總結(jié)是對我們自身的一種負責，也是對他人工作的一種尊重。面對挑戰(zhàn)和困難，保持積極的心態(tài)和堅持不懈的精神。小編為大家推薦了一些總結(jié)的要點和注意事項，希望能給大家?guī)韱⑹尽?BR> 教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇一
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)期已滿。這三年來，我沒有了初出校門時的稚嫩，也沒有了初入社會時的沖動和莽撞，三年的磨練，讓我改正了不少缺點，增長了很多知識，提升了個人能力。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，我主要從以下幾方面來總結(jié)這三年的工作。
一、思想政治方面。
三年來，我積極參加政治學習，擁護黨的各項方針政策，努力做好本職工作。在學校的教學過程中，能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了較好的教師形象。平時能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學習以提高教學水平。并且在工作中能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，以便順利完成各項任務(wù)。我也時常在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。三年來在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。今后，我會更加努力，向一名優(yōu)秀的人民教師邁進，努力爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、教學工作方面。
參加工作以來，我認真抓好常規(guī)教學，落實“備、講、批、輔、改”等多個環(huán)節(jié)，堅持備學生、備教材、備教參、備詳案，杜絕無案上課或簡案上課。努力向40分鐘要質(zhì)量，精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，優(yōu)化學生訓(xùn)練內(nèi)容，少講精練，打造高效課堂。平時認真批改學生作業(yè)，針對學生作業(yè)中暴露出來的共性問題重新再講。加大后進生轉(zhuǎn)化工作力度，抓兩頭、促中間，全面提高學生學習成績。抓好常規(guī)教學同時，我積極開展教學創(chuàng)新。三年來，我在學校提倡的“四步達標”課堂教學模式的基礎(chǔ)上，探索新的教法和學法。通過分析學情，結(jié)合學生實際，在教學中將小組合作學習，學生自主探究學習和老師有效指導(dǎo)充分糅合，大大提高了課堂教學效率。在鎮(zhèn)組織的教學質(zhì)量檢測中，多次取得優(yōu)異成績。
三、班務(wù)工作方面。
三年來，我一直擔任班主任工作。我始終以不放棄每一個學生，關(guān)愛每一個學生為原則，努力促進學生德、智、體、美、勞諸方面能力的發(fā)展。工作之余，我閱讀了《班主任工作漫談》、《班主任兵法》和《班主任》等書籍，提升了班級管理能力。在班級管理中，我大力推行依法治班理念，與全體學生一起先后制定了《班級管理細則》、《班級圖書管理制度》和《綜合素質(zhì)考核細則》等文件，使學生的獎罰都有章可循，以此來幫助他們形成良好的行為習慣。同時，加強班級文化建設(shè)。每學期開學初與學生一起精心布置教室。三年中，我從未接受過學生家長的禮物，嚴格按照道德規(guī)范約束著自己的言行。
四、考勤紀律方面。
三年來，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，高標準、嚴要求地履行教師職責。不遲到、不早退、不曠工，堅持出滿勤，如果有事，嚴格履行請銷假手續(xù)。三年來，累計請假天數(shù)不超過十天。在日常工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、尊重同事，因為年輕，活多干、擔多挑，在工作中成長，在干事中做人。如今我和學校的各位同事關(guān)系和諧融洽。
五、工作業(yè)績方面。
因為我工作中的勤勉踏實、兢兢業(yè)業(yè)，贏得了學校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，我所任教的學科在歷次全縣教學質(zhì)量檢測中的成績均位于前列，先后兩次獲得校級“先進工作者”榮譽稱號。所帶班級兩次被學校評為“優(yōu)秀班集體”，我個人也曾兩次獲得“模范班主任”榮譽稱號。
六、今后努力方向。
工作轉(zhuǎn)正后，我將在教師這個工作崗位上繼續(xù)奉獻我火熱的青春，揮灑我辛勤的汗水。今后在工作中，我將進一步加強政治思想理論學習，提升思想認識水平;研究班級管理方法，提高班級管理水平;探索教學創(chuàng)新方法，強化高效課堂教學能力。做一個出色的人民教師。既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程。在為人師的道路上，我將奮勇而行。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇二
發(fā)展優(yōu)勢：
1.?在兩所學校實習過，有一定的教學經(jīng)驗。
2.?工作踏實，有責任心。
3.?參加過省級師范生技能競賽，掌握一定的教學技巧。
4.?熱愛閱讀，學習了一些教學基礎(chǔ)理論。
存在問題：
1.不了解學生的知識水平。
2.在管理班級方面，還缺少一定的經(jīng)驗。
3.教育知識儲備較少，教學研究能力不足。
1.通過不斷的學習和實踐，掌握教育教學規(guī)律，熟練應(yīng)對課堂。
2.立德樹人，愛崗敬業(yè)，具備較高的師德。
3.擁有扎實的專業(yè)語文知識和與時俱進的教育觀念，逐步形成自己的教學方式和教學風格。
4.能夠做好班級管理的日常工作，形成優(yōu)良的班風。
第一階段：第一年。
1.認真學習最新的教育理論觀念，通讀教育理論專著，不斷充實自己的教育理論儲備。
2.積極參加各類培訓(xùn)，聆聽名師課堂，向有經(jīng)驗的教師請教，不斷改正自身的不足之處，努力提升教學水平。
3.備好每一節(jié)課，認真進行教育反思，聽取導(dǎo)師的意見，修正課堂教學，設(shè)計好每一個環(huán)節(jié)，提高課堂效率。
第二階段：第二年—第三年。
1.積極參加各類活動和競賽，反復(fù)磨課，使自己的基本功更扎實，鍛煉自己的教學水平，進一步提升教學質(zhì)量。
2.聆聽優(yōu)秀老師的意見，不斷修正自己的課堂教學方法，能從學情出發(fā)備課，逐步形成自己的教學風格。
3.能對教材進行認真研究、解讀，能對教學過程進行精心的設(shè)計，進行及時的總結(jié)、反思，提高自己的教學水平。
4.認真研讀教育理論專著，并做好筆記，形成自己的教育思想，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，有多篇教學論文發(fā)表。
1、首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、認真參加各類培訓(xùn)，提高自身能力。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習語文課程標準，與時俱進。
3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。
4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作。平時抓緊時間學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。
5.用1-2年時間熟悉整個小學階段語文教材所有內(nèi)容及編寫特點、設(shè)計意圖，做到能夠熟練駕馭新教材。
6、加強計算機的操作和應(yīng)用，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源和多媒體技術(shù)提高教育教學質(zhì)量。
7、班級管理中注意引導(dǎo)學生樹立正確的觀念，教學生學會做人，學會求知，學會創(chuàng)造，讓學生成為熱愛祖國、尊敬師長，團結(jié)同學，勤奮學習，與時俱進的好少年。
8、加強師德修養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。對學生嚴格而不苛求，溫和而不隨便；重視和關(guān)懷每個學生，多鼓勵少訓(xùn)誡；處事有民主性，公平而不偏私；言出必行，說到做到。做學生的表率，做學生的朋友。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇三
三年來能夠積極主動地學習科學文化知識，使自己在工作中能夠用扎實系統(tǒng)的專業(yè)理論知識指導(dǎo)自己更好的工作。樹立了強烈的教書育人的事業(yè)心和高度的責任感，熱愛學生，尊重家長、深受學生的愛戴。做到了嚴于律己、廉潔從教、治學嚴謹，努力提高自己的競爭能力。下面我就自己所做的一些工作做簡單的小結(jié)。
堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進素質(zhì)教育，嚴于律己，能積極參加各類教研活動。能以人為鏡，明己得失，和同事和睦相處，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。
對教學工作我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，任勞任怨，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
1、通過學習觀摩等有效的措施和活動，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好創(chuàng)新教育的探索研究。
2、積極參加繼續(xù)教育和各種業(yè)務(wù)訓(xùn)練，具有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識，以及終身學習的能力的自覺性，努力使自己向?qū)I(yè)型靠近。
3、提高自己運用現(xiàn)代化教育技術(shù)的能力。增強競爭意識，具有創(chuàng)新能力，形成獨特的教學風格。
（一）尊重理解學生，抓好學生的學習思想。
1、我努力做到公平公正地對待每位學生，尊重理解學生，盡量不嫌棄不斥責學生，以避免傷害學生的自尊，與時俱進，積極改變工作方法。平時我總耐著性子反復(fù)講解，學生有點滴進步就大大表揚，鼓勵他們和過去進行比較，增加學生學好英語的信心。
2、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習，幫助他們解決一些實際問題，樹立起他們勇往直前的信心和決心，從而處于極佳的考前戰(zhàn)備狀態(tài)。
（二）按照教學常規(guī)認真開展教學工作。
備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學方法。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。
作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性。對學生的輔導(dǎo)方面，由于學生英語基礎(chǔ)和學習習慣各不相同，針對不同的學生我提出不同的要求，做到有耐心，有方法，因材施教，在教學中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動差生，互相團結(jié)協(xié)作，形成良好的學習環(huán)境，使每一位學生都能往上跳一跳。
測驗：每次測驗前我引導(dǎo)學生們進行有系統(tǒng)的復(fù)習，測驗后進行學科分析總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。
（三）注重學生能力的培養(yǎng)。
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學生的聽、說、讀、寫能力，形成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。
1、聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓(xùn)練學生的聽力。此外，還鼓勵學生多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。
2、說：鼓勵學生大膽且大聲讀書，多說英語；課堂上，訓(xùn)練學生的口語能力提高學生的學習興趣。
3、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做練習題目，即教授閱讀技巧。
4、寫：平時提倡學生利用時間用英語寫句型，以此夯實正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。
加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學；努力提高英語專業(yè)水平。堅持長效聽課，集體備課，積極參加各類培訓(xùn)和教研活動，及時反思和總結(jié)，并積極撰寫理論文章。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實而沉甸甸的情感。我將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇四
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，以黨員的標準來要求自己，現(xiàn)將三年來的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓(xùn)，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，并思考我如何在自己的崗位上實踐科學發(fā)展觀的重要思想。我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。我認真學習了《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。這三年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語文教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研新課程標準，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。由于我認真努力的工作，我所教的班級在每年的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中成績都居前三名。在20__—20__學年、20__—20__學年度被評為鎮(zhèn)先進教師，在20__年、2020__年度考核中被市人事局評定為優(yōu)秀等次。
三、業(yè)務(wù)學習方面：博采眾長，教學相長。
隨著時代的發(fā)展，科技的進步，觀念的更新，感于責任的重大，我不僅鉆研自己的專業(yè)知識，而且我積極參加學歷培訓(xùn)，在20__年取得了漢語言文學專業(yè)的本科學歷。平時工作中，虛心向其他專業(yè)老師請教，把自己的學問做寬做深。在坐班期間，我堅持每年寫10000字的政治、業(yè)務(wù)學習筆記;同時積極的參加學校組織的各項體育活動，做到勞逸結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)、身體素質(zhì)，爭做新世紀的人才。
工作三年來，覺得每天上班是一件快樂的事，我想，這不是每個人都能有的。在集體辦公室里辦公，與諸多同事相處，從他們身上學習到很多向上的東西：備課時集思廣益互相提醒，上課時盡心盡力力求完美，學生考試成績出現(xiàn)問題時，不是怨天尤人推卸責任，而是能反思自我，從自身的教學工作中查找原因，爭取更大的進步。他們的這種清新純樸扎實的工作態(tài)度深深感染了我。能在一個積極向上的環(huán)境中工作，人與人之間能坦誠相待，互相幫助，互相競爭，實在是一件快樂的事。
通過自己的努力學習，在業(yè)務(wù)上也有了長足的進步。在20__年第七屆全國語文教師四項全能競賽活動中，我撰寫的教學論文《如何解決小學生注意力分散的問題》被評為一等獎。在20__——20__年度中國中學生作文大賽暨湖北省中小學生作文大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。在中小學信息技術(shù)教育研究中心和中小學生電腦報社共同舉辦的“中小學信息技術(shù)優(yōu)秀論文及教案評選”活動中，我撰寫的教案《伯牙絕弦》榮獲三等獎。在20__年市教育科學研究院組織的優(yōu)秀論文、教案評選活動中，我撰寫的教案《跨越百年的美麗》榮獲一等獎;撰寫的論文《淺談如何提高語文課堂教學效益》榮獲二等獎。
四、存在的問題與不足。
在這三年的高年段的教學中，無論是知識的儲備還是教學經(jīng)驗都不及老教師，因此在教育教學中也存在著問題與不足：
在教學中，過高的要求學生，但自己對課堂的把握，師生的互動等掌控的不夠好，在班級管理中，經(jīng)驗不足，方法不夠靈活多樣。當然在以后的教育教學中，我會更加努力，克服問題與不足，使自己僅快的成長為一名合格的小學教師，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇五
作為一名教師，時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個人價值實現(xiàn)的需要，更是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，每個人都必須高度重視。從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹立起的理想，也正是由于自己從小就樹立起的教師夢的激勵，我義無返顧的選擇了師范類的大學，并且如愿進入了自己一直夢寐的漢語言文學系，大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習能力，奠定了踏實的專業(yè)基礎(chǔ)，從去年畢業(yè)時進入科外中學的半年多工作時間也讓我從走出校園后得到了一個難能可貴的鍛煉機會，掌握了一些關(guān)于現(xiàn)階段教育的狀況，正因如此，我對于不斷更新的教育理念有信心讓自己快速適應(yīng)。雖然這學期我擔任的是品德與社會科目的教學，但作為漢語言文學的畢業(yè)生，中文是我的專業(yè)，也是我教學生涯的最終歸宿，我不能松懈怠慢，要時刻復(fù)習鞏固自己的專業(yè)知識，而且小學階段的語文教學與初中階段的教學工作還是存在著一定的差異，自己才正式步入教師崗位，教育教學經(jīng)驗還很不足，教育規(guī)范學生水平還有待提高，這幾個方面都是我應(yīng)該提高的方面。但我相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己今后一定能夠勝任小學階段的語文教學工作。
1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
2.深入學習教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設(shè)計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設(shè)計上有所突破。
3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學管理，構(gòu)建個性課堂教學模式。
（二）預(yù)期目標：
1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；
2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。
（三）具體目標：
1）加強自己的語文專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2.繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人獨特的教學風格。
4.積極參與各教育教學類學術(shù)活動，做好相關(guān)筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
（一）第一年度目標（20xx年）。
1.深識教材，因材施教。認真研究小學語文教材，立足于學生的角度來研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，積極備課，認真上好每一堂課；。
2.繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
3.繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇六
金秋十月，一轉(zhuǎn)眼走上講臺已經(jīng)1個多月了，通過這一個月與同事，學生的磨合，我開始慢慢地適應(yīng)了學校的生活。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，初為人師，要使自己在未來幾年有更好的發(fā)展，就必須明確自己的目標，有自己的方向。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。
作為剛剛上崗的新教師，要學的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講臺的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷地發(fā)展，不斷地進步。為此，我覺得為自己設(shè)計一個三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：
（一）優(yōu)勢:。
作為一名__后的新教師，很容易與學生打成一片，與學生有共同的興趣和話題，這可以拉近跟學生的距離，也是最大的優(yōu)勢。
其次，熱愛本職工作，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。
再次，善于利用現(xiàn)代化教學資源，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學，比如ppt，opi。
另外，能獨立完成自己的本職工作，勤于請教，并能向有教學經(jīng)驗的教師學習，互相交流，取長補短。
最后，學習能力強，接受新事物迅速，并有很強的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。
（二）劣勢:。
（1）研讀教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不善于擴充拓展。
（2）教學實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練。
（3）教學研究能力較薄弱，不能把自己平時教學中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗。
（4）專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論常常不能對應(yīng)起來學習，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
（5）缺少班級管理經(jīng)驗，教學常規(guī)有待提高，處理事情缺少方法，沒有形成自己的風格。
（6）做事還不夠積極主動，需要上級布置才知道去做。
（7）教學語言不夠凝練，指令不夠清晰簡潔，也是導(dǎo)致課堂時間浪費的一個原因。
二、未來三年規(guī)劃。
我根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來三年內(nèi)，對未來作初步規(guī)劃如下:。
第一階段：努力進行角色轉(zhuǎn)換，從學生調(diào)整成為教師狀態(tài)。認真學習小學英語新課程標準，閱讀一些關(guān)于教育教學的書籍，努力提高自己的理論知識水平，深入認識新課程，新理念。把自己的學習心得或者教學反思及時記錄下來，可以發(fā)到學校博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好教后記。在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。
第二階段：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文，總結(jié)匯報。
第三階段：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量。
三、采取的措施。
（一）讓讀書與學習成為習慣。現(xiàn)代社會信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時時進步著，作為一個教師，必須讓自己與時俱進才能符合時代的要求。平時多讀一點關(guān)于教育教學的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗。
（二）認真鉆研教材，科學備課。教科書是學生學習的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進行對話，才能比較好地把握知識動脈，科學地備出教學育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。
（三）認真上課，及時反思，勤于筆耕，樂于探索。及時總結(jié)上課中的優(yōu)點與不足，請師-父聽課，并做指導(dǎo)。另外，積極了解任教學生的心理特點，用學生的語言與他們對話，這樣才能做到因材施教。
（四）多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經(jīng)驗的老師多請教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學期開一堂公開課，態(tài)度端正，實事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評，改進教學方法，自我完善教學方式。
