自我保護(hù)教案大班(熱門(mén)20篇)

2025/6/10 9:39:35

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    教案不僅是一份教學(xué)計(jì)劃,更是一份對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的思考和總結(jié)。編寫(xiě)教案之前,教師需要對(duì)教學(xué)目標(biāo)有清晰的認(rèn)識(shí),明確要達(dá)到的預(yù)期效果。教案的編寫(xiě)需要實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷反思和調(diào)整,以提高教學(xué)質(zhì)量。
    自我保護(hù)教案大班篇一
    2、懂得在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候要用適當(dāng)?shù)霓k法保護(hù)自己,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    1、《幼兒畫(huà)冊(cè)》、課件《小鹿歷險(xiǎn)記》。
    1、猜謎導(dǎo)入:
    師:老師知道我們班的小朋友最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋了,今天我想考考大家,看誰(shuí)的小腦袋最聰明。
    “身穿梅花袍,頭上頂雙角,竄山又越嶺,全身都是寶?!保ㄓ變合炔拢缓蠖嗝襟w出示小鹿)。
    師:瞧,小鹿來(lái)到我們身邊了,誰(shuí)來(lái)跟它打個(gè)招呼。大家真有禮貌,小鹿也很懂禮貌,不信,你聽(tīng)。(多媒體:小朋友們好。)。
    2、談話(huà)活動(dòng),導(dǎo)入主題。
    師:噓,小鹿剛才跟我說(shuō)要來(lái)考考你們呢,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小鹿的問(wèn)題。
    (多媒體:小朋友們請(qǐng)聽(tīng)題,如果你遇到了危險(xiǎn),你會(huì)怎么辦?)。
    (幼兒思考、討論、回答。)。
    3、故事(以故事引起幼兒的興趣)。
    師:小朋友有許多保護(hù)自己的方法,動(dòng)物們也有許多保護(hù)自己的方法,下面我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)發(fā)生在小鹿身上的故事,聽(tīng)聽(tīng)故事中的動(dòng)物們是怎樣保護(hù)自己的'。
    (分段欣賞故事)。
    (1)師:小鹿遇到了什么危險(xiǎn)?遇到灰太狼,小鹿怎么辦?
    (邊看邊講,了解動(dòng)物保護(hù)自己的本領(lǐng))。
    (2)師:小鹿在逃跑的路上,先遇到了誰(shuí)?
    師:當(dāng)小壁虎遇到危險(xiǎn)時(shí),會(huì)用什么辦法保護(hù)自己?逃避危險(xiǎn)?
    師:小壁虎幫小鹿出了什么主意?這個(gè)辦法行不行?
    (3)師:小鹿又遇上了誰(shuí)?黃鼠狼他有什么獨(dú)特的本領(lǐng)?黃鼠狼幫忙小鹿想辦法,放個(gè)臭屁,成功了嗎?為什么?你能幫忙小鹿躲開(kāi)灰太狼嗎?說(shuō)說(shuō)你的辦法。
    (4)師:小鹿又遇上了誰(shuí)?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧,請(qǐng)個(gè)別幼兒表演對(duì)話(huà)。
    師:小鹿學(xué)小裝死,你覺(jué)得這個(gè)辦法會(huì)成功嗎?為什么?因?yàn)榛ㄓ醒b死的功能,而小鹿沒(méi)有。
    (5)師:哎呀,這個(gè)辦法還是不行,那小鹿怎么辦呢?
    師:這回遇上誰(shuí)啦?小青蛙的辦法是什么?那小鹿飛快的跑入樹(shù)林,小鹿說(shuō)明白了,小朋友們明白了嗎?小為什么要跑入樹(shù)林呢?(原來(lái)小鹿學(xué)的是小青蛙利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己)。
    師:小鹿沒(méi)有被大灰狼抓住,你們開(kāi)心嗎?這個(gè)故事的題目就叫《小鹿歷險(xiǎn)記》。
    4、了解其它小動(dòng)物保護(hù)自己的辦法。
    師:你們知道還有其它小動(dòng)物是怎么保護(hù)自己的嗎?(請(qǐng)幼兒講述或討論)。
    【出示圖片交流:如出示蝸牛:小蝸牛遇到了敵人是怎么做的?(幼兒猜測(cè))。
    小蝸牛遇到敵人就把自己的身體縮進(jìn)殼里,這個(gè)殼就象它的盔甲一樣。
    師:還有哪些小動(dòng)物遇到敵人也會(huì)縮進(jìn)盔甲里呢?(烏龜、河蚌、田螺)。
    師:這是誰(shuí)?蚯蚓會(huì)怎樣保護(hù)自己呢?蚯蚓也會(huì)斷肢體的本領(lǐng),它遇到敵人時(shí)會(huì)弄斷自己的身體,它的身體可以再生。
    師:看,這個(gè)動(dòng)物你們認(rèn)識(shí)嗎?它會(huì)怎么保護(hù)自己?小刺猬身上有什么?(有硬硬的刺)小刺猬會(huì)用自己的硬刺保護(hù)自己,當(dāng)它遇到敵人時(shí)就縮成一團(tuán),敵人就不敢傷害它了。豪豬也是用硬刺來(lái)保護(hù)自己的。
    5、小結(jié)。
    師:今天我們認(rèn)識(shí)幾種小動(dòng)物保護(hù)自己的辦法,其實(shí)每一種動(dòng)物都有保護(hù)自己的辦法,小朋友可以回家和爸爸媽媽一起在書(shū)上、網(wǎng)上找找看,找到后來(lái)告訴小朋友和老師。
    6、延伸(出示幼兒自己畫(huà)的遇上危險(xiǎn)時(shí)的事情和方法)(三塊黑板上、幼兒彩色紙作的畫(huà))。
    師:小動(dòng)物會(huì)用自己的方法來(lái)保護(hù)自己,你在生活中遇到過(guò)什么危險(xiǎn)或困難的事情嗎?如果你遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)有什么辦法來(lái)保護(hù)自己呢?(請(qǐng)小朋友們將自己遇到的危險(xiǎn),及解決的方法畫(huà)出來(lái))。
    (師也準(zhǔn)備了一些圖片看一看如果你遇上這些危險(xiǎn)會(huì)怎樣呢?如:過(guò)馬路時(shí)、玩火時(shí)、玩電時(shí)、放鞭炮時(shí)、倒熱水時(shí)、遇到陌生人時(shí)……)。
    教學(xué)反思:
    整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的氣氛很活躍,幼兒們的回答也很積極,本次活動(dòng)在課前我收集各種有關(guān)動(dòng)物保護(hù)自己的資料制作成課件。在活動(dòng)開(kāi)始開(kāi)始部分運(yùn)用動(dòng)畫(huà)模式來(lái)吸引孩子們的興趣,通過(guò)故事引出課題,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。課件內(nèi)容的制作形象、生動(dòng)、直觀的展示動(dòng)物的自我保護(hù)方法,有利于孩子的討論、交流和學(xué)習(xí)。使幼兒了解到各種動(dòng)物保護(hù)自己的方法,知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法是多種多樣的。滿(mǎn)足了幼兒的求知欲。
    自我保護(hù)教案大班篇二
    目的:
    預(yù)備:
    歷程:
    1、操縱生存履歷引出課題。
    評(píng)論辯論:你們家有沒(méi)有被偷失過(guò)工具,是怎么一會(huì)事?
    (從孩子熟習(xí)的生存內(nèi)容入手,孩子到場(chǎng)踴躍,形貌栩栩如生,愛(ài)好充實(shí)引發(fā))。
    2、相識(shí)種種防盜要領(lǐng)。
    (1)幼兒先容本身相識(shí)的防盜要領(lǐng)。
    (經(jīng)由過(guò)程什物投影儀,幼兒把預(yù)備的圖片材料在電視屏幕上展現(xiàn),并先容給各人)。
    (2)幼兒部署展板,老師勉勵(lì)幼兒旁觀并互相先容。
    (這個(gè)環(huán)節(jié),故意存眷幼兒個(gè)體差別,尤其是在運(yùn)動(dòng)前重點(diǎn)資助了個(gè)體本領(lǐng)差的幼兒預(yù)備質(zhì)料,使他們此時(shí)感覺(jué)搭檔觀賞與勉勵(lì),引發(fā)進(jìn)修的愿望。盡力表現(xiàn)在教與學(xué)的歷程中,實(shí)行生長(zhǎng)的周全性與差別性原則,摸索團(tuán)體講授與個(gè)體化講授的題目。)。
    (3)勉勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜要領(lǐng)先容給各人。
    (在全部交換中老師留意歸類(lèi)提拔。如幼兒講到“卷簾”時(shí),請(qǐng)各人先容還知道哪些防盜門(mén)。)。
    (在交換中注意拓展。孩子講到電子探頭時(shí),捉住話(huà)題評(píng)論辯論睜開(kāi),孩子從室廬小區(qū)—銀行、市肆等大眾場(chǎng)合—大眾汽車(chē)等多方面思索,老師實(shí)時(shí)播放幼兒熟習(xí)的新村內(nèi)電視監(jiān)控體系的錄象。并將拍攝的紅外線(xiàn)報(bào)警體系、電子門(mén)、保險(xiǎn)柜在孩子講到相干內(nèi)容時(shí)播放,用活潑的畫(huà)面資助幼兒進(jìn)一步相識(shí)并拓展視野)。
    (在交換中注意體驗(yàn)幼兒園教案。當(dāng)孩子先容家庭報(bào)警器,請(qǐng)他暫時(shí)安裝在運(yùn)動(dòng)室的門(mén)受騙場(chǎng)演示;講到暗碼鎖時(shí),請(qǐng)幼兒猜暗碼,感覺(jué)暗碼的奧妙成果。)。
    (在交換中實(shí)時(shí)天生新的課題。幼兒在評(píng)論辯論電子警員時(shí),有幼兒說(shuō)到公路上的裝配,“這個(gè)電子體系的到底有什么功效呢?”“公路上另有哪些裝配?”老師把這個(gè)題目照舊拋個(gè)孩子,讓他們?nèi)ヌ接懀⒆鳛橐粋€(gè)新的課題。)。
    3、經(jīng)由過(guò)程評(píng)論辯論進(jìn)步自我掩護(hù)意識(shí)。
    (1)“有了這么多的防盜要領(lǐng)是不是肯定平安了,為什么?”
