2023年音樂(lè)學(xué)期個(gè)人總結(jié)(模板20篇)

2025/6/10 19:45:50

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    總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。寫(xiě)總結(jié)時(shí),可以適當(dāng)運(yùn)用一些積極向上和勵(lì)志的語(yǔ)言,增強(qiáng)文章的感染力。以下是一些總結(jié)技巧和寫(xiě)作方法的分享,愿與大家同步進(jìn)步。
    音樂(lè)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇一
    三年級(jí)有兩個(gè)班,共有98人,通過(guò)期末抽測(cè)來(lái)看,學(xué)生的成績(jī)很不理想,由于三年級(jí)學(xué)生整體水平不高,對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)不扎實(shí),輔導(dǎo)沒(méi)有及時(shí)跟上,導(dǎo)致了這次抽測(cè)成績(jī)差的原因。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂(lè)課程解讀,領(lǐng)會(huì)課改的精神,提高自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求,掌握各課音樂(lè)知識(shí)的聯(lián)系,樹(shù)立教學(xué)的整體觀念,使教學(xué)形成完整的體系。
    2、唱歌教學(xué)時(shí),始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,運(yùn)用簡(jiǎn)單的畫(huà)片故事,猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中獲取更知識(shí),在傳授知識(shí)的過(guò)程中要以情感人,潛移默化的熏陶,浸染,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,使每一位學(xué)生都樂(lè)意上音樂(lè)課。
    3、器樂(lè)教學(xué)方面,主要學(xué)習(xí)了豎笛的演奏方法,通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),有一部分學(xué)生能吹奏簡(jiǎn)單的樂(lè)曲及課本上的豎笛練習(xí)曲,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的齊奏的能力。
    4、欣賞方面:主要欣賞了一些樂(lè)曲,簡(jiǎn)單介紹人聲分類(lèi)常識(shí)及常見(jiàn)的聲樂(lè)演唱形式,欣賞優(yōu)秀民歌和說(shuō)唱、戲曲片段,結(jié)合音樂(lè)欣賞,逐年介紹中外著名音樂(lè)家聶耳、冼星海、劉天華等。
    5、讀譜知識(shí)方面:主要學(xué)習(xí)了頓音記號(hào)、常用的力度記號(hào),認(rèn)識(shí)了4/4的含義、圖式、強(qiáng)弱規(guī)律,逐步認(rèn)識(shí)所學(xué)歌曲中的調(diào)號(hào),知道了在鍵盤(pán)上的位置。
    6、視唱聽(tīng)音方面:模唱音階,視唱八度內(nèi)的音樂(lè)短句,簡(jiǎn)單的二聲部曲譜,聽(tīng)辨八度以內(nèi)的曲譜。
    1、唱歌教學(xué)過(guò)程,有的學(xué)生歌詞記不住,吐字、咬字不清晰。
    2、教學(xué)中,對(duì)課后習(xí)題研究的不夠透徹,節(jié)奏、視唱練習(xí)是難點(diǎn),學(xué)生掌握的不夠好。
    在今后的教學(xué)工作中,要認(rèn)真教材的內(nèi)容,認(rèn)真向同行探究經(jīng)驗(yàn),使自己的教學(xué)水平有所提高,加大輔導(dǎo)的力度,在學(xué)唱歌曲時(shí),必須把歌詞朗讀清楚,在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),豎笛的演奏要準(zhǔn)確,不能出現(xiàn)雜音,在這一方面多下功夫,在對(duì)待差生時(shí),采取不同的教學(xué)方法進(jìn)行教育,從而轉(zhuǎn)變他們的思想觀念,掌握更多的知識(shí)。
    音樂(lè)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇二
    時(shí)間荏苒,勞碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。
    的確,我們?cè)谶^(guò)去的一年中勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,新的一年即將開(kāi)頭,在這里,我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作狀況做一個(gè)回顧和反思,以促進(jìn)今后能更好的做好訓(xùn)練教學(xué)的工作。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我接受應(yīng)用的是書(shū)面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程(同學(xué)、老師活動(dòng)預(yù)設(shè))。
    反思:在備課中,還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握,對(duì)同學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,應(yīng)在備課之前增加對(duì)同學(xué)狀況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。
    2、認(rèn)真制定教學(xué)方案:在對(duì)各班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。
    當(dāng)然教學(xué)方案應(yīng)依據(jù)兒童身心進(jìn)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實(shí)際狀況,教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)再詳細(xì)一點(diǎn)。
    3、認(rèn)真上課:留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。依據(jù)備課的預(yù)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標(biāo),本學(xué)期期末,多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
    反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程,但是,同學(xué)的回答不行能完全依據(jù)老師的意愿進(jìn)行,這給老師提出了新的要求,要準(zhǔn)時(shí)、迅速而靈敏的對(duì)同學(xué)的回答做出有效評(píng)價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況,不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)潔,除了活躍課堂氣氛外,要讓同學(xué)真正地參預(yù)到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),讓同學(xué)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持深厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改進(jìn)的.地方。
    4、認(rèn)真考核:依據(jù)《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測(cè)方案》對(duì)同學(xué)進(jìn)行考核。
    反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測(cè)、評(píng)價(jià)的方式較單一,不利于孩子音樂(lè)素養(yǎng)的全面提高,這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思索和努力的地方。
    5、課后反思:本學(xué)期,由于跨校區(qū)上課,聽(tīng)、評(píng)課的效率不高,聽(tīng)課的次數(shù)較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)力氣上,做的還不夠,特別是教學(xué)隨筆,沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)地記錄下來(lái),對(duì)自己進(jìn)行總結(jié),在教學(xué)工作中留下圓滿。
    總的說(shuō)來(lái),本學(xué)期,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕老師,很多地方還需要提高,應(yīng)當(dāng)虛心向其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),多參預(yù)聽(tīng)、評(píng)課的活動(dòng),努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對(duì)同學(xué)和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。
    本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)三、四班及三班級(jí)的音樂(lè)教學(xué),開(kāi)學(xué)初參預(yù)了學(xué)校組織的家長(zhǎng)開(kāi)放課,并且取得了家長(zhǎng)的好評(píng)。在慶“六一”的活動(dòng)中,編排了腰鼓隊(duì)的表演和三班級(jí)的口風(fēng)琴表演。
    并且參預(yù)了全縣學(xué)校音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)大賽,在我的細(xì)心預(yù)備下,這節(jié)口風(fēng)琴課《歡快頌》身受同學(xué)們的歡迎,在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)吹奏樂(lè)曲,而且還熟識(shí)了大音樂(lè)家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。
    本學(xué)期的活動(dòng)很多,但是我還的秉著以同學(xué)為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使同學(xué)在期末的考試中取得優(yōu)異的成果。
    本學(xué)期,我參預(yù)編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,雖然結(jié)果代定,但是我們的付出受到了好評(píng)。
    我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行相互溝通合作,能向他們好好地學(xué)習(xí),以提高自己各個(gè)方面的視野和力氣,加快自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
    音樂(lè)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇三
    我們音樂(lè)教研組是一支朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的年輕集體?,F(xiàn)有9位專(zhuān)職教師,20余位兼職教師。其中專(zhuān)職教師均是小學(xué)高級(jí)教師,均專(zhuān)科以上學(xué)歷。其中一名紹興市教壇新秀,一名越城區(qū)教研大組成員。平均年齡31歲。教育觀念新,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),教學(xué)水平高,愛(ài)崗敬業(yè),師德高尚是我們始終如一的目標(biāo)。
    (一)團(tuán)隊(duì)常規(guī)管理毫不放松。
    以高度的責(zé)任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)工作之中。從打擊樂(lè)器的查漏補(bǔ)缺到樂(lè)器的添置,從制定招投標(biāo)計(jì)劃到鋼琴調(diào)音,從專(zhuān)業(yè)教室管理制度的制定到學(xué)科調(diào)研計(jì)劃的制定落實(shí)等等工作高效率,高質(zhì)量完成。
    (二)立足校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成“無(wú)本之木,無(wú)源之水?!睘榱擞行Т龠M(jìn)研修,提高素質(zhì),我組采用“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式。
    自我研習(xí)強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人反思。我們組全體教師堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思,通過(guò)反思表達(dá)自己對(duì)教育的理解,增長(zhǎng)教師思考力和感悟力。
    同伴互助即把個(gè)體的研究引向集體的研究,這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種:
    (1)隨堂課探討,教師結(jié)對(duì),問(wèn)題會(huì)診等是教師群體同伴互助的日常行為。
    (2)定期性的同伴互助包括公開(kāi)課探討、教學(xué)沙龍、理論專(zhuān)題學(xué)習(xí)、同構(gòu)異課等方式。在這些活動(dòng)中,教師圍繞教育教學(xué)典型問(wèn)題展開(kāi)深入細(xì)致的研討,提高教研活動(dòng)的有效性。
    特別是每個(gè)月中下旬,我們音樂(lè)教研組都會(huì)舉行“校區(qū)聯(lián)動(dòng),同課異構(gòu)”音樂(lè)教學(xué)研討活動(dòng)或者其他主題教研活動(dòng)。這學(xué)期,金華敏、薛沈、湯麗、陳薇等所有音樂(lè)專(zhuān)職老師分別以不同的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格向大家展示了校級(jí)教研課的精彩課堂?;顒?dòng)中,授課教師們充分展示了深厚的教學(xué)素養(yǎng)、領(lǐng)先的教育理念和扎實(shí)的教學(xué)基本功,贏得了廣大學(xué)生和聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。課后,還進(jìn)行了深入、熱烈的互動(dòng)評(píng)課交流。
    (三)狠抓團(tuán)隊(duì)建設(shè),培養(yǎng)青年教師。
    教研活動(dòng)是我們成長(zhǎng)的舞臺(tái),努力提高教科研水平是我們的.目標(biāo)。每學(xué)期的教研組活動(dòng),我們每個(gè)人均會(huì)積極參與,共同學(xué)習(xí)。我們的活動(dòng)形式除了公開(kāi)課課堂研討、教學(xué)沙龍、理論學(xué)習(xí)外,還有觀看名師錄像課當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)評(píng)課稿、命題討論、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研究匯報(bào)等。
    (四)積極組織藝術(shù)節(jié)個(gè)人比賽和年級(jí)組集體節(jié)目匯演。
    從20xx年3月份啟動(dòng),4月份動(dòng)員報(bào)名,5月分集體節(jié)目的成功匯演,辛苦著并收獲著,受到廣大家長(zhǎng)、師生的好評(píng)。
    2、一個(gè)校級(jí)課題《提高音樂(lè)欣賞教學(xué)聆聽(tīng)的有效性研究》正在進(jìn)行。
    3、袁治林老師的音樂(lè)論文《聆聽(tīng)就是歌唱》獲得xx市二等獎(jiǎng)。
    4、湯莉老師的音樂(lè)論文《動(dòng)態(tài)生成綻放音樂(lè)課堂別樣精彩》獲得xx區(qū)二等獎(jiǎng)。
    5、陳微老師的音樂(lè)論文《音樂(lè)欣賞課怎樣讓學(xué)生有效傾聽(tīng)》獲得xx區(qū)三等獎(jiǎng)。
    6、金華敏老師的音樂(lè)論文《對(duì)音樂(lè)教育滲透“心育”的淺見(jiàn)》獲得xx區(qū)三等獎(jiǎng)。
    成績(jī)代表著過(guò)去,未來(lái)等待著開(kāi)創(chuàng),我們組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂(lè)土上,加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究和實(shí)踐,努力使我校的音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量登上一個(gè)新臺(tái)階,不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,努力創(chuàng)建一流教研組。
    以上,就是我們教研組建設(shè)、發(fā)展的簡(jiǎn)要匯報(bào),敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和xx老師給予指導(dǎo)。謝謝大家!