在這未來的三年中，我會將我的耐心、愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中，塌實做事，虛心學習，不斷反思，努力讓自己快速的成長起來，做讓學生喜歡的優(yōu)秀教師。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇七
當我寫下三年規(guī)劃時，我頭腦當中立刻回想起初入我校之時，一轉(zhuǎn)眼6年半過去了，也就是已經(jīng)過去兩個三年，這其中沒有過任何對自己教育工作負責任的規(guī)劃，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，但是沒有任何具體、可達到的目標，所以常常成為行動上的矮子。為此當聽領(lǐng)導(dǎo)安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時，我就開始思考屬于我的方向。
我從事教育工作已有六個半年頭了，在這六年中，我一直擔任學前教育專業(yè)課、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課、兩學期大專班心理健康教育課、半學期鐵路運輸心理學，并擔任了兩年的班主任，常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中的優(yōu)勢和不足。
1、個人優(yōu)勢分析：
（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
（2）工作認真踏實，每一門課程都認真準備，積累了一定的教學經(jīng)驗，課堂教學能力有了進一步的提高。
（3）具備一定的專業(yè)的心理學知識和幼兒教育理論知識。
（4）懂得尊重學生，對學生有足夠的耐心，善于與學生溝通。
（5）積極嘗試新的與家長交流方式，善于和家長交流。
2、個人不足剖析：
（1）在承擔教研組工作時有畏難情緒，不善于主動與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通。
（3）心理學和學前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達到精通的程度，總感到自我內(nèi)在的匱乏。
（4）當多項工作同一時間砸向我的時候，不能合理的安排自己的工作，沒有條理性。
（一）強化職業(yè)角色意識。
隨著教齡的增長，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自己，努力成為一名“樂”教者，真正的記住自己的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會人生的快樂。
（二）提升專業(yè)水平。
在開學準備會上，王校說，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn)，但都忽視了一種最主要的成長途徑——閱讀。聽了這話，我感到有些慚愧，因為上大學時我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書，我的同學告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特意贈書與我，我們曾約定有事沒事多讀書，最初幾年我也確實讀了一些，但是后來只限于買書，卻很少認真通讀，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰。
1、學習教育理論，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認真的將我曾買過的`書好好通讀一遍。回想我的書有教育理論、學前教育理論、心理學理論、班主任管理理論這四類，如：《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認知心理學》、《心理資本》、《幼兒教育心理學》等。當時買每一本書的時候，都對各種知識充滿的好奇和期待，從本月開始認真品讀書籍，從學習中提高自己的業(yè)務(wù)能力。切實將所學理論與學生的實際結(jié)合起來，不做書呆子式的老師。
2、悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會高考考綱，設(shè)計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。
3、平時注重總結(jié)教學經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。重新啟用我的博客，認真記錄和反思教學過程。
4、積極進行教學研究，更新教學觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口，大膽實踐新的形式。雖然我是學習心理學專業(yè)的教師，但是在教學中這也是令我最頭痛的課，學生們對于教學內(nèi)容的無所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張，但是確實真是的寫照，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學，將各種活動、視頻、圖片等融入到教學中，但常常達不到令人滿意的結(jié)果，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學生喜歡的課程上必然是任重道遠。
（4）提高個人管理學生的能力。
做好自己的本職工作：教好書，當好老師。認真研究學生的實際情況、成為讓學生滿意的老師。以愛換愛，研究中職學生的心理狀態(tài)，管好學生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學生參加學校各項集體活動，成為一名合格的老師。
（三）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列。
1、堅持記教育教學周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
2、努力改進教學形式，提高教學質(zhì)量，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們“愿學”“樂學”。
3、結(jié)合學校示范校建設(shè)的要求，重視教研組工作，認真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學能力，落實到每一次集體教學和研討活動中。
4、積極參加各級各類培訓(xùn)，把自己的教學理解和教學經(jīng)驗與同事交流分享。
5、努力學習心理咨詢理論，三年內(nèi)開始積極嘗試心理咨詢。
6、認真上好每一次公開課，認真撰寫每一份教案。
7、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績。
8、撰寫一篇教學論文，寫教學案例。
9、積極嘗試開展講座，學生層面、家長層面、學校教師層面，在運用知識中不斷提升自我。
10、進一步增強課堂教學效果。
11、不斷閱讀，提升自我各方面的素養(yǎng)。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自己，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇八
新的學年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時將我的個人三年成長發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
三年發(fā)展總目標：
三年時間要通過努力研究不斷地成長，不斷地充實自己、提高自己，使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學科的骨干教師、名師。
年度目標：
20xx—20xx學年：在提高自己的業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上，認真上好學校的示范課和研討課，提高本校道德與法治學科的整體水平，使學校本學科追趕上市里先進單位的腳步。
20xx—20xx學年：積極參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評選活動。力爭使自己成為道德與法治學科的骨干教師、名師，為xx市道德與法治學科發(fā)展貢獻自己的力量。
自我計劃：
1、努力提高自身的政治思想素質(zhì)。
在政治思想上努力研究科學發(fā)展觀，熱愛黨的教育奇跡。對自己要求更為嚴格，力圖在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學期，我將積極參加各類政治業(yè)務(wù)研究，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種奇跡來尋求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是開展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己代價的體現(xiàn)。多念書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷地充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。
2、自覺加強師德建設(shè)。
作為“為人師表”的教師，我要時刻留意加強自己的.師德修養(yǎng)。關(guān)愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生安康成長的指導(dǎo)者和引路人。通過現(xiàn)實糊口中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的幻想。
3、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我將積極參加教育局和學校的組織的各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。當真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，當真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務(wù)水平。作為道德與法治課的任課教師，我要當真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學效果，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生研究政治的興趣，調(diào)動學生研究的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，爭取機會多出外聽課，從中研究別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平常還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中當真闡發(fā)教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
每學期完成以下目標：
1、精心準備每一節(jié)課，制定切實可行的教學目標，精心備課。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。
2、認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料，提高每節(jié)課的教學效果。每學期認真上好學校的示范課和研討課。
3、積極參加教研活動，瀏覽教研論文和教育理論專著并嘗試自己撰寫教研論文。
4、多念書，讀好書，并寫下自己的念書心得。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇九
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。只有教師掌握了并運用了當今世界上最先進的教育科技的成果去更好的教育孩子，使他們快樂生活，健康成長。只有教師具備了育人的理念和優(yōu)良的人格品德，才能對學生、兒童進行科學教育和人格培養(yǎng)，總之沒有教師的成長、培養(yǎng)和發(fā)展就沒有高品質(zhì)的教育。怎么樣來做一個學習型的教師，我制定了三年的發(fā)展規(guī)劃：
1、要從忙碌型教師向智慧型的教師轉(zhuǎn)變。什么叫智慧？善于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，對人、對事能夠看的準、看的清、看的深、看的廣。并且善于反復(fù)思考，對比后提出關(guān)鍵和核心所在，并且再不斷改進，這就是一個智慧型教師。
2、應(yīng)該從應(yīng)付型的教師向研究型的教師轉(zhuǎn)變。我們整天忙忙碌碌、忙于應(yīng)付，但是不考慮大的、關(guān)鍵的、核心的問題，不去研究問題所在、根源所在、解決問題的關(guān)鍵所在，應(yīng)該成為研究型的教師。
3、應(yīng)該從苦干型的教師向創(chuàng)新型的教師轉(zhuǎn)變。當幼兒園的教師要管幾十個人確實很苦，從早到晚有做不完的事情，但是我們不能就事論事，應(yīng)該成為一個創(chuàng)新者。應(yīng)該好好的去研究新問題、新方法、新思想和找到新的規(guī)律，來開創(chuàng)自己的新天地。
這樣的轉(zhuǎn)變怎么實現(xiàn)呢？我認為就是要通過學習來實現(xiàn)，通過實踐來實現(xiàn)，。怎么做呢？我總結(jié)以下幾點：
1、要樹立終身學習的信念。
2、激發(fā)終身學習的動機。
3、養(yǎng)成終身學習的習慣，把學習作為一種生活習慣、人生習慣。
4、掌握終身學習的方法。每個幼兒教師完善提高自己的主要途徑就是學習了，學習是每個幼兒教師事業(yè)發(fā)展的必由之路，因此要做到教師生活即學習化生活，要讓學習成為自己的一種生存方式。
1、為使自己成為一個文化人而學習。教師是人類文化的傳承者，對學生要“文而化之”。做教師首先應(yīng)該做一個文化人。有的人當了教師但離文化人還有距離，因為文化是知識、心理、道德、價值觀及行為規(guī)范的積淀，是智慧、修養(yǎng)、素養(yǎng)、底蘊的體現(xiàn)，文化是通過長期不斷的學習思考而形成的。嚴格來說師范畢業(yè)生是具備了做教師最低標準，還不是真正意義上的文化人，與格調(diào)高雅、學識淵博、品德高尚、舉止有度的文化人還有一定的差別，因此要勤奮學習。
法國思想家伏爾泰說過“學習可以阻止三大壞處——無聊、邪惡和貪婪。教師要想成為真正的文化人就要放棄急功近利的觀念和貪圖享受的不良嗜好，把精力用于學習，只有不斷的學習才能使自己擁有淵博的知識、高尚的德行、深厚的文化底蘊、高雅的思路品味，才能為人師表，贏得學生的尊敬和愛戴。
2、為適應(yīng)和提升自己的生存環(huán)境而學習。學如逆水行舟，不進則退。當前已進入知識經(jīng)濟時代、信息化時代、教育全球化時代。新知識、新科技、新發(fā)明層出不窮、日新月異，知識的更新不斷加快，作為幼兒教師面臨這種變化萬千、競爭激烈的時代要想適應(yīng)和提升自己的生存環(huán)境就得學習，才能與時俱進。
3、為關(guān)愛自己的精神生活而學習。人活著不僅要有自己的物質(zhì)生活，同時也要有自己的精神生活，人總是想要增長才干、豐富閱歷、追求高雅情操，要做到這些就得學習，教師是傳道、授業(yè)、解惑之人，就必須要有淵博的學識和優(yōu)良的品德。
4、為了幸福生活而學習。人人都希望有個幸福美好的生活，但是幸福美好的生活不可能從天而降，學習創(chuàng)造未來，知識改變命運就是這個道理。可以說世界上沒有別的東西能夠像學習那樣具有巨大的力量，可以提高我們從事幼教工作的能力，提升我們生活的質(zhì)量。有人說：學習能夠使窮人擺脫貧困，能夠使不幸者擺脫悲慘的處境，能夠使傷心者不在憂傷，能夠是得意忘形者自我反省。學習能夠不斷的激發(fā)人民不斷進取，在工作中取得業(yè)績，從而獲得幸福美好的生活，今天的學習就是通向明天幸福生活。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標還很遠。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的，我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過程?！澳贻p就是資本”，通過自身的不斷實踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進的。現(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下：
明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時學會適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。
1、加強理論學習，多閱讀本專業(yè)的書籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍，每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等。
2、聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進步最快的途徑。要多聽優(yōu)質(zhì)課，學習他人的教學長處。
3、課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要把握每一次課展的機會。在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教改之路。
4、經(jīng)常反思。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。
5、堅持學習。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了幼兒的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志，利用好多媒體課件，讓學習成為一種內(nèi)需。第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學基本功和實踐經(jīng)驗。
1、學科課堂技能是長期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。
3、要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學習的理念并付諸于實踐。
4、動腦動筆。堅持把教學中的得與失寫下來，堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教學反思及生成課程教學方案等。
1、不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，初步形成自己的教育教學特色。
一名幼兒教育工作者，沒有愛的支撐就像一棟沒有根基的大樓，樓層越高將會越危險。我的心里將始終牢記楊園長分享給我們的六個愛：相信愛，學習愛，奉獻愛，分享愛，傳遞愛。愛是貫穿我職業(yè)生涯的最高信念，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，自己能一步一個腳印，成為一名專業(yè)的幼兒教師。與幼兒一起成長，與幼兒園一同發(fā)展。
20xx年x月，我進入了xx市xx幼兒園，在這短短的x月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定一份個人發(fā)展規(guī)劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
我今年xx歲，大專專業(yè)是xx，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
1、優(yōu)勢：
（1）三年半的幼教工作經(jīng)驗，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
（2）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足：
非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。
1-3年發(fā)展目標：
1、努力完成學前教育專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。
2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。
轉(zhuǎn)眼間，從事初中道德與法治課教學已經(jīng)十幾年，經(jīng)過這十幾年的歷練，我成長了很多也積累了一些教學經(jīng)驗，但這十幾年我一直在xx山區(qū)教學，我深感自己教學理念和教學方式的落后，急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學校組織的各種學習培訓(xùn)，帶著努力學習不斷成長的初心，我主動申請加入了xx市初中道德與法治工作室，希望自己在工作室不斷成長不斷蛻變。
1、教學實踐能力：熱愛自己所從事的教育事業(yè)，工作認真。的不足是上課缺乏激情，與學生的交流不夠流暢。
2、研究能力：能結(jié)合教學實際鉆研教育教學理論和學科資料，能撰寫教學案例。不足在于經(jīng)?；㈩^蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊不夠。
3、反思能力：平時自己能較為自覺地開展一些針對教學上出現(xiàn)的問題進行的反思工作，堅持寫些隨筆，探討問題的實質(zhì)和改進的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問題往往比較浮淺，沒有實質(zhì)性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問題往往要過很長時間才會有改觀。
4、師生交往能力：平時與學生關(guān)系較好，自認為對學生有親和力，但在課堂上如何通過較好的師生關(guān)系促進教學、規(guī)范課堂秩序有待進一步的提高。
新的學年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時將我的個人三年成長發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
三年時間要通過努力學習不斷地成長，不斷地充實自己、提高自己，使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學科的骨干教師、名師。
年度目標：
20xx—20xx學年：在提高自己的業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上，認真上好學校的示范課和研討課，提高本校道德與法治學科的整體水平，使學校本學科追趕上市里先進單位的腳步。
20xx—20xx學年：積極參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評選活動。力爭使自己成為道德與法治學科的骨干教師、名師，為xx市道德與法治學科發(fā)展貢獻自己的力量。
自我規(guī)劃：
在政治思想上努力學習科學發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學期，我將積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷地充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。
作為“為人師表”的教師，我要時刻注意加強自己的師德修養(yǎng)。關(guān)愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
我將積極參加教育局和學校的組織的各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務(wù)水平。作為道德與法治課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學效果，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
每學期完成以下目標：
1、精心準備每一節(jié)課，制定切實可行的教學目標，精心備課。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。
2、認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料，提高每節(jié)課的教學效果。每學期認真上好學校的示范課和研討課。
3、積極參加教研活動，閱讀教研論文和教育理論專著并嘗試自己撰寫教研論文。
4、多讀書，讀好書，并寫下自己的讀書心得。
5、爭取機會多外出學習培訓(xùn)，從中汲取別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格。使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學科的骨干教師，為xx市道德與法治學科發(fā)展貢獻自己的力量。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十一
隨著xxxx小學的課改工作的逐步深化，高效課堂模式發(fā)展也方心未艾，學校對我們的工作要求、工作節(jié)奏越來越高、越來越快。美術(shù)教學大綱要求我們以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、想象力、動手能力、審美能力為主，以技法的掌握為輔。自20xx年建校開始以來，滎陽六小將剪紙作為學校的特色教育之一常抓不懈。學校在部分班級每周一節(jié)課開設(shè)剪紙課程作為試點。利用剪紙這一民俗文化，作為校本開發(fā)課程，努力構(gòu)建具有剪紙?zhí)厣男@文化。為了更有效上好每一節(jié)課，就必須加強自己的專業(yè)素養(yǎng)。為此結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃我制定了近三年的學習、奮斗目標。
