古人談讀書教案(精選22篇)

2025/6/9 20:04:24

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    教案是教學(xué)研究和教學(xué)改革的重要成果之一。教案的編寫應(yīng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段和教學(xué)資源,提高教學(xué)效果這些教案是經(jīng)過實(shí)際教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)總結(jié)得出的,具有一定的可行性和實(shí)用性。
    古人談讀書教案篇一
    孩子們在前面有了學(xué)習(xí)文言文的經(jīng)驗(yàn),但是本篇課文由兩則則文言文組成,尤其是第一則文言文的后三句學(xué)生理解起來難度較大。教學(xué)時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,結(jié)合文中注釋,抓住重點(diǎn)詞擴(kuò)詞,借助工具書、聯(lián)系生活實(shí)際等多種方式學(xué)習(xí),給孩子們明確的學(xué)法指導(dǎo),教給學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的方法。為學(xué)生學(xué)習(xí)和理解這篇文章打好基礎(chǔ),同時(shí)也為孩子們將來學(xué)習(xí)文言文打好基礎(chǔ)。
    1.認(rèn)識“恥、矣”等3個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“識”,會(huì)寫“恥、誨”等9個(gè)生字。
    2.能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
    3.能夠聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)讀懂課文內(nèi)容,并能聯(lián)系自己的讀書體會(huì)說出課文內(nèi)容帶來的啟發(fā)。
    能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
    能夠聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)讀懂課文內(nèi)容,并能聯(lián)系自己的讀書體會(huì)說出課文內(nèi)容帶來的啟發(fā)。
    引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法以讀代講法
    品讀感悟法合作探究法討論交流法
    課件
    兩課時(shí)
    第一課時(shí)
    教學(xué)目標(biāo):
    1.會(huì)認(rèn)“恥”等生字,讀準(zhǔn)多音字“識”,會(huì)寫“恥、誨”等2個(gè)生字。
    2.能夠正確、流利地朗讀第一則文言文,并嘗試背誦。
    3.能夠聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)讀懂課文內(nèi)容,并能聯(lián)系自己的讀書體會(huì)說出課文內(nèi)容帶來的啟發(fā)。
    課前交流:
    同學(xué)們,你最近讀過哪些書?讀書的過程中你是怎么做的?
    一、名言導(dǎo)入,激發(fā)興趣
    1.關(guān)于讀書,蘇軾這樣說:“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知”。
    2.古人到底是怎樣讀書的呢?今天我們就一起走進(jìn)25課《古人談讀書》。
    3.板書課題,齊讀。
    4.課題質(zhì)疑。
    二、初讀古文,讀通讀順
    1.出示自學(xué)提示:請同學(xué)們自由朗讀第一則文言文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的地方多讀幾遍。
    2.檢查讀文情況,相機(jī)糾正、及時(shí)評價(jià)。
    3.指導(dǎo)朗讀。
    三、再讀古文,了解大意
    1.明確學(xué)習(xí)要求。
    (1)默讀第一則文言文,同桌合作,試著用自己的話說說每句話的大意。
    (2)圈出不理解的詞語或句子,小組討論。
    2.學(xué)生交流反饋,教師釋疑點(diǎn)撥。
    3.通過反復(fù)朗讀,體會(huì)語感。
    四、分享讀書體會(huì),交流讀書方法
    1.孔子的這幾句話是想告訴我們什么?你是從哪一句話中讀出來的?
    2.小結(jié)。
    3.學(xué)生齊讀。
    4.這幾句話中哪一句令你感觸最深?
    5.指導(dǎo)背誦。
    (1)師說前半句,生接后半句。
    (2)鏤空背誦。
    五、課堂留疑,積累延伸
    1.這節(jié)課,我們一起讀了《古人談讀書》的第一則文言文,知道了讀書要(謙虛、求實(shí)、勤奮),這則文言文選自《論語》,《論語》是最重要的儒家經(jīng)典之一,兩千年來對中華民族有非常大的影響。雖然全書僅僅一萬多字,卻涉及生活、社會(huì)的方方面面,非常廣泛,光出自其中的成語就有一百多個(gè)。同學(xué)們,去讀《論語》吧,多看看關(guān)于讀書的言論,相信會(huì)給你更多的啟發(fā)。
    2.第二則文言文中古人朱熹又是如何談讀書的呢?下節(jié)課,我們再接著學(xué)習(xí)。
    3.布置作業(yè)
    (1)推薦閱讀《論語》,讀讀書中的言論,看看對你又有哪些啟發(fā)。(選做)
    (2)背誦第一則文言文,并用自己的話說給爸爸媽媽聽。(必做)
    古人談讀書教案篇二
    1、黑頭不知道早努力學(xué)習(xí),白頭方悔晚讀書。
    2、食物滋養(yǎng)身體,書籍豐富智慧。
    3、消化一頁書總比匆匆讀完一本書好。
    4、或做或停,一個(gè)接一個(gè),雖然讀了一百年,我還沒見過它。
    5、不讀書的人不會(huì)思考。所有的人都渴望知識,一旦他對知識的渴望得到滿足,他就不再是一個(gè)人。
    6、讀書之于智慧,猶如體操之于身體。
    7、沒有一千里,沒有一條小溪,沒有一條河流。
    8、水滴匯成大海,讀書匯成知識。
    9、在我看來,最好的書是那些為思考提供了最豐富的素材的書。
    10、氣要忘記飯,樂要忘記愁,不知道老了會(huì)不會(huì)云來。
    11、如果知識不是每天都在增長,那么它就在不斷減少。
    12、如果一本書是一朵花,那么我們就是蜜蜂,只有在辛勤的蜜中,才會(huì)有豐碩的成果。
    13、這本書是感傷的像老朋友,早晚悲傷音樂每一次相親。
    14、書籍和朋友一樣,必須仔細(xì)挑選。
    15、外在的東西的味道,久了是無聊的,閱讀的味道,越久越深。
    16、有時(shí)閱讀是避免思考的聰明方法。
    17、學(xué)習(xí)必須有自己的意義;沒有獨(dú)立自主的精神,就不可能向別人學(xué)習(xí)。
    18、想把工作做好,就得把工具磨利。
    19、不要抱怨日子,不要抱怨人,從一所學(xué)校到另一所學(xué)校。
    20、學(xué)風(fēng)四戒:戒得飽,飽得不;避免自大,自大無知;放棄游手好閑,游手好閑是沒有進(jìn)步的;止浮,浮不深。
    古人談讀書教案篇三
    2)讀書謂已多,撫事知不足。――王安石。
    3)年少從他愛梨粟,長成須讀五車書。——王安石。
    4)紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!懹?。
    5)興于《詩》,立于禮,成于樂。——。
    孔子。
    6)讀書有三到,謂心到,眼到,口到?!?。
    朱熹。
    7)讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思?!祆?。
    8)百學(xué)須先立志。——朱熹。
    9)讀而未曉則思,思而未曉則讀?!祆洹?BR>    10)學(xué)固不在乎讀書,然不讀書則義理無由明?!祆?。
    12)讀書之樂樂陶陶,起并明月霜天高。——朱熹。
    13)讀書之法無他,惟是篤志虛心,反復(fù)詳玩,為有功耳。――朱熹。
    14)讀書無疑者須教有疑,有疑者卻要無疑,到這里方是長進(jìn)?!祆?。
    15)為學(xué)之道,莫先于窮理;窮理之要,必先于讀書?!祆?。
    1)讀書譬如飲食,從容咀嚼,其味必長;大嚼大咀,終不知味也?!祆?。
    2)讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這里方是長進(jìn)。——朱熹。