    (2)“本來(lái),小偷是會(huì)想盡壞主張偷工具,以是我們?cè)谄匠I嬷羞€要留意些什么?”
    (3)“要是我們真得發(fā)明小偷該怎么辦?
    (陳鶴琴老師以為:“兒童離不開(kāi)生存,生存離不開(kāi)康健教誨”。而康健教誨的動(dòng)身點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是進(jìn)步幼兒的生存質(zhì)量和掩護(hù)本身的本領(lǐng)。這一環(huán)節(jié)的評(píng)論辯論,旨資助孩子養(yǎng)成順手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等康健生存方法,知道有環(huán)境先打110,進(jìn)步平安意識(shí)。
    4、游戲:計(jì)劃防盜計(jì)劃。
    (1)勉勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,在新建的室廬小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上差別的防盜要領(lǐng)。
    (小組的配合探討,增長(zhǎng)了更多的互相交換與協(xié)作的時(shí)機(jī),在不雅點(diǎn)的互相碰撞中富厚新的常識(shí),從搭檔那邊獲得更多的信息、履歷,增進(jìn)幼兒不停思索美滿(mǎn)本身的不雅點(diǎn)。同時(shí)為了完成使命,幼兒必須作出公道的分工,得到有益的履歷。)。
    (2)巡回引導(dǎo)時(shí)勉勵(lì)幼兒計(jì)劃創(chuàng)造新奇的防盜要領(lǐng)。
    (在開(kāi)放的有預(yù)備的情況中,幼兒的締造力得以充實(shí)的展現(xiàn),圖紙上的計(jì)劃富厚多樣,有警犬等動(dòng)物守門(mén),更有高科技的觸報(bào)體系,有的幼兒還應(yīng)用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)并加以奇特改進(jìn)描畫(huà)出來(lái))。
    自我保護(hù)教案大班篇三
    一、說(shuō)教材:
    動(dòng)物的自我保護(hù)方法多種多樣,像保護(hù)色、擬態(tài)、硬殼、硬刺、裝死等等。喜愛(ài)小動(dòng)物是孩子們的天性,動(dòng)物保護(hù)自己的方法是孩子們很喜歡了解的內(nèi)容,但它不容易通過(guò)直接的實(shí)驗(yàn)或探究進(jìn)行學(xué)習(xí),老師也不可能有那么多的資料,所以這個(gè)活動(dòng)需要通過(guò)收集資料的方式進(jìn)行,在收集資料、整理資料的基礎(chǔ)上通過(guò)討論交流等手段獲取科學(xué)知識(shí),是科學(xué)討論型的活動(dòng)。
    二、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備:
    這種活動(dòng)首先要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、孩子一起收集各種有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的資料,如圖書(shū)、圖片、網(wǎng)上下載的資料。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代多媒體的手段,如準(zhǔn)備好相關(guān)的'課件和錄像資料更生動(dòng)、形象、直觀地展示動(dòng)物的自我保護(hù)方法,更有利于孩子的討論、交流、學(xué)習(xí)。
    三、說(shuō)目標(biāo):
    1、了解常見(jiàn)的動(dòng)物自我保護(hù)方法并嘗試用繪畫(huà)等方式進(jìn)行歸類(lèi)和記錄。
    這是活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
    2、運(yùn)用語(yǔ)言大膽講述自己的觀點(diǎn)同時(shí)注意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
    四、說(shuō)教學(xué)方法:
    1、觀察分析法:讓幼兒自己觀察交流,總結(jié)動(dòng)物保護(hù)自己的方法。
    2、比較法:比較人和動(dòng)物不同的自我保護(hù)方法,加以區(qū)分。
    五、說(shuō)過(guò)程:
    根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)過(guò)程:
    1、利用身體顏色保護(hù)自己。
    提問(wèn):圖上有誰(shuí)?為什么你很難發(fā)現(xiàn)它們?
    小結(jié):動(dòng)物使自己身體的顏色與周?chē)h(huán)境的顏色相同或相近,都是為了隱藏自己或逃避敵人的侵害。
    2、利用身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)保護(hù)自己。
    提問(wèn):圖上有誰(shuí)?身上有什么?遇到危險(xiǎn)它們是怎樣保護(hù)自己的?
    三、幼兒閱讀幼兒用書(shū),進(jìn)一步了解自我保護(hù)的方式。
    四、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地講述畫(huà)面:
    1、毛毛蟲(chóng)身上的顏色很鮮艷,這是警告敵人,不能來(lái)吃我,我是有毒的;
    2、青蛙身體的顏色會(huì)隨著季節(jié)而改變;
    3、變色龍會(huì)隨環(huán)境的變化而改變顏色;
    4、豹子身上的顏色,與它周?chē)h(huán)境的顏色很相近;
    5、北極熊生活在冰天雪地里,身體的顏色是白色的;
    6、螃蟹有兩個(gè)大鉗子,可以用來(lái)攻擊對(duì)方保護(hù)自己;
    7、蜥蜴身上的顏色跟地上的顏色很像,這樣可以隱藏自己,不容易被別人發(fā)現(xiàn);
    8、獅子魚(yú)身上有長(zhǎng)長(zhǎng)的毒刺,使敵人不敢靠近它;
    9、海龜身上有硬硬的殼,發(fā)現(xiàn)敵情海龜會(huì)將頭和四肢縮進(jìn)硬殼里;
    10、梅花鹿身上的花紋,與周?chē)鷧擦值念伾芟?,可以隱藏自己。
    六、擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
    啟發(fā)幼兒大膽地想一想:你還知道哪些動(dòng)物?他們是怎樣保護(hù)自己的?
    七、教師念謎面:
    一只大鳥(niǎo)真古怪,有翅不飛跑得快,
    遇到危險(xiǎn)藏腦袋,屁股留在沙灘外。
    請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么動(dòng)物?并在圖上勾出這一動(dòng)物。
    自我保護(hù)教案大班篇四
    1、能通過(guò)學(xué)習(xí)課文,結(jié)合生活實(shí)踐,提高自我保護(hù),學(xué)會(huì)生存的意識(shí),并能發(fā)表自己的看法,陳述對(duì)學(xué)會(huì)生存,自我保護(hù)的思考。
    2、能寫(xiě)一篇關(guān)于自我保護(hù)的作文,把事情的經(jīng)過(guò)講清楚,把自我保護(hù)的辦法寫(xiě)明白。
    3、能參與小組合作評(píng)議,修改自己的習(xí)作。
    1、留心生活中自我保護(hù)的事情或漫畫(huà)。
    2、搜集書(shū)報(bào)雜志上讀到的關(guān)系自我保護(hù)的故事。
    一、開(kāi)啟思維,引入課題。
    讀了《魯濱孫漂流記》和《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》,我們認(rèn)識(shí)了兩位英雄魯濱孫和湯姆、索亞。他們?cè)趷郝原h(huán)境中能夠不氣餒,能夠獨(dú)立挑戰(zhàn)困難,創(chuàng)造屬于自己的生存神話(huà)。而在今天,在座的各位或許一輩子也不會(huì)遇到像魯濱孫漂流和湯姆索亞歷險(xiǎn)那樣的事,但學(xué)會(huì)生存,具備自我保護(hù)的本領(lǐng),對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。
    二、正視現(xiàn)實(shí),交流看法。
    1、故事引入,交流看法(出示幻燈片----報(bào)道資料)。
    同桌討論后,全班交流(板書(shū):學(xué)習(xí)自立,學(xué)會(huì)生存)。
    2、征集話(huà)題,分類(lèi)討論。
    (1)看著這“學(xué)會(huì)生存”四個(gè)字,你想到了些什么?(交流要自理自立,學(xué)會(huì)自我保護(hù))。
    學(xué)生交流,教師適時(shí)評(píng)點(diǎn)后(出示幻燈片-----板書(shū)內(nèi)容)。
    自然災(zāi)害:地震、洪水、風(fēng)暴、雷電、泥石流……。
    社會(huì)災(zāi)害:詐騙、搶劫、偷盜……。
    偶發(fā)事件:外出旅游迷路、中暑、食物中毒……。
    三、交流措施,學(xué)習(xí)生存。
    1、面對(duì)上面羅列的可能遇到的災(zāi)難和危險(xiǎn),該如何應(yīng)對(duì)呢?(學(xué)生交流,教師歸類(lèi):同學(xué)們說(shuō)的有的是從書(shū)本上學(xué)到的各種科普知識(shí),有的是從電影、電視和報(bào)刊中了解到的,還有的是自己親身經(jīng)歷的,這些都是生存的本領(lǐng)。在今后的生活中,我們一定要用學(xué)到的這些知識(shí)應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和災(zāi)難,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。這節(jié)課,我們就以“學(xué)會(huì)生存,自我保護(hù)”為主題來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的經(jīng)歷和感受吧。(出幻燈片)。
    四、習(xí)作主題與要求。
    1、出示習(xí)作內(nèi)容(出示幻燈片)。
    2、出示習(xí)作要求:(幻燈片)。
    五、習(xí)作輔導(dǎo):
    1、講故事幫你打開(kāi)思路:
    回憶一下,口語(yǔ)交際中你印象深刻的自我保護(hù)的故事是哪一件?
