通過寫心得體會，我們能夠更好地記錄下自己的成長軌跡，也能夠與他人進行交流和分享。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？下面給大家分享幾點經(jīng)驗。可以通過研究這些心得體會范文，發(fā)現(xiàn)其中的共性和不同點。
云端思政課心得體會篇一
20__年的這個春節(jié)，我們過得很不一般。當人們張燈結(jié)彩準備迎接春節(jié)到來的時候，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情肆虐了全國，擾亂了人們的正常生活。
在新型冠狀病毒疫情面前，有這么一群人，是他們沖到了最前線，為我們而戰(zhàn)，為中國人民而戰(zhàn)。他們，就是來自全國各地的‘‘白衣天使’’，是戰(zhàn)疫情路上的逆行者。這本應(yīng)是萬家燈火團圓時，他們卻放棄了回家的機會，舍棄了休息的時間，他們心系疫情、奔赴前線。
84歲的鐘南山，本來可以避開病毒的危險，安度晚年的。但是他沒有，他站了出來。17年前‘‘非典’’時，也是他親自冒著生命危險沖到一線上。他曾堅定地說：“把最嚴重的病人都送到我這里來”。這斬釘截鐵的話語，令全世界的人震撼。17年后，這顆為人民服務(wù)的心，始終未改;為人民安全逆行的志，始終未變。
在大年三十的時候，當我們在家吃著團圓飯，闔家歡樂的時候，是那些“白衣天使”們，是他們默默地在背后堅守著我們的生命，絲毫忘記了休息，甚至忘記了吃、喝。
鐘南山跟人們說：“切記沒事不要往武漢奔”。但他自己卻義無反顧地去了武漢，沖到了疫情的一線上。
當鐘南山踏進武漢那一步的時候，他自己也肯定曾想過：我也有家人，我也有假期，我也需要放松和休息的……但他知道，他有自己的使命，他聽到別人正在呼喚他，但這呼喚，隨時都有可能涉及到他的生命。但他毫不畏懼，還是拿著他的“武器”，在“戰(zhàn)場”上完成他的使命。鐘南山也意識到，在他身后還有數(shù)不盡的同胞，他也不愿看到自己的同胞遭受痛苦。他，是多么地無私偉大啊!
新型冠狀病毒肆虐至今，一群令人敬重的“白衣天使”日夜堅守第一線的崗位，沒日沒夜。彰顯了中華人民共和國衛(wèi)士的責任，時代的楷模。所謂“白衣天使”，只不過是一群孩子，換了身衣服，學著前輩的樣子，和死神作斗爭，和死神搶時間!
讓我們向逆行者致敬!加油武漢!加油中國!
云端思政課心得體會篇二
我聆聽了這五位戰(zhàn)疫英雄的戰(zhàn)疫故事，感慨良多，受益匪淺。
從前兩位醫(yī)生的生動講述中，我深刻體會到黨員干部的先鋒模范作用。前兩位醫(yī)生在抗疫號角剛一吹響的時候，就組織領(lǐng)導醫(yī)護人員去前線抗疫。他們在救治病人的時候，不但治療了他們的身體，同時也撫慰了他們的心靈。他們貫徹落實黨的優(yōu)良作風，他們用實際行動教我們勇敢、責任、擔當、善良。
第三位嘉賓，是一位中醫(yī)教授，她醫(yī)術(shù)高明，有著深沉的家國情懷和堅定的政治信念。在聽到她與母親告別去武漢支援時，我心中既是感動，又是敬佩。她用我們中國的中醫(yī)，為患者治療，為抗擊疫情做出了巨大的貢獻。
第四位是“90后”醫(yī)護人員，他代表了中國年輕一代的精神與力量。中國的年輕一代有作為、敢擔當，不負韶華，勇敢沖鋒。那些年輕的赴前線抗擊疫情的醫(yī)護人員，是可歌可泣的英雄。
作為當代的中國大學生，我要努力學習專業(yè)知識，做國家堅強的后備軍，在不久的將來，我要服務(wù)社會，做國家的守衛(wèi)者。
云端思政課心得體會篇三
我是學院計算機與電氣信息工程系自動化的班長。在此，我謹代表自動化班向出席晚會的領(lǐng)導、老師們表示熱烈的歡迎，向一貫以來關(guān)心、支持我們班的系領(lǐng)導、老師、同學們表示衷心的感謝。本次晚會將認真總結(jié)我們過去兩年的工作，提出今后的工作方向和工作任務(wù)，繼續(xù)發(fā)揚班級的優(yōu)良傳統(tǒng)，集思廣益，齊心協(xié)力把我們班凝聚成一個優(yōu)秀的團隊。
下面，由我代表學院計算機與電氣信息工程系自動化做工作報告總結(jié)。
自9月14日我們帶著稚嫩的翅膀來到學院電子信息工程系以來，如今我們即將面臨頂崗實習的重任。首先感謝學院領(lǐng)導，老師對我們一直以來的關(guān)心和教導。
回顧過去的兩年，我們一起經(jīng)歷了很多很多，記得開學第一天，天下著蒙蒙細雨，我獨自一人提著行李開始了我的大學旅程。耳邊回響著臨走時媽媽說過的那句話：“路在腳下，機會在手中;未來靠自己，愛拼才會贏”。踏進了彩虹式的大門，映入眼簾的是那幾個顯赫的大字“接過你的行囊，我們就是一家人”在我的心底緩緩流過一淌暖流，因為我相信白云，會是我另一個溫暖的大家庭。
我們在風雨之中舉行開學典禮，大家都成了落湯雞，校領(lǐng)導還高呼同學們堅持住啊。來到只有兩個女生相依為命的班級，剛開始我顯很不自然。后來和師兄師姐的聊天中，漸漸放開心情去接納身邊的人與事。同時我很感謝在座的每一位同學對我工作的配合和肯定，讓我榮幸的成為班長。
也許剛剛的dv也讓同學們想起在這兩年走過的點點滴滴，還記得我們第一次主題班會。熱烈的街舞，動聽的歌聲，搞笑的小品，無語的模仿秀，殘酷的懲罰。所有的所有都有你們的付出與微笑，我知道那時我們很快樂。校運會在風雨中走方塊，跳啦啦操，在觀眾席上為每一位隊員吶喊，我知道那時我們是團結(jié)的。第一次聯(lián)誼燒烤，雖然不是太盡興，因為回去還要吃宵夜。但我知道至少我們永遠會記得在大學里有一段這樣美好的回憶。金工實訓，磨鐵的經(jīng)歷。敬老院，志愿者的經(jīng)歷。佛山，野炊的味道。清遠，漂流的感覺。湖南，鳳凰的氣息。桂林，山水的秀麗。實驗室，教室，宿舍。。。
x年4月21日，我們終于穿上學士服，畢業(yè)了!當我一起將學士帽拋向空中那一刻，意味著我們大學的時光即將劃上圓滿的句號。在座的能否真正向父母提交一份滿意的答卷，當初的愿望，理想都實現(xiàn)了嗎?在大學里你究竟學到了什么?你過的好嗎?開心嗎?充實嗎?希望待會各位同學也能和大家一起分享，在大學里的點點滴滴收獲與感想。
在不只不覺中，我們一起走過了兩年。這一路走來的風風雨雨，點點滴滴都是最美的回憶。風雨中的開學典禮洗刷了過去的種.種傷心與難過;嚴酷的方正訓練鍛煉了我們的意志;激情的校運會培養(yǎng)了我們集體的榮譽感;火爆的招聘現(xiàn)場給予了我們動力與方向;豐富多彩的課外活動充實了我們的時光;聚餐旅游加深了你我之間的感情，一切的一切都深深烙印在腦海中。
最后希望每一位同學在未來的路上懂得放棄，學會選擇。耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，讓自己更加淡定灑脫!金字塔如果拆開了，只不過是一堆散亂的石頭。日子如果過得沒有目標，就只是幾段散亂的歲月，但如果為了實現(xiàn)一個夢想而每天去努力，那散亂的日子就累積成了生命的永恒。人生就是這樣：難在堅持，所以貴在堅持，成在堅持!人生就像一盒各式各樣的巧克力，你永遠不知道拿到的下一塊將會是哪一種。圓的，方的，甜的，苦的都很好!知足常樂是檢驗幸福的尺度與標準!我們都知道無規(guī)劃無以成路徑，無目標無以成奮斗!承擔得起低落，才能高走。我并不在意今天的失意，落魄，人生就像爬山，雖然那些步伐快的人先登上了小山坡，但是只要堅持，遠方的山峰會屬于我!心態(tài)變，規(guī)則變，行為變，只有不滿現(xiàn)狀，才能不輸未來!成功也許是偶然，失敗才是必然。一步一個腳印，用行動證明自己的夢想!
