通過撰寫心得體會,我們可以更好地理解和掌握所學(xué)知識。撰寫心得體會時可以借助思維導(dǎo)圖、提綱等工具來整理和梳理思路。不同人在不同時間和經(jīng)歷下的心得體會是各有千秋的,下面是一些精選的范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
幫扶同學(xué)心得體會篇一
近年來,我國十分注重教育公平,提倡同學(xué)互助,讓每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和幫助。作為一名中學(xué)生,我有幸參與了自己幫扶同學(xué)的活動。經(jīng)過一段時間的親身經(jīng)歷,我深刻體會到了自己幫扶同學(xué)的重要性和意義。在這篇文章中,我將展示我的心得體會,并且闡述自己對于這種活動的認(rèn)識和理解。
首先,自己幫扶同學(xué)能夠提升自身的學(xué)習(xí)能力和社交能力。在幫助別人的過程中,我們不僅能夠復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容,還能夠?qū)⒅R運(yùn)用到實(shí)踐中,從而加深對知識的理解和記憶。同時,與同學(xué)交流和互動時,我們可以學(xué)習(xí)到更多的學(xué)習(xí)方法和技巧,拓寬自己的視野。這種互幫互助的模式不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)成績,也可以培養(yǎng)出更多的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次,自己幫扶同學(xué)能夠培養(yǎng)同理心和責(zé)任感。每個人都有自己的難處和困惑,幫助別人也就是在幫助自己。當(dāng)我們站在別人的角度去思考問題,體會到別人的痛苦和需要幫助的地方時,我們會更加珍惜和感恩自己所擁有的一切。在幫助別人的過程中,我們能夠培養(yǎng)出對他人的關(guān)心和關(guān)愛,這不僅是一種心靈的滿足,也是對于社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。通過自己幫扶同學(xué)的活動,我們能夠在體驗(yàn)中學(xué)會感恩和奉獻(xiàn)。
第三,自己幫扶同學(xué)能夠建立良好的人際關(guān)系和友誼。在活動中,我們不僅能夠與同學(xué)建立起深厚的友誼,還能夠與老師和家長建立起良好的溝通和合作關(guān)系。通過互幫互助,我們能夠增進(jìn)彼此之間的了解和信任,建立起相互支持和幫助的關(guān)系網(wǎng)。在遇到困難和挫折時,我們可以得到朋友們的支持和鼓勵,這將使我們更加堅(jiān)定地面對困難,努力拼搏。
最后,自己幫扶同學(xué)能夠提高整個班級和學(xué)校的整體素質(zhì)和氛圍。每個學(xué)生都是班級的一份子,只有大家齊心協(xié)力,才能讓班級更有凝聚力和向心力。通過自己幫扶同學(xué)的活動,我們能夠感受到整個班級團(tuán)結(jié)友愛的氛圍,共同為班級榮譽(yù)和進(jìn)步而努力。同時,在活動中,我們也能夠借助自己的優(yōu)勢和特長,為班級和學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn),提升整體素質(zhì)和競爭力。
綜上所述,自己幫扶同學(xué)是一項(xiàng)具有重要意義的活動。通過幫助別人,我們不僅可以提升自身的學(xué)習(xí)能力和社交能力,還能夠培養(yǎng)同理心和責(zé)任感。同時,這也是一種建立人際關(guān)系和友誼、提高整體素質(zhì)和氛圍的有效方式。作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該積極參與自己幫扶同學(xué)的活動,將這種精神和理念融入到自己的生活中。只有通過互幫互助,我們才能共同進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)和價值。
幫扶同學(xué)心得體會篇二
作為一名高中生,在學(xué)校里我們不僅要學(xué)習(xí)知識,也要與其他同學(xué)相處。在這個過程中,我們總會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。然而,當(dāng)我們面對這些困難時,同學(xué)之間的互相幫扶能夠讓我們更好地克服困境。在我的日常經(jīng)歷中,我也深深體會到同學(xué)之間互相幫扶的重要性。
第一段:幫助他人是一種互惠互利的關(guān)系。
相信很多人都有過這樣的經(jīng)歷,在學(xué)習(xí)上遇到困難,往往是會向身邊的同學(xué)請教或?qū)で髱椭?。同樣,我們也會在別人遇到困難時給予幫助。這就是一個互惠互利的關(guān)系。通過幫助他人解決問題,在別人有需要時,也能夠得到他人的幫助。這種互相幫助的最終目的是共同成長和取得更好的成果。
同學(xué)之間互相幫助不僅可以在學(xué)習(xí)上取得更好的成績,也可以促進(jìn)彼此之間的交流和友誼。在幫助他人解決問題的過程中,我們也可以學(xué)到很多新知識和解決問題的方法。同時,通過幫助別人,我們也可以更好地認(rèn)識彼此,建立起更深厚的友誼和信任。
在學(xué)校中,我們常常需要進(jìn)行小組或班級合作。而這種合作需要大家在磨合和各自配合的基礎(chǔ)上才能夠進(jìn)行得更好。在這個過程中,同學(xué)之間互相幫助是至關(guān)重要的。每個人都有自己的長處和短處,通過互相幫助可以把個人的長處發(fā)揮到最大,彌補(bǔ)自己的不足,從而提高團(tuán)隊(duì)的整體效率和水平。
在學(xué)校里,我們除了學(xué)習(xí)知識外還要承擔(dān)一些社會責(zé)任。同學(xué)之間互相幫助也可以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。在幫助他人的過程中,我們會意識到自己作為一名學(xué)生應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù),并開始積極地為班級、學(xué)?;蛏鐓^(qū)服務(wù)。
第五段:結(jié)論。
總之,同學(xué)之間互相幫助是我們在學(xué)校中一個很重要的方面。通過互相幫助,我們可以共同成長、建立更深厚的友誼、提高團(tuán)隊(duì)合作能力和培養(yǎng)社會責(zé)任感。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們應(yīng)該時刻記得互相幫助這個重要的原則,一起共同譜寫更加美好的學(xué)生時光。
幫扶同學(xué)心得體會篇三
幫助他人是一種偉大的品質(zhì),不僅能改變別人的生活,還能讓自己變得更加善良和富有責(zé)任感。在日常生活中,我們常常會遇到需要幫助的同學(xué)。而當(dāng)我擁有機(jī)會幫助他人時,我深深地體會到了“幫扶同學(xué)”的重要性。
第二段:意識到幫助的重要性。
我們的班級里有一位同學(xué)叫小明,他是一個非常內(nèi)向而且成績較差的學(xué)生。由于個性的原因,他在課堂上幾乎不發(fā)言,也不擅長與其他同學(xué)溝通。作為他的同學(xué),我開始意識到他的困境。作為班級中的一員,我覺得有責(zé)任去幫助他。在課后,我主動向他提供幫助,并鼓勵他參與課堂討論。通過一段時間的幫助和鼓勵,小明開始逐漸走出自己的殼,勇敢地與別人分享自己的想法。
第三段:幫助過程中的困難。
然而,在幫助他人的過程中,我面臨了許多困難。比如,小明在學(xué)習(xí)上的困難讓我感到失望,他經(jīng)常迷失在數(shù)學(xué)題中,無法理解其中的方法。但我沒有放棄,而是又花了許多時間和他一起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),并盡力解答他的問題。雖然進(jìn)步是緩慢的,但我能感受到小明在學(xué)習(xí)中的變化和努力。這讓我明白幫助是需要付出持久的努力和耐心的。
第四段:幫助帶來的改變。
通過幫助小明,我不僅感受到了他的進(jìn)步,也發(fā)現(xiàn)了自己的成長。在與小明相處的過程中,我學(xué)會了傾聽并尊重別人的觀點(diǎn),以及如何耐心與人交流。這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我變得更有責(zé)任感和關(guān)心他人的意識。同時,幫助他人也是一種奉獻(xiàn),讓我明白到自己可以通過人際關(guān)系建設(shè)來提升個人的能力和影響力。
第五段:總結(jié)。
通過幫助同學(xué),我深刻地認(rèn)識到了幫助他人的重要性。幫扶他人不僅僅是一個人的事情,而是需要班級或者整個社會的共同努力。我們每個人都可以成為別人的幫助者,并且從中獲得成長與滿足。只有在付出和幫助他人的過程中,我們才能真正成為一個有愛心和責(zé)任心的人。而這種精神不僅可以幫助我們自己取得進(jìn)步,也能為班級創(chuàng)造更加友好和和諧的環(huán)境。
幫扶同學(xué)心得體會篇四
近些年來,中國的教育事業(yè)迎來了顯著的發(fā)展與改革。作為全國各地學(xué)生之間的聯(lián)系橋梁,我有幸參與了幫助新疆同學(xué)的活動。通過與他們的交流與互動,我不僅學(xué)到了課堂之外的知識,而且深刻體會到了自己的成長與進(jìn)步。下面我將就我參與此活動的經(jīng)歷與感悟,談?wù)剮椭陆瑢W(xué)帶給我的深刻體會。
首先,幫助新疆同學(xué)讓我更加了解了中國的多元文化。在接觸新疆同學(xué)的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們的風(fēng)俗習(xí)慣與我們略有不同。他們有著獨(dú)特的傳統(tǒng)服飾和美食,對于他們的宗教信仰也持有一種堅(jiān)定而虔誠的態(tài)度。在互相交流的過程中,我了解到他們維吾爾族的舞蹈、歌曲等文化藝術(shù)表達(dá)方式是有著豐富內(nèi)涵的,這些對我來說是一個嶄新的領(lǐng)域。通過了解不同文化,我對自己的國家有了更全面的認(rèn)識,也更加尊重和理解了其他少數(shù)民族的文化差異。
其次,幫助新疆同學(xué)讓我變得更加關(guān)心他人。幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問題,我體會到了分享的快樂和成就感。每當(dāng)他們獲得進(jìn)步,我也會感到由衷的高興。我了解到他們背后的故事,他們?yōu)榱藖淼轿宜诘某鞘?,背離了親人和家園,來到陌生的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,這樣的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬佩不已。在幫助他們的過程中,我學(xué)會了傾聽他人的需求和困難,盡力去幫助他們,這種關(guān)心他人的心態(tài)也逐漸融入到我與其他同學(xué)之間的交往中。
第三,幫助新疆同學(xué)讓我更加珍惜自己的機(jī)會與資源。在與他們溝通的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們對于學(xué)習(xí)的渴望與努力程度是無法想象的。由于家庭和環(huán)境等多種原因,他們沒有我們擁有的資源和機(jī)會,但他們憑借著堅(jiān)持和努力,在學(xué)習(xí)中獲得更大的進(jìn)步。這讓我深感自己所擁有的資源和機(jī)會是如此的珍貴,激勵我更加珍惜并更加積極地利用它們。我相信只有投入充分的努力,才能贏得更好的未來。
第四,幫助新疆同學(xué)讓我對我自己的責(zé)任感提升了一個新的層次。在與他們相處的過程中,我成為了他們在學(xué)校里的導(dǎo)師和朋友。我盡心盡力地關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,解答他們的問題,分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與技巧,并與他們建立了真摯的友誼。這種責(zé)任感讓我更加成熟,懂得了照顧他人的重要性,并意識到自己可以為他們的成長和進(jìn)步做出一些改變。
最后,幫助新疆同學(xué)讓我對于教育的意義有了更加深刻的認(rèn)識。通過幫助他們,我看到了教育的力量和重要性。教育能改變?nèi)说拿\(yùn),能為人提供改變自己生活和改進(jìn)社會的機(jī)會。因此,作為接受了良好教育的年輕人,我們應(yīng)該傳遞正能量,為更多的人提供幫助和支持,共同營造一個平等、公正的教育環(huán)境。
在為期一年的幫扶新疆同學(xué)的活動中,我不僅僅是被教會了如何去幫助他人,而且更明白了自己在這個過程中獲得的成長與收獲。幫助新疆同學(xué)不僅是一種責(zé)任,更是一種弘揚(yáng)人道主義精神的體現(xiàn)。通過這一活動,我深深地認(rèn)識到,只有幫助他人,才能實(shí)現(xiàn)自己的更大價值和意義。在今后的生活中,我將繼續(xù)關(guān)注并幫助那些需要幫助的人,為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幫扶同學(xué)心得體會篇五
同學(xué)之間互相幫扶,是在學(xué)生期間非常常見的一種現(xiàn)象。這種幫助不僅能夠使得學(xué)生們在學(xué)業(yè)上更好的進(jìn)步,同時也促進(jìn)了同學(xué)之間的友好關(guān)系。下文將從主旨、意義、方法、效果和建議五個方面來探討同學(xué)之間互相幫扶的心得體會。
議題:同學(xué)之間互相幫扶這一行為,無疑體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神。在學(xué)生時代,同學(xué)們經(jīng)常面對學(xué)業(yè)上的困難,可能是不能理解老師所講的知識點(diǎn),或是不能順利地完成一些作業(yè)和測試等等。這時候如果有同學(xué)出手相助,那么困難就迎刃而解了。
議題:同學(xué)之間互相幫扶的意義在于促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。在這個過程中,學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)和交流,幫助別人解決問題的同時也加深了對知識點(diǎn)的理解。這對于那些思維敏捷、自信的學(xué)生意義不大,但對于思維較緩的學(xué)生則顯得尤為重要。同時,這種幫助也是培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié)合作的精神,從而從根本上促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
議題:同學(xué)之間互相幫扶的方法多種多樣,可謂千奇百怪。有的同學(xué)喜歡互相討論,有的同學(xué)喜歡互相講解,還有的同學(xué)喜歡幫助別人找出問題的核心。但不管采用哪種方法,學(xué)生需要有清晰、明確的目標(biāo),先讓別人清晰地表達(dá)出問題,再開始討論和尋找答案。同時,需要注意不要把幫助別人變成“拯救他人”的救世情結(jié),因?yàn)檫@有時會讓受助者感到不舒服。
議題:同學(xué)之間互相幫扶的效果非常顯著。首先,它能夠加速學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐,讓他們能夠更好地掌握知識點(diǎn)。其次,它能夠增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,讓彼此傾聽、關(guān)注對方,建立良好的信任關(guān)系。最后,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和責(zé)任心,讓學(xué)生們在問題解決的過程中逐漸成長,并形成團(tuán)隊(duì)合作的精神。
議題:同學(xué)之間互相幫扶是一種雙向的過程,每個人都是幫助者,但同時也是被幫助者。要想使得這種幫助達(dá)到最好的效果,需要充分考慮時間、任務(wù)、渠道等各種因素,并對導(dǎo)師、同學(xué)等各方的角色和定位有一個清晰的認(rèn)識。同時,還需要備好心理,要有接受批評和建議的勇氣和智慧,不斷調(diào)整自己,提升自己的學(xué)習(xí)水平。
總之,同學(xué)之間互相幫扶是學(xué)生時代不可或缺的一部分。在這個過程中,每一個人都可以通過幫助別人來加深自己對知識點(diǎn)的理解,同時也能夠幫助其他同學(xué)更好地掌握知識點(diǎn),從而促進(jìn)了大家的成長。而要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),需要制定明確的方法,并注意到來自各方面的建議和挑戰(zhàn)。希望每一個學(xué)生都能夠站在同學(xué)之間互相幫扶的立場上,走出自己的困境,更好地享受這個美好而富有意義的學(xué)生時光。
幫扶同學(xué)心得體會篇六
幫助和關(guān)愛是一種美德,而幫扶困難同學(xué)更是社會責(zé)任的體現(xiàn)。作為一名高中生,在過去的三年里,我有幸參與了學(xué)校的幫扶困難同學(xué)活動。這次經(jīng)歷不僅令我得到了成就感和滿足感,還讓我認(rèn)識到了自己的不足之處,并且讓我看到了困難同學(xué)們的堅(jiān)強(qiáng)和向上的力量。通過這次幫扶困難同學(xué)的經(jīng)歷,我不僅學(xué)會了尊重和關(guān)愛他人,還懂得了如何幫助他人實(shí)現(xiàn)自己的價值。
第一段,介紹活動的背景和目的。
我們學(xué)校發(fā)起的幫扶困難同學(xué)的活動是為了幫助那些經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難或身體困難的同學(xué)。通過互幫互助,我們希望能夠讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)愛,同時也提高他們的學(xué)業(yè)成績和自信心。這個活動不僅可以幫助困難同學(xué),還能培養(yǎng)我們的同理心和奉獻(xiàn)精神。
第二段,個人體會與感受。
通過這次活動,我認(rèn)識到了自己的不足之處。之前,我常常將自己的生活和學(xué)業(yè)忙碌作為借口,很少主動幫助他人。但是在和困難同學(xué)相處的過程中,我看到了他們面對困難的勇氣和堅(jiān)持不懈的努力,他們用實(shí)際行動告訴了我,即使遇到困境,只要有勇氣和堅(jiān)持,就能克服困難,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
在幫扶困難同學(xué)的過程中,我學(xué)到了許多有用的經(jīng)驗(yàn)。首先,需要與困難同學(xué)建立良好的信任關(guān)系。只有建立了信任,他們才能夠向我們敞開心扉,表達(dá)自己的煩惱和困惑。其次,要尊重困難同學(xué)的感受和意見,給予他們充分的表達(dá)和決策權(quán)。最后,要給予他們專業(yè)的幫助和指導(dǎo)。可以通過與他們一起學(xué)習(xí),講解知識點(diǎn),解答問題等方式,幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。
通過這次活動,我不僅幫助了困難同學(xué),還獲得了很多成就感和滿足感。每次看到他們?nèi)〉眠M(jìn)步和進(jìn)步,我都感到十分開心和自豪。而且,在幫助他們的過程中,我的同理心和奉獻(xiàn)精神得到了極大的鍛煉和培養(yǎng)。我開始懂得了關(guān)心他人的重要性,也明白了幫助他人就是在幫助自己。這次經(jīng)歷不僅讓我成長了許多,還讓我看到了自己的潛力和能力。
第五段,未來的發(fā)展與行動計(jì)劃。
通過這次幫扶困難同學(xué)的經(jīng)歷,我意識到幫助他人是一種責(zé)任和義務(wù)。在未來的生活和學(xué)習(xí)中,我將盡力幫助更多的困難同學(xué)。我計(jì)劃組織一些小組活動,邀請他們一起參與,共同解決學(xué)習(xí)上的問題,增強(qiáng)他們的自信心和與人交往的能力。同時,我還計(jì)劃與困難同學(xué)共同努力,爭取更好的學(xué)習(xí)成績和未來的發(fā)展。我相信,通過我們的努力,他們一定能夠走出困境,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之,幫扶困難同學(xué)的活動不僅是一種對弱勢群體的關(guān)懷和扶持,更是一種個人成長和價值實(shí)現(xiàn)的機(jī)會。通過這次活動,我學(xué)到了許多寶貴的東西,也得到了很多成就感。我相信,只要我們幫助他人,關(guān)心他人,社會將變得更加美好。
幫扶同學(xué)心得體會篇七
第一段:引言+扶助同學(xué)的重要性(200字)。
幫扶同學(xué)是作為一個學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任之一,它不僅是展現(xiàn)關(guān)愛他人的表現(xiàn),更是培養(yǎng)自己團(tuán)結(jié)協(xié)作能力與責(zé)任感的一種方式。對此我深有體會,曾經(jīng)有一次我親身參與了幫助同學(xué)的經(jīng)歷,這給我留下了深刻的印象。
