中學(xué)教師工作總結(jié)精簡(優(yōu)秀20篇)

2025/6/10 5:47:15

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    總結(jié)是對某一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活表現(xiàn)進(jìn)行概括的重要文書。在撰寫總結(jié)時(shí),要結(jié)合具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施和建議。這些總結(jié)范文展示了不同作者在總結(jié)寫作中的個(gè)性和思維方式。
    中學(xué)教師工作總結(jié)精簡篇一
    20xx年12月被評為中學(xué)一級(jí)教師資格以來,本人更加熱愛教育教學(xué)工作,在各方面都能夠做到盡職盡責(zé),恪守本職工作,以教師職業(yè)作為終身職業(yè),把自我的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),燃燒自我,照亮他人,在三尺講臺(tái)貢獻(xiàn)自我的青春!
    第一,在教師職業(yè)道德方面。
    教師是向受教育者學(xué)生傳遞人類積累的文化科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行思想政治品德教育的專業(yè)人員。唐韓愈《師說》中“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”道德是依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)倫理習(xí)俗、人的信念和良知等來維系的,是用以維持社會(huì)的安定和秩序,調(diào)節(jié)個(gè)人與他人之間、個(gè)人與社會(huì)之間、團(tuán)體與團(tuán)體之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。有著必須的示范作用。
    本人在工作生活中處處以師德的修養(yǎng)來要求自我,上課的語言修煉、生活中的師生往來、同事的相互關(guān)心,都能夠盡自我所能,構(gòu)成一個(gè)和諧的工作、生活氛圍。20xx年有一位來自農(nóng)村的貧困學(xué)生,由于家庭生活的艱辛,多少次想退學(xué)回家去打工,了解到這一情景后,我聯(lián)系到學(xué)生家長,和他們一家人共同商量如何解決這一問題,經(jīng)過我的動(dòng)之以情、曉之以理的說明,加上我對該學(xué)生在生活上給予了很大幫忙,使該學(xué)生在今年的高考中順利的考上了大學(xué),同時(shí)申請助學(xué)貸款上了大學(xué)。
    在同事之間也能夠做到和諧相處。不管是同科組還是同年級(jí)同學(xué)校的同事都能夠互相幫忙。業(yè)務(wù)方面共同學(xué)習(xí)、共同提高,有時(shí)不是自我的教學(xué)任務(wù)也主動(dòng)幫忙他們完成。生活方面,有時(shí)同事碰到要經(jīng)濟(jì)方面的幫忙也都能夠盡自我所有幫忙他們!好事多多,不勝枚舉。
    本人勝任、熟悉中學(xué)六年的教育教學(xué)工作,長期不斷地對高中思想政治教材深入研究,熟悉掌握高考大綱,寫了很多的教育教學(xué)論文總結(jié),很多在有名的期刊發(fā)表。
    上課時(shí)本人能夠根據(jù)教材特點(diǎn),結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌、國內(nèi)國際形勢的變化進(jìn)行授課。高中一年級(jí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí),運(yùn)用生活中的形勢變化情景,巧妙的融合在教材中,讓學(xué)生通俗易懂,真正了解商品、經(jīng)濟(jì)、價(jià)值規(guī)律的常識(shí),結(jié)合社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的有關(guān)知識(shí),讓學(xué)生了解當(dāng)前的社會(huì)體制、股票市場等。高中二年級(jí)的哲學(xué)常識(shí)抽象、費(fèi)解,本人能夠把教材的問題融入在每一個(gè)小故事中,同時(shí)插入有必須笑話、幽默的例子,使學(xué)生在歡樂的課堂氛圍中學(xué)習(xí),不知不覺中掌握了知識(shí)、觀點(diǎn)。對高三枯燥無味的政治常識(shí),本人能夠結(jié)合當(dāng)前各國的政治制度生動(dòng)講解,對一些的知識(shí)點(diǎn),我把每一個(gè)要點(diǎn)以故事的形式串以來,使學(xué)生很簡便的把握了課本知識(shí)。
    第三,在工作考勤方面。本人自從參加工作以來就一向養(yǎng)成以校為家、惜時(shí)如今,堅(jiān)守本職的工作作風(fēng),我的辦公桌以及家里的房間都貼有不斷更新的時(shí)間表、課程表,從不因私人的事情耽誤學(xué)校的正常工作,每一天嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的上班時(shí)間到校,不遲到、不早退,也從不因自我的身體的小毛病以及家里的事情隨便請假,每年每學(xué)期都得到學(xué)校的全勤獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)每節(jié)課上課前也都能夠準(zhǔn)時(shí)在預(yù)備鈴響之前站在教室門口,能夠保證一節(jié)課的完整性,也從不曠缺過學(xué)生一節(jié)課。做班主任時(shí)更是起早貪黑,從早到晚按時(shí)到位在每一個(gè)教學(xué)、休息環(huán)節(jié)體班級(jí)象家庭一樣的溫暖!
    第四,在工作成績方面。任職以來,本人在教育教學(xué)工作崗位上做出了很大成績。每年每學(xué)期樂意理解學(xué)校的工作安排,任教過不一樣層次的班級(jí),學(xué)生們都十分喜歡我的上課方式,畢業(yè)以后都能夠獲得學(xué)生、家長們的良好口碑,一年又一年,一屆又一屆。
    在每學(xué)年的期考、段考以及高考會(huì)考中,本人的教學(xué)成績一向居于市里同類學(xué)校的前茅!異常在x至20xx年度的所帶班級(jí)高考成績在同類學(xué)校中居第一,當(dāng)年被評為玉林市先進(jìn)工作者。同時(shí)20xx年本人參加高考評卷也因?yàn)槲野磿r(shí)、守時(shí)、高效率而被評為高考優(yōu)秀評卷員,20xx年在廣西教科所負(fù)責(zé)舉行全區(qū)的思想政治優(yōu)質(zhì)課比賽中,本人負(fù)責(zé)指導(dǎo)參賽教師講課,又獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的榮譽(yù)稱號(hào),20xx年被評為陸川縣教育教學(xué)先進(jìn)工作者,20xx年所任的班級(jí)課題《愛鑄就夢想的翅膀》參加中央教科所的比賽獲得了三等獎(jiǎng)!
    本人深研教材,不斷撰寫教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié),分別發(fā)表在國內(nèi)的多家有名期刊上。20xx年在區(qū)級(jí)刊物廣西教育上發(fā)表了《思想政治教學(xué)五法》,20xx年撰寫的《誘思探究教學(xué)在政治課教學(xué)中的反思》在區(qū)級(jí)、的論文比賽活動(dòng)中分別獎(jiǎng)勵(lì),其他有關(guān)教育教學(xué)工作的多種成績舉不勝舉!
    以上是我任職以來在德、能、勤、績方面的簡單的工作總結(jié)。多少年來在教育教學(xué)這一神圣的領(lǐng)域工作,兢兢業(yè)業(yè),克己奉公,以后我將會(huì)秉乘更為先進(jìn)的教育理念,為祖國人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的終身!
    中學(xué)教師工作總結(jié)精簡篇二
    本人本學(xué)期擔(dān)任初一(3)(4)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一個(gè)月的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足。現(xiàn)將2月的工作總結(jié)如下:
    加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
    通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果.
