方案的成功與否往往取決于其制定的質(zhì)量和實(shí)施的執(zhí)行力。一個(gè)好的方案應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，方便溝通和理解。無(wú)論是什么樣的方案，我們都可以通過學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升質(zhì)量和效果。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇一
每一年的六月都是我們畢業(yè)的季節(jié)，都是我們畢業(yè)典禮舉辦的時(shí)候。下面是小編搜集整理的畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目!
三年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，不斷完善自身，老師們也與我們共同成長(zhǎng)。在這三年中，我們經(jīng)過磨礪逐漸走向成熟。我們執(zhí)著地朝著我們心中的夢(mèng)想努力著，不斷進(jìn)取求索。我們雖然我們付出了很多，但我們無(wú)怨無(wú)悔。恰逢母校十年校慶，我們努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，傳承進(jìn)修實(shí)驗(yàn)學(xué)校的文化。篤行求知，超越自我，我們?cè)谛Ｓ?xùn)的指引下，共同揚(yáng)帆起航!
此次畢業(yè)典禮，旨在回憶我們初中三年的心路歷程，展望未來(lái)，表達(dá)對(duì)母校、對(duì)老師深深的感激之情。
二、主題。
三年砥礪，執(zhí)著進(jìn)取心無(wú)悔。
十載傳承，篤行超越共揚(yáng)帆。
三、整體方案。
除必要流程外，中間部分主要分為三個(gè)篇章：回憶、感謝和展望。
四、詳細(xì)方案與預(yù)期教育目標(biāo)。
回憶部分主要通過多媒體影音展示三年的歷程，穿插介紹。多媒體由王籽樾負(fù)責(zé)。學(xué)生代表發(fā)言，主要圍繞三年的成長(zhǎng)進(jìn)步與老師同學(xué)的幫助展開發(fā)言。教師代表發(fā)言圍繞與學(xué)生共同成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)生的囑托與祝福展開發(fā)言。該篇章的目的在于帶領(lǐng)學(xué)生回憶曾經(jīng)的動(dòng)人瞬間，引發(fā)學(xué)生的共鳴，與惜別不舍之情。
感謝部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)為感謝專家，該環(huán)節(jié)為主持人抒發(fā)對(duì)專家的感謝之情，并贈(zèng)送禮品和鮮花(送下去)。第二個(gè)環(huán)節(jié)為感謝老師，由主持人宣讀對(duì)老師的描述，同學(xué)猜。老師逐一上臺(tái)，由學(xué)生送禮物。第三個(gè)環(huán)節(jié)為感謝學(xué)校其他工作人員(包括政教處老師，醫(yī)務(wù)室老師，食堂師傅，校工和保安等)，由學(xué)生向代表獻(xiàn)花。該篇章旨在引發(fā)學(xué)生思考專家、老師、工作人員對(duì)我們的關(guān)愛，使同學(xué)們擁有感恩之心。
展望部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)為互動(dòng)環(huán)節(jié)，由主持人問同學(xué)對(duì)母校有什么想說的話(王柚竹，吳昊，李勝馗，李琛，劉夢(mèng)雨等)，該環(huán)節(jié)本著彈性原則，根據(jù)前面的時(shí)間來(lái)安排長(zhǎng)短。然后是問老師有什么想對(duì)學(xué)生說的話(耿穎老師，陳世英老師)第二個(gè)環(huán)節(jié)是交接校旗，同時(shí)由同學(xué)給。
寄語(yǔ)。
(李鯤宇)。第三個(gè)環(huán)節(jié)是初二同學(xué)代表發(fā)言(人待定)。該篇章旨在啟發(fā)學(xué)生，初中三年的學(xué)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但這又是一個(gè)新的開始，我們的成長(zhǎng)并沒有結(jié)束，要充滿信心，迎接新的挑戰(zhàn)，把進(jìn)修實(shí)驗(yàn)的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，帶到每個(gè)地方。
五、流程安排與時(shí)間。
0、播放視頻《夢(mèng)圓的地方》(循環(huán))。
1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始(3分鐘)。
(一)回憶(共35分鐘，其中。
串詞。
5分鐘，2分鐘機(jī)動(dòng))。
2、播放視頻短篇(王籽樾)(18分鐘)。
3、學(xué)生代表發(fā)言(李爽)(5分鐘)。
4、教師代表發(fā)言(張躍振老師)(5分鐘)。
(二)感謝(共30分鐘)。
5、感謝專家、領(lǐng)導(dǎo)(主持人)，送花、禮物(禮儀人員姜珮瑤負(fù)責(zé))。
6、感謝老師(猜老師)(主持人)，送禮物，(禮儀人員待定)。
7、感謝學(xué)校其他工作人員(包括政教處老師，醫(yī)務(wù)室老師，食堂師傅，校工和保安等)(主持人)，請(qǐng)代表，獻(xiàn)花(禮儀人員姜珮瑤負(fù)責(zé))。
(三)展望(共20分鐘，其中2分鐘機(jī)動(dòng))。
8、互動(dòng)問答(主持人)(王柚竹，吳昊，李勝馗，李琛，劉夢(mèng)雨等)(耿穎老師，陳世英老師)(約6分鐘)。
9、朗誦《夢(mèng)想的盛放》(梁京，郭蘊(yùn)萱，徐旖漠，顧斯堯)(約5分鐘)。
10、交接校旗(旗手陳云燦，周子繁，初二旗手待定)，同時(shí)由同學(xué)給寄語(yǔ)(李鯤宇)(5分鐘)。
11、初二同學(xué)發(fā)言(人員待定)(2分鐘)。
12、由校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)畢業(yè)證(每班派代表領(lǐng)全班的畢業(yè)證)。
13、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言(10分鐘內(nèi))。
14、主持人宣布畢業(yè)典禮結(jié)束。
一、主題:感恩教育(放飛理想告別母校師恩難忘)。
二、時(shí)間:6月?日。
三、地點(diǎn):五樓會(huì)議室。
四、邀請(qǐng)嘉賓：各位校長(zhǎng)教導(dǎo)處主任每個(gè)年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表。
五、參加人員:六年級(jí)任課教師、六年級(jí)三個(gè)班學(xué)生。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
(1)主持人:。
(2)布置會(huì)場(chǎng)紅幅——“放飛理想告別母校師恩難忘”
(3)各班排演節(jié)目。
七、活動(dòng)的目的:。
1、六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說都是非常難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開始學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)實(shí)踐。在畢業(yè)前夕，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來(lái)回顧六年來(lái)的學(xué)習(xí)歷程，展示六年來(lái)的教育成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校和對(duì)老師的感謝之情。
2、通過畢業(yè)典禮的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。
3、通過畢業(yè)典禮讓學(xué)生知道老師的辛苦，感謝老師的教導(dǎo)之恩。沒有辛勤澆灌，哪來(lái)桃李芬芳?讓學(xué)生用自己虔誠(chéng)的心，說聲“老師你辛苦了!”
八、活動(dòng)過程:。
(一)音樂響起(《畢業(yè)歌》)主持人走上臺(tái)。
(三)全體起立，奏唱國(guó)歌。
(四)領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
李校長(zhǎng)向畢業(yè)生致辭。
(五)、放大成長(zhǎng)的歷程。
1、成長(zhǎng)的歷程(詩(shī)朗誦)(六三班)。
2、難忘母校生活。
1)優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言。
2)校園歌曲小聯(lián)唱(六三班)。
3)。
畢業(yè)感言。
(每個(gè)班級(jí)一位學(xué)生代表3-5句話)。
(六)、解讀愛的真諦。
1、我深愛的老師(主持人或是各班學(xué)生代表對(duì)畢業(yè)班老師白描，一一請(qǐng)到臺(tái)上。)。
2、學(xué)生獻(xiàn)花(齊唱歌曲：感恩的心)。
3、全體畢業(yè)生起立：三鞠躬(感謝父母、感謝老師、感謝母校)。
4、師生合作詩(shī)朗誦。
5、向母校贈(zèng)送畢業(yè)留念禮物。
(七)、帶著祝福上路。
1、家長(zhǎng)的囑托。
2、年級(jí)合作詩(shī)朗誦《再見了，母校》。
3、畢業(yè)班老師畢業(yè)寄語(yǔ)。
4、合唱：《健康校歌》。
5、教導(dǎo)主任公布畢業(yè)生名單。
6、畢業(yè)班老師們集體為學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證書(以班級(jí)為單位，每班30秒展示)。
(播放背景音樂)柆德斯基進(jìn)行曲。
7、發(fā)博士帽，年級(jí)合照畢業(yè)照。
(八)、宣布活動(dòng)結(jié)束。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇二
目的：
1．體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2．萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
準(zhǔn)備：
1．請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2．給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。
3．幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。
4．為幼兒化妝，表演道具若干。
5．選定一教師（簡(jiǎn)稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡(jiǎn)稱“幼”，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
過程：
師：親愛的大班小朋友。
幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，
合：你們好！
幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的.日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
幼：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長(zhǎng)奶奶。小朋友，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)奶奶那慈祥的笑臉，聽聽園長(zhǎng)奶奶的教誨吧！
（園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。）。
師：三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來(lái)了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
（畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。）。
幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長(zhǎng)奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
（幼兒上臺(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。）。
師：多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè)，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)。
幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。
（畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）。
師：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園叮如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地，家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意。
（家長(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）。
師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說吧？
幼：對(duì)呀！我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。
（幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。）。
師：老師，老師，您真好！當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢！
（中班幼兒代表獻(xiàn)詞。）。
師：為了畢業(yè)典禮，你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，是嗎？
幼：對(duì)了！你看“柳樹姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來(lái)了。
（幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小合唱。）。
師：現(xiàn)在，該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。（游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組（共三組），由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”，其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。）。
幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么？
師：是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。
（“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。）。
師：相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活，祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步。
一、幼兒入場(chǎng)（放音樂）。
二、a風(fēng)吹過我們的眼睛，眼睛留戀著這一刻幼兒園的每一寸土地。
b.記憶劃過我們的心靈，心靈記載著我們?cè)谟變簣@成長(zhǎng)的每一個(gè)故事。
ab.世紀(jì)昂立幼兒園第一屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。
三、請(qǐng)聽——“畢業(yè)詩(shī)”（由大班幼兒朗誦）內(nèi)容請(qǐng)另見。
四、幼1：幼兒園是一個(gè)真善美的小世界，在這些年里，我們天天成長(zhǎng)著，幼2：是??！在幼兒園里，我們打下了自己人生的第一塊奠基石，明天我們將展開新的旅程，迎接更美好的明天，讓我們歌聲響起：《真、善.美的小世界》（集體演唱）。
五、領(lǐng)取畢業(yè)證書。
師：神圣、榮耀、幸福、激動(dòng)寫在我們的臉上，讓我們盡情感受著屬于我們的這一刻！
畢業(yè)典禮這是一個(gè)多么莊嚴(yán)的時(shí)刻，在人之初這個(gè)灑滿人間的小站，我們大班的孩子正走上畢業(yè)典禮這神圣的站臺(tái)，領(lǐng)取自己的第一份畢業(yè)證書。有請(qǐng)大班小朋友上來(lái)領(lǐng)取證書。
（在音樂聲中，8位幼兒身穿博士服、頭戴博士帽挨秩序莊嚴(yán)的鞠躬、行禮，鄭重地從領(lǐng)導(dǎo)手中接過畢業(yè)證書）。
六、才藝表演、
1、北京的金山上（舞蹈）。
2、英語(yǔ)表演。
3、學(xué)校在等我（歌曲）。
4、快上一年級(jí)（歌曲）。
七、下面請(qǐng)我們敬愛的領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎！
八、我們即將畢業(yè)了，真想知道小學(xué)的情況啊，現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎小學(xué)老師講話。
九、家長(zhǎng)代表講話。
十、畢業(yè)歌。
十一、簽名合影。
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班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇三
一、活動(dòng)主題：
回憶成長(zhǎng)感恩。
二、活動(dòng)時(shí)間：
待定。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
報(bào)告廳。
四、參加人員：
六年級(jí)全體隊(duì)員、任課老師、部分家長(zhǎng)代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(初中領(lǐng)導(dǎo))。
五、準(zhǔn)備工作：
視頻制作，搜集照片、同學(xué)間的心里話視頻、老師寄語(yǔ)、家長(zhǎng)留言等。
六、活動(dòng)流程。
【回憶篇】。
(開場(chǎng)舞《goodboy》六4班)。
1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們，
2：親愛的爸爸媽媽、同學(xué)們，
合：大家好!
1：歡迎蒞臨xx小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
2：畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;。
1：畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞;。
2：畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞;。
1：若干年后，假如我們還能夠想起那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，而僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。
(播放xx校園生活集錦片段)。
2：六年前的小樹苗，如今已挺拔長(zhǎng)高;。
1：六年前的小小鳥，如今已長(zhǎng)出豐滿的羽毛;。
2：六年前不懂事的孩子，如今已成為有知識(shí)、有教養(yǎng)的少年，
1：親愛的母校，您留下了我們成長(zhǎng)的足跡;。
2：親愛的老師，您扶著我們走過六年的風(fēng)雨;。
1：在xx的校園里，我們編織著五彩的夢(mèng)幻;。
2：在xx的校園里，我們邁出了人生的第一步。
1：同學(xué)們，我們敬愛的校長(zhǎng)每一次的講話都給我們留下了深刻的印象，每一次諄諄教誨都是我們奮發(fā)向上的源泉和動(dòng)力。
2：今天，在我們即將離開母校的時(shí)刻，讓我們?cè)僖淮务雎犘ｉL(zhǎng)的殷殷希望!大家掌聲歡迎。
(校長(zhǎng)致詞)。
【成長(zhǎng)篇】。
1：我們將銘記校長(zhǎng)的每一句教導(dǎo)，不辜負(fù)校長(zhǎng)對(duì)我們的殷切希望!
2：回想六年前，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經(jīng)成為了。
合：光榮的小學(xué)畢業(yè)生!
1：這六年，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)!
2：這六年，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)!
1：這六年，我們?cè)谕瑢W(xué)的愛心幫助下，快樂成長(zhǎng)!
(舞蹈《青春畢業(yè)冊(cè)》六2班)。
2：親愛的同學(xué)們，六年前，我們帶著稚氣，攜著童真，睜著一雙雙好奇的眼睛，投入到學(xué)校的懷抱。
1：校園里，回蕩著我們的歡歌笑語(yǔ)，留下了我們求索的足跡。一張張獎(jiǎng)狀，凝聚著我們的努力，記載著我們的驕傲。
2：今日的嫩枝，將抽發(fā)出明日的綠蔭;今日的花蕾，將綻放出來(lái)日的爛漫。
1：同學(xué)們，畢業(yè)不是休止符，而是美妙的樂段，是對(duì)明天的呼喚，是充滿希望和奮斗的新起點(diǎn)。
2：同學(xué)們，社會(huì)是汪洋的海，人生是一葉扁舟。請(qǐng)蕩起智慧的雙槳，搖動(dòng)勤奮之櫓，朝著新的航向奮進(jìn)!
(歌曲串燒《勵(lì)志少年·畢業(yè)篇》)。
穿插優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎(jiǎng)。
【感恩篇】。
1：六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼而過，到了分別的時(shí)刻。此時(shí)，我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想要傾訴!
2：此時(shí)，我們有萬(wàn)語(yǔ)千言想要表達(dá)。請(qǐng)看大屏幕!
(大屏幕播放錄制的視頻《我們的心聲》)。
穿插隊(duì)員代表送老師、父母鮮花。
1：人的一生會(huì)遇到很多人，在東小這個(gè)快樂的大家庭里，我們得到了許多人的關(guān)愛。他們播種，他們澆水，他們生產(chǎn)陽(yáng)光，他們的青春與激情流動(dòng)在黑板和校園的每一個(gè)地方，他們就是我們敬愛的老師。
2：此時(shí)此刻，他們也有很多話想對(duì)我們說。請(qǐng)看大屏幕。
(大屏幕播放錄制的視頻《老師想說的話》)。
1：父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從我們呱呱墜地的那一刻起，就傾注了父母無(wú)盡的'愛與祝福。
2：或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了不可替代的生命。
1：父母為我們撐起了一片愛的天空，當(dāng)你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂郁時(shí)，難過時(shí)，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛。
2：在今天這個(gè)特別的日子里，我們的爸爸媽媽也想對(duì)我們說說心里話。
(大屏幕播放錄制的視頻《父母對(duì)我們說》)。
1：盡管從一入校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，我們還是會(huì)有一些不明所以的感慨。
2：來(lái)吧，親愛的同學(xué)，讓我們以青春的名義宣誓：
(牢記父母期盼，不忘恩師教誨;誠(chéng)實(shí)守信，勤奮學(xué)習(xí);今天我以學(xué)校而自豪，明天母校為我而驕傲。)。
1：同學(xué)們，讓我們最后一次唱響我們的校歌，讓我們共同感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂。
2：讓我們共同感謝老師，祝您身體健康，事事如意。
(校歌音樂起，全體齊唱，在背景音中，每位隊(duì)員送給老師寫滿心里話的賀卡或紀(jì)念品。)。
(在音樂和送祝福中，主持人道別)。
1：同學(xué)們，讓我們牢記：
合：(大屏幕打出)今天，我們以xx為榮!明天，xx以我們?yōu)闃s!
2：20xx屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束，老師們、同學(xué)們讓我們期待著下一次的重逢。
活動(dòng)目的：
1、通過畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的教育成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校和對(duì)老師的感謝之情。
2、通過畢業(yè)典禮的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”。
活動(dòng)主題：
“告別母校，放飛理想”
活動(dòng)時(shí)間：
7月7日上午。
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)。
參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校師生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、主持人：
2、準(zhǔn)備工作：
(1)場(chǎng)地布置：總務(wù)處。
(2)準(zhǔn)備音樂《感恩的心》《頒獎(jiǎng)音樂》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《畢業(yè)歌》。
(3)學(xué)生組織、音樂播放。
(4)錄像：拍照：
活動(dòng)過程：
(活動(dòng)前循環(huán)播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》等音樂)。
1、校長(zhǎng)寄語(yǔ)。
2、老師寄語(yǔ)。
3、學(xué)生代表發(fā)言。
4、屈主任。宣布畢業(yè)生名單。
5、陳校長(zhǎng)頒發(fā)畢業(yè)證。
6、低年級(jí)學(xué)生向畢業(yè)年級(jí)學(xué)生送祝福。
7、學(xué)生向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及六年級(jí)所有任課老師獻(xiàn)花，行謝師禮。
8、學(xué)生獻(xiàn)唱《感恩的心》。
9、奏《畢業(yè)歌》結(jié)束。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇四
1、幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片：墻畫。
2、勞動(dòng)工具抹布等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
觀察圖片：各種墻壁。
提問：這些墻壁漂亮嗎?你最喜歡哪一種?說說為什么?
小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好。
二、展開。
1.觀察講述《雪白的墻壁》。
(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。
提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?
教師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境整潔、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。
(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上很多痕跡。
提問：這些小哥哥在做什么?他們這樣對(duì)不對(duì)?
教師：小朋友在路邊踢球是不對(duì)的，既不安全又破壞衛(wèi)生，看!雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。
(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖"小廣告"。
提問：夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對(duì)嗎?
教師：在墻壁上亂帖亂畫是不對(duì)的，要堅(jiān)決制止。
(4)經(jīng)過清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。
提問：墻壁怎么變干凈了?變成了什么樣?
