通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確,避免使用過(guò)多的裝飾性詞語(yǔ)。不同人的心得體會(huì)也有不同的側(cè)重點(diǎn),歡迎大家多角度地閱讀和思考。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇一
在實(shí)習(xí)當(dāng)中還是要做好相關(guān)的準(zhǔn)備,作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí),作為一名大學(xué)畢業(yè)生在實(shí)習(xí)當(dāng)中還是要有一個(gè)好的心態(tài),現(xiàn)在實(shí)習(xí)的已經(jīng)結(jié)束了,這也是要做好相關(guān)的準(zhǔn)備,來(lái)到xx這里實(shí)習(xí)讓我非常非常的看到了自己的變化,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,我堅(jiān)定的認(rèn)為有些事情還是要做好時(shí)間工作的,過(guò)去在學(xué)校的時(shí)候總是出現(xiàn)各種意外,這一點(diǎn)是非常明確的,在這一點(diǎn)上面是不可忽視的,我在學(xué)校所積累的知識(shí)這還是不夠多,這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)我也有了一些心得。
雖然是短短的幾個(gè)月,可是我也積累了足夠多的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在我一定要做好相關(guān)的準(zhǔn)備,我堅(jiān)定的認(rèn)為這絕對(duì)是需要保持下去的,現(xiàn)在我也意識(shí)到了這其中的重要性,現(xiàn)在雖然已經(jīng)到了畢業(yè)的時(shí)候,可是我也在一點(diǎn)點(diǎn)的通過(guò)自己的能力,作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,我想有些事情還是應(yīng)該落實(shí)到位,在這方面我也時(shí)刻的在提醒自己,對(duì)于專業(yè)知識(shí),我從來(lái)都不會(huì)放松警惕,我需要讓自己保持一個(gè)好的狀態(tài),過(guò)去在學(xué)校沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí),實(shí)習(xí)當(dāng)中都接觸了不少,我現(xiàn)在也意識(shí)到了這一點(diǎn),不管是在什么時(shí)候都不能夠讓自己處在一個(gè)沒(méi)有進(jìn)步空間的環(huán)境下面,我來(lái)到xx這里就是最好的證明,我對(duì)的.要求也是非常的高,實(shí)習(xí)當(dāng)中和周圍的同事打成一片,加快了我對(duì)公司的了解。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇二
計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代科技的重要產(chǎn)物,它的發(fā)明改變了人類的生產(chǎn)和生活方式。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展,人們對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用需求越來(lái)越高。因此,計(jì)算機(jī)專業(yè)成為當(dāng)前應(yīng)屆大學(xué)生中最熱門的專業(yè)之一。筆者曾在大二時(shí)學(xué)習(xí)了《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》、《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》等多門計(jì)算機(jī)課程。在學(xué)習(xí)這幾門課程的過(guò)程中,我獲得了一些珍貴的心得體會(huì)。
一、對(duì)計(jì)算機(jī)原理的認(rèn)識(shí)。
在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的過(guò)程中,我首先深刻認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件兩個(gè)部分組成的。硬件包括中央處理器、內(nèi)存、輸入輸出設(shè)備等,而軟件則包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。同時(shí),我對(duì)計(jì)算機(jī)原理有了更深入的理解。例如,計(jì)算機(jī)的運(yùn)行過(guò)程可以分為取指令、譯碼、執(zhí)行、訪問(wèn)存儲(chǔ)器等幾個(gè)步驟;計(jì)算機(jī)的時(shí)鐘頻率越高,則運(yùn)算速度也越快。這些知識(shí)的熟練掌握,對(duì)于日后的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
二、編程能力的提升。
在學(xué)習(xí)《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》和《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程時(shí),我意識(shí)到編程能力的重要性。這兩門課程在編程思想、語(yǔ)法、算法等方面給了我很大的鍛煉。編程能力的提升不僅可以讓我更好地理解計(jì)算機(jī)的運(yùn)行機(jī)制,還可以讓我更好地解決實(shí)際問(wèn)題,例如自動(dòng)化工具、數(shù)據(jù)采集等方面。因此,在以后的課程中,我將更加注重編程實(shí)踐的鍛煉,以提升自己的編程能力。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
在學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》這門課程時(shí),我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性有了更深入的了解。在課程項(xiàng)目中,我與其他同學(xué)共同完成了一份小型軟件項(xiàng)目。這是一次非常有益的經(jīng)驗(yàn)。在項(xiàng)目中,每個(gè)人都有自己的任務(wù),也要與其他人密切合作。因此,我學(xué)會(huì)了如何更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人,更好地完成項(xiàng)目。
四、實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)方式。
除了課堂學(xué)習(xí)外,實(shí)踐是我認(rèn)為最好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程時(shí),我積極參與了學(xué)校內(nèi)外的編程比賽、挑戰(zhàn)賽等活動(dòng)。這樣的活動(dòng)不僅可以讓我更好地鞏固理論知識(shí),還可以讓我更好地了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理。這種實(shí)踐是非常有益的,因此,我會(huì)繼續(xù)積極參與并不斷學(xué)習(xí)。
五、終身學(xué)習(xí)的觀念。
我認(rèn)為一個(gè)好的計(jì)算機(jī)人必須具備終身學(xué)習(xí)的觀念。計(jì)算機(jī)科技更新?lián)Q代非???,只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上時(shí)代的步伐。因此,我會(huì)向業(yè)內(nèi)專業(yè)人士學(xué)習(xí),掌握最新的技術(shù)和應(yīng)用,以保持我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
總之,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程是非常有益的,它幫助我更好地了解計(jì)算機(jī)原理、提升編程能力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的觀念。這些知識(shí)和能力對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展非常重要。我會(huì)不斷努力,不斷學(xué)習(xí),成為一個(gè)優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)專業(yè)人士。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇三
我一直認(rèn)為信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦,特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之前的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀看視頻、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),學(xué)生也覺(jué)得非常高興。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí),發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)非常非常的幼稚無(wú)知??!針對(duì)我縣和我所教的班級(jí)實(shí)際情況,我認(rèn)為在小學(xué)生中特別是一年級(jí)的學(xué)生中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。就像我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,只有通過(guò)這樣各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)來(lái)提高自身修養(yǎng)、改變觀念,親身感受信息技術(shù)所帶來(lái)的便利和在現(xiàn)代教學(xué)中所取得作用,才能更加努力的學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技,合理有效的運(yùn)用信息技術(shù)。
此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí),讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡,自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。在培訓(xùn)中,我了解信息技術(shù)基本工具的作用,認(rèn)識(shí)了多媒體,了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用,改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件的`使用,了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí),我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設(shè)做出自己的努力。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇四
在大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是當(dāng)今大學(xué)生們熱衷的一個(gè)專業(yè),計(jì)算機(jī)的普及與發(fā)展使得這個(gè)行業(yè)前景廣闊。在我的大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也深受計(jì)算機(jī)的影響和啟發(fā),并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。其中,免費(fèi)的資源對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)尤為重要,因?yàn)樵谟?jì)算機(jī)領(lǐng)域,知識(shí)的更新迅速,而免費(fèi)的資源可以幫助我們與時(shí)俱進(jìn),不斷拓展自己的知識(shí)。下面我將從網(wǎng)絡(luò)課程、編程實(shí)踐、開(kāi)源軟件、電子書(shū)籍和計(jì)算機(jī)論壇等多個(gè)方面,分享一些我在大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)。
首先,網(wǎng)絡(luò)課程是我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)的重要方式之一。諸如Coursera、edX、Udemy等在線教育平臺(tái)都提供了大量?jī)?yōu)質(zhì)的計(jì)算機(jī)課程,而且其中很多課程都是免費(fèi)的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程,我可以自由選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí),不受地域和時(shí)間的限制。在線教育平臺(tái)提供的課程內(nèi)容豐富,覆蓋了從入門到專業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程,我不僅可以學(xué)習(xí)到計(jì)算機(jī)的專業(yè)知識(shí),還可以了解到計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和應(yīng)用。這些課程的免費(fèi)性使得我能夠高質(zhì)量、低成本地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),極大地提高了我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。
其次,編程實(shí)踐對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)來(lái)說(shuō)是必不可少的。在大學(xué)的編程課程中,我們通常會(huì)學(xué)習(xí)一門或多門編程語(yǔ)言。然而,僅僅學(xué)習(xí)語(yǔ)法和理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,真正的編程能力需要通過(guò)實(shí)踐不斷錘煉和提高。在我大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一些免費(fèi)的在線刷題平臺(tái),如LeetCode、CodeWars等,它們提供了大量編程練習(xí)題和算法題,可以幫助我們提升編程能力和解決問(wèn)題的能力。此外,還有一些開(kāi)源的項(xiàng)目和社區(qū),如GitHub,我們可以在這些平臺(tái)上學(xué)習(xí)他人的代碼,分享自己的創(chuàng)作。免費(fèi)的編程實(shí)踐資源為我提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái),讓我能夠不斷地挑戰(zhàn)自己、提高自己。
第三,開(kāi)源軟件是我在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)過(guò)程中最大的收獲之一。開(kāi)源軟件是指用戶可以免費(fèi)獲取并修改、分發(fā)的軟件。開(kāi)源軟件擁有活躍的社區(qū)和廣泛的用戶基礎(chǔ),這使得開(kāi)源軟件可以迎合用戶的需求,不斷進(jìn)行版本更新和功能優(yōu)化。在大學(xué)的項(xiàng)目中,幾乎每個(gè)人都會(huì)遇到編寫(xiě)代碼的需要,而開(kāi)源軟件提供了豐富的工具和庫(kù),可以極大地簡(jiǎn)化我們的工作。比如,在我學(xué)習(xí)Web開(kāi)發(fā)時(shí),我使用了很多開(kāi)源的前端框架,如Bootstrap和React等,它們大大提升了我的開(kāi)發(fā)效率,使得我能夠更快地實(shí)現(xiàn)自己的想法和設(shè)計(jì)。同時(shí),我也學(xué)到了很多優(yōu)秀的編程思想和設(shè)計(jì)模式,這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展非常有益。
第四,電子書(shū)籍是我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)的重要資源。與傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍相比,電子書(shū)籍有著更大的優(yōu)勢(shì),如便攜性、搜索功能和即時(shí)更新等。在大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有很多網(wǎng)站提供了免費(fèi)的電子書(shū)籍下載,如ProjectGutenberg、OpenLibrary等。這些電子書(shū)籍涵蓋了計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的各個(gè)方面,從入門到專業(yè)都有豐富的資源。通過(guò)閱讀電子書(shū)籍,我能夠快速獲取相關(guān)知識(shí),并且可以根據(jù)自己需要進(jìn)行反復(fù)閱讀和查閱。電子書(shū)籍的免費(fèi)獲取使得我能夠高效地學(xué)習(xí),不斷提升自己的專業(yè)能力。
最后,計(jì)算機(jī)論壇是我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)過(guò)程中的寶貴資源之一。計(jì)算機(jī)論壇是一個(gè)技術(shù)交流和分享的平臺(tái),可以幫助我們解決學(xué)習(xí)和工作中遇到的問(wèn)題。在大學(xué)期間,我經(jīng)常參與一些知名的計(jì)算機(jī)論壇,如StackOverflow和CSDN等。這些論壇擁有龐大的用戶群體和豐富的資源,我們可以在這些論壇上提問(wèn)、回答問(wèn)題、分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。通過(guò)參與計(jì)算機(jī)論壇,我不僅學(xué)到了很多新知識(shí),還結(jié)交了一些志同道合的朋友。計(jì)算機(jī)論壇的免費(fèi)性使得我們可以自由地獲取幫助和分享,形成了一個(gè)相互促進(jìn)和共同成長(zhǎng)的社區(qū)。
總而言之,大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程中,免費(fèi)的資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。網(wǎng)絡(luò)課程、編程實(shí)踐、開(kāi)源軟件、電子書(shū)籍和計(jì)算機(jī)論壇等免費(fèi)資源為我們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái),幫助我們?cè)谟?jì)算機(jī)領(lǐng)域取得更好的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí),我們也要珍惜這些資源,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提高自己的能力和素質(zhì)。只有不斷追求知識(shí)和進(jìn)步,才能在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中有所建樹(shù)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇五
大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要階段,而計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)成為大學(xué)教育中不可或缺的一部分。而在這個(gè)信息時(shí)代,計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異,對(duì)于大學(xué)生而言,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)不僅僅是提升自身競(jìng)爭(zhēng)力的需要,更是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題能力的重要途徑。然而,大學(xué)生普遍面臨的一個(gè)問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)壓力,購(gòu)買計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)備可能對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生不小負(fù)擔(dān)。因此,大學(xué)提供免費(fèi)的計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源,是學(xué)生能夠全面學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的重要方式。
首先,大學(xué)提供免費(fèi)的計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源能夠解決學(xué)生經(jīng)濟(jì)壓力問(wèn)題。大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源是必不可少的學(xué)習(xí)工具。然而,許多學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕,無(wú)法承擔(dān)購(gòu)買高性能計(jì)算機(jī)和各類軟件的費(fèi)用。在這種情況下,大學(xué)提供免費(fèi)的計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源,能夠解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)問(wèn)題,讓每個(gè)學(xué)生都能夠享受到計(jì)算機(jī)技術(shù)帶來(lái)的便利和發(fā)展機(jī)遇。
其次,大學(xué)提供的免費(fèi)計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源可以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的需求。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)也需要進(jìn)行實(shí)踐操作。然而,如果沒(méi)有一臺(tái)高性能計(jì)算機(jī)和相應(yīng)的軟件資源,學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程將會(huì)受到很大的限制。因此,大學(xué)提供的免費(fèi)計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐起到非常關(guān)鍵的推動(dòng)作用。學(xué)生可以利用這些資源進(jìn)行編程、數(shù)據(jù)分析和模擬實(shí)驗(yàn)等操作,提高自己的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平,培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。
此外,大學(xué)提供的免費(fèi)計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源有助于學(xué)生拓寬視野,了解和應(yīng)用最新的科技尖端成果。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷推陳出新,各種新的軟件和設(shè)備層出不窮。這些新的技術(shù)和應(yīng)用給學(xué)生帶來(lái)了更大的發(fā)展空間,但是由于經(jīng)濟(jì)狀況的限制,學(xué)生可能無(wú)法及時(shí)了解和使用這些尖端技術(shù)。而大學(xué)提供免費(fèi)的計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源,使得學(xué)生能夠接觸和使用最新的科技成果,拓寬自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提升自己在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。
然而,即使大學(xué)提供了免費(fèi)計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源,學(xué)生也需要自覺(jué)利用這些資源。這需要學(xué)生具備良好的自我學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程合理安排時(shí)間,利用計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,不斷提升自己的專業(yè)技能。同時(shí),學(xué)生還要積極參與學(xué)校提供的計(jì)算機(jī)課程和實(shí)踐活動(dòng),與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論,共同進(jìn)步。
綜上所述,大學(xué)提供免費(fèi)的計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源是學(xué)生能夠全面學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的重要方式。這不僅能夠解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力問(wèn)題,還能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的需求,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提升學(xué)生的專業(yè)技能。然而,學(xué)生也需要自覺(jué)利用這些資源,并積極參與學(xué)校提供的計(jì)算機(jī)課程和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這種方式,每個(gè)學(xué)生都可以在大學(xué)期間充分發(fā)展自己的計(jì)算機(jī)技術(shù)能力,為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇六
信息技術(shù)教育是九年義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。根據(jù)課標(biāo)要求,小學(xué)信息技術(shù)課程的主要內(nèi)容包括信息的識(shí)別與獲取、信息的存儲(chǔ)與管理、信息的加工與表達(dá)、信息的發(fā)布與交流等,以幫助學(xué)生掌握信息時(shí)代生存與發(fā)展所必需的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,形成在日常生活與學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本態(tài)度與基本能力,形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的良好行為習(xí)慣,為培養(yǎng)能適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展挑戰(zhàn)的創(chuàng)新性人才打下基礎(chǔ)。本人經(jīng)過(guò)兩年的摸索、探究,形成了幾點(diǎn)做法:
“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)新知識(shí)、認(rèn)識(shí)新事物皆因內(nèi)因驅(qū)動(dòng),興趣使然,學(xué)習(xí)信息技術(shù)當(dāng)然也不例外。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),小學(xué)生們普遍喜愛(ài)信息技術(shù)課程,因?yàn)橄鄬?duì)于傳統(tǒng)學(xué)科,信息技術(shù)包含聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等其它學(xué)科所沒(méi)有的信息,正是這些豐富多彩的的信息形式吸引了他們。因此,我平時(shí)在上課時(shí),大量利用自己編制的課件,圖文并茂,并加入聲音和視頻,吸引了學(xué)生的眼球,滿足了學(xué)生的好奇心,極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)潛能。
筆者從教的學(xué)校從一年級(jí)就開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課程,相比較其它年級(jí),一年級(jí)的小朋友對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)有更高的積極性。由于他們剛剛開(kāi)始接受小學(xué)教育,還沒(méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)學(xué)習(xí)信息技術(shù),因此對(duì)于他們來(lái)說(shuō)需要的是積極的引導(dǎo),了解信息技術(shù)的概念,為今后形成學(xué)習(xí)信息技術(shù)所必須具備的行為習(xí)慣打下基礎(chǔ)。因此,平時(shí)我注意搜集小朋友們喜聞樂(lè)見(jiàn)的視頻、動(dòng)畫(huà)以增進(jìn)他們對(duì)信息技術(shù)的了解。經(jīng)常將枯燥的理論作通俗的講解,努力尋求小朋友們能理解的方法。比如,講小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè)第二課《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》時(shí),把中央處理器比喻成人的大腦,負(fù)責(zé)運(yùn)算,存儲(chǔ)器比喻成人大腦的記憶區(qū),負(fù)責(zé)存儲(chǔ)信息,輸入設(shè)備比喻成人的眼睛、耳朵,負(fù)責(zé)從外部攝入信息,輸出設(shè)備比喻成人的嘴巴,負(fù)責(zé)向外部表達(dá)信息,這樣生動(dòng)形象的講解更有利于一年級(jí)小朋友們接受。
信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,實(shí)踐操作始終貫穿于信息技。
術(shù)教學(xué)全過(guò)程。不同年級(jí)和同軌不同班級(jí)的學(xué)生的動(dòng)手能力參差不齊,如何讓學(xué)優(yōu)生“吃飽”、學(xué)困生“吃好”,又是擺在面前的新命題。
經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察和了解,我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)學(xué)科成績(jī)好的學(xué)生,他們的自信心很足,學(xué)習(xí)信息技術(shù)就有“先天優(yōu)勢(shì)”,傳統(tǒng)學(xué)科成績(jī)不好的學(xué)生明顯缺乏自信,操作時(shí)是總是縮手縮腳,放不開(kāi)。
針對(duì)這種問(wèn)題,我就設(shè)計(jì)教學(xué)情境,讓他們?nèi)谌胩囟ǖ沫h(huán)境中,充當(dāng)相應(yīng)的角色。例如,在教信息技術(shù)上冊(cè)第六課《鍵盤(pán)輸入》時(shí),為了讓學(xué)生熟悉鍵盤(pán)上26個(gè)字母的分布,我利用“警察抓小偷”游戲,讓一個(gè)學(xué)優(yōu)生和一個(gè)學(xué)困生分別充當(dāng)警察和小偷角色,小偷在前面跑,警察在后面追,就比較誰(shuí)的字母輸入速度快,結(jié)果倆個(gè)小朋友都很投入,那位學(xué)困生要求下次做警察并把游戲拷回家去練習(xí),下次一定要把做小偷的學(xué)優(yōu)生抓住。
通過(guò)這種情景教學(xué)方法,讓同學(xué)們都融入其中,在學(xué)中玩,在玩中學(xué),沒(méi)有別的思想包袱。使學(xué)困生們體會(huì)到,此時(shí)他們和學(xué)優(yōu)生們是站在同一條起跑線上,只要刻苦練習(xí)他們也不比別人差,重新樹(shù)立了他們的學(xué)習(xí)信心。
對(duì)于那些學(xué)有余力的學(xué)優(yōu)生來(lái)說(shuō),針對(duì)他們的特長(zhǎng)和愛(ài)好,開(kāi)設(shè)了速錄班和繪畫(huà)班等課外興趣小組,既豐富了他們的課外生活有提高了他們的操作能力,深受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。
好動(dòng)是小學(xué)生們的天性,如何在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)抓住他們的“心”,又是一個(gè)新問(wèn)題。經(jīng)過(guò)探索發(fā)現(xiàn),在教學(xué)中,只有讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,體驗(yàn)到成功的喜悅,他們才能好學(xué)、樂(lè)學(xué)。
在講解到信息技術(shù)上冊(cè)《復(fù)制與粘貼》一課時(shí),結(jié)合當(dāng)時(shí)我國(guó)舉辦的奧運(yùn)會(huì),就要求小朋友們利用學(xué)到的知識(shí)畫(huà)一張奧運(yùn)五環(huán)旗。課堂上,小朋友們聽(tīng)得都很認(rèn)真。首先,畫(huà)出第一個(gè)圓環(huán),利用復(fù)制與粘貼的方法,繪出四個(gè)相同的圓環(huán),分別著色組合成標(biāo)準(zhǔn)五環(huán)旗。然后,讓他們?cè)谛〗M內(nèi)選出作品,將選出的作品通過(guò)投影儀展示給別的同學(xué)欣賞。最后,通過(guò)小朋友們?cè)u(píng)選篩選出最好的一張圖片,我宣布為了慶祝北京奧運(yùn)會(huì)的勝利召開(kāi),將這張圖片打印出來(lái),貼到班級(jí)的墻上,表達(dá)奧運(yùn)精神與我們同行。小朋友們極力贊同,歡呼雀躍。通過(guò)小朋友們燦爛的笑容,我深刻地體會(huì)到了什么是成功的喜悅、什么是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
信息技術(shù)是一門綜合性學(xué)科,知識(shí)面廣、實(shí)踐性強(qiáng),表現(xiàn)形式生動(dòng)、形象。如何結(jié)合小學(xué)生們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力,貫徹素質(zhì)教育和新課標(biāo)精神,為國(guó)家信息技術(shù)人才培養(yǎng)儲(chǔ)備生力軍,在平時(shí)的教育教學(xué)中,我們還需要不斷探索、不斷追求。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇七
學(xué)校為青年教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學(xué)校積極營(yíng)造學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的氛圍,大力提倡使用多媒體技術(shù),并且進(jìn)行專門的課件制作輔導(dǎo);二是學(xué)校準(zhǔn)備給每個(gè)辦公室都配備計(jì)算機(jī),這為青年教師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。青年教師作為學(xué)校教學(xué)的新生力量,有著充沛的精力和積極的創(chuàng)新精神,從這一點(diǎn)講,青年教師也應(yīng)該成為學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的先行者。