    4)讀書破萬卷,下筆如有神?!鸥?。
    5)立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。——?dú)W陽修。
    6)讀萬卷書,行萬里路?!?jiǎng)⒁汀?BR>    7)。
    人生。
    在勤,不索何獲。——張衡。
    8)天下事以難而廢者十之一,以惰而廢者十之九?!佒啤?BR>    9)人有坎,失于盛年;猶當(dāng)晚學(xué),不可自棄?!佒?。
    10)學(xué)必求其心得,業(yè)必貴其專精?!聦W(xué)誠。
    11)讀書如飯,善吃飯者長精神,不善吃者生疾病?!聦W(xué)誠。
    13)讀之以為肉,寒讀之以當(dāng)裘,孤寂讀之以友朋,幽憂讀之以當(dāng)金石琴瑟?!荣蟆?BR>    14)靈魂欲化莊周蝶,只愛書香不愛花?!尅?BR>    15)風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關(guān)心。——顧憲成。
    1)但患不讀書,不患讀書無所用。——朱舜水。
    2)刻苦讀書,積累資料,這是治學(xué)的基礎(chǔ)。――秦牧。
    3)睹一事于句中,反三隅于字外。――劉知幾。
    4)讀書數(shù)萬卷,胸中無適主,便如暴?!凶?。
    5)君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣?!?。
    荀子。
    6)讀書好處心先覺,立雪深時(shí)道已傳。――袁枚。
    7)讀書須知出入法。始當(dāng)求所以入,終當(dāng)求所以出?!惿?。
    8)外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深?!填U。
    9)讀書切戒在慌忙,涵泳工夫興味長;示曉不妨權(quán)放過,切身需要急思量?!懢艤Y。
    10)讀書務(wù)在循序漸進(jìn);一書已熟,方讀一書,勿得鹵莽躐等,雖多無益?!尤省?BR>    11)用心不雜,乃是入神要路?!?。
    12)或作或輟,一暴十寒,則雖讀書百年,吾未見其可也?!獏菈粝?。
    13)要知天下事,須讀古人書。——馮夢龍。
    14)凡欲顯勛績揚(yáng)光烈者,莫良于學(xué)矣?!醴?。
    15)士欲宣其義,必先讀其書?!醴?。
    16)讀書如行路,歷險(xiǎn)毋惶恐?!肚逶婅I·讀書》。
    17)當(dāng)以讀書通世事?!咴?。
    18)開卷有益?!w光義。
    19)盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?!諟Y明。
    20)好讀書,不求甚解。每有會(huì)意,便欣然忘食。——陶淵明。
    古人談讀書教案篇四
    4、讀書破萬卷,下筆如有神。杜甫
    5、讀書破萬卷,下筆如有神。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書到用時(shí)方恨少。書籍是成功的階梯。
    6、勿以惡小而為之,勿以善小而不為。陳壽《三國志》
    7、書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。劉向
    8、非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。諸葛亮
    9、書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。于謙
    10、書患不能觀耳,觀則萬卷非多,只字非寡。 明 吳應(yīng)萁
    12、發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書。蘇軾
    13、凡讀書需識貨,方不錯(cuò)用功夫 。清 陸世儀
    14、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲。顏真卿
    15、莫等閑,白了少年頭,空悲切。岳飛
    16、己所不欲,勿施于人??鬃?BR>    17、立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫阮元
    18、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。歐陽修
    19、讀書破萬卷,下筆如有神
    21、書到用時(shí)方恨少,學(xué)富五車不為多。
    22、書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難陸游
    23、敏而好學(xué),不恥下問孔子
    24、讀萬卷書,行萬里路劉彝
    25、熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟孫洙《唐詩三百首序》
    26、興于《詩》,立于禮,成于樂孔子
    27、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨韓愈
    28、多讀書,讀好書,然后寫出自己的感想,這是寫好作文的開始。 冰心
    29、書中自有黃金屋,書中自有嚴(yán)如玉。
    30、以書為道,相隔萬里也。 清 顏元
    31、少壯不努力,老大徒傷悲《漢樂府·長歌行》
    32、書要讀懂,先要不懂 現(xiàn)代 聞一多
    33、僅在字母、文字和書頁中瀏覽一番這不是讀書。
    34、三人行,必有我?guī)熞?。擇其善者而從之,其不善者而改之孔?BR>    35、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆孔子
    36、書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚劉向
    37、閱覽和死記也不是讀書。
    38、讀書有三到,謂心到,眼到,口到朱熹
    39、鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書李苦禪
    40、舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知蘇軾
    古人談讀書教案篇五
    3、書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難――陸游。
    4、先讀經(jīng),后讀史,則論事不謬于前賢,既讀史復(fù)讀經(jīng),則觀書不徒為章句。
    5、讀萬卷書,行萬里路――劉彝。
    6、學(xué)而不厭,誨人不倦。——孔子。
    7、多情者不以生死易心,好飲者不以寒暑改量,喜讀書者不以忙閑作輟。
    8、問渠那得清如許,為有源頭活水來——朱熹。
    9、熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟――孫洙《唐詩三百首序》。
    10、書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親——于謙。
    11、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆——孔子。
    12、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿。
    13、奇文共欣賞,疑義相如析――陶淵明。
    14、書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難——陸游。
    15、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆――孔子。
    16、鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書――李苦禪。
    17、讀書最樂。若讀史書,則喜少怒多,究之怒處亦樂處也。
    18、少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中望月;老年讀書,如臺上玩月。皆以閱歷之淺深,為所得之淺深也。
    19、己所不欲,勿施于人——孔子。
    20、路漫漫其修道遠(yuǎn),吾將上下而求索——屈原。
    21、三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!鬃印?BR>    22、鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書——李苦禪。
    23、讀書百遍,其義自見——《三國志》。
