總結(jié)自己的心得體會(huì)可以讓我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而改進(jìn)自己的能力和表現(xiàn)。那么如何寫一篇有價(jià)值的心得體會(huì)呢?首先,我們可以先梳理經(jīng)歷的整個(gè)過(guò)程,明確經(jīng)歷的目的和意義;其次,可以思考自己在這個(gè)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn),以及如何克服它們;還可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),分享成功的經(jīng)驗(yàn),以及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。小編整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì),希望能引起大家的共鳴和思考。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇一
讀書(shū)心得,是在讀書(shū)后產(chǎn)生的心得與感受,以及對(duì)內(nèi)容的理解與感悟。下面是《你在為誰(shuí)而工作》讀書(shū)心得體會(huì),希望您喜歡!
把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。
我是一個(gè)剛開(kāi)始工作的年輕人,《你在為誰(shuí)而工作》這本書(shū)給了我很多的啟示,從中我學(xué)到了許多對(duì)我一生都有益的東西。在這些中,我覺(jué)得首先我要學(xué)的就是對(duì)工作的態(tài)度——敬業(yè)。
作為一個(gè)新人,很多時(shí)候,都會(huì)做些小事,怕只怕小事也做不好,小事也做不到位。但我覺(jué)得不屑于做具體的事,不屑認(rèn)真對(duì)待小事和細(xì)節(jié),就不能在自己的崗位上做成功。在工作中,是沒(méi)有任何一件事情小到可以被拋棄。同樣是做小事,不同的人會(huì)有不同的體會(huì)和成就。如果不屑于做小事,就可能只會(huì)在工作中打發(fā)時(shí)間,所以我必須積極工作,把做小事作為鍛煉自己、深入了解業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會(huì),利用小事去多方面體味,增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。我必須充分利用時(shí)間來(lái)?yè)Q取其他的資源,不能白白浪費(fèi)時(shí)間而沒(méi)有任何收獲,要成為一名優(yōu)秀的記者,就必須在工作初期從經(jīng)手的'每一件瑣事,每一件小事中得到鍛煉。
每一個(gè)人都有不同的職業(yè)軌跡,有的人成為業(yè)務(wù)骨干;有的人一直碌碌無(wú)為,不被人知曉。除了少數(shù)天才,大多數(shù)人的稟賦相差無(wú)幾,那么,是什么造就我們,改變我們?是“態(tài)度”!態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意志,是個(gè)人的能力、意愿、想法、價(jià)值觀等工作中所體現(xiàn)出來(lái)的外在表現(xiàn)。我認(rèn)為我的工作態(tài)度,就應(yīng)該是勤勉進(jìn)取,決不能得過(guò)且過(guò)。工作態(tài)度決定工作成績(jī),只有保證自己有了積極進(jìn)取的態(tài)度,才能走向成功。當(dāng)然,我知道堅(jiān)持這種態(tài)度很不容易,但只有這種態(tài)度成了我個(gè)人價(jià)值的一部分,才能體驗(yàn)到他人的肯定給我的工作帶來(lái)的樂(lè)趣。
敬業(yè)的態(tài)度在工作中就是要用自己的熱情和智慧使自己的工作放射出光彩。我剛剛開(kāi)始做記者,許多方面還是一片空白,在這種情況下更要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,多向別人學(xué)習(xí),隨時(shí)準(zhǔn)備把握機(jī)會(huì),把交付的任務(wù)出色的完成。一開(kāi)始,就要時(shí)刻保持清醒的頭腦,要了解自己需要做哪些事,付出比別人更多的熱情、想象力和創(chuàng)造力,永遠(yuǎn)保持主動(dòng)率先的精神,用行動(dòng)證明自己是一個(gè)稱職、值得信賴的人。
敬業(yè)在工作中就是要求立即行動(dòng),決不拖延。很多時(shí)候,我們會(huì)因?yàn)橥涎訒r(shí)間而心生反感,結(jié)果是又拖延一次,三番五次之后,這件事情也就成了歷史,而自己也對(duì)這種拖延的行為習(xí)以為常了。拖延會(huì)侵蝕人們的意志和心靈,消耗人的能量,阻礙人的潛能的發(fā)揮,大家都知道拖延不能解決任何問(wèn)題,也不會(huì)使問(wèn)題變得從容,但拖延卻能時(shí)常操縱我們的思想。作為剛開(kāi)始走上工作崗位的我來(lái)說(shuō),在工作中必然會(huì)遇到許多的不順和困難,因此如何面對(duì)這些問(wèn)題,是拖一天是一天,還是積極尋求辦法解決,將對(duì)工作產(chǎn)生重要的影響,所以我必須從現(xiàn)在開(kāi)始就養(yǎng)成做事從不拖延的習(xí)慣,時(shí)刻提醒自己工作還在等待著我,每天要問(wèn)問(wèn)自己:“今天工作你完成了么?”
在工作中,不管做任何事,都要將心態(tài)歸到零;把自己放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,將每一次任務(wù)都視為新的開(kāi)始,一段新的體現(xiàn),一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門,千萬(wàn)不能視工作如雞肋,食之無(wú)味,棄之可惜,結(jié)果做的心不甘情不愿,于私于公都沒(méi)有好處。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇二
“我們到底在為誰(shuí)工作?”這是在很多人心目中都曾有的疑問(wèn)。有些人正因薪水少、工作時(shí)刻長(zhǎng)、工作環(huán)境差、任務(wù)繁多、人際關(guān)聯(lián)不協(xié)調(diào)等原因而自卑、埋怨、發(fā)牢騷,把干工作當(dāng)成一件十分苦惱的差事,應(yīng)付了事。這樣的工作心態(tài)讓他們活得并不開(kāi)心,更嚴(yán)重的狀況就是長(zhǎng)期的郁悶使人的精神萎靡,失去了生活的信心,沒(méi)有了精神之柱,整個(gè)人也就消沉了,更別談實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值了。
近段時(shí)刻,我認(rèn)真研讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū),讀后感想頗多,并從中悟到很多的道理,可謂深受裨益。此書(shū)主要從“為什么要發(fā)奮工作?”、“你珍惜目前的工作機(jī)會(huì)了嗎?”、“敬業(yè),是最完美的工作態(tài)度”、“決不拖延,立即行動(dòng)”、“從優(yōu)秀到卓越”五個(gè)方面闡述了在工作中應(yīng)有的工作態(tài)度,以及自身的心態(tài)。我認(rèn)為此書(shū)不單能夠用在工作上,也能夠放在生活的角度去思考,正因工作質(zhì)量決定生活質(zhì)量,心態(tài)決定成敗。
工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái),我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。我參加工作以來(lái),從工作中真正得到了快樂(lè),正因我熱愛(ài)我從事的工作和專業(yè),每一次成功我都會(huì)身心舒暢。我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗤晟谱约?,不斷地學(xué)習(xí),汲取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,是一種進(jìn)步、一種升華,這也是從其它渠道無(wú)法獲得的,只有從工作中慢慢得到。因此我認(rèn)為工作是一種快樂(lè),而不是負(fù)擔(dān)。
誠(chéng)然,在實(shí)際工作中有許多不如意的事情,也時(shí)常聽(tīng)到一些抱怨,自己也不免有些同感,并時(shí)??鄲?。但看了這本書(shū),我有了新的看法,思路開(kāi)闊了。過(guò)去人們習(xí)慣于說(shuō)自己是一個(gè)打工者,只知做好本職工作,其他的一律不予思考,甚至連本職工作都做不好,抱著得過(guò)且過(guò)的想法,視工作如雞肋。凡事想當(dāng)然,只認(rèn)為自己付出了多少,就該回報(bào),沒(méi)達(dá)目的就心懷不滿,不從公正的角度看問(wèn)題,不思考是否為社會(huì)、組織做了你就應(yīng)做的,更不懂得豐厚的物質(zhì)報(bào)酬是建立在認(rèn)真工作的基礎(chǔ)上的,當(dāng)然也不會(huì)懂得即使薪水微薄,也能夠充分利用工作的機(jī)會(huì)提高自己的潛質(zhì)。只是一味地抱怨,抱怨使人思想膚淺,心胸狹隘,自己的發(fā)展道路越走越窄,最后一事無(wú)成。我認(rèn)為,任何指責(zé)與抱怨都不能提高自己,只能破壞自己的進(jìn)取心。(工作感想)。
正如書(shū)中所講:“在工作中,不管做任何事,都應(yīng)將心態(tài)回歸到零,把自己放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始,一段新的體驗(yàn),一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門”。這提示我們要認(rèn)真對(duì)待每一次機(jī)會(huì),只要能從心理上承認(rèn)“為別人工作的同時(shí),也為自己工作”就會(huì)體會(huì)到工作中的樂(lè)趣,并使自己能在工作中不斷超越自我,體現(xiàn)自我價(jià)值。雖然不能說(shuō),一旦擁有了用心的工作和人生態(tài)度,就必須能夠成功,但是,成功的人士一般都有著相同的工作態(tài)度。反思工作,就是反思人生。
為他人工作的同時(shí),也是在為自己工作。人生離不開(kāi)工作,工作不僅僅能賺取養(yǎng)家糊口的薪水,同時(shí),困難的事務(wù)能鍛煉我們的意志,新的任務(wù)能拓展我們的才能,與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格,如此看來(lái),工作也是為了自己。有了正確的答案,就該調(diào)整心態(tài),重燃工作激情,使人生從平庸走向杰出。丟掉過(guò)去工作中互相推諉、不負(fù)職責(zé)、得過(guò)且過(guò)的思想,心平氣和地將后面的事情做好,從自己工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,有了健康的心態(tài),才會(huì)對(duì)工作心懷感恩,才會(huì)認(rèn)識(shí)到工作為你展示了廣闊的發(fā)展空間,是工作為你帶給了施展才華的平臺(tái)。對(duì)工作心懷感激并不僅僅僅有利于社會(huì)發(fā)展,對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),也必須會(huì)帶來(lái)更多更好的工作機(jī)會(huì)和成功機(jī)會(huì)。多花一些時(shí)刻,想想自己還有哪些需要改善和提高的地方,工作是否做得很完美,用這樣一顆感恩的心去工作,就會(huì)很快樂(lè),用心而上進(jìn),令同事刮目相看。長(zhǎng)此下去,不但能夠獲得很多知識(shí),還為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真工作的人不會(huì)為自己的前途操心,正因他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,到任何單位都會(huì)受到歡迎。
除了工作,沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能帶給如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)、以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由。“工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量”,這段話對(duì)我的影響很深,它讓我明白了工作的重要性。我們每個(gè)人都需要工作,而且需要發(fā)奮的工作。人的一生很短暫,我們需要有一個(gè)目標(biāo),目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)勤奮工作。在我認(rèn)為,當(dāng)你實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的同時(shí),也就是體現(xiàn)自我價(jià)值的時(shí)候。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇三
“為誰(shuí)工作”,平時(shí)很少想這個(gè)問(wèn)題,且往往不由自主地認(rèn)為:“我在為學(xué)校工作,為師生服務(wù)”,所以經(jīng)常覺(jué)得自己很累,受一點(diǎn)委屈就有怨言,心里感到不平。讀了此書(shū),才覺(jué)慚愧,懂得了工作是一個(gè)人的基本需要。
不僅僅為了錢,為了生存,更是一種安全需要——使你的生活有安全感;
社交需要——能與他人開(kāi)展交流,分享幸福,分擔(dān)憂愁;
人格尊嚴(yán)的需要——可得到別人的肯定和贊揚(yáng);
自己表現(xiàn)的需要——可充分展示自己的才能,體現(xiàn)人生價(jià)值。
因?yàn)楣ぷ?,生活上有了保障,精神上有了支柱,生命有了意義。明白了這個(gè)道理,工作也有勁了,也能更投入更努力地去干好。因?yàn)槲依斡洝拔易约号ぷ鳌薄?BR> 我此刻的工作很辛苦,也很煩瑣:學(xué)生在校就餐的人數(shù)驟然增多,并且此刻的孩子在伙食上比較挑剔。既要做到營(yíng)養(yǎng)搭配,又要合他們的胃口,很難;教師的伙食更是不敢怠慢,他們上課很辛苦,讓教師們吃好是我應(yīng)盡的職責(zé),可是再難的事,只要積極去做,是必須能做好的。我會(huì)珍惜此刻的工作機(jī)會(huì),認(rèn)真做好自己的本職工作。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地工作,讓自己生活得更好,讓自己更開(kāi)心,讓生命更有意義。