1、培養(yǎng)興趣,循序漸進(jìn)剛剛參加工作時(shí)我對(duì)多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通。可是當(dāng)我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進(jìn)課堂教學(xué)時(shí),我就覺(jué)得課件制作作為一門技術(shù)對(duì)教學(xué)的作用是非常大的,我必須掌握這門技術(shù)。人們常說(shuō)興趣是最好的老師,培養(yǎng)了興趣我就開(kāi)始下功夫?qū)W習(xí)計(jì)算機(jī)的使用和課件制作。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了好多以前根本沒(méi)有接觸過(guò)的東西,比如制圖軟件photoshop,網(wǎng)頁(yè)制作軟件frontpage,還有各種課件制作軟件,如powerpoint、authorware、3dmax、flash等,現(xiàn)在又在老師的專門指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了課件平臺(tái)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)我們常用的課件制作軟件有好多相通之處,學(xué)好了其中的某一個(gè),其他的自己動(dòng)手、多進(jìn)行嘗試也會(huì)慢慢掌握。
2、善于研究,多問(wèn)問(wèn)題學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)不斷遇到問(wèn)題和不斷解決問(wèn)題的過(guò)程。在學(xué)習(xí)和使用各種軟件制作課件的時(shí)候,我遇到了很多的問(wèn)題,遇到問(wèn)題首先我就自己先琢磨,每個(gè)軟件的功能都很多,我們學(xué)會(huì)的可能只是這些功能中的一部分,有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當(dāng)然也有好多問(wèn)題自己解決不了,我就虛心請(qǐng)教別的老師。我相信,只要我們樂(lè)于嘗試,善于思考問(wèn)題、詢問(wèn)問(wèn)題,難題是沒(méi)有解決不了的。工作在教學(xué)第一線的老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中可能都有這種感覺(jué),我們覺(jué)得很簡(jiǎn)單的東西有的學(xué)生還要問(wèn),我們認(rèn)為簡(jiǎn)單的東西學(xué)生們說(shuō)不定覺(jué)得挺難,所以我們鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)問(wèn)題。課件制作也是同樣的道理,我們初學(xué)者覺(jué)得不好解決的問(wèn)題在別人看來(lái)也許是簡(jiǎn)單的,所以在學(xué)習(xí)課件制作的過(guò)程中多問(wèn)問(wèn)題是必要的。
3、親自動(dòng)手,樂(lè)于嘗試哲學(xué)上講實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和xxxxxxxx,也是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn),把這一觀點(diǎn)應(yīng)用到課件制作上就是要親自動(dòng)手制作課件。也許我們?cè)谀骋环矫娴膭?chuàng)意是非常好的,可不親自動(dòng)手,這方面的創(chuàng)意就實(shí)現(xiàn)不了。我們可以先從簡(jiǎn)單的做起,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,根據(jù)自己的實(shí)際水平動(dòng)手制作幾個(gè)完整的課件,只有這樣,自己的水平才會(huì)不斷提高。
1、選擇合適的媒體現(xiàn)在開(kāi)發(fā)的課件制作軟件有好多,每一種軟件都有它的優(yōu)勢(shì),當(dāng)然也可能在某些方面存在不足,我們?cè)谥谱髡n件之前,應(yīng)該通盤(pán)考慮所要講授的課程的特點(diǎn),需要處理的內(nèi)容,然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點(diǎn)來(lái)選擇使用什么平臺(tái)。課件平臺(tái)還有flash等都是功能強(qiáng)大的軟件,它們的動(dòng)畫(huà)效果、交互性、對(duì)圖片和聲音的處理,都是powerpoint和蒙泰瑤光包括authorware所不能達(dá)到的。但powerpoint等也是很好的課件制作工具,我們可以有選擇地加以利用。
2、簡(jiǎn)潔實(shí)用是課件制作的重要原則不少老師在制作課件時(shí)往往將自己的課件做得特別好看,在課件中加入大量的小動(dòng)畫(huà)和艷麗的圖片以及很刺ji的聲音,我認(rèn)為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果,反而可能會(huì)沖淡主題,這些與課堂無(wú)直接關(guān)系的東西會(huì)過(guò)多的吸引學(xué)生的注意力。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,它是用來(lái)輔助我們的教學(xué)的。一個(gè)好的課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性,應(yīng)該說(shuō)只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn)、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)的課件就是好課件。
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計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物,是信息技術(shù)的核心,計(jì)算機(jī)課程由此應(yīng)時(shí)代之運(yùn)而生。其課程本身的特點(diǎn)決定了計(jì)算機(jī)教學(xué)在開(kāi)展創(chuàng)造力教育方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),如何引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),實(shí)施素質(zhì)教學(xué)呢?“興趣是最好的老師”,從興趣著手,貫穿應(yīng)用到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),人在輕松愉悅的環(huán)境中,在學(xué)習(xí)的效果和發(fā)揮潛能方面都有積極的作用。所以要為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)活潑,生動(dòng)的環(huán)境吸引他們的注意力,激發(fā)他們的興趣,讓學(xué)生主體產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,樂(lè)此不疲地主動(dòng)投入學(xué)習(xí)中去。創(chuàng)設(shè)情境指創(chuàng)設(shè)與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,使學(xué)習(xí)直觀化和形象化。生動(dòng)直觀的形象可以有效地激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想,喚起學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及表象,從而使學(xué)生利用有關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)去內(nèi)化所學(xué)的新知識(shí),發(fā)展能力。
傳統(tǒng)教學(xué)模式的主體是教師,教學(xué)時(shí)往往是教師講學(xué)生聽(tīng),學(xué)生被動(dòng)地接受學(xué)習(xí),這非常不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,讓學(xué)生親自上機(jī)動(dòng)手實(shí)踐遠(yuǎn)遠(yuǎn)比聽(tīng)老師講要有效地多。老師在對(duì)知識(shí)進(jìn)行必要的講解、演示后,就要以學(xué)生具體操作為主。教學(xué)到了這個(gè)階段,很多學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了。這時(shí)候,教師應(yīng)留給學(xué)生充足的操作時(shí)間,讓學(xué)生大膽去試,使他們?cè)谑褂弥畜w會(huì)、感受和領(lǐng)悟。
激發(fā)學(xué)生一時(shí)的學(xué)習(xí)興趣并不難,難的是如何維持學(xué)生的長(zhǎng)久學(xué)習(xí)興趣,不斷創(chuàng)新,自主學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)發(fā)展迅速,變化日新月異,在計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中要注意抓住學(xué)生的好奇心理,運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索問(wèn)題。老師將教學(xué)內(nèi)容蘊(yùn)含在任務(wù)中,學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的完成任務(wù)的過(guò)程,學(xué)生不僅建構(gòu)出本學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu),更為重要的是這一過(guò)程使學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)學(xué)生的方法,培養(yǎng)了學(xué)生的探索、合作、創(chuàng)新等重要的科研品質(zhì)和精神。
對(duì)于計(jì)算機(jī)學(xué)科,檢驗(yàn)成績(jī)不能以一紙?jiān)嚲砘蛞淮紊蠙C(jī)成績(jī)作為定論,這樣很容易扼殺學(xué)生對(duì)本學(xué)科的求知欲和興趣,不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。如在講完mtv后,讓同學(xué)們自己制作一個(gè)通訊錄。flash的教學(xué)中,自己搜集所感興趣的素材,在制作這些素材時(shí),例如聲音文件,圖像文件都要進(jìn)行不同的格式處理,那么這個(gè)過(guò)程中實(shí)際上又是一種再鍛煉再創(chuàng)作的過(guò)程。
心理學(xué)表明,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得的成功和失敗會(huì)在心理上引起不同的情緒體驗(yàn)。所以我們?cè)诩ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的星期時(shí)不要忘記讓學(xué)生體驗(yàn)到成功,讓成功再帶來(lái)更大的興趣,讓成功——興趣——成功成為一條規(guī)律。任務(wù)完成以后,教師點(diǎn)評(píng)為輔,盡可能開(kāi)展一些熱門問(wèn)題的討論,進(jìn)行作品欣賞和方法交流,讓學(xué)生在思路上得到一些啟發(fā),看一看其它同學(xué)是如何完成的,把自己的操作心得和小技巧告之他人,集思廣益,開(kāi)拓思路,鼓勵(lì)創(chuàng)新。
總之,面對(duì)著計(jì)算機(jī)技術(shù)的日新月異的變化,老師不可能面面俱到,正所謂“授之以魚(yú),不如授之以漁”,我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,讓興趣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),在享受素質(zhì)教育提高了教學(xué)效率的同時(shí)也讓學(xué)生們真正感受到了汲取知識(shí)的快樂(lè)。
我一直認(rèn)為信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦,特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之前的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀看視頻、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),學(xué)生也覺(jué)得非常高興。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí),發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)非常非常的幼稚無(wú)知啊!針對(duì)我縣和我所教的班級(jí)實(shí)際情況,我認(rèn)為在小學(xué)生中特別是一年級(jí)的學(xué)生中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。就像我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,只有通過(guò)這樣各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)來(lái)提高自身修養(yǎng)、改變觀念,親身感受信息技術(shù)所帶來(lái)的便利和在現(xiàn)代教學(xué)中所取得作用,才能更加努力的學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技,合理有效的運(yùn)用信息技術(shù)。
此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí),讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡,自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。在培訓(xùn)中,我了解信息技術(shù)基本工具的作用,認(rèn)識(shí)了多媒體,了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用,改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。
我從事職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)工作已有多年,通過(guò)這幾年的一線計(jì)算機(jī)教學(xué)工作,有了幾點(diǎn)心得:
存在的問(wèn)題。
1、部分學(xué)生在初中時(shí)接觸很少過(guò)計(jì)算機(jī),并且部分初中學(xué)校也沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)課,這部分學(xué)生在進(jìn)入職校對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)等于零,所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。
2、現(xiàn)在的中學(xué)生,一般對(duì)計(jì)算機(jī)理論不感興趣,他們都比較喜歡計(jì)算機(jī)操作,特別是上機(jī)操作,操作后立馬就會(huì)看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。
3、試的形式往往單純采用筆試或機(jī)試;試題的質(zhì)量不高;評(píng)分不客觀,信息不反饋等等。因而,導(dǎo)致很多期末拿高分的同學(xué),也未必能通過(guò)等級(jí)考試。也有些同學(xué),考試筆試得高分,可是上機(jī)操作半個(gè)小時(shí)都未能輸入完80個(gè)左右的漢字,更不用說(shuō)叫他建立一個(gè)“學(xué)生成績(jī)表”了,這就是明顯的理論脫離實(shí)際。
4、幾乎所有的學(xué)生都喜歡上網(wǎng)(因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感),但他們是愛(ài)在網(wǎng)上打游戲,愛(ài)在網(wǎng)上聊天,幾乎沒(méi)有合理地利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí),沒(méi)有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識(shí),沒(méi)有利用網(wǎng)上資源提高自己的個(gè)人素質(zhì)和能力。
5、由于要對(duì)付學(xué)生的計(jì)算機(jī)結(jié)業(yè)考試,因此上課的內(nèi)容比較單一,主要是考試合格為目的,這樣一來(lái),對(duì)于計(jì)算機(jī)信息日益發(fā)展的今天是相當(dāng)不利于學(xué)生的,學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面很有限。
幾點(diǎn)辦法。
1、為了提高部分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的積極性,在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際,盡量多關(guān)照這些學(xué)生,讓他們覺(jué)得雖然基礎(chǔ)不是很好,但老師們還是很重視他們的,提高他們的信心,這樣他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣自然就提高了。
2、針對(duì)這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計(jì)算機(jī)理論課的學(xué)習(xí)、記憶,我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中,采用了以下方式,效果挺好。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識(shí)制作成教學(xué)課件,或演示給學(xué)生看,或讓學(xué)生在上機(jī)練習(xí)時(shí)作為練習(xí)用軟件,練習(xí)對(duì)了就給出喜歡的動(dòng)畫(huà),錯(cuò)了呢,就給出明顯的提示。這樣,通過(guò)教學(xué)課件學(xué)計(jì)算機(jī)的課程理論,效果就好多了。同時(shí),教師在備理論教學(xué)課時(shí),要精心選材,力求多舉現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)生比較熟悉的實(shí)例,力求深入淺出,力求生動(dòng)有趣,力求以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為最佳。
當(dāng)然,還可采用:對(duì)理論知識(shí)學(xué)得好的學(xué)生,當(dāng)眾給予表?yè)P(yáng),樹(shù)立榜樣,號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),讓大伙覺(jué)得,理論知識(shí)學(xué)得好,一樣是一件值得榮耀的事。
3、正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的,有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計(jì)算機(jī)教師,大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R(shí):網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用,上網(wǎng)學(xué)習(xí),包括上網(wǎng)娛樂(lè)是大勢(shì)所趨。因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確理性地上網(wǎng),合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己所用,就成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過(guò)程中,我們要求從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的教師們,要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識(shí),學(xué)科資源;讓學(xué)生形成這樣一個(gè)意識(shí):網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。教會(huì)學(xué)生要有目的,有計(jì)劃地上網(wǎng)。我們的計(jì)算機(jī)教學(xué)教師,經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前,要求學(xué)生們寫(xiě)出本次上網(wǎng)的步驟,先做什么,后做什么,最后做什么。這樣做了,學(xué)生上網(wǎng)有了目的,有了計(jì)劃,就不會(huì)在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無(wú)措,漫無(wú)邊際了。職高校學(xué)生上網(wǎng)許多是沒(méi)有目的,不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩,聊天,打游戲。因此,作為管理,指導(dǎo)這些學(xué)生上機(jī)或上網(wǎng)的教師,就要先自己測(cè)算好學(xué)生完成計(jì)劃練習(xí)所用的時(shí)間,盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間安排緊湊,盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時(shí),既能完成教學(xué)任務(wù),又沒(méi)有太多的時(shí)間打游戲啊聊天什么的。
4、在學(xué)習(xí)考試內(nèi)容的同時(shí),也能安排一定的時(shí)間給學(xué)生介紹更多的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),豐富學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí),讓他們對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
5、真正要使學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)興趣持久下去,教師要做的就是及時(shí)解決學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。要做到這一步實(shí)在是不容易,它要求老師在課內(nèi)課外,無(wú)論是學(xué)生上機(jī)練習(xí)或是教師演示,都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問(wèn),并多方設(shè)想,學(xué)生懂了沒(méi)有了?可能會(huì)存在什么問(wèn)題?再就是教師對(duì)待學(xué)生們的提問(wèn)一定要和氣,不要太嚴(yán)肅,否則,學(xué)生就是有了問(wèn)題也不敢問(wèn)了。
幾點(diǎn)建議。
1、現(xiàn)有的中學(xué),所用的計(jì)算機(jī)課程教材過(guò)于單一,不太適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此,建議上級(jí)主管部門,根據(jù)中學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)算機(jī)課程教材。
2、通過(guò)對(duì)學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng),形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí)、上網(wǎng),再學(xué)習(xí)、再上網(wǎng),從而達(dá)到知識(shí)提升的良性循環(huán)。
3、兩年級(jí)的時(shí)候能夠安排一些相關(guān)于專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程,以豐富學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。
4、教師設(shè)法及時(shí)解決學(xué)生們平時(shí)遇到的電腦問(wèn)題,給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程提供了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動(dòng)力。
5
利用計(jì)算機(jī)能使動(dòng)畫(huà)、聲音、文字等地切入融為一體的'特點(diǎn),不僅有利于教學(xué),更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成新思想、新觀念和新方法,是開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展學(xué)生智力和能力的有力工具和形式。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中,特別是經(jīng)過(guò)對(duì)就業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)中考輔導(dǎo)后,結(jié)合自己在計(jì)算機(jī)教學(xué)上某些方面的理解,我簡(jiǎn)單地談?wù)勗谟?jì)算機(jī)教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
計(jì)算機(jī)使教材內(nèi)容變得形象、生動(dòng)、直觀、有聲有色,將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得具體化,能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、實(shí)驗(yàn),變復(fù)雜為簡(jiǎn)單,化靜為動(dòng),化虛為實(shí),按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)時(shí),鮮艷和生動(dòng)的圖像,動(dòng)靜結(jié)合的畫(huà)面,智能性的啟發(fā)和引導(dǎo),誘發(fā)學(xué)生對(duì)新事物的好奇心、求知欲,大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)情緒,使大腦注意力高度集中。培養(yǎng)了學(xué)生的能力,發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng),從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時(shí),我主要讓學(xué)生了解兩點(diǎn):第一計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性,對(duì)于初中學(xué)生,他們還不能很清晰地了解計(jì)算機(jī)的真正概念及應(yīng)用。第二計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的性。因此,采用cai教學(xué)能夠?qū)?shí)物或顯微圖像直接投影放大,形象直觀地展示化靜為動(dòng)的情景畫(huà)面,使生物學(xué)科真實(shí)、客觀、生動(dòng),既有利于加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。
課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過(guò)程中必不可少的第一步。計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)也一樣,教師必須在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是,教師不但要對(duì)教材上的知識(shí)進(jìn)行探索、歸納、總結(jié),更重要的是他們還得在機(jī)算機(jī)上對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲、驗(yàn)證、演練,以使得這些空洞的知識(shí)具有可操作性,從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的準(zhǔn)確性和完善性。因此,我要讓學(xué)生理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn),就必須構(gòu)造一個(gè)小實(shí)例,并由此實(shí)例在計(jì)算機(jī)上的推演過(guò)程和結(jié)果來(lái)得出與之相關(guān)的結(jié)論,最后用一個(gè)大實(shí)例把很多個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸納進(jìn)行推演,我認(rèn)為掌握了這一點(diǎn),就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性認(rèn)識(shí)。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,促進(jìn)了教學(xué)媒體的開(kāi)發(fā)和利用,教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計(jì)算機(jī),能向?qū)W生提供更多的、更現(xiàn)代化的科學(xué)知識(shí)和技能訓(xùn)練,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有更多的選擇,使其充分發(fā)揮自己的潛力,施展自己的才能。在教學(xué)中,學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會(huì)能力是有差別的。在傳統(tǒng)教學(xué)中,教學(xué)的目的和要求一般是針對(duì)中等程度以上的學(xué)生,教學(xué)的效果常常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)會(huì)能力強(qiáng)的學(xué)生能掌握,而智力稍差的學(xué)生會(huì)覺(jué)得很吃力,學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難,久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習(xí),盡力滿足學(xué)生的求知欲,不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量,我在教學(xué)過(guò)程中,具體實(shí)施的是以下幾種教學(xué)方法:懸念法,比喻法。
人們常說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”,對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是“百看不如一練”。當(dāng)教師通過(guò)對(duì)知識(shí)的理解、演示而使學(xué)生對(duì)這一知識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候,能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的,較清晰的認(rèn)識(shí);能不能使學(xué)生對(duì)這一比較陌生的知識(shí)逐漸熟悉起來(lái),關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手、去實(shí)踐,從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中創(chuàng)造成果。有部分學(xué)生當(dāng)老師講解時(shí)象霧里看花,怎么想也不清楚,但是自己一上機(jī)一操作,問(wèn)題就迎刃而解了。借于這種情況,我在上課時(shí),把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡(jiǎn)明、精要,再把上機(jī)要掌握的內(nèi)容列在講義上,盡量多化一些時(shí)間讓學(xué)生上機(jī),而我在學(xué)生上機(jī)時(shí),起引導(dǎo)作用,在學(xué)生上機(jī)時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題,同時(shí)讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)自己去探索、去交流,從而起到事半功倍的作用。只有這樣,才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn),真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來(lái)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇八
20xx年六月份已結(jié)束,我們就結(jié)束了大一的生活,向著大二的學(xué)習(xí)與生活軌道邁進(jìn)。為了大家之后更好的進(jìn)入計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí),老師們讓我們先在暑期家里預(yù)習(xí)計(jì)算機(jī)課程。所以,帶著好奇心和疑惑感,我開(kāi)始了我的暑期計(jì)算機(jī)課程自學(xué)之旅。
本次學(xué)習(xí),我主要看了《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》(第二版)和《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教程》兩本書(shū)。這個(gè)暑假通過(guò)自己做實(shí)驗(yàn),看課本,理論與實(shí)踐相結(jié)合,了解了不少原來(lái)不懂的計(jì)算機(jī)知識(shí),收獲頗多。
計(jì)算機(jī)是一個(gè)神奇的東西,從對(duì)人類學(xué)習(xí)與生活的改變的深刻性與強(qiáng)大性來(lái)說(shuō),大概沒(méi)有其他發(fā)明能與之相比了,它成為我們生活中越來(lái)越不可或缺的工具。了解并熟悉掌握計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生必備的素質(zhì)之一。
計(jì)算機(jī)是一個(gè)很復(fù)雜的機(jī)器,要精通可能很難,但是必要的了解是必不可少的。一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分構(gòu)成。硬件是物質(zhì)基礎(chǔ),是軟件的載體,兩者相輔相成,缺一不可。硬件猶如軀體,軟件則是靈魂。
隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,計(jì)算機(jī)中的安全問(wèn)題日益突出,尤其計(jì)算機(jī)病毒的廣泛傳播給廣大計(jì)算機(jī)用戶帶來(lái)了不便。我們?cè)诹私庥?jì)算機(jī)的同時(shí),也要了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全以及計(jì)算機(jī)病毒。計(jì)算機(jī)病毒防范要有一些常識(shí):安裝殺毒、防火墻軟件,定期殺毒;利用光盤(pán)、優(yōu)盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)復(fù)制文件時(shí)應(yīng)事先殺毒;對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的軟件進(jìn)行及時(shí)升級(jí),打好安全補(bǔ)??;警惕郵件附件,不要隨意下載打開(kāi)不明身份郵件的附件;重要數(shù)據(jù)定期備份。
