區(qū)教研室工作計(jì)劃和目標(biāo)(模板19篇)

2025/6/10 2:06:23

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    計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)或完成具體任務(wù)而制定的具體措施和時(shí)間安排。在現(xiàn)代社會(huì),制定計(jì)劃已經(jīng)成為我們工作和生活的常態(tài)。一個(gè)合理的計(jì)劃可以幫助我們提高工作和學(xué)習(xí)的效率,有效地管理時(shí)間和資源。計(jì)劃不僅可以幫助我們有條不紊地完成任務(wù),還可以讓我們更好地規(guī)劃未來(lái),追求個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。制定計(jì)劃之后,我們應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表和里程碑,以幫助監(jiān)督和控制進(jìn)度。下面是一些優(yōu)秀的計(jì)劃案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    區(qū)教研室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一
    主要工作有:
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省的`有關(guān)文件精神,研究課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研《河北省實(shí)施普通高中新課程改革后普通高等學(xué)校招生考試方案》,真正領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。做好近幾年的高考命題分析,把握新高考的改革的主流信息,引導(dǎo)備考方向。
    2、開(kāi)展高考備考研究。積極參加省市有關(guān)高三復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng),學(xué)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展區(qū)級(jí)備考交流,通過(guò)開(kāi)展備考復(fù)習(xí)的研究,加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)針對(duì)性研究,提高課堂教學(xué)的實(shí)效,實(shí)現(xiàn)資源共享。
    3、廣泛收集各地模擬試題(120套左右),及時(shí)發(fā)放到學(xué)校,指導(dǎo)階段性高考備考。
    4、組織好唐山市高三年級(jí)三次模擬考試,做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析,及時(shí)反饋教學(xué)狀態(tài),為學(xué)校適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略提供科學(xué)依據(jù)。
    2、認(rèn)真開(kāi)展主體探究式課堂教學(xué)模式的研究。通過(guò)示范、研討和交流活動(dòng),積極推進(jìn)主體性教學(xué)思想在課堂教學(xué)中的實(shí)施,全面提高全區(qū)教師的專(zhuān)業(yè)水平。
    3、搞好河北省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目豐南區(qū)實(shí)驗(yàn)區(qū)子項(xiàng)目:“新課程改革背景下普通高中課堂教學(xué)的研究”及“新課程改革背景下普通高中校本課程的研究”。督促各校做好課題的結(jié)題的準(zhǔn)備工作,迎接省級(jí)驗(yàn)收。。
    1、積極推進(jìn)規(guī)范的校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。
    2、開(kāi)展教育教學(xué)課題申報(bào)和評(píng)審。
    3、組織好各級(jí)骨干教師的申報(bào)和培訓(xùn)。
    4、加強(qiáng)省市級(jí)教師專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽的組織和指導(dǎo)
    1、加強(qiáng)現(xiàn)教育理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷充實(shí)自己。堅(jiān)持教研工作的改革與創(chuàng)新,要繼續(xù)深化教學(xué)改革,提高自身的教學(xué)研究水平和教學(xué)創(chuàng)新能力。
    2、要自覺(jué)參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身建設(shè)。深入課堂開(kāi)展教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),做好本職工作。努力增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)水平。
    3、加強(qiáng)“學(xué)科中心組”和“名師”隊(duì)伍的建設(shè)和管理,發(fā)揮“名師”的教學(xué)示范作用,加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
    1、配合完成市級(jí)教研部門(mén),做好相關(guān)的教學(xué)工作。
    2、做好和其它科室的協(xié)調(diào)工作。
    3、積極完成局領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
    20xx年上半年初中主要行事例:
    2月份:教研員深入分包學(xué)校。
    對(duì)后30%學(xué)校視導(dǎo)。
    3月份:教研員深入分包學(xué)校。
    組織外出聽(tīng)課。
    各校的教學(xué)管理特色建設(shè)匯報(bào)活動(dòng)。
    中考復(fù)習(xí)研討。
    檢查高效課堂推進(jìn)情況。
    4月份:教研員深入分包學(xué)校。
    各校上報(bào)課改典型教師。
    確定課改典型學(xué)校。
    高效課堂教師大比武。
    骨干教師送課活動(dòng)。
    模擬考試。
    5月份:教研員深入分包學(xué)校。
    星級(jí)評(píng)估。
    課改典型學(xué)校展示。
    課改論壇。
    6月份:教研員深入分包學(xué)校。
    對(duì)高效課堂推進(jìn)情況進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查
    區(qū)教研室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二
    根據(jù)我院本學(xué)期工作重心和工作安排,社會(huì)體育教研室將主要圍繞我校20____年的本科教學(xué)水平評(píng)估,結(jié)合新專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)及實(shí)際情況,深入開(kāi)展新專(zhuān)業(yè)的'專(zhuān)業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)工作,同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理和提高。具體安排如下:
    本學(xué)期教研室主要承擔(dān)的課程有20____級(jí)的任意選修課程、20____級(jí)別的專(zhuān)業(yè)必修課和社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。其中包括新開(kāi)課程和教師開(kāi)新課程。為了保證教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平,將在教學(xué)管理上作到:
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n。要求全教研室教師必須認(rèn)真?zhèn)浜米约核袚?dān)的每一門(mén)課程。備課過(guò)程中,應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)與最新學(xué)科前沿研究的合理搭配,爭(zhēng)取將最新的科研成果介紹給學(xué)生。同時(shí),對(duì)于新開(kāi)課程和教師開(kāi)新課程進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課,積極給予指導(dǎo)和關(guān)懷。
    2、繼續(xù)組織教研室內(nèi)的聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期教研室將繼續(xù)不定期的組織教師相互聽(tīng)課、觀摩教學(xué)。在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上,按照學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn),組織全體教師進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)議、探討和總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
    3、嚴(yán)格遵守校院各項(xiàng)教學(xué)紀(jì)律和教研室工作要求。做到不遲到、不早退、上課不接收、撥打手機(jī)、信息,力爭(zhēng)以積極教書(shū)育人的態(tài)度,對(duì)本學(xué)科知識(shí)的較好的把握和較高的教學(xué)藝術(shù)提高各門(mén)課程的教學(xué)質(zhì)量。
    為了確實(shí)加強(qiáng)教師的科研意識(shí)、提高科研水平,最大程度的避免職稱(chēng)科研,本學(xué)期將采取集體攻關(guān)、積極鼓勵(lì)和具體落實(shí)科研任務(wù)的方式,完成每個(gè)人本學(xué)期的科研任務(wù),并力爭(zhēng)有所突破。比如,保證沒(méi)有結(jié)題的項(xiàng)目今年結(jié)題,并積極申報(bào)20____年的省級(jí)課題和我校今年的教研課題。
    主要包括以下幾項(xiàng)工作:
    1、繼續(xù)跟蹤人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施情況。
    2、在師資隊(duì)伍建設(shè)上,為了使教師對(duì)新專(zhuān)業(yè)有明確的認(rèn)識(shí),建議學(xué)院聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)社會(huì)體育方面的專(zhuān)業(yè)對(duì)于新專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向、目標(biāo),國(guó)內(nèi)本專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行講座和指導(dǎo)。同時(shí)充分利用本校資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
    3、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設(shè)計(jì)劃。計(jì)劃于20____年7月份前完成本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課程教學(xué)大綱的編著工作。在教材建設(shè)上本專(zhuān)業(yè)將選用具有較高水平和近年來(lái)出版的新教材或教育部推薦教材。同時(shí)將對(duì)沒(méi)有教材的新開(kāi)課程鼓勵(lì)教師編寫(xiě)講義,并爭(zhēng)取進(jìn)一步正式出版。
    4、加強(qiáng)課程建設(shè),指定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃、具體的執(zhí)行方案。
    區(qū)教研室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三
    本學(xué)年,教研室認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神,以進(jìn)一步優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)為抓手,以努力推進(jìn)“高效課堂”為著力點(diǎn),堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、書(shū)香強(qiáng)校”的發(fā)展思路,從而全面穩(wěn)步提升x小的教學(xué)質(zhì)量,努力打造x小優(yōu)質(zhì)教育品牌。
    一個(gè)中心:以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
    兩個(gè)重點(diǎn):踏踏實(shí)實(shí)抓教研,扎扎實(shí)實(shí)提效率。
    四個(gè)目標(biāo):提升教師素質(zhì),嚴(yán)格常規(guī)管理,扎實(shí)課題研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    (1)學(xué)校要通過(guò)各種方式激勵(lì)教師的理論學(xué)習(xí),拓寬渠道,擴(kuò)大教師的信息來(lái)源,積極鼓勵(lì)教師通過(guò)平時(shí)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),學(xué)歷進(jìn)修,自培自練,加強(qiáng)校本培訓(xùn),通過(guò)多種活動(dòng)、多種途徑,不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。
    (2)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn),派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng),同時(shí),加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系,以互相學(xué)習(xí),提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識(shí),積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實(shí)“三個(gè)一”要求,即寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得,做一次學(xué)習(xí)匯報(bào),或上一節(jié)移植課。
    (3)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,為40周歲以?xún)?nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺(tái),為他們的成長(zhǎng)鋪路搭橋;加強(qiáng)各教研組的建設(shè),充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)的作用,促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期決定組織一次省級(jí)榮譽(yù)骨干教師、教學(xué)能手示范課。
    (4)繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對(duì)”工作,給本學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),通過(guò)“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、架梯子、壓擔(dān)子”,幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平,使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師,要多聽(tīng)課,多評(píng)課,多學(xué)習(xí),努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn)。
    2、嚴(yán)抓教學(xué)管理,為質(zhì)量提升提供保障。
    (1)抓實(shí)備課。
    備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復(fù)備課。繼續(xù)實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,加強(qiáng)教硏組的合作交流,在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。每一份備課,教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì),突出每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
    (2)抓實(shí)上課。
    努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭(zhēng)做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”:理念“新”:適合學(xué)生生長(zhǎng),培養(yǎng)核心素養(yǎng),做到精講多練;方法“靈”:積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí),優(yōu)化教學(xué)方式,信息多向暢通;課堂“活”:多激勵(lì)鼓舞,多互動(dòng)活躍,多智慧靈動(dòng)。為此我們將圍繞以上目標(biāo),開(kāi)展形式多樣的各類(lèi)課堂教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng)。
    (3)立足常態(tài)課(全體教師):
    每學(xué)期每位教師要力爭(zhēng)上好每一節(jié)常態(tài)課,不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益,提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期,重點(diǎn)對(duì)新聘教師進(jìn)行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo),上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師,為了讓她們盡快進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校工作,及時(shí)了解掌握新教師的教學(xué)情況,對(duì)她們進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控,檢查與指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率,教導(dǎo)處、教研室要不定時(shí)走進(jìn)課堂,進(jìn)行聽(tīng)課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,了解情況,探討策略、解決問(wèn)題。要求每位老教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)。聽(tīng)課后要寫(xiě)好總評(píng)價(jià)、評(píng)課要做到“三個(gè)一”,即發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn),找出一個(gè)問(wèn)題,提出一條建議,提高評(píng)課效率。