我牢記“我在為自己工作”。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇四
在品讀完《你在為誰(shuí)工作》這篇文章后,從中得到幾點(diǎn)感悟,作為公司一名合格的員工,要具備敬業(yè)、忠誠(chéng)、責(zé)任感以及良好的工作態(tài)度。
好比建房,敬業(yè)和忠誠(chéng)是基石;責(zé)任感就是建房的材料,工作態(tài)度則是建造房屋的工人。少了任何一項(xiàng),房子都不可能完美。而工人又是建房好壞的決定性因素。
同樣,要作為一名優(yōu)秀員工,要邁向成功的彼岸,同樣要具備這些因素。
你在為誰(shuí)工作?這是一個(gè)問(wèn)句,也是一句鞭策自己的警示語(yǔ),我們要時(shí)刻問(wèn)自己,我們來(lái)這里工作是為了誰(shuí),僅僅是為了工作而工作,還是為了生活而工作;同樣我們要時(shí)刻的提醒自己,在這里工作,我們不是為了別人,也不是為了那虛華的社會(huì)貢獻(xiàn),我們就是為了自己,為了自己的理想,為了自己的目標(biāo)而工作。
敬業(yè)和忠誠(chéng)是建房的基石,那么敬業(yè)和忠誠(chéng)就是一個(gè)人邁向成功的最基本要素,敬業(yè)和忠誠(chéng)不是用嘴巴來(lái)說(shuō)的,而是要靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,讀后感《《你在為誰(shuí)工作》讀后感》。聰明人可以走捷徑,但是走捷徑大部分往往是靠投機(jī)取巧進(jìn)行的,捷徑有風(fēng)險(xiǎn),要走需謹(jǐn)慎。笨鳥(niǎo)為什么能先飛?就在于笨鳥(niǎo)踏實(shí)刻苦,他雖然笨,但他知道努力,知道比別人付出更多才能得到更大的回報(bào)。作為公司的一名職員,忠誠(chéng)同樣是最基本的要素,就像書(shū)中所提到的,忠誠(chéng)是一種職業(yè)生存方式。忠誠(chéng)于自己的公司就是忠誠(chéng)于自己的人格。
房子的質(zhì)量過(guò)不過(guò)硬,就得看房子的材料,而一個(gè)人有沒(méi)有資格邁向成功,那就得看他對(duì)待工作的責(zé)任心。任何事情,無(wú)論大小,我們都要以負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待,往往有責(zé)任感的人會(huì)比別人更快的邁向成功。
工人是決定建造房子好壞的最重要因素,那么工作態(tài)度就是自己邁向成功最關(guān)鍵的一步。阿甘以自己執(zhí)著的精神將不可能變成了可能,成為了影片中一個(gè)傳奇人物;《士兵突擊》里的許三多以積極進(jìn)取的工作態(tài)度為自己獲得了戰(zhàn)友、上級(jí)的一致認(rèn)可;周恩來(lái)總理以仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度贏得了世人的敬仰。
我們要以一種執(zhí)著、積極進(jìn)取、仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,時(shí)刻心懷感激,以感恩的心態(tài)來(lái)為自己的成功之路鋪上基石,再用責(zé)任感為自己的成功之路撒上細(xì)沙,然后用自己的積極進(jìn)取來(lái)為這條成功路打上水泥,那么,這條路無(wú)論經(jīng)受怎樣的風(fēng)吹雨打,它也能在最惡劣的環(huán)境下載你走向成功的彼岸。
約翰.洛克菲勒曾說(shuō)過(guò),工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)。人們唯有在工作中才能體現(xiàn)自己的價(jià)值,只有在工作中不斷的去積累,去總結(jié),才能不斷提升自己,這樣自己的職業(yè)道路才會(huì)走的更長(zhǎng)更遠(yuǎn),自己的前途才會(huì)越清晰越明亮。有一天,當(dāng)你站在成功的巔峰回頭瞭望時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己走過(guò)的每一個(gè)腳印,原來(lái)都包含了自己的努力與進(jìn)取,是工作這個(gè)舞臺(tái),讓你一步一步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇五
當(dāng)前,南通供電公司“用心履職找不足,愛(ài)崗敬業(yè)爭(zhēng)奉獻(xiàn)”活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼,身為農(nóng)電公司的年輕大學(xué)生的我也在平時(shí)的工作和業(yè)余時(shí)間里,加強(qiáng)學(xué)習(xí)技能和理論方面的知識(shí),把自己的短板加長(zhǎng),使工作更加的得心應(yīng)手,最近我學(xué)習(xí)了一本陳凱元著寫的《你在為誰(shuí)工作》一書(shū),此書(shū)是世界500強(qiáng)企業(yè)推薦的優(yōu)秀員工思維理念學(xué)習(xí)讀本,它提出了每一位員工需要自我反思的人生問(wèn)題,并對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答。
創(chuàng)新、奉獻(xiàn)將不再是空洞的口號(hào)。
讀完此書(shū)后我感受頗深:
1、工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái),我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí),我們的應(yīng)變力,我們的決斷力,我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作,沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量。
2、在工作中,不管做任何事,都應(yīng)將心態(tài)回歸到零:把自己放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始,一段新的體驗(yàn),一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。
3、千萬(wàn)不要視工作如雞肋,食之無(wú)味,棄之可惜,結(jié)果做得心不甘情不愿,于公于私都沒(méi)有裨益。
4、困難的`事務(wù)能鍛煉我們的意志,新的任務(wù)能拓展我們的才能,與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格,與客戶的交流能訓(xùn)練我們的品性??偟膩?lái)講:在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中細(xì)心的發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,并改正之,還要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,用心的把自己的崗位工作完成好,企業(yè)繁榮昌盛,我們員工才能過(guò)上美好的生活。工作是為了自己。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇六
最近看了一本書(shū),書(shū)名叫《你在為誰(shuí)工作》。她從每一位員工都需要自己反思的人生觀——“你在為誰(shuí)工作”這一根本命題著手,進(jìn)行了深刻細(xì)致的論證和解答。掩卷沉思,自覺(jué)收獲不?。涸瓉?lái)我們每天辛辛苦苦地工作,都是在為自己工作,而不是為薪水而工作(持有這種觀點(diǎn)的集團(tuán)員工不在少數(shù)),更不是為工作而工作??梢哉f(shuō),讀完這本書(shū),就會(huì)對(duì)“你在為誰(shuí)工作”這一思想深處的問(wèn)題有了根本性的認(rèn)識(shí),頗有豁然開(kāi)朗之感。
因?yàn)閱渭優(yōu)楣ぷ鞫ぷ鞯娜耍床坏阶约旱臐撃?,缺乏前進(jìn)的動(dòng)力和信心,只能按照上司交待的任務(wù)、交待的方法去做事,因此將失去許多寶貴的機(jī)會(huì),最終將與成功失之交臂。因?yàn)閱渭優(yōu)樾剿ぷ鞯娜耍P算著干什么樣的工作能得到什么樣的報(bào)酬,干多少工作能得到多少薪水,只想到工作只要對(duì)得起自己得到的薪水就行,全然沒(méi)有責(zé)任感可言,更談不上、體會(huì)不到工作帶來(lái)的成就感。他們看不到艱苦的工作能錘煉自己的意志,挑戰(zhàn)性的工作能拓展自己的才能,與同事的緊密合作能提升自己的人格,與客戶的和諧交流能造就自己的品性。殊不知,相對(duì)于這些“西瓜”,微薄的薪水充其量也只能算作“芝麻”。如果成天為自己到底能拿多少工資而斤斤計(jì)較、大傷腦筋,看不到工資背后蘊(yùn)藏的巨大成長(zhǎng)、鍛煉機(jī)會(huì),豈不是丟了大西瓜揀了個(gè)小芝麻嗎?排除了上述兩種錯(cuò)誤觀點(diǎn),我們究竟在為誰(shuí)工作的答案就只有一個(gè),那就是在為自己工作。為自己工作,因?yàn)楣ぷ髂転槲覀兲峁?shí)現(xiàn)自己、提升自己的機(jī)會(huì)。美國(guó)著名心理學(xué)家馬斯洛的“需求層次論”告訴我們,能獲得他人的尊重、能充分發(fā)揮能力和實(shí)現(xiàn)自己的需要,才是人類最高層次的需要。
那么,是什么能幫助我們獲得這種需要呢?只有工作。這是因?yàn)槿松枰粋€(gè)展示自己、實(shí)現(xiàn)自己的舞臺(tái),工作就是這樣的舞臺(tái)。借助這個(gè)舞臺(tái),去展示我們寒窗苦讀得來(lái)的知識(shí),去展示我們長(zhǎng)期實(shí)踐積累來(lái)的應(yīng)變能力、決斷能力、適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力、處事能力等,借助這個(gè)舞臺(tái),才能一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)技能,培養(yǎng)和鍛煉能受益終身的本領(lǐng),才能最終達(dá)到全面充實(shí)自己、提升自己的目的。借助這個(gè)舞臺(tái),才能在充分品味工作中的樂(lè)趣、充分享受工作帶來(lái)的榮譽(yù)、充分體味人生的價(jià)值和意義的同時(shí),贏得他人的認(rèn)可,收獲社會(huì)的尊重。一旦失去這個(gè)舞臺(tái),生存就沒(méi)有質(zhì)量,生活就失去了基本的意義和理由。為自己工作,因?yàn)槿松谑佬枰ぷ鳌H肆⒂谑辣仨氁凶罨镜纳嫘枨螅阂鉀Q個(gè)人的溫飽,要養(yǎng)家糊口,還要進(jìn)行社會(huì)交往,只有通過(guò)工作獲得相應(yīng)的報(bào)酬,才能使這一切皆有可能;其次要有一定的精神寄托和追求。離開(kāi)了工作,不僅生存需要無(wú)法得到保障,而且精神也會(huì)極度空虛、郁悶,甚至完全崩潰。在現(xiàn)實(shí)工作中,還經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“工作需要我”這種說(shuō)法。
持有“工作需要我”這種觀點(diǎn)的人,認(rèn)為他所從事的工作非他不可,如果換了人就會(huì)耽誤工作甚至完全做不好他這份工作。這種觀點(diǎn)是相當(dāng)有害的,容易使人工作因新守舊甚至固步自封,驕傲自滿甚至目空一切;缺乏激情甚至不思積極。同時(shí)這種觀念也是十分荒謬的,它脫離了當(dāng)今勞動(dòng)力供過(guò)于求的實(shí)際,要知道找一份工作決不是一件容易的事,要找一份自己稱心如意的工作,則是相當(dāng)困難的事。如果有機(jī)會(huì)工作,應(yīng)該感謝為我們提供工作機(jī)會(huì)的人,應(yīng)該以感恩之心珍惜工作、積極工作、善待工作,這才是智者之舉,才是君子所為。如此看來(lái),弄清楚“你在為誰(shuí)工作”,實(shí)在不是一件小事。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的正確回答,有助于我們解除困惑,擺正心態(tài),重燃工作激情,使人生從平庸走向杰出。涉及大是大非的原則問(wèn)題,你可要想清楚了,弄明白了,千萬(wàn)馬虎不得。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇七
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)它主要講的是一個(gè)原本學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生楊略,使他感覺(jué)校園是監(jiān)獄,生活仿佛那樣平靜??蛇@時(shí),他收到了一位叫倪甫清的人的信,他看后有很大的啟發(fā),為此他猜測(cè)那人是誰(shuí),就當(dāng)他收了十封信后,真相大白,原來(lái)倪甫清就是他的父親,而現(xiàn)在他已成了老師的得意門生,學(xué)習(xí)成績(jī)也上升得一發(fā)而不可收拾。
“你在為誰(shuí)讀書(shū)”,這一句話恐怕只能在家長(zhǎng)訓(xùn)斥小孩這樣的局域中被發(fā)現(xiàn)。其實(shí),這句話是對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是耳熟能詳?shù)摹恳粋€(gè)人都在無(wú)時(shí)不刻地學(xué)習(xí),在上課,自然的,“你在為誰(shuí)讀書(shū)”從理論上說(shuō)是應(yīng)該被每一個(gè)人都當(dāng)成鏡子來(lái)自我對(duì)照的。
你也許得這樣問(wèn)自己:“你在為誰(shuí)讀書(shū)”?這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)傻兮兮的——這只限于那些還沒(méi)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的重要性的人們。我問(wèn)我自己,就是這樣問(wèn),從以前來(lái)說(shuō)的話,我是為了提高自己成績(jī),‘應(yīng)付’父母而做的`決定。但是,現(xiàn)在我想想,提高成績(jī),意味著長(zhǎng)大有份好工作;有份好工作,意味著賺錢;賺錢,意味著提高自己的生活水平,綜觀上述幾條“我為他人讀書(shū)之證詞”,意味著我歸根結(jié)底還是為了自己讀書(shū),為了自己將來(lái)有美好而幸福的生活而作的鋪墊。讀書(shū),對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一份哭苦差事,但是這樣“先苦后甜”,總會(huì)比“先甜后苦”這樣在20年學(xué)習(xí)生涯后過(guò)著“衣食無(wú)著,家徒四壁”的苦津津、干巴巴的日子而好上幾百倍吧!