    2、請(qǐng)幾位同學(xué)講一講故事(簡(jiǎn)略說(shuō))。
    3、根據(jù)自己最想寫(xiě)的自我保護(hù)故事內(nèi)容,給文章擬定一個(gè)標(biāo)題。(擬定題目有要求,大家請(qǐng)看———幻燈片出示擬題要求)。
    學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的題目后出示題目——幻燈片供選擇。
    4、通過(guò)口語(yǔ)交際,大家積累的有關(guān)自我保護(hù)的故事素材很多,但怎樣才能把這些故事具體地表達(dá)出來(lái)呢?下面我們研究這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們回憶《魯濱孫漂流記》和《湯姆、索亞歷險(xiǎn)記》的寫(xiě)作方法有哪些呢?(快速在小組內(nèi)討論后結(jié)合自己要寫(xiě)的故事來(lái)說(shuō)一說(shuō)。如:我要寫(xiě)----,在---地方為了表現(xiàn)----,可以采用心理描寫(xiě)。其他同學(xué)補(bǔ)充:你認(rèn)為這件事中還可以用到什么方法?對(duì)這幾位同學(xué)的你采納嗎?)。
    5、出示總結(jié)的方法:細(xì)節(jié)描寫(xiě)使人如臨其境;生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)使人如聞其聲;心理描寫(xiě)讓人了解事情背后的變化;側(cè)面烘托將使主人公的形象更加鮮明;按事情發(fā)展順序?qū)懯刮恼聴l理清楚等。還要注意前后呼應(yīng)的寫(xiě)法。
    6、接下來(lái)我們看兩篇例文,看看除了以上方法外,你還能從例文中發(fā)現(xiàn)哪些對(duì)自己寫(xiě)好故事有幫助的好方法?(學(xué)生讀課本168頁(yè)《智慧火花》。多么勇敢的瑪利亞,她在自我保護(hù)的前提下救出了伙伴;多么能干的江雪,她懂得拿起法律武器保護(hù)我們的權(quán)益。讀完故事,你發(fā)現(xiàn)對(duì)自己寫(xiě)好故事有幫助的好方法了嗎?指名說(shuō)說(shuō):
    (1)寫(xiě)事的文章,一定要按事情發(fā)展順序?qū)?,要交代清楚事情發(fā)生時(shí)間,地點(diǎn)和人物,寫(xiě)清楚事情發(fā)生的起因,事情經(jīng)過(guò)和結(jié)果。其中經(jīng)過(guò)要詳細(xì)描寫(xiě),寫(xiě)出事情的驚險(xiǎn)。
    (2)還要注意前后呼應(yīng)的寫(xiě)法。讀兩個(gè)故事后面的段,看看文中除了寫(xiě)自我保護(hù)的事,還應(yīng)該寫(xiě)什么?(從故事中明白的道理,受到的啟迪或收獲。出示總結(jié)后的幻燈片——即習(xí)作提綱)。
    (寫(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人,在記事過(guò)程中,一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致,寫(xiě)逼真,這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì),才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義,即文章的中心思想。)。
    7、輔導(dǎo)作文開(kāi)頭——出示開(kāi)頭例文。
    六、指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)作。
    學(xué)生作文,教師巡回指導(dǎo)。
    自我保護(hù)教案大班篇五
    1、活動(dòng)前在家長(zhǎng)的幫助下搜集動(dòng)物自我保護(hù)的方法,并記錄在調(diào)查表格中、
    3、“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”ppt課件。
    1、出示調(diào)查表請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行"動(dòng)物自我保護(hù)"的交流、
    師:孩子們前幾天,我們發(fā)過(guò)一張調(diào)查表,請(qǐng)小朋友和家長(zhǎng)一起搜集有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的方法,現(xiàn)在請(qǐng)你們自己說(shuō)一說(shuō)調(diào)查結(jié)果、(幼兒自由發(fā)言)。
    2、請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事隱身妙招,初步了解保護(hù)色。
    (1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請(qǐng)幼兒猜一猜它們是怎樣保護(hù)自己的?(幼兒自由發(fā)言)。
    (2)教師講故事并進(jìn)行提問(wèn),初步了解保護(hù)色。
    (3)教師小結(jié):枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方,所以老鷹不容易發(fā)現(xiàn)它們。
    3、請(qǐng)幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節(jié)蟲(chóng)、蚱蜢等動(dòng)物圖片,感受保護(hù)色的神奇。
    (1)請(qǐng)幼兒觀察教學(xué)掛圖,用最快的速度找出藏在圖畫(huà)里的動(dòng)物。(幼兒自由發(fā)言,老師及時(shí)地引導(dǎo)和鼓勵(lì))。
    (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪些動(dòng)物用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己?(幼兒發(fā)言)。
    (3)教師小結(jié):
    在大自然中,有些動(dòng)物為了保護(hù)自己更好的生存,它們身體的顏色與斑紋,與它們生活的環(huán)境十分相似,用來(lái)隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn),這就是動(dòng)物的保護(hù)色。
    4、觀看教師教學(xué)資源?隱身妙招?,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
    (1)請(qǐng)幼兒觀看教師教學(xué)資源,了解壁虎、長(zhǎng)頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動(dòng)物保護(hù)自己的方法。
    (2)教師小結(jié):動(dòng)物保護(hù)自己的方法有很多,有些動(dòng)物靠放臭氣老保護(hù)自己,有的靠自身的刺保護(hù)自己,還有的靠多在硬殼里來(lái)保護(hù)自己,動(dòng)物們有自己保護(hù)自己的方法。
    5、分組進(jìn)行游戲:“捉迷藏”
    幼兒每人選擇一張自己喜歡的動(dòng)物圖片,根據(jù)動(dòng)物自我保護(hù)的方法貼到合適的背景圖中,然后師幼進(jìn)行討論、交流結(jié)果。
    (游戲分組進(jìn)行)。
    6、聯(lián)系生活,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
    (2)請(qǐng)小朋友看“關(guān)于保護(hù)色在不同領(lǐng)域的發(fā)明”的ppt課件,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
    四、活動(dòng)延伸:
    1在圖書(shū)區(qū)投放有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)內(nèi)容的圖書(shū),拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。
    2在科學(xué)區(qū)請(qǐng)小朋友為動(dòng)物的保護(hù)方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi),并作記錄。
    自我保護(hù)教案大班篇六
    作為一名人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班安全優(yōu)質(zhì)課教案《自我保護(hù)》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    1.結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。
    2.樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
    本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立,內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,力求"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。"
    1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
    2.畫(huà)有"住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園"的圖片。
    1.利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題
    討論:你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西,是怎么一會(huì)事?
    (從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))
    2.了解各種防盜方法。
    (1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。
    (通過(guò)實(shí)物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)
    (2)幼兒布置展板,教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。
    (3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
    3.通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。
    (1)"有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?"
    (2)"原來(lái),小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?"
    (3)"如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?"
    1、活動(dòng)前教師與家長(zhǎng)的溝通非常有效,教師充分利用家長(zhǎng)資源,在家長(zhǎng)的支持下,孩子準(zhǔn)備的`材料非常豐富。
    2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì),激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
    3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段,使課程達(dá)到事半功倍的效果。
    4、通過(guò)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明,讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
    自我保護(hù)教案大班篇七
    1.結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。
    2.樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
    3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
    本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立,內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,力求"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
    1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
    2.畫(huà)有"住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園"的圖片。
    1.利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題。
    討論:你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西,是怎么一會(huì)事?