    (4)數(shù)學(xué)教師磨課:
    本學(xué)期,從9月份開(kāi)始,繼續(xù)邀請(qǐng)數(shù)學(xué)專(zhuān)家郭建斌走進(jìn)課堂,對(duì)課堂進(jìn)行有效監(jiān)督指導(dǎo),力爭(zhēng)提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
    (5)骨干教師專(zhuān)題研討課:
    本學(xué)期,組織省級(jí)骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫(xiě)結(jié)合”專(zhuān)題研討課,研究、探索學(xué)科教學(xué)模式,抓好小組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率,為青年教師引路。
    (6)評(píng)優(yōu)課:
    舉行第二屆校教學(xué)能手評(píng)選,評(píng)出優(yōu)質(zhì)課,選拔校級(jí)教學(xué)能手。
    教研組活動(dòng)重實(shí)效。時(shí)間保證,確保每周一次教研組活動(dòng),效果保證,創(chuàng)新活動(dòng)形式,整合活動(dòng)內(nèi)容,做到活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機(jī)制,夯實(shí)活動(dòng)管理,切實(shí)提高校本教研的力度。
    1、集體備課重研討。
    教研組集體備課一月一次,以教研組為活動(dòng)單位。教研組長(zhǎng)要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容、時(shí)間和主備人(各種課型兼顧,關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)),便于教師提前準(zhǔn)備。
    2、課題研究要扎實(shí)。
    本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究,著力推進(jìn)高效課堂的建設(shè),讓七小的課堂做到“理念先進(jìn),方法鮮活,課堂生動(dòng)”。理念先進(jìn):以生為本,學(xué)為主體,精講多練,分層教學(xué),分類(lèi)指導(dǎo);方法鮮活:積極倡導(dǎo)生動(dòng)合作探究性學(xué)習(xí),優(yōu)化教學(xué)方式,信息多向暢通;課堂生動(dòng):多激勵(lì)鼓舞,多揚(yáng)長(zhǎng)避短,多互動(dòng)活躍,多智慧靈動(dòng)。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開(kāi)發(fā)有效的校本資源,對(duì)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)特點(diǎn),進(jìn)行有效優(yōu)化整合,豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容,提高課堂的效率和教學(xué)效果。
    3、課堂教學(xué)求高效。
    本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對(duì)“高效課堂”的模式迸行深度推進(jìn)和校本化落實(shí),打磨精品課,通過(guò)過(guò)課引領(lǐng),課后研討,活動(dòng)等形式,聚焦課堂,扎實(shí)教研。各教研組精心打磨一節(jié)課,按照“集體備課一抽人上課一教者說(shuō)課一同伴評(píng)課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧,深入研究,一課多磨,力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念,獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。
    1、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。
    確立學(xué)校各學(xué)科各年級(jí)質(zhì)量把關(guān)制度,尤其是語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)主學(xué)科,要做到級(jí)級(jí)把關(guān),為各年級(jí)打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)硏工作,加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,專(zhuān)題性調(diào)研、對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科、班級(jí)的跟蹤調(diào)查,注重調(diào)研后的分析、反饋、整改,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡發(fā)展。
    2、加強(qiáng)四五六年級(jí)教學(xué)監(jiān)控力度。
    定期舉行質(zhì)量檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
    區(qū)教研室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四
    20xx年春,我校將繼續(xù)堅(jiān)持以新的課程理念為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以教學(xué)教研為支撐,立足各校實(shí)際,以解決在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以提升教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo),以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)健康全面的發(fā)展為宗旨,推動(dòng)我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。為了更好地落實(shí)涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會(huì)議精神,推進(jìn)我片初中教育整體發(fā)展,均衡發(fā)展,根據(jù)抓教研促教學(xué),抓教研上水平的內(nèi)在要求,我片教研工作以新課程為導(dǎo)向,以科研為先導(dǎo),搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺(tái),不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量,引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革,深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),追求課堂效益的最大化,全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量,為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
    通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展,不斷提高教師專(zhuān)業(yè)水平,實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑,使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng),力爭(zhēng)我片教研工作有特色、有實(shí)效,教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階。
    加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究,強(qiáng)化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究,不斷推動(dòng)我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高,扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的管理工作的研究,通過(guò)召開(kāi)教學(xué)研討會(huì),組織片內(nèi)視導(dǎo),提高我片各校的教學(xué)管理水平。
    每個(gè)學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)過(guò)硬的教師作為學(xué)科帶頭人,讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動(dòng)觀念的轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)校骨干教師的成長(zhǎng)。
    確立學(xué)生在課堂中的主體地位,建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在師生平等互動(dòng)中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用,從而促進(jìn)師生共同發(fā)展,努力探索一條與新課程實(shí)施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子,促進(jìn)教學(xué)方式改革。各校年級(jí)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,根據(jù)新課標(biāo)的要求,隨時(shí)就教材和教法進(jìn)行教研(不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容,更重要的是找出解決疑難重點(diǎn)的有效方法),同時(shí),采取教導(dǎo)處集體安排(每周各科有兩節(jié)集體教研的時(shí)間)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、教師個(gè)人隨機(jī)聽(tīng)課三種途徑來(lái)督促教師上好每一堂課,教齡不滿(mǎn)三年的教師每周聽(tīng)課不少于2節(jié);每學(xué)期進(jìn)行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)一次。
    嚴(yán)格評(píng)課要求。評(píng)課時(shí),要求所有聽(tīng)課的老師必須談出自己的看法,從根本上提高聽(tīng)課、評(píng)課效果,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。
    教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,通過(guò)自我反思,形成反思習(xí)慣,倡導(dǎo)對(duì)教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思,同時(shí)及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事,分析課改中的成敗得失,對(duì)成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考。各校內(nèi)部,隨時(shí)交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外,每學(xué)期集體組織交流1次,在公正、公平進(jìn)行評(píng)價(jià)的同時(shí),解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。
    建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)方式的分析與反思,建立以教師自評(píng)為主,校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度,使教師從多種渠道獲得信息,不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對(duì)骨干教師與普通教師分層管理,提出明確的要求,同時(shí),使用學(xué)生課堂反饋表,教學(xué)反思質(zhì)量,學(xué)生的激勵(lì)性評(píng)價(jià)質(zhì)量等項(xiàng)目,加強(qiáng)對(duì)教師的考評(píng),進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度。
    新課程要求對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)“三個(gè)維度”課程目標(biāo),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓勵(lì)教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略,改革單一的考試評(píng)價(jià)模式,注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià),既可采用書(shū)面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作等方式,也可用課堂觀察、課后訪談??梢岳^續(xù)嘗試采用成長(zhǎng)記錄袋,家長(zhǎng)聯(lián)系卡,鼓勵(lì)教師嘗試采用學(xué)科成長(zhǎng)記錄袋?!俺砷L(zhǎng)即成果”,通過(guò)學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)等定性評(píng)價(jià)和考試這樣的定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法定時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生,從而全面促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
    加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),提升教師綜合素質(zhì)。各校以校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等專(zhuān)業(yè)帶頭人為龍頭,積極組織聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。做到聽(tīng)評(píng)結(jié)合,節(jié)節(jié)提高。并就教育教學(xué)實(shí)踐中所積累的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)或新的教學(xué)思想進(jìn)行專(zhuān)題講座;通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”教研活動(dòng),有計(jì)劃、有步驟地邀請(qǐng)教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進(jìn)教師來(lái)校作專(zhuān)題講座或示范教學(xué),不斷開(kāi)闊教師眼界;有重點(diǎn)、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽(tīng)課研討,回校后傳經(jīng)送寶,提高學(xué)習(xí)的效益。通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí),到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑,贏得專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。
    加強(qiáng)校際之間的交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。
    (1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)措施,形成“我為人人,人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負(fù)責(zé)人要實(shí)行月碰頭會(huì)制。
    (2)加強(qiáng)“科研促教,科研興?!鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用,做到校長(zhǎng)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,形成“層級(jí)負(fù)責(zé)制”。各學(xué)校要相應(yīng)地制定出本校教科研制度和具體實(shí)施辦法,并匯編成冊(cè)供片內(nèi)交流使用。
    區(qū)教研室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五
    一.指導(dǎo)思想:
    20年,是“情智發(fā)展課堂”全面實(shí)施關(guān)鍵年,是務(wù)實(shí)集體備課的攻堅(jiān)年,是規(guī)范教師從教行為的機(jī)遇年。教研室將認(rèn)真貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神,堅(jiān)決執(zhí)行“求生存保穩(wěn)定,創(chuàng)平安和諧校園,辦百姓信任學(xué)校,凝心聚力為家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)。”的總體目標(biāo)。明確“開(kāi)展情智發(fā)展課堂,提升課堂質(zhì)量”這一主線(xiàn);把握“ 抓好初四備考工作,提升教學(xué)質(zhì)量;加強(qiáng)集體備課,提升教研質(zhì)量”兩個(gè)重點(diǎn);實(shí)現(xiàn)“教學(xué)、教研和課堂”三個(gè)發(fā)展。
    二.工作目標(biāo):
    1. 管理出成效
    扎實(shí)推進(jìn)集體備課、教研各項(xiàng)管理教育制度,實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范到位、制度執(zhí)行到位、服務(wù)意識(shí)到位、發(fā)展保障到位。凝聚人心,形成合力,追求精細(xì),精致和諧。
    2.質(zhì)量上臺(tái)階
    全面推進(jìn)“情智發(fā)展課堂”實(shí)施,以課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題為教研重點(diǎn)和難點(diǎn),促進(jìn)課堂教學(xué)的時(shí)效性。以教材重點(diǎn)和難點(diǎn)章節(jié)為集體備課內(nèi)容,重在研究不同班級(jí)、不同學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略,以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。
    3.中考出成績(jī)。
    繼續(xù)開(kāi)展“走進(jìn)初四課堂,共鑄學(xué)校輝煌”活動(dòng),通過(guò)學(xué)科集體備課和教研,共同探討《中考說(shuō)明》考試方向和考試重點(diǎn),重點(diǎn)研究提高課堂教學(xué)效率。
    4. 做好市級(jí)小課題結(jié)題工作。
    教研室組織教師按照課題計(jì)劃開(kāi)展工作,定期收集科研成果,組織課題組長(zhǎng)按時(shí)撰寫(xiě)課題總結(jié)。
    5.教師漸發(fā)展。