云端思政課心得體會篇四
夜晚，霓虹燈閃爍，偶爾飛馳過的幾輛汽車更顯得馬路寂靜而空曠。黑暗是能吞噬掉一切的野獸，白霧茫茫中，遠處高樓的光柱在與黑暗對峙。這是新春伊始，新型冠狀病毒在全國肆虐。
在病毒席卷而來的同時，各地政府各級人員紛紛響應(yīng)，萬眾一心，眾志成城抗疫情猶記那天，在那列開往武漢的高鐵上，84歲高齡的鐘南山院士時隔多年重出江湖，第一時間趕往一線。的時候我還未出生，可十七年后的今天那并不高大的身影終將被世人所銘記!與此同時，在新年的漫天煙花中，無數(shù)醫(yī)生護士主動請纓，放棄與家人的團圓，毅然決然地在請戰(zhàn)書上按下一個個鮮紅的手印。他們說“不計報酬，無論生死”他們說“我是共產(chǎn)黨員，我要沖鋒在前”他們說……他們說的遠遠不止這些。被勒紅的耳朵、泡得起皺脫皮的手，汗水凝結(jié)在眉頭……背后，是他們最放心不下的家人，面前，是沒有硝煙的戰(zhàn)場。他們選擇了逆行，選擇了遠方，只顧風雨兼程。
從疫情大規(guī)模爆發(fā)至今，我的父母沒有完完整整地休息過一天。他們早出晚歸，他們不是醫(yī)生，卻同醫(yī)生一樣奮戰(zhàn)，身邊還有太多太多這樣的人。默默無聞的社區(qū)工作員，忙進忙出的超市員工，每天消毒的環(huán)衛(wèi)工人……。他們雖平凡如沙粒，卻能交相輝映出天空最美的波紋。
我知道，悲傷和希望，都是一縷光?？戳思o錄片《非典十年祭》，看了畢淑敏的《花冠病毒》，看了柴靜的《那個溫熱的跳動就是活著》我曾一度祈愿這些情節(jié)永不再現(xiàn)，但它們真實地發(fā)生了。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”無數(shù)人以血肉之軀擋住了病毒伸來的鐮刀，無數(shù)人舍小家顧大家奔波在工作崗位上，無數(shù)人在受盡委屈擦干眼淚后卻又繼續(xù)前行……召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)則必勝!我相信，待到山花爛漫時，我們一定能夠戰(zhàn)勝病毒。武漢，加油!中國，加油!
疫情就是命令，防控就是責任。近日，中共中央印發(fā)了《關(guān)于加強黨的領(lǐng)導、為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強政治保證的通知》，強調(diào)廣大黨員要發(fā)揚不畏艱險、無私奉獻的精神，堅定站在疫情防控第一線，做到哪里任務(wù)險重哪里就有黨組織堅強有力的工作、哪里就有黨員當先鋒作表率。艱難困苦，是初心和使命的試金石，廣大黨員要當好群眾的貼心人，做好一線戰(zhàn)“疫”員的解憂人，疫情在前，請做好戰(zhàn)“疫”準備。
備好初心使命的試金石和磨刀石。近日，一位83歲老黨員匿名捐款1萬元抗疫，他說：“國家有困難，我就要出分力?！泵鎸σ咔椋瑹o論年齡，黨員的使命感和責任感為全國戰(zhàn)“疫”提供了強大的底氣支撐。自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，黨中央高度重視，習近平總書記作出一系列重要指示，對疫情防控工作提出明確要求。廣大黨員、干部要切實增強思想自覺、行動自覺，把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當前的重大政治任務(wù)，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現(xiàn)責任擔當?shù)脑嚱鹗湍サ妒Ｒ咔槊媲叭魏稳硕紵o法置身事外，黨員、干部要帶頭服從大局、配合行動，配合有關(guān)部門做好密切接觸人群追蹤排查和個人防疫檢查等工作，減少外出、聚會、串門的情況，自覺做到不信謠、不傳謠、不造謠。
當好群眾的貼心人和主心骨。面對疫情加快蔓延的嚴重形勢，舉國上下，人心不安。酒精、口罩、洗手液、消毒液供不應(yīng)求，各種蔬菜、糧油產(chǎn)品被搶購一空，物價被抬升，公共資源配置失調(diào)。部分群眾因為疫情變得緊張又敏感，網(wǎng)上各種“小道消息”的刺激讓少部分人開始瘋狂囤貨。心不定則行不定。關(guān)鍵時刻，關(guān)鍵靠黨。各級黨組織和黨員要做好群眾工作，穩(wěn)定群眾情緒，增強群眾信心。要及時發(fā)布疫情信息，讓權(quán)威信息跑贏謠言。保證生活物資正常供應(yīng)，確保群眾基本生活物資充足，避免哄搶現(xiàn)象發(fā)生。統(tǒng)籌防護物資供應(yīng)，在保證醫(yī)療機構(gòu)優(yōu)先供應(yīng)的前提下，為群眾爭取足夠多的口罩、酒精等基本防護物品充足供應(yīng)。
做好一線戰(zhàn)“疫”員的解憂人和后備軍。疫情防控工作是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，醫(yī)療戰(zhàn)線的各位“戰(zhàn)士”一直在奮戰(zhàn)。前有84歲的鐘南山院士的義無反顧，后又有很多醫(yī)生護士寫下的“不計報酬，不論生死”的請戰(zhàn)書，醫(yī)護工作者們是疫情面前的最美逆行者，他們在一線全力救治患者，我們要在后面解除他們的后顧之憂，要關(guān)心支持醫(yī)療衛(wèi)生、公安干警、社區(qū)一線工作人員，做好防護措施配備和生活保障。人民群眾是我們背后的強大靠山，廣大黨員要將我們黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為攻堅克難、防控疫情的實際優(yōu)勢。充分利用這一優(yōu)勢，及時將疫情防控措施落實到每個社區(qū)、每名群眾，匯集起群防群治的強大力量，從基層末梢減少新增感染病例，減輕醫(yī)療機構(gòu)負擔。
云端思政課心得體會篇五
全國大學生同上一節(jié)課，這應(yīng)當是我迄今上過最特殊的一堂課了!看完“思政大課”我最大的感觸在以下兩個方面。
在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下打贏這場疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心，使得國內(nèi)外深刻到了認識中國抗疫所彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢;也見識了中國的組織動員能力，十五天時間建成雷神山、火神山兩個醫(yī)院，共計2900個床位，“中國速度”令外國友人驚呼：奇跡!
早在疫情初期，習近平主席就說：“這次疫情是一次危機，也是一場大考”。面對疫情，一位位醫(yī)生護士拼盡全力的工作、一個個科研團隊夜以繼日的研究、一名名志愿者積極忘我的奉獻、一支支人民軍隊接二連三的奔赴、還有所有群眾的自覺居家減少外出。磨難打不垮中國人民，我們只會更加堅強!因為我們有一個始終與人民血脈相連的執(zhí)政黨，因為我們有攜手同行的14億中國同胞，也因為我們有人類命運共同體的意識。
另外一點，是黨和國家在疫情前后的反思與計劃。
課上我聽到最多的一句話：中國正是從一次次磨難中發(fā)展至今，但一次次的磨難并沒有擊垮我們。如今我國疫情得到全面控制，反思疫情，國家計劃設(shè)定相應(yīng)法律法規(guī)，極力解決這一危害人民健康安全的習慣，全面取締野味市場;并決心大力呼吁摒棄食用野生動物的陋習，倡導綠色健康的生活理念。
中華民族，薪火相傳!生生不息，吾輩擔當!