    教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
    備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
    堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
    在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
    1、教材挖掘不深入。
    2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
    3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
    4、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
    中學(xué)教師工作總結(jié)精簡篇三
    時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,初一上學(xué)期行將結(jié)束。依照學(xué)期初的計(jì)劃,經(jīng)過各種貼合學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育培養(yǎng)。一學(xué)期下來,班級(jí)在各方面獲得了明顯的提高,構(gòu)成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。下頭經(jīng)過四個(gè)方面來總結(jié)下我的工作情景:
    經(jīng)過自薦、觀察、培養(yǎng)、和考核,推選職責(zé)心強(qiáng),綜合素質(zhì)好的“預(yù)備干部”,安排相應(yīng)職務(wù),班委會(huì)成員表、值日生輪番表、科代表名單和相干表格張貼公示,以便于催促檢查。給全體同學(xué)供給參與班級(jí)管理建設(shè)的機(jī)會(huì)。重視策略的落實(shí)。
    經(jīng)過量種鮮活的情勢,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱忱。職責(zé)到人,做到人人有事干,事事有人干,在參與中提高,班級(jí)逐步到達(dá)自治。發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取參與班級(jí)建設(shè),精心布置教室,加強(qiáng)規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,班級(jí)文化氣味濃郁。
    結(jié)合學(xué)校團(tuán)委、體育組和德育辦的要求,有計(jì)劃地參與各項(xiàng)活動(dòng)之外,自我班級(jí)八月底,做好了新生軍訓(xùn)工作;玄月份初,進(jìn)學(xué)初教育和班級(jí)布置工作,召開“新學(xué)期,新目標(biāo)”主題班會(huì),教師節(jié)聯(lián)歡會(huì);配合教導(dǎo)處做好新生建立學(xué)籍工作。
    中下旬進(jìn)取準(zhǔn)備參加了學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),取得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng);十月份召開了班級(jí)特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)會(huì),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交換會(huì);十一月份參加年級(jí)廣播操比賽,取得二等獎(jiǎng);班級(jí)召開“感恩的心”故事會(huì);十仲春班委會(huì)了舉行生日聯(lián)歡會(huì),小科知識(shí)比賽。同時(shí)做好兩操,隊(duì)列練習(xí),建立電子檔案,寫日記,做好班級(jí)周報(bào)的工作,堅(jiān)持課前一首歌。
    每周一的早課總結(jié)是這學(xué)期工作的亮點(diǎn)。結(jié)合班級(jí)實(shí)際,設(shè)計(jì)召開每周五的班團(tuán)隊(duì)會(huì)。面向全體,關(guān)注每個(gè)孩子,不讓一個(gè)人掉隊(duì)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),組成合作小組。同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力。
    從抓常規(guī)工作進(jìn)手,培養(yǎng)良好的平常行為習(xí)慣,紀(jì)律衛(wèi)生工作貫串始終。定期召開民主生活會(huì),總結(jié)反思,精益求精調(diào)劑,從而不斷提高。各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人到位,及時(shí)總結(jié)、檢查、表彰,每周選出綜合評比“周明星,表彰嘉獎(jiǎng)。同時(shí)給表現(xiàn)不佳的同學(xué)重新開始的機(jī)會(huì)。
    調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極向上,努力進(jìn)取的熱忱,培養(yǎng)競爭意識(shí)。做好學(xué)校內(nèi)外安全教育工作,組織放學(xué)同行小組,保證校外安全。加強(qiáng)板報(bào)工作。
    一方面認(rèn)真依照德育辦的要求出好每期板報(bào),一方面調(diào)動(dòng)同學(xué)們發(fā)散思惟,大膽創(chuàng)新,進(jìn)取參與設(shè)計(jì),辦出自我的特點(diǎn),發(fā)揮板報(bào)的宣傳作用,使之成為宣傳教育、“揚(yáng)善”“勸善”的窗口,同樣成為增強(qiáng)學(xué)生競爭意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)體榮譽(yù)感的陣地。
    剛離別小學(xué)的生活,對初中的緊張和繁忙還不適應(yīng),學(xué)生輕易有壓力,乃至感到焦慮。仔細(xì)觀察,有針對性的加以疏導(dǎo)。有計(jì)劃地進(jìn)行個(gè)別談話、走訪,了解學(xué)生的疾苦需要,做他們的良師益友,為他們排難解紛。關(guān)注弱勢群體,充分發(fā)揮班、團(tuán)支部的作用。計(jì)劃、行動(dòng)和總結(jié),步步到位,異常做好“題目學(xué)生“的幫教工作。力求腳踏實(shí)地,耐心細(xì)致。不斷完善班級(jí)管理制度條例,使同學(xué)們自覺遵守,模范執(zhí)行,從而使班級(jí)逐漸向良性發(fā)展。
    做好平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事,也就成績了教書育人的大業(yè)。本學(xué)期盡心盡力,在手意外骨折的情景下,堅(jiān)持上好課,帶好班,沒休息一天。善始善終,把每項(xiàng)工作落實(shí)到位。既認(rèn)真完成了學(xué)校布置的任務(wù),又不失自我的特點(diǎn)。做到與時(shí)俱進(jìn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在創(chuàng)新中體驗(yàn),不斷提高本身素質(zhì)和管理水平。堅(jiān)持活力,實(shí)現(xiàn)了做學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)都放心的優(yōu)秀的班主任的短時(shí)間目標(biāo)。為學(xué)生的健康成長和年級(jí)的穩(wěn)定貢獻(xiàn)出了自我的氣力。
    中學(xué)教師工作總結(jié)精簡篇四
    控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容,也是“普九”工作中的重中之重。因此,在控輟保學(xué)工作中,我采取了各種措施,努力做好該工作,取得了圓滿成果。
    開學(xué)初,學(xué)校召開會(huì)議,使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),這也成為我一年來努力工作的思想基礎(chǔ)。
    只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。為了控輟工作,我動(dòng)了很大的心思,采取了各種措施。
    1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。了解了我校的后進(jìn)生和特困生情況,并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
    2、學(xué)校每年都會(huì)為特困生捐款捐物,及時(shí)上報(bào)特困生情況,不僅為學(xué)校提供依據(jù),也為控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
    3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,嚴(yán)格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時(shí)溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
    4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。對后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請了病事假,在傍晚放學(xué)后,還要主動(dòng)給他們通電話,問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯??”看似簡單的話語,在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的,為控輟工作掃清了許多障礙。
    1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級(jí)對他們?nèi)鄙傥Αa槍@種情況,將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來做,增強(qiáng)他們的責(zé)任感。
    2、為了控輟保學(xué),學(xué)校也開展了大量的活動(dòng),來吸引學(xué)生。我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),從來不去敷衍。這樣,增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感,使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
    經(jīng)過努力,使控輟工作得到了大幅度提高,達(dá)到了上級(jí)的要求,并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做,還有許多問題沒有解決好。今后,我一定加大力度,采取更為得力的措施,把控輟學(xué)工作做得更好。
    中學(xué)教師工作總結(jié)精簡篇五
    一年的教學(xué)工作到那里就結(jié)束了,新一年的工作已經(jīng)要開始了。在這個(gè)學(xué)期中我嘗試了一些新的教學(xué)方法,也取得了不錯(cuò)的成績,這讓我感覺到十分的高興。我一向在為了讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)好語文而努力,所以在取得了成效之后我是很激動(dòng)的。此刻這一年的時(shí)間已經(jīng)過去了,我想我是應(yīng)當(dāng)要為今年的工作做一個(gè)總結(jié)的,期望自我在明年的工作中能夠繼續(xù)的努力,讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
    語文其實(shí)是一個(gè)十分趣味的學(xué)科,在這一年中對待不一樣類型的課文我采取了不一樣的教學(xué)方法。在教學(xué)文言文課文的時(shí)候,我都會(huì)讓同學(xué)們自我去思考作者在創(chuàng)作當(dāng)時(shí)的心境,讓他們自我嘗試著把文言文翻譯為白話文,同時(shí)也根據(jù)創(chuàng)作的背景自我分析出作者想要表達(dá)的東西。我是提倡他們在課下做好預(yù)習(xí)的,先自我對這篇課文有了必須的了解,才能夠?qū)W好這篇課文。
    在教學(xué)現(xiàn)代的文章時(shí)我會(huì)讓他們先閱讀,在閱讀中去尋找我在上課時(shí)提出的幾個(gè)問題。這樣是能夠幫忙他們提高閱讀的本事的。在上課的過程中我所教授的資料不局限于課文,我會(huì)拓展一些跟課文相關(guān)的知識(shí),讓學(xué)生找到在學(xué)習(xí)中的歡樂,體會(huì)到語文學(xué)習(xí)的樂趣。
    在作文輔導(dǎo)方面,我會(huì)讓他們每一天背誦一些好詞好句,在上課之前的五分鐘我會(huì)每一天安排一個(gè)學(xué)生站在講臺(tái)上朗讀他們自我找到的一些寫的很優(yōu)美的課文。想要寫好作文其實(shí)靠的就是好詞好句的積累,當(dāng)你看得多了的時(shí)候自我也自然而然的就會(huì)寫了。
    一年下來學(xué)生的語文成績都提高了一些,也都改變了之前那種不重視語文的想法,在課堂上能夠做到認(rèn)真的學(xué)習(xí),進(jìn)取的回答問題。
    新的一年立刻就要開始了,為了讓學(xué)生在新的一年中能夠繼續(xù)的有提高,我決定做好以下工作:
    1、做好課前的備課,讓自我能夠合理的利用好上課的每一分鐘。
    2、去尋找新的教學(xué)方式,讓課堂變得更加的生動(dòng)趣味。
    3、設(shè)立作文輔導(dǎo)課,為學(xué)生寫好作文供給幫忙。
    語文在學(xué)生的學(xué)習(xí)中是很重要的一個(gè)學(xué)科,語文的學(xué)習(xí)跟其它的學(xué)科相比較的話是要容易很多的,作為語文教師我應(yīng)當(dāng)要努力的幫忙學(xué)生有更好的成績,利用好上課的時(shí)間讓他們學(xué)到知識(shí),在課下就不需要花太多的時(shí)間去學(xué)習(xí)了。
    中學(xué)教師工作總結(jié)精簡篇六
    xx年7月起我擔(dān)任初一語文教師兼班主任一職,我本著對教師工作的熱愛竭盡所能的做好該做的事。下面總結(jié)下xx年的工作情況:
    首先,作為一名班主任,我堅(jiān)持每天最早到校,最晚離校。并且,時(shí)常放棄休息日,組織學(xué)生校外活動(dòng),與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心,引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。有意識(shí)的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過一學(xué)年的努力,孩子們變得成熟懂事,學(xué)會(huì)忍讓和關(guān)心他人,并在年級(jí)跳繩比賽中獲女子三等獎(jiǎng),踢毽子比賽中獲男子二等獎(jiǎng),在班級(jí)文化建設(shè)中獲二等獎(jiǎng),學(xué)習(xí)成績在全年級(jí)里也穩(wěn)中有進(jìn)。
    最后,就我個(gè)人而言,一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),參加了校級(jí)、市級(jí)的青年班主任培訓(xùn),黨章學(xué)習(xí)小組,積極投入科研活動(dòng)中,是國家級(jí)課題《學(xué)校。社區(qū)。家庭合作教育》研究小組成員。業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種教育書籍,讓自己不斷的充實(shí)、完善。
    將近一年的教師工作鍛煉了我,也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,我取得了一些小小的成績,得到了青年教師優(yōu)秀案例獎(jiǎng)和教學(xué)敘事三等獎(jiǎng)。脫去學(xué)生時(shí)代的稚氣,我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了,逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在,所有這些都激勵(lì)我更加熱愛自己的事業(yè),奮發(fā)向上,繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時(shí)間的推移,經(jīng)驗(yàn)的增多,我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
    中學(xué)教師工作總結(jié)精簡篇七
    時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼之間xxxx已過半,回首過往半年時(shí)間,我在學(xué)校已經(jīng)工作一年了,在這半年時(shí)間我經(jīng)歷了發(fā)書、調(diào)崗、招生等各項(xiàng)工作,每項(xiàng)工作對于我來說都是沒有經(jīng)歷過的挑戰(zhàn)!
    開學(xué)伊始,白主任將發(fā)書這項(xiàng)工作交給我,第一次面對這么多書無從下手,幸虧同事們幫助我,教我怎么樣快速、準(zhǔn)確的把教科書發(fā)到每個(gè)班級(jí),為了節(jié)約老師的時(shí)間,我把每種書籍查好數(shù)量按班級(jí)分好,這樣老師下了課就可以利用班空時(shí)間把書搬到教室,這樣做工作方法也許看來很笨,但是老師可以把查書的時(shí)間節(jié)約下來,而且數(shù)量很少出錯(cuò),避免多發(fā)、錯(cuò)發(fā)、漏發(fā)的現(xiàn)象出現(xiàn)。
    工作兩個(gè)月我由教務(wù)處調(diào)至辦公室,面對一個(gè)從未經(jīng)歷過的部門,我的心情可想而知,來辦公室這兩個(gè)多月的時(shí)間是我最難熬的時(shí)間,為了更好地應(yīng)對突發(fā)情況,我每天早晨提早來,但還是不能及時(shí)處理工作中的突發(fā)狀況,每次出現(xiàn)紕漏田主任總是鼓勵(lì)我說我從未接觸過辦公室這方面,現(xiàn)在已經(jīng)做得不錯(cuò)了。辦公室工作不同于其他部門的具體工作,它是上傳下達(dá)的工作,是各個(gè)部門的黏合劑,工作這么長時(shí)間以來,我總感覺自己做每項(xiàng)工作都不夠細(xì)致,主任告訴我把每天要做的事項(xiàng)都在備忘錄上記好,時(shí)不時(shí)拿出來看一看,分析一下怎么做才能使工作做得更完美,在接下來的時(shí)間如我有幸還留在辦公室,我會(huì)繼續(xù)努力,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),給各位任課老師提供更為細(xì)致的服務(wù)!