1、我的優(yōu)勢。
本人深深地熱愛我所從事的美術(shù)教學工作，每天都是滿懷激情，積極開拓滎陽六小美術(shù)教育工作新局面。課堂上積極與學生互動交流，用幽默風趣的教學方法和他們相處，促使他們學習和表現(xiàn)進步。教學上，在加入滎陽六小團隊的三年教學工作中，我教過小學階段美術(shù)的大部分教材，特別是對剪紙的教學內(nèi)容、目標、重點和難點有了較系統(tǒng)完整的認識。
2、我存在的不足。
在教學方面，注重實踐與理論，但在課堂教學實效上與學校要求的高效課堂還有差距。我喜歡教學工作，由于特色教育剪紙教學美術(shù)好的模式和經(jīng)驗值得借鑒，還需自己認真加以摸索、研究并及時總結(jié)。相信在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在美術(shù)組的老師精誠合作下，我們會獲得成功的。
堅持“以人為本”的教育思想，為學生終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。
（一）、總目標：
認真學習專業(yè)知識，提高美術(shù)教育專業(yè)素養(yǎng)，努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師。
（二）、分期目標：
20xx學年。
1、加強特色項目建設(shè)，爭取在一年內(nèi)使剪紙作為學校特色品牌之一，力爭在滎陽形成較大的影響力。
2、教學上，以美術(shù)組教師為依托把剪紙技術(shù)向全體愛好剪紙的老師傳授，讓每個班老師都能為特色教育起到良好的學習帶頭作用。
3、充分利用好每節(jié)課，認真抓好教研提高自己的教學水平和教學效率。建立和諧，互相信任，共同進步的師生關(guān)系。
4、服從學校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極主動協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好學校各項工作。力爭特色教育有聲有色。
20xx學年。
1、辦好學校特色教育，爭取形成在滎陽有一定影響的學校特色。
2、加強自身的理論學習，多閱讀有關(guān)教學的書籍，多上公開課，多與其他教師互動交流，多讓領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)幫助，盡快提高。
3、繼續(xù)參與學習美術(shù)組教研，細心聽取教研組的經(jīng)驗意見。
20xx學年。
1、形成特色學校，力爭成為剪紙?zhí)厣放茖W校。
2、抓好學生的課堂常規(guī)，將自己的經(jīng)驗與體會寫成論文。
2、繼續(xù)加強自身的學習，包括教學方面和學生管理方面，多向身邊的同事、同行學習。
3、多和學校領(lǐng)導(dǎo)和教研員聯(lián)系，了解掌握新課改后美術(shù)學科教學上的新的動態(tài)和趨勢，多取經(jīng)多學習。使自己更好更快的成長。
20xx學年。
1、開學初和美術(shù)組教師一起制定好學期的教研計劃和目標，按照計劃開展工作，使自己能盡快成長。
2、利用課余時間開展好第二課堂建設(shè)，多與學生談心，關(guān)心學生學習生活情況，了解學生的困難與心聲。及時調(diào)整教學方法，使自己的教學更實效，更高效。
3、加強和學生家長之間的聯(lián)系，爭取家長的支持與配合。
4、與美術(shù)組教師多交流管理學生的經(jīng)驗，爭取上好每一節(jié)課。
5、按學校要求每學期閱讀好的書籍，爭取多看有關(guān)教學理論和教學法的書，寫下閱讀心得。撰寫教學反思時，多寫學科知識方面的。并利用好教育博客資源，及時與更多的老師互動交流，共同成長。
20xx學年。
1、多閱讀教學方面的書籍，將書中的一些技能和方法及時運用到自己的美術(shù)教學中，在實踐中檢驗這些方法的作用，根據(jù)實際情況適時加以改進。
2、繼續(xù)提高本人的信息技術(shù)水平，多學習，多向同事請教，加快自己制作課件的速度，更好的利用網(wǎng)絡(luò)，尋找適合自己的教學資源，和同行進行資源共享。
3、利用好教育博客資源，及時與兄弟學?；咏涣?，鍛煉自己，宣傳學校。
4、備好每一節(jié)課，注重培養(yǎng)學生運用所學美術(shù)技能方法動手制作創(chuàng)作的能力，提高學生學習美術(shù)的興趣。
20xx學年。
1、在學生美術(shù)學習興趣提高的基礎(chǔ)上，形成更加完善的教學常規(guī)，使學生的愛學，樂學，學有進步，有上進心。
2、總結(jié)歸納教學經(jīng)驗，撰寫論文，及時上傳于教育博客，并爭取能通過更多的渠道發(fā)表自己的文章。
3、爭取上公開課的機會，樹立積極上進，愛崗善教的形象，提高我校美術(shù)學科的教學成績。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動學生。面對新課改，我時刻告誡自己扎實工作，積極開拓，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。我會用我擬定的個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)今后的教育教學工作。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十二
9月，我進入了鹽城市鶴翔幼兒園，在這短短的一月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定一份個人發(fā)展計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
我今年26歲，大專專業(yè)是工藝雕塑，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的`熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
1、優(yōu)勢：
（1）三年半的幼教工作經(jīng)驗，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
（2）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足：
非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。
1~3年發(fā)展目標：
1）努力完成學前教育專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。
2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。
3）加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施。
1）請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。
2）根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料，并且不停的吸取教育學科的新知識、新技能。
3）利用空閑時間來學習舞蹈律動和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十三
發(fā)展規(guī)劃(a、道德修養(yǎng)類)。
1、目標。
通過未來三年的工作，努力使自己做到以下幾個方面。
(1)關(guān)愛每一位學生，帶給他們溫暖的記憶。
(2)堅守教師職業(yè)道德，豎立良好的師風形象。
(3)正確、合理地處理好教師與學生、教師與家長以及同事之間的三種關(guān)系，和諧地進行教書育人工作。
一句話，那就是“內(nèi)修涵養(yǎng)，外豎形象”。
2、學習內(nèi)容及方式。
學習內(nèi)容。
(2)虛心向身邊的同事學習，學習他們?nèi)绾谓虝?，讓“身邊人、身邊事”影響自己?BR> (3)積極參加學校、教育局的各項“師德師風建設(shè)”會議。
學習方式。
(2)虛心請教身邊的老同事。
(2)反思各項“師德”會議內(nèi)容，落實好會議精神。
發(fā)展規(guī)劃(b、專業(yè)進修類)。
1、目標。
廣泛獵做中考試題，全面梳理初中數(shù)學知識和方法，提高分析、解決數(shù)學問題的能力。在這過程中，了解中考命題趨勢，理解初中數(shù)學各個知識點在中考考查中的深度，以便更好地服務(wù)于平時的教學工作，做到有的放矢。
科學、合理設(shè)計教學案，構(gòu)建有效課堂，向45分鐘要效益，讓課堂真正實現(xiàn)“寸土寸金”的要求。
此外，練好字，書寫、設(shè)計好每節(jié)課的板書，讓板書美觀、整潔，讓學生享受美。
2、內(nèi)容及方式。
提高解題能力。解題需要題源，各地的中考試卷中就含有大量的題目。中考試題的立意是以能力為主，因此，教師做中考試題可以很好提高教師自身的解題能力。
構(gòu)建有效課堂。查閱有效課堂的基本要求，努力在平時課堂中落實。加強與同備課組的交流，收集其他同事有效的做法。
強練教師基本功。平時利用工作之余，堅持練字。課堂中，書寫好每一個字，力爭板書整潔。
發(fā)展規(guī)劃(c、能力業(yè)績類)。
1、目標。
總體目標使自己在教學、育人、教研三個方面的能力都有所提高，能出色地完成學校布置的各項任務(wù)。
具體目標。
(1)改變以往就知識講知識的做法。能利用有趣的情境激發(fā)學生的學習興趣;能利用合理的數(shù)學活動引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學結(jié)論;能讓學生在課堂中，不光收獲數(shù)學知識，更能收獲數(shù)學思想和研究方法，從而提高教學能力。
(2)改變用制度教育學生的做法，通過感人、有深刻教育意義的故事來感化學生，樹立正確的人生觀，提高育人能力。
(3)改變只教書不教研的做法。寫好教學反思，及時總結(jié)優(yōu)缺點，參加論文評比，讓教研成為常態(tài)，提高教研能力。
2、內(nèi)容。
(1)重新學習《新課程標準》，關(guān)注新的教學動向，深刻理解新的教學理念，提高運用新課程的能力，使新的教學理念真正進入課堂，最終改變學生的學習方式。
(2)收集各種感人而又有教育意義的故事，根據(jù)教育意義的不同類別，對故事進行分類。在教育學生中，能用具有典型性和針對性的故事，教育不同思想問題的學生，幫助學生改正缺點，樹立正確的人生觀和價值觀，健康地成長。
(3)堅持寫好教學反思，及時做好文字工作的總結(jié)，揚己之長，補己之短，不斷提高自醒能力。堅持帶著問題去教研、去課堂，有目的的去實驗問題、解決問題、反思問題，提高教研中的問題意識。
發(fā)展規(guī)劃(d、教學科研類)。
1、目標。
訂閱各種教科研雜志，認真研讀。學習其中先進的教科研成果，用優(yōu)秀的理念武裝大腦;學習其中科學的教研方法，用合理的教研方法指導(dǎo)自身教研活動的正確開展。
以每學期的組內(nèi)公開教研活動為契機，制作一個較滿意的`課件，設(shè)計一篇較滿意的教案，上好一節(jié)較滿意的課。在教研課中，展示出本學期所學的新的理念，體現(xiàn)出自己的教研所得，使教研課成為教研匯報課。
認真進行課題研究，形成一篇獨創(chuàng)、有思想、有價值的文章。
3、內(nèi)容。
參加學校組織的《青年教師成長沙龍》活動，在活動期間，認真學習教育教學理論專著，充分交流各位青年教師的教研成果和心得。
參加校內(nèi)外各項教研活動，詳細記錄教研課內(nèi)容，總結(jié)優(yōu)秀做法，形成理論，為課題研究收集研究素材，做好準備。在自己的教研課中，認真研讀教材，分析學情，在此基礎(chǔ)上，滲透新課程理念，上出自己的風格。
參加論文評比，以嚴謹?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新的精神進行論文寫作。
更多相關(guān)內(nèi)容。
貴公司的發(fā)展走向。
高中語文教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃從個人修養(yǎng)、教育教學能力、科研能力、培...
生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)呈蓬勃發(fā)展,萬人。
未來一年或幾年職業(yè)發(fā)展設(shè)想。
素質(zhì)教育發(fā)展至今,無論從理論還是從實踐方面看,仍不夠完美。
規(guī)模以上廣告企業(yè)發(fā)展。
經(jīng)過多年的實踐摸索,筆者認為加油員的職業(yè)規(guī)劃,需要圍繞企業(yè)發(fā)展需...
滁州市烏衣鎮(zhèn)發(fā)展前景。
當前郵政人才的發(fā)展總體水平。
就是為了讓更多地干部職工了解學校發(fā)展,參與學校發(fā)展,支持學校發(fā)展。
厚街鎮(zhèn),人口發(fā)展,統(tǒng)計。
對公司發(fā)展的感受。
為公司發(fā)展發(fā)展舉杯,怎么說。
教師師徒結(jié)對徒弟總結(jié)。
教師借調(diào)函。
幼兒園實習教師評語。
小學教師政治學習筆記。
結(jié)束了大學校園生活，來到了初中校園。初為人師，一切都是既新鮮又熟悉。一直有人和我說，如果你想出成績，就要在前三年，第一個三年是一個關(guān)鍵，基本上形成了你今后的發(fā)展趨勢。這三年我應(yīng)該往哪個方向努力，其實我一直在考慮這個問題，作為一個青年教師，總是期望自己能夠有所進步，有所成長，做一個好的初中生物老師是我現(xiàn)在所有努力的目標！隨著新課標理念的不斷提升，歲教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)以及教育教學觀念提出更高更新的要求。我認為一名好的教師不僅要為人正直善良、對工作認真兢兢業(yè)業(yè)、對學生負責，還要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學工作。
我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，能積極學習先進教師的教育教學觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識和先進的教學理念。關(guān)心學生成長，關(guān)愛每一個學生,較容易接受新事物，勇于探索，有上進心。
不足之處，我清楚認識到了自己教學中存在的不足，上課時不能關(guān)注到每個學生。教學方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學生特點采取有效教學。對初中課本沒有深入的研究，科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點階段。
總體目標。
在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師。深入學習教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設(shè)計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設(shè)計上有所突破。樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學管理，構(gòu)建個性課堂教學模式。
（一）、預(yù)期目標。
1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念。
2、踏實上好每節(jié)課，提高自己的課堂教學水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習生物的興趣貫穿于始終。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新，課堂教學形成一定的獨特風格。
4、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關(guān)于生物教育方面的書籍。
（二）、具體目標。
1、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《初中生物新課程標準》，嚴格要求自己，提高職業(yè)道德水準。
2、多與同事、同行交流，學習課堂教學經(jīng)驗；多與學生交流，根據(jù)學生的學情設(shè)計課堂教學。
3、繼承優(yōu)良的生物教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種生物模型豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人獨特的教學風格。
（一）第一年度目標（2022年）。
1、深識教材，因材施教。
2、學習課件制作及運用。
3、繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。
4、繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點。
5、積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
具體的實施的方式和途徑：
1、認真研究《新課程的教學設(shè)計思路與教學模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學教學》、《生物學通報》等書籍。
2、多出外聽課，虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。
3、繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，積極備課，認真上好每一堂課。
5、積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學思路。
（2）第二年度目標（2022年）。
1、巧練課堂教學基本功在生物課教學設(shè)計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)驗，初步形成自己的教學風格。
2、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，力爭自覺閱讀三本以上教學理論專著。
3、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)。及時做好教學反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例。
具體的實施的方式和途徑：
1、逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習慣，并做好收集、摘錄。
2、打破課堂上的一成不變，針對不同學生接受能力分層教學，因材施教。
（三）第三年度目標（2022年）。
1、在兩年的教學基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標，向優(yōu)秀教師學習靠攏。
2、積極參加學校及教育辦組織的各種活動。
3、關(guān)注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學的反思和總結(jié)。
4、將課堂中的心得寫成論文或案例，完成個人課題，積極往“研究型”教師靠近。
具體的實施的方式和途徑：
1、備教材，備學生，在課堂中不斷進行教學實踐；勤思考，多操作，提高學生音樂綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。
2、多開校與組內(nèi)公開課，請同行或老師點評，找不足。
1．積極、認真對待每一節(jié)課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。在教學過程中形成自身特有風格的教學。
2、加強思想政治教育與師德教育學習，樹立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生，具有正確的學生觀。
3、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，貫徹課改精神，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂。堅持“以學生發(fā)展為本”，提高課堂教學。
4、通過教學反思，不斷調(diào)整、改進自己的教學行為，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
以上是我的三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃?！皩W習應(yīng)謙虛，由于學無止境；做人應(yīng)謙虛，由于人無完人。”我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步進步，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力進步自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的氣力！
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十四
教師是教育事業(yè)的第一資源，教師的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量。造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，是推進學校持續(xù)發(fā)展的根本動力，而青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展更是教師隊伍可持續(xù)發(fā)展的有力保障。為此，我們根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)要求，結(jié)合我校教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀，特制定本培養(yǎng)計劃。
堅持"隊伍強校""以校本促教研"的方針，以德為先，以能為重，以人為本，以共享為愿景，以有效為旨歸，全面建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的教師隊伍。
1、長遠目標：造就一支"師德高尚，具有現(xiàn)代教育思想和創(chuàng)新意識，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，學術(shù)功底厚實，文化視野廣闊，教育、教學和科研能力上乘，掌握信息技術(shù)，可持續(xù)、自主發(fā)展"的教師隊伍。
2、近期目標：
（1）以增強師德高尚為核心，強化師德教育，提升青年教師隊伍的師德水平、人文素養(yǎng)和教育能力。
（2）以聚焦課堂教學為重點，著力引領(lǐng)教師探索新課程環(huán)境下課堂教學中兩大"基本問題"，（"教什么"和"怎么教"）使教學內(nèi)容精當，教學方法恰當，理解與把握學科的本質(zhì)和學科教學的價值，提升專業(yè)化素養(yǎng)和品質(zhì)。
（3）逐步形成一支師德師風好，教育、教學和科研基礎(chǔ)扎實、后勁充沛，高水平高素質(zhì)的骨干教師后備梯隊，力爭實現(xiàn)1-8年教齡青年教師中，2名教師成為旗級教學新秀，2名以上教師成為旗級骨干教師。
1、優(yōu)良師德修養(yǎng)的培養(yǎng)：
（1）教書育人，為人師表；
（2）樹立敬業(yè)精神，奉獻精神和創(chuàng)新精神；
（3）以學生為本，尊重、理解和關(guān)心學生；
（4）具有民主作風，協(xié)作意識和全局觀念；
2、教學能力的培養(yǎng)--著重培養(yǎng)六項基本技能：
（1）制定教學計劃和安排；
（2）理解和處理教材；
（3）設(shè)計和組織教學；
（4）作業(yè)設(shè)計和試卷命題；
（5）教學評價和反饋；
（6）了解學生和個別輔導(dǎo)的技能；
3、教育能力的培養(yǎng)--著重培養(yǎng)五方面能力：
（1）班級常規(guī)教育和管理；
（2）集體活動組織和實施；
（3）個別學生的教育和談話；
（4）學生干部的培養(yǎng)和使用；
（5）與任課教師、家長的溝通和交流的能力；
4、科研能力的培養(yǎng)--著重培養(yǎng)三方面能力：
（1）教育教學工作總結(jié)的能力；
（2）撰寫教育教學個案、反思的能力；
（3）開展課題研究的能力。
在以上四方面的培養(yǎng)中，重點引領(lǐng)教師探索新課程環(huán)境下教學中"教什么"和"怎么教"問題的理解與把握。解決好這兩大基本問題可以使教學內(nèi)容精當，教學方法得當，保證課堂教學有效進行、課程計劃有效落實；更能使教師深刻理解與把握學科的本質(zhì)和學科教學的價值，提升專業(yè)化素養(yǎng)和品質(zhì)。
1、以"崗位成才"為目標，開展自主發(fā)展設(shè)計和實施活動。我校認為青年教師的成長更大程度上取決于"自主發(fā)展"的內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)。為此學校加強青年教師的成長中自主發(fā)展意識和自主發(fā)展能力的提高。組織青年教師進行自主發(fā)展設(shè)計規(guī)劃，要求青年教師對自己專業(yè)發(fā)展的各個方面和各個階段進行的設(shè)想、展望和自覺的追求，包括教師對職業(yè)目標與預(yù)期成就的設(shè)想，對各專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)目標的設(shè)計，以及所采取的策略、措施等。
2、以"師徒結(jié)對"為載體，幫助青年教師更好磨合適應(yīng)，加快成熟提升。促進老教師、骨干教師更好地發(fā)展。
我校認為1-8年教齡的青年教師的成長要經(jīng)過磨合適應(yīng)，成熟提升這兩個時期，處于這兩個時期的教師，他們對"教什么"與"怎么教"這兩大基本問題的理解和把握，對學科本質(zhì)和學科教學價值的認識和取向是不同的。實施分層"師徒結(jié)對"，能夠幫助青年教師在原有基礎(chǔ)上更快更多地提升專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)品質(zhì)，即加快磨合適應(yīng)，更好成熟提升。同時促進老教師、骨干教師更好地發(fā)展。