    2.了解各種防盜方法。
    (1)幼兒介紹自己了解的'防盜方法。
    (通過(guò)實(shí)物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)。
    (2)幼兒布置展板,教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。
    (3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
    (1)有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么。
    (2)原來(lái),小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么。
    (3)如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦。
    自我保護(hù)教案大班篇八
    1、知道動(dòng)物會(huì)用各種方法保護(hù)自己,適應(yīng)生存,初步了解動(dòng)物自我保護(hù)的幾種方法。
    1、動(dòng)物保護(hù)自己的視頻。
    2、動(dòng)物的圖片,ppt。
    一、提問(wèn)導(dǎo)入:
    1、提問(wèn):朋友你們都知道哪些動(dòng)物呢?我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),但是老師有一個(gè)要求,你說(shuō)的小動(dòng)物要和別人的不一樣。
    2、提問(wèn):如果當(dāng)小動(dòng)物遇到危險(xiǎn)時(shí),想想會(huì)是怎樣保護(hù)自己的呢?
    (一)利用身體顏色保護(hù)自己。
    1、提問(wèn):圖上有誰(shuí)?為什么你很難發(fā)現(xiàn)它們?
    2、小結(jié):動(dòng)物使自己身體的顏色與周?chē)h(huán)境的顏色相同或相近,都是為了隱藏自己或逃避敵人的侵害,這種用顏色來(lái)保護(hù)自己的方法叫保護(hù)色。
    3、讓我們來(lái)看看還有哪些也是用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己的呢?(毛毛蟲(chóng)身上的顏色很鮮艷,這是警告敵人,不能來(lái)吃我,我是有毒的;青蛙身體的顏色會(huì)隨著季節(jié)而改變;變色龍會(huì)隨環(huán)境的變化而改變顏色;豹子身上的顏色,與它周?chē)h(huán)境的顏色很相近;北極熊生活在冰天雪地里,身體的顏色是白色的,蜥蜴身上的顏色跟地上的顏色很像,這樣可以隱藏自己,不容易被別人發(fā)現(xiàn),梅花鹿身上的花紋,與周?chē)鷧擦值念伾芟?,可以隱藏自己。竹節(jié)蟲(chóng)細(xì)長(zhǎng)的身體如同竹枝,兩者顏色也難分你我。色彩斑斕的枯葉蝶,遇到敵害,兩翅合攏,成為一片枯黃的樹(shù)葉,落在地上混雜在樹(shù)葉中。)。
    (二)利用裝死來(lái)保護(hù)自己。
    1、講述故事:今天有只小動(dòng)物遇到了非常危險(xiǎn)的事情,我們一起來(lái)看看它遇到了什么事?(視頻)。
    2、提問(wèn):小羚羊遇到了什么事?它為什么要這么做呢?
    3、小結(jié):小羚羊是為了保護(hù)自己不被吃掉,才想出裝死的方法逃命呢!在我們自然界中還有很多的動(dòng)物都會(huì)通過(guò)不同的方法來(lái)保護(hù)自己呢!如也是通過(guò)裝死的方法來(lái)保護(hù)自己的,負(fù)鼠,河豚,金龜子在樹(shù)上,遇到鳥(niǎo)吃時(shí),紛紛從樹(shù)上落地,腳朝天裝死,鳥(niǎo)不吃死蟲(chóng),金龜子死里逃生。)。
    (三)利用放臭氣保護(hù)自己。
    1、猜一猜:黃鼠狼是用什么方法來(lái)保護(hù)自己的呢?
    2、小結(jié):當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,黃鼠狼會(huì)放出一股強(qiáng)烈的臭氣,從而逃脫危險(xiǎn)。(甲蟲(chóng)遇到敵害,會(huì)噠噠地連續(xù)發(fā)射"化學(xué)炮彈",并伴有輕煙和怪味,敵害不敢再追。)。
    (四)利用斷尾保護(hù)自己。
    1、提問(wèn):當(dāng)小壁虎遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,又是怎樣保護(hù)自己的呢?
    2、小結(jié):小壁虎會(huì)掙斷自己的尾巴來(lái)保護(hù)自己,還有一些其他的動(dòng)物也會(huì)用這種方法來(lái)脫離危險(xiǎn)。(螃蟹被強(qiáng)敵抓住腳,會(huì)立即斷去被抓的腳,乘機(jī)逃生,這是"丟卒保車(chē)"戰(zhàn)術(shù)。
    (五)利用噴墨保護(hù)自己。
    1、師:生活在海洋里的動(dòng)物也有保護(hù)自己的方法,看看烏賊是怎樣保護(hù)自己的?
    2、小結(jié):原來(lái)烏賊的頭部有兩個(gè)發(fā)達(dá)的大眼。頭部以下是軀干部,外面包著囊狀的外套膜。烏賊運(yùn)動(dòng)迅速,當(dāng)遇到敵害侵犯時(shí)能很快逃走。此外烏賊的體內(nèi)還有一個(gè)墨囊,里面有濃黑的墨汁,能在遇到敵害時(shí)迅速?lài)姵?,將周?chē)暮K竞冢谧o(hù)自己逃生。
    3、總結(jié):讓我們一起來(lái)看看動(dòng)物保護(hù)自己的方法有用保護(hù)色、裝死、臭氣、斷尾、噴墨這些方法,除了這些還有很多,如斑馬受到攻擊時(shí),大家緊緊地圍成一個(gè)圓圈來(lái)保護(hù)自己,長(zhǎng)頸鹿的腳很長(zhǎng),跑得很快,而且它的腳上長(zhǎng)著鐵錘般的'蹄,足足有30厘米長(zhǎng),遇到猛獸,長(zhǎng)頸鹿群起用蹄猛踢。豪豬的身上披著鋼針那樣鋒利無(wú)比的棘刺,所以抵御敵害的本領(lǐng)非常高明。它遇到敵害來(lái)襲,將身體后部的棘毛豎起,相互摩擦,發(fā)出"唰唰"的聲音,向敵示威。如果敵害繼續(xù)進(jìn)攻,它就倒轉(zhuǎn)身子,后腳一蹬,以背面和尾部朝著敵害沖。敵害若被刺中,針毛就留在肌肉里,疼痛難忍。所以狼、狐等都知道豪豬的厲害,都不敢招惹它。刺猬一旦遇到敵害,馬上縮頭縮腳,將整個(gè)身軀向腹部卷起,豎起硬刺,形成刺球,使獵狗之類(lèi)的動(dòng)物對(duì)它無(wú)可奈何,小朋友們也可以回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)€有哪些動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的。
    三、游戲鞏固內(nèi)容。
    3、總結(jié):小朋友,我們剛才了解了很多的小動(dòng)物它們都用不同的方法來(lái)保護(hù)自己,我們小朋友們更不應(yīng)該傷害它們,應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)他們,讓小動(dòng)物和我們和睦的生活在一起。
    整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的氣氛很活潑,幼兒們的回答也很積極,本次活動(dòng)的實(shí)施在課前我收集各種有關(guān)動(dòng)物保護(hù)自己的資料。在活動(dòng)中開(kāi)始通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、通過(guò)故事引出課題,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。然后利用圖片給動(dòng)物按自我保護(hù)方法分類(lèi),使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)方法的理解。鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,自由介紹動(dòng)物保護(hù)自己的方法,調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。第三個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒觀看錄像,使幼兒了解到各種動(dòng)物保護(hù)自己的方法,知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法是多種多樣的。滿(mǎn)足了幼兒的求知欲。我們期待著,孩子不但能本能地喜愛(ài)動(dòng)物,還能自覺(jué)地關(guān)注動(dòng)物、善待動(dòng)物,真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)朋友。
    自我保護(hù)教案大班篇九
     1.結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。
     2.樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
     3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
     本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立,內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)教案,力求"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。"
     1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
     2.畫(huà)有"住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園"的圖片。
     討論:你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西,是怎么一會(huì)事?
     (從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))
     (1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。
     (通過(guò)實(shí)物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的'圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)
     (2)幼兒布置展板,教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。
     (3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
     (1)"有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?"
     (2)"原來(lái),小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?"
     (3)"如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?"
    自我保護(hù)教案大班篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.知道不能給陌生人開(kāi)門(mén),懂得在家時(shí)的安全常識(shí)。
    2.知道保護(hù)自己,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.相關(guān)的錄像帶(圖片)。
    2.各種形狀的卡紙、彩筆若干。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、談話(huà)導(dǎo)入。
    師:小朋友,你有過(guò)一個(gè)人在家的時(shí)候嗎?
    幼:有。
    師:你一個(gè)人在家時(shí),都做什么呢?
    幼:我自己家時(shí)就看電視。
    幼:我一個(gè)人在家時(shí),會(huì)玩玩具、看書(shū)…。
    師:今天,也有一個(gè)小朋友一個(gè)人在家,我們一起來(lái)看看他遇到了什么事情?
    (簡(jiǎn)短的談話(huà),引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力)。
    二、觀看圖片。
    師:圖上的小朋友在干什么?
    幼:給陌生人開(kāi)門(mén)。
    師:他這樣做對(duì)嗎?
    幼:不對(duì)。
    師:這樣做有什么危險(xiǎn)?
