體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃書（匯總19篇）

    人類社會(huì)有著眾多有趣且多樣化的文化。怎樣提高寫作的表達(dá)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力是我們需要努力的目標(biāo)之一。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看下面的范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一
    1、熱愛(ài)本職工作，對(duì)于自我所選專業(yè)和工作一向抱著樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài)。教學(xué)進(jìn)取性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
    2、善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。
    3、能獨(dú)立完成自我的本職工作，并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師堅(jiān)持頻繁、有意義的支持性交流。
    4、研究問(wèn)題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入某個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn)，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
    5、年輕，理解新事物迅速，并有很強(qiáng)的適應(yīng)本事，這對(duì)于適應(yīng)新課改是十分有利的。
    1、對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入，這對(duì)我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是不好的。
    2、懲戒直接肇事者和批評(píng)孩子時(shí)太過(guò)嚴(yán)厲方法方式太單一。
    3、常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。至今為之，我還沒(méi)有班主任工作經(jīng)歷。
    只是做副班主任，所以對(duì)學(xué)生和班級(jí)的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
    (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自我的理論水平和道德修養(yǎng)。
    工作之余，閱讀書籍、報(bào)刊，提高自我的政治理論水平和道德修養(yǎng)，將歷史知識(shí)與當(dāng)前的時(shí)事政治聯(lián)系起來(lái)。真正做到與時(shí)俱進(jìn)。自身的不斷“充電”，參加自學(xué)或輔導(dǎo)班或繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我在歷史學(xué)、教育心理學(xué)、管理學(xué)等方面的知識(shí)積累。教師的發(fā)展依靠于自身知識(shí)水平的不斷提高。
    (二)、明確職責(zé)，提高認(rèn)識(shí)。
    教師的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高，人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高，教師要明確自身所肩負(fù)的使命，提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)。
    (三)、提高教育教學(xué)水平。
    1、深入鉆研教材，進(jìn)取參加新教材培訓(xùn)，提高自我的知識(shí)水平和教學(xué)本事。
    3、進(jìn)取參加教科研活動(dòng)，要向有經(jīng)驗(yàn)的教師，要向同組的教師虛心請(qǐng)教，經(jīng)常聽(tīng)課，參與評(píng)課，寫好教學(xué)反思多與歷史教研組的教師進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。
    5、經(jīng)常制定短期計(jì)劃，以激勵(lì)自我斗志。
    體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二
    俗話說(shuō)的好，"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"為進(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，主動(dòng)、進(jìn)取健康地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。更好的做好一名人民教師，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書。
    了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識(shí)自我很難，要清醒地認(rèn)識(shí)自我，這是追求教師人格力量的前提。
    1.優(yōu)勢(shì)方面。
    忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自我，喜歡閱讀與研究，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易理解新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。
    2.不利因素。
    平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動(dòng)材料及上課班級(jí)較多，在必須程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?BR>    在授課過(guò)程中，對(duì)教材外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么得心應(yīng)手。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。
    對(duì)于科研還是停留于表面，沒(méi)有能夠深入的實(shí)施，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。
    1.總體目標(biāo)。
    教書育人，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；立足崗位，終身學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)；學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式，利用3—5年時(shí)間，成為研究型教師。
    2.具體目標(biāo)。
    a.教育理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠(chéng)對(duì)待自我所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育，誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，用"愛(ài)"塔起教育的基石。用自我的學(xué)識(shí)及人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。
    b.探索適宜自我的課堂教學(xué)模式。用新的理念指導(dǎo)自我的課堂教學(xué)，使自我在課堂上活躍起來(lái)，成為學(xué)生施展才華的主陣地。經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格，探索自我的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷求索。經(jīng)過(guò)自我的教學(xué)藝術(shù)，吸收學(xué)生的追求，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生。
    c.樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的本事。教育教學(xué)過(guò)程中，不斷反思、創(chuàng)新、總結(jié)、積累知識(shí)，自我發(fā)展，不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí)，多聽(tīng)別的教師授課，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自我的不足?？芍^教學(xué)相長(zhǎng)，就是要與學(xué)生一齊成長(zhǎng)，這樣才能成為學(xué)生的教師。
    d.增強(qiáng)科研意識(shí)，為專業(yè)化發(fā)展供給強(qiáng)大的源動(dòng)力。時(shí)代在創(chuàng)新，對(duì)教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅僅要提高本事，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的新教師。
    體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三
    促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個(gè)熱門話題。這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事，更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。為此，為了讓自己在這一學(xué)年中有新的發(fā)展，請(qǐng)老師們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)、規(guī)劃一下，具體內(nèi)容如下:。
    在課改的推動(dòng)下教育領(lǐng)域無(wú)疑在發(fā)生著一場(chǎng)巨變。教學(xué)三維目標(biāo)在教學(xué)中的不斷體現(xiàn)、落實(shí)，為學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)了廣闊的前景，我們看到了學(xué)生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了、敢于表達(dá)自己想法的勇氣足了，但是作為教師也越來(lái)越感覺(jué)到駕御課堂越來(lái)越難了、學(xué)生的需求越來(lái)越大了，這對(duì)教師自身提出了更高的要求。
    加強(qiáng)校本教研與科研就是對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的的一種具體體現(xiàn)。認(rèn)識(shí)到教師自我專業(yè)發(fā)展應(yīng)該根植于自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。要學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己、發(fā)展自己，成為一名名副其實(shí)的好教師。
    1、自身背景及成績(jī)分析。
    從事教學(xué)工作4年，在這些年來(lái)我一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程，它為自己的教師專業(yè)成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
    2、對(duì)自身問(wèn)題的分析。
    從教4年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下，教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來(lái)服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生。
    1、整體性目標(biāo)。
    力求自己由專業(yè)型向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。
    2、階段性目標(biāo)。
    第一階段:以自主學(xué)習(xí)提升理論素養(yǎng)專業(yè)化為主的目標(biāo)。
    美國(guó)學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思。這個(gè)教師成長(zhǎng)的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。校本研究則可以從“提高經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水平”和“強(qiáng)化教學(xué)反思能力”這兩個(gè)方面促使教師理論素養(yǎng)的專業(yè)化。
    具體措施:。
    (1)認(rèn)真讀好六本書，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。
    六本書是:。
    (1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條新建議》、(3)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、(4)《新課程中教師行為的變化》、(5)《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、(6)《多元智能》。
    (2)記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的足跡。
    (3)爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充實(shí)自己，開(kāi)闊自己的思路。預(yù)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成。
    第二階段:。
    (1)、提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。
    在日常教學(xué)活動(dòng)中，要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段，學(xué)會(huì)積累，學(xué)會(huì)研究。
    (2)、加強(qiáng)教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力;將學(xué)科知識(shí)能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專業(yè)知識(shí)，重構(gòu)自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
    第三階段:以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)。
    (1)在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
    (2)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。將比較容易的知識(shí)由學(xué)生自己來(lái)講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。
    1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)。
    2、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)。
    3、及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
    4、定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比。
    5、每天有1小時(shí)以上的讀書時(shí)間。
    1、初步具備一定的科學(xué)研究的素養(yǎng)。
    2、具有良好的駕御課堂的教學(xué)能力。
    3、個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。
    體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四
    我的性格開(kāi)朗，積極向上?？赡苁窍矚g看推理小說(shuō)的原因，遇事我更喜歡先分析在行動(dòng)，所以有時(shí)不免給人造成一種行動(dòng)“慢一拍”的印象?？赡苁切愿癫幌布?，我做事總是慢悠悠的，喜歡計(jì)劃好之后再進(jìn)行。自我認(rèn)為有必須的抗壓本事、，對(duì)于事情是否成功在心里還是有些計(jì)較的，但更多的，在失敗之后我不會(huì)怨天尤人，而是靜下心來(lái)分析事情的因果，吸取教訓(xùn)。我不是個(gè)十分有恒心的人，有些事一開(kāi)始是出于興趣，之后則是習(xí)慣，最終會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。
    我喜歡聽(tīng)輕音樂(lè)，最喜歡的是班得瑞，因?yàn)槲矣X(jué)得他們的曲子十分干凈、純粹，而這種干凈、純粹是我在此刻的流行音樂(lè)中很難找到的。我喜歡看書，尤其是推理、古典詩(shī)詞類的。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》，而古典詩(shī)詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見(jiàn)》。
    我不太擅長(zhǎng)人際交往，不懂得處理人際關(guān)系，所以這方面就比較隨遇而安一些，可是幸運(yùn)的是，我總能找到自我志同道合的朋友。“君子之交淡如水”是我的交往準(zhǔn)則。更多的時(shí)候我喜歡單獨(dú)行動(dòng)，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣十分節(jié)省時(shí)間也很快捷。
    我期望在校期間能夠培養(yǎng)的本事。
    鋼琴：因?yàn)橄矚g音樂(lè)，也尤其喜歡鋼琴。小時(shí)候因?yàn)榉N種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂(lè)器，可是此刻最終有機(jī)會(huì)了。我期望能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)好好利用，在課余時(shí)間利用學(xué)校供給的琴房資源勤奮練習(xí)，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描。但我明白，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師，只會(huì)這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣教師教授給我們的知識(shí)，不管是簡(jiǎn)筆畫還是色彩、手工，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒教師所必備的。
    聲樂(lè)：學(xué)校的一大特色就是特長(zhǎng)教育。我的聲音先天條件不好，但我十分喜歡唱歌，也勤奮練習(xí)教師交給我的各種發(fā)聲練習(xí)，并且在匯課時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備，聽(tīng)取教師給我做出的評(píng)價(jià)和糾正，也進(jìn)取鍛煉自我自彈自唱的本事。
    舞蹈：我曾練過(guò)一段時(shí)間芭蕾，所以學(xué)校的舞蹈課程對(duì)我來(lái)說(shuō)并不算是異常難?？绍浌Ψ矫嫖揖筒恍辛?。為了培養(yǎng)出色的氣質(zhì)，我要加緊自我的形體訓(xùn)練，不僅僅是課上要練習(xí)，在課余時(shí)間也要努力訓(xùn)練。
    3、我的價(jià)值觀。
    我堅(jiān)信“能者多勞”，“天道酬勤”。
    4、同學(xué)、教師對(duì)我的評(píng)價(jià)。
    學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀。但遇事細(xì)心不足，不能透過(guò)表象看本質(zhì)。脾氣有些暴躁，但幸好耐心有補(bǔ)足?？偟膩?lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更高的上進(jìn)心。
    1、我的優(yōu)勢(shì)。
    雖然在幼師尚未開(kāi)始專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，但我是雙語(yǔ)班的學(xué)生，能在英語(yǔ)方面占領(lǐng)必須優(yōu)勢(shì)。尤其是此刻語(yǔ)言教育方面急缺既能教會(huì)孩子英語(yǔ)又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語(yǔ)教師。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來(lái)了。
    2、我的劣勢(shì)。
    雖然是雙語(yǔ)班的學(xué)生，英語(yǔ)同級(jí)生中算是拔尖，但英語(yǔ)水平在廣大同齡人中還是不容樂(lè)觀。況且我五年之后的學(xué)歷是大專文憑，為了將來(lái)更好的就業(yè)前景，我必須參加專升本考試。專升本考試在20xx級(jí)學(xué)生中是最終一屆，這樣我也僅有一次能夠考上大學(xué)的機(jī)會(huì)。不無(wú)說(shuō)是危險(xiǎn)。山師、曲師等優(yōu)秀師范學(xué)院已經(jīng)不再招收專升本學(xué)生，這條路的前景不能說(shuō)是不慘淡。學(xué)歷方面，我就會(huì)輸給高中畢業(yè)學(xué)生一大截。在幼兒師范，更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì)。我雖然能夠在文化課方面占有必須優(yōu)勢(shì)，但比起一部分特長(zhǎng)生，還是差的很遠(yuǎn)。
    3、外部環(huán)境的機(jī)遇。
    十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開(kāi)始增設(shè)幼兒園，幼兒園也需要更多教師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利。
    4、外部環(huán)境的劣勢(shì)。
    崗位的需求量越多，社會(huì)的重視，也增加了這一行列的競(jìng)爭(zhēng)。為了得到好的前景，必須更加的努力，修習(xí)自我，讓自我脫穎而出。
    高一：扎實(shí)基本功，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段，要堅(jiān)持練習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。
    高二：高二會(huì)開(kāi)始接觸專業(yè)課，必須要扎實(shí)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松，在延伸的基礎(chǔ)上，要注重實(shí)用性，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事、實(shí)驗(yàn)，為將來(lái)走上工作崗位做準(zhǔn)備;技能技巧課依然要堅(jiān)持練習(xí)。要異常注意計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多參加計(jì)算機(jī)的考試。
    高三：高三會(huì)有一項(xiàng)“六項(xiàng)全能大賽”的選拔，六項(xiàng)全能包括：舞蹈、鋼琴、美術(shù)、普通話、聲樂(lè)、視唱。這六項(xiàng)中必須至少有一項(xiàng)是特長(zhǎng)，這就需要我在高一、高二時(shí)期打下基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)給教師留下好印象的同時(shí)，也請(qǐng)他們多加指導(dǎo)。
    大一：大一時(shí)期的雙語(yǔ)班會(huì)十分辛苦，別的班級(jí)都有數(shù)節(jié)自習(xí)課，但我們要利用這些自習(xí)課學(xué)習(xí)句法、語(yǔ)法、英美文化等英語(yǔ)專業(yè)課程，要利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級(jí)。異常關(guān)注一下政治課的學(xué)習(xí)(普高政治)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的理財(cái)投資知識(shí)和法律基礎(chǔ)。
    大二上學(xué)期：做出選擇——直接就業(yè)、或參加專升本、自學(xué)考試等繼續(xù)深造。
    大二下學(xué)期：實(shí)習(xí)階段與結(jié)束。在這期間不僅僅要注意專業(yè)課知識(shí)的實(shí)踐，也要緊跟資深教師們的腳步，發(fā)展自我的知識(shí)，為以后如果選擇這條路打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)結(jié)束之后，做出最終的抉擇。
    經(jīng)過(guò)以上分析，我發(fā)現(xiàn)自我未來(lái)五年的路是會(huì)很累的，但我不怕。
    或許過(guò)程中必須少不了艱辛，但沒(méi)有付出，哪有回報(bào)我深信此刻的付出換來(lái)的將是未來(lái)光明的前途。我不會(huì)浪費(fèi)青春的`大好時(shí)光，此刻正是積累的階段，厚積才能薄發(fā)。我不會(huì)放棄自我的夢(mèng)想、自我的信念。即使會(huì)累會(huì)難過(guò)，但我依然你堅(jiān)信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅(jiān)持，日復(fù)一日的堅(jiān)持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來(lái)是十分簡(jiǎn)單的，但要日復(fù)一日的堅(jiān)持可不簡(jiǎn)單。我相信，我會(huì)為了我的未來(lái)而堅(jiān)持下去!天道酬勤，我深信不疑!