    積極參加各級(jí)教育部門(mén)組織的培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、青年教師匯報(bào)課活動(dòng),促進(jìn)青年教師發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展師德教育和法制教育,增強(qiáng)教師立德樹(shù)人的`榮譽(yù)感和責(zé)任感。引導(dǎo)教師閱讀經(jīng)典,提高修養(yǎng)。
    三、工作舉措
    1. 開(kāi)展教師學(xué)習(xí)活動(dòng):
    (1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),掌握學(xué)科教學(xué)的基本要求。組織信息技術(shù)的培訓(xùn),增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。
    (2)組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)范教師的教學(xué)行為,提高教師的職業(yè)道德。
    2.開(kāi)展第五屆“發(fā)展杯”課堂教學(xué)大賽活動(dòng)
    注重信息技術(shù)與“情智發(fā)展課堂整合,通過(guò)大賽著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),特別是加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
    3.抓好“讀書(shū)年”活動(dòng)
    組織教師自學(xué)教育著作,號(hào)召全體教師積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得和讀書(shū)筆記,學(xué)校結(jié)合實(shí)際,組織一次讀書(shū)心得交流,開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。
    4.初四教研活動(dòng)常抓不懈,
    (1) 做好新老初四銜接經(jīng)驗(yàn)交流研討工作
    繼續(xù)開(kāi)展走進(jìn)初四課堂活動(dòng),教研室組織聽(tīng)課,重點(diǎn)研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初四教育教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行把脈和掌控。各學(xué)科教師積極進(jìn)初四課堂,在聆聽(tīng)中明確中考方向,在評(píng)議中互相促進(jìn)。
    (2)畢業(yè)年級(jí)教師要把集體備課和教研組活動(dòng)作為常態(tài)
    5.開(kāi)展“本土.特色.發(fā)展”教師論壇活動(dòng)
    為了促進(jìn)教師對(duì)課堂教學(xué)的深刻思考,為教師提供交流和展示平臺(tái),我校舉辦第五屆“教師論壇活動(dòng)。本組根據(jù)實(shí)際情況,推選教師代表參加論壇活動(dòng)。其他教師共同幫助代表完成講演稿和制作。
    6.注重青年教師培養(yǎng)
    建立師徒結(jié)對(duì)制度,教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo),青年教師定期上交教案、課后反思,期末上一節(jié)公開(kāi)課。
    7.抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,物化教科研成果。
    以“情智發(fā)展”課堂為契機(jī),抓好市級(jí)小課題結(jié)題工作。
    8.加強(qiáng)教研和集體備課活動(dòng),保證課堂教學(xué)效益
    (1)教研組活動(dòng):要做到有計(jì)劃、有落實(shí)、講實(shí)效。
    (2)集體備課:以教研組、備課組為依托每周開(kāi)展備課組活動(dòng),備課要立足學(xué)情,立足課堂高效,要突出激發(fā)興趣、主動(dòng)參與、自主學(xué)習(xí)。
    (3)深化網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
    區(qū)教研室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六
    未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放互助的社會(huì)。良好的社會(huì)交往能力和社會(huì)情感對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)極其重要,而強(qiáng)大的社會(huì)交往能力和健康的社會(huì)情感需要從小培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力,不是幼兒園單方面的任務(wù),應(yīng)該在有限的程度上擴(kuò)大教育的范圍。通過(guò)每一位家長(zhǎng)的參與,不斷更新家長(zhǎng)的教育觀念,提高教育水平,使孩子的社會(huì)交往能力得到整體的、有價(jià)值的提升。
    經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)和研究,我們可以看到,以父母的活動(dòng)為主線(xiàn),孩子有更多的機(jī)會(huì)鍛煉溝通能力,很多孩子可以自由結(jié)對(duì),有自己固定的玩伴,經(jīng)常利用課余時(shí)間一起玩耍。根據(jù)家長(zhǎng)的反饋,在很多活動(dòng)中,孩子的溝通態(tài)度是積極的,他們是快樂(lè)的。但是從綜合情況來(lái)看,還是存在一些問(wèn)題:。
    1.孩子缺乏合作能力和強(qiáng)烈的主觀意識(shí)。
    2.孩子缺乏解決問(wèn)題的能力。
    3.需要加強(qiáng)家庭合作的力度,激發(fā)家長(zhǎng)積極參與的意識(shí)。
    4.孩子沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)和大人交流。
    所以在大班階段,我們會(huì)繼續(xù)深入實(shí)踐,重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)提高孩子在各種活動(dòng)中的合作、分享、解決問(wèn)題和任務(wù)意識(shí)的能力。
    1.豐富大班孩子的社交經(jīng)驗(yàn),通過(guò)各種主題活動(dòng)增強(qiáng)家長(zhǎng)積極參與的意識(shí)。
    2.各類(lèi)專(zhuān)題活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)、分享意識(shí)、解決問(wèn)題意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。
    3.充分利用父母和社會(huì)資源,讓孩子“走出去”,擴(kuò)大孩子的交往范圍,使交往形式多樣化。
    第一階段:學(xué)習(xí)階段。
    1、結(jié)合新大綱,明確大班孩子的溝通目標(biāo)和態(tài)度。
    2.教師閱讀交流會(huì)。每位老師準(zhǔn)備一篇與教學(xué)和研究相關(guān)的文章,并交流文章的要點(diǎn)。
    3、頭腦風(fēng)暴會(huì)。教師討論家長(zhǎng)參與教研的形式和方法,如(家長(zhǎng)論壇、家長(zhǎng)志愿者行動(dòng)),或家長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)組織、材料供應(yīng)、信息咨詢(xún)等方式參與。
    第二階段:實(shí)施階段。
    主題一:你我他幸福。
    內(nèi)容:大班角色游戲。
    要求:每周角色游戲,讓孩子討論角色,增強(qiáng)孩子的溝通能力。
    主題二:我們的星期天。
    內(nèi)容:選擇一個(gè)周末,讓孩子自由結(jié)對(duì),合理安排一天的活動(dòng)。
    要求:。
    1.孩子和同伴討論一天的活動(dòng)計(jì)劃,請(qǐng)家長(zhǎng)參與幫助孩子制作一天的活動(dòng)表。
    2.這一天的活動(dòng)完全由孩子自主選擇決定,家長(zhǎng)給予支持、觀察和監(jiān)督。
    3.家長(zhǎng)記錄孩子的日常表現(xiàn)。
    題目三:我來(lái)幫你。(小活動(dòng))。
    內(nèi)容:每月選擇一個(gè)活動(dòng)時(shí)間,就是大一點(diǎn)的孩子和小一點(diǎn)的孩子一起工作的時(shí)間。
    要求:。
    1.大班的孩子在活動(dòng)前要做好計(jì)劃和準(zhǔn)備,明確自己的任務(wù)和責(zé)任,比如教弟弟妹妹做手工,幫弟弟妹妹穿衣服,帶弟弟妹妹玩建筑游戲。
    2.在活動(dòng)中,我可以帶領(lǐng)弟弟妹妹開(kāi)心地玩耍,體驗(yàn)做弟弟妹妹的感覺(jué)。
    主題四:媽媽休息,我負(fù)責(zé)。
    內(nèi)容:和爸爸媽媽一起制定一份購(gòu)物清單。列表可以用孩子熟悉和理解的方式(文字或圖片)記錄下來(lái)。一定量?jī)?nèi),老師會(huì)分批帶領(lǐng)附近購(gòu)物。
    要求:。
    1.在媽媽的幫助下自己列購(gòu)物清單,了解商品的大概價(jià)格。
    2.孩子根據(jù)清單購(gòu)買(mǎi)物品,獨(dú)立完成任務(wù)。
    3.在購(gòu)物過(guò)程中,可以和同行商量,主動(dòng)詢(xún)問(wèn)售貨員,遵守規(guī)則,真正按計(jì)劃做個(gè)小家庭。
    主題五:新年游園會(huì)。
    內(nèi)容:老師、孩子、家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)新年游園會(huì)的游戲項(xiàng)目,一起參加游園會(huì)。
    要求:。
    1.孩子、老師和家長(zhǎng)共同制定活動(dòng)計(jì)劃,包括游戲內(nèi)容的選擇和材料的準(zhǔn)備。
    2.我們會(huì)分組合作,選出每場(chǎng)比賽的負(fù)責(zé)人,等你到了游園會(huì),邀請(qǐng)你的.父母參加新年游園會(huì)。
    第三階段:討論交流。
    1.分析具體活動(dòng)實(shí)例,舉辦家長(zhǎng)論壇,與家長(zhǎng)討論活動(dòng)心得。
    2.整理相關(guān)照片、表格、資料。
    3.老師總結(jié)分析主題活動(dòng),總結(jié)指導(dǎo)家長(zhǎng)的各種方法。
    區(qū)教研室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七
    教研室認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹市學(xué)院和區(qū)進(jìn)修學(xué)校教科研方針,繼續(xù)開(kāi)展“情智發(fā)展課堂”教學(xué)研究。在研究過(guò)程中,做好學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)上的落實(shí),發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用,全方位培養(yǎng)好青年教師,集體備課方面有創(chuàng)新。
    1、以高效課堂研究為中心,深化教學(xué)改革。本學(xué)期緊緊圍繞以高效課堂研究為中心,各學(xué)科要開(kāi)展系列性研討活動(dòng),每次教研活動(dòng)力求做到精心策劃、精細(xì)組織、精致展示、精彩討論,指導(dǎo)教研組研究符合本學(xué)科教學(xué)規(guī)律有效率的導(dǎo)學(xué),積極探索提高教學(xué)有效性的對(duì)策,著力提高課堂教學(xué)效率。轉(zhuǎn)化有效課堂研究成果,使有效教學(xué)成為全體教師的自覺(jué)行為。提出教師的課堂教學(xué)要做到四思:即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。認(rèn)真做好三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂的實(shí)施細(xì)則。
    2、青藍(lán)工程:師徒帶教、共同提高。它為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供服務(wù)是學(xué)校教育教學(xué)中重要的一環(huán)。各教研組按教研室的工件計(jì)劃,開(kāi)學(xué)初要快速擬定好幫扶計(jì)劃,有明確的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間,要有一一對(duì)應(yīng)的結(jié)對(duì)關(guān)系。做到行動(dòng)有序、計(jì)劃落實(shí)、過(guò)程有效、相互受益,有活動(dòng)時(shí)間安排和課堂展示,青藍(lán)結(jié)對(duì)教師互聽(tīng)課時(shí)不的少于4次,有信息反饋與總結(jié),并做好跟蹤記錄。
    3、深入課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。本著相互學(xué)習(xí),共同促進(jìn),規(guī)范教學(xué)行為的原則,組織相關(guān)人員定時(shí)或不定時(shí)深入課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師之間相互聽(tīng)課。各教研究組要做到授課、聽(tīng)課、評(píng)課一體化,盡力實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展。確保我校課程改革深入實(shí)施,提高素質(zhì)教育成效,每人每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于17次,做好聽(tīng)課記錄并及時(shí)評(píng)課,每人每學(xué)期至少在組內(nèi)(校內(nèi))開(kāi)展一節(jié)高效課堂展示課,真正做到共同學(xué)習(xí),互相交流,穩(wěn)步提高。
    4、以校本教研為陣地,提升教研實(shí)效。校本教研是提升教育內(nèi)涵的重要途徑,校本教研更是開(kāi)展有效課堂研究一個(gè)突破口。本學(xué)期加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè),備課組在自主備課的基礎(chǔ)上對(duì)同一教材進(jìn)行集體備課,共同探討,特別是對(duì)教學(xué)模式、方法的作為重點(diǎn)研究,選擇最佳授課方式,解決教學(xué)中一些知識(shí)性和教法性的問(wèn)題。采用三環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)式高效課堂教學(xué)模式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的高效課堂教學(xué)改革模式深入開(kāi)展主題教研活動(dòng)。為解決教學(xué)活動(dòng)中一些針對(duì)性的、有一定難度的問(wèn)題,備課組長(zhǎng)提前收集問(wèn)題,同組教師共同加以研究確定主題,進(jìn)行專(zhuān)題性教研活動(dòng)。
    5、以骨干教師研修為基地,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)科骨干教師要通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師,引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研磨教學(xué)、反思交流,創(chuàng)造有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的課堂案例。通過(guò)主題討論、教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、反思、評(píng)課、展示、總結(jié),更新教師教學(xué)理念,提高骨干教師的整體素質(zhì),從而以骨干教師為核心形成教學(xué)的輻射與引領(lǐng)作用。一些課堂教學(xué)效果較好的學(xué)科組和教師個(gè)人,學(xué)校將在學(xué)期初舉行課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課立標(biāo)活動(dòng),樹(shù)立典型,進(jìn)行典型引路。以達(dá)到教師人人有章可循,人人又有所創(chuàng)新。
    實(shí)行一周一議的集體議課制度,各議課小組長(zhǎng)提前一周給教師通知議課內(nèi)容,要求教師學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,并寫(xiě)出書(shū)面議課稿(詳見(jiàn)《xx二中集體議課制度》)。議課時(shí)通知各教研組長(zhǎng)及蹲組領(lǐng)導(dǎo)參加,加強(qiáng)觀摩指導(dǎo),開(kāi)展學(xué)科議課競(jìng)賽,各議課組在本學(xué)期內(nèi)要精心準(zhǔn)備一次議課活動(dòng),進(jìn)行展示驗(yàn)收。
    各課題組,一定要按照課題實(shí)施方案,有計(jì)劃按步驟實(shí)施各項(xiàng)研究,保證各項(xiàng)課題能夠順利結(jié)題。已經(jīng)結(jié)題的課題組要做好課題成果的推廣工作。教研室將根據(jù)各課題實(shí)施方案,如期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行跟蹤監(jiān)督。教研室將引導(dǎo)教師做好近年來(lái)中考試題的比較、分析從中探索命題規(guī)律,提高教師駕馭教材的能力,為九年級(jí)中考和全校教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。
    1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,完善培訓(xùn)制度。采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,爭(zhēng)取最大機(jī)會(huì)讓教師外出培訓(xùn),回來(lái)后對(duì)全體教師作報(bào)告,對(duì)其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。
    2、繼續(xù)通過(guò)示范課、觀摩課教學(xué)的輻射作用開(kāi)展校本培訓(xùn)。
    3、組織好高效課堂賽教活動(dòng),發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一大批骨干教師,依此促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)的積極性,讓教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。
    4、召開(kāi)課改理念、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等專(zhuān)題講座23次。
    5、聘請(qǐng)知名專(zhuān)家做專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告會(huì)。擬對(duì)如何開(kāi)展試題研究和怎樣做好小課題研究?jī)煞矫孢M(jìn)行專(zhuān)家培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平。
    6、組織進(jìn)行青年教師教學(xué)基本功(鋼筆字、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì))大賽。
    第一周:1、制定教研計(jì)劃
    2、與教務(wù)處協(xié)調(diào)配合,修訂各類(lèi)計(jì)劃、制度
    第二周:1、各組計(jì)劃的檢查與落實(shí)
    2、教研組長(zhǎng)會(huì)
    第三周:1、新教師匯報(bào)課安排
    2、青藍(lán)工程結(jié)對(duì)安排