教師：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。
2.體驗(yàn)活動(dòng)《我把墻壁變干凈》。
教師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動(dòng)室的墻壁。
三、結(jié)束活動(dòng)。
講評(píng)，以表?yè)P(yáng)、肯定的語(yǔ)氣，從回答問題、勞動(dòng)積極性等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇五
活動(dòng)目的：
即將告別母校，師恩難忘，通過這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們更進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的感情，感受到作為xx一小的光榮感，同時(shí)勉勵(lì)同學(xué)們進(jìn)入新的學(xué)校再接再勵(lì)，創(chuàng)造精彩的人生!
時(shí)間：6月30日下午。
地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)。
活動(dòng)主題：感謝師長(zhǎng)恩珍藏母校情。
與會(huì)人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班老師(著正裝)畢業(yè)班學(xué)生(著校服)家長(zhǎng)代表12人。
主持：李xx、何xx。
準(zhǔn)備：學(xué)生畢業(yè)證、鮮花15束、音響設(shè)備。
程序：
1.升國(guó)旗，齊唱國(guó)歌,。
2.全場(chǎng)歌曲聯(lián)唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》、《揮著翅膀的女孩》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
3.學(xué)生詩(shī)朗誦《我們，畢業(yè)了》(配樂班德瑞《夢(mèng)花園》，何祖洪負(fù)責(zé))。
4.學(xué)生向老師獻(xiàn)花。(配樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》，解說)。
5.何祖勝老師代表致祝福辭。
6.學(xué)生表演三句半《感恩祖國(guó)感恩生活》。(何尹婷負(fù)責(zé))。
7.學(xué)生表達(dá)對(duì)父母、老師的感恩之情。(配樂《燭光里的媽媽》，每班2名家長(zhǎng)上臺(tái)接受孩子的致謝)。
8.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生代表頒發(fā)畢業(yè)證書。(準(zhǔn)備授帶、配樂《頒獎(jiǎng)曲》朱校長(zhǎng)、毛支書、潘副校長(zhǎng)、李副校長(zhǎng)、方副校長(zhǎng)、韋主任)。
9.學(xué)生代表向?qū)W校贈(zèng)送錦旗。(配樂《送別》)。
10.校長(zhǎng)講話。
11.學(xué)生宣誓。
12.學(xué)生獻(xiàn)歌：《感恩的心》。
東xx市第一小學(xué)。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇六
1、喜歡自己動(dòng)手制作番薯造型。
2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出不同的造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大小不一，形狀各異的番薯若干;牙簽、小棒、畫筆若干;裝飾用的各種紙等。
2、范例若干。
活動(dòng)過程：
一、出示范例談話。
二、啟發(fā)思維。
1、教師隨意地取出一個(gè)番薯，引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)番薯的外形像什么?可以做成什么?
2、想一想一個(gè)或幾個(gè)番薯拼起來(lái)，可以做成什么?
三、討論交流。
1、請(qǐng)小朋友相互討論交流：我準(zhǔn)備用x個(gè)番薯做什么?
2、再次引導(dǎo)幼兒觀察老師帶來(lái)的作品，說說老師用幾個(gè)番薯做成了什么?
四、幼兒操作。教師觀察指導(dǎo)。
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)番薯的不同外形，大膽想象，創(chuàng)造出與別人不同的作品。
2、教師巡視觀察指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的需要和特殊的創(chuàng)意，并及時(shí)給予幼兒一定的幫助。
五、展示幼兒作品，相互介紹。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品，說說自己作品的名稱，用了哪些材料制作而成的?
2、師幼一起評(píng)出形象獎(jiǎng)若干個(gè)。
活動(dòng)內(nèi)容六：大豆、扁豆、四季豆活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)大豆、扁豆、四季豆，學(xué)習(xí)比較它們的異同。
2、學(xué)習(xí)剝大豆，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一只盤子，盤子里放大豆、扁豆、四季豆。
2、曬干的大豆若干。
3、圖片。
活動(dòng)過程：
一、談話引題。
1、師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?”
2、秋天到了，豆寶寶們都成熟了，請(qǐng)大家來(lái)看看它們吧!
二、觀察豆的不同特征。
1、出示圖片，認(rèn)識(shí)植株。
2、分別出示三種豆，讓幼兒觀察，將植株與果實(shí)一一配對(duì)。
讓這三位豆寶寶找到媽媽。
3、說說各種豆的特征。
4、剝豆，認(rèn)識(shí)豆莢和豆籽?？纯蠢锩婀麑?shí)。
5、觀察三種豆豆莢的不同。
大豆豆莢小，綠色，上面有毛，摸上去比較硬、薄;扁豆的豆莢大、扁，有點(diǎn)紫色，摸上去較硬、較厚;四季豆的豆莢細(xì)長(zhǎng)、綠色，摸上去厚、軟。
6、觀察比較三種豆籽的不同。
三、了解豆的食用部分。
1、提問：“你們喜歡吃大豆的什么部分?扁豆和四季豆呢?
2、小結(jié)：大豆剝了莢吃它的籽，大豆籽還可以曬干(出示干豆籽)，做成豆腐、豆腐干豆?jié){---------，扁豆、四季豆的豆莢及豆籽都能吃，因?yàn)樗鼈兊亩骨v很嫩。
3、教師小結(jié)。
大豆、扁豆、四季豆?fàn)I養(yǎng)好，大家都喜歡吃。
四、師幼一起剝豆，然后將剝好的豆送到廚房。
活動(dòng)內(nèi)容七：糧食豐收了活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用重疊的方法畫出景物，有疏有密地安排畫面，體會(huì)布局的變化。
2、大膽表現(xiàn)自己見到過的糧食豐收的景象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已經(jīng)觀察過水稻豐收的景象。
2、繪畫用具：水彩筆，紙。
3、表現(xiàn)豐收的照片若干。
活動(dòng)過程：
一、回憶與欣賞。
1、師啟發(fā)幼兒回憶在田野里看的糧食豐收的景象?！拔艺?qǐng)幾位幼兒來(lái)說說你看到的景象?！?BR> 2、教師出示田野里糧食豐收的照片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
二、討論交流。
1、師：“我們已經(jīng)看到過糧食豐收的景象，也看到過豐收的照片，那么如果讓你來(lái)畫，你覺得畫什么可以表現(xiàn)糧食的豐收的情景?(豐收的田野、運(yùn)糧忙、收割稻子……)。
2、師提出作畫要求：糧食豐收的畫面一定要畫上糧食，可以重疊畫景象，但可以不畫人。
三、自由創(chuàng)作繪畫。
1、幼兒自由創(chuàng)作畫畫。
2、教師啟發(fā)幼兒：遠(yuǎn)的景物要畫的小一點(diǎn)，近的景物要畫的大一點(diǎn)，排列要有疏有密。
3、師提醒幼兒要注意各種顏色的相互交叉，搭配。
四、相互評(píng)價(jià)。
1、師請(qǐng)幼兒相互看看畫面是不是體現(xiàn)了豐收。
2、對(duì)于敢大膽創(chuàng)作，體現(xiàn)個(gè)性化的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)內(nèi)容八：棉花活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察，認(rèn)識(shí)棉花，知道棉花的結(jié)構(gòu)組成。
2、能用語(yǔ)言清晰準(zhǔn)確的表達(dá)出棉花的用途與好處。
3、大膽運(yùn)用棉花棒等作畫工具，進(jìn)行繪畫，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物棉花一株。
2、已剝好的棉花若干。
3、火柴若干，水彩顏料，顏料盒，紙。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)棉花。
1、教師出示一株實(shí)物棉花?！靶∨笥褌儯銈兛?，這是一株我們植物?(棉花)它是生長(zhǎng)在哪里的?它長(zhǎng)的怎樣?引導(dǎo)幼兒從棉花的形狀，顏色等方面回答)。
2、師“請(qǐng)你們仔細(xì)地觀察一下，棉花由哪幾個(gè)部分組成?”
二、棉花的用途。
2、幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)回答，教師適時(shí)對(duì)幼兒的回答做補(bǔ)充說明。(如：可以做棉衣，棉鞋，棉褲，穿著舒服，暖和，不會(huì)過敏，對(duì)身體好……)。
3、師小結(jié)：“原來(lái)棉花的用處和好處有這么多，我們應(yīng)該感謝農(nóng)民伯伯種出這么多雪白的棉花來(lái)。
三、我用棉花來(lái)畫畫。
1、師：“今天老師給你們帶來(lái)了許多棉花，準(zhǔn)備好了水彩顏料，火柴等材料，我想讓你們用棉花來(lái)畫一幅好看的圖畫。
2、教師示范作畫：在火柴棒上繞上一些棉花，然后用棉花棒蘸需要的顏色，在畫紙上畫下來(lái)。
3、幼兒根據(jù)自己的想象，嘗試用棉花做成棉簽在紙上做畫。
4、教師巡回觀察，并及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。
5、教師提醒幼兒要保持畫面的整潔。
活動(dòng)內(nèi)容九：黃豆?fàn)敔斦遗笥鸦顒?dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。
2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及其制品，并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆?fàn)敔敗薄?BR> 活動(dòng)過程：
(一)開始部分：
請(qǐng)幼兒品嘗豆制品，引出認(rèn)識(shí)黃豆的課題。
1、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。
2、教師提問：這些食物都是用什么做的?
(二)基本部分：(重點(diǎn)、難點(diǎn)部分)幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)區(qū)分豆制品。
1、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請(qǐng)幼兒看、摸，并運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)找出黃豆。)。
2、認(rèn)識(shí)黃豆外形特征。
(1)幼兒相互交流，掌握黃豆外形。
(2)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。
教師提問：
a、黃豆是什么顏色的?
b、黃豆是什么形狀的?
c、黃豆上有什么?
d、黃豆摸上去有什么感覺?
3、認(rèn)識(shí)豆制品，了解它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
(1)幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)，理解黃豆與豆制品的關(guān)系。(教師講解什么是豆制品。)。
(2)引導(dǎo)幼兒通過生活經(jīng)驗(yàn)，說出豆制品。
教師提問：你還吃過哪些豆制品?
(3)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
4、引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，區(qū)分出豆制品。
(1)出示各種豆制品及非豆制品食物。
(2)通過游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。
活動(dòng)內(nèi)容十：媽媽的菜藍(lán)子活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過比賽講述蔬菜種類，讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。
2、了解葷菜與素菜的合理搭配：葷菜少吃，素菜多吃。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒畫的各種菜，菜籃子等。
活動(dòng)過程：
一、蔬菜火車秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候認(rèn)識(shí)了許多的蔬菜，綠葉的菜，現(xiàn)在大班了，講講我們新認(rèn)識(shí)了哪些蔬菜!
a：我的火車就要開，蔬菜、蔬菜快上來(lái)!
b：青菜、青菜上來(lái)了!
a：我的火車就要開，蔬菜、蔬菜快上來(lái)!
c：蘿卜、蘿卜上來(lái)了!
3、統(tǒng)計(jì)每一組一共講了幾種蔬菜。運(yùn)用各種方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。
二、幫媽媽買菜。
2、幼兒自己選擇各種菜，并貼在菜籃子里3、統(tǒng)計(jì)自己的菜籃子里買了哪些菜，葷菜有幾種，蔬菜有幾種。
三、比誰(shuí)配的菜最有營(yíng)養(yǎng)。
1、看看有這么多的菜籃子，你們知道誰(shuí)的配的菜最有營(yíng)養(yǎng)嗎?
5、讓我們一起去問問保健老師吧!
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇七
典禮程序：
一、校場(chǎng)點(diǎn)兵(音樂――《校歌》《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)。
1.師生方隊(duì)入場(chǎng)(教師方隊(duì)走在前面，各班依次進(jìn)場(chǎng))并介紹高三教師風(fēng)采及各班級(jí)。
2.介紹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
二、升旗儀式。
介紹升旗方隊(duì)(主持人：許云梅、黃亮)。
升國(guó)旗，奏國(guó)歌，行注目禮。
三、校長(zhǎng)致辭。
四、悠悠往事。
1.通過幻燈影像《青春紀(jì)念冊(cè)》(7―8分鐘)回顧高中三年成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(許云梅、黃亮配解說詞)。
2.詩(shī)歌朗誦(主題：亮劍圓夢(mèng))。
(高三4人，高二男女各20人，共計(jì)44人)。
五、恩情難忘。
1.學(xué)生代表向班主任獻(xiàn)花，用獻(xiàn)花和掌聲來(lái)感謝老師們多年來(lái)辛勤的培育。(音樂――《那些花兒》)。
2.教師獻(xiàn)辭(高三全體教師，站三排)。
3.家長(zhǎng)代表發(fā)言。
4.校領(lǐng)導(dǎo)代表學(xué)校向各班學(xué)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書，并與他們合影留念。畢業(yè)生代表向母校贈(zèng)送畢業(yè)禮物。
5.合唱：十佳歌手、電聲樂隊(duì)――《飛得更高》。
六、點(diǎn)滴心語(yǔ)。
1.學(xué)生宣誓。
2.放飛夢(mèng)想(放飛氣球;每班20個(gè);禮花齊放;擊鼓退場(chǎng))。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月31日下午3:00。
活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓五樓。
活動(dòng)主題：青春是美麗的。
一、活動(dòng)程序：主持人：曾雪(高二9班)、李隆(高二6班)。
1、入場(chǎng)儀式：
歡迎高三全體師生入場(chǎng)。(放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
2、介紹參加畢業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)及宣布開始，奏國(guó)歌;。
3、高三學(xué)生給全體高三教師獻(xiàn)花;。
4、校長(zhǎng)助理王明富致辭;。
5、畢業(yè)班班主任寄語(yǔ);。
6、班級(jí)寄語(yǔ)(高三學(xué)生代表);。
7、學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言;。
8、高二年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言：高二(1)班付金祥;。
9、校長(zhǎng)陳勇講話;。
10、高三學(xué)生簽名留念;。
11、歡送高三師生離場(chǎng);(運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
12、高三全體師生合影留念。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇八
背景臺(tái)上的幕布上(也就是主席臺(tái)后的那塊大板)、掛著一棵真實(shí)的稻穗、必須要足夠大、同時(shí)為了防止穗粒掉落、可用透明膠對(duì)每一粒穗粘貼起來(lái)。這棵稻穗到后面環(huán)節(jié)要取下來(lái)用的。下面書寫幾個(gè)字：今時(shí)成熟時(shí)、明日收獲日。
二、畢業(yè)生入場(chǎng)特別儀式。
可采取奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)儀式、象征畢業(yè)生們都是以后人生賽場(chǎng)上的健兒。
具體操作流程：
2、用雙語(yǔ)播報(bào)畢業(yè)生入場(chǎng)、畢業(yè)生入場(chǎng)時(shí)、可向主席臺(tái)揮手致意。
3、站列的形式也可以考慮設(shè)計(jì)成方陣形式。
4、在舉牌的各牌子設(shè)計(jì)上、最好運(yùn)用一些心思、比如也在每個(gè)牌子上掛一束稻穗。
三、領(lǐng)證代表、撥穗代表等入場(chǎng)。
因?yàn)檫@些代表是明星級(jí)的人物、就可以采用明星入場(chǎng)式的方法。
采取一對(duì)式的入場(chǎng)、女的挽著男的手臂。
臺(tái)上播放這些代表的名字。
四、宣布典禮開始。
全體起立、奏國(guó)歌、校歌(如果有校歌的話)。
在奏國(guó)歌與校歌時(shí)、一定要有合唱隊(duì)領(lǐng)唱、然后全體大合唱。
五、主持人請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭、講話。
以下各個(gè)環(huán)節(jié)稍略、現(xiàn)在重點(diǎn)提頒發(fā)畢業(yè)證和撥穗環(huán)節(jié)。
六、追光燈投在大幕布的那一刻開始了(第一次播放dv)。
這個(gè)dv是一個(gè)總的dv、具體內(nèi)容可以是概括性的比較煽情的。
七、頒發(fā)畢業(yè)證、撥穗。
1、報(bào)幕。
由各院系的負(fù)責(zé)人或老師(兩人模式)進(jìn)行報(bào)幕(類似奧斯卡頒獎(jiǎng)會(huì)那樣子)、宣布各自院系的學(xué)生代表上臺(tái)。
2、學(xué)生代表接受畢業(yè)證與撥穗環(huán)節(jié)(互撥模式)。
a、校長(zhǎng)對(duì)一學(xué)生代表進(jìn)行授證、然后進(jìn)行撥穗。
b、此學(xué)生代表被撥完后、迅速回到自己的院系方陣前、采用軍隊(duì)的做法、大喊"請(qǐng)____院系學(xué)生代表出列"、于是、事先選好的十個(gè)代表迅速跑到方陣前集合列隊(duì)。
c、互撥。
這是一個(gè)比較大膽的創(chuàng)想。因?yàn)闅v史上還真沒有過學(xué)生和學(xué)生間互相撥麥穗的。
這十個(gè)代表站成一列、報(bào)數(shù)、報(bào)數(shù)完后、學(xué)生代表說："報(bào)雙數(shù)的向后轉(zhuǎn)180度"、于是就成了前后兩人互相面對(duì)面的形式。
然后學(xué)生代表說："請(qǐng)撥穗"、于是前后兩人互相莊重地、神圣地進(jìn)行撥穗儀式。
d、以下各院系都按這個(gè)流程走。
e、更為大膽的創(chuàng)想。
如果有足夠的學(xué)士帽、則全體四千人進(jìn)行互撥。同樣采取軍隊(duì)的做法、每一個(gè)隊(duì)列進(jìn)行報(bào)數(shù)(讓每人記住自己是單數(shù)還是雙數(shù))、報(bào)單數(shù)的通通向后轉(zhuǎn)、于是全體四千人就形成了前后兩兩相向的局面、然后進(jìn)行撥穗。
八、全場(chǎng)遞穗儀式(類似奧運(yùn)圣火傳遞模式)。
1、由校長(zhǎng)莊重地取下主席臺(tái)后面懸掛的稻穗。
2、校長(zhǎng)把稻穗傳遞給各院長(zhǎng)、導(dǎo)師(按官階順序排)、然后再遞給老師、最后遞給一個(gè)學(xué)生代表、由此學(xué)生代表高舉稻穗、跑到第一院系方陣、然后進(jìn)行全場(chǎng)傳遞。
3、這種傳遞是很快的、預(yù)計(jì)不會(huì)超過八分鐘。事先要排練好、甚至不用排練都行、只要事先叮囑一下就可以了、縱向傳遞、傳遞到最后一個(gè)、然后再傳給第二列、以此類推。
4、最后再回到校長(zhǎng)手中、由校長(zhǎng)把稻穗裝進(jìn)一個(gè)漂亮的&39;盒子里、封存起來(lái)、存進(jìn)學(xué)校的博物館或圖書館或紀(jì)念館都行。此稻穗上必須標(biāo)明20__年的這個(gè)畢業(yè)紀(jì)事、最好用紅絲帶系起來(lái)。
5、這個(gè)漂亮的、透明的盒子里、除了放有稻穗外、還放了一張紙、這張紙上羅列了四千個(gè)畢業(yè)生的名字。
6、是的、這是一份_。
九、第二次的dv播放。
這一次的dv播放、就是播放各個(gè)院系的精彩瞬間了、通過剛才那個(gè)"全場(chǎng)遞穗儀式"、學(xué)生們的情緒已經(jīng)被調(diào)動(dòng)到了一個(gè)高潮、又神圣又激動(dòng)、這時(shí)放這個(gè)dv、一是平撫激動(dòng)情緒、而是讓學(xué)生們陷入到回憶中、這是一個(gè)溫暖的環(huán)節(jié)。
十、深情詩(shī)朗誦。
dv播放告一段落后、馬上開始深情詩(shī)朗誦、進(jìn)一步把這種溫暖的情緒帶向深處、最后能有配樂、詩(shī)的內(nèi)容最后是自創(chuàng)、講述一些關(guān)于學(xué)校的生活、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于希望。
十一、特邀嘉賓的演講。
如果能邀請(qǐng)到一些名人來(lái)進(jìn)行人生職業(yè)規(guī)劃的演講那最好不過的了。
十二、回到20__。
如果沒有名人嘉賓、則請(qǐng)20__年的畢業(yè)學(xué)子、已經(jīng)在社會(huì)上摸爬滾打一年的成功的畢業(yè)學(xué)子、講述他們的經(jīng)歷、這種經(jīng)歷是所有畢業(yè)生們都喜歡聽的。
十三、校長(zhǎng)寄語(yǔ)。
經(jīng)過第十二個(gè)環(huán)節(jié)、20__年那個(gè)畢業(yè)生的鋪墊、這時(shí)、校長(zhǎng)出來(lái)做一些寄語(yǔ)、激勵(lì)性的講話就顯得非常地合時(shí)宜了。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇九
1、觀察自己的小手，體驗(yàn)游戲的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力。
3、創(chuàng)造性地印畫出各種手形畫，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂。
顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。
【活動(dòng)過程】。
一、開始部分：
表演激趣，導(dǎo)入活。
動(dòng)。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂，做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分：
1、觀察講述，認(rèn)識(shí)小手。孩子們，剛才我們是用什么做動(dòng)作進(jìn)來(lái)的?(小手)你們可真聰明，我們是用小手做的動(dòng)作，現(xiàn)在都舉起你們的小手來(lái)給老師看一下，你的小手真干凈，你的小手真白、真漂亮，和老師來(lái)拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來(lái)看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方，我們一起來(lái)找一找。
教師小結(jié)：咱們的手有很多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個(gè)手指頭，右手有五個(gè)手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。
2、表演動(dòng)作，了解小手。小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽嗎?孩子們趕快坐好，聽我說兒歌吧!示范：我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。孩子們，咱們一起來(lái)表演，好嗎?孩子們表演得真好，想一想你的小手還會(huì)做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲，咱們一起來(lái)試試吧!