（一）以"合格"為目標的結(jié)對聯(lián)動。
對象：處于磨合適應(yīng)期（1-5年教齡）的青年教師；
途徑：師徒結(jié)對，傳、幫、帶；
主要方式：一起學習新課標，共同備課，相互聽課，及時交流，經(jīng)常談心；
期望達成目標：明確教師崗位職責，勝任教學教育工作，對新課程環(huán)境下教學中"教什么"和"怎么教"這兩大基本問題有一個較為全面、科學的理解和把握，即能夠把握學科的系統(tǒng)、學科的主干知識，有效地進行教學，成為合格的教師。
（二）以"升格"為目標的結(jié)對聯(lián)動。
對象：處于成熟提升期（3年以上教齡）的教師；
途徑：與校內(nèi)外名師結(jié)對，雙向互動，共同研討；
主要方式：采用課題研究和專題實驗；
期望達成目標：深刻認識學科的本質(zhì)，學科教學的價值，把握學科教學規(guī)律，豐富教育智慧，早日成為"研究型"、"反思型"教師，成為學校教育教學工作的生力軍，升格為校級骨干教師。
3、以各學科教研組為組織，發(fā)揮青年教師成長中的"聚合"作用。
學校組織每周一次的教研活動，提高專業(yè)能力的聽課、議課的研討活動，突現(xiàn)個人才華的展示活動，外出學習參觀活動以及豐富課余生活、活躍身心的文體活動，形成一支團結(jié)一致、富有朝氣活力的生力軍、突擊隊。
4、以人為本，全面關(guān)愛教師。
我校將教師的成長發(fā)展作為重點工作，納入學校師資隊伍建設(shè)的整體中。為教師的成長搭建舞臺、提供資源；幫助教師解決工作、學習、生活等方面的困難，開導(dǎo)并排解思想上的困擾。通過這些"以人為本"關(guān)愛教師的實踐活動，將學校共同價值取向引領(lǐng)教師個體的價值取向，并逐漸為教師所認可，最終促進教師個體與學校整體的同步發(fā)展，形成良好的學校文化。
1、師德方面：
（1）積極參加學校組織的政治學習、業(yè)務(wù)學習、專題講座等活動，并按時出勤。
（2）積極參加各級各類教師培訓(xùn)活動。
（3）每學年度閱讀一篇教育教學書籍，并寫出不少于3000字的讀后感。
2、班主任教育方面：
（1）、認真學習學校各項規(guī)章制度，并落實在課堂教學和班級管理中。
（2）、舉行公開的班團主題活動（一年中不少于一次）。
（3）、每學期撰寫一篇教育心得，每學年撰寫一篇教育案例。
3、教學方面：
（1）認真學習新課標，并以此指導(dǎo)教學。
（2）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，制定好教學計劃，做到每節(jié)課備一份詳細規(guī)范的教案。
（3）主動認真聽指導(dǎo)教師的課，并做好聽課記錄。
（4）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，能運用現(xiàn)代教育技術(shù)每學期上一次師徒結(jié)對匯報課。
4、科研方面：
（1）積極參加學校和教研組組織的教科研活動。
（2）每學期寫出一篇論文或課例反思。
1、考核：
（1）個人自評；
（2）指導(dǎo)教師評價；
（3）學校評價；
（4）要求寫出書面評語，由學校審定后歸入個人教育教學業(yè)務(wù)檔案。
（5）考評未通過者，學校不推薦其參加相關(guān)學科專業(yè)職稱申報。
2、獎勵：
（1）設(shè)優(yōu)秀師徒結(jié)對獎；
（2）設(shè)青年教師教學基本功評比獎。
（3）期中期末教學檢查獎勵。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十五
1.教學能力：現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級段的自然教學工作。由于最近六年都從事低年級語文教學，因此對低年級語文教學有一定心得。能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學服務(wù)。在課堂教學中較善于引導(dǎo)學生思考和實踐。但工作中較缺乏理論研究的能力，在實踐教學中還應(yīng)不斷探索如何讓學生在更自然、更愉快的教學氛圍中學得更積極、更主動。
2.學習研究能力：喜歡閱讀各類書籍。容易接受新事物和新觀點，能夠主動參與課題實驗。教育教學的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強，教學實踐多，理論研究少。
積極參與科研課題的研究，推進自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力）。
1.教學能力：參照第二梯隊教師條件，努力成為梯隊教師，能在校自然教學工作中起到一定的推動作用。
2.學習研究方面：深入教科研一線，努力能成為研究型教師。
第一年度目標：
1.明確界定自己的`發(fā)展方向，認真思索、評價自身的弱勢，適切的制定自身發(fā)展規(guī)劃。
2.恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。
3.加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)建和諧的課堂和多彩的學習生活。
4.教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
實施方式或途徑：
1.樹立法制觀念，增強法律意識，踏實做到遵守法律和學校各項規(guī)章制度。
2.緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。把學習的主動權(quán)還給學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力。
4.每學期上研究課一節(jié)以上，并做好教學前、后的數(shù)據(jù)和聽課教師評課資料收集工作，及時做好教學反思工作。
5.聯(lián)系教改實際開展教育科研。完成相關(guān)實踐課，年學期末完成相關(guān)主題的論文一篇，力求成為一篇有價值的文章。
6.每學期認真閱讀兩本教學理論專著，堅持書寫教學敘事等教學研究類文章，完善個人專業(yè)發(fā)展平臺。
成果形式：
1.每學期組內(nèi)展示課一次。
2.參與組內(nèi)項目活動，負責一年級自然教學的研究課題。
第二年度目標：
1．規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自身的政治素質(zhì)。
2．繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。把課堂教學放在核心位置，在課堂教學中能滲透新理念，并能為學生創(chuàng)造輕松愉快的教學環(huán)境，使他們能自主、活潑地學習。建立起教師注重指導(dǎo)學生進行自然科學主動探究的教學模式。
3.把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。
4.善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學理論指導(dǎo)下針對問題進行實驗研究。
實施方式或途徑：
1.學習模范教師、師德標兵的先進事跡，閱讀他們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己。
2.積極運用多種媒體信息技術(shù)，使之在自己教學中發(fā)揮更大的作用。
3.積極參與自然教研活動，力爭在教研活動時作一次專題講座。
4.堅持書寫教學敘事等教學研究類文章，完善個人專業(yè)發(fā)展平臺。
成果形式：
1.每學期組內(nèi)展示課一次。
第三年度目標：
1.以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。
2.在教學中能積極主動的參與研究與討論，并且著力通過課題研究，使教學有進一步提高。
3.積極關(guān)注教育界的最新動向，進一步加強教育理論學習，為教學工作做好積淀，并撰寫出有質(zhì)量的專業(yè)論文。
實施方式或途徑：
1.以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的個人形象。
2.加強本學科專業(yè)理論學習，為自己教學所用，堅持書寫教學敘事等教學研究類文章，完善個人專業(yè)發(fā)展平臺，對組內(nèi)教師的文章能進行及時回復(fù)和交流。
3.完成對低年級自然教學的反思報告。
4.與第一梯隊的兩位老師結(jié)對，多交流多學習，找到差距，努力趕上。
成果形式：
1.教學研究文章一篇。
2.成為教研組第一梯隊成員。
3.積極投身教研組網(wǎng)站建設(shè)，多寫文稿與組內(nèi)教師交流探討。
1.確保自己獲得較高頻率學習和聽課的機會。
2.獲得學校各級領(lǐng)導(dǎo)、校辦、外聘專家等切實有效的指導(dǎo)和幫助；學校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)部門的日常檢查考評之后能及時反饋情況，幫助自己在下階段工作中采取有效的措施進行調(diào)整，使對自己的檢查反思落到實處。
3.讓閱讀成為自己的習慣。
我的長處在于：
1、熱愛教育事業(yè)，有一顆上進心；
2、有較強烈的責任心和正確的服務(wù)意識；
3、孜孜不倦，樂于學。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十六
我從事教育工作以來，一直擔任班主任，語文教師工作。我深知教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻，我們要設(shè)置好自己為之奮斗的目標，投入自己的教育激情，實現(xiàn)自己的人生價值，因此特為自己制定此三年成長發(fā)展規(guī)劃。
總體目標：
1．所教班級的教學質(zhì)量持續(xù)、穩(wěn)定的提高。
2．所教班級的學生的學習能力和創(chuàng)新能力得到明顯提高，學生積極參與各級各類競賽，并取得優(yōu)秀的成績。
3．課堂教學改革初見成效，教學效率明顯提高，本人的教學理念和教學工作得到發(fā)展。
具體措施：
（一）、強化職業(yè)角色意識。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！倍盟娜?，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明了學習的三個層次。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者—“好”教者—“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。
人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的'理想信念與追求。
（二）、提升專業(yè)水平。
1、加強理論學習不斷促進專業(yè)的自我更新。
學習教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程小學語文教學設(shè)計與案例分析》、《教育心理學》、《小學語文教學參考》、《小學語文新課程標準》、《《教學論》、《自主、合作、探究教學初探》、《余永正教學精品錄》、《小學語文教學新模式典型課例》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會課標，設(shè)計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。
3、平時注重總結(jié)教學經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。
4、積極進行教學研究，更新教學觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。
5、充分利用信息技術(shù)手段輔助教學。
（三）、積極參加教育、教學研究。
做好自己的本職工作：教好書，當好班主任。認真研究西城平行班學生的實際情況、研究教材、課程標準，研究網(wǎng)絡(luò)教學，成為讓學生滿意的老師。以愛換愛，研究小學生的心理狀態(tài)，管好學生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學生參加學校各項集體活動，成為一名合格的班主任。積極參加集體備課、聽課、評課，投身到《信息技術(shù)與小學語文閱讀教學的整和》課題研究中去，讓我們的課堂教學成為有效的課堂教學。
（1）強理論學習不斷促進教育教學的自我更新。
反復(fù)地、認真地學習課改精神，不斷自我更新，自我重建。在學習的基礎(chǔ)上，積極、自覺地開展日常的研究性的教學實踐，即主動和充分關(guān)注實踐中新教育理念的綜合滲透、研究實踐和反思重建。充分地認識一堂好課的五方面標準：教學目標的充分性；教學內(nèi)容的適切性；教學過程的協(xié)調(diào)性；師生關(guān)系的和諧性；教學結(jié)果的有效性。制定好課標準，指導(dǎo)課堂教學，并結(jié)合當前的教學主流形勢，積極開展研究，建立多樣化、多層次的課堂教學評價體系。
（2）課題研究。
現(xiàn)在的學生頭疼作文，如何激發(fā)學生熱愛習作，是我這幾年的課題研究的主攻方向。
（3）學生素質(zhì)培養(yǎng)。
1．建立和諧的師生關(guān)系，加強對學生課內(nèi)外學習方法及學習習慣的指導(dǎo)，培養(yǎng)學生的學習興趣。使每一個學生樹立學習自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，學會合作學習。讓學生敢創(chuàng)新，會創(chuàng)新，促進創(chuàng)新人格的發(fā)展。
2．養(yǎng)成教育學習方面的要求，實現(xiàn)“五好”（課前預(yù)習好、專心聽講好、回答問題好、完成作業(yè)好、課外閱讀好），狠抓“兩做到”（讀書寫字做到“三個一”、實踐觀察做到“勤動筆”）。
3．培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，每周安排一節(jié)閱讀課。
4．發(fā)揮學校圖書室、班級“讀書角”的功能，讓圖書進入學生日常的學習，并逐漸成為一種習慣。
6．用好下午課前20分鐘練字時間。
1．堅持記教育教學隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
2．努力改進教學形式，提高教學質(zhì)量，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們“愿學”“樂學”。
3．積極參加各類培訓(xùn)，把自己的教學理解和教學經(jīng)驗與同道分享，為提高我校語文教師的教育教學水平做出自己的貢獻。
4、每周擠出時間閱讀教育教學專著，并堅持寫讀書筆記。保證每周一小時自主研讀、觀看錄像課。加強反思的力度。寫好教后反思，從中提煉有價值的課題。
5、每學年力爭寫出幾篇有較高質(zhì)量的教育教學論文，爭取在外發(fā)表。
綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖，不斷進步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！只要我銳意進取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的！
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十七
俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。凡事要有所計劃。我參加工作已經(jīng)有七年多的時間了，如何盡快的走向成熟，是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)、為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認、學生喜歡的教師，特擬定了如下個人成長計劃，以時刻鞭策自己，激勵自己上進。
1、教育教學優(yōu)勢分析：
2、對語文學科有著濃厚的興趣。
3、對工作認真踏實的態(tài)度，是有效開展教學工作的保證。
4、能夠以充沛的精力、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、生動形象的體態(tài)投入到教學活動之中。
5、熱愛孩子，愿意同孩子一起學習，一起成長，經(jīng)過一年的努力，和孩子們培養(yǎng)起了深厚的感情。
6、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
7、積極參加學校的教研活動，上學期撰寫的兩。
篇論文均獲獎。
1、教育教學能力。
因為剛接觸教學，加上中途接班，缺乏對整個小學語文知識體系的整體認識，對中高年級的語文教學還要進一步研究，教學把握能力非常不足。備課時沒有做到課課深入鉆研、挖掘文本的.內(nèi)容，對文本的研讀不夠、教育教學的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強。
2、教科研水平。
對于教學過程中產(chǎn)生的問題有過一定的思考，也想過一些方法加以解決。但缺乏深入、長期的研究，僅僅局限于對課堂教學的效果的思考，缺少理論支撐。理論功底薄弱，雖閱讀了一些理論書籍，但對于理論還是一知半解。
3、個人學習。
文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，樂于從事教學科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
根據(jù)學校三年規(guī)劃目標，我將在今后的三年中，不斷加強理論學習，樹立終身學習的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實踐，不斷探求、感悟、反思，通過認真研讀、設(shè)計、反饋等環(huán)節(jié)，提高自己的教學水平。爭取明晰自己的教學風格，每學期上一堂校級公開課。并且不斷學習教育教學方面的理論知識，結(jié)合教育教學實踐不斷反思，提高素養(yǎng)。努力成為學校骨干教師，勤學型教師，三星級教師。
第一年度目標：
認真學習、知識儲備，爭取成為學校書香型教師，二星級教師。
1、通讀小學語文教材，明確知識體系和階段性要求。
2．深入研讀文本，針對四年級學生語文學習教授學生、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法學法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計教案。每一課都做到“有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時反思自己的課堂教學實踐，對課堂進行深度的思考梳理，寫好教學反思、期末學生學科成績合格率94%以上，平均分達到三類學校平均分、升級率100%，體育達標率，優(yōu)秀率達區(qū)要求，輔導(dǎo)學生在校級競賽中成績較好。
3、培養(yǎng)良好的班風班貌，爭取在三比三評中獲得三次以上流動紅旗。
4．每學期至少研讀一本專業(yè)類的書籍，還有其他的書籍，寫讀書筆記1萬字以上。
5．每月寫一個教育故事，每周寫一篇教學反思。
6．每學期教育教學論文至少一篇獲區(qū)級獎或發(fā)表。
7．每學期聽課20節(jié)以上。
8．年度綜合考核在82以上。
第二年度目標：
潛心鉆研、找尋突破點。
1、根據(jù)所學的理論知識，結(jié)合自己的課堂教學實際情況，找準突破口，形成自己的教學風格。
2、認真思考教育教學中出現(xiàn)的新問題，及時做好教學后記，積累教學科研的素材。
3．利用聽課機會多學習同伴的教學經(jīng)驗，并且對照自己教學，調(diào)整方法和策略，提高教學水平。
4．根據(jù)積累的素材、同伴意見、課堂教學實踐，撰寫出階段小結(jié)。
5．每月寫一個教育故事，每周寫一篇教學反思。
6．每學期教育教學論文至少一篇獲區(qū)級獎或發(fā)表。
7．每學期聽課25節(jié)以上。
8．家長滿意度達90%以上。
9．年度綜合考核在82以上、
第三年度目標：
厚積薄發(fā)，提升自我。
1、通過三年的理論學習，提升自己的理論素養(yǎng)。
2、認真聽取意見，及時調(diào)整教育教學方法，努力使自己的教學風格明晰。
3、認真記錄教學過程的點滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式發(fā)表。
4．爭取成為校級骨干教師，三星級勤學型教師。
困難自測：
可能會因為比較瑣碎的教育教學工作而忽視目標的達成。
保障措施：
2、爭取同伴互助，從同伴的意見中獲得幫助，共同提高。
3、保證每天有一小時的學習時間，每月有一。
篇讀書筆記或隨筆反思。
總之，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結(jié)合作，熱愛學生，幫助學生。我會珍惜這份工作，盡快熟悉教育教學，嚴格要求自己，力爭做一名優(yōu)秀的青年教師。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十八
心得。能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學服務(wù)。在課堂教學中較善于引導(dǎo)學生思考和實踐。但工作中較缺乏理論研究的能力，在實踐教學中還應(yīng)不斷探索如何讓學生在更自然、更愉快的教學氛圍中學得更積極、更主動。
2、學習研究能力：喜歡閱讀各類書籍。容易接受新事物和新觀點，能夠主動參與課題實驗、教育教學的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強，教學實踐多，理論研究少。
積極參與科研課題的研究，推進自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力）。
2、學習研究方面：深入教科研一線，努力能成為研究型教師。
1、明確界定自己的發(fā)展方向，認真思索、
評價自身的弱勢，適切的制定自身發(fā)展規(guī)劃。
3、加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)建和諧的課堂和多彩的學習生活、。
4、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
實施方式或途徑：
1、樹立法制觀念，增強法律意識，踏實做到遵守法律和學校各項規(guī)章制度。
2、緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。把學習的主動權(quán)還給學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力。
3、向校級骨干教師學習，每學期區(qū)級聽課不少于。
5、聯(lián)系教改實際開展教育科研。完成相關(guān)實踐課，年學期末完成相關(guān)主題的論文一。
篇，
第二年度目標：
1．規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自身的政治素質(zhì)。
3、把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，
精心上課，注意總結(jié)反思。
4、善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學理論指導(dǎo)下針對問題進行實驗研究。
實施方式或途徑：
1、學習模范教師、師德標兵的先進事跡，閱讀他們的專著，提升自身的。
思想修養(yǎng)，嚴格要求自己、
2、積極運用多種媒體信息技術(shù)，使之在自己教學中發(fā)揮更大的作用。
3、積極參與自然教研活動，力爭在教研活動時作一次專題講座。
4、堅持書寫教學敘事等教學研究類文章，完善個人專業(yè)發(fā)展平臺。
成果形式：
1、每學期組內(nèi)展示課一次。
2、每學期自然教研組。
3、組內(nèi)主題講座一次、
第三年度目標：
1、以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從。
思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽、
2、在教學中能積極主動的參與研究與討論，并且著力通過課題研究，使教學有進一步提高。
3、積極關(guān)注教育界的最新動向，進一步加強教育理論學習，為教學工作做好積淀，并撰寫出有質(zhì)量的專業(yè)論文。
實施方式或途徑：
1、以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從。
思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的個人形象。
2、加強本學科專業(yè)理論學習，為自己教學所用，堅持書寫教學敘事等教學研究類文章，完善個人專業(yè)發(fā)展平臺，對組內(nèi)教師的文章能進行及時回復(fù)和交流。
3、完成對低年級自然教學的反思報告。
4、與第一梯隊的兩位老師結(jié)對，多交流多學習，找到差距，努力趕上。
成果形式：
1、教學研究文章一。
篇。
2、成為教研組第一梯隊成員。
3、積極投身教研組。
網(wǎng)站建設(shè)，多寫文稿與組內(nèi)教師交流探討。
1、確保自己獲得較高頻率學習和聽課的機會。
2、獲得學校各級。
領(lǐng)導(dǎo)、校辦、外聘專家等切實有效的指導(dǎo)和幫助；學校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)部門的日常檢查考評之后能及時反饋情況，幫助自己在下階段工作中采取有效的措施進行調(diào)整，使對自己的檢查反思落到實處。
3、讓閱讀成為自己的習慣。
我的長處在于：
1、熱愛教育事業(yè)，有一顆上進心；
2、有較強烈的責任心和正確的服務(wù)意識；
3、孜孜不倦，樂于學習，并敢于接受新鮮事物，有一定的創(chuàng)新。
精神；
4、有比較扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)；
5、工作八年來積累了一定的教學工作實踐經(jīng)驗；
6、個性開朗比較能與人溝通，師生關(guān)系及同事關(guān)系都比較融洽；
7、有一定的普通話基礎(chǔ)，能順利進行教育教學、
8、有一定的教科研能力。
