總結(jié)不僅是對過去的總結(jié)，更是對未來的規(guī)劃和決策的基礎(chǔ)。寫一篇完美的總結(jié)需要先確定寫作的目的和對象。以下是一些總結(jié)的注意事項和常見誤區(qū)，幫助您避免寫作中的問題。
個人教研工作總結(jié)語文篇一
作為教研員，我深知教研員肩頭責任之重大。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，認真學習現(xiàn)代教育教學理論，瀏覽各級教學網(wǎng)站，更新教學理念，獲取最新的教學信息，不斷拓寬教學研究視野，努力提高教研水平和能力。
1、組織教師外出觀摩。
本學年本人深入課堂進行聽課、評課、座談、交流。先后深入各學校聽課100余節(jié)，座談教師20余人，講座6次。通過聽課、與教師座談，了解到部分基層教師在教學過程中結(jié)合對新課標的認識產(chǎn)生的一些新的想法和舉措，對他們的做法在給予肯定之余，并針對教師在實施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的意見。幫助教師有所頓悟，有所提升。特別是在與城川教師佟冬艷老師交流中了解到她對于本節(jié)課學生主動意識不強感到困惑，自己的設(shè)計堪稱精心，自己的引導(dǎo)也很到位，為什么仍然激不起學生的學習興趣。我?guī)退J真分析課堂上存在的問題，教師不要只想著我怎樣教才出彩，而應(yīng)該更多地關(guān)注學生的學，關(guān)注學生在課堂上的生成，關(guān)注學生的困惑點和感興趣之處，順學而導(dǎo)，順學而教。抓住教學主線，選準語言訓(xùn)練點，使學生課課有所得。
新的教育教學形式，決定了教研員角色的變化，我們教研員明確了自己的角色定位，我們不是領(lǐng)導(dǎo)者，而是服務(wù)者，我們不能一味的檢查工作，我們要服務(wù)于基層，服務(wù)于教師，服務(wù)于學生。將服務(wù)意識滲透在引領(lǐng)、指導(dǎo)、管理等各項職責中去。
1、信息服務(wù)。通過各級業(yè)務(wù)部門、各類教研活動，各種報刊雜志，以及網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，捕捉、收集和整理有關(guān)的教育、教學、教研、教改信息為基層學校提供有價值的信息服務(wù)。
2、提供資料。為了給教師提供有效的教學信息資料，我們建立了學科公共郵箱，進行信息的交流渠道，組織教師編寫有價值的教學資料：如教學設(shè)計、
課件。
制作、備課資料等，為教師教學提供有效的課程資源。同時上傳了大量教學教研資料供教師們學習參考，有各年級教材分析及教學建議、各年級復(fù)習測評意見、識字教學、閱讀教學、習作教學的方法策略、如何提高備課的有效性等等。
3、答疑解惑。深入教學實際，建立與本學科教師的廣泛聯(lián)系。在聽課、評課、座談、交流中解答教師教學中的問題。
28名獲得了二等獎，30名獲得了三等獎。6月份有組織了387名小學生參加了第八屆為學杯“全國中小學生創(chuàng)新。
作文。
大賽。26名獲得了一等獎，34名獲得了二等獎，47名獲得了三等獎。通過活動激發(fā)了學生的學習興趣，孩子們的全面發(fā)展。
個人教研工作總結(jié)語文篇二
時光如梭，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間20xx年的鐘聲已敲響，回顧過去的一年，本人作出如下總結(jié)：
我校語文教研組共有教師8人，都不超過40歲，整個語文教師隊伍年輕化。社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅(qū)動下，促使全組每位教師努力鉆研教材教法，力爭做新時代的“科研型”教師。另外，本組承擔了常州市級課題的子課題“引導(dǎo)學生自主評價，培養(yǎng)學生研究性學習品質(zhì)的策略的研究”，教師團結(jié)一心，付出艱辛的勞動，配合學校完成結(jié)題工作。
每兩周一次教研活動，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的時間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文。針對新教材、新課程標準，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將課程標準吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學習新理念，了解新教材，為自己今后的教學指路。教研的內(nèi)容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息、經(jīng)驗傳達給教師，轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學生身上如果將教研活動切實地開展起來，那么每兩周一次的教研活動對我們來說不是太多，因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵。到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝，語文組改變以往請請客、東拉西扯、抄抄教案的壞習慣，創(chuàng)造了良好的教研氛圍。
教研組長制定了“語文教研組公開課一覽表”，每個語文教師人手一份，對公開課的周次、圍繞的主題、研究的內(nèi)容都作了具體要求，這樣老師都知道哪一周上公開課，上什么內(nèi)容，研究的主題是什么，以勉評優(yōu)評先遭一票否決。并要求各位語文教師精心準備，加強集體備課，要求語文教師要以積極的心態(tài)對待公開課，努力上出特色、上出水平，讓學生在課堂上有收獲。
教研組要形成了良好的評課氛圍，決不能光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師能發(fā)表自已獨特的看法，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。
1、本學期語文教研組開展了“書香校園”讀書活動，通過活動培養(yǎng)了學生“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。讀書可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，一句話，優(yōu)秀的學生必須是個好讀書的人。語文組又舉辦了“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動，豐富了校園文化生活，給同學們提供展示才華和交流的舞臺，激發(fā)了同學們對讀書的熱情。
2、積極組織學生參加市級、區(qū)級語文活動。本學期語文組為了在“常州市第八屆中學生作文大賽”取得好成績，我們先在本校內(nèi)開展選拔賽，選出四位優(yōu)秀學生。語文組制訂了詳盡的作文輔導(dǎo)計劃，利用課余時間輔導(dǎo)學生十多次，四位學生參加“武進區(qū)第八屆中學生作文比賽”，取得了歷史性好成績，蔣亞禧、史戀獲區(qū)一等獎、蔣顏萍獲區(qū)二等獎、李皖蘇獲三等獎；蔣亞禧獲常州市三等獎。
3、組織學生參加xxxx年省“金鑰匙”科技競賽。徐艷飛、鄧淑蘭、王玉婷分別獲得了二等獎。
教研組材料包括文件、學習資料、語文教研活動記錄、每學期的計劃、總結(jié)等，可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗，平時就注重材料的積累，由教研組長保管。平時每次教研活動我們都作了詳盡的記錄，可以說資料收集齊全、記錄詳細。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。今年，語文教師經(jīng)常到武進區(qū)兄弟學校、常州市友好學校聽課，聽專家講先進教育理念和最新教育動態(tài)，教師開闊了視野，獲取優(yōu)秀教師寶貴的教學經(jīng)驗。
明年，教研組計劃提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求學生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師是不是也應(yīng)當先具有創(chuàng)新意識呢？有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。
個人教研工作總結(jié)語文篇三
??我校語文教研組現(xiàn)有語文教師12人，這是一個年輕向上、銳意進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實的業(yè)務(wù)功底，治學嚴謹，教育教學氣氛濃厚。
??本學期，本教研組按照期初工作計劃，以促進教師專業(yè)成長、全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標，靈活、踏實、有效地開展活動：以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題；以豐富多樣的活動為載體，促進教師修煉內(nèi)功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學期的語文教研工作。
??回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革?？偨Y(jié)具體如下：
??一、引導(dǎo)自主學習，豐厚底蘊。
??要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，教師必須先提高自身素質(zhì)；要教會學生學習，教師自己必須先學會學習。加強學習是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時代需要，是教師實施課程改革的需要，不學習難為人師。在教師學習方面，我們實行以教師自主學習為主的方式，在自主學習時，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容，講究多記錄，多反思，多實踐。每月組織一次讀書筆記展覽或?qū)W習心得交流。這樣，既解放了教師，又成就了教師，提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng)。本學期，我校老師學習了書籍《給教師的一百條建議》、《低頭找幸?！?、《第56號教室的奇跡》等。
??二、搭建平臺，展示青年教師風采。
??1、青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是我校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學水平，提高教學質(zhì)量，我們每位語文教師積極進行教學研究活動，經(jīng)常相互聽課，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上，組織教師上好校級教學研討觀摩課。
??本學期，我們搬入了新的教學樓，各種硬件也隨著提高了很多，比如：學校的多功能室裝上了現(xiàn)代化的電子白板。為了讓老師們盡快的熟練掌握電子白板的用法，每位教師都需要使用白板上一節(jié)課。為了讓老師們通過上課和聽課有所收獲，語文組分別上了不同形式的課。在3月30日，李翠萍和陳瑜老師上了“同課異構(gòu)課”《檢閱》，老師從不同的切入點把課文的重點和難點都突破了，充分展示了老師們認真鉆研教材，同事間認真討論的精神；龔成麗和夏云老師到成都聽了課以后在4月26日和27日分別上了移植課《字母組合智能習作》和《動物名片》，做到了資源共享；王智老師和夏云老師在5月12日和5月13日分別在家長開放日時上了公開課《兩只小獅子》和《小蝌蚪找媽媽》，受到了家長的一致好評；龔偉主任也為語文組上了一節(jié)示范課《賣木雕的少年》，讓語文老師受益匪淺；戴軍主任也為我們展示了一節(jié)精彩的作文教學課，戴老師充分利用學校的資源——電子白板進行了作文教學，讓我們也讓學生感受到了生活中處處都是作文材料，要學會觀察生活，讓自己的作文來源于生活；羅丹和李若晗老師分別在5月10日和5月25日上了研究課《畫家和牧童》和《威尼斯的小艇》。各位老師都很重視這些公開課，都希望自己能在活動中有所進步和提高，都能夠認真?zhèn)湔n，并主動找老師聽是講課，不斷改進。在課后教研組內(nèi)都進行了說課評課活動，老師們在會上積極發(fā)言，是上課的老師和聽課的老師都有很大的收獲。
??2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。本學期，語文組教師龔成麗參加了樂山市教育科學研究所舉辦的小學科學“有效教學”競賽，并獲得了一等獎。充分體現(xiàn)了我校教師的素質(zhì)、知識和能力。