在次本書(shū)中,第二章主要是講了很多關(guān)于windowsxp系統(tǒng)的知識(shí),可我的電腦是windows7系統(tǒng),所以我無(wú)法對(duì)號(hào)學(xué)習(xí),我只是略微看了下大概內(nèi)容,理解得并不深刻,這學(xué)期我講對(duì)此認(rèn)真向老師同學(xué)學(xué)習(xí)。其他的,我主要了解了一些關(guān)于microsoftoffice的知識(shí),實(shí)際操作了word的文檔,powerpoint演示文稿,電子表格excel。這些軟件對(duì)我們的日常生活有很大的幫助,讓我增進(jìn)了不少相關(guān)的知識(shí)。特別是powerpoint演示文稿,因?yàn)榻虒W(xué)中多媒體廣泛應(yīng)用,對(duì)于我們師范生幫助很大,讓我受益深刻。
當(dāng)然,對(duì)于這本書(shū)后面的關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ),我都不是很懂,這塊知識(shí)既抽象又枯燥,我感到非常困惑,希望這學(xué)期上課我能得以提高興趣、加深理解。
總之,暑假的自我學(xué)習(xí)讓我對(duì)計(jì)算機(jī)課程有了一定的認(rèn)識(shí),使我在生活中和學(xué)習(xí)中能更清晰也更輕松地使用我的電腦。然而,我還是遇到了很多說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)的麻煩跟問(wèn)題,切由于家里沒(méi)網(wǎng),查閱資料也不得行。所以,本學(xué)期我將更努力地學(xué)習(xí)以解決我的難題。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇九
然而,在我參加培訓(xùn)的第一晚上,我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,這次電腦培訓(xùn)與以前參加過(guò)的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)就考試成績(jī)是應(yīng)付考試的,實(shí)用性不強(qiáng),而且那時(shí)學(xué)的東西,在工作中用的不多,時(shí)間長(zhǎng)了不用也就毀掉了。而這次培訓(xùn)的以下內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng),都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一文化課,我就埋頭地聽(tīng)講,把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比,感覺(jué)學(xué)習(xí)效果極佳,受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí),因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少,掌握的'也不多,不想一下進(jìn)一步的學(xué)習(xí),所以對(duì)excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓(xùn),使我的excel的操作有了新的認(rèn)識(shí),也掌握了幾種數(shù)學(xué)方法。還有幻燈片的制作,原來(lái)從沒(méi)有制作過(guò),通過(guò)這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)查覺(jué)也不是想象中的那么難。盡管簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握?,F(xiàn)在想起來(lái)這種培訓(xùn)是業(yè)務(wù)培訓(xùn)必要的,正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上為有所收獲,思想體系上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話,近幾年,覺(jué)得自已也不再年輕了,還學(xué)什么啊?得過(guò)且過(guò)吧。雖然對(duì)待工作還是兢兢業(yè)業(yè)地去做,但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就補(bǔ)足應(yīng)付,不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在,在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次培訓(xùn),我覺(jué)得要改變這一錯(cuò)誤的思想,想把各項(xiàng)組織工作做好,就古人云需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的充電,也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電,才能提高自已的工作能力。古人云,“活到老、學(xué)到老”,這句話是很有道理的。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的工具。特別是在大學(xué)教育中,計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一門重要的課程。在這個(gè)過(guò)程中,我深深體會(huì)到了大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性和免費(fèi)的可貴性。本文將以五段式方式,具體闡述大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)免費(fèi)的主題。
首先,大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展,將人們的生活和工作方式徹底改變了。作為大學(xué)生,掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)是必然趨勢(shì)。大學(xué)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)不僅有助于提高我們的信息化水平,拓寬我們?cè)诼殘?chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力,還可以提高我們的工作效率和創(chuàng)新能力。大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)不僅是基礎(chǔ)課程,更是一種重要技能的培養(yǎng)。因此,我堅(jiān)信大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)是非常重要的,其無(wú)法替代的作用在現(xiàn)代社會(huì)是不可忽視的。
其次,大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的免費(fèi)性給了我們很大的便利。在過(guò)去,計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)需要購(gòu)買昂貴的課本和軟件,而在現(xiàn)在,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)獲取教材和學(xué)習(xí)資料。例如,許多知名大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了免費(fèi)的計(jì)算機(jī)課程,供廣大學(xué)生自主學(xué)習(xí)。這些課程包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、編程技術(shù)和軟件應(yīng)用等方面,覆蓋了計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。通過(guò)免費(fèi)的學(xué)習(xí)資源,我們可以在家里、圖書(shū)館或咖啡廳自由學(xué)習(xí),不受時(shí)間和地點(diǎn)限制,更加便捷高效。
此外,大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的免費(fèi)性也促進(jìn)了我們的多樣性和開(kāi)放性。免費(fèi)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)資源并不只限于特定的課程或書(shū)籍,而是包含了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。我們可以根據(jù)自身的興趣和需求,選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如,對(duì)于喜歡編程的學(xué)生,可以參加編程競(jìng)賽、加入開(kāi)源社區(qū)等方式,與全球的開(kāi)發(fā)者共同交流學(xué)習(xí)。對(duì)于喜歡設(shè)計(jì)的學(xué)生,可以通過(guò)免費(fèi)的設(shè)計(jì)工具和教程,培養(yǎng)自己的設(shè)計(jì)能力。這種開(kāi)放的環(huán)境促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
另外,免費(fèi)的大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。首先,因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)和技術(shù)的快速發(fā)展,新的信息和技能層出不窮。這就要求我們及時(shí)更新自己的知識(shí)和技能,不斷學(xué)習(xí)和掌握新的內(nèi)容。雖然有免費(fèi)的教育資源可以幫助我們學(xué)習(xí),但是我們也需要投入更多的時(shí)間和精力來(lái)跟上快速變化的信息時(shí)代。其次,免費(fèi)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)資源眾多而雜亂,我們要學(xué)會(huì)選擇適合自己的學(xué)習(xí)資料,課程和項(xiàng)目。這里我們就需要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和信息篩選能力,不盲目追求數(shù)量,而是注重質(zhì)量和效果。最后,雖然免費(fèi)的大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)了很大的便利,但我們也應(yīng)該意識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和尊重,不侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和勞動(dòng)成果。
綜上所述,大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性是不可否認(rèn)的,免費(fèi)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)資源給我們帶來(lái)了很多的便利和機(jī)遇。我們應(yīng)該充分利用這些資源,不斷提升自己的信息化水平和計(jì)算機(jī)技能,為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我們也要認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和問(wèn)題,保持謙遜和批判性思維,不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。只有這樣,我們才能真正受益于大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí),為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十一
3月26日到27日,我有幸參加了“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”精品課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)主要由上海同濟(jì)大學(xué)的龔沛曾教授和楊志強(qiáng)教授為我們講授“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”精品課程的建設(shè)與發(fā)展,并做了本課程的示范教學(xué)。通過(guò)培訓(xùn),使我受益匪淺,無(wú)論從精品課程的建設(shè)以及教學(xué)上都有了更深層次的理解。對(duì)我今后的工作有著指導(dǎo)作用,現(xiàn)結(jié)合我教學(xué)部的實(shí)際情況,從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?BR> 1、精品課程的建設(shè)。
期的教學(xué)工作中要勤于思考,善于總結(jié)、尋找適合本學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方法和手段,在課程教學(xué)建設(shè)方面更應(yīng)該有自己的特色,形成本學(xué)校特有的教學(xué)理念,與廣大同仁及學(xué)生分享。
“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程已是各高校計(jì)算機(jī)入門課程,是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)和重點(diǎn),但仍面臨著許多問(wèn)題:內(nèi)容多、比較雜、更新快、學(xué)時(shí)緊;學(xué)生程度不一,教與學(xué)效果不理想等等。通過(guò)此次培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)我們的課程在許多方面與同濟(jì)大學(xué)的課程設(shè)置是一致的,如:開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程“2”均是“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”及“vb或c”、周課時(shí)的安排均為2(理論)+1(實(shí)踐)、教學(xué)內(nèi)容的安排原則均是以實(shí)踐教學(xué)為主線來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容的順序等等,當(dāng)然還有更多的需要我們學(xué)習(xí)的地方,如在夯實(shí)基礎(chǔ)之上開(kāi)設(shè)選修“x”課程(“數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用”等面向應(yīng)用的課程)、在正常的周課時(shí)之外還安排有課外上機(jī)實(shí)踐的1課時(shí)等。除此之外,對(duì)我感觸比較深的還有以下幾點(diǎn):
(1)教學(xué)方法。
動(dòng),提高實(shí)踐應(yīng)用能力。由此給我的啟示是,要分析不同的教學(xué)內(nèi)容,以及不同專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn),采用適合的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
(2)教學(xué)管理。
在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)到了同濟(jì)大學(xué)對(duì)學(xué)生的管理方法:上機(jī)固定機(jī)位,保證出勤率、隨時(shí)檢查實(shí)驗(yàn)效果;實(shí)驗(yàn)課隨時(shí)遞交實(shí)驗(yàn)作業(yè),減少?gòu)?fù)制現(xiàn)象、提高實(shí)驗(yàn)效率;課堂隨機(jī)做小練習(xí),點(diǎn)名作用和掌握教學(xué)情況;機(jī)房隨機(jī)、定期檢查實(shí)踐情況。這樣的管理,使我看到教師的責(zé)任以及學(xué)生的努力,我們學(xué)習(xí)與借鑒這樣的管理,也將會(huì)保證我校在大班教學(xué)的情況下保證了課堂、上機(jī)出勤率和作業(yè)遞交率,并潛移默化地使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)考核方式。
我教學(xué)部對(duì)考核方式一直也進(jìn)行著改革:采用的是過(guò)程考核+期末筆試考核+期末上機(jī)考核,但各部分的分值一直發(fā)生著變化。通過(guò)培訓(xùn),我們學(xué)習(xí)到了同濟(jì)大學(xué)的考核宗旨,加大平時(shí)考核力度,每次實(shí)驗(yàn)作業(yè)網(wǎng)上遞交;課堂、機(jī)房隨機(jī)檢查。為防止到期末考試積重難返,而增加期中測(cè)試。最終的期末考核實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化考試,杜絕了作弊。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí),對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀的創(chuàng)新作品進(jìn)行網(wǎng)上公布,并加分。采用如此的面向過(guò)程的考核,能夠全面、科學(xué)評(píng)判學(xué)生綜合能力;使得學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)打的扎實(shí),及格率和優(yōu)秀率大幅提高;并培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識(shí)。
通過(guò)此次培訓(xùn),我的受益不止以上幾點(diǎn),還有很多。在今后的教學(xué)中,我要很好地實(shí)踐兩位教授教給我們的好的教學(xué)方法與教學(xué)思路,以及新的教學(xué)理念,從而逐步完善我的教學(xué);同時(shí)要與各位同事齊心協(xié)力,共同將我教學(xué)部的“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程建設(shè)成為優(yōu)秀的精品課程。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十二
這學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)課。我們都對(duì)這門課很感興趣,因?yàn)橛?jì)算機(jī)普遍的應(yīng)用以我們的日常生活當(dāng)中,同時(shí)也在這個(gè)信息時(shí)代里占有重要的地位。
我們的第一次實(shí)驗(yàn)課時(shí)做雙絞線,也就是我們平時(shí)上網(wǎng)用的網(wǎng)線,我們高興極了,所有同學(xué)都是那么的認(rèn)真。前面在理論課上老師已經(jīng)給我們講解了必備的基礎(chǔ)知識(shí),所以在實(shí)驗(yàn)課上老師就給我們講了一些實(shí)驗(yàn)規(guī)則,并給我們做了示范,看起來(lái)挺簡(jiǎn)單的。很快我們也就拿著工具和材料開(kāi)始做起來(lái)了,看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)做起來(lái)卻平平出錯(cuò),不是把網(wǎng)線的順序排錯(cuò)就是把水晶頭弄壞,不過(guò)還是有同學(xué)是順利完成了的。
在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們認(rèn)識(shí)到了很多。實(shí)驗(yàn)的成與敗并不重要,當(dāng)然當(dāng)我們成功的完成實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,那也是一份難得的快樂(lè)!不過(guò)大部分同學(xué)還是出錯(cuò)了,所以我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,不要過(guò)于著急。實(shí)驗(yàn)中我就是范了一個(gè)很傻的錯(cuò)誤,我把線接反了,導(dǎo)致報(bào)廢了以個(gè)水晶頭,這應(yīng)該是不認(rèn)真導(dǎo)致的后果,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要的是我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、大膽、自信,還有團(tuán)隊(duì)合作精神。
計(jì)算機(jī)課程,這是擺在我們面前的一個(gè)問(wèn)題。我談一下學(xué)習(xí)心得:
1、基礎(chǔ)很重要。
實(shí)踐證明,對(duì)文字、表格等的處理都是計(jì)算機(jī)課程的基礎(chǔ),需要一定的操作桌面的知識(shí)和能力,需要一定的工具操作能力,學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的入門,所以尤為重要!
2、循序漸進(jìn)。
整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式,先了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),如計(jì)算機(jī)的起源、發(fā)展、windowsxx、xp的桌面操作、電子表格等,使自己能由淺入深,由簡(jiǎn)到繁地掌握他們的.使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用。
在學(xué)習(xí)時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,以讓自己對(duì)命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧。
word作為文字操作專家,它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要讓自己做幾個(gè)綜合實(shí)例,分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯,使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過(guò)程,力爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。
1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂。
對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題,要及時(shí)解決。如果推脫,那么問(wèn)題就越堆越多,不利于今后的學(xué)習(xí)。
2、有比較,才有鑒別。
容易混淆的命令,要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
3、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
規(guī)范操作。我的體會(huì)是:養(yǎng)成良好的習(xí)慣,受益匪淺!
學(xué)無(wú)止境,只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納,一定能找到學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過(guò)這次短暫的學(xué)習(xí),我的收獲很大。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十三
眾所周知,河南科技大學(xué)的多媒體教學(xué)現(xiàn)在已成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展,新的技術(shù)不斷的涌現(xiàn),各種信息技術(shù)的不斷前進(jìn),我很感謝學(xué)院在在培養(yǎng)我們專業(yè)知識(shí)的同時(shí),充分利用我們學(xué)校的多媒體優(yōu)勢(shì),在課外時(shí)間里,又給我們安排了關(guān)于計(jì)算機(jī)新技術(shù)的三次講座,從課外的角度擴(kuò)寬了我們的視野,讓我們?cè)诖蠖@迷茫的階段,對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展有了一些清晰的道路。
依舊記得第一次講座是聽(tīng)計(jì)算機(jī)主任張志勇老師給我們講的數(shù)字版權(quán)的講座,他首先給我們講解了數(shù)字版權(quán)的意義,他說(shuō):“計(jì)算機(jī)軟件是現(xiàn)代社會(huì)主要的技術(shù)基礎(chǔ)之一,是信息時(shí)代的重要產(chǎn)物,對(duì)軟件這一人類智力成果和知識(shí)結(jié)晶實(shí)行有效法律保護(hù)的重要性日益突出,對(duì)軟件的保護(hù)問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今世界保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一項(xiàng)重要的內(nèi)容,受到了國(guó)際法學(xué)界和各國(guó)政府的普遍重視。
是呀,通過(guò)張志勇老師的講解,使我們逐漸認(rèn)識(shí)到:隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展,計(jì)算機(jī)普及化越來(lái)越高,微型計(jì)算機(jī)和個(gè)人計(jì)算機(jī)相繼成為市場(chǎng)上的主導(dǎo)產(chǎn)品。計(jì)算機(jī)程序,也就是我們平常所說(shuō)的軟件也獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展,計(jì)算機(jī)軟件市場(chǎng)也發(fā)生了巨大的變化。一方面是軟件用戶的急劇增加,另一方面是通用軟件的大量上市。這給全世界以及人們的工作、生活都帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。如何加強(qiáng)數(shù)字版權(quán)的意識(shí),現(xiàn)在顯得非常的重要。
現(xiàn)實(shí)是客觀的,如何改變這種局面,加強(qiáng)數(shù)字管理的規(guī)范,目前看來(lái)非常的迫切,在接下來(lái)的近四十分鐘里,張志勇老師給我們講了幾種目前加強(qiáng)數(shù)字版權(quán)保護(hù)的幾種方法和新技術(shù)設(shè)計(jì)師所完成的功能。
張志勇老師不斷強(qiáng)調(diào),數(shù)據(jù)加密和防拷貝是數(shù)字版權(quán)管理的核心技術(shù),而數(shù)字版權(quán)管理是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)字媒體版權(quán)保護(hù)而提出的一種新技術(shù),并說(shuō)一般具有以下六大功能[2]:
(1)數(shù)字媒體加密:打包加密原始數(shù)字媒體,以便于進(jìn)行安全可靠的網(wǎng)絡(luò)傳輸。
(2)阻止非法內(nèi)容注冊(cè):防止非法數(shù)字媒體獲得合法注冊(cè)從而進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)流通領(lǐng)域。
(3)用戶環(huán)境檢測(cè):檢測(cè)用戶主機(jī)硬件信息等行為環(huán)境,從而進(jìn)入用戶合法性認(rèn)證。
(4)用戶行為監(jiān)控:對(duì)用戶的操作行為進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤監(jiān)控,防止非法操作。
(5)認(rèn)證機(jī)制:對(duì)合法用戶的鑒別并授權(quán)對(duì)數(shù)字媒體的行為權(quán)限。
(6)付費(fèi)機(jī)制和存儲(chǔ)管理:包括數(shù)字媒體本身及打包文件、元數(shù)據(jù)(密鑰、許可證)和其他數(shù)據(jù)信息(例如數(shù)字水印和指紋信息)的存儲(chǔ)管理。
第二次講座是老師,他給我們講了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí),即語(yǔ)義web,他說(shuō):語(yǔ)義web是計(jì)算機(jī)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)下一階段發(fā)展所做出的術(shù)語(yǔ)化定義,其基本含義即基于網(wǎng)絡(luò)建立任何微小數(shù)據(jù)的連接,這種連接不僅僅局限于網(wǎng)頁(yè)。這樣,任何微小的數(shù)據(jù)都可以與其他信息進(jìn)行“溝通”。
老師的講解,使我了解到語(yǔ)義web有著廣泛的應(yīng)用,如:
提供各種依靠語(yǔ)義的自動(dòng)化服務(wù),如天氣預(yù)報(bào)服務(wù)、航班信息服務(wù)、在線航班預(yù)定服務(wù)、數(shù)據(jù)庫(kù)查詢服務(wù)、目錄查詢服務(wù)、數(shù)字圖書(shū)館查詢服務(wù)、搜索和分類服務(wù)、b2c交易服務(wù)、b2b交易服務(wù)等。
互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布與搜索:通過(guò)對(duì)內(nèi)容的標(biāo)注與分析從而克服了關(guān)鍵詞查詢的歧義性,提高了查詢的精度。
現(xiàn)有的知識(shí)管理平臺(tái)工具貫穿了知識(shí)管理生命周期的各個(gè)方面,在實(shí)際中都取得了一定的成共應(yīng)用成果,但是他們大都是在傳統(tǒng)web上得以開(kāi)發(fā),在信息全球化環(huán)境下的使用效率上存在信息搜索不準(zhǔn)確,知識(shí)處理智能性差,可集成性差,協(xié)同性差等缺陷。
此外老師還講到:基于語(yǔ)義web的文檔檢索與知識(shí)管理也是當(dāng)前研究的一個(gè)熱點(diǎn)
第三次講座是由數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)課劉勇老師主講,他為我們講解了既熟悉又有些陌生的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。說(shuō)它熟悉是因?yàn)槲覀兇蠖聦W(xué)期學(xué)了《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》、《數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)教程》這兩本關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)方面的課程,說(shuō)它陌生是因?yàn)殛P(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)未來(lái)的發(fā)展及它的廣泛應(yīng)用我們了解的并不多,所以這次的講座是我受益最大的一次講座。
當(dāng)前,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,各行各業(yè)都開(kāi)始采用計(jì)算機(jī)及相應(yīng)的信息技術(shù)進(jìn)行管理和運(yùn)營(yíng),這使得企業(yè)生成、收集、存貯和處理數(shù)據(jù)的能力大大提高,數(shù)據(jù)量與日俱增。企業(yè)數(shù)據(jù)實(shí)際上是企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)積累,當(dāng)其積累到一定程度時(shí),必然會(huì)反映出規(guī)律性的東西;對(duì)企業(yè)來(lái),堆積如山的數(shù)據(jù)無(wú)異于一個(gè)巨大的寶庫(kù)。在這樣的背景下,人們迫切需要新一代的計(jì)算技術(shù)和工具來(lái)開(kāi)采數(shù)據(jù)庫(kù)中蘊(yùn)藏的寶藏,使其成為有用的知識(shí),指導(dǎo)企業(yè)的技術(shù)決策和經(jīng)營(yíng)決策,使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。另一方面,近十余年來(lái),計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)展,產(chǎn)生了許多新概念和新技術(shù),如更高性能的計(jì)算機(jī)和操作系統(tǒng)、因特網(wǎng)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等等。在市場(chǎng)需求和技術(shù)基礎(chǔ)這兩個(gè)因素都具備的環(huán)境下,數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的概念和技術(shù)就應(yīng)運(yùn)而生了。
劉勇老師主要通過(guò)空間數(shù)據(jù)庫(kù)、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)建模、面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)挖掘等幾個(gè)方面為我們講解了數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用方面及其意義。
盡管數(shù)據(jù)挖掘還是一個(gè)很新的研究課題,但它所固有的為企業(yè)創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)效益的潛力,已使其很快有了許多成功的應(yīng)用,具有代表性的應(yīng)用領(lǐng)域有市場(chǎng)預(yù)測(cè)、投資、制造業(yè)、銀行、通訊等。
這三次的不同領(lǐng)域的講座開(kāi)闊了我的眼界,更讓我在迷茫中看到希望,新技術(shù)的涌現(xiàn),讓我在以后的日子里能更加的不斷鞭策自己不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
總之,聽(tīng)了這三次的講座,我感觸很深,希望在接下來(lái)教學(xué)生活里,能夠聽(tīng)到更多的講座知識(shí)、接觸到更多的新技術(shù)理論,從而讓學(xué)習(xí)的步伐永不停,最終能并把理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際。我相信,只要經(jīng)過(guò)我們的努力學(xué)習(xí)一定會(huì)在一些方面有所成就。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十四
五天的培訓(xùn)結(jié)束了,雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短,但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。培訓(xùn)使我的眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題的角度改變了,許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。
8·10~8·14這五天我們跟王老師學(xué)了博客的相關(guān)知識(shí),還學(xué)到了20xxexcel公式,函數(shù)。
通過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)提高自己專業(yè)素質(zhì)的意識(shí)加強(qiáng)了。以前總覺(jué)得電腦就是打打資料,保存資料,會(huì)一些基本的操作就行了,沒(méi)必要花時(shí)間學(xué)那么多理論上的東西。通過(guò)這次培訓(xùn)才發(fā)現(xiàn)電腦還有這么多功能,只知其然不知其所以然,使我感到我所會(huì)的僅僅只是皮毛,要學(xué)的東西還比較多,人不學(xué)習(xí)要落后,學(xué)習(xí)的緊迫感更加加強(qiáng)了。不管是現(xiàn)在,還是在將來(lái)我們都應(yīng)該不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”,才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)短暫的'學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程,我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
