教案是教師與學(xué)生之間有效的溝通工具，能夠提高課堂互動(dòng)和學(xué)習(xí)效果。編寫教案前，需要明確教學(xué)目標(biāo)并與教學(xué)內(nèi)容相匹配。范文中的教案設(shè)計(jì)合理，思路清晰，值得學(xué)習(xí)借鑒。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇一
通過(guò)有計(jì)劃有組織的開(kāi)展活動(dòng)，讓同學(xué)了解端午節(jié)的歷史，并且參與端午節(jié)，在端午節(jié)里參加一些民族傳統(tǒng)活。發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神。
端午節(jié)、享受快樂(lè)、愛(ài)國(guó)很重要。
端午節(jié)前夕四、活動(dòng)安排。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：
(1)以主題班會(huì)的形式，開(kāi)展學(xué)習(xí)古今中外熱愛(ài)國(guó)家的英雄事跡。
(2)以這次端午節(jié)"端午節(jié)、享受快樂(lè)、愛(ài)國(guó)很重要"的主題布置班級(jí)、班級(jí)黑板報(bào)、主動(dòng)組織活動(dòng)，如，包粽子、知識(shí)競(jìng)賽等等。
(3)向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳愛(ài)國(guó)精神。
2、活動(dòng)實(shí)施安排：
1)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。
(1)讓學(xué)生討論，如何做班級(jí)活動(dòng)，可以在班級(jí)里開(kāi)展包粽子比賽或品嘗各種各樣的粽子，來(lái)享受一下這些民族風(fēng)俗。
(2)利用午會(huì)課，舉行關(guān)于端午節(jié)的班會(huì)，舉辦"我愛(ài)我國(guó)，端午節(jié)主題班會(huì)"，以端午節(jié)主題班會(huì)出一期有意義的黑板報(bào)，向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在開(kāi)展班會(huì)后成的.心得，說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中得到的快樂(lè)。
(1)收集端午節(jié)的來(lái)歷資料，宣傳端午的名人名言，關(guān)于端午的傳說(shuō)，值得紀(jì)念的人，自己在端午中的心得體會(huì)等，出版一期自己的勞動(dòng)小報(bào)。
(2)班級(jí)組織一次小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
(3)在關(guān)于端午的主題里，寫一篇報(bào)道。
五、端午活動(dòng)節(jié)安排：
1、倡導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)參加活動(dòng)，各抒己見(jiàn)。
2、積極開(kāi)主題班會(huì)，做到有意義。
3、出好黑板報(bào)和小報(bào)。
4、在班級(jí)中評(píng)選最佳報(bào)道集合小報(bào)，并給予鼓勵(lì)。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇二
1、在熟悉包粽子過(guò)程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作，并隨音樂(lè)合拍地進(jìn)行表演。
2、能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動(dòng)作。
1、音樂(lè)磁帶。
2、幼兒觀察過(guò)包粽子，了解包粽子的過(guò)程。
1、欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。
（1）欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律。
指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué)？你想干什么？
（2）隨著音樂(lè)自由地表現(xiàn)包粽子的`過(guò)程。
指導(dǎo)語(yǔ)：這段音樂(lè)表現(xiàn)了包粽子的過(guò)程，怎么包呢？我們聽(tīng)著音樂(lè)試著做一做。
2、遷移包粽子經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。
指導(dǎo)語(yǔ)：包粽子要先做什么？再做什么？用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉？用什么動(dòng)作表現(xiàn)裝米？
3、嘗試隨音樂(lè)合拍地表演包粽子。
（1）聽(tīng)音樂(lè)自由匹配動(dòng)作。
（2）交流隨音樂(lè)表演時(shí)的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，討論解決問(wèn)題的方法。
（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化匹配動(dòng)作。）。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇三
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，今天我們舉行以“我們的節(jié)日——端午節(jié)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠更了解端午節(jié)的`來(lái)歷、習(xí)俗等，體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，讓同學(xué)們更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
3、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。
7.3教室。
20xx年x月x日。
上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
【活動(dòng)導(dǎo)入】。
1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
2、那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)。
（一）端午節(jié)別稱。
1、端午節(jié)有哪些別稱？
2、關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家？（學(xué)生交流）。
（二）端午講故事。
2、學(xué)生講述端午節(jié)故事：曹娥救父的故事、屈原投江。
3、主持人小結(jié)。
【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗。
（一）賽龍舟。
1、過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）。
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）。
3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）。
（二）話粽子。
1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。）。
2、一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）。
3、我國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。
（由三名來(lái)自浙江、江西、黑龍江學(xué)生介紹。）。
4、主持人小結(jié)。
【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì)。
1、屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。
2、請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。
（1）《端午》唐文秀。
（2）《五月五日》梅堯臣。
3、主持人小結(jié)：千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感。
1、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過(guò)的？
（學(xué)生交流自己的感受。）。
2、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。
【教師總結(jié)】。
看了你們自己策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇四
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的'民間傳說(shuō)。
3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
知道每年的農(nóng)歷八月十五是，
1、月餅圖片。
2、民間故事《嫦娥奔月》。
一、開(kāi)始部分。
播放月餅圖片，激發(fā)幼兒興趣。
二、基本部分。
1、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?
4、觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
a、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己見(jiàn)到的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。
b、月餅為什么是圓的呢?
c、老師小結(jié)。
d、分享月餅。
5、聽(tīng)故事《嫦娥奔月》。
三、結(jié)束部分。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇五
1、感受過(guò)年時(shí)手提彩燈與同伴共同游戲的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)中盡情游戲，并試著遵守游戲規(guī)則。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
過(guò)年家家掛燈籠。燈籠很美麗，那么你想不想把燈籠請(qǐng)到教室來(lái)，我們一起和它做游戲。
二、共同游戲。
1、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里歡樂(lè)的氣氛，感受過(guò)年時(shí)的快樂(lè)。
2、說(shuō)說(shuō)自己拿到的小燈籠穿著什么顏色的衣服，長(zhǎng)得什么樣子。
3、提著燈籠隨著音樂(lè)在教室里四散地走動(dòng)。
4、用音樂(lè)節(jié)奏把走步動(dòng)作和晃動(dòng)彩燈等等動(dòng)作分開(kāi)來(lái)，讓幼兒有發(fā)揮想象的空間。例如：跑跳、轉(zhuǎn)圈、蹲、起等。
5、一段音樂(lè)結(jié)束時(shí)，找一個(gè)好朋友交換燈籠玩一玩。
三、情感激發(fā)。
我們一起和小燈籠跳個(gè)歡樂(lè)舞吧。（幼兒盡情的在音樂(lè)中與燈籠共同游戲）再次感受過(guò)年時(shí)歡樂(lè)的氣氛。
由于小朋友是第一次拿著燈籠活動(dòng)，出于好奇注意力全部集中在燈籠上。教師可以先滿足兒童的'好奇心，先讓幼兒把玩燈籠，然后再進(jìn)行舞蹈和做動(dòng)作。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇六
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂(lè)大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)。
2、愿意與老師和同伴大膽交往，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事，與同伴一起分享快樂(lè)。
3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)重點(diǎn)：愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講。
活動(dòng)難點(diǎn)：能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年。
材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂(lè)，vcd動(dòng)畫影碟。
一、入場(chǎng)（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好。
1、前些日子，我們剛過(guò)了一個(gè)中國(guó)人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？
2、過(guò)了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了，所以今天我們都特別地開(kāi)心，
因?yàn)檫^(guò)了年，我們好朋友又見(jiàn)面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂(lè)學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康快樂(lè)成長(zhǎng)（一人一句）。
三、互相拜年：
1、你們有什么祝福的話要對(duì)老師和小朋友們說(shuō)的呢？
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說(shuō)說(shuō)祝福的話。（新年音樂(lè)）。
四、聊新年。
1、你們是怎樣過(guò)新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂(lè)。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。
1、可以在開(kāi)始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年。
2、可多滲透新年的習(xí)俗,豐富教學(xué)內(nèi)容。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇七
一、了解農(nóng)歷、24節(jié)氣。
1、欣賞校本課程-24節(jié)氣圖片。
2、了解農(nóng)歷與公歷區(qū)別。
3、了解24節(jié)氣由來(lái)。
4、讀、背24節(jié)氣歌，清楚24節(jié)氣名稱。
二、學(xué)習(xí)冬至習(xí)俗、傳說(shuō)。
你們知道現(xiàn)在是什么節(jié)氣嗎?(冬至)。
1、那冬至的具體時(shí)間是哪一天呢?(每年12月22日左右，12月21——23日)，今年正好是12月22日這一天。
2、冬至有什么特點(diǎn)呢?誰(shuí)來(lái)給大家介紹?