    音樂(lè)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇四
    一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作,有一定的成績(jī),但也有一定的不足?,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
    首先,我給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想,我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,將來(lái)去當(dāng)音樂(lè)家的畢竟是少數(shù),而絕大多數(shù)學(xué)生長(zhǎng)大后只能成為喜歡音樂(lè)、愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的人。所以我的音樂(lè)教育是為眾多的將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子著想,讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中,自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè),自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè),從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高,智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。
    1、在教學(xué)中,經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)也被音樂(lè)課的獨(dú)特魅力所吸引.
    3、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,利用錄音機(jī)先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后利用電子琴教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂(lè)程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
    1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
    2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣的提高和認(rèn)識(shí)。給他們的環(huán)境較為寬松。
    三年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件,來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。
    在以后的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè)的美育功能。多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè),唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在課堂教學(xué)中我會(huì)為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記,反思自己的教學(xué)行為,運(yùn)用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)情況,我利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題,使自己的音樂(lè)課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,將教材中未涉及到的流行音樂(lè)元素引入課堂,使音樂(lè)教育更多元化,同時(shí)以此增加了音樂(lè)課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課了。
    當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂(lè)教師基本功訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
    音樂(lè)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇五
    又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,這一個(gè)學(xué)期,較忙碌,較充實(shí),其中有著失敗的心酸也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品味,感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多,收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)將20xx年我任教的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)如下:。
    在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生,尊重他們的人格,給學(xué)生獨(dú)立的空間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)、四年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)工作。眾多的學(xué)生,使我一下子無(wú)法掌握每個(gè)學(xué)生的情況,但我深知學(xué)生是課堂的主體,不了解學(xué)生就無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。于是,我經(jīng)常和同年級(jí)老師交流,上課時(shí)多留心,現(xiàn)在我不僅掌握了哪個(gè)班旋律感好,哪個(gè)班節(jié)奏感好,哪個(gè)班的表現(xiàn)欲強(qiáng),就連班里每個(gè)學(xué)生的情況我也能基本了解。這樣我才能作到備課時(shí)既備教材又備學(xué)生。
    我注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),突出音樂(lè)課以審美教育為核心的特點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,以學(xué)生為主體,讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、探究,感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定知識(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,我多用鼓勵(lì)的方式,盡量避免說(shuō)教,努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。使音樂(lè)真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都喜歡音樂(lè)。
    我對(duì)工作充滿熱情,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我對(duì)自己的要求,我相信勤能補(bǔ)拙,在領(lǐng)導(dǎo)和同事、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會(huì)更上一層樓,不斷的進(jìn)步。這是成長(zhǎng)的一學(xué)期,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出了、收獲了,我很快樂(lè),我會(huì)用心去面對(duì)將來(lái),用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的教育事業(yè)。
    最后,在教學(xué)上,我最大的愿望也跟其他音樂(lè)教師一樣,面對(duì)學(xué)生,面對(duì)教學(xué)能得心應(yīng)手;面對(duì)學(xué)生,能教給他們更多的音樂(lè)知識(shí)。音樂(lè)課能給他們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè),這也是我做教師最大的心愿。
    音樂(lè)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇六
    作為專(zhuān)職音樂(lè)老師已有一個(gè)學(xué)期了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
    堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心,留意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。
    努力做到通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。
    留意以同學(xué)為主體,讓同學(xué)在快樂(lè)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,爭(zhēng)辯、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在確定基礎(chǔ)上締造音樂(lè)。
    高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使同學(xué)的力氣得到了熬煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培育,略微忽視了對(duì)初三、高一同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。
    畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。
    把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
    為了使同學(xué)能輕松、快樂(lè)地上音樂(lè)課,多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。
    努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。
    對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。不足:對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠??傄詾橥瑢W(xué)不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。
    致使他們不能真正熟識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別留意賞罰分明、把握尺度。
    特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學(xué)。
    還有,幽默力氣運(yùn)用不夠。
    為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的興趣,按學(xué)校的方案,在寶賢學(xué)校組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。
    合唱隊(duì)的.隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參預(yù)的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。
    器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的同學(xué)組成。
    每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?BR>    在這個(gè)學(xué)期里:舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)(器樂(lè)專(zhuān)場(chǎng));組織同學(xué)參預(yù)了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校相互溝通的聯(lián)歡會(huì)演出;進(jìn)行了附中高中的“三獨(dú)”角逐活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
    不足:沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的方案。
    學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊急的高中生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。
    市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有同學(xué)的管樂(lè)隊(duì)。報(bào)告已遞交,認(rèn)為正確而不懷疑不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。
    沒(méi)有參預(yù)市里的合唱角逐,使同學(xué)失去了一次呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)、熬煉的計(jì)會(huì)。
    心里著實(shí)愧疚。
    關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。
    以為只是年末師生同樂(lè)、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),在節(jié)目把關(guān)上不是很?chē)?yán)格,從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果,哨顯冗長(zhǎng)了。
    主持人更是不能將就的,應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔,以保證晚會(huì)質(zhì)量。
    還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作。
    如:場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
    為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我接受應(yīng)用了:(寶賢初一、附中初三)讓同學(xué)選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。(附中高一)每人寫(xiě)一篇500字左右的文章,內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的,可以是鑒賞、評(píng)論,音樂(lè)功能的試驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。
    1.寶賢初一的建隊(duì)儀式;。
    2.寶賢初一的音樂(lè)會(huì)。
    我時(shí)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓同學(xué)能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。
    要是條件允許的話,還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。
    此外,我還很留意自身的學(xué)習(xí)。
    如:參預(yù)市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的訓(xùn)練工作站與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行相互溝通。
    但做得特殊不足的是聽(tīng)課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
    音樂(lè)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇七
    一學(xué)年來(lái),我從各方面嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)向老老師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。
    寵愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論,準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。
    主動(dòng)參預(yù)校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。
    認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)方案,提前備好課,寫(xiě)好教案,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。
    力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律,考慮教法,解決如何把已把握的.教材傳授給同學(xué)。
    留意信息反饋,激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,締造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白,課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué),留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,主動(dòng)參預(yù)聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
    我寵愛(ài)自己的事業(yè),從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。以上是我一年來(lái)的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我確定再接再厲,努力工作.