??三、積極開展語文活動，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文能力。
??1、本學期，結(jié)合學校5月的“讀書月”活動，在活動的啟動儀式上，各班進行了講故事比賽，一至六年級在“讀書月”活動中進行了《國學啟蒙》和優(yōu)秀文段的學習，并進行了檢測，從檢測的情況可以看出，每位老師和同學都很認真和努力。在活動中，三至六年級的同學還圍繞讀書節(jié)進行了《讀書伴我行》的讀書征文比賽。三年級學生進行“讀書小報”比賽，一二年級進行了制作書簽比賽。學生在參與各項比賽中，激發(fā)了學生寫作的興趣和審美能力，也鍛煉了孩子的動手能力，增強了孩子的自信，提高了孩子們的各種能力。
??2、積極鼓勵學生參加各種比賽，在“藝術(shù)人才大賽”中，學生們根據(jù)自己的實際情況，參加了主持，語言表演等比賽，獲得了較好的成績。在樂山市作文競賽中，六年級的同學認真對待，分別取得了一二三等獎。
??這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高。
??五、其他工作。
??1、語文組教師大都還擔任著班主任的工作。他們都能在班級管理與語文教學中找好平衡點，搞好語文教學的同時，嚴抓班級管理。每個班級都能獲得過不同次數(shù)的“小明星班”。
??2、在全體老師和同學的努力下，語文組還把學生競賽和平時作文中的優(yōu)秀作文編成了一本《優(yōu)秀作文集》。
??六、工作中的不足及擬改進措施。
??1、過程性督導(dǎo)不夠。改進辦法：聽隨堂課并交流，定期進行工作檢查并交換意見。
??2、教學論文獲獎層次不高。改進辦法：同事間加強合作研究，或者在語文教研活動活動中集思廣益。
??3、部分學生學習浮躁。改進辦法：自始至終抓態(tài)度，尤其是書寫習慣，同時加強閱讀興趣的培養(yǎng)。
??4、下學期，我校語文組會有新的教師加入，所以下期在新教師的培訓(xùn)上要下功夫。爭取讓新教師早日成熟起來。
??本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。以后還將在教研，教學實踐上做文章，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學質(zhì)量的整體提升。
個人教研工作總結(jié)語文篇四
新課程猶如一列火車，向我們疾馳而來，帶來了教學理念、教學內(nèi)容、教學方式的巨大變化。面對撲面而來的變革，我們組充分利用間周三下午的教研活動時間，組織教師認真學習《新課程標準》，大膽地實踐，轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，貫徹新課程理念，注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng)，把握語文課程的人文性，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，使學生的“想學、會學、樂學”。全組教師互幫互學、團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，能夠形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，人人爭先向上。
根據(jù)學校計劃，在每學期的伊始，結(jié)合學科特點和學生的實際情況，制定本組教學研究活動計劃，做到每次的教研組活動學習有專題（每次教研組活動都圍繞一個專題學習討論）、主講有專人（為了較好發(fā)揮備課組每位教師在教研活動中的作用，我們提出“主題先行，輪流主講”，改變以往教研組長一人主講的局面，結(jié)合理論學習，充分利用本組資源，分別請經(jīng)驗豐富的老師結(jié)合教學實踐主講）、討論有深度（結(jié)合學習體會和教學實際進行討論，暢所欲言，更好地發(fā)揮了教師積極參與意識，教研活動有熱點，在互動中有啟發(fā)）；注重開展觀摩教學、聽課、評課、經(jīng)驗交流等活動，并注重工作的實效性。在單元集體備課中，大家首先鉆研教材，把握住單元的重難點，集體研討相應(yīng)的教學方法，真正使教師在實際的教學中做到有的放矢。在課堂中，老師們不但重視了目標的明確、重難點的確立，使自己的教學思路清晰，更注重有效提高了課堂效率，提升了教學質(zhì)量，讓語文課回歸本色。在輪流課活動中，大家深入研究，認真準備，課堂教學都各有特色，引導(dǎo)學生在讀中思，在讀中悟，在讀中展開豐富的聯(lián)想，教學環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。緊扣語言文字的訓(xùn)練，引導(dǎo)學生自主感悟與體驗，洋溢著濃濃的語文味，充分體現(xiàn)了新課程的理念，真正做到了大容量、快節(jié)奏，課堂教學的效率很高，讓我們欣喜地看到了年青老師的成長和進步。課后組員們進行了研討，交流聽課收獲，細數(shù)課堂亮點，也坦誠地指出了瑕疵，探討改進方法，起到了互相學習，共同提高的良好效果。每單元的教學結(jié)束后，我們都按時進行質(zhì)量檢測，并按要求做好級組的的試卷分析交教導(dǎo)處。試前根據(jù)教學的重點、難點以及班級實際情況對學生進行全面的復(fù)習；試后，組織學科的教學質(zhì)量分析與反思。全組教師坐在一起，認真做好教學質(zhì)量分析和反饋調(diào)控，為下階段的教學能夠更加有序、有效地進行打好基礎(chǔ)。
語文教學一定要加強語言文字訓(xùn)練，不管時代發(fā)展到什么階段，這都是語文教學的一個重要原則。課堂教學是學科課程的主渠道，也是加強語言文字訓(xùn)練的主陣地。這學期，我們主要抓了學生在課堂學習中讀書、思考、交流、練習等課堂教學的基本環(huán)節(jié)，基本的做法是：先掃除障礙（生字、難詞、有關(guān)背景、知識等），重點抓好識字寫字；接著初讀課文，理解課文大意、結(jié)構(gòu)；繼而精讀課文（或片斷），側(cè)重語言訓(xùn)練；之后勤讀背誦，加強語言積累；最后遷移練習，促進語言運用。
為了科學地進行復(fù)習，我們共同擬定復(fù)習計劃和復(fù)習內(nèi)容，提高復(fù)習的針對性和實效性。在期末復(fù)習這段時間里，老師們經(jīng)常將自己教學中的點滴感受或復(fù)習過程中產(chǎn)生的困惑提出來與組內(nèi)老師商討，這個時候，大家都會各抒己見，辦公室里充滿了濃濃的和諧氣氛。
個人教研工作總結(jié)語文篇五
本學期，我們語文教研組認真學習新課程標準，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，全體老師團結(jié)協(xié)作，勇挑重擔，努力學習，刻苦鉆研，在激勵教育教學過程中時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個人的多重作用，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，三個年級的語文教學都取得了一定的成績，總結(jié)如下：
本期堅持了每周開展兩次備課組活動，一學月至少兩次全組共同性的教研活動，并做到每次活動有專題，有討論，有針對性的解決教學中存在的一些問題。本期共組織了四次組上的研究課和一次全組青年教師的下水作文競賽活動。
二、加強了備課組的集體備課活動。
加強備課活動，對提高教學質(zhì)量是非常重要的。本期堅持了一周兩次備課組活動，每次活動都由老師事先充分準備做專題發(fā)言，堅持每單元都由一個老師主導(dǎo)，其余輔助的集體備課的原則，這樣使全年級語文教學能得到整體的提高。
三、加強了教改與教學科研。
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們語文組在學校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
1、堅持理論學習，重點學習新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平。
2、深化課堂教學改革。在學校開展的“青年教師基本功競賽”活動中，語文組年輕老師認真準備，積極參與，上好一堂校級公開課，體現(xiàn)了他們較扎實的基本功素質(zhì);和學生一起參加高三市一診考試，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平。加強集體備課，各備課組統(tǒng)一教案，精心修改并使用課件，統(tǒng)一作業(yè)，提高了教學成績。同時，我們教研組注重實效，認真組織聽課、評課活動，相互學習，交流，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學質(zhì)量。
3、積極參與課題研究。積極參與學校課題的研究，積累材料，撰寫心得體會，切實提高語文教學的質(zhì)量。
4、積極開展學生課外活動：(1)開展作文競賽活動，做好兩個層次的工作。一是以上級安排的競賽為契機，搞好作文競賽活動。20xx年高考同步作文競賽中涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀作文并先后在校報上發(fā)表出來。二是在學校開展作文競賽活動。本期借學校校報創(chuàng)建的機會，在各年級開展了作文競賽，評選出優(yōu)秀作文并在校報上發(fā)表，推動了作文教學，激發(fā)了學生作文的積極性。(2)高一、二年級開展演講比賽和詩歌朗誦比賽，高三年級開展了古詩文名句默寫大賽活動，激發(fā)了學生學語文的樂趣。
四、加強了對青年教師的培養(yǎng)。
我組現(xiàn)二十多名青年教師，加強對他們關(guān)心培養(yǎng)對提高我組教學質(zhì)量有大作用。我們主要是以下兩個途徑，一是通過集體備課，加強對青年教師的業(yè)務(wù)水平提高。二是由有經(jīng)驗的老師一對一的進行指導(dǎo)。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動性，讓他們參加校內(nèi)的各種教學活動和教學比賽。我們在下水作文競賽中評出了前十名優(yōu)秀文章，并不斷在校報上發(fā)表出來。
總之，本組老師將繼續(xù)本著促進學生和教師共同發(fā)展的宗旨，改進不足之處，踏踏實實地進行第一線的教學工作。
個人教研工作總結(jié)語文篇六
根據(jù)教研室工作計劃和學科工作計劃，本年度主要完成了一下幾個方面的工作：
一、課堂教學視導(dǎo)工作。
本學年根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排集體下鄉(xiāng)聽課時數(shù)達到了責任書規(guī)定的指標，下半年因為準備迎接自治區(qū)的督導(dǎo)評估驗收，下鄉(xiāng)的時間相對較少。如果加上全市教學能手評選的評委聽課，遠遠超過了規(guī)定的100節(jié)課。在聽課的過程中，都及時與有關(guān)教師進行了個別交流，多數(shù)情況下，還組織了有關(guān)學校的全體語文教師進行了課堂教學情況點評，對于促進面上的語文教學的健康開展起到了積極作用。
本學年自己設(shè)計并啟動了“閱讀教學策略研究”的課題實驗。5月23日課題開題會在錦山四中召開，共有20多名學校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加的會議。會上公布了課題方案的討論稿，廣泛征求了意見。從10月份開始，結(jié)合教學視導(dǎo)和送教下鄉(xiāng)活動，對除錦山五中、錦山三中、小牛群初中以外的5所初中的'語文教師進行了專門培訓(xùn)。培訓(xùn)過程有示范課，有方案學習，有專題講座。這次培訓(xùn)，實現(xiàn)了理論普及和實踐引領(lǐng)，效果顯著。承擔本次支教示范課任務(wù)的教師有王府初中的馬文基和錦山五中的張永俠，他們分別是市級和旗級教學能手，“閱讀教學策略研究”的首席實驗教師。
上半年，龍山初中、牛營子初中教研協(xié)作特色建設(shè)的實踐取得了可喜成績，它們以數(shù)學科“學案導(dǎo)學情況下凸顯學生主體地位”為主題，開展了從校內(nèi)研討再到協(xié)作區(qū)研討的長達兩個多月的多次交流，有效地突破了教學中的瓶頸，協(xié)作雙方實現(xiàn)了共贏，教研室領(lǐng)導(dǎo)參加了活動并給予了高度評價。下半年牛營子初中承辦了協(xié)作區(qū)的“閱讀教學策略研究”觀摩課，牛營子初中兩位教師執(zhí)教了研究課，兩校語文教師進行了討論，對促進課題研究的開展發(fā)揮了積極作用。