3、讀“九九歌”。你知道這首九九歌和冬至的關(guān)系嗎?(冬至過(guò)后，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”。數(shù)九寒天，就是從冬至算起，每九天算一“九”，一直數(shù)到“九九”八十一天，“九盡桃花開(kāi)”，天氣就暖和了。)。
4、還記得冬至那天晚上你們吃的什么嗎?怎么都吃的餃子呀?難道有什么講究嗎?(學(xué)生交流，了解冬至吃餃子的故事)。
5、原來(lái)還有這樣的習(xí)俗和傳說(shuō)!那你還知道冬至有哪些習(xí)俗和傳說(shuō)嗎?
(1)冬至大如年：漢朝以冬至為“冬節(jié)”，官府要舉行祝賀儀式稱為“賀冬”，例行放假。唐宋時(shí)期，冬至是祭天祭祀祖先的日子，皇帝在這天要到郊外舉行祭天大典，百姓在這一天要向父母尊長(zhǎng)祭拜，現(xiàn)在仍有一些地方在冬至這天過(guò)節(jié)慶賀。
(2)冬至吃狗肉。習(xí)俗從漢代開(kāi)始。相傳，漢高祖劉邦在冬至這一天吃了狗肉，覺(jué)得特別鮮美，贊不絕口。
(3)江南水鄉(xiāng)，有冬至之夜全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習(xí)俗。
(4)過(guò)去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說(shuō)法。相傳漢朝時(shí)，北方匈奴經(jīng)常騷擾邊疆，百姓不得安寧。當(dāng)時(shí)匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個(gè)首領(lǐng)，十分兇殘。百姓對(duì)其恨之入骨，于是用肉餡包成角兒，取“渾”與“屯”之音，呼作“餛飩”。恨以食之，并求平息戰(zhàn)亂，能過(guò)上太平日子。因最初制成餛飩是在冬至這一天，在冬至這天家家戶戶吃餛飩。
6、同學(xué)們搜集的習(xí)俗和傳說(shuō)還有很多，下面小組內(nèi)互相交流一下。注意剛才交流過(guò)的就不要重復(fù)了。
三、交流冬至諺語(yǔ)。
四、交流冬至詩(shī)詞。重點(diǎn)誦讀《邯鄲冬至夜思家》，學(xué)生在誦讀中體會(huì)詩(shī)意，感受詩(shī)人情感。
五、總結(jié)。
六、作業(yè)。
1、背誦自己喜歡的諺語(yǔ)、詩(shī)句，并抄寫到農(nóng)歷游記本上。
2、搜集有關(guān)梅花的詩(shī)詞、圖片。
3、下一個(gè)節(jié)氣是小寒，搜集、準(zhǔn)備資料。
課后反思：
這節(jié)課是一節(jié)全新的課，對(duì)于學(xué)生、對(duì)于家長(zhǎng)、對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是如此。由于要對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，所以心里一直有些忐忑：家長(zhǎng)能接受這樣的課程嗎?課堂上該以什么為重點(diǎn)學(xué)習(xí)?學(xué)生們的準(zhǔn)備能不能達(dá)到預(yù)期設(shè)想?學(xué)習(xí)效果會(huì)怎樣?……眾多問(wèn)題困擾著我，在上課之前心情一直是緊張的。但最終的展示結(jié)果還是很令人欣慰的。孩子們課堂上充滿了興趣，表現(xiàn)的很精彩;家長(zhǎng)們反映也很熱烈，覺(jué)得這樣的課堂很能鍛煉孩子的能力，拓寬他們的知識(shí)面，也讓孩子對(duì)詩(shī)詞的.背誦更有興趣，都表示會(huì)支持我們的校本課程繼續(xù)開(kāi)展下去。盡管課堂上取得了令人高興的效果，但不足之處還是很明顯的：
1、由于是第一次開(kāi)課，所以對(duì)于課堂模式還是不很清楚，整節(jié)課下來(lái)環(huán)節(jié)不夠緊湊，重點(diǎn)不是很突出。
2、課堂容量過(guò)大。由于是第一節(jié)課，要把農(nóng)歷、24節(jié)氣的知識(shí)都介紹給孩子，所以課堂內(nèi)容有些多，導(dǎo)致整個(gè)課堂比較急，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能深入進(jìn)行，有些浮于表面。
3、教師對(duì)課程內(nèi)容的了解也有待深入。以后每節(jié)課前要做大量準(zhǔn)備，這樣才能保證課堂上有的放矢，避免出現(xiàn)不知孩子在講什么的情況。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇八
1、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望，體驗(yàn)混齡活動(dòng)的快樂(lè)。
紙、筆。
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
1、看圖片討論：大人們?cè)鯓討c祝新年的到來(lái)?
2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂(lè)載歌載舞。
一、啟發(fā)談話，引出主題。
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫出來(lái)呢?
二、幼兒嘗試畫?，F(xiàn)在我請(qǐng)你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫出來(lái)好嗎?幼兒開(kāi)始作畫，教師巡回指導(dǎo)。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。
四、將幼兒的作品陳列出來(lái)。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇九
元旦是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為每年的一月一日，也是新一年的第一天，這一天我們要以新的面貌來(lái)面對(duì)，新的一年，我們要先跟她打聲招呼，并且，每年的元旦都是與西方圣誕節(jié)碰在一起，所以這一天我們既要與上一年告別，又要與新的一年接軌，同時(shí)也要?dú)g度新一年的到來(lái)。
送別20xx，迎接20xx，摒棄20xx年的失敗與挫折，以新的面貌迎接新一年的到來(lái)，學(xué)生總結(jié)上一年所做的事情，對(duì)上一年的感慨與感悟，班干總結(jié)一年工作的歡聲笑語(yǔ)，辛酸與苦辣。
1、班級(jí)布置：
a、桌子。
b、黑板報(bào)設(shè)計(jì)成以慶元旦為主題的板報(bào)。例如：
c、班級(jí)墻壁掛上一些裝飾性物體，比如，彩色氣球，拉花，彩帶等，使班級(jí)更有節(jié)日氣氛。
d、買一些瓜果等食品，擺放整齊。（但要注意垃圾的回收）。
2、主要環(huán)節(jié)：
1）會(huì)前準(zhǔn)備。
a、競(jìng)選主持人，主持人自行串詞。
b、班會(huì)前一周將消息告知學(xué)生，讓同學(xué)積極準(zhǔn)備，且在前兩天上報(bào)節(jié)目單。
c、排節(jié)目單。
d、當(dāng)天班會(huì)流程最后核實(shí)。
2）會(huì)議流程。
a、班任宣布班會(huì)開(kāi)始。
b、主持人上場(chǎng)，主持人對(duì)元旦來(lái)源及歷史進(jìn)行介紹。
在當(dāng)代，元旦指公元紀(jì)年的歲首第一天。自西歷傳入我國(guó)以后，元旦一詞便專用于新年，傳統(tǒng)的舊歷年則稱春節(jié)。而在此之前，元旦一直是指農(nóng)歷歲首第一天的。元是“初”“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。1949年9月27日，元旦才成為全國(guó)人民的歡樂(lè)節(jié)日。
c、由同學(xué)背誦幾首元旦的詩(shī)詞，例如：
元日。
王安石。
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
d、進(jìn)行才藝展示，并且對(duì)才藝展示的.學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和小禮物獎(jiǎng)勵(lì)。
e、進(jìn)行一個(gè)知識(shí)問(wèn)答，答對(duì)者可獲得一個(gè)小獎(jiǎng)品。例如：
歡歡喜喜過(guò)新年(猜一花名)答案：迎春花.