這樣的培訓(xùn)有利于提高師生的信息素養(yǎng),以后對(duì)我們教師的工作方面會(huì)有很大的幫助。自次感謝王老師的指導(dǎo),您辛苦了。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十五
隨著數(shù)字化的發(fā)展,計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。由于?jì)算機(jī)的應(yīng)用范圍逐漸擴(kuò)大,很多人紛紛選擇了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),其中大學(xué)生是最主要的一群。作為一名學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生,我在這里想分享我的心得體會(huì)。
計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)非常廣泛的領(lǐng)域,涵蓋了很多方面,例如計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)硬件、數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等等。因此,在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)時(shí),我們需要對(duì)這些方面進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。這其中,我個(gè)人認(rèn)為,在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)時(shí),最重要的就是理論知識(shí)的掌握,因?yàn)橹挥欣碚撝R(shí)掌握的扎實(shí),才能更好地應(yīng)對(duì)實(shí)踐問(wèn)題。
盡管計(jì)算機(jī)專業(yè)涵蓋內(nèi)容很多,但是我認(rèn)為計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中最大的挑戰(zhàn)還是編程。首先,編程需要一定的數(shù)學(xué)能力,而對(duì)于我這種不是很擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)編程一定是一段異常艱苦的經(jīng)歷。其次,編程需要我們不斷地動(dòng)腦思考,處理問(wèn)題的思維要高度集中,這對(duì)我們的精力和耐力考驗(yàn)很大。
要想成功學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)是必不可少的:一是掌握基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)扎實(shí)是學(xué)好計(jì)算機(jī)重要的保障;二是努力練習(xí),在編程中不斷地嘗試,不斷地解決問(wèn)題;三是勤于思考,思考的過(guò)程可以幫助逐步理解問(wèn)題的本質(zhì),從而更容易找到解決問(wèn)題的方法。
計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不僅可以讓我們掌握一門技能,更重要的是可以增強(qiáng)我們的思維能力和學(xué)習(xí)能力,讓我們更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),這對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展是非常有幫助的。
綜上所述,大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)就是需要我們勤奮學(xué)習(xí),不斷練習(xí),增強(qiáng)自己的思維和學(xué)習(xí)能力,這對(duì)我們個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著重要的作用。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十六
實(shí)習(xí),是開(kāi)端也是結(jié)束。實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足,在今后的工作和生活中,我會(huì)繼續(xù)努力,完善自我。更加努力的奮斗下去。
一、實(shí)習(xí)目的。
透過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固所學(xué)的知識(shí),提高處理實(shí)際問(wèn)題的潛力,為順利畢業(yè)進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。透過(guò)這次實(shí)習(xí),使我們進(jìn)一步理解和領(lǐng)會(huì)所學(xué)的基本理論,了解計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息管理技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用,較為系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能和信息管理技能,把所學(xué)知識(shí)與解決實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系,能夠利用計(jì)算機(jī)處理工作中的各種信息,培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力,從而提高我們從事實(shí)際工作的潛力。
二、實(shí)習(xí)好處。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。透過(guò)實(shí)習(xí),使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的潛力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手潛力,為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的基礎(chǔ);同時(shí)能夠檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)是一門對(duì)實(shí)踐要求較高的學(xué)科,透過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí),使學(xué)生能熟悉有關(guān)計(jì)算機(jī)專業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域,使學(xué)生畢業(yè)后能勝任與本專業(yè)相關(guān)的工作。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十七
為了提高自身的計(jì)算機(jī)管理業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,我于2008年3月份在中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)非常適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個(gè)掌握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機(jī)會(huì)。當(dāng)前,計(jì)算機(jī)行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè),日新月異,因此,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),拓展知識(shí)領(lǐng)域,進(jìn)行知識(shí)更新,是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。由于我們農(nóng)村教師長(zhǎng)年工作在教學(xué)一線,工作任務(wù)繁重,沒(méi)有時(shí)間外出參加培訓(xùn)活動(dòng),需要一種能夠適合個(gè)人工作形式的培訓(xùn)方式,中歐項(xiàng)目為廣大農(nóng)村教師提供了這樣一個(gè)場(chǎng)所,在這個(gè)場(chǎng)所里,教師可以借助配置的學(xué)習(xí)資源和自身的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展有組織、以自學(xué)為主的培訓(xùn),提高自己的教育教學(xué)能力。正是在這樣的背景下上級(jí)部門組織了這一次學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了以下這樣一些知識(shí)內(nèi)容:
2、計(jì)算機(jī)的硬件安裝與維護(hù);。
3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護(hù);。
5、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù);。
6、衛(wèi)星接收;。
7、光盤(pán)刻錄。
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短,但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,以這次培訓(xùn)為契機(jī),積極接收新的教育教學(xué)理念,更新了觀念,開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野,充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。主要有以下這幾個(gè)方面的體會(huì):
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護(hù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出,讓我們自己積極動(dòng)手操作,結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力,使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有office、word、excel、powerpoint等,以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手。
3、在我們農(nóng)村小學(xué),大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)較為貧乏,大多數(shù)人還從未接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),還不能超前地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的好處。因此為了提高大家的認(rèn)識(shí),老師不僅采用實(shí)物演示的辦法,而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識(shí),介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)命令,對(duì)我今后維護(hù)學(xué)校自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中我始終認(rèn)真學(xué)習(xí),把知識(shí)及時(shí)作以整理和復(fù)習(xí),以便提高自身的知識(shí)水平和教學(xué)能力,以適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)我們教育工作者的要求。
計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來(lái)充實(shí)我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個(gè)教育工作者必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題。只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類培訓(xùn)活動(dòng),以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使我縣的教育教學(xué)水平能更上一個(gè)臺(tái)階,由此教育教學(xué)法質(zhì)量的提高,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十八
以前的電腦是個(gè)新鮮的詞匯,而且那時(shí)也沒(méi)接觸過(guò),只是常常聽(tīng)人議論著。正是如此,我對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的印象。
(一)小學(xué)時(shí),可以看電視和電影,甚至可以有無(wú)窮無(wú)盡的游戲可以玩,記得以前課本上有介紹計(jì)算機(jī)的文章,把它描述的簡(jiǎn)直無(wú)所不能。感覺(jué)很神奇。作為一個(gè)男生,這些都是致命的誘惑。此時(shí)對(duì)電腦已經(jīng)有著一份深厚的念想了。由于條件的限制,小學(xué)期間都沒(méi)有接觸過(guò)。
(二)上了初中,已經(jīng)有一部分同學(xué)接觸到計(jì)算機(jī)了,也是常和我討論了相關(guān)話題,當(dāng)然不可缺少的就是贊美計(jì)算機(jī)的話,然而也了解到他們上網(wǎng)就是主要為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲,例如聊qq,玩《魔獸》等,糟糕的是他們有網(wǎng)癮,經(jīng)常我玩一通宵,以致第二天沒(méi)心思聽(tīng)課了,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑,有的甚至嚴(yán)重到逃課的程度。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)逐漸意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)正在快速走向我們的生活,而且計(jì)算機(jī)也并不是曾經(jīng)想象的那么美好。所以此時(shí)的我,對(duì)計(jì)算機(jī)有了一份既想躍躍欲試又害怕自己沒(méi)那個(gè)定力,以致染上網(wǎng)癮讓家人擔(dān)心的矛盾心理。
(三)其實(shí)真正上網(wǎng)那已經(jīng)是高中的時(shí)候了。也許是考試的需要,我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)這門課。也就是從這時(shí)我對(duì)計(jì)算機(jī)又有了新的認(rèn)識(shí),因?yàn)槲伊私獾搅擞?jì)算機(jī)除了可以上網(wǎng),還可以做很多其他的事。記得當(dāng)時(shí)老師向我們展示他做的課件時(shí),他說(shuō)這是用計(jì)算機(jī)制作的,當(dāng)時(shí)再次感到十分驚訝,逐漸的慢慢地知道了word,表格excel以及幻燈片powerpoint等。這也是我對(duì)計(jì)算機(jī)越來(lái)越感興趣了,使我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈了,其實(shí)促使我想學(xué)這個(gè)專業(yè)也是很受比爾蓋茨的人生經(jīng)歷所影響吧。因?yàn)槲乙恢倍己芘宸?。也想成就像他一樣的一番偉大事業(yè)。帶著對(duì)計(jì)算機(jī)的熱愛(ài)之心,我選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)。開(kāi)始了大學(xué)生活。
如今到了大學(xué),計(jì)算機(jī)也成為了專業(yè)課,對(duì)計(jì)算機(jī)的了解也就更深入了。
(一)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),老師說(shuō)我們先從通俗易懂,由淺入深。通過(guò)老師的講解,我掌握了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,通過(guò)這次學(xué)習(xí)我了解了中文windowsxp及officexp,學(xué)習(xí)了windowsxp的操作,word的操作,excel的操作,演示文稿powerpoint的操作,以及網(wǎng)頁(yè)課件的制作,電子郵件的使用,信息資源的整理與發(fā)布。本次大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間雖然很短,只有短短的一學(xué)期,,但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益匪淺。這課程為全校師生搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺(tái),使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí),不斷提高自己的計(jì)算機(jī)水平,為未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)福音.
老師也介紹了我們學(xué)生經(jīng)常用到的軟件等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了詳細(xì)的講解,并針對(duì)大家在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、指點(diǎn)、講解。相信經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),在今后的學(xué)習(xí)中使用這些軟件肯定能夠得心應(yīng)手。
為了使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活之中,我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組,大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問(wèn)題、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問(wèn)題和同學(xué)們交流一下,可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn),而對(duì)幫助解答問(wèn)題的同學(xué)來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間,在答疑前做好準(zhǔn)備工作,對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結(jié),以便在答疑時(shí)能有的放矢。在學(xué)習(xí)中,我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí),設(shè)計(jì),開(kāi)發(fā)使信息技術(shù)與課程改革有機(jī)的整和等等,提高了學(xué)習(xí)的興趣。
(二)
1、首先拿到課本后,一定要先通讀一遍,讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通讀之后在聽(tīng)老師的課,就不會(huì)產(chǎn)生迷惑,能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。
2、其次要做好筆記,在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識(shí),一遍不可能全部掌握,課后要對(duì)著教材多練習(xí)以便達(dá)到鞏固。平時(shí)的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西,我寫(xiě)作業(yè)是每次在聽(tīng)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內(nèi)容后,就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識(shí)點(diǎn),可以翻過(guò)頭來(lái)查查書(shū),還不能解決就請(qǐng)教老師講,這樣幾次也可以很好的掌握知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)計(jì)算機(jī)這名課程,我不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校管理人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來(lái),讓老師來(lái)幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì),提高了學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),把學(xué)習(xí)搞的得更好。
(一)我以前就有這樣的印象:計(jì)算機(jī)人才就是搞軟件的,寫(xiě)軟件很枯燥乏味,有時(shí)甚至一天十二個(gè)小時(shí)在電腦前敲打,但它給人類社會(huì)帶來(lái)的便利也是巨大的。所以現(xiàn)在我覺(jué)得軟件工程方向值得我為之奮斗。
(二)另外關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃,據(jù)20xx年課程改革,大一應(yīng)該是很閑的,并不過(guò)多地接觸計(jì)算機(jī)的程序設(shè)計(jì)和一些程序語(yǔ)言,所以我們并沒(méi)有多少基礎(chǔ)。俗語(yǔ)有云:大家都閑著是,正是超越別人的好時(shí)機(jī)。我想在大一會(huì)讀一些程序設(shè)計(jì)的書(shū),在電腦上完成三個(gè)以上的小程序。雖然開(kāi)始有點(diǎn)難,但以前大家都是從無(wú)到有的,自學(xué)能力是每一個(gè)計(jì)算機(jī)人才都應(yīng)該擁有的。因?yàn)檫@樣才有創(chuàng)新,創(chuàng)新才有出路。但專業(yè)固然重要,也決不能放棄對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí),否則基石不穩(wěn),一切都是空中樓閣。英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要還是在大一,它不僅對(duì)我們計(jì)算機(jī)專業(yè)方面十分重要,而且英語(yǔ)在經(jīng)濟(jì)全球化的今天的重要性已不言而喻,而且若是考研,英語(yǔ)是要過(guò)六級(jí)的。我計(jì)劃英語(yǔ)大一過(guò)四級(jí),大二過(guò)六級(jí)。這是學(xué)計(jì)算機(jī)少不了的。另外就是高數(shù),尤其是離散數(shù)學(xué),我們要學(xué)好的不僅僅是一個(gè)個(gè)解題過(guò)程,而是那種思維方式。這樣才能讓我們更好地理解和解決實(shí)際問(wèn)題。計(jì)算機(jī)軟件決不是靠死記所能掌握的,它真正需要的是一個(gè)活躍的思維能力。據(jù)說(shuō)大二時(shí)每天四六節(jié)課很正常,時(shí)間比較緊,學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該還是比較重的,但這時(shí)候的活動(dòng)也是比較多的,我特別想?yún)⒓右幌聶C(jī)器人大賽和程序設(shè)計(jì)大賽,好像班上有三四個(gè)名額,這是很考驗(yàn)學(xué)生的軟件功底。所以我計(jì)劃在大一放暑假時(shí)特別了解一下。另外大二會(huì)分方向,我覺(jué)得應(yīng)該會(huì)報(bào)軟件工程,還有數(shù)字媒體方向也好像很有意思,最后會(huì)報(bào)什么,還是要看自己的真正喜好和自身?xiàng)l件等綜合考慮.在大三時(shí),班主任說(shuō)過(guò)他們有一個(gè)課題小組,是本科生和研究生組成的。這種實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)是十分寶貴的,不但對(duì)我們將來(lái)的就業(yè)有極大幫助,更會(huì)提升我們對(duì)軟件設(shè)計(jì)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí),讓我們對(duì)將來(lái)的發(fā)展方向有更加清楚地認(rèn)識(shí)。另外我的一個(gè)鄰居是工大學(xué)應(yīng)化的,他大三時(shí)周末一般在弄機(jī)器人設(shè)計(jì),我覺(jué)得機(jī)器人將來(lái)一定是像車子一樣普及,這方面的研究對(duì)我們計(jì)算機(jī)方面應(yīng)該有很大幫助。至于到大四,聽(tīng)班主任說(shuō)基本已經(jīng)沒(méi)有課程了,這時(shí)候大家應(yīng)該不是在準(zhǔn)備畢業(yè)找工作,就是在準(zhǔn)備考研或畢業(yè)設(shè)計(jì)了。至于我的選擇還不知道,很可能考研,但也可能會(huì)去直接就業(yè)。
(三)另外放暑假時(shí),我認(rèn)為沒(méi)有必要一定要去找兼職,因?yàn)檫@樣做的目的,無(wú)非是體驗(yàn)一下生活,感受一下賺錢的艱辛,以至于我們回投入更大的精力和決心到學(xué)習(xí)生活中,這對(duì)磨練我們的意志很有意義。但我覺(jué)得可以體驗(yàn),但也最好是一個(gè)月,我們可以利用這些時(shí)間自學(xué)一些程序語(yǔ)言,可能效率不一定高,但一個(gè)人摸索的經(jīng)歷對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力很有幫助。我們可以專攻一門程序語(yǔ)言,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)當(dāng)你精通一門語(yǔ)言時(shí),對(duì)其他語(yǔ)言就會(huì)觸類旁通,很容易上手。所以切不可“樣樣”精通,樣樣稀松。而且我們一定要注意不能盲目走,要咨詢前輩的意見(jiàn),這樣才是明智的。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十九
這個(gè)暑假,學(xué)校安排了我們?nèi)⑺陌鄬W(xué)生到四川省國(guó)信安信息安全培訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn),雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),僅僅為期五天,但是我受益匪淺,這次實(shí)訓(xùn),讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程及信息安全有了更深的了解,對(duì)此次實(shí)訓(xùn),頗有體會(huì)。
本次實(shí)習(xí)主要任務(wù)是學(xué)會(huì)局域網(wǎng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù),以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中如何保證信息的安全,通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)一步加深我們的理論知識(shí)。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi),盡可能能多的學(xué)一些東西,這就需要我們跟老師有很好的溝通,加深彼此的了解。剛到培訓(xùn)基地,老師并不了解我們的工作和學(xué)習(xí)能力,不清楚我們會(huì)做那些工作,所以跟老師進(jìn)行溝通是很必要的。通過(guò)溝通了解,老師對(duì)我們有了大體了解,便有針對(duì)性的教我們一些網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的知識(shí)?!凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。讓我們真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。在實(shí)訓(xùn)的課程中,老師給我們講解了如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的部線,路由器及交換機(jī)的配置,防火墻和網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)器ids的安裝和配置等等。在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識(shí),這樣,既鞏固了舊知識(shí),又掌握了新知識(shí)。
此外,老師還特地帶我們?nèi)?guó)家軟件孵化器科技園。參觀中我懂得了真實(shí)生活中,網(wǎng)絡(luò)的部線原理和方式以及從硬件上是如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)和保證信息的安全的。此外,在此次實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,給我感受最深的就是我們分組完成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建策劃,包括項(xiàng)目的需求分析,網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的制作以及網(wǎng)絡(luò)搭建方案的撰寫(xiě)。在這些過(guò)程中,我不僅知道了整個(gè)項(xiàng)目的竟標(biāo)和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的流程,而且讓我深深的體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的各成員合作的重要性,要善于團(tuán)隊(duì)合作,善于利用別人的智慧,這才是大智慧??繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項(xiàng)目的,在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候,還要考慮技術(shù)上的規(guī)范性和統(tǒng)一性,這樣才可能在進(jìn)行組合的時(shí)候能得到更完美的組合。這次實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多,使我受益非淺,它讓我知道了工作上的辛苦,讓我知道工作并不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣輕松。不過(guò),雖然辛苦了點(diǎn),但能讓我學(xué)到不同的東西,我心里還是高興的。人非生而知之,要學(xué)得知識(shí),一靠學(xué)習(xí),二靠實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐,學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水,無(wú)本之木。
以上就是我在成都的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的心得和感受。不到半年的時(shí)間就將步入社會(huì)的我們,面臨是繼續(xù)深造,還是就業(yè)的壓力,我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時(shí)間,充實(shí)、完善自我,爭(zhēng)取做一名出色的大學(xué)生!
此次實(shí)訓(xùn)的目的不言而欲,主要就是針對(duì)今年三月的計(jì)算機(jī)一級(jí)b考試。經(jīng)過(guò)短短一星期的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn),我深深感到自己在計(jì)算機(jī)上還有許多不足,雖然平時(shí)也經(jīng)常接觸電腦,但并不是為了考試,主要還是娛樂(lè)吧。實(shí)訓(xùn)期間時(shí)我們以做成套模擬題為主,以不懂就問(wèn)老師為輔。時(shí)間僅有五天,雖然時(shí)間有點(diǎn)緊張,但生活很充實(shí),學(xué)到了真正有用的知識(shí),比打游戲、聽(tīng)音樂(lè)強(qiáng)多了,雖然在這過(guò)程中我的幾次成績(jī)不理想,但就實(shí)訓(xùn)的目的來(lái)說(shuō);我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。
在實(shí)訓(xùn)期間,我們都作了充分準(zhǔn)備,為了多些時(shí)間練習(xí),部分同學(xué)都提前來(lái)到機(jī)房,做題目,至于上課,每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí),學(xué)習(xí)的氛圍很好;更有甚者,將題目烤走,到學(xué)校的閱覽室繼續(xù)練習(xí)。和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有老師,在實(shí)訓(xùn)中給予了我們耐心的指導(dǎo),是他們的努力,給了我們沖刺的動(dòng)力。
以前,總以為自己學(xué)的還是不錯(cuò)的,畢竟我也是高中生過(guò)來(lái)人,可現(xiàn)在一旦接觸到模擬題,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少。分雖然不能代表一切,但在一定程度上卻可以衡量你的能力,一開(kāi)始的幾套模擬題的結(jié)果,讓人很無(wú)語(yǔ),都在60分徘徊,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”、“細(xì)節(jié)決定成敗”的含義。在這過(guò)程中我遇到了很多問(wèn)題,令人欣慰的是在老師和同學(xué)的幫助下都解決了,但還有很多地方?jīng)]有完善,以后要再接再厲。但是總的來(lái)說(shuō),這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我很有幫助,讓我獲益匪淺,使我在這方面的知識(shí)有了不小的提高。只有靜下心來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí),踏實(shí)做事,多用心,注重細(xì)節(jié),才能獲得成功。這次實(shí)訓(xùn)最顯著的特點(diǎn),就是實(shí)用性很強(qiáng),都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。雖然是應(yīng)付考試的,但實(shí)用性很強(qiáng),而且學(xué)的東西,在工作學(xué)習(xí)中用的很多。特別是excel的學(xué)習(xí),因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少,掌握的也不多,所以對(duì)excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓(xùn),使我的excil的操作有了新的認(rèn)識(shí),也掌握了幾種方法。
電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落,還有一周就要考試了,通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我們對(duì)電腦有了更深刻的認(rèn)識(shí),做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過(guò)硬的理論知識(shí),良好的心理素質(zhì),健康的體魄,還要有超強(qiáng)的電腦操作能力,社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的,我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間,充實(shí)、完善自我,全面發(fā)展,為社會(huì)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量!