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)期已滿。這三年來，我沒有了初出校門時的稚嫩，也沒有了初入社會時的沖動和莽撞，三年的磨練，讓我改正了不少缺點，增長了很多知識，提升了個人能力。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，我主要從以下幾方面來總結(jié)這三年的工作。
一、思想政治方面。
三年來，我積極參加政治學習，擁護黨的各項方針政策，努力做好本職工作。在學校的教學過程中，能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了較好的教師形象。平時能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學習以提高教學水平。并且在工作中能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，以便順利完成各項任務(wù)。我也時常在聽課評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。三年來在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，能力也得到了很大的鍛煉。今后，我會更加努力，向一名優(yōu)秀的人民教師邁進，努力爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、教學工作方面。
參加工作以來，我認真抓好常規(guī)教學，落實“備、講、批、輔、改”等多個環(huán)節(jié)，堅持備學生、備教材、備教參、備詳案，杜絕無案上課或簡案上課。努力向40分鐘要質(zhì)量，精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，優(yōu)化學生訓(xùn)練內(nèi)容，少講精練，打造高效課堂。平時認真批改學生作業(yè)，針對學生作業(yè)中暴露出來的共性問題重新再講。加大后進生轉(zhuǎn)化工作力度，抓兩頭、促中間，全面提高學生學習成績。抓好常規(guī)教學同時，我積極開展教學創(chuàng)新。三年來，我在學校提倡的“四步達標”課堂教學模式的基礎(chǔ)上，探索新的教法和學法。通過分析學情，結(jié)合學生實際，在教學中將小組合作學習，學生自主探究學習和老師有效指導(dǎo)充分糅合，大大提高了課堂教學效率。在鎮(zhèn)組織的教學質(zhì)量檢測中，多次取得優(yōu)異成績。
三、班務(wù)工作方面。
三年來，我一直擔任班主任工作。我始終以不放棄每一個學生，關(guān)愛每一個學生為原則，努力促進學生德、智、體、美、勞諸方面能力的發(fā)展。工作之余，我閱讀了《班主任工作漫談》、《班主任兵法》和《班主任》等書籍，提升了班級管理能力。在班級管理中，我大力推行依法治班理念，與全體學生一起先后制定了《班級管理細則》、《班級圖書管理制度》和《綜合素質(zhì)考核細則》等文件，使學生的獎罰都有章可循，以此來幫助他們形成良好的行為習慣。同時，加強班級文化建設(shè)。每學期開學初與學生一起精心布置教室。三年中，我從未接受過學生家長的禮物，嚴格按照道德規(guī)范約束著自己的言行。
四、考勤紀律方面。
三年來，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，高標準、嚴要求地履行教師職責。不遲到、不早退、不曠工，堅持出滿勤，如果有事，嚴格履行請銷假手續(xù)。三年來，累計請假天數(shù)不超過十天。在日常工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、尊重同事，因為年輕，活多干、擔多挑，在工作中成長，在干事中做人。如今我和學校的各位同事關(guān)系和諧融洽。
五、工作業(yè)績方面。
因為我工作中的勤勉踏實、兢兢業(yè)業(yè)，贏得了學校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，我所任教的學科在歷次全縣教學質(zhì)量檢測中的成績均位于前列，先后兩次獲得校級“先進工作者”榮譽稱號。所帶班級兩次被學校評為“優(yōu)秀班集體”，我個人也曾兩次獲得“模范班主任”榮譽稱號。
六、今后努力方向。
工作轉(zhuǎn)正后，我將在教師這個工作崗位上繼續(xù)奉獻我火熱的青春，揮灑我辛勤的汗水。今后在工作中，我將進一步加強政治思想理論學習，提升思想認識水平;研究班級管理方法，提高班級管理水平;探索教學創(chuàng)新方法，強化高效課堂教學能力。做一個出色的人民教師。既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程。在為人師的道路上，我將奮勇而行。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇二
發(fā)展優(yōu)勢：
1.?在兩所學校實習過，有一定的教學經(jīng)驗。
2.?工作踏實，有責任心。
3.?參加過省級師范生技能競賽，掌握一定的教學技巧。
4.?熱愛閱讀，學習了一些教學基礎(chǔ)理論。
存在問題：
1.不了解學生的知識水平。
2.在管理班級方面，還缺少一定的經(jīng)驗。
3.教育知識儲備較少，教學研究能力不足。
1.通過不斷的學習和實踐，掌握教育教學規(guī)律，熟練應(yīng)對課堂。
2.立德樹人，愛崗敬業(yè)，具備較高的師德。
3.擁有扎實的專業(yè)語文知識和與時俱進的教育觀念，逐步形成自己的教學方式和教學風格。
4.能夠做好班級管理的日常工作，形成優(yōu)良的班風。
第一階段：第一年。
1.認真學習最新的教育理論觀念，通讀教育理論專著，不斷充實自己的教育理論儲備。
2.積極參加各類培訓(xùn)，聆聽名師課堂，向有經(jīng)驗的教師請教，不斷改正自身的不足之處，努力提升教學水平。
3.備好每一節(jié)課，認真進行教育反思，聽取導(dǎo)師的意見，修正課堂教學，設(shè)計好每一個環(huán)節(jié)，提高課堂效率。
第二階段：第二年—第三年。
1.積極參加各類活動和競賽，反復(fù)磨課，使自己的基本功更扎實，鍛煉自己的教學水平，進一步提升教學質(zhì)量。
2.聆聽優(yōu)秀老師的意見，不斷修正自己的課堂教學方法，能從學情出發(fā)備課，逐步形成自己的教學風格。
3.能對教材進行認真研究、解讀，能對教學過程進行精心的設(shè)計，進行及時的總結(jié)、反思，提高自己的教學水平。
4.認真研讀教育理論專著，并做好筆記，形成自己的教育思想，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，有多篇教學論文發(fā)表。
1、首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。
2、認真參加各類培訓(xùn)，提高自身能力。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習語文課程標準，與時俱進。
3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的教學能力。
4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作。平時抓緊時間學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。
5.用1-2年時間熟悉整個小學階段語文教材所有內(nèi)容及編寫特點、設(shè)計意圖，做到能夠熟練駕馭新教材。
6、加強計算機的操作和應(yīng)用，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源和多媒體技術(shù)提高教育教學質(zhì)量。
7、班級管理中注意引導(dǎo)學生樹立正確的觀念，教學生學會做人，學會求知，學會創(chuàng)造，讓學生成為熱愛祖國、尊敬師長，團結(jié)同學，勤奮學習，與時俱進的好少年。
8、加強師德修養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。對學生嚴格而不苛求，溫和而不隨便；重視和關(guān)懷每個學生，多鼓勵少訓(xùn)誡；處事有民主性，公平而不偏私；言出必行，說到做到。做學生的表率，做學生的朋友。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇三
三年來能夠積極主動地學習科學文化知識，使自己在工作中能夠用扎實系統(tǒng)的專業(yè)理論知識指導(dǎo)自己更好的工作。樹立了強烈的教書育人的事業(yè)心和高度的責任感，熱愛學生，尊重家長、深受學生的愛戴。做到了嚴于律己、廉潔從教、治學嚴謹，努力提高自己的競爭能力。下面我就自己所做的一些工作做簡單的小結(jié)。
堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進素質(zhì)教育，嚴于律己，能積極參加各類教研活動。能以人為鏡，明己得失，和同事和睦相處，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。
對教學工作我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，任勞任怨，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
1、通過學習觀摩等有效的措施和活動，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做好創(chuàng)新教育的探索研究。
2、積極參加繼續(xù)教育和各種業(yè)務(wù)訓(xùn)練，具有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識，以及終身學習的能力的自覺性，努力使自己向?qū)I(yè)型靠近。
3、提高自己運用現(xiàn)代化教育技術(shù)的能力。增強競爭意識，具有創(chuàng)新能力，形成獨特的教學風格。
（一）尊重理解學生，抓好學生的學習思想。
1、我努力做到公平公正地對待每位學生，尊重理解學生，盡量不嫌棄不斥責學生，以避免傷害學生的自尊，與時俱進，積極改變工作方法。平時我總耐著性子反復(fù)講解，學生有點滴進步就大大表揚，鼓勵他們和過去進行比較，增加學生學好英語的信心。
2、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關(guān)心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習，幫助他們解決一些實際問題，樹立起他們勇往直前的信心和決心，從而處于極佳的考前戰(zhàn)備狀態(tài)。
（二）按照教學常規(guī)認真開展教學工作。
備課：課前認真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設(shè)計好教學方法。
上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。
作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性。對學生的輔導(dǎo)方面，由于學生英語基礎(chǔ)和學習習慣各不相同，針對不同的學生我提出不同的要求，做到有耐心，有方法，因材施教，在教學中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動差生，互相團結(jié)協(xié)作，形成良好的學習環(huán)境，使每一位學生都能往上跳一跳。
測驗：每次測驗前我引導(dǎo)學生們進行有系統(tǒng)的復(fù)習，測驗后進行學科分析總結(jié)，及時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。
（三）注重學生能力的培養(yǎng)。
在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學生的聽、說、讀、寫能力，形成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發(fā)展。
1、聽：平時放錄音，讓學生跟錄音讀，訓(xùn)練學生的聽力。此外，還鼓勵學生多聽聽英文歌甚至學唱英文歌。
2、說：鼓勵學生大膽且大聲讀書，多說英語；課堂上，訓(xùn)練學生的口語能力提高學生的學習興趣。
3、讀：讀方面主要是提高學生的閱讀能力，先教會學生怎樣做練習題目，即教授閱讀技巧。
4、寫：平時提倡學生利用時間用英語寫句型，以此夯實正確拼寫單詞，準確使用詞組、短語來造句的基本功，從而提高其綜合運用知識的能力。
加強自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進行學習，給自己充電，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學；努力提高英語專業(yè)水平。堅持長效聽課，集體備課，積極參加各類培訓(xùn)和教研活動，及時反思和總結(jié)，并積極撰寫理論文章。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實而沉甸甸的情感。我將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇四
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，以黨員的標準來要求自己，現(xiàn)將三年來的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓(xùn)，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，并思考我如何在自己的崗位上實踐科學發(fā)展觀的重要思想。我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。我認真學習了《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。這三年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名語文教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研新課程標準，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學語文課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。由于我認真努力的工作，我所教的班級在每年的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中成績都居前三名。在20__—20__學年、20__—20__學年度被評為鎮(zhèn)先進教師，在20__年、2020__年度考核中被市人事局評定為優(yōu)秀等次。
三、業(yè)務(wù)學習方面：博采眾長，教學相長。
隨著時代的發(fā)展，科技的進步，觀念的更新，感于責任的重大，我不僅鉆研自己的專業(yè)知識，而且我積極參加學歷培訓(xùn)，在20__年取得了漢語言文學專業(yè)的本科學歷。平時工作中，虛心向其他專業(yè)老師請教，把自己的學問做寬做深。在坐班期間，我堅持每年寫10000字的政治、業(yè)務(wù)學習筆記;同時積極的參加學校組織的各項體育活動，做到勞逸結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)、身體素質(zhì)，爭做新世紀的人才。
工作三年來，覺得每天上班是一件快樂的事，我想，這不是每個人都能有的。在集體辦公室里辦公，與諸多同事相處，從他們身上學習到很多向上的東西：備課時集思廣益互相提醒，上課時盡心盡力力求完美，學生考試成績出現(xiàn)問題時，不是怨天尤人推卸責任，而是能反思自我，從自身的教學工作中查找原因，爭取更大的進步。他們的這種清新純樸扎實的工作態(tài)度深深感染了我。能在一個積極向上的環(huán)境中工作，人與人之間能坦誠相待，互相幫助，互相競爭，實在是一件快樂的事。
通過自己的努力學習，在業(yè)務(wù)上也有了長足的進步。在20__年第七屆全國語文教師四項全能競賽活動中，我撰寫的教學論文《如何解決小學生注意力分散的問題》被評為一等獎。在20__——20__年度中國中學生作文大賽暨湖北省中小學生作文大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。在中小學信息技術(shù)教育研究中心和中小學生電腦報社共同舉辦的“中小學信息技術(shù)優(yōu)秀論文及教案評選”活動中，我撰寫的教案《伯牙絕弦》榮獲三等獎。在20__年市教育科學研究院組織的優(yōu)秀論文、教案評選活動中，我撰寫的教案《跨越百年的美麗》榮獲一等獎;撰寫的論文《淺談如何提高語文課堂教學效益》榮獲二等獎。
四、存在的問題與不足。
在這三年的高年段的教學中，無論是知識的儲備還是教學經(jīng)驗都不及老教師，因此在教育教學中也存在著問題與不足：
在教學中，過高的要求學生，但自己對課堂的把握，師生的互動等掌控的不夠好，在班級管理中，經(jīng)驗不足，方法不夠靈活多樣。當然在以后的教育教學中，我會更加努力，克服問題與不足，使自己僅快的成長為一名合格的小學教師，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇五
作為一名教師，時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，也是我們個人價值實現(xiàn)的需要，更是社會發(fā)展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，每個人都必須高度重視。從職業(yè)情感出發(fā)，本人熱衷教師職業(yè)，成為一位人民教師是我從小就樹立起的理想，也正是由于自己從小就樹立起的教師夢的激勵，我義無返顧的選擇了師范類的大學，并且如愿進入了自己一直夢寐的漢語言文學系，大學四年的學習培養(yǎng)了我較強的學習能力，奠定了踏實的專業(yè)基礎(chǔ)，從去年畢業(yè)時進入科外中學的半年多工作時間也讓我從走出校園后得到了一個難能可貴的鍛煉機會，掌握了一些關(guān)于現(xiàn)階段教育的狀況，正因如此，我對于不斷更新的教育理念有信心讓自己快速適應(yīng)。雖然這學期我擔任的是品德與社會科目的教學，但作為漢語言文學的畢業(yè)生，中文是我的專業(yè)，也是我教學生涯的最終歸宿，我不能松懈怠慢，要時刻復(fù)習鞏固自己的專業(yè)知識，而且小學階段的語文教學與初中階段的教學工作還是存在著一定的差異，自己才正式步入教師崗位，教育教學經(jīng)驗還很不足，教育規(guī)范學生水平還有待提高，這幾個方面都是我應(yīng)該提高的方面。但我相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己今后一定能夠勝任小學階段的語文教學工作。
1、“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。
2.深入學習教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟知《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設(shè)計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設(shè)計上有所突破。
3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效。
4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學管理，構(gòu)建個性課堂教學模式。
（二）預(yù)期目標：
1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；
2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。
（三）具體目標：
1）加強自己的語文專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。
2.繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人獨特的教學風格。
4.積極參與各教育教學類學術(shù)活動，做好相關(guān)筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
（一）第一年度目標（20xx年）。
1.深識教材，因材施教。認真研究小學語文教材，立足于學生的角度來研究教材；逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，積極備課，認真上好每一堂課；。
2.繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。
3.繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇六
金秋十月，一轉(zhuǎn)眼走上講臺已經(jīng)1個多月了，通過這一個月與同事，學生的磨合，我開始慢慢地適應(yīng)了學校的生活。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，初為人師，要使自己在未來幾年有更好的發(fā)展，就必須明確自己的目標，有自己的方向。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。
作為剛剛上崗的新教師，要學的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講臺的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷地發(fā)展，不斷地進步。為此，我覺得為自己設(shè)計一個三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：
（一）優(yōu)勢:。
作為一名__后的新教師，很容易與學生打成一片，與學生有共同的興趣和話題，這可以拉近跟學生的距離，也是最大的優(yōu)勢。
其次，熱愛本職工作，對于自己所學專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。
再次，善于利用現(xiàn)代化教學資源，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學手段來輔助教學，比如ppt，opi。
另外，能獨立完成自己的本職工作，勤于請教，并能向有教學經(jīng)驗的教師學習，互相交流，取長補短。
最后，學習能力強，接受新事物迅速，并有很強的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。
（二）劣勢:。
（1）研讀教材的能力還不夠，不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不善于擴充拓展。
（2）教學實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練。
（3）教學研究能力較薄弱，不能把自己平時教學中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗。
（4）專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論常常不能對應(yīng)起來學習，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
（5）缺少班級管理經(jīng)驗，教學常規(guī)有待提高，處理事情缺少方法，沒有形成自己的風格。
（6）做事還不夠積極主動，需要上級布置才知道去做。
（7）教學語言不夠凝練，指令不夠清晰簡潔，也是導(dǎo)致課堂時間浪費的一個原因。
二、未來三年規(guī)劃。
我根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來三年內(nèi)，對未來作初步規(guī)劃如下:。
第一階段：努力進行角色轉(zhuǎn)換，從學生調(diào)整成為教師狀態(tài)。認真學習小學英語新課程標準，閱讀一些關(guān)于教育教學的書籍，努力提高自己的理論知識水平，深入認識新課程，新理念。把自己的學習心得或者教學反思及時記錄下來，可以發(fā)到學校博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好教后記。在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。
第二階段：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文，總結(jié)匯報。
第三階段：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學校的新生力量。
三、采取的措施。
（一）讓讀書與學習成為習慣。現(xiàn)代社會信息日新月異，知識在不斷更新，各種理念也時時進步著，作為一個教師，必須讓自己與時俱進才能符合時代的要求。平時多讀一點關(guān)于教育教學的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗。
（二）認真鉆研教材，科學備課。教科書是學生學習的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進行對話，才能比較好地把握知識動脈，科學地備出教學育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。
（三）認真上課，及時反思，勤于筆耕，樂于探索。及時總結(jié)上課中的優(yōu)點與不足，請師-父聽課，并做指導(dǎo)。另外，積極了解任教學生的心理特點，用學生的語言與他們對話，這樣才能做到因材施教。
（四）多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經(jīng)驗的老師多請教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個學期開一堂公開課，態(tài)度端正，實事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評，改進教學方法，自我完善教學方式。