    第四周:1、上學(xué)期教研成果評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)
    第五周:1、課題開(kāi)展情況檢查
    2、調(diào)研聽(tīng)課
    第六周:國(guó)慶長(zhǎng)假
    第八周:各組高效課堂展示
    第九周:1、業(yè)務(wù)檢查
    2、青藍(lán)工程跟蹤檢查
    第十周:1、調(diào)研聽(tīng)課
    第十一周:中期考試
    第十二周:中期考試分析
    第十三周:觀摩課教學(xué)
    第十四周:示范課教學(xué)
    第十五周:調(diào)研聽(tīng)課
    第十六周:觀摩、示范課教學(xué)總結(jié)
    第十七周:1、業(yè)務(wù)培訓(xùn)專(zhuān)題講座
    第十八周:1、青藍(lán)工程驗(yàn)收
    2、課題研究驗(yàn)收
    第十九周:教學(xué)成果評(píng)比成果收繳
    第二十周:教學(xué)過(guò)程績(jī)效考評(píng)及各類(lèi)活動(dòng)總結(jié)評(píng)比。
    區(qū)教研室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八
    根據(jù)我院對(duì)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)、審核評(píng)估及教學(xué)規(guī)范化的工作計(jì)劃安排,結(jié)合綜合教研室的工作特點(diǎn)制定本教研室20xx年的工作計(jì)劃。主要包括以下幾個(gè)方面的工作:
    1、圍繞土木工程特色專(zhuān)業(yè)建設(shè),整合工程管理、工程造價(jià)專(zhuān)業(yè),遵循學(xué)校以“發(fā)展應(yīng)用型教育,培養(yǎng)應(yīng)用型人才,建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)”的辦學(xué)宗旨,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。
    2、為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生創(chuàng)新思維,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。綜合管理教研室在學(xué)院內(nèi)部及全校范圍內(nèi)開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)的學(xué)科競(jìng)賽,有效推進(jìn)我校學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的持續(xù)、健康發(fā)展,規(guī)范大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽工作的組織與管理。激勵(lì)我院教師積極投身大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo)工作,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)科競(jìng)賽。
    3、學(xué)科競(jìng)賽主要包括以下項(xiàng)目:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、建筑模型制作大賽、全國(guó)高等院校廣聯(lián)達(dá)軟件算量大賽、數(shù)學(xué)建模大賽、bim畢業(yè)設(shè)計(jì)大賽、工程字比賽等實(shí)踐技能類(lèi)競(jìng)賽。
    1、綜合教研室分管的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,針對(duì)本教研室的工作內(nèi)容及特點(diǎn),利用好該實(shí)驗(yàn)室并對(duì)教師開(kāi)放。建立健全設(shè)備設(shè)施管理制度,包括設(shè)備、材料、工具的登記、保管、維修、賠償、外借制度。有完整的臺(tái)賬和使用記錄。
    2、建立健全信息化教學(xué)設(shè)備設(shè)施和教學(xué)資源管理、使用制度,提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和信息化程度,建立多媒體資源庫(kù),收集多媒體教學(xué)課件和課例。
    1、全方位、多渠道開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),充分利用好虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心,將其投入實(shí)際教學(xué)科研。激勵(lì)教師帶學(xué)生加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)+比賽,學(xué)生在比賽中能力得到鍛煉,教師團(tuán)隊(duì)也能得到提高。
    2、充分利用好學(xué)校及學(xué)院的政策,保障教研室每位教職工享有平等的學(xué)習(xí)提高的權(quán)利,每年至少外出學(xué)習(xí)交流1次。
    1、7月份到南寧參加第四屆全國(guó)虛擬現(xiàn)實(shí)教育論壇,還到廣西昊華科技股份有限公司調(diào)研,商討虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心二期建設(shè)。
    4、10月份 構(gòu)思建造節(jié)事宜,制定實(shí)施方案。制定本教研室的工作量績(jī)效分配管理辦法,用人計(jì)劃。
    5、11月份 全國(guó)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、工程造價(jià)技能及創(chuàng)新競(jìng)賽;關(guān)注20xx年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目,并積極與相關(guān)企業(yè)對(duì)接,撰寫(xiě)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申報(bào)書(shū)。
    6、12月份 bim畢業(yè)設(shè)計(jì)大賽;學(xué)期末要收回bim機(jī)房鑰匙,做好機(jī)房上課管理及安全防火管理。
    區(qū)教研室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇九
    汽車(chē)教研室在機(jī)電與汽車(chē)工程系的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極探索在新課程改革背景下的汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)群的教研工作新模式,已略見(jiàn)成效。為進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效果,促進(jìn)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,特制定20xx年度工作計(jì)劃如下:
    1、加強(qiáng)溝通。教師不坐班了,有課來(lái),無(wú)課走,教研室各位老師之間的溝通也少了,大家相互學(xué)習(xí)相互切磋的機(jī)會(huì)也少了。利用每周四下午的教研活動(dòng)時(shí)間多開(kāi)展教科研活動(dòng),加強(qiáng)溝通,相互學(xué)習(xí)。
    2、加快教研立項(xiàng)進(jìn)度。我室《高職課程改革的研究與實(shí)踐》教研立項(xiàng)即將結(jié)題,力爭(zhēng)完成課程自編教材的撰寫(xiě),完善《汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》,重新制定課程標(biāo)準(zhǔn),電子教案,課件。
    3、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué),充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。樹(shù)立正確的教育觀念,開(kāi)展說(shuō)課、講課和聽(tīng)評(píng)課的活動(dòng)。促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高自身的業(yè)務(wù)水平,從而提高課堂效果。
    4、繼續(xù)開(kāi)展《青年教師下企業(yè)掛職鍛煉》項(xiàng)目。目前在崗掛職鍛煉的教師應(yīng)珍惜機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的實(shí)踐技能。20xx年力爭(zhēng)讓更多的教師有掛職鍛煉的機(jī)會(huì)。
    5、加大教科研力度。鼓勵(lì)教師進(jìn)行教科研,撰寫(xiě)教科研論文,力爭(zhēng)平均每位教師發(fā)表一篇以上。
    汽車(chē)教研室工作計(jì)劃二:汽車(chē)教研室工作計(jì)劃(571字)
    根據(jù)總院教務(wù)處主持召開(kāi)的“抓常規(guī)、保重點(diǎn)、推動(dòng)學(xué)期工作高質(zhì)量開(kāi)展”的教學(xué)工作安排會(huì)的精神,結(jié)合機(jī)電工程學(xué)院教育教學(xué)工作的總安排以及汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際工作,制定本學(xué)期的教研室工作計(jì)劃。以進(jìn)一步提高教研室的教學(xué)與科研水平,規(guī)范教研室管理的各項(xiàng)工作,落實(shí)學(xué)院的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。
    具體工作計(jì)劃見(jiàn)下表:
    周次時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容
    第一周周三參加機(jī)電學(xué)院教學(xué)安排會(huì)
    第二周周三商量制定本學(xué)期教研室活動(dòng)計(jì)劃
    第三周周三制定20xx年學(xué)生技能競(jìng)賽月活動(dòng)中汽修專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽實(shí)施方案
    第四周周三安排新校區(qū)汽車(chē)類(lèi)實(shí)訓(xùn)室分布
    第五周周三汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)制定中問(wèn)題討論
    第六周周三討論安排20xx級(jí)學(xué)生技能競(jìng)賽輔導(dǎo)與實(shí)施措施
    第七周周三討論如何推進(jìn)汽修專(zhuān)業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)
    第八周周三針對(duì)學(xué)生在技能競(jìng)賽輔導(dǎo)中出現(xiàn)的技術(shù)性問(wèn)題討論解決
    第九周周三針對(duì)20xx級(jí)學(xué)生考證問(wèn)題進(jìn)行討論
    第十周周三針對(duì)理實(shí)一體化教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,討論解決方案
    第十一周周三20xx級(jí)學(xué)生技能競(jìng)賽預(yù)賽
    第十二周周三學(xué)生技能競(jìng)賽預(yù)賽總結(jié)及決賽
    第十三周周三教研室教師教學(xué)、教法交流
    第十四周周三20xx級(jí)培養(yǎng)方案制定問(wèn)題研究
    第十五周周三討論如何推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力
    第十六周周三討論制定期末考試出題事宜
    第十七周周三討論制定20xx級(jí)汽修專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題題目
    第十八周周三討論暑假培訓(xùn)提高技能計(jì)劃
    第十九周周三教研室學(xué)期總結(jié)
    汽車(chē)教研室工作計(jì)劃三:汽修教研組工作計(jì)劃(1058字)
    學(xué)年,學(xué)校的發(fā)展進(jìn)入到一個(gè)新的時(shí)期,我們汽修教研組正面臨新的建設(shè)發(fā)展機(jī)遇,但也同時(shí)存在許多制約因素。我們根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的工作計(jì)劃,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,制定本學(xué)期工作計(jì)劃:
    1、做好校本教材的開(kāi)發(fā)及完善工作
    根據(jù)學(xué)校的要求本學(xué)期組內(nèi)將對(duì)本專(zhuān)業(yè)課程教材進(jìn)行開(kāi)發(fā),準(zhǔn)備對(duì)此進(jìn)行若干次專(zhuān)題討論,統(tǒng)一方向和內(nèi)容,組內(nèi)教師積極合作,更加完善實(shí)習(xí)操作規(guī)范和更好的利用學(xué)?,F(xiàn)有實(shí)習(xí)設(shè)備,由于專(zhuān)業(yè)教師本學(xué)期的工作量較大,預(yù)計(jì)先完成第一輪初稿。
    2、每月進(jìn)行兩次集體備課。
    本學(xué)期我們將在專(zhuān)業(yè)課中積極探索課程教學(xué)方法。以課題為主線(xiàn),整合教學(xué)內(nèi)容,探索專(zhuān)業(yè)課程教學(xué),教材的整合,教學(xué)資源的分配,教師的相互分工和密切配合。我們將不斷通過(guò)嘗試、研討、總結(jié),再?lài)L試的過(guò)程,取得經(jīng)驗(yàn),為全面開(kāi)展教學(xué)改革打下基礎(chǔ)。
    3、要求每位教師每周都要寫(xiě)一篇課后反思或體會(huì),及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。
    4、繼續(xù)進(jìn)行月考制度,改革考試辦法。各任課教師根據(jù)任教的課程特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生及本專(zhuān)業(yè)情況,認(rèn)真命題,作出考核標(biāo)準(zhǔn),并認(rèn)真貫徹和執(zhí)行學(xué)校的月考制度,把月考工作做好。
    5、上好示范課,加強(qiáng)組內(nèi)互相聽(tīng)課、評(píng)課,寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,注意從不同的角度分析、評(píng)價(jià)一節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),提升課組教研活動(dòng)的質(zhì)量,推動(dòng)教學(xué)的教與學(xué)。要求每位老師每學(xué)期至少聽(tīng)12節(jié)課。
    6、加強(qiáng)本專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)工作
    實(shí)習(xí)教學(xué)是課程體系中一個(gè)重要內(nèi)容,是培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐操作能力的重要途徑,為了加強(qiáng)本專(zhuān)業(yè)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)綜合能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的情況,準(zhǔn)備進(jìn)行以下操作訓(xùn)練:
    1 中一年級(jí):發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與檢修實(shí)習(xí)
    2 中二年級(jí):1 汽車(chē)底盤(pán)檢修實(shí)習(xí) 2 汽車(chē)車(chē)容扳金實(shí)習(xí)
    7、開(kāi)展專(zhuān)業(yè)的技能競(jìng)賽活動(dòng)
    我組準(zhǔn)備在本學(xué)期繼續(xù)舉行學(xué)生技能競(jìng)賽活動(dòng),并借此活動(dòng)在學(xué)生中掀起了學(xué)技能、比技能的熱潮。
    技能競(jìng)賽活動(dòng)的內(nèi)容主要有:
    1中一年級(jí): 汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火正時(shí)調(diào)整
    2中二年級(jí): 汽車(chē)電路的檢查與維修
    8、本學(xué)期具體工作安排:
    3月份
    配合學(xué)校做好學(xué)生返校的各項(xiàng)工作
    組織教師教研,制定教學(xué)計(jì)劃
    檢查學(xué)生寒假作業(yè),做好總結(jié)工作
    配合學(xué)校開(kāi)展文體活動(dòng)
    做好第一次月考工作
    4月份
    加強(qiáng)技能操作,中一年級(jí)進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與檢修實(shí)習(xí)
    組織好第二次月考工作
    5月份
    組織公開(kāi)課,研討專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法
    加強(qiáng)技能操作,中二年級(jí)進(jìn)行汽車(chē)底盤(pán)檢修實(shí)習(xí)及汽車(chē)車(chē)容扳金實(shí)習(xí)
    配合學(xué)校開(kāi)展文體活動(dòng)
    組織第三次月考
    6月份
    做好階段教學(xué)工作總結(jié)和教學(xué)檢查
    開(kāi)展專(zhuān)業(yè)的技能競(jìng)賽活動(dòng)
    組織第四次月考
    7月份
    做好期考復(fù)習(xí)及考試工作
    做好暑假放假工作:布置暑假作業(yè),組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
    區(qū)教研室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十
    在做此項(xiàng)工作前,首先教研室成員召開(kāi)專(zhuān)題討論,分析以往教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)班主任對(duì)學(xué)生開(kāi)課要求的調(diào)查結(jié)果,在制定新的計(jì)劃中予以調(diào)整,同時(shí),根據(jù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新的特點(diǎn),選用最新的課程替代陳舊課程,例如我們教學(xué)計(jì)劃各個(gè)模塊的增多,都能切實(shí)體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向。
    3、安排好畢業(yè)生論文指導(dǎo)課程及指導(dǎo)教師
    4、為迎新生,做好各項(xiàng)服務(wù)工作
    5、網(wǎng)上答疑
    本學(xué)期我們重點(diǎn)要加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué),網(wǎng)上答疑工作,答疑在班主任的組織下,我們將當(dāng)天就要統(tǒng)計(jì)好答疑情況,例如(參加的時(shí)間,提問(wèn)發(fā)帖數(shù),有效發(fā)貼數(shù)等等)班主任要堅(jiān)決杜絕不認(rèn)真,抱應(yīng)付心里的此類(lèi)學(xué)生答疑!