    音樂(lè)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇八
    一個(gè)學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作即將結(jié)束,回頭瞻望感慨頗多,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我這一學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作。
    本學(xué)期我擔(dān)任了學(xué)前班、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作,繁忙的工作使我的生活越來(lái)越充實(shí),讓我的各方面的能力都得到很好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
    首先,給自己定一個(gè)教學(xué)指導(dǎo)思想,我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育,將來(lái)去當(dāng)音樂(lè)家的畢竟是少數(shù),而絕大多數(shù)學(xué)生長(zhǎng)大后只能成為喜歡音樂(lè),愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的人。所以我的音樂(lè)教育是為眾多的將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子著想,讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中,自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè),自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè),從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高,智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。其次,一學(xué)期以來(lái),學(xué)生不僅唱會(huì)了十幾首歌曲,而且還能背唱四到五首歌曲的歌詞和譜子。學(xué)會(huì)了應(yīng)掌握的音樂(lè)知識(shí)。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)也被音樂(lè)課的獨(dú)特魅力所吸引。能基本上做到唱歌時(shí)不喊唱,練習(xí)打擊樂(lè)時(shí)不爭(zhēng)奪,游戲律動(dòng)時(shí)不起哄。學(xué)生呢每節(jié)課會(huì)學(xué)習(xí)掌握音樂(lè)知識(shí),并且做到當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂消化。不足之處:學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力不為突出,游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少,吸引學(xué)生興趣不夠,在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲,來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
    利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題,使自己的音樂(lè)課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,將教材中未涉及到的流行音樂(lè)元素引入課堂,使音樂(lè)教育更多元化,同時(shí)以此增加了音樂(lè)課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課。
    原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè)教育并不是音樂(lè)家的教育,而首先是人的教育?!币虼耍魳?lè)教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,是教育人、培養(yǎng)人,但我們決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂(lè)家,而是為眾多將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子們著想,鼓勵(lì)他們成為積極的,有一定音樂(lè)能力的音樂(lè)愛(ài)好者,使他們從音樂(lè)中享受到喜悅、樂(lè)趣,從音樂(lè)中得到啟迪,使他們的智力得到開(kāi)發(fā),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。并為他們今后的成長(zhǎng)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。比如:課堂教學(xué)中通過(guò)合理的想像,結(jié)合環(huán)保教育的知識(shí)點(diǎn),提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),進(jìn)一步將環(huán)保理念深入人心。使學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。
    為了使音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我讓學(xué)生自選一首你最喜歡的歌曲來(lái)演唱,學(xué)生完成的很好。
    音樂(lè)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇九
    光陰似箭,日月如梭,眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?;仡櫛緦W(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作,有一定的成績(jī),也有一定的缺憾?,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
    本學(xué)期堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉。
    1、以音樂(lè)的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。
    課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作開(kāi)展以來(lái),新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)理念進(jìn)行了反思和重新審視。在過(guò)去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”,在教學(xué)中,教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,把學(xué)生作為教育的主體,通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué)?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操。教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
    2、在教學(xué)中,在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)。
    形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
    3、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”
    4、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)唱全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂(lè)程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
    不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),但對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授有些欠缺。今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松,還要遵守紀(jì)律。
    音樂(lè)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十
    本學(xué)期,小學(xué)音樂(lè)科教研工作在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在區(qū)屬各學(xué)校廣大音樂(lè)教師的大力支持和一起努力下,取得一定效果。現(xiàn)總結(jié)如下:
    1、組織教師參與專(zhuān)家講座。
    (1)參與市教研室2月份舉辦的戲劇專(zhuān)家講座。
    講座邀請(qǐng)了留學(xué)烏克蘭歸來(lái)、多次獲得國(guó)際大獎(jiǎng)、對(duì)音樂(lè)劇頗有研究體會(huì)的聲樂(lè)專(zhuān)家、華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院吳國(guó)玲博士主講音樂(lè)劇。通過(guò)培訓(xùn),使我們對(duì)音樂(lè)劇有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),對(duì)我們本學(xué)期的音樂(lè)劇競(jìng)賽具有一定的啟迪作用。
    (2)舉辦“如何撰寫(xiě)公開(kāi)課教案”專(zhuān)家講座。
    為深入開(kāi)展我區(qū)小學(xué)“有效教學(xué)系列活動(dòng)”,我們于3月19日下午,邀請(qǐng)廣雅中學(xué)宋曼蕾老師為主講嘉賓召開(kāi)講座。通過(guò)宋老師深入淺出、啟發(fā)性極強(qiáng)的講座,參與學(xué)習(xí)的教師們都認(rèn)為受益匪淺,紛紛復(fù)制宋老師的ppt,準(zhǔn)備回去深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其中的要領(lǐng),使宋老師講授的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化到課堂上,使我們課堂更有效!
    2、聽(tīng)課調(diào)研。
    原本,區(qū)教研室并未要求特約教研員下校聽(tīng)課。但由于獵德小學(xué)、林河小學(xué)這2所學(xué)校的確有需要,而且校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,多次要求下校調(diào)研,因此,我們也抓住這個(gè)大家相互交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)步的契機(jī),在獵德小學(xué)開(kāi)展了課例研討活動(dòng)。獵德小學(xué)兩位老師虛心、好學(xué)的精神使我們深受感動(dòng),他們?cè)谑钟邢薜臅r(shí)間內(nèi)反復(fù)修改公開(kāi)課教案、反復(fù)試教,終于在教學(xué)中獲得較理想的效果。
    3、成立區(qū)小學(xué)教師樂(lè)團(tuán)。
    我區(qū)開(kāi)展“全國(guó)“十一五”規(guī)劃課題《器樂(lè)教學(xué)中的學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)與發(fā)明思維培養(yǎng)研究》”器樂(lè)進(jìn)課堂的課題研究,老師們不但在把樂(lè)器引入課堂,還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓(xùn)練。于是我們走到一起來(lái)了。我們沒(méi)有隆重的開(kāi)團(tuán)儀式,也沒(méi)有嶄新的樂(lè)器,但我們有一幫滿腔熱忱的老師。大家熱愛(ài)自身的專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)演奏器樂(lè)。大家除了完成繁重的教學(xué)任務(wù)外,每周還抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行無(wú)償?shù)挠?xùn)練,這就是我們對(duì)專(zhuān)業(yè)執(zhí)著的愛(ài)!我們的作是《瑤族舞曲》,為把這個(gè)作品扮演好,符光峰老師依照我們樂(lè)團(tuán)教師的實(shí)際情況重新編排樂(lè)隊(duì)的配置,邊排練邊根據(jù)音響效果進(jìn)行各個(gè)聲部的調(diào)整。在符光峰老師的帶領(lǐng)和梁光榜老師的協(xié)商下,樂(lè)團(tuán)在短短一個(gè)多月時(shí)間內(nèi),演奏水平有了很大提高。
    音樂(lè)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十一
    本學(xué)期,我們音樂(lè)組教師堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”各個(gè)環(huán)節(jié),每周上好每節(jié)常態(tài)音樂(lè)課,另外還配合學(xué)校德育工作,組織60人的合唱團(tuán)的訓(xùn)練,工作量滿負(fù)荷。這學(xué)期我們都能認(rèn)真參加各級(jí)各類(lèi)教研、教學(xué)觀摩活動(dòng),保質(zhì)保量完成聽(tīng)課、備課數(shù),態(tài)度端正地完成了音樂(lè)學(xué)科本職內(nèi)的所有教育、教學(xué)工作任務(wù)。
    1、在課堂教學(xué)之外,本學(xué)年內(nèi)作為教研組長(zhǎng)的我認(rèn)真地履行著組長(zhǎng)的職責(zé),圍繞學(xué)校整體工作目標(biāo),帶領(lǐng)本組教師有序完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。首先,作為組長(zhǎng),我本人平時(shí)一直認(rèn)真義務(wù)地管理著音樂(lè)教學(xué)器材的妥善保管和音樂(lè)各功能室場(chǎng)地設(shè)施的維護(hù),把公用設(shè)施當(dāng)自家財(cái)產(chǎn)一樣愛(ài)惜。魏哲媛老師也在積極組織學(xué)生社團(tuán)“秦樂(lè)坊”的建設(shè)和管理,指導(dǎo)社團(tuán)使用場(chǎng)所的衛(wèi)生環(huán)境維持等。本學(xué)期期末接受江蘇省教育技術(shù)裝備的檢查,音樂(lè)組已順利通過(guò)。
    2、為了我校音樂(lè)組的建設(shè)和可持續(xù)性發(fā)展,作為組長(zhǎng)的我身先士卒,不斷加強(qiáng)對(duì)外學(xué)習(xí),為自己充電,每周參加南京合唱協(xié)會(huì)的青年合唱研習(xí)班學(xué)習(xí),雖然為合唱學(xué)習(xí)奔波過(guò)程很辛苦,但一學(xué)期下來(lái)卻引領(lǐng)了一個(gè)學(xué)習(xí)型教研組的成長(zhǎng),并能將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)運(yùn)用到學(xué)校工作實(shí)踐中,加強(qiáng)教研組的軟實(shí)力。本學(xué)期,我校合唱團(tuán)作為唯一一支江寧區(qū)中學(xué)生合唱團(tuán)代表,參加了11月29日南京市“一二.九”中學(xué)生合唱節(jié),并獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)得了可貴的榮譽(yù)。在這種積極氛圍中,青年教師魏哲媛也利用業(yè)余時(shí)間,參加了南師大碩士研究生課程的學(xué)習(xí),以提升自己業(yè)務(wù)水平,這些都形成了音樂(lè)組發(fā)展的積極趨勢(shì)。