在這未來的三年中，我會將我的耐心、愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中，塌實做事，虛心學習，不斷反思，努力讓自己快速的成長起來，做讓學生喜歡的優(yōu)秀教師。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇七
當我寫下三年規(guī)劃時，我頭腦當中立刻回想起初入我校之時，一轉(zhuǎn)眼6年半過去了，也就是已經(jīng)過去兩個三年，這其中沒有過任何對自己教育工作負責任的規(guī)劃，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，但是沒有任何具體、可達到的目標，所以常常成為行動上的矮子。為此當聽領(lǐng)導(dǎo)安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時，我就開始思考屬于我的方向。
我從事教育工作已有六個半年頭了，在這六年中，我一直擔任學前教育專業(yè)課、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課、兩學期大專班心理健康教育課、半學期鐵路運輸心理學，并擔任了兩年的班主任，常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中的優(yōu)勢和不足。
1、個人優(yōu)勢分析：
（1）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
（2）工作認真踏實，每一門課程都認真準備，積累了一定的教學經(jīng)驗，課堂教學能力有了進一步的提高。
（3）具備一定的專業(yè)的心理學知識和幼兒教育理論知識。
（4）懂得尊重學生，對學生有足夠的耐心，善于與學生溝通。
（5）積極嘗試新的與家長交流方式，善于和家長交流。
2、個人不足剖析：
（1）在承擔教研組工作時有畏難情緒，不善于主動與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通。
（3）心理學和學前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達到精通的程度，總感到自我內(nèi)在的匱乏。
（4）當多項工作同一時間砸向我的時候，不能合理的安排自己的工作，沒有條理性。
（一）強化職業(yè)角色意識。
隨著教齡的增長，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自己，努力成為一名“樂”教者，真正的記住自己的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會人生的快樂。
（二）提升專業(yè)水平。
在開學準備會上，王校說，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓(xùn)，但都忽視了一種最主要的成長途徑——閱讀。聽了這話，我感到有些慚愧，因為上大學時我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書，我的同學告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特意贈書與我，我們曾約定有事沒事多讀書，最初幾年我也確實讀了一些，但是后來只限于買書，卻很少認真通讀，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經(jīng)落滿了塔灰。
1、學習教育理論，在理性中豐富自我。三年內(nèi)認真的將我曾買過的`書好好通讀一遍。回想我的書有教育理論、學前教育理論、心理學理論、班主任管理理論這四類，如：《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認知心理學》、《心理資本》、《幼兒教育心理學》等。當時買每一本書的時候，都對各種知識充滿的好奇和期待，從本月開始認真品讀書籍，從學習中提高自己的業(yè)務(wù)能力。切實將所學理論與學生的實際結(jié)合起來，不做書呆子式的老師。
2、悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會高考考綱，設(shè)計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。
3、平時注重總結(jié)教學經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。重新啟用我的博客，認真記錄和反思教學過程。
4、積極進行教學研究，更新教學觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口，大膽實踐新的形式。雖然我是學習心理學專業(yè)的教師，但是在教學中這也是令我最頭痛的課，學生們對于教學內(nèi)容的無所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張，但是確實真是的寫照，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學，將各種活動、視頻、圖片等融入到教學中，但常常達不到令人滿意的結(jié)果，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學生喜歡的課程上必然是任重道遠。
（4）提高個人管理學生的能力。
做好自己的本職工作：教好書，當好老師。認真研究學生的實際情況、成為讓學生滿意的老師。以愛換愛，研究中職學生的心理狀態(tài)，管好學生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學生參加學校各項集體活動，成為一名合格的老師。
（三）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列。
1、堅持記教育教學周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
2、努力改進教學形式，提高教學質(zhì)量，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們“愿學”“樂學”。
3、結(jié)合學校示范校建設(shè)的要求，重視教研組工作，認真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學能力，落實到每一次集體教學和研討活動中。
4、積極參加各級各類培訓(xùn)，把自己的教學理解和教學經(jīng)驗與同事交流分享。
5、努力學習心理咨詢理論，三年內(nèi)開始積極嘗試心理咨詢。
6、認真上好每一次公開課，認真撰寫每一份教案。
7、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績。
8、撰寫一篇教學論文，寫教學案例。
9、積極嘗試開展講座，學生層面、家長層面、學校教師層面，在運用知識中不斷提升自我。
10、進一步增強課堂教學效果。
11、不斷閱讀，提升自我各方面的素養(yǎng)。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自己，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇八
新的學年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時將我的個人三年成長發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
三年發(fā)展總目標：
三年時間要通過努力研究不斷地成長，不斷地充實自己、提高自己，使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學科的骨干教師、名師。
年度目標：
20xx—20xx學年：在提高自己的業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上，認真上好學校的示范課和研討課，提高本校道德與法治學科的整體水平，使學校本學科追趕上市里先進單位的腳步。
20xx—20xx學年：積極參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評選活動。力爭使自己成為道德與法治學科的骨干教師、名師，為xx市道德與法治學科發(fā)展貢獻自己的力量。
自我計劃：
1、努力提高自身的政治思想素質(zhì)。
在政治思想上努力研究科學發(fā)展觀，熱愛黨的教育奇跡。對自己要求更為嚴格，力圖在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學期，我將積極參加各類政治業(yè)務(wù)研究，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種奇跡來尋求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是開展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己代價的體現(xiàn)。多念書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷地充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。
2、自覺加強師德建設(shè)。
作為“為人師表”的教師，我要時刻留意加強自己的.師德修養(yǎng)。關(guān)愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生安康成長的指導(dǎo)者和引路人。通過現(xiàn)實糊口中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去開展自己的觀念，樹立崇高遠大的幻想。
3、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我將積極參加教育局和學校的組織的各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。當真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，當真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務(wù)水平。作為道德與法治課的任課教師，我要當真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學效果，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生研究政治的興趣，調(diào)動學生研究的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，爭取機會多出外聽課，從中研究別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平常還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中當真闡發(fā)教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
每學期完成以下目標：
1、精心準備每一節(jié)課，制定切實可行的教學目標，精心備課。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。
2、認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料，提高每節(jié)課的教學效果。每學期認真上好學校的示范課和研討課。
3、積極參加教研活動，瀏覽教研論文和教育理論專著并嘗試自己撰寫教研論文。
4、多念書，讀好書，并寫下自己的念書心得。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇九
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。只有教師掌握了并運用了當今世界上最先進的教育科技的成果去更好的教育孩子，使他們快樂生活，健康成長。只有教師具備了育人的理念和優(yōu)良的人格品德，才能對學生、兒童進行科學教育和人格培養(yǎng)，總之沒有教師的成長、培養(yǎng)和發(fā)展就沒有高品質(zhì)的教育。怎么樣來做一個學習型的教師，我制定了三年的發(fā)展規(guī)劃：
1、要從忙碌型教師向智慧型的教師轉(zhuǎn)變。什么叫智慧？善于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，對人、對事能夠看的準、看的清、看的深、看的廣。并且善于反復(fù)思考，對比后提出關(guān)鍵和核心所在，并且再不斷改進，這就是一個智慧型教師。
2、應(yīng)該從應(yīng)付型的教師向研究型的教師轉(zhuǎn)變。我們整天忙忙碌碌、忙于應(yīng)付，但是不考慮大的、關(guān)鍵的、核心的問題，不去研究問題所在、根源所在、解決問題的關(guān)鍵所在，應(yīng)該成為研究型的教師。
3、應(yīng)該從苦干型的教師向創(chuàng)新型的教師轉(zhuǎn)變。當幼兒園的教師要管幾十個人確實很苦，從早到晚有做不完的事情，但是我們不能就事論事，應(yīng)該成為一個創(chuàng)新者。應(yīng)該好好的去研究新問題、新方法、新思想和找到新的規(guī)律，來開創(chuàng)自己的新天地。
這樣的轉(zhuǎn)變怎么實現(xiàn)呢？我認為就是要通過學習來實現(xiàn)，通過實踐來實現(xiàn)，。怎么做呢？我總結(jié)以下幾點：
1、要樹立終身學習的信念。
2、激發(fā)終身學習的動機。
3、養(yǎng)成終身學習的習慣，把學習作為一種生活習慣、人生習慣。
4、掌握終身學習的方法。每個幼兒教師完善提高自己的主要途徑就是學習了，學習是每個幼兒教師事業(yè)發(fā)展的必由之路，因此要做到教師生活即學習化生活，要讓學習成為自己的一種生存方式。
1、為使自己成為一個文化人而學習。教師是人類文化的傳承者，對學生要“文而化之”。做教師首先應(yīng)該做一個文化人。有的人當了教師但離文化人還有距離，因為文化是知識、心理、道德、價值觀及行為規(guī)范的積淀，是智慧、修養(yǎng)、素養(yǎng)、底蘊的體現(xiàn)，文化是通過長期不斷的學習思考而形成的。嚴格來說師范畢業(yè)生是具備了做教師最低標準，還不是真正意義上的文化人，與格調(diào)高雅、學識淵博、品德高尚、舉止有度的文化人還有一定的差別，因此要勤奮學習。
法國思想家伏爾泰說過“學習可以阻止三大壞處——無聊、邪惡和貪婪。教師要想成為真正的文化人就要放棄急功近利的觀念和貪圖享受的不良嗜好，把精力用于學習，只有不斷的學習才能使自己擁有淵博的知識、高尚的德行、深厚的文化底蘊、高雅的思路品味，才能為人師表，贏得學生的尊敬和愛戴。
2、為適應(yīng)和提升自己的生存環(huán)境而學習。學如逆水行舟，不進則退。當前已進入知識經(jīng)濟時代、信息化時代、教育全球化時代。新知識、新科技、新發(fā)明層出不窮、日新月異，知識的更新不斷加快，作為幼兒教師面臨這種變化萬千、競爭激烈的時代要想適應(yīng)和提升自己的生存環(huán)境就得學習，才能與時俱進。
3、為關(guān)愛自己的精神生活而學習。人活著不僅要有自己的物質(zhì)生活，同時也要有自己的精神生活，人總是想要增長才干、豐富閱歷、追求高雅情操，要做到這些就得學習，教師是傳道、授業(yè)、解惑之人，就必須要有淵博的學識和優(yōu)良的品德。
4、為了幸福生活而學習。人人都希望有個幸福美好的生活，但是幸福美好的生活不可能從天而降，學習創(chuàng)造未來，知識改變命運就是這個道理。可以說世界上沒有別的東西能夠像學習那樣具有巨大的力量，可以提高我們從事幼教工作的能力，提升我們生活的質(zhì)量。有人說：學習能夠使窮人擺脫貧困，能夠使不幸者擺脫悲慘的處境，能夠使傷心者不在憂傷，能夠是得意忘形者自我反省。學習能夠不斷的激發(fā)人民不斷進取，在工作中取得業(yè)績，從而獲得幸福美好的生活，今天的學習就是通向明天幸福生活。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快兩年多了，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標還很遠。教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的，我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想，我的教師生涯將是終身發(fā)展的過程?！澳贻p就是資本”，通過自身的不斷實踐，我想自己是可以向“智慧性”教師和“科研性”教師前進的。現(xiàn)制定三年成長規(guī)劃如下：
明確作為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時學會適應(yīng)不同地方的工作環(huán)境，實現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。
1、加強理論學習，多閱讀本專業(yè)的書籍，比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍，每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等。
2、聽優(yōu)質(zhì)課我覺得是自己進步最快的途徑。要多聽優(yōu)質(zhì)課，學習他人的教學長處。
3、課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要把握每一次課展的機會。在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教改之路。
4、經(jīng)常反思。教學反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅持反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。
5、堅持學習。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了幼兒的內(nèi)在需求，就駕馭不了生成性的課堂。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志，利用好多媒體課件，讓學習成為一種內(nèi)需。第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學基本功和實踐經(jīng)驗。
1、學科課堂技能是長期立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理和幼兒園管理工作，提高管理能力。
3、要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學習的理念并付諸于實踐。
4、動腦動筆。堅持把教學中的得與失寫下來，堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教學反思及生成課程教學方案等。
1、不再僅僅依靠各種參考資料，有基本熟練的教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，初步形成自己的教育教學特色。
一名幼兒教育工作者，沒有愛的支撐就像一棟沒有根基的大樓，樓層越高將會越危險。我的心里將始終牢記楊園長分享給我們的六個愛：相信愛，學習愛，奉獻愛，分享愛，傳遞愛。愛是貫穿我職業(yè)生涯的最高信念，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，自己能一步一個腳印，成為一名專業(yè)的幼兒教師。與幼兒一起成長，與幼兒園一同發(fā)展。
20xx年x月，我進入了xx市xx幼兒園，在這短短的x月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定一份個人發(fā)展規(guī)劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
我今年xx歲，大專專業(yè)是xx，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
1、優(yōu)勢：
（1）三年半的幼教工作經(jīng)驗，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
（2）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足：
非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。
1-3年發(fā)展目標：
1、努力完成學前教育專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。
2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。
轉(zhuǎn)眼間，從事初中道德與法治課教學已經(jīng)十幾年，經(jīng)過這十幾年的歷練，我成長了很多也積累了一些教學經(jīng)驗，但這十幾年我一直在xx山區(qū)教學，我深感自己教學理念和教學方式的落后，急待改變和提高。所以我積極參加教育局和學校組織的各種學習培訓(xùn)，帶著努力學習不斷成長的初心，我主動申請加入了xx市初中道德與法治工作室，希望自己在工作室不斷成長不斷蛻變。
1、教學實踐能力：熱愛自己所從事的教育事業(yè)，工作認真。的不足是上課缺乏激情，與學生的交流不夠流暢。
2、研究能力：能結(jié)合教學實際鉆研教育教學理論和學科資料，能撰寫教學案例。不足在于經(jīng)?；㈩^蛇尾，缺乏深入教研研究的勇氣，關(guān)鍵是理論底蘊不夠。
3、反思能力：平時自己能較為自覺地開展一些針對教學上出現(xiàn)的問題進行的反思工作，堅持寫些隨筆，探討問題的實質(zhì)和改進的措施。不足在于缺乏理論上的依據(jù)，思考問題往往比較浮淺，沒有實質(zhì)性的突破，再加上惰性使出現(xiàn)的問題往往要過很長時間才會有改觀。
4、師生交往能力：平時與學生關(guān)系較好，自認為對學生有親和力，但在課堂上如何通過較好的師生關(guān)系促進教學、規(guī)范課堂秩序有待進一步的提高。
新的學年開始了，我將一如既往的努力去工作，同時將我的個人三年成長發(fā)展規(guī)劃作以下闡述。
三年時間要通過努力學習不斷地成長，不斷地充實自己、提高自己，使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學科的骨干教師、名師。
年度目標：
20xx—20xx學年：在提高自己的業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上，認真上好學校的示范課和研討課，提高本校道德與法治學科的整體水平，使學校本學科追趕上市里先進單位的腳步。
20xx—20xx學年：積極參加全市的示范課、優(yōu)質(zhì)課評選活動。力爭使自己成為道德與法治學科的骨干教師、名師，為xx市道德與法治學科發(fā)展貢獻自己的力量。
自我規(guī)劃：
在政治思想上努力學習科學發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣，愛崗敬業(yè)。本學期，我將積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷地充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。
作為“為人師表”的教師，我要時刻注意加強自己的師德修養(yǎng)。關(guān)愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
我將積極參加教育局和學校的組織的各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和教學能力。認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動，多聽課從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務(wù)水平。作為道德與法治課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學效果，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量。在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
每學期完成以下目標：
1、精心準備每一節(jié)課，制定切實可行的教學目標，精心備課。平時虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。
2、認真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料，提高每節(jié)課的教學效果。每學期認真上好學校的示范課和研討課。
3、積極參加教研活動，閱讀教研論文和教育理論專著并嘗試自己撰寫教研論文。
4、多讀書，讀好書，并寫下自己的讀書心得。
5、爭取機會多外出學習培訓(xùn)，從中汲取別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力提高自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格。使自己成長為xx市的優(yōu)秀教師，道德與法治學科的骨干教師，為xx市道德與法治學科發(fā)展貢獻自己的力量。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十一
隨著xxxx小學的課改工作的逐步深化，高效課堂模式發(fā)展也方心未艾，學校對我們的工作要求、工作節(jié)奏越來越高、越來越快。美術(shù)教學大綱要求我們以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、想象力、動手能力、審美能力為主，以技法的掌握為輔。自20xx年建校開始以來，滎陽六小將剪紙作為學校的特色教育之一常抓不懈。學校在部分班級每周一節(jié)課開設(shè)剪紙課程作為試點。利用剪紙這一民俗文化，作為校本開發(fā)課程，努力構(gòu)建具有剪紙?zhí)厣男@文化。為了更有效上好每一節(jié)課，就必須加強自己的專業(yè)素養(yǎng)。為此結(jié)合學校發(fā)展規(guī)劃我制定了近三年的學習、奮斗目標。