    24、玉不啄,不成器;人不學(xué),不知道——《禮記》。
    25、溫故而知新,可以為師矣?!鬃?。
    26、閱《水滸》至魯達(dá)打鎮(zhèn)關(guān)西,武松打虎,因思人生必有一樁極快意事,方不枉在生一場,即不能有其事,亦須著得一種得意之書,庶幾無憾耳。
    27、千里之行,始于足下――老子。
    28、千里之行,始于足下——老子。
    29、非讀書,不明理。要知事,須讀史?!罟馔ァ?BR>    30、讀諸葛武侯《出師表》而不墮淚者,其人必不忠;讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者,其人必不友。
    31、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽修。
    32、知之者不如好之者,好之者不如樂之者――孔子。
    33、讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思——朱熹。
    34、熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟——孫洙《唐詩三百首序》。
    35、讀書如行路,歷險(xiǎn)毋惶恐?!肚逶婅I·讀書》。
    36、讀萬卷書,行萬里路——?jiǎng)⒁汀?BR>    37、奇文共欣賞,疑義相如析——陶淵明。
    38、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨――韓愈。
    39、莫等閑,白了少年頭,空悲切——岳飛。
    40、立身以力學(xué)為先,力學(xué)以讀書為本?!?dú)W陽修。
    41、非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)——諸葛亮。
    42、讀書有三到,謂心到,眼到,口到——朱熹。
    43、磋砣莫遺韶光老,人生惟有讀書好?!端卧娂o(jì)要》。
    44、力量,它指導(dǎo)我怎樣去生活和斗爭。——吳運(yùn)鐸。
    45、士大夫三日不讀書,則禮義不交,便覺面目可憎,語言無味。
    46、讀書百遍,其義自見――《三國志》。
    47、黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲――顏真卿。
    48、凡事不宜刻,若讀書則不可不刻;凡事不宜貪,若買書則不可不貪。
    49、人生有書可讀,有暇得讀,有資能讀,又涵養(yǎng)之如不識字人,是為善讀書者。享世間清福,未有過于此也。
    50、路漫漫其修道遠(yuǎn),吾將上下而求索――屈原。
    51、學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎!——孔丘。
    52、早知今日讀書是,悔作從前任俠非?!钚?。
    53、博觀而約取,厚積而薄發(fā)?!K軾。
    54、少壯不努力,老大徒傷悲——《漢樂府。長歌行》。
    55、發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書——蘇軾。
    56、書癡者文必工,藝癡者技必良——蒲松齡。
    58、一日不書,百事荒蕪?!钤?。
    59、知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!鬃印?BR>    60、興于《詩》,立于禮,成于樂——孔子。
    61、業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨——韓愈。
    62、讀書破萬卷,下筆如有神――杜甫。
    63、三人行,必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之——孔子?BR>    古人談讀書教案篇六
    讀書勿求多,歲月既積,卷帙自富。(清)馮班
    讀書必專精不二,方見義理。(明)薛煊
    或作或輟,一曝十寒,則雖讀書百年,吾未見其可也。(明)吳夢祥
    讀書譬如飲食,從容咀嚼,其味必長;大嚼大咀,終不知味也。(宋)朱熹
    讀書之法無它,惟是篤志虛心,反復(fù)詳玩,為有功耳。(宋)朱熹
    為學(xué)之道,莫先于窮理;窮理之要,必先于讀書。(宋)朱熹
    讀書要玩味。(宋)程顥
    學(xué)乃身之寶,儒為席上珍。君看為宰相,必用讀書人?!渡裢?。勸學(xué)》
    天子重英豪,文章教兒曹。萬般皆下品,惟有讀書高?!渡裢?。勸學(xué)》
    讀書不知味,不如束高閣;蠢魚爾何如,終日食糟粕。(清)袁牧
    鑿壁偷光,聚螢作囊;忍貧讀書,車胤匡衡。(元)許名奎
    外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深。(宋)程顥
    古人談讀書教案篇七
    書中藏有珍寶,看你識不識寶;書中蘊(yùn)有智慧,看你悟不悟理;書中含有真情,看你流不流淚。下面為大家分享了有關(guān)古人讀書的`古詩,歡迎欣賞!
    《移居二首·其一》。
    【晉代】陶淵明。
    昔欲居南村,非為卜其宅。
    聞多素心人,樂與數(shù)晨夕。
    懷此頗有年,今日從茲役。
    弊廬何必廣,取足蔽床席。
    鄰曲時(shí)時(shí)來,抗言談在昔。
    奇文共欣賞,疑義相與析。
    《活水亭觀書有感二首61其一》。
    【宋代】朱熹。
    半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。
    問渠那得清如許?為有源頭活水來。
    《觀書》。
    【明代】于謙。
    書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。
    眼前直下三千字,胸次全無一點(diǎn)塵。
    活水源流隨處滿,東風(fēng)花柳逐時(shí)新。
    金鞍玉勒尋芳客,未信我廬別有春。
    《勵(lì)學(xué)篇》。
    【宋代】趙恒。
    富家不用買良田,書中自有千鐘粟。
    安居不用架高樓,書中自有黃金屋。
    娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉。
    出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇。
    男兒欲遂平生志,五經(jīng)勤向窗前讀。
    《讀書有所見作》。
    【清代】蕭掄謂。
    人心如良苗,得養(yǎng)乃滋長。
    苗以泉水灌,心以理義養(yǎng)。
    一日不讀書,胸臆無佳想。
    一月不讀書,耳目失精爽。
    《讀書》。
    【宋代】陸九淵。
    讀書切忌在慌忙,涵泳工夫興味長。
    未曉不妨權(quán)放過,切身須要細(xì)商量。
    【宋代】陸游。
    古人學(xué)問無遺力,少壯工夫老始成。
    紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
    《四時(shí)讀書樂61春》。
    【元代】翁森。
    山光拂檻水繞廊,舞雩歸詠春風(fēng)香。
    好鳥枝頭亦朋友,落花水面皆文章。
    蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書好。
    讀書之樂樂何如?綠滿窗前草不除。
    《隨園詩話61補(bǔ)遺》。
    【清代】袁枚。
    讀書不知味,不如束高閣。
    蠹魚爾何如,終日食糟粕。
    《勸學(xué)詩》。
    【唐代】顏真卿。
    三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。
    黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
    古人談讀書教案篇八
    讀書貴能疑,疑乃可以啟信。讀書在有漸,漸乃克底有成。
    古今來許多世家,無非積德。天地間第一人品,還是讀書。
    讀書如吃飯,善吃者長精神,不善吃者長疾瘤。(清)袁牧
    讀書勿求多,歲月既積,卷帙自富。(清)馮班
    讀書必專精不二,方見義理。(明)薛煊
    或作或輟,一曝十寒,則雖讀書百年,吾未見其可也。(明)吳夢祥
    讀書譬如飲食,從容咀嚼,其味必長;大嚼大咀,終不知味也。(宋)朱熹
    讀書之法無它,惟是篤志虛心,反復(fù)詳玩,為有功耳。(宋)朱熹
    為學(xué)之道,莫先于窮理;窮理之要,必先于讀書。(宋)朱熹
    讀書要玩味。(宋)程顥
    學(xué)乃身之寶,儒為席上珍。君看為宰相,必用讀書人?!渡裢姟駥W(xué)》