第二段:參與幫扶的過程(200字)。
那是一天下午,我作為初中生活動委員的一員,得知有一位同學(xué)在數(shù)學(xué)上遇到了困難,由此我決定主動去幫助她。當(dāng)天下午放學(xué)后,我找到了她,了解到她在某些題目上遇到了困難。我?guī)е活w耐心的心,花了幾個小時與她一起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),并針對她的問題給予針對性的幫助。盡管我有些疲倦,但是當(dāng)我看到她的臉上出現(xiàn)了笑容的時候,我感到非常的滿足。
第三段:幫扶促進(jìn)了友誼的建立(200字)。
通過幫助同學(xué),不僅可以提升被幫助同學(xué)的學(xué)習(xí)成績,同時也可以加深彼此之間的友誼關(guān)系。在我和同學(xué)共同學(xué)習(xí)的過程中,我們相互交流、互幫互助,不僅提高了自己的學(xué)習(xí)水平,還建立了深厚的友誼,增進(jìn)了彼此之間的信任和理解。這種友誼不僅在學(xué)習(xí)上的困難時彼此支持,也在生活中互相照顧。幫助別人也是幫助自己,這種友誼將伴隨我們一生。
第四段:幫扶讓我成長(200字)。
幫助同學(xué)不僅可以提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績,也可以培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感。在幫助同學(xué)的過程中,我懂得了耐心,學(xué)會了傾聽與協(xié)作的精神,這不僅提高了我的交流能力,也加強(qiáng)了我與他人之間的理解能力。幫助同學(xué)是培養(yǎng)自己團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和責(zé)任感的一個重要方面,這種經(jīng)歷也成為我個人成長的寶貴財(cái)富。
第五段:總結(jié)+幫扶同學(xué)的重要性(200字)。
幫助同學(xué)不僅可以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績,增加友誼的建立,還可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感。作為學(xué)生,幫助同學(xué)是體現(xiàn)我們關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作和責(zé)任感的重要表現(xiàn)。通過幫助他人,我們可以感受到幫助帶來的滿足感和成就感,學(xué)會關(guān)注他人的需求,提升自己的個人素養(yǎng)。因此,我們應(yīng)該時刻牢記幫助同學(xué)的重要性,并積極參與其中,以實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展和社會價值的增長。
(總字?jǐn)?shù):1000字)。
幫扶同學(xué)心得體會篇八
新疆是中國的一個特殊地區(qū),也是我國民族團(tuán)結(jié)的重要象征。隨著國家的發(fā)展,我國對新疆的關(guān)注和支持也越來越多。作為全國各地學(xué)校的一名學(xué)生,我有幸參與了幫扶新疆同學(xué)的活動。通過這次活動,我不僅收獲了友誼,還收獲了成長和感悟。
【第一段】。
參加幫扶新疆同學(xué)的活動,我首先感受到的是與新疆同學(xué)之間的差異。他們的語言、飲食、習(xí)俗等方面與我國內(nèi)地的學(xué)生有很大的不同。起初,我們之間的溝通存在困難,但通過慢慢地了解和學(xué)習(xí),我們逐漸建立起了友誼。我嘗試學(xué)習(xí)新疆的方言,品嘗他們的特色美食,更深入地了解他們的文化。這種體驗(yàn)讓我明白,了解和包容不同文化是推動民族團(tuán)結(jié)的重要基石。
【第二段】。
在與新疆同學(xué)的交往中,我深刻感受到他們的堅(jiān)韌與努力。由于地理位置的特殊性,新疆同學(xué)在學(xué)業(yè)上可能會面臨一些困難和差距。然而,他們并沒有因此而氣餒,反而展現(xiàn)出了非凡的毅力和求知欲。在課堂上,他們積極舉手發(fā)言,展現(xiàn)出對知識的渴望。在課余時間,他們也會利用各種機(jī)會自主學(xué)習(xí),追求自己的夢想。這種對學(xué)習(xí)的熱情和努力讓我深受啟發(fā),也讓我更加珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會。
【第三段】。
幫助新疆同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步是我們參與幫扶活動的主要任務(wù)之一。通過與他們的互助學(xué)習(xí),我意識到了自己的不足,并努力提高自己的學(xué)習(xí)能力。我會主動與他們交流,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑,和他們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,共同進(jìn)步。同時,我也從中學(xué)到了合作與溝通的重要性,這對我的未來學(xué)習(xí)、工作和生活都具有重要意義。
【第四段】。
參與幫扶新疆同學(xué)的活動還有一個重要的方面是加強(qiáng)彼此之間的交流和理解。通過與他們的交往,我深入了解了新疆的地理、歷史和文化。我了解到新疆是一個多民族、多宗教的地區(qū),不同的民族、宗教和文化在這里和諧共存。這種多元性讓我對我國民族團(tuán)結(jié)的多樣性有了更深入的認(rèn)識。同時,我也希望將這種多元性帶回我的家鄉(xiāng),為推動全國范圍的民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量。
【結(jié)尾】。
通過幫扶新疆同學(xué)的活動,我深刻感受到了多元文化的魅力和我國民族團(tuán)結(jié)的重要性。我堅(jiān)信只有通過了解、包容和合作,我們才能不斷加強(qiáng)團(tuán)結(jié),推動國家的繁榮與進(jìn)步。我希望將來有更多機(jī)會參與類似的活動,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
幫扶同學(xué)心得體會篇九
近年來,我所在的學(xué)校不斷加強(qiáng)對困難同學(xué)的幫扶工作,讓我們這些有條件的同學(xué)有機(jī)會去幫助那些身處困境中的同學(xué),使他們能夠充分發(fā)揮自己的才能,為實(shí)現(xiàn)自己的價值和夢想而努力。在這個過程中,我有幸參與并親身體驗(yàn)了幫扶困難同學(xué)的過程,并從中收獲了很多心得和體會。
首先,幫扶困難同學(xué)讓我更加珍惜眼前的一切。在與困難同學(xué)的交往中,我感受到了他們的堅(jiān)強(qiáng)和努力,他們從不抱怨自己的困境,而是默默地努力奮斗,希望能夠通過自己的努力改變命運(yùn)。與他們相比,我意識到自己所擁有的一切是多么的可貴,而且也更加清楚了自己的責(zé)任和使命。我應(yīng)該珍惜眼前的一切,不浪費(fèi)時間和機(jī)會,通過自己的努力和奮斗去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
其次,幫扶困難同學(xué)培養(yǎng)了我的責(zé)任感和關(guān)愛心。在幫扶活動中,我不僅僅是一個幫助者,更扮演著一個朋友和傾聽者的角色。我傾聽他們的困難和憂慮,給予他們鼓勵和幫助。通過與困難同學(xué)的互動,我培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和關(guān)愛心,明白了自己應(yīng)該承擔(dān)他人困境時的責(zé)任。我從中懂得了人與人之間的相互支持和幫助的價值,認(rèn)識到自己為他人做一點(diǎn)微小的事情也能帶來巨大的改變。
第三,幫扶困難同學(xué)讓我獲得了成就感和滿足感。在幫助困難同學(xué)的過程中,我親眼目睹了他們的進(jìn)步和成長。有的同學(xué)在我的幫助下逐漸克服了自己的學(xué)習(xí)障礙,有的同學(xué)通過我的鼓勵和支持找到了自己的興趣愛好,有的同學(xué)重拾了學(xué)習(xí)動力并堅(jiān)持不懈。這些都給予了我極大的成就感和滿足感,激發(fā)了我更多地去關(guān)心和幫助他人。幫扶困難同學(xué)不僅能夠讓我獲得內(nèi)心的滿足,更能夠激勵我在自己的學(xué)習(xí)和生活中更加努力奮斗,為實(shí)現(xiàn)自己的價值和夢想而不懈努力。
第四,幫扶困難同學(xué)培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在幫扶活動中,我不僅與困難同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù),還與其他志愿者們共同交流經(jīng)驗(yàn)和取得共同成果。通過與其他志愿者的合作,我學(xué)會了如何與他人進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào),培養(yǎng)了與他人合作的能力。我意識到團(tuán)隊(duì)合作和與他人的交流對于實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)有著重要的作用,而這些都是我在幫助困難同學(xué)的過程中逐漸得到的。
最后,通過幫扶困難同學(xué),我不僅僅是在給予幫助,更是在得到教育和提升。幫扶困難同學(xué)讓我學(xué)會了感恩和奉獻(xiàn),讓我懂得了人與人之間互相關(guān)心和支持的重要性。幫扶困難同學(xué)不僅僅是一種幫助行為,更是一種精神寄托,是社會共同進(jìn)步的一種表現(xiàn)。只有當(dāng)我們每個人都能夠關(guān)心和幫助那些需要幫助的人,才能夠共同推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。
通過參與幫扶困難同學(xué)的活動,我深深體會到了幫助他人的意義和價值。這不僅僅對困難同學(xué)有著積極的影響,同時也讓我自己得到了成長和提升。幫扶困難同學(xué)不僅僅是一種行動,更是一種態(tài)度和人生觀的體現(xiàn)。只有當(dāng)我們愿意付出自己的時間和關(guān)愛去幫助他人,才能夠體會到幫助他人帶給我們的成就感和滿足感。讓我們共同努力,為構(gòu)建一個更加關(guān)愛和和諧的社會而努力奮斗。
幫扶同學(xué)心得體會篇十
第一段:介紹生幫扶的背景和定義(200字)。
生幫扶,即生活幫扶,是指一個人因經(jīng)濟(jì)、生活、心理等各種原因需要他人的援助,幫助改善生活狀況。隨著社會的發(fā)展,生幫扶作為一種互助行為逐漸受到重視。幫扶可以來自親戚、朋友,也可以來自各種社會組織和志愿者。在幫助他人的同時,我們也能從中獲得許多收獲。
第二段:生幫扶的具體形式及其意義(200字)。
生幫扶的具體方式多種多樣,可以是經(jīng)濟(jì)援助,提供生活物資,也可以是給予精神支持,幫助解決困境。通過生幫扶,我們能夠改善他人的生活,增加其生活的多樣性,提升其生活的質(zhì)量。同時,生幫扶也能夠喚起人們對社會責(zé)任的關(guān)注,提升社會的公益意識。生幫扶無論對幫助者還是被幫助者,都是一種雙贏的局面。
在生幫扶中,我從中學(xué)到了許多東西。首先,我明白了人與人之間的相互幫助是一種親密的關(guān)系,需要建立真實(shí)的情感聯(lián)系。在幫助他人時,我們要關(guān)注他們的情感需求,給予更多的關(guān)心和陪伴。其次,我認(rèn)識到很多困境只是暫時的,只要給予適當(dāng)?shù)脑?,他們就能重新站起來。所以我們在幫助他人時,不應(yīng)僅僅看到他們的困難,更要關(guān)注他們的潛力和可能。最后,我認(rèn)識到生幫扶是一種力量的傳遞,我們可以通過自己的參與和努力,幫助更多的人,構(gòu)建一個更加和諧的社會。
第四段:生幫扶對于個人成長的影響(300字)。
生幫扶不僅對于被幫助者具有積極的影響,對于參與幫扶的個人也有很大的幫助。首先,生幫扶能夠鍛煉自己的溝通和交往能力。在幫助他人的過程中,我們需要與不同的人打交道,理解他們的需求和心情,這會提升我們的溝通能力和人際關(guān)系。其次,生幫扶也可以增加自己的社會經(jīng)驗(yàn)和敏感度,讓我們更好地理解社會的復(fù)雜性和多樣性。最后,參與生幫扶可以培養(yǎng)我們的勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神,讓我們成為一個更有責(zé)任感和愛心的人。
第五段:展望生幫扶的未來和個人的努力(200字)。
生幫扶作為一種互助行為,將在未來得到更多的重視和發(fā)展。我們作為個人,可以通過參與志愿者活動、捐款捐物等方式,積極參與到生幫扶的行列中來。同時,社會各界也應(yīng)該加大對于生幫扶事業(yè)的支持力度,鼓勵更多的人參與其中。只有通過共同的努力,我們才能夠建設(shè)一個更加美好的社會,讓生幫扶成為一種普遍的社會行為。
幫扶同學(xué)心得體會篇十一
“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門包村、干部幫戶”(掛、包、幫)活動開展至今已經(jīng)接近4個月了,從最初制定了幫扶工作計(jì)劃,確保在幫扶工作中能解決實(shí)際問題,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)系點(diǎn)工作到現(xiàn)在河堤工程的竣工、公路建設(shè)的初見成就,我時時關(guān)注著來龍村各項(xiàng)情況的進(jìn)展。
對來龍村的幫扶工作確定后,我們一行人對擬修建的道路、河堤作了進(jìn)一步的實(shí)地考察調(diào)研,聯(lián)系實(shí)際討論研究了與擬建工程相關(guān)的系列問題??赐繂柫私Y(jié)對幫扶的困難戶,為他們送去了“結(jié)對幫扶聯(lián)系卡”和慰問金,傾聽了他們的心聲,虛心接納了他們對幫扶工作提出的建議意見。
隨后在來龍村我們召開了座談會,結(jié)合來龍村負(fù)責(zé)人就該村現(xiàn)有情況提出的相關(guān)問題,大家共同研究部署了相應(yīng)的幫扶工作。在肯定此次擬建的兩項(xiàng)工程建成后將達(dá)到的效果后,還談到房管局已初步提出將積極倡導(dǎo)當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)企業(yè)參與到幫扶工作中的幫扶思路,為促進(jìn)來龍村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
6月,連接園區(qū)與來龍村的道路修建工程正式拉開了帷幕。借助重點(diǎn)打造工業(yè)園區(qū)的契機(jī),羊安鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的修建本可以充分帶動來龍村及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,但是因?yàn)榉N種原因連接二者的紐帶一直沒能啟動,造成了即使處于工業(yè)園區(qū)鄰居優(yōu)越位置,來龍村群眾的生活水平始終也未見很大的起色。此次由房管局籌資修建的道路工程正式竣工后,將會大力促進(jìn)工業(yè)園區(qū)與來龍村的互動交流,從而有效地帶動來龍村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。
于此同時,在之前已經(jīng)啟動修建的斜江河來龍村流域的防洪河堤工程已完工近50%,路過的群眾對河堤修建工作贊不絕口,說這是一項(xiàng)真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建議修建防洪河堤,但是始終沒能得到落實(shí),造成每年汛期一到,村民們就會苦不堪言,先就造成了巨大損失不說,洪水不退的話,大家連基本的出行都很困難。這次房管局籌資修建好河堤以后,村里就再不用擔(dān)心夏季汛期到來時洪水泛濫了。經(jīng)過與村上負(fù)責(zé)人桂書記、黃主任的交流,大家紛紛表示將會經(jīng)常性地督促檢查幫扶工程建設(shè)進(jìn)度及質(zhì)量,以確保防洪河堤在今夏汛期來臨之前竣工,從而才能保證來龍村群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
在下一步的工作中,針對“掛、包、幫”活動,我們的工作重點(diǎn)將始終以“加快水利交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),以水利交通發(fā)展帶動全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為幫扶目標(biāo),繼續(xù)堅(jiān)持以促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收為重點(diǎn),以幫助解決村和結(jié)對幫扶困難戶的實(shí)際問題為突破口,不斷加強(qiáng)自身建設(shè),強(qiáng)化服務(wù)意識,主動加強(qiáng)與來龍村干部的密切配合,開拓創(chuàng)新,全面完成結(jié)對幫扶工作任務(wù),努力實(shí)現(xiàn)幫扶村經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)發(fā)展新跨越。
幫扶同學(xué)心得體會篇十二
幫扶村是改善貧困地區(qū)的關(guān)鍵措施之一,也是全面建設(shè)小康社會的必要組成部分。剛剛結(jié)束的一段時間中,我作為一名志愿者,到幫扶村開展助學(xué)、醫(yī)療等服務(wù)活動。這次經(jīng)歷令我深感其意義之重大,在此,分享一下自己的幫扶村心得和體會。
幫扶村是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵措施之一,是實(shí)現(xiàn)“脫貧攻堅(jiān)”的必要途徑。幫扶村要真正發(fā)揮作用,就需要具備以下幾點(diǎn)條件。一是物質(zhì)基礎(chǔ)充實(shí)。這是保證貧困地區(qū)基本需求得到滿足的前提。二是受助對象積極配合。
三是幫扶人力資源充足。幫扶人力資源一定要得力,方能支撐起來長期的開展工作。四是幫扶的資金充足。資金是幫扶貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要保障。
幫扶村過程中,我感受最深的是人民的熱情。在我第一次到村子的時候,就被村民們熱情的招待和優(yōu)秀的素質(zhì)所吸引。在這個貧困地區(qū)的村莊,我們志愿者做了許多與人民生活息息相關(guān)的工作,例如提供醫(yī)療幫助、成立合作社、開設(shè)技能培訓(xùn)班等等。在這個過程中,我們深刻認(rèn)識到:發(fā)展的根本要靠人民群眾的力量,任何一點(diǎn)點(diǎn)熱情。在幫扶村的歷程中,我們還學(xué)到了如何情感交流。有時候,面對貧困不幸的遭遇,人人都會感到力不從心,甚至自覺無能為力。但是,通過我們的關(guān)心、支持、提供意見,我們可以給他們勇氣和力量,讓人們重新看到生活的光明。這樣的情感交流不是一次,是長期的,讓我們從中認(rèn)識到了如何讓人民群眾的心里得到重視。
幫扶村工作不是僅僅關(guān)注于階層差異和貧富差距,更要關(guān)心人民群眾的現(xiàn)實(shí)問題。透過貧困,我們看到了這個國家的未來發(fā)展方向和發(fā)展空間。從村民們的生活中尋找希望,在幫助他們改善生存狀況的同時,也讓他們明白了自己的價值和能力,明確了自己的目標(biāo)和未來的方向。通過我們志愿者的努力,讓更多的人走向了建設(shè)自己的成功之路。
習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過:“一個好干部應(yīng)該有什么樣的品格和素質(zhì)?就是不怕走難走險的,有擔(dān)當(dāng)?shù)?。”這個話題也可以用在幫扶村的志愿者當(dāng)中。幫助是一個需要寬容和尊重的過程,這個過程的主體是我們志愿者,也就是說我們需要時刻保持對于人才的敬畏。而志愿者應(yīng)該有自己的擔(dān)當(dāng)。除了陪伴村民們的一切,我們的責(zé)任還要包含了教育、培訓(xùn)等方面。志愿者的工作需要投入大量的時間和精力進(jìn)行,在過程中我們都需要非常謹(jǐn)慎和細(xì)心,負(fù)責(zé)起來絕不能打折扣。因此,志愿者在幫扶村的工作中,除了時刻保持一種身體力行的擔(dān)當(dāng),更需要具備了一種責(zé)任承擔(dān)的精神。
在短短的幫扶村工作過程中,我從中發(fā)現(xiàn)了那一身先是本質(zhì)的東西,包括了堅(jiān)持、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任。僅僅是給予物質(zhì)上的支持當(dāng)然不夠,更需要的是我們對于人民群眾在精神上的陪伴和關(guān)注,為此,我們必須時刻保持一種開放、接納、分享的態(tài)度,不斷與人溝通交流和討論,在這樣的幫助當(dāng)中,成為人才和工作的最高境界。
幫扶同學(xué)心得體會篇十三
唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流,才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè),我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開孩子的心扉,就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?!?BR> 今年暑假,我們在園長的帶領(lǐng)下,頂著炎熱、冒著酷暑來到了xx縣向陽幼兒園,為該園的省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作再助一臂之力。向陽幼兒園坐落在一座村莊里,走進(jìn)向陽幼兒園的大門口,覺得幼兒園的環(huán)境極其簡陋,感覺像是回到了20多年前我們上的幼兒園,此次之行是經(jīng)過周密的策劃、細(xì)致的準(zhǔn)備才得以實(shí)施的。從8月4日開始,我們12位老師主動放棄暑假休息的時間在幼兒園加班加點(diǎn)制作裝飾材料。一到,大家不顧車旅勞頓,立刻分頭行動。李園長和當(dāng)?shù)氐男iL、園長們研究評估細(xì)則,從硬件設(shè)施到隊(duì)伍建設(shè)、檔案資料一一對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排查和全方位的指導(dǎo);老師們則兩人一組開始布置各班教室環(huán)境,從點(diǎn)名表到主題墻,從作品欄到家長之友她們都毫無保留的邊做邊教。
為了讓該園在今年下半年成功創(chuàng)建省級優(yōu)質(zhì)園,實(shí)幼的領(lǐng)導(dǎo)和我們教師們在工作之余又多了一項(xiàng)新的任務(wù),就是為她們的創(chuàng)建工作出謀劃策。隨著迎檢時間的不斷推進(jìn),兩園的結(jié)對活動也越來越頻繁、具體。我們把幫扶工作細(xì)化,分為幾個階段:
第一階段:創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
在人的發(fā)展過程中,環(huán)境起著十分重要的作用。而幼兒園活動室和周圍環(huán)境的布置,作為促進(jìn)幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”,常常被認(rèn)為是幼兒園的隱形課程。為此,我們指導(dǎo)幼兒園教師,精心布置了幼兒園墻飾。優(yōu)美的環(huán)境,整潔的園舍,具有藝術(shù)性和趣味性的墻飾,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
為了家長方便了解幼兒園活動、生活等情況各班布置了“家園聯(lián)系欄”、“幼兒生活欄”、“家園橋”、“班級活動欄”、“作品展示欄”等,同時園內(nèi)還布置了“園務(wù)公示欄”。
向陽幼兒園又配備了適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具,室內(nèi)有幼兒喜歡的桌面玩具。整體布局給人以安全、舒適、整潔、美觀的感覺。
察看的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒上廁所要到小學(xué)的操場后面很不安全,不符合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒洗手沒有用流水,不衛(wèi)生。在我們的建議下幼兒園領(lǐng)導(dǎo)很快就在幼兒園院內(nèi)根據(jù)實(shí)際情況建造了幼兒廁所,定購了幼兒流水洗手桶,同時還置辦了能放圖書、資料、衣物、雜物等東西的多功能柜。
第二階段:教育教學(xué)的幫扶。
在教育教學(xué)方面,首先,我們進(jìn)行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動,聽了教師的活動課,根據(jù)教師的活動情況和教師進(jìn)行了面對面的交流、討論和點(diǎn)評。
根據(jù)《綱要》的教育理念,幼兒的一日生活、活動情況,第三階段我們重點(diǎn)開展了以下工作:
1.首先我們幫扶幼兒園教師樹立安全意識,把安全教育放在幼兒教育教學(xué)工作的首位,通過開展豐富的安全教育活動,培養(yǎng)幼兒的安全意識和能力。
2.為了孩子的接送安全制作了接送卡。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識,必須取得家長的支持和配合。因此,我們要求教師利用家長會、電話、家園聯(lián)系欄以及家訪等方式和家長溝通,向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對幼兒健康成長的重要意義,豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識,提醒家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。
4.指導(dǎo)教師如何進(jìn)行幼兒一生活常規(guī)的培養(yǎng)。通過教師們一段時間的努力,集體活動時孩子們能比較安靜的聽老師講課,積極參加活動,遵守活動規(guī)則;在日常生活中能排隊(duì)洗手、排隊(duì)喝水、安靜用餐、知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷;戶外活動玩大型玩具時幼兒能做到不推拉,幼兒之間能互相監(jiān)督,你先我后,別著急。
5.指導(dǎo)教師在一日活動中注重幼兒的禮貌教育,養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣?,F(xiàn)在早上來園,大部分幼兒能主動向老師問早,離園時知道給老師說再見,會使用禮貌語“謝謝!”、“對不起”等,部分幼兒還需要老師提醒。養(yǎng)成教育不是一天兩天的教育,他是一個長期不懈的工作,在今后的工作中我們要持之以恒。
第三階段:指導(dǎo)教師制作玩教具。
為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學(xué)中的作用,我們指導(dǎo)教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源,針對孩子的年齡特點(diǎn)、游戲特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn),制作了安全衛(wèi)生、操作簡便、寓教于樂、美觀實(shí)用、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具。通過玩教具的制作使老師們認(rèn)識到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。
在大家的共同努力下,向陽幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境煥然一新,各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也開始緊張有序地開展起來,全體教師對創(chuàng)建成功滿懷信心!
幫扶同學(xué)心得體會篇十四
明水縣脫貧致富是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù),由于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施還相對薄弱,相當(dāng)一部分農(nóng)戶還處于貧困狀態(tài),實(shí)現(xiàn)全面脫貧致富的任務(wù)仍然十分艱巨。我們要把做好定點(diǎn)幫扶工作作為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委九次黨代會精神的實(shí)際行動,立足與于發(fā)展,堅(jiān)定信心和決心,以調(diào)整結(jié)構(gòu)為中心,以提高農(nóng)民收入為目標(biāo),努力為明水縣脫貧致富辦實(shí)事、辦好事,堅(jiān)持不懈地抓好幫扶工作。
(一)從講政治的高度,認(rèn)識扶貧開發(fā)工作,把幫扶工作擺上重要位置。扶貧開發(fā)是黨中央、國務(wù)院作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署,是全黨和全國的共同任務(wù)。兩廳局黨組認(rèn)真學(xué)習(xí)省委、省政府制定的扶貧政策和要求,統(tǒng)一思想認(rèn)識。一致認(rèn)為,幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富,是實(shí)現(xiàn)各地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展,全面建設(shè)小康社會,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的必然要求,是逐步實(shí)現(xiàn)全省人民共同富裕的重大戰(zhàn)略措施,也是維護(hù)國家改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的需要。我們黨是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的,作為省政府職能部門,貫徹落實(shí)黨的方針政策,幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富,是我們義不容辭的職責(zé)。因此,要做好長期扶貧的思想準(zhǔn)備,堅(jiān)定信心,牢固樹立服務(wù)意識,努力為基層服好務(wù)、辦好事。
(二)立足本職、盡己所能,充分發(fā)揮省直部門的職能優(yōu)勢。幫扶工作總的要求是"到位不越位,幫忙不添亂,協(xié)調(diào)不包辦"。為基層辦實(shí)事,自然越多越好,但由于各單位狀況千差萬別,因此我們兩廳局從實(shí)際出發(fā),立足本職,各盡所能,各盡其力。作為審計(jì)部門,要發(fā)揮監(jiān)督部門的優(yōu)勢,加強(qiáng)對扶貧資金等專項(xiàng)資金的監(jiān)督,努力提高使用效益。把扶貧資金落實(shí)到具體項(xiàng)目、落實(shí)到貧困村、貧困戶,減少一切可能消耗扶貧資金的中間環(huán)節(jié)。同時,發(fā)揮綜合管理部門聯(lián)系面廣的優(yōu)勢,為貧困地區(qū)搞好組織協(xié)調(diào),在資金、項(xiàng)目、技術(shù)、信息等帶給用心的幫忙,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。發(fā)揮省直機(jī)關(guān)干部的政策理論優(yōu)勢,用心開展扶貧政策的宣傳教育,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,自力更生、艱苦奮斗,同心協(xié)力,樹立戰(zhàn)勝貧窮的決心。堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的思想,不斷增強(qiáng)貧困地區(qū)自我發(fā)展的潛力。
(三)用心探索加快發(fā)展的有效途徑。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),勇于探索,揚(yáng)長避短,找到能夠發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢的有效途徑和辦法,以利把優(yōu)勢和潛力迅速地轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。兩廳局黨組提出,要注意研究市場的變化,根據(jù)市場需求,探索扶貧開發(fā)的新思路。幫扶工作要用心配合當(dāng)?shù)卣{(diào)整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,促進(jìn)農(nóng)業(yè)勞動力向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。把市場信息、適用技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)有機(jī)組合起來,以提高貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的整體素質(zhì)和效益。
(四)以幫扶為契機(jī),加強(qiáng)和改善機(jī)關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)。扶貧開發(fā)工作是是樹立黨和政府形象的重要途徑,做好扶貧開發(fā)工作具有重大的好處。兩廳局黨組確定,把扶貧開發(fā)工作與機(jī)關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,全面加強(qiáng)和改善機(jī)關(guān)黨的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和干部生活作風(fēng)的建設(shè),是形勢和任務(wù)發(fā)展的客觀要求。透過幫扶工作,深入查找機(jī)關(guān)在作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題,有利于我們更新觀念,改善作風(fēng),強(qiáng)化職能,更好地為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線,做到一切從實(shí)際出發(fā),深入基層,腳踏實(shí)地,調(diào)查研究,扎扎實(shí)實(shí)地解決實(shí)際問題,一步一個腳印地把扶貧開發(fā)工作推向深入。要把明水縣作為培養(yǎng)和鍛煉干部的基地,要與明水縣委、縣政府及所屬基層單位建立起長期、穩(wěn)定的聯(lián)系,保證信息暢通,工作聯(lián)系不斷,在扶貧開發(fā)工作的實(shí)踐中培養(yǎng)和鍛煉干部,并作為制度定期輪換,使機(jī)關(guān)干部了解省情、了解基層、了解群眾,提高解決實(shí)際問題的潛力。
(五)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。自力更生、艱苦奮斗,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色,也是我們克服困難、開創(chuàng)事業(yè)的重要法寶。完成新階段扶貧開發(fā)的任務(wù),務(wù)必繼續(xù)堅(jiān)持貫徹這一方針。貧困地區(qū)的干部群眾有沒有改天換地、戰(zhàn)勝貧窮的艱苦奮斗的雄心壯志,有沒有不等不靠、用心進(jìn)取的自力更生的頑強(qiáng)意志,決定著脫貧致富的進(jìn)程和成效。時下有句十分流行的話:"態(tài)度決定一切",也就是事在人為,只要我們恒下一條心,腳踏實(shí)地,埋頭苦干,艱苦創(chuàng)業(yè),就沒有干不好的工作,就沒有解決不了的問題,就沒有達(dá)不到的目標(biāo)。外部的支持幫忙只有與內(nèi)部的艱苦努力結(jié)合起來,才能真正發(fā)揮作用。因此,要變"輸血"為"造血",在扶志氣、扶文化、扶技術(shù)個性是在組織生產(chǎn)上下功夫,闖出一條自我發(fā)展、脫貧致富的新路子。要堅(jiān)持眼睛向內(nèi)、自立自強(qiáng),增強(qiáng)工作的用心性、主動性和創(chuàng)造性,以與時俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)做好新時期的扶貧開發(fā)工作。
幫扶同學(xué)心得體會篇十五
首先我們要準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會政策精神,從中找到問題的關(guān)鍵,再進(jìn)行幫扶工作。
1.精準(zhǔn)扶貧是什么?
精準(zhǔn)扶貧就是精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)。過去是大水漫灌,現(xiàn)在是精準(zhǔn)滴管,哪里干旱就給哪里澆水,干得很就多澆點(diǎn),干得松火就少澆點(diǎn)。精準(zhǔn)扶貧,首先要把對象搞準(zhǔn)。這是前提和基礎(chǔ)。好比醫(yī)生看病,首先要把病人找準(zhǔn),病情看準(zhǔn),有啥病治啥病,根據(jù)病情開藥方,不能一個方子治百病。精準(zhǔn)扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策,采取力度更大、針對性更強(qiáng)、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。(六個精準(zhǔn):扶持對象、扶貧項(xiàng)目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效)。
2.為何要搞精準(zhǔn)扶貧?
第一,資源有限。一是國家、政府財(cái)力有限。我國還是發(fā)展中國家,經(jīng)濟(jì)總量位居世界前列,但一攤到13億人身上,人均數(shù)就很低了。二是時間有限,黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)(四個全面)。到20xx年只有x年時間了,拖不起。要把有限的資源用好,就不能撒胡椒面,不能撒攔河網(wǎng)。
第二,增強(qiáng)扶貧成效。好比科學(xué)地給莊稼施肥,要測土配方,看地里到底缺啥肥,再定施肥方案,缺鉀補(bǔ)鉀、缺氮補(bǔ)氮。再好比吃補(bǔ)品,不能胡亂服用,確有必要補(bǔ)才能補(bǔ),補(bǔ)也必須有針對性地補(bǔ)、有分寸地補(bǔ)。鹿茸服多了會流鼻血。亂補(bǔ),會把一個健康人補(bǔ)成一個病人。
第三,沒有農(nóng)村的小康,特別是貧困地區(qū)的小康,沒有貧困戶的小康,就不是真正的全面小康。消除貧困,改善民生,實(shí)現(xiàn)共同富裕,是社會主義的本質(zhì)要求?,F(xiàn)在,我國大部分群眾生活水平有了很大提高,出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體,但也存在低收入群眾。真正需要幫助的,還是低收入群眾,還是困難群眾、弱勢群體。精準(zhǔn)扶貧,就是要精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo),有針對性地幫助那些的確需要幫助的人,給他們提供真正需要的幫助,從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距,使發(fā)展成果更多更公平惠及人民,實(shí)現(xiàn)共同富裕。
3.如何認(rèn)定精準(zhǔn)貧困戶?
第一,認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于x元,綜合健康、教育、住房等情況。一看房(居住條件和生活環(huán)境),二看糧(土地情況和生產(chǎn)條件),三看家中有無讀書郎,四看勞動力強(qiáng)不強(qiáng)(病殘老弱,估算務(wù)工收入和醫(yī)療支出)。
第二,認(rèn)定程序。農(nóng)戶申請、村民代表會議民主評議、村委會審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三,貧困村的認(rèn)定。一高一低一無,貧困發(fā)生率高于x%,20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于xx元,無集體經(jīng)濟(jì)收入。
第四,應(yīng)該是動態(tài)的。
根據(jù)上級要求和本地實(shí)踐,必須對已建檔立卡的貧困戶再次進(jìn)行復(fù)核,對不符合貧困標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)納入的,要堅(jiān)決清退;對符合貧困標(biāo)準(zhǔn)而前期又未納入的,要立即納入;對群眾有疑問的,要及時疏導(dǎo)解釋,公開評議,做到符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不漏,不符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不進(jìn)。18日前要完成所有程序和資料。(下達(dá)指標(biāo)、時間倉促、政策把握不準(zhǔn)、完全依靠群眾評議)。
評議要堅(jiān)持公開公平公正,干部不能私下確定,也不能聽任群眾打人情分,該納入的,干部要經(jīng)過集體研究決定后納入。越窮的人,往往人際關(guān)系越差。要走群眾路線,但要避免陷入群眾尾巴主義,要民主,也要集中,干部此時要有擔(dān)當(dāng)有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗(yàn),是主持公道,維護(hù)正義,絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4.精準(zhǔn)貧困戶有何待遇?