    幼:會(huì)被陌生人騙走。
    小結(jié):當(dāng)爸爸媽媽不在家的時(shí)候,如果有陌生人敲門(mén),千外不能開(kāi)門(mén),要問(wèn)清是誰(shuí),找誰(shuí),然后告訴他,過(guò)會(huì)再來(lái),隨便給陌生人開(kāi)門(mén)會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
    (此環(huán)節(jié),讓幼兒懂得獨(dú)自一人在家遇到陌生人來(lái)時(shí)該怎么辦,懂得不能給陌生人開(kāi)門(mén))。
    三、安全討論。
    師:小朋友,一個(gè)人在家很悶怎么辦?
    幼:可以看電視。
    幼:可以畫(huà)畫(huà)、看書(shū)…。
    師:自己在家肚子餓了,怎么辦?
    幼:餓了看看冰箱里有什么吃的,先吃點(diǎn)。
    幼:餓了我就拿點(diǎn)心吃…。
    師:自己在家時(shí),如果來(lái)了壞人或是發(fā)生了事情該怎么辦?
    幼:大聲喊救命。
    幼:打110。
    幼:給媽媽打電話(huà)…。
    小結(jié):自己在家時(shí),要特別注意安全,不要做危險(xiǎn)的動(dòng)作,如翻跟頭,不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開(kāi)關(guān),不要到陽(yáng)臺(tái)上去。一個(gè)人在家時(shí)可以安靜的看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩玩具、看電視等。
    (通過(guò)談話(huà),使幼兒知道哪些東西是不能亂動(dòng)的,以及一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)該做哪些事情,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí))。
    四、制作“安全警示牌”
    幼兒自由設(shè)計(jì),為有危險(xiǎn)的地方制作“安全警示牌”,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)輔助能力差的幼兒。
    (讓幼兒進(jìn)一步了解哪些地方是有危險(xiǎn)的,要注意)。
    五、粘貼標(biāo)志牌。
    引導(dǎo)幼兒將做好的“安全警示牌”貼在電器插頭、插座、桌角、玻璃門(mén)窗等認(rèn)為有危險(xiǎn)的地方。
    (引導(dǎo)幼兒將制作的安全警示牌貼在相應(yīng)的地方,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí))。
    活動(dòng)反思:
    在活動(dòng)中,教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看錄像、討論交流等形式,使幼兒懂得了自己在家時(shí),不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén),不能動(dòng)有危險(xiǎn)因素的物品,了解了危險(xiǎn)的物品能給人們帶來(lái)的危害,知道了危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法,培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及能力。
    本活動(dòng)符合幼兒的興趣,所以幼兒參與的積極性高,在活動(dòng)中積極思維,大膽探索,勇于結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的見(jiàn)解,發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言概括力及表達(dá)能力,幼兒通過(guò)自主探索中,在原有基礎(chǔ)上拓展了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
    自我保護(hù)教案大班篇十一
    學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。
    :通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識(shí),使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
    同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁庑┦裁矗?BR>    1.從爐火上移動(dòng)開(kāi)水壺、熱油鍋時(shí),應(yīng)該戴上手套用布襯墊,防止直接燙傷;端下的開(kāi)水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
    2.家長(zhǎng)在炒菜、煎炸食品時(shí),不要在周?chē)嫠?、打擾,以防被濺出的熱油燙傷;年齡較大的同學(xué)在學(xué)習(xí)做菜時(shí),注意力要集中,不要把水滴到熱油中,否則熱油遇水會(huì)飛濺起來(lái),把人燙傷。
    3.油是易燃的,在高溫下會(huì)燃燒,做菜時(shí)要防止油溫過(guò)高而起火。萬(wàn)一鍋中的油起火,千萬(wàn)不要驚慌失措,應(yīng)該盡快用鍋蓋蓋在鍋上,并且將油鍋迅速?gòu)臓t火上移開(kāi)或者熄滅爐火。
    4.家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會(huì)使人燙傷,在使用中應(yīng)當(dāng)特別小心,尤其不要隨便去觸摸。
    用高壓鍋?zhàn)鲲?,?jié)省時(shí)間和能源,許多家庭都使用它。高壓鍋在使用時(shí),鍋里的溫度高、壓力大,所以安全問(wèn)題十分重要。
    l.使用高壓鍋之前,首先要檢查鍋蓋的通氣孔是不是通暢,安全閥是不是完好無(wú)損。
    2.在使用中,不要觸動(dòng)高壓鍋的壓力閥,更不要在壓力閥上加壓重物或者打開(kāi)鍋蓋。
    3.飯菜做好以后,不能馬上拿下壓力閥或者打開(kāi)鍋蓋,要耐心地等待鍋里的高壓熱氣釋放出來(lái)后,才能拿下壓力閥,打開(kāi)鍋蓋。
    1.用煤爐取暖,一定要安裝煙筒和風(fēng)斗。
    2.定期清掃煙筒,保持煙筒通暢,如果發(fā)現(xiàn)煙筒堵塞或漏氣,必須及時(shí)清理或修補(bǔ)。
    3.經(jīng)常打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)空氣新鮮。
    4.伸出室外的煙筒,還應(yīng)該加裝遮風(fēng)板或拐脖,防止大風(fēng)將煤氣吹回室內(nèi)。
    隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識(shí):
    1.認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。
    2.不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
    3.不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
    4.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線(xiàn),以防止電線(xiàn)的絕緣層受損造成觸電;電線(xiàn)的絕緣皮剝落,要及時(shí)更換新線(xiàn)或者用絕緣膠布包好。
    5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手去直接救人;年齡小的同學(xué)遇到這種情況,應(yīng)呼喊成年人相助,不要自己處理,以防觸電。
    6.不隨意拆卸、安裝電源線(xiàn)路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情,也要先關(guān)斷電源,并在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。
    如今,電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電熨斗、吹風(fēng)機(jī)、電風(fēng)扇等家用電器越來(lái)越多地進(jìn)人了家庭。使用家用電器,除了應(yīng)該注意安全用電問(wèn)題以外,還要注意以下幾點(diǎn):
    1.各種家用電器用途不同,使用方法也不同,有的比較復(fù)雜。一般的家用電器應(yīng)當(dāng)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用,對(duì)危險(xiǎn)性較大的電器則不要自己獨(dú)自使用。
    2.使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),停止使用。
    3.電風(fēng)扇的扇葉、洗衣機(jī)的脫水筒等在工作時(shí)是高速旋轉(zhuǎn)的,不能用手或者其他物品去觸摸,以防止受傷。
    4.遇到雷雨天氣,要停止使用電視機(jī),并拔下室外天線(xiàn)插頭,防止遭受雷擊。
    5.電器長(zhǎng)期擱置不用,容易受潮、受腐蝕而損壞,重新使用前需要認(rèn)真檢查。
    6.購(gòu)買(mǎi)家用電器時(shí),要選擇質(zhì)量可靠的合格產(chǎn)品。
    雷電是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,它實(shí)質(zhì)上是天空中雷暴云中的火花放電,放電時(shí)產(chǎn)生的光是閃電,閃電使空氣受熱迅速膨脹而發(fā)出的巨大聲響是雷聲,雷雨天容易遭受雷擊,致人受傷甚至死亡。避免雷擊應(yīng)當(dāng)做到:
    1.在外出時(shí)遇到雷雨天氣,要及時(shí)躲避,不要在空曠的野外停留。
    2.雷電交加時(shí),如果在空曠的野外無(wú)處躲避,應(yīng)該盡量尋找低凹地(如土坑)藏身,或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯,盡量降低身體的高度。如果手中有導(dǎo)電的物體(如鐵鍬、金屬桿雨傘),要迅速拋到遠(yuǎn)處,千萬(wàn)不能拿著這些物品在曠野中奔跑,否則會(huì)成為雷擊的目標(biāo)。
    3.特別要小心的是,遇到雷電時(shí),一定不能到高聳的物體(如旗桿、大樹(shù)、煙囪、電桿)下站立;這些地方最容易遭遇雷擊危險(xiǎn)。
    20xx年6月14日
    自我保護(hù)教案大班篇十二
    本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿,教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述,或者讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)與問(wèn)題,通過(guò)與學(xué)生一起討論,甚至辯論,共同總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。
    使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法,引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),依法保護(hù)自身合法權(quán)益。
    增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是本框的教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)樗堑诹n思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿。對(duì)未成年人的各種保護(hù)只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件,而真正要使未成年人的身心健康和合法權(quán)益得到保護(hù),還需要未成年人自身的大力配合。
    本框從三個(gè)方面簡(jiǎn)要闡述了如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力:第一、要依法自律;第二、要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育;第三、要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。在講“第一”時(shí),教師可以直接引用法律原文,還可以綜合其他相關(guān)要求進(jìn)行講授。接下來(lái),教師在講后兩部分內(nèi)容時(shí),可以精選幾個(gè)案例或者由學(xué)生提出他們?cè)谌粘I钪?,遇到的一些煩惱或疑?wèn),讓學(xué)生展開(kāi)討論,進(jìn)行自我教育,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。在此教師還可以組織一場(chǎng)辯論會(huì)或演講會(huì)。
    提問(wèn):前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護(hù)法的哪些內(nèi)容?