    天子重英豪,文章教兒曹。萬般皆下品,惟有讀書高?!渡裢姟駥W(xué)》
    讀書不知味,不如束高閣;蠢魚爾何如,終日食糟粕。(清)袁牧
    鑿壁偷光,聚螢作囊;忍貧讀書,車胤匡衡。(元)許名奎
    外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深。(宋)程顥
    古人談讀書教案篇九
    1.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
    2.借助注釋等方法理解課文的內(nèi)容,體會(huì)古人的讀書方法和態(tài)度,學(xué)習(xí)并借鑒。
    3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣,感受古漢語精練的獨(dú)特魅力。
    借助注釋理解課文內(nèi)容,體會(huì)古人的讀書方法和態(tài)度,學(xué)習(xí)并借鑒。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣,感受古漢語精練的獨(dú)特魅力。
    一、名言趣導(dǎo)入
    1.回顧舊知,引發(fā)期待。
    同學(xué)們之前積累了不少名言吧?我們來回憶回憶。老師說上句,你們接下句。
    (逐句出示:“讀書破萬卷,下筆如有神”“讀書百遍,而義自見?!薄皶q藥也,善讀之,可以醫(yī)愚。”“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知?!保┰冽R讀。
    2.關(guān)聯(lián)要素,導(dǎo)入新課。
    (學(xué)生分享自己的想法)除此之外,關(guān)于讀書,古人還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。(出示課題,朱熹的古文。)
    二、初讀知古文
    1.初讀古文,整體感知。
    (1)完成學(xué)習(xí)活動(dòng)一,注意看要求。
    (出示活動(dòng)一要求)
    自由讀古文,把字音讀準(zhǔn),句子讀通順;注意文中的停頓。
    (2)指名讀,師正音。(指導(dǎo)“矣、豈”的讀音)師生合作讀。
    (3)師范讀,提示學(xué)生注意傾聽,在教師停頓的地方做標(biāo)注。
    2.再讀古文,讀好停頓。
    (1)你們標(biāo)注老師剛才停頓的地方就是老師在這則古文中的斷句,(出示斷句)以前古人寫文章是沒有標(biāo)點(diǎn)符號的,讀的人為了便于理解和讀得明白就根據(jù)具體的語境給古文斷句。你們也試試。
    (2)生自由練習(xí)讀,生生評價(jià)。
    3.配樂齊讀。
    三、品讀解文意
    1.理解文意,梳理學(xué)法。
    過渡:讀著讀著,我們就讀出了古文的味道。這則古文講的又是什么呢?接下來完成學(xué)習(xí)活動(dòng)二,認(rèn)真閱讀活動(dòng)要求。
    (出示活動(dòng)二要求)
    讀古文,試著用自己的話說說每句話的意思。
    (1)逐句出示古文原文。(生邊說,師邊梳理理解古文意思的方法。)
    (出示句子:“余嘗謂:讀書有三到,謂心到,眼到,口到?!薄靶牟辉诖?,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也?!保?BR>    (2)梳理學(xué)法?!坝唷薄皣L”“此”之前學(xué)過,可以回顧記憶知道它的意思,總結(jié)方法為——記;“謂”和“漫浪”可以通過看文中的注釋明白意思,總結(jié)方法為——看;“則”字可以猜一猜它的意思,總結(jié)方法為——猜,如果猜出來的意思和古文語境不吻合,再根據(jù)上下文的意思換個(gè)合適的詞語,總結(jié)方法為——換;“既”字的意思,可以用組詞加一加的方法,組詞“既然”,總結(jié)方法為——加;剩下詞句的意思與今天白話文的意思相差無幾,這部分內(nèi)容就可以直接保留下來,總結(jié)方法為——留。
    (梳理總結(jié),板書:記、看、猜、換、加、留。)
    2.遷移學(xué)法,嘗試運(yùn)用。
    過渡:試著用以上方法解釋其他句子意思,在句子旁批注自己所用的方法。
    (1)出示句子:“三到之中,心到最急?!眳^(qū)分“急”的古今義,在古文中是“要緊、重要”的意思,現(xiàn)在的“急”表示“著急”的意思。明白詞義隨著時(shí)間和生活的演變會(huì)發(fā)生變化是古文中的一種現(xiàn)象。
    (2)出示句子:“心既到矣,眼口豈不到乎?”指導(dǎo)學(xué)生借助反問詞“豈”、語氣詞“乎”,讀好反問句。
    (3)學(xué)生嘗試將反問句“心既到矣,眼口豈不到乎?”改為陳述句。
    (4)指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀發(fā)現(xiàn)古文中“也”“矣”“乎”的相同點(diǎn)。(都是語氣詞,一般沒有實(shí)際的意思。)再借助語氣詞讀出不同句子的語氣。
    3.歸納總結(jié),拓展學(xué)法。
    總結(jié):當(dāng)然,理解古文的意思,除了我們總結(jié)的這些方法外,其實(shí)還有很多,如翻閱資料、向別人請教等??傊?,學(xué)習(xí)古文、理解古文意思的方法很多,我們可以根據(jù)自己的情況選擇合適的方法來學(xué)習(xí)。
    4.合作對讀,疏通文意。
    齊讀古文,師生合作對讀,師生交換合作對讀。(一人讀古文,一人說意思。)
    四、誦讀明內(nèi)涵
    1.熟讀古文,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。
    (1)再讀古文(師生、生生對讀)。
    過渡:我在說古文意思的時(shí)候,用了很長一段話,你們只用四句文言文就都說清楚了,由此可見,古文有什么特點(diǎn)?(言簡意賅,這也正是古文的獨(dú)特之處。)
    (3)出示:我們讀書時(shí)要做到:“____、___、____?!比绻牟辉谶@里,就會(huì)“_____________”,心和眼既然不專心一意,“__________,_______、_____”。三到之中,“____”最重要。心已經(jīng)到了,“_________________?”
    (教師引讀,生填空讀。)
    2.熟讀成誦,理解內(nèi)涵。
    (1)出示空白頁,學(xué)生挑戰(zhàn)背記。
    過渡:在朱熹的古文中,有一句話老師想送給你們共勉:“讀書有三到,三到之中,心到最急?!蹦銈冏钕胗梦闹心囊痪鋪砻銊?lì)自己,或者送給誰?說說自己的理由。
    (2) 學(xué)生交流。
    (3) 教師總結(jié)。
    五、活讀擴(kuò)積累
    1.走近作者,讀活古文。
    過渡:我們讀了朱熹的古文,再來讀一讀朱熹本人。(出示朱熹簡介)
    朱熹是宋代的理學(xué)家。他這一生都在讀書、寫書、教書,教書、讀書、寫書。他的文章至今還有許多值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的地方。
    (出示朱熹兩首詩《觀書有感·其一》《觀書有感·其二》,指名讀,說說詩意,積累成誦。播放朱熹與武夷精舍的紀(jì)錄片,了解他的理學(xué)思想。)
    總結(jié):關(guān)于讀書,古人也提出了八大讀書法。我們來讀一讀。想有更多的了解,大家課后可以再找些資料進(jìn)行深入研究。
    2.拓展閱讀,深化主題。
    (1)推薦閱讀孔子的《論語》。
    (2)選取關(guān)于讀書的文言文名句制作成書簽。
    古人談讀書教案篇十
    1、讀書是點(diǎn)亮人生的火炬,實(shí)踐是成就人生的搖籃。
    2、學(xué)習(xí)他人乃死路,創(chuàng)造自我乃生路。
    3、只有科學(xué)的態(tài)度,才有科學(xué)的知識,只有科學(xué)的知識,才有科學(xué)的成就。
    6、應(yīng)做的功課已完,且有余暇,大可看看各樣的書,即使和本業(yè)毫無相干的也要泛覽。譬如學(xué)理科的,偏看看文學(xué)書,學(xué)文學(xué)的,偏看看科學(xué)書,看看別人在那里研究的究竟是怎么一回事。這樣子對于別人、別事可以有更深的了解。
    7、讀書而不能運(yùn)用,則所讀之書等于廢紙?!A盛頓
    9、書給了人太多,太多。讓你那張沒有色彩的白紙,有了堅(jiān)強(qiáng)的紅色,不拔的藍(lán)色……所以才有了"眾里尋它千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌柵處"的讀書境界。
    10、君子如欲化民成俗,其必由學(xué)乎!