被認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶之后,是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完,貧困戶自己什么都不用操心了呢?不是。是不是黨委、政府就要給這家定時不定時發(fā)錢呢?也不是。認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶后,黨委、政府會安排干部結(jié)對定人幫扶,我們的干部和貧困戶一起,找準(zhǔn)病根,就是找準(zhǔn)造成貧困的原因,是因病、因?yàn)?zāi),還是缺少勞力、技術(shù),還是因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)或者其他等等,根據(jù)致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法,看病下藥,因人施策,辯證施治(六個一批要覆蓋到所有貧困戶:扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災(zāi)后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔(dān)心貧困戶一樣都享受不到)。干部對精準(zhǔn)貧困戶投入的時間、精力可能比非精準(zhǔn)戶要多一點(diǎn),但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切,貧困戶絕不可以坐享其成,決不能等靠要,仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
幫扶同學(xué)心得體會篇十六
這是我第二次來貴州了,在這20xx—6—29至20xx—7—8期間,目睹了當(dāng)?shù)乜h人民醫(yī)院半年來在我院的幫扶下,各個相關(guān)科室都有了很好的發(fā)展。
通過護(hù)士長和icu主任介紹,近半年來他們科陸續(xù)收治了各類危重病人,特別是原來需要?dú)夤懿骞苁褂煤粑鼨C(jī)的病人只能轉(zhuǎn)到附近上級醫(yī)院,現(xiàn)在很多可以在本院救治了,醫(yī)院整體的危重病人搶救成功率明顯提高,轉(zhuǎn)診率下降,為醫(yī)院重大手術(shù)的開展以及臨床??频膿尵忍峁?qiáng)有力的支持。當(dāng)?shù)乜h人民醫(yī)院icu基本掌握床邊氣管切開、有創(chuàng)機(jī)械通氣,亞低溫治療、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛、血?dú)夥治?,中心靜脈置管等診療技術(shù)。在這次幫扶過程中,完成上腔深靜脈置管實(shí)地教學(xué)操作2次,病例討論1次,呼吸機(jī)使用的進(jìn)一步探討,搶救一例尿毒癥合并嚴(yán)重腦出血患者。
然而,在這次交流幫扶中也發(fā)現(xiàn)了很多問題:
比如腦出血的手術(shù)指征以及腦室引流指征,氣管插管指征,氣管切開指征等存在過度治療情況。
比如普通病房把icu作為一個終點(diǎn)站,病情變化時不能及時的、盡早的請icu會診;對于各種引流管的作用不了解,比如腦室引流管放置位置太低,導(dǎo)致腦室系統(tǒng)塌陷;顱腦手術(shù)后不能及時復(fù)查頭顱ct;急診腦出血手術(shù),同時行氣管切開,毫無必要,沒有分清哪個是急診手術(shù),哪個是擇期手術(shù)。
:醫(yī)生護(hù)士早上不在一起交班,且醫(yī)生交班不準(zhǔn)時;夜間醫(yī)生口頭醫(yī)囑較多;病歷書寫不規(guī)范;醫(yī)療安全質(zhì)量、疑難病例討論以及會診制度執(zhí)行不到位。
病區(qū)衛(wèi)生條件較差,蒼蠅較大,護(hù)士長已通知后勤保障,但一直沒人來安裝紗窗;到位的設(shè)備,不能及時交付臨床,相關(guān)負(fù)責(zé)人也沒有及時跟蹤,比如中心供氧設(shè)備以及氣管鏡等設(shè)備早就已經(jīng)到貨,但一直沒有相關(guān)部分落實(shí);血?dú)夥治鰞x和亞低溫壞了,上報了沒有人來及時維修;中心靜脈壓連接器以及有創(chuàng)動脈壓連接器開科就已申請,半年了都沒有落實(shí),化驗(yàn)室無法進(jìn)行微生物培養(yǎng),嚴(yán)重影響icu時常工作的開展。
幫扶同學(xué)心得體會篇十七
赴xx幫扶村開展學(xué)習(xí)交流實(shí)活動后,支部及時召開了小結(jié)會,會上,大家聯(lián)系實(shí)際,暢談了自己的體會和感想,其主要收獲有以下幾點(diǎn):
通過到農(nóng)村基層的參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,使大家受到深刻的觸動,充分認(rèn)識到黨員教師肩上擔(dān)子沉重。有的黨員教師談到:到貧困農(nóng)村看一看,深深體會到教育的重要性,由于經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育的發(fā)展,反過來,教育的滯后又制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)民不具備較高的知識文化水平,很難擺脫貧困,更談不上科學(xué)發(fā)展。
作為高校黨員教師,要始終保持黨員的先進(jìn)性,做好本職工作,多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才,要通過強(qiáng)有力的思想政治工作,教育和引導(dǎo)學(xué)生到基層、到農(nóng)村去就業(yè),把對學(xué)生的理想信念教育與全面建設(shè)小康社會緊密結(jié)合起來,與建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)基層緊密結(jié)合起來,與振興貴州基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來,鼓勵學(xué)生腳踏實(shí)地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè),為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻(xiàn)。
有的黨員教師談到:我們的普高生大多數(shù)都來自農(nóng)村,多數(shù)都是貧困生,他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟(jì)狀況都差不多,我們應(yīng)該對貧困生給予特別的關(guān)愛。例如,各位班主任在落實(shí)助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎學(xué)金等項(xiàng)工作的時候,工作責(zé)任心應(yīng)更加強(qiáng)一點(diǎn),心應(yīng)更細(xì)一點(diǎn),工作效果更公平一點(diǎn),力爭把國家資金用在刀刃上,把國家對貧困生的好事做實(shí),把實(shí)事做好。要通過對口幫扶活動,提高認(rèn)識,加強(qiáng)自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),只有把我們的各項(xiàng)工作都做好了,才能爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好,群眾反映好的“五好”黨支部。
大家一致認(rèn)為,要改變xx農(nóng)村的貧困面貌,我們必須努力擔(dān)當(dāng)好為xx基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責(zé),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,用自己的實(shí)際行動打好改制迎評的攻堅(jiān)戰(zhàn)。有的黨員教師談到:聯(lián)合村地處xx州東北部,屬此次全國凌凍災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)之一,現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹,兩個月的雪凝天氣造成停電停水,交通中斷,給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。
但面臨嚴(yán)重災(zāi)害,有黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),在最困難的時刻,人民解放軍來了,武警部隊(duì)來了,全國各路電力搶修大軍來了,自愿者隊(duì)伍來了,政府的救災(zāi)物資資金到了,原計(jì)劃三個月完成的救災(zāi)重建任務(wù)一個月就完成了,村民們轉(zhuǎn)憂為喜,稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。
有的黨員說:這種抗凌凍精神是我們民族復(fù)興的偉大精神,我們深受這種精神激勵和鼓舞,作為共產(chǎn)黨員,在學(xué)院發(fā)展的最艱難時期,更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神,這種精神體現(xiàn)在當(dāng)前我們的實(shí)際工作中,就應(yīng)該理解為院黨委霍書記提出的“八論”要求,即:論精神、論觀念、論時間、論學(xué)習(xí)、論正氣、論責(zé)任、論實(shí)干、論細(xì)節(jié)。
我們一定要落實(shí)“八論”要求,一定要堅(jiān)定迎難而上的決心,一定要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,為學(xué)院的跨越式發(fā)展一步一個腳印、扎扎實(shí)實(shí)把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動,有效提高了黨員的思想政治覺悟,進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織和黨員保持先進(jìn)性的自覺性,是新時期高?;鶎狱h組織加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的積極探索。
幫扶同學(xué)心得體會篇十八
在本學(xué)期里,我系繼續(xù)開展了“一幫一”結(jié)對子幫扶活動,此次活動旨在幫助新一屆的學(xué)弟學(xué)妹們盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。作為高一屆的學(xué)長,同時又是一名入黨積極分子我積極參與了此次活動。
在這次活動中,我從小事做起,嚴(yán)格要求自己,力求在各方面都以身作則,切實(shí)起到表率和示范作用。用愛心、耐心和責(zé)任心,深入所幫扶同學(xué)的內(nèi)心,了解其思想狀況和現(xiàn)實(shí)困難,并根據(jù)幫扶對象具體情況有針對性地開展幫扶工作,帶動幫扶同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭,建立良好的生活方式。
我的幫扶對象是20xx級語文教育2班的陳某某同學(xué),通過陳某某同學(xué)的基本資料我了解到他是個身體有些不便的男生,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,尤其在寫作上占有優(yōu)勢,性格開朗、活潑,擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員,同時,在團(tuán)委宣傳部任干事一職。
在見到陳某某同學(xué)之前我的確不知道該和他談?wù)撔┦裁?,在我的潛意識里,這類同學(xué)的在情感上是比較脆弱的,因此,在初次接觸時我顯得格外小心,害怕觸碰到他的短處。顯然,我是多慮了,正如他的同學(xué)所言,他性格開朗、活潑。談及自己的生活,他坦言,生活上并沒有什么太大的問題,僅僅是些許的不太適應(yīng)。我以一個過來人的身份和他就大學(xué)生活的話題作了交流討論。并叮囑他:水磨天氣多變,要注意自己的身體。在學(xué)習(xí)上,陳某某同學(xué)對我校的學(xué)分制學(xué)習(xí)方式存在較大的疑惑。甚至根本不曾接觸過自作選課這一概念。我結(jié)合自身實(shí)際所了解的知識,參考自己剛進(jìn)校時的情況,為他就學(xué)分制、我校上課形式、學(xué)校的功能分區(qū)以及選課系統(tǒng)的使用等問題進(jìn)行了詳細(xì)講解。說實(shí)話,選課系統(tǒng)的使用關(guān)系到我校學(xué)生在校三年的課程學(xué)習(xí)。是一個不容忽視的重大問題。意識到這一點(diǎn)后,我在幾天后又一次找到陳某某同學(xué),讓他親手上機(jī)實(shí)踐選課系統(tǒng)的操作流程,看他能很輕松自如的獨(dú)自完成選課我才徹底放心。
自此以后,我多次深入陳某某同學(xué)所在寢室,及時了解他的思想動態(tài)和實(shí)際困難并給予我所能給予的幫助。
期末考試在即,我再次抽時間來到陳某某同學(xué)寢室,就期末考試相關(guān)問題和他進(jìn)行了交流。并告訴他在考試中應(yīng)該注意到的問題。
在此次幫扶活動中,我明白,紙上得來終覺淺,任何事情在理論階段是有很多困難的。不去實(shí)行,就永遠(yuǎn)不會有成功的一天。此外,我覺得,作為一名預(yù)備黨員,不僅僅要實(shí)現(xiàn)自身優(yōu)秀這一初步目標(biāo),更要以自己的優(yōu)勢和能力去幫助、感染更多的同學(xué)。讓優(yōu)秀傳播優(yōu)秀,讓人才感染人才。切實(shí)發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和先鋒模范作用。
幫扶同學(xué)心得體會篇十九
在每位教師的教學(xué)中,都會有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,如何提高他的學(xué)習(xí)成績是我們最為頭疼的問題。本學(xué)期我擔(dān)任我校三年級的班主任,兼任語文教師,我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),確立了呂孟、孟豪為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生,我把幫扶的重點(diǎn)放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上,選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難,考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象,并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作,學(xué)生的幫扶,家長的支持,學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。
在備課中,認(rèn)真研究教材和教學(xué)大綱,設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容,對于他們不懂的知識要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,盡量降低難度,還設(shè)計(jì)幾個較簡單的問題,讓他們回答,提高他們的'學(xué)習(xí)興趣。
語文的學(xué)習(xí),不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,還取決于他們情緒,態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等,因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒,不遷、怒、不急燥,切忌使用訓(xùn)斥,侮辱人格和傷害自尊心的語言;切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視,有些教師也指定他們是班級的“敗類”,“包袱”。在社會上受到冷眼,在家也受到家長的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感,在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?BR> 任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到其優(yōu)點(diǎn),這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。呂孟同學(xué)因?yàn)榧彝ピ颍母赣H早逝,母親改嫁,現(xiàn)在和姥姥姥爺一起生活,家庭的溫暖缺失造就這個孩子難以管束的性格,但該生為人正直,好打抱不平;孟豪同學(xué)語文基礎(chǔ)知識差,但性格溫順,作為老師,我尊重他們,盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),愛他們,愛是具體的,滲透在對學(xué)生的一言一行中,慢慢地去感動、感化學(xué)生。讓他們感受到我對他們的關(guān)心,而不是讓他們跟到被零落和孤立。
在上課時,我時時刻刻關(guān)注他們的聽講情況,盡最大努力讓他們多聽,在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒注意聽,就停一下,當(dāng)我停頓時,好多同學(xué)會知道,老師在等我聽講,然后會認(rèn)真。讓他們多參與教學(xué)活動,并適時給予鼓勵,讓他們有成功的體驗(yàn)。
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉,差生之所以差,沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因,我在對上述兩位同學(xué)全面了解的基礎(chǔ)上,給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長期學(xué)習(xí)目標(biāo),而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo),及時修改目標(biāo),一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低,就逐一幫助他們修正,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。
在課下,我主動關(guān)注他們的作業(yè)完成情況,利用放學(xué)后或課間時間,給予個別的輔導(dǎo),輔導(dǎo)時盡量足夠的耐心,不怕他們不會,就怕他們不問。在給他們的輔導(dǎo)中,這兩位同學(xué)的認(rèn)讀能力很差,我就從最基本的生字開始補(bǔ)起,讓他們感覺到老師有足夠的耐心和愛心,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對于新教授的新課作業(yè),鼓勵他們自己思考,自己討論,不會的也要把自己的想法說給我聽,我在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)和提示,力爭要他們獨(dú)立完成。
對于學(xué)生做到一視同仁,關(guān)心每個人,不要讓困難學(xué)生有自卑的心理,讓他們感覺到,老師愛我們每個人。實(shí)施幫扶以來,兩位同學(xué)有了較大的改變,現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽光,很樂觀,又很勤奮,很刻苦。
通過本次的幫扶活動,我深切感受到幫助學(xué)生進(jìn)步自己所獲得那份收獲。作為人民教師,愛是可以完成轉(zhuǎn)變一個學(xué)生的一生的。我希望我能用自己一份愛心,一份理解,幫助他們走上成功的道路。
幫扶同學(xué)心得體會篇二十
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。第四、營造平等民主氛圍,促進(jìn)師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?!苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲,從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求,促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展,體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第三、注重團(tuán)隊(duì)合作。
就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計(jì)較個人得失,以集體榮譽(yù)為前提,做好每一項(xiàng)工作。“投之以桃,報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著面對幼兒,幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,我們的工作也一定會開展得生動活潑,卓有成效。愛,是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,愛是教育的基礎(chǔ),以愛育愛,以愛促愛,對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德――不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,作為教師,我們將始終牢記:為人師表,身正為范。
幫扶同學(xué)心得體會篇二十一
第一段:介紹幫扶村的背景和意義(大約200字)。