在教研室迎接自治區(qū)教育督導(dǎo)團的評估驗收工作中，我撰寫了《發(fā)展中的喀喇沁旗教研室》專題片的解說詞，協(xié)助教研室領(lǐng)導(dǎo)對專題片的內(nèi)容等做了精心策劃；撰寫了《喀喇沁旗教科研機構(gòu)驗收情況報告》和《喀喇沁旗教研室評估驗收自查報告》兩個重要文件，編輯了《喀喇沁教育論壇》的“教研協(xié)作區(qū)”“小課題研究”“特色工作”三個專輯。另外，在檔案整理過程中，認真完成了學科檔案的整理工作，在接受驗收時，個人的聽課筆記被抽檢并達到了規(guī)定的指標。個人發(fā)表的論文被抽查，得到了驗收組的高度評價。
五、教學研究成果。
在20第4期《語文教學研究》雜志上，本人負責組織的反映喀喇沁旗中學語文教學研究成果的6篇稿子配發(fā)編者按發(fā)表，這是一個有里程碑意義的事情。另外，還有多篇文章在《語文教學研究》等雜志發(fā)表，中考作文點評稿子在《同學少年》發(fā)表。個人學術(shù)著作《人生有味是語文》也已經(jīng)交付出版社等待出版。
六、其他工作。
6月初，應(yīng)王府初中、牛營子初中、錦山四中的邀請為畢業(yè)生作了備考輔導(dǎo)講座。
9月份，擔任了旗關(guān)工委的中學生演講論文比賽的評委工作。
10月份，承擔了市級教學能手語文學科的評委工作。
完成了旗教學工作會議的有關(guān)材料的撰稿工作。
個人教研工作總結(jié)語文篇七
在20__—20__年度，經(jīng)過數(shù)學組全組教師的努力學習和實踐，我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化，在教育、教學等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1.我校高中數(shù)學組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流，探討問題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。
2.本學期開始，全組教師首先通過對上年度組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足，根據(jù)學校在本年度工作的重點，并結(jié)合本組的學科特點，然后共同制定本學年組內(nèi)的工作計劃。一個學年的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學習、交流、提高的機會。教研組配合學校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。
3.充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下，精心制訂教、學案及課后作業(yè)，做到了教學資源共享，使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向發(fā)展。
4.不斷提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，教研組組織了兩次新課程標準集中學習，每位教師都有學習筆記，教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一，教研就應(yīng)在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。為此，教研組又組織了兩次新課程標準學習與交流活動。
最后，我組教師的創(chuàng)新教學還處在探索階段，尚未形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學理論修養(yǎng)還有待提高，論文寫作方面相對不足，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風的同時，借助學校大力建設(shè)學校文化的東風，結(jié)合自身實際和學科特點，積極學習先進的教育教學理論，樹立科學的教育教學質(zhì)量觀，更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學研究這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學教學特色，將我組從教學大組變?yōu)榻虒W強組。我們將銳意進取，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代職教人。
個人教研工作總結(jié)語文篇八
本學期，通過狠抓教研，教育教學質(zhì)量有了較大進步。通過積極教研，提高了論文的數(shù)量和質(zhì)量。通過總結(jié)今年的教研工作，為下一年提高教學效率和工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。希望明年的'教研工作能夠像芝麻開花節(jié)節(jié)高，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出更輝煌的業(yè)績。
在教研方面，我們深鉆新教材，大家都有一股使不完的勁，都有一種奪回失去時間的感覺。我們經(jīng)常一起聽課，一起討論，一起研究。我們積極討論如何在地理課堂教學中實施環(huán)保教育。我們要讓我們的學生都知道這一點并為此好好學習。要讓學生們有改造我們的生存環(huán)境的能力。我們還積極研究和討論信息技術(shù)在地理教學中的應(yīng)用。學習和嘗試自制課件并應(yīng)用于課堂教學，取得了很好的教學效果，也得到了學生們的肯定。
在課外活動方面，我們也取得了一定成績。我們組織學生對學生最關(guān)心的食堂衛(wèi)生問題進行了調(diào)查，這好有利于學校搞好食堂工作。另外我們組織的地球曰和環(huán)保曰的宣傳活動，大大提高了學生學習地理的積極性，也鍛煉了學生們的自主性學習能力。我們還組織學生對學校周邊環(huán)境進行了調(diào)查。把學生帶出教室，讓學生在野外學習地理。
地理教研組全體教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論及基礎(chǔ)課程改革的有關(guān)精神，更新思想觀念，積極投身于地理教學改革，有計劃，有步驟地開展教育教學及教育科研工作，不斷提高教育教學水平?，F(xiàn)將本組這學期的工作總結(jié)如下：
1、常規(guī)管理，每學期開學初及時制定教研工作計劃，按計劃開展教研工作。期末按時完成工作總結(jié)，及時整改。
2、每一節(jié)課，我們都做到制做多媒體課件，并積極運用到課堂教學中去，大大提高了教學效率和成績。我們將備課、聽課、作業(yè)布置與批改、考試、評卷等教學常規(guī)，形成制度。
3、認真鉆研教材、課標，精心進行教學設(shè)計。加強教材重點，難點分析探討。加強教具使用的研究。
4、教改經(jīng)驗，加強教法和學法的研討，把探究式教學引入課堂，幫助學生掌握學習地理的方法。組織教師間的聽課活動，并通過說課，公開教學探討教學、學法，努力提高教學質(zhì)量。
5、信息技術(shù)與課程、教學整合，不斷提高課件制作水平。
6、以老帶新，以新促后，安排好“一幫一”結(jié)對子工作，在教學上，思想上幫助新教師快速成長。
7、課題教研活動，開展教育科研。立足本地，本校實際，積極申報市級、校級課題，開展課題研究，做到重點突出，針對性強，有計劃、有措施及階段性總結(jié)報告。三年來，多位教師的教改經(jīng)驗總結(jié)在省、市及以上學術(shù)刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表、交流。
8、組織開展研究性學習課程，指導(dǎo)學習小組選題，制定實施方案，開展研究、評價等。
9、結(jié)合本校實際，組織教師開發(fā)校本課程。
1、研究性學習活動小組為單位，開展鄉(xiāng)土地理調(diào)查研究，撰寫調(diào)查報告，鄉(xiāng)土地理小論文。通過這些活動不但提高了學生的社會實踐能力，還激發(fā)了學生的愛國、愛鄉(xiāng)熱情。
2、組織氣象觀測小組活動，記載溫度、濕度、降雨量、風向、風力等，做好簡單的天氣預(yù)報。
3、織“環(huán)保小衛(wèi)士”興趣小組，進行鄉(xiāng)土水層，土壤檢測，做好環(huán)保宣傳工作，增強同學們的環(huán)保意識。
4、織開展各種競賽活動。如地理拼圖比賽，地理專題小抄報比賽，環(huán)保知識競賽、小論文比賽等。
5、利用多媒體教室，開展學科講座，幫助學生樹立起正確的資源觀、人口觀、環(huán)境觀，并開拓學生視野，培養(yǎng)學生科學的精神。
1、這幾年里，學校加大教研組設(shè)備添置，使教研組中的地圖、地球儀、各種模型等教具基本配備齊全，加強了直觀教學，大大地提高了教學效果。
2、通過開展達標示范教研組活動，促進教研組的資料整理，歸檔和規(guī)范化建設(shè)。
3、加強教研組制度化管理的建設(shè)。健全教研、聽課、備課等制度，提高教研效率。
總之，地理教研組工作取得了一定的成績，但也還存在許多不足，如對教育理論學習不夠深入，撰寫的論文層次有待進一步提高。教師對現(xiàn)代教育技術(shù)與學科的整合應(yīng)用研究少，教具的使用率低等。今后，這些方面都是我們整改的重點，相信只要大家努力，我們的教研活動一定會更上一層樓。
個人教研工作總結(jié)語文篇九
學年度，體育教研組一直堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，認真學習《體育與健康課程標準》，深入貫徹落實。針對這一學期，做一份體育教研組工作總結(jié)：本著以人為本，關(guān)注常態(tài)的思想，開展多式多樣的體育活動，促進健康成長，豐富校園生活，圓滿地完成了學校體育工作任務(wù)。我將從以下幾方面講述體育教研組工作總結(jié)：
1.加強體育業(yè)余訓(xùn)練，積極組隊，合理選材，積極參加各類比賽。積極開展各項文體活動，豐富學生文化生活。
2.10月中旬成功舉辦了我校第十屆體能運動會，這次運動會是參賽人數(shù)最多的一次，項目設(shè)置也是很豐富。
3.加強學生跑操訓(xùn)練，做到天天檢查、周周公布，有效提高學生體質(zhì)鍛煉。
4.本學期，我們體育調(diào)研組，協(xié)助完成了體育局承辦國家自由式花樣滑輪比賽的裁判工作;協(xié)助縣體育局完成了國家高水平運動基地的創(chuàng)建工作。
1.本學期開始，全組成員完成了市局組織的體育教師暑期培訓(xùn)工作;10月份，全組成員注冊省教研室“教學新時空”平臺，積極參與討論交流;學期末，全組又參與專業(yè)技術(shù)人員公修課的培訓(xùn)考核任務(wù)。
2.加強體育課堂教學常規(guī)的管理，對體育課堂教學和活動開展中的安全管理進行了具體的明確規(guī)定。
3.集體備課制度，每周一上午定為集體備課時間，體育教研組的所有人員認真研究教材、教法，對于教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑、建議，能一起探討交流。
4.在認真學習《體育與健康課程標準》的.基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際情況，制定了《海陵中學體育與健康課程實施方案》。
雖然我校體育教研組積極改善提高各相關(guān)系統(tǒng)設(shè)施，但仍有諸多不足的地方：1.課外體育內(nèi)容欠豐富;2.各類運動競賽的成績不夠突出。
通過本次的體育教研組工作總結(jié)，對未來我們應(yīng)補充做到：1.合理選材，明確分工，落實責任;2.做好體育特長生思想工作，處理好學習與體育的關(guān)系，處理好家長、班主任的關(guān)系，以得到對訓(xùn)練工作的支持;3.利用時間業(yè)余認真研讀組內(nèi)訂閱的專業(yè)雜志，及時了解學校體育發(fā)展的新動向，新理念;4.充分挖掘地方特色體育傳統(tǒng)項目，如手足球、健身花鼓等。
個人教研工作總結(jié)語文篇十
本學期，我首先認真完成了各項教學常規(guī)。為了做好這些，我努力做到了：多看書，多閱讀，多思考，多動筆，多交流，學習他人，充實自己。并逐步完善了自己的教學技能。
每一次的備課、教研活動，教學研討會，聽課評課，手語的學習，理論文章的交流，我都積極參加，感覺充實提高了不少。
我的課堂，即使面對同樣的學生，每個學期，不同文章體裁的教學方法，總要想辦法變一變，一則因?qū)W生特殊，個體差異太大;老師多變變方法，能極大提高學生注意力;二則靈活多變的方法能極大地激發(fā)學生的學習興趣，這是我這樣做并長期堅持的原因。
我們班是留級生班，學生都淘的出圈兒。所以，想讓他們聽你的，老師就得時時處處做好榜樣示范，要求學生做到的，老師要帶頭做到。其次，是培養(yǎng)好小干部，讓他們做好老師的小助手，幫助老師在不在校時，當好老師的眼睛，做好教育的輔力，充當‘小老師’的角色。第三，是利用干部督促同學上好自習課。我們班學生學習的自覺性很差。所以，我賦予干部一定的權(quán)力，在自習課時，負責督促大家學習，記錄違紀現(xiàn)象，和第二天晨會的獎懲掛鉤，效果特別顯著。