    15、我愛讀書就像小鳥愛天空,魚兒愛大海。
    16、足行萬里路,勝讀萬卷書。作者:書摘
    17、我認(rèn)為,下個(gè)世紀(jì)將是復(fù)雜性的世紀(jì)。
    18、一個(gè)人的知識越多,就越有價(jià)值?!灿沉_伯特:《韻文體英國編年史》
    20、書是人類進(jìn)步的階梯?!?BR>    21、學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退?!?BR>    22、書是個(gè)好伙伴。它滿腹經(jīng)綸,卻不喋喋不休。在你渴望時(shí),它前來給予詳細(xì)指教,但是從不糾纏不休。
    24、讀書欲睡,引錐自刺其股,血流至足。——?jiǎng)⑾颉稇?zhàn)國策·秦策一》
    25、僅次于選擇益友,就是選擇好書。作者:考爾德
    26、理想的書籍是智慧的銅匙。一切節(jié)省,歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。堅(jiān)強(qiáng)的信心,能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。
    28、最愛項(xiàng)脊軒內(nèi)讀經(jīng)典,最愛瓊花閣里品人品。
    29、讀書是人生一大樂事。
    31、非淡泊無以明志,非安全無乃至遠(yuǎn)。——諸葛亮
    32、省事是清心之法,念書是省事之法?!鴩?BR>    33、知是一種快樂,好奇心常識的抽芽?!喔?BR>    34、見地,見地,不見不識。
    35、念書貴精不貴多。 ——書摘
    36、懶人做事情,越懶越艱辛。
    古人談讀書教案篇十一
    《蒲公英》是蘇教版小學(xué)語文第五冊第四單元中的講讀課文。這是一篇以植物蒲公英為題的語言故事。全文采用擬人的手法,寫出了幼稚的蒲公英種子對太陽公公的囑咐所持的態(tài)度、所作出的選擇不相同,結(jié)果他們的命運(yùn)也截然不同,從而告誡人們作任何事都不要被外表現(xiàn)象所迷惑,不要有不切實(shí)際的幻想,而應(yīng)該聽從前輩的正確教導(dǎo),實(shí)事求是,腳踏實(shí)地。
    根據(jù)課文和學(xué)生的特點(diǎn),我制定了以下教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、能正確流利有感情地朗讀課文,復(fù)述課文。
    2、學(xué)會(huì)本課生字,理解有生字組成的詞語,會(huì)用“可愛”、“親切”造句。
    3、通過學(xué)習(xí)、理解課文,知道做任何事情都必需實(shí)事求是,腳踏實(shí)地,不要被外表現(xiàn)象所迷惑,不要有不切實(shí)際的幻想。
    教學(xué)重點(diǎn):
    1、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。
    2、會(huì)用“可愛”、“親切”造句。
    教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、小黑板、錄音磁帶、投影片
    1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,本課借助錄音故事導(dǎo)入新課,調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,把學(xué)生領(lǐng)入樂學(xué)氛圍。
    2、本著新課程規(guī)范中“起點(diǎn)低,要求嚴(yán),訓(xùn)練實(shí)”的要求,緊緊抓住課文中每一美的要素和亮點(diǎn),激發(fā)學(xué)生去咀嚼,品味,感悟,欣賞,讓學(xué)生充沛地讀,在讀中整體感知,讀中有所悟,在讀中受到感情的熏陶,使學(xué)生的主體狀態(tài)得到激活。
    新課程規(guī)范強(qiáng)調(diào)落實(shí)學(xué)生的主體地位,教者應(yīng)創(chuàng)設(shè)一定的情境,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生探究未知的興趣、習(xí)慣和能力。本課我準(zhǔn)備采用自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式。課上以學(xué)生閱讀、討論、感悟?yàn)橹?,為學(xué)生營造能夠讓他們都愿意積極參與,都能自主選擇的開放融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在自由而充沛的學(xué)習(xí)活動(dòng)中生成能力,提高素質(zhì)。
    [教學(xué)流程和設(shè)計(jì)意圖]
    根據(jù)課文內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),我準(zhǔn)備用兩課時(shí)教學(xué)全文。
    第一課時(shí):揭示課題,初讀,整體感知全文,細(xì)讀精思,突破教學(xué)重點(diǎn)。隨課文進(jìn)行分散識字。
    第二課時(shí):品讀感悟,突破教學(xué)難點(diǎn)。
    這里我主要說一下第一課時(shí)的教學(xué)流程和設(shè)計(jì)意圖。
    一、借助媒體步入意境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情
    1、聽本文錄音故事,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
    2、出示圖,導(dǎo)入課文。
    二、增加密度開闊視野引導(dǎo)學(xué)生自主探究
    1、讓學(xué)生根據(jù)要求自由讀課文。
    (1)自由輕聲讀課文
    (2)畫出生字新詞,多讀幾遍。
    (3)標(biāo)出小節(jié)號,遇到難讀的句子多讀幾遍。
    2、學(xué)習(xí)第一小節(jié)(出示圖)
    (1)問:圖上畫的是什么?誰能看圖向我們介紹這種植物?
    (2)引導(dǎo)讀第一自然段。
    (3)相機(jī)出示詞語:絨球降落傘,學(xué)習(xí)生字。
    3、學(xué)習(xí)第二小節(jié)
    可愛的降落傘們究竟會(huì)飄落到哪里去呢?我們繼續(xù)讀課文。
    (1)在學(xué)生反復(fù)讀的基礎(chǔ)上讓他們交流讀懂了什么?
    (2)然后指導(dǎo)朗讀。突出:別也不要只有……才……等詞。
    4、學(xué)習(xí)第三小節(jié)
    (1)聽了太陽公公的囑咐,小降落傘齊聲答到:……(引讀第一句)
    (2)絕大局部的種子聽了太陽公公的話,到泥土中去生長了??墒?有兩顆小種子卻不這樣想。請大家繼續(xù)讀課文。采用分角色競賽讀的方法進(jìn)行教學(xué)。
    5、學(xué)習(xí)第四小節(jié)
    過渡:種子的選擇不同,它們的結(jié)果怎么樣呢?
    (1)自由讀,畫出表示不同結(jié)果的詞。
    (2)根據(jù)回答補(bǔ)充板書。
    6、有感情地朗讀全文。
    三、激活想象豐富說話內(nèi)容
    1、你愿意把介紹給他人聽嗎?