1、我的優(yōu)勢。
本人深深地熱愛我所從事的美術(shù)教學工作，每天都是滿懷激情，積極開拓滎陽六小美術(shù)教育工作新局面。課堂上積極與學生互動交流，用幽默風趣的教學方法和他們相處，促使他們學習和表現(xiàn)進步。教學上，在加入滎陽六小團隊的三年教學工作中，我教過小學階段美術(shù)的大部分教材，特別是對剪紙的教學內(nèi)容、目標、重點和難點有了較系統(tǒng)完整的認識。
2、我存在的不足。
在教學方面，注重實踐與理論，但在課堂教學實效上與學校要求的高效課堂還有差距。我喜歡教學工作，由于特色教育剪紙教學美術(shù)好的模式和經(jīng)驗值得借鑒，還需自己認真加以摸索、研究并及時總結(jié)。相信在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在美術(shù)組的老師精誠合作下，我們會獲得成功的。
堅持“以人為本”的教育思想，為學生終身學習打下堅實的基礎(chǔ)。
（一）、總目標：
認真學習專業(yè)知識，提高美術(shù)教育專業(yè)素養(yǎng)，努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師。
（二）、分期目標：
20xx學年。
1、加強特色項目建設(shè)，爭取在一年內(nèi)使剪紙作為學校特色品牌之一，力爭在滎陽形成較大的影響力。
2、教學上，以美術(shù)組教師為依托把剪紙技術(shù)向全體愛好剪紙的老師傳授，讓每個班老師都能為特色教育起到良好的學習帶頭作用。
3、充分利用好每節(jié)課，認真抓好教研提高自己的教學水平和教學效率。建立和諧，互相信任，共同進步的師生關(guān)系。
4、服從學校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極主動協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好學校各項工作。力爭特色教育有聲有色。
20xx學年。
1、辦好學校特色教育，爭取形成在滎陽有一定影響的學校特色。
2、加強自身的理論學習，多閱讀有關(guān)教學的書籍，多上公開課，多與其他教師互動交流，多讓領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)幫助，盡快提高。
3、繼續(xù)參與學習美術(shù)組教研，細心聽取教研組的經(jīng)驗意見。
20xx學年。
1、形成特色學校，力爭成為剪紙?zhí)厣放茖W校。
2、抓好學生的課堂常規(guī)，將自己的經(jīng)驗與體會寫成論文。
2、繼續(xù)加強自身的學習，包括教學方面和學生管理方面，多向身邊的同事、同行學習。
3、多和學校領(lǐng)導(dǎo)和教研員聯(lián)系，了解掌握新課改后美術(shù)學科教學上的新的動態(tài)和趨勢，多取經(jīng)多學習。使自己更好更快的成長。
20xx學年。
1、開學初和美術(shù)組教師一起制定好學期的教研計劃和目標，按照計劃開展工作，使自己能盡快成長。
2、利用課余時間開展好第二課堂建設(shè)，多與學生談心，關(guān)心學生學習生活情況，了解學生的困難與心聲。及時調(diào)整教學方法，使自己的教學更實效，更高效。
3、加強和學生家長之間的聯(lián)系，爭取家長的支持與配合。
4、與美術(shù)組教師多交流管理學生的經(jīng)驗，爭取上好每一節(jié)課。
5、按學校要求每學期閱讀好的書籍，爭取多看有關(guān)教學理論和教學法的書，寫下閱讀心得。撰寫教學反思時，多寫學科知識方面的。并利用好教育博客資源，及時與更多的老師互動交流，共同成長。
20xx學年。
1、多閱讀教學方面的書籍，將書中的一些技能和方法及時運用到自己的美術(shù)教學中，在實踐中檢驗這些方法的作用，根據(jù)實際情況適時加以改進。
2、繼續(xù)提高本人的信息技術(shù)水平，多學習，多向同事請教，加快自己制作課件的速度，更好的利用網(wǎng)絡(luò)，尋找適合自己的教學資源，和同行進行資源共享。
3、利用好教育博客資源，及時與兄弟學?；咏涣?，鍛煉自己，宣傳學校。
4、備好每一節(jié)課，注重培養(yǎng)學生運用所學美術(shù)技能方法動手制作創(chuàng)作的能力，提高學生學習美術(shù)的興趣。
20xx學年。
1、在學生美術(shù)學習興趣提高的基礎(chǔ)上，形成更加完善的教學常規(guī)，使學生的愛學，樂學，學有進步，有上進心。
2、總結(jié)歸納教學經(jīng)驗，撰寫論文，及時上傳于教育博客，并爭取能通過更多的渠道發(fā)表自己的文章。
3、爭取上公開課的機會，樹立積極上進，愛崗善教的形象，提高我校美術(shù)學科的教學成績。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動學生。面對新課改，我時刻告誡自己扎實工作，積極開拓，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。我會用我擬定的個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)今后的教育教學工作。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十二
9月，我進入了鹽城市鶴翔幼兒園，在這短短的一月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定一份個人發(fā)展計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
我今年26歲，大專專業(yè)是工藝雕塑，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的`熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！
1、優(yōu)勢：
（1）三年半的幼教工作經(jīng)驗，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
（2）有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足：
非專業(yè)的我在教學經(jīng)驗上是有很多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。
1~3年發(fā)展目標：
1）努力完成學前教育專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。
2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認真學習、盡快了解、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。
3）加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施。
1）請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學活動進行反思。
2）根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料，并且不停的吸取教育學科的新知識、新技能。
3）利用空閑時間來學習舞蹈律動和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十三
發(fā)展規(guī)劃(a、道德修養(yǎng)類)。
1、目標。
通過未來三年的工作，努力使自己做到以下幾個方面。
(1)關(guān)愛每一位學生，帶給他們溫暖的記憶。
(2)堅守教師職業(yè)道德，豎立良好的師風形象。
(3)正確、合理地處理好教師與學生、教師與家長以及同事之間的三種關(guān)系，和諧地進行教書育人工作。
一句話，那就是“內(nèi)修涵養(yǎng)，外豎形象”。
2、學習內(nèi)容及方式。
學習內(nèi)容。
(2)虛心向身邊的同事學習，學習他們?nèi)绾谓虝?，讓“身邊人、身邊事”影響自己?BR> (3)積極參加學校、教育局的各項“師德師風建設(shè)”會議。
學習方式。
(2)虛心請教身邊的老同事。
(2)反思各項“師德”會議內(nèi)容，落實好會議精神。
發(fā)展規(guī)劃(b、專業(yè)進修類)。
1、目標。
廣泛獵做中考試題，全面梳理初中數(shù)學知識和方法，提高分析、解決數(shù)學問題的能力。在這過程中，了解中考命題趨勢，理解初中數(shù)學各個知識點在中考考查中的深度，以便更好地服務(wù)于平時的教學工作，做到有的放矢。
科學、合理設(shè)計教學案，構(gòu)建有效課堂，向45分鐘要效益，讓課堂真正實現(xiàn)“寸土寸金”的要求。
此外，練好字，書寫、設(shè)計好每節(jié)課的板書，讓板書美觀、整潔，讓學生享受美。
2、內(nèi)容及方式。
提高解題能力。解題需要題源，各地的中考試卷中就含有大量的題目。中考試題的立意是以能力為主，因此，教師做中考試題可以很好提高教師自身的解題能力。
構(gòu)建有效課堂。查閱有效課堂的基本要求，努力在平時課堂中落實。加強與同備課組的交流，收集其他同事有效的做法。
強練教師基本功。平時利用工作之余，堅持練字。課堂中，書寫好每一個字，力爭板書整潔。
發(fā)展規(guī)劃(c、能力業(yè)績類)。
1、目標。
總體目標使自己在教學、育人、教研三個方面的能力都有所提高，能出色地完成學校布置的各項任務(wù)。
具體目標。
(1)改變以往就知識講知識的做法。能利用有趣的情境激發(fā)學生的學習興趣;能利用合理的數(shù)學活動引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學結(jié)論;能讓學生在課堂中，不光收獲數(shù)學知識，更能收獲數(shù)學思想和研究方法，從而提高教學能力。
(2)改變用制度教育學生的做法，通過感人、有深刻教育意義的故事來感化學生，樹立正確的人生觀，提高育人能力。
(3)改變只教書不教研的做法。寫好教學反思，及時總結(jié)優(yōu)缺點，參加論文評比，讓教研成為常態(tài)，提高教研能力。
2、內(nèi)容。
(1)重新學習《新課程標準》，關(guān)注新的教學動向，深刻理解新的教學理念，提高運用新課程的能力，使新的教學理念真正進入課堂，最終改變學生的學習方式。
(2)收集各種感人而又有教育意義的故事，根據(jù)教育意義的不同類別，對故事進行分類。在教育學生中，能用具有典型性和針對性的故事，教育不同思想問題的學生，幫助學生改正缺點，樹立正確的人生觀和價值觀，健康地成長。
(3)堅持寫好教學反思，及時做好文字工作的總結(jié)，揚己之長，補己之短，不斷提高自醒能力。堅持帶著問題去教研、去課堂，有目的的去實驗問題、解決問題、反思問題，提高教研中的問題意識。
發(fā)展規(guī)劃(d、教學科研類)。
1、目標。
訂閱各種教科研雜志，認真研讀。學習其中先進的教科研成果，用優(yōu)秀的理念武裝大腦;學習其中科學的教研方法，用合理的教研方法指導(dǎo)自身教研活動的正確開展。
以每學期的組內(nèi)公開教研活動為契機，制作一個較滿意的`課件，設(shè)計一篇較滿意的教案，上好一節(jié)較滿意的課。在教研課中，展示出本學期所學的新的理念，體現(xiàn)出自己的教研所得，使教研課成為教研匯報課。
認真進行課題研究，形成一篇獨創(chuàng)、有思想、有價值的文章。
3、內(nèi)容。
參加學校組織的《青年教師成長沙龍》活動，在活動期間，認真學習教育教學理論專著，充分交流各位青年教師的教研成果和心得。
參加校內(nèi)外各項教研活動，詳細記錄教研課內(nèi)容，總結(jié)優(yōu)秀做法，形成理論，為課題研究收集研究素材，做好準備。在自己的教研課中，認真研讀教材，分析學情，在此基礎(chǔ)上，滲透新課程理念，上出自己的風格。
參加論文評比，以嚴謹?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新的精神進行論文寫作。
更多相關(guān)內(nèi)容。
貴公司的發(fā)展走向。
高中語文教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃從個人修養(yǎng)、教育教學能力、科研能力、培...
生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)呈蓬勃發(fā)展,萬人。
未來一年或幾年職業(yè)發(fā)展設(shè)想。
素質(zhì)教育發(fā)展至今,無論從理論還是從實踐方面看,仍不夠完美。
規(guī)模以上廣告企業(yè)發(fā)展。
經(jīng)過多年的實踐摸索,筆者認為加油員的職業(yè)規(guī)劃,需要圍繞企業(yè)發(fā)展需...
滁州市烏衣鎮(zhèn)發(fā)展前景。
當前郵政人才的發(fā)展總體水平。
就是為了讓更多地干部職工了解學校發(fā)展,參與學校發(fā)展,支持學校發(fā)展。
厚街鎮(zhèn),人口發(fā)展,統(tǒng)計。
對公司發(fā)展的感受。
為公司發(fā)展發(fā)展舉杯,怎么說。
教師師徒結(jié)對徒弟總結(jié)。
教師借調(diào)函。
幼兒園實習教師評語。
小學教師政治學習筆記。
結(jié)束了大學校園生活，來到了初中校園。初為人師，一切都是既新鮮又熟悉。一直有人和我說，如果你想出成績，就要在前三年，第一個三年是一個關(guān)鍵，基本上形成了你今后的發(fā)展趨勢。這三年我應(yīng)該往哪個方向努力，其實我一直在考慮這個問題，作為一個青年教師，總是期望自己能夠有所進步，有所成長，做一個好的初中生物老師是我現(xiàn)在所有努力的目標！隨著新課標理念的不斷提升，歲教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)以及教育教學觀念提出更高更新的要求。我認為一名好的教師不僅要為人正直善良、對工作認真兢兢業(yè)業(yè)、對學生負責，還要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學工作。
我能真誠對待自己所從事的職業(yè)，能積極學習先進教師的教育教學觀念和事跡，翻閱相關(guān)的教育書籍，包括理論知識和先進的教學理念。關(guān)心學生成長，關(guān)愛每一個學生,較容易接受新事物，勇于探索，有上進心。
不足之處，我清楚認識到了自己教學中存在的不足，上課時不能關(guān)注到每個學生。教學方法不夠創(chuàng)新，沒有針對學生特點采取有效教學。對初中課本沒有深入的研究，科研停留于表面，沒有深入研究，處于起點階段。
總體目標。
在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師。深入學習教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設(shè)計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設(shè)計上有所突破。樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學管理，構(gòu)建個性課堂教學模式。
（一）、預(yù)期目標。
1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念。
2、踏實上好每節(jié)課，提高自己的課堂教學水平；認真鉆研教材，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學生學習生物的興趣貫穿于始終。
3、逐漸完善并有所創(chuàng)新，課堂教學形成一定的獨特風格。
4、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習，多閱讀關(guān)于生物教育方面的書籍。
（二）、具體目標。
1、認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《初中生物新課程標準》，嚴格要求自己，提高職業(yè)道德水準。
2、多與同事、同行交流，學習課堂教學經(jīng)驗；多與學生交流，根據(jù)學生的學情設(shè)計課堂教學。
3、繼承優(yōu)良的生物教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種生物模型豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人獨特的教學風格。
（一）第一年度目標（2022年）。
1、深識教材，因材施教。
2、學習課件制作及運用。
3、繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。
4、繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點。
5、積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。
具體的實施的方式和途徑：
1、認真研究《新課程的教學設(shè)計思路與教學模式》、《青年教師優(yōu)秀教案選》、《生物學教學》、《生物學通報》等書籍。
2、多出外聽課，虛心請教有經(jīng)驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流。
3、繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氛圍。加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，積極備課，認真上好每一堂課。
5、積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學思路。
（2）第二年度目標（2022年）。
1、巧練課堂教學基本功在生物課教學設(shè)計、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)驗，初步形成自己的教學風格。
2、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，力爭自覺閱讀三本以上教學理論專著。
3、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)。及時做好教學反思工作，加強案例研究，撰寫教學案例。
具體的實施的方式和途徑：
1、逐步養(yǎng)成每天閱讀的好習慣，并做好收集、摘錄。
2、打破課堂上的一成不變，針對不同學生接受能力分層教學，因材施教。
（三）第三年度目標（2022年）。
1、在兩年的教學基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標，向優(yōu)秀教師學習靠攏。
2、積極參加學校及教育辦組織的各種活動。
3、關(guān)注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好前兩年教育教學的反思和總結(jié)。
4、將課堂中的心得寫成論文或案例，完成個人課題，積極往“研究型”教師靠近。
具體的實施的方式和途徑：
1、備教材，備學生，在課堂中不斷進行教學實踐；勤思考，多操作，提高學生音樂綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。
2、多開校與組內(nèi)公開課，請同行或老師點評，找不足。
1．積極、認真對待每一節(jié)課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。在教學過程中形成自身特有風格的教學。
2、加強思想政治教育與師德教育學習，樹立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)；愛崗敬業(yè)、關(guān)心學生，具有正確的學生觀。
3、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，貫徹課改精神，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂。堅持“以學生發(fā)展為本”，提高課堂教學。
4、通過教學反思，不斷調(diào)整、改進自己的教學行為，提高教學水平，結(jié)合自己的教學實際，形成自己的教學風格。
以上是我的三年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃?！皩W習應(yīng)謙虛，由于學無止境；做人應(yīng)謙虛，由于人無完人。”我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步進步，需跟上時代的發(fā)展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力進步自己的教學水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格，為美好的明天奉獻自己的氣力！
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十四
教師是教育事業(yè)的第一資源，教師的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量。造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，是推進學校持續(xù)發(fā)展的根本動力，而青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展更是教師隊伍可持續(xù)發(fā)展的有力保障。為此，我們根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展的相關(guān)要求，結(jié)合我校教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀，特制定本培養(yǎng)計劃。
堅持"隊伍強校""以校本促教研"的方針，以德為先，以能為重，以人為本，以共享為愿景，以有效為旨歸，全面建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的教師隊伍。
1、長遠目標：造就一支"師德高尚，具有現(xiàn)代教育思想和創(chuàng)新意識，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，學術(shù)功底厚實，文化視野廣闊，教育、教學和科研能力上乘，掌握信息技術(shù)，可持續(xù)、自主發(fā)展"的教師隊伍。
2、近期目標：
（1）以增強師德高尚為核心，強化師德教育，提升青年教師隊伍的師德水平、人文素養(yǎng)和教育能力。
（2）以聚焦課堂教學為重點，著力引領(lǐng)教師探索新課程環(huán)境下課堂教學中兩大"基本問題"，（"教什么"和"怎么教"）使教學內(nèi)容精當，教學方法恰當，理解與把握學科的本質(zhì)和學科教學的價值，提升專業(yè)化素養(yǎng)和品質(zhì)。
（3）逐步形成一支師德師風好，教育、教學和科研基礎(chǔ)扎實、后勁充沛，高水平高素質(zhì)的骨干教師后備梯隊，力爭實現(xiàn)1-8年教齡青年教師中，2名教師成為旗級教學新秀，2名以上教師成為旗級骨干教師。
1、優(yōu)良師德修養(yǎng)的培養(yǎng)：
（1）教書育人，為人師表；
（2）樹立敬業(yè)精神，奉獻精神和創(chuàng)新精神；
（3）以學生為本，尊重、理解和關(guān)心學生；
（4）具有民主作風，協(xié)作意識和全局觀念；
2、教學能力的培養(yǎng)--著重培養(yǎng)六項基本技能：
（1）制定教學計劃和安排；
（2）理解和處理教材；
（3）設(shè)計和組織教學；
（4）作業(yè)設(shè)計和試卷命題；
（5）教學評價和反饋；
（6）了解學生和個別輔導(dǎo)的技能；
3、教育能力的培養(yǎng)--著重培養(yǎng)五方面能力：
（1）班級常規(guī)教育和管理；
（2）集體活動組織和實施；
（3）個別學生的教育和談話；
（4）學生干部的培養(yǎng)和使用；
（5）與任課教師、家長的溝通和交流的能力；
4、科研能力的培養(yǎng)--著重培養(yǎng)三方面能力：
（1）教育教學工作總結(jié)的能力；
（2）撰寫教育教學個案、反思的能力；
（3）開展課題研究的能力。
在以上四方面的培養(yǎng)中，重點引領(lǐng)教師探索新課程環(huán)境下教學中"教什么"和"怎么教"問題的理解與把握。解決好這兩大基本問題可以使教學內(nèi)容精當，教學方法得當，保證課堂教學有效進行、課程計劃有效落實；更能使教師深刻理解與把握學科的本質(zhì)和學科教學的價值，提升專業(yè)化素養(yǎng)和品質(zhì)。
1、以"崗位成才"為目標，開展自主發(fā)展設(shè)計和實施活動。我校認為青年教師的成長更大程度上取決于"自主發(fā)展"的內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)。為此學校加強青年教師的成長中自主發(fā)展意識和自主發(fā)展能力的提高。組織青年教師進行自主發(fā)展設(shè)計規(guī)劃，要求青年教師對自己專業(yè)發(fā)展的各個方面和各個階段進行的設(shè)想、展望和自覺的追求，包括教師對職業(yè)目標與預(yù)期成就的設(shè)想，對各專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)目標的設(shè)計，以及所采取的策略、措施等。
2、以"師徒結(jié)對"為載體，幫助青年教師更好磨合適應(yīng)，加快成熟提升。促進老教師、骨干教師更好地發(fā)展。
我校認為1-8年教齡的青年教師的成長要經(jīng)過磨合適應(yīng)，成熟提升這兩個時期，處于這兩個時期的教師，他們對"教什么"與"怎么教"這兩大基本問題的理解和把握，對學科本質(zhì)和學科教學價值的認識和取向是不同的。實施分層"師徒結(jié)對"，能夠幫助青年教師在原有基礎(chǔ)上更快更多地提升專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)品質(zhì)，即加快磨合適應(yīng)，更好成熟提升。同時促進老教師、骨干教師更好地發(fā)展。