    3、為參加南京市“一二.九”中學(xué)生合唱節(jié),這學(xué)期期初,音樂(lè)組教師經(jīng)過(guò)一輪又一輪的選拔和引導(dǎo),認(rèn)真組織60名學(xué)生從零起點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行發(fā)聲音準(zhǔn)基礎(chǔ)、樂(lè)譜教唱、聲部合成等一系列艱苦的合唱訓(xùn)練,并采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,邀請(qǐng)了高校合唱專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo),在為時(shí)兩個(gè)月的馬不停蹄訓(xùn)練中,老師們每天晚上加班,任勞任怨,自始至終將60人的零起點(diǎn)合唱團(tuán),打造成了一個(gè)富有專(zhuān)業(yè)性的合唱團(tuán)隊(duì),完成了兩首高難度作品無(wú)伴奏合唱《在森林的那一邊》和混聲合唱《香格里拉》,去參加合唱節(jié),學(xué)生們也吃了不少辛苦,音樂(lè)組在這次參賽實(shí)踐中也由此呈現(xiàn)出我校師生齊心合力、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的校園精神風(fēng)貌。
    4、201c年12月8日和9日,音樂(lè)組教師認(rèn)真配合學(xué)校團(tuán)委政教處成功舉辦了一年一度的紀(jì)念“一二.九”歌詠比賽,從組織學(xué)生排練到上臺(tái)比賽展演,順序井然、節(jié)奏緊湊,為將革命先烈的遺志以歌詠的形式傳播到新一代青年學(xué)生身上,寓教于樂(lè),為建設(shè)良好的校園文化環(huán)境付出了很多辛苦。在這次歌詠活動(dòng)中,我校培養(yǎng)的優(yōu)秀音樂(lè)畢業(yè)生李瑋同學(xué),不忘母校培育恩情,返回母校高歌一曲,為本次一二.九”歌詠比賽增色許多。
    5、本學(xué)期音樂(lè)組還大力支持做好配合本區(qū)教研室音樂(lè)教研活動(dòng)的開(kāi)展,參與了一系列本區(qū)工作五年的高中音樂(lè)教師教學(xué)展示磨課和高淳、溧水、江寧三區(qū)連片交流公開(kāi)課活動(dòng)。11月17日全區(qū)七所高中音樂(lè)教師齊聚我校音樂(lè)組,為秣陵中學(xué)李莎老師集體備課,準(zhǔn)備一節(jié)去高淳高中的公開(kāi)課《歐洲民間掠影-俄羅斯風(fēng)情》,活動(dòng)效果非常有效,有力地推動(dòng)了我區(qū)高中音樂(lè)教研活動(dòng)的發(fā)展。
    6、我在認(rèn)真履行音樂(lè)教研組長(zhǎng)職責(zé)的同時(shí),依然很重視本組青年教師的培養(yǎng)。這一學(xué)期,我依然一邊自己示范帶頭,同時(shí)做好青年教師的“傳幫帶“工作,認(rèn)真組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),提高青年教師崗位適應(yīng)能力,同時(shí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓青年教師展示自身的才華,幫其迅速成長(zhǎng),使音樂(lè)組能獲得長(zhǎng)期有效、可持續(xù)性發(fā)展。這學(xué)期我們認(rèn)真參加了學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教科研活動(dòng),認(rèn)真完成了推磨聽(tīng)課月任務(wù),研討了魏哲媛老師推磨聽(tīng)課月上的公開(kāi)課《舞劇的靈魂》一課的課例,還認(rèn)真參加了學(xué)校“友善用腦”一系列教科研觀摩課聽(tīng)課、講座、研討活動(dòng),學(xué)習(xí)到了很多全新的教育教學(xué)新理念,開(kāi)闊了教學(xué)新視野。
    7、本學(xué)期內(nèi),魏哲媛老師在《江蘇教師》第24期省核心期刊發(fā)表《談高中音樂(lè)鑒賞的教學(xué)》一文,在《中學(xué)教學(xué)參考》9月下旬省核心期刊發(fā)表《激發(fā)興趣,由淺入深,循環(huán)引導(dǎo),螺旋提升―談高中音樂(lè)鑒賞課的教學(xué)》一文。我在教學(xué)反思、課題研究的基礎(chǔ)上,完成了校本項(xiàng)目合唱團(tuán)訓(xùn)練的階段性思考《零起點(diǎn)高中生合唱團(tuán)的校本研究反思》,參與了我校國(guó)家級(jí)“十一五”規(guī)劃課題《因材施教,走多員發(fā)展之路的實(shí)踐研究》課題組的結(jié)題研究活動(dòng)。我們音樂(lè)組教師都在努力做到邊教邊研,以研促教,逐漸形成良性的教研組氛圍。
    8、在音樂(lè)組教師的關(guān)注和指導(dǎo)下,本屆高三年級(jí)參加音樂(lè)高考省統(tǒng)考的所有學(xué)生都順利超過(guò)省控線,100%通過(guò)省統(tǒng)考。
    提高教學(xué)質(zhì)量、提升教學(xué)效能是個(gè)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)。展望,我們將繼續(xù)積極配合學(xué)校整體工作安排,加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)科建設(shè),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)管理,團(tuán)結(jié)一致,合力把教研組工作做得更上一層,并努力做出特色。20我們將努力做得更規(guī)范,努力再上新臺(tái)階,有待和大家共勉。
    音樂(lè)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十二
    忙忙碌碌的一學(xué)期又過(guò)去了,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一、四、五、六年級(jí)音樂(lè)課的教學(xué)工作。作為專(zhuān)職音樂(lè)教師的我,回顧本期的教育教學(xué)工作,有成績(jī),也存在一定的不足??偟恼f(shuō)來(lái),我嚴(yán)格遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,滲透音樂(lè)素質(zhì)教育,用音樂(lè)陶冶孩子們的情操,啟迪心靈,讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè),理解音樂(lè)的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。我教的孩子們熱愛(ài)音樂(lè),多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的樂(lè)感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的興趣。
    同時(shí)我也積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)結(jié)同事,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。一心一意搞好教學(xué),言傳身教,教書(shū)育人,不斷地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。也較好地完成了學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié),以便今后更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作,彌補(bǔ)不足,使自己的教育教學(xué)工作做得更好。
    一、教學(xué)內(nèi)容。
    各年級(jí)教材的內(nèi)容包括“聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。有歌唱祖國(guó)的名曲,有幻想曲,有歌唱草原的音樂(lè),有歌唱大自然的樂(lè)曲,俗民風(fēng)的歌曲等,還有部分少數(shù)民族的音樂(lè)。選材上,有中國(guó)民歌,有外國(guó)名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的,各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。
    1、本學(xué)期學(xué)唱了激勵(lì)人生的音樂(lè)。包括《歌聲與微笑》《一人一夢(mèng)》《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》《感恩的心》等,培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。
    2、名曲欣賞。包括中外許多著名作曲家的作品,悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng)。
    3、民族音樂(lè)。包括亞洲民間器樂(lè)等各地的民族民間音樂(lè),充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩。
    二、滲透思想教育。
    在本期音樂(lè)教學(xué)工作中,注重對(duì)教材的運(yùn)用,滲透新課標(biāo)理念,加強(qiáng)了思想教育。通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓他們?cè)谟淇斓囊魳?lè)教學(xué)活動(dòng)中,自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè),自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè),從而獲得音樂(lè)素質(zhì)的提高,智能的開(kāi)發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。在愉快的音樂(lè)聲中,使孩子們享受美,熱愛(ài)美,受到美的熏陶,愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
    其次,給班級(jí)制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí),從總的完成情況來(lái)看,同學(xué)們的音樂(lè)素養(yǎng)是越來(lái)越好.在教學(xué)中,我堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐中活動(dòng).
    三、教學(xué)方法。
    1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
    2、在教學(xué)中,經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的'感染來(lái)完成學(xué)生的思想教育。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)也被音樂(lè)課的獨(dú)特魅力所吸引.
    3、在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢(shì)、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
    4、在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將整首歌唱一遍,然后利用鋼琴教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂(lè)程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
    5、注重提高自己的教育教學(xué)水平。能夠堅(jiān)持以博客的形式對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)與反思,汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
    6、課外活動(dòng)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在本期繼續(xù)訓(xùn)練校合唱隊(duì)。合唱隊(duì)隊(duì)員基本上是四、五年級(jí)學(xué)生自愿報(bào)名參加的,并堅(jiān)持在每周下午托管時(shí)間訓(xùn)練?,F(xiàn)合唱隊(duì)已經(jīng)具有了一定的水平,能夠順利完成學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
    四、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施。
    學(xué)生游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)相對(duì)較少,在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲,來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。
    在以后的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂(lè)的美育功能。多讓學(xué)生聽(tīng)好的音樂(lè),唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái)。在課堂教學(xué)中我會(huì)為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記,反思自己的教學(xué)行為,運(yùn)用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)情況,我將利用它及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題,使自己的音樂(lè)課堂教學(xué)不斷提高。另外,將教材中未涉及到的流行音樂(lè)元素引入課堂,使音樂(lè)教育更多元化,同時(shí)以此增加了音樂(lè)課的魅力,努力做到使每個(gè)學(xué)生更加喜歡音樂(lè)課。
    同時(shí),我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂(lè)教師基本功訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,為做一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師而不斷努力。
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    音樂(lè)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十三
     堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、
    愛(ài)
    好及情感,下面由百分網(wǎng)小編為你整理的音樂(lè)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),希望大家希望!