一、
實(shí)習(xí)目的。
通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固所學(xué)的知識(shí),提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力,為順利畢業(yè)進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。通過(guò)這次實(shí)習(xí),使我們進(jìn)一步理解和領(lǐng)會(huì)所學(xué)的基本理論,了解計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息管理技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用,較為系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能和信息管理技能,把所學(xué)知識(shí)與解決實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系,能夠利用計(jì)算機(jī)處理工作中的各種信息,培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,從而提高我們從事實(shí)際工作的能力。
通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固所學(xué)的知識(shí),提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力,了解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容,使學(xué)生能夠了解社會(huì)、學(xué)校的需要,在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的幫助,對(duì)自己今后所從事的事業(yè)有一個(gè)實(shí)習(xí)了解的過(guò)程。為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)對(duì)于鍛煉學(xué)生能力,了解社會(huì)、熟悉民生,看清自己的定位是很有幫助的。而從就業(yè)角度來(lái)看,擁有豐富實(shí)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生在就業(yè)時(shí)的優(yōu)勢(shì)也是比較明顯的。
二、實(shí)習(xí)意義。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí),使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)是一門對(duì)實(shí)踐要求較高的學(xué)科,通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí),使學(xué)生能熟悉有關(guān)計(jì)算機(jī)專業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域,使學(xué)生畢業(yè)后能勝任與本專業(yè)相關(guān)的工作。
大學(xué)四年學(xué)習(xí)了很多,經(jīng)歷了很多,得到的是學(xué)習(xí)能力、處事能力和一些專業(yè)知識(shí)??擅鎸?duì)社會(huì),我們經(jīng)驗(yàn)太少,思想單純!畢業(yè)實(shí)習(xí),給了我們一個(gè)了解社會(huì),增加經(jīng)驗(yàn),熟悉工作單位的機(jī)會(huì)。鍛煉自己的動(dòng)手能力,將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,反過(guò)來(lái)還能檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性,有利于融會(huì)貫通。同時(shí),也能開(kāi)拓視野,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),達(dá)到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對(duì)本專業(yè)知識(shí)形成一個(gè)客觀,理性的認(rèn)識(shí),從而不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。此外通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固所學(xué)的知識(shí),提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力,了解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容,為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
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大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇一
在實(shí)習(xí)當(dāng)中還是要做好相關(guān)的準(zhǔn)備,作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí),作為一名大學(xué)畢業(yè)生在實(shí)習(xí)當(dāng)中還是要有一個(gè)好的心態(tài),現(xiàn)在實(shí)習(xí)的已經(jīng)結(jié)束了,這也是要做好相關(guān)的準(zhǔn)備,來(lái)到xx這里實(shí)習(xí)讓我非常非常的看到了自己的變化,這一點(diǎn)是毋庸置疑的,我堅(jiān)定的認(rèn)為有些事情還是要做好時(shí)間工作的,過(guò)去在學(xué)校的時(shí)候總是出現(xiàn)各種意外,這一點(diǎn)是非常明確的,在這一點(diǎn)上面是不可忽視的,我在學(xué)校所積累的知識(shí)這還是不夠多,這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)我也有了一些心得。
雖然是短短的幾個(gè)月,可是我也積累了足夠多的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在我一定要做好相關(guān)的準(zhǔn)備,我堅(jiān)定的認(rèn)為這絕對(duì)是需要保持下去的,現(xiàn)在我也意識(shí)到了這其中的重要性,現(xiàn)在雖然已經(jīng)到了畢業(yè)的時(shí)候,可是我也在一點(diǎn)點(diǎn)的通過(guò)自己的能力,作為一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,我想有些事情還是應(yīng)該落實(shí)到位,在這方面我也時(shí)刻的在提醒自己,對(duì)于專業(yè)知識(shí),我從來(lái)都不會(huì)放松警惕,我需要讓自己保持一個(gè)好的狀態(tài),過(guò)去在學(xué)校沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí),實(shí)習(xí)當(dāng)中都接觸了不少,我現(xiàn)在也意識(shí)到了這一點(diǎn),不管是在什么時(shí)候都不能夠讓自己處在一個(gè)沒(méi)有進(jìn)步空間的環(huán)境下面,我來(lái)到xx這里就是最好的證明,我對(duì)的.要求也是非常的高,實(shí)習(xí)當(dāng)中和周圍的同事打成一片,加快了我對(duì)公司的了解。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇二
計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代科技的重要產(chǎn)物,它的發(fā)明改變了人類的生產(chǎn)和生活方式。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的高速發(fā)展,人們對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用需求越來(lái)越高。因此,計(jì)算機(jī)專業(yè)成為當(dāng)前應(yīng)屆大學(xué)生中最熱門的專業(yè)之一。筆者曾在大二時(shí)學(xué)習(xí)了《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》、《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》等多門計(jì)算機(jī)課程。在學(xué)習(xí)這幾門課程的過(guò)程中,我獲得了一些珍貴的心得體會(huì)。
一、對(duì)計(jì)算機(jī)原理的認(rèn)識(shí)。
在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的過(guò)程中,我首先深刻認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)是由硬件和軟件兩個(gè)部分組成的。硬件包括中央處理器、內(nèi)存、輸入輸出設(shè)備等,而軟件則包括系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。同時(shí),我對(duì)計(jì)算機(jī)原理有了更深入的理解。例如,計(jì)算機(jī)的運(yùn)行過(guò)程可以分為取指令、譯碼、執(zhí)行、訪問(wèn)存儲(chǔ)器等幾個(gè)步驟;計(jì)算機(jī)的時(shí)鐘頻率越高,則運(yùn)算速度也越快。這些知識(shí)的熟練掌握,對(duì)于日后的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
二、編程能力的提升。
在學(xué)習(xí)《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》和《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程時(shí),我意識(shí)到編程能力的重要性。這兩門課程在編程思想、語(yǔ)法、算法等方面給了我很大的鍛煉。編程能力的提升不僅可以讓我更好地理解計(jì)算機(jī)的運(yùn)行機(jī)制,還可以讓我更好地解決實(shí)際問(wèn)題,例如自動(dòng)化工具、數(shù)據(jù)采集等方面。因此,在以后的課程中,我將更加注重編程實(shí)踐的鍛煉,以提升自己的編程能力。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
在學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》這門課程時(shí),我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性有了更深入的了解。在課程項(xiàng)目中,我與其他同學(xué)共同完成了一份小型軟件項(xiàng)目。這是一次非常有益的經(jīng)驗(yàn)。在項(xiàng)目中,每個(gè)人都有自己的任務(wù),也要與其他人密切合作。因此,我學(xué)會(huì)了如何更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人,更好地完成項(xiàng)目。
四、實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)方式。
除了課堂學(xué)習(xí)外,實(shí)踐是我認(rèn)為最好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程時(shí),我積極參與了學(xué)校內(nèi)外的編程比賽、挑戰(zhàn)賽等活動(dòng)。這樣的活動(dòng)不僅可以讓我更好地鞏固理論知識(shí),還可以讓我更好地了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理。這種實(shí)踐是非常有益的,因此,我會(huì)繼續(xù)積極參與并不斷學(xué)習(xí)。
五、終身學(xué)習(xí)的觀念。
我認(rèn)為一個(gè)好的計(jì)算機(jī)人必須具備終身學(xué)習(xí)的觀念。計(jì)算機(jī)科技更新?lián)Q代非???,只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上時(shí)代的步伐。因此,我會(huì)向業(yè)內(nèi)專業(yè)人士學(xué)習(xí),掌握最新的技術(shù)和應(yīng)用,以保持我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
總之,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程是非常有益的,它幫助我更好地了解計(jì)算機(jī)原理、提升編程能力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的觀念。這些知識(shí)和能力對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展非常重要。我會(huì)不斷努力,不斷學(xué)習(xí),成為一個(gè)優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)專業(yè)人士。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇三
我一直認(rèn)為信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦,特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之前的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀看視頻、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),學(xué)生也覺(jué)得非常高興。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí),發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)非常非常的幼稚無(wú)知??!針對(duì)我縣和我所教的班級(jí)實(shí)際情況,我認(rèn)為在小學(xué)生中特別是一年級(jí)的學(xué)生中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。就像我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,只有通過(guò)這樣各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)來(lái)提高自身修養(yǎng)、改變觀念,親身感受信息技術(shù)所帶來(lái)的便利和在現(xiàn)代教學(xué)中所取得作用,才能更加努力的學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技,合理有效的運(yùn)用信息技術(shù)。
此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí),讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡,自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。在培訓(xùn)中,我了解信息技術(shù)基本工具的作用,認(rèn)識(shí)了多媒體,了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用,改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件的`使用,了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí),我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設(shè)做出自己的努力。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇四
在大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是當(dāng)今大學(xué)生們熱衷的一個(gè)專業(yè),計(jì)算機(jī)的普及與發(fā)展使得這個(gè)行業(yè)前景廣闊。在我的大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也深受計(jì)算機(jī)的影響和啟發(fā),并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。其中,免費(fèi)的資源對(duì)于計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)尤為重要,因?yàn)樵谟?jì)算機(jī)領(lǐng)域,知識(shí)的更新迅速,而免費(fèi)的資源可以幫助我們與時(shí)俱進(jìn),不斷拓展自己的知識(shí)。下面我將從網(wǎng)絡(luò)課程、編程實(shí)踐、開(kāi)源軟件、電子書(shū)籍和計(jì)算機(jī)論壇等多個(gè)方面,分享一些我在大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)。
首先,網(wǎng)絡(luò)課程是我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)的重要方式之一。諸如Coursera、edX、Udemy等在線教育平臺(tái)都提供了大量?jī)?yōu)質(zhì)的計(jì)算機(jī)課程,而且其中很多課程都是免費(fèi)的。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程,我可以自由選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí),不受地域和時(shí)間的限制。在線教育平臺(tái)提供的課程內(nèi)容豐富,覆蓋了從入門到專業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程,我不僅可以學(xué)習(xí)到計(jì)算機(jī)的專業(yè)知識(shí),還可以了解到計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和應(yīng)用。這些課程的免費(fèi)性使得我能夠高質(zhì)量、低成本地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),極大地提高了我的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。
其次,編程實(shí)踐對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)來(lái)說(shuō)是必不可少的。在大學(xué)的編程課程中,我們通常會(huì)學(xué)習(xí)一門或多門編程語(yǔ)言。然而,僅僅學(xué)習(xí)語(yǔ)法和理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,真正的編程能力需要通過(guò)實(shí)踐不斷錘煉和提高。在我大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一些免費(fèi)的在線刷題平臺(tái),如LeetCode、CodeWars等,它們提供了大量編程練習(xí)題和算法題,可以幫助我們提升編程能力和解決問(wèn)題的能力。此外,還有一些開(kāi)源的項(xiàng)目和社區(qū),如GitHub,我們可以在這些平臺(tái)上學(xué)習(xí)他人的代碼,分享自己的創(chuàng)作。免費(fèi)的編程實(shí)踐資源為我提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái),讓我能夠不斷地挑戰(zhàn)自己、提高自己。
第三,開(kāi)源軟件是我在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)過(guò)程中最大的收獲之一。開(kāi)源軟件是指用戶可以免費(fèi)獲取并修改、分發(fā)的軟件。開(kāi)源軟件擁有活躍的社區(qū)和廣泛的用戶基礎(chǔ),這使得開(kāi)源軟件可以迎合用戶的需求,不斷進(jìn)行版本更新和功能優(yōu)化。在大學(xué)的項(xiàng)目中,幾乎每個(gè)人都會(huì)遇到編寫(xiě)代碼的需要,而開(kāi)源軟件提供了豐富的工具和庫(kù),可以極大地簡(jiǎn)化我們的工作。比如,在我學(xué)習(xí)Web開(kāi)發(fā)時(shí),我使用了很多開(kāi)源的前端框架,如Bootstrap和React等,它們大大提升了我的開(kāi)發(fā)效率,使得我能夠更快地實(shí)現(xiàn)自己的想法和設(shè)計(jì)。同時(shí),我也學(xué)到了很多優(yōu)秀的編程思想和設(shè)計(jì)模式,這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展非常有益。
第四,電子書(shū)籍是我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)的重要資源。與傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍相比,電子書(shū)籍有著更大的優(yōu)勢(shì),如便攜性、搜索功能和即時(shí)更新等。在大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有很多網(wǎng)站提供了免費(fèi)的電子書(shū)籍下載,如ProjectGutenberg、OpenLibrary等。這些電子書(shū)籍涵蓋了計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的各個(gè)方面,從入門到專業(yè)都有豐富的資源。通過(guò)閱讀電子書(shū)籍,我能夠快速獲取相關(guān)知識(shí),并且可以根據(jù)自己需要進(jìn)行反復(fù)閱讀和查閱。電子書(shū)籍的免費(fèi)獲取使得我能夠高效地學(xué)習(xí),不斷提升自己的專業(yè)能力。
最后,計(jì)算機(jī)論壇是我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)過(guò)程中的寶貴資源之一。計(jì)算機(jī)論壇是一個(gè)技術(shù)交流和分享的平臺(tái),可以幫助我們解決學(xué)習(xí)和工作中遇到的問(wèn)題。在大學(xué)期間,我經(jīng)常參與一些知名的計(jì)算機(jī)論壇,如StackOverflow和CSDN等。這些論壇擁有龐大的用戶群體和豐富的資源,我們可以在這些論壇上提問(wèn)、回答問(wèn)題、分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。通過(guò)參與計(jì)算機(jī)論壇,我不僅學(xué)到了很多新知識(shí),還結(jié)交了一些志同道合的朋友。計(jì)算機(jī)論壇的免費(fèi)性使得我們可以自由地獲取幫助和分享,形成了一個(gè)相互促進(jìn)和共同成長(zhǎng)的社區(qū)。
總而言之,大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程中,免費(fèi)的資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。網(wǎng)絡(luò)課程、編程實(shí)踐、開(kāi)源軟件、電子書(shū)籍和計(jì)算機(jī)論壇等免費(fèi)資源為我們提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái),幫助我們?cè)谟?jì)算機(jī)領(lǐng)域取得更好的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí),我們也要珍惜這些資源,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提高自己的能力和素質(zhì)。只有不斷追求知識(shí)和進(jìn)步,才能在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中有所建樹(shù)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇五
大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要階段,而計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)成為大學(xué)教育中不可或缺的一部分。而在這個(gè)信息時(shí)代,計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異,對(duì)于大學(xué)生而言,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)不僅僅是提升自身競(jìng)爭(zhēng)力的需要,更是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題能力的重要途徑。然而,大學(xué)生普遍面臨的一個(gè)問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)壓力,購(gòu)買計(jì)算機(jī)軟硬件設(shè)備可能對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生不小負(fù)擔(dān)。因此,大學(xué)提供免費(fèi)的計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源,是學(xué)生能夠全面學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的重要方式。
首先,大學(xué)提供免費(fèi)的計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源能夠解決學(xué)生經(jīng)濟(jì)壓力問(wèn)題。大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源是必不可少的學(xué)習(xí)工具。然而,許多學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕,無(wú)法承擔(dān)購(gòu)買高性能計(jì)算機(jī)和各類軟件的費(fèi)用。在這種情況下,大學(xué)提供免費(fèi)的計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源,能夠解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)問(wèn)題,讓每個(gè)學(xué)生都能夠享受到計(jì)算機(jī)技術(shù)帶來(lái)的便利和發(fā)展機(jī)遇。
其次,大學(xué)提供的免費(fèi)計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源可以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的需求。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)也需要進(jìn)行實(shí)踐操作。然而,如果沒(méi)有一臺(tái)高性能計(jì)算機(jī)和相應(yīng)的軟件資源,學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程將會(huì)受到很大的限制。因此,大學(xué)提供的免費(fèi)計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐起到非常關(guān)鍵的推動(dòng)作用。學(xué)生可以利用這些資源進(jìn)行編程、數(shù)據(jù)分析和模擬實(shí)驗(yàn)等操作,提高自己的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平,培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。
此外,大學(xué)提供的免費(fèi)計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源有助于學(xué)生拓寬視野,了解和應(yīng)用最新的科技尖端成果。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷推陳出新,各種新的軟件和設(shè)備層出不窮。這些新的技術(shù)和應(yīng)用給學(xué)生帶來(lái)了更大的發(fā)展空間,但是由于經(jīng)濟(jì)狀況的限制,學(xué)生可能無(wú)法及時(shí)了解和使用這些尖端技術(shù)。而大學(xué)提供免費(fèi)的計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源,使得學(xué)生能夠接觸和使用最新的科技成果,拓寬自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提升自己在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。
然而,即使大學(xué)提供了免費(fèi)計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源,學(xué)生也需要自覺(jué)利用這些資源。這需要學(xué)生具備良好的自我學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程合理安排時(shí)間,利用計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作,不斷提升自己的專業(yè)技能。同時(shí),學(xué)生還要積極參與學(xué)校提供的計(jì)算機(jī)課程和實(shí)踐活動(dòng),與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和討論,共同進(jìn)步。
綜上所述,大學(xué)提供免費(fèi)的計(jì)算機(jī)設(shè)備和軟件資源是學(xué)生能夠全面學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的重要方式。這不僅能夠解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力問(wèn)題,還能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的需求,拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提升學(xué)生的專業(yè)技能。然而,學(xué)生也需要自覺(jué)利用這些資源,并積極參與學(xué)校提供的計(jì)算機(jī)課程和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這種方式,每個(gè)學(xué)生都可以在大學(xué)期間充分發(fā)展自己的計(jì)算機(jī)技術(shù)能力,為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇六
信息技術(shù)教育是九年義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程規(guī)定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一。根據(jù)課標(biāo)要求,小學(xué)信息技術(shù)課程的主要內(nèi)容包括信息的識(shí)別與獲取、信息的存儲(chǔ)與管理、信息的加工與表達(dá)、信息的發(fā)布與交流等,以幫助學(xué)生掌握信息時(shí)代生存與發(fā)展所必需的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,形成在日常生活與學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的基本態(tài)度與基本能力,形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的良好行為習(xí)慣,為培養(yǎng)能適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展挑戰(zhàn)的創(chuàng)新性人才打下基礎(chǔ)。本人經(jīng)過(guò)兩年的摸索、探究,形成了幾點(diǎn)做法:
“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)新知識(shí)、認(rèn)識(shí)新事物皆因內(nèi)因驅(qū)動(dòng),興趣使然,學(xué)習(xí)信息技術(shù)當(dāng)然也不例外。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),小學(xué)生們普遍喜愛(ài)信息技術(shù)課程,因?yàn)橄鄬?duì)于傳統(tǒng)學(xué)科,信息技術(shù)包含聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等其它學(xué)科所沒(méi)有的信息,正是這些豐富多彩的的信息形式吸引了他們。因此,我平時(shí)在上課時(shí),大量利用自己編制的課件,圖文并茂,并加入聲音和視頻,吸引了學(xué)生的眼球,滿足了學(xué)生的好奇心,極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)潛能。
筆者從教的學(xué)校從一年級(jí)就開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課程,相比較其它年級(jí),一年級(jí)的小朋友對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)有更高的積極性。由于他們剛剛開(kāi)始接受小學(xué)教育,還沒(méi)有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)學(xué)習(xí)信息技術(shù),因此對(duì)于他們來(lái)說(shuō)需要的是積極的引導(dǎo),了解信息技術(shù)的概念,為今后形成學(xué)習(xí)信息技術(shù)所必須具備的行為習(xí)慣打下基礎(chǔ)。因此,平時(shí)我注意搜集小朋友們喜聞樂(lè)見(jiàn)的視頻、動(dòng)畫(huà)以增進(jìn)他們對(duì)信息技術(shù)的了解。經(jīng)常將枯燥的理論作通俗的講解,努力尋求小朋友們能理解的方法。比如,講小學(xué)信息技術(shù)上冊(cè)第二課《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》時(shí),把中央處理器比喻成人的大腦,負(fù)責(zé)運(yùn)算,存儲(chǔ)器比喻成人大腦的記憶區(qū),負(fù)責(zé)存儲(chǔ)信息,輸入設(shè)備比喻成人的眼睛、耳朵,負(fù)責(zé)從外部攝入信息,輸出設(shè)備比喻成人的嘴巴,負(fù)責(zé)向外部表達(dá)信息,這樣生動(dòng)形象的講解更有利于一年級(jí)小朋友們接受。
信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,實(shí)踐操作始終貫穿于信息技。
術(shù)教學(xué)全過(guò)程。不同年級(jí)和同軌不同班級(jí)的學(xué)生的動(dòng)手能力參差不齊,如何讓學(xué)優(yōu)生“吃飽”、學(xué)困生“吃好”,又是擺在面前的新命題。
經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察和了解,我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)學(xué)科成績(jī)好的學(xué)生,他們的自信心很足,學(xué)習(xí)信息技術(shù)就有“先天優(yōu)勢(shì)”,傳統(tǒng)學(xué)科成績(jī)不好的學(xué)生明顯缺乏自信,操作時(shí)是總是縮手縮腳,放不開(kāi)。
針對(duì)這種問(wèn)題,我就設(shè)計(jì)教學(xué)情境,讓他們?nèi)谌胩囟ǖ沫h(huán)境中,充當(dāng)相應(yīng)的角色。例如,在教信息技術(shù)上冊(cè)第六課《鍵盤(pán)輸入》時(shí),為了讓學(xué)生熟悉鍵盤(pán)上26個(gè)字母的分布,我利用“警察抓小偷”游戲,讓一個(gè)學(xué)優(yōu)生和一個(gè)學(xué)困生分別充當(dāng)警察和小偷角色,小偷在前面跑,警察在后面追,就比較誰(shuí)的字母輸入速度快,結(jié)果倆個(gè)小朋友都很投入,那位學(xué)困生要求下次做警察并把游戲拷回家去練習(xí),下次一定要把做小偷的學(xué)優(yōu)生抓住。
通過(guò)這種情景教學(xué)方法,讓同學(xué)們都融入其中,在學(xué)中玩,在玩中學(xué),沒(méi)有別的思想包袱。使學(xué)困生們體會(huì)到,此時(shí)他們和學(xué)優(yōu)生們是站在同一條起跑線上,只要刻苦練習(xí)他們也不比別人差,重新樹(shù)立了他們的學(xué)習(xí)信心。
對(duì)于那些學(xué)有余力的學(xué)優(yōu)生來(lái)說(shuō),針對(duì)他們的特長(zhǎng)和愛(ài)好,開(kāi)設(shè)了速錄班和繪畫(huà)班等課外興趣小組,既豐富了他們的課外生活有提高了他們的操作能力,深受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。
好動(dòng)是小學(xué)生們的天性,如何在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)抓住他們的“心”,又是一個(gè)新問(wèn)題。經(jīng)過(guò)探索發(fā)現(xiàn),在教學(xué)中,只有讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,體驗(yàn)到成功的喜悅,他們才能好學(xué)、樂(lè)學(xué)。