就象文中“倪甫清的信”一樣,它化身為了我們向往將來(lái)美好生活的動(dòng)力,是一股極其強(qiáng)烈的動(dòng)力,它充斥著我們戰(zhàn)勝眼前的困苦,挑戰(zhàn)目前的挫折,愛(ài)上學(xué)習(xí),激勵(lì)著我們這些“對(duì)苦難‘怨天尤人’”的學(xué)子們。因?yàn)樵诿CN粗拿\(yùn)之路上,我們完全不知曉將來(lái)的生活會(huì)變得怎樣。但是,可以肯定的是,如果不讀書(shū),或者說(shuō)是不知道為誰(shuí)在讀書(shū),茫然地過(guò)著“渾渾噩噩”的學(xué)習(xí)生活,那么,將來(lái)一定也是度著渾渾噩噩、天天作著深謀遠(yuǎn)慮的打算的壓抑生活。
但是,我在為誰(shuí)讀書(shū),這個(gè)標(biāo)題,也著實(shí)地給自己一次反省自己,一對(duì)一地對(duì)比自己、糾正自己的機(jī)會(huì)。即使你會(huì)覺(jué)得,讀書(shū)是自己的事,費(fèi)用反正是父母來(lái)花費(fèi),將來(lái)也不會(huì)找不到飯碗,那么,既然你一意孤行,我也不好說(shuō)什么了。但那些認(rèn)識(shí)到“我在為誰(shuí)讀書(shū)”的學(xué)生們,將來(lái)一定比上你的好幾倍,多余的廢話我就打住吧。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇八
冰原是一片陰寒的世界,蘊(yùn)含著無(wú)盡的冰雪和艱難困苦。我來(lái)到這個(gè)地方,帶著對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的決心。在冰原讀書(shū)的過(guò)程中,我不僅體驗(yàn)到了苦楚和孤獨(dú),也收獲了思考和成長(zhǎng)。這段經(jīng)歷給了我許多寶貴的體會(huì)和心得,讓我明白了讀書(shū)的力量和意義。
首先,冰原給了我安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和全神貫注的機(jī)會(huì)。在這里沒(méi)有手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng),沒(méi)有各種雜亂的噪音和干擾。我可以靜下心來(lái),專注地投入到書(shū)本中。在冰原的漫長(zhǎng)冬季,我經(jīng)常在黎明前起床,看著窗外的蒼白光線,和書(shū)本一起迎接新的一天。這份寧?kù)o帶給我深度的思考和集中的學(xué)習(xí),讓我在知識(shí)的海洋中游弋。
其次,冰原的嚴(yán)寒給了我堅(jiān)韌和毅力。在這里,溫差大、風(fēng)力強(qiáng)、天寒地凍。但我要堅(jiān)持閱讀,不被外界的惡劣環(huán)境所動(dòng)搖。每當(dāng)風(fēng)雪肆虐,我都會(huì)縮在窗邊的小角落,瑟瑟發(fā)抖,但我還是會(huì)毅然拿起書(shū)本,堅(jiān)持閱讀下去。這一次次的冰冷考驗(yàn)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢,盡管困難重重,我也愿意去面對(duì)。
第三,冰原的孤寂讓我更加珍惜交流和溝通。在這個(gè)寒冷的世界,人與人之間的距離非常遙遠(yuǎn),相聚的機(jī)會(huì)也非常少。我很慶幸能夠遇到一群志同道合的朋友,我們時(shí)常在雪地中挖掘思想的火花,交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)即使是最微小的對(duì)話,都有可能帶來(lái)巨大的啟示和共鳴。冰原教會(huì)我重要的不僅是讀書(shū)的過(guò)程,也是向別人傾聽(tīng)和表達(dá)自己的藝術(shù)。
第四,冰原的廣闊和高海拔給了我拓展視野和超越自我的機(jī)會(huì)。在這里,無(wú)邊無(wú)際的冰川和綿延的山脈構(gòu)成了壯麗的景色,向我展示了自然界的神奇和偉大。站在高處,我仿佛能夠看到整個(gè)世界的邊界,聽(tīng)到大自然的呼喚。這種壯麗和恢宏的視野讓我意識(shí)到人類的渺小,激勵(lì)我要不斷超越自己,追求更高的目標(biāo)和更大的成就。
最后,冰原的獨(dú)特氛圍激發(fā)了我對(duì)文學(xué)和創(chuàng)作的熱情。在這個(gè)孤獨(dú)的環(huán)境中,我偶爾會(huì)寫下一些詩(shī)歌和故事,表達(dá)我內(nèi)心深處的感受和情緒。冰原的靜謐和寧?kù)o成為了我靈感的源泉,讓我有了更多的機(jī)會(huì)去探索和發(fā)現(xiàn)。我相信,這些作品可以傳遞給讀者對(duì)這片冰原的理解和感受,激勵(lì)更多的人去追求知識(shí)和創(chuàng)造。
在冰原讀書(shū),是一次獨(dú)特而難忘的經(jīng)歷。這段旅程讓我明白了讀書(shū)的真正意義和價(jià)值,讓我體會(huì)到了冰原所賦予的困難和機(jī)遇。在寒冷的環(huán)境中,我變得更加堅(jiān)韌和勇敢,更加珍惜交流和表達(dá),更加追求視野的廣闊和創(chuàng)作的熱情。冰原的讀書(shū)之旅教會(huì)了我許多寶貴的東西,讓我變得更加成熟和有力量。我相信,這段經(jīng)歷將伴隨我一生,指引著我在知識(shí)的道路上前行。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇九
《你在為誰(shuí)工作》這一書(shū),主要闡述了我們?yōu)楹我ぷ骱腿绾稳ヅぷ?,通過(guò)多個(gè)真實(shí)的社會(huì)寫照,成功人士對(duì)待工作的態(tài)度,讓我們知道任何人在任何崗位,只要通過(guò)自己的不斷努力都是可以成功。
這些書(shū)之所以暢銷并非偶然,而是當(dāng)今社會(huì)的需要,在日益競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)背景下,任何企業(yè)都需要那些誠(chéng)信、敬業(yè)的員工!目前關(guān)于誠(chéng)信、敬業(yè)的話題已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn),不論是工作多年的老員工還是剛剛走上工作崗位的新職員;不論是單位的領(lǐng)導(dǎo),還是普通一員,如能詳讀深解,定會(huì)受益終生的。該書(shū)之評(píng)介所言:本書(shū)提出了每位員工需要自我反思的一個(gè)人生問(wèn)題,并對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答。它有助于解除困惑,調(diào)整心態(tài),重燃工作激情,使人生從平庸走向杰出。如果每一位員工都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí),也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的理念,責(zé)任、忠誠(chéng)、敬業(yè)將不再是空洞的口號(hào)。
試問(wèn)自己,我在為誰(shuí)工作―――我在為自己工作。其一:今天工作不努力,明天努力找工作。我覺(jué)得這句話說(shuō)的很有道理,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,工作機(jī)會(huì)來(lái)之不易,不珍惜工作機(jī)會(huì),不努力工作而只知道抱怨的人,總是排在被遺忘的角落,不管他們的學(xué)歷是否很高,能力是否能夠滿足基本的工作要求,只能如此而已。其二:只有在熱愛(ài)自己工作的情況下,才能把工作做到最好。一個(gè)人在工作時(shí),如果能以精進(jìn)不息的精神,火焰般的熱忱,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),那么即使是做最平凡的工作,也能成為最精巧的工人;如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作,也不過(guò)是個(gè)平庸的工匠。
對(duì)于一個(gè)私企單位,老板們常常要解雇那些不努力工作的員工,同時(shí)也吸收新的員工進(jìn)來(lái),那些無(wú)法勝任、不忠誠(chéng)敬業(yè)的人,都將被棄于就業(yè)大門外,惟獨(dú)擁有一定能力、技能并且努力工作的人,才會(huì)被留下。今天工作不努力,明天必定要努力去找工作,所以說(shuō)珍惜你現(xiàn)在的工作吧,即使是為了生存。
對(duì)于一個(gè)國(guó)企單位的員工,尤其擔(dān)任電力行業(yè)這一特殊使命的員工,不管領(lǐng)導(dǎo)在不在,不管檢查不檢查,都要盡心做好自己的本職工作,領(lǐng)導(dǎo)分配什么,自己就要去做什么,哪里需要就去哪里,不要計(jì)較暫時(shí)的得失。在工作過(guò)程中,不但要有足夠的責(zé)任心、愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神,還必須要有不怕苦不怕累的頑強(qiáng)精神,時(shí)刻做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備。工作中不要故意做樣子給他人看,不要管別人在說(shuō)什么,自己認(rèn)定目標(biāo),鎖定目標(biāo),向著自己的奮斗目標(biāo)前進(jìn),努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。做好自己的工作,最起碼是對(duì)得起自己的那份工資,對(duì)得起自己的良心,既然為了自己工作,就要努力,實(shí)干,干出個(gè)樣子來(lái)!
約翰?洛克菲勒曾說(shuō)過(guò),工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)?,F(xiàn)今的社會(huì),許多的年輕人都追求高薪,許多人看不起自己的崗位,所有的一線勞動(dòng)都是“沒(méi)有文化”的職業(yè),這樣的看法,就會(huì)將所有的工作者推向深淵?!赌阍跒檎l(shuí)工作》書(shū)中告誡我們要在日復(fù)一日的工作中找到自己的機(jī)會(huì),我們不能因目光局限在狹小的范圍內(nèi),而是應(yīng)當(dāng)看到機(jī)遇本身的真正價(jià)值。我現(xiàn)在的工作都是一次一次的重復(fù)地做著一些事情,有時(shí)候使我自己都感覺(jué)乏味,同時(shí)也曾有過(guò)放棄的念頭,總認(rèn)為這樣的工作是不是無(wú)止境?當(dāng)我們開(kāi)始推諉責(zé)任,當(dāng)我們喪失工作激情,當(dāng)我們對(duì)工作產(chǎn)生怨恨的時(shí)候,我們需要暫時(shí)停下手中的工作,靜靜反思一下這個(gè)簡(jiǎn)單而又包含著深刻人生意義的問(wèn)題:“你在為誰(shuí)工作?”
讀了《你在為誰(shuí)工作》之后,我想我應(yīng)該在今后的工作中多去思考一下,從工作中學(xué)到了什么?得到了什么?對(duì)待工作的態(tài)度還有存在哪些欠缺?從而更加努力的在工作中不找任何借口,點(diǎn)燃自己的工作熱情,積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,從工作中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣和驚喜,在工作的激情中創(chuàng)造屬于自己的奇跡吧!敢于主動(dòng)承認(rèn)并接受“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí),也在為自己工作”這一個(gè)樸素的人生理念。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇十
冰原,是地球上最為寒冷的地區(qū),也是少有的人煙稀少的地方。在這個(gè)荒涼而又美麗的地方,我有幸能夠在一所冰原研究站進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。這次在冰原讀書(shū)的經(jīng)歷,是我人生中難以忘懷的一段旅程,給我?guī)?lái)了許多獨(dú)特的體驗(yàn)和心得。
首先,冰原環(huán)境給我的讀書(shū)體會(huì)帶來(lái)了很大的沖擊。站在廣袤無(wú)垠的冰原上,我不禁感嘆自然的偉大。寒風(fēng)凜冽,雪花紛飛,讓人仿佛置身于童話般的世界。然而,冰原的嚴(yán)寒讓我感受到了大自然的嚴(yán)酷和無(wú)情,這種與世隔絕的環(huán)境讓我更加珍惜和感恩平日里的舒適和安逸。在這樣的環(huán)境下讀書(shū),每一個(gè)字眼、每一個(gè)句子都變得格外珍貴,也讓我更加專注和用心地閱讀和學(xué)習(xí)。
其次,冰原獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。冰原上的動(dòng)植物種類有限,但是它們都經(jīng)過(guò)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的年份來(lái)適應(yīng)這個(gè)嚴(yán)酷的環(huán)境,它們的生存能力和適應(yīng)能力令人佩服。例如,北極狐是我特別感興趣的研究對(duì)象之一。它們的毛皮濃密而溫暖,能夠幫助它們?cè)诒仙?。通過(guò)觀察和研究,我深刻地領(lǐng)悟到了生命的頑強(qiáng)和自然規(guī)律的奧妙。這種獨(dú)特的環(huán)境教會(huì)了我如何跟隨自然的步伐,在學(xué)習(xí)和研究中保持謙卑和敬畏的心態(tài)。
冰原讀書(shū)的第三個(gè)體會(huì)是與科學(xué)家們的交流和合作。冰原研究站是全球范圍內(nèi)最重要的科學(xué)研究中心之一,聚集了許多世界頂尖的科學(xué)家和研究人員。在這里,我有幸與他們進(jìn)行了深入的學(xué)術(shù)交流和合作。他們的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)使我深受啟發(fā),他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也為我的學(xué)習(xí)提供了重要的支持和指導(dǎo)。在這個(gè)學(xué)術(shù)氛圍濃厚的環(huán)境下,我學(xué)會(huì)了如何向科學(xué)家們請(qǐng)教問(wèn)題,如何進(jìn)行獨(dú)立思考和探索。這段時(shí)間的交流與合作,不僅增長(zhǎng)了我的專業(yè)知識(shí),也培養(yǎng)了我與他人合作和溝通的能力。
然而,冰原讀書(shū)的過(guò)程不僅僅是學(xué)術(shù)上的收獲,也是對(duì)自己內(nèi)心的一次洗禮和成長(zhǎng)。與冰原的大自然相比,人類的渺小顯得更加明顯。在這個(gè)環(huán)境下,我重新審視了自己的人生目標(biāo)和意義。我開(kāi)始思考人類與自然的關(guān)系,以及我們應(yīng)該如何平衡和保護(hù)這一關(guān)系。冰原的沉靜和美麗給予我內(nèi)心的寧?kù)o與明澈,使我思考更加深入和清晰。對(duì)于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展,我有著更加明確的方向和目標(biāo)。
在這次冰原讀書(shū)的旅程中,我不僅獲得了知識(shí)和學(xué)術(shù)上的收獲,更得到了人生的洗禮和成長(zhǎng)。冰原的冷酷與美麗、寂靜與生機(jī)、孤獨(dú)與團(tuán)結(jié),都讓我受益匪淺。這次經(jīng)歷讓我更加珍惜和感恩生活中每一個(gè)平凡的時(shí)刻,也讓我更加堅(jiān)定了對(duì)科學(xué)和自然的熱愛(ài)和探索的決心。冰原的讀書(shū)體會(huì)將伴隨我一生,成為我不斷探索和追尋的動(dòng)力和支撐。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
初次看到這本書(shū),是在06年9月初,那時(shí),我們作為新教師隊(duì)伍中的一員,每月都要進(jìn)行摘抄,在閱覽室里看到了這本書(shū)??吹竭@幾個(gè)字時(shí),我禁不住笑了出來(lái),心想:“我為誰(shuí)工作?不就是為自己么,說(shuō)的再大一點(diǎn)就是為家人?!背鲇诤闷妫野堰@書(shū)借在手中。
當(dāng)初看了此書(shū),也曾感慨萬(wàn)千。得到一份工作不容易,做好一份工作更不容易,把一份工作做一輩子就更是難上加難。要工作,就要好好做,好好珍惜。特別是面對(duì)那些尚不成熟懂事的孩子,要花上許多的耐心與愛(ài)心。做完是任務(wù),做好卻是責(zé)任。