我們班學生普遍智商比較低，基礎(chǔ)差，能力差，習慣差，貪玩好動，學東西困難。而且部分學生每天下午還要進行跳舞訓(xùn)練。這就使得這些學生沒有完作業(yè)的時間，上午上課沒精神，晚上寫作業(yè)潦草馬虎。怎么辦?首先，課上，老師注意面向全體，盡量使每個學生在課上都有參與活動和發(fā)言的'機會;其次，課下，要求學生一幫一，優(yōu)幫差，盡量使每位學生每天都學有收獲。第三，為了調(diào)動學生家長的積極性，每逢大禮拜或放假前后，我都對家長進行動員教育，鼓勵家長把孩子的學習和教育放在心上。最后，還堅持給走讀生家長用微信發(fā)作業(yè)，督促家長監(jiān)督孩子完成作業(yè)。
這學期，在完成教學常規(guī)工作和繁忙的班主任常規(guī)工作外，我又完成了各種教師信息、學生信息的完善工作，完成了文明單位創(chuàng)建活動中的投票、實踐等工作，參與了學校課題研究中的子課題《特校語文課堂中培養(yǎng)聾童健全人格的有效性研究》。
總之，作為一名特教老兵，我仍在且行且學，且學且思，活到老，學到老，學別人，做自己。
個人教研工作總結(jié)語文篇十一
本學期在上級教育主管部分領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我校牢牢依托全體教職工，強化科研管理，共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)以下：
以課堂教學改革為抓手，探索合適我校課堂教學的模式，重視學法指導(dǎo)，提倡學生主動參與，樂于探究，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，獲得知識的能力，分析和解決題目的能力和交換與合作的能力。
對上期教學質(zhì)量進行分析總結(jié)，制定了本期教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學改革，各位教師精心設(shè)計教案，公道安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思惟發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構(gòu)建進程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，貫徹讀思議練這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關(guān)注學生的心理健康。
加強教研活動，學期初安排逐周講課教師時間科目，進行聽課、評課，解決教學進程中存在的難點、疑點和困惑，教研活動管理制度化、科學化，教務(wù)主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務(wù)的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。本學期共組織教研次，教研做到有針對性，有實效性。同學科教師加強溝通，充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用，認真制定活動計劃并積極實施。學校每月對教學工作全面檢查，總計檢查15次。
堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求，以加強教學工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課進程中發(fā)現(xiàn)的題目，及時將情況向全體教師進行通報分析，進一步規(guī)范了教學行為。
嚴格考試考務(wù)工作，強化考紀教育，增強考試的嚴厲性，確保考試的客觀、真實、有效。嚴格考試管理，加強了教師教學質(zhì)量監(jiān)控，對考試情況及時召開教學質(zhì)量分析會，面向全體進行教學質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實關(guān)心每位學生的成長，全面進步教學質(zhì)量。
展開了情勢多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結(jié)。展開教師全員講課、公然課活動，走出去觀摩，前后到實小、二小、北留、潤城等校觀摩學習。通過這些活動，增進了教師教學水平的進步，加強了校際間的教育教學交換，本學期累計外出聽課30人次，校內(nèi)講課80多人次。
認真展開對青年教師的培訓(xùn)，每月2次，全年共培訓(xùn)17次。從思想上引導(dǎo)組織青年教師學習教育政策法規(guī)，學習師德規(guī)范，建立科學的人生觀，世界觀、價值觀，建立正確的教育觀，人才觀。指導(dǎo)青年教師研究教材、教法、進行教學改革，進步業(yè)務(wù)能力。
及時總結(jié)教學反思。根據(jù)教學情況，讓教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調(diào)劑教學重心和教學方法，使課堂教學高質(zhì)、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批評性反思，使教學經(jīng)驗理論化。通過反思，教師的教學能力有了明顯進步。本學期教師撰寫高質(zhì)量教學反思216篇。優(yōu)秀導(dǎo)學案123例。
學期中對學生展開學情調(diào)查、學情份析，及時反饋并進行研究，及時調(diào)劑教育教學手段，改進教學方法，特別重視對學困生和留守學生的調(diào)查，從生活情況、學習情況、心理素質(zhì)多方面進行研究，正確地發(fā)現(xiàn)題目，及時地采取措施，從學生中來，到學生中去，增進學生全面健康成長。
每月圍繞中心校生動課堂大家談主題，結(jié)合我校課堂推動展開討論，廣大各抒己見，各抒己見。本年度教師共撰寫論文81篇，外出學習心得19篇，學生寫感受59篇。
本學期依照上級要求我們組織學生參加了第九屆書信大賽和移動杯翱翔網(wǎng)作文賽，全校學生積極參與，共選出師生優(yōu)秀作品47篇參加，其中王馨晨，三位同學進入復(fù)賽，大大調(diào)動了師生的積極性。
個人教研工作總結(jié)語文篇十二
本學期，為了能夠更好的實施“366”教學模式，進一步搞好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，我積極參加學校組織的各項教研活動，認真開展教研工作，努力提高教學水平?，F(xiàn)在把這學期的工作做法總結(jié)如下：
新學期開始，我就堅持以“366”教學模式”為理論依據(jù)，制定出教研工作計劃;上課前，每節(jié)內(nèi)容我都要通過認真閱讀教材，分析教材，吃透教材，把握新課改后教學模式的特點，再結(jié)合實際情況精心備課;我積極參加校本教研，按時參加學校和年級組的教研活動，認真聽課，參與評課，虛心和同事交流討論等。教研活動中，對上周教學過程中出現(xiàn)的問題和同事們探討，集思廣益，深刻反思自己的教學行為，找出更好解決問題的方法，提高自己的教研能力。
在網(wǎng)上看一些教育教學的文章或找一些有關(guān)這方面的書籍進行閱讀，學習他們先進的教育理念和教學方法，并且理論聯(lián)系實際，把較好的方法運用到實際的教學中去。同時，我和同事們積極討論研究課題“如何提高小組的合作效率”，“小組長在教學中有何作用”，“如何實行有效評價”等。經(jīng)常反思自己的教學行為。
在課堂教學過程中，我總是想按“溫故互查——設(shè)問導(dǎo)讀——分層訓(xùn)練——精講展示——學后反思”這一模式進行課堂教學。我積極倡導(dǎo)自主—合作—探究這一方式，鼓勵每個學生暢所欲言，說出自己的觀點，建立一個民主平等的師生關(guān)系和生生關(guān)系，營造一個和諧的學習氛圍，促進學生自主發(fā)展。
每上完一節(jié)課，我都要對學生在上課和做題時出現(xiàn)的問題作一記錄，對共性問題進行講解，對個性問題，進行“一對一”輔導(dǎo)，同時及時寫出本節(jié)課的教學反思，以便以后的教學工作中有所作用。
另外，時時提醒自己要注重德育教育，引導(dǎo)學生全面發(fā)展。在課堂教學中，我喜歡講一些名人趣事或是講一點發(fā)人深思的小故事等等，告訴學生“踏踏實實做事，老老實實做人”。同時，課后我經(jīng)常和一些有思想問題的孩子進行談心，讓他們端正學習態(tài)度，改變一些不良的學習習慣。關(guān)心學生的生活及學習情況，走進學生的心里。
這一學期以來，我無論在教學水平上，還是教研能力上都有一定的提高，但還有一些不足的地方，不是每節(jié)課都是實實在在進行研究過后，胸有成竹的走向講臺，有時也出現(xiàn)敷衍了事的現(xiàn)象，沒有做到精益求精，不能嚴格要求自己深入研課。有些課沒有找到較好的教學方法，不能讓學生在短時間內(nèi)盡快掌握所學知識，既浪費時間，有收效甚微。在以后的工作中，我不僅要更加努力工作，還要講究工作方法，提高教學效率，迎頭趕上。
個人教研工作總結(jié)語文篇十三
本學期小學數(shù)學教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情景，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的構(gòu)成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導(dǎo)，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自我的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
二、進取開展教研活動，提高課堂教學效益。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位數(shù)學教師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課教師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改善提議。在同徽州區(qū)下街小學的校際交流活動中，經(jīng)過聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
2、結(jié)合學區(qū)的學科教學大賽，組織公開課教研活動和課堂教學展示課。參賽的教師結(jié)合自我平時的教學，找出自我的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部分教師雖然不參加評比，但也認真聽課，評課。經(jīng)過活動的開展，教師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務(wù)實。
四、具體開展的活動。
1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位教師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。
3、彭教師在指導(dǎo)學生參加遵義市小學語數(shù)聯(lián)賽中，梅靜同學獲數(shù)學成績市級一等獎。
4、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。
5、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。
6、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習，進行期末考試。
五、存在的不足與改善的方向。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學期經(jīng)過一系列的活動，讓每一位教師都有不一樣程度的提高，讓每一位學生都取得了提高，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。
個人教研工作總結(jié)語文篇一
作為教研員，我深知教研員肩頭責任之重大。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，認真學習現(xiàn)代教育教學理論，瀏覽各級教學網(wǎng)站，更新教學理念，獲取最新的教學信息，不斷拓寬教學研究視野，努力提高教研水平和能力。
1、組織教師外出觀摩。