    體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五
    作為一名教師我工作已經(jīng)快滿3年了，3年又是一個(gè)新的臺(tái)階，我認(rèn)為有必要對(duì)自我的職業(yè)生涯有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自我在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)更加明確的方向來(lái)前進(jìn)和發(fā)展。正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睘檫M(jìn)一步開(kāi)掘自身潛能，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。為自我制定一份適宜的職業(yè)生涯規(guī)劃書顯得尤為重要。
    了解自我是教師生涯規(guī)劃的首要步驟，它也是未來(lái)事業(yè)成功的保證。要經(jīng)過(guò)自我反思，充分認(rèn)識(shí)自我發(fā)展?fàn)顩r。
    (一)優(yōu)勢(shì)方面。
    1、愛(ài)崗敬業(yè)：熱愛(ài)教師事業(yè)，熱愛(ài)江寧中等專業(yè)學(xué)校這個(gè)團(tuán)體。
    2、能尊重學(xué)生、主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通。
    2、喜歡讀書，能進(jìn)取學(xué)習(xí)理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。
    3、比較容易理解新事物，能吃苦、有上進(jìn)心。
    (二)不足之處。
    1、對(duì)學(xué)生和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應(yīng)手。
    2、在授課的過(guò)程中，教學(xué)方法運(yùn)用還不夠嫻熟，注重知識(shí)的教授，對(duì)本事的培養(yǎng)有所忽略。
    3、經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，攻破力度不夠。
    4、教育科研活動(dòng)還留于表面，沒(méi)有能夠深入研究，沒(méi)有構(gòu)成自我獨(dú)到的見(jiàn)解。
    總體目標(biāo)：
    (一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快成長(zhǎng)步伐。
    教師們都有同感：“教師每一天都在吐出知識(shí)，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。并且當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)“爆炸”的時(shí)代，擔(dān)任“傳道、授業(yè)、解惑”任務(wù)的教師，更需要爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。
    1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，進(jìn)取進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自信且成功地成長(zhǎng)。
    2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐報(bào)告，不斷自我反思。
    3、平時(shí)教學(xué)中注重自我文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí)，以到達(dá)從全方位的提高。
    (二)、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
    教師的任務(wù)不僅僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;并且要使學(xué)生養(yǎng)成禮貌的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
    在本事方面要求自我學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：
    1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。
    2、因材施教的本事。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。
    3、完善課堂教學(xué)的本事。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí)。
    (三)、努力提高教學(xué)研究本事。
    1、進(jìn)取努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自我的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自我。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自我，做到多聽(tīng)、多看、多寫、多練。
    2、進(jìn)取主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究.
    1---3年目標(biāo)，合格教師，教學(xué)實(shí)踐型。
    2---5年目標(biāo)，優(yōu)秀教師，師德實(shí)踐型。
    5---7年目標(biāo)，教學(xué)能手，理論實(shí)踐型。
    7---9年目標(biāo)，特色教師，管理實(shí)踐型。
    9---12年目標(biāo)，特長(zhǎng)教師，學(xué)者型教師。
    目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉(zhuǎn)變，正準(zhǔn)備為實(shí)現(xiàn)第二階段目標(biāo)——做一名有良好師德的優(yōu)秀教師而努力，對(duì)于這三年，我的計(jì)劃是這樣的：
    第一年。
    備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作不放松，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例，多進(jìn)行教育教學(xué)理論知識(shí)的研讀，并注重實(shí)踐的積累，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)本事。
    第二年到第三年。
    研習(xí)名師、特級(jí)教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情景，從語(yǔ)言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革，構(gòu)成了自我的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系。
    體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六
    教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)專業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定本人的兩年發(fā)展規(guī)劃。
    二、專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析。
    優(yōu)勢(shì)分析：
    (一)教學(xué)方面。
    1、經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，不僅在理論知識(shí)方面有了很大的收獲和提高，而且理論聯(lián)系實(shí)際的能力也增強(qiáng)了不少，動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣并積極參與。
    2、積極參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過(guò)程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。
    3、積極提升自學(xué)能力。空閑時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推薦的教育名著、案例和反思等等;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。
    (二)其他方面。
    1、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的`關(guān)系。
    2、平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。
    3、愛(ài)崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂(lè)于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
    不足剖析：
    1、有待提高的隨機(jī)應(yīng)變能力。對(duì)初中各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)了解度還不夠，如何能準(zhǔn)確并及時(shí)處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來(lái)的影響降低到最小，對(duì)課堂的整體性把握有待提高。
    2、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處，尋找體育教學(xué)中的創(chuàng)新。
    3、對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。
    體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七
    走上教師崗位一年了，對(duì)自己的這份工作有了更深的理解。僅有全面的了解自己，才能夠完全的勝任這份工作，才能有資格站在這個(gè)崗位上。
    (一)優(yōu)勢(shì)方面
    1、吃苦耐勞，能夠很好的完成自己的任務(wù)，對(duì)于學(xué)校的工作絕不馬虎。教師從其進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始，如能規(guī)劃好職業(yè)生涯，限度地挖掘、實(shí)現(xiàn)自身潛能，就能更好地創(chuàng)造個(gè)人的自己價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
    2、友愛(ài)學(xué)生，能夠平等的看待每一位學(xué)生，做一名學(xué)生喜歡的好教師。
    3、學(xué)習(xí)心強(qiáng)，能夠堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)和高技能。
    (二)不利因素
    1、對(duì)于理論性知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究投入不夠，對(duì)教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象，不能深入的做系統(tǒng)研究。
    2、在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有很好的做到學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式，無(wú)法改變此刻單純的教授現(xiàn)象。
    3、專業(yè)知識(shí)理論性較強(qiáng)，導(dǎo)致實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)工作中發(fā)生的事件不能很好的處理。
    4、對(duì)個(gè)人課題和教科研了解和認(rèn)識(shí)不全面，沒(méi)有研究方向。
    5、所教授課程與所學(xué)專業(yè)無(wú)聯(lián)系，導(dǎo)致課題選擇等問(wèn)題上產(chǎn)生分歧。
    (一)總體目標(biāo)：
    經(jīng)過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)等手段，不斷地提升自己，爭(zhēng)取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。
    (二)具體目標(biāo)：
    教學(xué)：
    經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課等方法，不斷提高自己的教學(xué)本事，努力去學(xué)習(xí)非專業(yè)課的知識(shí)。能夠不斷總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的案例，分析其本質(zhì)。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，爭(zhēng)取三年后能夠帶興趣小組。在下次的ata培訓(xùn)中，爭(zhēng)取經(jīng)過(guò)率100%。
    教育：
    研讀教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的書籍，提升自己的教育本事。能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生，是學(xué)生心服于教學(xué)管理。爭(zhēng)取在明年申請(qǐng)做班主任，來(lái)提高自己的學(xué)生管理和處理事務(wù)的本事。
    工作：
    努力學(xué)期網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，爭(zhēng)取三年后能夠考到ccnp的證書，并能參加教師比賽取得必須的成績(jī)。對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認(rèn)識(shí)，能夠獨(dú)立處理一些常發(fā)的問(wèn)題。對(duì)多媒體系統(tǒng)進(jìn)行理論方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，能夠有更深入的了解。
    生活：
    在讀書方面還不夠，爭(zhēng)取每學(xué)期讀一本理論方面的書籍，經(jīng)常了解計(jì)算機(jī)科技的最新動(dòng)態(tài)，提高自己的知識(shí)修養(yǎng)。做事細(xì)心不激進(jìn)，能夠完整的研究一些問(wèn)題。
    目標(biāo)的制定還需要堅(jiān)持不懈的努力去實(shí)現(xiàn)，期望經(jīng)過(guò)這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己，鞭策自己向目標(biāo)靠近，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我相信我必須能行。
    體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八
    人生是一部作品。誰(shuí)有生活夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰(shuí)有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰(shuí)便能寫得十分精彩和引人注目。這次漂亮的小編為您帶來(lái)了體育教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃【優(yōu)秀4篇】，如果能幫助到您，小編的一切努力都是值得的。
    在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效地開(kāi)展體育教學(xué)和體育活動(dòng)，認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)。為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，很好地促進(jìn)學(xué)生身心健康，現(xiàn)對(duì)半年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
    一、深入探究，努力提高教育教學(xué)水平。
    這一學(xué)期我執(zhí)教4個(gè)班的體育課，工作量是每周12節(jié)課，并負(fù)責(zé)學(xué)校德育處的輔助工作，負(fù)責(zé)學(xué)?！皟刹佟?。在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。在學(xué)校沒(méi)有場(chǎng)地器材的情況下，有效地開(kāi)展跑操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，于方寸間積極發(fā)展體育天地。平時(shí)工作除了認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開(kāi)展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。半年來(lái)，本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。
    1、學(xué)生能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
    2、通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。
    3、在體育教學(xué)中，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感情愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性，是這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。
    4、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求。
    5、采用不同類型的球類運(yùn)動(dòng)及游戲，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對(duì)參加體育鍛煉的興趣。
    二、認(rèn)真對(duì)待兩操工作。
    這學(xué)期學(xué)習(xí)訓(xùn)練了跑操，對(duì)學(xué)生的動(dòng)作和整齊度都有很大的要求，我主要通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)跑操進(jìn)行教學(xué)。
    1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視跑操、自覺(jué)跑操、堅(jiān)持跑操的習(xí)慣。
    2、體育教師要正確運(yùn)用示范。通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，示范要準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
    3、要精講多練。我在跑操教學(xué)中，講解主要是結(jié)合示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解，學(xué)生反復(fù)練習(xí)，掌握技術(shù)動(dòng)作。加強(qiáng)口令學(xué)習(xí)，口令要清楚、宏亮、準(zhǔn)確。
    4、教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。