     我擔(dān)任的是
    小學(xué)
    音樂(lè)學(xué)科的教學(xué),在參加全國(guó)新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作中,我不斷
    學(xué)習(xí)
    、勇于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐、努力更新自己的教學(xué)觀念,做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心,以培養(yǎng)智力因素(歌曲,樂(lè)譜,節(jié)奏等)與非智力因素(興趣,情感,性格,意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的興趣,注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)感受能力,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè),學(xué)習(xí)音樂(lè),享受音樂(lè)奠定良好基礎(chǔ)。
     一、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)
     我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注重一音樂(lè)審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念,這一理念常貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全過(guò)程,在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)的魅力,設(shè)計(jì)生動(dòng),活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和對(duì)音樂(lè)律動(dòng)的參與放在重要位置。
     首先,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課是注意歌聲美,琴聲美,語(yǔ)言美,教態(tài)美,服飾美等,讓學(xué)生從教師的身上體會(huì)到美,從而使學(xué)生喜愛(ài)老師,進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課。另一方面,通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè),音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感,為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂(lè)藝術(shù)凈化
    心靈
    ,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的
    生活
    態(tài)度。
     二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、活動(dòng)空間及思維空間
     在教學(xué)過(guò)程中,我每節(jié)課至少要留五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn),樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究、可討論的問(wèn)題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢(shì)去約束學(xué)生,應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受及理解,讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的
    想象
    力。
     三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
     自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè)情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑。通過(guò)小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如:組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)結(jié)精神等。我上課組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí),注重引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),提高學(xué)生的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。
     四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維
     創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中,設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容,形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想象力,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂(lè)課有個(gè)誤區(qū):把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺(jué)得音樂(lè)課中的創(chuàng)造可以多種多樣,豐富多彩。如:根據(jù)音樂(lè)編動(dòng)作,創(chuàng)造新詞,用聲音創(chuàng)編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音,我覺(jué)得這也是一種創(chuàng)造,讓全班
    同學(xué)
    想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音,讓全班同學(xué)一起來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
     第一冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透音樂(lè)素質(zhì)教育,用音樂(lè)陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè),感受音樂(lè)的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。
     一年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè),多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
     一、完成的教學(xué)任務(wù)
     第一冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。包括“好朋友”、“快樂(lè)的一天”、“祖國(guó)你好”、“可愛(ài)的動(dòng)物”、“靜靜的夜”、“愛(ài)勞動(dòng)”、“小精靈”等,共分十課。有名曲,有兒歌,有搖籃曲,歌唱快樂(lè)的
    校園
    ,有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,還有部分少數(shù)民族的音樂(lè)。選材上,有兒歌,有外國(guó)名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。
     1、好朋友 包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫
    什么
    》《拉勾勾》等,培養(yǎng)孩子們對(duì)校園的感情,對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,聆聽(tīng)了旋律,并用動(dòng)作進(jìn)行了表演。
     2、快樂(lè)的一天 包括《快樂(lè)的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車(chē)》等,主要培養(yǎng)對(duì)校園的感,對(duì)生活的熱愛(ài)。讓孩子們從小愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)校園,愛(ài)生活而努力學(xué)習(xí)。對(duì)這組教材,我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,培養(yǎng)了興趣,節(jié)奏準(zhǔn),旋律準(zhǔn)。
     3、祖國(guó)你好 包括中外許多著名作曲家的作品,如《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《頌祖國(guó)》等,悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng)。這組內(nèi)容重在音樂(lè)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情.讓孩子們了解了自己的祖國(guó)。
     4、可愛(ài)的動(dòng)物 包括《三只小豬》、《快樂(lè)的小熊貓》、《動(dòng)物說(shuō)話》等,充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操,培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情,人與自己和諧相處的情趣。
     5、舞曲 這些音樂(lè)廣為流傳,旋律優(yōu)美,喜聞樂(lè)見(jiàn)。如《火車(chē)波爾卡》《獅子舞會(huì)》等。
     二、思想教育
     教學(xué)中,注重對(duì)教材的運(yùn)用,滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活,熱愛(ài)音樂(lè),有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè)教育,使孩子們享受美,熱愛(ài)美,愉快生活、愉快學(xué)習(xí),主動(dòng)接受,愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。
     三、教學(xué)方法
     進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,有良好的教學(xué)方法,積極滲透音樂(lè)思想,把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,讓課堂活躍起來(lái),讓孩子們跳起來(lái),唱起來(lái)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研課標(biāo),精心設(shè)計(jì)教案,科學(xué)上課,力求達(dá)到課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨(dú)唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,讓課堂活起來(lái),讓快樂(lè)充滿整個(gè)課堂。
     本期音樂(lè)每一周學(xué)習(xí)一課,復(fù)習(xí)一周。提前備課,有計(jì)劃,有反思,認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,課后有反思,期末有總結(jié)。
     這一學(xué)年我擔(dān)任的是初中部七年級(jí)(133—136)和八年級(jí)(129—132)八個(gè)班的音樂(lè)教育教學(xué)工作 ,音樂(lè)教育教學(xué)每年都反反復(fù)復(fù),但在每年反復(fù)教育教學(xué)的過(guò)程中,我卻有著不同的收獲?,F(xiàn)將這一學(xué)年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。
     音樂(lè)是最擅長(zhǎng)表現(xiàn)情感、以情動(dòng)人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂(lè)曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個(gè)美好的幻想;或是寄予一個(gè)美好的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的`情感……這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 ,會(huì)在心靈深處留下美的烙印 .音樂(lè)課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,通過(guò)藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
     一、堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
     二、在教學(xué)過(guò)程中,本著讓學(xué)生從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)變。為了達(dá)到這個(gè)目的,首先對(duì)教材的目標(biāo)進(jìn)行了設(shè)定。并根據(jù)初中學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,安排了本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,精心編寫(xiě)了各個(gè)年級(jí)各個(gè)課時(shí)的教案和導(dǎo)學(xué)案,配合學(xué)校強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)教學(xué)改革。在具體的教育教學(xué)中,我一方面在教學(xué)模式上采用一些適時(shí)有效的設(shè)問(wèn),啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生積極思考;另一方面通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,吸引學(xué)生注意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到課堂教學(xué)實(shí)效性。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。在課堂活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。
     三、本學(xué)年除第一單元是唱歌課外,
    其他
    單元不是創(chuàng)作就是器樂(lè)或欣賞,比較枯燥難上,學(xué)生的興趣也不太高,教學(xué)比較難開(kāi)展。我就大膽的在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)谋硌?,增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學(xué)收到了一定的效果。如:復(fù)習(xí)四分音符時(shí)讓學(xué)生用“走”來(lái)感知;八分音符讓學(xué)生用“跑” 來(lái)感知,這一下學(xué)生很快就記住了。
     四、配合學(xué)校政教處,成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié),并成功出演節(jié)目——吉他獨(dú)奏《愛(ài)的浪漫史》。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動(dòng)給學(xué)生充分發(fā)揮自我潛能的機(jī)會(huì),豐富了學(xué)生的課外生活,使他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,同時(shí)也得到廣大師生及各界社會(huì)人士的好評(píng),還向社會(huì)各界大力宣傳了我校的形象。
     五、努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè)。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:練習(xí)
    專(zhuān)業(yè)