    在本學(xué)期的最后一個(gè)月我有幸參加了學(xué)校招生工作,這項(xiàng)工作鍛煉了我的口才和耐心,面對眾多家長的詢問,我和同事們耐心、利落大方的解答家長的疑惑,讓家長滿意而歸,我們的辛苦在聽到家長們說我校服務(wù)態(tài)度好的贊美后一下就消失不見了!
    20xx下半學(xué)期快要來了,我更要打起十二分的精神面對接下來的工作,做好領(lǐng)導(dǎo)安排下來的工作,給各位老師提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!
    中學(xué)教師工作總結(jié)精簡篇八
    俗話說:活到老,學(xué)到老。特別是剛走上工作崗位不久的我,對于教師的基本工作還有些陌生,如:怎樣講課、怎樣控制課堂紀(jì)律、怎樣合理安排自己各項(xiàng)工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作,我積極聽備課組長和教研組長的課;及時(shí)向師傅請教;同時(shí)閱讀許多書籍,如《中小學(xué)數(shù)學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等書刊,從中汲取營養(yǎng),彌補(bǔ)我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。
    這學(xué)期,本人擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中,我能自覺做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,不斷學(xué)習(xí),把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學(xué)中及時(shí)反思,發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題,并積極尋求解決對策。
    在教學(xué)中我能夠針對六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)課堂教學(xué),教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中,我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,以保證課堂效果更有效。
    在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特別重視對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時(shí)的批改并講解,并利用學(xué)生的課余時(shí)間找學(xué)生改錯(cuò)進(jìn)行復(fù)批。
    本學(xué)期,我每天堅(jiān)持按時(shí)上下班。學(xué)校給我安排的各項(xiàng)工作我都能及時(shí)到崗,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所承擔(dān)的任務(wù)。
    作為一名新教師,我懷著滿腔熱情積極開展工作,但是由于經(jīng)驗(yàn)不足,我的工作中還存在很多問題。
    (一)沒有合理分配工作時(shí)間
    由于沒有太多的工作經(jīng)驗(yàn),繁雜的工作讓我有點(diǎn)應(yīng)付不來。每周要上18節(jié)課,課間或者午休就要找學(xué)生改作業(yè),下班之后還要批作業(yè),還要準(zhǔn)備第二天的課,每天都顯得那么忙忙碌碌。在眾多的工作中,批改作業(yè)的時(shí)間占用太多,致使備課不夠充分。
    (二)課堂中存在的問題
    1、有時(shí)課前準(zhǔn)備不夠充分。
    2、講課時(shí)的語言不夠簡練(有時(shí)感覺個(gè)別學(xué)生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍,其實(shí)老師的語言越羅嗦學(xué)生聽課的效果反而不好)。
    3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會(huì)運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法,如小組評比,運(yùn)用肢體語言、面部表情控制課堂,但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)時(shí)間時(shí)我就沒有辦法了。
    4、課堂上不能很好地控制自己的情緒,當(dāng)課堂很亂的時(shí)候我會(huì)氣急敗壞的摔東西。我想應(yīng)該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。
    5、課堂對學(xué)生回答問題語言和姿勢的訓(xùn)練不到位,這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足,隨意性太大。二班同學(xué)這方面訓(xùn)練的就比較到位,那是因?yàn)樵谡n堂上有榜樣,某個(gè)學(xué)生回答問題姿勢標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮我就大肆表揚(yáng),結(jié)果同學(xué)們回答問題時(shí)都注意姿勢和聲音。在一班上課時(shí)只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會(huì)鼓勵(lì)他們,而當(dāng)沒有榜樣出現(xiàn)時(shí)我就沒有要求,其實(shí)不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應(yīng)該有意識(shí)的為全班同學(xué)樹立一個(gè)榜樣,并且嚴(yán)格要求他們。
    6、課堂上表揚(yáng)的話語太少,對學(xué)生回答問題后的反饋不到位,沒有等待意識(shí)。
    (三)作業(yè)批改中存在的問題。
    工作了幾年,我總是感覺自己的課下個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)的人員和內(nèi)容的安排不夠合理。每兩周學(xué)校都要檢查一次作業(yè),每次檢查的時(shí)候我都沒有復(fù)批完,我總是在責(zé)備學(xué)生,從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。想想還是自己的工作方式不對。
    一是改作業(yè)不及時(shí),積累多了改起來就更難改了;二是改作業(yè)的時(shí)間和人員分配的不合理,其實(shí)每個(gè)班大約有20人的作業(yè)出錯(cuò)較少,可以利用課間改正,其余錯(cuò)的比較多的可以利用中午的大塊時(shí)間改正,并且爭取當(dāng)天的錯(cuò)題當(dāng)天改完。
    中學(xué)教師工作總結(jié)精簡篇九
    我校今年暑期的教師培訓(xùn)工作根據(jù)市教育局要求,結(jié)合本校實(shí)際,從8月10日開始到8月26日止,共分五次集中對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),突出主題,講究實(shí)效,保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)要求?,F(xiàn)做簡要總結(jié):
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)十分重視,根據(jù)市局有關(guān)精神于8月9日下午專門召開了行政會(huì)議,成立了以杭小平校長為組長、蔣友軍副校長為副組長、其他行政為組員的培訓(xùn)訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子,全面負(fù)責(zé)開展和落實(shí)有關(guān)培訓(xùn)工作。
    1、做到“三個(gè)落實(shí)”,
    (2)時(shí)間落實(shí)。這次培訓(xùn)時(shí)間從8月10日到8月26日為止共集中五次,其中8 月11日、8月15日、8月18日為專題學(xué)習(xí),其余時(shí)間為分組討論或撰寫心得。
    (3)內(nèi)容落實(shí)。今年暑期培訓(xùn)的主題是“規(guī)范辦學(xué)行為,提高業(yè)務(wù)水平”。學(xué)習(xí)了以《中華人民共和國勞動(dòng)合同法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全工作條例》等為重點(diǎn)的教育法律法規(guī),充實(shí)法律知識(shí),增強(qiáng)法制觀念,提高依法治校、依法執(zhí)教的能力;8月11日,杭小平校長組織全體教師認(rèn)真、細(xì)致地學(xué)習(xí)了由省教育廳等四個(gè)部門聯(lián)合發(fā)文的重要文件:《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》,尤其是對其中的“五不準(zhǔn)”,作了詳細(xì)解讀,教師反響較大;8月15日由蔣友軍副校長作了《新形勢下的有效教學(xué)》專題講座,重點(diǎn)探討了有效備課、有效上課、有效評價(jià)等方面的問題;8月18日,由政教處王伯興主任作了《我校教師心理健康情況的調(diào)查及思考》專題講座,對教師中存在的一些問題進(jìn)行了嚴(yán)肅批評并提出了整改要求。8月19日,分年級(jí)組討論以上報(bào)告的`精神,撰寫學(xué)習(xí)心得;8月20日,召開總結(jié)大會(huì),互相交流心得、體會(huì);放假前,校長室下發(fā)了關(guān)于教師不得進(jìn)行有償家教的《告家長書》,8月26日,由校長室對部分家長下發(fā)了關(guān)于有償家教的情況調(diào)查表,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違反學(xué)校要求者,將嚴(yán)肅處理。
    2、把好“三個(gè)關(guān)”
    (1)把好集中學(xué)習(xí)關(guān)。集中學(xué)習(xí)時(shí)確定主講,確定內(nèi)容,講究紀(jì)律,作好筆記。
    (2)把好社會(huì)實(shí)踐關(guān)。通過理論學(xué)習(xí)來指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng),時(shí)間內(nèi)容有訪問貧困生、助學(xué)獻(xiàn)愛心,調(diào)查“問題生”,家訪宣傳新義務(wù)教育法等豐富多彩的內(nèi)容,并作好記錄。
    (3)、把好撰寫個(gè)人心得體會(huì)關(guān)。每位教師通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)均寫了結(jié)合自己的工作崗位和思想實(shí)際的個(gè)人心得體會(huì),查找差距和不足,人人發(fā)表自己的意見和看法。
    1、通過系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)了教師的師德情感,增強(qiáng)培訓(xùn)的生動(dòng)性和實(shí)效性,從我做起,從最基本的做起,自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀,努力培養(yǎng)良好的師德行為習(xí)慣,人人爭做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會(huì)滿意的人民教師。
    2、通過“新形勢下怎樣做教師”的大討論,結(jié)合自己的工作崗位和思想實(shí)際,查找差距和不足,人人發(fā)表自己的意見和看法,進(jìn)一步使全體教師形成忠于職守、克己奉公的職業(yè)道德,依法施教、銳意進(jìn)取、率先垂范的優(yōu)秀品格。
    個(gè)別教師認(rèn)為培訓(xùn)是形式主義而采取走過場的方法,從而削弱了培訓(xùn)的實(shí)效性。
    今后在教育教學(xué)管理中要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐,通過潛移默化,使全體教師具有良好的職業(yè)道德,必要的法律知識(shí),精深的專業(yè)知識(shí),高超的業(yè)務(wù)水平,做一位讓人民滿意的教師。
    中學(xué)教師工作總結(jié)精簡篇十
    本學(xué)期,我繼續(xù)和王老師合作共同管理一個(gè)班級(jí)——八(3)班,即擔(dān)任該班的指導(dǎo)教師,我們既有合作又有分工,配合愉快。并且我擔(dān)任八(3)、八(4)兩個(gè)班的語文教學(xué)工作。下面總結(jié)一下本學(xué)期的工作情況。
    首先,良好的紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保障,學(xué)校是全國名校,經(jīng)常有外??腿藖韰⒂^訪問,學(xué)生們在七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)就已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范,因此我們更在此基礎(chǔ)上對學(xué)生嚴(yán)格要求,鞏固其行為習(xí)慣,我們對他們多提要求,多樹規(guī)矩,勤提醒,充分利用每周一下午的班會(huì)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育,幫助他們約束自己的言行,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    其次,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,提高學(xué)生的德育素質(zhì)。通過召開主題班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)。我班為住宿班,學(xué)生們每周有五天時(shí)間生活在一起,難免會(huì)有磕磕碰碰,我們經(jīng)常囑咐學(xué)生要互相謙讓,互相包容,要有同情心,互相關(guān)心幫助。因此我們班的學(xué)生都非常懂事,有上進(jìn)心,有涵養(yǎng)。