日復(fù)一日（猜一字）答案：昌。
森林大火（猜一字）答案：焚。
一口吃掉牛尾巴（猜一字）答案：告。
f、介紹元旦歌曲并稍加學(xué)習(xí)。
卓依婷—恭喜發(fā)財(cái)賀新年。
g、將墻上的氣球摘下來(lái)，進(jìn)行踩氣球游戲。
3）主持人串詞。
a、開(kāi)場(chǎng)。
男1：歡歡喜喜過(guò)新年。
女1：滿懷信心迎元旦。
男2：敬愛(ài)的老師。
女2：親愛(ài)的同學(xué)們。
（合）大家晚上好！
女1：漫天的雪花，是飛舞的音符，以思念譜成樂(lè)章，用祝福奏出所盼，帶給你歡欣快樂(lè)的一年。
男1：臺(tái)歷即將翻去最后一頁(yè)，20xx年即將成為歷史。回首時(shí)光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬(wàn)千。
女1：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛。
男1：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠(yuǎn)。
男2：我的祝福飄在長(zhǎng)風(fēng)里，如歌如夢(mèng)。
女2：我的祈禱飄在雪花中，如詩(shī)如畫。
男1：今天我們送去我們的`祝福。
女1：帶著祝愿，帶著囑托。
男2：埋藏已久的期盼，化作今日相逢的喜悅。
女2：看，星光燦爛，那是新年炫麗的色彩。
男1：聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。
女1：在詩(shī)與畫流動(dòng)的佳節(jié)里。
男1：我們一起來(lái)慶祝歡樂(lè)的節(jié)日。
b、第二段和第三段之間的串詞。
女1：會(huì)看古代文人墨客，很多都有關(guān)于元旦的詩(shī)詞，下面讓我們學(xué)幾首吧！
c、才藝展示。
例如：素顏。
男1：如果再看你一眼，是否還會(huì)有感覺(jué)。暴雨天，照逛街偷笑。
別人花了臉。沒(méi)錯(cuò)，這就是許嵩的歌《素顏》。在元旦佳節(jié)，我們一起來(lái)欣賞這首動(dòng)聽(tīng)的旋律吧！下面有請(qǐng)我們班的才女為大家?guī)?lái)歌曲《素顏》掌聲有請(qǐng)！
d、第四節(jié)和第五節(jié)的串詞。
女2：中秋有猜燈謎，那在我們的班會(huì)上有元旦猜謎。
e、恭喜恭喜恭喜你啊呀，恭喜恭喜恭喜你《恭喜發(fā)財(cái)賀新年》下面由班主任老師帶我們一起學(xué)習(xí)！
f、結(jié)束語(yǔ)。
男1：今晚大家燦爛的笑臉，爽朗的笑聲，分外的喜悅，和諧親切的濃郁情調(diào)，使晚會(huì)顯得其樂(lè)融融，分外愜意舒心。
女1：同學(xué)們，回首過(guò)去我們熱情洋溢，展望未來(lái)我們斗志昂揚(yáng)，讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_(kāi)騰飛的翅膀，向著更高的目標(biāo)飛翔。
男2︰所有的日子都來(lái)吧,讓我編織你們。
女2︰讓我編織你們,用青春的金線。
男1︰讓我編織你們,用燃燒的信念。
女1︰編成絢麗的歲月。
男2︰編成遐思的年華。
女2︰過(guò)去的日子是充滿遐想的日子。
男1︰讓我說(shuō)一聲新年好,看雪花飄舞,花兒如潮。
女1︰讓過(guò)去的日子如水流,讓將來(lái)的日子如拂曉。
男2：面對(duì)這人生嶄新的一頁(yè)，激情與歡樂(lè)相逢，愿望與夢(mèng)想齊飛。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇十
為了深入貫徹落實(shí)黨的17大精神，大力弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，我校將結(jié)合今年的端午節(jié)，通過(guò)“大手拉小手”的方式，在家庭、學(xué)校中開(kāi)展“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題活動(dòng)。
中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的寶貴資源。傳統(tǒng)節(jié)日教育的內(nèi)容與途徑是廣泛的，我校的學(xué)生以城市子女居多，對(duì)過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗了解不多，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將今年的傳統(tǒng)節(jié)日----端午節(jié)的教育活動(dòng)從學(xué)校和家庭兩個(gè)面延伸。通過(guò)在學(xué)校開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，了解端午節(jié)的由來(lái)、有關(guān)傳說(shuō)、各地的習(xí)俗、香囊的制作等;通過(guò)在家庭開(kāi)展親子間長(zhǎng)輩帶孩子懸白艾、掛菖蒲、包粽子等形式多樣的活動(dòng)，真正讓隊(duì)員接受傳統(tǒng)文化的熏陶，引導(dǎo)廣大師生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)情感，提高科學(xué)文明素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。
2017年5月18日—30日
1、大隊(duì)部以“倡議書(shū)”的形式，把活動(dòng)的意義、主題、時(shí)間、內(nèi)容、形式等告知全體隊(duì)員和輔導(dǎo)員，讓隊(duì)員及其家長(zhǎng)明確目標(biāo)，從而有針對(duì)性地設(shè)計(jì)好端午節(jié)的活動(dòng)。
2、開(kāi)展端午節(jié)校園“六個(gè)一”：全班一起誦讀端午民俗詩(shī)歌、屈原詩(shī)辭和歷代愛(ài)國(guó)主義詩(shī)篇;一次綜合性學(xué)習(xí)，了解端午節(jié)的由來(lái)、有關(guān)傳說(shuō)、各地的習(xí)俗、香囊的制作等;一次以家政課為主的香囊的制作并組織評(píng)比;一期主題黑板報(bào);一次主題班隊(duì)會(huì);撰寫一篇心得體會(huì)。
3、開(kāi)展端午節(jié)家庭“四個(gè)一”活動(dòng)：即和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗;帶孩子一起去買過(guò)端午節(jié)的材料，開(kāi)展一次“與媽媽共同包粽子”活動(dòng)，體驗(yàn)父母持家的辛勞;和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道;指導(dǎo)孩子做一份端午節(jié)手抄報(bào)或電子小報(bào)。
4、活動(dòng)延伸。節(jié)日之后，上交心得體會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)方案、活動(dòng)照片，也可邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與，交流活動(dòng)所獲，從而使節(jié)日活動(dòng)產(chǎn)生良好的教育效應(yīng)。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇十一
1、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。
2、懂得尊老是一種美德，并努力做一個(gè)尊老的好學(xué)生。
（重陽(yáng)節(jié)）。
農(nóng)歷九月九日為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。古人認(rèn)為兩九相重是個(gè)值得慶賀的吉利日子，因此從很早就開(kāi)始過(guò)此節(jié)日。因?yàn)榕c久久同音九，在數(shù)字中又是數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽(yáng)佳節(jié)寓意深遠(yuǎn)。在這一天，人們一般會(huì)有游賞景觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等活動(dòng)。
1、聽(tīng)音頻《九月九日憶山東兄弟》。
2、全班同學(xué)集體朗誦。
這首詩(shī)是唐代詩(shī)人王維所寫的《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人重陽(yáng)節(jié)時(shí)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，不能與親人兄弟一起登山，對(duì)親人的思念之情?？磥?lái)，古人對(duì)于重陽(yáng)節(jié)這個(gè)節(jié)日是非常重視的。
尊敬長(zhǎng)輩是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，敬重自己的長(zhǎng)輩，也要推廣到敬重別人的長(zhǎng)輩，而對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，如果能做到那樣，那么你們一定會(huì)成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)人夸的好孩子。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇十二
1、感受生活甜蜜，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往。
2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和想象能力。
3、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和一個(gè)部首，會(huì)寫6個(gè)字。朗讀課文積累優(yōu)美語(yǔ)句。
識(shí)字、寫字。
能正確流利有感情的朗讀課文。
2課時(shí)。
1、故事：嫦娥奔月。
2、關(guān)于月亮的古詩(shī)。
第一課時(shí)。
一、激趣導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，中秋節(jié)你們看月亮了嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到的月亮是什么樣的?
2、明明的一家是怎么過(guò)的中秋節(jié)呢?你們想知道嗎?
3、看看畫面上有誰(shuí)?他們會(huì)說(shuō)些什么呢?
二、初讀課文。
1、借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音、
2、在小組內(nèi)畫出生字，想想怎么記住它?
三、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
1、說(shuō)說(shuō)你畫了哪些字寶寶?
2、說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的?
四、學(xué)習(xí)課文。
1、指名讀課文，想想明明一家心情是什么樣的?
2、看看課文有幾句話?
3、指名讀每一句話，相機(jī)指導(dǎo)朗讀、
4、月餅像什么?你覺(jué)得還像什么?
五、拓展。
你還會(huì)背誦有關(guān)月亮的詩(shī)嗎?請(qǐng)你也試寫一首。不會(huì)的字用拼音代替。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)生字：抽讀生字卡。
二、指導(dǎo)寫字。
1、觀察每個(gè)字所在虛宮格的位置、
2、指導(dǎo)寫字。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
(1)心的筆順、
(2)也的第一筆、
三、學(xué)生書(shū)寫，教師指導(dǎo)。
四、練習(xí)鞏固。
完成課后習(xí)題。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇十三
1、會(huì)輪流使用工具與材料制作月餅，活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境。
2、體驗(yàn)與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。
核心要素：中秋節(jié)共團(tuán)圓全家人與祝愿。
品月餅香又甜賞明月情無(wú)限。
1、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。
2、制作月餅的模具、材料。
(一)導(dǎo)入活動(dòng)：
1、音樂(lè)活動(dòng)，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》。
2、請(qǐng)幼兒品嘗月餅。
(二)關(guān)鍵步驟：
1、教師制作月餅，幼兒觀看。
2、請(qǐng)幼兒親手制作月餅。
4、收拾整理用具，聽(tīng)音樂(lè)和幼兒一起玩“材料找家”的游戲。
5、將制作好的月餅送到廚房進(jìn)行烘烤。
6、為了進(jìn)一步鞏固輪流等待的禮儀規(guī)則，讓幼兒討論：“你在做月餅時(shí)，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢?”