3、分組操作，展小手。孩子們，今天我還給你們帶來(lái)了一些材料，我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)的小手最靈巧。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手)，幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。分組講評(píng)幼兒活動(dòng)情況。
4、拓展經(jīng)驗(yàn)，保護(hù)小手。孩子們，你們的小手可真靈巧，可以做這么多事情。我們的小手這么重要，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說出保護(hù)小手的方法。
三、結(jié)束部分：
教師小結(jié)，帶孩子到戶外洗手，讓孩子保護(hù)好小手。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十
1.能隨兒歌節(jié)奏念兒歌。
2.發(fā)展手的大動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先與一位幼兒或老師熟練地玩游戲。
活動(dòng)過程：
1.告訴幼兒，今天要玩一個(gè)新的游戲：拉大鋸2.教師和一位小朋友示范游戲的玩法：
兩個(gè)人對(duì)坐。雙腿自然盤曲，雙手對(duì)握。隨兒歌節(jié)奏做拉鋸似的前仰與后仰動(dòng)作。
3.教師和小朋友一齊有節(jié)奏地學(xué)習(xí)念兒歌：
拉大鋸，拉大鋸，姥姥家門前唱大戲。
你也去，我也去，我們一塊去看戲。
4.小朋友兩兩拉手做游戲。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.能有節(jié)奏地說兒歌。
2.能隨兒歌節(jié)奏做游戲。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十一
畢業(yè)禮是對(duì)我們學(xué)習(xí)生活一個(gè)階段的畫上完美句號(hào)。下面是小編搜集整理的幼兒園大班幼兒畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目!
畢業(yè)，意味著孩子們的幼兒園生活即將結(jié)束。三年來(lái)，銅幼為孩子們的成長(zhǎng)提供了良好的空間環(huán)境，幼兒也在這里快樂地生活、學(xué)習(xí)、進(jìn)步，擁有了許多美好的回憶。畢業(yè)典禮，將創(chuàng)設(shè)一種互動(dòng)的、升華情感的氛圍，每位畢業(yè)生都是今天的主角，用自己的歌聲和肢體動(dòng)作表達(dá)自己成長(zhǎng)的喜悅;傳遞一份對(duì)父母、老師深切地愛，感受到父母、老師對(duì)自己的期望和祝愿，進(jìn)一步地激發(fā)起幼兒對(duì)幼兒園的留戀之情和對(duì)未來(lái)小學(xué)生活的美好憧憬。
1.以“成長(zhǎng)、感恩、希望”為主題給孩子們提供展示自我的舞臺(tái)，讓老師及家長(zhǎng)再次感受孩子們的成長(zhǎng)歷程。
2.啟發(fā)幼兒用多種形式表達(dá)畢業(yè)之情，增強(qiáng)幼兒之間，幼兒與老師之間的依戀之情。
3.激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望并感受父母、教師的美好祝愿。
節(jié)目審核時(shí)間：2019年6月14日節(jié)目彩排時(shí)間：2019年6月24日。
正式演出時(shí)間：2019年7月1日上午8：30——10：30(待定)。
銅井中心小學(xué)小禮堂。
1.禮堂入口：設(shè)家長(zhǎng)簽到各班一份、氣球拱門一個(gè)，兩名教師接待(綬帶)及一個(gè)陽(yáng)光禮儀隊(duì)接待、設(shè)一條紅色地毯道路、一張畢業(yè)典禮海報(bào)、會(huì)場(chǎng)活動(dòng)須知。
2.禮堂座位：四個(gè)班各劃分一個(gè)區(qū)域，在椅背上貼好幼兒姓名。
3.禮堂舞臺(tái)：舞臺(tái)橫幅：銅井中心幼兒園2019屆大班幼兒畢業(yè)典禮;舞臺(tái)背景制作;兩個(gè)拉幕人員(小中班教師);全場(chǎng)節(jié)目攝影一名;全場(chǎng)活動(dòng)照相一名;各班照相一名;全場(chǎng)工作人員掛牌;主持人話筒的天使包裝;燈光控制人員一名;合唱臺(tái)階。
4.各班3—4名化妝工作人員(家長(zhǎng)義工);節(jié)目催場(chǎng)一名;各演員服裝;準(zhǔn)備兩個(gè)教室做候場(chǎng)室;安排四個(gè)班家長(zhǎng)車輛停放點(diǎn)及引導(dǎo)員。
5.活動(dòng)設(shè)計(jì)方案;主持稿;園長(zhǎng)、家長(zhǎng)、校長(zhǎng)的。
發(fā)言稿。
一份;全場(chǎng)活動(dòng)流程ppt制作;入場(chǎng)ppt(每位畢業(yè)生的大頭照片);童年回憶ppt制作(以各時(shí)期畢業(yè)生在園生活、游戲、鍛煉、學(xué)習(xí)、親子社區(qū)活動(dòng)、參加演出比賽等內(nèi)容制作而成。
1.演出當(dāng)天教師6：30到園做好所有準(zhǔn)備，幼兒7：00入園進(jìn)行化妝候場(chǎng)。8：10組織家長(zhǎng)到小學(xué)禮堂，播放入場(chǎng)ppt、欣賞展板、接受歡迎和祝福合影、簽到、按班級(jí)場(chǎng)區(qū)就座，主持人幕后反復(fù)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)須知。
2.8：25組織幼兒前往候場(chǎng)室做活動(dòng)演出準(zhǔn)備。開場(chǎng)秀演員做好上場(chǎng)準(zhǔn)備、主持人做好上場(chǎng)準(zhǔn)備。
1.8：30合幕—場(chǎng)燈暗，倒數(shù)十個(gè)數(shù)，開幕—第一個(gè)節(jié)目開場(chǎng)秀音樂起閃燈亮。
2.幾位主持人舞臺(tái)后上場(chǎng)，開幕語(yǔ)。
3.觀看ppt(大一班的內(nèi)容)(大一班合唱在幕后準(zhǔn)備)。
4.合唱《七色光》(大一班)。
5.教師舞蹈。
6.觀看ppt(大二班內(nèi)容)四個(gè)小主持人幕后情景講述《童年的回憶》大二班節(jié)合唱幕后準(zhǔn)備。
7.合唱《老師》(大二班)。
8.觀看ppt(大三班)(大三班合唱在幕后準(zhǔn)備)。
9.合唱《感恩的心》。(唱完后不下臺(tái)、各班派一名代表上臺(tái))。
10.頒發(fā)畢業(yè)證書。
11.園長(zhǎng)移步幕前發(fā)言(大四班合唱后臺(tái)準(zhǔn)備)。
12觀看ppt(大四班內(nèi)容)。
13.合唱《小不點(diǎn)》與《畢業(yè)歌》。
14.行感恩禮。
15教師朗誦《放心去飛》。
16.主持人上場(chǎng)采訪家長(zhǎng)代表(1——2隨機(jī))。
17.舞臺(tái)?。骸缎∏嘞x的夢(mèng)》。
18.舞蹈《牛仔很忙》(大一班)。
19.舞蹈《中國(guó)功夫》(大二班)。
20.舞蹈《快樂體操》(大三班)。
21.舞蹈《快樂寶貝》(大四班)。
22.小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言。
23.國(guó)旗班交接。
24.歌聲與微笑：公共節(jié)目。
25.結(jié)束詞，提醒家長(zhǎng)有序分班上臺(tái)合影。
1.幼兒及家長(zhǎng)回班，工作人員收拾所有會(huì)場(chǎng)。
2.各班回班后舉行班級(jí)特色集體活動(dòng)慶祝畢業(yè)。
3.活動(dòng)結(jié)束后各家庭安全回家。
六月里有專屬于孩子們的節(jié)日，六月里也是孩子們畢業(yè)的日子。為了讓孩子們度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日，我們大段部開展“奔跑吧，小伙伴!”主題運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次活動(dòng)的宗旨不僅讓孩子在富有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中，充分激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)潛能和挑戰(zhàn)自我，更是寓意著老師們對(duì)孩子們殷切的希望，希望他們?cè)诓饺胄W(xué)以后，能夠做一名快樂、健康和好學(xué)的小學(xué)生，勇往直前的“奔跑”下去!
“奔跑吧，小伙伴!”主題運(yùn)動(dòng)會(huì)暨大班畢業(yè)典禮。
20xx年5月29日上午8:30(待定)。
1、開幕式：幼兒園前操場(chǎng)。
2、游戲場(chǎng)地：幼兒園各空地。
大段部全體幼兒、家長(zhǎng)及教職工。
1、能積極參與游戲，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高身體素質(zhì)。
2、增強(qiáng)初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。
3、以游戲的形式體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)與老師、同伴的惜別之情,感受活動(dòng)的歡樂氣氛。
1、舊教學(xué)樓舞臺(tái)上懸掛“奔跑吧，小伙伴!”橫幅。
2、各個(gè)游戲場(chǎng)地周圍懸掛彩色小旗并張貼相應(yīng)區(qū)域指示說明牌。
3、制作各游戲所需材料。
4、每班設(shè)計(jì)班牌。
5、幼兒每人一份小禮品。
6、張貼上傳。
活動(dòng)方案。
至班級(jí)網(wǎng)站和班級(jí)qq群。
7、幼兒已經(jīng)會(huì)朗誦《畢業(yè)詩(shī)》、歌曲《畢業(yè)歌》、手語(yǔ)表演《感恩的心》。
8、幼兒人手一張參賽證。
9、活動(dòng)前一天召開家長(zhǎng)會(huì)。
10、邀請(qǐng)中段部老師參與班對(duì)班助教。
1、各班入場(chǎng)儀式(配樂：運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
2、舉行升旗儀式。
3、園長(zhǎng)致辭。
4、家長(zhǎng)代表發(fā)言(大六班家長(zhǎng))。
4、全體幼兒朗誦《畢業(yè)詩(shī)》。
5、歌曲《畢業(yè)歌》(大一、大二、大三)。
6、手語(yǔ)表演《感恩的心》(大四、大五、大六)。
7、宣讀運(yùn)動(dòng)會(huì)注意事項(xiàng)。
8、園長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。
1、項(xiàng)目：撕名牌。
負(fù)責(zé)人：程曉紅、楊瓊?cè)A。
(1)材料準(zhǔn)備：幼兒人手一張名牌。
(2)游戲地點(diǎn)：中班門口的草地。
(2)游戲玩法：兩組幼兒pk，每組10名幼兒，游戲開始前，每位幼兒后背貼上名牌，每組幼兒名牌顏色不同。游戲開始，互撕對(duì)方背后的名牌，直至把對(duì)方組所有對(duì)手名牌都撕掉，即為獲勝。
2、項(xiàng)目：闖關(guān)行動(dòng)。
闖關(guān)行動(dòng)1：滾輪胎——推小車——過竹梯——障礙爬。
負(fù)責(zé)人：王朝霞、黃倩、陳麗香。
(1)材料準(zhǔn)備：設(shè)置好線路、輪胎、小車、皮球、竹梯等。
(2)游戲地點(diǎn)：小山坡。
闖關(guān)行動(dòng)2：走小路——鉆山洞——跳圈——跨欄——投籃。
負(fù)責(zé)人：林芳、許荔霞。
(1)材料準(zhǔn)備：設(shè)置好線路、山洞、呼啦圈、跨欄、籃球架、皮球等。
(2)游戲地點(diǎn)：廚房門口紅磚地。
(3)游戲玩法：幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)好的線路，魚貫地通過各個(gè)關(guān)卡。
3、項(xiàng)目：花樣跳繩。
負(fù)責(zé)人：蔡海航、柯穎涵、吳如霞、林青。
游戲地點(diǎn)：新教學(xué)樓紅磚地。
花樣跳繩1——魚貫跳繩。
(1)材料準(zhǔn)備：大跳繩。
(2)游戲玩法：兩人甩大跳繩，幼兒排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)跳過大繩。
花樣跳繩2——合作跳繩。
(1)材料準(zhǔn)備：小跳繩。
(2)游戲玩法：每?jī)擅變侯I(lǐng)一根繩子，幼兒與幼兒面對(duì)面站立，聽到口令后開始跳繩，30秒后停止，跳的多者即為勝利。
4、項(xiàng)目：你投我躲。
負(fù)責(zé)人：孔小祥、林青青、陳麗萍。
(1)材料準(zhǔn)備：沙包若干。
(2)游戲地點(diǎn)：前操場(chǎng)沙池處草地。
(3)游戲玩法：每次兩組幼兒參賽，一組10名幼兒，在一定的時(shí)間內(nèi)a組用小沙包投擊b組隊(duì)員，b組隊(duì)員在場(chǎng)內(nèi)機(jī)智地躲閃，如果被擊中，就退到場(chǎng)外。游戲進(jìn)行到一定的時(shí)間，甲乙兩組交換位置。最后，以被擊中少的組為勝。
5、項(xiàng)目：并肩作戰(zhàn)。
負(fù)責(zé)人：黃秀群、黃麗、曾素芳、黃娟。
游戲地點(diǎn)：前操場(chǎng)迷宮處草地。
并肩作戰(zhàn)1——推小車。
游戲玩法：幼兒2人一組，后面的幼兒抬起前面幼兒的雙腳，幼兒由起點(diǎn)向終點(diǎn)爬去，先到達(dá)終點(diǎn)的一組則為勝利。
并肩作戰(zhàn)2——兩人三足。
游戲玩法：幼兒2人一組，2人的其中一腳綁在一起，口令響起時(shí)，由起點(diǎn)向終點(diǎn)跑去，先到達(dá)終點(diǎn)的一組則為勝利。
各班幼兒回班級(jí)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
4、加強(qiáng)各班安全教育。
十：人員安排：
1、活動(dòng)總策劃：陳雪華、孔小祥。
2、運(yùn)動(dòng)會(huì)總指揮：林瓊峰、陳雪華。
3、運(yùn)動(dòng)會(huì)協(xié)調(diào)員：蔡海航、孔小祥。
4、主持人：黃倩。
5、音響：阿輝。
6、場(chǎng)地負(fù)責(zé)人：年段老師、生活老師。
7、海報(bào)、
邀請(qǐng)函。
：大一班。
8、升旗：大五班。
9、報(bào)道：大六班。
10、幼兒參賽證、材料收集：大二班。
11、撕名牌彩紙(紅、黃)、夾子：大三班。
12、獎(jiǎng)品、橫幅、班牌、三角彩帶：蔡海航。
14、安全保?。毫蛀惙?。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十二
1． 體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2．萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
1． 請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2．給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。
3．幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。
4．為幼兒化妝，表演道具若干。
5．選定一教師（簡(jiǎn)稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡(jiǎn)稱“幼”，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
師：親愛的大班小朋友。
幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，
合：你們好！
幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
師：99屆畢業(yè)典禮開始。
幼：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長(zhǎng)奶奶。小朋友，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)奶奶那慈祥的笑臉，聽聽園長(zhǎng)奶奶的教誨吧！
（園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。）
師：三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來(lái)了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
（畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。）
幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長(zhǎng)奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
（幼兒上臺(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。）
師：多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè)，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)。
幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。
（畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）
師：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園叮如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地，家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意。
（家長(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）
師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說吧？
幼：對(duì)呀！我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。
（幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。）
師：老師，老師，您真好！當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢！
（中班幼兒代表獻(xiàn)詞。）
師：為了畢業(yè)典禮，你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，是嗎？
幼：對(duì)了！你看“柳樹姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來(lái)了。
（幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小合唱。）
師：現(xiàn)在，該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。（游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組（共三組），由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”，其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。）
幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么？
師：是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。
（“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。）
師：相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活，祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步
一、幼兒入場(chǎng)（放音樂）
二、a風(fēng)吹過我們的眼睛，眼睛留戀著這一刻幼兒園的每一寸土地。
b.記憶劃過我們的心靈，心靈記載著我們?cè)谟變簣@成長(zhǎng)的每一個(gè)故事
ab.世紀(jì)昂立幼兒園第一屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始
三、請(qǐng)聽——“畢業(yè)詩(shī)”（由大班幼兒朗誦）內(nèi)容請(qǐng)另見
四、幼1：幼兒園是一個(gè)真善美的小世界，在這些年里，我們天天成長(zhǎng)著，幼2：是啊！在幼兒園里，我們打下了自己人生的第一塊奠基石，明天我們將展開新的旅程，迎接更美好的明天，讓我們歌聲響起：《真、善.美的小世界》（集體演唱）
五、 領(lǐng)取畢業(yè)證書
師：神圣、榮耀、幸福、激動(dòng)寫在我們的臉上，讓我們盡情感受著屬于我們的這一刻！
畢業(yè)典禮這是一個(gè)多么莊嚴(yán)的時(shí)刻，在人之初這個(gè)灑滿人間的小站，我們大班的孩子正走上畢業(yè)典禮這神圣的站臺(tái)，領(lǐng)取自己的 第一份畢業(yè)證書。有請(qǐng)大班小朋友上來(lái)領(lǐng)取證書。
（在音樂聲中，8位幼兒身穿博士服、頭戴博士帽挨秩序莊嚴(yán)的鞠躬、行禮，鄭重地從領(lǐng)導(dǎo)手中接過畢業(yè)證書）
六、 才藝表演、
1、 北京的金山上（舞蹈）
2、 英語(yǔ)表演
3、 學(xué)校在等我（歌曲）
4、 快上一年級(jí) （歌曲）
七、下面請(qǐng)我們敬愛的領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎！
八、 我們即將畢業(yè)了，真想知道小學(xué)的情況啊，現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎小學(xué)老師講話。
九、 家長(zhǎng)代表講話
十、 畢業(yè)歌
十一、簽名合影
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十三
主題：銘記。
條幅：銘記成長(zhǎng)、銘記恩情。
背景文字：健康智慧。
主席臺(tái):兩排座位：前排校領(lǐng)導(dǎo)。
后排班主任。
主持席。
座位：前排：初三教師。
氛圍布置：莊重喜慶。
主持詞。
合：一起走過――天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校2010屆畢業(yè)典禮，現(xiàn)在開始。