    介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。
    下面看一個(gè)案例:
    投影:"14歲的北京少女馬某,在觀看流星雨的夜晚,被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了"。
    討論一:這個(gè)案件給我們的啟示是什么?
    歸納:--未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的保護(hù)不只是家庭、學(xué)校、社會(huì)及司法機(jī)關(guān)的工作,更重要的是未成年人自己長(zhǎng)本事,提高自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力,才能有效地防范來(lái)自社會(huì)生活中的各種侵權(quán)侵害,依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。因此,接下來(lái)就來(lái)講:
    1、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力的必要性(板書(shū))。
    討論二:題目--未成年的中學(xué)生怎樣做才能增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?
    要求:
    (1)學(xué)生以行政小組為單位按題目進(jìn)行討論;。
    (2)時(shí)間為15分鐘;。
    (3)每組推選一名學(xué)生代表本組將討論結(jié)果公布出來(lái);。
    (4)其他組可以補(bǔ)充或發(fā)表不同意見(jiàn)。
    討論過(guò)程(略)。
    最后由老師進(jìn)行歸納總結(jié),除了點(diǎn)明教材中的三個(gè)方面外,還要將學(xué)生討論的結(jié)果總結(jié)歸納進(jìn)去。
    下課之前,教師布置關(guān)于"正確對(duì)待家長(zhǎng)的正確教育"辯論會(huì)的工作。
    教學(xué)手段:
    1、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)條件允許的情況下,可以充分利用教材中的插圖、小欄目、文字資料及教師自己、學(xué)生搜集到的資料、案例,解決本框教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    2、可以利用投影片、實(shí)物投影、電視錄像及影視作品或圖片來(lái)幫助學(xué)生理解、掌握各知識(shí)點(diǎn)。
    3、條件的地區(qū),可以充分利用現(xiàn)代化的多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),開(kāi)展多種方式的教學(xué)。
    探究活動(dòng)。
    題目:關(guān)于“正確對(duì)待家長(zhǎng)的正確教育”的辯論會(huì)。
    (一)活動(dòng)目標(biāo):
    1、使學(xué)生從不同角度明確掌握教材中的知識(shí)點(diǎn)。
    2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非、明確表達(dá)觀點(diǎn)及雄辯的能力。
    3、提高學(xué)生搜集、組織資料及表達(dá)能力。
    (二)教學(xué)步驟:
    1、教師對(duì)辯論會(huì)的題目、要求做詳盡解釋。
    2、學(xué)生自愿及老師建議相結(jié)合全班組成正方、反方兩大陣營(yíng)。
    3、由學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備,教師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。
    4、組織辯論會(huì)。
    5、進(jìn)行最佳辯手、優(yōu)秀參與獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)等評(píng)比。
    (三)對(duì)教師的建議。
    自我保護(hù)教案大班篇十三
    1、讓隊(duì)員初步掌握一些衛(wèi)生知識(shí)和急救技術(shù),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    2、用舞蹈、知識(shí)競(jìng)答、講故事、即興表演等形式鞏固并拓展隊(duì)員對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用,培養(yǎng)隊(duì)員各方面的能力。
    3、形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍,培養(yǎng)隊(duì)員自我保護(hù)的意識(shí)和能力,為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
    六年級(jí)全體學(xué)生
    教室
    1、收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過(guò)的“自護(hù)”知識(shí)和急救技術(shù)。
    2、排練舞蹈《我們?nèi)ソ加巍贰?1世紀(jì)的中國(guó)娃》和小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》。
    3、磁帶、錄音機(jī)、“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)氯舾擅?、紅十字會(huì)標(biāo)志衛(wèi)生包、鹽水、碘酒、紗布、清涼油、電話(huà)機(jī)、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線(xiàn)。
    為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng),為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)?!被顒?dòng),為了使隊(duì)員們掌握更多的安全知識(shí)和急救技術(shù),我們精心籌備了一臺(tái)“自護(hù)”活動(dòng)主題中隊(duì)會(huì)。
    事故:效游途中,一位隊(duì)員不小心擦傷了,怎么辦呢
    處理方法:先用鹽水沖洗傷面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦傷面,再用酒精球涂擦。輕者不必包扎,重者蓋上清毒紗布包扎。
    包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開(kāi),而后打結(jié)。
    (1)我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小隊(duì)員安全教育日”
    (2)路口的交通指揮信號(hào)有哪些
    (3)即興表演:如果你不小心燙傷了手??
    處理方法:對(duì)輕度的燙傷,可用清潔的油類(lèi)、醬油或牙膏,涂抹在傷面上。
    片斷1:活動(dòng)課上,老師給大家講故事《報(bào)警》。
    片斷2:炎熱的夏天,放學(xué)回家的路上,一位隊(duì)員發(fā)生中暑。 救護(hù)方法:立即將病人抬到陰涼的地方,讓患者仰臥,解開(kāi)衣扣,可同時(shí)用扇子扇風(fēng),幫助散熱??捎们鍥鲇筒粱颊叩奶?yáng)穴,也可用涼水輕輕地噴灑。
    片斷3:回到家中,亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上,他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。
    搶救方法:將病人立即移到空氣流通的地方,同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗,解開(kāi)衣服的扣子,再給病人喝點(diǎn)醋,最后撥打急救電話(huà)“120”。
    (1)如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風(fēng)跑,還是逆風(fēng)跑
    (3)剛吃過(guò)晚飯,亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,這樣對(duì)嗎為什么
    事故:一群快樂(lè)的小隊(duì)員在上學(xué)的路上,不小心碰到一根帶電的電線(xiàn),怎么辦呢在這危急關(guān)頭,孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題,保護(hù)了自己。
    急救辦法:用木棍將觸電者挑開(kāi)。(要注意,不能用手直接去拉觸電者的身體,以免傳電。)
    時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才,而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。隊(duì)員們,別忘了,日常生活中一定要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?,邁出通向21世紀(jì)的起跑線(xiàn);記所有的孩子們天天快樂(lè),日日平安。
    自我保護(hù)教案大班篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、 通過(guò)操作、配對(duì)等方式,幼兒初步了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物怎樣保護(hù)自己,知道動(dòng)物自我保護(hù)的方法有多種。
    2、能從提供的素材中找到所需有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)方法的答案,對(duì)動(dòng)物自我保護(hù)的方法感興趣。
    幼兒:有動(dòng)物自我保護(hù)方面的零散經(jīng)驗(yàn)
    物質(zhì):多媒體課件、書(shū)、圖片、標(biāo)記卡片、記錄表、筆、動(dòng)物圖片若干
    活動(dòng)過(guò)程:
    觀看《小壁虎借尾巴》
    師:剛才發(fā)生了什么事?壁虎是怎么保護(hù)自己的?
    師:壁虎為什么要掙斷尾巴?
    師:這是壁虎保護(hù)自己的一種方法,那它掙斷尾巴會(huì)死嗎?
    師:你知道這種行為叫什么嗎?
    出示標(biāo)記圖片——再生。
    小結(jié):大自然中有很多動(dòng)物,為了不讓敵人傷害自己,他們有很多自己保護(hù)自己的方法,再生只是其中的一種。
    1、 交流幼兒已有經(jīng)驗(yàn)
    師:你還知道哪些動(dòng)物保護(hù)自己的方法?
    師:把你們知道的方法和邊上的小朋友說(shuō)一說(shuō),畫(huà)在記錄表上。
    幼兒相互交流,寫(xiě)動(dòng)物自護(hù)問(wèn)卷。
    交流,教師出示幼兒所說(shuō)動(dòng)物自我保護(hù)方法的圖片。
    小結(jié):動(dòng)物自我保護(hù)的方法有很多,有的跑得很快,有的跳的很高,還有硬殼、刺、裝死、保護(hù)色和再生。
    2、 幼兒自主探索并配對(duì)記錄
    提供多媒體課件、圖片等資料,讓幼兒自由找尋動(dòng)物自我保護(hù)的方法。
    教師出示動(dòng)物標(biāo)記卡
    教師:這些動(dòng)物時(shí)怎樣保護(hù)自己的呢?請(qǐng)你們猜一猜。
    幼兒猜測(cè)。
    師:我今天到來(lái)了很多關(guān)于這些動(dòng)物的資料,你們能不能找到這些動(dòng)物保護(hù)自己的方法,把它們記錄下來(lái)。
    師介紹記錄表。
    師:這么多資料,你們?cè)鯓诱夷兀?BR>    師:遇到困難可以找老師幫忙。
    幼兒探索并配對(duì)記錄。
    3、 交流幼兒發(fā)現(xiàn)
    注意介紹動(dòng)物的自護(hù)方法。
    師: 河蚌時(shí)怎樣保護(hù)自己的?你從哪兒知道的?
    師:他的發(fā)現(xiàn)對(duì)嗎?
    教師連線(xiàn),交流下一個(gè)動(dòng)物。
    4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),觀看多媒體
    師:你們還有什么新發(fā)現(xiàn)?
    師:除了大鉗子,龍蝦還有什么辦法來(lái)保護(hù)自己呢?