    2、作業(yè):有感情地朗讀全文,把讀后的收獲告訴家長。
    四、指導(dǎo)寫字。
    1、蒲公英的種子給我們帶來一些詞語。出示本課生詞,指名讀,適當(dāng)談一些自身的理解。
    2、出示生字,自讀,指名自選生字,從結(jié)構(gòu)、筆順、在田字格中的位置等方面進(jìn)行分析。
    3、學(xué)生進(jìn)行局部字的描紅練習(xí)。
    古人談讀書教案篇十二
    3.退筆如山起足珍,讀書萬卷始通神。――蘇軾。
    4.博觀而約取,厚積而薄發(fā)。——蘇軾。
    6.讀書不知味,不如束高閣;蠢魚爾何如,終日食糟粕。——袁牧。
    7.立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫?!钤?BR>    8.非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)?!T葛亮。
    9.讀書貴神解,無事守章句?!旌殁x。
    10.書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟?!n愈。
    11.業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨?!n愈。
    12.一日不書,百事荒蕪?!钤偂?BR>    13.莫等閑,白了少年頭,空悲切?!里w。
    14.少壯不努力,老大徒傷悲?!堕L歌行》。
    15.凡讀無益之書,皆是玩物喪志。——王豫。
    古人談讀書教案篇十三
    1、一個(gè)人怎么能了解自己呢?不是通過思考,而是通過行動(dòng)。
    2、今天和明天之間有很長一段時(shí)間;趁你還年輕,趕快學(xué)會(huì)做事。
    3、如果一個(gè)有才能的人想要迅速而幸運(yùn)地發(fā)展,他需要一個(gè)非常繁榮的精神文明和一個(gè)健康的教養(yǎng)來普及他的人民。
    4、如果你想愛你自己的價(jià)值,你必須為世界創(chuàng)造價(jià)值。
    5、真正的藝術(shù)作品包含著自己的美學(xué)理論,并為人們判斷其優(yōu)劣提供了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
    6、人生最重要的,是要有偉大的目標(biāo)以及達(dá)到偉大目標(biāo)的決心。
    7、智者和愚者都沒有害處,愚者只有一半危險(xiǎn)。
    8、榮譽(yù)不是用來追求的,任何對榮譽(yù)的追求都是徒勞的。
    9、只有那些堅(jiān)強(qiáng)的人才有神圣的意志,只有那些奮斗的人才能取得勝利。
    10、是烈士創(chuàng)造了信仰,而不是烈士。
    11、有才能的人總是受外界的壓迫。
    12、認(rèn)真對待快樂,嚴(yán)格追求學(xué)習(xí),你會(huì)變成一個(gè)書呆子。
    13、知識的歷史就像一個(gè)偉大的復(fù)調(diào)旋律,在其中可以聽到國家的聲音。
    14、奮斗是掌握的學(xué)校,挫折是通向真理的橋梁。
    15、愚人艱難,智者從容;愚人容易做,智者難做。
    16、歷史所能提供的最好的東西就是它所激起的熱情。
    古人談讀書教案篇十四
    1、書籍是最有耐心、最有耐心、最令人愉悅的伴侶。它永遠(yuǎn)不會(huì)在困難的時(shí)候拋棄你。
    2、我們可以通過讀書來獲取知識,但我們必須用思考來區(qū)分麩皮和小麥。
    3、黑頭不知道早努力學(xué)習(xí),白頭方悔晚讀書。
    4、過去所有時(shí)代中最好的時(shí)代都在書中。
    5、人沒有書就不能生存,正如沒有空氣就不能生存一樣。
    6、沒有書的日子就像沒有百事可樂的日子。
    7、讀一本好書就是和許多高尚的人交談。
    8、讀書和學(xué)習(xí)往往是思想的營養(yǎng),是思想的無窮發(fā)展。
    9、一本書就像一艘船,帶我們從一個(gè)狹窄的地方,到無限廣闊的生命海洋。
    10、書,如果不常讀,就等于一片木頭。
    11、讀書有三種方法,即用心去讀,眼睛去讀,嘴巴去讀。
    12、人是活的,書是死的。一個(gè)活著的人可以讀一本死去的書,但是一個(gè)活著的人可以讀一本活著的書。一本死書可能會(huì)被生者讀得要死。
    13、書的唯一真正用途是使人們能夠自己思考。
    14、書是我的奴隸,必須服從我的意志。
    15、不要讀太多,但要多思考,這樣的閱讀讓我受益匪淺。
    16、讀書的人不能沒有忠實(shí)的朋友、良師、知心的伴侶和充滿愛心的安慰者。
    17、我撲在書本上,就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣。
    18、書籍使我們成為過去時(shí)代精神生活的繼承人。
    19、人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識和美德。
    20、一本書就像一艘船,帶我們從狹隘的地方,到無限廣闊的海洋的生活。
    21、書,可以保持我們童心;書籍可以保持我們的青春。
    22、書籍是老人的好朋友,也是年輕人的好老師。
    23、好書開卷引人入勝,閉卷引人入勝。
    24、書籍的真正目的是引導(dǎo)頭腦獨(dú)立思考。
    古人談讀書教案篇十五
    3、一日不書,百事荒蕪。——李詡。
    4、莫等閑,白了少年頭,空悲切。——岳飛。
    5、少壯不努力,老大徒傷悲?!堕L歌行》。
    6、凡讀無益之書,皆是玩物喪志?!踉?。
    7、書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!?jiǎng)⑾颉?BR>    8、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!佌媲洹?BR>    9、磋砣莫遺韶光老,人生惟有讀書好?!端卧娂o(jì)要》。
    10、鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書?!羁喽U。
    11、至樂莫如讀書,至要莫如教子?!对鰪V賢文》。
    12、盡信書,則不如無書。―――孟子。
    13、吾生也有涯,而知也無涯?!f子。
    14、學(xué)而不厭,誨人不倦。——孔子。
    15、發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。——孔子。
    16、三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!鬃印?BR>    17、敏而好學(xué),不恥下問,——孔子。
    18、知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!鬃?。
    19、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。——孔子。
    20、學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?——孔子。
    21、溫故而知新,可以為師矣?!鬃印?BR>    22、興于《詩》,立于禮,成于樂。——孔子。
    23、讀書有三到,謂心到,眼到,口到?!祆洹?BR>    24、讀書之法,在循序而漸進(jìn),熟讀而精思?!祆?。
    25、百學(xué)須先立志。——朱熹。
    26、讀而未曉則思,思而未曉則讀。——朱熹。
    27、學(xué)固不在乎讀書,然不讀書則義理無由明?!祆洹?BR>    29、讀書之樂樂陶陶,起并明月霜天高?!祆?。
    30、讀書之法無他,惟是篤志虛心,反復(fù)詳玩,為有功耳。――朱熹。
    31、讀書無疑者須教有疑,有疑者卻要無疑,到這里方是長進(jìn)?!祆?。
    32、為學(xué)之道,莫先于窮理;窮理之要,必先于讀書?!祆?。
    33、讀書譬如飲食,從容咀嚼,其味必長;大嚼大咀,終不知味也?!祆?。
    34、讀書無疑者,須教有疑,有疑者,卻要無疑,到這里方是長進(jìn)?!祆?。