(三)結(jié)束部分：
分享自制的月餅，體驗(yàn)動(dòng)手制作月餅的快樂(lè)!
1、情景表演：
(1)聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)(把做月餅的過(guò)程用音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái))。
(2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿和創(chuàng)新。
2、在美工區(qū)出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)并制作月餅。
3、在角色區(qū)域“蛋糕房”可以繼續(xù)開(kāi)展制作月餅的活動(dòng)。
(1)家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)引導(dǎo)幼兒來(lái)幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評(píng)選活動(dòng)。
(2)家長(zhǎng)可與幼兒一同制作一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評(píng)選活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒吃食物時(shí)先敬給長(zhǎng)輩品嘗。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇十四
1、理解并學(xué)習(xí)古詩(shī)，能較有感情地進(jìn)行朗誦。
2、通過(guò)觀察、交流和討論，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境及詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
電腦課件。
1、觀看電腦課件，通過(guò)觀察、交流和討論，感受并理解古詩(shī)。
（1）完整欣賞電腦課件，初步感受畫面。
指導(dǎo)語(yǔ)：你看到了什么？有什么感覺(jué)？
（2）第二次欣賞課件，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境。
（3）再次欣賞，感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。
2、學(xué)習(xí)古詩(shī)，能較有感情地進(jìn)行朗誦。
即把枯燥的古詩(shī)，根據(jù)其內(nèi)容編成一個(gè)有趣的故事，對(duì)其故事情節(jié)適當(dāng)?shù)丶右钥鋸?，以吸引幼兒。而故事又是幼兒最喜歡聽(tīng)的，通過(guò)聽(tīng)故事，可以增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩(shī)的理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)背誦，效果要好許多。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇十五
通過(guò)開(kāi)展“六一”主題慶?；顒?dòng)，讓每個(gè)孩子都能感受到節(jié)日的氣氛，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日;同時(shí)也讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，培養(yǎng)積極向上、主動(dòng)參與、快樂(lè)奉獻(xiàn)的精神。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園的情感。
xx年5月31日。
本班教室。
我游戲，我快樂(lè)。
參加人員：全班學(xué)生。
活動(dòng)程序：
1、主持人導(dǎo)入。
2、游戲：畫鼻子。
3、游戲：搶凳子。
4、游戲：一反常態(tài)。
5、游戲：倒著說(shuō)。
6、寫下自己的六一心愿。
7、發(fā)獎(jiǎng)品。
8、全班一起分享美食。
1、保證活動(dòng)場(chǎng)地——教室無(wú)安全隱患。
2、照顧到每一個(gè)學(xué)生。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇十六
2、愿意在集體面前大膽的交流講訴。
3、體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)中秋的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
中秋節(jié)手指游戲、故事《嫦娥奔月》。
每個(gè)幼兒一塊月餅。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入、手指游戲引發(fā)幼兒興趣。
中秋中秋我來(lái)數(shù)。
嫦娥兔子來(lái)跳舞。
月兒圓、月餅大。
團(tuán)團(tuán)圓圓笑開(kāi)顏。
二、提問(wèn)。
師：每年有一天月亮是最圓最亮的，你們知道是什么時(shí)候嗎？
三、播放動(dòng)畫短片《嫦娥奔月》。
通過(guò)欣賞故事《嫦娥奔月》，了解傳說(shuō)中中秋節(jié)的來(lái)歷。
四、品嘗月餅。
1、中秋節(jié)我們要吃什么？
2、觀察盤中的月餅，并和同伴交流。
師：盤子里的月餅是什么形狀的，聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣？
3、觀察月餅的餡。
觀察切開(kāi)來(lái)的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
4、品嘗月餅，體驗(yàn)與老師、同伴共同過(guò)中秋的快樂(lè)。
五、分享自己吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)的月餅。
師：你剛剛吃的是什么陷的月餅，你還見(jiàn)過(guò)哪些月餅，給我們大家介紹一下吧！
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇十七
一、教學(xué)名稱：
國(guó)慶節(jié)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受國(guó)慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，初步了解國(guó)慶節(jié)來(lái)歷。
3、鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國(guó)慶的喜慶場(chǎng)面。
2、《開(kāi)國(guó)大典》的視頻片段，以及歡度國(guó)慶的圖片。
3、準(zhǔn)備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分：
以談話的形式請(qǐng)幼兒們談?wù)勥@段時(shí)間電視上播放的節(jié)目?jī)?nèi)容，依次導(dǎo)入主題教學(xué)。
（二）基本部分；
1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)的誕生日。
2、觀看開(kāi)國(guó)大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國(guó)慶節(jié)”的名稱和來(lái)歷。
3、出示天安門的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結(jié)構(gòu)特征。
4、發(fā)給幼兒們紙和筆，來(lái)進(jìn)行繪畫，并鼓勵(lì)幼兒大膽的來(lái)進(jìn)行添畫。
（三）結(jié)束部分：
把幼兒們的畫來(lái)進(jìn)行講評(píng)。并掛在繪畫角上。
五、教學(xué)效果。
在這節(jié)教學(xué)中幼兒們通過(guò)看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國(guó)慶節(jié)并知道了國(guó)慶節(jié)的`由來(lái)，萌發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇十八
一、指導(dǎo)思想：
農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。中秋佳節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的化遺產(chǎn)。通過(guò)組織學(xué)生對(duì)中秋化的搜尋、思索和實(shí)踐，傳承我國(guó)的民族傳統(tǒng)化。
迎中秋，慶國(guó)慶。此次中秋正值國(guó)慶節(jié)期間，讓學(xué)生感受中華民族傳統(tǒng)化的魅力，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。為“兒童友好”構(gòu)建一個(gè)多維的、友好的、自然的生態(tài)教育環(huán)境，促進(jìn)每一個(gè)兒童全面健康的成長(zhǎng)發(fā)展。
二、參與對(duì)象：
201級(jí)全體學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)流程：
1活動(dòng)宣傳。
知中秋、聊中秋、明習(xí)俗。中秋節(jié)作為中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著其特有的由和習(xí)俗，因此首先要了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)。利用班隊(duì)、晨會(huì)時(shí)間，孩子在老師的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)的幫助下，通過(guò)各種途徑搜集并了解中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并能講一講自己眼中的中秋節(jié)。
2創(chuàng)作小報(bào)。
3評(píng)選展覽。
班級(jí)布置、戧牌展覽。各班利用班隊(duì)或晨會(huì)時(shí)間，請(qǐng)各組代表上臺(tái)交流本組制作的小報(bào)，并在班級(jí)化布置中有所體現(xiàn)。每班再推薦2幅精品給年級(jí)輔導(dǎo)員，布置在校門口戧牌上展覽，供全校師生觀摩欣賞。
五、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：
每班結(jié)合小報(bào)制作情況，評(píng)選出“小報(bào)制作達(dá)人”2名；根據(jù)各組中秋民俗知識(shí)宣講情況，評(píng)選出“民俗小博士”2名。
tag標(biāo)簽：
此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò)，若有來(lái)源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益，您可通過(guò)郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系，我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)以鏈接形式注明文章出處！
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇十九
1、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，并初步學(xué)習(xí)兒歌。
2、通過(guò)兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對(duì)老人有禮貌。
3、能夠抓住人物的主要特征，表演出來(lái)。
1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)。
2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。
1、出示圖片引起幼兒的`興趣。
2、觀看圖上有誰(shuí)呀？（爺爺奶奶）他們?cè)趺蠢?？（他們笑了）?BR> 3、他們?yōu)槭裁葱δ?？（?qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）。
4、原來(lái)他們要過(guò)節(jié)了，所以笑得那么開(kāi)心。
1、老師完整地朗誦兒歌一遍。
2、再次讓幼兒欣賞一遍。
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫助幼兒矯正個(gè)別音）。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來(lái)表演自己的方式。
2、教育幼兒要做一個(gè)聽(tīng)話的乖寶寶，要有禮貌。
附兒歌：
九月九九月九，重陽(yáng)到，爺爺奶奶哈哈笑，我請(qǐng)他們吃甜糕，媽媽夸我好寶寶。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇一
通過(guò)有計(jì)劃有組織的開(kāi)展活動(dòng)，讓同學(xué)了解端午節(jié)的歷史，并且參與端午節(jié)，在端午節(jié)里參加一些民族傳統(tǒng)活。發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神。
端午節(jié)、享受快樂(lè)、愛(ài)國(guó)很重要。
端午節(jié)前夕四、活動(dòng)安排。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：
(1)以主題班會(huì)的形式，開(kāi)展學(xué)習(xí)古今中外熱愛(ài)國(guó)家的英雄事跡。
(2)以這次端午節(jié)"端午節(jié)、享受快樂(lè)、愛(ài)國(guó)很重要"的主題布置班級(jí)、班級(jí)黑板報(bào)、主動(dòng)組織活動(dòng)，如，包粽子、知識(shí)競(jìng)賽等等。
(3)向?qū)W生和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳愛(ài)國(guó)精神。
2、活動(dòng)實(shí)施安排：
1)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。