幫扶村是國家扶貧政策中的重要一環(huán),在改善貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件和提升貧困人口的生活素質(zhì)方面起到了重要的作用。我有幸參與了一個幫扶村的工作,這段經(jīng)歷讓我深刻體會到了幫扶村的意義和對于貧困地區(qū)的持續(xù)影響。幫扶村的目標(biāo)是通過提供資源、培訓(xùn)和引入新的產(chǎn)業(yè),幫助貧困村民走出困境,實(shí)現(xiàn)持續(xù)的發(fā)展和繁榮。
第二段:了解幫扶村的實(shí)際情況和需求(大約300字)。
在進(jìn)入幫扶村之前,我們首先進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查和了解,以便能夠更好地制定幫助措施。我們發(fā)現(xiàn),幫扶村的基礎(chǔ)設(shè)施非常薄弱,交通、教育和衛(wèi)生條件都十分落后。此外,貧困村民的生產(chǎn)能力和就業(yè)情況也存在很大的問題。這使得我們意識到,在幫扶村的工作中,需要注重改善基礎(chǔ)設(shè)施、提供教育和培訓(xùn)機(jī)會、創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會等方面,以全面提升幫扶村的整體發(fā)展水平。
第三段:制定和實(shí)施幫扶方案(大約300字)。
基于對幫扶村實(shí)際情況的了解,我們制定了一套全面的幫扶方案。首先,我們積極推動了基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),包括修建道路、改造學(xué)校、建設(shè)醫(yī)療設(shè)施等。其次,我們注重提供教育和培訓(xùn)機(jī)會,組織各類技能培訓(xùn)班,提高村民的技能水平和就業(yè)能力。此外,我們通過引入新的產(chǎn)業(yè)或改良傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),為村民創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會,提高他們的經(jīng)濟(jì)收入。所有這些舉措都是為了幫助幫扶村實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
第四段:幫扶工作的收獲和感悟(大約300字)。
通過長期的幫扶工作,我們見證了幫扶村的變化和發(fā)展。在基礎(chǔ)設(shè)施的改善下,交通變得便利,村民的生活質(zhì)量得到了明顯提高;教育和培訓(xùn)的機(jī)會為村民打開了新的未來,他們擁有了更多選擇和機(jī)會;新的產(chǎn)業(yè)的介入,為村民提供了穩(wěn)定的就業(yè)和增加了收入來源。這一切的變化都讓我深感幫扶工作的重要性和意義,也讓我堅(jiān)定了繼續(xù)支持和參與幫扶工作的決心。
第五段:展望未來,持續(xù)幫助更多的貧困地區(qū)(大約200字)。
幫扶工作是一個長期而艱巨的任務(wù),但是通過我們的努力,可以讓更多的貧困地區(qū)受益。未來,我希望能夠繼續(xù)參與幫扶工作,為更多的貧困地區(qū)提供力所能及的幫助。通過制定科學(xué)合理的幫扶方案,充分發(fā)揮各方的力量,相信我們可以實(shí)現(xiàn)讓貧困地區(qū)在我們的幫助下翻身的目標(biāo)。困難重重,但只要我們堅(jiān)定信心、持之以恒,貧困地區(qū)的發(fā)展和扶貧事業(yè)的成功不會遙遠(yuǎn)。
這是一個關(guān)于“幫扶村幫扶心得體會”的連貫的五段式文章,旨在通過介紹幫扶村的背景和意義,了解幫扶村的實(shí)際情況和需求,制定和實(shí)施幫扶方案,總結(jié)幫扶工作的收獲和感悟,展望未來的發(fā)展,來探討幫扶村這一重要主題。文章中介紹了幫扶村的背景和意義,并提出了改善基礎(chǔ)設(shè)施、提供教育和培訓(xùn)機(jī)會、創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會等方面的幫扶措施。通過實(shí)施這些方案,文章還分享了幫扶村的變化和發(fā)展,以及幫扶工作給作者帶來的收獲和感悟。最后,文章展望了未來,希望在繼續(xù)參與幫扶工作中,實(shí)現(xiàn)社會的共同發(fā)展目標(biāo)。
幫扶同學(xué)心得體會篇一
近年來,我國十分注重教育公平,提倡同學(xué)互助,讓每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和幫助。作為一名中學(xué)生,我有幸參與了自己幫扶同學(xué)的活動。經(jīng)過一段時間的親身經(jīng)歷,我深刻體會到了自己幫扶同學(xué)的重要性和意義。在這篇文章中,我將展示我的心得體會,并且闡述自己對于這種活動的認(rèn)識和理解。
首先,自己幫扶同學(xué)能夠提升自身的學(xué)習(xí)能力和社交能力。在幫助別人的過程中,我們不僅能夠復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容,還能夠?qū)⒅R運(yùn)用到實(shí)踐中,從而加深對知識的理解和記憶。同時,與同學(xué)交流和互動時,我們可以學(xué)習(xí)到更多的學(xué)習(xí)方法和技巧,拓寬自己的視野。這種互幫互助的模式不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)成績,也可以培養(yǎng)出更多的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
其次,自己幫扶同學(xué)能夠培養(yǎng)同理心和責(zé)任感。每個人都有自己的難處和困惑,幫助別人也就是在幫助自己。當(dāng)我們站在別人的角度去思考問題,體會到別人的痛苦和需要幫助的地方時,我們會更加珍惜和感恩自己所擁有的一切。在幫助別人的過程中,我們能夠培養(yǎng)出對他人的關(guān)心和關(guān)愛,這不僅是一種心靈的滿足,也是對于社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。通過自己幫扶同學(xué)的活動,我們能夠在體驗(yàn)中學(xué)會感恩和奉獻(xiàn)。
第三,自己幫扶同學(xué)能夠建立良好的人際關(guān)系和友誼。在活動中,我們不僅能夠與同學(xué)建立起深厚的友誼,還能夠與老師和家長建立起良好的溝通和合作關(guān)系。通過互幫互助,我們能夠增進(jìn)彼此之間的了解和信任,建立起相互支持和幫助的關(guān)系網(wǎng)。在遇到困難和挫折時,我們可以得到朋友們的支持和鼓勵,這將使我們更加堅(jiān)定地面對困難,努力拼搏。
最后,自己幫扶同學(xué)能夠提高整個班級和學(xué)校的整體素質(zhì)和氛圍。每個學(xué)生都是班級的一份子,只有大家齊心協(xié)力,才能讓班級更有凝聚力和向心力。通過自己幫扶同學(xué)的活動,我們能夠感受到整個班級團(tuán)結(jié)友愛的氛圍,共同為班級榮譽(yù)和進(jìn)步而努力。同時,在活動中,我們也能夠借助自己的優(yōu)勢和特長,為班級和學(xué)校做出更多的貢獻(xiàn),提升整體素質(zhì)和競爭力。
綜上所述,自己幫扶同學(xué)是一項(xiàng)具有重要意義的活動。通過幫助別人,我們不僅可以提升自身的學(xué)習(xí)能力和社交能力,還能夠培養(yǎng)同理心和責(zé)任感。同時,這也是一種建立人際關(guān)系和友誼、提高整體素質(zhì)和氛圍的有效方式。作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該積極參與自己幫扶同學(xué)的活動,將這種精神和理念融入到自己的生活中。只有通過互幫互助,我們才能共同進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)我們的人生目標(biāo)和價值。
幫扶同學(xué)心得體會篇二
作為一名高中生,在學(xué)校里我們不僅要學(xué)習(xí)知識,也要與其他同學(xué)相處。在這個過程中,我們總會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。然而,當(dāng)我們面對這些困難時,同學(xué)之間的互相幫扶能夠讓我們更好地克服困境。在我的日常經(jīng)歷中,我也深深體會到同學(xué)之間互相幫扶的重要性。
第一段:幫助他人是一種互惠互利的關(guān)系。
相信很多人都有過這樣的經(jīng)歷,在學(xué)習(xí)上遇到困難,往往是會向身邊的同學(xué)請教或?qū)で髱椭?。同樣,我們也會在別人遇到困難時給予幫助。這就是一個互惠互利的關(guān)系。通過幫助他人解決問題,在別人有需要時,也能夠得到他人的幫助。這種互相幫助的最終目的是共同成長和取得更好的成果。
同學(xué)之間互相幫助不僅可以在學(xué)習(xí)上取得更好的成績,也可以促進(jìn)彼此之間的交流和友誼。在幫助他人解決問題的過程中,我們也可以學(xué)到很多新知識和解決問題的方法。同時,通過幫助別人,我們也可以更好地認(rèn)識彼此,建立起更深厚的友誼和信任。
在學(xué)校中,我們常常需要進(jìn)行小組或班級合作。而這種合作需要大家在磨合和各自配合的基礎(chǔ)上才能夠進(jìn)行得更好。在這個過程中,同學(xué)之間互相幫助是至關(guān)重要的。每個人都有自己的長處和短處,通過互相幫助可以把個人的長處發(fā)揮到最大,彌補(bǔ)自己的不足,從而提高團(tuán)隊(duì)的整體效率和水平。
在學(xué)校里,我們除了學(xué)習(xí)知識外還要承擔(dān)一些社會責(zé)任。同學(xué)之間互相幫助也可以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。在幫助他人的過程中,我們會意識到自己作為一名學(xué)生應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù),并開始積極地為班級、學(xué)?;蛏鐓^(qū)服務(wù)。
第五段:結(jié)論。
總之,同學(xué)之間互相幫助是我們在學(xué)校中一個很重要的方面。通過互相幫助,我們可以共同成長、建立更深厚的友誼、提高團(tuán)隊(duì)合作能力和培養(yǎng)社會責(zé)任感。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們應(yīng)該時刻記得互相幫助這個重要的原則,一起共同譜寫更加美好的學(xué)生時光。
幫扶同學(xué)心得體會篇三
幫助他人是一種偉大的品質(zhì),不僅能改變別人的生活,還能讓自己變得更加善良和富有責(zé)任感。在日常生活中,我們常常會遇到需要幫助的同學(xué)。而當(dāng)我擁有機(jī)會幫助他人時,我深深地體會到了“幫扶同學(xué)”的重要性。
第二段:意識到幫助的重要性。
我們的班級里有一位同學(xué)叫小明,他是一個非常內(nèi)向而且成績較差的學(xué)生。由于個性的原因,他在課堂上幾乎不發(fā)言,也不擅長與其他同學(xué)溝通。作為他的同學(xué),我開始意識到他的困境。作為班級中的一員,我覺得有責(zé)任去幫助他。在課后,我主動向他提供幫助,并鼓勵他參與課堂討論。通過一段時間的幫助和鼓勵,小明開始逐漸走出自己的殼,勇敢地與別人分享自己的想法。
第三段:幫助過程中的困難。
然而,在幫助他人的過程中,我面臨了許多困難。比如,小明在學(xué)習(xí)上的困難讓我感到失望,他經(jīng)常迷失在數(shù)學(xué)題中,無法理解其中的方法。但我沒有放棄,而是又花了許多時間和他一起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),并盡力解答他的問題。雖然進(jìn)步是緩慢的,但我能感受到小明在學(xué)習(xí)中的變化和努力。這讓我明白幫助是需要付出持久的努力和耐心的。
第四段:幫助帶來的改變。
通過幫助小明,我不僅感受到了他的進(jìn)步,也發(fā)現(xiàn)了自己的成長。在與小明相處的過程中,我學(xué)會了傾聽并尊重別人的觀點(diǎn),以及如何耐心與人交流。這樣的經(jīng)驗(yàn)讓我變得更有責(zé)任感和關(guān)心他人的意識。同時,幫助他人也是一種奉獻(xiàn),讓我明白到自己可以通過人際關(guān)系建設(shè)來提升個人的能力和影響力。
第五段:總結(jié)。
通過幫助同學(xué),我深刻地認(rèn)識到了幫助他人的重要性。幫扶他人不僅僅是一個人的事情,而是需要班級或者整個社會的共同努力。我們每個人都可以成為別人的幫助者,并且從中獲得成長與滿足。只有在付出和幫助他人的過程中,我們才能真正成為一個有愛心和責(zé)任心的人。而這種精神不僅可以幫助我們自己取得進(jìn)步,也能為班級創(chuàng)造更加友好和和諧的環(huán)境。
幫扶同學(xué)心得體會篇四
近些年來,中國的教育事業(yè)迎來了顯著的發(fā)展與改革。作為全國各地學(xué)生之間的聯(lián)系橋梁,我有幸參與了幫助新疆同學(xué)的活動。通過與他們的交流與互動,我不僅學(xué)到了課堂之外的知識,而且深刻體會到了自己的成長與進(jìn)步。下面我將就我參與此活動的經(jīng)歷與感悟,談?wù)剮椭陆瑢W(xué)帶給我的深刻體會。
首先,幫助新疆同學(xué)讓我更加了解了中國的多元文化。在接觸新疆同學(xué)的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們的風(fēng)俗習(xí)慣與我們略有不同。他們有著獨(dú)特的傳統(tǒng)服飾和美食,對于他們的宗教信仰也持有一種堅(jiān)定而虔誠的態(tài)度。在互相交流的過程中,我了解到他們維吾爾族的舞蹈、歌曲等文化藝術(shù)表達(dá)方式是有著豐富內(nèi)涵的,這些對我來說是一個嶄新的領(lǐng)域。通過了解不同文化,我對自己的國家有了更全面的認(rèn)識,也更加尊重和理解了其他少數(shù)民族的文化差異。
其次,幫助新疆同學(xué)讓我變得更加關(guān)心他人。幫助他們解決學(xué)習(xí)上的問題,我體會到了分享的快樂和成就感。每當(dāng)他們獲得進(jìn)步,我也會感到由衷的高興。我了解到他們背后的故事,他們?yōu)榱藖淼轿宜诘某鞘?,背離了親人和家園,來到陌生的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,這樣的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬佩不已。在幫助他們的過程中,我學(xué)會了傾聽他人的需求和困難,盡力去幫助他們,這種關(guān)心他人的心態(tài)也逐漸融入到我與其他同學(xué)之間的交往中。
第三,幫助新疆同學(xué)讓我更加珍惜自己的機(jī)會與資源。在與他們溝通的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們對于學(xué)習(xí)的渴望與努力程度是無法想象的。由于家庭和環(huán)境等多種原因,他們沒有我們擁有的資源和機(jī)會,但他們憑借著堅(jiān)持和努力,在學(xué)習(xí)中獲得更大的進(jìn)步。這讓我深感自己所擁有的資源和機(jī)會是如此的珍貴,激勵我更加珍惜并更加積極地利用它們。我相信只有投入充分的努力,才能贏得更好的未來。
第四,幫助新疆同學(xué)讓我對我自己的責(zé)任感提升了一個新的層次。在與他們相處的過程中,我成為了他們在學(xué)校里的導(dǎo)師和朋友。我盡心盡力地關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,解答他們的問題,分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與技巧,并與他們建立了真摯的友誼。這種責(zé)任感讓我更加成熟,懂得了照顧他人的重要性,并意識到自己可以為他們的成長和進(jìn)步做出一些改變。
最后,幫助新疆同學(xué)讓我對于教育的意義有了更加深刻的認(rèn)識。通過幫助他們,我看到了教育的力量和重要性。教育能改變?nèi)说拿\(yùn),能為人提供改變自己生活和改進(jìn)社會的機(jī)會。因此,作為接受了良好教育的年輕人,我們應(yīng)該傳遞正能量,為更多的人提供幫助和支持,共同營造一個平等、公正的教育環(huán)境。
在為期一年的幫扶新疆同學(xué)的活動中,我不僅僅是被教會了如何去幫助他人,而且更明白了自己在這個過程中獲得的成長與收獲。幫助新疆同學(xué)不僅是一種責(zé)任,更是一種弘揚(yáng)人道主義精神的體現(xiàn)。通過這一活動,我深深地認(rèn)識到,只有幫助他人,才能實(shí)現(xiàn)自己的更大價值和意義。在今后的生活中,我將繼續(xù)關(guān)注并幫助那些需要幫助的人,為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幫扶同學(xué)心得體會篇五
同學(xué)之間互相幫扶,是在學(xué)生期間非常常見的一種現(xiàn)象。這種幫助不僅能夠使得學(xué)生們在學(xué)業(yè)上更好的進(jìn)步,同時也促進(jìn)了同學(xué)之間的友好關(guān)系。下文將從主旨、意義、方法、效果和建議五個方面來探討同學(xué)之間互相幫扶的心得體會。
議題:同學(xué)之間互相幫扶這一行為,無疑體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神。在學(xué)生時代,同學(xué)們經(jīng)常面對學(xué)業(yè)上的困難,可能是不能理解老師所講的知識點(diǎn),或是不能順利地完成一些作業(yè)和測試等等。這時候如果有同學(xué)出手相助,那么困難就迎刃而解了。
議題:同學(xué)之間互相幫扶的意義在于促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。在這個過程中,學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)和交流,幫助別人解決問題的同時也加深了對知識點(diǎn)的理解。這對于那些思維敏捷、自信的學(xué)生意義不大,但對于思維較緩的學(xué)生則顯得尤為重要。同時,這種幫助也是培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié)合作的精神,從而從根本上促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
議題:同學(xué)之間互相幫扶的方法多種多樣,可謂千奇百怪。有的同學(xué)喜歡互相討論,有的同學(xué)喜歡互相講解,還有的同學(xué)喜歡幫助別人找出問題的核心。但不管采用哪種方法,學(xué)生需要有清晰、明確的目標(biāo),先讓別人清晰地表達(dá)出問題,再開始討論和尋找答案。同時,需要注意不要把幫助別人變成“拯救他人”的救世情結(jié),因?yàn)檫@有時會讓受助者感到不舒服。
議題:同學(xué)之間互相幫扶的效果非常顯著。首先,它能夠加速學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐,讓他們能夠更好地掌握知識點(diǎn)。其次,它能夠增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,讓彼此傾聽、關(guān)注對方,建立良好的信任關(guān)系。最后,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我意識和責(zé)任心,讓學(xué)生們在問題解決的過程中逐漸成長,并形成團(tuán)隊(duì)合作的精神。
議題:同學(xué)之間互相幫扶是一種雙向的過程,每個人都是幫助者,但同時也是被幫助者。要想使得這種幫助達(dá)到最好的效果,需要充分考慮時間、任務(wù)、渠道等各種因素,并對導(dǎo)師、同學(xué)等各方的角色和定位有一個清晰的認(rèn)識。同時,還需要備好心理,要有接受批評和建議的勇氣和智慧,不斷調(diào)整自己,提升自己的學(xué)習(xí)水平。
總之,同學(xué)之間互相幫扶是學(xué)生時代不可或缺的一部分。在這個過程中,每一個人都可以通過幫助別人來加深自己對知識點(diǎn)的理解,同時也能夠幫助其他同學(xué)更好地掌握知識點(diǎn),從而促進(jìn)了大家的成長。而要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn),需要制定明確的方法,并注意到來自各方面的建議和挑戰(zhàn)。希望每一個學(xué)生都能夠站在同學(xué)之間互相幫扶的立場上,走出自己的困境,更好地享受這個美好而富有意義的學(xué)生時光。
幫扶同學(xué)心得體會篇六
幫助和關(guān)愛是一種美德,而幫扶困難同學(xué)更是社會責(zé)任的體現(xiàn)。作為一名高中生,在過去的三年里,我有幸參與了學(xué)校的幫扶困難同學(xué)活動。這次經(jīng)歷不僅令我得到了成就感和滿足感,還讓我認(rèn)識到了自己的不足之處,并且讓我看到了困難同學(xué)們的堅(jiān)強(qiáng)和向上的力量。通過這次幫扶困難同學(xué)的經(jīng)歷,我不僅學(xué)會了尊重和關(guān)愛他人,還懂得了如何幫助他人實(shí)現(xiàn)自己的價值。
第一段,介紹活動的背景和目的。
我們學(xué)校發(fā)起的幫扶困難同學(xué)的活動是為了幫助那些經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)困難或身體困難的同學(xué)。通過互幫互助,我們希望能夠讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)愛,同時也提高他們的學(xué)業(yè)成績和自信心。這個活動不僅可以幫助困難同學(xué),還能培養(yǎng)我們的同理心和奉獻(xiàn)精神。
第二段,個人體會與感受。
通過這次活動,我認(rèn)識到了自己的不足之處。之前,我常常將自己的生活和學(xué)業(yè)忙碌作為借口,很少主動幫助他人。但是在和困難同學(xué)相處的過程中,我看到了他們面對困難的勇氣和堅(jiān)持不懈的努力,他們用實(shí)際行動告訴了我,即使遇到困境,只要有勇氣和堅(jiān)持,就能克服困難,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