    此外，在跑操教學(xué)過(guò)程中，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進(jìn)行了集體教學(xué)，所以，跑操在很短的時(shí)間內(nèi)有了效果。
    我們體育組組織了田徑隊(duì)，足球隊(duì)，冬季三項(xiàng)的訓(xùn)練工作。積極參加了縣組織的各類體育培訓(xùn)。
    一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展的兩年總體目標(biāo)。
    努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師。
    1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成獨(dú)特的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的青年教師看齊。
    2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專業(yè)知識(shí)、深識(shí)教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套；在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐課中，開(kāi)發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計(jì)上有所突破。
    3、堅(jiān)持每天1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師。
    二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展的年度目標(biāo)。
    1、第一年度目標(biāo)。
    1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。
    2)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
    3)深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)感想。
    4)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下教育教學(xué)感想，每個(gè)月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章。
    5)積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
    實(shí)施的方式和途徑。
    1)熟悉中學(xué)體育教材，按照要求，配套單元計(jì)劃來(lái)設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來(lái)展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上體育課，愿意上體育課，認(rèn)為上體育課是一件開(kāi)心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。
    2)積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。
    3)多問(wèn)，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。
    2、第二年度目標(biāo)。
    1)在體育課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
    2)在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。
    3)繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。
    4)通過(guò)自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn)，拓展1-2項(xiàng)專業(yè)技能。
    5)關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
    6)隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。
    7)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。
    實(shí)施的方式和途徑。
    1)終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問(wèn)題與解決叢書。對(duì)課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭(zhēng)做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。
    2)運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)規(guī)范、做到語(yǔ)言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，活動(dòng)能力加強(qiáng)。
    3)堂的隨機(jī)應(yīng)變能力提高，能及時(shí)有效處理好突發(fā)狀況。對(duì)于課堂上的一些隱患有及早的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。
    4)過(guò)各級(jí)層面的觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，模擬一套中學(xué)體育教育教學(xué)方法集，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
    5)循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。
    6)提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過(guò)反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。
    7)更新自己的專業(yè)知識(shí)和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動(dòng)中有所用途。
    三、預(yù)期目標(biāo)效果：
    通過(guò)對(duì)兩年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：
    1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識(shí)、提高專業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。
    2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。
    3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開(kāi)端。
    4、成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
    5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。
    六、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施。
    1、積極、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)體育課?；ヂ?tīng)課、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。
    2、根據(jù)個(gè)人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)和創(chuàng)新。
    5、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識(shí)和水平。
    6、學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校委會(huì)和同事們的監(jiān)督審查，以此來(lái)督促自己。
    一、指導(dǎo)思想。
    教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)專業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定本人的兩年發(fā)展規(guī)劃。
    二、專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析。
    優(yōu)勢(shì)分析：
    （一）教學(xué)方面。
    1、經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，不僅在理論知識(shí)方面有了很大的收獲和提高，而且理論聯(lián)系實(shí)際的能力也增強(qiáng)了不少，動(dòng)手能力也有很大的提高。能因材施教，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣并積極參與。
    2、積極參與各類教育教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊視野。善于思考，注重反思，能在教學(xué)過(guò)程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果，完善和提升自身教學(xué)能力。
    3、積極提升自學(xué)能力。空閑時(shí)會(huì)閱讀學(xué)校購(gòu)置和推薦的教育名著、案例和反思等等；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式。
    （二）其他方面。
    1、職業(yè)心態(tài)平和，嚴(yán)于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生的`關(guān)系。
    2、平時(shí)能閱讀一些體育教學(xué)方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。
    3、愛(ài)崗敬業(yè)，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范。樂(lè)于了解學(xué)生們的身心特點(diǎn)和已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
    不足剖析：
    1、有待提高的隨機(jī)應(yīng)變能力。對(duì)初中各階段學(xué)生的身心特點(diǎn)了解度還不夠，如何能準(zhǔn)確并及時(shí)處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶來(lái)的影響降低到最小，對(duì)課堂的整體性把握有待提高。
    2、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的、獨(dú)立的教學(xué)能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚(yáng)自身長(zhǎng)處，尋找體育教學(xué)中的創(chuàng)新。
    3、對(duì)于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還需不斷積累，與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。
    一、思想品德方面；
    作為一名青年體育教師，且是一名中共黨員（宣傳委員）的我，在思想上我是：嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)從思想上和形象上改變自己，在學(xué)生的心目中樹立起良好的榜樣作用，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治思想活動(dòng)。
    二、體育教學(xué)工作方面；
    我兼任了三、四、五年級(jí)八個(gè)班的體育教學(xué)工作，在教學(xué)中我以“健康第一”為指導(dǎo)思想，著力抓好課堂管理和教學(xué)的有效性。我認(rèn)為提高學(xué)生的體質(zhì)體能，耐力的鍛煉很重要。所以我堅(jiān)持讓學(xué)生進(jìn)行耐力跑。使得學(xué)生的耐力水平提高了不少。我也重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，為終身體育奠定了良好的基礎(chǔ)以及培養(yǎng)學(xué)生有大膽的創(chuàng)新精神。在教學(xué)上考核上，我采用了狠抓這一手段，也使很多學(xué)生的體育成績(jī)得到了提高。
    三、校內(nèi)外的工作；
    （一)協(xié)助好大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作：1.負(fù)責(zé)學(xué)校金穗鼓號(hào)隊(duì)的各項(xiàng)工作，這一年來(lái)鼓號(hào)隊(duì)參加過(guò)多次比賽和表演，其中有國(guó)際(香港）友誼交流賽，榮獲金獎(jiǎng)；參加廣東省首屆鼓號(hào)交流會(huì)表演；七一文藝會(huì)演等。2.負(fù)責(zé)學(xué)生的美儀檢查，及每個(gè)月美儀少年的評(píng)比工作。
    （二）認(rèn)真做好黨支部的各項(xiàng)工作，盡了宣傳委員的責(zé)職。
    （三）積極參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)：1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)亞運(yùn)助威操、負(fù)責(zé)學(xué)校呼啦圈隊(duì)、田徑隊(duì)、武術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練；2.組織學(xué)生參加奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，拿了區(qū)的第二名，并參加市賽。3.帶領(lǐng)學(xué)生參加區(qū)、市的百米定向跑比賽，獲區(qū)團(tuán)體第一；個(gè)人賽一個(gè)第四名和一個(gè)第六名；參加市的比賽，獲女子團(tuán)體第五名，男子團(tuán)體第七名；個(gè)人賽一個(gè)第六名。4.抓好學(xué)校課間操、乒乓球興趣小組的工作；5.積極參加區(qū)組織的教研活動(dòng)以及安排的任務(wù)，今年還負(fù)責(zé)了天河區(qū)體育中考的裁判工作。
    （四）在副班主任崗位中盡己所能，認(rèn)真協(xié)助好班主任的工作。
    （五）認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)待好每周周二的值日組長(zhǎng)工作。
    （六）組織負(fù)責(zé)好學(xué)校的消防演練和防震演練工作。
    回顧這一學(xué)年的工作，雖能按時(shí)完成一些常規(guī)的工作和學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，但還存在著一定問(wèn)題。比如，在工作中比較缺乏創(chuàng)新意識(shí)，未能取得的業(yè)績(jī)。但是，我相信只要能調(diào)整好狀態(tài)，努力讓自己迅速的發(fā)展起來(lái)，提高我的個(gè)人水平。我的工作肯定就會(huì)很有所突破。
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    體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九
    在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)環(huán)境下，教師是一個(gè)相對(duì)安全和穩(wěn)定的職業(yè)。但由于目前社會(huì)價(jià)值觀趨向注重經(jīng)濟(jì)回報(bào)，因此，教師卻是一份相對(duì)清貧的職業(yè)。在是否從事教師工作中，不同的人會(huì)在這些不同的價(jià)值觀念中進(jìn)行平衡。在公司工作，頻頻體驗(yàn)到不安全感的人，渴望到一個(gè)穩(wěn)定安全的環(huán)境下工作。在學(xué)校待了幾的教師，體會(huì)到生活的穩(wěn)定和平凡，三十歲時(shí)候就能體會(huì)到自己五六十歲的樣子，厭煩寒暑假，他們又會(huì)非常羨慕公司里面的五花八門的職業(yè)。然而，由于學(xué)校和企業(yè)存在明顯的不同，兩者之間似乎很難進(jìn)行轉(zhuǎn)換。本文講述藝生咨詢的一個(gè)教師的案例，希望給那些有同樣困惑的教師。
    曉燕是師范學(xué)院英語(yǔ)教育專業(yè)畢業(yè)的，曉燕的家境不好，在高考選專業(yè)的時(shí)候，她和父母考慮上學(xué)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)小的學(xué)校，因此選擇了師范學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)。在大學(xué)里讀書的時(shí)候，曉燕對(duì)將來(lái)沒(méi)有思考過(guò)，因?yàn)樽约荷系氖菐煼秾W(xué)校，畢業(yè)以后進(jìn)入大學(xué)也是想當(dāng)然的事情了。畢業(yè)后，曉燕來(lái)到浙江溫州一所高中擔(dān)任英語(yǔ)教師。剛工作的時(shí)候，對(duì)學(xué)生，授課等，曉燕充滿了新鮮感，她沒(méi)有體會(huì)到喜歡不喜歡。然而，工作半后，教學(xué)工作比較熟悉了，當(dāng)時(shí)的新鮮感也過(guò)去了，曉燕有更多的時(shí)候靜下心來(lái)思考職業(yè)，生活等事情。她更多的體會(huì)到工作的單調(diào)、無(wú)趣，當(dāng)她看到身邊齡大一些的老教師所過(guò)的生活時(shí)，她深深體會(huì)到自己內(nèi)心對(duì)這種生活和工作的不接受。在自己不斷糾結(jié)于是否放棄這份職業(yè)時(shí)，也有很多同事、家人、朋友—全球品牌網(wǎng)—?jiǎng)袼灰艞壏€(wěn)定的教師工作。
    在糾結(jié)于這份職業(yè)兩以后，曉燕終于下了決心，離開(kāi)學(xué)校，來(lái)到了上海。剛剛到上海的時(shí)候，曉燕并沒(méi)有想到職業(yè)規(guī)劃，她只是想找一份能夠讓自己吃飯的工作，因而，在留學(xué)機(jī)構(gòu)工作了幾個(gè)月。幾個(gè)月的工作，讓她看到自己目前的職業(yè)不能長(zhǎng)久，內(nèi)心也不喜歡這種工作。體會(huì)了對(duì)教師工作的糾結(jié)，到上海之后的無(wú)奈，曉燕來(lái)到了藝生咨詢中心尋求幫助。
    藝生咨詢中心咨詢師與曉燕進(jìn)行了兩次咨詢，幫助曉燕去認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心的想法，分析自己的性格，興趣，能力等方面。同時(shí)借助職業(yè)測(cè)評(píng)，對(duì)曉燕在求職方面的想法有個(gè)全面的把握，結(jié)合咨詢師對(duì)職場(chǎng)的了解，對(duì)曉燕所形容工作的把握，咨詢師建議曉燕選擇人事方面的工作。在確定職業(yè)方向后，曉燕重新修改了自己的簡(jiǎn)歷。修改好簡(jiǎn)歷后，曉燕一邊工作一邊開(kāi)始找新的職業(yè)，在一個(gè)月后，她找到松江一家工廠人事助理的職位。雖然，從當(dāng)時(shí)曉燕所找的工作的收入和之前留學(xué)中介相比，沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，但這使得曉燕對(duì)將來(lái)有了一個(gè)全新的規(guī)劃，在工作后不久，她就去提升自己人事方面的職業(yè)能力。之后，曉燕與藝生咨詢中心一直保持聯(lián)系，當(dāng)她在人際關(guān)系和管理上遇到問(wèn)題時(shí)候，她會(huì)尋求老師的指導(dǎo)。兩之后，曉燕已經(jīng)在市區(qū)一家外資企業(yè)做人事專員職位，薪資上也比以前翻了一翻。