本學年本人深入課堂進行聽課、評課、座談、交流。先后深入各學校聽課100余節(jié)，座談教師20余人，講座6次。通過聽課、與教師座談，了解到部分基層教師在教學過程中結(jié)合對新課標的認識產(chǎn)生的一些新的想法和舉措，對他們的做法在給予肯定之余，并針對教師在實施過程中產(chǎn)生的一些困惑和問題提出了建設(shè)性的意見。幫助教師有所頓悟，有所提升。特別是在與城川教師佟冬艷老師交流中了解到她對于本節(jié)課學生主動意識不強感到困惑，自己的設(shè)計堪稱精心，自己的引導(dǎo)也很到位，為什么仍然激不起學生的學習興趣。我?guī)退J真分析課堂上存在的問題，教師不要只想著我怎樣教才出彩，而應(yīng)該更多地關(guān)注學生的學，關(guān)注學生在課堂上的生成，關(guān)注學生的困惑點和感興趣之處，順學而導(dǎo)，順學而教。抓住教學主線，選準語言訓(xùn)練點，使學生課課有所得。
新的教育教學形式，決定了教研員角色的變化，我們教研員明確了自己的角色定位，我們不是領(lǐng)導(dǎo)者，而是服務(wù)者，我們不能一味的檢查工作，我們要服務(wù)于基層，服務(wù)于教師，服務(wù)于學生。將服務(wù)意識滲透在引領(lǐng)、指導(dǎo)、管理等各項職責中去。
1、信息服務(wù)。通過各級業(yè)務(wù)部門、各類教研活動，各種報刊雜志，以及網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，捕捉、收集和整理有關(guān)的教育、教學、教研、教改信息為基層學校提供有價值的信息服務(wù)。
2、提供資料。為了給教師提供有效的教學信息資料，我們建立了學科公共郵箱，進行信息的交流渠道，組織教師編寫有價值的教學資料：如教學設(shè)計、
課件。
制作、備課資料等，為教師教學提供有效的課程資源。同時上傳了大量教學教研資料供教師們學習參考，有各年級教材分析及教學建議、各年級復(fù)習測評意見、識字教學、閱讀教學、習作教學的方法策略、如何提高備課的有效性等等。
3、答疑解惑。深入教學實際，建立與本學科教師的廣泛聯(lián)系。在聽課、評課、座談、交流中解答教師教學中的問題。
28名獲得了二等獎，30名獲得了三等獎。6月份有組織了387名小學生參加了第八屆為學杯“全國中小學生創(chuàng)新。
作文。
大賽。26名獲得了一等獎，34名獲得了二等獎，47名獲得了三等獎。通過活動激發(fā)了學生的學習興趣，孩子們的全面發(fā)展。
個人教研工作總結(jié)語文篇二
時光如梭，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間20xx年的鐘聲已敲響，回顧過去的一年，本人作出如下總結(jié)：
我校語文教研組共有教師8人，都不超過40歲，整個語文教師隊伍年輕化。社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅(qū)動下，促使全組每位教師努力鉆研教材教法，力爭做新時代的“科研型”教師。另外，本組承擔了常州市級課題的子課題“引導(dǎo)學生自主評價，培養(yǎng)學生研究性學習品質(zhì)的策略的研究”，教師團結(jié)一心，付出艱辛的勞動，配合學校完成結(jié)題工作。
每兩周一次教研活動，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的時間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文。針對新教材、新課程標準，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將課程標準吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學習新理念，了解新教材，為自己今后的教學指路。教研的內(nèi)容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息、經(jīng)驗傳達給教師，轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學生身上如果將教研活動切實地開展起來，那么每兩周一次的教研活動對我們來說不是太多，因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵。到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝，語文組改變以往請請客、東拉西扯、抄抄教案的壞習慣，創(chuàng)造了良好的教研氛圍。
教研組長制定了“語文教研組公開課一覽表”，每個語文教師人手一份，對公開課的周次、圍繞的主題、研究的內(nèi)容都作了具體要求，這樣老師都知道哪一周上公開課，上什么內(nèi)容，研究的主題是什么，以勉評優(yōu)評先遭一票否決。并要求各位語文教師精心準備，加強集體備課，要求語文教師要以積極的心態(tài)對待公開課，努力上出特色、上出水平，讓學生在課堂上有收獲。
教研組要形成了良好的評課氛圍，決不能光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師能發(fā)表自已獨特的看法，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。
1、本學期語文教研組開展了“書香校園”讀書活動，通過活動培養(yǎng)了學生“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣。讀書可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，一句話，優(yōu)秀的學生必須是個好讀書的人。語文組又舉辦了“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動，豐富了校園文化生活，給同學們提供展示才華和交流的舞臺，激發(fā)了同學們對讀書的熱情。
2、積極組織學生參加市級、區(qū)級語文活動。本學期語文組為了在“常州市第八屆中學生作文大賽”取得好成績，我們先在本校內(nèi)開展選拔賽，選出四位優(yōu)秀學生。語文組制訂了詳盡的作文輔導(dǎo)計劃，利用課余時間輔導(dǎo)學生十多次，四位學生參加“武進區(qū)第八屆中學生作文比賽”，取得了歷史性好成績，蔣亞禧、史戀獲區(qū)一等獎、蔣顏萍獲區(qū)二等獎、李皖蘇獲三等獎；蔣亞禧獲常州市三等獎。
3、組織學生參加xxxx年省“金鑰匙”科技競賽。徐艷飛、鄧淑蘭、王玉婷分別獲得了二等獎。
教研組材料包括文件、學習資料、語文教研活動記錄、每學期的計劃、總結(jié)等，可以說內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗，平時就注重材料的積累，由教研組長保管。平時每次教研活動我們都作了詳盡的記錄，可以說資料收集齊全、記錄詳細。
井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書，也要走出去交流才行。今年，語文教師經(jīng)常到武進區(qū)兄弟學校、常州市友好學校聽課，聽專家講先進教育理念和最新教育動態(tài)，教師開闊了視野，獲取優(yōu)秀教師寶貴的教學經(jīng)驗。
明年，教研組計劃提出的口號是“勇于創(chuàng)新、勇于實踐”。我們要求學生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師是不是也應(yīng)當先具有創(chuàng)新意識呢？有了創(chuàng)新，再將它付諸到實踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。
個人教研工作總結(jié)語文篇三
??我校語文教研組現(xiàn)有語文教師12人，這是一個年輕向上、銳意進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實的業(yè)務(wù)功底，治學嚴謹，教育教學氣氛濃厚。
??本學期，本教研組按照期初工作計劃，以促進教師專業(yè)成長、全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標，靈活、踏實、有效地開展活動：以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題；以豐富多樣的活動為載體，促進教師修煉內(nèi)功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學期的語文教研工作。
??回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革?？偨Y(jié)具體如下：
??一、引導(dǎo)自主學習，豐厚底蘊。
??要培養(yǎng)高素質(zhì)的學生，教師必須先提高自身素質(zhì)；要教會學生學習，教師自己必須先學會學習。加強學習是適應(yīng)多種文化“傳喻”方式并存的時代需要，是教師實施課程改革的需要，不學習難為人師。在教師學習方面，我們實行以教師自主學習為主的方式，在自主學習時，我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容，講究多記錄，多反思，多實踐。每月組織一次讀書筆記展覽或?qū)W習心得交流。這樣，既解放了教師，又成就了教師，提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng)。本學期，我校老師學習了書籍《給教師的一百條建議》、《低頭找幸?！?、《第56號教室的奇跡》等。
??二、搭建平臺，展示青年教師風采。
??1、青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是我校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學水平，提高教學質(zhì)量，我們每位語文教師積極進行教學研究活動，經(jīng)常相互聽課，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。在此基礎(chǔ)上，組織教師上好校級教學研討觀摩課。
??本學期，我們搬入了新的教學樓，各種硬件也隨著提高了很多，比如：學校的多功能室裝上了現(xiàn)代化的電子白板。為了讓老師們盡快的熟練掌握電子白板的用法，每位教師都需要使用白板上一節(jié)課。為了讓老師們通過上課和聽課有所收獲，語文組分別上了不同形式的課。在3月30日，李翠萍和陳瑜老師上了“同課異構(gòu)課”《檢閱》，老師從不同的切入點把課文的重點和難點都突破了，充分展示了老師們認真鉆研教材，同事間認真討論的精神；龔成麗和夏云老師到成都聽了課以后在4月26日和27日分別上了移植課《字母組合智能習作》和《動物名片》，做到了資源共享；王智老師和夏云老師在5月12日和5月13日分別在家長開放日時上了公開課《兩只小獅子》和《小蝌蚪找媽媽》，受到了家長的一致好評；龔偉主任也為語文組上了一節(jié)示范課《賣木雕的少年》，讓語文老師受益匪淺；戴軍主任也為我們展示了一節(jié)精彩的作文教學課，戴老師充分利用學校的資源——電子白板進行了作文教學，讓我們也讓學生感受到了生活中處處都是作文材料，要學會觀察生活，讓自己的作文來源于生活；羅丹和李若晗老師分別在5月10日和5月25日上了研究課《畫家和牧童》和《威尼斯的小艇》。各位老師都很重視這些公開課，都希望自己能在活動中有所進步和提高，都能夠認真?zhèn)湔n，并主動找老師聽是講課，不斷改進。在課后教研組內(nèi)都進行了說課評課活動，老師們在會上積極發(fā)言，是上課的老師和聽課的老師都有很大的收獲。
??2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。本學期，語文組教師龔成麗參加了樂山市教育科學研究所舉辦的小學科學“有效教學”競賽，并獲得了一等獎。充分體現(xiàn)了我校教師的素質(zhì)、知識和能力。
??三、積極開展語文活動，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的語文能力。
??1、本學期，結(jié)合學校5月的“讀書月”活動，在活動的啟動儀式上，各班進行了講故事比賽，一至六年級在“讀書月”活動中進行了《國學啟蒙》和優(yōu)秀文段的學習，并進行了檢測，從檢測的情況可以看出，每位老師和同學都很認真和努力。在活動中，三至六年級的同學還圍繞讀書節(jié)進行了《讀書伴我行》的讀書征文比賽。三年級學生進行“讀書小報”比賽，一二年級進行了制作書簽比賽。學生在參與各項比賽中，激發(fā)了學生寫作的興趣和審美能力，也鍛煉了孩子的動手能力，增強了孩子的自信，提高了孩子們的各種能力。