    再次,培養(yǎng)學(xué)生對班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。
    班風(fēng),是本班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。
    我們在工作中經(jīng)常教育學(xué)生學(xué)習(xí)上要有主人翁責(zé)任感,要把班級(jí)當(dāng)成一個(gè)大家庭;學(xué)習(xí)上要樹立競爭意識(shí),形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
    重視發(fā)揮課外活動(dòng)的積極作用,如運(yùn)動(dòng)會(huì),《論語》誦讀比賽,班會(huì)課搞活動(dòng),包餃子、英文電影配音大賽等,讓他們通過活動(dòng)彼此更和睦更團(tuán)結(jié),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。如在校運(yùn)會(huì)期間,同學(xué)們精誠合作,沒有人是置身事外的——同學(xué)們積極準(zhǔn)備,提前準(zhǔn)備了彩旗、氣球等;運(yùn)動(dòng)員積極參賽;非運(yùn)動(dòng)員組成拉拉隊(duì)為運(yùn)動(dòng)員加油助威,寫廣播稿,陪檢錄、拿衣服等,大家配合默契,真的有一家人的感覺。
    作為一名教育者,我充分尊重學(xué)生的個(gè)性,接納每一個(gè)孩子,尊重并熱愛每一個(gè)孩子,相信每一個(gè)孩子都能成才。一個(gè)人得不到愛,即使別人關(guān)心得都對,說得道理多么淺顯易懂,也不易接受,這就叫做“逆反心理”。教育家陶行知先生也說:“要想真心愛學(xué)生,就必須尊重他們。人人都說孩子小,可是人小心不小?!奔匆欢ㄒ浴皭邸睘橄葘?dǎo)培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生。孩子們正是十五六歲,犯錯(cuò)誤是在所難免的,我正確對待學(xué)生的錯(cuò)誤,能做到循循善誘,不急不躁,而且做好思想準(zhǔn)備,許其再犯重犯,以寬容的心挽救誤入歧途的學(xué)生。在教育過程中,我們經(jīng)常換位思考,做到己所不欲,勿施于人,盡量做到讓教育有效。
    我非常喜愛我們班的孩子們,覺得他們個(gè)個(gè)都那么可愛,我用愛來和他們溝通感情。平時(shí)我多與學(xué)生談心交流,多關(guān)心他們的生活,關(guān)注他們的思想波動(dòng),陪學(xué)生到醫(yī)院打針、開藥,購買學(xué)習(xí)用品。我們班的郭朋、高宇兩名學(xué)生性格偏內(nèi)向、直率,基礎(chǔ)不太好,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,但我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)孩子作文中能表達(dá)真情實(shí)感,邏輯思維不差,于是我經(jīng)常鼓勵(lì)他們兩個(gè),和他們交流,使他們的語文學(xué)習(xí)熱情高漲。
    我擔(dān)任語文教學(xué),工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)鉆研教材,立足文本教語文,尋求對教材的個(gè)性化理解,以教材為媒介,培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。
    教無定法,我注重在教學(xué)中營造一種輕松愉悅的氛圍,我充分發(fā)揮“綜合性學(xué)習(xí)”活動(dòng)的積極作用,多開展一些活動(dòng),以調(diào)動(dòng)學(xué)生多方面的才能。例如,在《古詩苑漫步》中,采取辦手抄報(bào)的方法,讓學(xué)生對古詩詞進(jìn)行歸類,采用“別出心裁品古詩”“分門別類輯古詩”“聲情并茂誦古詩”等標(biāo)題創(chuàng)作了許多精彩的作品,這樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)了欣賞、吟誦、演唱古詩詞以及圍繞一個(gè)主題查找有關(guān)資料的基本方法,積累了名言警句,發(fā)展了語言能力,還增強(qiáng)了學(xué)生的成就感,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    增強(qiáng)了學(xué)生的成就感,培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也鍛煉了學(xué)生的能力。再如,以《父親》為主題活動(dòng)中,將幾篇描寫父親的詩歌、記敘文、小說輯錄在一起,讓學(xué)生賞析品味——是寫父愛的還是寫父親的奮斗史的,并且用贊美父親的幾只歌曲將活動(dòng)引入高潮,很多孩子都哭了,相信他們會(huì)更加珍愛親情。
    學(xué)校的特色之一是“cz”教育計(jì)劃,合作學(xué)習(xí)是這一教學(xué)方法的主要特征,學(xué)生自學(xué)為主,教師起引導(dǎo)作用,我與其他兩位語文老師合作,提前制定出一周的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容以及配套的練習(xí)。實(shí)施過程中我們負(fù)責(zé)收集問題以便及時(shí)解決,并且打破課時(shí)的限制,讓學(xué)生“能飛的飛,能走的走,能跑的跑”,避免了傳統(tǒng)的教學(xué)模式“一刀切”浪費(fèi)尖子學(xué)生的大量時(shí)間。
    本學(xué)期,我講了兩節(jié)公開課,一節(jié)是豐潤進(jìn)校老師到我們這里參觀學(xué)習(xí),我講了日本著名科幻小說家星新一寫的《喂——出來》這篇科幻小說,我深入挖掘文本的內(nèi)涵,認(rèn)為如果僅僅把講課停留在分析環(huán)保這一主題上未免太淺顯,于是我反復(fù)閱讀課文,最終確定了把分析“人類精神信仰的缺失”這一主題作為教學(xué)重點(diǎn),并制作了課件,試第一節(jié)課時(shí),在八(4)班講的,學(xué)生沒有預(yù)習(xí),講的很不成功,但是第二節(jié)課,在八(3)班講的思路清晰,學(xué)生熱情高,積極參與,收到了很好的效果,受到了聽課老師的'好評。
    另一節(jié)是在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評比中,講授的一節(jié)名著閱讀方法指導(dǎo)課,我準(zhǔn)備了兩周的時(shí)間要學(xué)生每人閱讀一本名著,自己著手制作了課件、經(jīng)典閱讀博客和經(jīng)典閱讀卡,這是一節(jié)錄像課,但是我只試了一節(jié)課,第二節(jié)課正式錄課時(shí)僅僅用了一個(gè)小時(shí)就順暢地錄完了這節(jié)課,既讓學(xué)生學(xué)到了閱讀名著的切實(shí)有效的方法,自己也得到了鍛煉。
    開學(xué)初,聽了臺(tái)灣散文大師林清玄《溝通——成長——智慧》的講座,林清玄說“或許你生下來時(shí)有著某種才華,但如果后天不辛勤耕耘灌溉,即使是天才的種子也不會(huì)發(fā)芽,成功都是要經(jīng)過長久努力的。”他談到自己在8歲時(shí)就立志要成為一名作家。從那時(shí)起,他就開始每天練習(xí)寫作,小學(xué)時(shí)要求自己每天寫500字,中學(xué)時(shí)每天1000字,大學(xué)時(shí)每天20xx字,畢業(yè)后每天3000字,他一直不斷地為理想而寫作,幾十年來從未放棄過。
    他說:“一個(gè)人年輕時(shí)的愿望往往會(huì)決定他的人生。你出生在怎樣的家庭,擁有怎樣的物質(zhì)條件,這些都不重要,重要的是你的內(nèi)心有沒有強(qiáng)大的愿望和為實(shí)現(xiàn)它而努力的決心,來支撐你走好自己的人生之路。”是啊,強(qiáng)大的愿望會(huì)改變?nèi)说囊簧?BR>    后來,在唐山一中聽了全市著名語文骨干教師袁慶國《立足文本教育語文》的講座,感受頗深,袁老師說長期以來,數(shù)學(xué)英語學(xué)科,對教師照著教參講課,學(xué)生能夠接受,認(rèn)為實(shí)力所當(dāng)然的,但語文學(xué)科,學(xué)生是非常反感老師照本宣科的。因此他在教學(xué)中深入挖掘文本,注重對文本的個(gè)性化解讀,一個(gè)字一個(gè)詞語一個(gè)句子,他都能從中挖掘出深層內(nèi)涵,教學(xué)中他帶領(lǐng)學(xué)生解讀課文,讓學(xué)生感覺身臨其境,深刻理解了文章內(nèi)涵,他在教學(xué)事業(yè)上獲得了很大成功。這也讓我更加深刻的意識(shí)到語文教學(xué)不能僅僅鉆研教參,這無疑把一篇篇美文上成了“說明書”。這也是語文教師感到倦怠,學(xué)生不愛上語文課的原因。我決心在教學(xué)中多讀課文,反復(fù)讀,讀出自己的感悟,先做一個(gè)教材的資深讀者,才能帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。而且自己也要多讀書,多積累多學(xué)習(xí),才能跟得上時(shí)代的步伐。
    聊書,本學(xué)期聊說活動(dòng)繼續(xù)如火如荼地進(jìn)行,我在上學(xué)期說書的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步完善了《思路決定出路》這篇說書稿,覺得不夠新鮮,不能激發(fā)聽眾的興趣。就又讀了一本書《改變孩子的性格弱點(diǎn)》并且重新組稿了,談了談讀書收獲,然而覺得這本書選擇的還是不夠權(quán)威,有些內(nèi)容太淺顯,連自己都覺得沒有敘說的必要。于是最終確定了《受益一生的哈佛心理課》這本書,重新仔細(xì)閱讀,給大家說了說自己感興趣的章節(jié),雖然還沒有達(dá)到聊書的程度,但是我覺得至少和我自己相比有了進(jìn)步,這我就感到由衷的高興了。而且通過讀書,我也從中學(xué)我到了一些知識(shí),比如我更加深切的認(rèn)識(shí)積極的心理暗示對于一個(gè)人的成功是多么的關(guān)鍵。另外,聽同事們聊書,自己也有收獲,比如,明白了情緒的調(diào)節(jié)作用,懂得了什么是“習(xí)得性無助”和“第十名現(xiàn)象”,了解了透過字體分析人的性格,泰勒。本沙哈爾的幸福觀等,這些對教學(xué)和生活都有益的的啟示作用。
    由于個(gè)人能力水平有限,進(jìn)步很小,但我會(huì)繼續(xù)努力的。
    中學(xué)教師工作總結(jié)精簡篇十一
    教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加強(qiáng)新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
    1、在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽,獎(jiǎng)勵(lì)等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,讓學(xué)生在游戲的語文學(xué)習(xí)中,感受到學(xué)習(xí)語文的快樂,從而愛上語文。相應(yīng)提高課堂教學(xué)效率。
    2、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。結(jié)合中招精神,研究中招動(dòng)向,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    3、注重課堂教學(xué)效果。針對初三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,結(jié)合“杜朗口”教學(xué)模式,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),提高能力,訓(xùn)練思維。
    4、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常參與組內(nèi)集體備課,評課。到組內(nèi)成員的課堂上去聽課,讓自己在教中學(xué),學(xué)中教。
    5、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,落實(shí)。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
    四、做好優(yōu)生轉(zhuǎn)化工作。
    優(yōu)生的成績直接決定著學(xué)校的聲譽(yù),對于優(yōu)生我用擴(kuò)大化的目光去尋找和培養(yǎng),即尋找那些有語文素養(yǎng)或有語文素養(yǎng)潛力的學(xué)生給與重點(diǎn)的關(guān)注:如上黑板板書,面批面改,心理攻勢,指導(dǎo)前進(jìn)方向,負(fù)責(zé)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,做老師的小助手等等。每次考試結(jié)束后還和學(xué)生一起分析考試的得失??傊ㄟ^種種方式讓他們明白自己的實(shí)力及應(yīng)努力的方向,不斷的給他們前進(jìn)的動(dòng)力,從而擴(kuò)大優(yōu)生面。提高學(xué)生的自信心。
    首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
    在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì)下,在同事們的幫助下,班主任的支持下,及同學(xué)們的努力下,這學(xué)期我較圓滿的完成了教育教學(xué)工作。畢業(yè)班教學(xué)任重而道遠(yuǎn),在外中這個(gè)充滿著挑戰(zhàn)和機(jī)遇的地方,我只是剛剛起步,需要學(xué)習(xí)和努力的還很多。今后我還要在和各位同仁攜手并戰(zhàn)的同時(shí),加倍工作,用心學(xué)習(xí),刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,為外中明天更加輝煌而添上自己的一筆亮麗的色彩!