在幫扶困難同學(xué)的過程中,我學(xué)到了許多有用的經(jīng)驗(yàn)。首先,需要與困難同學(xué)建立良好的信任關(guān)系。只有建立了信任,他們才能夠向我們敞開心扉,表達(dá)自己的煩惱和困惑。其次,要尊重困難同學(xué)的感受和意見,給予他們充分的表達(dá)和決策權(quán)。最后,要給予他們專業(yè)的幫助和指導(dǎo)。可以通過與他們一起學(xué)習(xí),講解知識點(diǎn),解答問題等方式,幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。
通過這次活動,我不僅幫助了困難同學(xué),還獲得了很多成就感和滿足感。每次看到他們?nèi)〉眠M(jìn)步和進(jìn)步,我都感到十分開心和自豪。而且,在幫助他們的過程中,我的同理心和奉獻(xiàn)精神得到了極大的鍛煉和培養(yǎng)。我開始懂得了關(guān)心他人的重要性,也明白了幫助他人就是在幫助自己。這次經(jīng)歷不僅讓我成長了許多,還讓我看到了自己的潛力和能力。
第五段,未來的發(fā)展與行動計(jì)劃。
通過這次幫扶困難同學(xué)的經(jīng)歷,我意識到幫助他人是一種責(zé)任和義務(wù)。在未來的生活和學(xué)習(xí)中,我將盡力幫助更多的困難同學(xué)。我計(jì)劃組織一些小組活動,邀請他們一起參與,共同解決學(xué)習(xí)上的問題,增強(qiáng)他們的自信心和與人交往的能力。同時,我還計(jì)劃與困難同學(xué)共同努力,爭取更好的學(xué)習(xí)成績和未來的發(fā)展。我相信,通過我們的努力,他們一定能夠走出困境,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總之,幫扶困難同學(xué)的活動不僅是一種對弱勢群體的關(guān)懷和扶持,更是一種個人成長和價值實(shí)現(xiàn)的機(jī)會。通過這次活動,我學(xué)到了許多寶貴的東西,也得到了很多成就感。我相信,只要我們幫助他人,關(guān)心他人,社會將變得更加美好。
幫扶同學(xué)心得體會篇七
第一段:引言+扶助同學(xué)的重要性(200字)。
幫扶同學(xué)是作為一個學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任之一,它不僅是展現(xiàn)關(guān)愛他人的表現(xiàn),更是培養(yǎng)自己團(tuán)結(jié)協(xié)作能力與責(zé)任感的一種方式。對此我深有體會,曾經(jīng)有一次我親身參與了幫助同學(xué)的經(jīng)歷,這給我留下了深刻的印象。
第二段:參與幫扶的過程(200字)。
那是一天下午,我作為初中生活動委員的一員,得知有一位同學(xué)在數(shù)學(xué)上遇到了困難,由此我決定主動去幫助她。當(dāng)天下午放學(xué)后,我找到了她,了解到她在某些題目上遇到了困難。我?guī)е活w耐心的心,花了幾個小時與她一起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),并針對她的問題給予針對性的幫助。盡管我有些疲倦,但是當(dāng)我看到她的臉上出現(xiàn)了笑容的時候,我感到非常的滿足。
第三段:幫扶促進(jìn)了友誼的建立(200字)。
通過幫助同學(xué),不僅可以提升被幫助同學(xué)的學(xué)習(xí)成績,同時也可以加深彼此之間的友誼關(guān)系。在我和同學(xué)共同學(xué)習(xí)的過程中,我們相互交流、互幫互助,不僅提高了自己的學(xué)習(xí)水平,還建立了深厚的友誼,增進(jìn)了彼此之間的信任和理解。這種友誼不僅在學(xué)習(xí)上的困難時彼此支持,也在生活中互相照顧。幫助別人也是幫助自己,這種友誼將伴隨我們一生。
第四段:幫扶讓我成長(200字)。
幫助同學(xué)不僅可以提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績,也可以培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感。在幫助同學(xué)的過程中,我懂得了耐心,學(xué)會了傾聽與協(xié)作的精神,這不僅提高了我的交流能力,也加強(qiáng)了我與他人之間的理解能力。幫助同學(xué)是培養(yǎng)自己團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和責(zé)任感的一個重要方面,這種經(jīng)歷也成為我個人成長的寶貴財(cái)富。
第五段:總結(jié)+幫扶同學(xué)的重要性(200字)。
幫助同學(xué)不僅可以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績,增加友誼的建立,還可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感。作為學(xué)生,幫助同學(xué)是體現(xiàn)我們關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作和責(zé)任感的重要表現(xiàn)。通過幫助他人,我們可以感受到幫助帶來的滿足感和成就感,學(xué)會關(guān)注他人的需求,提升自己的個人素養(yǎng)。因此,我們應(yīng)該時刻牢記幫助同學(xué)的重要性,并積極參與其中,以實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展和社會價值的增長。
(總字?jǐn)?shù):1000字)。
幫扶同學(xué)心得體會篇八
新疆是中國的一個特殊地區(qū),也是我國民族團(tuán)結(jié)的重要象征。隨著國家的發(fā)展,我國對新疆的關(guān)注和支持也越來越多。作為全國各地學(xué)校的一名學(xué)生,我有幸參與了幫扶新疆同學(xué)的活動。通過這次活動,我不僅收獲了友誼,還收獲了成長和感悟。
【第一段】。
參加幫扶新疆同學(xué)的活動,我首先感受到的是與新疆同學(xué)之間的差異。他們的語言、飲食、習(xí)俗等方面與我國內(nèi)地的學(xué)生有很大的不同。起初,我們之間的溝通存在困難,但通過慢慢地了解和學(xué)習(xí),我們逐漸建立起了友誼。我嘗試學(xué)習(xí)新疆的方言,品嘗他們的特色美食,更深入地了解他們的文化。這種體驗(yàn)讓我明白,了解和包容不同文化是推動民族團(tuán)結(jié)的重要基石。
【第二段】。
在與新疆同學(xué)的交往中,我深刻感受到他們的堅(jiān)韌與努力。由于地理位置的特殊性,新疆同學(xué)在學(xué)業(yè)上可能會面臨一些困難和差距。然而,他們并沒有因此而氣餒,反而展現(xiàn)出了非凡的毅力和求知欲。在課堂上,他們積極舉手發(fā)言,展現(xiàn)出對知識的渴望。在課余時間,他們也會利用各種機(jī)會自主學(xué)習(xí),追求自己的夢想。這種對學(xué)習(xí)的熱情和努力讓我深受啟發(fā),也讓我更加珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會。
【第三段】。
幫助新疆同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步是我們參與幫扶活動的主要任務(wù)之一。通過與他們的互助學(xué)習(xí),我意識到了自己的不足,并努力提高自己的學(xué)習(xí)能力。我會主動與他們交流,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困惑,和他們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,共同進(jìn)步。同時,我也從中學(xué)到了合作與溝通的重要性,這對我的未來學(xué)習(xí)、工作和生活都具有重要意義。
【第四段】。
參與幫扶新疆同學(xué)的活動還有一個重要的方面是加強(qiáng)彼此之間的交流和理解。通過與他們的交往,我深入了解了新疆的地理、歷史和文化。我了解到新疆是一個多民族、多宗教的地區(qū),不同的民族、宗教和文化在這里和諧共存。這種多元性讓我對我國民族團(tuán)結(jié)的多樣性有了更深入的認(rèn)識。同時,我也希望將這種多元性帶回我的家鄉(xiāng),為推動全國范圍的民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量。
【結(jié)尾】。
通過幫扶新疆同學(xué)的活動,我深刻感受到了多元文化的魅力和我國民族團(tuán)結(jié)的重要性。我堅(jiān)信只有通過了解、包容和合作,我們才能不斷加強(qiáng)團(tuán)結(jié),推動國家的繁榮與進(jìn)步。我希望將來有更多機(jī)會參與類似的活動,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
幫扶同學(xué)心得體會篇九
近年來,我所在的學(xué)校不斷加強(qiáng)對困難同學(xué)的幫扶工作,讓我們這些有條件的同學(xué)有機(jī)會去幫助那些身處困境中的同學(xué),使他們能夠充分發(fā)揮自己的才能,為實(shí)現(xiàn)自己的價值和夢想而努力。在這個過程中,我有幸參與并親身體驗(yàn)了幫扶困難同學(xué)的過程,并從中收獲了很多心得和體會。
首先,幫扶困難同學(xué)讓我更加珍惜眼前的一切。在與困難同學(xué)的交往中,我感受到了他們的堅(jiān)強(qiáng)和努力,他們從不抱怨自己的困境,而是默默地努力奮斗,希望能夠通過自己的努力改變命運(yùn)。與他們相比,我意識到自己所擁有的一切是多么的可貴,而且也更加清楚了自己的責(zé)任和使命。我應(yīng)該珍惜眼前的一切,不浪費(fèi)時間和機(jī)會,通過自己的努力和奮斗去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
其次,幫扶困難同學(xué)培養(yǎng)了我的責(zé)任感和關(guān)愛心。在幫扶活動中,我不僅僅是一個幫助者,更扮演著一個朋友和傾聽者的角色。我傾聽他們的困難和憂慮,給予他們鼓勵和幫助。通過與困難同學(xué)的互動,我培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和關(guān)愛心,明白了自己應(yīng)該承擔(dān)他人困境時的責(zé)任。我從中懂得了人與人之間的相互支持和幫助的價值,認(rèn)識到自己為他人做一點(diǎn)微小的事情也能帶來巨大的改變。
第三,幫扶困難同學(xué)讓我獲得了成就感和滿足感。在幫助困難同學(xué)的過程中,我親眼目睹了他們的進(jìn)步和成長。有的同學(xué)在我的幫助下逐漸克服了自己的學(xué)習(xí)障礙,有的同學(xué)通過我的鼓勵和支持找到了自己的興趣愛好,有的同學(xué)重拾了學(xué)習(xí)動力并堅(jiān)持不懈。這些都給予了我極大的成就感和滿足感,激發(fā)了我更多地去關(guān)心和幫助他人。幫扶困難同學(xué)不僅能夠讓我獲得內(nèi)心的滿足,更能夠激勵我在自己的學(xué)習(xí)和生活中更加努力奮斗,為實(shí)現(xiàn)自己的價值和夢想而不懈努力。
第四,幫扶困難同學(xué)培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在幫扶活動中,我不僅與困難同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù),還與其他志愿者們共同交流經(jīng)驗(yàn)和取得共同成果。通過與其他志愿者的合作,我學(xué)會了如何與他人進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào),培養(yǎng)了與他人合作的能力。我意識到團(tuán)隊(duì)合作和與他人的交流對于實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)有著重要的作用,而這些都是我在幫助困難同學(xué)的過程中逐漸得到的。
最后,通過幫扶困難同學(xué),我不僅僅是在給予幫助,更是在得到教育和提升。幫扶困難同學(xué)讓我學(xué)會了感恩和奉獻(xiàn),讓我懂得了人與人之間互相關(guān)心和支持的重要性。幫扶困難同學(xué)不僅僅是一種幫助行為,更是一種精神寄托,是社會共同進(jìn)步的一種表現(xiàn)。只有當(dāng)我們每個人都能夠關(guān)心和幫助那些需要幫助的人,才能夠共同推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。
通過參與幫扶困難同學(xué)的活動,我深深體會到了幫助他人的意義和價值。這不僅僅對困難同學(xué)有著積極的影響,同時也讓我自己得到了成長和提升。幫扶困難同學(xué)不僅僅是一種行動,更是一種態(tài)度和人生觀的體現(xiàn)。只有當(dāng)我們愿意付出自己的時間和關(guān)愛去幫助他人,才能夠體會到幫助他人帶給我們的成就感和滿足感。讓我們共同努力,為構(gòu)建一個更加關(guān)愛和和諧的社會而努力奮斗。
幫扶同學(xué)心得體會篇十
第一段:介紹生幫扶的背景和定義(200字)。
生幫扶,即生活幫扶,是指一個人因經(jīng)濟(jì)、生活、心理等各種原因需要他人的援助,幫助改善生活狀況。隨著社會的發(fā)展,生幫扶作為一種互助行為逐漸受到重視。幫扶可以來自親戚、朋友,也可以來自各種社會組織和志愿者。在幫助他人的同時,我們也能從中獲得許多收獲。
第二段:生幫扶的具體形式及其意義(200字)。
生幫扶的具體方式多種多樣,可以是經(jīng)濟(jì)援助,提供生活物資,也可以是給予精神支持,幫助解決困境。通過生幫扶,我們能夠改善他人的生活,增加其生活的多樣性,提升其生活的質(zhì)量。同時,生幫扶也能夠喚起人們對社會責(zé)任的關(guān)注,提升社會的公益意識。生幫扶無論對幫助者還是被幫助者,都是一種雙贏的局面。
在生幫扶中,我從中學(xué)到了許多東西。首先,我明白了人與人之間的相互幫助是一種親密的關(guān)系,需要建立真實(shí)的情感聯(lián)系。在幫助他人時,我們要關(guān)注他們的情感需求,給予更多的關(guān)心和陪伴。其次,我認(rèn)識到很多困境只是暫時的,只要給予適當(dāng)?shù)脑?,他們就能重新站起來。所以我們在幫助他人時,不應(yīng)僅僅看到他們的困難,更要關(guān)注他們的潛力和可能。最后,我認(rèn)識到生幫扶是一種力量的傳遞,我們可以通過自己的參與和努力,幫助更多的人,構(gòu)建一個更加和諧的社會。
第四段:生幫扶對于個人成長的影響(300字)。
生幫扶不僅對于被幫助者具有積極的影響,對于參與幫扶的個人也有很大的幫助。首先,生幫扶能夠鍛煉自己的溝通和交往能力。在幫助他人的過程中,我們需要與不同的人打交道,理解他們的需求和心情,這會提升我們的溝通能力和人際關(guān)系。其次,生幫扶也可以增加自己的社會經(jīng)驗(yàn)和敏感度,讓我們更好地理解社會的復(fù)雜性和多樣性。最后,參與生幫扶可以培養(yǎng)我們的勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神,讓我們成為一個更有責(zé)任感和愛心的人。
第五段:展望生幫扶的未來和個人的努力(200字)。
生幫扶作為一種互助行為,將在未來得到更多的重視和發(fā)展。我們作為個人,可以通過參與志愿者活動、捐款捐物等方式,積極參與到生幫扶的行列中來。同時,社會各界也應(yīng)該加大對于生幫扶事業(yè)的支持力度,鼓勵更多的人參與其中。只有通過共同的努力,我們才能夠建設(shè)一個更加美好的社會,讓生幫扶成為一種普遍的社會行為。
幫扶同學(xué)心得體會篇十一
“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)、部門包村、干部幫戶”(掛、包、幫)活動開展至今已經(jīng)接近4個月了,從最初制定了幫扶工作計(jì)劃,確保在幫扶工作中能解決實(shí)際問題,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)系點(diǎn)工作到現(xiàn)在河堤工程的竣工、公路建設(shè)的初見成就,我時時關(guān)注著來龍村各項(xiàng)情況的進(jìn)展。
對來龍村的幫扶工作確定后,我們一行人對擬修建的道路、河堤作了進(jìn)一步的實(shí)地考察調(diào)研,聯(lián)系實(shí)際討論研究了與擬建工程相關(guān)的系列問題??赐繂柫私Y(jié)對幫扶的困難戶,為他們送去了“結(jié)對幫扶聯(lián)系卡”和慰問金,傾聽了他們的心聲,虛心接納了他們對幫扶工作提出的建議意見。
隨后在來龍村我們召開了座談會,結(jié)合來龍村負(fù)責(zé)人就該村現(xiàn)有情況提出的相關(guān)問題,大家共同研究部署了相應(yīng)的幫扶工作。在肯定此次擬建的兩項(xiàng)工程建成后將達(dá)到的效果后,還談到房管局已初步提出將積極倡導(dǎo)當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)企業(yè)參與到幫扶工作中的幫扶思路,為促進(jìn)來龍村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
6月,連接園區(qū)與來龍村的道路修建工程正式拉開了帷幕。借助重點(diǎn)打造工業(yè)園區(qū)的契機(jī),羊安鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的修建本可以充分帶動來龍村及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,但是因?yàn)榉N種原因連接二者的紐帶一直沒能啟動,造成了即使處于工業(yè)園區(qū)鄰居優(yōu)越位置,來龍村群眾的生活水平始終也未見很大的起色。此次由房管局籌資修建的道路工程正式竣工后,將會大力促進(jìn)工業(yè)園區(qū)與來龍村的互動交流,從而有效地帶動來龍村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。
于此同時,在之前已經(jīng)啟動修建的斜江河來龍村流域的防洪河堤工程已完工近50%,路過的群眾對河堤修建工作贊不絕口,說這是一項(xiàng)真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建議修建防洪河堤,但是始終沒能得到落實(shí),造成每年汛期一到,村民們就會苦不堪言,先就造成了巨大損失不說,洪水不退的話,大家連基本的出行都很困難。這次房管局籌資修建好河堤以后,村里就再不用擔(dān)心夏季汛期到來時洪水泛濫了。經(jīng)過與村上負(fù)責(zé)人桂書記、黃主任的交流,大家紛紛表示將會經(jīng)常性地督促檢查幫扶工程建設(shè)進(jìn)度及質(zhì)量,以確保防洪河堤在今夏汛期來臨之前竣工,從而才能保證來龍村群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
在下一步的工作中,針對“掛、包、幫”活動,我們的工作重點(diǎn)將始終以“加快水利交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),以水利交通發(fā)展帶動全村經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為幫扶目標(biāo),繼續(xù)堅(jiān)持以促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收為重點(diǎn),以幫助解決村和結(jié)對幫扶困難戶的實(shí)際問題為突破口,不斷加強(qiáng)自身建設(shè),強(qiáng)化服務(wù)意識,主動加強(qiáng)與來龍村干部的密切配合,開拓創(chuàng)新,全面完成結(jié)對幫扶工作任務(wù),努力實(shí)現(xiàn)幫扶村經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)發(fā)展新跨越。
幫扶同學(xué)心得體會篇十二
幫扶村是改善貧困地區(qū)的關(guān)鍵措施之一,也是全面建設(shè)小康社會的必要組成部分。剛剛結(jié)束的一段時間中,我作為一名志愿者,到幫扶村開展助學(xué)、醫(yī)療等服務(wù)活動。這次經(jīng)歷令我深感其意義之重大,在此,分享一下自己的幫扶村心得和體會。
幫扶村是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵措施之一,是實(shí)現(xiàn)“脫貧攻堅(jiān)”的必要途徑。幫扶村要真正發(fā)揮作用,就需要具備以下幾點(diǎn)條件。一是物質(zhì)基礎(chǔ)充實(shí)。這是保證貧困地區(qū)基本需求得到滿足的前提。二是受助對象積極配合。
三是幫扶人力資源充足。幫扶人力資源一定要得力,方能支撐起來長期的開展工作。四是幫扶的資金充足。資金是幫扶貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要保障。
幫扶村過程中,我感受最深的是人民的熱情。在我第一次到村子的時候,就被村民們熱情的招待和優(yōu)秀的素質(zhì)所吸引。在這個貧困地區(qū)的村莊,我們志愿者做了許多與人民生活息息相關(guān)的工作,例如提供醫(yī)療幫助、成立合作社、開設(shè)技能培訓(xùn)班等等。在這個過程中,我們深刻認(rèn)識到:發(fā)展的根本要靠人民群眾的力量,任何一點(diǎn)點(diǎn)熱情。在幫扶村的歷程中,我們還學(xué)到了如何情感交流。有時候,面對貧困不幸的遭遇,人人都會感到力不從心,甚至自覺無能為力。但是,通過我們的關(guān)心、支持、提供意見,我們可以給他們勇氣和力量,讓人們重新看到生活的光明。這樣的情感交流不是一次,是長期的,讓我們從中認(rèn)識到了如何讓人民群眾的心里得到重視。
幫扶村工作不是僅僅關(guān)注于階層差異和貧富差距,更要關(guān)心人民群眾的現(xiàn)實(shí)問題。透過貧困,我們看到了這個國家的未來發(fā)展方向和發(fā)展空間。從村民們的生活中尋找希望,在幫助他們改善生存狀況的同時,也讓他們明白了自己的價值和能力,明確了自己的目標(biāo)和未來的方向。通過我們志愿者的努力,讓更多的人走向了建設(shè)自己的成功之路。