    師:硬殼……再生……
    教師介紹黃鼠狼的自護(hù)方法,拓展經(jīng)驗(yàn)。
    自我保護(hù)教案大班篇十五
    1、萌發(fā)探索動(dòng)物自我保護(hù)方法的興趣。
    2、了解昆蟲(chóng)自我保護(hù)的方法。
    3、了解自我保護(hù)常用的方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
    :課件
    一、激趣導(dǎo)入。
    ——師:小鳥(niǎo)是昆蟲(chóng)的天敵,小鳥(niǎo)飛得很快,一下子就能抓住昆蟲(chóng)。昆蟲(chóng)為了躲避小鳥(niǎo),都會(huì)想辦法藏起來(lái),我們一起來(lái)看看這些昆蟲(chóng)是怎樣保護(hù)自己的。
    二、開(kāi)拓視野。
    1、播放課件,教師和幼兒一起了解昆蟲(chóng)保護(hù)自己的方法。
    ——枯葉蝶:枯葉蝶的樣子像干枯的樹(shù)葉,敵人很難發(fā)現(xiàn)它。
    ——竹節(jié)蟲(chóng):竹節(jié)蟲(chóng)的身體又長(zhǎng)又瘦,藏在草叢里很難被發(fā)現(xiàn)。
    ——金龜子:利用假死來(lái)躲避敵人。
    ——小灰蝶:小灰蝶有一雙假的眼睛和觸角,讓人以為它有兩個(gè)頭,有危險(xiǎn)的時(shí)候它可以趁機(jī)逃跑。
    ——毛毛蟲(chóng):顏色鮮艷的毛毛蟲(chóng)身上長(zhǎng)有毒毛,敵人都不敢靠近它們。
    ——獨(dú)角仙:獨(dú)角仙是通過(guò)外殼的變色來(lái)保護(hù)自己的。
    2、快樂(lè)搶答。
    ——什么昆蟲(chóng)利用假死來(lái)躲避敵人?
    ——什么昆蟲(chóng)通過(guò)外殼變色來(lái)保護(hù)自己?
    ——毛毛蟲(chóng)身上長(zhǎng)了什么,讓別人不敢靠近它?
    三、自我保護(hù)。
    1、有陌生人來(lái)家里敲門(mén)怎么辦?
    2、遇到陌生人給糖吃怎么辦?
    3、在大街上與爸爸媽媽走散了怎么辦?
    ——教師小結(jié)自我保護(hù)的方法。
    準(zhǔn)備一些幼兒自我保護(hù)的新聞案例,用案例加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
    教師可以請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)助,開(kāi)展安全教育課。如請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)扮演陌生人,接觸幼兒,看看幼兒的反應(yīng),以此來(lái)對(duì)幼兒開(kāi)展防拐騙的安全教育。
    語(yǔ)言區(qū):投放幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒閱讀《昆蟲(chóng)是如何自我保護(hù)的》。
    主題墻上張貼一些防拐騙、自我保護(hù)的安全小知識(shí)圖片。
    請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助教師做好安全教育,尤其在針對(duì)防拐騙方面要多下功夫。
    時(shí)刻提醒幼兒注意安全,從小培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
    自我保護(hù)教案大班篇十六
    清晨,明明一來(lái)園就同大家介紹昨天在公共汽車(chē)上,媽媽手記被偷,以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽(tīng)得非常投入,并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn),自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活,又是孩子感興趣的事物和問(wèn)題,既可以滿(mǎn)足幼兒的需要,反映最近發(fā)展區(qū)的水平,又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),拓展孩子的視野,具有非常現(xiàn)實(shí)積極的意義。
    1、結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。
    2、樂(lè)于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
    3、提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
    4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。
    5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
    本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立,內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。
    1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
    2、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門(mén)”“保險(xiǎn)柜”的錄象。
    3、畫(huà)有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。
    4、紅色水筆人手1支。
    5、實(shí)物投影儀1臺(tái)。
    幼兒收集資料的過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程,教師在交代任務(wù)時(shí),把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí),著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。
    1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題。
    討論:你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西,是怎么一會(huì)事?(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))
    2、了解各種防盜方法。
    (1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。
    (通過(guò)實(shí)物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)
    (2)幼兒布置展板,教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。
    (這個(gè)環(huán)節(jié),有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中,實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)
    (3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
    (在整個(gè)交流中教師注意歸類(lèi)提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門(mén)。)
    (在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí),抓住話(huà)題討論展開(kāi),孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車(chē)等多方面思考,教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線(xiàn)報(bào)警系統(tǒng)、電子門(mén)、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放,用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)
    (在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器,請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí),請(qǐng)幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)
    (在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí),有幼兒說(shuō)到公路上的裝置,“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子,讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€(gè)新的課題。)
    3、通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。
    (1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”
    (2)“原來(lái),小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”
    (3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?
    (陳鶴琴先生認(rèn)為:“兒童離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識(shí)。
    4、游戲:設(shè)計(jì)防盜方案。
    (1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。
    (小組的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí),從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)
    (2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。
    (在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,有警犬等動(dòng)物守門(mén),更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái))
    當(dāng)我上完這節(jié)課。我知道我出現(xiàn)了一些問(wèn)題。我所設(shè)置的目標(biāo)都達(dá)到了我預(yù)期的效果。對(duì)于大班的孩子在語(yǔ)言發(fā)展方面要比中班的孩子要好一些,讓他們觀察掛圖并說(shuō)出圖中發(fā)生什么事的時(shí)候,孩子能連貫的講述出來(lái)。在目標(biāo)三。能用一些保護(hù)的方法來(lái)保護(hù)自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要,不能吃、不能和陌生人說(shuō)話(huà)等等。我在結(jié)束環(huán)節(jié)用了一個(gè)現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)的方法,把剛學(xué)的知識(shí)有效的運(yùn)用到課程當(dāng)中,這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的評(píng)價(jià)是“在提問(wèn)方面不是很好“我們要采取有效的提問(wèn)。這個(gè)建議很好。如果在我上這節(jié)課時(shí)我一定會(huì)注意提問(wèn)的'有效性。以后孩子遇到類(lèi)似的情況也就知道自己應(yīng)該怎樣去做了。
    自我保護(hù)教案大班篇十七
    活動(dòng)目標(biāo):. 1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。
    2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安
    全意識(shí)。
    活動(dòng)重難點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.小兔頭飾若干,照相機(jī)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。
    導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。兔媽媽?zhuān)?今天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩?!?BR>    1. 向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn):我們?cè)趺礃油婊菽???qǐng)幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。
    2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
    3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽?zhuān)?剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"(2)兔媽媽?zhuān)?孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)
    結(jié)束活動(dòng):讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。
    幼兒園大班安全教案:“著火了,怎么辦?”
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。
    2.在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。活動(dòng)重點(diǎn): 避免火災(zāi)的發(fā)生
    活動(dòng)難點(diǎn): 在火災(zāi)發(fā)生時(shí),保護(hù)自己的方法
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備:
    1.幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像
    2.對(duì)錯(cuò)、1和2的牌子;紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面;白紙,
    記號(hào)筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份
    教學(xué)過(guò)程:
    (一)導(dǎo)入
    1.(消防車(chē)的聲音)聽(tīng),這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?
    2.夏老師在以前正好錄過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)的錄像,我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)
    3.我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的?(幼兒討論)
    (二)避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法
    1.假如我們小朋友碰到火災(zāi)了,那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢?(撥打火警電話(huà)119;趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng),到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
    2.現(xiàn)在請(qǐng)我們小朋友把你們的方法按照次序都畫(huà)下來(lái)。(小組合作,有一個(gè)幼兒畫(huà))
    3.請(qǐng)每組的派一名幼兒上來(lái)把他們畫(huà)的方法講給其他幼兒聽(tīng)。
    4.剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員,你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢?(幼兒試打電話(huà))
    安全教案:認(rèn)標(biāo)志 講安全
    一 活動(dòng)名稱(chēng):認(rèn)標(biāo)志 講安全
    二 活動(dòng)目標(biāo)
    1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人
    2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,觀察能力和判斷的能力
    3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火
    4、懂得基本的安全知識(shí) 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,提高 自我保護(hù)意識(shí)
    三 活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、多媒體課件一套
    2、安全標(biāo)志圖片一套
    3、掛圖四幅
    4、布置好“安全圖片展覽”
    四 活動(dòng)過(guò)程
    1、開(kāi)始部分:多媒體課件 會(huì)說(shuō)話(huà)的標(biāo)志 導(dǎo)入課題
    師 :小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話(huà),提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)在我們生活的周?chē)性S多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它 小朋友看——它來(lái)了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃,今天我?guī)?lái)了好多的朋友,它們都藏在活動(dòng)室里,你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)
    2、基本部分:認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
    師:小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),看他叫什么?提醒我們?cè)趺醋觯恳部梢园涯銟?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友,這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求:請(qǐng)把顏色一樣,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。 (老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)
    小朋友看 標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了,我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò),你能找到嗎?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火)
    當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
    當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,千萬(wàn)不能用手去摸。 禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
    自我保護(hù)教案大班篇十八
    知識(shí)與技能:
    提高辨別是非能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力過(guò)程與方法:
    本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿,教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述,或者讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)與問(wèn)題,通過(guò)與學(xué)生一起討論,共同總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
    使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法,引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),依法保護(hù)自身合法權(quán)益。
    講授、討論相結(jié)合。
    :課件、《預(yù)防未成年人犯罪法》。
    新課導(dǎo)入:前面我們學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)的的哪些內(nèi)容?