    正是懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一年已過去,新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一年的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對去年的工作作一總結(jié)。
    教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
    以上的中學(xué)教師年終工作總結(jié)為你介紹到這里,你們的支持,是我們應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)不斷前進(jìn)的動(dòng)力!
    中學(xué)教師工作總結(jié)精簡篇十二
    我于19xx年8月參加工作,一直在教育戰(zhàn)線上積極探討,在這十八年的教學(xué)實(shí)踐中,思想覺悟和業(yè)務(wù)水平都有很大提高,在教育、教學(xué)、教研等方面都取得了一定的成績。20xx年1月被聘任為中學(xué)一級(jí)教師。工作以來,我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全面認(rèn)真地履行了教師的職責(zé),做到了教書育人,管理育人,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下。
    堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,堅(jiān)持黨的基本路線。堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,認(rèn)真貫徹執(zhí)行科學(xué)發(fā)展觀,不斷提高自己的政治理論素質(zhì),時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的要求來約束自己、鞭策自己。敢于同各種錯(cuò)誤言行作斗爭,無論在任何情況下,思想上、政治上始終同黨中央保持高度一致。在20xx年7月,加入了中國共產(chǎn)黨。
    不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),對黨和人民的教育事業(yè)忠心耿耿,執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持教育教學(xué)改革,熱愛學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的特長。我積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng),服從組織分配并圓滿地完成了自己的各項(xiàng)任務(wù)。忠于職守,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心集體,作風(fēng)正派,遵紀(jì)守法,克己奉公,為人師表,對教育教學(xué)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
    作為教師,不僅要傳授學(xué)生知識(shí),更要培養(yǎng)學(xué)生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素質(zhì),培養(yǎng)他們的協(xié)作創(chuàng)新能力,讓他們逐步具有自學(xué)的意識(shí),無論當(dāng)科任教師還是班主任,我都注意了既教書又育人。我雖然達(dá)到了國家規(guī)定的本科學(xué)歷,但自己并不滿足,還經(jīng)常參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),堅(jiān)持參加教師的繼續(xù)教育,不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)自己的“內(nèi)力”。
    在教學(xué)工作中,我對所教學(xué)科具有扎實(shí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能完整地理解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,熟練地掌握各年級(jí)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系以及其他相關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系,積極投身于新課程改革的實(shí)踐中,在教學(xué)方法上形成了一定的特色,對不同的學(xué)生提出不同的要求,區(qū)別對待,因材施教,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。
    在教學(xué)過程中,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在老師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。充分尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同學(xué)生的`學(xué)習(xí)需要,既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),又培養(yǎng)了學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)能力,學(xué)生對自己所教學(xué)科始終保持著充沛的精力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績、思想認(rèn)識(shí)以及實(shí)踐能力提高很快。
    同時(shí)還虛心向同行學(xué)習(xí),汲取他人的長處,業(yè)務(wù)水平有很大的提高。為了發(fā)展學(xué)生能力,每個(gè)學(xué)期在班級(jí)中都開展了豐富多彩的課外活動(dòng),如舉行了手抄報(bào)、繪畫比賽、打字比賽等電腦作品制作活動(dòng),這些活動(dòng)的開展,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
    任現(xiàn)職以來,由于自己一心撲在教學(xué)和學(xué)校管理工作上,在工作中取得了可喜的成績,多次受到學(xué)區(qū)和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)。
    獲獎(jiǎng)情況。
    20xx年四月,論文《如何提高學(xué)生的聽課效率》在《xx教育》上發(fā)表,20xx年,論文《讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)》獲xx區(qū)教育論文評選二等獎(jiǎng);20xx年9月被評為xx區(qū)“教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵”;20xx年12月被評為xx區(qū)中xx德育工作先進(jìn)個(gè)人;20xx、20xx年輔導(dǎo)學(xué)生獲全省明德兒童創(chuàng)意智能競賽三等獎(jiǎng)。20xx年,優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員方案《石羊河海域水資源和生態(tài)環(huán)境綜合治理》榮獲一等獎(jiǎng);20xx年9月被xx區(qū)教育局評為優(yōu)秀教師。多年來一直被學(xué)區(qū)、學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。
    金無足赤,人無完人,我會(huì)在今后的工作中不斷完善自己,雖然社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,但我始終相信,成功源自勤奮,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
    中學(xué)教師工作總結(jié)精簡篇十三
    本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,全校師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn),以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展為主攻方向,為提高課堂教學(xué)效率及教育教學(xué)質(zhì)量作出了不懈努力?,F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線。緊抓“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心,是我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的共識(shí)。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,優(yōu)化教學(xué)秩序,創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合大冶市教育局文件精神和茗山中心學(xué)校要求,真正實(shí)施“高效課堂”,結(jié)合我校實(shí)際,制定“構(gòu)建高效課堂”實(shí)施方案。同時(shí),為了將教學(xué)常規(guī)過程管理抓實(shí)在,下發(fā)了“茗山中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作要求”,對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)明確了職責(zé):
    a、備課。1、備課是教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié),教師必須認(rèn)真進(jìn)行備課,沒有備課不允許進(jìn)行課堂教學(xué),要求教師超前一周備好課。每學(xué)期的教案數(shù)應(yīng)與全學(xué)期的課時(shí)數(shù)相符。教師同時(shí)需備好作業(yè)輔導(dǎo)課、試卷評講課(作文指導(dǎo)課)。初三教師本期以復(fù)習(xí)備課為主。2、教案要完整規(guī)范,詳簡得當(dāng),要寫好教學(xué)反思。3、年級(jí)及學(xué)科備課組每周進(jìn)行一次集體備課。其主要內(nèi)容見集體備課冊中的要求。
    b、教學(xué)。1、嚴(yán)格按課表上課,調(diào)課由各年級(jí)組統(tǒng)一安排。因故需要調(diào)課或不能上課時(shí),應(yīng)提前向年級(jí)組長報(bào)告,以便安排調(diào)課或代課。教師不得私自調(diào)課、代課或停課。2、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律,上課不遲到(上課鈴響前三分鐘到位),中途不離開課堂,下課不拖堂(超時(shí)三分鐘以上為拖堂),更不得提前下課。3、教師上課首先要檢查學(xué)生出勤情況,并做好記錄簽上姓名,對缺課的學(xué)生要與班主任聯(lián)系,查明原因并進(jìn)行補(bǔ)課,做到齊抓共管,既教書又育人。4、認(rèn)真組織課堂教學(xué),嚴(yán)格課堂紀(jì)律。教師應(yīng)對課堂秩序負(fù)責(zé),嚴(yán)格要求學(xué)生,保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行。5、教學(xué)語言做到精要、明白、好懂,一律使用普通話教學(xué)。板書要精心設(shè)計(jì),條理清楚,書寫規(guī)范,字跡工整。6、注意收集和分析教學(xué)反饋信息,不斷改進(jìn)教學(xué)。鼓勵(lì)教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。教師每期需制作一個(gè)典型案例的課件。
    c、作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)布置、批改和指導(dǎo),是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分,其作用是及時(shí)鞏固課堂教學(xué)效果,使學(xué)生加深對知識(shí)理解,提高運(yùn)用知識(shí)的能力;同時(shí)也是反饋教學(xué)效果的重要途徑,使教師迅速了解學(xué)生對新授知識(shí)的接受程度,并可據(jù)此采取有針對性的矯正措施。學(xué)生作業(yè)有課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)兩種。學(xué)生課外作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù),教師必須做好布置、批改與指導(dǎo)工作。批改須及時(shí),仔細(xì)認(rèn)真,有錯(cuò)必糾。同時(shí),須注明批改時(shí)間。
    d、輔導(dǎo)。1、課外輔導(dǎo):課前課后輔導(dǎo),不僅要解決學(xué)生的知識(shí)疑難,更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。對于學(xué)有困難的學(xué)生特別要注意增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。2、學(xué)科培優(yōu)輔導(dǎo):要有計(jì)劃、有記錄。
    本學(xué)期,教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)工作隨機(jī)抽查的力度,采取一學(xué)期隨機(jī)抽查與定期檢查相結(jié)合,每月月底定期檢查備課和學(xué)生作業(yè)情況,以了解教育教學(xué)中突出的問題,調(diào)整策略。教導(dǎo)處在開學(xué)初及期中進(jìn)行了兩次教師備課及作業(yè)批改檢查情況反饋:七年級(jí)比九年級(jí)強(qiáng),八年級(jí)次之;歷史科、英語科比數(shù)學(xué)科、語文科強(qiáng),物理科、政治科次之。
    亮點(diǎn):石拉拉、熊成、余金屏、衛(wèi)春花、汪麗、黃美玉、黃其中、鄭柏林等老師備課認(rèn)真扎實(shí)。汪紅英、陳緒海、彭清芬、黃銀美、徐文豐、楊珺、柯燕玲等老師聽評課次數(shù)(10次以上)較多。彭秀梅、柯德明、柯前進(jìn)、柯昌如、黃剛、黃美玉、汪麗等老師的學(xué)生檢測成績次數(shù)(6次以上)多。楊珺、張炳送、黃剛等老師批改作業(yè)次數(shù)(80次以上)多。尤其值得表揚(yáng)的是余金屏老師,她本期布置12篇作文已批改11篇且批改仔細(xì),有錯(cuò)必糾,全都有眉批尾批。
    不足:1、音、體、美、勞、國防、微機(jī)等科目缺少備課。有少數(shù)教師備課缺少應(yīng)有的環(huán)節(jié)。部分備課缺板書。部分聽課記錄有作假現(xiàn)象。課后反思中,部分教師只寫了這節(jié)課的做法,把課后反思寫成了課堂內(nèi)容小結(jié)。反思應(yīng)當(dāng)寫出收獲、不足及改進(jìn)措施。有的反思比較籠統(tǒng),空洞、對任何一節(jié)課都適用,缺乏針對性。2、部分教案作業(yè)設(shè)計(jì)較簡單,沒能精選。部分班級(jí)練習(xí)冊批改沒有注時(shí)間,太簡單,一個(gè)大題目就只有一個(gè)勾,有的沒有糾正。作業(yè)批改少鼓勵(lì)性評語。3、不少教師培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)案例撰寫不夠認(rèn)真。