今天再次在網(wǎng)上翻看這本書(shū),卻是有種說(shuō)不出的情愫。作者用淺顯易懂的故事作為序首,吸引著我的注意力,老木匠臨退休前在雇主的要求下建了最后一幢“豆腐渣房子”,然而,雇主卻把這幢房子作為禮物送給了他。如果老木匠知道是為自己建造的房子,他肯定會(huì)選用最好的材料、用自己最好的手藝來(lái)完成,可是后悔已經(jīng)來(lái)不及了。在面臨工作問(wèn)題時(shí),如果我就如這個(gè)老木匠一樣,無(wú)心工作,那會(huì)是什么樣子?一個(gè)班級(jí)40多個(gè)孩子的安全就失去了保障,我也很可能失去這份工作。是啊,失去這份工作暫時(shí)會(huì)覺(jué)得可惜,可萬(wàn)一要是有個(gè)什么意外,我的良心能安嗎?我能每天吃好睡好嗎?我以后還有什么能力去面對(duì)其他的人和事?怎么去做以后的每一份來(lái)之不易的工作?既然已經(jīng)選擇在這個(gè)崗位上,我就該認(rèn)真工作;既然要認(rèn)真工作,就要用真心對(duì)待每個(gè)人,每件事,全力以赴,盡職盡責(zé)。
再看“刷馬桶也可以完美”這一節(jié)來(lái)說(shuō),光看題目,我們就可以想像,馬桶再怎么刷得干凈,也還是用的,怎么可以把馬桶里的水舀來(lái)喝呢?但是故事中的主人公卻這樣做了,細(xì)想一下,有幾個(gè)人能把一件事情做到這么完美,能這么盡心盡職做事而不放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)。就是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)榜樣,女主人公最后也成就了她的事業(yè)。在很多成功人士的背后,總是有這樣一個(gè)個(gè)讓人為之動(dòng)容的故事,說(shuō)到最多的就是在面對(duì)任務(wù)時(shí),要擁有將任務(wù)做到最好的信念。這種信念將激勵(lì)你擁有巨大的勇氣去面對(duì)工作的困難與艱辛,它將提供給你勇氣去面對(duì)各種各樣的挫折和失敗。
如果,我在做每件事情的時(shí)候,也注重細(xì)節(jié),在面對(duì)工做中的不如意時(shí),能及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài),經(jīng)常換位思考一下,把事情做得盡善盡美,也就是把工作留在自己手中,而不會(huì)被工作所拋棄。只要我們?cè)趰徫簧嫌肋h(yuǎn)做非常需要做的事情,而不必等待別人要你去做,只要我們事事用心,任何時(shí)候都把事情做在前面,那么我們更不會(huì)被工作所拋棄。不論目前我們從事何種工作,都要珍惜它的來(lái)之不易,讓我們善待工作,善待生活吧!不論將來(lái)我們會(huì)從事何種工作,都要全力以赴,因?yàn)楣ぷ魇且粋€(gè)能施展自己才華的舞臺(tái),我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí),我們的決斷能力,我們的適應(yīng)能力以及我們的協(xié)調(diào)能力都能在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作,沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能夠提供這么好的充實(shí)自我,表達(dá)自我的機(jī)會(huì)。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)使我收益很多,工作其實(shí)就是為自己而工作,為自己的理想,將來(lái),成功而奮斗。同時(shí)明白只有調(diào)整自己工作心態(tài),奮發(fā)自己的'工作激情,才能使自己的人生從平凡走向杰出。
我們要珍惜目前的工作機(jī)會(huì),因?yàn)橐环莺玫墓ぷ鱽?lái)之不易,自己要以積極的態(tài)度去做好每一項(xiàng)工作。只有有一顆積極向上的心,無(wú)論做什么工作,我們都會(huì)在工作中努力挑戰(zhàn)困難,心在哪里收獲就在哪里。其次還要愛(ài)崗敬業(yè),俗話說(shuō)干一行愛(ài)一行,對(duì)工作要有高度的責(zé)任感和忠誠(chéng)感,珍惜自己的工作崗位,專心貫注做好每一項(xiàng)工作,有時(shí)間學(xué)學(xué)別的技能,達(dá)到一專多能,這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
書(shū)中講到三種工作心態(tài),第一種是為老板工作、第二種是為工資工作、第三種是為自己工作。看到這,我深有感觸。20xx年前,我當(dāng)時(shí)的工作心態(tài)屬于第二種:為工資工作,上班不遲到早退自我感覺(jué)已經(jīng)非常不錯(cuò)了,工作按部就班,循規(guī)蹈矩,原地踏步,認(rèn)為拿那點(diǎn)工資做那點(diǎn)工作可以了,不肯多做一點(diǎn),不肯多花點(diǎn)心思怎樣解決問(wèn)題,怎樣做得更好,而是工作完了就完了,從不思考,總是得過(guò)且過(guò)。20xx年以來(lái),汪鈞總經(jīng)理,以民主的管理模式、先進(jìn)的管理理念、科學(xué)的發(fā)展途徑,徹底改變了我的工作心態(tài),從那時(shí)起我感覺(jué)自己就像換了個(gè)人似的,我的心態(tài)不再是為工資而工作,而是為了自己而工作。20xx年二水廠通水前的一年多建設(shè)改造項(xiàng)目中,我積極參與,加班加點(diǎn),不計(jì)報(bào)酬,無(wú)私奉獻(xiàn),忘我工作,得到了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)技能,使得二水廠于20xx年元月20日順利通水和20xx年4月1日試供水成功。然而天有不測(cè)風(fēng)云,通水不久,源水由于藻類等原因產(chǎn)生難聞的異味,我不再是以前那種“這不關(guān)我的事,這事由領(lǐng)導(dǎo)去解決”的想法,而是積極主動(dòng)地緊跟領(lǐng)導(dǎo),去尋求解決這個(gè)世界公認(rèn)的難題,按照汪總的“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”先進(jìn)學(xué)習(xí)理念,積極向先進(jìn)水司學(xué)習(xí),請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。如今這個(gè)問(wèn)題得到了解決。如此說(shuō)來(lái),工作心態(tài)是非常需要的。
企業(yè)的生存離不開(kāi)絕大多數(shù)員工的忠誠(chéng)和勤奮。只有絕大多數(shù)員工腳踏實(shí)地,勤勤懇懇,才能推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。一個(gè)業(yè)務(wù)專精的員工,如果他仗著自己比別人優(yōu)秀而傲慢地拒絕合作,或者合作時(shí)不積極,總傾向于一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),這是不可取的,也是不提倡的,一個(gè)人的力量畢竟有限,只有團(tuán)結(jié)大家,大家一條心才能將工作干得更好。很多時(shí)候,一個(gè)團(tuán)隊(duì)所能給予一個(gè)人的幫助,更多的在于精神方面,一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)能夠鼓舞每一個(gè)人的信心,一個(gè)充滿斗志的團(tuán)隊(duì)能夠激發(fā)每一個(gè)人的熱情,一個(gè)時(shí)時(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),能夠?yàn)槊恳粋€(gè)人創(chuàng)造力的的提升提供足夠的空間,一個(gè)協(xié)調(diào)一致,和睦相處的團(tuán)隊(duì)能給每一位成員良好的感覺(jué),培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神吧,在團(tuán)隊(duì)中感染積極的氛圍,讓自己在團(tuán)隊(duì)中工作得更加順利。只有明白工作是為了自己工作,才能與團(tuán)體融合在一起,才能將工作做得更好,才能在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中更上一層樓。
其實(shí),每一份工作都是一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谡雇磥?lái)的時(shí)候,千萬(wàn)不能浮燥,一定要珍惜自己現(xiàn)在擁有的一切。我們往往充滿夢(mèng)想,這是件好事,但我們還需要盡快知道:夢(mèng)想只有在腳踏實(shí)地的工作中才能得以實(shí)現(xiàn)。我們只有腳踏實(shí)地工作,才能在平凡的工作中創(chuàng)造了成績(jī),捉住機(jī)會(huì),才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;不注意工作細(xì)節(jié)的人,只能在等待機(jī)會(huì)的煩惱中,度過(guò)不愉快的一生。只要有責(zé)任心,就能把每一件簡(jiǎn)單的事做好;把每一件平凡的事做好。工作就意味著責(zé)任,每一個(gè)職位所對(duì)應(yīng)的工作任務(wù)就是一份責(zé)任,我們工作就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任,我們應(yīng)該對(duì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任充滿責(zé)任感,有責(zé)任心才能把工作做好。另外,團(tuán)隊(duì)精神非常重要,團(tuán)隊(duì)精神是推動(dòng)部門前進(jìn)的最大動(dòng)力。只有所有的員工對(duì)工作的認(rèn)真,對(duì)工作的責(zé)任心,才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的力量,才能避免一個(gè)水桶取決于最短的木板,我們才能勇往直前,推動(dòng)企業(yè)走向成功,才能在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中成績(jī)突出。
一個(gè)人對(duì)待工作的心態(tài),是積極的,還是消極的?是上進(jìn)的,還是無(wú)所謂的?直接影響工作的好壞?心態(tài)決定成績(jī)的好壞。工作,是一個(gè)人施展自己才能的好舞臺(tái),無(wú)論做什么工作只要腳踏實(shí)地沉下心來(lái)做、用心去做,總會(huì)有收獲,這是不變的真理。我們一定要遵循這個(gè)真理去做,才能有很大的收獲。我們已經(jīng)進(jìn)入終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,活到老,學(xué)到老。只有我們努力工作,珍惜眼前美好的事物,加上我們的敬業(yè)的精神,付出我們的行動(dòng),肯定會(huì)有卓越的成績(jī)。一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度是他志向的表示,一個(gè)人的工作態(tài)度,決定了那個(gè)人對(duì)生命的態(tài)度。我們對(duì)于薪水常常缺乏更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
其實(shí),薪水只是工作的一個(gè)回報(bào)方式。應(yīng)該看到工作帶給了我們什么,啟發(fā)了我們什么,鍛練了我們什么。只有明白了你在為誰(shuí)工作,才是無(wú)形的財(cái)富,比那有限的薪水要寶貴得多。如果一個(gè)人有能力,不用他自己說(shuō),別人也能在他平時(shí)的工作中看得出來(lái),沒(méi)有哪個(gè)老板會(huì)不重視人才,是金子總會(huì)發(fā)光發(fā)亮。艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志,暫新的工作拓展我們的品性,企業(yè)是我們?nèi)松牧硪凰鶎W(xué)校,工作能夠豐富我們的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)我們的智慧,發(fā)掘我們的潛力。工作中獲得的技能與經(jīng)驗(yàn),比微薄的薪水重要的多。
無(wú)論你做什么工作,無(wú)論你的工作環(huán)境是多么嚴(yán)格,我們都應(yīng)該認(rèn)真地工作,領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,甚至領(lǐng)導(dǎo)不在更要擔(dān)負(fù)起責(zé)任,比平時(shí)干得更好。我們只有在工作中不斷地鍛煉自己的能力,才能使自己能力不斷提高,老總才會(huì)把加薪升職的機(jī)會(huì)落到你的頭上。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
首次拿到《老師,你在聽(tīng)嗎?》這本書(shū)時(shí),首先被這本書(shū)的書(shū)名所吸引,隱隱感覺(jué)應(yīng)該是一本關(guān)于尊重、傾聽(tīng)幼兒一級(jí)如何科學(xué)有效進(jìn)行師幼互動(dòng)對(duì)話的一本教育叢書(shū),覺(jué)得這與一線教師的日常教育教學(xué)是緊密相關(guān),是具有一定實(shí)際指導(dǎo)和引領(lǐng)意義的書(shū)籍,故而對(duì)此十分感興趣。
果然,當(dāng)翻開(kāi)封面,初始品讀譯者序就令我對(duì)這本書(shū)充滿了強(qiáng)烈的期待?!独蠋?,你在聽(tīng)嗎?》一書(shū)是由美國(guó)麗莎·波曼女士,一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)于xxxx年推出的一本兒童教育力作。這本書(shū)秉持以兒童為中心,以關(guān)系為基礎(chǔ)的教育理念,主要圍繞教師如何創(chuàng)造一種民主對(duì)話的環(huán)境,如何支持高質(zhì)量的交談,如何鼓勵(lì)、支持對(duì)話的學(xué)習(xí)和發(fā)展以及如何幫助幼兒在有限的語(yǔ)言能力前提下參與對(duì)話進(jìn)行了闡述。這些研究與我而言都是既熟悉又有待更新豐滿的學(xué)習(xí)內(nèi)容,相信對(duì)自己的日常教學(xué)工作是有著積極的指導(dǎo)意義的。
除此之外,譯者序中提到的很多教育現(xiàn)象,亦或者說(shuō)是教育現(xiàn)狀,所概括的許多教育觀點(diǎn)同樣引起了我強(qiáng)烈的情感共鳴。如序中提到:事實(shí)上,傾聽(tīng)與對(duì)話發(fā)生在每一個(gè)教室,每一個(gè)教育場(chǎng)景。要求我們仔細(xì)思考和審視日常教育中的對(duì)話有否有效,是否對(duì)兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生了真正的影響。又如在書(shū)中指出,教師的聲音總是教室中最響的。這不僅指教師的聲音分貝最高,更說(shuō)明許多教育環(huán)境中談話是由成人控制的。
作為教師,我們可以向自己提幾個(gè)這樣的`問(wèn)題:“在集體教育活動(dòng)中,教師說(shuō)話的時(shí)間有多長(zhǎng)?孩子們說(shuō)話的時(shí)間總共有多長(zhǎng)?老師說(shuō)的多少句話?孩子們總共又說(shuō)了多少句話?”通過(guò)這幾個(gè)問(wèn)題,我們就能明白自己在教育中是否更注意傾聽(tīng)幼兒,是否給孩子更多表達(dá)思想、感受、情感的時(shí)間和機(jī)會(huì)?同時(shí)本書(shū)還概括了缺乏傾聽(tīng)的對(duì)話經(jīng)常具有的一些主要特征,以便大家參考對(duì)照,所有的這些都向我們揭示了傾聽(tīng)式、對(duì)話式教育的內(nèi)涵和意義,是值得每一位教育者去反思,去調(diào)整,從而不斷改進(jìn)自己的教育思想和教育行為的。
《老師,你在聽(tīng)嗎?》一書(shū)就是帶領(lǐng)大家一起探討師幼之間談話的藝術(shù),一級(jí)一起探討通過(guò)對(duì)話教育幼兒的好途徑,它所蘊(yùn)含的深刻的民主教育理念和思索,相信同樣會(huì)感染到你。就讓我們追隨的作者的教育理念,一起深入的學(xué)習(xí)下去,相信它同樣會(huì)帶給大家很多的啟發(fā)和幫助。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇一
讀書(shū)心得,是在讀書(shū)后產(chǎn)生的心得與感受,以及對(duì)內(nèi)容的理解與感悟。下面是《你在為誰(shuí)而工作》讀書(shū)心得體會(huì),希望您喜歡!