    技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,并精心創(chuàng)建了自己的音樂(lè)博客與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行了很好的學(xué)習(xí)和交流。
     當(dāng)然,我在教學(xué)工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)為:
     1、課堂教學(xué)不能針對(duì)8個(gè)班學(xué)生實(shí)際,缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。
     2、忽視與個(gè)別
    班級(jí)
    學(xué)生的交流,有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡最大的能力和努力改正不足的地方,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),關(guān)注第二課堂。
    音樂(lè)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十四
    音樂(lè)教研組的本學(xué)期的工作主要圍繞三個(gè)方面來(lái)開(kāi)展,也可以說(shuō)是三個(gè)目標(biāo);第一、規(guī)范學(xué)校音樂(lè)教育的管理,是否將國(guó)家有關(guān)藝術(shù)教育的制度落到實(shí)處;第二、促進(jìn)學(xué)生提升音樂(lè)方面的休養(yǎng),為學(xué)生的終身發(fā)展打基礎(chǔ);第三、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,將對(duì)教師的繼續(xù)教育落到實(shí)處。圍繞以上目標(biāo),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
    繼去年?yáng)|升鎮(zhèn)成功通過(guò)廣東省教育強(qiáng)鎮(zhèn)復(fù)評(píng)后,我鎮(zhèn)進(jìn)入全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的新階段。為了落實(shí)“強(qiáng)隊(duì)伍,精管理,優(yōu)課堂,興科研,重人文,鑄品牌”內(nèi)涵發(fā)展的新要求,更有效地推進(jìn)教學(xué)改革,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量,在4月份舉辦了全鎮(zhèn)中小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)比賽。
    東升鎮(zhèn)高級(jí)中學(xué)共推出3節(jié)課參加高中組比賽,初中三所中學(xué)(旭日中學(xué)、東升中學(xué)、求實(shí)學(xué)校)四位老師參加了初中組的比賽,小學(xué)組除了太平小學(xué)的音樂(lè)老師因產(chǎn)假未能參加比賽外,其它學(xué)校均有一位老師參賽,其中東方小學(xué)馬瑞儀老師,高沙小學(xué)楊如丹老師硬是懷著五六月的身孕展示了個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)魅力。
    經(jīng)過(guò)三天的比賽,三天的觀摩學(xué)習(xí),我們選出了東升鎮(zhèn)最好的三節(jié)課參加北部片區(qū)的片賽,他們分別是小學(xué)組馬瑞儀老師,中學(xué)組陶樂(lè)老師,高中組金莎莎老師,在片賽中陶樂(lè)老師發(fā)揮出色,獲得片賽第一名的好成績(jī)。
    比賽后,在盧魏強(qiáng)老師的安排下,我鎮(zhèn)音樂(lè)教師齊聚一堂,在東升中學(xué)會(huì)議室召開(kāi)的一個(gè)研討,參賽老師談了自己的體會(huì),聽(tīng)課的老師表明了自己對(duì)這次比賽的出現(xiàn)的一些新的教學(xué)方法的一些觀點(diǎn)。由于碰撞激烈,兩個(gè)半小時(shí)的討論大家意猶未盡,所以盧魏強(qiáng)老師作了一個(gè)英明的決定,搞一次音樂(lè)教學(xué)賽后反思大賽,將本次比賽的意義進(jìn)一步得到提升。
    面首先從勝龍小學(xué)和同貿(mào)小學(xué)兩所學(xué)校作試點(diǎn),勝龍小學(xué)在咸水歌的研究方面有一定高度,取得了一定的成績(jī),咸水歌作為廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是非常有特色也值得發(fā)展的,勝龍小學(xué)作為這方面的先行者,在咸水歌的訓(xùn)練方面,還有利用社區(qū)、社會(huì)資源方面以經(jīng)取得了很多的經(jīng)驗(yàn),咸水歌隊(duì)參加省市也頻頻獲獎(jiǎng)。同貿(mào)小學(xué)的中國(guó)鼓進(jìn)幾年發(fā)展起來(lái)鼓樂(lè)隊(duì),鼓樂(lè)作為中國(guó)一個(gè)非常喜慶的樂(lè)器,易學(xué),易打,能出彩,音響濃厚,且易于隊(duì)形表演,對(duì)音高,音準(zhǔn)的要求不高,很適合我鎮(zhèn)的村辦小學(xué)開(kāi)展,而同貿(mào)小學(xué)已作出了很多成績(jī),去年入選廣東省電視臺(tái)校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)就是一個(gè)強(qiáng)有力證據(jù)。更為難能可貴的是,這兩所學(xué)校的校長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)教育的理解特別深刻,所以經(jīng)常性的思考本校的藝術(shù)發(fā)展。這為它們學(xué)校提供了行政的保證。
    目前我鎮(zhèn)每所公辦小學(xué)已配備了專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教師,有的學(xué)校還有兩個(gè)以上的音樂(lè)教師,高質(zhì)量的音樂(lè)教師對(duì)我們的藝術(shù)教育起了一個(gè)保障。為了實(shí)實(shí)在在查清楚各個(gè)學(xué)校藝術(shù)課的開(kāi)課情況,我們制訂了問(wèn)卷,對(duì)全鎮(zhèn)的中小學(xué)生作了一個(gè)調(diào)研,還暗訪一些學(xué)校的開(kāi)課情況。
    為了從實(shí)職上摸清藝術(shù)教育的效果,我們還制訂了小學(xué)術(shù)科考核方案。按鎮(zhèn)里的有關(guān)要求在6月份對(duì)全鎮(zhèn)所有公民辦學(xué)校在校在冊(cè)二年級(jí)學(xué)生均進(jìn)行了考試,考試分兩面?zhèn)€方面,其一是演唱部分,看義務(wù)教材上要求演唱的`歌曲有沒(méi)有全部唱完,其二是音樂(lè)知識(shí)和技能方面。通過(guò)兩天的考查,我們掌握了第一手資料,對(duì)各個(gè)學(xué)校二年級(jí)的教學(xué)情況,老師的教學(xué)效果和教學(xué)能力,教學(xué)風(fēng)格都有了一定的了解。
    通過(guò)以上兩件事,我們可以得出結(jié)論,我鎮(zhèn)的各個(gè)小學(xué)藝術(shù)課的開(kāi)課情況還規(guī)范的,在音樂(lè)教育經(jīng)費(fèi)的投入比例也是合理的,大體合乎各個(gè)學(xué)校的具體情況。
    半年來(lái)除了舉辦了音樂(lè)教學(xué)比賽和小學(xué)術(shù)科考核之外,對(duì)全鎮(zhèn)所有學(xué)校的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)我們都給了大力支持。首先是對(duì)申報(bào)市一級(jí)學(xué)校的視導(dǎo),在鎮(zhèn)教辦的安排下,由鎮(zhèn)中心教研組具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師多次去指導(dǎo)各個(gè)學(xué)校的評(píng)估晚會(huì),有時(shí)也幫各個(gè)學(xué)校編排節(jié)目,也走進(jìn)課堂對(duì)音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行診斷,是否合乎新課標(biāo)中有關(guān)音樂(lè)教學(xué)的規(guī)范。
    對(duì)各個(gè)學(xué)校的音樂(lè)團(tuán)體,興趣小組也是大力支持,如益隆小學(xué)的小品,為了支持他們的排練,我們將市里面的培訓(xùn)名安額給了這所學(xué)校的音樂(lè)老師,而不像常規(guī)的那樣分到鎮(zhèn)直屬學(xué)校那里去。為了支持旭日中學(xué),東升小學(xué)、東方小學(xué)、東升高級(jí)中學(xué)的合唱排練工作,每所學(xué)校都有相應(yīng)的老師去參加市里的培訓(xùn),實(shí)實(shí)在在的提高老師的專(zhuān)業(yè)水平,從而學(xué)可將興趣小組,音樂(lè)團(tuán)體作師資上的保障。為了檢驗(yàn)各校的課外訓(xùn)練水平,本學(xué)期在5月28日舉辦了東升鎮(zhèn)中小學(xué)生六一文藝匯演,這臺(tái)節(jié)異彩紛呈,鼓舞、獨(dú)奏、聲樂(lè)、咸水歌等,各個(gè)學(xué)校的特色都得到了展示。
    音樂(lè)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十五
    一、課堂教學(xué):
    堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
    不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
    二、課堂管理:
    為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
    不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒(méi)有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。
    三、課外活動(dòng):
    為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂(lè)隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂(lè)演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?BR>    在這個(gè)學(xué)期里:舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè)會(huì)(器樂(lè)專(zhuān)場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
    不足:沒(méi)能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂(lè)隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂(lè)是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂(lè)課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)演奏一些樂(lè)器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè)隊(duì)。報(bào)告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂(lè)隊(duì)。沒(méi)有參加市里的合唱比賽,使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。
    關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè)、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),在節(jié)目把關(guān)上不是很?chē)?yán)格,從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果,哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的,應(yīng)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔,以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如:場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
    四、考試:
    為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了:(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現(xiàn)。(附中高一)每人寫(xiě)一篇500字左右的文章,內(nèi)容是關(guān)于音樂(lè)的,可以是鑒賞、評(píng)論,音樂(lè)功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。
    高一音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)三轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又將過(guò)去,這學(xué)期是我在這幾年的教學(xué)生涯中收獲最多的一個(gè)學(xué)期,雖然有時(shí)也曾感到疲憊,但精神上卻感覺(jué)很富有、很充實(shí)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況從四個(gè)方面做個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。
    1、常規(guī)教學(xué)。
    結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課。根據(jù)教材的實(shí)際,在課前搜集大量的國(guó)內(nèi)外經(jīng)典的視頻資料,讓學(xué)生欣賞到世界各地不同類(lèi)型以及不同流派的經(jīng)典音樂(lè)作品,提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)品位。充分發(fā)揮信息技術(shù)與多媒體的整和作用來(lái)輔助《音樂(lè)鑒賞》和《歌唱》的教學(xué)。在課堂上充分做好有效的課前導(dǎo)入,整堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃、參與度高、學(xué)習(xí)效率高、有效互動(dòng)好。
    2、選修課教學(xué)。
    受廣大學(xué)生的強(qiáng)烈要求和高中學(xué)生對(duì)吉他的情有獨(dú)鐘,在高一和高二開(kāi)設(shè)了《民謠吉他彈唱》的選修課。由于學(xué)生酷愛(ài)吉他,學(xué)習(xí)興趣濃厚,學(xué)生對(duì)吉他演奏技能的掌握比較快。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中大多數(shù)學(xué)生可以彈唱很多初級(jí)的歌曲,為他們以后的吉他學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊。
    在以往的基礎(chǔ)上,利用學(xué)生的學(xué)習(xí)之余繼續(xù)為有意報(bào)考音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生開(kāi)設(shè)了樂(lè)理、視練和聲樂(lè)的輔導(dǎo)。高一和高二的學(xué)生經(jīng)過(guò)一到兩年的培養(yǎng)后,無(wú)論是他們的專(zhuān)業(yè)還是行為習(xí)慣都較以前有大幅度的進(jìn)步與提升,得到了很多家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。近三年音樂(lè)術(shù)科生的專(zhuān)業(yè)高考本科上線率都是百分之百,這充分地說(shuō)明為特長(zhǎng)生極早地定位、科學(xué)的備考是很見(jiàn)成效的。今年的四名音樂(lè)考生在專(zhuān)業(yè)順利通過(guò)本科線后,在文化課考試成績(jī)中有一人達(dá)到重本線,三人達(dá)到本a線,考試成績(jī)空前。
    4、活動(dòng)與教研。