在講解到信息技術(shù)上冊(cè)《復(fù)制與粘貼》一課時(shí),結(jié)合當(dāng)時(shí)我國(guó)舉辦的奧運(yùn)會(huì),就要求小朋友們利用學(xué)到的知識(shí)畫(huà)一張奧運(yùn)五環(huán)旗。課堂上,小朋友們聽(tīng)得都很認(rèn)真。首先,畫(huà)出第一個(gè)圓環(huán),利用復(fù)制與粘貼的方法,繪出四個(gè)相同的圓環(huán),分別著色組合成標(biāo)準(zhǔn)五環(huán)旗。然后,讓他們?cè)谛〗M內(nèi)選出作品,將選出的作品通過(guò)投影儀展示給別的同學(xué)欣賞。最后,通過(guò)小朋友們?cè)u(píng)選篩選出最好的一張圖片,我宣布為了慶祝北京奧運(yùn)會(huì)的勝利召開(kāi),將這張圖片打印出來(lái),貼到班級(jí)的墻上,表達(dá)奧運(yùn)精神與我們同行。小朋友們極力贊同,歡呼雀躍。通過(guò)小朋友們燦爛的笑容,我深刻地體會(huì)到了什么是成功的喜悅、什么是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
信息技術(shù)是一門綜合性學(xué)科,知識(shí)面廣、實(shí)踐性強(qiáng),表現(xiàn)形式生動(dòng)、形象。如何結(jié)合小學(xué)生們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力,貫徹素質(zhì)教育和新課標(biāo)精神,為國(guó)家信息技術(shù)人才培養(yǎng)儲(chǔ)備生力軍,在平時(shí)的教育教學(xué)中,我們還需要不斷探索、不斷追求。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇七
學(xué)校為青年教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學(xué)校積極營(yíng)造學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的氛圍,大力提倡使用多媒體技術(shù),并且進(jìn)行專門的課件制作輔導(dǎo);二是學(xué)校準(zhǔn)備給每個(gè)辦公室都配備計(jì)算機(jī),這為青年教師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。青年教師作為學(xué)校教學(xué)的新生力量,有著充沛的精力和積極的創(chuàng)新精神,從這一點(diǎn)講,青年教師也應(yīng)該成為學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的先行者。
1、培養(yǎng)興趣,循序漸進(jìn)剛剛參加工作時(shí)我對(duì)多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通。可是當(dāng)我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進(jìn)課堂教學(xué)時(shí),我就覺(jué)得課件制作作為一門技術(shù)對(duì)教學(xué)的作用是非常大的,我必須掌握這門技術(shù)。人們常說(shuō)興趣是最好的老師,培養(yǎng)了興趣我就開(kāi)始下功夫?qū)W習(xí)計(jì)算機(jī)的使用和課件制作。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了好多以前根本沒(méi)有接觸過(guò)的東西,比如制圖軟件photoshop,網(wǎng)頁(yè)制作軟件frontpage,還有各種課件制作軟件,如powerpoint、authorware、3dmax、flash等,現(xiàn)在又在老師的專門指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了課件平臺(tái)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)我們常用的課件制作軟件有好多相通之處,學(xué)好了其中的某一個(gè),其他的自己動(dòng)手、多進(jìn)行嘗試也會(huì)慢慢掌握。
2、善于研究,多問(wèn)問(wèn)題學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)不斷遇到問(wèn)題和不斷解決問(wèn)題的過(guò)程。在學(xué)習(xí)和使用各種軟件制作課件的時(shí)候,我遇到了很多的問(wèn)題,遇到問(wèn)題首先我就自己先琢磨,每個(gè)軟件的功能都很多,我們學(xué)會(huì)的可能只是這些功能中的一部分,有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當(dāng)然也有好多問(wèn)題自己解決不了,我就虛心請(qǐng)教別的老師。我相信,只要我們樂(lè)于嘗試,善于思考問(wèn)題、詢問(wèn)問(wèn)題,難題是沒(méi)有解決不了的。工作在教學(xué)第一線的老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中可能都有這種感覺(jué),我們覺(jué)得很簡(jiǎn)單的東西有的學(xué)生還要問(wèn),我們認(rèn)為簡(jiǎn)單的東西學(xué)生們說(shuō)不定覺(jué)得挺難,所以我們鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)問(wèn)題。課件制作也是同樣的道理,我們初學(xué)者覺(jué)得不好解決的問(wèn)題在別人看來(lái)也許是簡(jiǎn)單的,所以在學(xué)習(xí)課件制作的過(guò)程中多問(wèn)問(wèn)題是必要的。
3、親自動(dòng)手,樂(lè)于嘗試哲學(xué)上講實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和xxxxxxxx,也是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn),把這一觀點(diǎn)應(yīng)用到課件制作上就是要親自動(dòng)手制作課件。也許我們?cè)谀骋环矫娴膭?chuàng)意是非常好的,可不親自動(dòng)手,這方面的創(chuàng)意就實(shí)現(xiàn)不了。我們可以先從簡(jiǎn)單的做起,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,根據(jù)自己的實(shí)際水平動(dòng)手制作幾個(gè)完整的課件,只有這樣,自己的水平才會(huì)不斷提高。
1、選擇合適的媒體現(xiàn)在開(kāi)發(fā)的課件制作軟件有好多,每一種軟件都有它的優(yōu)勢(shì),當(dāng)然也可能在某些方面存在不足,我們?cè)谥谱髡n件之前,應(yīng)該通盤(pán)考慮所要講授的課程的特點(diǎn),需要處理的內(nèi)容,然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點(diǎn)來(lái)選擇使用什么平臺(tái)。課件平臺(tái)還有flash等都是功能強(qiáng)大的軟件,它們的動(dòng)畫(huà)效果、交互性、對(duì)圖片和聲音的處理,都是powerpoint和蒙泰瑤光包括authorware所不能達(dá)到的。但powerpoint等也是很好的課件制作工具,我們可以有選擇地加以利用。
2、簡(jiǎn)潔實(shí)用是課件制作的重要原則不少老師在制作課件時(shí)往往將自己的課件做得特別好看,在課件中加入大量的小動(dòng)畫(huà)和艷麗的圖片以及很刺ji的聲音,我認(rèn)為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果,反而可能會(huì)沖淡主題,這些與課堂無(wú)直接關(guān)系的東西會(huì)過(guò)多的吸引學(xué)生的注意力。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,它是用來(lái)輔助我們的教學(xué)的。一個(gè)好的課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性,應(yīng)該說(shuō)只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn)、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)的課件就是好課件。
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計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物,是信息技術(shù)的核心,計(jì)算機(jī)課程由此應(yīng)時(shí)代之運(yùn)而生。其課程本身的特點(diǎn)決定了計(jì)算機(jī)教學(xué)在開(kāi)展創(chuàng)造力教育方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),如何引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),實(shí)施素質(zhì)教學(xué)呢?“興趣是最好的老師”,從興趣著手,貫穿應(yīng)用到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),人在輕松愉悅的環(huán)境中,在學(xué)習(xí)的效果和發(fā)揮潛能方面都有積極的作用。所以要為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)活潑,生動(dòng)的環(huán)境吸引他們的注意力,激發(fā)他們的興趣,讓學(xué)生主體產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望,樂(lè)此不疲地主動(dòng)投入學(xué)習(xí)中去。創(chuàng)設(shè)情境指創(chuàng)設(shè)與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,使學(xué)習(xí)直觀化和形象化。生動(dòng)直觀的形象可以有效地激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想,喚起學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及表象,從而使學(xué)生利用有關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)去內(nèi)化所學(xué)的新知識(shí),發(fā)展能力。
傳統(tǒng)教學(xué)模式的主體是教師,教學(xué)時(shí)往往是教師講學(xué)生聽(tīng),學(xué)生被動(dòng)地接受學(xué)習(xí),這非常不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,讓學(xué)生親自上機(jī)動(dòng)手實(shí)踐遠(yuǎn)遠(yuǎn)比聽(tīng)老師講要有效地多。老師在對(duì)知識(shí)進(jìn)行必要的講解、演示后,就要以學(xué)生具體操作為主。教學(xué)到了這個(gè)階段,很多學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了。這時(shí)候,教師應(yīng)留給學(xué)生充足的操作時(shí)間,讓學(xué)生大膽去試,使他們?cè)谑褂弥畜w會(huì)、感受和領(lǐng)悟。
激發(fā)學(xué)生一時(shí)的學(xué)習(xí)興趣并不難,難的是如何維持學(xué)生的長(zhǎng)久學(xué)習(xí)興趣,不斷創(chuàng)新,自主學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)發(fā)展迅速,變化日新月異,在計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中要注意抓住學(xué)生的好奇心理,運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索問(wèn)題。老師將教學(xué)內(nèi)容蘊(yùn)含在任務(wù)中,學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的完成任務(wù)的過(guò)程,學(xué)生不僅建構(gòu)出本學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu),更為重要的是這一過(guò)程使學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)學(xué)生的方法,培養(yǎng)了學(xué)生的探索、合作、創(chuàng)新等重要的科研品質(zhì)和精神。
對(duì)于計(jì)算機(jī)學(xué)科,檢驗(yàn)成績(jī)不能以一紙?jiān)嚲砘蛞淮紊蠙C(jī)成績(jī)作為定論,這樣很容易扼殺學(xué)生對(duì)本學(xué)科的求知欲和興趣,不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。如在講完mtv后,讓同學(xué)們自己制作一個(gè)通訊錄。flash的教學(xué)中,自己搜集所感興趣的素材,在制作這些素材時(shí),例如聲音文件,圖像文件都要進(jìn)行不同的格式處理,那么這個(gè)過(guò)程中實(shí)際上又是一種再鍛煉再創(chuàng)作的過(guò)程。
心理學(xué)表明,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得的成功和失敗會(huì)在心理上引起不同的情緒體驗(yàn)。所以我們?cè)诩ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的星期時(shí)不要忘記讓學(xué)生體驗(yàn)到成功,讓成功再帶來(lái)更大的興趣,讓成功——興趣——成功成為一條規(guī)律。任務(wù)完成以后,教師點(diǎn)評(píng)為輔,盡可能開(kāi)展一些熱門問(wèn)題的討論,進(jìn)行作品欣賞和方法交流,讓學(xué)生在思路上得到一些啟發(fā),看一看其它同學(xué)是如何完成的,把自己的操作心得和小技巧告之他人,集思廣益,開(kāi)拓思路,鼓勵(lì)創(chuàng)新。
總之,面對(duì)著計(jì)算機(jī)技術(shù)的日新月異的變化,老師不可能面面俱到,正所謂“授之以魚(yú),不如授之以漁”,我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,讓興趣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),在享受素質(zhì)教育提高了教學(xué)效率的同時(shí)也讓學(xué)生們真正感受到了汲取知識(shí)的快樂(lè)。
我一直認(rèn)為信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦,特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之前的很多信息技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀看視頻、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),學(xué)生也覺(jué)得非常高興。
自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí),發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)非常非常的幼稚無(wú)知啊!針對(duì)我縣和我所教的班級(jí)實(shí)際情況,我認(rèn)為在小學(xué)生中特別是一年級(jí)的學(xué)生中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。就像我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,只有通過(guò)這樣各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)來(lái)提高自身修養(yǎng)、改變觀念,親身感受信息技術(shù)所帶來(lái)的便利和在現(xiàn)代教學(xué)中所取得作用,才能更加努力的學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技,合理有效的運(yùn)用信息技術(shù)。
此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí),讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡,自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。在培訓(xùn)中,我了解信息技術(shù)基本工具的作用,認(rèn)識(shí)了多媒體,了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用,改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。
我從事職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)工作已有多年,通過(guò)這幾年的一線計(jì)算機(jī)教學(xué)工作,有了幾點(diǎn)心得:
存在的問(wèn)題。
1、部分學(xué)生在初中時(shí)接觸很少過(guò)計(jì)算機(jī),并且部分初中學(xué)校也沒(méi)有開(kāi)設(shè)過(guò)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)課,這部分學(xué)生在進(jìn)入職校對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)等于零,所以我們部分職校生的基礎(chǔ)是很不好的。
2、現(xiàn)在的中學(xué)生,一般對(duì)計(jì)算機(jī)理論不感興趣,他們都比較喜歡計(jì)算機(jī)操作,特別是上機(jī)操作,操作后立馬就會(huì)看到結(jié)果是他們喜歡的主要原因。
3、試的形式往往單純采用筆試或機(jī)試;試題的質(zhì)量不高;評(píng)分不客觀,信息不反饋等等。因而,導(dǎo)致很多期末拿高分的同學(xué),也未必能通過(guò)等級(jí)考試。也有些同學(xué),考試筆試得高分,可是上機(jī)操作半個(gè)小時(shí)都未能輸入完80個(gè)左右的漢字,更不用說(shuō)叫他建立一個(gè)“學(xué)生成績(jī)表”了,這就是明顯的理論脫離實(shí)際。
4、幾乎所有的學(xué)生都喜歡上網(wǎng)(因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了新鮮感),但他們是愛(ài)在網(wǎng)上打游戲,愛(ài)在網(wǎng)上聊天,幾乎沒(méi)有合理地利用網(wǎng)上資源進(jìn)行學(xué)習(xí),沒(méi)有利用網(wǎng)上的資源豐富自己的學(xué)科知識(shí),沒(méi)有利用網(wǎng)上資源提高自己的個(gè)人素質(zhì)和能力。
5、由于要對(duì)付學(xué)生的計(jì)算機(jī)結(jié)業(yè)考試,因此上課的內(nèi)容比較單一,主要是考試合格為目的,這樣一來(lái),對(duì)于計(jì)算機(jī)信息日益發(fā)展的今天是相當(dāng)不利于學(xué)生的,學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面很有限。
幾點(diǎn)辦法。
1、為了提高部分計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的積極性,在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際,盡量多關(guān)照這些學(xué)生,讓他們覺(jué)得雖然基礎(chǔ)不是很好,但老師們還是很重視他們的,提高他們的信心,這樣他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣自然就提高了。
2、針對(duì)這些專業(yè)學(xué)生普遍不太喜歡計(jì)算機(jī)理論課的學(xué)習(xí)、記憶,我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中,采用了以下方式,效果挺好。教師將學(xué)生必須掌握的理論知識(shí)制作成教學(xué)課件,或演示給學(xué)生看,或讓學(xué)生在上機(jī)練習(xí)時(shí)作為練習(xí)用軟件,練習(xí)對(duì)了就給出喜歡的動(dòng)畫(huà),錯(cuò)了呢,就給出明顯的提示。這樣,通過(guò)教學(xué)課件學(xué)計(jì)算機(jī)的課程理論,效果就好多了。同時(shí),教師在備理論教學(xué)課時(shí),要精心選材,力求多舉現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)生比較熟悉的實(shí)例,力求深入淺出,力求生動(dòng)有趣,力求以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為最佳。
當(dāng)然,還可采用:對(duì)理論知識(shí)學(xué)得好的學(xué)生,當(dāng)眾給予表?yè)P(yáng),樹(shù)立榜樣,號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),讓大伙覺(jué)得,理論知識(shí)學(xué)得好,一樣是一件值得榮耀的事。
3、正確引導(dǎo)這些專業(yè)的學(xué)生有目的,有意義地上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到計(jì)算機(jī)教師,大家?guī)缀醵夹纬闪斯沧R(shí):網(wǎng)絡(luò)資源必須好好地利用,上網(wǎng)學(xué)習(xí),包括上網(wǎng)娛樂(lè)是大勢(shì)所趨。因此如何引導(dǎo)學(xué)生正確理性地上網(wǎng),合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源為自己所用,就成了教師們的迫切任務(wù)。在平常的教學(xué)過(guò)程中,我們要求從事計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的教師們,要經(jīng)常利用多媒體教學(xué)資源給學(xué)生們演示如何在網(wǎng)上查找學(xué)科知識(shí),學(xué)科資源;讓學(xué)生形成這樣一個(gè)意識(shí):網(wǎng)絡(luò)還真的可以為我們專業(yè)的學(xué)習(xí)服務(wù)。教會(huì)學(xué)生要有目的,有計(jì)劃地上網(wǎng)。我們的計(jì)算機(jī)教學(xué)教師,經(jīng)常在學(xué)生上網(wǎng)前,要求學(xué)生們寫(xiě)出本次上網(wǎng)的步驟,先做什么,后做什么,最后做什么。這樣做了,學(xué)生上網(wǎng)有了目的,有了計(jì)劃,就不會(huì)在陌生的網(wǎng)絡(luò)面前手腳無(wú)措,漫無(wú)邊際了。職高校學(xué)生上網(wǎng)許多是沒(méi)有目的,不少學(xué)生上網(wǎng)就只是為了玩,聊天,打游戲。因此,作為管理,指導(dǎo)這些學(xué)生上機(jī)或上網(wǎng)的教師,就要先自己測(cè)算好學(xué)生完成計(jì)劃練習(xí)所用的時(shí)間,盡量將學(xué)生的上網(wǎng)時(shí)間安排緊湊,盡可能讓學(xué)生在上網(wǎng)時(shí),既能完成教學(xué)任務(wù),又沒(méi)有太多的時(shí)間打游戲啊聊天什么的。
4、在學(xué)習(xí)考試內(nèi)容的同時(shí),也能安排一定的時(shí)間給學(xué)生介紹更多的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),豐富學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí),讓他們對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
5、真正要使學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)興趣持久下去,教師要做的就是及時(shí)解決學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。要做到這一步實(shí)在是不容易,它要求老師在課內(nèi)課外,無(wú)論是學(xué)生上機(jī)練習(xí)或是教師演示,都要經(jīng)常性有目的地向?qū)W生提問(wèn),并多方設(shè)想,學(xué)生懂了沒(méi)有了?可能會(huì)存在什么問(wèn)題?再就是教師對(duì)待學(xué)生們的提問(wèn)一定要和氣,不要太嚴(yán)肅,否則,學(xué)生就是有了問(wèn)題也不敢問(wèn)了。
幾點(diǎn)建議。
1、現(xiàn)有的中學(xué),所用的計(jì)算機(jī)課程教材過(guò)于單一,不太適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。因此,建議上級(jí)主管部門,根據(jù)中學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)算機(jī)課程教材。
2、通過(guò)對(duì)學(xué)生們正確、理性的上網(wǎng)的培養(yǎng),形成了這些學(xué)生學(xué)習(xí)、上網(wǎng),再學(xué)習(xí)、再上網(wǎng),從而達(dá)到知識(shí)提升的良性循環(huán)。
3、兩年級(jí)的時(shí)候能夠安排一些相關(guān)于專業(yè)的計(jì)算機(jī)課程,以豐富學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。
4、教師設(shè)法及時(shí)解決學(xué)生們平時(shí)遇到的電腦問(wèn)題,給學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程提供了可持續(xù)學(xué)習(xí)的后動(dòng)力。
5
利用計(jì)算機(jī)能使動(dòng)畫(huà)、聲音、文字等地切入融為一體的'特點(diǎn),不僅有利于教學(xué),更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成新思想、新觀念和新方法,是開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,發(fā)展學(xué)生智力和能力的有力工具和形式。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中,特別是經(jīng)過(guò)對(duì)就業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)中考輔導(dǎo)后,結(jié)合自己在計(jì)算機(jī)教學(xué)上某些方面的理解,我簡(jiǎn)單地談?wù)勗谟?jì)算機(jī)教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
計(jì)算機(jī)使教材內(nèi)容變得形象、生動(dòng)、直觀、有聲有色,將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得具體化,能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、實(shí)驗(yàn),變復(fù)雜為簡(jiǎn)單,化靜為動(dòng),化虛為實(shí),按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)時(shí),鮮艷和生動(dòng)的圖像,動(dòng)靜結(jié)合的畫(huà)面,智能性的啟發(fā)和引導(dǎo),誘發(fā)學(xué)生對(duì)新事物的好奇心、求知欲,大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)情緒,使大腦注意力高度集中。培養(yǎng)了學(xué)生的能力,發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng),從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給學(xué)生上第一堂課時(shí),我主要讓學(xué)生了解兩點(diǎn):第一計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性,對(duì)于初中學(xué)生,他們還不能很清晰地了解計(jì)算機(jī)的真正概念及應(yīng)用。第二計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的性。因此,采用cai教學(xué)能夠?qū)?shí)物或顯微圖像直接投影放大,形象直觀地展示化靜為動(dòng)的情景畫(huà)面,使生物學(xué)科真實(shí)、客觀、生動(dòng),既有利于加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。
課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過(guò)程中必不可少的第一步。計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)也一樣,教師必須在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是,教師不但要對(duì)教材上的知識(shí)進(jìn)行探索、歸納、總結(jié),更重要的是他們還得在機(jī)算機(jī)上對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲、驗(yàn)證、演練,以使得這些空洞的知識(shí)具有可操作性,從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的準(zhǔn)確性和完善性。因此,我要讓學(xué)生理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn),就必須構(gòu)造一個(gè)小實(shí)例,并由此實(shí)例在計(jì)算機(jī)上的推演過(guò)程和結(jié)果來(lái)得出與之相關(guān)的結(jié)論,最后用一個(gè)大實(shí)例把很多個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸納進(jìn)行推演,我認(rèn)為掌握了這一點(diǎn),就可以消除學(xué)生產(chǎn)生一種似是而非的感性認(rèn)識(shí)。
計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,促進(jìn)了教學(xué)媒體的開(kāi)發(fā)和利用,教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計(jì)算機(jī),能向?qū)W生提供更多的、更現(xiàn)代化的科學(xué)知識(shí)和技能訓(xùn)練,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有更多的選擇,使其充分發(fā)揮自己的潛力,施展自己的才能。在教學(xué)中,學(xué)生的接受能力和領(lǐng)會(huì)能力是有差別的。在傳統(tǒng)教學(xué)中,教學(xué)的目的和要求一般是針對(duì)中等程度以上的學(xué)生,教學(xué)的效果常常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)會(huì)能力強(qiáng)的學(xué)生能掌握,而智力稍差的學(xué)生會(huì)覺(jué)得很吃力,學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難,久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自始自終愉快地學(xué)習(xí),盡力滿足學(xué)生的求知欲,不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量,我在教學(xué)過(guò)程中,具體實(shí)施的是以下幾種教學(xué)方法:懸念法,比喻法。
人們常說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”,對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是“百看不如一練”。當(dāng)教師通過(guò)對(duì)知識(shí)的理解、演示而使學(xué)生對(duì)這一知識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候,能不能讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的,較清晰的認(rèn)識(shí);能不能使學(xué)生對(duì)這一比較陌生的知識(shí)逐漸熟悉起來(lái),關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手、去實(shí)踐,從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中創(chuàng)造成果。有部分學(xué)生當(dāng)老師講解時(shí)象霧里看花,怎么想也不清楚,但是自己一上機(jī)一操作,問(wèn)題就迎刃而解了。借于這種情況,我在上課時(shí),把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡(jiǎn)明、精要,再把上機(jī)要掌握的內(nèi)容列在講義上,盡量多化一些時(shí)間讓學(xué)生上機(jī),而我在學(xué)生上機(jī)時(shí),起引導(dǎo)作用,在學(xué)生上機(jī)時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題,同時(shí)讓學(xué)生有足夠的機(jī)會(huì)自己去探索、去交流,從而起到事半功倍的作用。只有這樣,才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn),真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來(lái)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇八
20xx年六月份已結(jié)束,我們就結(jié)束了大一的生活,向著大二的學(xué)習(xí)與生活軌道邁進(jìn)。為了大家之后更好的進(jìn)入計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí),老師們讓我們先在暑期家里預(yù)習(xí)計(jì)算機(jī)課程。所以,帶著好奇心和疑惑感,我開(kāi)始了我的暑期計(jì)算機(jī)課程自學(xué)之旅。
本次學(xué)習(xí),我主要看了《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》(第二版)和《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教程》兩本書(shū)。這個(gè)暑假通過(guò)自己做實(shí)驗(yàn),看課本,理論與實(shí)踐相結(jié)合,了解了不少原來(lái)不懂的計(jì)算機(jī)知識(shí),收獲頗多。
計(jì)算機(jī)是一個(gè)神奇的東西,從對(duì)人類學(xué)習(xí)與生活的改變的深刻性與強(qiáng)大性來(lái)說(shuō),大概沒(méi)有其他發(fā)明能與之相比了,它成為我們生活中越來(lái)越不可或缺的工具。了解并熟悉掌握計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生必備的素質(zhì)之一。
計(jì)算機(jī)是一個(gè)很復(fù)雜的機(jī)器,要精通可能很難,但是必要的了解是必不可少的。一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩部分構(gòu)成。硬件是物質(zhì)基礎(chǔ),是軟件的載體,兩者相輔相成,缺一不可。硬件猶如軀體,軟件則是靈魂。
隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,計(jì)算機(jī)中的安全問(wèn)題日益突出,尤其計(jì)算機(jī)病毒的廣泛傳播給廣大計(jì)算機(jī)用戶帶來(lái)了不便。我們?cè)诹私庥?jì)算機(jī)的同時(shí),也要了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全以及計(jì)算機(jī)病毒。計(jì)算機(jī)病毒防范要有一些常識(shí):安裝殺毒、防火墻軟件,定期殺毒;利用光盤(pán)、優(yōu)盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)復(fù)制文件時(shí)應(yīng)事先殺毒;對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的軟件進(jìn)行及時(shí)升級(jí),打好安全補(bǔ)??;警惕郵件附件,不要隨意下載打開(kāi)不明身份郵件的附件;重要數(shù)據(jù)定期備份。
在次本書(shū)中,第二章主要是講了很多關(guān)于windowsxp系統(tǒng)的知識(shí),可我的電腦是windows7系統(tǒng),所以我無(wú)法對(duì)號(hào)學(xué)習(xí),我只是略微看了下大概內(nèi)容,理解得并不深刻,這學(xué)期我講對(duì)此認(rèn)真向老師同學(xué)學(xué)習(xí)。其他的,我主要了解了一些關(guān)于microsoftoffice的知識(shí),實(shí)際操作了word的文檔,powerpoint演示文稿,電子表格excel。這些軟件對(duì)我們的日常生活有很大的幫助,讓我增進(jìn)了不少相關(guān)的知識(shí)。特別是powerpoint演示文稿,因?yàn)榻虒W(xué)中多媒體廣泛應(yīng)用,對(duì)于我們師范生幫助很大,讓我受益深刻。
當(dāng)然,對(duì)于這本書(shū)后面的關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)基礎(chǔ)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ),我都不是很懂,這塊知識(shí)既抽象又枯燥,我感到非常困惑,希望這學(xué)期上課我能得以提高興趣、加深理解。