把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。
我是一個(gè)剛開(kāi)始工作的年輕人,《你在為誰(shuí)而工作》這本書(shū)給了我很多的啟示,從中我學(xué)到了許多對(duì)我一生都有益的東西。在這些中,我覺(jué)得首先我要學(xué)的就是對(duì)工作的態(tài)度——敬業(yè)。
作為一個(gè)新人,很多時(shí)候,都會(huì)做些小事,怕只怕小事也做不好,小事也做不到位。但我覺(jué)得不屑于做具體的事,不屑認(rèn)真對(duì)待小事和細(xì)節(jié),就不能在自己的崗位上做成功。在工作中,是沒(méi)有任何一件事情小到可以被拋棄。同樣是做小事,不同的人會(huì)有不同的體會(huì)和成就。如果不屑于做小事,就可能只會(huì)在工作中打發(fā)時(shí)間,所以我必須積極工作,把做小事作為鍛煉自己、深入了解業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會(huì),利用小事去多方面體味,增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。我必須充分利用時(shí)間來(lái)?yè)Q取其他的資源,不能白白浪費(fèi)時(shí)間而沒(méi)有任何收獲,要成為一名優(yōu)秀的記者,就必須在工作初期從經(jīng)手的'每一件瑣事,每一件小事中得到鍛煉。
每一個(gè)人都有不同的職業(yè)軌跡,有的人成為業(yè)務(wù)骨干;有的人一直碌碌無(wú)為,不被人知曉。除了少數(shù)天才,大多數(shù)人的稟賦相差無(wú)幾,那么,是什么造就我們,改變我們?是“態(tài)度”!態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意志,是個(gè)人的能力、意愿、想法、價(jià)值觀等工作中所體現(xiàn)出來(lái)的外在表現(xiàn)。我認(rèn)為我的工作態(tài)度,就應(yīng)該是勤勉進(jìn)取,決不能得過(guò)且過(guò)。工作態(tài)度決定工作成績(jī),只有保證自己有了積極進(jìn)取的態(tài)度,才能走向成功。當(dāng)然,我知道堅(jiān)持這種態(tài)度很不容易,但只有這種態(tài)度成了我個(gè)人價(jià)值的一部分,才能體驗(yàn)到他人的肯定給我的工作帶來(lái)的樂(lè)趣。
敬業(yè)的態(tài)度在工作中就是要用自己的熱情和智慧使自己的工作放射出光彩。我剛剛開(kāi)始做記者,許多方面還是一片空白,在這種情況下更要發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,多向別人學(xué)習(xí),隨時(shí)準(zhǔn)備把握機(jī)會(huì),把交付的任務(wù)出色的完成。一開(kāi)始,就要時(shí)刻保持清醒的頭腦,要了解自己需要做哪些事,付出比別人更多的熱情、想象力和創(chuàng)造力,永遠(yuǎn)保持主動(dòng)率先的精神,用行動(dòng)證明自己是一個(gè)稱職、值得信賴的人。
敬業(yè)在工作中就是要求立即行動(dòng),決不拖延。很多時(shí)候,我們會(huì)因?yàn)橥涎訒r(shí)間而心生反感,結(jié)果是又拖延一次,三番五次之后,這件事情也就成了歷史,而自己也對(duì)這種拖延的行為習(xí)以為常了。拖延會(huì)侵蝕人們的意志和心靈,消耗人的能量,阻礙人的潛能的發(fā)揮,大家都知道拖延不能解決任何問(wèn)題,也不會(huì)使問(wèn)題變得從容,但拖延卻能時(shí)常操縱我們的思想。作為剛開(kāi)始走上工作崗位的我來(lái)說(shuō),在工作中必然會(huì)遇到許多的不順和困難,因此如何面對(duì)這些問(wèn)題,是拖一天是一天,還是積極尋求辦法解決,將對(duì)工作產(chǎn)生重要的影響,所以我必須從現(xiàn)在開(kāi)始就養(yǎng)成做事從不拖延的習(xí)慣,時(shí)刻提醒自己工作還在等待著我,每天要問(wèn)問(wèn)自己:“今天工作你完成了么?”
在工作中,不管做任何事,都要將心態(tài)歸到零;把自己放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,將每一次任務(wù)都視為新的開(kāi)始,一段新的體現(xiàn),一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門,千萬(wàn)不能視工作如雞肋,食之無(wú)味,棄之可惜,結(jié)果做的心不甘情不愿,于私于公都沒(méi)有好處。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇二
“我們到底在為誰(shuí)工作?”這是在很多人心目中都曾有的疑問(wèn)。有些人正因薪水少、工作時(shí)刻長(zhǎng)、工作環(huán)境差、任務(wù)繁多、人際關(guān)聯(lián)不協(xié)調(diào)等原因而自卑、埋怨、發(fā)牢騷,把干工作當(dāng)成一件十分苦惱的差事,應(yīng)付了事。這樣的工作心態(tài)讓他們活得并不開(kāi)心,更嚴(yán)重的狀況就是長(zhǎng)期的郁悶使人的精神萎靡,失去了生活的信心,沒(méi)有了精神之柱,整個(gè)人也就消沉了,更別談實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值了。
近段時(shí)刻,我認(rèn)真研讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū),讀后感想頗多,并從中悟到很多的道理,可謂深受裨益。此書(shū)主要從“為什么要發(fā)奮工作?”、“你珍惜目前的工作機(jī)會(huì)了嗎?”、“敬業(yè),是最完美的工作態(tài)度”、“決不拖延,立即行動(dòng)”、“從優(yōu)秀到卓越”五個(gè)方面闡述了在工作中應(yīng)有的工作態(tài)度,以及自身的心態(tài)。我認(rèn)為此書(shū)不單能夠用在工作上,也能夠放在生活的角度去思考,正因工作質(zhì)量決定生活質(zhì)量,心態(tài)決定成敗。
工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái),我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí)將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。我參加工作以來(lái),從工作中真正得到了快樂(lè),正因我熱愛(ài)我從事的工作和專業(yè),每一次成功我都會(huì)身心舒暢。我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗤晟谱约?,不斷地學(xué)習(xí),汲取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短,是一種進(jìn)步、一種升華,這也是從其它渠道無(wú)法獲得的,只有從工作中慢慢得到。因此我認(rèn)為工作是一種快樂(lè),而不是負(fù)擔(dān)。
誠(chéng)然,在實(shí)際工作中有許多不如意的事情,也時(shí)常聽(tīng)到一些抱怨,自己也不免有些同感,并時(shí)??鄲?。但看了這本書(shū),我有了新的看法,思路開(kāi)闊了。過(guò)去人們習(xí)慣于說(shuō)自己是一個(gè)打工者,只知做好本職工作,其他的一律不予思考,甚至連本職工作都做不好,抱著得過(guò)且過(guò)的想法,視工作如雞肋。凡事想當(dāng)然,只認(rèn)為自己付出了多少,就該回報(bào),沒(méi)達(dá)目的就心懷不滿,不從公正的角度看問(wèn)題,不思考是否為社會(huì)、組織做了你就應(yīng)做的,更不懂得豐厚的物質(zhì)報(bào)酬是建立在認(rèn)真工作的基礎(chǔ)上的,當(dāng)然也不會(huì)懂得即使薪水微薄,也能夠充分利用工作的機(jī)會(huì)提高自己的潛質(zhì)。只是一味地抱怨,抱怨使人思想膚淺,心胸狹隘,自己的發(fā)展道路越走越窄,最后一事無(wú)成。我認(rèn)為,任何指責(zé)與抱怨都不能提高自己,只能破壞自己的進(jìn)取心。(工作感想)。
正如書(shū)中所講:“在工作中,不管做任何事,都應(yīng)將心態(tài)回歸到零,把自己放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始,一段新的體驗(yàn),一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門”。這提示我們要認(rèn)真對(duì)待每一次機(jī)會(huì),只要能從心理上承認(rèn)“為別人工作的同時(shí),也為自己工作”就會(huì)體會(huì)到工作中的樂(lè)趣,并使自己能在工作中不斷超越自我,體現(xiàn)自我價(jià)值。雖然不能說(shuō),一旦擁有了用心的工作和人生態(tài)度,就必須能夠成功,但是,成功的人士一般都有著相同的工作態(tài)度。反思工作,就是反思人生。
為他人工作的同時(shí),也是在為自己工作。人生離不開(kāi)工作,工作不僅僅能賺取養(yǎng)家糊口的薪水,同時(shí),困難的事務(wù)能鍛煉我們的意志,新的任務(wù)能拓展我們的才能,與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格,如此看來(lái),工作也是為了自己。有了正確的答案,就該調(diào)整心態(tài),重燃工作激情,使人生從平庸走向杰出。丟掉過(guò)去工作中互相推諉、不負(fù)職責(zé)、得過(guò)且過(guò)的思想,心平氣和地將后面的事情做好,從自己工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,有了健康的心態(tài),才會(huì)對(duì)工作心懷感恩,才會(huì)認(rèn)識(shí)到工作為你展示了廣闊的發(fā)展空間,是工作為你帶給了施展才華的平臺(tái)。對(duì)工作心懷感激并不僅僅僅有利于社會(huì)發(fā)展,對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō),也必須會(huì)帶來(lái)更多更好的工作機(jī)會(huì)和成功機(jī)會(huì)。多花一些時(shí)刻,想想自己還有哪些需要改善和提高的地方,工作是否做得很完美,用這樣一顆感恩的心去工作,就會(huì)很快樂(lè),用心而上進(jìn),令同事刮目相看。長(zhǎng)此下去,不但能夠獲得很多知識(shí),還為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真工作的人不會(huì)為自己的前途操心,正因他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,到任何單位都會(huì)受到歡迎。
除了工作,沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能帶給如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)、以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由。“工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量”,這段話對(duì)我的影響很深,它讓我明白了工作的重要性。我們每個(gè)人都需要工作,而且需要發(fā)奮的工作。人的一生很短暫,我們需要有一個(gè)目標(biāo),目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)勤奮工作。在我認(rèn)為,當(dāng)你實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的同時(shí),也就是體現(xiàn)自我價(jià)值的時(shí)候。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇三
“為誰(shuí)工作”,平時(shí)很少想這個(gè)問(wèn)題,且往往不由自主地認(rèn)為:“我在為學(xué)校工作,為師生服務(wù)”,所以經(jīng)常覺(jué)得自己很累,受一點(diǎn)委屈就有怨言,心里感到不平。讀了此書(shū),才覺(jué)慚愧,懂得了工作是一個(gè)人的基本需要。
不僅僅為了錢,為了生存,更是一種安全需要——使你的生活有安全感;
社交需要——能與他人開(kāi)展交流,分享幸福,分擔(dān)憂愁;
人格尊嚴(yán)的需要——可得到別人的肯定和贊揚(yáng);
自己表現(xiàn)的需要——可充分展示自己的才能,體現(xiàn)人生價(jià)值。
因?yàn)楣ぷ?,生活上有了保障,精神上有了支柱,生命有了意義。明白了這個(gè)道理,工作也有勁了,也能更投入更努力地去干好。因?yàn)槲依斡洝拔易约号ぷ鳌薄?BR> 我此刻的工作很辛苦,也很煩瑣:學(xué)生在校就餐的人數(shù)驟然增多,并且此刻的孩子在伙食上比較挑剔。既要做到營(yíng)養(yǎng)搭配,又要合他們的胃口,很難;教師的伙食更是不敢怠慢,他們上課很辛苦,讓教師們吃好是我應(yīng)盡的職責(zé),可是再難的事,只要積極去做,是必須能做好的。我會(huì)珍惜此刻的工作機(jī)會(huì),認(rèn)真做好自己的本職工作。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地工作,讓自己生活得更好,讓自己更開(kāi)心,讓生命更有意義。
我牢記“我在為自己工作”。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇四
在品讀完《你在為誰(shuí)工作》這篇文章后,從中得到幾點(diǎn)感悟,作為公司一名合格的員工,要具備敬業(yè)、忠誠(chéng)、責(zé)任感以及良好的工作態(tài)度。
好比建房,敬業(yè)和忠誠(chéng)是基石;責(zé)任感就是建房的材料,工作態(tài)度則是建造房屋的工人。少了任何一項(xiàng),房子都不可能完美。而工人又是建房好壞的決定性因素。