    學(xué)校還是企業(yè)，每個(gè)人有自己選擇的道路，如果，當(dāng)你在學(xué)校中感受到一種痛苦和煎熬的時(shí)候，你可以像曉燕一樣勇敢的去尋求自己的道路。在做出選擇，邁出學(xué)校的時(shí)候，必然會(huì)有很多不確定，但經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，當(dāng)你通過(guò)合適的方式找到屬于自己的道路時(shí)，這種欣喜是別人所不能體會(huì)的。
    體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十
    個(gè)人資料：
    姓名：某某。
    性別：女。
    出生年月：1xxx年x月。
    性格：外向。
    學(xué)歷：大學(xué)本科三年級(jí)。
    專業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)。
    座右銘：只要我認(rèn)為是正確的值得的，我會(huì)一直堅(jiān)持下去！
    由于我對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我準(zhǔn)備制定一個(gè)未來(lái)五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)我的職業(yè)測(cè)試的結(jié)果，我將根據(jù)它制定我的職業(yè)目標(biāo)圖。因?yàn)槲沂俏膶W(xué)院的學(xué)生，主修的是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的課程，所以如果沒(méi)有意外的話我未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向是一名中學(xué)的語(yǔ)文老師。
    現(xiàn)在我是一名大三的學(xué)生，離畢業(yè)步入社會(huì)找工作還有兩年的時(shí)間，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個(gè)階段，在大學(xué)校園的兩年和在社會(huì)的三年。首先，針對(duì)第一階段，我準(zhǔn)備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個(gè)自我增值的過(guò)程，盡可能讓自己的學(xué)科成績(jī)保持中等以上水平，做好班級(jí)工作；對(duì)于第二階段，我計(jì)劃先用一年的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，自認(rèn)為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練。然后在接下來(lái)的兩年里，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，減輕父母親的負(fù)擔(dān)就行。
    興趣愛(ài)好：
    我的愛(ài)好還是比較廣泛的，喜歡唱歌，聽(tīng)音樂(lè)，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球等都是我平時(shí)喜歡參加的一些活動(dòng)，還喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，最希望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行；還有就是我愛(ài)好爬山，我立志要把中國(guó)的五岳都征服，我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺(jué)，努力尋找那種登泰山而小天下的感覺(jué)。那將會(huì)是無(wú)比暢快的一件事。
    2、我的性格（優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）：
    我自認(rèn)為我的性格可以說(shuō)是比較開(kāi)朗型，但是只有跟我相處過(guò)的人才知道，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說(shuō)，我給他們的第一感覺(jué)是冷冰冰的難以接近，這好像也差不多，因?yàn)楫?dāng)我在一個(gè)陌生的環(huán)境中，我一般是不怎么和同學(xué)的交流的，我習(xí)慣先觀察后交朋友。認(rèn)識(shí)我的朋友都說(shuō)我神經(jīng)大條，遇事不計(jì)較，性格開(kāi)朗活潑，臉上總掛著一副笑容。但是在我自己認(rèn)為，我的性格還是有一點(diǎn)偏差：比如我習(xí)慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒(méi)有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業(yè)測(cè)評(píng)測(cè)試中我的挫折承受能力較強(qiáng)吧。我還喜歡幫助人，當(dāng)然是在我能力范圍內(nèi)，我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人，自認(rèn)為還沒(méi)有到這么高的品質(zhì)。我做事有點(diǎn)粗心大意，做事情有點(diǎn)半途而廢，不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了非常明確的目標(biāo)，我會(huì)努力達(dá)成?？傊?，自我性格評(píng)價(jià)：良好。
    3、身體狀況：
    我的身體素質(zhì)良好，很少生病，應(yīng)該與經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)有關(guān)，院里的運(yùn)動(dòng)會(huì)每年都不落，還連續(xù)兩年參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，大一的時(shí)候還參加了新生籃球賽，后來(lái)接連參加了學(xué)校組織的排球賽、羽毛球賽等等，成績(jī)良好。連續(xù)兩年的體育課成績(jī)平均分在92以上，總體評(píng)價(jià)：優(yōu)秀。
    4、教育背景：
    我小時(shí)候沒(méi)有上過(guò)幼兒園、學(xué)前班。但因?yàn)闋敔敽透赣H都是老師的關(guān)系，我在六歲的時(shí)候就在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，把拼音學(xué)完了。直接在七歲的時(shí)候上了一年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)還算優(yōu)異，然后升初中，分班的時(shí)候被分到了快班，升到高中后，同樣進(jìn)了快班，但我后來(lái)的成績(jī)并不是很理想，老師曾對(duì)我寄予了很大的期望，但我終究辜負(fù)了他。這也是我的一個(gè)遺憾?，F(xiàn)在進(jìn)入了大學(xué)，前兩年總感覺(jué)渾渾噩噩，沒(méi)學(xué)到什么知識(shí)，所以決定在接下來(lái)的兩年里好好地充實(shí)一下自己?？傮w感覺(jué)：一般。
    5、專長(zhǎng)：
    說(shuō)到我的專長(zhǎng)，好像我沒(méi)有哪一方面可以稱之為專長(zhǎng)的，唯一的比較好的算是我的英語(yǔ)了，我曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)一名外交官或涉外翻譯，但是一想到那個(gè)艱苦的過(guò)程，我就打退堂鼓了，畢竟學(xué)藝學(xué)到精是一件很難得事情。況且山外有山，人外還有人呢。我還有一件較擅長(zhǎng)的就是我的書法，（軟硬筆）雖然模仿成分居多，但是相較于我們整個(gè)文學(xué)院來(lái)說(shuō)，還是不錯(cuò)的。
    6、過(guò)往經(jīng)歷：
    在高中以前，我?guī)缀鯖](méi)有什么經(jīng)歷，在班級(jí)里沒(méi)有擔(dān)任過(guò)什么職務(wù)，社會(huì)實(shí)踐更不用說(shuō)了，在進(jìn)入大學(xué)后，我在第一年里擔(dān)任了班級(jí)的體育委員，這是我迄今為止最為值得驕傲的驕傲的一件事，因?yàn)樵趤?lái)年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的團(tuán)體總分名列全院第一名。在接下來(lái)的這一年，我通過(guò)班級(jí)的投票選舉，票數(shù)位列全班第一，所以我主動(dòng)請(qǐng)纓，擔(dān)任了班級(jí)團(tuán)支書一職，在這一年的工作中，我盡量配合著同學(xué)們的行動(dòng)，但是或許因?yàn)檫@樣，班級(jí)總感覺(jué)比以前懶散了，從這里我替自己總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是我不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)性的職位，總是對(duì)別人嚴(yán)格不起來(lái)，如果班級(jí)有會(huì)，只要誰(shuí)跟我軟語(yǔ)說(shuō)一聲。我就擅自放他走了，由此觀之，我還是比較適合在他人領(lǐng)導(dǎo)下工作。
    7、思維能力：
    說(shuō)到思維能力，應(yīng)該跟我們的智商脫不了干系，我也沒(méi)有認(rèn)真做過(guò)一些關(guān)于智力的測(cè)試，但是從我數(shù)理化學(xué)不好的情況來(lái)看，邏輯思維能力肯定是不怎么好，文學(xué)方面的思維能力應(yīng)該還是不錯(cuò)的，對(duì)于一些較難的題目會(huì)通過(guò)一些投機(jī)取巧的辦法把它解決掉，在這里我要說(shuō)明一點(diǎn)，不要小看投機(jī)取巧，它有時(shí)候不失為是讓你“柳暗花明又一村”的絕佳辦法。
    在步入社會(huì)后通過(guò)自己的努力找到一個(gè)老師的工作崗位，希望自己在這個(gè)職位上能很快的上手，游刃有余，盡量讓學(xué)生們能聽(tīng)懂我在講什么，讓自己在他們心中留下一個(gè)好印象，認(rèn)為我是一名稱職的老師，不求學(xué)校的評(píng)定，但求學(xué)生的認(rèn)同。
    2、收入目標(biāo)：
    薪資方面我只希望能讓自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，夠吃夠喝就行，適當(dāng)?shù)臏p輕父母的負(fù)擔(dān)，當(dāng)然多多益善，有可能的話貼補(bǔ)家用更好。
    3、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
    （2）還有就是努力把英語(yǔ)六級(jí)過(guò)了，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，不要變成啞巴英語(yǔ)；
    （3）繼續(xù)努力和同學(xué)維持友好的關(guān)系；
    （4）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；
    （5）按時(shí)按點(diǎn)的進(jìn)行必要的體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。
    （6）考過(guò)普通話，拿上教師資格證。
    4、名望期望：
    在學(xué)校的這一階段，我只希望能盡快靠攏黨組織，發(fā)展為預(yù)備黨員，順利入黨。如果還可以繼續(xù)勝任班級(jí)團(tuán)支書一職的話，我會(huì)盡自己最大的努力，做好班級(jí)工作，增加班級(jí)凝聚力。進(jìn)入社會(huì)后，我希望能順利的找到老師的工作，所做的工作能被學(xué)校和學(xué)生接受就行，至于作到什么程度還不敢想，只是希望自己努力向上就行。
    5、成就感：在校園這個(gè)范圍內(nèi)，我希望我在同學(xué)們的心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)值得相信的人，提起我來(lái)沒(méi)有不想與之相處的感覺(jué)就行。而在社會(huì)這個(gè)大圈子中，我希望能在同行中處于佼佼者的地位，當(dāng)然這只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的期望，但我會(huì)為之努力奮斗。
    我在大學(xué)期間主修的專業(yè)是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，這與未來(lái)?yè)?dān)任中學(xué)語(yǔ)文老師的工作的關(guān)系式密不可分的，我有別的專業(yè)沒(méi)有的深厚文化底蘊(yùn)，而且文學(xué)是一門比較寬泛的學(xué)科，他可以設(shè)涉及很多的行業(yè)，比如編輯、秘書、導(dǎo)游、主持人、播音員等等。老師這個(gè)職業(yè)只是其中的一個(gè)選擇。
    首先，我認(rèn)為良好的職業(yè)支撐點(diǎn)與自身的性格有關(guān)，我們常說(shuō)“性格決定命運(yùn)”，這并不是一句空話，所以我覺(jué)的這是我職業(yè)的一個(gè)較好的支撐點(diǎn)；其次，良好的人際關(guān)系也是一個(gè)重要的方面，當(dāng)然，這里我們不能只看朋友的數(shù)量，而要看朋友的質(zhì)量，他的人品是我們考量要不要交這個(gè)朋友的重要條件，還有他的性格，如果他不具備這些基本的素質(zhì)，那我們?nèi)穗H關(guān)系即使“再好”也是沒(méi)用的，因?yàn)檎嬲軒臀覀兊膸缀鯖](méi)有，這時(shí)候的人際關(guān)系就發(fā)揮不了大的作用了。我自信這方面還不錯(cuò)。在學(xué)校期間，我擔(dān)任過(guò)班級(jí)的體育委員和團(tuán)支書，在組織活動(dòng)這方面自認(rèn)為有一定的經(jīng)驗(yàn)，懂的相處之道連續(xù)兩年被評(píng)為院“優(yōu)秀干部”和院“優(yōu)秀團(tuán)干部”。我的家庭很普通，并沒(méi)有什么能跟一些社會(huì)關(guān)系沾上邊，所以社會(huì)資源較之貧乏。
    根據(jù)我自己的專業(yè)情況來(lái)看，我適合從事文筆這方面的工作，但是以我自己的性格，我又不喜歡太快節(jié)奏的工作，而且對(duì)于剛畢業(yè)的女大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這方面的工作比較穩(wěn)定，容易找到，尤其是教師這個(gè)職業(yè)，這是一個(gè)永恒的職業(yè)，由于現(xiàn)在越來(lái)越重視教育的問(wèn)題，他的地位只有上升，所以這是一個(gè)較為保險(xiǎn)的職業(yè)，也可以稱之為“鐵飯碗”，尤其是對(duì)于求穩(wěn)定的我來(lái)說(shuō)，他將會(huì)是我的第一選擇。至于其他行業(yè)，由于沒(méi)有涉足社會(huì)，我并不清楚。
    雖然老師是我的首選職業(yè)，但是世事變化無(wú)常，總之，我最終的選擇的職業(yè)是不會(huì)給自己造成太大壓力，工作環(huán)境要輕松，同事友好，容易交朋友，讓父母放心，這些是我的求職必要條件。至于是什么樣的工作，到時(shí)再做決定。
    任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來(lái)，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說(shuō)：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
    體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一
    1、作為一名教師，要時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
    2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。
    3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果。
    二、教育方面
    1、與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年。
    2、量化目標(biāo)：逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級(jí)特色，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)把班級(jí)學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。
    三、教學(xué)方面
    1、深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
    2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
    3、量化目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
    1、牢記教師使命，樹立兩種意識(shí)時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。
    2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽(tīng)老教師和同行的課，積極向同教研組前輩學(xué)習(xí)，吸取他人的長(zhǎng)處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。
    3、認(rèn)真研究課堂教學(xué)，在實(shí)踐中反思與總結(jié)重視對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄，整理和歸納。最重要的是能夠隨時(shí)記錄，要形成每一節(jié)課寫教學(xué)反思的習(xí)慣，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來(lái)。積累日后成為教學(xué)論文的素材。
    4、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教育科研水平課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容,做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀察與總結(jié)，提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
    體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二
    作為一名新英語(yǔ)教師，我面臨著經(jīng)驗(yàn)不足，能力不夠等眾多問(wèn)題，通過(guò)一年的努力，能完全適應(yīng)教師這個(gè)崗位。在這個(gè)時(shí)刻，認(rèn)真的做一份職業(yè)規(guī)劃書顯得尤其重要，通過(guò)對(duì)自己職業(yè)生涯進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃，給自己的未來(lái)確定一個(gè)目標(biāo)，然后再努力的去實(shí)現(xiàn)，讓這份規(guī)劃書時(shí)刻的提醒自己，激勵(lì)自己。
    走上教師崗位一年了，對(duì)自己的這份工作有了更深的理解。只有全面的了解自己，才能夠完全的勝任這份工作，才能有資格站在這個(gè)崗位上。
    (一)優(yōu)勢(shì)方面
    1.吃苦耐勞，能夠很好的完成自己的任務(wù)，對(duì)于學(xué)校的工作絕不馬虎。
    2.友愛(ài)學(xué)生，能夠平等的看待每一位學(xué)生，做一名學(xué)生喜歡的好教師。
    3.學(xué)習(xí)心強(qiáng)，能夠堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的新知識(shí)和高技能。