    配合學(xué)部策劃了高中紅五月歌唱比賽的活動(dòng)之后,繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生參加一些大型的藝術(shù)賽事,為他們?cè)趯?lái)的術(shù)科考試中鍛煉良好的心理素質(zhì)。本學(xué)期有一名高一學(xué)生參加新家坡國(guó)際藝術(shù)比賽獲廣東賽區(qū)古箏獨(dú)奏的第一名,即將在暑期赴新家坡參加決賽。另有兩名高二和高一的學(xué)生在青春中國(guó)校園才藝大賽中獲廣東賽區(qū)鋼琴獨(dú)奏特等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),暑期他們將赴北京參加全國(guó)的總決賽。作為專(zhuān)業(yè)教師的我,衷心地祝愿我的學(xué)生在即將舉行的決賽中能夠取得更加輝煌的成績(jī)。
    本學(xué)期我跟往常一樣,積極參加市區(qū)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),本學(xué)期我先后獲得廣州市優(yōu)秀音樂(lè)教師演講比賽區(qū)一等獎(jiǎng),論文《信息技術(shù)與音樂(lè)學(xué)科整合提高學(xué)生審美和學(xué)習(xí)的能力》獲海珠區(qū)優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。本學(xué)期繼續(xù)被聘為區(qū)中心組的成員,其中論文《在歌唱教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》在區(qū)中心組總結(jié)會(huì)上作交流并宣讀,懷著良好的心態(tài),求真務(wù)實(shí)地向區(qū)的教育專(zhuān)家和同行學(xué)習(xí),在積累中沉淀,使自己逐步向研究型和學(xué)習(xí)型教師的目標(biāo)奮進(jìn)。
    音樂(lè)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十六
    時(shí)間荏苒,在過(guò)去的一學(xué)期,作為音樂(lè)老師的我,勞碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有確定的成果,也有確定的不足,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn),素養(yǎng)訓(xùn)練要求我們要面對(duì)全體同學(xué),使同學(xué)的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素養(yǎng)等都要得到全面和諧地進(jìn)展,共性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校訓(xùn)練是我國(guó)主要的教學(xué)形式,班級(jí)授課制是學(xué)校訓(xùn)練的基本形式。下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。一學(xué)年來(lái),我從各方面嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)向老老師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié)。
    寵愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論,準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。主動(dòng)參預(yù)校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。
    認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)方案,提前備好課,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律,考慮教法,解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)。留意信息反饋,激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,締造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白,課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué),留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
    堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心,留意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好與追求。留意以同學(xué)為主體,讓同學(xué)在快樂(lè)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,爭(zhēng)辯、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在確定基礎(chǔ)上締造音樂(lè)。
    為了使同學(xué)能輕松、快樂(lè)地上音樂(lè)課,多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。
    為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,本學(xué)期,我加強(qiáng)了自身素養(yǎng)的培訓(xùn),參預(yù)了中心學(xué)校音樂(lè)教材培訓(xùn),聽(tīng)了其他老師的音樂(lè)課,對(duì)我感受很深。因此對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)也有了進(jìn)一步的熟識(shí),首先,從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開(kāi)頭,我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手,對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、相當(dāng)多的預(yù)備;其次,音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出:興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力,是同學(xué)與音樂(lè)保持親熱聯(lián)系,享受音樂(lè),用音樂(lè)美化人生的前提。興趣是調(diào)動(dòng)思維、探究學(xué)問(wèn)的內(nèi)動(dòng)力,正如托爾斯泰所說(shuō):“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)同學(xué)的興趣?!币虼嗽谝魳?lè)課堂教學(xué)中,運(yùn)用多種方法和手段,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。在這學(xué)期通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、唱、演等手段來(lái)激發(fā)同學(xué)的.學(xué)習(xí)興趣。
    1、同學(xué)的識(shí)譜力氣有所加強(qiáng)。
    2、同學(xué)能大膽呈現(xiàn)自己,并且演唱和舞蹈的力氣和表現(xiàn)力有所提高。
    3、同學(xué)在獨(dú)唱、合唱和背唱中,音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握力氣有所提高。
    4、能在合唱,創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作中使用各種樂(lè)器。
    5、不管是獨(dú)唱、背唱還是表演唱,也不管是到臺(tái)子上唱,還是站起來(lái)演唱,大部分班級(jí)的同學(xué)有禮貌、大方、能先給大家報(bào)一下節(jié)目,然后再表演。
    2、識(shí)譜學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高,且樂(lè)譜學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)薄弱。
    3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位,精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提高。
    4、在考查簡(jiǎn)潔的音樂(lè)學(xué)問(wèn),有部分同學(xué)找不到答案,翻不來(lái)書(shū)。
    1、留意音樂(lè)審美體驗(yàn)。通過(guò)傾聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)作等審美活動(dòng),使同學(xué)充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感,為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所沉醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈、啟迪才智,以利于同學(xué)養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和主動(dòng)樂(lè)觀的生活態(tài)度。
    2、在教唱歌曲的同時(shí),要滲透一些必要的音樂(lè)學(xué)問(wèn),學(xué)會(huì)讀讀記記,勾勾畫(huà)畫(huà)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3、在歌舞的動(dòng)作創(chuàng)編表演方面,老師要指導(dǎo)同學(xué)在深入到到理解歌詞曲調(diào)的基礎(chǔ)上,教一些簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作,激發(fā)同學(xué)創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作激情,要把表演時(shí)?;?、課堂化。同時(shí)留意眼神、表情、手勢(shì)、腳步等。
    4、讓同學(xué)多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè)作品,從而增長(zhǎng)音樂(lè)學(xué)問(wèn)。
    5、課堂上結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況進(jìn)行授課,除了運(yùn)用多媒體手段活躍課堂氣氛外,要讓同學(xué)真正參預(yù)到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),讓同學(xué)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生并保持深厚的興趣。
    總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中,通過(guò)和同事共同的努力,使我順當(dāng)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),在這個(gè)和諧的工作環(huán)境中,我學(xué)到了很多工作閱歷,取得確定的成果,但在教學(xué)工作中,自身尚有不成熟之處,還需連續(xù)努力提高自身的力氣。寄望于下一學(xué)期為提高我校同學(xué)的音樂(lè)水平,營(yíng)造和諧、美而好的校內(nèi)文化氣氛,促進(jìn)我校素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展作出更大的努力和貢獻(xiàn)!
    音樂(lè)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十七
    時(shí)間飛逝,這一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)到了尾聲。為了便于今后更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
    堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心,留意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。留意以同學(xué)為主體,讓同學(xué)在快樂(lè)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,爭(zhēng)辯、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在確定基礎(chǔ)上締造音樂(lè)。
    25/29課堂教學(xué)中主要側(cè)重同學(xué)情感、興趣的培育,其中略增加了基礎(chǔ)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。由于三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。二、三班級(jí)對(duì)音的凹凸——音符,以及音的長(zhǎng)短——四分音符、八分音符和十六分音符已經(jīng)理解把握。四班級(jí)的同學(xué)在此基礎(chǔ)上又增加了,打節(jié)拍唱譜的教學(xué)內(nèi)容。
    讓同學(xué)在輕松、快樂(lè)的氣氛中上音樂(lè)課,尤其是基礎(chǔ)樂(lè)理學(xué)問(wèn)教學(xué)方面,從同學(xué)的興趣著手,設(shè)計(jì)誕生動(dòng)好玩的教學(xué)方案來(lái)吸引同學(xué),讓同學(xué)輕松把握和理解。接受應(yīng)用鼓舞和競(jìng)賽等方式,使同學(xué)鞏固課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
    對(duì)于擾亂課堂的行為運(yùn)用幽默的語(yǔ)言進(jìn)行提示,但在對(duì)同學(xué)進(jìn)行賞罰的過(guò)程中力度把握的不夠,需要在日后的教學(xué)過(guò)程中改進(jìn)的。
    在慶?!皣?guó)慶六十周年”中的“革命歌曲大家唱”的活動(dòng)中,組織四班級(jí)的同學(xué)利用了一切可以利用的排練時(shí)間,經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的`時(shí)間預(yù)備,取得了《一等獎(jiǎng)》的成果。但是自己心里很清楚這次活動(dòng)的預(yù)備工作有很多的不足,整體水平也欠缺很多,需要做很多的努力。
    為了協(xié)作元旦聯(lián)歡的活動(dòng),并鼓舞同學(xué)把課堂上所學(xué)學(xué)問(wèn)更好地運(yùn)用起來(lái),讓四班級(jí)的同學(xué)利用課余的時(shí)間排練了小26/29品“裝修”和歌曲小合唱。以及三班級(jí)的歌曲表演節(jié)目“學(xué)雷鋒”。
    同學(xué)主動(dòng)、主動(dòng)的參預(yù)和生動(dòng)的表演,都體現(xiàn)了這一個(gè)學(xué)期以來(lái)同學(xué)們的成長(zhǎng),以及對(duì)藝術(shù)表演的寵愛(ài)。
    學(xué)期末的音樂(lè)考試主要是為了讓自己對(duì)每位同學(xué)做些詳細(xì)的了解。同學(xué)能夠較自然地表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解。因此這學(xué)期的音樂(lè)考試我接受應(yīng)用較迅速而靈敏的方式:讓同學(xué)自由發(fā)揮表演唱歌曲。
    綜上所述,這學(xué)期在取得了確定成果的基礎(chǔ)上,也有許多不足。希望自己在以后的訓(xùn)練工作和實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)、嘗試和突破,爭(zhēng)取設(shè)計(jì)出精彩的、同學(xué)感到饒有興趣的、并能收獲到學(xué)問(wèn)的音樂(lè)課。
    音樂(lè)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十八
    時(shí)光荏苒,忙碌中20xx年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們?cè)谶^(guò)去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時(shí)也收獲著,新的學(xué)年即將開(kāi)始,我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一學(xué)年的苦辣酸甜來(lái)激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