(1)讓學(xué)生討論，如何做班級(jí)活動(dòng)，可以在班級(jí)里開(kāi)展包粽子比賽或品嘗各種各樣的粽子，來(lái)享受一下這些民族風(fēng)俗。
(2)利用午會(huì)課，舉行關(guān)于端午節(jié)的班會(huì)，舉辦"我愛(ài)我國(guó)，端午節(jié)主題班會(huì)"，以端午節(jié)主題班會(huì)出一期有意義的黑板報(bào)，向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在開(kāi)展班會(huì)后成的.心得，說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中得到的快樂(lè)。
(1)收集端午節(jié)的來(lái)歷資料，宣傳端午的名人名言，關(guān)于端午的傳說(shuō)，值得紀(jì)念的人，自己在端午中的心得體會(huì)等，出版一期自己的勞動(dòng)小報(bào)。
(2)班級(jí)組織一次小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
(3)在關(guān)于端午的主題里，寫一篇報(bào)道。
五、端午活動(dòng)節(jié)安排：
1、倡導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)參加活動(dòng)，各抒己見(jiàn)。
2、積極開(kāi)主題班會(huì)，做到有意義。
3、出好黑板報(bào)和小報(bào)。
4、在班級(jí)中評(píng)選最佳報(bào)道集合小報(bào)，并給予鼓勵(lì)。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇二
1、在熟悉包粽子過(guò)程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作，并隨音樂(lè)合拍地進(jìn)行表演。
2、能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動(dòng)作。
1、音樂(lè)磁帶。
2、幼兒觀察過(guò)包粽子，了解包粽子的過(guò)程。
1、欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。
（1）欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律。
指導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué)？你想干什么？
（2）隨著音樂(lè)自由地表現(xiàn)包粽子的`過(guò)程。
指導(dǎo)語(yǔ)：這段音樂(lè)表現(xiàn)了包粽子的過(guò)程，怎么包呢？我們聽(tīng)著音樂(lè)試著做一做。
2、遷移包粽子經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。
指導(dǎo)語(yǔ)：包粽子要先做什么？再做什么？用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉？用什么動(dòng)作表現(xiàn)裝米？
3、嘗試隨音樂(lè)合拍地表演包粽子。
（1）聽(tīng)音樂(lè)自由匹配動(dòng)作。
（2）交流隨音樂(lè)表演時(shí)的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，討論解決問(wèn)題的方法。
（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化匹配動(dòng)作。）。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇三
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，今天我們舉行以“我們的節(jié)日——端午節(jié)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠更了解端午節(jié)的`來(lái)歷、習(xí)俗等，體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，讓同學(xué)們更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
3、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。
7.3教室。
20xx年x月x日。
上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
【活動(dòng)導(dǎo)入】。
1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
2、那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。
3、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)。
（一）端午節(jié)別稱。
1、端午節(jié)有哪些別稱？
2、關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告訴大家？（學(xué)生交流）。
（二）端午講故事。
2、學(xué)生講述端午節(jié)故事：曹娥救父的故事、屈原投江。
3、主持人小結(jié)。
【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗。
（一）賽龍舟。
1、過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說(shuō)，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）。
2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）。
3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）。
（二）話粽子。
1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來(lái)。）。
2、一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）。
3、我國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。
（由三名來(lái)自浙江、江西、黑龍江學(xué)生介紹。）。
4、主持人小結(jié)。
【活動(dòng)三】端午賽詩(shī)會(huì)。
1、屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。
2、請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。
（1）《端午》唐文秀。
（2）《五月五日》梅堯臣。
3、主持人小結(jié)：千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感。
1、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過(guò)的？
（學(xué)生交流自己的感受。）。
2、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原。
【教師總結(jié)】。
看了你們自己策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇四
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的'民間傳說(shuō)。
3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
知道每年的農(nóng)歷八月十五是，
1、月餅圖片。
2、民間故事《嫦娥奔月》。
一、開(kāi)始部分。
播放月餅圖片，激發(fā)幼兒興趣。
二、基本部分。
1、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?
4、觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
a、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己見(jiàn)到的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。
b、月餅為什么是圓的呢?
c、老師小結(jié)。
d、分享月餅。
5、聽(tīng)故事《嫦娥奔月》。
三、結(jié)束部分。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇五
1、感受過(guò)年時(shí)手提彩燈與同伴共同游戲的快樂(lè)。
2、鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)中盡情游戲，并試著遵守游戲規(guī)則。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
過(guò)年家家掛燈籠。燈籠很美麗，那么你想不想把燈籠請(qǐng)到教室來(lái)，我們一起和它做游戲。
二、共同游戲。
1、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里歡樂(lè)的氣氛，感受過(guò)年時(shí)的快樂(lè)。
2、說(shuō)說(shuō)自己拿到的小燈籠穿著什么顏色的衣服，長(zhǎng)得什么樣子。
3、提著燈籠隨著音樂(lè)在教室里四散地走動(dòng)。
4、用音樂(lè)節(jié)奏把走步動(dòng)作和晃動(dòng)彩燈等等動(dòng)作分開(kāi)來(lái)，讓幼兒有發(fā)揮想象的空間。例如：跑跳、轉(zhuǎn)圈、蹲、起等。
5、一段音樂(lè)結(jié)束時(shí)，找一個(gè)好朋友交換燈籠玩一玩。
三、情感激發(fā)。
我們一起和小燈籠跳個(gè)歡樂(lè)舞吧。（幼兒盡情的在音樂(lè)中與燈籠共同游戲）再次感受過(guò)年時(shí)歡樂(lè)的氣氛。
由于小朋友是第一次拿著燈籠活動(dòng)，出于好奇注意力全部集中在燈籠上。教師可以先滿足兒童的'好奇心，先讓幼兒把玩燈籠，然后再進(jìn)行舞蹈和做動(dòng)作。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇六
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂(lè)大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)。
2、愿意與老師和同伴大膽交往，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事，與同伴一起分享快樂(lè)。
3、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)重點(diǎn)：愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講。
活動(dòng)難點(diǎn)：能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年。
材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂(lè)，vcd動(dòng)畫影碟。
一、入場(chǎng)（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好。
1、前些日子，我們剛過(guò)了一個(gè)中國(guó)人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？
2、過(guò)了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了，所以今天我們都特別地開(kāi)心，
因?yàn)檫^(guò)了年，我們好朋友又見(jiàn)面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂(lè)學(xué)習(xí)進(jìn)步身體健康快樂(lè)成長(zhǎng)（一人一句）。
三、互相拜年：
1、你們有什么祝福的話要對(duì)老師和小朋友們說(shuō)的呢？
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說(shuō)說(shuō)祝福的話。（新年音樂(lè)）。
四、聊新年。
1、你們是怎樣過(guò)新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）。
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂(lè)。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。
1、可以在開(kāi)始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年。
2、可多滲透新年的習(xí)俗,豐富教學(xué)內(nèi)容。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇七
一、了解農(nóng)歷、24節(jié)氣。
1、欣賞校本課程-24節(jié)氣圖片。
2、了解農(nóng)歷與公歷區(qū)別。
3、了解24節(jié)氣由來(lái)。
4、讀、背24節(jié)氣歌，清楚24節(jié)氣名稱。
二、學(xué)習(xí)冬至習(xí)俗、傳說(shuō)。
你們知道現(xiàn)在是什么節(jié)氣嗎?(冬至)。
1、那冬至的具體時(shí)間是哪一天呢?(每年12月22日左右，12月21——23日)，今年正好是12月22日這一天。
2、冬至有什么特點(diǎn)呢?誰(shuí)來(lái)給大家介紹?
3、讀“九九歌”。你知道這首九九歌和冬至的關(guān)系嗎?(冬至過(guò)后，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說(shuō)的“進(jìn)九”。數(shù)九寒天，就是從冬至算起，每九天算一“九”，一直數(shù)到“九九”八十一天，“九盡桃花開(kāi)”，天氣就暖和了。)。
4、還記得冬至那天晚上你們吃的什么嗎?怎么都吃的餃子呀?難道有什么講究嗎?(學(xué)生交流，了解冬至吃餃子的故事)。
5、原來(lái)還有這樣的習(xí)俗和傳說(shuō)!那你還知道冬至有哪些習(xí)俗和傳說(shuō)嗎?