同樣,要作為一名優(yōu)秀員工,要邁向成功的彼岸,同樣要具備這些因素。
你在為誰(shuí)工作?這是一個(gè)問(wèn)句,也是一句鞭策自己的警示語(yǔ),我們要時(shí)刻問(wèn)自己,我們來(lái)這里工作是為了誰(shuí),僅僅是為了工作而工作,還是為了生活而工作;同樣我們要時(shí)刻的提醒自己,在這里工作,我們不是為了別人,也不是為了那虛華的社會(huì)貢獻(xiàn),我們就是為了自己,為了自己的理想,為了自己的目標(biāo)而工作。
敬業(yè)和忠誠(chéng)是建房的基石,那么敬業(yè)和忠誠(chéng)就是一個(gè)人邁向成功的最基本要素,敬業(yè)和忠誠(chéng)不是用嘴巴來(lái)說(shuō)的,而是要靠實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,讀后感《《你在為誰(shuí)工作》讀后感》。聰明人可以走捷徑,但是走捷徑大部分往往是靠投機(jī)取巧進(jìn)行的,捷徑有風(fēng)險(xiǎn),要走需謹(jǐn)慎。笨鳥(niǎo)為什么能先飛?就在于笨鳥(niǎo)踏實(shí)刻苦,他雖然笨,但他知道努力,知道比別人付出更多才能得到更大的回報(bào)。作為公司的一名職員,忠誠(chéng)同樣是最基本的要素,就像書(shū)中所提到的,忠誠(chéng)是一種職業(yè)生存方式。忠誠(chéng)于自己的公司就是忠誠(chéng)于自己的人格。
房子的質(zhì)量過(guò)不過(guò)硬,就得看房子的材料,而一個(gè)人有沒(méi)有資格邁向成功,那就得看他對(duì)待工作的責(zé)任心。任何事情,無(wú)論大小,我們都要以負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待,往往有責(zé)任感的人會(huì)比別人更快的邁向成功。
工人是決定建造房子好壞的最重要因素,那么工作態(tài)度就是自己邁向成功最關(guān)鍵的一步。阿甘以自己執(zhí)著的精神將不可能變成了可能,成為了影片中一個(gè)傳奇人物;《士兵突擊》里的許三多以積極進(jìn)取的工作態(tài)度為自己獲得了戰(zhàn)友、上級(jí)的一致認(rèn)可;周恩來(lái)總理以仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度贏得了世人的敬仰。
我們要以一種執(zhí)著、積極進(jìn)取、仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,時(shí)刻心懷感激,以感恩的心態(tài)來(lái)為自己的成功之路鋪上基石,再用責(zé)任感為自己的成功之路撒上細(xì)沙,然后用自己的積極進(jìn)取來(lái)為這條成功路打上水泥,那么,這條路無(wú)論經(jīng)受怎樣的風(fēng)吹雨打,它也能在最惡劣的環(huán)境下載你走向成功的彼岸。
約翰.洛克菲勒曾說(shuō)過(guò),工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)。人們唯有在工作中才能體現(xiàn)自己的價(jià)值,只有在工作中不斷的去積累,去總結(jié),才能不斷提升自己,這樣自己的職業(yè)道路才會(huì)走的更長(zhǎng)更遠(yuǎn),自己的前途才會(huì)越清晰越明亮。有一天,當(dāng)你站在成功的巔峰回頭瞭望時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己走過(guò)的每一個(gè)腳印,原來(lái)都包含了自己的努力與進(jìn)取,是工作這個(gè)舞臺(tái),讓你一步一步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇五
當(dāng)前,南通供電公司“用心履職找不足,愛(ài)崗敬業(yè)爭(zhēng)奉獻(xiàn)”活動(dòng)開(kāi)展的如火如荼,身為農(nóng)電公司的年輕大學(xué)生的我也在平時(shí)的工作和業(yè)余時(shí)間里,加強(qiáng)學(xué)習(xí)技能和理論方面的知識(shí),把自己的短板加長(zhǎng),使工作更加的得心應(yīng)手,最近我學(xué)習(xí)了一本陳凱元著寫的《你在為誰(shuí)工作》一書(shū),此書(shū)是世界500強(qiáng)企業(yè)推薦的優(yōu)秀員工思維理念學(xué)習(xí)讀本,它提出了每一位員工需要自我反思的人生問(wèn)題,并對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答。
創(chuàng)新、奉獻(xiàn)將不再是空洞的口號(hào)。
讀完此書(shū)后我感受頗深:
1、工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái),我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí),我們的應(yīng)變力,我們的決斷力,我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作,沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定生活的質(zhì)量。
2、在工作中,不管做任何事,都應(yīng)將心態(tài)回歸到零:把自己放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始,一段新的體驗(yàn),一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。
3、千萬(wàn)不要視工作如雞肋,食之無(wú)味,棄之可惜,結(jié)果做得心不甘情不愿,于公于私都沒(méi)有裨益。
4、困難的`事務(wù)能鍛煉我們的意志,新的任務(wù)能拓展我們的才能,與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格,與客戶的交流能訓(xùn)練我們的品性??偟膩?lái)講:在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中細(xì)心的發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,并改正之,還要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,用心的把自己的崗位工作完成好,企業(yè)繁榮昌盛,我們員工才能過(guò)上美好的生活。工作是為了自己。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇六
最近看了一本書(shū),書(shū)名叫《你在為誰(shuí)工作》。她從每一位員工都需要自己反思的人生觀——“你在為誰(shuí)工作”這一根本命題著手,進(jìn)行了深刻細(xì)致的論證和解答。掩卷沉思,自覺(jué)收獲不?。涸瓉?lái)我們每天辛辛苦苦地工作,都是在為自己工作,而不是為薪水而工作(持有這種觀點(diǎn)的集團(tuán)員工不在少數(shù)),更不是為工作而工作??梢哉f(shuō),讀完這本書(shū),就會(huì)對(duì)“你在為誰(shuí)工作”這一思想深處的問(wèn)題有了根本性的認(rèn)識(shí),頗有豁然開(kāi)朗之感。
因?yàn)閱渭優(yōu)楣ぷ鞫ぷ鞯娜耍床坏阶约旱臐撃?,缺乏前進(jìn)的動(dòng)力和信心,只能按照上司交待的任務(wù)、交待的方法去做事,因此將失去許多寶貴的機(jī)會(huì),最終將與成功失之交臂。因?yàn)閱渭優(yōu)樾剿ぷ鞯娜耍P算著干什么樣的工作能得到什么樣的報(bào)酬,干多少工作能得到多少薪水,只想到工作只要對(duì)得起自己得到的薪水就行,全然沒(méi)有責(zé)任感可言,更談不上、體會(huì)不到工作帶來(lái)的成就感。他們看不到艱苦的工作能錘煉自己的意志,挑戰(zhàn)性的工作能拓展自己的才能,與同事的緊密合作能提升自己的人格,與客戶的和諧交流能造就自己的品性。殊不知,相對(duì)于這些“西瓜”,微薄的薪水充其量也只能算作“芝麻”。如果成天為自己到底能拿多少工資而斤斤計(jì)較、大傷腦筋,看不到工資背后蘊(yùn)藏的巨大成長(zhǎng)、鍛煉機(jī)會(huì),豈不是丟了大西瓜揀了個(gè)小芝麻嗎?排除了上述兩種錯(cuò)誤觀點(diǎn),我們究竟在為誰(shuí)工作的答案就只有一個(gè),那就是在為自己工作。為自己工作,因?yàn)楣ぷ髂転槲覀兲峁?shí)現(xiàn)自己、提升自己的機(jī)會(huì)。美國(guó)著名心理學(xué)家馬斯洛的“需求層次論”告訴我們,能獲得他人的尊重、能充分發(fā)揮能力和實(shí)現(xiàn)自己的需要,才是人類最高層次的需要。
那么,是什么能幫助我們獲得這種需要呢?只有工作。這是因?yàn)槿松枰粋€(gè)展示自己、實(shí)現(xiàn)自己的舞臺(tái),工作就是這樣的舞臺(tái)。借助這個(gè)舞臺(tái),去展示我們寒窗苦讀得來(lái)的知識(shí),去展示我們長(zhǎng)期實(shí)踐積累來(lái)的應(yīng)變能力、決斷能力、適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力、處事能力等,借助這個(gè)舞臺(tái),才能一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)技能,培養(yǎng)和鍛煉能受益終身的本領(lǐng),才能最終達(dá)到全面充實(shí)自己、提升自己的目的。借助這個(gè)舞臺(tái),才能在充分品味工作中的樂(lè)趣、充分享受工作帶來(lái)的榮譽(yù)、充分體味人生的價(jià)值和意義的同時(shí),贏得他人的認(rèn)可,收獲社會(huì)的尊重。一旦失去這個(gè)舞臺(tái),生存就沒(méi)有質(zhì)量,生活就失去了基本的意義和理由。為自己工作,因?yàn)槿松谑佬枰ぷ鳌H肆⒂谑辣仨氁凶罨镜纳嫘枨螅阂鉀Q個(gè)人的溫飽,要養(yǎng)家糊口,還要進(jìn)行社會(huì)交往,只有通過(guò)工作獲得相應(yīng)的報(bào)酬,才能使這一切皆有可能;其次要有一定的精神寄托和追求。離開(kāi)了工作,不僅生存需要無(wú)法得到保障,而且精神也會(huì)極度空虛、郁悶,甚至完全崩潰。在現(xiàn)實(shí)工作中,還經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“工作需要我”這種說(shuō)法。
持有“工作需要我”這種觀點(diǎn)的人,認(rèn)為他所從事的工作非他不可,如果換了人就會(huì)耽誤工作甚至完全做不好他這份工作。這種觀點(diǎn)是相當(dāng)有害的,容易使人工作因新守舊甚至固步自封,驕傲自滿甚至目空一切;缺乏激情甚至不思積極。同時(shí)這種觀念也是十分荒謬的,它脫離了當(dāng)今勞動(dòng)力供過(guò)于求的實(shí)際,要知道找一份工作決不是一件容易的事,要找一份自己稱心如意的工作,則是相當(dāng)困難的事。如果有機(jī)會(huì)工作,應(yīng)該感謝為我們提供工作機(jī)會(huì)的人,應(yīng)該以感恩之心珍惜工作、積極工作、善待工作,這才是智者之舉,才是君子所為。如此看來(lái),弄清楚“你在為誰(shuí)工作”,實(shí)在不是一件小事。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的正確回答,有助于我們解除困惑,擺正心態(tài),重燃工作激情,使人生從平庸走向杰出。涉及大是大非的原則問(wèn)題,你可要想清楚了,弄明白了,千萬(wàn)馬虎不得。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇七
《你在為誰(shuí)讀書(shū)》這本書(shū)它主要講的是一個(gè)原本學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生楊略,使他感覺(jué)校園是監(jiān)獄,生活仿佛那樣平靜??蛇@時(shí),他收到了一位叫倪甫清的人的信,他看后有很大的啟發(fā),為此他猜測(cè)那人是誰(shuí),就當(dāng)他收了十封信后,真相大白,原來(lái)倪甫清就是他的父親,而現(xiàn)在他已成了老師的得意門生,學(xué)習(xí)成績(jī)也上升得一發(fā)而不可收拾。
“你在為誰(shuí)讀書(shū)”,這一句話恐怕只能在家長(zhǎng)訓(xùn)斥小孩這樣的局域中被發(fā)現(xiàn)。其實(shí),這句話是對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是耳熟能詳?shù)摹恳粋€(gè)人都在無(wú)時(shí)不刻地學(xué)習(xí),在上課,自然的,“你在為誰(shuí)讀書(shū)”從理論上說(shuō)是應(yīng)該被每一個(gè)人都當(dāng)成鏡子來(lái)自我對(duì)照的。
你也許得這樣問(wèn)自己:“你在為誰(shuí)讀書(shū)”?這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)傻兮兮的——這只限于那些還沒(méi)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的重要性的人們。我問(wèn)我自己,就是這樣問(wèn),從以前來(lái)說(shuō)的話,我是為了提高自己成績(jī),‘應(yīng)付’父母而做的`決定。但是,現(xiàn)在我想想,提高成績(jī),意味著長(zhǎng)大有份好工作;有份好工作,意味著賺錢;賺錢,意味著提高自己的生活水平,綜觀上述幾條“我為他人讀書(shū)之證詞”,意味著我歸根結(jié)底還是為了自己讀書(shū),為了自己將來(lái)有美好而幸福的生活而作的鋪墊。讀書(shū),對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一份哭苦差事,但是這樣“先苦后甜”,總會(huì)比“先甜后苦”這樣在20年學(xué)習(xí)生涯后過(guò)著“衣食無(wú)著,家徒四壁”的苦津津、干巴巴的日子而好上幾百倍吧!