??2、積極鼓勵學生參加各種比賽，在“藝術(shù)人才大賽”中，學生們根據(jù)自己的實際情況，參加了主持，語言表演等比賽，獲得了較好的成績。在樂山市作文競賽中，六年級的同學認真對待，分別取得了一二三等獎。
??這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文能力得到提高。
??五、其他工作。
??1、語文組教師大都還擔任著班主任的工作。他們都能在班級管理與語文教學中找好平衡點，搞好語文教學的同時，嚴抓班級管理。每個班級都能獲得過不同次數(shù)的“小明星班”。
??2、在全體老師和同學的努力下，語文組還把學生競賽和平時作文中的優(yōu)秀作文編成了一本《優(yōu)秀作文集》。
??六、工作中的不足及擬改進措施。
??1、過程性督導(dǎo)不夠。改進辦法：聽隨堂課并交流，定期進行工作檢查并交換意見。
??2、教學論文獲獎層次不高。改進辦法：同事間加強合作研究，或者在語文教研活動活動中集思廣益。
??3、部分學生學習浮躁。改進辦法：自始至終抓態(tài)度，尤其是書寫習慣，同時加強閱讀興趣的培養(yǎng)。
??4、下學期，我校語文組會有新的教師加入，所以下期在新教師的培訓(xùn)上要下功夫。爭取讓新教師早日成熟起來。
??本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。以后還將在教研，教學實踐上做文章，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進各年級語文教學質(zhì)量的整體提升。
個人教研工作總結(jié)語文篇四
新課程猶如一列火車，向我們疾馳而來，帶來了教學理念、教學內(nèi)容、教學方式的巨大變化。面對撲面而來的變革，我們組充分利用間周三下午的教研活動時間，組織教師認真學習《新課程標準》，大膽地實踐，轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，貫徹新課程理念，注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng)，把握語文課程的人文性，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，使學生的“想學、會學、樂學”。全組教師互幫互學、團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，能夠形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，人人爭先向上。
根據(jù)學校計劃，在每學期的伊始，結(jié)合學科特點和學生的實際情況，制定本組教學研究活動計劃，做到每次的教研組活動學習有專題（每次教研組活動都圍繞一個專題學習討論）、主講有專人（為了較好發(fā)揮備課組每位教師在教研活動中的作用，我們提出“主題先行，輪流主講”，改變以往教研組長一人主講的局面，結(jié)合理論學習，充分利用本組資源，分別請經(jīng)驗豐富的老師結(jié)合教學實踐主講）、討論有深度（結(jié)合學習體會和教學實際進行討論，暢所欲言，更好地發(fā)揮了教師積極參與意識，教研活動有熱點，在互動中有啟發(fā)）；注重開展觀摩教學、聽課、評課、經(jīng)驗交流等活動，并注重工作的實效性。在單元集體備課中，大家首先鉆研教材，把握住單元的重難點，集體研討相應(yīng)的教學方法，真正使教師在實際的教學中做到有的放矢。在課堂中，老師們不但重視了目標的明確、重難點的確立，使自己的教學思路清晰，更注重有效提高了課堂效率，提升了教學質(zhì)量，讓語文課回歸本色。在輪流課活動中，大家深入研究，認真準備，課堂教學都各有特色，引導(dǎo)學生在讀中思，在讀中悟，在讀中展開豐富的聯(lián)想，教學環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。緊扣語言文字的訓(xùn)練，引導(dǎo)學生自主感悟與體驗，洋溢著濃濃的語文味，充分體現(xiàn)了新課程的理念，真正做到了大容量、快節(jié)奏，課堂教學的效率很高，讓我們欣喜地看到了年青老師的成長和進步。課后組員們進行了研討，交流聽課收獲，細數(shù)課堂亮點，也坦誠地指出了瑕疵，探討改進方法，起到了互相學習，共同提高的良好效果。每單元的教學結(jié)束后，我們都按時進行質(zhì)量檢測，并按要求做好級組的的試卷分析交教導(dǎo)處。試前根據(jù)教學的重點、難點以及班級實際情況對學生進行全面的復(fù)習；試后，組織學科的教學質(zhì)量分析與反思。全組教師坐在一起，認真做好教學質(zhì)量分析和反饋調(diào)控，為下階段的教學能夠更加有序、有效地進行打好基礎(chǔ)。
語文教學一定要加強語言文字訓(xùn)練，不管時代發(fā)展到什么階段，這都是語文教學的一個重要原則。課堂教學是學科課程的主渠道，也是加強語言文字訓(xùn)練的主陣地。這學期，我們主要抓了學生在課堂學習中讀書、思考、交流、練習等課堂教學的基本環(huán)節(jié)，基本的做法是：先掃除障礙（生字、難詞、有關(guān)背景、知識等），重點抓好識字寫字；接著初讀課文，理解課文大意、結(jié)構(gòu)；繼而精讀課文（或片斷），側(cè)重語言訓(xùn)練；之后勤讀背誦，加強語言積累；最后遷移練習，促進語言運用。
為了科學地進行復(fù)習，我們共同擬定復(fù)習計劃和復(fù)習內(nèi)容，提高復(fù)習的針對性和實效性。在期末復(fù)習這段時間里，老師們經(jīng)常將自己教學中的點滴感受或復(fù)習過程中產(chǎn)生的困惑提出來與組內(nèi)老師商討，這個時候，大家都會各抒己見，辦公室里充滿了濃濃的和諧氣氛。
個人教研工作總結(jié)語文篇五
本學期，我們語文教研組認真學習新課程標準，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，全體老師團結(jié)協(xié)作，勇挑重擔，努力學習，刻苦鉆研，在激勵教育教學過程中時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個人的多重作用，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，三個年級的語文教學都取得了一定的成績，總結(jié)如下：
本期堅持了每周開展兩次備課組活動，一學月至少兩次全組共同性的教研活動，并做到每次活動有專題，有討論，有針對性的解決教學中存在的一些問題。本期共組織了四次組上的研究課和一次全組青年教師的下水作文競賽活動。
二、加強了備課組的集體備課活動。
加強備課活動，對提高教學質(zhì)量是非常重要的。本期堅持了一周兩次備課組活動，每次活動都由老師事先充分準備做專題發(fā)言，堅持每單元都由一個老師主導(dǎo)，其余輔助的集體備課的原則，這樣使全年級語文教學能得到整體的提高。
三、加強了教改與教學科研。
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們語文組在學校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
1、堅持理論學習，重點學習新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平。
2、深化課堂教學改革。在學校開展的“青年教師基本功競賽”活動中，語文組年輕老師認真準備，積極參與，上好一堂校級公開課，體現(xiàn)了他們較扎實的基本功素質(zhì);和學生一起參加高三市一診考試，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平。加強集體備課，各備課組統(tǒng)一教案，精心修改并使用課件，統(tǒng)一作業(yè)，提高了教學成績。同時，我們教研組注重實效，認真組織聽課、評課活動，相互學習，交流，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學質(zhì)量。
3、積極參與課題研究。積極參與學校課題的研究，積累材料，撰寫心得體會，切實提高語文教學的質(zhì)量。
4、積極開展學生課外活動：(1)開展作文競賽活動，做好兩個層次的工作。一是以上級安排的競賽為契機，搞好作文競賽活動。20xx年高考同步作文競賽中涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀作文并先后在校報上發(fā)表出來。二是在學校開展作文競賽活動。本期借學校校報創(chuàng)建的機會，在各年級開展了作文競賽，評選出優(yōu)秀作文并在校報上發(fā)表，推動了作文教學，激發(fā)了學生作文的積極性。(2)高一、二年級開展演講比賽和詩歌朗誦比賽，高三年級開展了古詩文名句默寫大賽活動，激發(fā)了學生學語文的樂趣。
四、加強了對青年教師的培養(yǎng)。
我組現(xiàn)二十多名青年教師，加強對他們關(guān)心培養(yǎng)對提高我組教學質(zhì)量有大作用。我們主要是以下兩個途徑，一是通過集體備課，加強對青年教師的業(yè)務(wù)水平提高。二是由有經(jīng)驗的老師一對一的進行指導(dǎo)。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動性，讓他們參加校內(nèi)的各種教學活動和教學比賽。我們在下水作文競賽中評出了前十名優(yōu)秀文章，并不斷在校報上發(fā)表出來。
總之，本組老師將繼續(xù)本著促進學生和教師共同發(fā)展的宗旨，改進不足之處，踏踏實實地進行第一線的教學工作。
個人教研工作總結(jié)語文篇六
根據(jù)教研室工作計劃和學科工作計劃，本年度主要完成了一下幾個方面的工作：
一、課堂教學視導(dǎo)工作。
本學年根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排集體下鄉(xiāng)聽課時數(shù)達到了責任書規(guī)定的指標，下半年因為準備迎接自治區(qū)的督導(dǎo)評估驗收，下鄉(xiāng)的時間相對較少。如果加上全市教學能手評選的評委聽課，遠遠超過了規(guī)定的100節(jié)課。在聽課的過程中，都及時與有關(guān)教師進行了個別交流，多數(shù)情況下，還組織了有關(guān)學校的全體語文教師進行了課堂教學情況點評，對于促進面上的語文教學的健康開展起到了積極作用。
本學年自己設(shè)計并啟動了“閱讀教學策略研究”的課題實驗。5月23日課題開題會在錦山四中召開，共有20多名學校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加的會議。會上公布了課題方案的討論稿，廣泛征求了意見。從10月份開始，結(jié)合教學視導(dǎo)和送教下鄉(xiāng)活動，對除錦山五中、錦山三中、小牛群初中以外的5所初中的'語文教師進行了專門培訓(xùn)。培訓(xùn)過程有示范課，有方案學習，有專題講座。這次培訓(xùn)，實現(xiàn)了理論普及和實踐引領(lǐng)，效果顯著。承擔本次支教示范課任務(wù)的教師有王府初中的馬文基和錦山五中的張永俠，他們分別是市級和旗級教學能手，“閱讀教學策略研究”的首席實驗教師。
上半年，龍山初中、牛營子初中教研協(xié)作特色建設(shè)的實踐取得了可喜成績，它們以數(shù)學科“學案導(dǎo)學情況下凸顯學生主體地位”為主題，開展了從校內(nèi)研討再到協(xié)作區(qū)研討的長達兩個多月的多次交流，有效地突破了教學中的瓶頸，協(xié)作雙方實現(xiàn)了共贏，教研室領(lǐng)導(dǎo)參加了活動并給予了高度評價。下半年牛營子初中承辦了協(xié)作區(qū)的“閱讀教學策略研究”觀摩課，牛營子初中兩位教師執(zhí)教了研究課，兩校語文教師進行了討論，對促進課題研究的開展發(fā)揮了積極作用。
在教研室迎接自治區(qū)教育督導(dǎo)團的評估驗收工作中，我撰寫了《發(fā)展中的喀喇沁旗教研室》專題片的解說詞，協(xié)助教研室領(lǐng)導(dǎo)對專題片的內(nèi)容等做了精心策劃；撰寫了《喀喇沁旗教科研機構(gòu)驗收情況報告》和《喀喇沁旗教研室評估驗收自查報告》兩個重要文件，編輯了《喀喇沁教育論壇》的“教研協(xié)作區(qū)”“小課題研究”“特色工作”三個專輯。另外，在檔案整理過程中，認真完成了學科檔案的整理工作，在接受驗收時，個人的聽課筆記被抽檢并達到了規(guī)定的指標。個人發(fā)表的論文被抽查，得到了驗收組的高度評價。
五、教學研究成果。
在20第4期《語文教學研究》雜志上，本人負責組織的反映喀喇沁旗中學語文教學研究成果的6篇稿子配發(fā)編者按發(fā)表，這是一個有里程碑意義的事情。另外，還有多篇文章在《語文教學研究》等雜志發(fā)表，中考作文點評稿子在《同學少年》發(fā)表。個人學術(shù)著作《人生有味是語文》也已經(jīng)交付出版社等待出版。