(1)冬至大如年：漢朝以冬至為“冬節(jié)”，官府要舉行祝賀儀式稱為“賀冬”，例行放假。唐宋時(shí)期，冬至是祭天祭祀祖先的日子，皇帝在這天要到郊外舉行祭天大典，百姓在這一天要向父母尊長(zhǎng)祭拜，現(xiàn)在仍有一些地方在冬至這天過(guò)節(jié)慶賀。
(2)冬至吃狗肉。習(xí)俗從漢代開(kāi)始。相傳，漢高祖劉邦在冬至這一天吃了狗肉，覺(jué)得特別鮮美，贊不絕口。
(3)江南水鄉(xiāng)，有冬至之夜全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習(xí)俗。
(4)過(guò)去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說(shuō)法。相傳漢朝時(shí)，北方匈奴經(jīng)常騷擾邊疆，百姓不得安寧。當(dāng)時(shí)匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個(gè)首領(lǐng)，十分兇殘。百姓對(duì)其恨之入骨，于是用肉餡包成角兒，取“渾”與“屯”之音，呼作“餛飩”。恨以食之，并求平息戰(zhàn)亂，能過(guò)上太平日子。因最初制成餛飩是在冬至這一天，在冬至這天家家戶戶吃餛飩。
6、同學(xué)們搜集的習(xí)俗和傳說(shuō)還有很多，下面小組內(nèi)互相交流一下。注意剛才交流過(guò)的就不要重復(fù)了。
三、交流冬至諺語(yǔ)。
四、交流冬至詩(shī)詞。重點(diǎn)誦讀《邯鄲冬至夜思家》，學(xué)生在誦讀中體會(huì)詩(shī)意，感受詩(shī)人情感。
五、總結(jié)。
六、作業(yè)。
1、背誦自己喜歡的諺語(yǔ)、詩(shī)句，并抄寫到農(nóng)歷游記本上。
2、搜集有關(guān)梅花的詩(shī)詞、圖片。
3、下一個(gè)節(jié)氣是小寒，搜集、準(zhǔn)備資料。
課后反思：
這節(jié)課是一節(jié)全新的課，對(duì)于學(xué)生、對(duì)于家長(zhǎng)、對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是如此。由于要對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，所以心里一直有些忐忑：家長(zhǎng)能接受這樣的課程嗎?課堂上該以什么為重點(diǎn)學(xué)習(xí)?學(xué)生們的準(zhǔn)備能不能達(dá)到預(yù)期設(shè)想?學(xué)習(xí)效果會(huì)怎樣?……眾多問(wèn)題困擾著我，在上課之前心情一直是緊張的。但最終的展示結(jié)果還是很令人欣慰的。孩子們課堂上充滿了興趣，表現(xiàn)的很精彩;家長(zhǎng)們反映也很熱烈，覺(jué)得這樣的課堂很能鍛煉孩子的能力，拓寬他們的知識(shí)面，也讓孩子對(duì)詩(shī)詞的.背誦更有興趣，都表示會(huì)支持我們的校本課程繼續(xù)開(kāi)展下去。盡管課堂上取得了令人高興的效果，但不足之處還是很明顯的：
1、由于是第一次開(kāi)課，所以對(duì)于課堂模式還是不很清楚，整節(jié)課下來(lái)環(huán)節(jié)不夠緊湊，重點(diǎn)不是很突出。
2、課堂容量過(guò)大。由于是第一節(jié)課，要把農(nóng)歷、24節(jié)氣的知識(shí)都介紹給孩子，所以課堂內(nèi)容有些多，導(dǎo)致整個(gè)課堂比較急，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能深入進(jìn)行，有些浮于表面。
3、教師對(duì)課程內(nèi)容的了解也有待深入。以后每節(jié)課前要做大量準(zhǔn)備，這樣才能保證課堂上有的放矢，避免出現(xiàn)不知孩子在講什么的情況。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇八
1、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望，體驗(yàn)混齡活動(dòng)的快樂(lè)。
紙、筆。
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
1、看圖片討論：大人們?cè)鯓討c祝新年的到來(lái)?
2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂(lè)載歌載舞。
一、啟發(fā)談話，引出主題。
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫出來(lái)呢?
二、幼兒嘗試畫?，F(xiàn)在我請(qǐng)你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫出來(lái)好嗎?幼兒開(kāi)始作畫，教師巡回指導(dǎo)。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。
四、將幼兒的作品陳列出來(lái)。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇九
元旦是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，為每年的一月一日，也是新一年的第一天，這一天我們要以新的面貌來(lái)面對(duì)，新的一年，我們要先跟她打聲招呼，并且，每年的元旦都是與西方圣誕節(jié)碰在一起，所以這一天我們既要與上一年告別，又要與新的一年接軌，同時(shí)也要?dú)g度新一年的到來(lái)。
送別20xx，迎接20xx，摒棄20xx年的失敗與挫折，以新的面貌迎接新一年的到來(lái)，學(xué)生總結(jié)上一年所做的事情，對(duì)上一年的感慨與感悟，班干總結(jié)一年工作的歡聲笑語(yǔ)，辛酸與苦辣。
1、班級(jí)布置：
a、桌子。
b、黑板報(bào)設(shè)計(jì)成以慶元旦為主題的板報(bào)。例如：
c、班級(jí)墻壁掛上一些裝飾性物體，比如，彩色氣球，拉花，彩帶等，使班級(jí)更有節(jié)日氣氛。
d、買一些瓜果等食品，擺放整齊。（但要注意垃圾的回收）。
2、主要環(huán)節(jié)：
1）會(huì)前準(zhǔn)備。
a、競(jìng)選主持人，主持人自行串詞。
b、班會(huì)前一周將消息告知學(xué)生，讓同學(xué)積極準(zhǔn)備，且在前兩天上報(bào)節(jié)目單。
c、排節(jié)目單。
d、當(dāng)天班會(huì)流程最后核實(shí)。
2）會(huì)議流程。
a、班任宣布班會(huì)開(kāi)始。
b、主持人上場(chǎng)，主持人對(duì)元旦來(lái)源及歷史進(jìn)行介紹。
在當(dāng)代，元旦指公元紀(jì)年的歲首第一天。自西歷傳入我國(guó)以后，元旦一詞便專用于新年，傳統(tǒng)的舊歷年則稱春節(jié)。而在此之前，元旦一直是指農(nóng)歷歲首第一天的。元是“初”“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的第一天。1949年9月27日，元旦才成為全國(guó)人民的歡樂(lè)節(jié)日。
c、由同學(xué)背誦幾首元旦的詩(shī)詞，例如：
元日。
王安石。
爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。
千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。
d、進(jìn)行才藝展示，并且對(duì)才藝展示的.學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和小禮物獎(jiǎng)勵(lì)。
e、進(jìn)行一個(gè)知識(shí)問(wèn)答，答對(duì)者可獲得一個(gè)小獎(jiǎng)品。例如：
歡歡喜喜過(guò)新年(猜一花名)答案：迎春花.