就象文中“倪甫清的信”一樣,它化身為了我們向往將來(lái)美好生活的動(dòng)力,是一股極其強(qiáng)烈的動(dòng)力,它充斥著我們戰(zhàn)勝眼前的困苦,挑戰(zhàn)目前的挫折,愛(ài)上學(xué)習(xí),激勵(lì)著我們這些“對(duì)苦難‘怨天尤人’”的學(xué)子們。因?yàn)樵诿CN粗拿\(yùn)之路上,我們完全不知曉將來(lái)的生活會(huì)變得怎樣。但是,可以肯定的是,如果不讀書(shū),或者說(shuō)是不知道為誰(shuí)在讀書(shū),茫然地過(guò)著“渾渾噩噩”的學(xué)習(xí)生活,那么,將來(lái)一定也是度著渾渾噩噩、天天作著深謀遠(yuǎn)慮的打算的壓抑生活。
但是,我在為誰(shuí)讀書(shū),這個(gè)標(biāo)題,也著實(shí)地給自己一次反省自己,一對(duì)一地對(duì)比自己、糾正自己的機(jī)會(huì)。即使你會(huì)覺(jué)得,讀書(shū)是自己的事,費(fèi)用反正是父母來(lái)花費(fèi),將來(lái)也不會(huì)找不到飯碗,那么,既然你一意孤行,我也不好說(shuō)什么了。但那些認(rèn)識(shí)到“我在為誰(shuí)讀書(shū)”的學(xué)生們,將來(lái)一定比上你的好幾倍,多余的廢話我就打住吧。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇八
冰原是一片陰寒的世界,蘊(yùn)含著無(wú)盡的冰雪和艱難困苦。我來(lái)到這個(gè)地方,帶著對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的決心。在冰原讀書(shū)的過(guò)程中,我不僅體驗(yàn)到了苦楚和孤獨(dú),也收獲了思考和成長(zhǎng)。這段經(jīng)歷給了我許多寶貴的體會(huì)和心得,讓我明白了讀書(shū)的力量和意義。
首先,冰原給了我安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和全神貫注的機(jī)會(huì)。在這里沒(méi)有手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng),沒(méi)有各種雜亂的噪音和干擾。我可以靜下心來(lái),專注地投入到書(shū)本中。在冰原的漫長(zhǎng)冬季,我經(jīng)常在黎明前起床,看著窗外的蒼白光線,和書(shū)本一起迎接新的一天。這份寧?kù)o帶給我深度的思考和集中的學(xué)習(xí),讓我在知識(shí)的海洋中游弋。
其次,冰原的嚴(yán)寒給了我堅(jiān)韌和毅力。在這里,溫差大、風(fēng)力強(qiáng)、天寒地凍。但我要堅(jiān)持閱讀,不被外界的惡劣環(huán)境所動(dòng)搖。每當(dāng)風(fēng)雪肆虐,我都會(huì)縮在窗邊的小角落,瑟瑟發(fā)抖,但我還是會(huì)毅然拿起書(shū)本,堅(jiān)持閱讀下去。這一次次的冰冷考驗(yàn)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢,盡管困難重重,我也愿意去面對(duì)。
第三,冰原的孤寂讓我更加珍惜交流和溝通。在這個(gè)寒冷的世界,人與人之間的距離非常遙遠(yuǎn),相聚的機(jī)會(huì)也非常少。我很慶幸能夠遇到一群志同道合的朋友,我們時(shí)常在雪地中挖掘思想的火花,交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)即使是最微小的對(duì)話,都有可能帶來(lái)巨大的啟示和共鳴。冰原教會(huì)我重要的不僅是讀書(shū)的過(guò)程,也是向別人傾聽(tīng)和表達(dá)自己的藝術(shù)。
第四,冰原的廣闊和高海拔給了我拓展視野和超越自我的機(jī)會(huì)。在這里,無(wú)邊無(wú)際的冰川和綿延的山脈構(gòu)成了壯麗的景色,向我展示了自然界的神奇和偉大。站在高處,我仿佛能夠看到整個(gè)世界的邊界,聽(tīng)到大自然的呼喚。這種壯麗和恢宏的視野讓我意識(shí)到人類的渺小,激勵(lì)我要不斷超越自己,追求更高的目標(biāo)和更大的成就。
最后,冰原的獨(dú)特氛圍激發(fā)了我對(duì)文學(xué)和創(chuàng)作的熱情。在這個(gè)孤獨(dú)的環(huán)境中,我偶爾會(huì)寫下一些詩(shī)歌和故事,表達(dá)我內(nèi)心深處的感受和情緒。冰原的靜謐和寧?kù)o成為了我靈感的源泉,讓我有了更多的機(jī)會(huì)去探索和發(fā)現(xiàn)。我相信,這些作品可以傳遞給讀者對(duì)這片冰原的理解和感受,激勵(lì)更多的人去追求知識(shí)和創(chuàng)造。
在冰原讀書(shū),是一次獨(dú)特而難忘的經(jīng)歷。這段旅程讓我明白了讀書(shū)的真正意義和價(jià)值,讓我體會(huì)到了冰原所賦予的困難和機(jī)遇。在寒冷的環(huán)境中,我變得更加堅(jiān)韌和勇敢,更加珍惜交流和表達(dá),更加追求視野的廣闊和創(chuàng)作的熱情。冰原的讀書(shū)之旅教會(huì)了我許多寶貴的東西,讓我變得更加成熟和有力量。我相信,這段經(jīng)歷將伴隨我一生,指引著我在知識(shí)的道路上前行。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇九
《你在為誰(shuí)工作》這一書(shū),主要闡述了我們?yōu)楹我ぷ骱腿绾稳ヅぷ?,通過(guò)多個(gè)真實(shí)的社會(huì)寫照,成功人士對(duì)待工作的態(tài)度,讓我們知道任何人在任何崗位,只要通過(guò)自己的不斷努力都是可以成功。
這些書(shū)之所以暢銷并非偶然,而是當(dāng)今社會(huì)的需要,在日益競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)背景下,任何企業(yè)都需要那些誠(chéng)信、敬業(yè)的員工!目前關(guān)于誠(chéng)信、敬業(yè)的話題已經(jīng)成為社會(huì)熱點(diǎn),不論是工作多年的老員工還是剛剛走上工作崗位的新職員;不論是單位的領(lǐng)導(dǎo),還是普通一員,如能詳讀深解,定會(huì)受益終生的。該書(shū)之評(píng)介所言:本書(shū)提出了每位員工需要自我反思的一個(gè)人生問(wèn)題,并對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答。它有助于解除困惑,調(diào)整心態(tài),重燃工作激情,使人生從平庸走向杰出。如果每一位員工都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí),也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的理念,責(zé)任、忠誠(chéng)、敬業(yè)將不再是空洞的口號(hào)。
試問(wèn)自己,我在為誰(shuí)工作―――我在為自己工作。其一:今天工作不努力,明天努力找工作。我覺(jué)得這句話說(shuō)的很有道理,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,工作機(jī)會(huì)來(lái)之不易,不珍惜工作機(jī)會(huì),不努力工作而只知道抱怨的人,總是排在被遺忘的角落,不管他們的學(xué)歷是否很高,能力是否能夠滿足基本的工作要求,只能如此而已。其二:只有在熱愛(ài)自己工作的情況下,才能把工作做到最好。一個(gè)人在工作時(shí),如果能以精進(jìn)不息的精神,火焰般的熱忱,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),那么即使是做最平凡的工作,也能成為最精巧的工人;如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作,也不過(guò)是個(gè)平庸的工匠。
對(duì)于一個(gè)私企單位,老板們常常要解雇那些不努力工作的員工,同時(shí)也吸收新的員工進(jìn)來(lái),那些無(wú)法勝任、不忠誠(chéng)敬業(yè)的人,都將被棄于就業(yè)大門外,惟獨(dú)擁有一定能力、技能并且努力工作的人,才會(huì)被留下。今天工作不努力,明天必定要努力去找工作,所以說(shuō)珍惜你現(xiàn)在的工作吧,即使是為了生存。
對(duì)于一個(gè)國(guó)企單位的員工,尤其擔(dān)任電力行業(yè)這一特殊使命的員工,不管領(lǐng)導(dǎo)在不在,不管檢查不檢查,都要盡心做好自己的本職工作,領(lǐng)導(dǎo)分配什么,自己就要去做什么,哪里需要就去哪里,不要計(jì)較暫時(shí)的得失。在工作過(guò)程中,不但要有足夠的責(zé)任心、愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神,還必須要有不怕苦不怕累的頑強(qiáng)精神,時(shí)刻做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備。工作中不要故意做樣子給他人看,不要管別人在說(shuō)什么,自己認(rèn)定目標(biāo),鎖定目標(biāo),向著自己的奮斗目標(biāo)前進(jìn),努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。做好自己的工作,最起碼是對(duì)得起自己的那份工資,對(duì)得起自己的良心,既然為了自己工作,就要努力,實(shí)干,干出個(gè)樣子來(lái)!
約翰?洛克菲勒曾說(shuō)過(guò),工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)?,F(xiàn)今的社會(huì),許多的年輕人都追求高薪,許多人看不起自己的崗位,所有的一線勞動(dòng)都是“沒(méi)有文化”的職業(yè),這樣的看法,就會(huì)將所有的工作者推向深淵?!赌阍跒檎l(shuí)工作》書(shū)中告誡我們要在日復(fù)一日的工作中找到自己的機(jī)會(huì),我們不能因目光局限在狹小的范圍內(nèi),而是應(yīng)當(dāng)看到機(jī)遇本身的真正價(jià)值。我現(xiàn)在的工作都是一次一次的重復(fù)地做著一些事情,有時(shí)候使我自己都感覺(jué)乏味,同時(shí)也曾有過(guò)放棄的念頭,總認(rèn)為這樣的工作是不是無(wú)止境?當(dāng)我們開(kāi)始推諉責(zé)任,當(dāng)我們喪失工作激情,當(dāng)我們對(duì)工作產(chǎn)生怨恨的時(shí)候,我們需要暫時(shí)停下手中的工作,靜靜反思一下這個(gè)簡(jiǎn)單而又包含著深刻人生意義的問(wèn)題:“你在為誰(shuí)工作?”
讀了《你在為誰(shuí)工作》之后,我想我應(yīng)該在今后的工作中多去思考一下,從工作中學(xué)到了什么?得到了什么?對(duì)待工作的態(tài)度還有存在哪些欠缺?從而更加努力的在工作中不找任何借口,點(diǎn)燃自己的工作熱情,積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,從工作中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣和驚喜,在工作的激情中創(chuàng)造屬于自己的奇跡吧!敢于主動(dòng)承認(rèn)并接受“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí),也在為自己工作”這一個(gè)樸素的人生理念。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇十
冰原,是地球上最為寒冷的地區(qū),也是少有的人煙稀少的地方。在這個(gè)荒涼而又美麗的地方,我有幸能夠在一所冰原研究站進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。這次在冰原讀書(shū)的經(jīng)歷,是我人生中難以忘懷的一段旅程,給我?guī)?lái)了許多獨(dú)特的體驗(yàn)和心得。
首先,冰原環(huán)境給我的讀書(shū)體會(huì)帶來(lái)了很大的沖擊。站在廣袤無(wú)垠的冰原上,我不禁感嘆自然的偉大。寒風(fēng)凜冽,雪花紛飛,讓人仿佛置身于童話般的世界。然而,冰原的嚴(yán)寒讓我感受到了大自然的嚴(yán)酷和無(wú)情,這種與世隔絕的環(huán)境讓我更加珍惜和感恩平日里的舒適和安逸。在這樣的環(huán)境下讀書(shū),每一個(gè)字眼、每一個(gè)句子都變得格外珍貴,也讓我更加專注和用心地閱讀和學(xué)習(xí)。
其次,冰原獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。冰原上的動(dòng)植物種類有限,但是它們都經(jīng)過(guò)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的年份來(lái)適應(yīng)這個(gè)嚴(yán)酷的環(huán)境,它們的生存能力和適應(yīng)能力令人佩服。例如,北極狐是我特別感興趣的研究對(duì)象之一。它們的毛皮濃密而溫暖,能夠幫助它們?cè)诒仙?。通過(guò)觀察和研究,我深刻地領(lǐng)悟到了生命的頑強(qiáng)和自然規(guī)律的奧妙。這種獨(dú)特的環(huán)境教會(huì)了我如何跟隨自然的步伐,在學(xué)習(xí)和研究中保持謙卑和敬畏的心態(tài)。
冰原讀書(shū)的第三個(gè)體會(huì)是與科學(xué)家們的交流和合作。冰原研究站是全球范圍內(nèi)最重要的科學(xué)研究中心之一,聚集了許多世界頂尖的科學(xué)家和研究人員。在這里,我有幸與他們進(jìn)行了深入的學(xué)術(shù)交流和合作。他們的嚴(yán)謹(jǐn)和專業(yè)使我深受啟發(fā),他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也為我的學(xué)習(xí)提供了重要的支持和指導(dǎo)。在這個(gè)學(xué)術(shù)氛圍濃厚的環(huán)境下,我學(xué)會(huì)了如何向科學(xué)家們請(qǐng)教問(wèn)題,如何進(jìn)行獨(dú)立思考和探索。這段時(shí)間的交流與合作,不僅增長(zhǎng)了我的專業(yè)知識(shí),也培養(yǎng)了我與他人合作和溝通的能力。
然而,冰原讀書(shū)的過(guò)程不僅僅是學(xué)術(shù)上的收獲,也是對(duì)自己內(nèi)心的一次洗禮和成長(zhǎng)。與冰原的大自然相比,人類的渺小顯得更加明顯。在這個(gè)環(huán)境下,我重新審視了自己的人生目標(biāo)和意義。我開(kāi)始思考人類與自然的關(guān)系,以及我們應(yīng)該如何平衡和保護(hù)這一關(guān)系。冰原的沉靜和美麗給予我內(nèi)心的寧?kù)o與明澈,使我思考更加深入和清晰。對(duì)于未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展,我有著更加明確的方向和目標(biāo)。
在這次冰原讀書(shū)的旅程中,我不僅獲得了知識(shí)和學(xué)術(shù)上的收獲,更得到了人生的洗禮和成長(zhǎng)。冰原的冷酷與美麗、寂靜與生機(jī)、孤獨(dú)與團(tuán)結(jié),都讓我受益匪淺。這次經(jīng)歷讓我更加珍惜和感恩生活中每一個(gè)平凡的時(shí)刻,也讓我更加堅(jiān)定了對(duì)科學(xué)和自然的熱愛(ài)和探索的決心。冰原的讀書(shū)體會(huì)將伴隨我一生,成為我不斷探索和追尋的動(dòng)力和支撐。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
初次看到這本書(shū),是在06年9月初,那時(shí),我們作為新教師隊(duì)伍中的一員,每月都要進(jìn)行摘抄,在閱覽室里看到了這本書(shū)??吹竭@幾個(gè)字時(shí),我禁不住笑了出來(lái),心想:“我為誰(shuí)工作?不就是為自己么,說(shuō)的再大一點(diǎn)就是為家人?!背鲇诤闷妫野堰@書(shū)借在手中。
當(dāng)初看了此書(shū),也曾感慨萬(wàn)千。得到一份工作不容易,做好一份工作更不容易,把一份工作做一輩子就更是難上加難。要工作,就要好好做,好好珍惜。特別是面對(duì)那些尚不成熟懂事的孩子,要花上許多的耐心與愛(ài)心。做完是任務(wù),做好卻是責(zé)任。