總之,暑假的自我學(xué)習(xí)讓我對(duì)計(jì)算機(jī)課程有了一定的認(rèn)識(shí),使我在生活中和學(xué)習(xí)中能更清晰也更輕松地使用我的電腦。然而,我還是遇到了很多說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)的麻煩跟問(wèn)題,切由于家里沒(méi)網(wǎng),查閱資料也不得行。所以,本學(xué)期我將更努力地學(xué)習(xí)以解決我的難題。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇九
然而,在我參加培訓(xùn)的第一晚上,我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,這次電腦培訓(xùn)與以前參加過(guò)的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)就考試成績(jī)是應(yīng)付考試的,實(shí)用性不強(qiáng),而且那時(shí)學(xué)的東西,在工作中用的不多,時(shí)間長(zhǎng)了不用也就毀掉了。而這次培訓(xùn)的以下內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng),都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一文化課,我就埋頭地聽(tīng)講,把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比,感覺(jué)學(xué)習(xí)效果極佳,受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí),因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少,掌握的'也不多,不想一下進(jìn)一步的學(xué)習(xí),所以對(duì)excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓(xùn),使我的excel的操作有了新的認(rèn)識(shí),也掌握了幾種數(shù)學(xué)方法。還有幻燈片的制作,原來(lái)從沒(méi)有制作過(guò),通過(guò)這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)查覺(jué)也不是想象中的那么難。盡管簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握?,F(xiàn)在想起來(lái)這種培訓(xùn)是業(yè)務(wù)培訓(xùn)必要的,正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上為有所收獲,思想體系上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話,近幾年,覺(jué)得自已也不再年輕了,還學(xué)什么啊?得過(guò)且過(guò)吧。雖然對(duì)待工作還是兢兢業(yè)業(yè)地去做,但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就補(bǔ)足應(yīng)付,不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在,在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次培訓(xùn),我覺(jué)得要改變這一錯(cuò)誤的思想,想把各項(xiàng)組織工作做好,就古人云需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的充電,也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電,才能提高自已的工作能力。古人云,“活到老、學(xué)到老”,這句話是很有道理的。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的工具。特別是在大學(xué)教育中,計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一門重要的課程。在這個(gè)過(guò)程中,我深深體會(huì)到了大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性和免費(fèi)的可貴性。本文將以五段式方式,具體闡述大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)免費(fèi)的主題。
首先,大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展,將人們的生活和工作方式徹底改變了。作為大學(xué)生,掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)是必然趨勢(shì)。大學(xué)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)不僅有助于提高我們的信息化水平,拓寬我們?cè)诼殘?chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力,還可以提高我們的工作效率和創(chuàng)新能力。大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)不僅是基礎(chǔ)課程,更是一種重要技能的培養(yǎng)。因此,我堅(jiān)信大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)是非常重要的,其無(wú)法替代的作用在現(xiàn)代社會(huì)是不可忽視的。
其次,大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的免費(fèi)性給了我們很大的便利。在過(guò)去,計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)需要購(gòu)買昂貴的課本和軟件,而在現(xiàn)在,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)獲取教材和學(xué)習(xí)資料。例如,許多知名大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)在網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了免費(fèi)的計(jì)算機(jī)課程,供廣大學(xué)生自主學(xué)習(xí)。這些課程包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、編程技術(shù)和軟件應(yīng)用等方面,覆蓋了計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容。通過(guò)免費(fèi)的學(xué)習(xí)資源,我們可以在家里、圖書(shū)館或咖啡廳自由學(xué)習(xí),不受時(shí)間和地點(diǎn)限制,更加便捷高效。
此外,大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的免費(fèi)性也促進(jìn)了我們的多樣性和開(kāi)放性。免費(fèi)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)資源并不只限于特定的課程或書(shū)籍,而是包含了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。我們可以根據(jù)自身的興趣和需求,選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如,對(duì)于喜歡編程的學(xué)生,可以參加編程競(jìng)賽、加入開(kāi)源社區(qū)等方式,與全球的開(kāi)發(fā)者共同交流學(xué)習(xí)。對(duì)于喜歡設(shè)計(jì)的學(xué)生,可以通過(guò)免費(fèi)的設(shè)計(jì)工具和教程,培養(yǎng)自己的設(shè)計(jì)能力。這種開(kāi)放的環(huán)境促進(jìn)了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。
另外,免費(fèi)的大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。首先,因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)和技術(shù)的快速發(fā)展,新的信息和技能層出不窮。這就要求我們及時(shí)更新自己的知識(shí)和技能,不斷學(xué)習(xí)和掌握新的內(nèi)容。雖然有免費(fèi)的教育資源可以幫助我們學(xué)習(xí),但是我們也需要投入更多的時(shí)間和精力來(lái)跟上快速變化的信息時(shí)代。其次,免費(fèi)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)資源眾多而雜亂,我們要學(xué)會(huì)選擇適合自己的學(xué)習(xí)資料,課程和項(xiàng)目。這里我們就需要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和信息篩選能力,不盲目追求數(shù)量,而是注重質(zhì)量和效果。最后,雖然免費(fèi)的大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)了很大的便利,但我們也應(yīng)該意識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和尊重,不侵犯他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和勞動(dòng)成果。
綜上所述,大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性是不可否認(rèn)的,免費(fèi)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)資源給我們帶來(lái)了很多的便利和機(jī)遇。我們應(yīng)該充分利用這些資源,不斷提升自己的信息化水平和計(jì)算機(jī)技能,為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我們也要認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和問(wèn)題,保持謙遜和批判性思維,不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。只有這樣,我們才能真正受益于大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí),為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十一
3月26日到27日,我有幸參加了“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”精品課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)主要由上海同濟(jì)大學(xué)的龔沛曾教授和楊志強(qiáng)教授為我們講授“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”精品課程的建設(shè)與發(fā)展,并做了本課程的示范教學(xué)。通過(guò)培訓(xùn),使我受益匪淺,無(wú)論從精品課程的建設(shè)以及教學(xué)上都有了更深層次的理解。對(duì)我今后的工作有著指導(dǎo)作用,現(xiàn)結(jié)合我教學(xué)部的實(shí)際情況,從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?BR> 1、精品課程的建設(shè)。
期的教學(xué)工作中要勤于思考,善于總結(jié)、尋找適合本學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)方法和手段,在課程教學(xué)建設(shè)方面更應(yīng)該有自己的特色,形成本學(xué)校特有的教學(xué)理念,與廣大同仁及學(xué)生分享。
“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程已是各高校計(jì)算機(jī)入門課程,是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)和重點(diǎn),但仍面臨著許多問(wèn)題:內(nèi)容多、比較雜、更新快、學(xué)時(shí)緊;學(xué)生程度不一,教與學(xué)效果不理想等等。通過(guò)此次培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)我們的課程在許多方面與同濟(jì)大學(xué)的課程設(shè)置是一致的,如:開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)課程“2”均是“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”及“vb或c”、周課時(shí)的安排均為2(理論)+1(實(shí)踐)、教學(xué)內(nèi)容的安排原則均是以實(shí)踐教學(xué)為主線來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容的順序等等,當(dāng)然還有更多的需要我們學(xué)習(xí)的地方,如在夯實(shí)基礎(chǔ)之上開(kāi)設(shè)選修“x”課程(“數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及應(yīng)用”等面向應(yīng)用的課程)、在正常的周課時(shí)之外還安排有課外上機(jī)實(shí)踐的1課時(shí)等。除此之外,對(duì)我感觸比較深的還有以下幾點(diǎn):
(1)教學(xué)方法。
動(dòng),提高實(shí)踐應(yīng)用能力。由此給我的啟示是,要分析不同的教學(xué)內(nèi)容,以及不同專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn),采用適合的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
(2)教學(xué)管理。
在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)到了同濟(jì)大學(xué)對(duì)學(xué)生的管理方法:上機(jī)固定機(jī)位,保證出勤率、隨時(shí)檢查實(shí)驗(yàn)效果;實(shí)驗(yàn)課隨時(shí)遞交實(shí)驗(yàn)作業(yè),減少?gòu)?fù)制現(xiàn)象、提高實(shí)驗(yàn)效率;課堂隨機(jī)做小練習(xí),點(diǎn)名作用和掌握教學(xué)情況;機(jī)房隨機(jī)、定期檢查實(shí)踐情況。這樣的管理,使我看到教師的責(zé)任以及學(xué)生的努力,我們學(xué)習(xí)與借鑒這樣的管理,也將會(huì)保證我校在大班教學(xué)的情況下保證了課堂、上機(jī)出勤率和作業(yè)遞交率,并潛移默化地使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)考核方式。
我教學(xué)部對(duì)考核方式一直也進(jìn)行著改革:采用的是過(guò)程考核+期末筆試考核+期末上機(jī)考核,但各部分的分值一直發(fā)生著變化。通過(guò)培訓(xùn),我們學(xué)習(xí)到了同濟(jì)大學(xué)的考核宗旨,加大平時(shí)考核力度,每次實(shí)驗(yàn)作業(yè)網(wǎng)上遞交;課堂、機(jī)房隨機(jī)檢查。為防止到期末考試積重難返,而增加期中測(cè)試。最終的期末考核實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化考試,杜絕了作弊。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí),對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀的創(chuàng)新作品進(jìn)行網(wǎng)上公布,并加分。采用如此的面向過(guò)程的考核,能夠全面、科學(xué)評(píng)判學(xué)生綜合能力;使得學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)打的扎實(shí),及格率和優(yōu)秀率大幅提高;并培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識(shí)。
通過(guò)此次培訓(xùn),我的受益不止以上幾點(diǎn),還有很多。在今后的教學(xué)中,我要很好地實(shí)踐兩位教授教給我們的好的教學(xué)方法與教學(xué)思路,以及新的教學(xué)理念,從而逐步完善我的教學(xué);同時(shí)要與各位同事齊心協(xié)力,共同將我教學(xué)部的“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程建設(shè)成為優(yōu)秀的精品課程。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十二
這學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)課。我們都對(duì)這門課很感興趣,因?yàn)橛?jì)算機(jī)普遍的應(yīng)用以我們的日常生活當(dāng)中,同時(shí)也在這個(gè)信息時(shí)代里占有重要的地位。
我們的第一次實(shí)驗(yàn)課時(shí)做雙絞線,也就是我們平時(shí)上網(wǎng)用的網(wǎng)線,我們高興極了,所有同學(xué)都是那么的認(rèn)真。前面在理論課上老師已經(jīng)給我們講解了必備的基礎(chǔ)知識(shí),所以在實(shí)驗(yàn)課上老師就給我們講了一些實(shí)驗(yàn)規(guī)則,并給我們做了示范,看起來(lái)挺簡(jiǎn)單的。很快我們也就拿著工具和材料開(kāi)始做起來(lái)了,看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)做起來(lái)卻平平出錯(cuò),不是把網(wǎng)線的順序排錯(cuò)就是把水晶頭弄壞,不過(guò)還是有同學(xué)是順利完成了的。
在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中我們認(rèn)識(shí)到了很多。實(shí)驗(yàn)的成與敗并不重要,當(dāng)然當(dāng)我們成功的完成實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,那也是一份難得的快樂(lè)!不過(guò)大部分同學(xué)還是出錯(cuò)了,所以我們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證,不要過(guò)于著急。實(shí)驗(yàn)中我就是范了一個(gè)很傻的錯(cuò)誤,我把線接反了,導(dǎo)致報(bào)廢了以個(gè)水晶頭,這應(yīng)該是不認(rèn)真導(dǎo)致的后果,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要的是我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、大膽、自信,還有團(tuán)隊(duì)合作精神。
計(jì)算機(jī)課程,這是擺在我們面前的一個(gè)問(wèn)題。我談一下學(xué)習(xí)心得:
1、基礎(chǔ)很重要。
實(shí)踐證明,對(duì)文字、表格等的處理都是計(jì)算機(jī)課程的基礎(chǔ),需要一定的操作桌面的知識(shí)和能力,需要一定的工具操作能力,學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的入門,所以尤為重要!
2、循序漸進(jìn)。
整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式,先了解計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),如計(jì)算機(jī)的起源、發(fā)展、windowsxx、xp的桌面操作、電子表格等,使自己能由淺入深,由簡(jiǎn)到繁地掌握他們的.使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用。
在學(xué)習(xí)時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合,不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,以讓自己對(duì)命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧。
word作為文字操作專家,它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要讓自己做幾個(gè)綜合實(shí)例,分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯,使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過(guò)程,力爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。
1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂。
對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題,要及時(shí)解決。如果推脫,那么問(wèn)題就越堆越多,不利于今后的學(xué)習(xí)。
2、有比較,才有鑒別。
容易混淆的命令,要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。
3、養(yǎng)成良好習(xí)慣。
規(guī)范操作。我的體會(huì)是:養(yǎng)成良好的習(xí)慣,受益匪淺!
學(xué)無(wú)止境,只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納,一定能找到學(xué)習(xí)方法。感謝陳老師的悉心教導(dǎo)。通過(guò)這次短暫的學(xué)習(xí),我的收獲很大。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十三
眾所周知,河南科技大學(xué)的多媒體教學(xué)現(xiàn)在已成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展,新的技術(shù)不斷的涌現(xiàn),各種信息技術(shù)的不斷前進(jìn),我很感謝學(xué)院在在培養(yǎng)我們專業(yè)知識(shí)的同時(shí),充分利用我們學(xué)校的多媒體優(yōu)勢(shì),在課外時(shí)間里,又給我們安排了關(guān)于計(jì)算機(jī)新技術(shù)的三次講座,從課外的角度擴(kuò)寬了我們的視野,讓我們?cè)诖蠖@迷茫的階段,對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展有了一些清晰的道路。
依舊記得第一次講座是聽(tīng)計(jì)算機(jī)主任張志勇老師給我們講的數(shù)字版權(quán)的講座,他首先給我們講解了數(shù)字版權(quán)的意義,他說(shuō):“計(jì)算機(jī)軟件是現(xiàn)代社會(huì)主要的技術(shù)基礎(chǔ)之一,是信息時(shí)代的重要產(chǎn)物,對(duì)軟件這一人類智力成果和知識(shí)結(jié)晶實(shí)行有效法律保護(hù)的重要性日益突出,對(duì)軟件的保護(hù)問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今世界保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一項(xiàng)重要的內(nèi)容,受到了國(guó)際法學(xué)界和各國(guó)政府的普遍重視。
是呀,通過(guò)張志勇老師的講解,使我們逐漸認(rèn)識(shí)到:隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展,計(jì)算機(jī)普及化越來(lái)越高,微型計(jì)算機(jī)和個(gè)人計(jì)算機(jī)相繼成為市場(chǎng)上的主導(dǎo)產(chǎn)品。計(jì)算機(jī)程序,也就是我們平常所說(shuō)的軟件也獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展,計(jì)算機(jī)軟件市場(chǎng)也發(fā)生了巨大的變化。一方面是軟件用戶的急劇增加,另一方面是通用軟件的大量上市。這給全世界以及人們的工作、生活都帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響。如何加強(qiáng)數(shù)字版權(quán)的意識(shí),現(xiàn)在顯得非常的重要。
現(xiàn)實(shí)是客觀的,如何改變這種局面,加強(qiáng)數(shù)字管理的規(guī)范,目前看來(lái)非常的迫切,在接下來(lái)的近四十分鐘里,張志勇老師給我們講了幾種目前加強(qiáng)數(shù)字版權(quán)保護(hù)的幾種方法和新技術(shù)設(shè)計(jì)師所完成的功能。
張志勇老師不斷強(qiáng)調(diào),數(shù)據(jù)加密和防拷貝是數(shù)字版權(quán)管理的核心技術(shù),而數(shù)字版權(quán)管理是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)字媒體版權(quán)保護(hù)而提出的一種新技術(shù),并說(shuō)一般具有以下六大功能[2]:
(1)數(shù)字媒體加密:打包加密原始數(shù)字媒體,以便于進(jìn)行安全可靠的網(wǎng)絡(luò)傳輸。
(2)阻止非法內(nèi)容注冊(cè):防止非法數(shù)字媒體獲得合法注冊(cè)從而進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)流通領(lǐng)域。
(3)用戶環(huán)境檢測(cè):檢測(cè)用戶主機(jī)硬件信息等行為環(huán)境,從而進(jìn)入用戶合法性認(rèn)證。
(4)用戶行為監(jiān)控:對(duì)用戶的操作行為進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤監(jiān)控,防止非法操作。
(5)認(rèn)證機(jī)制:對(duì)合法用戶的鑒別并授權(quán)對(duì)數(shù)字媒體的行為權(quán)限。
(6)付費(fèi)機(jī)制和存儲(chǔ)管理:包括數(shù)字媒體本身及打包文件、元數(shù)據(jù)(密鑰、許可證)和其他數(shù)據(jù)信息(例如數(shù)字水印和指紋信息)的存儲(chǔ)管理。
第二次講座是老師,他給我們講了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí),即語(yǔ)義web,他說(shuō):語(yǔ)義web是計(jì)算機(jī)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)下一階段發(fā)展所做出的術(shù)語(yǔ)化定義,其基本含義即基于網(wǎng)絡(luò)建立任何微小數(shù)據(jù)的連接,這種連接不僅僅局限于網(wǎng)頁(yè)。這樣,任何微小的數(shù)據(jù)都可以與其他信息進(jìn)行“溝通”。
老師的講解,使我了解到語(yǔ)義web有著廣泛的應(yīng)用,如:
提供各種依靠語(yǔ)義的自動(dòng)化服務(wù),如天氣預(yù)報(bào)服務(wù)、航班信息服務(wù)、在線航班預(yù)定服務(wù)、數(shù)據(jù)庫(kù)查詢服務(wù)、目錄查詢服務(wù)、數(shù)字圖書(shū)館查詢服務(wù)、搜索和分類服務(wù)、b2c交易服務(wù)、b2b交易服務(wù)等。
互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布與搜索:通過(guò)對(duì)內(nèi)容的標(biāo)注與分析從而克服了關(guān)鍵詞查詢的歧義性,提高了查詢的精度。
現(xiàn)有的知識(shí)管理平臺(tái)工具貫穿了知識(shí)管理生命周期的各個(gè)方面,在實(shí)際中都取得了一定的成共應(yīng)用成果,但是他們大都是在傳統(tǒng)web上得以開(kāi)發(fā),在信息全球化環(huán)境下的使用效率上存在信息搜索不準(zhǔn)確,知識(shí)處理智能性差,可集成性差,協(xié)同性差等缺陷。
此外老師還講到:基于語(yǔ)義web的文檔檢索與知識(shí)管理也是當(dāng)前研究的一個(gè)熱點(diǎn)
第三次講座是由數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)課劉勇老師主講,他為我們講解了既熟悉又有些陌生的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。說(shuō)它熟悉是因?yàn)槲覀兇蠖聦W(xué)期學(xué)了《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概論》、《數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)教程》這兩本關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)方面的課程,說(shuō)它陌生是因?yàn)殛P(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)未來(lái)的發(fā)展及它的廣泛應(yīng)用我們了解的并不多,所以這次的講座是我受益最大的一次講座。
當(dāng)前,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,各行各業(yè)都開(kāi)始采用計(jì)算機(jī)及相應(yīng)的信息技術(shù)進(jìn)行管理和運(yùn)營(yíng),這使得企業(yè)生成、收集、存貯和處理數(shù)據(jù)的能力大大提高,數(shù)據(jù)量與日俱增。企業(yè)數(shù)據(jù)實(shí)際上是企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)積累,當(dāng)其積累到一定程度時(shí),必然會(huì)反映出規(guī)律性的東西;對(duì)企業(yè)來(lái),堆積如山的數(shù)據(jù)無(wú)異于一個(gè)巨大的寶庫(kù)。在這樣的背景下,人們迫切需要新一代的計(jì)算技術(shù)和工具來(lái)開(kāi)采數(shù)據(jù)庫(kù)中蘊(yùn)藏的寶藏,使其成為有用的知識(shí),指導(dǎo)企業(yè)的技術(shù)決策和經(jīng)營(yíng)決策,使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。另一方面,近十余年來(lái),計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)展,產(chǎn)生了許多新概念和新技術(shù),如更高性能的計(jì)算機(jī)和操作系統(tǒng)、因特網(wǎng)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等等。在市場(chǎng)需求和技術(shù)基礎(chǔ)這兩個(gè)因素都具備的環(huán)境下,數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的概念和技術(shù)就應(yīng)運(yùn)而生了。
劉勇老師主要通過(guò)空間數(shù)據(jù)庫(kù)、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)建模、面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)挖掘等幾個(gè)方面為我們講解了數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用方面及其意義。
盡管數(shù)據(jù)挖掘還是一個(gè)很新的研究課題,但它所固有的為企業(yè)創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)效益的潛力,已使其很快有了許多成功的應(yīng)用,具有代表性的應(yīng)用領(lǐng)域有市場(chǎng)預(yù)測(cè)、投資、制造業(yè)、銀行、通訊等。
這三次的不同領(lǐng)域的講座開(kāi)闊了我的眼界,更讓我在迷茫中看到希望,新技術(shù)的涌現(xiàn),讓我在以后的日子里能更加的不斷鞭策自己不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
總之,聽(tīng)了這三次的講座,我感觸很深,希望在接下來(lái)教學(xué)生活里,能夠聽(tīng)到更多的講座知識(shí)、接觸到更多的新技術(shù)理論,從而讓學(xué)習(xí)的步伐永不停,最終能并把理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際。我相信,只要經(jīng)過(guò)我們的努力學(xué)習(xí)一定會(huì)在一些方面有所成就。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十四
五天的培訓(xùn)結(jié)束了,雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短,但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。培訓(xùn)使我的眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題的角度改變了,許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。
8·10~8·14這五天我們跟王老師學(xué)了博客的相關(guān)知識(shí),還學(xué)到了20xxexcel公式,函數(shù)。
通過(guò)這次培訓(xùn)我對(duì)提高自己專業(yè)素質(zhì)的意識(shí)加強(qiáng)了。以前總覺(jué)得電腦就是打打資料,保存資料,會(huì)一些基本的操作就行了,沒(méi)必要花時(shí)間學(xué)那么多理論上的東西。通過(guò)這次培訓(xùn)才發(fā)現(xiàn)電腦還有這么多功能,只知其然不知其所以然,使我感到我所會(huì)的僅僅只是皮毛,要學(xué)的東西還比較多,人不學(xué)習(xí)要落后,學(xué)習(xí)的緊迫感更加加強(qiáng)了。不管是現(xiàn)在,還是在將來(lái)我們都應(yīng)該不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”,才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過(guò)短暫的'學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程,我感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
這樣的培訓(xùn)有利于提高師生的信息素養(yǎng),以后對(duì)我們教師的工作方面會(huì)有很大的幫助。自次感謝王老師的指導(dǎo),您辛苦了。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十五
隨著數(shù)字化的發(fā)展,計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。由于?jì)算機(jī)的應(yīng)用范圍逐漸擴(kuò)大,很多人紛紛選擇了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),其中大學(xué)生是最主要的一群。作為一名學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生,我在這里想分享我的心得體會(huì)。
計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)非常廣泛的領(lǐng)域,涵蓋了很多方面,例如計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)硬件、數(shù)據(jù)庫(kù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等等。因此,在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)時(shí),我們需要對(duì)這些方面進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。這其中,我個(gè)人認(rèn)為,在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)時(shí),最重要的就是理論知識(shí)的掌握,因?yàn)橹挥欣碚撝R(shí)掌握的扎實(shí),才能更好地應(yīng)對(duì)實(shí)踐問(wèn)題。
盡管計(jì)算機(jī)專業(yè)涵蓋內(nèi)容很多,但是我認(rèn)為計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中最大的挑戰(zhàn)還是編程。首先,編程需要一定的數(shù)學(xué)能力,而對(duì)于我這種不是很擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的人來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)編程一定是一段異常艱苦的經(jīng)歷。其次,編程需要我們不斷地動(dòng)腦思考,處理問(wèn)題的思維要高度集中,這對(duì)我們的精力和耐力考驗(yàn)很大。
要想成功學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)是必不可少的:一是掌握基礎(chǔ)知識(shí),基礎(chǔ)扎實(shí)是學(xué)好計(jì)算機(jī)重要的保障;二是努力練習(xí),在編程中不斷地嘗試,不斷地解決問(wèn)題;三是勤于思考,思考的過(guò)程可以幫助逐步理解問(wèn)題的本質(zhì),從而更容易找到解決問(wèn)題的方法。