    教導(dǎo)處排除困難,揚(yáng)長鞭短、激濁揚(yáng)清,促進(jìn)教學(xué)向好的方向,有序發(fā)展。
    提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,本學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展“一人一課”評比活動(dòng),制訂有校本培訓(xùn)方案及暑期培訓(xùn)方案要求組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)并為教師建檔。開展了“四優(yōu)”評比,制訂了“六個(gè)一”教師職業(yè)技能大賽方案。通過開展班主任、教師技能、師德學(xué)習(xí)、職業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)歷提高等培訓(xùn)工作,加強(qiáng)了學(xué)校的師資管理,提升了教師的業(yè)務(wù)能力和水平。學(xué)校每期要求每位教師研讀一本教育專著,撰寫一篇教改論文,制作一個(gè)典型案例的課件,完成一萬字的讀書筆記。倡導(dǎo)教師積極參與校本課程的開發(fā)。校本課程《晨讀》付梓并發(fā)行20xx本。
    扎實(shí)做好教學(xué)研究活動(dòng)。課堂教學(xué)改革是教學(xué)工作的重中之重,是提升教師教學(xué)水平深入推進(jìn)課改,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主改方向。我們以改革教學(xué)方法為突破口,確立"以人為本"的.教育觀,開展一系列教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)。我們有計(jì)劃地開展優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教研成果評比,教學(xué)基本功比賽等活動(dòng),調(diào)動(dòng)教師教研熱情。余立正、汪紅英、柯前進(jìn)、胡軍民等老師的論文、案例在正規(guī)的省市刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng),其中陳緒海制作的教育軟件獲省三等獎(jiǎng)。陳緒海老師的《念好語文課堂"三字經(jīng)"》獲湖北省三等獎(jiǎng),《義務(wù)教育階段寫字教育淺議》在《中國人民教師》20xx年第一期上發(fā)表。黃其中老師的歷史論文在《希望之星》上發(fā)表。
    學(xué)校經(jīng)常開展德育實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動(dòng),教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序,使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。同時(shí),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的幫扶工作,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),不僅需要教師要有好的方法,更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作:1、弄清原因,對癥下藥。2、課上與課下相結(jié)合。3、教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。特長培養(yǎng)方面:根據(jù)上級(jí)文件精神,積極開展學(xué)生作文競賽、“希望杯”數(shù)學(xué)競賽及物理、化學(xué)、英語、生物等學(xué)科競賽活動(dòng)(幾乎每隔一周都要組織一次預(yù)決賽)。積極組織學(xué)生參加全國中學(xué)生語文能力競賽??聬燮?、黃文錦、余歡歡、汪育佳等幾十名同學(xué)獲得全國競賽獎(jiǎng)次。此外,我們還開展了手抄報(bào)比賽、演講比賽、書寫規(guī)范字比賽、乒乓球比賽、拔河比賽、科技小制作比賽等等。
    嚴(yán)格各類考試的考務(wù)工作。本期教導(dǎo)處先后組織了七次考試:初三每月一考(為確保考試信度,防止泄密,每次考試都由教導(dǎo)處單獨(dú)組織命題或購置。),初一二年級(jí)除期中期末外,還與外校聯(lián)合命題組織了一套試卷,給七八年級(jí)進(jìn)行摸底。對重大考試進(jìn)行監(jiān)考的考前培訓(xùn),如初三調(diào)研考試,強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,確??荚嚨目陀^、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理,對監(jiān)考教師的監(jiān)考過程進(jìn)行嚴(yán)格考核。加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對考試情況及時(shí)召開各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),以集中分析和分班、分學(xué)科分析相結(jié)合,面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
    畢業(yè)班工作“緊張、有序、科學(xué)、高效”。根據(jù)黃石中考改革的形勢及時(shí)調(diào)整備考策略,優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),向45分鐘要效益。所有初三老師有質(zhì)量意識(shí),責(zé)任意識(shí),危機(jī)意識(shí),憂患意識(shí),認(rèn)真研究中考形勢,認(rèn)真研究考試策略,千方百計(jì)提高初三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。本期,教導(dǎo)處敦促并指導(dǎo)初三召開了畢業(yè)班教師會(huì)、畢業(yè)生家長會(huì)及全體畢業(yè)生會(huì)議,通過這些會(huì)議的召開,有效地溝通了學(xué)校與教師、學(xué)校與家長、學(xué)校與學(xué)生、教師與家長、教師與學(xué)生之間思想及聯(lián)系,為本期畢業(yè)生的畢業(yè)升學(xué)工作打下了良好基礎(chǔ)。初三年級(jí)在彭校長的指導(dǎo)下、鄭組長的帶領(lǐng)下,制定了年級(jí)管理方案、結(jié)合實(shí)際調(diào)整課程,針對不利形勢,及時(shí)出臺(tái)補(bǔ)充方案,落實(shí)獎(jiǎng)懲。中考信息及時(shí)有效,物理科、政治科、歷史科把握方向準(zhǔn)確。臨考前,教導(dǎo)處搜集的“礦冶文化”內(nèi)容,在試卷上有10多分。
    在教務(wù)管理方面,我校圖書室、微機(jī)室、體育室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室等運(yùn)行正常,有專人負(fù)責(zé)。學(xué)校檔案資料齊全,有教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評估等,能反映學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。嚴(yán)格學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),認(rèn)真完成各種表格的填寫,及時(shí)上交,接受檢查。健全學(xué)籍資料,建立畢業(yè)生學(xué)籍檔案。收集各類計(jì)劃、方案、報(bào)告、通知、小結(jié)和各類過程類資料等等。
    1、今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平。
    2、在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、求真務(wù)實(shí),以便更周到、更細(xì)致、更完美。
    3、要進(jìn)一步實(shí)施好校本教研和校本培訓(xùn),建立和完善有關(guān)制度,落實(shí)檢查和考核。
    綜上所述,是我們本期所做的一些的工作。教學(xué)工作和教務(wù)工作,千頭萬緒,常加班加點(diǎn),在資料收發(fā)過程中,在課程調(diào)整過程中,在準(zhǔn)備考務(wù)過程中,在準(zhǔn)備迎檢過程中,在上傳下達(dá)過程中,我們埋頭苦干,默默無聞,許多時(shí)候工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,我們始終相信,為老師們服務(wù),讓學(xué)校滿意就是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
    中學(xué)教師工作總結(jié)精簡篇十四
    本人自20xx年12月任中學(xué)二級(jí)教師以來,一直從事語文教學(xué)及班主任工作,同時(shí)擔(dān)任語文組長及??骶?。幾年來,我盡職盡責(zé)完成本職工作,成績雖小,感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。
    一、職業(yè)道德方面。
    我積極參加政治學(xué)習(xí),遵紀(jì)守法,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深知教書育人,為人師表,要有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真履行崗位職責(zé),在工作中,具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。工作積極主動(dòng),勇挑重?fù)?dān),顧全大局,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。任現(xiàn)職以來,一直堅(jiān)持出全勤。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動(dòng)中,榮獲教師組二等獎(jiǎng)。
    二,教育教學(xué)能力及成績。
    1、任職以來,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,堅(jiān)持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié),花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神,對學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“個(gè)性差異發(fā)展”。
    在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我針對初中學(xué)生的特點(diǎn),突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面,我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段開展形式多樣課堂活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中,寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語文的能力,營造良好的語文學(xué)習(xí)氛圍,起了很好的導(dǎo)向作用。在20xx年市少年讀書系列活動(dòng)中,榮獲“奧運(yùn)暢想”主題征文初中組指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。
    在長期的初中語文教學(xué)中,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自己的特色,在20xx年獲市鎮(zhèn)中學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比賽三等獎(jiǎng)。20xx年在鎮(zhèn)初中語文科說、作、評評優(yōu)活動(dòng)中獲說、作課二等獎(jiǎng)。2、積極進(jìn)行教學(xué)研究,作為語文教研組長,我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動(dòng),我自己還不斷對教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高,并寫成論文。任現(xiàn)職以來,我的論文《關(guān)于如何上好初中語文活動(dòng)課的探索》在20xx年市教育教學(xué)論文被評為二等獎(jiǎng),《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學(xué)》在“市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀論文”評選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。
    3、作為學(xué)校教研組長,我堅(jiān)持在教學(xué)的第一線,親身接觸教師、教材、學(xué)生,充分對我校的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研,并主持進(jìn)行了全校的教研活動(dòng),如:“牽手交流活動(dòng)”“助教活動(dòng)”“教研月活動(dòng)”等教研活動(dòng),廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的教師教學(xué)研究的熱情,促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
    在班主任工作中我積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),善于根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),結(jié)合本地的人文習(xí)慣,科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅(jiān)持做學(xué)生的朋友,傾聽他們的煩惱與快樂,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,常利用放晚自習(xí)后的時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生,了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,鼓勵(lì)他們大膽參與班級(jí)管理,引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定。讓他們做班級(jí)的主人,加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效,所帶的班級(jí)多次被評為學(xué)校先進(jìn)班集體。每年中考均有多名學(xué)生被市重點(diǎn)中學(xué)錄取,成績喜人。本人也在20xx年被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任。并于20xx,20xx、20xx年年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀授予嘉獎(jiǎng)。20xx年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號(hào)。