    討論:這案件給我們什么啟示?
    歸納:--未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的保護(hù)不只是家庭、學(xué)校、社會(huì)及司法機(jī)關(guān)的工作,更重要的是未成年人自己長(zhǎng)本事,提高自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力,才能有效地防范來(lái)自社會(huì)生活中的各種侵權(quán)侵害,依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
    討論:中學(xué)生應(yīng)如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?(要求分組討論,各組推舉一位同學(xué)發(fā)言)。
    師進(jìn)行歸納,除點(diǎn)明書(shū)中觀點(diǎn),要做相應(yīng)的補(bǔ)充。
    (1)要依法自律。
    除書(shū)中列舉的不良行為外,投影:《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)規(guī)定:不許曠課、不得偷竊、嚴(yán)禁攜帶管制刀具等不良行為。
    (2)要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。
    討論:應(yīng)怎樣對(duì)待父母和學(xué)校的教育?
    師歸納:獨(dú)立自主意識(shí)與父母、老師教育并不矛盾。
    練習(xí):在下列選項(xiàng)中,未成年人對(duì)待家長(zhǎng)和教師教育的正確做法有:()。
    a.做任何事情都不必經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)或老師的同意。
    b.虛心接受家長(zhǎng)和教師的正確指導(dǎo)。
    c.做任何事情都必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)或老師的同意。
    d.采取自己獨(dú)立思考與尊重家長(zhǎng)、教師的正確意見(jiàn)相結(jié)合的方法。
    (3)要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
    除了以上幾種外,你有沒(méi)有其他好的方法?(請(qǐng)同學(xué)回答,力求有各種不同方法)。
    小結(jié):(略)。
    布置作業(yè):活動(dòng)題:調(diào)查本校學(xué)生違反《未成年人保護(hù)法》的一些現(xiàn)象和行為的情況,學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。
    教后反思:
    自我保護(hù)教案大班篇十九
    1通過(guò)本教學(xué)活動(dòng),使幼兒有自我保護(hù)的初步意識(shí)。
    2幼兒在遇見(jiàn)突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己。
    3培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
    4培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
    幼兒在遇見(jiàn)突發(fā)事件時(shí)能夠使用正確的方法保護(hù)自己。
    幼兒能夠使用通訊工具求救,能夠做到拒絕陌生人的帶領(lǐng)。
    1.場(chǎng)景2.場(chǎng)景
    相關(guān)圖片(壞人做壞事圖,陌生人騙小孩圖片)
    一.開(kāi)始部分
    1.場(chǎng)景1(發(fā)生突發(fā)事件,有壞人入園,并挾持幼兒并其領(lǐng)走)教師觀察幼兒反應(yīng)并記錄。
    2.說(shuō)一說(shuō)剛才發(fā)生了什么事情,我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應(yīng)該是什么?
    二.基本部分
    1教師出示相關(guān)圖片,請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出圖中發(fā)生什么事。
    2請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)如果自己遇見(jiàn)此類(lèi)事件應(yīng)該如何對(duì)應(yīng)。
    3教師指導(dǎo)幼兒在遇見(jiàn)突發(fā)事件時(shí)應(yīng)當(dāng)如何解決(打電話(huà)求救或呼喊救命)
    4場(chǎng)景2,考驗(yàn)幼兒是否使用正確方法保護(hù)自己。
    5根據(jù)場(chǎng)景2再次對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
    三.結(jié)束部分
    談話(huà):說(shuō)一說(shuō)在生活中還有什么其它突發(fā)事件,我們?nèi)绾谓鉀Q。
    我們知道,每一年有多少可愛(ài)的小生命因?yàn)橐馔鈧κ鹿识艿搅硕嗝礋o(wú)情的摧殘。而教師作為教育活動(dòng)的主導(dǎo)者,對(duì)如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用,這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn),我們也常常困惑于此。今天當(dāng)我們的教育倡導(dǎo)著教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí),我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中,讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活,這就意味著要放開(kāi)成人的庇護(hù),讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們?cè)鯓硬拍馨选氨U嫌變旱陌踩蜑榱耸购⒆幼灾鞯爻砷L(zhǎng),活動(dòng)中不可缺少一定的冒險(xiǎn)性”結(jié)合起來(lái)呢?由于幼兒的身心發(fā)展水平較低,行為缺乏理智,易受情緒的影響,在游戲活動(dòng)中特別是戶(hù)外的中,則可能造成意外的事故。所以,教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的。
    自我保護(hù)教案大班篇二十
    本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿,教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述,或者讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)與問(wèn)題,通過(guò)與學(xué)生一起討論,甚至辯論,共同總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。
    情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
    使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法,引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),依法保護(hù)自身合法權(quán)益。
    增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是本框的教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)樗堑诹n思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿。對(duì)未成年人的各種保護(hù)只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件,而真正要使未成年人的身心健康和合法權(quán)益得到保護(hù),還需要未成年人自身的大力配合。
    本框從三個(gè)方面簡(jiǎn)要闡述了如何:第一、要依法自律;第二、要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育;第三、要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。在講“第一”時(shí),教師可以直接引用法律原文,還可以綜合其他相關(guān)要求進(jìn)行講授。接下來(lái),教師在講后兩部分內(nèi)容時(shí),可以精選幾個(gè)案例或者由學(xué)生提出他們?cè)谌粘I钪?,遇到的一些煩惱或疑?wèn),讓學(xué)生展開(kāi)討論,進(jìn)行自我教育,。在此教師還可以組織一場(chǎng)辯論會(huì)或演講會(huì)。
    提問(wèn):前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護(hù)法的哪些內(nèi)容?
    --介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。
    投影:"14歲的北京少女馬某,在觀看流星雨的夜晚,被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了"。
    討論一:這個(gè)案件給我們的啟示是什么?
    歸納:--未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的保護(hù)不只是家庭、學(xué)校、社會(huì)及司法機(jī)關(guān)的工作,更重要的是未成年人自己長(zhǎng)本事,提高自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力,才能有效地防范來(lái)自社會(huì)生活中的各種侵權(quán)侵害,依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。因此,接下來(lái)就來(lái)講:
    1、的必要性(板書(shū))
    討論二:題目--未成年的中學(xué)生怎樣做才能增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?
    要求:
    (1)學(xué)生以行政小組為單位按題目進(jìn)行討論;
    (2)時(shí)間為15分鐘;
    (3)每組推選一名學(xué)生代表本組將討論結(jié)果公布出來(lái);
    (4)其他組可以補(bǔ)充或發(fā)表不同意見(jiàn)。
    討論過(guò)程(略)
    最后由老師進(jìn)行歸納總結(jié),除了點(diǎn)明教材中的三個(gè)方面外,還要將學(xué)生討論的結(jié)果總結(jié)歸納進(jìn)去。
    2、如何(板書(shū))
    下課之前,教師布置關(guān)于"正確對(duì)待家長(zhǎng)的正確教育"辯論會(huì)的工作。
    教學(xué)手段:
    1、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)條件允許的情況下,可以充分利用教材中的插圖、小欄目、文字資料及教師自己、學(xué)生搜集到的資料、案例,解決本框教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    2、可以利用投影片、實(shí)物投影、電視錄像及影視作品或圖片來(lái)幫助學(xué)生理解、掌握各知識(shí)點(diǎn)。
    3、 條件的地區(qū),可以充分利用現(xiàn)代化的多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),開(kāi)展多種方式的教學(xué)。
    探究活動(dòng)
    1、使學(xué)生從不同角度明確掌握教材中的知識(shí)點(diǎn)。
    2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非、明確表達(dá)觀點(diǎn)及雄辯的能力。
    3、提高學(xué)生搜集、組織資料及表達(dá)能力。
    1、教師對(duì)辯論會(huì)的題目、要求做詳盡解釋。
    2、學(xué)生自愿及老師建議相結(jié)合全班組成正方、反方兩大陣營(yíng)。
    3、由學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備,教師進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)
    4、組織辯論會(huì)。
    5、進(jìn)行最佳辯手、優(yōu)秀參與獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)等評(píng)比。
    教師在組織學(xué)生的活動(dòng)時(shí),要針對(duì)本地特點(diǎn)及學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行,不要只追求活動(dòng)的數(shù)量表面上的熱鬧、轟動(dòng),最主要的是要使活動(dòng)與教學(xué)緊密相連,活動(dòng)在精而不在多。
    1、學(xué)生的參與程度,準(zhǔn)備情況;
    2、知識(shí)點(diǎn)表達(dá)的清楚、明了與否;
    3、辯論會(huì)上的表現(xiàn),組內(nèi)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。