    (二)不利因素
    1.對(duì)于理論性知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究投入不夠，對(duì)教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象，不能深入的做系統(tǒng)研究。
    2.在教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有很好的做到學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式，無(wú)法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象。
    3.專業(yè)知識(shí)理論性較強(qiáng)，導(dǎo)致實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)工作中發(fā)生的事件不能很好的處理。
    4.對(duì)個(gè)人課題和教科研了解和認(rèn)識(shí)不全面，沒(méi)有研究方向。
    5.所教授課程與所學(xué)專業(yè)無(wú)聯(lián)系，導(dǎo)致課題選擇等問(wèn)題上產(chǎn)生分歧。
    (一)總體目標(biāo)：
    通過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)等手段，不斷地提升自己，爭(zhēng)取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。
    (二)具體目標(biāo)：
    教學(xué)：
    通過(guò)聽(tīng)課、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課等方法，不斷提高自己的教學(xué)能力，努力去學(xué)習(xí)非專業(yè)課的知識(shí)。能夠不斷總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的案例，分析其本質(zhì)。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，爭(zhēng)取三年后可以帶興趣小組。在下次的x培訓(xùn)中，爭(zhēng)取通過(guò)率100%。
    教育：
    研讀教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的書籍，提升自己的教育能力。能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生，是學(xué)生心服于教學(xué)管理。爭(zhēng)取在明年申請(qǐng)做班主任，來(lái)提高自己的學(xué)生管理和處理事務(wù)的能力。
    工作：
    努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的知識(shí)，爭(zhēng)取三年后能夠考到x的證書，并能參加教師比賽取得一定的成績(jī)。對(duì)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)有更全面的認(rèn)識(shí)，能夠獨(dú)立處理一些常發(fā)的問(wèn)題。對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行理論方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，能夠有更深入的了解。
    生活：
    在讀書方面還不夠，爭(zhēng)取每學(xué)期讀一本理論方面的書籍，經(jīng)常了解英語(yǔ)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，提高自己的知識(shí)修養(yǎng)。做事細(xì)心不激進(jìn)，能夠完整的考慮一些問(wèn)題。
    目標(biāo)的制定還需要堅(jiān)持不懈的努力去實(shí)現(xiàn)，希望通過(guò)這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己，鞭策自己向目標(biāo)靠近，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我相信我一定能行。
    體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十三
    1、教師的職業(yè)自我認(rèn)知首先是對(duì)教師角色與職業(yè)性質(zhì)等的認(rèn)識(shí)。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是回答“教師是什么？他有何特性？”的問(wèn)題。
    其次，是教師對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。
    吳衛(wèi)東老師說(shuō)：如果你能十年如一日的寫反思日記，你不能成特級(jí)的話，就拿著寫的這些日記去找她，她會(huì)負(fù)責(zé)。我相信如果真能如此投入，肯定會(huì)成功！
    2、教師的職業(yè)自我感受
    教師的職業(yè)自我感受，主要是指教師對(duì)職業(yè)角色、職業(yè)性質(zhì)以及自己教育現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)程度。
    3、教師的職業(yè)滿意感
    自我效能感：個(gè)體對(duì)自己能否勝任和職業(yè)有關(guān)的任務(wù)或活動(dòng)所具有的信念。
    成就感：個(gè)體在職業(yè)過(guò)程中的成功體驗(yàn)。
    幸福感：個(gè)體在職業(yè)過(guò)程中的滿足感。
    職業(yè)自我設(shè)計(jì)步驟：
    第一步：要增強(qiáng)職業(yè)生涯的規(guī)劃意識(shí)；
    第五步：在達(dá)成職業(yè)目標(biāo)的過(guò)程中自覺(jué)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，修正對(duì)自我的認(rèn)知和最終的職業(yè)目標(biāo)。
    1、教師自身發(fā)展的需要
    2、教育教學(xué)改革發(fā)展的需要
    3、學(xué)生發(fā)展水平提升，教師權(quán)威需重新認(rèn)識(shí)
    4、有助于解決教師的工作倦怠
    三、教師職業(yè)生涯發(fā)展階段理論
    1、職前準(zhǔn)備期：主要指大學(xué)四年的職業(yè)學(xué)習(xí)及見(jiàn)習(xí)、崗位培訓(xùn)等；
    2、上崗適應(yīng)期：大約1－2年時(shí)間；
    3、快速成長(zhǎng)期：從初步適應(yīng)后到30歲高峰期；
    4、“高原”發(fā)展期：30歲－40歲；
    5、平穩(wěn)發(fā)展期：40歲－50歲；
    6、緩慢退縮期：50歲－60歲；
    7、平靜退休期：臨近退休時(shí)，要有心理準(zhǔn)備，平靜地離開(kāi)崗位。
    1、喜歡干什么——職業(yè)興趣；
    興趣比天才重要——興趣可以增加職業(yè)的適應(yīng)性。
    2、能夠干什么——職業(yè)技能；
    3、適合干什么——個(gè)人特質(zhì)；
    4、最看重什么——職業(yè)價(jià)值觀；
    （1）我希望從教師這個(gè)職業(yè)中得到什么？
    （2）在我已有的教育經(jīng)驗(yàn)中，什么樣的經(jīng)歷讓我最感滿足？
    （3）在我這個(gè)職業(yè)群體中，哪些人做的不如我。
    5、人、崗是否匹配
    砌墻還是創(chuàng)造人類藝術(shù)？
    1、人生目標(biāo)
    學(xué)校能為教師提供多大的發(fā)展空間？
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重教師的持續(xù)發(fā)展嗎？
    學(xué)校為教師的發(fā)展提供了多少可供利用的資源？
    學(xué)校的發(fā)展環(huán)境對(duì)教師的成長(zhǎng)是重要的。
    對(duì)自己能力與潛力的全面總結(jié)
    體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十四
    20xx年8月21日，本學(xué)年師德培訓(xùn)剛剛開(kāi)始，我校有幸邀請(qǐng)到xx省師訓(xùn)中心xx教授、博士來(lái)校作報(bào)告，聆聽(tīng)了肖教授的講座，認(rèn)識(shí)到進(jìn)行教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)教師個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著非常重要的意義。鑒于此，特進(jìn)行此規(guī)劃書的制定，考慮到客觀環(huán)境的不斷變化，方案設(shè)計(jì)不宜過(guò)于長(zhǎng)遠(yuǎn)，特?cái)M定5年作為我個(gè)人專業(yè)發(fā)展的第一階段。
    (一)外部環(huán)境帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
    1.外部機(jī)遇。
    (1)當(dāng)今世界的教育環(huán)境，已經(jīng)是個(gè)人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力，在這個(gè)個(gè)體與個(gè)體、民族與民族競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天越來(lái)越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個(gè)人要想生存，離不開(kāi)教育;每個(gè)人要想發(fā)展，更離不開(kāi)教育。作為我選擇的事業(yè)，就更應(yīng)該使自己的事業(yè)有所成就;作為全球人類競(jìng)爭(zhēng)的籌碼，炎黃子孫的我也該做些利于民族教育的事。
    富陽(yáng)市作為xx省的省會(huì)城市xx的衛(wèi)星城市，一個(gè)擁有60多萬(wàn)人口并具有“耕讀傳家、勤教苦讀”文化底蘊(yùn)深厚的風(fēng)景旅游城市會(huì)持久的爆發(fā)出對(duì)教育事業(yè)的空前熱情，這既為奮戰(zhàn)在富陽(yáng)以致杭城教育舞臺(tái)上的教師提供了廣闊的發(fā)展空間，又會(huì)吸引大批全國(guó)教育精英會(huì)盟。如此這般教育資源不斷優(yōu)化的過(guò)程，其實(shí)就是教師隊(duì)伍優(yōu)勝劣汰的過(guò)程。如果我們想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，就得不斷發(fā)展，進(jìn)行自我超越，這是生存的基本需要，同時(shí)，“進(jìn)步是人類的生活方式”，我們每個(gè)人都渴望自己成為某個(gè)群體的優(yōu)異分子，試想，能在強(qiáng)手如林的xx大地區(qū)教育界擁有一席之地，該是自身價(jià)值多么有力的體現(xiàn)。
    (2)xx中學(xué)，既有郁達(dá)夫先生的優(yōu)良文化傳統(tǒng)氣候，又有現(xiàn)在郁達(dá)夫中學(xué)的強(qiáng)大的社會(huì)教育力量支持，為我進(jìn)行素質(zhì)磨練、開(kāi)展教學(xué)研究、提升崗位競(jìng)爭(zhēng)力提供了優(yōu)勢(shì)平臺(tái)。
    我校蒸蒸日上的發(fā)展勢(shì)頭，特別是近年來(lái)學(xué)校大力加強(qiáng)內(nèi)部管理和對(duì)外宣傳，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其重視教師教育教學(xué)質(zhì)量，當(dāng)然大家都認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)質(zhì)量的取得，離不開(kāi)教育教學(xué)研究和每位教師的專業(yè)成長(zhǎng)，20xx年中考的成就證明的就是這一點(diǎn)，這使我更有信心面對(duì)各種復(fù)雜教育形勢(shì)。
    (3)我作為學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人，更有義務(wù)為全體教師做好助手好榜樣，在教科室工作也更能與更多的專家老師交流接觸，獲得更多的教研信息，和其它教師一起發(fā)展。
    因此，無(wú)論從個(gè)人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度，無(wú)論從實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看，我都處在一個(gè)非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時(shí)也擁有許多內(nèi)在和外在的成長(zhǎng)動(dòng)力，特別要提一下的是我校擁有和其它學(xué)校沒(méi)有的資源優(yōu)勢(shì)，那就是盛志軍數(shù)學(xué)特級(jí)教師，他對(duì)于我乃至全校所有教師的個(gè)人專業(yè)發(fā)展大有裨益。
    所以，制定個(gè)人教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書既可以把握方向，明確目標(biāo)，循序漸進(jìn)，少走彎路，也可以時(shí)時(shí)警醒自己不懈怠，走上科學(xué)發(fā)展的高速路。
    2.外部挑戰(zhàn)。
    (1)歲月不饒人，我已經(jīng)近40周歲的中年教師，精力和體力有所下降，但我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉，使自己成為“一汪泉水”而不是“一潭死水”。
    (2)環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)在所難免，全市的優(yōu)秀的、具有發(fā)展勢(shì)頭的教師在周圍環(huán)視，沒(méi)有理由讓自己躺在溫床上。
    (3)社會(huì)整體上應(yīng)試教育氣氛太濃，素質(zhì)教育還未全面推進(jìn)，教育家辦學(xué)和實(shí)現(xiàn)教育理想的環(huán)境還未完全具備，要想推廣教科研興教還有很長(zhǎng)的路要走。
    (二)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與不足。
    1.個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)歷程與基礎(chǔ)。
    (1)我在1992年進(jìn)入xx師范學(xué)院就學(xué)，雖然這不是我的初衷，但“條條大路通羅馬”“三百六十行，行行出狀元”，使我立志成為一名優(yōu)秀教師，抱著當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師的信念，我把大學(xué)時(shí)代的分分秒秒都用到了極致，奠定了較為扎實(shí)的學(xué)科功底。
    (2)大學(xué)畢業(yè)后到我市一個(gè)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，憑著自己的熱情和努力教育教學(xué)，為自己打下一定的教師基礎(chǔ)，農(nóng)村7年中有6年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，樹立起成就名師的信心和基礎(chǔ)，但多次工作的調(diào)動(dòng)，影響我對(duì)個(gè)人專業(yè)發(fā)展。
    (3)20xx年，我在農(nóng)村工作xx年后，終于調(diào)入我所向往的學(xué)校--xx中學(xué)，幾年后擔(dān)任為教研組長(zhǎng)，在郁達(dá)夫中學(xué)這只大染缸里，我深深覺(jué)得離優(yōu)秀教師的距離還很遠(yuǎn)，特別是教育教學(xué)理論深厚功底以及業(yè)務(wù)能力也很強(qiáng)的優(yōu)秀教師相比距離更遠(yuǎn)，于是開(kāi)始平時(shí)鉆研教育教學(xué)理論，極大的豐富了自己的理論涵養(yǎng)，但由于教育教學(xué)任務(wù)、評(píng)職、后來(lái)的教務(wù)處管理等工作繁而重，在一定程度上也影響我的專業(yè)發(fā)展。
    20xx年8月，我開(kāi)始在教科室工作，擔(dān)任教科室負(fù)責(zé)人，有幸和盛志軍特級(jí)教師在同辦公室工作，耳濡目染了一段時(shí)間，感想頗多，現(xiàn)代教育教學(xué)理論差距太大、科研能力又不夠，這些時(shí)刻困擾著我。
    2.個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
    (1)我大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)進(jìn)修現(xiàn)有大學(xué)本科學(xué)歷，數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)、一般數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論知識(shí)基礎(chǔ)較好，教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂教學(xué)能力、管理學(xué)生能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)。
    (2)工作不敢稍有懈怠，進(jìn)步動(dòng)力足，特別是進(jìn)入現(xiàn)在崗位，有立志成為名師的強(qiáng)烈愿望，幸逢盛志軍特級(jí)教師，似乎有大樹底下好乘涼之快。
    (3)身體健康，能承受較大強(qiáng)度的工作和研究量，但凡事容易知足，危機(jī)感不太強(qiáng)。在追求課堂教學(xué)的生動(dòng)活潑之時(shí)忽略了嚴(yán)謹(jǐn)，這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
    3.自身不足。
    (1)由于從教近18年時(shí)間較長(zhǎng)，持續(xù)投入教育教學(xué)情感，已產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠，處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段，缺少創(chuàng)造力，缺乏挑戰(zhàn)性。
    (2)現(xiàn)在擔(dān)任富陽(yáng)市數(shù)學(xué)大組成員，學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人，學(xué)校常規(guī)管理任務(wù)重，在一定程度上影響業(yè)務(wù)進(jìn)修與提高。
    (3)我的最大不足之處是現(xiàn)代教育教學(xué)理論較差、教育教學(xué)科研能力薄弱。
    我的現(xiàn)有學(xué)歷已經(jīng)達(dá)到大學(xué)數(shù)學(xué)教育本科學(xué)歷，職稱已經(jīng)達(dá)到中學(xué)高級(jí)教師，榮譽(yù)已經(jīng)達(dá)到校級(jí)學(xué)科帶頭人、我校數(shù)學(xué)骨干教師、富陽(yáng)市教壇新秀、富陽(yáng)市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、富陽(yáng)市學(xué)生最喜愛(ài)教師榮譽(yù)稱號(hào)等，經(jīng)歷了富陽(yáng)市數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)，參與了xx省音像教材九年級(jí)數(shù)學(xué)部分的制作，為xx省“農(nóng)遠(yuǎn)”工程進(jìn)行過(guò)課堂教學(xué)。
    基于以上基本現(xiàn)狀，我的五年目標(biāo)是：不斷進(jìn)修，達(dá)到教育教學(xué)理論優(yōu)秀水平，3年內(nèi)爭(zhēng)取評(píng)為“xx市學(xué)科帶頭人”;5年目標(biāo)成長(zhǎng)為在xx市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象。