云端思政課心得體會篇六
一場突如其來的的疫情打亂了我們的正常生活的節(jié)奏，而我們遼寧省在做好自身的情況下，積極響應(yīng)國家號召出動了11批醫(yī)療隊。我們遼寧負責的17個疫區(qū)一共收治了194人，使中國精神得到了進一步的彰顯。在看到這個數(shù)據(jù)的時候，我感受到了作為一個遼寧人的驕傲，并希望在將來也能為國家建設(shè)奉獻一份力量。
大連醫(yī)科大學副校長，附屬第一醫(yī)院院長徐英輝的深刻講話，使我了解到了我們遼寧的力量，當面對這個挑戰(zhàn)，是他們毅然決然的選擇前往武漢，來自遼寧四方的醫(yī)務(wù)工作者都是舍小家、為大家，更加體現(xiàn)了我們的遼寧精神。還有很多醫(yī)務(wù)工作者的親人在疫情期間去世，但是他們毅然決然的選擇繼續(xù)前往武漢支援。這種英勇無畏的革命主義精神深深地感動了我。遼寧中醫(yī)藥大學博士生導師，科技處處長于睿講到“全國一盤棋，黨中央統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，統(tǒng)一調(diào)度史無前例”看到了遼寧援馳襄陽的隊伍畫面，使我深深的感受到了中國一條心。遼寧到達襄陽時是襄陽最嚴重的時候，他們不畏辛苦，仍奮斗在崗位第一線。無論是久經(jīng)沙場的老兵，還是剛畢業(yè)不久的孩子，每一個人都謹記著技術(shù)優(yōu)良的校訓，都在用自己實際行動努力踐行著救死扶傷的誓言。疫情發(fā)生以來，習近平總書記為核心的黨中央時刻關(guān)注著疫情。每天都做著重要的指示和批準，使我感受到了作為一個中國人的自豪。
這次的思政課讓我倍受鼓舞，希望在遠方回來的你們能夠永遠平安。而在不遠的將來，我希望成為同你們一樣的人，在祖國需要之時能毫不動搖的前往支援，奉獻出我自己身上的一份力量。
云端思政課心得體會篇七
2020年伊始，一場突如其來的新冠疫情打亂了人們工作、學習的節(jié)奏。疫情是一場大考，戰(zhàn)“疫”也是年輕人的一堂大課。
疫情發(fā)生以來，舉國上下凝聚起共同抗擊疫情的磅礴力量。遼寧省在做好自身疫情防控工作的同時，聞令而動、迅速反應(yīng)，連續(xù)組派11批醫(yī)療隊支援湖北，2054名白衣勇士千里馳援，日夜奮戰(zhàn)在患者救治和疫情防控的第一線，堅守在決勝之地的最前沿。
為了打贏這場疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，很多年輕的醫(yī)護人員和志愿者發(fā)揮了重要作用。
這堂特殊的思政課以“講戰(zhàn)疫故事鑄強國使命”為主題，邀請到大連醫(yī)科大學副校長、大連醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院院長徐英輝;中國醫(yī)科大學黨委常委、宣傳部部長，中國醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院黨委書記王振寧;錦州醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院黨委副書記、院長李振興;遼寧中醫(yī)藥大學主任醫(yī)師、科技處處長于睿;中國醫(yī)科大學附屬盛京醫(yī)院護士，“90后”青年突擊隊員、臨時團支部書記劉憲峰作為主講嘉賓。
4月20日14時，人民網(wǎng)誠邀遼寧120萬高校學子一同聆聽這五位從湖北戰(zhàn)“疫”一線凱旋歸來嘉賓的講述，從他們的戰(zhàn)“疫”故事中，尋找奮進的信心，做不辜負時代、不辜負人民的年輕一代。
云端思政課心得體會篇八
引導學生增強疫情防控、保護自己、預防突發(fā)事件的自我防護意識，讓第一課成為培育中小學生規(guī)則意識、科學意識的健康課，共同筑牢學?？挂叻谰€。下面是小編為大家整理的抗疫云端思政大課觀后感心得體會3篇，以供大家參考借鑒!
近年來，同濟大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中和四中全會精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，牢牢把握新時代黨的建設(shè)總體要求，認真落實《中共教育部黨組關(guān)于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實施意見》等文件要求，聚焦“雙向帶頭”，突出“雙向引領(lǐng)”，在全校實現(xiàn)教師黨支部書記“雙帶頭人”全覆蓋的基礎(chǔ)上，每年培育建設(shè)10家校內(nèi)“雙帶頭人”工作室，開展“雙帶頭人學術(shù)能力提升計劃”，不斷扎實“雙帶頭人”隊伍內(nèi)涵建設(shè)。在疫情防控期間，學?！半p帶頭人”教師黨支部高舉黨旗，結(jié)合各自學科業(yè)務(wù)優(yōu)勢，讓高?；鶎狱h組織挺進在疫情防控的第一線。
發(fā)揮同濟交通智慧，不斷助力疫情防控。
交通運輸工程學院教工第一黨支部作為第一批同濟大學教師黨支部書記“雙帶頭人”工作室，在疫情期間，建言獻策助力疫情防控，凝神聚力開展科研攻關(guān)。支部黨員凌建明教授主持同濟大學“新冠”應(yīng)急項目《面向新型肺炎疫情的交通運輸與公共安全協(xié)同智能管控關(guān)鍵技術(shù)》，向上海市交通委員會等部門提交抗疫專報10多份，開發(fā)同濟大學跨校區(qū)靈活班車預約系統(tǒng)。支部黨員孫立軍教授課題組提出了上海市疫情期間交通組織的建議方案，申報疫情期間高校交通組織相關(guān)課題，并上報交通部規(guī)劃司;發(fā)表30多份專報，為疫情期間的交通出行提供意見，部分專報獲上海市市委采納及批復。同時，依托城市交通交叉學科，支部黨員聯(lián)合經(jīng)管學院、法學院多位教師，在疫情期間以多種形式開展社會調(diào)研，解決群眾出行難題，助力疫情防控、復工復產(chǎn)：圍繞城市防疫交通政策、熟人合乘與定制班車通勤意愿、防疫物資需求及疫情影響等主題開展網(wǎng)絡(luò)調(diào)研。在調(diào)查基礎(chǔ)上，面向單位健康員工開發(fā)“安心合乘”出行服務(wù)微信小程序，便利大家互助出行、提高合乘配對效率，為服務(wù)疫情防控和復工復產(chǎn)決策貢獻了同濟交通智慧。
用“雷神山背后的故事”，做好師生抗疫云端思政。
土木工程學院結(jié)構(gòu)防災減災工程系教工第二黨支部是第二批同濟大學教師黨支部書記“雙帶頭人”工作室，深耕組織生活“云”陣地，邀請同濟大學優(yōu)秀校友、雷神山醫(yī)院項目設(shè)計總指揮、中南建筑設(shè)計院黨委副書記、總經(jīng)理楊劍華女士帶來線上思政講座——《雷神山背后的故事》，本次講座受到廣泛關(guān)注，近350名師生及校友云聚網(wǎng)絡(luò)觀看交流。在本次疫情阻擊戰(zhàn)中，中南院在疫情重點地區(qū)無畏逆行、勇?lián)負谝粋€月內(nèi)完成38項抗疫搶建項目。在講座中，楊劍華校友深情講述了“使命必達”背后設(shè)計團隊無畏逆行、奮力拼搏，與新冠疫情生死競速的感人故事：她作為雷神山醫(yī)院項目設(shè)計總指揮長、中南建筑設(shè)計院抗疫搶建項目設(shè)計總指揮長，為按期保質(zhì)鑄造護佑生命的“安全島”，帶領(lǐng)團隊分批次全天24小時不間斷作業(yè)，最終雷神山項目12小時出方案、3天交付完整施工圖、12天竣工使用，完成了被土建界視為幾乎“不可能完成的任務(wù)”。同時，楊劍華校友還分析了雷神山醫(yī)院設(shè)計與建造的技術(shù)難點與特點和本次疫情給建筑設(shè)計企業(yè)、未來城市規(guī)劃帶來的啟示，從而充分展示了中國土建人深厚的技術(shù)實力、高效的組織能力和變不可能為可能的精神力量。支部教師黨員聽完楊劍華校友的講述深受鼓舞，紛紛表示要在工作中充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，持續(xù)輸出具有影響力的高水平成果。近期，支部成員周穎教授主持完成的《高層建筑高效減震控制關(guān)鍵裝置與技術(shù)》榮獲上海市技術(shù)發(fā)明一等獎。同時，支部黨員還聯(lián)合學生黨支部開通援助專線，在云端架起師生橋梁，通過語音、視頻的線上一對一交流方式，幫助和解決學生學習科研問題，引導和緩解學生疫情期間由于科研學業(yè)帶來的不良情緒。