男：全體起立，唱國(guó)歌。
女：三年，我們的老師匆匆行走在校園，他們用愛在行走。
男：三年，我們的老師揮灑在講臺(tái)，他們用奉獻(xiàn)在書寫。
女：今天，我們背起沉甸甸的行囊將要離開母校。
男：我們知道，無(wú)論我們走到哪，身后總有你們深情的關(guān)注。
女：讓我們?cè)俅沃販匕?，讓我們用熱烈的掌聲?qǐng)陳校長(zhǎng)講話。
--------。
男：這是學(xué)校的希望。
女：這是一篇盛情的叮囑。
男：讓我們用心銘記。
――――。
女：有人說，天一實(shí)驗(yàn)今年中考取得了輝煌的成績(jī)，
男：我們說，這是水到渠成的收獲。
女：因?yàn)槲覀冇幸蝗耗瞰I(xiàn)，智慧工作的老師。下面請(qǐng)馬忠東老師代表全體初三老師發(fā)言。
------。
男：三年我們共同生活。
女：三年我們天天成長(zhǎng)。
男：我們是花朵。
女：我們是幼苗。
男：我們沐浴著天一實(shí)驗(yàn)校園的陽(yáng)光。
女：我們吮吸著天一實(shí)驗(yàn)校園的雨露瓊漿。
男：羊有跪乳之恩。
女：鴉有反哺之義。
男：老師，請(qǐng)聽我們真情的告白。
請(qǐng)看我們的畢業(yè)感言。
-----。
男：天一實(shí)驗(yàn)，言語(yǔ)說不完我們對(duì)你的深情。
女：老師，掌聲不足以記錄我們由衷的表達(dá)。
男：一朵朵鮮花。
女：一片片綠葉。
男：這就是我們一輩子的情誼。
女：下面讓我們把鮮花獻(xiàn)給陪伴我們的.老師。
男：謝謝老師。
女：我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記你們的教誨的。
男：看，這是我們永遠(yuǎn)的銘記。
請(qǐng)畢業(yè)生代表贈(zèng)送畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。
男：三年，人生的一個(gè)片段。
女：初中，學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)驛站。
男：我們深信，過去的我們是一樣的優(yōu)秀。
女：我們堅(jiān)信，未來(lái)的我們肯定會(huì)有各自的精彩。
男，女：下面我們請(qǐng)胡校長(zhǎng)宣布畢業(yè)生名單。
學(xué)生代表領(lǐng)畢業(yè)證書。
男：過去，我們一起走過。
女：未來(lái)，我們將要一起前行。
男：無(wú)論我們身處何處。
請(qǐng)記住我們共同的名字――。
合：天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
女：無(wú)論我們身處何處。
男：我們都要以深情、理想、智慧歌唱我們的母校。
女：讓我們同唱“同一首歌”
男：讓我們?cè)诟杪曋秀懹洶桑?BR> 女：銘記成長(zhǎng)、銘記友情。
合：天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校10屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十四
三、活動(dòng)地點(diǎn)：墨子中學(xué)樓前廣場(chǎng)。
四、場(chǎng)地布置：畢業(yè)門+“滕州市墨子中學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮”6x8噴繪背景+紅地毯。
五、參加人員：全校師生。
六、主持人：張德泉顏雯。
七、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)朝花夕拾篇(dv)。
1、還記得你嗎?dd每個(gè)學(xué)生三年照片回顧。
(1)進(jìn)校時(shí)的樣子;。
(2)三年學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活展示;。
2、我們的校園dd三年校園變化。
(1)三年前學(xué)校的樣子;。
(2)三年來(lái)學(xué)校變化;。
(3)學(xué)校即將的面貌;。
(4)學(xué)校風(fēng)景展示。
3、我們的老師dd老師風(fēng)采展示。
(1)教師個(gè)人風(fēng)采;。
(2)教師工作風(fēng)采;。
(3)教師獲獎(jiǎng)。
4、班級(jí)軼事dd班主任講訴班級(jí)印象深刻的一兩件事。每班介紹一、兩件深刻體現(xiàn)師生關(guān)系的事情，可講訴。也可述說。
(二)愛的.寄語(yǔ)篇(dv)。
1、全體老師畢業(yè)寄語(yǔ)dd每位任課教師面對(duì)鏡頭給學(xué)生說一句畢業(yè)贈(zèng)言。
2、班主任寄語(yǔ)：對(duì)自己的班級(jí)說些話。
3、級(jí)部寄語(yǔ)：對(duì)全體學(xué)生寄語(yǔ)。
(三)訴說心語(yǔ)篇(現(xiàn)場(chǎng))(《讓我們蕩起雙槳》)。
1、七年級(jí)合唱校歌送行(《墨子中學(xué)校歌》)。
2、學(xué)生文藝匯報(bào)演出。
3、學(xué)生代表講話(背景音樂《校園的早晨》)。
4、教師代表講話(背景音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》)。
5、家長(zhǎng)代表講話(邀請(qǐng)家委會(huì)成員和部分家長(zhǎng)參加畢業(yè)典禮)。
6、頒發(fā)畢業(yè)證儀式(背景音樂頒獎(jiǎng)《畢業(yè)歌》)。
7、校長(zhǎng)畢業(yè)致辭。
(四)溫情感恩篇(現(xiàn)場(chǎng))。
1、畢業(yè)生向班主任敬送鮮花dd每班代表向任課教師敬獻(xiàn)鮮花。
2、學(xué)校向畢業(yè)生贈(zèng)同學(xué)錄紀(jì)念冊(cè)dd在最好握別祝福時(shí)，送同學(xué)錄紀(jì)念冊(cè)，然后握別，送行。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十五
班級(jí)校園文化墻的設(shè)計(jì)方案 _設(shè)計(jì)方案 ，詳細(xì)的描述了班級(jí)校園文化墻的整個(gè)設(shè)計(jì)方案，歡迎大家借鑒!
班級(jí)文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要?！白屢幻鎵φf話”是校園文化墻的根本作用，應(yīng)本著“高品位，兒童化”的原則，對(duì)文化墻進(jìn)行文化著裝。
1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，成為校園文化建設(shè)的推進(jìn)過程中的先鋒榜。
2、通過優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境，提升班級(jí)物質(zhì)文化，實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。
3、通過對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè)，全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展，最終能夠?yàn)閷W(xué)校學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
班主任根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色和本班級(jí)特色，選擇不同的選題內(nèi)容，根據(jù)不同年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，可作如下特色選項(xiàng)。
低年級(jí)：硬筆書法(鉛筆)、兒歌朗誦、古詩(shī)文誦讀、創(chuàng)造性繪畫等項(xiàng)目。
中年級(jí)：硬筆書法(鋼筆)、校園童謠、趣味英語(yǔ)、手工制作等項(xiàng)目。
高年級(jí)：軟筆作品(毛筆)、經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀作文、手抄報(bào)等項(xiàng)目。
校園文化墻讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長(zhǎng)在其中。這樣文化墻布置才能真正達(dá)成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。
文化墻的整個(gè)版面可分為四個(gè)板塊。
1、愛的約定(包括上學(xué)不遲到，上課要認(rèn)真，紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要保持，舉手要文明。)
2、我的風(fēng)采(班級(jí)學(xué)生的生活照)
3、作品展示(包括書法、繪畫、小寫話)
4、快樂家園(包括班主任寄語(yǔ)、學(xué)生的溫馨提醒)
再加上主題、邊花、尾花等。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十六
——南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院首屆畢業(yè)展覽。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年5月5日—12日;為期7天。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院一樓大廳。
四、活動(dòng)宗旨。
四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院的“黃埔一期”，同學(xué)們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在臨畢業(yè)之際，開展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對(duì)過往時(shí)光的懷念和對(duì)美好未來(lái)憧憬的一種表達(dá)。同學(xué)們可以通過這次展覽回顧自己的四年大學(xué)生活，展示自己在大學(xué)四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就;也可以憧憬自己的未來(lái)，展示自己夢(mèng)想和希望。常言道：回顧過去成就輝煌展望未來(lái)壓力未減。在人生的又一個(gè)十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關(guān)懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己，展現(xiàn)自己，詮釋自己。
五、活動(dòng)主題。
承托希望，放飛夢(mèng)想?；匚哆^去，展望未來(lái)。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
1、藝術(shù)展覽區(qū)。
藝術(shù)展覽分為回味過去和展望未來(lái)兩個(gè)主題展區(qū)。
在回味過去展區(qū)參展者可以根據(jù)自我作品的需要在安全，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風(fēng)格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對(duì)自己重要時(shí)刻的照片的集合，物品的整合，獎(jiǎng)狀圖像的整合，快樂時(shí)光的圖像集合。更可以通過設(shè)計(jì)總結(jié)表達(dá)自己四年來(lái)的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就。。此外在回味過去中還可以留一個(gè)視頻區(qū)放一些同學(xué)們?cè)谒哪陙?lái)的視頻以回顧四年來(lái)同學(xué)們一起的快樂。
在展望未來(lái)展區(qū)參展者既可以通過整合將自己任何的物品進(jìn)行規(guī)劃，從中抒發(fā)自己對(duì)未來(lái)的暢想和感想，也可以通過圖片作品表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)夢(mèng)想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個(gè)大展板和許愿瓶，同學(xué)可以將自己的夢(mèng)想寫在大展板上，將自己對(duì)自己十年后的期盼放進(jìn)許愿瓶，等十年后大家再在一起時(shí)再打開，這既是一個(gè)承諾，又是一個(gè)目標(biāo)。
2、交流活動(dòng)區(qū)。
交流活動(dòng)區(qū)以珍惜現(xiàn)在為主題，大致可分為交流和活動(dòng)2大部分。
交流部分邀請(qǐng)大學(xué)四年內(nèi)教過我們的一些有代表的老師前來(lái)以聚會(huì)party的形式在該區(qū)和同學(xué)們溝通交流。在這個(gè)部分的設(shè)置以聚會(huì)party的形式展開，把該部分設(shè)有飲料和小吃，被通過設(shè)計(jì)營(yíng)造聊天區(qū)和合影區(qū)，同學(xué)可以利用這個(gè)大學(xué)最后的機(jī)會(huì)在聊天區(qū)和自己喜歡的老師就生活和學(xué)習(xí)方面就行更直接的交流溝通，并在合影區(qū)域與老師和同學(xué)進(jìn)行合影。此外在交流部分同學(xué)們也可以互相寫畢業(yè)留言，贈(zèng)送畢業(yè)禮物。
活動(dòng)區(qū)部分以互動(dòng)活動(dòng)和小游戲?yàn)橹鳎谶@個(gè)區(qū)域同學(xué)們既可以和同學(xué)之前也可以和老師之間開展各種豐富多彩的活動(dòng)：或下棋，或打牌，或做游戲，無(wú)論如何要讓老師和同學(xué)在這個(gè)重要的時(shí)刻盡情狂歡，讓老師和同學(xué)一起度過這些令人難忘的時(shí)刻。
七、展品選擇。
本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要有以下。
1、來(lái)自同學(xué)自己的作品，包括素描，油畫，工筆，書法等。
3、來(lái)自同學(xué)設(shè)計(jì)的作品，其中以大型雕塑和物件為主。
3、校園櫥窗、展板(70cm_100cm)40元×10塊=400元。
4、展覽條幅(長(zhǎng)10米)100元×8條=800元。
5、年會(huì)紀(jì)念品及紀(jì)念冊(cè)30元×100份=3000元。
場(chǎng)地布置設(shè)計(jì)費(fèi)用（總計(jì)3500元）。
1、展覽點(diǎn)心、飲料1000元。
2、場(chǎng)地背景裝飾1000元。
3、花籃等裝飾品500元。
4、場(chǎng)地布置1000元。
其他（總計(jì)1000元）。
1、交通通訊費(fèi)500元。
2、住宿費(fèi)500元。
總預(yù)算：9200元。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十七
活動(dòng)目的：利用小品、游戲、競(jìng)賽等學(xué)生喜聞樂見的形式使學(xué)生感悟成長(zhǎng)：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關(guān)懷，遇到矛盾的時(shí)候?qū)W會(huì)換位思考，冷靜、理性地考慮問題、解決問題，同時(shí)培養(yǎng)獨(dú)立精神，培養(yǎng)一定的動(dòng)手能力，努力成為一個(gè)自信自立、自尊自強(qiáng)、彬彬有禮、沉著冷靜的人。
活動(dòng)形式：主題班會(huì)。
指導(dǎo)教師：班主任張霄。
活動(dòng)主持人：班長(zhǎng)江卉靖。
各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)環(huán)節(jié)的過渡及環(huán)節(jié)小結(jié)）：“悅納自己”————徐蘭。
“氣球天上飄”——馬思嘉。
“解手鏈”————華景瑋。
“買寵物”————江卉靖。
“包餛飩”————蔣明臻。
地點(diǎn)：本班教室。
4準(zhǔn)備主題班會(huì)請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兄弟班級(jí)派出代表觀摩；
5場(chǎng)地安排：黑板上書寫班會(huì)主題；桌椅順著墻壁排成大圓形，空出中間場(chǎng)地；過程：
珍愛生命，體味成長(zhǎng)。
開場(chǎng)語(yǔ)（江卉靖）：光陰的流逝，讓我們走過了許許多多如歌的歲月，在這中間總免不了一些起起伏伏、斷斷續(xù)續(xù)，然而我們是否真正成長(zhǎng)了呢？無(wú)論我們是否想要長(zhǎng)大或是已經(jīng)長(zhǎng)大，今天就讓我們?cè)谶@溫暖的班集體中，共同體味一番成長(zhǎng)的感受，共同感悟成長(zhǎng)所帶給我們的收獲。下面我宣布，本次八（1）班“生命教育之珍愛生命，體味成長(zhǎng)”主題活動(dòng)現(xiàn)在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場(chǎng)的各位班級(jí)代表們，感謝你們能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我們的.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，參加本次的活動(dòng)。
“悅納自己”
主持人（徐蘭）：下面請(qǐng)觀看由高治文等人為我們帶來(lái)的小品《魔鏡》。
（小品表演）。
小結(jié)（徐蘭）：感謝他們的精彩表演。其實(shí)每個(gè)人心中都有一面魔鏡。我們要正確地評(píng)價(jià)自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面對(duì)成功與挫折，我們都要正確地對(duì)待，決不能陷入盲目的自大或自卑中。
“氣球天上飄”
主持人（馬思嘉）：其實(shí)在悅納自己的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的人，給予他們關(guān)愛，下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲“氣球天上飄”
（游戲）。
愛聯(lián)系著我們，關(guān)起門來(lái)，我們就是35個(gè)兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困難時(shí)，我們一定會(huì)互相幫助、互相關(guān)愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
希望我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上時(shí)刻有愛相伴，將來(lái)也能在社會(huì)這個(gè)大家庭中和諧的生活著。
“解手鏈”
主持人（華景瑋）：人生活在社會(huì)中，默契與團(tuán)結(jié)自然是十分的重要，但是人與人之間的矛盾，也會(huì)像一顆定時(shí)炸彈一樣一觸即發(fā)，首先我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，游戲的名字叫“解手鏈”。（游戲）。
“買寵物”
主持人（江卉靖）：在我們的生活中，我們待的時(shí)間最長(zhǎng)的兩個(gè)地方就是家庭和學(xué)校?？赡苡械耐瑢W(xué)現(xiàn)在會(huì)產(chǎn)生這樣一種心理：我在學(xué)校里有朋友、有知己，是如此的快樂、自由；而當(dāng)我回到了家，面對(duì)的是爸爸和媽媽，面對(duì)的是他們的嘮叨與啰嗦，這又是如此的痛苦與悲哀啊！于是便造成了現(xiàn)在家庭矛盾的日益增加，發(fā)生率甚至比學(xué)校矛盾、社會(huì)矛盾還要更勝一籌的情況。的確，生活在如今這樣一個(gè)環(huán)境中，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論在什么地方，總會(huì)與人發(fā)生矛盾、爭(zhēng)執(zhí)，但重要的是我們要學(xué)會(huì)如何去解決矛盾，如何去化解爭(zhēng)執(zhí)，而在人的一生中，對(duì)我們來(lái)說最珍貴的人莫過于我們的至情——父母，下面我們就來(lái)看看當(dāng)一對(duì)母女為一件事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)的情景。
（情景模擬）。
小結(jié)（江卉靖）：看了剛才兩位同學(xué)所模擬的情景，在場(chǎng)的同學(xué)們是否感覺到這樣的場(chǎng)面既有些陌生又如此的熟悉呢？面對(duì)矛盾與爭(zhēng)執(zhí)，我們應(yīng)該做的不是鼓足了勁與別人在發(fā)音分貝上一較高下，或是來(lái)一場(chǎng)重量級(jí)的拳王爭(zhēng)霸賽，我們更不應(yīng)該選擇逃避，永遠(yuǎn)將問題留給明天，卻不懂得把握今天，主動(dòng)與對(duì)手握手言和。隨著我們一天天的長(zhǎng)大，許多幼稚的想法已經(jīng)不再充實(shí)我們的大腦，對(duì)于我們的長(zhǎng)輩，也已經(jīng)從原來(lái)的百依百順漸漸成為了類似“我的地盤，聽我的”這樣的狀況，然而當(dāng)這樣的問題真正發(fā)生時(shí)，我們更應(yīng)該懂得換位思考、從多面來(lái)考慮問題，或是站在對(duì)方的角度來(lái)思考同樣的問題，也許我們會(huì)得到與原來(lái)不同的結(jié)果。同樣的，對(duì)于家長(zhǎng)我們應(yīng)該這樣做，而對(duì)于我們的師友，自然更加需要我們以正確的方式、正確的態(tài)度來(lái)面對(duì)出現(xiàn)在學(xué)校生活中的各種形形色色的矛盾與爭(zhēng)執(zhí)了。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇一
每一年的六月都是我們畢業(yè)的季節(jié)，都是我們畢業(yè)典禮舉辦的時(shí)候。下面是小編搜集整理的畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目!
三年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，不斷完善自身，老師們也與我們共同成長(zhǎng)。在這三年中，我們經(jīng)過磨礪逐漸走向成熟。我們執(zhí)著地朝著我們心中的夢(mèng)想努力著，不斷進(jìn)取求索。我們雖然我們付出了很多，但我們無(wú)怨無(wú)悔。恰逢母校十年校慶，我們努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，傳承進(jìn)修實(shí)驗(yàn)學(xué)校的文化。篤行求知，超越自我，我們?cè)谛Ｓ?xùn)的指引下，共同揚(yáng)帆起航!