日復(fù)一日（猜一字）答案：昌。
森林大火（猜一字）答案：焚。
一口吃掉牛尾巴（猜一字）答案：告。
f、介紹元旦歌曲并稍加學(xué)習(xí)。
卓依婷—恭喜發(fā)財(cái)賀新年。
g、將墻上的氣球摘下來(lái)，進(jìn)行踩氣球游戲。
3）主持人串詞。
a、開(kāi)場(chǎng)。
男1：歡歡喜喜過(guò)新年。
女1：滿懷信心迎元旦。
男2：敬愛(ài)的老師。
女2：親愛(ài)的同學(xué)們。
（合）大家晚上好！
女1：漫天的雪花，是飛舞的音符，以思念譜成樂(lè)章，用祝福奏出所盼，帶給你歡欣快樂(lè)的一年。
男1：臺(tái)歷即將翻去最后一頁(yè)，20xx年即將成為歷史。回首時(shí)光年輪上又一度春秋寒暑，我們不禁感慨萬(wàn)千。
女1：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛。
男1：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠(yuǎn)。
男2：我的祝福飄在長(zhǎng)風(fēng)里，如歌如夢(mèng)。
女2：我的祈禱飄在雪花中，如詩(shī)如畫。
男1：今天我們送去我們的`祝福。
女1：帶著祝愿，帶著囑托。
男2：埋藏已久的期盼，化作今日相逢的喜悅。
女2：看，星光燦爛，那是新年炫麗的色彩。
男1：聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。
女1：在詩(shī)與畫流動(dòng)的佳節(jié)里。
男1：我們一起來(lái)慶祝歡樂(lè)的節(jié)日。
b、第二段和第三段之間的串詞。
女1：會(huì)看古代文人墨客，很多都有關(guān)于元旦的詩(shī)詞，下面讓我們學(xué)幾首吧！
c、才藝展示。
例如：素顏。
男1：如果再看你一眼，是否還會(huì)有感覺(jué)。暴雨天，照逛街偷笑。
別人花了臉。沒(méi)錯(cuò)，這就是許嵩的歌《素顏》。在元旦佳節(jié)，我們一起來(lái)欣賞這首動(dòng)聽(tīng)的旋律吧！下面有請(qǐng)我們班的才女為大家?guī)?lái)歌曲《素顏》掌聲有請(qǐng)！
d、第四節(jié)和第五節(jié)的串詞。
女2：中秋有猜燈謎，那在我們的班會(huì)上有元旦猜謎。
e、恭喜恭喜恭喜你啊呀，恭喜恭喜恭喜你《恭喜發(fā)財(cái)賀新年》下面由班主任老師帶我們一起學(xué)習(xí)！
f、結(jié)束語(yǔ)。
男1：今晚大家燦爛的笑臉，爽朗的笑聲，分外的喜悅，和諧親切的濃郁情調(diào)，使晚會(huì)顯得其樂(lè)融融，分外愜意舒心。
女1：同學(xué)們，回首過(guò)去我們熱情洋溢，展望未來(lái)我們斗志昂揚(yáng)，讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_(kāi)騰飛的翅膀，向著更高的目標(biāo)飛翔。
男2︰所有的日子都來(lái)吧,讓我編織你們。
女2︰讓我編織你們,用青春的金線。
男1︰讓我編織你們,用燃燒的信念。
女1︰編成絢麗的歲月。
男2︰編成遐思的年華。
女2︰過(guò)去的日子是充滿遐想的日子。
男1︰讓我說(shuō)一聲新年好,看雪花飄舞,花兒如潮。
女1︰讓過(guò)去的日子如水流,讓將來(lái)的日子如拂曉。
男2：面對(duì)這人生嶄新的一頁(yè)，激情與歡樂(lè)相逢，愿望與夢(mèng)想齊飛。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇十
為了深入貫徹落實(shí)黨的17大精神，大力弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，我校將結(jié)合今年的端午節(jié)，通過(guò)“大手拉小手”的方式，在家庭、學(xué)校中開(kāi)展“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題活動(dòng)。
中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的寶貴資源。傳統(tǒng)節(jié)日教育的內(nèi)容與途徑是廣泛的，我校的學(xué)生以城市子女居多，對(duì)過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗了解不多，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將今年的傳統(tǒng)節(jié)日----端午節(jié)的教育活動(dòng)從學(xué)校和家庭兩個(gè)面延伸。通過(guò)在學(xué)校開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，了解端午節(jié)的由來(lái)、有關(guān)傳說(shuō)、各地的習(xí)俗、香囊的制作等;通過(guò)在家庭開(kāi)展親子間長(zhǎng)輩帶孩子懸白艾、掛菖蒲、包粽子等形式多樣的活動(dòng)，真正讓隊(duì)員接受傳統(tǒng)文化的熏陶，引導(dǎo)廣大師生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)情感，提高科學(xué)文明素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。
2017年5月18日—30日
1、大隊(duì)部以“倡議書(shū)”的形式，把活動(dòng)的意義、主題、時(shí)間、內(nèi)容、形式等告知全體隊(duì)員和輔導(dǎo)員，讓隊(duì)員及其家長(zhǎng)明確目標(biāo)，從而有針對(duì)性地設(shè)計(jì)好端午節(jié)的活動(dòng)。
2、開(kāi)展端午節(jié)校園“六個(gè)一”：全班一起誦讀端午民俗詩(shī)歌、屈原詩(shī)辭和歷代愛(ài)國(guó)主義詩(shī)篇;一次綜合性學(xué)習(xí)，了解端午節(jié)的由來(lái)、有關(guān)傳說(shuō)、各地的習(xí)俗、香囊的制作等;一次以家政課為主的香囊的制作并組織評(píng)比;一期主題黑板報(bào);一次主題班隊(duì)會(huì);撰寫一篇心得體會(huì)。
3、開(kāi)展端午節(jié)家庭“四個(gè)一”活動(dòng)：即和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗;帶孩子一起去買過(guò)端午節(jié)的材料，開(kāi)展一次“與媽媽共同包粽子”活動(dòng)，體驗(yàn)父母持家的辛勞;和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道;指導(dǎo)孩子做一份端午節(jié)手抄報(bào)或電子小報(bào)。
4、活動(dòng)延伸。節(jié)日之后，上交心得體會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)方案、活動(dòng)照片，也可邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與，交流活動(dòng)所獲，從而使節(jié)日活動(dòng)產(chǎn)生良好的教育效應(yīng)。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇十一
1、了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。
2、懂得尊老是一種美德，并努力做一個(gè)尊老的好學(xué)生。
（重陽(yáng)節(jié)）。
農(nóng)歷九月九日為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。古人認(rèn)為兩九相重是個(gè)值得慶賀的吉利日子，因此從很早就開(kāi)始過(guò)此節(jié)日。因?yàn)榕c久久同音九，在數(shù)字中又是數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽(yáng)佳節(jié)寓意深遠(yuǎn)。在這一天，人們一般會(huì)有游賞景觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽(yáng)糕、飲菊花酒等活動(dòng)。
1、聽(tīng)音頻《九月九日憶山東兄弟》。
2、全班同學(xué)集體朗誦。
這首詩(shī)是唐代詩(shī)人王維所寫的《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人重陽(yáng)節(jié)時(shí)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，不能與親人兄弟一起登山，對(duì)親人的思念之情?？磥?lái)，古人對(duì)于重陽(yáng)節(jié)這個(gè)節(jié)日是非常重視的。
尊敬長(zhǎng)輩是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，敬重自己的長(zhǎng)輩，也要推廣到敬重別人的長(zhǎng)輩，而對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，如果能做到那樣，那么你們一定會(huì)成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)人夸的好孩子。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇十二
1、感受生活甜蜜，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往。
2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和想象能力。
3、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和一個(gè)部首，會(huì)寫6個(gè)字。朗讀課文積累優(yōu)美語(yǔ)句。
識(shí)字、寫字。
能正確流利有感情的朗讀課文。
2課時(shí)。
1、故事：嫦娥奔月。
2、關(guān)于月亮的古詩(shī)。
第一課時(shí)。
一、激趣導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，中秋節(jié)你們看月亮了嗎?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到的月亮是什么樣的?
2、明明的一家是怎么過(guò)的中秋節(jié)呢?你們想知道嗎?
3、看看畫面上有誰(shuí)?他們會(huì)說(shuō)些什么呢?
二、初讀課文。
1、借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音、
2、在小組內(nèi)畫出生字，想想怎么記住它?
三、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。
1、說(shuō)說(shuō)你畫了哪些字寶寶?
2、說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的?
四、學(xué)習(xí)課文。
1、指名讀課文，想想明明一家心情是什么樣的?
2、看看課文有幾句話?
3、指名讀每一句話，相機(jī)指導(dǎo)朗讀、
4、月餅像什么?你覺(jué)得還像什么?
五、拓展。
你還會(huì)背誦有關(guān)月亮的詩(shī)嗎?請(qǐng)你也試寫一首。不會(huì)的字用拼音代替。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)生字：抽讀生字卡。
二、指導(dǎo)寫字。
1、觀察每個(gè)字所在虛宮格的位置、
2、指導(dǎo)寫字。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
(1)心的筆順、
(2)也的第一筆、
三、學(xué)生書(shū)寫，教師指導(dǎo)。
四、練習(xí)鞏固。
完成課后習(xí)題。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇十三
1、會(huì)輪流使用工具與材料制作月餅，活動(dòng)后能與同伴共同整理環(huán)境。
2、體驗(yàn)與家人或同伴一起制作月餅及分享月餅的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣。
核心要素：中秋節(jié)共團(tuán)圓全家人與祝愿。
品月餅香又甜賞明月情無(wú)限。
1、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶《打月餅》、《八月十五月兒圓》。
2、制作月餅的模具、材料。
(一)導(dǎo)入活動(dòng)：
1、音樂(lè)活動(dòng)，欣賞歌曲《打月餅》和《八月十五月兒圓》。
2、請(qǐng)幼兒品嘗月餅。
(二)關(guān)鍵步驟：
1、教師制作月餅，幼兒觀看。
2、請(qǐng)幼兒親手制作月餅。
4、收拾整理用具，聽(tīng)音樂(lè)和幼兒一起玩“材料找家”的游戲。
5、將制作好的月餅送到廚房進(jìn)行烘烤。
6、為了進(jìn)一步鞏固輪流等待的禮儀規(guī)則，讓幼兒討論：“你在做月餅時(shí)，是怎樣和其他小朋友輪流使用工具的呢?”