習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過:“一個好干部應(yīng)該有什么樣的品格和素質(zhì)?就是不怕走難走險的,有擔(dān)當(dāng)?shù)?。”這個話題也可以用在幫扶村的志愿者當(dāng)中。幫助是一個需要寬容和尊重的過程,這個過程的主體是我們志愿者,也就是說我們需要時刻保持對于人才的敬畏。而志愿者應(yīng)該有自己的擔(dān)當(dāng)。除了陪伴村民們的一切,我們的責(zé)任還要包含了教育、培訓(xùn)等方面。志愿者的工作需要投入大量的時間和精力進(jìn)行,在過程中我們都需要非常謹(jǐn)慎和細(xì)心,負(fù)責(zé)起來絕不能打折扣。因此,志愿者在幫扶村的工作中,除了時刻保持一種身體力行的擔(dān)當(dāng),更需要具備了一種責(zé)任承擔(dān)的精神。
在短短的幫扶村工作過程中,我從中發(fā)現(xiàn)了那一身先是本質(zhì)的東西,包括了堅(jiān)持、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任。僅僅是給予物質(zhì)上的支持當(dāng)然不夠,更需要的是我們對于人民群眾在精神上的陪伴和關(guān)注,為此,我們必須時刻保持一種開放、接納、分享的態(tài)度,不斷與人溝通交流和討論,在這樣的幫助當(dāng)中,成為人才和工作的最高境界。
幫扶同學(xué)心得體會篇十三
唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流,才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè),我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開孩子的心扉,就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲?!?BR> 今年暑假,我們在園長的帶領(lǐng)下,頂著炎熱、冒著酷暑來到了xx縣向陽幼兒園,為該園的省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作再助一臂之力。向陽幼兒園坐落在一座村莊里,走進(jìn)向陽幼兒園的大門口,覺得幼兒園的環(huán)境極其簡陋,感覺像是回到了20多年前我們上的幼兒園,此次之行是經(jīng)過周密的策劃、細(xì)致的準(zhǔn)備才得以實(shí)施的。從8月4日開始,我們12位老師主動放棄暑假休息的時間在幼兒園加班加點(diǎn)制作裝飾材料。一到,大家不顧車旅勞頓,立刻分頭行動。李園長和當(dāng)?shù)氐男iL、園長們研究評估細(xì)則,從硬件設(shè)施到隊(duì)伍建設(shè)、檔案資料一一對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排查和全方位的指導(dǎo);老師們則兩人一組開始布置各班教室環(huán)境,從點(diǎn)名表到主題墻,從作品欄到家長之友她們都毫無保留的邊做邊教。
為了讓該園在今年下半年成功創(chuàng)建省級優(yōu)質(zhì)園,實(shí)幼的領(lǐng)導(dǎo)和我們教師們在工作之余又多了一項(xiàng)新的任務(wù),就是為她們的創(chuàng)建工作出謀劃策。隨著迎檢時間的不斷推進(jìn),兩園的結(jié)對活動也越來越頻繁、具體。我們把幫扶工作細(xì)化,分為幾個階段:
第一階段:創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。
在人的發(fā)展過程中,環(huán)境起著十分重要的作用。而幼兒園活動室和周圍環(huán)境的布置,作為促進(jìn)幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”,常常被認(rèn)為是幼兒園的隱形課程。為此,我們指導(dǎo)幼兒園教師,精心布置了幼兒園墻飾。優(yōu)美的環(huán)境,整潔的園舍,具有藝術(shù)性和趣味性的墻飾,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
為了家長方便了解幼兒園活動、生活等情況各班布置了“家園聯(lián)系欄”、“幼兒生活欄”、“家園橋”、“班級活動欄”、“作品展示欄”等,同時園內(nèi)還布置了“園務(wù)公示欄”。
向陽幼兒園又配備了適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具,室內(nèi)有幼兒喜歡的桌面玩具。整體布局給人以安全、舒適、整潔、美觀的感覺。
察看的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒上廁所要到小學(xué)的操場后面很不安全,不符合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒洗手沒有用流水,不衛(wèi)生。在我們的建議下幼兒園領(lǐng)導(dǎo)很快就在幼兒園院內(nèi)根據(jù)實(shí)際情況建造了幼兒廁所,定購了幼兒流水洗手桶,同時還置辦了能放圖書、資料、衣物、雜物等東西的多功能柜。
第二階段:教育教學(xué)的幫扶。
在教育教學(xué)方面,首先,我們進(jìn)行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動,聽了教師的活動課,根據(jù)教師的活動情況和教師進(jìn)行了面對面的交流、討論和點(diǎn)評。
根據(jù)《綱要》的教育理念,幼兒的一日生活、活動情況,第三階段我們重點(diǎn)開展了以下工作:
1.首先我們幫扶幼兒園教師樹立安全意識,把安全教育放在幼兒教育教學(xué)工作的首位,通過開展豐富的安全教育活動,培養(yǎng)幼兒的安全意識和能力。
2.為了孩子的接送安全制作了接送卡。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識,必須取得家長的支持和配合。因此,我們要求教師利用家長會、電話、家園聯(lián)系欄以及家訪等方式和家長溝通,向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對幼兒健康成長的重要意義,豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識,提醒家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。
4.指導(dǎo)教師如何進(jìn)行幼兒一生活常規(guī)的培養(yǎng)。通過教師們一段時間的努力,集體活動時孩子們能比較安靜的聽老師講課,積極參加活動,遵守活動規(guī)則;在日常生活中能排隊(duì)洗手、排隊(duì)喝水、安靜用餐、知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷;戶外活動玩大型玩具時幼兒能做到不推拉,幼兒之間能互相監(jiān)督,你先我后,別著急。
5.指導(dǎo)教師在一日活動中注重幼兒的禮貌教育,養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣?,F(xiàn)在早上來園,大部分幼兒能主動向老師問早,離園時知道給老師說再見,會使用禮貌語“謝謝!”、“對不起”等,部分幼兒還需要老師提醒。養(yǎng)成教育不是一天兩天的教育,他是一個長期不懈的工作,在今后的工作中我們要持之以恒。
第三階段:指導(dǎo)教師制作玩教具。
為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學(xué)中的作用,我們指導(dǎo)教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源,針對孩子的年齡特點(diǎn)、游戲特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn),制作了安全衛(wèi)生、操作簡便、寓教于樂、美觀實(shí)用、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具。通過玩教具的制作使老師們認(rèn)識到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。
在大家的共同努力下,向陽幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境煥然一新,各項(xiàng)準(zhǔn)備工作也開始緊張有序地開展起來,全體教師對創(chuàng)建成功滿懷信心!
幫扶同學(xué)心得體會篇十四
明水縣脫貧致富是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù),由于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施還相對薄弱,相當(dāng)一部分農(nóng)戶還處于貧困狀態(tài),實(shí)現(xiàn)全面脫貧致富的任務(wù)仍然十分艱巨。我們要把做好定點(diǎn)幫扶工作作為認(rèn)真貫徹落實(shí)省委九次黨代會精神的實(shí)際行動,立足與于發(fā)展,堅(jiān)定信心和決心,以調(diào)整結(jié)構(gòu)為中心,以提高農(nóng)民收入為目標(biāo),努力為明水縣脫貧致富辦實(shí)事、辦好事,堅(jiān)持不懈地抓好幫扶工作。
(一)從講政治的高度,認(rèn)識扶貧開發(fā)工作,把幫扶工作擺上重要位置。扶貧開發(fā)是黨中央、國務(wù)院作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署,是全黨和全國的共同任務(wù)。兩廳局黨組認(rèn)真學(xué)習(xí)省委、省政府制定的扶貧政策和要求,統(tǒng)一思想認(rèn)識。一致認(rèn)為,幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富,是實(shí)現(xiàn)各地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展,全面建設(shè)小康社會,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的必然要求,是逐步實(shí)現(xiàn)全省人民共同富裕的重大戰(zhàn)略措施,也是維護(hù)國家改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的需要。我們黨是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的,作為省政府職能部門,貫徹落實(shí)黨的方針政策,幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富,是我們義不容辭的職責(zé)。因此,要做好長期扶貧的思想準(zhǔn)備,堅(jiān)定信心,牢固樹立服務(wù)意識,努力為基層服好務(wù)、辦好事。
(二)立足本職、盡己所能,充分發(fā)揮省直部門的職能優(yōu)勢。幫扶工作總的要求是"到位不越位,幫忙不添亂,協(xié)調(diào)不包辦"。為基層辦實(shí)事,自然越多越好,但由于各單位狀況千差萬別,因此我們兩廳局從實(shí)際出發(fā),立足本職,各盡所能,各盡其力。作為審計(jì)部門,要發(fā)揮監(jiān)督部門的優(yōu)勢,加強(qiáng)對扶貧資金等專項(xiàng)資金的監(jiān)督,努力提高使用效益。把扶貧資金落實(shí)到具體項(xiàng)目、落實(shí)到貧困村、貧困戶,減少一切可能消耗扶貧資金的中間環(huán)節(jié)。同時,發(fā)揮綜合管理部門聯(lián)系面廣的優(yōu)勢,為貧困地區(qū)搞好組織協(xié)調(diào),在資金、項(xiàng)目、技術(shù)、信息等帶給用心的幫忙,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。發(fā)揮省直機(jī)關(guān)干部的政策理論優(yōu)勢,用心開展扶貧政策的宣傳教育,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神,自力更生、艱苦奮斗,同心協(xié)力,樹立戰(zhàn)勝貧窮的決心。堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的思想,不斷增強(qiáng)貧困地區(qū)自我發(fā)展的潛力。
(三)用心探索加快發(fā)展的有效途徑。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),勇于探索,揚(yáng)長避短,找到能夠發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢的有效途徑和辦法,以利把優(yōu)勢和潛力迅速地轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益。兩廳局黨組提出,要注意研究市場的變化,根據(jù)市場需求,探索扶貧開發(fā)的新思路。幫扶工作要用心配合當(dāng)?shù)卣{(diào)整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營,促進(jìn)農(nóng)業(yè)勞動力向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。把市場信息、適用技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)有機(jī)組合起來,以提高貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的整體素質(zhì)和效益。
(四)以幫扶為契機(jī),加強(qiáng)和改善機(jī)關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)。扶貧開發(fā)工作是是樹立黨和政府形象的重要途徑,做好扶貧開發(fā)工作具有重大的好處。兩廳局黨組確定,把扶貧開發(fā)工作與機(jī)關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來,全面加強(qiáng)和改善機(jī)關(guān)黨的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和干部生活作風(fēng)的建設(shè),是形勢和任務(wù)發(fā)展的客觀要求。透過幫扶工作,深入查找機(jī)關(guān)在作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題,有利于我們更新觀念,改善作風(fēng),強(qiáng)化職能,更好地為我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線,做到一切從實(shí)際出發(fā),深入基層,腳踏實(shí)地,調(diào)查研究,扎扎實(shí)實(shí)地解決實(shí)際問題,一步一個腳印地把扶貧開發(fā)工作推向深入。要把明水縣作為培養(yǎng)和鍛煉干部的基地,要與明水縣委、縣政府及所屬基層單位建立起長期、穩(wěn)定的聯(lián)系,保證信息暢通,工作聯(lián)系不斷,在扶貧開發(fā)工作的實(shí)踐中培養(yǎng)和鍛煉干部,并作為制度定期輪換,使機(jī)關(guān)干部了解省情、了解基層、了解群眾,提高解決實(shí)際問題的潛力。
(五)要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。自力更生、艱苦奮斗,是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色,也是我們克服困難、開創(chuàng)事業(yè)的重要法寶。完成新階段扶貧開發(fā)的任務(wù),務(wù)必繼續(xù)堅(jiān)持貫徹這一方針。貧困地區(qū)的干部群眾有沒有改天換地、戰(zhàn)勝貧窮的艱苦奮斗的雄心壯志,有沒有不等不靠、用心進(jìn)取的自力更生的頑強(qiáng)意志,決定著脫貧致富的進(jìn)程和成效。時下有句十分流行的話:"態(tài)度決定一切",也就是事在人為,只要我們恒下一條心,腳踏實(shí)地,埋頭苦干,艱苦創(chuàng)業(yè),就沒有干不好的工作,就沒有解決不了的問題,就沒有達(dá)不到的目標(biāo)。外部的支持幫忙只有與內(nèi)部的艱苦努力結(jié)合起來,才能真正發(fā)揮作用。因此,要變"輸血"為"造血",在扶志氣、扶文化、扶技術(shù)個性是在組織生產(chǎn)上下功夫,闖出一條自我發(fā)展、脫貧致富的新路子。要堅(jiān)持眼睛向內(nèi)、自立自強(qiáng),增強(qiáng)工作的用心性、主動性和創(chuàng)造性,以與時俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)做好新時期的扶貧開發(fā)工作。
幫扶同學(xué)心得體會篇十五
首先我們要準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會政策精神,從中找到問題的關(guān)鍵,再進(jìn)行幫扶工作。
1.精準(zhǔn)扶貧是什么?
精準(zhǔn)扶貧就是精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo)。過去是大水漫灌,現(xiàn)在是精準(zhǔn)滴管,哪里干旱就給哪里澆水,干得很就多澆點(diǎn),干得松火就少澆點(diǎn)。精準(zhǔn)扶貧,首先要把對象搞準(zhǔn)。這是前提和基礎(chǔ)。好比醫(yī)生看病,首先要把病人找準(zhǔn),病情看準(zhǔn),有啥病治啥病,根據(jù)病情開藥方,不能一個方子治百病。精準(zhǔn)扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策,采取力度更大、針對性更強(qiáng)、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧。(六個精準(zhǔn):扶持對象、扶貧項(xiàng)目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效)。
2.為何要搞精準(zhǔn)扶貧?
第一,資源有限。一是國家、政府財(cái)力有限。我國還是發(fā)展中國家,經(jīng)濟(jì)總量位居世界前列,但一攤到13億人身上,人均數(shù)就很低了。二是時間有限,黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)(四個全面)。到20xx年只有x年時間了,拖不起。要把有限的資源用好,就不能撒胡椒面,不能撒攔河網(wǎng)。
第二,增強(qiáng)扶貧成效。好比科學(xué)地給莊稼施肥,要測土配方,看地里到底缺啥肥,再定施肥方案,缺鉀補(bǔ)鉀、缺氮補(bǔ)氮。再好比吃補(bǔ)品,不能胡亂服用,確有必要補(bǔ)才能補(bǔ),補(bǔ)也必須有針對性地補(bǔ)、有分寸地補(bǔ)。鹿茸服多了會流鼻血。亂補(bǔ),會把一個健康人補(bǔ)成一個病人。
第三,沒有農(nóng)村的小康,特別是貧困地區(qū)的小康,沒有貧困戶的小康,就不是真正的全面小康。消除貧困,改善民生,實(shí)現(xiàn)共同富裕,是社會主義的本質(zhì)要求?,F(xiàn)在,我國大部分群眾生活水平有了很大提高,出現(xiàn)了中等收入群體、高收入群體,但也存在低收入群眾。真正需要幫助的,還是低收入群眾,還是困難群眾、弱勢群體。精準(zhǔn)扶貧,就是要精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo),有針對性地幫助那些的確需要幫助的人,給他們提供真正需要的幫助,從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距,使發(fā)展成果更多更公平惠及人民,實(shí)現(xiàn)共同富裕。
3.如何認(rèn)定精準(zhǔn)貧困戶?
第一,認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于x元,綜合健康、教育、住房等情況。一看房(居住條件和生活環(huán)境),二看糧(土地情況和生產(chǎn)條件),三看家中有無讀書郎,四看勞動力強(qiáng)不強(qiáng)(病殘老弱,估算務(wù)工收入和醫(yī)療支出)。
第二,認(rèn)定程序。農(nóng)戶申請、村民代表會議民主評議、村委會審查公示、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告。
第三,貧困村的認(rèn)定。一高一低一無,貧困發(fā)生率高于x%,20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于xx元,無集體經(jīng)濟(jì)收入。
第四,應(yīng)該是動態(tài)的。
根據(jù)上級要求和本地實(shí)踐,必須對已建檔立卡的貧困戶再次進(jìn)行復(fù)核,對不符合貧困標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)納入的,要堅(jiān)決清退;對符合貧困標(biāo)準(zhǔn)而前期又未納入的,要立即納入;對群眾有疑問的,要及時疏導(dǎo)解釋,公開評議,做到符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不漏,不符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不進(jìn)。18日前要完成所有程序和資料。(下達(dá)指標(biāo)、時間倉促、政策把握不準(zhǔn)、完全依靠群眾評議)。
評議要堅(jiān)持公開公平公正,干部不能私下確定,也不能聽任群眾打人情分,該納入的,干部要經(jīng)過集體研究決定后納入。越窮的人,往往人際關(guān)系越差。要走群眾路線,但要避免陷入群眾尾巴主義,要民主,也要集中,干部此時要有擔(dān)當(dāng)有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗(yàn),是主持公道,維護(hù)正義,絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。
4.精準(zhǔn)貧困戶有何待遇?