    36、讀書破萬卷,下筆如有神?!鸥?。
    37、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。——?dú)W陽修。
    38、讀萬卷書,行萬里路。——?jiǎng)⒁汀?BR>    39、發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書?!K軾。
    40、舊書不厭百回讀,熟讀精思子自知?!K軾。
    41、退筆如山起足珍,讀書萬卷始通神。――蘇軾。
    42、博觀而約取,厚積而薄發(fā)?!K軾。
    44、讀書不知味,不如束高閣;蠢魚爾何如,終日食糟粕。——袁牧。
    45、立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫。——阮元。
    46、非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)?!T葛亮。
    47、讀書貴神解,無事守章句。——徐洪鈞。
    48、熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟?!獙O洙《唐詩三百首序》。
    49、書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難?!懹?。
    50、書癡者文必工,藝癡者技必良?!阉升g。
    51、書讀百遍,其義自見?!悏?。
    52、路漫漫其修道遠(yuǎn),吾將上下而求索?!?。
    53、讀書破萬卷,胸中無適主,便如暴富兒,頗為用錢苦?!嵃鍢颉?BR>    54、讀書以過目成誦為能,最是不濟(jì)事。――鄭板橋。
    55、貧寒更須讀書,富貴不忘稼穡?!跤辣颉?BR>    56、讀書謂已多,撫事知不足。――王安石。
    57、年少從他愛梨粟,長成須讀五車書?!醢彩?。
    58、紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!懹?。
    59、人能不食十二日,惟書安可一日無。——陸游。
    60、生也有涯而知也無涯?!f子。
    61、讀書志在圣賢,為官心存君國。——朱用純。
    62、勉之期不止,多獲由力耘?!?dú)W陽修。
    63、強(qiáng)學(xué)博覽,足以通古今。——?dú)W陽修。
    64、人生在勤,不索何獲?!獜埡狻?BR>    65、天下事以難而廢者十之一,以惰而廢者十之九?!佒?。
    66、人有坎,失于盛年;猶當(dāng)晚學(xué),不可自棄?!佒?。
    67、學(xué)必求其心得,業(yè)必貴其專精?!聦W(xué)誠。
    68、讀書如飯,善吃飯者長精神,不善吃者生疾病?!聦W(xué)誠。
    70、讀之以為肉,寒讀之以當(dāng)裘,孤寂讀之以友朋,幽憂讀之以當(dāng)金石琴瑟?!荣?。
    71、靈魂欲化莊周蝶,只愛書香不愛花?!尅?BR>    72、風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關(guān)心。——顧憲成。
    73、讀書欲精不欲博,用心欲專不欲雜。——黃庭堅(jiān)。
    74、但患不讀書,不患讀書無所用?!焖此?BR>    75、刻苦讀書,積累資料,這是治學(xué)的基礎(chǔ)。――秦牧。
    76、睹一事于句中,反三隅于字外。――劉知幾。
    77、讀書數(shù)萬卷,胸中無適主,便如暴?!凶印?BR>    78、君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣?!髯?。
    79、讀書好處心先覺,立雪深時(shí)道已傳。――袁枚。
    80、讀書須知出入法。始當(dāng)求所以入,終當(dāng)求所以出。——陳善。
    81、外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深?!填U。
    82、讀書切戒在慌忙,涵泳工夫興味長;示曉不妨權(quán)放過,切身需要急思量。——陸九淵。
    83、讀書務(wù)在循序漸進(jìn);一書已熟,方讀一書,勿得鹵莽躐等,雖多無益?!尤省?BR>    84、用心不雜,乃是入神要路?!痢?BR>    85、或作或輟,一暴十寒,則雖讀書百年,吾未見其可也?!獏菈粝椤?BR>    86、要知天下事,須讀古人書?!T夢龍。
    87、凡欲顯勛績揚(yáng)光烈者,莫良于學(xué)矣?!醴?BR>    88、士欲宣其義,必先讀其書。——王符。
    89、讀書如行路,歷險(xiǎn)毋惶恐?!肚逶婅I·讀書》。
    90、當(dāng)以讀書通世事?!咴?。
    91、開卷有益。——趙光義。
    92、盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人?!諟Y明。
    93、好讀書,不求甚解。每有會(huì)意,便欣然忘食?!諟Y明。
    94、奇文共欣賞,疑義相如析?!諟Y明。
    95、勞于讀書,逸于作文?!潭硕Y。
    96、三日不讀,口生荊棘;三日不彈,手生荊棘?!焖此洞鹨肮?jié)問》。
    97、書癡者文必工,藝癡者技必良?!阉升g。
    98、讀書不趁早,后來徒悔懊?!肚逶婅I·趁早歌》。
    99、素食則氣不濁;獨(dú)宿則神不濁;默坐則心不濁;讀書則口不濁?!鴩?BR>    100、鑿壁偷光,聚螢作囊;忍貧讀書,車胤匡衡?!S名奎。
    古人談讀書教案篇十六
    教學(xué)目標(biāo):
    1.學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字。
    2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
    3.默寫課文,能邊讀邊思考,提出不懂的問題。
    4.理解三句話的意思,能聯(lián)系生活實(shí)際,說說明白了什么。
    教學(xué)重點(diǎn):
    理解三句話的意思,會(huì)背誦默寫。
    教學(xué)難點(diǎn):
    教學(xué)課時(shí):
    2課時(shí)。
    第一課時(shí)。
    教學(xué)目標(biāo):
    學(xué)習(xí)課文,聯(lián)系生活實(shí)際,理解三句話的意思,說說你明白了什么。
    教學(xué)過程:
    一、導(dǎo)入。
    我們學(xué)習(xí)過幾篇古文了,你們還記得嗎?
    二、初讀課文。
    1.讀準(zhǔn)字音。
    2.看看下列詞語,讀準(zhǔn)字音。
    是知也好知也。
    3.指導(dǎo)朗讀,重點(diǎn)指導(dǎo)停頓。
    師示范朗讀。
    4.指名朗讀。
    三、理解句子含義。
    1.理解第一句。
    (1)知:看注釋,什么意思?
    在古文中同“智”智慧。
    (2)把整句連起來說說意思。
    自己練習(xí)說同桌說說指名說。
    (3)練習(xí)背誦。
    2.對于第二句話,同桌說說意思,連起來說一說。要求會(huì)背。
    重點(diǎn)理解:好之者和樂之者。
    3.學(xué)習(xí)第三句。
    重點(diǎn)理解:疑(懷疑)惟。
    連起來你明白什么了。
    4.讀了這三句話,你明白了什么?
    5.練習(xí)背誦。
    四、補(bǔ)充孔子的部分名句。
    練習(xí)讀試著背一背。
    第二課時(shí)。
    教學(xué)目標(biāo):
    談?wù)剬W(xué)文后的感受、練習(xí)默寫、學(xué)習(xí)生字。
    教學(xué)過程:
    一、指名背誦,并說說每句話的意思。
    指名背一背、說一說。
    二、結(jié)合我們的實(shí)際生活,談?wù)勀銓W(xué)了古人對學(xué)習(xí)的評論后,你有什么感受或想法。
    小組內(nèi)交流班內(nèi)交流。
    三、檢查背誦。
    1.出示生字:惟凡。
    記憶字形。
    2.說說寫這兩個(gè)字時(shí)應(yīng)該注意哪些地方?