此次畢業(yè)典禮，旨在回憶我們初中三年的心路歷程，展望未來(lái)，表達(dá)對(duì)母校、對(duì)老師深深的感激之情。
二、主題。
三年砥礪，執(zhí)著進(jìn)取心無(wú)悔。
十載傳承，篤行超越共揚(yáng)帆。
三、整體方案。
除必要流程外，中間部分主要分為三個(gè)篇章：回憶、感謝和展望。
四、詳細(xì)方案與預(yù)期教育目標(biāo)。
回憶部分主要通過多媒體影音展示三年的歷程，穿插介紹。多媒體由王籽樾負(fù)責(zé)。學(xué)生代表發(fā)言，主要圍繞三年的成長(zhǎng)進(jìn)步與老師同學(xué)的幫助展開發(fā)言。教師代表發(fā)言圍繞與學(xué)生共同成長(zhǎng)和對(duì)學(xué)生的囑托與祝福展開發(fā)言。該篇章的目的在于帶領(lǐng)學(xué)生回憶曾經(jīng)的動(dòng)人瞬間，引發(fā)學(xué)生的共鳴，與惜別不舍之情。
感謝部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)為感謝專家，該環(huán)節(jié)為主持人抒發(fā)對(duì)專家的感謝之情，并贈(zèng)送禮品和鮮花(送下去)。第二個(gè)環(huán)節(jié)為感謝老師，由主持人宣讀對(duì)老師的描述，同學(xué)猜。老師逐一上臺(tái)，由學(xué)生送禮物。第三個(gè)環(huán)節(jié)為感謝學(xué)校其他工作人員(包括政教處老師，醫(yī)務(wù)室老師，食堂師傅，校工和保安等)，由學(xué)生向代表獻(xiàn)花。該篇章旨在引發(fā)學(xué)生思考專家、老師、工作人員對(duì)我們的關(guān)愛，使同學(xué)們擁有感恩之心。
展望部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)為互動(dòng)環(huán)節(jié)，由主持人問同學(xué)對(duì)母校有什么想說的話(王柚竹，吳昊，李勝馗，李琛，劉夢(mèng)雨等)，該環(huán)節(jié)本著彈性原則，根據(jù)前面的時(shí)間來(lái)安排長(zhǎng)短。然后是問老師有什么想對(duì)學(xué)生說的話(耿穎老師，陳世英老師)第二個(gè)環(huán)節(jié)是交接校旗，同時(shí)由同學(xué)給。
寄語(yǔ)。
(李鯤宇)。第三個(gè)環(huán)節(jié)是初二同學(xué)代表發(fā)言(人待定)。該篇章旨在啟發(fā)學(xué)生，初中三年的學(xué)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但這又是一個(gè)新的開始，我們的成長(zhǎng)并沒有結(jié)束，要充滿信心，迎接新的挑戰(zhàn)，把進(jìn)修實(shí)驗(yàn)的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，帶到每個(gè)地方。
五、流程安排與時(shí)間。
0、播放視頻《夢(mèng)圓的地方》(循環(huán))。
1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始(3分鐘)。
(一)回憶(共35分鐘，其中。
串詞。
5分鐘，2分鐘機(jī)動(dòng))。
2、播放視頻短篇(王籽樾)(18分鐘)。
3、學(xué)生代表發(fā)言(李爽)(5分鐘)。
4、教師代表發(fā)言(張躍振老師)(5分鐘)。
(二)感謝(共30分鐘)。
5、感謝專家、領(lǐng)導(dǎo)(主持人)，送花、禮物(禮儀人員姜珮瑤負(fù)責(zé))。
6、感謝老師(猜老師)(主持人)，送禮物，(禮儀人員待定)。
7、感謝學(xué)校其他工作人員(包括政教處老師，醫(yī)務(wù)室老師，食堂師傅，校工和保安等)(主持人)，請(qǐng)代表，獻(xiàn)花(禮儀人員姜珮瑤負(fù)責(zé))。
(三)展望(共20分鐘，其中2分鐘機(jī)動(dòng))。
8、互動(dòng)問答(主持人)(王柚竹，吳昊，李勝馗，李琛，劉夢(mèng)雨等)(耿穎老師，陳世英老師)(約6分鐘)。
9、朗誦《夢(mèng)想的盛放》(梁京，郭蘊(yùn)萱，徐旖漠，顧斯堯)(約5分鐘)。
10、交接校旗(旗手陳云燦，周子繁，初二旗手待定)，同時(shí)由同學(xué)給寄語(yǔ)(李鯤宇)(5分鐘)。
11、初二同學(xué)發(fā)言(人員待定)(2分鐘)。
12、由校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)畢業(yè)證(每班派代表領(lǐng)全班的畢業(yè)證)。
13、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言(10分鐘內(nèi))。
14、主持人宣布畢業(yè)典禮結(jié)束。
一、主題:感恩教育(放飛理想告別母校師恩難忘)。
二、時(shí)間:6月?日。
三、地點(diǎn):五樓會(huì)議室。
四、邀請(qǐng)嘉賓：各位校長(zhǎng)教導(dǎo)處主任每個(gè)年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表。
五、參加人員:六年級(jí)任課教師、六年級(jí)三個(gè)班學(xué)生。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:。
(1)主持人:。
(2)布置會(huì)場(chǎng)紅幅——“放飛理想告別母校師恩難忘”
(3)各班排演節(jié)目。
七、活動(dòng)的目的:。
1、六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說都是非常難忘的，在小學(xué)里學(xué)生開始學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)實(shí)踐。在畢業(yè)前夕，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來(lái)回顧六年來(lái)的學(xué)習(xí)歷程，展示六年來(lái)的教育成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校和對(duì)老師的感謝之情。
2、通過畢業(yè)典禮的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。
3、通過畢業(yè)典禮讓學(xué)生知道老師的辛苦，感謝老師的教導(dǎo)之恩。沒有辛勤澆灌，哪來(lái)桃李芬芳?讓學(xué)生用自己虔誠(chéng)的心，說聲“老師你辛苦了!”
八、活動(dòng)過程:。
(一)音樂響起(《畢業(yè)歌》)主持人走上臺(tái)。
(三)全體起立，奏唱國(guó)歌。
(四)領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
李校長(zhǎng)向畢業(yè)生致辭。
(五)、放大成長(zhǎng)的歷程。
1、成長(zhǎng)的歷程(詩(shī)朗誦)(六三班)。
2、難忘母校生活。
1)優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言。
2)校園歌曲小聯(lián)唱(六三班)。
3)。
畢業(yè)感言。
(每個(gè)班級(jí)一位學(xué)生代表3-5句話)。
(六)、解讀愛的真諦。
1、我深愛的老師(主持人或是各班學(xué)生代表對(duì)畢業(yè)班老師白描，一一請(qǐng)到臺(tái)上。)。
2、學(xué)生獻(xiàn)花(齊唱歌曲：感恩的心)。
3、全體畢業(yè)生起立：三鞠躬(感謝父母、感謝老師、感謝母校)。
4、師生合作詩(shī)朗誦。
5、向母校贈(zèng)送畢業(yè)留念禮物。
(七)、帶著祝福上路。
1、家長(zhǎng)的囑托。
2、年級(jí)合作詩(shī)朗誦《再見了，母校》。
3、畢業(yè)班老師畢業(yè)寄語(yǔ)。
4、合唱：《健康校歌》。
5、教導(dǎo)主任公布畢業(yè)生名單。
6、畢業(yè)班老師們集體為學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證書(以班級(jí)為單位，每班30秒展示)。
(播放背景音樂)柆德斯基進(jìn)行曲。
7、發(fā)博士帽，年級(jí)合照畢業(yè)照。
(八)、宣布活動(dòng)結(jié)束。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇二
目的：
1．體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2．萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
準(zhǔn)備：
1．請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2．給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。
3．幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。
4．為幼兒化妝，表演道具若干。
5．選定一教師（簡(jiǎn)稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡(jiǎn)稱“幼”，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
過程：
師：親愛的大班小朋友。
幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，
合：你們好！
幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的.日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
幼：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長(zhǎng)奶奶。小朋友，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)奶奶那慈祥的笑臉，聽聽園長(zhǎng)奶奶的教誨吧！
（園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。）。
師：三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來(lái)了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
（畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。）。
幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長(zhǎng)奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
（幼兒上臺(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。）。
師：多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè)，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)。
幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。
（畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）。
師：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園叮如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地，家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意。
（家長(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）。
師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說吧？
幼：對(duì)呀！我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。
（幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。）。
師：老師，老師，您真好！當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢！
（中班幼兒代表獻(xiàn)詞。）。
師：為了畢業(yè)典禮，你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，是嗎？
幼：對(duì)了！你看“柳樹姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來(lái)了。
（幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小合唱。）。
師：現(xiàn)在，該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。（游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組（共三組），由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”，其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。）。
幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么？
師：是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。
（“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。）。
師：相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活，祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步。
一、幼兒入場(chǎng)（放音樂）。
二、a風(fēng)吹過我們的眼睛，眼睛留戀著這一刻幼兒園的每一寸土地。
b.記憶劃過我們的心靈，心靈記載著我們?cè)谟變簣@成長(zhǎng)的每一個(gè)故事。
ab.世紀(jì)昂立幼兒園第一屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。
三、請(qǐng)聽——“畢業(yè)詩(shī)”（由大班幼兒朗誦）內(nèi)容請(qǐng)另見。
四、幼1：幼兒園是一個(gè)真善美的小世界，在這些年里，我們天天成長(zhǎng)著，幼2：是??！在幼兒園里，我們打下了自己人生的第一塊奠基石，明天我們將展開新的旅程，迎接更美好的明天，讓我們歌聲響起：《真、善.美的小世界》（集體演唱）。
五、領(lǐng)取畢業(yè)證書。
師：神圣、榮耀、幸福、激動(dòng)寫在我們的臉上，讓我們盡情感受著屬于我們的這一刻！
畢業(yè)典禮這是一個(gè)多么莊嚴(yán)的時(shí)刻，在人之初這個(gè)灑滿人間的小站，我們大班的孩子正走上畢業(yè)典禮這神圣的站臺(tái)，領(lǐng)取自己的第一份畢業(yè)證書。有請(qǐng)大班小朋友上來(lái)領(lǐng)取證書。
（在音樂聲中，8位幼兒身穿博士服、頭戴博士帽挨秩序莊嚴(yán)的鞠躬、行禮，鄭重地從領(lǐng)導(dǎo)手中接過畢業(yè)證書）。
六、才藝表演、
1、北京的金山上（舞蹈）。
2、英語(yǔ)表演。
3、學(xué)校在等我（歌曲）。
4、快上一年級(jí)（歌曲）。
七、下面請(qǐng)我們敬愛的領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎！
八、我們即將畢業(yè)了，真想知道小學(xué)的情況啊，現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎小學(xué)老師講話。
九、家長(zhǎng)代表講話。
十、畢業(yè)歌。
十一、簽名合影。
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班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇三
一、活動(dòng)主題：
回憶成長(zhǎng)感恩。
二、活動(dòng)時(shí)間：
待定。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
報(bào)告廳。
四、參加人員：
六年級(jí)全體隊(duì)員、任課老師、部分家長(zhǎng)代表、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(初中領(lǐng)導(dǎo))。
五、準(zhǔn)備工作：
視頻制作，搜集照片、同學(xué)間的心里話視頻、老師寄語(yǔ)、家長(zhǎng)留言等。
六、活動(dòng)流程。
【回憶篇】。
(開場(chǎng)舞《goodboy》六4班)。
1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們，
2：親愛的爸爸媽媽、同學(xué)們，
合：大家好!
1：歡迎蒞臨xx小學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
2：畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;。
1：畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞;。
2：畢業(yè)，是感動(dòng)時(shí)流淚的形容詞;。
1：若干年后，假如我們還能夠想起那段時(shí)光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠(yuǎn)，而僅僅是一段記錄了成長(zhǎng)經(jīng)歷的回憶。
(播放xx校園生活集錦片段)。
2：六年前的小樹苗，如今已挺拔長(zhǎng)高;。
1：六年前的小小鳥，如今已長(zhǎng)出豐滿的羽毛;。
2：六年前不懂事的孩子，如今已成為有知識(shí)、有教養(yǎng)的少年，
1：親愛的母校，您留下了我們成長(zhǎng)的足跡;。
2：親愛的老師，您扶著我們走過六年的風(fēng)雨;。
1：在xx的校園里，我們編織著五彩的夢(mèng)幻;。
2：在xx的校園里，我們邁出了人生的第一步。
1：同學(xué)們，我們敬愛的校長(zhǎng)每一次的講話都給我們留下了深刻的印象，每一次諄諄教誨都是我們奮發(fā)向上的源泉和動(dòng)力。
2：今天，在我們即將離開母校的時(shí)刻，讓我們?cè)僖淮务雎犘ｉL(zhǎng)的殷殷希望!大家掌聲歡迎。
(校長(zhǎng)致詞)。
【成長(zhǎng)篇】。
1：我們將銘記校長(zhǎng)的每一句教導(dǎo)，不辜負(fù)校長(zhǎng)對(duì)我們的殷切希望!
2：回想六年前，我們還是稚嫩的娃娃，可今天，我們已經(jīng)成為了。
合：光榮的小學(xué)畢業(yè)生!
1：這六年，我們?cè)谀感５南ば年P(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)!
2：這六年，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心教導(dǎo)下，健康成長(zhǎng)!
1：這六年，我們?cè)谕瑢W(xué)的愛心幫助下，快樂成長(zhǎng)!
(舞蹈《青春畢業(yè)冊(cè)》六2班)。
2：親愛的同學(xué)們，六年前，我們帶著稚氣，攜著童真，睜著一雙雙好奇的眼睛，投入到學(xué)校的懷抱。
1：校園里，回蕩著我們的歡歌笑語(yǔ)，留下了我們求索的足跡。一張張獎(jiǎng)狀，凝聚著我們的努力，記載著我們的驕傲。
2：今日的嫩枝，將抽發(fā)出明日的綠蔭;今日的花蕾，將綻放出來(lái)日的爛漫。
1：同學(xué)們，畢業(yè)不是休止符，而是美妙的樂段，是對(duì)明天的呼喚，是充滿希望和奮斗的新起點(diǎn)。
2：同學(xué)們，社會(huì)是汪洋的海，人生是一葉扁舟。請(qǐng)蕩起智慧的雙槳，搖動(dòng)勤奮之櫓，朝著新的航向奮進(jìn)!
(歌曲串燒《勵(lì)志少年·畢業(yè)篇》)。
穿插優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎(jiǎng)。
【感恩篇】。
1：六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼而過，到了分別的時(shí)刻。此時(shí)，我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想要傾訴!
2：此時(shí)，我們有萬(wàn)語(yǔ)千言想要表達(dá)。請(qǐng)看大屏幕!
(大屏幕播放錄制的視頻《我們的心聲》)。
穿插隊(duì)員代表送老師、父母鮮花。
1：人的一生會(huì)遇到很多人，在東小這個(gè)快樂的大家庭里，我們得到了許多人的關(guān)愛。他們播種，他們澆水，他們生產(chǎn)陽(yáng)光，他們的青春與激情流動(dòng)在黑板和校園的每一個(gè)地方，他們就是我們敬愛的老師。
2：此時(shí)此刻，他們也有很多話想對(duì)我們說。請(qǐng)看大屏幕。
(大屏幕播放錄制的視頻《老師想說的話》)。
1：父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，從我們呱呱墜地的那一刻起，就傾注了父母無(wú)盡的'愛與祝福。
2：或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了不可替代的生命。
1：父母為我們撐起了一片愛的天空，當(dāng)你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂郁時(shí)，難過時(shí)，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛。
2：在今天這個(gè)特別的日子里，我們的爸爸媽媽也想對(duì)我們說說心里話。
(大屏幕播放錄制的視頻《父母對(duì)我們說》)。
1：盡管從一入校門就知道會(huì)有畢業(yè)的一天，但是，當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，我們還是會(huì)有一些不明所以的感慨。
2：來(lái)吧，親愛的同學(xué)，讓我們以青春的名義宣誓：
(牢記父母期盼，不忘恩師教誨;誠(chéng)實(shí)守信，勤奮學(xué)習(xí);今天我以學(xué)校而自豪，明天母校為我而驕傲。)。
1：同學(xué)們，讓我們最后一次唱響我們的校歌，讓我們共同感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂。
2：讓我們共同感謝老師，祝您身體健康，事事如意。
(校歌音樂起，全體齊唱，在背景音中，每位隊(duì)員送給老師寫滿心里話的賀卡或紀(jì)念品。)。
(在音樂和送祝福中，主持人道別)。
1：同學(xué)們，讓我們牢記：
合：(大屏幕打出)今天，我們以xx為榮!明天，xx以我們?yōu)闃s!
2：20xx屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束，老師們、同學(xué)們讓我們期待著下一次的重逢。
活動(dòng)目的：
1、通過畢業(yè)典禮來(lái)展示六年來(lái)的教育成果，也表達(dá)了畢業(yè)生對(duì)母校和對(duì)老師的感謝之情。
2、通過畢業(yè)典禮的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩的教育”。
活動(dòng)主題：
“告別母校，放飛理想”
活動(dòng)時(shí)間：
7月7日上午。
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)。
參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校師生。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、主持人：
2、準(zhǔn)備工作：
(1)場(chǎng)地布置：總務(wù)處。
(2)準(zhǔn)備音樂《感恩的心》《頒獎(jiǎng)音樂》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《畢業(yè)歌》。
(3)學(xué)生組織、音樂播放。
(4)錄像：拍照：
活動(dòng)過程：
(活動(dòng)前循環(huán)播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》等音樂)。
1、校長(zhǎng)寄語(yǔ)。
2、老師寄語(yǔ)。
3、學(xué)生代表發(fā)言。
4、屈主任。宣布畢業(yè)生名單。
5、陳校長(zhǎng)頒發(fā)畢業(yè)證。
6、低年級(jí)學(xué)生向畢業(yè)年級(jí)學(xué)生送祝福。
7、學(xué)生向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及六年級(jí)所有任課老師獻(xiàn)花，行謝師禮。
8、學(xué)生獻(xiàn)唱《感恩的心》。
9、奏《畢業(yè)歌》結(jié)束。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇四
1、幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片：墻畫。
2、勞動(dòng)工具抹布等。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
觀察圖片：各種墻壁。
提問：這些墻壁漂亮嗎?你最喜歡哪一種?說說為什么?
小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好。
二、展開。
1.觀察講述《雪白的墻壁》。
(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。
提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?
教師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境整潔、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧!叔叔臉上都流汗了。
(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上很多痕跡。
提問：這些小哥哥在做什么?他們這樣對(duì)不對(duì)?
教師：小朋友在路邊踢球是不對(duì)的，既不安全又破壞衛(wèi)生，看!雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。
(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖"小廣告"。
提問：夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對(duì)嗎?
教師：在墻壁上亂帖亂畫是不對(duì)的，要堅(jiān)決制止。
(4)經(jīng)過清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。
提問：墻壁怎么變干凈了?變成了什么樣?
教師：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。
2.體驗(yàn)活動(dòng)《我把墻壁變干凈》。
教師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動(dòng)室的墻壁。
三、結(jié)束活動(dòng)。
講評(píng)，以表?yè)P(yáng)、肯定的語(yǔ)氣，從回答問題、勞動(dòng)積極性等方面對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇五
活動(dòng)目的：
即將告別母校，師恩難忘，通過這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們更進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的感情，感受到作為xx一小的光榮感，同時(shí)勉勵(lì)同學(xué)們進(jìn)入新的學(xué)校再接再勵(lì)，創(chuàng)造精彩的人生!