六、其他工作。
6月初，應(yīng)王府初中、牛營子初中、錦山四中的邀請為畢業(yè)生作了備考輔導(dǎo)講座。
9月份，擔任了旗關(guān)工委的中學生演講論文比賽的評委工作。
10月份，承擔了市級教學能手語文學科的評委工作。
完成了旗教學工作會議的有關(guān)材料的撰稿工作。
個人教研工作總結(jié)語文篇七
在20__—20__年度，經(jīng)過數(shù)學組全組教師的努力學習和實踐，我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化，在教育、教學等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1.我校高中數(shù)學組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個團結(jié)的集體，組內(nèi)的氣氛融洽，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的教師之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，組內(nèi)的教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流，探討問題，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。
2.本學期開始，全組教師首先通過對上年度組內(nèi)工作的反思，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足，根據(jù)學校在本年度工作的重點，并結(jié)合本組的學科特點，然后共同制定本學年組內(nèi)的工作計劃。一個學年的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學習、交流、提高的機會。教研組配合學校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設(shè)計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。
3.充分發(fā)揮備課組的力量，強化集體備課，做到教學四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容)。進一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學經(jīng)驗較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢，在集體充分討論的并達成共識的情況下，精心制訂教、學案及課后作業(yè)，做到了教學資源共享，使整個教研組在教育教學方面朝良性的方向發(fā)展。
4.不斷提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，教研組組織了兩次新課程標準集中學習，每位教師都有學習筆記，教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一，教研就應(yīng)在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。為此，教研組又組織了兩次新課程標準學習與交流活動。
最后，我組教師的創(chuàng)新教學還處在探索階段，尚未形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學理論修養(yǎng)還有待提高，論文寫作方面相對不足，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風的同時，借助學校大力建設(shè)學校文化的東風，結(jié)合自身實際和學科特點，積極學習先進的教育教學理論，樹立科學的教育教學質(zhì)量觀，更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學研究這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學教學特色，將我組從教學大組變?yōu)榻虒W強組。我們將銳意進取，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代職教人。
個人教研工作總結(jié)語文篇八
本學期，通過狠抓教研，教育教學質(zhì)量有了較大進步。通過積極教研，提高了論文的數(shù)量和質(zhì)量。通過總結(jié)今年的教研工作，為下一年提高教學效率和工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。希望明年的'教研工作能夠像芝麻開花節(jié)節(jié)高，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出更輝煌的業(yè)績。
在教研方面，我們深鉆新教材，大家都有一股使不完的勁，都有一種奪回失去時間的感覺。我們經(jīng)常一起聽課，一起討論，一起研究。我們積極討論如何在地理課堂教學中實施環(huán)保教育。我們要讓我們的學生都知道這一點并為此好好學習。要讓學生們有改造我們的生存環(huán)境的能力。我們還積極研究和討論信息技術(shù)在地理教學中的應(yīng)用。學習和嘗試自制課件并應(yīng)用于課堂教學，取得了很好的教學效果，也得到了學生們的肯定。
在課外活動方面，我們也取得了一定成績。我們組織學生對學生最關(guān)心的食堂衛(wèi)生問題進行了調(diào)查，這好有利于學校搞好食堂工作。另外我們組織的地球曰和環(huán)保曰的宣傳活動，大大提高了學生學習地理的積極性，也鍛煉了學生們的自主性學習能力。我們還組織學生對學校周邊環(huán)境進行了調(diào)查。把學生帶出教室，讓學生在野外學習地理。
地理教研組全體教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論及基礎(chǔ)課程改革的有關(guān)精神，更新思想觀念，積極投身于地理教學改革，有計劃，有步驟地開展教育教學及教育科研工作，不斷提高教育教學水平?，F(xiàn)將本組這學期的工作總結(jié)如下：
1、常規(guī)管理，每學期開學初及時制定教研工作計劃，按計劃開展教研工作。期末按時完成工作總結(jié)，及時整改。
2、每一節(jié)課，我們都做到制做多媒體課件，并積極運用到課堂教學中去，大大提高了教學效率和成績。我們將備課、聽課、作業(yè)布置與批改、考試、評卷等教學常規(guī)，形成制度。
3、認真鉆研教材、課標，精心進行教學設(shè)計。加強教材重點，難點分析探討。加強教具使用的研究。
4、教改經(jīng)驗，加強教法和學法的研討，把探究式教學引入課堂，幫助學生掌握學習地理的方法。組織教師間的聽課活動，并通過說課，公開教學探討教學、學法，努力提高教學質(zhì)量。
5、信息技術(shù)與課程、教學整合，不斷提高課件制作水平。
6、以老帶新，以新促后，安排好“一幫一”結(jié)對子工作，在教學上，思想上幫助新教師快速成長。
7、課題教研活動，開展教育科研。立足本地，本校實際，積極申報市級、校級課題，開展課題研究，做到重點突出，針對性強，有計劃、有措施及階段性總結(jié)報告。三年來，多位教師的教改經(jīng)驗總結(jié)在省、市及以上學術(shù)刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表、交流。
8、組織開展研究性學習課程，指導(dǎo)學習小組選題，制定實施方案，開展研究、評價等。
9、結(jié)合本校實際，組織教師開發(fā)校本課程。
1、研究性學習活動小組為單位，開展鄉(xiāng)土地理調(diào)查研究，撰寫調(diào)查報告，鄉(xiāng)土地理小論文。通過這些活動不但提高了學生的社會實踐能力，還激發(fā)了學生的愛國、愛鄉(xiāng)熱情。
2、組織氣象觀測小組活動，記載溫度、濕度、降雨量、風向、風力等，做好簡單的天氣預(yù)報。
3、織“環(huán)保小衛(wèi)士”興趣小組，進行鄉(xiāng)土水層，土壤檢測，做好環(huán)保宣傳工作，增強同學們的環(huán)保意識。
4、織開展各種競賽活動。如地理拼圖比賽，地理專題小抄報比賽，環(huán)保知識競賽、小論文比賽等。
5、利用多媒體教室，開展學科講座，幫助學生樹立起正確的資源觀、人口觀、環(huán)境觀，并開拓學生視野，培養(yǎng)學生科學的精神。
1、這幾年里，學校加大教研組設(shè)備添置，使教研組中的地圖、地球儀、各種模型等教具基本配備齊全，加強了直觀教學，大大地提高了教學效果。
2、通過開展達標示范教研組活動，促進教研組的資料整理，歸檔和規(guī)范化建設(shè)。
3、加強教研組制度化管理的建設(shè)。健全教研、聽課、備課等制度，提高教研效率。
總之，地理教研組工作取得了一定的成績，但也還存在許多不足，如對教育理論學習不夠深入，撰寫的論文層次有待進一步提高。教師對現(xiàn)代教育技術(shù)與學科的整合應(yīng)用研究少，教具的使用率低等。今后，這些方面都是我們整改的重點，相信只要大家努力，我們的教研活動一定會更上一層樓。
個人教研工作總結(jié)語文篇九
學年度，體育教研組一直堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，認真學習《體育與健康課程標準》，深入貫徹落實。針對這一學期，做一份體育教研組工作總結(jié)：本著以人為本，關(guān)注常態(tài)的思想，開展多式多樣的體育活動，促進健康成長，豐富校園生活，圓滿地完成了學校體育工作任務(wù)。我將從以下幾方面講述體育教研組工作總結(jié)：
1.加強體育業(yè)余訓(xùn)練，積極組隊，合理選材，積極參加各類比賽。積極開展各項文體活動，豐富學生文化生活。
2.10月中旬成功舉辦了我校第十屆體能運動會，這次運動會是參賽人數(shù)最多的一次，項目設(shè)置也是很豐富。
3.加強學生跑操訓(xùn)練，做到天天檢查、周周公布，有效提高學生體質(zhì)鍛煉。
4.本學期，我們體育調(diào)研組，協(xié)助完成了體育局承辦國家自由式花樣滑輪比賽的裁判工作;協(xié)助縣體育局完成了國家高水平運動基地的創(chuàng)建工作。
1.本學期開始，全組成員完成了市局組織的體育教師暑期培訓(xùn)工作;10月份，全組成員注冊省教研室“教學新時空”平臺，積極參與討論交流;學期末，全組又參與專業(yè)技術(shù)人員公修課的培訓(xùn)考核任務(wù)。
2.加強體育課堂教學常規(guī)的管理，對體育課堂教學和活動開展中的安全管理進行了具體的明確規(guī)定。
3.集體備課制度，每周一上午定為集體備課時間，體育教研組的所有人員認真研究教材、教法，對于教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑、建議，能一起探討交流。
4.在認真學習《體育與健康課程標準》的.基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際情況，制定了《海陵中學體育與健康課程實施方案》。
雖然我校體育教研組積極改善提高各相關(guān)系統(tǒng)設(shè)施，但仍有諸多不足的地方：1.課外體育內(nèi)容欠豐富;2.各類運動競賽的成績不夠突出。
通過本次的體育教研組工作總結(jié)，對未來我們應(yīng)補充做到：1.合理選材，明確分工，落實責任;2.做好體育特長生思想工作，處理好學習與體育的關(guān)系，處理好家長、班主任的關(guān)系，以得到對訓(xùn)練工作的支持;3.利用時間業(yè)余認真研讀組內(nèi)訂閱的專業(yè)雜志，及時了解學校體育發(fā)展的新動向，新理念;4.充分挖掘地方特色體育傳統(tǒng)項目，如手足球、健身花鼓等。
個人教研工作總結(jié)語文篇十
本學期，我首先認真完成了各項教學常規(guī)。為了做好這些，我努力做到了：多看書，多閱讀，多思考，多動筆，多交流，學習他人，充實自己。并逐步完善了自己的教學技能。
每一次的備課、教研活動，教學研討會，聽課評課，手語的學習，理論文章的交流，我都積極參加，感覺充實提高了不少。
我的課堂，即使面對同樣的學生，每個學期，不同文章體裁的教學方法，總要想辦法變一變，一則因?qū)W生特殊，個體差異太大;老師多變變方法，能極大提高學生注意力;二則靈活多變的方法能極大地激發(fā)學生的學習興趣，這是我這樣做并長期堅持的原因。