今天再次在網(wǎng)上翻看這本書(shū),卻是有種說(shuō)不出的情愫。作者用淺顯易懂的故事作為序首,吸引著我的注意力,老木匠臨退休前在雇主的要求下建了最后一幢“豆腐渣房子”,然而,雇主卻把這幢房子作為禮物送給了他。如果老木匠知道是為自己建造的房子,他肯定會(huì)選用最好的材料、用自己最好的手藝來(lái)完成,可是后悔已經(jīng)來(lái)不及了。在面臨工作問(wèn)題時(shí),如果我就如這個(gè)老木匠一樣,無(wú)心工作,那會(huì)是什么樣子?一個(gè)班級(jí)40多個(gè)孩子的安全就失去了保障,我也很可能失去這份工作。是啊,失去這份工作暫時(shí)會(huì)覺(jué)得可惜,可萬(wàn)一要是有個(gè)什么意外,我的良心能安嗎?我能每天吃好睡好嗎?我以后還有什么能力去面對(duì)其他的人和事?怎么去做以后的每一份來(lái)之不易的工作?既然已經(jīng)選擇在這個(gè)崗位上,我就該認(rèn)真工作;既然要認(rèn)真工作,就要用真心對(duì)待每個(gè)人,每件事,全力以赴,盡職盡責(zé)。
再看“刷馬桶也可以完美”這一節(jié)來(lái)說(shuō),光看題目,我們就可以想像,馬桶再怎么刷得干凈,也還是用的,怎么可以把馬桶里的水舀來(lái)喝呢?但是故事中的主人公卻這樣做了,細(xì)想一下,有幾個(gè)人能把一件事情做到這么完美,能這么盡心盡職做事而不放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)。就是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)榜樣,女主人公最后也成就了她的事業(yè)。在很多成功人士的背后,總是有這樣一個(gè)個(gè)讓人為之動(dòng)容的故事,說(shuō)到最多的就是在面對(duì)任務(wù)時(shí),要擁有將任務(wù)做到最好的信念。這種信念將激勵(lì)你擁有巨大的勇氣去面對(duì)工作的困難與艱辛,它將提供給你勇氣去面對(duì)各種各樣的挫折和失敗。
如果,我在做每件事情的時(shí)候,也注重細(xì)節(jié),在面對(duì)工做中的不如意時(shí),能及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài),經(jīng)常換位思考一下,把事情做得盡善盡美,也就是把工作留在自己手中,而不會(huì)被工作所拋棄。只要我們?cè)趰徫簧嫌肋h(yuǎn)做非常需要做的事情,而不必等待別人要你去做,只要我們事事用心,任何時(shí)候都把事情做在前面,那么我們更不會(huì)被工作所拋棄。不論目前我們從事何種工作,都要珍惜它的來(lái)之不易,讓我們善待工作,善待生活吧!不論將來(lái)我們會(huì)從事何種工作,都要全力以赴,因?yàn)楣ぷ魇且粋€(gè)能施展自己才華的舞臺(tái),我們寒窗苦讀來(lái)的知識(shí),我們的決斷能力,我們的適應(yīng)能力以及我們的協(xié)調(diào)能力都能在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作,沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能夠提供這么好的充實(shí)自我,表達(dá)自我的機(jī)會(huì)。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)使我收益很多,工作其實(shí)就是為自己而工作,為自己的理想,將來(lái),成功而奮斗。同時(shí)明白只有調(diào)整自己工作心態(tài),奮發(fā)自己的'工作激情,才能使自己的人生從平凡走向杰出。
我們要珍惜目前的工作機(jī)會(huì),因?yàn)橐环莺玫墓ぷ鱽?lái)之不易,自己要以積極的態(tài)度去做好每一項(xiàng)工作。只有有一顆積極向上的心,無(wú)論做什么工作,我們都會(huì)在工作中努力挑戰(zhàn)困難,心在哪里收獲就在哪里。其次還要愛(ài)崗敬業(yè),俗話說(shuō)干一行愛(ài)一行,對(duì)工作要有高度的責(zé)任感和忠誠(chéng)感,珍惜自己的工作崗位,專心貫注做好每一項(xiàng)工作,有時(shí)間學(xué)學(xué)別的技能,達(dá)到一專多能,這樣才能跟上時(shí)代的步伐。
書(shū)中講到三種工作心態(tài),第一種是為老板工作、第二種是為工資工作、第三種是為自己工作。看到這,我深有感觸。20xx年前,我當(dāng)時(shí)的工作心態(tài)屬于第二種:為工資工作,上班不遲到早退自我感覺(jué)已經(jīng)非常不錯(cuò)了,工作按部就班,循規(guī)蹈矩,原地踏步,認(rèn)為拿那點(diǎn)工資做那點(diǎn)工作可以了,不肯多做一點(diǎn),不肯多花點(diǎn)心思怎樣解決問(wèn)題,怎樣做得更好,而是工作完了就完了,從不思考,總是得過(guò)且過(guò)。20xx年以來(lái),汪鈞總經(jīng)理,以民主的管理模式、先進(jìn)的管理理念、科學(xué)的發(fā)展途徑,徹底改變了我的工作心態(tài),從那時(shí)起我感覺(jué)自己就像換了個(gè)人似的,我的心態(tài)不再是為工資而工作,而是為了自己而工作。20xx年二水廠通水前的一年多建設(shè)改造項(xiàng)目中,我積極參與,加班加點(diǎn),不計(jì)報(bào)酬,無(wú)私奉獻(xiàn),忘我工作,得到了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)技能,使得二水廠于20xx年元月20日順利通水和20xx年4月1日試供水成功。然而天有不測(cè)風(fēng)云,通水不久,源水由于藻類等原因產(chǎn)生難聞的異味,我不再是以前那種“這不關(guān)我的事,這事由領(lǐng)導(dǎo)去解決”的想法,而是積極主動(dòng)地緊跟領(lǐng)導(dǎo),去尋求解決這個(gè)世界公認(rèn)的難題,按照汪總的“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”先進(jìn)學(xué)習(xí)理念,積極向先進(jìn)水司學(xué)習(xí),請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。如今這個(gè)問(wèn)題得到了解決。如此說(shuō)來(lái),工作心態(tài)是非常需要的。
企業(yè)的生存離不開(kāi)絕大多數(shù)員工的忠誠(chéng)和勤奮。只有絕大多數(shù)員工腳踏實(shí)地,勤勤懇懇,才能推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。一個(gè)業(yè)務(wù)專精的員工,如果他仗著自己比別人優(yōu)秀而傲慢地拒絕合作,或者合作時(shí)不積極,總傾向于一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn),這是不可取的,也是不提倡的,一個(gè)人的力量畢竟有限,只有團(tuán)結(jié)大家,大家一條心才能將工作干得更好。很多時(shí)候,一個(gè)團(tuán)隊(duì)所能給予一個(gè)人的幫助,更多的在于精神方面,一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)能夠鼓舞每一個(gè)人的信心,一個(gè)充滿斗志的團(tuán)隊(duì)能夠激發(fā)每一個(gè)人的熱情,一個(gè)時(shí)時(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),能夠?yàn)槊恳粋€(gè)人創(chuàng)造力的的提升提供足夠的空間,一個(gè)協(xié)調(diào)一致,和睦相處的團(tuán)隊(duì)能給每一位成員良好的感覺(jué),培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神吧,在團(tuán)隊(duì)中感染積極的氛圍,讓自己在團(tuán)隊(duì)中工作得更加順利。只有明白工作是為了自己工作,才能與團(tuán)體融合在一起,才能將工作做得更好,才能在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中更上一層樓。
其實(shí),每一份工作都是一份寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)谡雇磥?lái)的時(shí)候,千萬(wàn)不能浮燥,一定要珍惜自己現(xiàn)在擁有的一切。我們往往充滿夢(mèng)想,這是件好事,但我們還需要盡快知道:夢(mèng)想只有在腳踏實(shí)地的工作中才能得以實(shí)現(xiàn)。我們只有腳踏實(shí)地工作,才能在平凡的工作中創(chuàng)造了成績(jī),捉住機(jī)會(huì),才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;不注意工作細(xì)節(jié)的人,只能在等待機(jī)會(huì)的煩惱中,度過(guò)不愉快的一生。只要有責(zé)任心,就能把每一件簡(jiǎn)單的事做好;把每一件平凡的事做好。工作就意味著責(zé)任,每一個(gè)職位所對(duì)應(yīng)的工作任務(wù)就是一份責(zé)任,我們工作就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任,我們應(yīng)該對(duì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任充滿責(zé)任感,有責(zé)任心才能把工作做好。另外,團(tuán)隊(duì)精神非常重要,團(tuán)隊(duì)精神是推動(dòng)部門前進(jìn)的最大動(dòng)力。只有所有的員工對(duì)工作的認(rèn)真,對(duì)工作的責(zé)任心,才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的力量,才能避免一個(gè)水桶取決于最短的木板,我們才能勇往直前,推動(dòng)企業(yè)走向成功,才能在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中成績(jī)突出。
一個(gè)人對(duì)待工作的心態(tài),是積極的,還是消極的?是上進(jìn)的,還是無(wú)所謂的?直接影響工作的好壞?心態(tài)決定成績(jī)的好壞。工作,是一個(gè)人施展自己才能的好舞臺(tái),無(wú)論做什么工作只要腳踏實(shí)地沉下心來(lái)做、用心去做,總會(huì)有收獲,這是不變的真理。我們一定要遵循這個(gè)真理去做,才能有很大的收獲。我們已經(jīng)進(jìn)入終身學(xué)習(xí)的時(shí)代,活到老,學(xué)到老。只有我們努力工作,珍惜眼前美好的事物,加上我們的敬業(yè)的精神,付出我們的行動(dòng),肯定會(huì)有卓越的成績(jī)。一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度是他志向的表示,一個(gè)人的工作態(tài)度,決定了那個(gè)人對(duì)生命的態(tài)度。我們對(duì)于薪水常常缺乏更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
其實(shí),薪水只是工作的一個(gè)回報(bào)方式。應(yīng)該看到工作帶給了我們什么,啟發(fā)了我們什么,鍛練了我們什么。只有明白了你在為誰(shuí)工作,才是無(wú)形的財(cái)富,比那有限的薪水要寶貴得多。如果一個(gè)人有能力,不用他自己說(shuō),別人也能在他平時(shí)的工作中看得出來(lái),沒(méi)有哪個(gè)老板會(huì)不重視人才,是金子總會(huì)發(fā)光發(fā)亮。艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志,暫新的工作拓展我們的品性,企業(yè)是我們?nèi)松牧硪凰鶎W(xué)校,工作能夠豐富我們的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)我們的智慧,發(fā)掘我們的潛力。工作中獲得的技能與經(jīng)驗(yàn),比微薄的薪水重要的多。
無(wú)論你做什么工作,無(wú)論你的工作環(huán)境是多么嚴(yán)格,我們都應(yīng)該認(rèn)真地工作,領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,甚至領(lǐng)導(dǎo)不在更要擔(dān)負(fù)起責(zé)任,比平時(shí)干得更好。我們只有在工作中不斷地鍛煉自己的能力,才能使自己能力不斷提高,老總才會(huì)把加薪升職的機(jī)會(huì)落到你的頭上。
你在為誰(shuí)工作讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
首次拿到《老師,你在聽(tīng)嗎?》這本書(shū)時(shí),首先被這本書(shū)的書(shū)名所吸引,隱隱感覺(jué)應(yīng)該是一本關(guān)于尊重、傾聽(tīng)幼兒一級(jí)如何科學(xué)有效進(jìn)行師幼互動(dòng)對(duì)話的一本教育叢書(shū),覺(jué)得這與一線教師的日常教育教學(xué)是緊密相關(guān),是具有一定實(shí)際指導(dǎo)和引領(lǐng)意義的書(shū)籍,故而對(duì)此十分感興趣。
果然,當(dāng)翻開(kāi)封面,初始品讀譯者序就令我對(duì)這本書(shū)充滿了強(qiáng)烈的期待?!独蠋?,你在聽(tīng)嗎?》一書(shū)是由美國(guó)麗莎·波曼女士,一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)于xxxx年推出的一本兒童教育力作。這本書(shū)秉持以兒童為中心,以關(guān)系為基礎(chǔ)的教育理念,主要圍繞教師如何創(chuàng)造一種民主對(duì)話的環(huán)境,如何支持高質(zhì)量的交談,如何鼓勵(lì)、支持對(duì)話的學(xué)習(xí)和發(fā)展以及如何幫助幼兒在有限的語(yǔ)言能力前提下參與對(duì)話進(jìn)行了闡述。這些研究與我而言都是既熟悉又有待更新豐滿的學(xué)習(xí)內(nèi)容,相信對(duì)自己的日常教學(xué)工作是有著積極的指導(dǎo)意義的。
除此之外,譯者序中提到的很多教育現(xiàn)象,亦或者說(shuō)是教育現(xiàn)狀,所概括的許多教育觀點(diǎn)同樣引起了我強(qiáng)烈的情感共鳴。如序中提到:事實(shí)上,傾聽(tīng)與對(duì)話發(fā)生在每一個(gè)教室,每一個(gè)教育場(chǎng)景。要求我們仔細(xì)思考和審視日常教育中的對(duì)話有否有效,是否對(duì)兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生了真正的影響。又如在書(shū)中指出,教師的聲音總是教室中最響的。這不僅指教師的聲音分貝最高,更說(shuō)明許多教育環(huán)境中談話是由成人控制的。
作為教師,我們可以向自己提幾個(gè)這樣的`問(wèn)題:“在集體教育活動(dòng)中,教師說(shuō)話的時(shí)間有多長(zhǎng)?孩子們說(shuō)話的時(shí)間總共有多長(zhǎng)?老師說(shuō)的多少句話?孩子們總共又說(shuō)了多少句話?”通過(guò)這幾個(gè)問(wèn)題,我們就能明白自己在教育中是否更注意傾聽(tīng)幼兒,是否給孩子更多表達(dá)思想、感受、情感的時(shí)間和機(jī)會(huì)?同時(shí)本書(shū)還概括了缺乏傾聽(tīng)的對(duì)話經(jīng)常具有的一些主要特征,以便大家參考對(duì)照,所有的這些都向我們揭示了傾聽(tīng)式、對(duì)話式教育的內(nèi)涵和意義,是值得每一位教育者去反思,去調(diào)整,從而不斷改進(jìn)自己的教育思想和教育行為的。
《老師,你在聽(tīng)嗎?》一書(shū)就是帶領(lǐng)大家一起探討師幼之間談話的藝術(shù),一級(jí)一起探討通過(guò)對(duì)話教育幼兒的好途徑,它所蘊(yùn)含的深刻的民主教育理念和思索,相信同樣會(huì)感染到你。就讓我們追隨的作者的教育理念,一起深入的學(xué)習(xí)下去,相信它同樣會(huì)帶給大家很多的啟發(fā)和幫助。