    (一)20xx年8月——20xx年8月，三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
    1.師德修養(yǎng)。
    (1)依法施教;。
    (2)同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)取。
    2.教育(德育)方面。
    (1)承擔(dān)教育工作積極參與;。
    (2)扶困培優(yōu)積極展開(kāi)，關(guān)注后進(jìn)生教育進(jìn)步。
    3.教學(xué)方面。
    (1)每堂課教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)管理到位，爭(zhēng)取教學(xué)實(shí)效優(yōu)秀;。
    (2)各級(jí)各類公開(kāi)課上課或比賽、命題比賽、說(shuō)題說(shuō)課比賽等積極參與，新教師、教學(xué)困難教師結(jié)對(duì)積極參與，各種教學(xué)任務(wù)聽(tīng)從學(xué)校安排，教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅。
    特色與目標(biāo)：在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出和強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一堂課都成為精品，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。上課時(shí)段搜集數(shù)學(xué)教學(xué)素材，特別是錯(cuò)題、難題、精品題匯總，制定校本作業(yè)本。
    4.教育科研。
    (1)課題(第一年積極選材并實(shí)施，第二年、第三年結(jié)題，爭(zhēng)取市、區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)級(jí)要高)。
    (2)論文(三年中每一年撰寫論文，論文級(jí)別在富陽(yáng)市獲獎(jiǎng)，至少有一篇為一等獎(jiǎng)及以上)。
    5.學(xué)習(xí)進(jìn)修。
    組織并積極參與各種學(xué)歷進(jìn)修、交流短訓(xùn)、校本培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)等。
    6.目標(biāo)。
    3年內(nèi)爭(zhēng)取評(píng)為“xx市學(xué)科帶頭人”。
    (二)20xx年8月——20xx年8月，二年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：
    1.師德修養(yǎng)。
    (1)為人師表，依法施教;。
    (2)同行、同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)取。
    2.教育(德育)方面。
    (1)承擔(dān)教育工作積極參與，這也是教科室工作的一部分;。
    (2)扶困培優(yōu)積極展開(kāi)，關(guān)注后進(jìn)生教育進(jìn)步。
    3.教學(xué)方面。
    (1)每堂課教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)管理到位，爭(zhēng)取教學(xué)實(shí)效優(yōu)秀;。
    (2)各級(jí)各類公開(kāi)課上課或比賽、命題比賽、說(shuō)題說(shuō)課比賽等照常積極參與，新教師、教學(xué)困難教師結(jié)對(duì)積極參與并經(jīng)常關(guān)注此類教師專業(yè)發(fā)展;各種教學(xué)任務(wù)聽(tīng)從學(xué)校安排，教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅。
    特色與目標(biāo)：在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格課堂教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，突出和強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使每一堂課都成為精品，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。上課時(shí)段搜集數(shù)學(xué)教學(xué)素材，特別是錯(cuò)題、難題、精品題匯總，制定校本作業(yè)本，并整理素材進(jìn)行案例或論文撰寫。
    4.教育科研。
    (1)課題(繼續(xù)和盛特一起做課題，帶動(dòng)其它個(gè)人和教研組做課題，組建良好教研氛圍團(tuán)隊(duì))。
    (2)論文(二年中每一年撰寫論文，論文級(jí)別在富陽(yáng)市及以上獲獎(jiǎng))。
    5.學(xué)習(xí)進(jìn)修。
    組織并積極參與各種學(xué)歷進(jìn)修、交流短訓(xùn)、校本培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)等。
    6.目標(biāo)。
    5年內(nèi)爭(zhēng)取評(píng)為“xx市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象”。
    1、為了個(gè)人發(fā)展需要，做到謙虛求教于各級(jí)各類教育專家、特級(jí)教師。
    2、對(duì)自身不斷的鞭策、努力，不斷地學(xué)習(xí)，保持旺盛的精力和上進(jìn)心、責(zé)任感，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高、實(shí)現(xiàn)自我。
    個(gè)人警句：
    一個(gè)人如果有明確的發(fā)展目標(biāo)，兼有平和的心態(tài)，更要有堅(jiān)持不懈的恒心，敢于暴露缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤的勇氣，再擁有敏銳的研究意識(shí)，廣泛參與、積極合作，相信一定能取得理想的成果。
    看了陳建國(guó)老師的規(guī)劃書，感到很欣慰。這份規(guī)劃書直接與省教育廳要求的規(guī)劃書接軌。有下列幾個(gè)方面值得肯定：
    1.行文規(guī)范。從四個(gè)方面制定了規(guī)劃。從制定規(guī)范的意義出發(fā)，分析了外部環(huán)境和學(xué)校內(nèi)部環(huán)境，認(rèn)為環(huán)境已經(jīng)形成了教師自我成長(zhǎng)的土壤，又按年段規(guī)劃了目標(biāo)總目標(biāo)和分目標(biāo)，提出了保障措施。最后，為激勵(lì)自己，寫上了個(gè)人警句。
    2.符合實(shí)際。從內(nèi)容上看，這份規(guī)劃書實(shí)事求是地分析了環(huán)境和自身的成長(zhǎng)的現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)和不足，為后續(xù)努力打下了成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，兩個(gè)特色目標(biāo)是可操作和實(shí)現(xiàn)的，也是具有一定層面的。
    3.具體到位。這份規(guī)劃書，立意較高，同時(shí)有具體細(xì)致。所謂立意較高，規(guī)劃書把教師成長(zhǎng)看作立校之本。所謂具體細(xì)致，規(guī)劃書抓住“自我”和“專業(yè)”和要求，全面地從師德、德育、教學(xué)、科研各個(gè)方面對(duì)自己的目標(biāo)作了細(xì)致合理的計(jì)劃，促進(jìn)了自己的人生一步一個(gè)腳印朝前發(fā)展。
    所要指出的是，規(guī)劃書中加強(qiáng)讀書，提高自己的理論素養(yǎng)方面還需要補(bǔ)充。
    人生要想有一番作為，必須選擇一條適合自己性格的跑道，堅(jiān)持走下去。沒(méi)有跑道，無(wú)法發(fā)揮出自己的才華，沒(méi)有跑道，將會(huì)被淹沒(méi)在蕓蕓眾生之中。希望大家，尤其是年輕的朋友們選擇好自己的跑道前進(jìn)!
    體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十五
    音樂(lè)藝術(shù)教育應(yīng)該成為人們關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。憂郁社會(huì)環(huán)境、教育體制和人們的思想觀念等原因，當(dāng)前，我國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)教育比較薄弱，國(guó)民音樂(lè)素質(zhì)較低。因而，必須認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育的重要性，加快音樂(lè)教育事業(yè)，在深灰營(yíng)造良好的美育氛圍和文化環(huán)境。
    （一）教師職業(yè)的發(fā)展概況
    1、教師行業(yè)就業(yè)前景及社會(huì)需求。
    教師職業(yè)越來(lái)越吃香，主要是因?yàn)榻處熉殬I(yè)穩(wěn)定且收人穩(wěn)定，而企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難，職工收入就相應(yīng)受到影響。而政府越來(lái)越強(qiáng)調(diào)尊重知識(shí)、尊重人才，營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍，教師職業(yè)也越來(lái)越受社會(huì)尊重，一些特殊專業(yè)教師一直被看好，如音樂(lè)、美術(shù)、電腦等。據(jù)中央教育研究所蔣國(guó)華介紹，中國(guó)教育行業(yè)部門人員數(shù)有可能增加一倍，教師隊(duì)伍將達(dá)1700萬(wàn)——2100萬(wàn)人。在就業(yè)空間進(jìn)一步加大的同時(shí)，教育也面臨素質(zhì)大挑戰(zhàn)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化加快，師資人才國(guó)際化將成為一種趨勢(shì)，師資培訓(xùn)業(yè)將會(huì)出現(xiàn)高潮，在未來(lái)，教師將有可能步入高收入行列。
    2、教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
    職業(yè)道德素質(zhì)：忠于人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好道德修養(yǎng)。
    科學(xué)文化素質(zhì)：廣博的文化知識(shí)，精深的專業(yè)知識(shí)，全面的教育科學(xué)知識(shí)，基本的美育知識(shí)。
    教學(xué)能力素質(zhì)：加工教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，組織管理能力，教育研究能力，交往能力。
    心理素質(zhì)：積極樂(lè)觀的情緒，豁達(dá)開(kāi)朗的心胸，堅(jiān)忍不拔的毅力。
    創(chuàng)新素質(zhì)：創(chuàng)新的教育觀念，創(chuàng)新的教育能力，創(chuàng)新的人格特征。
    3、人才需求
    近年來(lái)，隨著國(guó)家?guī)煼渡蜆I(yè)政策的變化和大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)化的不斷深入，師范就業(yè)情況發(fā)生了較大變化。再加上現(xiàn)在生源每年都有不同程度的減少，教師職業(yè)的就業(yè)指標(biāo)人數(shù)大大減少。
    （二）、區(qū)域需求具體分析
    我選擇的就業(yè)區(qū)域是我的家鄉(xiāng)臨沂，通過(guò)對(duì)臨沂市當(dāng)?shù)亟處煹淖稍円约皩?duì)臨沂教師招聘網(wǎng)的查詢，我了解到：
    1、教師招聘考試要求
    臨沂市教師職業(yè)的就業(yè)政策采用公開(kāi)招考的方式，通過(guò)筆試、面試等環(huán)節(jié)錄用。臨沂市教師招聘考試科目有公共課和專業(yè)課。公共課包含教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)，教師職業(yè)道德的基本要求和新課程改革的相關(guān)內(nèi)容（50分）；所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)（100分）
    音樂(lè)、舞蹈、體育、美術(shù)加試專業(yè)技能：音樂(lè)專業(yè)為鍵盤和聲樂(lè)；舞蹈專業(yè)為基本功技巧組合自備和民族舞自選；其中筆試專業(yè)理論成績(jī)和技能成績(jī)各為100分，分別按50%的比例折算后，與公共課成績(jī)之和為筆試總成績(jī)。根據(jù)筆試成績(jī)按學(xué)科招聘人數(shù)，按1：1比例確定進(jìn)入試講人員。最后按筆試成績(jī)占40%、試講成績(jī)占60%的比例計(jì)算總成績(jī)。
    2、招收人數(shù)
    通過(guò)查閱往年的招考簡(jiǎn)章，我市每年招收大約五名的音樂(lè)教師。根據(jù)成績(jī)的高低分配的縣城以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)。
    3、錄用辦法
    根據(jù)考試總成績(jī)，按招考計(jì)劃人數(shù)從高分到低分確定擬聘用人員。對(duì)擬聘用人員，實(shí)行社會(huì)公示，公示期為3天，公示無(wú)異議的人員由區(qū)教育體育局辦。對(duì)擬聘用的畢業(yè)生根據(jù)工作需要、崗位需求進(jìn)行合理安置，原則上充實(shí)到農(nóng)村教學(xué)第一線。
    新劃歸蘭山區(qū)的原費(fèi)縣三鎮(zhèn)新教師的錄用及安置僅限新劃歸三鎮(zhèn)戶口的畢業(yè)生，具體錄用人數(shù)和比例同樣根據(jù)報(bào)考人數(shù)和學(xué)科的實(shí)際需求確定。省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生、中共黨員（含預(yù)備黨員）在同等情況下優(yōu)先聘用。
    4、音樂(lè)教師素質(zhì)要求
    （1）良好的職業(yè)道德修養(yǎng)
    師德修養(yǎng)通常指教師要為人師表，要具有高尚的道德情操和優(yōu)良的思想品質(zhì)，以此去影響學(xué)生，成為學(xué)生刻苦鉆研。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的榜樣，在言談舉止等方面成為學(xué)生的表率。
    （2）要有扎實(shí)而厚實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)
    做一名音樂(lè)教師要有進(jìn)行教學(xué)工作所必須的扎實(shí)而身后的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要精通所教的學(xué)科，要掌握豐富的音樂(lè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和教育技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，還要具備音樂(lè)學(xué)科領(lǐng)域所涉及的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。
    （3）要有一專多能的素質(zhì)
    作為一名音樂(lè)教師，只有音樂(lè)方面“?！绷?，才有資格為人“師”。這所謂“多能”是指藝術(shù)教師除了具備與其他教師相同的素質(zhì)外，還必須具備較高的專業(yè)理論水平和較為精湛的多方面的專業(yè)技能，這樣才能贏得學(xué)生認(rèn)可，才能為教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)，最終將更多的`學(xué)生吸引到課堂上來(lái)。
    （4）掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和方法
    在科技迅猛發(fā)展的今天，我們的教學(xué)手段和方法幾乎每天都在改變和進(jìn)步。作為新時(shí)期的音樂(lè)教育工作者，不但應(yīng)當(dāng)具備高層次的音樂(lè)修養(yǎng)，而且還應(yīng)具備應(yīng)用新技術(shù)的能力。
    （一）主要的優(yōu)勢(shì)
    1、掌握教學(xué)的理論知識(shí)
    經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)課程學(xué)習(xí)以及課外閱讀和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，讓我掌握了教育技術(shù)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，這對(duì)以后的教學(xué)來(lái)說(shuō)都是必須具備的。
    2、掌握教學(xué)設(shè)計(jì)方面的技能
    通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代教育概論等專業(yè)課的學(xué)習(xí)掌握了教學(xué)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、管理、評(píng)價(jià)的方法和技術(shù)，這些都有助于教學(xué)工作的進(jìn)行。
    3、掌握了多媒體應(yīng)用技能
    通過(guò)對(duì)microsoft power point幻燈片等課程的學(xué)習(xí)具有了體音樂(lè)課件制作的基本能力。這些都對(duì)以后的音樂(lè)教學(xué)有幫助。
    4、具有教學(xué)耐心
    對(duì)一個(gè)中小學(xué)教師而言，耐心非常重要。我的性格親切和善，待人誠(chéng)懇，所以學(xué)生、家長(zhǎng)都能和我進(jìn)行很好的溝通，也能很容易的讓學(xué)生和我打成一團(tuán)。我還是一個(gè)非常有耐心、有責(zé)任感的人，我對(duì)我的學(xué)生將會(huì)始終抱著希望地去幫助、教導(dǎo)他們。
    體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十六
    實(shí)現(xiàn)老師的專業(yè)化可持續(xù)開(kāi)展，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)展有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的奢侈。作為一名老師，假設(shè)是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿意社會(huì)的須要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
    反思自身狀況，是為了了解自己的特長(zhǎng)和短處，在生涯設(shè)計(jì)中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，或揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
    1、自身職業(yè)現(xiàn)狀分析。
    (1)教學(xué)方面。
    (2)班主任方面。
    (3)教科研方面(成果列舉)。
    (4)其他任職狀況。
    2、自身素養(yǎng)特點(diǎn)反思。
    (1)學(xué)問(wèn)狀況。
    (2)實(shí)力狀況。
    哪些實(shí)力強(qiáng)?哪些實(shí)力弱?教育教學(xué)活動(dòng)中常因缺乏哪些實(shí)力而感困難?