讓黨旗飄揚在門急診防疫第一線。
同濟大學附屬同濟醫(yī)院門急診黨支部是第一批教育部全國黨建工作樣板支部，也是直面疫情前線的“前線單位”。新冠疫情暴發(fā)伊始，支部廣大黨員積極投身抗疫一線。1名青年醫(yī)生馳援武漢，1名護理骨干支援上海市公衛(wèi)臨床中心，科主任、護士長帶領(lǐng)20余名醫(yī)護人員參加院內(nèi)發(fā)熱門診與留觀病房的臨床救治工作。急診醫(yī)學科6名醫(yī)生作為院內(nèi)專家組成員，指導全院一線醫(yī)生規(guī)范開展診療。支部內(nèi)醫(yī)護人員認真學習相關(guān)指南，不斷更新，為做好防控工作打好知識儲備。值得一提的是，門急診黨支部一手抓疫情防控，一手抓日常醫(yī)療工作，在抗疫的同時全方位開展工作，滿足人民群眾日常醫(yī)療服務(wù)的需要，搶救大量急危重患者，做到醫(yī)務(wù)人員零感染、患者零投訴。
門急診黨支部成立黨員先鋒突擊隊，10多名黨員主動參加院部組織的熱線咨詢等志愿者服務(wù)。成立宣傳小組，真實反映了在武漢、在金山、在發(fā)熱門診與留觀病房以及急診搶救等一線醫(yī)務(wù)人員的鮮活事跡，在院內(nèi)網(wǎng)站上發(fā)布，受到良好反響。近期，門急診黨支部與共建支部(市急救中心北區(qū)分中心)成功舉行了抗疫交流會，援鄂隊員肖武強醫(yī)生和援鄂院前急救隊員沈峻駕駛員分享了感染肺腑的抗疫故事，支部黨員學習后紛紛表示要學習肖武強同志不畏艱險、樂觀向上的品質(zhì)，支部32名黨員在發(fā)熱門診、急診、急救、eicu、門診的護理、醫(yī)療崗位上沖鋒在前，全力以赴積極投身急診急救工作，不斷提高日常醫(yī)療工作的速度，截止目前工作量已恢復至疫前70%以上，每日接診患者在200人次左右。其中危重病人救治量與往年同期持平，日均在30人左右。每天救治需機械通氣的危重病人在2人左右。4月份，急診病房收治病人在130人次左右，為兄弟學科輸送了共1155位病人，較好地滿足了復產(chǎn)復工復學后的群眾健康需求。今年以來無重大醫(yī)療糾紛，確保了防疫工作期間的醫(yī)療安全到位。
牢固樹立制度自信，講好中國抗疫故事。
同濟大學馬克思主義學院教工第三黨支部黨員教師充分利用線上課堂教學，面向本研學生，運用大量的數(shù)字和案例，通過中美、中英防疫措施和結(jié)果對比，為學生們講明黨中央統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)各方，彰顯了堅持黨的集中領(lǐng)導的顯著優(yōu)勢，充分展現(xiàn)了中國力量、中國精神、中國效率，也充分說明了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，讓同學們更加堅定了“四個自信”，相信中國能夠鑄就更大的輝煌，完成中華民族的偉大復興。同時，支部黨員發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢，致力于疫情防控的理論研究，從學理上闡釋中國的抗疫故事，并在重要媒體發(fā)表評論觀點，在《紅旗文稿》、人民論壇網(wǎng)和《光明日報》發(fā)表《加快建立同疫情防控相適應(yīng)的經(jīng)濟社會運行秩序》《不斷強化公共衛(wèi)生及疫情防控法治保障》和《疫情防控全球阻擊戰(zhàn)凸顯人類命運共同體理念時代價值》等文章，面向社會持續(xù)發(fā)表正向輿論引導，多維度地對疫情防控的制度建設(shè)進行了探討，推動了疫情防控的理論研究。
突出學科優(yōu)勢，獻策校園疫情防控。
面對疫情，同濟大學建筑設(shè)計研究院建筑設(shè)計四院第一黨支部，在“雙帶頭人”支部書記蘇騰飛的帶領(lǐng)下，發(fā)揮在雙一流大學校園建設(shè)方面的科研優(yōu)勢，敏銳抓住高校在疫情防控方面的需要及其重要性，在上級黨委領(lǐng)導的支持下，由支部書記牽頭，采用黨員帶頭聯(lián)合技術(shù)骨干的工作模式，在最快時間里編寫了《校園建筑及環(huán)境疫情防控手冊》。該工作得到了教育部規(guī)劃建設(shè)中心的高度認可，在建工出版社支持下，最短時間出版，并經(jīng)教育部推薦到各省區(qū)教育系統(tǒng)后，收到了全國眾多高校管理者的高度評價，為各高校開展疫情防控工作提供有益的借鑒和參考，為未來學校規(guī)劃建設(shè)和運行管理中應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件提供了更多思考。
成立學生臨時黨支部，持續(xù)發(fā)揮黨員先鋒模范作用和支部戰(zhàn)斗堡壘作用。
在疫情暴發(fā)后，同濟大學黨委第一時間根據(jù)學生黨員地域分布情況，迅速在湖北成立5個臨時黨支部，號召支部黨員帶頭執(zhí)行上級黨組織的決策部署，凝聚黨員力量，積極引導廣大同學正面理解、積極配合、科學參加疫情防控，讓黨旗在戰(zhàn)“疫”一線高高飄揚。
湖北學生第五臨時黨支部為引導同學們在居家期間科學戰(zhàn)“疫”，加強體育鍛煉，依托新媒體平臺開展“濟在四方，心在‘疫’起”主題活動，通過線上直播，帶領(lǐng)結(jié)對群眾一起健身戰(zhàn)“疫”。支部結(jié)合學生黨員和群眾居家抗疫的客觀現(xiàn)實，設(shè)置“云教學”“云打卡”和“云互助”三個部分，鼓勵同學們加強鍛煉、提升免疫力，增強抗擊疫情的信心。
湖北學生第三臨時黨支部成立心理幫扶服務(wù)小隊，黨員發(fā)揮朋輩作用，引導同學們自我疏導、主動調(diào)適，積極面對疫情期間的學習生活。針對湖北學生的實際問題，支部邀請心理健康咨詢中心咨詢師為全體黨員做“心理疏導助力科學戰(zhàn)‘疫’”專題心理疏導知識培訓，并對支部通過調(diào)研整理的“學生心理困擾清單”給予一一解讀。支部黨員深入學習了各類情緒的特征和相應(yīng)的基礎(chǔ)心理調(diào)適方法，提升了心理幫扶技能。
3月9日下午，一堂讓千萬大學生同時在線的“現(xiàn)象級”網(wǎng)課在“云端”拉開大幕。四位頂級名師在戰(zhàn)“疫”特殊時期“云”授課，與廣大學子們共同研討疫情大考告訴了我們什么、戰(zhàn)“疫”青年有怎樣的責任和擔當?shù)仍掝}。課程中充實的內(nèi)容、豐富的案例、生動的講述，凸顯了中國戰(zhàn)“疫”的“硬核”力量，這是人民的力量，這是中國的力量，定能淬煉青年成長的力量。