時(shí)間：6月30日下午。
地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)。
活動(dòng)主題：感謝師長(zhǎng)恩珍藏母校情。
與會(huì)人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班老師(著正裝)畢業(yè)班學(xué)生(著校服)家長(zhǎng)代表12人。
主持：李xx、何xx。
準(zhǔn)備：學(xué)生畢業(yè)證、鮮花15束、音響設(shè)備。
程序：
1.升國(guó)旗，齊唱國(guó)歌,。
2.全場(chǎng)歌曲聯(lián)唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》、《揮著翅膀的女孩》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
3.學(xué)生詩(shī)朗誦《我們，畢業(yè)了》(配樂班德瑞《夢(mèng)花園》，何祖洪負(fù)責(zé))。
4.學(xué)生向老師獻(xiàn)花。(配樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》，解說)。
5.何祖勝老師代表致祝福辭。
6.學(xué)生表演三句半《感恩祖國(guó)感恩生活》。(何尹婷負(fù)責(zé))。
7.學(xué)生表達(dá)對(duì)父母、老師的感恩之情。(配樂《燭光里的媽媽》，每班2名家長(zhǎng)上臺(tái)接受孩子的致謝)。
8.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生代表頒發(fā)畢業(yè)證書。(準(zhǔn)備授帶、配樂《頒獎(jiǎng)曲》朱校長(zhǎng)、毛支書、潘副校長(zhǎng)、李副校長(zhǎng)、方副校長(zhǎng)、韋主任)。
9.學(xué)生代表向?qū)W校贈(zèng)送錦旗。(配樂《送別》)。
10.校長(zhǎng)講話。
11.學(xué)生宣誓。
12.學(xué)生獻(xiàn)歌：《感恩的心》。
東xx市第一小學(xué)。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇六
1、喜歡自己動(dòng)手制作番薯造型。
2、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，創(chuàng)作出不同的造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大小不一，形狀各異的番薯若干;牙簽、小棒、畫筆若干;裝飾用的各種紙等。
2、范例若干。
活動(dòng)過程：
一、出示范例談話。
二、啟發(fā)思維。
1、教師隨意地取出一個(gè)番薯，引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)番薯的外形像什么?可以做成什么?
2、想一想一個(gè)或幾個(gè)番薯拼起來(lái)，可以做成什么?
三、討論交流。
1、請(qǐng)小朋友相互討論交流：我準(zhǔn)備用x個(gè)番薯做什么?
2、再次引導(dǎo)幼兒觀察老師帶來(lái)的作品，說說老師用幾個(gè)番薯做成了什么?
四、幼兒操作。教師觀察指導(dǎo)。
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)番薯的不同外形，大膽想象，創(chuàng)造出與別人不同的作品。
2、教師巡視觀察指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的需要和特殊的創(chuàng)意，并及時(shí)給予幼兒一定的幫助。
五、展示幼兒作品，相互介紹。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品，說說自己作品的名稱，用了哪些材料制作而成的?
2、師幼一起評(píng)出形象獎(jiǎng)若干個(gè)。
活動(dòng)內(nèi)容六：大豆、扁豆、四季豆活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)大豆、扁豆、四季豆，學(xué)習(xí)比較它們的異同。
2、學(xué)習(xí)剝大豆，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一只盤子，盤子里放大豆、扁豆、四季豆。
2、曬干的大豆若干。
3、圖片。
活動(dòng)過程：
一、談話引題。
1、師：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?”
2、秋天到了，豆寶寶們都成熟了，請(qǐng)大家來(lái)看看它們吧!
二、觀察豆的不同特征。
1、出示圖片，認(rèn)識(shí)植株。
2、分別出示三種豆，讓幼兒觀察，將植株與果實(shí)一一配對(duì)。
讓這三位豆寶寶找到媽媽。
3、說說各種豆的特征。
4、剝豆，認(rèn)識(shí)豆莢和豆籽?？纯蠢锩婀麑?shí)。
5、觀察三種豆豆莢的不同。
大豆豆莢小，綠色，上面有毛，摸上去比較硬、薄;扁豆的豆莢大、扁，有點(diǎn)紫色，摸上去較硬、較厚;四季豆的豆莢細(xì)長(zhǎng)、綠色，摸上去厚、軟。
6、觀察比較三種豆籽的不同。
三、了解豆的食用部分。
1、提問：“你們喜歡吃大豆的什么部分?扁豆和四季豆呢?
2、小結(jié)：大豆剝了莢吃它的籽，大豆籽還可以曬干(出示干豆籽)，做成豆腐、豆腐干豆?jié){---------，扁豆、四季豆的豆莢及豆籽都能吃，因?yàn)樗鼈兊亩骨v很嫩。
3、教師小結(jié)。
大豆、扁豆、四季豆?fàn)I養(yǎng)好，大家都喜歡吃。
四、師幼一起剝豆，然后將剝好的豆送到廚房。
活動(dòng)內(nèi)容七：糧食豐收了活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用重疊的方法畫出景物，有疏有密地安排畫面，體會(huì)布局的變化。
2、大膽表現(xiàn)自己見到過的糧食豐收的景象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已經(jīng)觀察過水稻豐收的景象。
2、繪畫用具：水彩筆，紙。
3、表現(xiàn)豐收的照片若干。
活動(dòng)過程：
一、回憶與欣賞。
1、師啟發(fā)幼兒回憶在田野里看的糧食豐收的景象?！拔艺?qǐng)幾位幼兒來(lái)說說你看到的景象?！?BR> 2、教師出示田野里糧食豐收的照片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
二、討論交流。
1、師：“我們已經(jīng)看到過糧食豐收的景象，也看到過豐收的照片，那么如果讓你來(lái)畫，你覺得畫什么可以表現(xiàn)糧食的豐收的情景?(豐收的田野、運(yùn)糧忙、收割稻子……)。
2、師提出作畫要求：糧食豐收的畫面一定要畫上糧食，可以重疊畫景象，但可以不畫人。
三、自由創(chuàng)作繪畫。
1、幼兒自由創(chuàng)作畫畫。
2、教師啟發(fā)幼兒：遠(yuǎn)的景物要畫的小一點(diǎn)，近的景物要畫的大一點(diǎn)，排列要有疏有密。
3、師提醒幼兒要注意各種顏色的相互交叉，搭配。
四、相互評(píng)價(jià)。
1、師請(qǐng)幼兒相互看看畫面是不是體現(xiàn)了豐收。
2、對(duì)于敢大膽創(chuàng)作，體現(xiàn)個(gè)性化的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
活動(dòng)內(nèi)容八：棉花活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察，認(rèn)識(shí)棉花，知道棉花的結(jié)構(gòu)組成。
2、能用語(yǔ)言清晰準(zhǔn)確的表達(dá)出棉花的用途與好處。
3、大膽運(yùn)用棉花棒等作畫工具，進(jìn)行繪畫，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物棉花一株。
2、已剝好的棉花若干。
3、火柴若干，水彩顏料，顏料盒，紙。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)棉花。
1、教師出示一株實(shí)物棉花?！靶∨笥褌儯銈兛?，這是一株我們植物?(棉花)它是生長(zhǎng)在哪里的?它長(zhǎng)的怎樣?引導(dǎo)幼兒從棉花的形狀，顏色等方面回答)。
2、師“請(qǐng)你們仔細(xì)地觀察一下，棉花由哪幾個(gè)部分組成?”
二、棉花的用途。
2、幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)回答，教師適時(shí)對(duì)幼兒的回答做補(bǔ)充說明。(如：可以做棉衣，棉鞋，棉褲，穿著舒服，暖和，不會(huì)過敏，對(duì)身體好……)。
3、師小結(jié)：“原來(lái)棉花的用處和好處有這么多，我們應(yīng)該感謝農(nóng)民伯伯種出這么多雪白的棉花來(lái)。
三、我用棉花來(lái)畫畫。
1、師：“今天老師給你們帶來(lái)了許多棉花，準(zhǔn)備好了水彩顏料，火柴等材料，我想讓你們用棉花來(lái)畫一幅好看的圖畫。
2、教師示范作畫：在火柴棒上繞上一些棉花，然后用棉花棒蘸需要的顏色，在畫紙上畫下來(lái)。
3、幼兒根據(jù)自己的想象，嘗試用棉花做成棉簽在紙上做畫。
4、教師巡回觀察，并及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。
5、教師提醒幼兒要保持畫面的整潔。
活動(dòng)內(nèi)容九：黃豆?fàn)敔斦遗笥鸦顒?dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探究黃豆與豆制品關(guān)系的欲望和興趣。
2、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)黃豆及其制品，并了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用多種感官辨別黃豆并區(qū)分豆制品的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆制品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆?fàn)敔敗薄?BR> 活動(dòng)過程：
(一)開始部分：
請(qǐng)幼兒品嘗豆制品，引出認(rèn)識(shí)黃豆的課題。
1、教師與幼兒邊品嘗邊互相交流。
2、教師提問：這些食物都是用什么做的?
(二)基本部分：(重點(diǎn)、難點(diǎn)部分)幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特征，了解其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)區(qū)分豆制品。
1、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試性地尋找出黃豆。(教師提供黃豆、綠豆……請(qǐng)幼兒看、摸，并運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)找出黃豆。)。
2、認(rèn)識(shí)黃豆外形特征。
(1)幼兒相互交流，掌握黃豆外形。
(2)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出黃豆外形特征。
教師提問：
a、黃豆是什么顏色的?
b、黃豆是什么形狀的?
c、黃豆上有什么?
d、黃豆摸上去有什么感覺?
3、認(rèn)識(shí)豆制品，了解它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
(1)幼兒利用已有經(jīng)驗(yàn)，理解黃豆與豆制品的關(guān)系。(教師講解什么是豆制品。)。
(2)引導(dǎo)幼兒通過生活經(jīng)驗(yàn)，說出豆制品。
教師提問：你還吃過哪些豆制品?
(3)幫助幼兒了解豆制品具有的豐富營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
4、引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)基礎(chǔ)上，區(qū)分出豆制品。
(1)出示各種豆制品及非豆制品食物。
(2)通過游戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆制品。
活動(dòng)內(nèi)容十：媽媽的菜藍(lán)子活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過比賽講述蔬菜種類，讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。
2、了解葷菜與素菜的合理搭配：葷菜少吃，素菜多吃。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒畫的各種菜，菜籃子等。
活動(dòng)過程：
一、蔬菜火車秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候認(rèn)識(shí)了許多的蔬菜，綠葉的菜，現(xiàn)在大班了，講講我們新認(rèn)識(shí)了哪些蔬菜!
a：我的火車就要開，蔬菜、蔬菜快上來(lái)!
b：青菜、青菜上來(lái)了!
a：我的火車就要開，蔬菜、蔬菜快上來(lái)!
c：蘿卜、蘿卜上來(lái)了!
3、統(tǒng)計(jì)每一組一共講了幾種蔬菜。運(yùn)用各種方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。
二、幫媽媽買菜。
2、幼兒自己選擇各種菜，并貼在菜籃子里3、統(tǒng)計(jì)自己的菜籃子里買了哪些菜，葷菜有幾種，蔬菜有幾種。
三、比誰(shuí)配的菜最有營(yíng)養(yǎng)。
1、看看有這么多的菜籃子，你們知道誰(shuí)的配的菜最有營(yíng)養(yǎng)嗎?
5、讓我們一起去問問保健老師吧!
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇七
典禮程序：
一、校場(chǎng)點(diǎn)兵(音樂――《校歌》《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)。
1.師生方隊(duì)入場(chǎng)(教師方隊(duì)走在前面，各班依次進(jìn)場(chǎng))并介紹高三教師風(fēng)采及各班級(jí)。
2.介紹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
二、升旗儀式。
介紹升旗方隊(duì)(主持人：許云梅、黃亮)。
升國(guó)旗，奏國(guó)歌，行注目禮。
三、校長(zhǎng)致辭。
四、悠悠往事。
1.通過幻燈影像《青春紀(jì)念冊(cè)》(7―8分鐘)回顧高中三年成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(許云梅、黃亮配解說詞)。
2.詩(shī)歌朗誦(主題：亮劍圓夢(mèng))。
(高三4人，高二男女各20人，共計(jì)44人)。
五、恩情難忘。
1.學(xué)生代表向班主任獻(xiàn)花，用獻(xiàn)花和掌聲來(lái)感謝老師們多年來(lái)辛勤的培育。(音樂――《那些花兒》)。
2.教師獻(xiàn)辭(高三全體教師，站三排)。
3.家長(zhǎng)代表發(fā)言。
4.校領(lǐng)導(dǎo)代表學(xué)校向各班學(xué)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書，并與他們合影留念。畢業(yè)生代表向母校贈(zèng)送畢業(yè)禮物。
5.合唱：十佳歌手、電聲樂隊(duì)――《飛得更高》。
六、點(diǎn)滴心語(yǔ)。
1.學(xué)生宣誓。
2.放飛夢(mèng)想(放飛氣球;每班20個(gè);禮花齊放;擊鼓退場(chǎng))。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月31日下午3:00。
活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓五樓。
活動(dòng)主題：青春是美麗的。
一、活動(dòng)程序：主持人：曾雪(高二9班)、李隆(高二6班)。
1、入場(chǎng)儀式：
歡迎高三全體師生入場(chǎng)。(放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
2、介紹參加畢業(yè)典禮的領(lǐng)導(dǎo)及宣布開始，奏國(guó)歌;。
3、高三學(xué)生給全體高三教師獻(xiàn)花;。
4、校長(zhǎng)助理王明富致辭;。
5、畢業(yè)班班主任寄語(yǔ);。
6、班級(jí)寄語(yǔ)(高三學(xué)生代表);。
7、學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言;。
8、高二年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言：高二(1)班付金祥;。
9、校長(zhǎng)陳勇講話;。
10、高三學(xué)生簽名留念;。
11、歡送高三師生離場(chǎng);(運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
12、高三全體師生合影留念。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇八
背景臺(tái)上的幕布上(也就是主席臺(tái)后的那塊大板)、掛著一棵真實(shí)的稻穗、必須要足夠大、同時(shí)為了防止穗粒掉落、可用透明膠對(duì)每一粒穗粘貼起來(lái)。這棵稻穗到后面環(huán)節(jié)要取下來(lái)用的。下面書寫幾個(gè)字：今時(shí)成熟時(shí)、明日收獲日。
二、畢業(yè)生入場(chǎng)特別儀式。
可采取奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)儀式、象征畢業(yè)生們都是以后人生賽場(chǎng)上的健兒。
具體操作流程：
2、用雙語(yǔ)播報(bào)畢業(yè)生入場(chǎng)、畢業(yè)生入場(chǎng)時(shí)、可向主席臺(tái)揮手致意。
3、站列的形式也可以考慮設(shè)計(jì)成方陣形式。
4、在舉牌的各牌子設(shè)計(jì)上、最好運(yùn)用一些心思、比如也在每個(gè)牌子上掛一束稻穗。
三、領(lǐng)證代表、撥穗代表等入場(chǎng)。
因?yàn)檫@些代表是明星級(jí)的人物、就可以采用明星入場(chǎng)式的方法。
采取一對(duì)式的入場(chǎng)、女的挽著男的手臂。
臺(tái)上播放這些代表的名字。
四、宣布典禮開始。
全體起立、奏國(guó)歌、校歌(如果有校歌的話)。
在奏國(guó)歌與校歌時(shí)、一定要有合唱隊(duì)領(lǐng)唱、然后全體大合唱。
五、主持人請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)致辭、講話。
以下各個(gè)環(huán)節(jié)稍略、現(xiàn)在重點(diǎn)提頒發(fā)畢業(yè)證和撥穗環(huán)節(jié)。
六、追光燈投在大幕布的那一刻開始了(第一次播放dv)。
這個(gè)dv是一個(gè)總的dv、具體內(nèi)容可以是概括性的比較煽情的。
七、頒發(fā)畢業(yè)證、撥穗。
1、報(bào)幕。
由各院系的負(fù)責(zé)人或老師(兩人模式)進(jìn)行報(bào)幕(類似奧斯卡頒獎(jiǎng)會(huì)那樣子)、宣布各自院系的學(xué)生代表上臺(tái)。
2、學(xué)生代表接受畢業(yè)證與撥穗環(huán)節(jié)(互撥模式)。
a、校長(zhǎng)對(duì)一學(xué)生代表進(jìn)行授證、然后進(jìn)行撥穗。
b、此學(xué)生代表被撥完后、迅速回到自己的院系方陣前、采用軍隊(duì)的做法、大喊"請(qǐng)____院系學(xué)生代表出列"、于是、事先選好的十個(gè)代表迅速跑到方陣前集合列隊(duì)。
c、互撥。
這是一個(gè)比較大膽的創(chuàng)想。因?yàn)闅v史上還真沒有過學(xué)生和學(xué)生間互相撥麥穗的。
這十個(gè)代表站成一列、報(bào)數(shù)、報(bào)數(shù)完后、學(xué)生代表說："報(bào)雙數(shù)的向后轉(zhuǎn)180度"、于是就成了前后兩人互相面對(duì)面的形式。
然后學(xué)生代表說："請(qǐng)撥穗"、于是前后兩人互相莊重地、神圣地進(jìn)行撥穗儀式。
d、以下各院系都按這個(gè)流程走。
e、更為大膽的創(chuàng)想。
如果有足夠的學(xué)士帽、則全體四千人進(jìn)行互撥。同樣采取軍隊(duì)的做法、每一個(gè)隊(duì)列進(jìn)行報(bào)數(shù)(讓每人記住自己是單數(shù)還是雙數(shù))、報(bào)單數(shù)的通通向后轉(zhuǎn)、于是全體四千人就形成了前后兩兩相向的局面、然后進(jìn)行撥穗。
八、全場(chǎng)遞穗儀式(類似奧運(yùn)圣火傳遞模式)。
1、由校長(zhǎng)莊重地取下主席臺(tái)后面懸掛的稻穗。
2、校長(zhǎng)把稻穗傳遞給各院長(zhǎng)、導(dǎo)師(按官階順序排)、然后再遞給老師、最后遞給一個(gè)學(xué)生代表、由此學(xué)生代表高舉稻穗、跑到第一院系方陣、然后進(jìn)行全場(chǎng)傳遞。
3、這種傳遞是很快的、預(yù)計(jì)不會(huì)超過八分鐘。事先要排練好、甚至不用排練都行、只要事先叮囑一下就可以了、縱向傳遞、傳遞到最后一個(gè)、然后再傳給第二列、以此類推。
4、最后再回到校長(zhǎng)手中、由校長(zhǎng)把稻穗裝進(jìn)一個(gè)漂亮的&39;盒子里、封存起來(lái)、存進(jìn)學(xué)校的博物館或圖書館或紀(jì)念館都行。此稻穗上必須標(biāo)明20__年的這個(gè)畢業(yè)紀(jì)事、最好用紅絲帶系起來(lái)。
5、這個(gè)漂亮的、透明的盒子里、除了放有稻穗外、還放了一張紙、這張紙上羅列了四千個(gè)畢業(yè)生的名字。
6、是的、這是一份_。
九、第二次的dv播放。
這一次的dv播放、就是播放各個(gè)院系的精彩瞬間了、通過剛才那個(gè)"全場(chǎng)遞穗儀式"、學(xué)生們的情緒已經(jīng)被調(diào)動(dòng)到了一個(gè)高潮、又神圣又激動(dòng)、這時(shí)放這個(gè)dv、一是平撫激動(dòng)情緒、而是讓學(xué)生們陷入到回憶中、這是一個(gè)溫暖的環(huán)節(jié)。
十、深情詩(shī)朗誦。
dv播放告一段落后、馬上開始深情詩(shī)朗誦、進(jìn)一步把這種溫暖的情緒帶向深處、最后能有配樂、詩(shī)的內(nèi)容最后是自創(chuàng)、講述一些關(guān)于學(xué)校的生活、關(guān)于夢(mèng)想、關(guān)于希望。
十一、特邀嘉賓的演講。
如果能邀請(qǐng)到一些名人來(lái)進(jìn)行人生職業(yè)規(guī)劃的演講那最好不過的了。
十二、回到20__。
如果沒有名人嘉賓、則請(qǐng)20__年的畢業(yè)學(xué)子、已經(jīng)在社會(huì)上摸爬滾打一年的成功的畢業(yè)學(xué)子、講述他們的經(jīng)歷、這種經(jīng)歷是所有畢業(yè)生們都喜歡聽的。
十三、校長(zhǎng)寄語(yǔ)。
經(jīng)過第十二個(gè)環(huán)節(jié)、20__年那個(gè)畢業(yè)生的鋪墊、這時(shí)、校長(zhǎng)出來(lái)做一些寄語(yǔ)、激勵(lì)性的講話就顯得非常地合時(shí)宜了。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇九
1、觀察自己的小手，體驗(yàn)游戲的快樂。
2、引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力。
3、創(chuàng)造性地印畫出各種手形畫，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂。
顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。
【活動(dòng)過程】。
一、開始部分：
表演激趣，導(dǎo)入活。
動(dòng)。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂，做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分：
1、觀察講述，認(rèn)識(shí)小手。孩子們，剛才我們是用什么做動(dòng)作進(jìn)來(lái)的?(小手)你們可真聰明，我們是用小手做的動(dòng)作，現(xiàn)在都舉起你們的小手來(lái)給老師看一下，你的小手真干凈，你的小手真白、真漂亮，和老師來(lái)拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來(lái)看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方，我們一起來(lái)找一找。
教師小結(jié)：咱們的手有很多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個(gè)手指頭，右手有五個(gè)手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。
2、表演動(dòng)作，了解小手。小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽嗎?孩子們趕快坐好，聽我說兒歌吧!示范：我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。孩子們，咱們一起來(lái)表演，好嗎?孩子們表演得真好，想一想你的小手還會(huì)做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲，咱們一起來(lái)試試吧!