(三)結(jié)束部分：
分享自制的月餅，體驗(yàn)動(dòng)手制作月餅的快樂(lè)!
1、情景表演：
(1)聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)(把做月餅的過(guò)程用音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái))。
(2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿和創(chuàng)新。
2、在美工區(qū)出示各種各樣特殊月餅的圖片，引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)并制作月餅。
3、在角色區(qū)域“蛋糕房”可以繼續(xù)開(kāi)展制作月餅的活動(dòng)。
(1)家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)引導(dǎo)幼兒來(lái)幫自己做一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評(píng)選活動(dòng)。
(2)家長(zhǎng)可與幼兒一同制作一些特殊的月餅，拍成照片后帶到幼兒園參加評(píng)選活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒吃食物時(shí)先敬給長(zhǎng)輩品嘗。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇十四
1、理解并學(xué)習(xí)古詩(shī)，能較有感情地進(jìn)行朗誦。
2、通過(guò)觀察、交流和討論，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境及詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
電腦課件。
1、觀看電腦課件，通過(guò)觀察、交流和討論，感受并理解古詩(shī)。
（1）完整欣賞電腦課件，初步感受畫面。
指導(dǎo)語(yǔ)：你看到了什么？有什么感覺(jué)？
（2）第二次欣賞課件，感受古詩(shī)中寂靜的環(huán)境。
（3）再次欣賞，感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的情感。
2、學(xué)習(xí)古詩(shī)，能較有感情地進(jìn)行朗誦。
即把枯燥的古詩(shī)，根據(jù)其內(nèi)容編成一個(gè)有趣的故事，對(duì)其故事情節(jié)適當(dāng)?shù)丶右钥鋸?，以吸引幼兒。而故事又是幼兒最喜歡聽(tīng)的，通過(guò)聽(tīng)故事，可以增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩(shī)的理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)背誦，效果要好許多。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇十五
通過(guò)開(kāi)展“六一”主題慶?；顒?dòng)，讓每個(gè)孩子都能感受到節(jié)日的氣氛，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日;同時(shí)也讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，培養(yǎng)積極向上、主動(dòng)參與、快樂(lè)奉獻(xiàn)的精神。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園的情感。
xx年5月31日。
本班教室。
我游戲，我快樂(lè)。
參加人員：全班學(xué)生。
活動(dòng)程序：
1、主持人導(dǎo)入。
2、游戲：畫鼻子。
3、游戲：搶凳子。
4、游戲：一反常態(tài)。
5、游戲：倒著說(shuō)。
6、寫下自己的六一心愿。
7、發(fā)獎(jiǎng)品。
8、全班一起分享美食。
1、保證活動(dòng)場(chǎng)地——教室無(wú)安全隱患。
2、照顧到每一個(gè)學(xué)生。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇十六
2、愿意在集體面前大膽的交流講訴。
3、體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)中秋的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
中秋節(jié)手指游戲、故事《嫦娥奔月》。
每個(gè)幼兒一塊月餅。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入、手指游戲引發(fā)幼兒興趣。
中秋中秋我來(lái)數(shù)。
嫦娥兔子來(lái)跳舞。
月兒圓、月餅大。
團(tuán)團(tuán)圓圓笑開(kāi)顏。
二、提問(wèn)。
師：每年有一天月亮是最圓最亮的，你們知道是什么時(shí)候嗎？
三、播放動(dòng)畫短片《嫦娥奔月》。
通過(guò)欣賞故事《嫦娥奔月》，了解傳說(shuō)中中秋節(jié)的來(lái)歷。
四、品嘗月餅。
1、中秋節(jié)我們要吃什么？
2、觀察盤中的月餅，并和同伴交流。
師：盤子里的月餅是什么形狀的，聞起來(lái)感覺(jué)怎么樣？
3、觀察月餅的餡。
觀察切開(kāi)來(lái)的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。
4、品嘗月餅，體驗(yàn)與老師、同伴共同過(guò)中秋的快樂(lè)。
五、分享自己吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)的月餅。
師：你剛剛吃的是什么陷的月餅，你還見(jiàn)過(guò)哪些月餅，給我們大家介紹一下吧！
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇十七
一、教學(xué)名稱：
國(guó)慶節(jié)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受國(guó)慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，初步了解國(guó)慶節(jié)來(lái)歷。
3、鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國(guó)慶的喜慶場(chǎng)面。
2、《開(kāi)國(guó)大典》的視頻片段，以及歡度國(guó)慶的圖片。
3、準(zhǔn)備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分：
以談話的形式請(qǐng)幼兒們談?wù)勥@段時(shí)間電視上播放的節(jié)目?jī)?nèi)容，依次導(dǎo)入主題教學(xué)。
（二）基本部分；
1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)的誕生日。
2、觀看開(kāi)國(guó)大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國(guó)慶節(jié)”的名稱和來(lái)歷。
3、出示天安門的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結(jié)構(gòu)特征。
4、發(fā)給幼兒們紙和筆，來(lái)進(jìn)行繪畫，并鼓勵(lì)幼兒大膽的來(lái)進(jìn)行添畫。
（三）結(jié)束部分：
把幼兒們的畫來(lái)進(jìn)行講評(píng)。并掛在繪畫角上。
五、教學(xué)效果。
在這節(jié)教學(xué)中幼兒們通過(guò)看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國(guó)慶節(jié)并知道了國(guó)慶節(jié)的`由來(lái)，萌發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇十八
一、指導(dǎo)思想：
農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。中秋佳節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人之團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的化遺產(chǎn)。通過(guò)組織學(xué)生對(duì)中秋化的搜尋、思索和實(shí)踐，傳承我國(guó)的民族傳統(tǒng)化。
迎中秋，慶國(guó)慶。此次中秋正值國(guó)慶節(jié)期間，讓學(xué)生感受中華民族傳統(tǒng)化的魅力，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。為“兒童友好”構(gòu)建一個(gè)多維的、友好的、自然的生態(tài)教育環(huán)境，促進(jìn)每一個(gè)兒童全面健康的成長(zhǎng)發(fā)展。
二、參與對(duì)象：
201級(jí)全體學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)流程：
1活動(dòng)宣傳。
知中秋、聊中秋、明習(xí)俗。中秋節(jié)作為中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著其特有的由和習(xí)俗，因此首先要了解關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)。利用班隊(duì)、晨會(huì)時(shí)間，孩子在老師的帶領(lǐng)下，家長(zhǎng)的幫助下，通過(guò)各種途徑搜集并了解中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)，并能講一講自己眼中的中秋節(jié)。
2創(chuàng)作小報(bào)。
3評(píng)選展覽。
班級(jí)布置、戧牌展覽。各班利用班隊(duì)或晨會(huì)時(shí)間，請(qǐng)各組代表上臺(tái)交流本組制作的小報(bào)，并在班級(jí)化布置中有所體現(xiàn)。每班再推薦2幅精品給年級(jí)輔導(dǎo)員，布置在校門口戧牌上展覽，供全校師生觀摩欣賞。
五、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)：
每班結(jié)合小報(bào)制作情況，評(píng)選出“小報(bào)制作達(dá)人”2名；根據(jù)各組中秋民俗知識(shí)宣講情況，評(píng)選出“民俗小博士”2名。
tag標(biāo)簽：
此文自動(dòng)收集于網(wǎng)絡(luò)，若有來(lái)源錯(cuò)誤或者侵犯您的合法權(quán)益，您可通過(guò)郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系，我們將及時(shí)進(jìn)行處理。
轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)以鏈接形式注明文章出處！
我們的節(jié)日元旦班會(huì)教案篇十九
1、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，并初步學(xué)習(xí)兒歌。
2、通過(guò)兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對(duì)老人有禮貌。
3、能夠抓住人物的主要特征，表演出來(lái)。
1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)。
2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。
1、出示圖片引起幼兒的`興趣。
2、觀看圖上有誰(shuí)呀？（爺爺奶奶）他們?cè)趺蠢?？（他們笑了）?BR> 3、他們?yōu)槭裁葱δ?？（?qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)）。
4、原來(lái)他們要過(guò)節(jié)了，所以笑得那么開(kāi)心。
1、老師完整地朗誦兒歌一遍。
2、再次讓幼兒欣賞一遍。
3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（幫助幼兒矯正個(gè)別音）。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來(lái)表演自己的方式。
2、教育幼兒要做一個(gè)聽(tīng)話的乖寶寶，要有禮貌。
附兒歌：
九月九九月九，重陽(yáng)到，爺爺奶奶哈哈笑，我請(qǐng)他們吃甜糕，媽媽夸我好寶寶。