這堂思政大課，四位授課老師從不同視角對我國抗擊疫情的舉動進行了理論解讀和闡釋，讓學生們更深刻地了解黨中央在抗擊疫情中的堅定、高效、正確的領(lǐng)導，看到了中國的大國擔當與人類命運共同體理念的力量，看到了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，看到了歷史上乃至今天中國人民抗擊疫情的勇氣、智慧和經(jīng)驗，看到了當下中國青年的愛國、責任與擔當。整個課程有利于學生正確理解和把握中國特色社會主義制度的優(yōu)越性和旺盛生命力，從而幫助學生強化制度自信和道路自信。
一代人有一代人的責任，一代人有一代人的擔當。青年，是每一個時代的接棒人，是國家和民族的當下和未來。曾經(jīng)，被標注了叛逆、自我、冷漠標簽的80后，在汶川地震中展現(xiàn)出了團結(jié)、堅強、沉著和睿智的新形象。正如同80后一樣，如今的90后、00后身上也有著許多的標簽，“撒嬌”“賣萌”“寶寶”“小確幸”等等，令不少人擔心這些年輕人能否扛起未來的重擔。但事實上，無數(shù)90后、00后的醫(yī)療工作者主動請纓奔赴抗疫前線，一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發(fā)辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個個蜷縮在地上暫得休息的身影，他們義無反顧的堅守崗位，詮釋了青年人的擔當。
在這堂現(xiàn)象級“思政大課”上，一幅幅戰(zhàn)“疫”圖片和一段段生動的故事，將當下90后、00后青年人的青春“蝶變”展示出來，讓那些默默付出的英雄事跡更真實的呈現(xiàn)在千萬大學生眼前，也讓我們看到了中國一代代青年的愛國奮斗歷程，像一場“及時雨”，讓千萬大學生對“人類命運共同體”“中華民族偉大復興”“青年責任使命”有了更加深刻的認識，必將激勵他們更堅定、更有信心地投入到國家建設(shè)中去，勵志成為心有大我、肩有大任、行有大德的新時代奮斗者。
疫情是一次危機，也是這一代中國青年蛻變的機遇，疫情期間，新時代的青年人沒有做“不知有漢何論魏晉的桃花源中人”，而是成為了奮戰(zhàn)前線的主力軍。少年強則國強，在這場眾志成城的戰(zhàn)斗之后，我們定會迎來一個經(jīng)歷疫情大考而愈加堅定穩(wěn)健的祖國，“90后”“00后”青年群體定會譜寫出胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的大寫青春。
在全國兩會召開前夕，習近平總書記來到山西考察，這是疫情發(fā)生以來總書記第6次赴地方考察調(diào)研，“非常時期”的“非常節(jié)奏”很不一般。透過“非常節(jié)奏”品悟全心全意為人民服務(wù)的民生情懷。黨員干部始終要堅持人民至上、生態(tài)優(yōu)先、和諧發(fā)展，全力以赴打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，為全面建成小康社會和脫貧攻堅收官戰(zhàn)交上一份滿意答卷!
堅定信心，共克時艱，奮力奪取疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展雙勝利!新年伊始，一場突如其來的新冠疫情給我們的生活和工作帶來了極大挑戰(zhàn)，但中華兒女不怕困難、萬眾一心、同舟共濟，與時間賽跑，與病毒較量，竭盡全力打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。經(jīng)過大家的共同努力，疫情防控取得了常態(tài)化發(fā)展，生產(chǎn)生活秩序加快恢復，抗疫取得了階段性勝利，這充分彰顯了中國力量、中國精神、中國效率。黨員干部要堅定信心、認清形勢，善于在疫情防控挑戰(zhàn)中抓住機遇，借助制度優(yōu)勢和超大經(jīng)濟規(guī)模優(yōu)勢，借助強勁的調(diào)控能力，有序推進復工復產(chǎn)，贏得發(fā)展主動權(quán)。狹路相逢勇者勝，越是艱難越往前，只要我們堅定信仰，保持定力不動搖，抓住疫情防控常態(tài)化不放松，扭住發(fā)展第一要務(wù)不松懈，凝聚起發(fā)展的強大動力，書寫新時代發(fā)展的磅礴詩行!
守護山水，綠色發(fā)展，依托當?shù)厣鷳B(tài)條件以“綠”生“金”。山河承載歲月，生態(tài)需要守護，黨員干部必須要有“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔當，對歷史負責，對民族負責，要因地制宜、精準施策，堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之道。黨員干部要把思想落實到行動上，用全面辯證和長遠的目光看待我國的生態(tài)發(fā)展，良好的生態(tài)環(huán)境是民之所愿，是人民共同的財富，人不負青山，青山定不負人，綠水青山就是大自然賦予的珍貴資源。在脫貧攻堅的沖刺階段，堅定不移踐行“綠水青山就是金山銀山”，把扶貧工作與保護生態(tài)緊密結(jié)合，把農(nóng)民增收與經(jīng)濟發(fā)展緊密結(jié)合，把可持續(xù)發(fā)展與人民幸福指數(shù)緊密結(jié)合，一步一個腳印走深走實，鍥而不舍、久久為功，綠水青山回饋人民的效益就更加明顯。越是脫貧攻堅加速跑時，越要時刻關(guān)心民之所想、民之所盼，深刻領(lǐng)悟國家長遠發(fā)展利益，大力推進生態(tài)文明建設(shè)，提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的生態(tài)環(huán)境需要。發(fā)展越是面臨挑戰(zhàn)，越要堅持綠色發(fā)展理念，堅持在發(fā)展中保護，在保護中發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，下好山水“一盤棋”，打造一個青山常在、綠水長流、人境和諧的生態(tài)中國。
迎難而上，只爭朝夕，勇于扛起堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的擔當。把失去的時間搶回來，把發(fā)展的節(jié)奏拉上來，黨員干部要主動奮發(fā)有為，把面臨的機遇轉(zhuǎn)化為促進發(fā)展的強大動力，快馬加鞭促進復工復產(chǎn)，更新觀念、與時俱進，借助網(wǎng)絡(luò)云端線上線下直播帶貨銷售渠道，把自己擺進去，把工作職責擺進去，把當下擺進去，在著力解決問題中打開新局面，開展奮斗新篇章。咬定目標、迎難而上不勝不休，在剩下的200余天里，時間緊迫、任務(wù)艱巨，容不得片刻拖沓、絲毫懈怠，只有保持干勁不減、沖勁不少，壓實責任，全力以赴，一錘接著一錘敲，一環(huán)接著一環(huán)盯，確保工作落到實處、見到實效，到點到時全面完成任務(wù)，誰都不能含糊，更不允許誰打折扣。沖鋒的號角已經(jīng)吹響，擺在面前的都是不好過的“坎”，難爬的“坡”，困難重重，只有拿出戰(zhàn)斗狀態(tài)，拿出銳意進取、創(chuàng)新應(yīng)變的精神狀態(tài)和苦干、實干、巧干的勁頭，以戰(zhàn)時狀態(tài)把脫貧攻堅沖刺征程上的工作落實落細，為這次大考交出一份優(yōu)異成績!
透過“非常節(jié)奏”旋律品悟民生大情懷，堅定信心，下好山水“一盤棋”，迎難而上、只爭朝夕，不負韶華就是干，以過硬作風擔當歷史使命，不負人民重托，擼起袖子書寫新時代奮斗輝煌篇章!