    6、開(kāi)展聽(tīng)課
    上學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),這學(xué)期初我們教研室要繼續(xù)開(kāi)展這一活動(dòng),特別對(duì)新來(lái)教師以及年輕教師,應(yīng)多聽(tīng),并常聽(tīng),這里首先以教研室主任帶頭,組織各個(gè)任課教師相互學(xué)習(xí),從而提高自身的教學(xué)水平,以及學(xué)校的整個(gè)教學(xué)質(zhì)量!
    1、切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),積極進(jìn)行教改研究
    教研室嚴(yán)格按照學(xué)校和院部年度工作計(jì)劃,制訂教研室學(xué)期工作和教研活動(dòng)計(jì)劃,并正常開(kāi)展教研活動(dòng)。
    本學(xué)期理工教研室開(kāi)展如下活動(dòng):
    (1)建立網(wǎng)上平臺(tái),建設(shè)網(wǎng)上資源
    各個(gè)任課教師,可以將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源、教學(xué)資源(如課件、教案、練習(xí)等)通過(guò)平臺(tái)讓大家共享,從而有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實(shí)際中。
    (2)網(wǎng)上議課
    將某一教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例通過(guò)平臺(tái)發(fā)布,然后組織教師或由教師自發(fā)通過(guò)回復(fù)進(jìn)行評(píng)價(jià),就共同關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)討論,互相啟發(fā),從中獲得對(duì)課程和教學(xué)的理解`。
    (3)技能競(jìng)賽
    鼓勵(lì)老師和學(xué)生參加省、市技能競(jìng)賽,創(chuàng)造條件并積極準(zhǔn)備,做好各項(xiàng)服務(wù)工作。
    (4)開(kāi)展學(xué)生文藝活動(dòng)
    本學(xué)期應(yīng)多次開(kāi)展學(xué)生文藝活動(dòng),例如:歌唱大賽、拔河比賽、學(xué)生座談會(huì)等,這樣不但可以豐富校園文化,同時(shí)也可增進(jìn)學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師,學(xué)生與學(xué)校之間的感情!
    (5)組織學(xué)生參加校外實(shí)踐活動(dòng)
    在專(zhuān)業(yè)教師,班主任的組織帶領(lǐng)下,參加一些市場(chǎng)調(diào)查(比如:計(jì)算機(jī)軟硬件發(fā)展?fàn)顩r,及主要應(yīng)用領(lǐng)域)讓學(xué)生早了解一些與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的信息!
    2、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,增強(qiáng)教師的責(zé)任感
    加強(qiáng)對(duì)教研室老師師德師風(fēng)教育,教研室也配合院部學(xué)校,通過(guò)多種手段加強(qiáng)對(duì)“師德師風(fēng)”的監(jiān)督管理,配合院部做好期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教師、班主任,對(duì)教研室的要求和看法,并將之傳達(dá)到每一個(gè)教師和班主任,并在工作中切實(shí)加以改進(jìn)。
    1、畢業(yè)論文答辯
    整理并統(tǒng)計(jì)畢業(yè)論文的完成,根據(jù)專(zhuān)業(yè)安排畢業(yè)答辯,做好畢業(yè)生的相關(guān)畢業(yè)服務(wù)工作!
    2、教學(xué)檢查
    加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理,要求大家認(rèn)真做到:教案規(guī)范、詳細(xì)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、;嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求備課和教學(xué),核實(shí)網(wǎng)上教學(xué),網(wǎng)上答疑,各形成考核各項(xiàng)成績(jī)是否完成。
    3、做好學(xué)期期末考試工作
    根據(jù)學(xué)校教務(wù)處考試文件,做好各項(xiàng)服務(wù)工作,讓學(xué)生有規(guī)章有秩序完成期末考核,特別要注重的網(wǎng)上考核(讓學(xué)生清楚網(wǎng)上考核要求,考核結(jié)束時(shí)間)
    4、期末工作總結(jié)
    教研室各成員整理好學(xué)期各項(xiàng)工作,并寫(xiě)好工作總結(jié),并上交到院部!
    本工作計(jì)劃可能還有不全面的地方,總之我們本著履行工作職責(zé),認(rèn)真,積極完成院、學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作!
    區(qū)教研室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十一
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)、以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,堅(jiān)持“以人為本”的人才理念,以提高教師專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)為導(dǎo)向,進(jìn)一步深化課改理念,強(qiáng)化教學(xué)研究工作。堅(jiān)持以課題為龍頭,以活動(dòng)為載體,以課堂為核心,努力做到科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、課題研究全員化、科研隊(duì)伍層次化,使教科研工作更有針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)新性,不斷完善“以校為本、網(wǎng)絡(luò)支持、研討一體”的體制,提高教研隊(duì)伍素質(zhì),提高服務(wù)質(zhì)量和教研效益,抓實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理,全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,開(kāi)創(chuàng)我校教研工作新局面。
    1.進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)校教師的教科研積極性,營(yíng)造濃厚的教科研學(xué)術(shù)氛圍,建立學(xué)科交叉、隊(duì)伍整合、資源共享的教科研體系,完善課題管理制度、學(xué)校成果評(píng)審制度、科研與教學(xué)相結(jié)合制度,創(chuàng)新科研的激勵(lì)機(jī)制,提高教師的教科研水平。
    2.繼續(xù)加強(qiáng)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制的研究,引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。
    3.充分整合教研、科研的優(yōu)勢(shì)資源,提高教育科研成果的層次。
    4.繼續(xù)做好各級(jí)課題的研究工作,重點(diǎn)做好課題研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。
    1.堅(jiān)持“深入、研究、總結(jié)、提高”的工作思路,切實(shí)探索扎實(shí)有效地教研平臺(tái),充分發(fā)揮教研的作用,引導(dǎo)教師的同步教研活動(dòng)走向深入,創(chuàng)設(shè)平等、開(kāi)放的教研機(jī)制,推動(dòng)教研工作的重心下移,形成自上而下與自下而上的雙向互動(dòng)的校本教研新模式。
    2.建立和完善校本教研制度。一是以校為本,立足校情,落實(shí)校本教研機(jī)制,如制定校本教研方案,履行校本教研活動(dòng)的義務(wù)等。二是打破原有年級(jí)、學(xué)科組的布局及教研活動(dòng)內(nèi)容和形式,以“課堂觀察——教學(xué)反思——同伴交流”活動(dòng)的落實(shí),加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐,靈活適用地將教研重點(diǎn)指向同伴合作,課堂研究,以課例為載體,搞好案例教研,構(gòu)建具有學(xué)校特色的教研新模式。
    3.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)校本教研的促進(jìn)作用。引導(dǎo)教師通過(guò)學(xué)科教學(xué)博客和學(xué)校qq群、區(qū)域網(wǎng),引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)教研工作,構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),及時(shí)上傳教研信息,廣泛征集教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、試題等,積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教師的教學(xué)改革成果,激勵(lì)廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享;從而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)引領(lǐng)課程改革,尋找同伴間的教研支持,使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專(zhuān)業(yè)水平的橋梁。
    4.圍繞課堂教學(xué)改革新理念,落實(shí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),全面推廣參與式的教學(xué)模式,提倡寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。以調(diào)整教與學(xué)的關(guān)系和課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),以多維學(xué)習(xí)目標(biāo)為核心,實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué);以課堂的“參與率、互動(dòng)率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)標(biāo)率”“四率”評(píng)價(jià)為關(guān)鍵,實(shí)現(xiàn)重“導(dǎo)教”向重“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變。
    5.切實(shí)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、檢測(cè)四個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)管理和質(zhì)量檢測(cè)工作管理。要引導(dǎo)教師用“心”備課,把精力放在鉆研教材和教學(xué)研究上;提倡“備教一致,以學(xué)定教”,引導(dǎo)教師精講精練,合理減輕學(xué)生課業(yè)的過(guò)重負(fù)擔(dān);建立課堂教學(xué)效果當(dāng)堂檢測(cè)機(jī)制,對(duì)教學(xué)效果的“常態(tài)情況”進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。
    八、九月份:
    2.新課程教學(xué)研討(班子成員聽(tīng)、評(píng)課起動(dòng));
    3.學(xué)習(xí)貫徹全縣年度教育工作會(huì)議精神;
    4.校本研訓(xùn)(一)。
    5、各級(jí)教研課題實(shí)施情況調(diào)研;
    1.各級(jí)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查;
    2.校本研訓(xùn)(二)。
    3.各科教案、作業(yè)檢查通報(bào);
    4.課堂教學(xué)研討。
    5.中考質(zhì)量檢測(cè);
    1.中考質(zhì)量分析;
    2.課堂教學(xué)研討:薄弱學(xué)科教學(xué)工作研討;
    3.各科教案、作業(yè)抽查;
    4.校本研訓(xùn)(三)。
    1.課堂教學(xué)研討:
    2.六年級(jí)三科質(zhì)量檢測(cè);
    3.各級(jí)教研課題階段性成果交流研討;
    4.各科教案、作業(yè)檢查通報(bào);
    1.期末復(fù)習(xí)工作安排,教學(xué)常規(guī)工作檢查考核;
    2.期末考試;
    區(qū)教研室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十二
    圍繞學(xué)校本學(xué)年工作思路,會(huì)同教務(wù)處,以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn),以課題研究,研究性學(xué)習(xí),新課改實(shí)踐,課堂教學(xué)改革為突破口,依靠廣大教師,積極促進(jìn)我校教師樹(shù)立現(xiàn)代教育思想理念,銳意改革,不斷創(chuàng)新,改進(jìn)教學(xué)方法,發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì),努力實(shí)現(xiàn)五個(gè)轉(zhuǎn)變。即:實(shí)現(xiàn)科研能力向教學(xué)能力的轉(zhuǎn)變,科研成果向教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變,由教師的教向?qū)W生的學(xué)轉(zhuǎn)變,由要求適合教的學(xué)生向創(chuàng)造適合學(xué)生學(xué)的教學(xué)轉(zhuǎn)變,由剛性體系向彈性體系轉(zhuǎn)變,積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    1、提高教師對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí),積極推進(jìn)新課程改革。
    2、提高教師自修反思能力,積極反思教育教學(xué)活動(dòng),提升教師反思水平。
    3、提高教師科研能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
    4、提高教師教育理論和實(shí)踐水平,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)。
    1、配合政教處抓好班主任培訓(xùn)工作,全方位提高我校班主任尤其是青年班主任的學(xué)生教育管理能力。
    2、會(huì)同教務(wù)處共同抓好教研組長(zhǎng)隊(duì)伍的建設(shè)工作。
    3、繼續(xù)抓好校本培訓(xùn),積極開(kāi)展多維度教師培訓(xùn),本學(xué)期尤其要抓好教師現(xiàn)代化教學(xué)能力,高級(jí)教師繼續(xù)教育工作。通過(guò)自修反思,專(zhuān)家引領(lǐng),問(wèn)題研討,案例教學(xué),教師互動(dòng),精品示范,課題帶動(dòng),成果交流等形式開(kāi)展培訓(xùn),提升新課改實(shí)踐意識(shí),促進(jìn)教師主動(dòng)積極適應(yīng)新課改。
    4、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課改理論,讓廣大教師認(rèn)識(shí)高中新課改的內(nèi)容、原因、方式、方法等,開(kāi)展新課程專(zhuān)題研討,組織新課改講座,參與市上級(jí)教育行政及市普教室、區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的有關(guān)教研活動(dòng)。
    5、積極推動(dòng)教師主動(dòng)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)。充分發(fā)揮學(xué)?,F(xiàn)代化課堂教學(xué)設(shè)施的作用,使之真正轉(zhuǎn)化為教學(xué)效益,繼續(xù)鼓勵(lì)教師制作投影片、制作并運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),并將以研討公開(kāi)課課件評(píng)比形式組織專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽,力爭(zhēng)做到“以賽促用”“以賽促研”的目的。
    6、積極開(kāi)展新教師培養(yǎng)工作。通過(guò)青年教師評(píng)優(yōu)課、跟蹤課活動(dòng),進(jìn)行研討,改進(jìn)教學(xué),提升教學(xué)能力,通過(guò)課題、反思、研究性學(xué)習(xí)、筆記、命題等提高青年教師科研能力,通過(guò)參與教研活動(dòng),聽(tīng)課評(píng)課學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),提高自身水平。