    幾年來,我對學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成,教育管理也有一定的成效,特別是在教育學(xué)生方面,我善于用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生,并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說明書”,而非“檢討書”,因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛戴,并曾獲得過市級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。
    以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當(dāng)然其中也許難免有些不足,我一定會(huì)在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
    中學(xué)教師工作總結(jié)精簡篇十五
    ___,男,漢族,___人,生于___,大學(xué)本科學(xué)歷,19__年7月畢業(yè)于云南師范大學(xué)資源環(huán)境與地理學(xué)系地理教育專業(yè),同年8月分配到水富縣第一中學(xué)任教至今。19__年轉(zhuǎn)正為中學(xué)二級(jí)教師,現(xiàn)已履職7年,繼續(xù)教育學(xué)分已有32分,已經(jīng)過全國計(jì)算機(jī)本事考試,獲得國家頒發(fā)的合格證書,普通話二級(jí)乙等。履現(xiàn)職以來,年終考核均為稱職。
    一、政治思想。
    堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛祖國,忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、《教師法》及《義務(wù)教育法》等教育方面的法律法規(guī),服從工作安排,樂于承擔(dān)額外工作,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生,為人師表,遵守工作紀(jì)律。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法及教育改革理論,進(jìn)取參加教師繼續(xù)教育,不斷完善和充實(shí)自我,使自我的教育教學(xué)水平不斷提高。
    20__年以前,我校專職地理教師僅有我一人,我不僅僅要承擔(dān)整個(gè)高中地理教學(xué)工作,還要承擔(dān)2個(gè)初中班的地理教學(xué)工作。
    在教學(xué)中,我更新觀念,改變落后的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)模式,突出學(xué)生的主體地位。我根據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生實(shí)際,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,采用講解法、啟發(fā)教學(xué)法、發(fā)現(xiàn)法、談話法、多媒體教學(xué)法等教學(xué)方法,應(yīng)用歸納與演繹、類比與聯(lián)想、分析與綜合等方式進(jìn)行教學(xué),力求做到因材施教,授人以漁。教學(xué)中,我注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),要求學(xué)生對地理概念要注重在理解的基礎(chǔ)上記憶、注重掌握地理事物的時(shí)間與空間分布,注重對地理現(xiàn)象的成因、規(guī)律的理解與運(yùn)用,注重對學(xué)生進(jìn)行讀圖、識(shí)圖、析圖、繪圖等基本技能的訓(xùn)練,注重理論聯(lián)系實(shí)際,注重地理思想方法的滲透,注重對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的本事以及動(dòng)手本事的培養(yǎng),而不僅僅是教學(xué)生一堆結(jié)論。我注重把德育教育貫穿于地理教育之中,到達(dá)教書育人的目的,注重尖子生的培養(yǎng)和對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
    我進(jìn)取參加學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng):如聽其他教師講公開課或自我講公開課以取長補(bǔ)短、互有進(jìn)益,到宜賓市三中、宜賓縣二中、云天化中學(xué)參觀、學(xué)習(xí)、求教以獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
    20__—20__學(xué)年兩次到昆明開高考研討會(huì),聆聽高水平專家講解自然地理、人文地理、區(qū)域地理的復(fù)習(xí)思路和方法,國內(nèi)外重大熱點(diǎn)問題,高三后期專題復(fù)習(xí)以及審題、析題、破題、答題等解題技巧。此行豐富了知識(shí)、活躍了思維、開闊了視野、受益非淺。
    20__-20__學(xué)年,我與_教師合作參與“多媒體在中學(xué)地理教學(xué)中的運(yùn)用效果”課題研究,現(xiàn)已結(jié)題,比較圓滿地完成了課題任務(wù)。另外,我還努力鉆研教科書、教育教學(xué)期刊書籍以拓寬自我的知識(shí)面和加深知識(shí)深度,從而提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
    四、德育工作。
    我以往擔(dān)任初80班班主任,工作中我做到:一是把德育工作放在首位,加強(qiáng)學(xué)生思想教育,教育學(xué)生愛國、愛黨、愛人民,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),頑強(qiáng)的毅力,實(shí)事求是的作風(fēng),吃苦耐勞、不斷進(jìn)取的精神;二是堅(jiān)持為人師表、以身作則、言傳身教,用自我的一言一行教育學(xué)生,用自我的人格來感染學(xué)生,才能做到“不令而行”;三是關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生,對學(xué)生一視同仁,經(jīng)常與學(xué)生交心談心,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,對有困難的學(xué)生及時(shí)予以幫忙;四是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,一個(gè)班級(jí)僅有把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化好了,才能營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,才有利于全班的共同提高,為此,我注重與后進(jìn)生交心談心、在了解其學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)上,更加注重適時(shí)的思想教育,幫忙他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,促使后進(jìn)生不斷提高。經(jīng)過自我的努力,取得了較好的教育效果,所帶班級(jí)有較強(qiáng)的凝聚力,較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),獲得了任課教師較好的評價(jià),我也贏得了學(xué)生的尊敬、信任和擁護(hù)。
    五、成績。
    在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,在同事們的支持和鼓勵(lì)下,在我和學(xué)生的不懈努力和密切配合下,無論是省會(huì)考、初中統(tǒng)考還是高考都取得了優(yōu)異的成績:
    六、其他。
    參加工作以來,我從未遲到、早退、曠工,有事、有病向領(lǐng)導(dǎo)請假,我堅(jiān)持全勤。我服從學(xué)校安排的各種工作:如統(tǒng)考、會(huì)考、中考、成人高考監(jiān)考以及統(tǒng)考閱卷等。當(dāng)然,由于參加工作的年限不長,還存在經(jīng)驗(yàn)不足之類的問題。但正是這些不足,使我逐漸走向成熟。
    總之,履職期間,我在工作上恪守教師職責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、聽從安排、盡心盡職,在生活中為人師表、嚴(yán)于律己、寬以待人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙下,在同事的支持、鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫忙下,我已成為一名政治思想堅(jiān)定、知識(shí)素養(yǎng)過硬的合格教師。在今后的工作中,我必須努力克服不足,發(fā)揮自我年富力強(qiáng)、沖勁足的優(yōu)勢,為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)我應(yīng)盡的力量。我堅(jiān)信:今后我會(huì)更出色。
    中學(xué)教師工作總結(jié)精簡篇十六
    本學(xué)期,我擔(dān)任初一的英語教學(xué)工作。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學(xué)工作取的更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。
    為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求,樹立起新的育人理念,我們英語組集體抽休息時(shí)間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的,掌握了目前英語改革的重點(diǎn),明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo),理解了英語教學(xué)原則,學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
    備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
    1,課前備課,做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片,實(shí)物(圖片),頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
    2,課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣快樂堡,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在玩中獲的新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。
    3,課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,我都及時(shí)對該單元作出總結(jié)和反思,寫出教學(xué)后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
    《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的.指導(dǎo)下,通過感知,體驗(yàn),實(shí)踐,參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。這便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對詞匯,句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):
    1,巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
    2,圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片,實(shí)物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片,動(dòng)作,表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
    3,游戲活動(dòng),鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,通過師生互動(dòng),生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的趣味性,多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,認(rèn)讀,玩演,視聽,從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的過程中獲的新知,提高他們語言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
    4,通過聽錄音,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿,表演對話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,,從而讓學(xué)生真正做到眼到,口到,心到,手到。
    由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足,自己的知識(shí)又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
    總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng),游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取的更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。
    即將與下學(xué)期的工作說再見了。在本學(xué)期,主要擔(dān)任著七年級(jí)和九年級(jí)的教學(xué)工作,忙忙碌碌的工作,充實(shí)著生活,體會(huì)著快樂。這一學(xué)期,是加速成長的階段,亦是愈發(fā)勇敢的階段?,F(xiàn)根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際,將工作總結(jié)如下:
    一、備課。
    備課是常規(guī)工作。在本學(xué)期,仍然秉承認(rèn)真?zhèn)浜谜n的宗旨,提前搜集相關(guān)資源,充分備課。在九年級(jí)的教學(xué)中,以教材和講義為依托,輔助時(shí)政,做到課前精備、細(xì)備、重點(diǎn)備。七年級(jí)的教學(xué)較為靈活,在備課時(shí),大量穿插小品表演、音樂欣賞、視頻感悟,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使其在課堂中感受快樂。
    二、上課
    七年級(jí)的課堂和九年級(jí)的課堂完全是兩種風(fēng)格。在認(rèn)真?zhèn)湔n,充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,讓兩個(gè)年級(jí)的每一堂課都精彩紛呈。借助著多媒體,利用準(zhǔn)備好的課程資源,給予學(xué)生最大的發(fā)展空間,讓他們在學(xué)習(xí)中找尋樂趣,在樂趣中潛移默化地提升自己。
    三.學(xué)習(xí)反思
    本學(xué)期參加了講課比賽,這是從教以來第一次參加的比賽。通過一段時(shí)間的備課、上課、磨課,發(fā)現(xiàn)了自己諸多的不足。所以,在教育教學(xué)中,更加注重反思自己,尤其對于課堂中的實(shí)踐活動(dòng),會(huì)反復(fù)推敲,最終選擇最有利于學(xué)生成長的資源再利用。同時(shí),積極參與其他教師的聽評課活動(dòng),在聽評課的過程中更好的反思、提升自己。
    這一個(gè)學(xué)期,送走了九年級(jí),七年級(jí)也將告一段落。暑假后的新學(xué)期,將會(huì)是一個(gè)嶄新的開始。我將繼續(xù)帶著飽滿的熱情,努力奮進(jìn),迎接每一個(gè)燦爛的明天。
    中學(xué)教師工作總結(jié)精簡篇十七
    本人出生于1974年6月18日,現(xiàn)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)教導(dǎo)處副主任,英語高級(jí)教師。近年來秉承教育工作者的優(yōu)良傳統(tǒng),潛心研究英語教學(xué)。忠誠黨的教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的.標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè),勤奮努力,成績卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
    “師者,傳道、授業(yè)、解惑者也。”傳授知識(shí)是教師的重要職責(zé)。我深知教學(xué)活動(dòng)是師生最主要的共同活動(dòng)方式。課堂教學(xué)不僅是學(xué)生的認(rèn)知過程,也是集體成員情感、態(tài)度、價(jià)值觀的建構(gòu)過程。所以一名好的班主任必須教學(xué)水平高,教學(xué)質(zhì)量好,必須是學(xué)科教學(xué)的骨干力量。我在教學(xué)中不斷更新教育理念,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué)。我先后參與了“任務(wù)型教學(xué)”、“epu教學(xué)模式”、“話題牽引復(fù)習(xí)法”、“點(diǎn)讀筆英語習(xí)得方法”的研討與探索。英語教學(xué)成績一直遙遙領(lǐng)先。
    去年我接任了初三英語成績最差的兩個(gè)班的教學(xué)工作。世上無難事,只怕有心人。我專研教材,以文本重構(gòu)為突破口,教學(xué)過程任務(wù)化,突出以人為本的思想,著眼于學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的培養(yǎng),變知識(shí)性的課堂教學(xué)為發(fā)展性的課堂教學(xué),讓學(xué)生積極地“動(dòng)”起來,讓英語教學(xué)“活”起來。我和孩子們一路同行,迎來了晨曦隱隱,送走了晚霞依依。冰雪消融,化千傾碧波,春陽明媚,還朗朗晴空。12年的考中,孩子們的英語成績大幅度提高。初二期末時(shí)3.5班平均分與我校最好班級(jí)相差36.9分、3.7班相差34分,而在中考中我把這一差距縮小了21分之多。兩個(gè)班級(jí)的及格率也都提高了10多個(gè)百分點(diǎn)。3.7班的孫滔初二期末的英語成績41.5分,林樂鼎49.5,在中考中分別取得了100、107分的優(yōu)異成績。孩子們那激動(dòng)的淚水、那緊緊地?fù)肀А⒛敲髅牡男θ?、那感人的話語是對我傾力付出的最好詮釋,是我幸??鞓返脑慈?。
    前年,我擔(dān)任3.8班班主任工作,英語備課組長。工作中精益求精,勇于開拓創(chuàng)新。在教中研,研中改,積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),形成了“趣、實(shí)、活、新”的教學(xué)風(fēng)格。探索出了“自學(xué)點(diǎn)撥式”課外報(bào)刊閱讀模式,該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想,自主學(xué)習(xí)的教育理念,合作學(xué)習(xí)的教育理論”,樹立了“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí),構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果非常顯著。去年帶領(lǐng)初三備課組在備考階段堅(jiān)持話題牽引復(fù)習(xí)法,幫助學(xué)生以話題為中心構(gòu)建知識(shí)體系,形成話題詞匯回顧,梳理運(yùn)用語法,賞析典型句式,完成書面表達(dá)的教學(xué)流程。經(jīng)過幾個(gè)月的復(fù)習(xí)校畢業(yè)班級(jí)的及格率提高了十個(gè)百分點(diǎn),所任教班級(jí)的英語成績躍居年級(jí)前列。經(jīng)驗(yàn)和教法得到上級(jí)主管部門的高度評價(jià)并大力推廣應(yīng)用。
    中學(xué)教師工作總結(jié)精簡篇十八
    五月份有相當(dāng)于有兩個(gè)假期,一次是五一放假回家,回家的感覺真好,雖然在實(shí)習(xí)學(xué)校一切也都很順利,但是回家更激動(dòng)人心,爸爸媽媽是最疼我們的,只是這次有了些許的失落。以前每次我回家,都是爸爸媽媽開車送我去車站,可是這次,爸爸媽媽有急事先走了,我一個(gè)人在空空的大屋子里,墩地的時(shí)候一邊墩眼淚一邊往下流,從來沒有意識(shí)到自己是這么地依戀爸媽。以前總是嫌爸媽管得緊,看得嚴(yán),一直期盼著有一天可以脫離爸媽的懷抱,可是這一次,我才真正地意識(shí)到,我是離不開爸媽的。爸爸像一座山,高大挺拔,媽媽像一片汪洋,總是給我無盡的包容。
    這一個(gè)月我們召開了四次團(tuán)活動(dòng)會(huì)議,每一次我們都認(rèn)真討論,認(rèn)真作總結(jié),通過一次次的團(tuán)活動(dòng),我們成長了很多,這三個(gè)月,我們也是三個(gè)小伙伴一起走過,我們互相鼓勵(lì),互相加油,我們來到這里之前,在不同的學(xué)院學(xué)習(xí),彼此互不認(rèn)識(shí),可是現(xiàn)在我們已經(jīng)非常熟悉了,我們以姐妹相稱,雖然也會(huì)偶爾出現(xiàn)分歧,但是總會(huì)很快解決。我們互相督促著完成作業(yè),我們也會(huì)在周末的時(shí)候打掃衛(wèi)生,擦擦玻璃,掃掃地,還有一份特別繁重的工作——打掃廁所,我們還互相調(diào)侃,我們以勞動(dòng)為榮,勞動(dòng)人民最光榮,哈哈,喜歡勞動(dòng)的感覺,雖然身體很累一些,但是可以排解壓力,現(xiàn)在卻也明白為什么體育專業(yè)的學(xué)生整天都是樂呵呵的。天氣剛剛回暖的時(shí)候,我們還跑跑步,鍛煉鍛煉身體,現(xiàn)在靠著勞動(dòng)排解心中壓力,調(diào)解心情也是一項(xiàng)不錯(cuò)的活動(dòng)。
    還有不到一個(gè)月的時(shí)間,希望所有的實(shí)習(xí)生共同加油,站好最后一班崗!
    中學(xué)教師工作總結(jié)精簡篇十九
    6月7日接任初二(6)的班主任,我反思了這一個(gè)月班主任工作,我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作,在一定程度上有了改善,看到這樣的成績,我既高興,又擔(dān)憂,高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,憂的學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,這個(gè)月我擔(dān)任了初二(6)班的班主任工作。下面是我這個(gè)月以來的班主任工作總結(jié):
    要有一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選,我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;?、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
    作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。針對這個(gè)普通的班級(jí),學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺(tái)戲,引起課堂的騷動(dòng),嚴(yán)重影響正常的`上課,因此,我有針對性的找出這些學(xué)生,對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,做到認(rèn)真聽課,做好課堂紀(jì)律,我利用課余時(shí)間,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
    另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
    在我初二(6)班,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,能量也大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
    在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
    xxx班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),我認(rèn)為沒有懲罰的教育是不完整的教育,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費(fèi)一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,我的懲罰措施是:一、書面檢討,做深刻反?。欢?、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),二則在班里樹立了正氣,無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),提高了班級(jí)凝聚力。
    初二(6)班的學(xué)生,大部分都是內(nèi)宿生,因此,我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,這樣,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,使之更加融洽、和諧。
    總之,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,做好教學(xué)工作計(jì)劃,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果。
    中學(xué)教師工作總結(jié)精簡篇二十
    加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的教學(xué)理念。堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),向身邊的老師學(xué),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇,自己決心以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
    通過學(xué)習(xí),使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。初中部的“學(xué)案導(dǎo)學(xué),小組合作,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式,本期主要實(shí)施“小組合作”,在課堂中,我能注重小組合作探究活動(dòng),充分發(fā)揮小組作用,達(dá)到“兵教兵,兵強(qiáng)兵”的效果,也讓學(xué)生體會(huì)到了新課改的.實(shí)效。
    教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
    1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。本期教案主要以簡案的形式呈現(xiàn),但每上完一節(jié)課后,我都能認(rèn)真寫好反思,總結(jié)每節(jié)課的得失。
    2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
    3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教一節(jié)公開課,并與縣局一起組織了在我校舉行的“株洲市初中新概念物理教學(xué)大賽”,聽了十多節(jié)專題教學(xué)課,受益匪淺。
    4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
    1、教材挖掘不深入,因?yàn)槌踔胁康膶W(xué)案是上期編好的,所以大部分時(shí)候也就沒有對教材和練習(xí)進(jìn)一步深化了。
    2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
    3、對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏方法指導(dǎo)。
    4、對于后進(jìn)生關(guān)注還不夠,由于對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力了解不夠,上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的一些盲目性。
    5、教學(xué)反思不夠。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持課改。
    2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
    3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
    4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
    5、加強(qiáng)教學(xué)反思。