云端思政課心得體會篇九
戰(zhàn)爭是人類社會中的常態(tài)，而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)更是讓戰(zhàn)爭的方式和內(nèi)容產(chǎn)生了巨大的變化。云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的引入，讓戰(zhàn)役云端成為了當前戰(zhàn)爭中的重要一環(huán)。本文將探討戰(zhàn)役云端所帶來的體驗和感受，分享云端戰(zhàn)爭中的心得和體會。
第二段：戰(zhàn)役云端的特點和實戰(zhàn)應(yīng)用。
戰(zhàn)役云端最大的特點是高效、快速、精準。以維和行動為例，在云端部署的智能監(jiān)控系統(tǒng)可以通過實時分析并跟蹤敵方的行動情況，進而提供高精度的預警和安全保障措施。此外，在實施實戰(zhàn)行動時，云端的實時數(shù)據(jù)傳輸和處理技術(shù)，也有助于指揮官和部署人員在實時掌握戰(zhàn)局的同時，根據(jù)信息的分析來做出最佳的戰(zhàn)術(shù)策略。
第三段：協(xié)同作戰(zhàn)和戰(zhàn)場體驗。
相較于傳統(tǒng)的戰(zhàn)場形式，云端戰(zhàn)爭更具備團隊協(xié)調(diào)和協(xié)同作戰(zhàn)的特征。在云端結(jié)構(gòu)之下，不同區(qū)域的部署人員和指揮官可以隨時互相溝通、交流，彼此協(xié)調(diào)，增強團隊協(xié)作的能力。此外，云端戰(zhàn)爭在數(shù)字化和虛擬化方面的特點，也給予參戰(zhàn)人員全新的戰(zhàn)場體驗，如通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以體驗到更真實的戰(zhàn)場效果，同時也可以避免真實戰(zhàn)爭中的傷亡與破壞。
第四段：風險管理和未來的發(fā)展趨勢。
盡管戰(zhàn)役云端具備很多的優(yōu)點和特點，但是其也存在重大的安全風險。如紅外線探測機和雷達信號的截獲和偽造等，都可能被用于對云端戰(zhàn)爭的攻擊。因而，如何進行有效的風險管理，成為戰(zhàn)役云端應(yīng)該優(yōu)先解決的問題。對于未來，隨著技術(shù)的發(fā)展，戰(zhàn)役云端的趨勢是將持續(xù)發(fā)展和變革，不斷適應(yīng)新的戰(zhàn)爭格局和環(huán)境，同時也需要不斷加強其的安全性和可靠性。
第五段：結(jié)語。
戰(zhàn)役云端對于傳統(tǒng)戰(zhàn)爭形式和理念帶來了較大的沖擊和變革，同時也用新技術(shù)的手段提供了戰(zhàn)爭形式和規(guī)模的增強。戰(zhàn)役云端雖然充滿了新的機遇和優(yōu)勢，但也面臨數(shù)不盡的問題和挑戰(zhàn)。在未來發(fā)展路上，我們應(yīng)該緊跟最新的技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用趨勢，同時保證在其中不失公正和合理，為大局利益賦予更高水平的服務(wù)。
云端思政課心得體會篇十
云端實習是近年來被廣泛采用的一種實習方式，尤其在2020年新冠疫情的影響下，更加引起了各行各業(yè)的關(guān)注和重視。作為一名參與云端實習的學生，我有幸在過去的幾個月中親身體驗了這一模式，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，云端實習的第一個階段是適應(yīng)新環(huán)境。與傳統(tǒng)實習不同，云端實習沒有辦公室的交流和面對面的接觸，而是通過在線平臺進行工作和溝通。一開始，我感到有些陌生和不適應(yīng)。但是，通過一段時間的努力和嘗試，我漸漸熟悉了各種在線工具的使用，比如視頻會議、團隊協(xié)作平臺、實時聊天等等。我學會了靈活運用這些工具，同時也明白了溝通的重要性。雖然沒有實地交流的機會，但我通過在線協(xié)作和交流，與同事和導師建立了良好的合作關(guān)系。
其次，云端實習的第二個階段是自我管理的挑戰(zhàn)。由于沒有實體辦公室和上下班的時間限制，云端實習給了我更多自由和彈性。然而，這也帶來了自我管理上的一些困難。在云端環(huán)境下，工作時間和個人生活的界限變得模糊，很容易陷入拖延和缺乏紀律性的狀態(tài)。盡管起初我也會出現(xiàn)一些這樣的問題，但逐漸我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法來解決這個問題。例如，我學會了合理規(guī)劃工作時間和休息時間，設(shè)定明確的目標，并制定詳細的工作計劃，以培養(yǎng)自己的自律性和專注力。通過這種方式，我能夠更好地控制自己的工作進度，提高工作效率。
第三，云端實習帶給我真實項目經(jīng)驗的機會。與傳統(tǒng)實習不同，云端實習往往更注重實際項目的開展和完成。在我參與的云端實習中，我負責了一個真實項目的一部分工作，可以說是真刀真槍的實戰(zhàn)。通過與團隊的溝通與合作，我學會了如何理解和分析任務(wù)要求，熟練運用所學知識和工具進行實際應(yīng)用，還有解決問題時的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。這樣的經(jīng)歷讓我對自己的專業(yè)技能有了更深入的了解和認識，也為日后的職場發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四，云端實習讓我體驗了全球化的工作模式。云端實習打破了時間和地域的限制，與來自世界各地的人一起工作成為可能。通過與國外團隊的合作，我除了學到了更多的專業(yè)知識外，也拓寬了自己的視野和思維，對國際化的工作環(huán)境和文化有了更深入的了解。同時，云端實習也提供了更多與專業(yè)人士和業(yè)界人士交流的機會，從他們身上學到了很多實踐經(jīng)驗和行業(yè)動態(tài)，這對于我以后的職業(yè)發(fā)展大有裨益。
最后，云端實習讓我更加重視自我學習和個人發(fā)展。在云端實習中，我發(fā)現(xiàn)自己需要更多主動學習和自我提升的能力。沒有老師的監(jiān)督和同學的互動，我需要通過自己的努力來學習和掌握新的知識和技能。云端實習讓我認識到自我學習的重要性，并且提醒我要不斷思考和反思自己的知識水平和能力。同時，云端實習也給了我更多自我發(fā)展的空間，我可以根據(jù)個人的興趣和特長，自主選擇參與更多的項目，并展示和提高自己的能力。
總結(jié)起來，云端實習是一種全新的實習方式，雖然具有一些獨特的挑戰(zhàn)，但也為學生提供了更多的機會和經(jīng)驗。通過云端實習，我逐漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境，學會了自我管理和團隊合作，獲得了真實項目經(jīng)驗，拓寬了自己的視野，并加深了對自我學習和個人發(fā)展的認識。我相信，這些經(jīng)驗和體會將會對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要的影響和幫助。
云端思政課心得體會篇十一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，云端教育成為了教育界的一大熱點。作為一名云端教育的重度用戶，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對云端教育的心得體會。
首先，云端教育的便利性是無法忽視的。通過電腦、平板或手機，我只需要一個可靠的網(wǎng)絡(luò)連接，就能夠隨時隨地地進行學習，不再局限于傳統(tǒng)的教室或?qū)W習場所。這對于一個忙碌的學生或職場人士來說，簡直是福音。我曾經(jīng)在公車上、咖啡館里，甚至在家中的沙發(fā)上完成了許多課程作業(yè)和學習任務(wù)。
其次，云端教育提供了海量的學習資源和課程選擇。無論是學習一門新技能、刷新舊知識，還是追求個人興趣愛好，云端教育幾乎能夠滿足我所有的需求。各類在線課程、學習資料和教學視頻充斥著云端教育平臺，我可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇適合的學習資源，提升自身的綜合素質(zhì)。
然而，云端教育也有一些不足之處。首先，與傳統(tǒng)教育相比，云端教育的交流互動相對有限。雖然有些平臺提供了輔導老師的在線答疑服務(wù)，但與面對面的互動相比，仍然存在一定的局限性。此外，云端教育也容易使人感到孤獨和缺乏人際交往。在線學習讓我錯過了與同學們面對面的互動和交流，這對于人際關(guān)系的建立和提升意味著一定的挑戰(zhàn)。