（一）以"合格"為目標的結(jié)對聯(lián)動。
對象：處于磨合適應(yīng)期（1-5年教齡）的青年教師；
途徑：師徒結(jié)對，傳、幫、帶；
主要方式：一起學習新課標，共同備課，相互聽課，及時交流，經(jīng)常談心；
期望達成目標：明確教師崗位職責，勝任教學教育工作，對新課程環(huán)境下教學中"教什么"和"怎么教"這兩大基本問題有一個較為全面、科學的理解和把握，即能夠把握學科的系統(tǒng)、學科的主干知識，有效地進行教學，成為合格的教師。
（二）以"升格"為目標的結(jié)對聯(lián)動。
對象：處于成熟提升期（3年以上教齡）的教師；
途徑：與校內(nèi)外名師結(jié)對，雙向互動，共同研討；
主要方式：采用課題研究和專題實驗；
期望達成目標：深刻認識學科的本質(zhì)，學科教學的價值，把握學科教學規(guī)律，豐富教育智慧，早日成為"研究型"、"反思型"教師，成為學校教育教學工作的生力軍，升格為校級骨干教師。
3、以各學科教研組為組織，發(fā)揮青年教師成長中的"聚合"作用。
學校組織每周一次的教研活動，提高專業(yè)能力的聽課、議課的研討活動，突現(xiàn)個人才華的展示活動，外出學習參觀活動以及豐富課余生活、活躍身心的文體活動，形成一支團結(jié)一致、富有朝氣活力的生力軍、突擊隊。
4、以人為本，全面關(guān)愛教師。
我校將教師的成長發(fā)展作為重點工作，納入學校師資隊伍建設(shè)的整體中。為教師的成長搭建舞臺、提供資源；幫助教師解決工作、學習、生活等方面的困難，開導(dǎo)并排解思想上的困擾。通過這些"以人為本"關(guān)愛教師的實踐活動，將學校共同價值取向引領(lǐng)教師個體的價值取向，并逐漸為教師所認可，最終促進教師個體與學校整體的同步發(fā)展，形成良好的學校文化。
1、師德方面：
（1）積極參加學校組織的政治學習、業(yè)務(wù)學習、專題講座等活動，并按時出勤。
（2）積極參加各級各類教師培訓(xùn)活動。
（3）每學年度閱讀一篇教育教學書籍，并寫出不少于3000字的讀后感。
2、班主任教育方面：
（1）、認真學習學校各項規(guī)章制度，并落實在課堂教學和班級管理中。
（2）、舉行公開的班團主題活動（一年中不少于一次）。
（3）、每學期撰寫一篇教育心得，每學年撰寫一篇教育案例。
3、教學方面：
（1）認真學習新課標，并以此指導(dǎo)教學。
（2）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，制定好教學計劃，做到每節(jié)課備一份詳細規(guī)范的教案。
（3）主動認真聽指導(dǎo)教師的課，并做好聽課記錄。
（4）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，能運用現(xiàn)代教育技術(shù)每學期上一次師徒結(jié)對匯報課。
4、科研方面：
（1）積極參加學校和教研組組織的教科研活動。
（2）每學期寫出一篇論文或課例反思。
1、考核：
（1）個人自評；
（2）指導(dǎo)教師評價；
（3）學校評價；
（4）要求寫出書面評語，由學校審定后歸入個人教育教學業(yè)務(wù)檔案。
（5）考評未通過者，學校不推薦其參加相關(guān)學科專業(yè)職稱申報。
2、獎勵：
（1）設(shè)優(yōu)秀師徒結(jié)對獎；
（2）設(shè)青年教師教學基本功評比獎。
（3）期中期末教學檢查獎勵。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十五
1.教學能力：現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級段的自然教學工作。由于最近六年都從事低年級語文教學，因此對低年級語文教學有一定心得。能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學服務(wù)。在課堂教學中較善于引導(dǎo)學生思考和實踐。但工作中較缺乏理論研究的能力，在實踐教學中還應(yīng)不斷探索如何讓學生在更自然、更愉快的教學氛圍中學得更積極、更主動。
2.學習研究能力：喜歡閱讀各類書籍。容易接受新事物和新觀點，能夠主動參與課題實驗。教育教學的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強，教學實踐多，理論研究少。
積極參與科研課題的研究，推進自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力）。
1.教學能力：參照第二梯隊教師條件，努力成為梯隊教師，能在校自然教學工作中起到一定的推動作用。
2.學習研究方面：深入教科研一線，努力能成為研究型教師。
第一年度目標：
1.明確界定自己的`發(fā)展方向，認真思索、評價自身的弱勢，適切的制定自身發(fā)展規(guī)劃。
2.恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。
3.加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)建和諧的課堂和多彩的學習生活。
4.教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
實施方式或途徑：
1.樹立法制觀念，增強法律意識，踏實做到遵守法律和學校各項規(guī)章制度。
2.緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。把學習的主動權(quán)還給學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力。
4.每學期上研究課一節(jié)以上，并做好教學前、后的數(shù)據(jù)和聽課教師評課資料收集工作，及時做好教學反思工作。
5.聯(lián)系教改實際開展教育科研。完成相關(guān)實踐課，年學期末完成相關(guān)主題的論文一篇，力求成為一篇有價值的文章。
6.每學期認真閱讀兩本教學理論專著，堅持書寫教學敘事等教學研究類文章，完善個人專業(yè)發(fā)展平臺。
成果形式：
1.每學期組內(nèi)展示課一次。
2.參與組內(nèi)項目活動，負責一年級自然教學的研究課題。
第二年度目標：
1．規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自身的政治素質(zhì)。
2．繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。把課堂教學放在核心位置，在課堂教學中能滲透新理念，并能為學生創(chuàng)造輕松愉快的教學環(huán)境，使他們能自主、活潑地學習。建立起教師注重指導(dǎo)學生進行自然科學主動探究的教學模式。
3.把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。
4.善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學理論指導(dǎo)下針對問題進行實驗研究。
實施方式或途徑：
1.學習模范教師、師德標兵的先進事跡，閱讀他們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己。
2.積極運用多種媒體信息技術(shù)，使之在自己教學中發(fā)揮更大的作用。
3.積極參與自然教研活動，力爭在教研活動時作一次專題講座。
4.堅持書寫教學敘事等教學研究類文章，完善個人專業(yè)發(fā)展平臺。
成果形式：
1.每學期組內(nèi)展示課一次。
第三年度目標：
1.以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。
2.在教學中能積極主動的參與研究與討論，并且著力通過課題研究，使教學有進一步提高。
3.積極關(guān)注教育界的最新動向，進一步加強教育理論學習，為教學工作做好積淀，并撰寫出有質(zhì)量的專業(yè)論文。
實施方式或途徑：
1.以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的個人形象。
2.加強本學科專業(yè)理論學習，為自己教學所用，堅持書寫教學敘事等教學研究類文章，完善個人專業(yè)發(fā)展平臺，對組內(nèi)教師的文章能進行及時回復(fù)和交流。
3.完成對低年級自然教學的反思報告。
4.與第一梯隊的兩位老師結(jié)對，多交流多學習，找到差距，努力趕上。
成果形式：
1.教學研究文章一篇。
2.成為教研組第一梯隊成員。
3.積極投身教研組網(wǎng)站建設(shè)，多寫文稿與組內(nèi)教師交流探討。
1.確保自己獲得較高頻率學習和聽課的機會。
2.獲得學校各級領(lǐng)導(dǎo)、校辦、外聘專家等切實有效的指導(dǎo)和幫助；學校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)部門的日常檢查考評之后能及時反饋情況，幫助自己在下階段工作中采取有效的措施進行調(diào)整，使對自己的檢查反思落到實處。
3.讓閱讀成為自己的習慣。
我的長處在于：
1、熱愛教育事業(yè)，有一顆上進心；
2、有較強烈的責任心和正確的服務(wù)意識；
3、孜孜不倦，樂于學。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十六
我從事教育工作以來，一直擔任班主任，語文教師工作。我深知教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻，我們要設(shè)置好自己為之奮斗的目標，投入自己的教育激情，實現(xiàn)自己的人生價值，因此特為自己制定此三年成長發(fā)展規(guī)劃。
總體目標：
1．所教班級的教學質(zhì)量持續(xù)、穩(wěn)定的提高。
2．所教班級的學生的學習能力和創(chuàng)新能力得到明顯提高，學生積極參與各級各類競賽，并取得優(yōu)秀的成績。
3．課堂教學改革初見成效，教學效率明顯提高，本人的教學理念和教學工作得到發(fā)展。
具體措施：
（一）、強化職業(yè)角色意識。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！倍盟娜?，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。這句話言明了學習的三個層次。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者—“好”教者—“樂”教者。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè)。
人生多追求，一是精神，一是物質(zhì)。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下。這是我畢生的'理想信念與追求。
（二）、提升專業(yè)水平。
1、加強理論學習不斷促進專業(yè)的自我更新。
學習教育理論，在理性中豐富自我，如《新課程小學語文教學設(shè)計與案例分析》、《教育心理學》、《小學語文教學參考》、《小學語文新課程標準》、《《教學論》、《自主、合作、探究教學初探》、《余永正教學精品錄》、《小學語文教學新模式典型課例》等，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、悉心鉆研教材，深入領(lǐng)會課標，設(shè)計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展。
3、平時注重總結(jié)教學經(jīng)驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。
4、積極進行教學研究，更新教學觀念，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。
5、充分利用信息技術(shù)手段輔助教學。
（三）、積極參加教育、教學研究。
做好自己的本職工作：教好書，當好班主任。認真研究西城平行班學生的實際情況、研究教材、課程標準，研究網(wǎng)絡(luò)教學，成為讓學生滿意的老師。以愛換愛，研究小學生的心理狀態(tài)，管好學生的常規(guī)，開好主題班會，組織好學生參加學校各項集體活動，成為一名合格的班主任。積極參加集體備課、聽課、評課，投身到《信息技術(shù)與小學語文閱讀教學的整和》課題研究中去，讓我們的課堂教學成為有效的課堂教學。
（1）強理論學習不斷促進教育教學的自我更新。
反復(fù)地、認真地學習課改精神，不斷自我更新，自我重建。在學習的基礎(chǔ)上，積極、自覺地開展日常的研究性的教學實踐，即主動和充分關(guān)注實踐中新教育理念的綜合滲透、研究實踐和反思重建。充分地認識一堂好課的五方面標準：教學目標的充分性；教學內(nèi)容的適切性；教學過程的協(xié)調(diào)性；師生關(guān)系的和諧性；教學結(jié)果的有效性。制定好課標準，指導(dǎo)課堂教學，并結(jié)合當前的教學主流形勢，積極開展研究，建立多樣化、多層次的課堂教學評價體系。
（2）課題研究。
現(xiàn)在的學生頭疼作文，如何激發(fā)學生熱愛習作，是我這幾年的課題研究的主攻方向。
（3）學生素質(zhì)培養(yǎng)。
1．建立和諧的師生關(guān)系，加強對學生課內(nèi)外學習方法及學習習慣的指導(dǎo)，培養(yǎng)學生的學習興趣。使每一個學生樹立學習自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，學會合作學習。讓學生敢創(chuàng)新，會創(chuàng)新，促進創(chuàng)新人格的發(fā)展。
2．養(yǎng)成教育學習方面的要求，實現(xiàn)“五好”（課前預(yù)習好、專心聽講好、回答問題好、完成作業(yè)好、課外閱讀好），狠抓“兩做到”（讀書寫字做到“三個一”、實踐觀察做到“勤動筆”）。
3．培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，每周安排一節(jié)閱讀課。
4．發(fā)揮學校圖書室、班級“讀書角”的功能，讓圖書進入學生日常的學習，并逐漸成為一種習慣。
6．用好下午課前20分鐘練字時間。
1．堅持記教育教學隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
2．努力改進教學形式，提高教學質(zhì)量，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們“愿學”“樂學”。
3．積極參加各類培訓(xùn)，把自己的教學理解和教學經(jīng)驗與同道分享，為提高我校語文教師的教育教學水平做出自己的貢獻。
4、每周擠出時間閱讀教育教學專著，并堅持寫讀書筆記。保證每周一小時自主研讀、觀看錄像課。加強反思的力度。寫好教后反思，從中提煉有價值的課題。
5、每學年力爭寫出幾篇有較高質(zhì)量的教育教學論文，爭取在外發(fā)表。
綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍圖，不斷進步，不斷成長，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！只要我銳意進取，不斷創(chuàng)新，我相信一定會實現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的！
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十七
俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。凡事要有所計劃。我參加工作已經(jīng)有七年多的時間了，如何盡快的走向成熟，是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)、為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認、學生喜歡的教師，特擬定了如下個人成長計劃，以時刻鞭策自己，激勵自己上進。
1、教育教學優(yōu)勢分析：
2、對語文學科有著濃厚的興趣。
3、對工作認真踏實的態(tài)度，是有效開展教學工作的保證。
4、能夠以充沛的精力、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、生動形象的體態(tài)投入到教學活動之中。
5、熱愛孩子，愿意同孩子一起學習，一起成長，經(jīng)過一年的努力，和孩子們培養(yǎng)起了深厚的感情。
6、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
7、積極參加學校的教研活動，上學期撰寫的兩。
篇論文均獲獎。
1、教育教學能力。
因為剛接觸教學，加上中途接班，缺乏對整個小學語文知識體系的整體認識，對中高年級的語文教學還要進一步研究，教學把握能力非常不足。備課時沒有做到課課深入鉆研、挖掘文本的.內(nèi)容，對文本的研讀不夠、教育教學的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強。
2、教科研水平。
對于教學過程中產(chǎn)生的問題有過一定的思考，也想過一些方法加以解決。但缺乏深入、長期的研究，僅僅局限于對課堂教學的效果的思考，缺少理論支撐。理論功底薄弱，雖閱讀了一些理論書籍，但對于理論還是一知半解。
3、個人學習。
文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，樂于從事教學科研，但往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
根據(jù)學校三年規(guī)劃目標，我將在今后的三年中，不斷加強理論學習，樹立終身學習的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實踐，不斷探求、感悟、反思，通過認真研讀、設(shè)計、反饋等環(huán)節(jié)，提高自己的教學水平。爭取明晰自己的教學風格，每學期上一堂校級公開課。并且不斷學習教育教學方面的理論知識，結(jié)合教育教學實踐不斷反思，提高素養(yǎng)。努力成為學校骨干教師，勤學型教師，三星級教師。
第一年度目標：
認真學習、知識儲備，爭取成為學校書香型教師，二星級教師。
1、通讀小學語文教材，明確知識體系和階段性要求。
2．深入研讀文本，針對四年級學生語文學習教授學生、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法學法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計教案。每一課都做到“有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時反思自己的課堂教學實踐，對課堂進行深度的思考梳理，寫好教學反思、期末學生學科成績合格率94%以上，平均分達到三類學校平均分、升級率100%，體育達標率，優(yōu)秀率達區(qū)要求，輔導(dǎo)學生在校級競賽中成績較好。
3、培養(yǎng)良好的班風班貌，爭取在三比三評中獲得三次以上流動紅旗。
4．每學期至少研讀一本專業(yè)類的書籍，還有其他的書籍，寫讀書筆記1萬字以上。
5．每月寫一個教育故事，每周寫一篇教學反思。
6．每學期教育教學論文至少一篇獲區(qū)級獎或發(fā)表。
7．每學期聽課20節(jié)以上。
8．年度綜合考核在82以上。
第二年度目標：
潛心鉆研、找尋突破點。
1、根據(jù)所學的理論知識，結(jié)合自己的課堂教學實際情況，找準突破口，形成自己的教學風格。
2、認真思考教育教學中出現(xiàn)的新問題，及時做好教學后記，積累教學科研的素材。
3．利用聽課機會多學習同伴的教學經(jīng)驗，并且對照自己教學，調(diào)整方法和策略，提高教學水平。
4．根據(jù)積累的素材、同伴意見、課堂教學實踐，撰寫出階段小結(jié)。
5．每月寫一個教育故事，每周寫一篇教學反思。
6．每學期教育教學論文至少一篇獲區(qū)級獎或發(fā)表。
7．每學期聽課25節(jié)以上。
8．家長滿意度達90%以上。
9．年度綜合考核在82以上、
第三年度目標：
厚積薄發(fā)，提升自我。
1、通過三年的理論學習，提升自己的理論素養(yǎng)。
2、認真聽取意見，及時調(diào)整教育教學方法，努力使自己的教學風格明晰。
3、認真記錄教學過程的點滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式發(fā)表。
4．爭取成為校級骨干教師，三星級勤學型教師。
困難自測：
可能會因為比較瑣碎的教育教學工作而忽視目標的達成。
保障措施：
2、爭取同伴互助，從同伴的意見中獲得幫助，共同提高。
3、保證每天有一小時的學習時間，每月有一。
篇讀書筆記或隨筆反思。
總之，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結(jié)合作，熱愛學生，幫助學生。我會珍惜這份工作，盡快熟悉教育教學，嚴格要求自己，力爭做一名優(yōu)秀的青年教師。
教師三年規(guī)劃個人現(xiàn)狀分析篇十八
心得。能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學服務(wù)。在課堂教學中較善于引導(dǎo)學生思考和實踐。但工作中較缺乏理論研究的能力，在實踐教學中還應(yīng)不斷探索如何讓學生在更自然、更愉快的教學氛圍中學得更積極、更主動。
2、學習研究能力：喜歡閱讀各類書籍。容易接受新事物和新觀點，能夠主動參與課題實驗、教育教學的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強，教學實踐多，理論研究少。
積極參與科研課題的研究，推進自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力）。
2、學習研究方面：深入教科研一線，努力能成為研究型教師。
1、明確界定自己的發(fā)展方向，認真思索、
評價自身的弱勢，適切的制定自身發(fā)展規(guī)劃。
3、加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)建和諧的課堂和多彩的學習生活、。
4、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
實施方式或途徑：
1、樹立法制觀念，增強法律意識，踏實做到遵守法律和學校各項規(guī)章制度。
2、緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。把學習的主動權(quán)還給學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力。
3、向校級骨干教師學習，每學期區(qū)級聽課不少于。
5、聯(lián)系教改實際開展教育科研。完成相關(guān)實踐課，年學期末完成相關(guān)主題的論文一。
篇，
第二年度目標：
1．規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自身的政治素質(zhì)。
3、把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，
精心上課，注意總結(jié)反思。
4、善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學理論指導(dǎo)下針對問題進行實驗研究。
實施方式或途徑：
1、學習模范教師、師德標兵的先進事跡，閱讀他們的專著，提升自身的。
思想修養(yǎng)，嚴格要求自己、
2、積極運用多種媒體信息技術(shù)，使之在自己教學中發(fā)揮更大的作用。
3、積極參與自然教研活動，力爭在教研活動時作一次專題講座。
4、堅持書寫教學敘事等教學研究類文章，完善個人專業(yè)發(fā)展平臺。
成果形式：
1、每學期組內(nèi)展示課一次。
2、每學期自然教研組。
3、組內(nèi)主題講座一次、
第三年度目標：
1、以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從。
思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽、
2、在教學中能積極主動的參與研究與討論，并且著力通過課題研究，使教學有進一步提高。
3、積極關(guān)注教育界的最新動向，進一步加強教育理論學習，為教學工作做好積淀，并撰寫出有質(zhì)量的專業(yè)論文。
實施方式或途徑：
1、以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從。
思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的個人形象。
2、加強本學科專業(yè)理論學習，為自己教學所用，堅持書寫教學敘事等教學研究類文章，完善個人專業(yè)發(fā)展平臺，對組內(nèi)教師的文章能進行及時回復(fù)和交流。
3、完成對低年級自然教學的反思報告。
4、與第一梯隊的兩位老師結(jié)對，多交流多學習，找到差距，努力趕上。
成果形式：
1、教學研究文章一。
篇。
2、成為教研組第一梯隊成員。
3、積極投身教研組。
網(wǎng)站建設(shè)，多寫文稿與組內(nèi)教師交流探討。
1、確保自己獲得較高頻率學習和聽課的機會。
2、獲得學校各級。
領(lǐng)導(dǎo)、校辦、外聘專家等切實有效的指導(dǎo)和幫助；學校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)部門的日常檢查考評之后能及時反饋情況，幫助自己在下階段工作中采取有效的措施進行調(diào)整，使對自己的檢查反思落到實處。
3、讓閱讀成為自己的習慣。
我的長處在于：
1、熱愛教育事業(yè)，有一顆上進心；
2、有較強烈的責任心和正確的服務(wù)意識；
3、孜孜不倦，樂于學習，并敢于接受新鮮事物，有一定的創(chuàng)新。
精神；
4、有比較扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)；
5、工作八年來積累了一定的教學工作實踐經(jīng)驗；
6、個性開朗比較能與人溝通，師生關(guān)系及同事關(guān)系都比較融洽；
7、有一定的普通話基礎(chǔ)，能順利進行教育教學、
8、有一定的教科研能力。