計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不僅可以讓我們掌握一門技能,更重要的是可以增強(qiáng)我們的思維能力和學(xué)習(xí)能力,讓我們更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),這對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展是非常有幫助的。
綜上所述,大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心得體會(huì)就是需要我們勤奮學(xué)習(xí),不斷練習(xí),增強(qiáng)自己的思維和學(xué)習(xí)能力,這對(duì)我們個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著重要的作用。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十六
實(shí)習(xí),是開(kāi)端也是結(jié)束。實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足,在今后的工作和生活中,我會(huì)繼續(xù)努力,完善自我。更加努力的奮斗下去。
一、實(shí)習(xí)目的。
透過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固所學(xué)的知識(shí),提高處理實(shí)際問(wèn)題的潛力,為順利畢業(yè)進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。透過(guò)這次實(shí)習(xí),使我們進(jìn)一步理解和領(lǐng)會(huì)所學(xué)的基本理論,了解計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息管理技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用,較為系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能和信息管理技能,把所學(xué)知識(shí)與解決實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系,能夠利用計(jì)算機(jī)處理工作中的各種信息,培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力,從而提高我們從事實(shí)際工作的潛力。
二、實(shí)習(xí)好處。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。透過(guò)實(shí)習(xí),使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的潛力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手潛力,為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下必須的基礎(chǔ);同時(shí)能夠檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)是一門對(duì)實(shí)踐要求較高的學(xué)科,透過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí),使學(xué)生能熟悉有關(guān)計(jì)算機(jī)專業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域,使學(xué)生畢業(yè)后能勝任與本專業(yè)相關(guān)的工作。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十七
為了提高自身的計(jì)算機(jī)管理業(yè)務(wù)素質(zhì),促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,我于2008年3月份在中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)非常適合我們農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的需要、它給了我們一個(gè)掌握現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的好機(jī)會(huì)。當(dāng)前,計(jì)算機(jī)行業(yè)是個(gè)飛速發(fā)展的行業(yè),日新月異,因此,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),拓展知識(shí)領(lǐng)域,進(jìn)行知識(shí)更新,是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。由于我們農(nóng)村教師長(zhǎng)年工作在教學(xué)一線,工作任務(wù)繁重,沒(méi)有時(shí)間外出參加培訓(xùn)活動(dòng),需要一種能夠適合個(gè)人工作形式的培訓(xùn)方式,中歐項(xiàng)目為廣大農(nóng)村教師提供了這樣一個(gè)場(chǎng)所,在這個(gè)場(chǎng)所里,教師可以借助配置的學(xué)習(xí)資源和自身的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展有組織、以自學(xué)為主的培訓(xùn),提高自己的教育教學(xué)能力。正是在這樣的背景下上級(jí)部門組織了這一次學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了以下這樣一些知識(shí)內(nèi)容:
2、計(jì)算機(jī)的硬件安裝與維護(hù);。
3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護(hù);。
5、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù);。
6、衛(wèi)星接收;。
7、光盤(pán)刻錄。
雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短,但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,以這次培訓(xùn)為契機(jī),積極接收新的教育教學(xué)理念,更新了觀念,開(kāi)闊了教學(xué)研究的視野,充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。主要有以下這幾個(gè)方面的體會(huì):
1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我了解了計(jì)算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護(hù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出,讓我們自己積極動(dòng)手操作,結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力,使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有office、word、excel、powerpoint等,以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手。
3、在我們農(nóng)村小學(xué),大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)較為貧乏,大多數(shù)人還從未接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),還不能超前地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的好處。因此為了提高大家的認(rèn)識(shí),老師不僅采用實(shí)物演示的辦法,而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)來(lái)為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識(shí),介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)命令,對(duì)我今后維護(hù)學(xué)校自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中我始終認(rèn)真學(xué)習(xí),把知識(shí)及時(shí)作以整理和復(fù)習(xí),以便提高自身的知識(shí)水平和教學(xué)能力,以適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)我們教育工作者的要求。
計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來(lái)充實(shí)我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個(gè)教育工作者必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題。只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類培訓(xùn)活動(dòng),以便更好地為各位老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使我縣的教育教學(xué)水平能更上一個(gè)臺(tái)階,由此教育教學(xué)法質(zhì)量的提高,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十八
以前的電腦是個(gè)新鮮的詞匯,而且那時(shí)也沒(méi)接觸過(guò),只是常常聽(tīng)人議論著。正是如此,我對(duì)計(jì)算機(jī)有了初步的印象。
(一)小學(xué)時(shí),可以看電視和電影,甚至可以有無(wú)窮無(wú)盡的游戲可以玩,記得以前課本上有介紹計(jì)算機(jī)的文章,把它描述的簡(jiǎn)直無(wú)所不能。感覺(jué)很神奇。作為一個(gè)男生,這些都是致命的誘惑。此時(shí)對(duì)電腦已經(jīng)有著一份深厚的念想了。由于條件的限制,小學(xué)期間都沒(méi)有接觸過(guò)。
(二)上了初中,已經(jīng)有一部分同學(xué)接觸到計(jì)算機(jī)了,也是常和我討論了相關(guān)話題,當(dāng)然不可缺少的就是贊美計(jì)算機(jī)的話,然而也了解到他們上網(wǎng)就是主要為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲,例如聊qq,玩《魔獸》等,糟糕的是他們有網(wǎng)癮,經(jīng)常我玩一通宵,以致第二天沒(méi)心思聽(tīng)課了,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)嚴(yán)重下滑,有的甚至嚴(yán)重到逃課的程度。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)逐漸意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)正在快速走向我們的生活,而且計(jì)算機(jī)也并不是曾經(jīng)想象的那么美好。所以此時(shí)的我,對(duì)計(jì)算機(jī)有了一份既想躍躍欲試又害怕自己沒(méi)那個(gè)定力,以致染上網(wǎng)癮讓家人擔(dān)心的矛盾心理。
(三)其實(shí)真正上網(wǎng)那已經(jīng)是高中的時(shí)候了。也許是考試的需要,我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)這門課。也就是從這時(shí)我對(duì)計(jì)算機(jī)又有了新的認(rèn)識(shí),因?yàn)槲伊私獾搅擞?jì)算機(jī)除了可以上網(wǎng),還可以做很多其他的事。記得當(dāng)時(shí)老師向我們展示他做的課件時(shí),他說(shuō)這是用計(jì)算機(jī)制作的,當(dāng)時(shí)再次感到十分驚訝,逐漸的慢慢地知道了word,表格excel以及幻燈片powerpoint等。這也是我對(duì)計(jì)算機(jī)越來(lái)越感興趣了,使我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈了,其實(shí)促使我想學(xué)這個(gè)專業(yè)也是很受比爾蓋茨的人生經(jīng)歷所影響吧。因?yàn)槲乙恢倍己芘宸?。也想成就像他一樣的一番偉大事業(yè)。帶著對(duì)計(jì)算機(jī)的熱愛(ài)之心,我選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)。開(kāi)始了大學(xué)生活。
如今到了大學(xué),計(jì)算機(jī)也成為了專業(yè)課,對(duì)計(jì)算機(jī)的了解也就更深入了。
(一)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),老師說(shuō)我們先從通俗易懂,由淺入深。通過(guò)老師的講解,我掌握了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,通過(guò)這次學(xué)習(xí)我了解了中文windowsxp及officexp,學(xué)習(xí)了windowsxp的操作,word的操作,excel的操作,演示文稿powerpoint的操作,以及網(wǎng)頁(yè)課件的制作,電子郵件的使用,信息資源的整理與發(fā)布。本次大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間雖然很短,只有短短的一學(xué)期,,但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是受益匪淺。這課程為全校師生搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺(tái),使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí),不斷提高自己的計(jì)算機(jī)水平,為未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)福音.
老師也介紹了我們學(xué)生經(jīng)常用到的軟件等常用的幾種軟件在應(yīng)用技巧方面做了詳細(xì)的講解,并針對(duì)大家在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析、指點(diǎn)、講解。相信經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí),在今后的學(xué)習(xí)中使用這些軟件肯定能夠得心應(yīng)手。
為了使所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活之中,我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學(xué)員組織起學(xué)習(xí)興趣小組,大家在一起交流討論學(xué)習(xí)問(wèn)題、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。并由學(xué)習(xí)好的學(xué)員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),這樣可以提高學(xué)習(xí)效率。遇到問(wèn)題和同學(xué)們交流一下,可以讓自己更好的掌握知識(shí)點(diǎn),而對(duì)幫助解答問(wèn)題的同學(xué)來(lái)說(shuō)也可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時(shí)間,在答疑前做好準(zhǔn)備工作,對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)事先有個(gè)總結(jié),以便在答疑時(shí)能有的放矢。在學(xué)習(xí)中,我要利用所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí),設(shè)計(jì),開(kāi)發(fā)使信息技術(shù)與課程改革有機(jī)的整和等等,提高了學(xué)習(xí)的興趣。
(二)
1、首先拿到課本后,一定要先通讀一遍,讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通讀之后在聽(tīng)老師的課,就不會(huì)產(chǎn)生迷惑,能很快的跟上老師的講課進(jìn)度。
2、其次要做好筆記,在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)很多知識(shí),一遍不可能全部掌握,課后要對(duì)著教材多練習(xí)以便達(dá)到鞏固。平時(shí)的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西,我寫(xiě)作業(yè)是每次在聽(tīng)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者幾個(gè)相關(guān)的內(nèi)容后,就立刻做。遇到作業(yè)中不理解的知識(shí)點(diǎn),可以翻過(guò)頭來(lái)查查書(shū),還不能解決就請(qǐng)教老師講,這樣幾次也可以很好的掌握知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)計(jì)算機(jī)這名課程,我不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校管理人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來(lái),讓老師來(lái)幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì),提高了學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),把學(xué)習(xí)搞的得更好。
(一)我以前就有這樣的印象:計(jì)算機(jī)人才就是搞軟件的,寫(xiě)軟件很枯燥乏味,有時(shí)甚至一天十二個(gè)小時(shí)在電腦前敲打,但它給人類社會(huì)帶來(lái)的便利也是巨大的。所以現(xiàn)在我覺(jué)得軟件工程方向值得我為之奮斗。
(二)另外關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃,據(jù)20xx年課程改革,大一應(yīng)該是很閑的,并不過(guò)多地接觸計(jì)算機(jī)的程序設(shè)計(jì)和一些程序語(yǔ)言,所以我們并沒(méi)有多少基礎(chǔ)。俗語(yǔ)有云:大家都閑著是,正是超越別人的好時(shí)機(jī)。我想在大一會(huì)讀一些程序設(shè)計(jì)的書(shū),在電腦上完成三個(gè)以上的小程序。雖然開(kāi)始有點(diǎn)難,但以前大家都是從無(wú)到有的,自學(xué)能力是每一個(gè)計(jì)算機(jī)人才都應(yīng)該擁有的。因?yàn)檫@樣才有創(chuàng)新,創(chuàng)新才有出路。但專業(yè)固然重要,也決不能放棄對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí),否則基石不穩(wěn),一切都是空中樓閣。英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要還是在大一,它不僅對(duì)我們計(jì)算機(jī)專業(yè)方面十分重要,而且英語(yǔ)在經(jīng)濟(jì)全球化的今天的重要性已不言而喻,而且若是考研,英語(yǔ)是要過(guò)六級(jí)的。我計(jì)劃英語(yǔ)大一過(guò)四級(jí),大二過(guò)六級(jí)。這是學(xué)計(jì)算機(jī)少不了的。另外就是高數(shù),尤其是離散數(shù)學(xué),我們要學(xué)好的不僅僅是一個(gè)個(gè)解題過(guò)程,而是那種思維方式。這樣才能讓我們更好地理解和解決實(shí)際問(wèn)題。計(jì)算機(jī)軟件決不是靠死記所能掌握的,它真正需要的是一個(gè)活躍的思維能力。據(jù)說(shuō)大二時(shí)每天四六節(jié)課很正常,時(shí)間比較緊,學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該還是比較重的,但這時(shí)候的活動(dòng)也是比較多的,我特別想?yún)⒓右幌聶C(jī)器人大賽和程序設(shè)計(jì)大賽,好像班上有三四個(gè)名額,這是很考驗(yàn)學(xué)生的軟件功底。所以我計(jì)劃在大一放暑假時(shí)特別了解一下。另外大二會(huì)分方向,我覺(jué)得應(yīng)該會(huì)報(bào)軟件工程,還有數(shù)字媒體方向也好像很有意思,最后會(huì)報(bào)什么,還是要看自己的真正喜好和自身?xiàng)l件等綜合考慮.在大三時(shí),班主任說(shuō)過(guò)他們有一個(gè)課題小組,是本科生和研究生組成的。這種實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)是十分寶貴的,不但對(duì)我們將來(lái)的就業(yè)有極大幫助,更會(huì)提升我們對(duì)軟件設(shè)計(jì)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí),讓我們對(duì)將來(lái)的發(fā)展方向有更加清楚地認(rèn)識(shí)。另外我的一個(gè)鄰居是工大學(xué)應(yīng)化的,他大三時(shí)周末一般在弄機(jī)器人設(shè)計(jì),我覺(jué)得機(jī)器人將來(lái)一定是像車子一樣普及,這方面的研究對(duì)我們計(jì)算機(jī)方面應(yīng)該有很大幫助。至于到大四,聽(tīng)班主任說(shuō)基本已經(jīng)沒(méi)有課程了,這時(shí)候大家應(yīng)該不是在準(zhǔn)備畢業(yè)找工作,就是在準(zhǔn)備考研或畢業(yè)設(shè)計(jì)了。至于我的選擇還不知道,很可能考研,但也可能會(huì)去直接就業(yè)。
(三)另外放暑假時(shí),我認(rèn)為沒(méi)有必要一定要去找兼職,因?yàn)檫@樣做的目的,無(wú)非是體驗(yàn)一下生活,感受一下賺錢的艱辛,以至于我們回投入更大的精力和決心到學(xué)習(xí)生活中,這對(duì)磨練我們的意志很有意義。但我覺(jué)得可以體驗(yàn),但也最好是一個(gè)月,我們可以利用這些時(shí)間自學(xué)一些程序語(yǔ)言,可能效率不一定高,但一個(gè)人摸索的經(jīng)歷對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力很有幫助。我們可以專攻一門程序語(yǔ)言,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)當(dāng)你精通一門語(yǔ)言時(shí),對(duì)其他語(yǔ)言就會(huì)觸類旁通,很容易上手。所以切不可“樣樣”精通,樣樣稀松。而且我們一定要注意不能盲目走,要咨詢前輩的意見(jiàn),這樣才是明智的。
大學(xué)計(jì)算機(jī)心得體會(huì)篇十九
這個(gè)暑假,學(xué)校安排了我們?nèi)⑺陌鄬W(xué)生到四川省國(guó)信安信息安全培訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn),雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),僅僅為期五天,但是我受益匪淺,這次實(shí)訓(xùn),讓我對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程及信息安全有了更深的了解,對(duì)此次實(shí)訓(xùn),頗有體會(huì)。
本次實(shí)習(xí)主要任務(wù)是學(xué)會(huì)局域網(wǎng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù),以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中如何保證信息的安全,通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合,進(jìn)一步加深我們的理論知識(shí)。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi),盡可能能多的學(xué)一些東西,這就需要我們跟老師有很好的溝通,加深彼此的了解。剛到培訓(xùn)基地,老師并不了解我們的工作和學(xué)習(xí)能力,不清楚我們會(huì)做那些工作,所以跟老師進(jìn)行溝通是很必要的。通過(guò)溝通了解,老師對(duì)我們有了大體了解,便有針對(duì)性的教我們一些網(wǎng)絡(luò)信息安全方面的知識(shí)?!凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!”在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。讓我們真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。在實(shí)訓(xùn)的課程中,老師給我們講解了如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的部線,路由器及交換機(jī)的配置,防火墻和網(wǎng)絡(luò)檢測(cè)器ids的安裝和配置等等。在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,我真正學(xué)到了計(jì)算機(jī)教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識(shí),這樣,既鞏固了舊知識(shí),又掌握了新知識(shí)。
此外,老師還特地帶我們?nèi)?guó)家軟件孵化器科技園。參觀中我懂得了真實(shí)生活中,網(wǎng)絡(luò)的部線原理和方式以及從硬件上是如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)和保證信息的安全的。此外,在此次實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,給我感受最深的就是我們分組完成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)建策劃,包括項(xiàng)目的需求分析,網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的制作以及網(wǎng)絡(luò)搭建方案的撰寫(xiě)。在這些過(guò)程中,我不僅知道了整個(gè)項(xiàng)目的竟標(biāo)和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的流程,而且讓我深深的體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的各成員合作的重要性,要善于團(tuán)隊(duì)合作,善于利用別人的智慧,這才是大智慧??繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項(xiàng)目的,在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候,還要考慮技術(shù)上的規(guī)范性和統(tǒng)一性,這樣才可能在進(jìn)行組合的時(shí)候能得到更完美的組合。這次實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到的東西太多,使我受益非淺,它讓我知道了工作上的辛苦,讓我知道工作并不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)一樣輕松。不過(guò),雖然辛苦了點(diǎn),但能讓我學(xué)到不同的東西,我心里還是高興的。人非生而知之,要學(xué)得知識(shí),一靠學(xué)習(xí),二靠實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐,學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水,無(wú)本之木。
以上就是我在成都的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的心得和感受。不到半年的時(shí)間就將步入社會(huì)的我們,面臨是繼續(xù)深造,還是就業(yè)的壓力,我想我們更應(yīng)該把握住最后的一段時(shí)間,充實(shí)、完善自我,爭(zhēng)取做一名出色的大學(xué)生!
此次實(shí)訓(xùn)的目的不言而欲,主要就是針對(duì)今年三月的計(jì)算機(jī)一級(jí)b考試。經(jīng)過(guò)短短一星期的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn),我深深感到自己在計(jì)算機(jī)上還有許多不足,雖然平時(shí)也經(jīng)常接觸電腦,但并不是為了考試,主要還是娛樂(lè)吧。實(shí)訓(xùn)期間時(shí)我們以做成套模擬題為主,以不懂就問(wèn)老師為輔。時(shí)間僅有五天,雖然時(shí)間有點(diǎn)緊張,但生活很充實(shí),學(xué)到了真正有用的知識(shí),比打游戲、聽(tīng)音樂(lè)強(qiáng)多了,雖然在這過(guò)程中我的幾次成績(jī)不理想,但就實(shí)訓(xùn)的目的來(lái)說(shuō);我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。
在實(shí)訓(xùn)期間,我們都作了充分準(zhǔn)備,為了多些時(shí)間練習(xí),部分同學(xué)都提前來(lái)到機(jī)房,做題目,至于上課,每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí),學(xué)習(xí)的氛圍很好;更有甚者,將題目烤走,到學(xué)校的閱覽室繼續(xù)練習(xí)。和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有老師,在實(shí)訓(xùn)中給予了我們耐心的指導(dǎo),是他們的努力,給了我們沖刺的動(dòng)力。
以前,總以為自己學(xué)的還是不錯(cuò)的,畢竟我也是高中生過(guò)來(lái)人,可現(xiàn)在一旦接觸到模擬題,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少。分雖然不能代表一切,但在一定程度上卻可以衡量你的能力,一開(kāi)始的幾套模擬題的結(jié)果,讓人很無(wú)語(yǔ),都在60分徘徊,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”、“細(xì)節(jié)決定成敗”的含義。在這過(guò)程中我遇到了很多問(wèn)題,令人欣慰的是在老師和同學(xué)的幫助下都解決了,但還有很多地方?jīng)]有完善,以后要再接再厲。但是總的來(lái)說(shuō),這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我很有幫助,讓我獲益匪淺,使我在這方面的知識(shí)有了不小的提高。只有靜下心來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí),踏實(shí)做事,多用心,注重細(xì)節(jié),才能獲得成功。這次實(shí)訓(xùn)最顯著的特點(diǎn),就是實(shí)用性很強(qiáng),都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。雖然是應(yīng)付考試的,但實(shí)用性很強(qiáng),而且學(xué)的東西,在工作學(xué)習(xí)中用的很多。特別是excel的學(xué)習(xí),因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少,掌握的也不多,所以對(duì)excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓(xùn),使我的excil的操作有了新的認(rèn)識(shí),也掌握了幾種方法。
電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落,還有一周就要考試了,通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我們對(duì)電腦有了更深刻的認(rèn)識(shí),做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過(guò)硬的理論知識(shí),良好的心理素質(zhì),健康的體魄,還要有超強(qiáng)的電腦操作能力,社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的,我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間,充實(shí)、完善自我,全面發(fā)展,為社會(huì)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量!
一、
實(shí)習(xí)目的。
通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固所學(xué)的知識(shí),提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力,為順利畢業(yè)進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。通過(guò)這次實(shí)習(xí),使我們進(jìn)一步理解和領(lǐng)會(huì)所學(xué)的基本理論,了解計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息管理技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用,較為系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能和信息管理技能,把所學(xué)知識(shí)與解決實(shí)際問(wèn)題相聯(lián)系,能夠利用計(jì)算機(jī)處理工作中的各種信息,培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,從而提高我們從事實(shí)際工作的能力。
通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固所學(xué)的知識(shí),提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力,了解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容,使學(xué)生能夠了解社會(huì)、學(xué)校的需要,在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的幫助,對(duì)自己今后所從事的事業(yè)有一個(gè)實(shí)習(xí)了解的過(guò)程。為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)對(duì)于鍛煉學(xué)生能力,了解社會(huì)、熟悉民生,看清自己的定位是很有幫助的。而從就業(yè)角度來(lái)看,擁有豐富實(shí)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生在就業(yè)時(shí)的優(yōu)勢(shì)也是比較明顯的。
二、實(shí)習(xí)意義。
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí),使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)踐動(dòng)手能力,為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)是一門對(duì)實(shí)踐要求較高的學(xué)科,通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí),使學(xué)生能熟悉有關(guān)計(jì)算機(jī)專業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域,使學(xué)生畢業(yè)后能勝任與本專業(yè)相關(guān)的工作。
大學(xué)四年學(xué)習(xí)了很多,經(jīng)歷了很多,得到的是學(xué)習(xí)能力、處事能力和一些專業(yè)知識(shí)??擅鎸?duì)社會(huì),我們經(jīng)驗(yàn)太少,思想單純!畢業(yè)實(shí)習(xí),給了我們一個(gè)了解社會(huì),增加經(jīng)驗(yàn),熟悉工作單位的機(jī)會(huì)。鍛煉自己的動(dòng)手能力,將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,反過(guò)來(lái)還能檢驗(yàn)書(shū)本上理論的正確性,有利于融會(huì)貫通。同時(shí),也能開(kāi)拓視野,完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),達(dá)到鍛煉能力的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對(duì)本專業(yè)知識(shí)形成一個(gè)客觀,理性的認(rèn)識(shí),從而不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。此外通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固所學(xué)的知識(shí),提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力,了解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容,為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
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