我們班是留級生班，學生都淘的出圈兒。所以，想讓他們聽你的，老師就得時時處處做好榜樣示范，要求學生做到的，老師要帶頭做到。其次，是培養(yǎng)好小干部，讓他們做好老師的小助手，幫助老師在不在校時，當好老師的眼睛，做好教育的輔力，充當‘小老師’的角色。第三，是利用干部督促同學上好自習課。我們班學生學習的自覺性很差。所以，我賦予干部一定的權(quán)力，在自習課時，負責督促大家學習，記錄違紀現(xiàn)象，和第二天晨會的獎懲掛鉤，效果特別顯著。
我們班學生普遍智商比較低，基礎(chǔ)差，能力差，習慣差，貪玩好動，學東西困難。而且部分學生每天下午還要進行跳舞訓(xùn)練。這就使得這些學生沒有完作業(yè)的時間，上午上課沒精神，晚上寫作業(yè)潦草馬虎。怎么辦?首先，課上，老師注意面向全體，盡量使每個學生在課上都有參與活動和發(fā)言的'機會;其次，課下，要求學生一幫一，優(yōu)幫差，盡量使每位學生每天都學有收獲。第三，為了調(diào)動學生家長的積極性，每逢大禮拜或放假前后，我都對家長進行動員教育，鼓勵家長把孩子的學習和教育放在心上。最后，還堅持給走讀生家長用微信發(fā)作業(yè)，督促家長監(jiān)督孩子完成作業(yè)。
這學期，在完成教學常規(guī)工作和繁忙的班主任常規(guī)工作外，我又完成了各種教師信息、學生信息的完善工作，完成了文明單位創(chuàng)建活動中的投票、實踐等工作，參與了學校課題研究中的子課題《特校語文課堂中培養(yǎng)聾童健全人格的有效性研究》。
總之，作為一名特教老兵，我仍在且行且學，且學且思，活到老，學到老，學別人，做自己。
個人教研工作總結(jié)語文篇十一
本學期在上級教育主管部分領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我校牢牢依托全體教職工，強化科研管理，共同努力，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)以下：
以課堂教學改革為抓手，探索合適我校課堂教學的模式，重視學法指導(dǎo)，提倡學生主動參與，樂于探究，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，獲得知識的能力，分析和解決題目的能力和交換與合作的能力。
對上期教學質(zhì)量進行分析總結(jié)，制定了本期教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學改革，各位教師精心設(shè)計教案，公道安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思惟發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構(gòu)建進程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，貫徹讀思議練這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關(guān)注學生的心理健康。
加強教研活動，學期初安排逐周講課教師時間科目，進行聽課、評課，解決教學進程中存在的難點、疑點和困惑，教研活動管理制度化、科學化，教務(wù)主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務(wù)的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。本學期共組織教研次，教研做到有針對性，有實效性。同學科教師加強溝通，充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動的作用，認真制定活動計劃并積極實施。學校每月對教學工作全面檢查，總計檢查15次。
堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理，繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求，以加強教學工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課進程中發(fā)現(xiàn)的題目，及時將情況向全體教師進行通報分析，進一步規(guī)范了教學行為。
嚴格考試考務(wù)工作，強化考紀教育，增強考試的嚴厲性，確保考試的客觀、真實、有效。嚴格考試管理，加強了教師教學質(zhì)量監(jiān)控，對考試情況及時召開教學質(zhì)量分析會，面向全體進行教學質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實關(guān)心每位學生的成長，全面進步教學質(zhì)量。
展開了情勢多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結(jié)。展開教師全員講課、公然課活動，走出去觀摩，前后到實小、二小、北留、潤城等校觀摩學習。通過這些活動，增進了教師教學水平的進步，加強了校際間的教育教學交換，本學期累計外出聽課30人次，校內(nèi)講課80多人次。
認真展開對青年教師的培訓(xùn)，每月2次，全年共培訓(xùn)17次。從思想上引導(dǎo)組織青年教師學習教育政策法規(guī)，學習師德規(guī)范，建立科學的人生觀，世界觀、價值觀，建立正確的教育觀，人才觀。指導(dǎo)青年教師研究教材、教法、進行教學改革，進步業(yè)務(wù)能力。
及時總結(jié)教學反思。根據(jù)教學情況，讓教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調(diào)劑教學重心和教學方法，使課堂教學高質(zhì)、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批評性反思，使教學經(jīng)驗理論化。通過反思，教師的教學能力有了明顯進步。本學期教師撰寫高質(zhì)量教學反思216篇。優(yōu)秀導(dǎo)學案123例。
學期中對學生展開學情調(diào)查、學情份析，及時反饋并進行研究，及時調(diào)劑教育教學手段，改進教學方法，特別重視對學困生和留守學生的調(diào)查，從生活情況、學習情況、心理素質(zhì)多方面進行研究，正確地發(fā)現(xiàn)題目，及時地采取措施，從學生中來，到學生中去，增進學生全面健康成長。
每月圍繞中心校生動課堂大家談主題，結(jié)合我校課堂推動展開討論，廣大各抒己見，各抒己見。本年度教師共撰寫論文81篇，外出學習心得19篇，學生寫感受59篇。
本學期依照上級要求我們組織學生參加了第九屆書信大賽和移動杯翱翔網(wǎng)作文賽，全校學生積極參與，共選出師生優(yōu)秀作品47篇參加，其中王馨晨，三位同學進入復(fù)賽，大大調(diào)動了師生的積極性。
個人教研工作總結(jié)語文篇十二
本學期，為了能夠更好的實施“366”教學模式，進一步搞好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，我積極參加學校組織的各項教研活動，認真開展教研工作，努力提高教學水平?，F(xiàn)在把這學期的工作做法總結(jié)如下：
新學期開始，我就堅持以“366”教學模式”為理論依據(jù)，制定出教研工作計劃;上課前，每節(jié)內(nèi)容我都要通過認真閱讀教材，分析教材，吃透教材，把握新課改后教學模式的特點，再結(jié)合實際情況精心備課;我積極參加校本教研，按時參加學校和年級組的教研活動，認真聽課，參與評課，虛心和同事交流討論等。教研活動中，對上周教學過程中出現(xiàn)的問題和同事們探討，集思廣益，深刻反思自己的教學行為，找出更好解決問題的方法，提高自己的教研能力。
在網(wǎng)上看一些教育教學的文章或找一些有關(guān)這方面的書籍進行閱讀，學習他們先進的教育理念和教學方法，并且理論聯(lián)系實際，把較好的方法運用到實際的教學中去。同時，我和同事們積極討論研究課題“如何提高小組的合作效率”，“小組長在教學中有何作用”，“如何實行有效評價”等。經(jīng)常反思自己的教學行為。
在課堂教學過程中，我總是想按“溫故互查——設(shè)問導(dǎo)讀——分層訓(xùn)練——精講展示——學后反思”這一模式進行課堂教學。我積極倡導(dǎo)自主—合作—探究這一方式，鼓勵每個學生暢所欲言，說出自己的觀點，建立一個民主平等的師生關(guān)系和生生關(guān)系，營造一個和諧的學習氛圍，促進學生自主發(fā)展。
每上完一節(jié)課，我都要對學生在上課和做題時出現(xiàn)的問題作一記錄，對共性問題進行講解，對個性問題，進行“一對一”輔導(dǎo)，同時及時寫出本節(jié)課的教學反思，以便以后的教學工作中有所作用。
另外，時時提醒自己要注重德育教育，引導(dǎo)學生全面發(fā)展。在課堂教學中，我喜歡講一些名人趣事或是講一點發(fā)人深思的小故事等等，告訴學生“踏踏實實做事，老老實實做人”。同時，課后我經(jīng)常和一些有思想問題的孩子進行談心，讓他們端正學習態(tài)度，改變一些不良的學習習慣。關(guān)心學生的生活及學習情況，走進學生的心里。
這一學期以來，我無論在教學水平上，還是教研能力上都有一定的提高，但還有一些不足的地方，不是每節(jié)課都是實實在在進行研究過后，胸有成竹的走向講臺，有時也出現(xiàn)敷衍了事的現(xiàn)象，沒有做到精益求精，不能嚴格要求自己深入研課。有些課沒有找到較好的教學方法，不能讓學生在短時間內(nèi)盡快掌握所學知識，既浪費時間，有收效甚微。在以后的工作中，我不僅要更加努力工作，還要講究工作方法，提高教學效率，迎頭趕上。
個人教研工作總結(jié)語文篇十三
本學期小學數(shù)學教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在學校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校的實際情景，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。
本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的構(gòu)成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導(dǎo)，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自我的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
二、進取開展教研活動，提高課堂教學效益。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學期，每位數(shù)學教師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課教師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改善提議。在同徽州區(qū)下街小學的校際交流活動中，經(jīng)過聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
2、結(jié)合學區(qū)的學科教學大賽，組織公開課教研活動和課堂教學展示課。參賽的教師結(jié)合自我平時的教學，找出自我的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現(xiàn)。部分教師雖然不參加評比，但也認真聽課，評課。經(jīng)過活動的開展，教師們受益匪淺，啟迪深刻。雖然有成功的一面，但也存在不少問題，有待我們進一步研討、提高，使我們的課堂教學更加求真務(wù)實。
四、具體開展的活動。
1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動，每位教師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。
3、彭教師在指導(dǎo)學生參加遵義市小學語數(shù)聯(lián)賽中，梅靜同學獲數(shù)學成績市級一等獎。
4、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。
5、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。
6、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習，進行期末考試。
五、存在的不足與改善的方向。
1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
本學期經(jīng)過一系列的活動，讓每一位教師都有不一樣程度的提高，讓每一位學生都取得了提高，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。