被認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶之后,是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完,貧困戶自己什么都不用操心了呢?不是。是不是黨委、政府就要給這家定時不定時發(fā)錢呢?也不是。認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶后,黨委、政府會安排干部結(jié)對定人幫扶,我們的干部和貧困戶一起,找準(zhǔn)病根,就是找準(zhǔn)造成貧困的原因,是因病、因?yàn)?zāi),還是缺少勞力、技術(shù),還是因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)或者其他等等,根據(jù)致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法,看病下藥,因人施策,辯證施治(六個一批要覆蓋到所有貧困戶:扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批、災(zāi)后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔(dān)心貧困戶一樣都享受不到)。干部對精準(zhǔn)貧困戶投入的時間、精力可能比非精準(zhǔn)戶要多一點(diǎn),但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切,貧困戶絕不可以坐享其成,決不能等靠要,仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。
幫扶同學(xué)心得體會篇十六
這是我第二次來貴州了,在這20xx—6—29至20xx—7—8期間,目睹了當(dāng)?shù)乜h人民醫(yī)院半年來在我院的幫扶下,各個相關(guān)科室都有了很好的發(fā)展。
通過護(hù)士長和icu主任介紹,近半年來他們科陸續(xù)收治了各類危重病人,特別是原來需要?dú)夤懿骞苁褂煤粑鼨C(jī)的病人只能轉(zhuǎn)到附近上級醫(yī)院,現(xiàn)在很多可以在本院救治了,醫(yī)院整體的危重病人搶救成功率明顯提高,轉(zhuǎn)診率下降,為醫(yī)院重大手術(shù)的開展以及臨床??频膿尵忍峁?qiáng)有力的支持。當(dāng)?shù)乜h人民醫(yī)院icu基本掌握床邊氣管切開、有創(chuàng)機(jī)械通氣,亞低溫治療、鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛、血?dú)夥治?,中心靜脈置管等診療技術(shù)。在這次幫扶過程中,完成上腔深靜脈置管實(shí)地教學(xué)操作2次,病例討論1次,呼吸機(jī)使用的進(jìn)一步探討,搶救一例尿毒癥合并嚴(yán)重腦出血患者。
然而,在這次交流幫扶中也發(fā)現(xiàn)了很多問題:
比如腦出血的手術(shù)指征以及腦室引流指征,氣管插管指征,氣管切開指征等存在過度治療情況。
比如普通病房把icu作為一個終點(diǎn)站,病情變化時不能及時的、盡早的請icu會診;對于各種引流管的作用不了解,比如腦室引流管放置位置太低,導(dǎo)致腦室系統(tǒng)塌陷;顱腦手術(shù)后不能及時復(fù)查頭顱ct;急診腦出血手術(shù),同時行氣管切開,毫無必要,沒有分清哪個是急診手術(shù),哪個是擇期手術(shù)。
:醫(yī)生護(hù)士早上不在一起交班,且醫(yī)生交班不準(zhǔn)時;夜間醫(yī)生口頭醫(yī)囑較多;病歷書寫不規(guī)范;醫(yī)療安全質(zhì)量、疑難病例討論以及會診制度執(zhí)行不到位。
病區(qū)衛(wèi)生條件較差,蒼蠅較大,護(hù)士長已通知后勤保障,但一直沒人來安裝紗窗;到位的設(shè)備,不能及時交付臨床,相關(guān)負(fù)責(zé)人也沒有及時跟蹤,比如中心供氧設(shè)備以及氣管鏡等設(shè)備早就已經(jīng)到貨,但一直沒有相關(guān)部分落實(shí);血?dú)夥治鰞x和亞低溫壞了,上報了沒有人來及時維修;中心靜脈壓連接器以及有創(chuàng)動脈壓連接器開科就已申請,半年了都沒有落實(shí),化驗(yàn)室無法進(jìn)行微生物培養(yǎng),嚴(yán)重影響icu時常工作的開展。
幫扶同學(xué)心得體會篇十七
赴xx幫扶村開展學(xué)習(xí)交流實(shí)活動后,支部及時召開了小結(jié)會,會上,大家聯(lián)系實(shí)際,暢談了自己的體會和感想,其主要收獲有以下幾點(diǎn):
通過到農(nóng)村基層的參觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,使大家受到深刻的觸動,充分認(rèn)識到黨員教師肩上擔(dān)子沉重。有的黨員教師談到:到貧困農(nóng)村看一看,深深體會到教育的重要性,由于經(jīng)濟(jì)的落后阻礙了教育的發(fā)展,反過來,教育的滯后又制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)民不具備較高的知識文化水平,很難擺脫貧困,更談不上科學(xué)發(fā)展。
作為高校黨員教師,要始終保持黨員的先進(jìn)性,做好本職工作,多為農(nóng)村為基層培養(yǎng)和輸送合格人才,要通過強(qiáng)有力的思想政治工作,教育和引導(dǎo)學(xué)生到基層、到農(nóng)村去就業(yè),把對學(xué)生的理想信念教育與全面建設(shè)小康社會緊密結(jié)合起來,與建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)基層緊密結(jié)合起來,與振興貴州基礎(chǔ)教育緊密結(jié)合起來,鼓勵學(xué)生腳踏實(shí)地到基層去開創(chuàng)自己的事業(yè),為貧困山區(qū)的早日脫貧做出自己的積極貢獻(xiàn)。
有的黨員教師談到:我們的普高生大多數(shù)都來自農(nóng)村,多數(shù)都是貧困生,他們的家境與聯(lián)合村一般村民家庭經(jīng)濟(jì)狀況都差不多,我們應(yīng)該對貧困生給予特別的關(guān)愛。例如,各位班主任在落實(shí)助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎學(xué)金等項(xiàng)工作的時候,工作責(zé)任心應(yīng)更加強(qiáng)一點(diǎn),心應(yīng)更細(xì)一點(diǎn),工作效果更公平一點(diǎn),力爭把國家資金用在刀刃上,把國家對貧困生的好事做實(shí),把實(shí)事做好。要通過對口幫扶活動,提高認(rèn)識,加強(qiáng)自身的教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),只有把我們的各項(xiàng)工作都做好了,才能爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績好,群眾反映好的“五好”黨支部。
大家一致認(rèn)為,要改變xx農(nóng)村的貧困面貌,我們必須努力擔(dān)當(dāng)好為xx基礎(chǔ)教育服務(wù)的職責(zé),切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,用自己的實(shí)際行動打好改制迎評的攻堅(jiān)戰(zhàn)。有的黨員教師談到:聯(lián)合村地處xx州東北部,屬此次全國凌凍災(zāi)害最嚴(yán)重的地區(qū)之一,現(xiàn)在村前村后仍可以看到被雪凝壓倒堆放的樹木。村干部介紹,兩個月的雪凝天氣造成停電停水,交通中斷,給群眾的生產(chǎn)生活造成巨大災(zāi)難。
但面臨嚴(yán)重災(zāi)害,有黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),在最困難的時刻,人民解放軍來了,武警部隊(duì)來了,全國各路電力搶修大軍來了,自愿者隊(duì)伍來了,政府的救災(zāi)物資資金到了,原計(jì)劃三個月完成的救災(zāi)重建任務(wù)一個月就完成了,村民們轉(zhuǎn)憂為喜,稱贊只有社會主義社會才有可能辦到。
有的黨員說:這種抗凌凍精神是我們民族復(fù)興的偉大精神,我們深受這種精神激勵和鼓舞,作為共產(chǎn)黨員,在學(xué)院發(fā)展的最艱難時期,更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神,這種精神體現(xiàn)在當(dāng)前我們的實(shí)際工作中,就應(yīng)該理解為院黨委霍書記提出的“八論”要求,即:論精神、論觀念、論時間、論學(xué)習(xí)、論正氣、論責(zé)任、論實(shí)干、論細(xì)節(jié)。
我們一定要落實(shí)“八論”要求,一定要堅(jiān)定迎難而上的決心,一定要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,為學(xué)院的跨越式發(fā)展一步一個腳印、扎扎實(shí)實(shí)把工作做好。黨支部通過對口幫扶交流學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動,有效提高了黨員的思想政治覺悟,進(jìn)一步增強(qiáng)了黨組織和黨員保持先進(jìn)性的自覺性,是新時期高?;鶎狱h組織加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)建設(shè)的積極探索。
幫扶同學(xué)心得體會篇十八
在本學(xué)期里,我系繼續(xù)開展了“一幫一”結(jié)對子幫扶活動,此次活動旨在幫助新一屆的學(xué)弟學(xué)妹們盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。作為高一屆的學(xué)長,同時又是一名入黨積極分子我積極參與了此次活動。
在這次活動中,我從小事做起,嚴(yán)格要求自己,力求在各方面都以身作則,切實(shí)起到表率和示范作用。用愛心、耐心和責(zé)任心,深入所幫扶同學(xué)的內(nèi)心,了解其思想狀況和現(xiàn)實(shí)困難,并根據(jù)幫扶對象具體情況有針對性地開展幫扶工作,帶動幫扶同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭,建立良好的生活方式。
我的幫扶對象是20xx級語文教育2班的陳某某同學(xué),通過陳某某同學(xué)的基本資料我了解到他是個身體有些不便的男生,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,尤其在寫作上占有優(yōu)勢,性格開朗、活潑,擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員,同時,在團(tuán)委宣傳部任干事一職。
在見到陳某某同學(xué)之前我的確不知道該和他談?wù)撔┦裁?,在我的潛意識里,這類同學(xué)的在情感上是比較脆弱的,因此,在初次接觸時我顯得格外小心,害怕觸碰到他的短處。顯然,我是多慮了,正如他的同學(xué)所言,他性格開朗、活潑。談及自己的生活,他坦言,生活上并沒有什么太大的問題,僅僅是些許的不太適應(yīng)。我以一個過來人的身份和他就大學(xué)生活的話題作了交流討論。并叮囑他:水磨天氣多變,要注意自己的身體。在學(xué)習(xí)上,陳某某同學(xué)對我校的學(xué)分制學(xué)習(xí)方式存在較大的疑惑。甚至根本不曾接觸過自作選課這一概念。我結(jié)合自身實(shí)際所了解的知識,參考自己剛進(jìn)校時的情況,為他就學(xué)分制、我校上課形式、學(xué)校的功能分區(qū)以及選課系統(tǒng)的使用等問題進(jìn)行了詳細(xì)講解。說實(shí)話,選課系統(tǒng)的使用關(guān)系到我校學(xué)生在校三年的課程學(xué)習(xí)。是一個不容忽視的重大問題。意識到這一點(diǎn)后,我在幾天后又一次找到陳某某同學(xué),讓他親手上機(jī)實(shí)踐選課系統(tǒng)的操作流程,看他能很輕松自如的獨(dú)自完成選課我才徹底放心。
自此以后,我多次深入陳某某同學(xué)所在寢室,及時了解他的思想動態(tài)和實(shí)際困難并給予我所能給予的幫助。
期末考試在即,我再次抽時間來到陳某某同學(xué)寢室,就期末考試相關(guān)問題和他進(jìn)行了交流。并告訴他在考試中應(yīng)該注意到的問題。
在此次幫扶活動中,我明白,紙上得來終覺淺,任何事情在理論階段是有很多困難的。不去實(shí)行,就永遠(yuǎn)不會有成功的一天。此外,我覺得,作為一名預(yù)備黨員,不僅僅要實(shí)現(xiàn)自身優(yōu)秀這一初步目標(biāo),更要以自己的優(yōu)勢和能力去幫助、感染更多的同學(xué)。讓優(yōu)秀傳播優(yōu)秀,讓人才感染人才。切實(shí)發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和先鋒模范作用。
幫扶同學(xué)心得體會篇十九
在每位教師的教學(xué)中,都會有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,如何提高他的學(xué)習(xí)成績是我們最為頭疼的問題。本學(xué)期我擔(dān)任我校三年級的班主任,兼任語文教師,我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),確立了呂孟、孟豪為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生,我把幫扶的重點(diǎn)放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上,選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難,考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象,并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作,學(xué)生的幫扶,家長的支持,學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。
在備課中,認(rèn)真研究教材和教學(xué)大綱,設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容,對于他們不懂的知識要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,盡量降低難度,還設(shè)計(jì)幾個較簡單的問題,讓他們回答,提高他們的'學(xué)習(xí)興趣。
語文的學(xué)習(xí),不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,還取決于他們情緒,態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等,因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒,不遷、怒、不急燥,切忌使用訓(xùn)斥,侮辱人格和傷害自尊心的語言;切忌向家長及班主任告狀。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視,有些教師也指定他們是班級的“敗類”,“包袱”。在社會上受到冷眼,在家也受到家長的訓(xùn)斥。心里有一種壓抑感,在厭學(xué)情緒。自信心不強(qiáng)我主動采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄儭?BR> 任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到其優(yōu)點(diǎn),這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。呂孟同學(xué)因?yàn)榧彝ピ颍母赣H早逝,母親改嫁,現(xiàn)在和姥姥姥爺一起生活,家庭的溫暖缺失造就這個孩子難以管束的性格,但該生為人正直,好打抱不平;孟豪同學(xué)語文基礎(chǔ)知識差,但性格溫順,作為老師,我尊重他們,盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),愛他們,愛是具體的,滲透在對學(xué)生的一言一行中,慢慢地去感動、感化學(xué)生。讓他們感受到我對他們的關(guān)心,而不是讓他們跟到被零落和孤立。
在上課時,我時時刻刻關(guān)注他們的聽講情況,盡最大努力讓他們多聽,在講課中發(fā)現(xiàn)有他們沒注意聽,就停一下,當(dāng)我停頓時,好多同學(xué)會知道,老師在等我聽講,然后會認(rèn)真。讓他們多參與教學(xué)活動,并適時給予鼓勵,讓他們有成功的體驗(yàn)。
一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)動力的源泉,差生之所以差,沒有奮斗目標(biāo)是一重要原因,我在對上述兩位同學(xué)全面了解的基礎(chǔ)上,給他們制定了短期學(xué)習(xí)目標(biāo)長期學(xué)習(xí)目標(biāo),而且經(jīng)常檢查這一目標(biāo),及時修改目標(biāo),一旦發(fā)現(xiàn)給他們訂得過高或過低,就逐一幫助他們修正,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。
在課下,我主動關(guān)注他們的作業(yè)完成情況,利用放學(xué)后或課間時間,給予個別的輔導(dǎo),輔導(dǎo)時盡量足夠的耐心,不怕他們不會,就怕他們不問。在給他們的輔導(dǎo)中,這兩位同學(xué)的認(rèn)讀能力很差,我就從最基本的生字開始補(bǔ)起,讓他們感覺到老師有足夠的耐心和愛心,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對于新教授的新課作業(yè),鼓勵他們自己思考,自己討論,不會的也要把自己的想法說給我聽,我在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)和提示,力爭要他們獨(dú)立完成。
對于學(xué)生做到一視同仁,關(guān)心每個人,不要讓困難學(xué)生有自卑的心理,讓他們感覺到,老師愛我們每個人。實(shí)施幫扶以來,兩位同學(xué)有了較大的改變,現(xiàn)在表現(xiàn)得都很陽光,很樂觀,又很勤奮,很刻苦。
通過本次的幫扶活動,我深切感受到幫助學(xué)生進(jìn)步自己所獲得那份收獲。作為人民教師,愛是可以完成轉(zhuǎn)變一個學(xué)生的一生的。我希望我能用自己一份愛心,一份理解,幫助他們走上成功的道路。
幫扶同學(xué)心得體會篇二十
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。第四、營造平等民主氛圍,促進(jìn)師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?!苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個孩子,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲,從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求,促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展,體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第三、注重團(tuán)隊(duì)合作。
就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,不計(jì)較個人得失,以集體榮譽(yù)為前提,做好每一項(xiàng)工作。“投之以桃,報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著面對幼兒,幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們,我們的工作也一定會開展得生動活潑,卓有成效。愛,是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,是通向幼兒心靈深處的道路;愛,是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,愛是教育的基礎(chǔ),以愛育愛,以愛促愛,對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德――不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,作為教師,我們將始終牢記:為人師表,身正為范。
幫扶同學(xué)心得體會篇二十一
第一段:介紹幫扶村的背景和意義(大約200字)。
幫扶村是國家扶貧政策中的重要一環(huán),在改善貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)條件和提升貧困人口的生活素質(zhì)方面起到了重要的作用。我有幸參與了一個幫扶村的工作,這段經(jīng)歷讓我深刻體會到了幫扶村的意義和對于貧困地區(qū)的持續(xù)影響。幫扶村的目標(biāo)是通過提供資源、培訓(xùn)和引入新的產(chǎn)業(yè),幫助貧困村民走出困境,實(shí)現(xiàn)持續(xù)的發(fā)展和繁榮。
第二段:了解幫扶村的實(shí)際情況和需求(大約300字)。
在進(jìn)入幫扶村之前,我們首先進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查和了解,以便能夠更好地制定幫助措施。我們發(fā)現(xiàn),幫扶村的基礎(chǔ)設(shè)施非常薄弱,交通、教育和衛(wèi)生條件都十分落后。此外,貧困村民的生產(chǎn)能力和就業(yè)情況也存在很大的問題。這使得我們意識到,在幫扶村的工作中,需要注重改善基礎(chǔ)設(shè)施、提供教育和培訓(xùn)機(jī)會、創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會等方面,以全面提升幫扶村的整體發(fā)展水平。
第三段:制定和實(shí)施幫扶方案(大約300字)。
基于對幫扶村實(shí)際情況的了解,我們制定了一套全面的幫扶方案。首先,我們積極推動了基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),包括修建道路、改造學(xué)校、建設(shè)醫(yī)療設(shè)施等。其次,我們注重提供教育和培訓(xùn)機(jī)會,組織各類技能培訓(xùn)班,提高村民的技能水平和就業(yè)能力。此外,我們通過引入新的產(chǎn)業(yè)或改良傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),為村民創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會,提高他們的經(jīng)濟(jì)收入。所有這些舉措都是為了幫助幫扶村實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
第四段:幫扶工作的收獲和感悟(大約300字)。
通過長期的幫扶工作,我們見證了幫扶村的變化和發(fā)展。在基礎(chǔ)設(shè)施的改善下,交通變得便利,村民的生活質(zhì)量得到了明顯提高;教育和培訓(xùn)的機(jī)會為村民打開了新的未來,他們擁有了更多選擇和機(jī)會;新的產(chǎn)業(yè)的介入,為村民提供了穩(wěn)定的就業(yè)和增加了收入來源。這一切的變化都讓我深感幫扶工作的重要性和意義,也讓我堅(jiān)定了繼續(xù)支持和參與幫扶工作的決心。
第五段:展望未來,持續(xù)幫助更多的貧困地區(qū)(大約200字)。
幫扶工作是一個長期而艱巨的任務(wù),但是通過我們的努力,可以讓更多的貧困地區(qū)受益。未來,我希望能夠繼續(xù)參與幫扶工作,為更多的貧困地區(qū)提供力所能及的幫助。通過制定科學(xué)合理的幫扶方案,充分發(fā)揮各方的力量,相信我們可以實(shí)現(xiàn)讓貧困地區(qū)在我們的幫助下翻身的目標(biāo)。困難重重,但只要我們堅(jiān)定信心、持之以恒,貧困地區(qū)的發(fā)展和扶貧事業(yè)的成功不會遙遠(yuǎn)。
這是一個關(guān)于“幫扶村幫扶心得體會”的連貫的五段式文章,旨在通過介紹幫扶村的背景和意義,了解幫扶村的實(shí)際情況和需求,制定和實(shí)施幫扶方案,總結(jié)幫扶工作的收獲和感悟,展望未來的發(fā)展,來探討幫扶村這一重要主題。文章中介紹了幫扶村的背景和意義,并提出了改善基礎(chǔ)設(shè)施、提供教育和培訓(xùn)機(jī)會、創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會等方面的幫扶措施。通過實(shí)施這些方案,文章還分享了幫扶村的變化和發(fā)展,以及幫扶工作給作者帶來的收獲和感悟。最后,文章展望了未來,希望在繼續(xù)參與幫扶工作中,實(shí)現(xiàn)社會的共同發(fā)展目標(biāo)。