    7、進(jìn)一步加強(qiáng)校本課題管理。規(guī)范課題研究過(guò)程,做好課題申報(bào)立項(xiàng)工作,加強(qiáng)課題管理隊(duì)伍建設(shè),發(fā)揮教研員作用,職責(zé)到人,逐步形成“參與式管理”“評(píng)價(jià)式管理”和“反饋式管理”,從而形成綜合型科研管理。
    8、適時(shí)進(jìn)行各級(jí)課題申報(bào)工作,力爭(zhēng)能夠參與各級(jí)課題研究工作。
    7、積極開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),以活動(dòng)為載體,推進(jìn)教師積極參與教科研活動(dòng),全面提高教師素質(zhì)。
    (1) 編輯教師教育教學(xué)隨筆、反思、案例論文集,。
    (2) 組織教師編寫(xiě)每學(xué)期期末試卷,形成題庫(kù)材料。
    (3) 開(kāi)展課堂教學(xué)研討公開(kāi)課活動(dòng)。以促進(jìn)教師優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
    (4) 55歲以下男教師、50歲以下女教師每人制作一個(gè)優(yōu)秀課件,一篇優(yōu)秀教案,一篇研究論文。
    (6)要求初中教師每人做中考試題一套,每位高中教師做高考題一套,以促進(jìn)教師對(duì)中考、高考方向把握的準(zhǔn)確性。
    8、配合教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查和管理及其他相關(guān)工作。
    9、 加強(qiáng)教研宣傳工作,充實(shí)校園網(wǎng)關(guān)于教研方面的內(nèi)容。
    10、做好其他臨時(shí)性的工作。
    區(qū)教研室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十三
     教研室肩負(fù)起國(guó)家的教育問(wèn)題,其工作馬虎不得。下面小編為大家整理了一篇關(guān)于2016年教研室的工作計(jì)劃,僅供大家參考。
     xx年教研工作的指導(dǎo)思想是:全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。以服務(wù)“辦人民滿(mǎn)意教育” 為根本,大力提倡求真、務(wù)實(shí)、發(fā)展和創(chuàng)新的工作作風(fēng),以推進(jìn)課程改革為主線(xiàn),以高效課堂研究為突破口,圍繞教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化,積極創(chuàng)新教研方式,促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展,全面提高基礎(chǔ)教育課程實(shí)施水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
     1. 加強(qiáng)調(diào)研,強(qiáng)化過(guò)程管理。一是堅(jiān)持每學(xué)期對(duì)市直中小學(xué)學(xué)校實(shí)施新課程情況進(jìn)行專(zhuān)題視導(dǎo)一次;每學(xué)年對(duì)區(qū)縣進(jìn)行抽樣調(diào)研一次。二是制定下發(fā)義務(wù)教育學(xué)段跟進(jìn)式指導(dǎo)意見(jiàn),建立市級(jí)課改聯(lián)系學(xué)校和專(zhuān)家指導(dǎo)隊(duì)伍,對(duì)課改過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督與指導(dǎo)。三是開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研活動(dòng),把握農(nóng)村學(xué)校學(xué)情,提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn),并跟蹤指導(dǎo)監(jiān)督。四是針對(duì)小學(xué)低年級(jí)教學(xué)存在的問(wèn)題,落實(shí)好《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)一年級(jí)教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》。
     2.規(guī)范課程行為,發(fā)揮典型的引領(lǐng)作用。一是規(guī)范校本課程的開(kāi)設(shè)與實(shí)施。根據(jù)《日照市學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)》,指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)市情、鄉(xiāng)情、學(xué)校實(shí)際等進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施,評(píng)選出一批優(yōu)秀校本課程。二是開(kāi)展全市中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估活動(dòng)。本年度將在xx年省教育廳驗(yàn)收評(píng)估的基礎(chǔ)上,開(kāi)展兩年一度的針對(duì)全市高中學(xué)校的預(yù)評(píng)估、初中學(xué)校的終評(píng)估和小學(xué)的抽評(píng)工作。
     3.增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),強(qiáng)化質(zhì)量檢測(cè)。一是加強(qiáng)課程開(kāi)設(shè)管理。監(jiān)督學(xué)校開(kāi)齊、開(kāi)好課程,開(kāi)足課時(shí)。二是加強(qiáng)考試與管理。根據(jù)市教育局中小學(xué)抓鞏固率與合格率的“兩率”要求,建立起正常的質(zhì)量檢測(cè)制度,定期不定期地對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè),以促進(jìn)課程實(shí)施水平的.提高。三是舉辦義務(wù)教育階段質(zhì)量檢測(cè)命題培訓(xùn)活動(dòng)。鑒于有些學(xué)校、有些老師對(duì)命題方向把握不夠準(zhǔn)確的情況,將分學(xué)段、分學(xué)科對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行命題培訓(xùn),以評(píng)價(jià)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
     1.開(kāi)展校本教研專(zhuān)題調(diào)研視導(dǎo)。認(rèn)真落實(shí)《日照市校本教研工作實(shí)施意見(jiàn)》,建立教研人員定期參加校本教研基地學(xué)校和市直學(xué)校校本教研活動(dòng)制度,分學(xué)段、分學(xué)科開(kāi)展對(duì)校本教研基地學(xué)校的專(zhuān)題指導(dǎo)。
    區(qū)教研室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十四
    以實(shí)施愛(ài)生學(xué)校項(xiàng)目中“有效的教與學(xué)”為統(tǒng)領(lǐng),繼續(xù)堅(jiān)持“有效教研促進(jìn)有效教學(xué),有效教學(xué)引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的工作思路,按照常規(guī)求扎實(shí)、評(píng)價(jià)求科學(xué)、課堂求效益、課程求質(zhì)量、教師求發(fā)展、教研求實(shí)效的工作策略,以課堂改革和教師素質(zhì)提升為重點(diǎn),不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、研究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),實(shí)現(xiàn)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
    工作措施。
    一、固化常規(guī)工作,求扎實(shí)。
    1.對(duì)于教學(xué)管理中成熟有效的工作要逐步固化,固定時(shí)間和工作流程,并不斷完善制度、細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)、穩(wěn)步推進(jìn)。如課程實(shí)施水平評(píng)估、專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)、七八年級(jí)的學(xué)業(yè)水平抽測(cè)等工作將固定為年度的常規(guī)工作,在相對(duì)確定的時(shí)間段進(jìn)行,并通過(guò)不斷優(yōu)化工作流程,將其做得扎實(shí)有效。
    2.學(xué)校要結(jié)合《校本研修三年方案》,進(jìn)一步梳理和固化已經(jīng)成熟的常規(guī)管理工作,形成科學(xué)合理的管理制度和教學(xué)要求,逐步規(guī)范提升,使其成為教師的工作習(xí)慣。教研室擇時(shí)組織校本研修經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流。
    二、完善評(píng)價(jià)機(jī)制,求科學(xué)。
    本年度將進(jìn)一步加強(qiáng)評(píng)價(jià)的研究,修改并完善《天橋區(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,增強(qiáng)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向作用。
    1.調(diào)整評(píng)價(jià)內(nèi)容,增強(qiáng)教學(xué)導(dǎo)向。提高合格率是大面積提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障,各學(xué)校要將提高合格率作為下一步教學(xué)的一項(xiàng)重要目標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中將增加合格率的指標(biāo),把合格率與指標(biāo)生完成率作為教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。
    2.調(diào)整評(píng)價(jià)方式,力求科學(xué)合理。繼續(xù)堅(jiān)持過(guò)程與結(jié)果并重的評(píng)價(jià)原則,在去年進(jìn)行分類(lèi)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,逐步探索增值評(píng)價(jià),看基礎(chǔ)比發(fā)展,嘗試達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià);突出龍頭學(xué)校對(duì)區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的貢獻(xiàn),對(duì)教學(xué)質(zhì)量保持全區(qū)首位的學(xué)校給予特殊的獎(jiǎng)勵(lì)。
    關(guān)注合格率的同時(shí),基礎(chǔ)較好的學(xué)校要高度重視特優(yōu)生的培養(yǎng),提高優(yōu)秀生學(xué)考中高檔分?jǐn)?shù)段的上線(xiàn)人數(shù);基礎(chǔ)薄弱的學(xué)校要重點(diǎn)做好指標(biāo)生的完成工作,各學(xué)校要制定符合學(xué)校實(shí)際的合格率和指標(biāo)生完成率目標(biāo)。同時(shí),學(xué)校要制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式,將學(xué)考目標(biāo)分解到學(xué)科和教師,形成科學(xué)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制,以激發(fā)教師的工作積極性。為體現(xiàn)看基礎(chǔ)比發(fā)展,實(shí)施達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià),對(duì)于合格率達(dá)標(biāo)的學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)和加分。
    三、研究有效課堂,求效益。
    課堂是教學(xué)全過(guò)程的最重要環(huán)節(jié),構(gòu)建有效課堂,追求課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。
    1.研究課堂的評(píng)價(jià)要素。各學(xué)校要結(jié)合濟(jì)南市學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)及我區(qū)“課堂教學(xué)六項(xiàng)基本要求”,研究制定符合學(xué)校實(shí)際的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)課堂教學(xué)提出明確要求,杜絕教師的經(jīng)驗(yàn)主義和教學(xué)隨意的現(xiàn)象,避免造成教學(xué)時(shí)間的大量浪費(fèi),加強(qiáng)對(duì)課堂的評(píng)價(jià)管理。
    2.研究學(xué)生評(píng)價(jià)與質(zhì)量檢測(cè)。學(xué)校和各學(xué)科要引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究,形成有效的課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略;加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)檢測(cè)的研究,學(xué)校要制定課堂檢測(cè)制度,對(duì)師生進(jìn)行課堂檢測(cè)實(shí)施的培訓(xùn),規(guī)范課堂檢測(cè)行為,形成課堂檢測(cè)的基本機(jī)制,建立檢測(cè)本并逐步建立檢測(cè)題庫(kù),提升課堂檢測(cè)的效果。
    3.研究聽(tīng)評(píng)課方式,統(tǒng)一聽(tīng)評(píng)課要求。學(xué)校要研究制定系統(tǒng)的課堂聽(tīng)課計(jì)劃,明確聽(tīng)評(píng)課的要求和標(biāo)準(zhǔn),避免管理者聽(tīng)課的隨意性,改變單一的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)聽(tīng)課,點(diǎn)對(duì)點(diǎn)評(píng)課的現(xiàn)象,加強(qiáng)對(duì)共性問(wèn)題的探討和指導(dǎo)。
    4.開(kāi)展“構(gòu)建有效課堂”研究活動(dòng)。各學(xué)校要根據(jù)《天橋區(qū)中小學(xué)“構(gòu)建有效課堂”研究活動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》,基于課型探索“有效課堂”的結(jié)構(gòu)特征,全面分析課堂教學(xué)的構(gòu)成要素,探索“有效課堂”的教學(xué)行為,深入研究課堂教學(xué)規(guī)律,探索本校的“有效課堂”的教學(xué)模式。各學(xué)科要制定學(xué)科“構(gòu)建有效課堂”研究活動(dòng)的推進(jìn)方案,組織骨干教師深入研究各種課型的基本環(huán)節(jié),形成本學(xué)科各種課型的基本流程;上半年側(cè)重畢業(yè)班復(fù)習(xí)課和講評(píng)課流程的研究,下半年立足小課題,探索“有效課堂”的基本策略。
    四、加強(qiáng)課程建設(shè),求質(zhì)量。
    進(jìn)一步加強(qiáng)三級(jí)課程的管理,教研室要加強(qiáng)學(xué)科課程區(qū)本化的研究,積極開(kāi)發(fā)課程資源;學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)科課程的校本化建設(shè),把其作為學(xué)校師資培訓(xùn)的著力點(diǎn),只有這樣才能真正提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
    1.解讀課程標(biāo)準(zhǔn),編寫(xiě)課程綱要。課程標(biāo)準(zhǔn)是綱,教科書(shū)是目,綱舉才能目張,要引領(lǐng)老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)逐字解讀,分析字句之間包含的知識(shí)點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)和教育著力點(diǎn)。要引領(lǐng)教師從課程標(biāo)準(zhǔn)入手,把每個(gè)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)、能力點(diǎn)一一分解,分解到每個(gè)年級(jí),每個(gè)學(xué)期,形成學(xué)生學(xué)習(xí)的階段目標(biāo),以課程綱要的形式呈現(xiàn)。