    我一貫堅(jiān)持國(guó)家的'教育方針,忠誠(chéng)于教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會(huì)議,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
    為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
    一年來(lái),我從不遲到、早退、無(wú)事假、病假,認(rèn)真出席每次升旗儀式。和出操。準(zhǔn)時(shí)參加每周的政治學(xué)習(xí)。
    本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動(dòng),在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《奧林匹克風(fēng)》,為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。
    在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動(dòng)中,我利用中午休息時(shí)間每天給學(xué)生排練指導(dǎo),學(xué)生的演唱水平有了很大的提高,獲得了全校師生的一致好評(píng)。
    當(dāng)然,由于本人能力有限,工作中還有很多不盡如人意的地方,有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。
    音樂(lè)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇十九
    本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲,20xx-2012上學(xué)期就要過(guò)去了,此時(shí),除了感嘆時(shí)光的飛逝,還真的有必要給自己這半年的工作做一個(gè)總結(jié)。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作?;仡欉@一學(xué)期,成績(jī)雖不算突出,但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方的。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,借以促進(jìn)提高。
    在這個(gè)學(xué)期中,我擔(dān)任了初一年級(jí)10個(gè)班、初二年級(jí)12個(gè)班的音樂(lè)課教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中,我越來(lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到,“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真參加組織的各項(xiàng)活動(dòng)。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,通過(guò)這些學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
    課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,立足課堂及教學(xué)實(shí)際,力求讓我的音樂(lè)課堂為學(xué)生的.音樂(lè)學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?,把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),掌握了歌唱的基本技能和技巧。
    在日常教學(xué)中,對(duì)學(xué)生以身作則,言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,使學(xué)生對(duì)音樂(lè)更有興趣,同時(shí)注意發(fā)掘有音樂(lè)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,為藝術(shù)班組建打下較為良好的基礎(chǔ),使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲??傊趯?shí)際教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓音樂(lè)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
    對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以自己最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
    反思本學(xué)期來(lái)的工作,自己在工作中的不足,主要有以下幾點(diǎn):
    3、音樂(lè)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些音樂(lè)教學(xué)的特色點(diǎn),為我們永州八中的音樂(lè)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),當(dāng)然,其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
    音樂(lè)學(xué)期個(gè)人總結(jié)篇二十
    音樂(lè)是一種情感藝術(shù),音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美而好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈留下美的烙印。
    作為音樂(lè)訓(xùn)練工,曾幻想著自己要在寵愛(ài)的音樂(lè)訓(xùn)練沃土中盡情揮灑如今這扇門(mén)已向我開(kāi)啟心中滿是感動(dòng)與歡欣。如何把一音樂(lè)這顆美而好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(zhǎng)應(yīng)是每位老師最大的愿望,當(dāng)然我也不例外。
    音樂(lè)教學(xué)需要情感的投入,因此,必需營(yíng)造寬松愉悅的氛圍,而擅長(zhǎng)為同學(xué)營(yíng)造寬松、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境,甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要,由于老師與同學(xué)相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。
    《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力領(lǐng)先提議學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,把“關(guān)注同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展”作為根本的訓(xùn)練目標(biāo),于是“把學(xué)習(xí)還給同學(xué)的”呼聲四起。《中國(guó)音樂(lè)訓(xùn)練》副主編吳斌說(shuō):“中學(xué)校音樂(lè)訓(xùn)練既不僅僅是通過(guò)音樂(lè)來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練,也不僅僅是通過(guò)訓(xùn)練來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè);既不僅僅是為了同學(xué)今日的享受而學(xué)音樂(lè),也不僅僅是為了同學(xué)明天的進(jìn)展而學(xué)音樂(lè)?!睂W(xué)校音樂(lè)訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)通過(guò)引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參預(yù)音樂(lè)活動(dòng),提高同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞力氣,使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉,以培育同學(xué)的音樂(lè)興趣和愛(ài)好,并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)、進(jìn)展音樂(lè)力氣的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);與此同時(shí),通過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練,著力培育和進(jìn)展同學(xué)的締造力和創(chuàng)新精神,并為其他方面的學(xué)習(xí)締造有利條件,以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。于是我們呼吁“把音樂(lè)還給同學(xué),把藝術(shù)還給同學(xué)”,新課程理念下的音樂(lè)課堂應(yīng)當(dāng)是一種有組織、有目的、師生公正參預(yù)的課堂。
    時(shí)間飛逝,一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束在此對(duì)其進(jìn)行如下總結(jié)來(lái)自我反思、發(fā)覺(jué)不足以求進(jìn)步,為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,培育同學(xué)懂理解,有表情地唱歌和感受音樂(lè)的力氣,通過(guò)藝術(shù)形象,培育同學(xué)的美而好情操,使他們身心得到健康的進(jìn)展在教學(xué)中。
    音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)。
    活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣,打動(dòng)人的情感,讓人快樂(lè)地受到訓(xùn)練。鑒于這一特征,“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位??墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂(lè)教學(xué)中,也有同學(xué)對(duì)它興趣索然。
    音樂(lè)興趣不僅要保持還須使同學(xué)樂(lè)于參預(yù)音樂(lè)活動(dòng),其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富,音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式,音樂(lè)學(xué)問(wèn)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量選擇實(shí)行新穎的教學(xué)手段來(lái)培育其音樂(lè)興趣,實(shí)踐中同學(xué)呈現(xiàn)自己的共性在老師的鼓舞下用不同的節(jié)奏表達(dá),同學(xué)敢于對(duì)已有學(xué)問(wèn)提出質(zhì)疑和修改,從而引導(dǎo)同學(xué)創(chuàng)新思維的進(jìn)展。
    每堂課支配5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節(jié)奏問(wèn)好及練習(xí),這個(gè)項(xiàng)目同學(xué)特殊寵愛(ài)。我總在出示節(jié)奏類(lèi)型后,請(qǐng)同學(xué)嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來(lái)的美感,再由同學(xué)相互啟發(fā)評(píng)價(jià),最終由老師講解,授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)潔的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過(guò)程,就變得其樂(lè)無(wú)窮了。介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中,常會(huì)遇到一些標(biāo)記,如:反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的.作用對(duì)于學(xué)校生來(lái)說(shuō)比較深,我試著用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與同學(xué)交伴侶,以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,同學(xué)學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓同學(xué)整體感知樂(lè)曲,說(shuō)說(shuō)23/29聽(tīng)后的感受,你最寵愛(ài)哪一個(gè)樂(lè)句?找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,同學(xué)學(xué)習(xí)的難度降低了,效率提高了,興趣更深厚了。
    心理學(xué)家爭(zhēng)論證明:當(dāng)同學(xué)的行為表現(xiàn)受到老師的確定、激勵(lì)和觀賞時(shí),他們就會(huì)產(chǎn)生愉悅、主動(dòng)主動(dòng)的心情體驗(yàn),就會(huì)以飽滿的熱忱、百倍的信念,投入到學(xué)習(xí)中去。在音樂(lè)教學(xué)中,要讓同學(xué)人人都主動(dòng)參預(yù),并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維,需要老師用愛(ài)心鼓舞他們大膽探究,大膽創(chuàng)新。要允許同學(xué)依據(jù)教學(xué)任務(wù)有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,讓每個(gè)同學(xué)的思維不受限制,對(duì)同學(xué)每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都賜予充分鼓舞。
    在活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)公正、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃同學(xué)的求知火焰。但有時(shí)把握不住同學(xué)音樂(lè)課上總是亂糟糟的使金渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。
    確定是我沒(méi)有運(yùn)用表?yè)P(yáng)沒(méi)在點(diǎn)子上,過(guò)于頻繁反而失去了它的威力,要不就是自己備課不足,沒(méi)有“備”好同學(xué)還或者是不是自己的音樂(lè)表現(xiàn)力不夠沒(méi)能吸引同學(xué)。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。
    原蘇聯(lián)訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“音樂(lè)訓(xùn)練并不是。
    音樂(lè)家的訓(xùn)練,而首先是人的訓(xùn)練。“因此,音樂(lè)訓(xùn)練的根本目的是為了人的全面進(jìn)展,是訓(xùn)練人、培育人,但我們決不是把每個(gè)孩子都有培育成音樂(lè)家,而是為眾多將來(lái)不是音樂(lè)家的孩子們著想,鼓舞他們成為主動(dòng)的,有確定音樂(lè)力氣的音樂(lè)愛(ài)好者,使他們從音樂(lè)中享受到喜悅、樂(lè)趣,從音樂(lè)中得到啟迪,使他們的智力得到開(kāi)發(fā),培育他們的締造力。并為他們今后的成進(jìn)步展打下了良好的基礎(chǔ)。
    總之,老師必需擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界,把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶,與同學(xué)公正相處,感受他們的喜怒哀樂(lè),并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些吧!