    (3)特性特點(diǎn)。
    3、成長(zhǎng)環(huán)境的分析。
    分析成長(zhǎng)環(huán)境，是為了了解環(huán)境對(duì)自己成長(zhǎng)有哪些有利因素或不利因素，以便確定自己的職業(yè)目標(biāo)和成長(zhǎng)途徑。
    (1)社會(huì)環(huán)境。
    (2)學(xué)校環(huán)境及開(kāi)展時(shí)機(jī)。
    (3)自己的家庭環(huán)境。
    4、成長(zhǎng)歷程的'反思。
    成長(zhǎng)歷程的反思，有助于增加自己的生涯意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí)、開(kāi)展意識(shí)，有助于了解自己已取得的成果和存在的缺乏，了解自己所處的成長(zhǎng)階段。
    自我反思的方法可以包括：教育日記;學(xué)生作業(yè)檢查;參觀考察與觀摩;成長(zhǎng)自傳等。
    從他人那里獲得自身開(kāi)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)，往往具有必須的客觀性。自我認(rèn)知和他人評(píng)價(jià)一般要綜合考慮，以便做好職業(yè)生涯規(guī)劃。一般獲得的途徑如下：
    (1)教學(xué)同行(教研員和區(qū)內(nèi)其它同行、學(xué)校同行)評(píng)價(jià)，可采納對(duì)話形式獲得;。
    (2)年級(jí)同行評(píng)價(jià)，可采納對(duì)話形式獲得;。
    (3)學(xué)校和主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)，可通過(guò)對(duì)話、日常會(huì)議評(píng)價(jià)、年度總結(jié)評(píng)語(yǔ)等形式獲得;。
    (4)學(xué)生評(píng)價(jià)，可采納問(wèn)卷調(diào)查表、學(xué)生座談會(huì)等形式獲得。
    1、我的長(zhǎng)期目標(biāo)(可從教育、教學(xué)、教科研方面談，也可從在學(xué)校中的位置談)。
    (1)教育方面。
    成為“良好的班級(jí)管理者”：對(duì)于班級(jí)的管理，學(xué)生的輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué)，師生關(guān)系融洽、學(xué)習(xí)效果提升等方面形成專長(zhǎng)。
    (2)教學(xué)方面。
    成為“課程與教學(xué)專家”：老師對(duì)某一課程的開(kāi)展、教材的編寫有獨(dú)到的成就，或是對(duì)于所教學(xué)科某一章節(jié)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的教學(xué)方法改良有自己的心得，加以鉆研。
    (3)教科研方面。
    成為某一領(lǐng)域或工程專家：如信息、視聽(tīng)媒體、學(xué)科教學(xué)、書法、球類等。
    體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十七
    本學(xué)期我園將以幼兒園管理制度為準(zhǔn)，以保教結(jié)合為原則，以安全工作為主，以教師素質(zhì)為重點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在本學(xué)期我們會(huì)以幼兒開(kāi)心、教師舒心、家長(zhǎng)放心為目標(biāo)，盡力去做好各項(xiàng)事情。
    新年新計(jì)劃，我園就幼兒園各方面條件，制定以下計(jì)劃：
    1、規(guī)范管理：完善管理制度，加強(qiáng)管理制度的落實(shí)情景。
    2、教師素質(zhì)的加強(qiáng)：本學(xué)期教師的各方面還不到位，下學(xué)期要培養(yǎng)教師的思想以及學(xué)習(xí)精神。
    3、幼兒園特色：我園本學(xué)期將以幼兒的良好行為習(xí)慣、英語(yǔ)、武術(shù)為特色來(lái)發(fā)展。
    4、安全：落實(shí)各個(gè)工作崗位的職責(zé)，盡量避免安全事故的發(fā)生。
    5、家園共育：經(jīng)過(guò)多種方式，與家長(zhǎng)溝通并和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，一齊促進(jìn)幼兒發(fā)展。
    6、教學(xué)：多開(kāi)展觀課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平。
    （一）園務(wù)管理
    1、管理方式：調(diào)整個(gè)人心態(tài)，激發(fā)教師做事熱情。
    2、管理目標(biāo)：讓教師有“一體意識(shí)”，讓犀牛陂幼兒園成為一支團(tuán)結(jié)的好團(tuán)隊(duì)。
    3、分工：明確分工，各領(lǐng)域誰(shuí)管誰(shuí)負(fù)責(zé)，職責(zé)落實(shí)到人，保障幼兒園的各項(xiàng)工作順利的開(kāi)展，并到達(dá)更好的效果。
    （二）教研
    1、教師思想：激發(fā)教師的求知欲，讓教師敢于創(chuàng)新，到達(dá)教中有研。
    2、實(shí)踐：在工作教學(xué)中，隨時(shí)監(jiān)督、檢查，讓教師不能有表面上的應(yīng)付或注重形式的東西。
    3、重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣、識(shí)字、英語(yǔ)、武術(shù)、數(shù)學(xué)等課程。
    4、教學(xué)水平：加強(qiáng)新教師的管理與培養(yǎng)，提高教學(xué)本事。
    （三）安全衛(wèi)生
    1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健管理制度，確保師生的安全、健康。
    2、加強(qiáng)安全管理工作，提高教師職責(zé)心，減少安全事故的發(fā)生。
    3、落實(shí)獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)教師職責(zé)心和上進(jìn)心。
    （四）教育
    1、關(guān)注平時(shí)教育，在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
    2、在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)本事的培養(yǎng)。
    3、繼續(xù)堅(jiān)持晨、午檢活動(dòng)，多增加戶外活動(dòng)以及體育活動(dòng)，以便加強(qiáng)幼兒體能發(fā)展。
    4、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)，加強(qiáng)親子之情。
    （五）家長(zhǎng)工作
    1、宣傳與溝通同時(shí)進(jìn)行，進(jìn)取開(kāi)展各類活動(dòng)，平時(shí)以電訪、面談、家訪等多種方法，開(kāi)展好家園活動(dòng)，到達(dá)家園共育的效果。
    2、各班每月更新家園共育欄，每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，并利用周五統(tǒng)一進(jìn)行檢查，平時(shí)利用電話、調(diào)查問(wèn)卷等方法，了解家長(zhǎng)意向，采納家長(zhǎng)一些好的提議，提高家長(zhǎng)的滿意度、信任度。
    二月份：
    1、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，打掃衛(wèi)生、學(xué)習(xí)規(guī)章制度、召開(kāi)教職工大會(huì)。布置教學(xué)任務(wù)
    2、做好新生情緒穩(wěn)定工作，進(jìn)行常規(guī)與行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
    3、制定新學(xué)期的各部門計(jì)劃，（2月20日交），編排好幼兒早操，開(kāi)學(xué)一周后檢查。
    4、舉辦元宵節(jié)慶祝活動(dòng)
    5、發(fā)放教材，園服，并做好新生的登記。
    6開(kāi)學(xué)初致家長(zhǎng)的一封信
    7、月底對(duì)新生進(jìn)行家訪工作
    三月份：
    1、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、開(kāi)展好幼兒一日活動(dòng)，
    2、加強(qiáng)春季衛(wèi)生保健工作
    3、常規(guī)檢查
    4、對(duì)各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”進(jìn)行檢查（本月重點(diǎn)：進(jìn)餐、禮貌）
    5、消防演練
    四月份：
    1、教師觀摩課評(píng)比
    2、全園半日教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)（向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)）
    3、組織春游活動(dòng)
    4、“六一”節(jié)目的選材
    4、對(duì)各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”進(jìn)行檢查（本月重點(diǎn)：個(gè)人衛(wèi)生、午睡）
    五月份：
    1、對(duì)幼兒期中摸底測(cè)試
    2、幼兒講故事比賽
    3、幼兒美術(shù)畫展評(píng)比
    4、“六一”節(jié)目的排練
    5、對(duì)各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”進(jìn)行檢查（本月重點(diǎn)：閱讀、教學(xué)活動(dòng)）
    六月份：
    1、慶“六一”親子活動(dòng)
    2、發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查表
    3、幼小銜接工作
    4、學(xué)期末家訪
    5。對(duì)各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”進(jìn)行檢查（本月重點(diǎn)：戶外活動(dòng)、語(yǔ)言發(fā)展）
    七月份：
    1、期末幼兒摸底測(cè)試
    2、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)
    3、園務(wù)總結(jié)會(huì)議
    4、做好學(xué)期結(jié)束交接工作，資料歸檔工作
    5、園內(nèi)各種設(shè)備的檢查、維修工作
    6、啟動(dòng)下期新生報(bào)名工作
    體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十八
    [論文摘要]科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是職業(yè)成功的前提和基礎(chǔ)。文章從高職院校青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性入手，分析了目前存在的問(wèn)題，并從青年教師自身和高職院校管理兩個(gè)方面提出了相應(yīng)的策略和建議。
    [論文關(guān)鍵詞]高職院校 青年教師 職業(yè)生涯規(guī)劃
    隨著高職院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，青年教師的數(shù)量也逐年上升，已經(jīng)成為高職院校的主要力量，其職業(yè)成長(zhǎng)狀況直接影響到學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和高職院校的可持續(xù)發(fā)展?！督逃筷P(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[20xx]16號(hào)）中明確指出：“要重視青年教師的職業(yè)發(fā)展和繼續(xù)教育，注重雙師型教師的培養(yǎng)，打造一支優(yōu)良的教師團(tuán)隊(duì)?！倍M(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃是高職院校青年教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的前提和基礎(chǔ)。
    一、高職院校青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
    職業(yè)生涯規(guī)劃是指雇員根據(jù)對(duì)自身主觀因素和客觀環(huán)境的分析，確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)，以及制訂相應(yīng)的工作、培訓(xùn)和教育計(jì)劃，并按照一定的時(shí)間安排，采取必要的行動(dòng)實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的過(guò)程。職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)實(shí)現(xiàn)青年教師的個(gè)人價(jià)值和促進(jìn)高職學(xué)院發(fā)展都具有重要意義。
    1.有利于教師自身成長(zhǎng)。職業(yè)生涯規(guī)劃一是能夠幫助青年教師確立職業(yè)目標(biāo)，避免盲目發(fā)展。青年教師，特別是剛剛踏上工作崗位的新教師，他們一方面年輕、有朝氣，給高職院校注入了新鮮活力；另一方面教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，又缺乏企業(yè)鍛煉，實(shí)踐指導(dǎo)能力有待提高。職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助青年教師通過(guò)對(duì)自己個(gè)性、特長(zhǎng)等方面的分析，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為自己的職業(yè)發(fā)展制定一個(gè)明確的目標(biāo)，并按目標(biāo)規(guī)劃步驟有條不紊地進(jìn)行，避免盲目發(fā)展，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，逐步實(shí)現(xiàn)由新手向?qū)＜业霓D(zhuǎn)變。二是有利于緩解青年教師的職業(yè)倦怠，實(shí)現(xiàn)自我激勵(lì)。青年教師教學(xué)任務(wù)繁重，職稱晉升困難重重，科研考核壓力較大，很容易形成職業(yè)倦怠?？茖W(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃有助于青年教師保持清醒的頭腦，正確認(rèn)識(shí)壓力，并以積極的心理狀態(tài)從容應(yīng)對(duì)，從而跨越障礙，順利進(jìn)入下一個(gè)階段，實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)。
    2.有利于促進(jìn)高職院校發(fā)展。教師是學(xué)校的主力軍，沒(méi)有教師，一切都無(wú)從談起。青年教師的發(fā)展與高職院校的發(fā)展是統(tǒng)一的，教師的職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，高職院校也就有了凝聚力，能夠更好地吸引和留住人才。同樣，高職院校發(fā)展迅速，青年教師也會(huì)多方面受益；反之，青年教師的發(fā)展則會(huì)受阻?？梢哉f(shuō)，青年教師的發(fā)展與高職院校的發(fā)展是密切相連的。青年教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃有利于自身成長(zhǎng)，也必會(huì)推動(dòng)高職院校的穩(wěn)定和發(fā)展。
    二、高職院校青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問(wèn)題
    1.職業(yè)生涯規(guī)劃不夠具體、科學(xué)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多青年教師制定的職業(yè)生涯規(guī)劃比較籠統(tǒng)，不夠具體。他們一般從學(xué)歷提升、教學(xué)水平提升、職稱晉升、職務(wù)晉升等方面制定目標(biāo)，但是沒(méi)有具體的實(shí)施措施和步驟。例如，有的教師希望能夠盡快提高教學(xué)水平，但是并沒(méi)有計(jì)劃通過(guò)怎樣的途徑和方式實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。因此，雖然教師這一職業(yè)得到普遍認(rèn)可，但由于生涯規(guī)劃不夠具體和科學(xué)，沒(méi)有制定有效的實(shí)施途徑，許多青年教師仍然覺(jué)得壓力很大而發(fā)展空間較小。