    2.開(kāi)發(fā)區(qū)本化和校本化的課程資源。各學(xué)科要加強(qiáng)學(xué)科課程資源的研究和開(kāi)發(fā),在九年級(jí)寒假作業(yè)開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開(kāi)發(fā)七、八年級(jí)暑期作業(yè)。各學(xué)校要結(jié)合校情與學(xué)情盡快編制出各年級(jí)的導(dǎo)學(xué)案和作業(yè)題庫(kù)。每個(gè)學(xué)科按照年級(jí)進(jìn)行作業(yè)整合,根據(jù)作業(yè)改革設(shè)想的基本思路,把作業(yè)按難度的不同分成若干類(lèi)進(jìn)行編號(hào),然后每個(gè)年級(jí)按章節(jié)和進(jìn)度再進(jìn)行分類(lèi)打包,以“作業(yè)包”的形式提供給學(xué)生進(jìn)行選擇。
    3.構(gòu)建中小銜接課程。以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科為依托,逐步構(gòu)建中小銜接課程。一是加強(qiáng)中小教研的合作,實(shí)施中小學(xué)教師一體化培訓(xùn),通過(guò)共同培訓(xùn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解課程標(biāo)準(zhǔn)的整體目標(biāo)和不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師的融通,順利實(shí)現(xiàn)初中起始年級(jí)學(xué)習(xí)的自然過(guò)渡。二是加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),抓好教學(xué)內(nèi)容的銜接。針對(duì)課改過(guò)程中師資發(fā)展的不均衡,一綱多本及知識(shí)編排上脫節(jié)的現(xiàn)象,組織骨干教師進(jìn)行研討,達(dá)成教學(xué)共識(shí)。三是抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的銜接。聯(lián)合小學(xué)教研室組織中小學(xué)教學(xué)交流和研討活動(dòng),互相了解教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的差異,探討恰當(dāng)?shù)你暯臃绞健?BR>    五、提升教師素質(zhì),求發(fā)展。
    提升教師素質(zhì),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保障。
    1.繼續(xù)組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。利用教研活動(dòng)時(shí)間和暑期組織以新課標(biāo)、新教材和教學(xué)技能為主要內(nèi)容的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師把握課標(biāo)、教材的能力,幫助教師掌握更多的教學(xué)技能。
    2.組織教師全員素質(zhì)大賽。本著整合評(píng)比活動(dòng),一次評(píng)比多次獲獎(jiǎng)的原則,分三個(gè)階段組織教師全員素質(zhì)大賽,將素質(zhì)大賽與培訓(xùn)相結(jié)合,促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。第一階段筆試:理論、課標(biāo)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)考核;第二階段技能比賽:各學(xué)科依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)技能考核;第三階段課堂教學(xué):與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選結(jié)合進(jìn)行。三輪比賽按不同的權(quán)重計(jì)分,評(píng)選出教師素質(zhì)大賽獲獎(jiǎng)?wù)摺?BR>    六、轉(zhuǎn)變教研方式,求實(shí)效。
    1.示范引領(lǐng),轉(zhuǎn)變教研工作方式。提倡教研員走下“講壇”上“講臺(tái)”,加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合,與教師共同備課、研課,上示范課,為學(xué)生開(kāi)設(shè)講座。
    2.深入基層,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)調(diào)研。積極深入學(xué)校,全面了解區(qū)域內(nèi)學(xué)科教學(xué)發(fā)展情況,收集原始材料,撰寫(xiě)高質(zhì)量的學(xué)科調(diào)研分析報(bào)告,為領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)決策提供依據(jù)。
    研究教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),幫助學(xué)校解決教學(xué)難題,為學(xué)校教學(xué)發(fā)展提供服務(wù)。
    20xx年2月20日。
    附:
    20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期主要活動(dòng)安排。
    1.指導(dǎo)學(xué)校組織期末考試、閱卷、成績(jī)分析等工作。
    2.組織校長(zhǎng)教學(xué)評(píng)價(jià)論壇及九年級(jí)調(diào)研考試成績(jī)分析會(huì)。
    3.學(xué)考學(xué)科制定九年級(jí)學(xué)考復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    1.組織學(xué)考復(fù)習(xí)專(zhuān)題講座(2月23日)。
    4.學(xué)考教學(xué)工作第一次專(zhuān)題會(huì):學(xué)考復(fù)習(xí)工作部署(2月28日)。
    1.相關(guān)學(xué)科制定中小教學(xué)銜接活動(dòng)方案(3月上旬)。
    2.指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行九年級(jí)體育學(xué)考模測(cè)(3月上中旬)。
    3.組織“構(gòu)建有效課堂”系列活動(dòng)—復(fù)習(xí)課流程研討活動(dòng)(3月份)。
    4.指導(dǎo)九年級(jí)理化實(shí)驗(yàn)及信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試(3月份)。
    5.新教師磨課活動(dòng)(3月底)。
    6.九年級(jí)學(xué)考第一次模擬考試(3月27、28日)。
    1.學(xué)考教學(xué)工作第二次專(zhuān)題會(huì):模擬考試教學(xué)質(zhì)量分析(4月上旬)。
    2.組織“構(gòu)建有效課堂”系列活動(dòng)—試卷講評(píng)課流程研討活動(dòng)(4月份)。
    3.九年級(jí)體育學(xué)業(yè)水平考試(4月上中旬)。
    4.中小銜接教學(xué)研討活動(dòng)(4月份)。
    1.九年級(jí)第二次模擬考試(5月2、3日)。
    2.學(xué)考教學(xué)工作第三次專(zhuān)題會(huì):模擬考試教學(xué)質(zhì)量分析及專(zhuān)題復(fù)習(xí)工作部署(5月上旬)。
    3.相關(guān)學(xué)科開(kāi)發(fā)研制七八年級(jí)暑期作業(yè)(5月份)。
    4.九年級(jí)第三次模擬考試(5月29、30日)。
    1.《三年校本研修方案》實(shí)施情況總結(jié)。
    2.九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試、八年級(jí)地理、生物學(xué)業(yè)水平考試。
    3.指導(dǎo)學(xué)校組織七八年級(jí)期末考試、閱卷、成績(jī)分析等工作(期末考試6月26、27日)。
    七、八年級(jí)暑期作業(yè)指導(dǎo)。
    1.暑期教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)(8月下旬)。
    2.教師素質(zhì)大賽第一階段比賽(8月底)。
    區(qū)教研室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十五
    本學(xué)期,全鎮(zhèn)教學(xué)工作將繼續(xù)圍繞“全面推進(jìn)素質(zhì)教育、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量”的工作主題,以《陽(yáng)泉市郊區(qū)教育改革與發(fā)展“十二五”規(guī)劃》、區(qū)《關(guān)于進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見(jiàn)》、區(qū)教研室《20xx年度工作計(jì)劃》和《鎮(zhèn)聯(lián)校20xx年工作計(jì)劃》為指導(dǎo),繼續(xù)以完善“八字”為特點(diǎn)、體現(xiàn)學(xué)案教學(xué)新理念的課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),以規(guī)范使用導(dǎo)學(xué)案為抓手,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),抓實(shí)開(kāi)展校本教研和區(qū)域性教研活動(dòng),夯實(shí)過(guò)程管理,推動(dòng)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    總體目標(biāo):聯(lián)校在學(xué)年末區(qū)教學(xué)水平評(píng)估中保二爭(zhēng)一。
    分項(xiàng)目標(biāo):
    1.聯(lián)校本部教學(xué)過(guò)程管理繼續(xù)保持全區(qū)優(yōu)秀行列,學(xué)年末區(qū)抽考年級(jí)教學(xué)質(zhì)量保二爭(zhēng)一且得分達(dá)到85分以上。
    2.六所中心校教學(xué)過(guò)程管理全部達(dá)到90分以上并且在各自序列中位次有提高;兩所基層完全小學(xué)教學(xué)過(guò)程管理進(jìn)一步規(guī)范,全部達(dá)到85分以上并且在各自序列中位次有提高。
    六所中心校和蘇家泉小學(xué)在學(xué)年末區(qū)抽考年級(jí)教學(xué)質(zhì)量得分要達(dá)到85分以上,上章召小學(xué)教學(xué)質(zhì)量得分要達(dá)到80分以上。
    牽牛鎮(zhèn)中心校、葦泊中心校、東村中心校、南溝中心校繼續(xù)保持在各自序列的前兩名,山底中心校、河底中心校要力爭(zhēng)進(jìn)入各自序列的前三名,蘇家泉小學(xué)要進(jìn)入第三序列的前六名,上章召小學(xué)要進(jìn)入第三序列的前十五名以?xún)?nèi)。
    3.力爭(zhēng)使60%以上的課堂能夠體現(xiàn)“八字”特點(diǎn)和學(xué)案教學(xué)新理念,課堂測(cè)試平均合格率全部達(dá)到90%以上。每校要打造3—5節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)典型示范課(中心校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科各2節(jié),英語(yǔ)學(xué)科1節(jié);蘇家泉小學(xué)和上章召小學(xué)語(yǔ)數(shù)英學(xué)科各1節(jié)),學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師的教學(xué)水平有明顯提高。
    4.河底中心校、牽牛鎮(zhèn)中心校、山底中心校、東村中心校、葦泊中心校到學(xué)年末時(shí),教師學(xué)生獲獎(jiǎng)得分要達(dá)到10分以上;南溝中心校教師學(xué)生獲獎(jiǎng)得分要達(dá)到8分以上;蘇家泉小學(xué)、上章召小學(xué)教師學(xué)生獲獎(jiǎng)得分要達(dá)到5分以上。
    5.校本教研要有內(nèi)涵、有力度、有深度、有效果,每所學(xué)校至少要打造1個(gè)組織有序、扎實(shí)高效的示范教研組;聯(lián)片教研活動(dòng)實(shí)效性強(qiáng)。
    6.教科研工作要有突破,每所學(xué)校的課題研究要真正做到過(guò)程和結(jié)果的統(tǒng)一,在報(bào)紙、刊物發(fā)表文章上要有提高。
    2.扎實(shí)做好教學(xué)過(guò)程管理的查漏補(bǔ)缺工作。依據(jù)《陽(yáng)泉市郊區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)方案》、《xxxx-20xx學(xué)年河聯(lián)評(píng)價(jià)基層校(即校長(zhǎng))量化標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校《教學(xué)常規(guī)管理制度》,貫徹執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)月普查制度,重點(diǎn)對(duì)備課(集體備課、教材學(xué)情分析、教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)過(guò)程、課堂練習(xí)題、當(dāng)堂檢測(cè)題、月反思等)、課堂教學(xué)(目標(biāo)達(dá)成率、課模的運(yùn)用、學(xué)生參與、課堂管理等)、作業(yè)批改(學(xué)生書(shū)寫(xiě)、作業(yè)分層、激勵(lì)性評(píng)價(jià)、批閱周期、特色等)、教師輔導(dǎo)(輔導(dǎo)計(jì)劃、輔導(dǎo)對(duì)象個(gè)性分析等)、單元測(cè)試(試題命制、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與質(zhì)量分析、試卷講評(píng)課教案等)、教師學(xué)習(xí)(聽(tīng)課數(shù)量,評(píng)語(yǔ)等)等環(huán)節(jié)進(jìn)行過(guò)程性監(jiān)控,力求做到精嚴(yán)細(xì)實(shí)。
    區(qū)教研室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十六
    1、抓日常教學(xué)管理,提高管理意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起,加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作,加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系,充分調(diào)動(dòng)教師積極性,完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。
    2、每?jī)芍芘e行一次教研室活動(dòng),交流和探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)課;針對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題共同討論、并提出解決方法,從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持開(kāi)展周一下午的教研組活動(dòng),進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,對(duì)各自的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)。
    3、開(kāi)展1—2次教學(xué)以外娛樂(lè)活動(dòng),方式等教研室成員共同商定之后再定。
    4、加強(qiáng)課程建設(shè)。本學(xué)期計(jì)劃組織1—2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會(huì),就教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進(jìn)行討論,以使更加科學(xué)合理。
    5、積極開(kāi)展新課教師的公開(kāi)教學(xué)和老教師的公開(kāi)示范課活動(dòng),以此形成良好的“以老帶新”的局面,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。
    6、積極組織教師申報(bào)科研項(xiàng)目,以進(jìn)一步的提高教師的教學(xué)水平,從而提高教學(xué)質(zhì)量。
    7、在本學(xué)期最后階段,組織討論有關(guān)期末考試出題的安排,并總結(jié)一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作等。
    第幾周 工作內(nèi)容:
    1—2初期教學(xué)檢查,地區(qū)科技局課題申報(bào)交流
    3—4人才培養(yǎng)方案的討論,各類(lèi)大綱的編寫(xiě)討論;集體備課
    5—6組織年輕教師隨堂聽(tīng)老教師課;
    7—8集體備課;教學(xué)相長(zhǎng)會(huì)
    9—10提醒將要進(jìn)行中期教學(xué)檢查
    11—12集體備課;開(kāi)展一次茶話(huà)會(huì)(或娛樂(lè)活動(dòng))