3、分組操作，展小手。孩子們，今天我還給你們帶來(lái)了一些材料，我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)的小手最靈巧。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手)，幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。分組講評(píng)幼兒活動(dòng)情況。
4、拓展經(jīng)驗(yàn)，保護(hù)小手。孩子們，你們的小手可真靈巧，可以做這么多事情。我們的小手這么重要，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說出保護(hù)小手的方法。
三、結(jié)束部分：
教師小結(jié)，帶孩子到戶外洗手，讓孩子保護(hù)好小手。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十
1.能隨兒歌節(jié)奏念兒歌。
2.發(fā)展手的大動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先與一位幼兒或老師熟練地玩游戲。
活動(dòng)過程：
1.告訴幼兒，今天要玩一個(gè)新的游戲：拉大鋸2.教師和一位小朋友示范游戲的玩法：
兩個(gè)人對(duì)坐。雙腿自然盤曲，雙手對(duì)握。隨兒歌節(jié)奏做拉鋸似的前仰與后仰動(dòng)作。
3.教師和小朋友一齊有節(jié)奏地學(xué)習(xí)念兒歌：
拉大鋸，拉大鋸，姥姥家門前唱大戲。
你也去，我也去，我們一塊去看戲。
4.小朋友兩兩拉手做游戲。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.能有節(jié)奏地說兒歌。
2.能隨兒歌節(jié)奏做游戲。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十一
畢業(yè)禮是對(duì)我們學(xué)習(xí)生活一個(gè)階段的畫上完美句號(hào)。下面是小編搜集整理的幼兒園大班幼兒畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注畢業(yè)典禮欄目!
畢業(yè)，意味著孩子們的幼兒園生活即將結(jié)束。三年來(lái)，銅幼為孩子們的成長(zhǎng)提供了良好的空間環(huán)境，幼兒也在這里快樂地生活、學(xué)習(xí)、進(jìn)步，擁有了許多美好的回憶。畢業(yè)典禮，將創(chuàng)設(shè)一種互動(dòng)的、升華情感的氛圍，每位畢業(yè)生都是今天的主角，用自己的歌聲和肢體動(dòng)作表達(dá)自己成長(zhǎng)的喜悅;傳遞一份對(duì)父母、老師深切地愛，感受到父母、老師對(duì)自己的期望和祝愿，進(jìn)一步地激發(fā)起幼兒對(duì)幼兒園的留戀之情和對(duì)未來(lái)小學(xué)生活的美好憧憬。
1.以“成長(zhǎng)、感恩、希望”為主題給孩子們提供展示自我的舞臺(tái)，讓老師及家長(zhǎng)再次感受孩子們的成長(zhǎng)歷程。
2.啟發(fā)幼兒用多種形式表達(dá)畢業(yè)之情，增強(qiáng)幼兒之間，幼兒與老師之間的依戀之情。
3.激發(fā)幼兒做小學(xué)生的愿望并感受父母、教師的美好祝愿。
節(jié)目審核時(shí)間：2019年6月14日節(jié)目彩排時(shí)間：2019年6月24日。
正式演出時(shí)間：2019年7月1日上午8：30——10：30(待定)。
銅井中心小學(xué)小禮堂。
1.禮堂入口：設(shè)家長(zhǎng)簽到各班一份、氣球拱門一個(gè)，兩名教師接待(綬帶)及一個(gè)陽(yáng)光禮儀隊(duì)接待、設(shè)一條紅色地毯道路、一張畢業(yè)典禮海報(bào)、會(huì)場(chǎng)活動(dòng)須知。
2.禮堂座位：四個(gè)班各劃分一個(gè)區(qū)域，在椅背上貼好幼兒姓名。
3.禮堂舞臺(tái)：舞臺(tái)橫幅：銅井中心幼兒園2019屆大班幼兒畢業(yè)典禮;舞臺(tái)背景制作;兩個(gè)拉幕人員(小中班教師);全場(chǎng)節(jié)目攝影一名;全場(chǎng)活動(dòng)照相一名;各班照相一名;全場(chǎng)工作人員掛牌;主持人話筒的天使包裝;燈光控制人員一名;合唱臺(tái)階。
4.各班3—4名化妝工作人員(家長(zhǎng)義工);節(jié)目催場(chǎng)一名;各演員服裝;準(zhǔn)備兩個(gè)教室做候場(chǎng)室;安排四個(gè)班家長(zhǎng)車輛停放點(diǎn)及引導(dǎo)員。
5.活動(dòng)設(shè)計(jì)方案;主持稿;園長(zhǎng)、家長(zhǎng)、校長(zhǎng)的。
發(fā)言稿。
一份;全場(chǎng)活動(dòng)流程ppt制作;入場(chǎng)ppt(每位畢業(yè)生的大頭照片);童年回憶ppt制作(以各時(shí)期畢業(yè)生在園生活、游戲、鍛煉、學(xué)習(xí)、親子社區(qū)活動(dòng)、參加演出比賽等內(nèi)容制作而成。
1.演出當(dāng)天教師6：30到園做好所有準(zhǔn)備，幼兒7：00入園進(jìn)行化妝候場(chǎng)。8：10組織家長(zhǎng)到小學(xué)禮堂，播放入場(chǎng)ppt、欣賞展板、接受歡迎和祝福合影、簽到、按班級(jí)場(chǎng)區(qū)就座，主持人幕后反復(fù)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)須知。
2.8：25組織幼兒前往候場(chǎng)室做活動(dòng)演出準(zhǔn)備。開場(chǎng)秀演員做好上場(chǎng)準(zhǔn)備、主持人做好上場(chǎng)準(zhǔn)備。
1.8：30合幕—場(chǎng)燈暗，倒數(shù)十個(gè)數(shù)，開幕—第一個(gè)節(jié)目開場(chǎng)秀音樂起閃燈亮。
2.幾位主持人舞臺(tái)后上場(chǎng)，開幕語(yǔ)。
3.觀看ppt(大一班的內(nèi)容)(大一班合唱在幕后準(zhǔn)備)。
4.合唱《七色光》(大一班)。
5.教師舞蹈。
6.觀看ppt(大二班內(nèi)容)四個(gè)小主持人幕后情景講述《童年的回憶》大二班節(jié)合唱幕后準(zhǔn)備。
7.合唱《老師》(大二班)。
8.觀看ppt(大三班)(大三班合唱在幕后準(zhǔn)備)。
9.合唱《感恩的心》。(唱完后不下臺(tái)、各班派一名代表上臺(tái))。
10.頒發(fā)畢業(yè)證書。
11.園長(zhǎng)移步幕前發(fā)言(大四班合唱后臺(tái)準(zhǔn)備)。
12觀看ppt(大四班內(nèi)容)。
13.合唱《小不點(diǎn)》與《畢業(yè)歌》。
14.行感恩禮。
15教師朗誦《放心去飛》。
16.主持人上場(chǎng)采訪家長(zhǎng)代表(1——2隨機(jī))。
17.舞臺(tái)?。骸缎∏嘞x的夢(mèng)》。
18.舞蹈《牛仔很忙》(大一班)。
19.舞蹈《中國(guó)功夫》(大二班)。
20.舞蹈《快樂體操》(大三班)。
21.舞蹈《快樂寶貝》(大四班)。
22.小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)言。
23.國(guó)旗班交接。
24.歌聲與微笑：公共節(jié)目。
25.結(jié)束詞，提醒家長(zhǎng)有序分班上臺(tái)合影。
1.幼兒及家長(zhǎng)回班，工作人員收拾所有會(huì)場(chǎng)。
2.各班回班后舉行班級(jí)特色集體活動(dòng)慶祝畢業(yè)。
3.活動(dòng)結(jié)束后各家庭安全回家。
六月里有專屬于孩子們的節(jié)日，六月里也是孩子們畢業(yè)的日子。為了讓孩子們度過一個(gè)快樂而有意義的節(jié)日，我們大段部開展“奔跑吧，小伙伴!”主題運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次活動(dòng)的宗旨不僅讓孩子在富有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中，充分激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)潛能和挑戰(zhàn)自我，更是寓意著老師們對(duì)孩子們殷切的希望，希望他們?cè)诓饺胄W(xué)以后，能夠做一名快樂、健康和好學(xué)的小學(xué)生，勇往直前的“奔跑”下去!
“奔跑吧，小伙伴!”主題運(yùn)動(dòng)會(huì)暨大班畢業(yè)典禮。
20xx年5月29日上午8:30(待定)。
1、開幕式：幼兒園前操場(chǎng)。
2、游戲場(chǎng)地：幼兒園各空地。
大段部全體幼兒、家長(zhǎng)及教職工。
1、能積極參與游戲，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高身體素質(zhì)。
2、增強(qiáng)初步的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。
3、以游戲的形式體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)與老師、同伴的惜別之情,感受活動(dòng)的歡樂氣氛。
1、舊教學(xué)樓舞臺(tái)上懸掛“奔跑吧，小伙伴!”橫幅。
2、各個(gè)游戲場(chǎng)地周圍懸掛彩色小旗并張貼相應(yīng)區(qū)域指示說明牌。
3、制作各游戲所需材料。
4、每班設(shè)計(jì)班牌。
5、幼兒每人一份小禮品。
6、張貼上傳。
活動(dòng)方案。
至班級(jí)網(wǎng)站和班級(jí)qq群。
7、幼兒已經(jīng)會(huì)朗誦《畢業(yè)詩(shī)》、歌曲《畢業(yè)歌》、手語(yǔ)表演《感恩的心》。
8、幼兒人手一張參賽證。
9、活動(dòng)前一天召開家長(zhǎng)會(huì)。
10、邀請(qǐng)中段部老師參與班對(duì)班助教。
1、各班入場(chǎng)儀式(配樂：運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
2、舉行升旗儀式。
3、園長(zhǎng)致辭。
4、家長(zhǎng)代表發(fā)言(大六班家長(zhǎng))。
4、全體幼兒朗誦《畢業(yè)詩(shī)》。
5、歌曲《畢業(yè)歌》(大一、大二、大三)。
6、手語(yǔ)表演《感恩的心》(大四、大五、大六)。
7、宣讀運(yùn)動(dòng)會(huì)注意事項(xiàng)。
8、園長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。
1、項(xiàng)目：撕名牌。
負(fù)責(zé)人：程曉紅、楊瓊?cè)A。
(1)材料準(zhǔn)備：幼兒人手一張名牌。
(2)游戲地點(diǎn)：中班門口的草地。
(2)游戲玩法：兩組幼兒pk，每組10名幼兒，游戲開始前，每位幼兒后背貼上名牌，每組幼兒名牌顏色不同。游戲開始，互撕對(duì)方背后的名牌，直至把對(duì)方組所有對(duì)手名牌都撕掉，即為獲勝。
2、項(xiàng)目：闖關(guān)行動(dòng)。
闖關(guān)行動(dòng)1：滾輪胎——推小車——過竹梯——障礙爬。
負(fù)責(zé)人：王朝霞、黃倩、陳麗香。
(1)材料準(zhǔn)備：設(shè)置好線路、輪胎、小車、皮球、竹梯等。
(2)游戲地點(diǎn)：小山坡。
闖關(guān)行動(dòng)2：走小路——鉆山洞——跳圈——跨欄——投籃。
負(fù)責(zé)人：林芳、許荔霞。
(1)材料準(zhǔn)備：設(shè)置好線路、山洞、呼啦圈、跨欄、籃球架、皮球等。
(2)游戲地點(diǎn)：廚房門口紅磚地。
(3)游戲玩法：幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)好的線路，魚貫地通過各個(gè)關(guān)卡。
3、項(xiàng)目：花樣跳繩。
負(fù)責(zé)人：蔡海航、柯穎涵、吳如霞、林青。
游戲地點(diǎn)：新教學(xué)樓紅磚地。
花樣跳繩1——魚貫跳繩。
(1)材料準(zhǔn)備：大跳繩。
(2)游戲玩法：兩人甩大跳繩，幼兒排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)跳過大繩。
花樣跳繩2——合作跳繩。
(1)材料準(zhǔn)備：小跳繩。
(2)游戲玩法：每?jī)擅變侯I(lǐng)一根繩子，幼兒與幼兒面對(duì)面站立，聽到口令后開始跳繩，30秒后停止，跳的多者即為勝利。
4、項(xiàng)目：你投我躲。
負(fù)責(zé)人：孔小祥、林青青、陳麗萍。
(1)材料準(zhǔn)備：沙包若干。
(2)游戲地點(diǎn)：前操場(chǎng)沙池處草地。
(3)游戲玩法：每次兩組幼兒參賽，一組10名幼兒，在一定的時(shí)間內(nèi)a組用小沙包投擊b組隊(duì)員，b組隊(duì)員在場(chǎng)內(nèi)機(jī)智地躲閃，如果被擊中，就退到場(chǎng)外。游戲進(jìn)行到一定的時(shí)間，甲乙兩組交換位置。最后，以被擊中少的組為勝。
5、項(xiàng)目：并肩作戰(zhàn)。
負(fù)責(zé)人：黃秀群、黃麗、曾素芳、黃娟。
游戲地點(diǎn)：前操場(chǎng)迷宮處草地。
并肩作戰(zhàn)1——推小車。
游戲玩法：幼兒2人一組，后面的幼兒抬起前面幼兒的雙腳，幼兒由起點(diǎn)向終點(diǎn)爬去，先到達(dá)終點(diǎn)的一組則為勝利。
并肩作戰(zhàn)2——兩人三足。
游戲玩法：幼兒2人一組，2人的其中一腳綁在一起，口令響起時(shí)，由起點(diǎn)向終點(diǎn)跑去，先到達(dá)終點(diǎn)的一組則為勝利。
各班幼兒回班級(jí)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
4、加強(qiáng)各班安全教育。
十：人員安排：
1、活動(dòng)總策劃：陳雪華、孔小祥。
2、運(yùn)動(dòng)會(huì)總指揮：林瓊峰、陳雪華。
3、運(yùn)動(dòng)會(huì)協(xié)調(diào)員：蔡海航、孔小祥。
4、主持人：黃倩。
5、音響：阿輝。
6、場(chǎng)地負(fù)責(zé)人：年段老師、生活老師。
7、海報(bào)、
邀請(qǐng)函。
：大一班。
8、升旗：大五班。
9、報(bào)道：大六班。
10、幼兒參賽證、材料收集：大二班。
11、撕名牌彩紙(紅、黃)、夾子：大三班。
12、獎(jiǎng)品、橫幅、班牌、三角彩帶：蔡海航。
14、安全保?。毫蛀惙?。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十二
1． 體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
2．萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。
1． 請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。
2．給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。
3．幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。
4．為幼兒化妝，表演道具若干。
5．選定一教師（簡(jiǎn)稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡(jiǎn)稱“幼”，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
師：親愛的大班小朋友。
幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，
合：你們好！
幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
師：99屆畢業(yè)典禮開始。
幼：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長(zhǎng)奶奶。小朋友，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)奶奶那慈祥的笑臉，聽聽園長(zhǎng)奶奶的教誨吧！
（園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。）
師：三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來(lái)了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
（畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。）
幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長(zhǎng)奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
（幼兒上臺(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。）
師：多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè)，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)。
幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。
（畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）
師：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園叮如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地，家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意。
（家長(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）
師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說吧？
幼：對(duì)呀！我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。
（幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。）
師：老師，老師，您真好！當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢！
（中班幼兒代表獻(xiàn)詞。）
師：為了畢業(yè)典禮，你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，是嗎？
幼：對(duì)了！你看“柳樹姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來(lái)了。
（幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小合唱。）
師：現(xiàn)在，該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。（游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組（共三組），由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”，其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。）
幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么？
師：是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。
（“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。）
師：相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活，祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步
一、幼兒入場(chǎng)（放音樂）
二、a風(fēng)吹過我們的眼睛，眼睛留戀著這一刻幼兒園的每一寸土地。
b.記憶劃過我們的心靈，心靈記載著我們?cè)谟變簣@成長(zhǎng)的每一個(gè)故事
ab.世紀(jì)昂立幼兒園第一屆大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始
三、請(qǐng)聽——“畢業(yè)詩(shī)”（由大班幼兒朗誦）內(nèi)容請(qǐng)另見
四、幼1：幼兒園是一個(gè)真善美的小世界，在這些年里，我們天天成長(zhǎng)著，幼2：是啊！在幼兒園里，我們打下了自己人生的第一塊奠基石，明天我們將展開新的旅程，迎接更美好的明天，讓我們歌聲響起：《真、善.美的小世界》（集體演唱）
五、 領(lǐng)取畢業(yè)證書
師：神圣、榮耀、幸福、激動(dòng)寫在我們的臉上，讓我們盡情感受著屬于我們的這一刻！
畢業(yè)典禮這是一個(gè)多么莊嚴(yán)的時(shí)刻，在人之初這個(gè)灑滿人間的小站，我們大班的孩子正走上畢業(yè)典禮這神圣的站臺(tái)，領(lǐng)取自己的 第一份畢業(yè)證書。有請(qǐng)大班小朋友上來(lái)領(lǐng)取證書。
（在音樂聲中，8位幼兒身穿博士服、頭戴博士帽挨秩序莊嚴(yán)的鞠躬、行禮，鄭重地從領(lǐng)導(dǎo)手中接過畢業(yè)證書）
六、 才藝表演、
1、 北京的金山上（舞蹈）
2、 英語(yǔ)表演
3、 學(xué)校在等我（歌曲）
4、 快上一年級(jí) （歌曲）
七、下面請(qǐng)我們敬愛的領(lǐng)導(dǎo)講話，大家歡迎！