然而，云端教育的未來發(fā)展令人充滿期待。隨著人工智能和虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用，云端教育平臺將能夠更好地模擬傳統(tǒng)教育的交流與互動。這將使學生們能夠更好地參與到學習中，同時也能夠更好地結(jié)識來自世界各地的同學和老師。同時，云端教育還能夠打破地域限制，讓教育資源更加均衡地分布到各個角落，從而有效推動教育的普及和發(fā)展。
通過云端教育，我在學習和個人發(fā)展方面獲得了許多好處。不僅能夠從各種各樣的課程中獲取知識，還能夠靈活地安排學習時間。與此同時，我也學會了自我管理和自主學習。云端教育的靈活性和自主性要求我具備更高的學習自覺性和時間管理能力。這讓我在學習和工作的過程中變得更加高效和有條理。
總結(jié)起來，云端教育的便利性和豐富性給了我一個學習的新世界。盡管存在一些不足之處，但通過不斷的改進和發(fā)展，云端教育必將成為未來教育的重要組成部分。對于全球范圍內(nèi)的學習者而言，云端教育不僅是一種新的學習方式，更是一種改變命運的機會。因此，我將繼續(xù)堅持使用云端教育，提升自己的綜合素質(zhì)和學習能力，為未來做好準備。
云端思政課心得體會篇十二
第一段：引言（200字）。
云端技術(shù)已經(jīng)成為了當今信息時代的核心，它的出現(xiàn)給人們的生活帶來了巨大的便利和改變。如今，我們可以通過云端服務(wù)在任何時間、任何地點訪問和分享數(shù)據(jù)，從而實現(xiàn)工作的流程化和信息的高效化。云端技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各行業(yè)，如教育、醫(yī)療、商業(yè)等，并在不斷發(fā)展和完善中。從個人用戶到企業(yè)客戶，都在云端體驗到了各自的心得和體會。
第二段：云端技術(shù)的便利（200字）。
云端技術(shù)給我們帶來了巨大的便利。以個人用戶來說，我們可以通過云存儲服務(wù)輕松地備份和訪問自己的文檔、照片、音樂等數(shù)據(jù)，而不再需要依賴于硬盤或U盤的存儲。云端同步服務(wù)也使我們可以在不同設(shè)備上實現(xiàn)文件的無縫連接，可以在手機上開始的工作可以在電腦上繼續(xù)完成。對于企業(yè)客戶來說，云端技術(shù)能夠幫助企業(yè)降低成本，提高效率。企業(yè)可以通過云端服務(wù)來存儲和管理海量的數(shù)據(jù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的集中管理和實時共享，這大大提高了企業(yè)內(nèi)部協(xié)作的效果。
第三段：云端技術(shù)的挑戰(zhàn)（200字）。
當然，云端技術(shù)也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是數(shù)據(jù)安全性。因為數(shù)據(jù)是存儲在云端的，用戶擔心數(shù)據(jù)會被黑客攻擊竊取或丟失。其次是網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性。云端技術(shù)需要依托于網(wǎng)絡(luò)進行數(shù)據(jù)傳輸和存儲，一旦網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題，用戶可能無法訪問自己的數(shù)據(jù)，這對于一些依賴云端服務(wù)的企業(yè)來說是致命的。此外，還有一些法律和合規(guī)性的問題。不同國家對于數(shù)據(jù)的存儲和傳輸有著不同的法律法規(guī)，云端服務(wù)提供商需要遵守這些規(guī)定，否則可能會引發(fā)一系列的法律糾紛。
作為個人用戶，我在使用云端技術(shù)的過程中有著自己的心得和體會。首先，我認識到數(shù)據(jù)備份的重要性。過去，我曾經(jīng)因為電腦硬盤壞了而喪失了許多重要的文件，但現(xiàn)在，我將這些文件都存儲在云端，即使我的電腦壞了，我也能夠輕松地恢復這些文件。其次，我發(fā)現(xiàn)云端技術(shù)能夠提高我的工作和學習效率。我可以隨時隨地訪問和編輯我需要的文件，而不再需要擔心文件的丟失或無法及時獲取。此外，云端技術(shù)還能夠幫助我更好地進行知識分享和協(xié)作。我可以和我的同學、朋友共享文件和筆記，共同完成學習任務(wù)和項目。
作為企業(yè)客戶，我也有著對云端技術(shù)的體會和心得。首先，云端技術(shù)能夠幫助我們提高生產(chǎn)效率。企業(yè)內(nèi)部的數(shù)據(jù)可以得到高效的管理和共享，各個部門之間可以更好地協(xié)同工作。此外，云端技術(shù)還能為企業(yè)提供更大的可擴展性和靈活性。企業(yè)可以根據(jù)自身的需求隨時調(diào)整云端資源的使用量，實現(xiàn)資源的動態(tài)分配和配置。最后，云端技術(shù)還為企業(yè)提供了良好的數(shù)據(jù)備份和災備方案。即使企業(yè)的本地設(shè)備出現(xiàn)故障，企業(yè)的數(shù)據(jù)仍然可以安全地存儲在云端，從而保證了業(yè)務(wù)的連續(xù)性和安全性。
結(jié)尾（100字）。
總的來說，云端技術(shù)給我們的生活和工作帶來了巨大的便利和改變，但同時也面臨著一些挑戰(zhàn)。無論是個人用戶還是企業(yè)客戶，我們都應(yīng)該根據(jù)自身需求和情況，合理地利用和管理云端技術(shù)，以實現(xiàn)更高效、更安全的工作和生活方式。未來，隨著云端技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，我們相信它將會在更多領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用，給我們帶來更多的驚喜和便利。
云端思政課心得體會篇十三
云端研學作為一種新興的學習模式，近年來越來越受到關(guān)注。它通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將學生與世界各地的資源聯(lián)系起來，為學生提供了更廣闊的學習空間和更多元化的學習途徑。在云端研學的過程中，學生可以通過網(wǎng)絡(luò)實時觀察科技創(chuàng)新、歷史文化遺址等，使學習更加直觀生動。云端研學不僅充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源，而且也促進了學習者之間的互動和交流。在參與云端研學的過程中，我深切體會到了它的魅力和優(yōu)勢。
云端研學的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，它突破了時間和空間的限制。傳統(tǒng)的研學通常需要學生親身到實地進行實踐，而云端研學則可以隨時隨地進行，不受時間和空間的限制。其次，云端研學拓寬了學習資源的渠道。通過網(wǎng)絡(luò)，學生可以輕松地獲取世界各地的學習資源，了解到更多的知識和文化。最后，云端研學促進了學生之間的互動和交流。在研學過程中，學生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行討論和分享，激發(fā)出彼此的思維火花，培養(yǎng)合作意識。
通過參與云端研學，我收獲了很多。首先，我擴展了自己關(guān)于世界各地知識的視野。通過觀看線上研學課程和與其他學生的交流，我了解到了世界上各國的文化、科技成果等，深刻感受到了人類創(chuàng)造力的無窮魅力。其次，云端研學培養(yǎng)了我的自主學習能力。在云端研學的過程中，我需要自己查找資料、整理知識，并學會獨立思考和判斷。最后，云端研學增強了我的團隊合作能力。在線上的研學項目中，我與其他同學合作解決問題，分享經(jīng)驗，培養(yǎng)了團隊精神和協(xié)作能力。
雖然云端研學帶來了很多優(yōu)勢和收獲，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，云端研學需要學生具備較高的自律性和自主學習能力。因為在云端研學的過程中，學生缺少直接的監(jiān)督和指導，需要自己安排學習進度和時間。其次，云端研學可能因為網(wǎng)絡(luò)問題而受到影響。網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定或者無法流暢訪問資源，都可能影響到學習效果。最后，云端研學需要學生與其他同學進行在線的交流和合作，而有些學生可能因為溝通障礙或者個人隱私等原因存在交流困難。