    2.高職院校對(duì)青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的重視和指導(dǎo)不夠。許多高職院校尚未充分認(rèn)識(shí)到青年教師的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于學(xué)校發(fā)展的重大意義，因此未引起足夠的重視，缺乏有效指導(dǎo)。一是對(duì)青年教師的成長(zhǎng)關(guān)心不夠，不能根據(jù)不同教師的個(gè)性、興趣、專長(zhǎng)與職業(yè)目標(biāo)等給予適當(dāng)、正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)；二是對(duì)青年教師成長(zhǎng)的激勵(lì)不夠，使他們?nèi)菀桩a(chǎn)生倦怠、消極的心理，認(rèn)為“反正一輩子也就這樣了”；三是提供成長(zhǎng)的平臺(tái)不夠，青年教師進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐、專業(yè)學(xué)習(xí)、職務(wù)晉升的機(jī)會(huì)較少，這讓他們覺(jué)得所有事情都得論資排輩，爭(zhēng)取也無(wú)濟(jì)于事，干脆不去爭(zhēng)取。
    三、青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的策略建議
    1.青年教師自身方面。一是正確認(rèn)識(shí)和評(píng)估環(huán)境。首先，要正確認(rèn)識(shí)自我，通過(guò)考核、評(píng)價(jià)、咨詢、比較等方法，了解自己的技能、特長(zhǎng)、智商、情商、思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平以及人脈資源，分析自己是適合做教學(xué)、科研還是管理工作等。其次，要充分認(rèn)識(shí)與了解所處的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制，了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)與發(fā)展趨勢(shì)。只有對(duì)這些進(jìn)行了全面、正確的分析和評(píng)價(jià)，才能更好地找出與自身特征相適應(yīng)的職業(yè)目標(biāo)。
    二是合理規(guī)劃職業(yè)生涯。每位青年教師都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，有的適合教學(xué)，有的擅長(zhǎng)處理人際關(guān)系適合行政管理崗位，有的熱愛(ài)研究適合走科研道路。這就需要青年教師根據(jù)實(shí)際情況，選擇最適合自己的職業(yè)目標(biāo)。一般來(lái)說(shuō)，一份合理的職業(yè)生涯規(guī)劃包括短期規(guī)劃（未來(lái)3～5年）、中長(zhǎng)期規(guī)劃（5～10年）、長(zhǎng)期規(guī)劃（10年以上），制定者可以設(shè)定不同時(shí)間段內(nèi)在教學(xué)能力、職稱、職務(wù)等方面達(dá)到的目標(biāo)，并規(guī)劃具體的途徑和步驟。這樣把一個(gè)大的職業(yè)目標(biāo)分解成了許多小的目標(biāo)，只要腳踏實(shí)地地走好每一小步，目標(biāo)就不難實(shí)現(xiàn)。
    三是在實(shí)踐中對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行反饋與修正。職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)只是一般的規(guī)劃定式，不是一次完成的。制定好的職業(yè)生涯規(guī)劃，也不是一成不變的，而是一種不斷調(diào)整的動(dòng)態(tài)過(guò)程。隨著時(shí)間和環(huán)境的不斷變化，人的想法也會(huì)發(fā)生改變。青年教師要根據(jù)周圍環(huán)境的變化，不斷地調(diào)整自己的行為方式，以發(fā)展的眼光看待職業(yè)發(fā)展，不斷修正職業(yè)生涯規(guī)劃，這樣才能獲得成功。
    2.高職院校管理方面。青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的順利實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)學(xué)校的有效管理和環(huán)境支持。高職院校相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視對(duì)青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)和幫助，盡可能完善已有機(jī)制，為青年教師提供更多的發(fā)展平臺(tái)。
    一是完善教師激勵(lì)機(jī)制。激勵(lì)是最好的動(dòng)力，一套好的激勵(lì)機(jī)制能夠有效地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，激發(fā)教師的工作熱情和創(chuàng)新精神，提高教學(xué)水平和辦學(xué)水平。因此，高職院校要根據(jù)青年教師的職業(yè)需求特點(diǎn)，遵循公平、公正的原則，有針對(duì)性地在教學(xué)及科研方面的考核、職稱評(píng)聘、績(jī)效考核、學(xué)歷提升、訪學(xué)深造、文體活動(dòng)等方面給予青年教師物質(zhì)和精神的雙重激勵(lì)，滿足他們被尊重和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要。
    二是完善培訓(xùn)機(jī)制，加大培訓(xùn)力度。高職院校要依據(jù)不同類型、不同群體的青年教師，對(duì)其進(jìn)行目的不同的培訓(xùn)。對(duì)于畢業(yè)于非師范類院校的教師，應(yīng)該著重加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)教法等課程的培訓(xùn)；對(duì)于剛剛走上教學(xué)崗位的青年教師，應(yīng)該首先進(jìn)行崗位培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校教師行為準(zhǔn)則和教師職業(yè)道德，掌握教學(xué)課堂技巧等，以使他們盡快具備教師身份所需的基本素質(zhì)和能力；對(duì)于那些從學(xué)校到學(xué)校的青年教師，應(yīng)該加強(qiáng)企業(yè)鍛煉，提高實(shí)踐教學(xué)水平。此外，高職院校還需加強(qiáng)專業(yè)理論、科研能力等培訓(xùn)，以拓展專業(yè)知識(shí)的寬度和深度，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，掌握前沿動(dòng)態(tài)，切實(shí)提高青年教師的職業(yè)素質(zhì)和教學(xué)科研能力。
    三是搭建服務(wù)教師職業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。高職院校要重視青年教師的職業(yè)生涯規(guī)劃，為教師的職業(yè)發(fā)展提供個(gè)性化的指導(dǎo)和咨詢，構(gòu)建多樣化的職業(yè)發(fā)展模式，讓青年教師能看到希望，看到發(fā)展的機(jī)會(huì)和空間；要做好“傳、幫、帶”工作，讓優(yōu)秀教師、骨干教師引導(dǎo)青年教師的成長(zhǎng)，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、教學(xué)研討、科研課題等方式，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上快速實(shí)現(xiàn)由新手教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變；要做好信息咨詢與共享工作，主動(dòng)、及時(shí)公開(kāi)教學(xué)比賽、科研項(xiàng)目申報(bào)、學(xué)習(xí)深造、職稱評(píng)審、干部選拔等的相關(guān)信息；要做好青年教師的人文關(guān)懷工作，讓他們?nèi)娜馔度牍ぷ?，更快更好地?shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。
    體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十九
    俗話說(shuō)：試玉要燒三日滿，辯才需待七年期，一個(gè)合格的人民教師也不是一朝一夕就能成長(zhǎng)起來(lái)的，要經(jīng)過(guò)自己不斷的努力奮斗，要有犧牲精神，有獻(xiàn)身精神，有園丁精神，還要敬業(yè)和不懈的拼搏，虛心的向新老教師不斷的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)數(shù)年的成長(zhǎng)，磨練，才能成為一個(gè)合格的人民教師！
    我作為一名工作時(shí)間25年年的老教師，我認(rèn)為十分有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在教育事業(yè)的前進(jìn)路上有一個(gè)明確的前進(jìn)方向和明確的發(fā)展方向。
    我雖然能很好的完成眼前的教育工作，但是還離黨的要求有一定的距離，在課堂教學(xué)中，還有不妥的地方，不能十分的得心應(yīng)手運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律知道教學(xué)實(shí)踐，我們知道，沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐的理論是空洞的實(shí)踐。所以在教育教學(xué)工作中，要理論聯(lián)系實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并敢于在教學(xué)中大膽的實(shí)踐，才能創(chuàng)出一條屬于自己的教學(xué)之路！下面是在未來(lái)的7年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：
    教師們都有一句話：“教師要給學(xué)生一滴水，首先要有一桶水?！蔽铱串?dāng)今知識(shí)日益繁雜的時(shí)代，需要教師爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。光有一桶水是不夠的！教師首先要是大海，是取之不盡的知識(shí)源泉，不僅僅要有自己的專業(yè)知識(shí)，還有學(xué)雜，不說(shuō)博古通今，中外融貫，天文地理，總的不斷的學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步！
    1、認(rèn)真的學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。
    特別是要專業(yè)化 ，學(xué)習(xí)“有效”系列的教學(xué)理論，按照新教育理念和新教材的觀念，積極認(rèn)真的進(jìn)行課堂教學(xué)模式的大膽改革、要敢于探索，按教育規(guī)律優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索發(fā)展“先學(xué)后教”的教育理論，處理好課改和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的智力，不斷強(qiáng)化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教書育人兩不誤。使班級(jí)中每個(gè)學(xué)生在快樂(lè)陽(yáng)光下，茁壯中成長(zhǎng)。
    2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分化的教學(xué)。
    課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，認(rèn)真的事無(wú)巨細(xì)的寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐，不斷自我反思。還要上升到理論的高度，進(jìn)行總結(jié)！
    3、教學(xué)中注重自己語(yǔ)言文學(xué)修養(yǎng)的提高，要多讀好，多學(xué)習(xí)，多思考，勤練筆。
    勤于向新老教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí)，以達(dá)到從全方位的提高自己的教育教學(xué)的知識(shí)水平。
    教師首先要傳道解惑授業(yè)，教師的任務(wù)不僅僅要使學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
    在能力方面要求自己做到以下幾點(diǎn)：
    （1）、教育感召力。
    用真心去教育學(xué)生，用心靈去感召學(xué)生，用情感去感化學(xué)生。教育學(xué)生不能只用懲罰， 要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，不要光看學(xué)生的缺點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處要要善于正面引導(dǎo)！經(jīng)常給他們講道理，分析問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。
    （2）、教育學(xué)生要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，循循善誘。
    不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。
    （3）、完善課堂教學(xué)的能力。
    在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí)。
    1、積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并敢于運(yùn)用在自己的教學(xué)實(shí)踐中，及時(shí)準(zhǔn)確進(jìn)行反思。在工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)書籍，不斷提高自己。同時(shí)要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽(tīng)、多看、多思，多寫、多練。
    2、認(rèn)真的參加集體備課，積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究。能不斷的在教研中提高自己的教育教學(xué)水平！
    四、具體規(guī)劃
    20xx年——（第一年 ）
    通過(guò)參加通遼市中小學(xué)全員遠(yuǎn)程教育，不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，在教學(xué)中不斷的大膽的實(shí)踐，采用先學(xué)后教的教學(xué)方法，不斷的認(rèn)真反思，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)大面積的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    20xx年——（第二年 ）
    不斷的向新老教師認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處，同時(shí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中，不斷的提高自己對(duì)新的教學(xué)方法的駕馭能力， 俗話說(shuō)：法無(wú)定法，要跳出固定教學(xué)方法的囹圄，不斷的大膽的創(chuàng)新，走一條自己的獨(dú)特的教學(xué)之路！
    20xx年——20xx（第三年 和第四年）
    不斷的認(rèn)識(shí)自我，完善自我，超越自我，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要把成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成文，同時(shí)繼續(xù)努力，認(rèn)真鉆研，刻苦不倦，一絲不茍，精益求精，要克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，不負(fù)國(guó)家寄予之托。不負(fù)家鄉(xiāng)人民之愿，爭(zhēng)取早日成為一名萬(wàn)分合格的人民教師，為黨的神圣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力！