    指名說一說。
    練習(xí)書寫。
    五、練習(xí)默寫。
    默寫后學(xué)生之間互相評一評。
    六、指名說一說你收集或背下來的與學(xué)習(xí)有關(guān)的名家名句。
    指名讀或背。
    七、教師總結(jié)。
    古人談讀書教案篇十七
    1)鳥宿池邊樹,僧敲月下門。
    2)年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。
    3)老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。
    4)寧為玉碎,不為瓦全。
    5)鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。
    6)人之為學(xué),不可自小,又不可自大。
    7)少壯不努力,老大徒傷悲。
    8)一日不書,百事荒蕪?!钤?。
    9)莫等閑,白了少年頭,空悲切?!里w。
    10)少壯不努力,老大徒傷悲。——《長歌行》。
    12)讀書不知味,不如束高閣;蠢魚爾何如,終日食糟粕?!?。
    13)人能不食十二日,惟書安可一日無?!懹巍?BR>    14)生也有涯而知也無涯?!f子。
    15)讀書志在圣賢,為官心存君國。——朱用純。
    16)勉之期不止,多獲由力耘?!?dú)W陽修。
    17)強(qiáng)學(xué)博覽,足以通古今?!?dú)W陽修。
    18)溫故而知新,可以為師矣?!鬃?。
    19)立志宜思真品格,讀書須盡苦功夫?!钤?。
    20)非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。——諸葛亮。
    古人談讀書教案篇十八
    3)鑿壁偷光,聚螢作囊;忍貧讀書,車胤匡衡?!S名奎。
    4)讀書不趁早,后來徒悔懊。——《清詩鐸·趁早歌》。
    5)欲窮千里目,更上一層樓。——王之渙。
    6)古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志?!K軾。
    7)盛年不重來,一日難再晨。
    8)石可破也,而不可奪堅(jiān);丹可磨也,而不可奪赤。
    9)歲寒,然后知松柏之后凋也。
    10)天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。
    11)讀書破萬卷,下筆如有神?!贫鸥?。
    12)書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。——韓愈。
    13)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
    14)臣心一片磁針石,不指南方不肯休。
    15)鳥宿池邊樹,僧敲月下門。
    古人談讀書教案篇十九
    1、本來,生命只有一次,對于誰都是寶貴的。
    2、人生有兩出悲?。阂皇侨f念俱灰,另一是躊躇滿志。
    3、我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受。
    4、人生如逆水行舟,不進(jìn)則退。——(中國)陳獨(dú)秀
    5、生命不可能有兩次,但許多人連一次也不善于度過。——(法國詩人)呂凱特
    6、生,我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。
    7、有些路看起來很近走去卻很遠(yuǎn)的,缺少耐心永遠(yuǎn)走不到頭?!ㄖ袊┥驈奈?BR>    8、人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全?!K軾
    10、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命,是生命進(jìn)程中的伴隨物,也是心理健康的。
    12、人生天地之間,若白駒之過隙,忽然而已。
    13、生命不可能有兩次,但是許多人連一次也不善于度過。
    14、我總覺得,生命本身應(yīng)該有一種意義,我們絕不是白白來一場的。
    15、生命的路是進(jìn)步的,總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走,什么都阻止他不得。
    16、應(yīng)該笑著面對生活,不管一切如何。
    17、人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明?!ㄖ袊┦挸?BR>    18、盛年不重來,一日難再晨。
    19、沒有人永遠(yuǎn)活著,沒有東西可以經(jīng)久。
    20、魚生于水,死于水;草木生于土,死于土;人生于道,死于道。
    21、人活著總是有趣的,即便是煩惱也是有趣的。(亨利·門肯)
    22、人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!ㄎ鳚h)司馬遷
    23、了解生命而且熱愛生命的人是幸福的。
    24、生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多,卻活了很長。
    25、得其志,雖死猶生,不得其志,雖生猶死。
    27、尊重生命,完全尊重生命。
    29、人生就像奕棋,一步失誤,全盤皆輸。
    30、生命如流水,只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候,才美麗,才有意義。
    31、生命,只要你充分利用,它便是長久的。
    32、視死若生者,烈士之勇也。
    33、生命苦短,只是美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世?!勘葋?BR>    35、動(dòng)則生,靜則樂。
    37、對人說不,生命是一切寶物中最高的東西。
    38、生而為英,死而為靈?!ū彼危W陽修
    39、生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。——(南宋)李清照
    40、今天就是生命——是惟一你能確知的生命。
    古人談讀書教案篇二十
    1、不敢做一些小事,因?yàn)樽x了書。
    2、黑發(fā)不知道早讀書,白發(fā)后悔晚讀書。
    3、學(xué)習(xí)這件事不在乎別人是否教你,最重要的是你要有自覺性和毅力。
    4、一步一步!我選擇的道路是一條循序漸進(jìn)的道路。
    5、去圖書館。我們要通過分析、辨析、批判,繼承和發(fā)揚(yáng)國內(nèi)外古今文明成果。
    6、一小步,一千里;不積小流,無以成海。
    7、讀書是容易的,思考是困難的,但缺少一種,則是無用的。
    8、讀書的方法,循序漸進(jìn),讀而思之。
    9、所以讀書求知,要快樂的愿望,有益于耳朵。
    10、一個(gè)有知識并花時(shí)間反思自己的紳士將會(huì)知道并正確地行動(dòng)。
    11、沒有書的日子就像沒有百事可樂的日子。
    12、書要用邊少恨,事非經(jīng)不知難。
    13、書籍是矗立在時(shí)間之海中的燈塔。
    14、如果你想學(xué)習(xí),你必須學(xué)習(xí)。無學(xué)則超越寬廣,無志則超越學(xué)問。
    15、世界充滿了知識,人類實(shí)踐是文章。
    16、讀書的目的在于圣賢,為君之心之官。
    17、取一個(gè)大綱和一萬雙眼睛,解出一本書,一切都清楚了。
    18、不學(xué)而求知識,猶如魚兒沒有網(wǎng)。
    19、六經(jīng)三史,百校皆有,無觀,皆為治。
    20、一個(gè)學(xué)者要想宣揚(yáng)他的正義,必須先讀他的書。
    21、讀書可破萬卷,寫作如有神。
    22、業(yè)余時(shí)間,集中精力,努力學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的好方法。
    23、在真理的長河中求索,只有學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),創(chuàng)新學(xué)習(xí),才能跨越高山。
    24、智慧在于勤奮,天才在于積累。
    25、讀書破萬卷,無合適君于胸,再如暴富之子,頗錢苦。
    26、沒有什么力量比知識更強(qiáng)大,有了知識的武裝,是不可戰(zhàn)勝的。
    27、汗水和閱讀,人們責(zé)怪我什么。我何況求榮耀呢。讀書,也是為了理解;明智點(diǎn),做個(gè)男子漢。
    28、對自己的無知一無所知是雙重的無知。
    29、知識是一盞燈,把人生引向光明真實(shí)的境界;黑暗是一盞燈,把人生引向光明真實(shí)的境界;黑暗是一盞燈,把人生引向光明真實(shí)的境界;黑暗是一盞燈,把人生引向光明真實(shí)的境界。
    30、無知永遠(yuǎn)不會(huì)帶來幸福;幸福的根源是知識。
    古人談讀書教案篇二十一
    1)黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。
    2)采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。
    3)歲寒,然后知松柏之后凋也。
    4)水至清則無魚,人至察則無徒。
    5)誰言寸草心,報(bào)得三春暉。
    6)疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。
    7)書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難。
    8)試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。
    9)試玉要燒三日滿,辨材須待七年期。
    10)事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章。
    11)山之石,可以攻玉。
    12)桑柘影斜春社散,家家扶得醉人歸。
    13)日斜深巷無人跡,時(shí)見梨花片片開。
    14)日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。
    15)博觀而約取,厚積而薄發(fā)。
    16)不入虎穴,焉得虎子?
    17)不識廬山真面目,只緣身在此山中。
    18)操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。
    19)察己則可以知人,察今則可以知古。
    20)差以毫厘,謬以千里。
    古人談讀書教案篇二十二
    3.磋砣莫遺韶光老,人生惟有讀書好?!端卧娂o(jì)要》。
    4.鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪。
    5.至樂莫如讀書,至要莫如教子。——《增廣賢文》。
    6.盡信書,則不如無書。―――孟子。
    7.吾生也有涯,而知也無涯。——莊子。
    8.學(xué)而不厭,誨人不倦。——孔子。
    9.發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?!鬃?。
    10.三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!鬃印?BR>    11.敏而好學(xué),不恥下問,——孔子。
    12.知之者不如好之者,好之者不如樂之者。——孔子。
    13.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!鬃印?BR>    14.學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?——孔子。
    15.溫故而知新,可以為師矣。——孔子。