八、 我們即將畢業(yè)了，真想知道小學(xué)的情況啊，現(xiàn)在讓我們用掌聲歡迎小學(xué)老師講話。
九、 家長(zhǎng)代表講話
十、 畢業(yè)歌
十一、簽名合影
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十三
主題：銘記。
條幅：銘記成長(zhǎng)、銘記恩情。
背景文字：健康智慧。
主席臺(tái):兩排座位：前排校領(lǐng)導(dǎo)。
后排班主任。
主持席。
座位：前排：初三教師。
氛圍布置：莊重喜慶。
主持詞。
合：一起走過――天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校2010屆畢業(yè)典禮，現(xiàn)在開始。
男：全體起立，唱國(guó)歌。
女：三年，我們的老師匆匆行走在校園，他們用愛在行走。
男：三年，我們的老師揮灑在講臺(tái)，他們用奉獻(xiàn)在書寫。
女：今天，我們背起沉甸甸的行囊將要離開母校。
男：我們知道，無(wú)論我們走到哪，身后總有你們深情的關(guān)注。
女：讓我們?cè)俅沃販匕?，讓我們用熱烈的掌聲?qǐng)陳校長(zhǎng)講話。
--------。
男：這是學(xué)校的希望。
女：這是一篇盛情的叮囑。
男：讓我們用心銘記。
――――。
女：有人說，天一實(shí)驗(yàn)今年中考取得了輝煌的成績(jī)，
男：我們說，這是水到渠成的收獲。
女：因?yàn)槲覀冇幸蝗耗瞰I(xiàn)，智慧工作的老師。下面請(qǐng)馬忠東老師代表全體初三老師發(fā)言。
------。
男：三年我們共同生活。
女：三年我們天天成長(zhǎng)。
男：我們是花朵。
女：我們是幼苗。
男：我們沐浴著天一實(shí)驗(yàn)校園的陽(yáng)光。
女：我們吮吸著天一實(shí)驗(yàn)校園的雨露瓊漿。
男：羊有跪乳之恩。
女：鴉有反哺之義。
男：老師，請(qǐng)聽我們真情的告白。
請(qǐng)看我們的畢業(yè)感言。
-----。
男：天一實(shí)驗(yàn)，言語(yǔ)說不完我們對(duì)你的深情。
女：老師，掌聲不足以記錄我們由衷的表達(dá)。
男：一朵朵鮮花。
女：一片片綠葉。
男：這就是我們一輩子的情誼。
女：下面讓我們把鮮花獻(xiàn)給陪伴我們的.老師。
男：謝謝老師。
女：我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記你們的教誨的。
男：看，這是我們永遠(yuǎn)的銘記。
請(qǐng)畢業(yè)生代表贈(zèng)送畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。
男：三年，人生的一個(gè)片段。
女：初中，學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)驛站。
男：我們深信，過去的我們是一樣的優(yōu)秀。
女：我們堅(jiān)信，未來(lái)的我們肯定會(huì)有各自的精彩。
男，女：下面我們請(qǐng)胡校長(zhǎng)宣布畢業(yè)生名單。
學(xué)生代表領(lǐng)畢業(yè)證書。
男：過去，我們一起走過。
女：未來(lái)，我們將要一起前行。
男：無(wú)論我們身處何處。
請(qǐng)記住我們共同的名字――。
合：天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
女：無(wú)論我們身處何處。
男：我們都要以深情、理想、智慧歌唱我們的母校。
女：讓我們同唱“同一首歌”
男：讓我們?cè)诟杪曋秀懹洶桑?BR> 女：銘記成長(zhǎng)、銘記友情。
合：天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校10屆畢業(yè)典禮到此結(jié)束。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十四
三、活動(dòng)地點(diǎn)：墨子中學(xué)樓前廣場(chǎng)。
四、場(chǎng)地布置：畢業(yè)門+“滕州市墨子中學(xué)20xx屆畢業(yè)典禮”6x8噴繪背景+紅地毯。
五、參加人員：全校師生。
六、主持人：張德泉顏雯。
七、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)朝花夕拾篇(dv)。
1、還記得你嗎?dd每個(gè)學(xué)生三年照片回顧。
(1)進(jìn)校時(shí)的樣子;。
(2)三年學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活展示;。
2、我們的校園dd三年校園變化。
(1)三年前學(xué)校的樣子;。
(2)三年來(lái)學(xué)校變化;。
(3)學(xué)校即將的面貌;。
(4)學(xué)校風(fēng)景展示。
3、我們的老師dd老師風(fēng)采展示。
(1)教師個(gè)人風(fēng)采;。
(2)教師工作風(fēng)采;。
(3)教師獲獎(jiǎng)。
4、班級(jí)軼事dd班主任講訴班級(jí)印象深刻的一兩件事。每班介紹一、兩件深刻體現(xiàn)師生關(guān)系的事情，可講訴。也可述說。
(二)愛的.寄語(yǔ)篇(dv)。
1、全體老師畢業(yè)寄語(yǔ)dd每位任課教師面對(duì)鏡頭給學(xué)生說一句畢業(yè)贈(zèng)言。
2、班主任寄語(yǔ)：對(duì)自己的班級(jí)說些話。
3、級(jí)部寄語(yǔ)：對(duì)全體學(xué)生寄語(yǔ)。
(三)訴說心語(yǔ)篇(現(xiàn)場(chǎng))(《讓我們蕩起雙槳》)。
1、七年級(jí)合唱校歌送行(《墨子中學(xué)校歌》)。
2、學(xué)生文藝匯報(bào)演出。
3、學(xué)生代表講話(背景音樂《校園的早晨》)。
4、教師代表講話(背景音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》)。
5、家長(zhǎng)代表講話(邀請(qǐng)家委會(huì)成員和部分家長(zhǎng)參加畢業(yè)典禮)。
6、頒發(fā)畢業(yè)證儀式(背景音樂頒獎(jiǎng)《畢業(yè)歌》)。
7、校長(zhǎng)畢業(yè)致辭。
(四)溫情感恩篇(現(xiàn)場(chǎng))。
1、畢業(yè)生向班主任敬送鮮花dd每班代表向任課教師敬獻(xiàn)鮮花。
2、學(xué)校向畢業(yè)生贈(zèng)同學(xué)錄紀(jì)念冊(cè)dd在最好握別祝福時(shí)，送同學(xué)錄紀(jì)念冊(cè)，然后握別，送行。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十五
班級(jí)校園文化墻的設(shè)計(jì)方案 _設(shè)計(jì)方案 ，詳細(xì)的描述了班級(jí)校園文化墻的整個(gè)設(shè)計(jì)方案，歡迎大家借鑒!
班級(jí)文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要?！白屢幻鎵φf話”是校園文化墻的根本作用，應(yīng)本著“高品位，兒童化”的原則，對(duì)文化墻進(jìn)行文化著裝。
1、抓特色，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，成為校園文化建設(shè)的推進(jìn)過程中的先鋒榜。
2、通過優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境，提升班級(jí)物質(zhì)文化，實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。
3、通過對(duì)班級(jí)特色文化的建設(shè)，全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展，最終能夠?yàn)閷W(xué)校學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。
班主任根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色和本班級(jí)特色，選擇不同的選題內(nèi)容，根據(jù)不同年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，可作如下特色選項(xiàng)。
低年級(jí)：硬筆書法(鉛筆)、兒歌朗誦、古詩(shī)文誦讀、創(chuàng)造性繪畫等項(xiàng)目。
中年級(jí)：硬筆書法(鋼筆)、校園童謠、趣味英語(yǔ)、手工制作等項(xiàng)目。
高年級(jí)：軟筆作品(毛筆)、經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀作文、手抄報(bào)等項(xiàng)目。
校園文化墻讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長(zhǎng)在其中。這樣文化墻布置才能真正達(dá)成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。
文化墻的整個(gè)版面可分為四個(gè)板塊。
1、愛的約定(包括上學(xué)不遲到，上課要認(rèn)真，紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要保持，舉手要文明。)
2、我的風(fēng)采(班級(jí)學(xué)生的生活照)
3、作品展示(包括書法、繪畫、小寫話)
4、快樂家園(包括班主任寄語(yǔ)、學(xué)生的溫馨提醒)
再加上主題、邊花、尾花等。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十六
——南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院首屆畢業(yè)展覽。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20__年5月5日—12日;為期7天。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院一樓大廳。
四、活動(dòng)宗旨。
四年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，作為南京藝術(shù)學(xué)院人文學(xué)院的“黃埔一期”，同學(xué)們用自己的辛勞和汗水一次又一次的在南藝的歷史上書寫著屬于自己的輝煌。在臨畢業(yè)之際，開展這次展覽不僅僅是一種成果的展示，更是一種對(duì)過往時(shí)光的懷念和對(duì)美好未來(lái)憧憬的一種表達(dá)。同學(xué)們可以通過這次展覽回顧自己的四年大學(xué)生活，展示自己在大學(xué)四年生活中的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就;也可以憧憬自己的未來(lái)，展示自己夢(mèng)想和希望。常言道：回顧過去成就輝煌展望未來(lái)壓力未減。在人生的又一個(gè)十字路口，畢業(yè)展覽猶如一盞明燈為我們照亮前方的道路，也許前方的路艱辛而痛苦，至少在畢業(yè)展覽中我們得到了指引和關(guān)懷，還有更多的溫暖。在這最后的展覽中，我們可以最大限度的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己，展現(xiàn)自己，詮釋自己。
五、活動(dòng)主題。
承托希望，放飛夢(mèng)想?；匚哆^去，展望未來(lái)。
六、活動(dòng)內(nèi)容。
1、藝術(shù)展覽區(qū)。
藝術(shù)展覽分為回味過去和展望未來(lái)兩個(gè)主題展區(qū)。
在回味過去展區(qū)參展者可以根據(jù)自我作品的需要在安全，美觀，倫理的前提下自己選擇展覽風(fēng)格和作品。其中作品不僅可以是參展者在四年內(nèi)的得力之作，也可以是一些對(duì)自己重要時(shí)刻的照片的集合，物品的整合，獎(jiǎng)狀圖像的整合，快樂時(shí)光的圖像集合。更可以通過設(shè)計(jì)總結(jié)表達(dá)自己四年來(lái)的成功與失敗，喜悅與痛苦，開心和難過，輝煌和成就。。此外在回味過去中還可以留一個(gè)視頻區(qū)放一些同學(xué)們?cè)谒哪陙?lái)的視頻以回顧四年來(lái)同學(xué)們一起的快樂。
在展望未來(lái)展區(qū)參展者既可以通過整合將自己任何的物品進(jìn)行規(guī)劃，從中抒發(fā)自己對(duì)未來(lái)的暢想和感想，也可以通過圖片作品表達(dá)自己對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)夢(mèng)想的那種追求感。此外在展望區(qū)安放一個(gè)大展板和許愿瓶，同學(xué)可以將自己的夢(mèng)想寫在大展板上，將自己對(duì)自己十年后的期盼放進(jìn)許愿瓶，等十年后大家再在一起時(shí)再打開，這既是一個(gè)承諾，又是一個(gè)目標(biāo)。
2、交流活動(dòng)區(qū)。
交流活動(dòng)區(qū)以珍惜現(xiàn)在為主題，大致可分為交流和活動(dòng)2大部分。
交流部分邀請(qǐng)大學(xué)四年內(nèi)教過我們的一些有代表的老師前來(lái)以聚會(huì)party的形式在該區(qū)和同學(xué)們溝通交流。在這個(gè)部分的設(shè)置以聚會(huì)party的形式展開，把該部分設(shè)有飲料和小吃，被通過設(shè)計(jì)營(yíng)造聊天區(qū)和合影區(qū)，同學(xué)可以利用這個(gè)大學(xué)最后的機(jī)會(huì)在聊天區(qū)和自己喜歡的老師就生活和學(xué)習(xí)方面就行更直接的交流溝通，并在合影區(qū)域與老師和同學(xué)進(jìn)行合影。此外在交流部分同學(xué)們也可以互相寫畢業(yè)留言，贈(zèng)送畢業(yè)禮物。
活動(dòng)區(qū)部分以互動(dòng)活動(dòng)和小游戲?yàn)橹鳎谶@個(gè)區(qū)域同學(xué)們既可以和同學(xué)之前也可以和老師之間開展各種豐富多彩的活動(dòng)：或下棋，或打牌，或做游戲，無(wú)論如何要讓老師和同學(xué)在這個(gè)重要的時(shí)刻盡情狂歡，讓老師和同學(xué)一起度過這些令人難忘的時(shí)刻。
七、展品選擇。
本次展覽由于是為了突出自我，表現(xiàn)自我，其展覽部分展品主要有以下。
1、來(lái)自同學(xué)自己的作品，包括素描，油畫，工筆，書法等。
3、來(lái)自同學(xué)設(shè)計(jì)的作品，其中以大型雕塑和物件為主。
3、校園櫥窗、展板(70cm_100cm)40元×10塊=400元。
4、展覽條幅(長(zhǎng)10米)100元×8條=800元。
5、年會(huì)紀(jì)念品及紀(jì)念冊(cè)30元×100份=3000元。
場(chǎng)地布置設(shè)計(jì)費(fèi)用（總計(jì)3500元）。
1、展覽點(diǎn)心、飲料1000元。
2、場(chǎng)地背景裝飾1000元。
3、花籃等裝飾品500元。
4、場(chǎng)地布置1000元。
其他（總計(jì)1000元）。
1、交通通訊費(fèi)500元。
2、住宿費(fèi)500元。
總預(yù)算：9200元。
班級(jí)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案篇十七
活動(dòng)目的：利用小品、游戲、競(jìng)賽等學(xué)生喜聞樂見的形式使學(xué)生感悟成長(zhǎng)：悅納自己，尊重他人，相互幫助、相互關(guān)懷，遇到矛盾的時(shí)候?qū)W會(huì)換位思考，冷靜、理性地考慮問題、解決問題，同時(shí)培養(yǎng)獨(dú)立精神，培養(yǎng)一定的動(dòng)手能力，努力成為一個(gè)自信自立、自尊自強(qiáng)、彬彬有禮、沉著冷靜的人。
活動(dòng)形式：主題班會(huì)。
指導(dǎo)教師：班主任張霄。
活動(dòng)主持人：班長(zhǎng)江卉靖。
各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人（負(fù)責(zé)環(huán)節(jié)的過渡及環(huán)節(jié)小結(jié)）：“悅納自己”————徐蘭。
“氣球天上飄”——馬思嘉。
“解手鏈”————華景瑋。
“買寵物”————江卉靖。
“包餛飩”————蔣明臻。
地點(diǎn)：本班教室。
4準(zhǔn)備主題班會(huì)請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兄弟班級(jí)派出代表觀摩；
5場(chǎng)地安排：黑板上書寫班會(huì)主題；桌椅順著墻壁排成大圓形，空出中間場(chǎng)地；過程：
珍愛生命，體味成長(zhǎng)。
開場(chǎng)語(yǔ)（江卉靖）：光陰的流逝，讓我們走過了許許多多如歌的歲月，在這中間總免不了一些起起伏伏、斷斷續(xù)續(xù)，然而我們是否真正成長(zhǎng)了呢？無(wú)論我們是否想要長(zhǎng)大或是已經(jīng)長(zhǎng)大，今天就讓我們?cè)谶@溫暖的班集體中，共同體味一番成長(zhǎng)的感受，共同感悟成長(zhǎng)所帶給我們的收獲。下面我宣布，本次八（1）班“生命教育之珍愛生命，體味成長(zhǎng)”主題活動(dòng)現(xiàn)在開始。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場(chǎng)的各位班級(jí)代表們，感謝你們能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我們的.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，參加本次的活動(dòng)。
“悅納自己”
主持人（徐蘭）：下面請(qǐng)觀看由高治文等人為我們帶來(lái)的小品《魔鏡》。
（小品表演）。
小結(jié)（徐蘭）：感謝他們的精彩表演。其實(shí)每個(gè)人心中都有一面魔鏡。我們要正確地評(píng)價(jià)自己，既不能太高估自己，也不能太低估自己。面對(duì)成功與挫折，我們都要正確地對(duì)待，決不能陷入盲目的自大或自卑中。
“氣球天上飄”
主持人（馬思嘉）：其實(shí)在悅納自己的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的人，給予他們關(guān)愛，下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲“氣球天上飄”
（游戲）。
愛聯(lián)系著我們，關(guān)起門來(lái)，我們就是35個(gè)兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困難時(shí)，我們一定會(huì)互相幫助、互相關(guān)愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
希望我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上時(shí)刻有愛相伴，將來(lái)也能在社會(huì)這個(gè)大家庭中和諧的生活著。
“解手鏈”
主持人（華景瑋）：人生活在社會(huì)中，默契與團(tuán)結(jié)自然是十分的重要，但是人與人之間的矛盾，也會(huì)像一顆定時(shí)炸彈一樣一觸即發(fā)，首先我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，游戲的名字叫“解手鏈”。（游戲）。
“買寵物”
主持人（江卉靖）：在我們的生活中，我們待的時(shí)間最長(zhǎng)的兩個(gè)地方就是家庭和學(xué)校?？赡苡械耐瑢W(xué)現(xiàn)在會(huì)產(chǎn)生這樣一種心理：我在學(xué)校里有朋友、有知己，是如此的快樂、自由；而當(dāng)我回到了家，面對(duì)的是爸爸和媽媽，面對(duì)的是他們的嘮叨與啰嗦，這又是如此的痛苦與悲哀啊！于是便造成了現(xiàn)在家庭矛盾的日益增加，發(fā)生率甚至比學(xué)校矛盾、社會(huì)矛盾還要更勝一籌的情況。的確，生活在如今這樣一個(gè)環(huán)境中，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論在什么地方，總會(huì)與人發(fā)生矛盾、爭(zhēng)執(zhí)，但重要的是我們要學(xué)會(huì)如何去解決矛盾，如何去化解爭(zhēng)執(zhí)，而在人的一生中，對(duì)我們來(lái)說最珍貴的人莫過于我們的至情——父母，下面我們就來(lái)看看當(dāng)一對(duì)母女為一件事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)的情景。
（情景模擬）。
小結(jié)（江卉靖）：看了剛才兩位同學(xué)所模擬的情景，在場(chǎng)的同學(xué)們是否感覺到這樣的場(chǎng)面既有些陌生又如此的熟悉呢？面對(duì)矛盾與爭(zhēng)執(zhí)，我們應(yīng)該做的不是鼓足了勁與別人在發(fā)音分貝上一較高下，或是來(lái)一場(chǎng)重量級(jí)的拳王爭(zhēng)霸賽，我們更不應(yīng)該選擇逃避，永遠(yuǎn)將問題留給明天，卻不懂得把握今天，主動(dòng)與對(duì)手握手言和。隨著我們一天天的長(zhǎng)大，許多幼稚的想法已經(jīng)不再充實(shí)我們的大腦，對(duì)于我們的長(zhǎng)輩，也已經(jīng)從原來(lái)的百依百順漸漸成為了類似“我的地盤，聽我的”這樣的狀況，然而當(dāng)這樣的問題真正發(fā)生時(shí)，我們更應(yīng)該懂得換位思考、從多面來(lái)考慮問題，或是站在對(duì)方的角度來(lái)思考同樣的問題，也許我們會(huì)得到與原來(lái)不同的結(jié)果。同樣的，對(duì)于家長(zhǎng)我們應(yīng)該這樣做，而對(duì)于我們的師友，自然更加需要我們以正確的方式、正確的態(tài)度來(lái)面對(duì)出現(xiàn)在學(xué)校生活中的各種形形色色的矛盾與爭(zhēng)執(zhí)了。