    13—14相關(guān)課程建設(shè)的討論
    15—16期末試卷的出題的討論和安排;集體備課;提醒將要期末終期檢查
    17—19期末教學(xué)檢查和下學(xué)期教師任務(wù)安排等
    區(qū)教研室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十七
    以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施素質(zhì)教育和新課標(biāo)的過(guò)程中,加大課改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探究;強(qiáng)化教學(xué)研究的服務(wù)意識(shí)、有效意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。引領(lǐng)教師走“輕負(fù)擔(dān),高效益”的教學(xué)之路。正確處理改革、發(fā)展創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。加強(qiáng)數(shù)學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)開(kāi)展各種主題化系列教研活動(dòng)以及師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)來(lái)提高我區(qū)數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì),從而提高我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。
    1、根據(jù)新課程改革的具體目標(biāo),結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),大膽地進(jìn)行教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式的'探索與引領(lǐng)。
    2、以課堂教學(xué)研究為中心,關(guān)注教學(xué)常態(tài),重心下移,加大教學(xué)視導(dǎo)(調(diào)研)的頻度。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科跟蹤式教學(xué)視導(dǎo),積極關(guān)注、扶持薄弱學(xué)校的學(xué)科發(fā)展,促進(jìn)全區(qū)學(xué)科教育均衡發(fā)展。
    3、深入課改實(shí)驗(yàn)基地校,與實(shí)驗(yàn)基地校的教師共同研討校本課程,綜合實(shí)踐活動(dòng)、教育評(píng)價(jià)等熱點(diǎn)、難點(diǎn)的專(zhuān)題研究,力爭(zhēng)教研工作有一個(gè)新突破。
    4、繼續(xù)完善小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)站和小學(xué)數(shù)學(xué)博客建設(shè)。積極探索網(wǎng)上教研,拓展教研時(shí)空范圍,提高教研效率。充分利用網(wǎng)站和教育博客開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng),如:評(píng)課、議課、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等。要求學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象、學(xué)科中心組成員和小學(xué)數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)要有個(gè)人博客。
    5、要加大教研工作力度,整合力量,加強(qiáng)對(duì)課改工作的服務(wù)和指導(dǎo);進(jìn)一步落實(shí)校本教研制度,構(gòu)建素質(zhì)教育下的課堂教學(xué)模式。
    6、舉行全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,給老師提供展示才華的舞臺(tái),讓一批有才華的教師脫穎而出。
    7、切實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的師資培訓(xùn)工作,開(kāi)展以新課程改革為重點(diǎn)的講座、學(xué)科培訓(xùn)、教材分析、質(zhì)量分析等活動(dòng)。
    周次。
    時(shí)間。
    內(nèi)容。
    說(shuō)明。
    第1周。
    2月21日-2月27日。
    召開(kāi)學(xué)科會(huì)議,布置新學(xué)期工作和質(zhì)量分析。
    第2周。
    2月28日-3月6日。
    集體教學(xué)視導(dǎo)。
    第3周。
    3月7日-3月13日。
    跟蹤式教研。
    第4周。
    3月14日-3月20日。
    集體教學(xué)視導(dǎo)。
    第5周。
    3月21日-3月27日。
    跟蹤式教研、送課活動(dòng)。
    第6周。
    3月28日-4月3日。
    集體教學(xué)視導(dǎo)。
    第7周。
    4月4日-4月10日。
    清明節(jié)放假1天,專(zhuān)題講座。
    第8周。
    4月11日-4月17日。
    集體教學(xué)視導(dǎo)。
    第9周。
    4月18日-4月24日。
    跟蹤式教研。
    第10周。
    4月25日-5月1日。
    勞動(dòng)節(jié)放假1天集體教學(xué)視導(dǎo)。
    第11周。
    5月2日-5月8日。
    送課活動(dòng)。
    第12周。
    5月9日-5月15日。
    集體教學(xué)視導(dǎo),專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)抽查(時(shí)間末定)。
    第13周。
    5月16日-5月22日。
    跟蹤式教研。
    第14周。
    5月23日-5月29日。
    集體教學(xué)視導(dǎo)。
    第15周。
    5月30日-6月5日。
    兒童節(jié)小學(xué)放假1天。
    第16周。
    6月6日-6月12日。
    集體教學(xué)視導(dǎo)。
    第17周。
    6月13日-6月19日。
    端午節(jié)放假1天。
    第18周。
    6月20日-6月26日。
    集體教學(xué)視導(dǎo)。
    第19周。
    6月27日-7月3日。
    學(xué)年復(fù)習(xí)考試。
    第20周。
    7月4日-7月10日。
    學(xué)年復(fù)習(xí)考試。
    區(qū)教研室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十八
    學(xué)習(xí)貫徹瓦埠中學(xué)20xx年春學(xué)期工作計(jì)劃和教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,努力完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。結(jié)合我校實(shí)際,繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn),新教學(xué)理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線(xiàn),改進(jìn)教育和教學(xué)方法,把在新課程背景下提高課堂教學(xué)效率和學(xué)科水平作為我們工作的重點(diǎn)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮發(fā)進(jìn)取的精神,積極開(kāi)展教研組活動(dòng),全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,尤其做好青年教師的培養(yǎng)工作。我們將以積極的工作態(tài)度,虛心的師德品格,高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作,力爭(zhēng)使我校的政史地學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的提高。
    1、加強(qiáng)中高考研究,分析近三年來(lái)中高考試題情況,結(jié)合新的時(shí)事政治,搞好與學(xué)科的整合,努力提高20xx年中高考文綜成績(jī)。
    2、深化課堂教學(xué)改革,推進(jìn)分組教學(xué),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
    3、落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo),高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
    4、加強(qiáng)課題研究和校本培訓(xùn),使我組全體教師的教科研水平有很大水平的提高。
    (一)加強(qiáng)加理論學(xué)習(xí),向?qū)W習(xí)型教研組目標(biāo)奮進(jìn)。
    1、本學(xué)期將組織全體教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)的教育教學(xué)理論,并真正落實(shí)到日常的教學(xué)實(shí)踐中去。
    2、高、初三教師認(rèn)真分析近幾年來(lái)特別是今年的高中考試題以及考試說(shuō)明,了解高中考名題特色,以及對(duì)學(xué)生的能力要求。
    3、參加各種形式的繼續(xù)教育,公開(kāi)課,示范課。認(rèn)真作好筆記,并在教研活動(dòng)中匯報(bào)交流。
    (二)借各級(jí)教學(xué)比賽之東風(fēng),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),尤其要積極促進(jìn)年青教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    1、宣傳教學(xué)評(píng)比的重要性,要求教師積極參與,有機(jī)會(huì)決不放棄。
    2、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)交流和合作,特別是對(duì)參加市、縣教學(xué)評(píng)比的教師進(jìn)行包裝,充分調(diào)動(dòng)集體的力量,保證本組教師取得優(yōu)異成績(jī)。
    3、加強(qiáng)教研活動(dòng),做到教研活動(dòng)的常規(guī)化,主題化。組內(nèi)每位教師按計(jì)劃開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,全組教師聽(tīng)課,評(píng)課,每位教師寫(xiě)評(píng)課分析總結(jié),共同提高。
    (三)抓好備課組建設(shè),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、備課組長(zhǎng)制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)人員。
    2、完成備課組常規(guī)工作:集體備課、聽(tīng)課、考試命題、試卷批改等。
    3、加強(qiáng)組內(nèi)的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)難度、作業(yè)量和資料的統(tǒng)一,保證教學(xué)的均衡發(fā)展。
    (四)加強(qiáng)教育教學(xué)課題研究,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
    1、組內(nèi)教師要多寫(xiě)論文,多去參評(píng)和發(fā)表。本學(xué)期要求每位教師至少寫(xiě)出一篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)。
    2、加強(qiáng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生完成結(jié)題工作。
    (五)抓好高、初三的高中考復(fù)習(xí)工作。
    1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),第二、三輪的知識(shí)梳理工作要加強(qiáng)。
    2、幫助高、初三教師的試卷批改及分析。
    (六)推進(jìn)教研組工作的信息化建設(shè),組建教研組資料庫(kù)。
    本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,組建我組的資源庫(kù)。把課件、練習(xí)、論文集中在一起,以便資源共享。
    總之,我們政史地教研組要以深化課堂教學(xué)改革為突破口,以校本教研為依托,努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。不斷鉆研,勇于創(chuàng)新,全面完成教育教學(xué)工作。
    區(qū)教研室工作計(jì)劃和目標(biāo)篇十九
    教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問(wèn)題。上學(xué)期,在全體教師的共同努力下,教研工較以前有所提高,集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效,但在工作中、摸索中,也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題。本學(xué)期,教研工作還是計(jì)劃穩(wěn)扎穩(wěn)打,從小處著手,不斷完善各項(xiàng)工作。真正使教師從中受益,對(duì)教學(xué)工作起到一定的幫助和推動(dòng)作用,不穿新鞋走舊路。
    1、完善各項(xiàng)考核制度,規(guī)范教研活動(dòng);
    2、著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),搞好同課異構(gòu);
    3、依托學(xué)習(xí)匯報(bào)交流,提高教研成效;
    4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,豐富教研成果。
    為增強(qiáng)老師的合作意識(shí),避免教師僅自我反思,從本學(xué)期起,同課異構(gòu)活動(dòng),程序稍作調(diào)整。1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。交流后,集體研討,主講教師可根據(jù)教師們所提意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)。2、修改后,寫(xiě)出教學(xué)設(shè)計(jì)再上公開(kāi)課。3、同科教師全上完公開(kāi)課后,組織聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課,評(píng)課后,教師再寫(xiě)教學(xué)反思,反思不僅指?jìng)€(gè)人得失,要結(jié)合自身得失與同科教師利弊,寫(xiě)一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動(dòng)不僅體現(xiàn)在講課上,更要細(xì)化過(guò)程。在過(guò)程中受益。
    在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期,在集體備課方面,真正做到重備輕寫(xiě)。解放教師的手,用更多的時(shí)間來(lái)思考。仍會(huì)排出一下午的時(shí)間來(lái)進(jìn)行集體備課,還是以單元進(jìn)行,要求教師們先自己疏通本單元教材,再進(jìn)行交流,讓教師有充分的時(shí)間來(lái)交流、研討。
    教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,可我們的教育隨筆完成的并不理想,基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因,老師們還是沒(méi)有深刻的體會(huì)來(lái)記錄,本學(xué)期,每月的教育隨筆,我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問(wèn)題、急需解決的問(wèn)題,大家共同關(guān)注,各獻(xiàn)良策,使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合,不為完成任務(wù)而寫(xiě)。
    本學(xué)期計(jì)劃將學(xué)習(xí)匯報(bào)交流作為一個(gè)引子,鋪開(kāi)我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來(lái)我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專(zhuān)題講座,學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動(dòng),計(jì)劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見(jiàn)解同大家做個(gè)匯報(bào)交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn),立足學(xué)校實(shí)際,提高我們的課堂效率。