云端研學作為一種新興的學習模式，具有很高的發(fā)展?jié)摿?。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育資源的進一步發(fā)展，云端研學將擁有更加完善的學習環(huán)境和更豐富的學習資源。預計未來的云端研學將采用更多元化的學習方式，如虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等，使學習更加立體化和個性化。同時，云端研學也需要更多教育機構(gòu)和學者的不懈探索與創(chuàng)新，以不斷提高教育質(zhì)量和學生的學習效果。
總結(jié)：云端研學是一種創(chuàng)新的學習模式，通過利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供了更廣闊的學習空間和更多元化的學習途徑。參與云端研學，不僅可以擴展視野，提高自主學習能力和團隊合作能力，還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和科學素養(yǎng)。盡管云端研學也存在一些挑戰(zhàn)，但隨著發(fā)展，它必將發(fā)揮越來越重要的作用，并為學生帶來更多的學習機遇和發(fā)展空間。
云端思政課心得體會篇十四
第一段：介紹云端課堂的背景和重要性（150字）。
云端課堂是指通過互聯(lián)網(wǎng)進行在線教育和遠程學習的方式。在當今科技高速發(fā)展的時代，云端課堂已經(jīng)成為提供學習機會和知識交流的一個重要平臺。特別是在疫情期間，云端課堂的重要性更加凸顯。學校、老師和學生都積極響應(yīng)并適應(yīng)了云端課堂的模式。在這個過程中，我也收獲了很多經(jīng)驗和心得。
第二段：優(yōu)勢和挑戰(zhàn)（250字）。
云端課堂的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在方便靈活和資源共享。學生可以在任何時間、任何地點進行學習，充分利用碎片化的時間，大大提高了學習效率。同時，云端課堂為學生提供了豐富的學習資源，包括課程視頻、教材文檔以及在線學習平臺等。然而，云端課堂也存在一些挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)連接和技術(shù)設(shè)備的穩(wěn)定性是其中最大的問題。有時候，由于網(wǎng)絡(luò)問題，造成學習進程受阻，這對學生的學習動力造成負面影響。
第三段：利用云端課堂的學習策略（300字）。
在云端課堂中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學習策略。首先，充分利用云端資源，例如課程視頻和教材文檔。這些資源可以隨時隨地地進行學習，幫助我對知識的理解和消化。其次，與老師和同學保持良好的溝通。雖然在云端課堂中無法面對面交流，但我們可以通過郵件、討論區(qū)以及在線會議等方式保持交流。這有助于解決問題，共享學習經(jīng)驗。最后，要時刻保持學習的主動性和自律性。由于云端課堂沒有固定的學習時間和地點，我們需要自己掌握學習進度，合理安排時間。
第四段：云端課堂的啟示和價值（300字）。
云端課堂給我?guī)砹艘恍┲匾膯⑹竞蛢r值。首先，它教會了我如何獨立學習。在傳統(tǒng)的課堂中，老師通常會給予更多的指導和幫助。而在云端課堂中，我必須學會自主學習，主動尋找解決問題的辦法。其次，云端課堂也提高了合作意識。通過與同學們的合作和討論，我發(fā)現(xiàn)在云端課堂中，我們需要相互幫助、支持和鼓勵，共同成長。最重要的是，云端課堂教會了我遠程工作和溝通的能力。在未來的職業(yè)生涯中，這將是一項重要的技能。
第五段：總結(jié)（200字）。
云端課堂是當今時代教育的重要組成部分。它通過互聯(lián)網(wǎng)的便利和靈活性，在疫情期間給予了學生繼續(xù)學習的機會。我在云端課堂中學到了很多，包括獨立學習、合作意識和遠程工作的技能。盡管云端課堂也存在一些挑戰(zhàn)，但我相信隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和進步，云端課堂會變得更加完善和普及，為更多人帶來更多的學習機會和發(fā)展空間。
云端思政課心得體會篇十五
美玉云端是一個綜合性的在線教育平臺，提供了豐富的學習資源和教學服務(wù)。通過美玉云端，學生可以輕松學習各科目的知識，提高學習效果。我是一名小學教師，最近在美玉云端上線上課堂教學，下面我將分享一些自己的心得體會。
第二段：優(yōu)勢一：課程內(nèi)容豐富。
美玉云端提供了豐富多彩的課程內(nèi)容，涵蓋了各個學科和年級的知識點。作為小學教師，我可以根據(jù)學生的實際情況選擇合適的課程進行教學。美玉云端的教學視頻和教材非常詳細，講解清晰，有助于學生更好地理解和掌握知識。同時，美玉云端還提供了很多在線測評和題庫，方便學生進行學習和錯題復習。
第三段：優(yōu)勢二：互動性強。
美玉云端的線上課堂支持實時互動，學生可以隨時提問問題和與老師進行交流。這種強互動性讓學生更加主動參與課堂，提高了學習的積極性和效果。我在課堂上使用美玉云端的互動功能進行課堂互動，激發(fā)了學生的學習興趣，并且可以及時了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，提高了教學的針對性。
第四段：優(yōu)勢三：多樣化的輔助資源。
除了視頻課程和教材外，美玉云端還提供了豐富多樣的輔助資源，如練習冊、教育游戲和學習指導。這些資源可以幫助學生進行復習和鞏固，增加了學習的趣味性和多樣性。作為教師，我可以根據(jù)學生的學習情況為他們選擇合適的輔助資源，幫助他們更好地進行學習和提高學習效果。
總的來說，美玉云端是一個非常有價值的在線教育平臺。它提供了豐富的課程內(nèi)容和教學資源，支持實時互動，還有各種輔助資源，幫助學生提高學習效果。作為教師，我在美玉云端上線上課堂教學，感受到了它的優(yōu)勢和便利。它不僅幫助學生更深入地掌握知識，提高了學習成績，也為教師提供了更多教學資源和工具，提升了教學質(zhì)量。希望美玉云端能繼續(xù)優(yōu)化和改進，為更多的學生和教師提供更好的學習和教學體驗。
云端思政課心得體會篇十六
云端是一個虛擬的概念，隨著科技的發(fā)展，它變成了我們生活中一個不可或缺的部分。在云端上，我們可以存儲和共享大量的數(shù)據(jù)，進行無紙化辦公，享受便捷的在線購物體驗，甚至還可以通過云端游戲，與全球的玩家互動。如今，越來越多的人加入到了云端生活中，有以前的使用經(jīng)驗，也有剛剛踏入云端世界的新手。在這個過程中，我也獲得了一些心得體會。
首先，云端帶來了巨大的便利。以前，我們需要攜帶大量的文件和設(shè)備，才能在不同的地方訪問和分享數(shù)據(jù)。而現(xiàn)在，我們只需要一個云端賬號和網(wǎng)絡(luò)連接，就能隨時隨地訪問并共享我們的數(shù)據(jù)。比如，我可以在手機上瀏覽云端相冊中的照片，和遠在他鄉(xiāng)的好友一起回味美好時光；我可以在任何一臺電腦上登錄云端筆記本，隨時記錄和查看工作的進展。云端不僅解放了我的雙手，也提高了我的效率，讓我能夠更加專注地處理重要的事務(wù)。
其次，云端讓我們的生活更加的智能化。借助云端服務(wù)，我們的手機、電視、家居設(shè)備等都能夠?qū)崿F(xiàn)互聯(lián)互通。我可以通過手機遠程控制家里的空調(diào)和燈光，也可以通過智能電視觀看云端視頻。此外，云端技術(shù)還可以幫助我們收集和分析大量的數(shù)據(jù)，從而為我們提供更智能和個性化的服務(wù)。比如，我經(jīng)常在電商平臺上購物，平臺通過分析我的購買記錄和瀏覽習慣，會向我推薦適合我口味的商品。這些智能的應(yīng)用讓我們的生活更加便捷和舒適。
然而，云端也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，隱私和安全問題是云端面臨的重要挑戰(zhàn)之一。我們將許多的個人和敏感信息存儲在云端上，如果不合理地保護，可能會被黑客攻擊或泄露。因此，云端服務(wù)提供商和用戶都需要加強對安全性的關(guān)注和保護，采取相應(yīng)的安全措施，保護用戶的隱私。同時，我們也要加強自身的安全意識，合理設(shè)置密碼和權(quán)限，不隨意泄露個人信息。
另外，云端的依賴程度也較高，一旦無法連接互聯(lián)網(wǎng)，我們將無法訪問和使用云端上的數(shù)據(jù)和服務(wù)。尤其是對于一些緊急時刻，如電腦故障、斷網(wǎng)等情況，我們很可能會因為無法訪問云端數(shù)據(jù)而覺得無所適從。因此，我們在享受云端便利的同時，也要學會合理地備份數(shù)據(jù)，以便在需要時能夠離線訪問。
綜上所述，在云端上我獲得了便利、智能和舒適的生活體驗，但同時也需要警惕隱私和安全問題，提高自身的信息安全意識。云端不僅是一個科技進步的體現(xiàn)，更是一種生活方式的轉(zhuǎn)變。未來，云端將繼續(xù)帶給我們更好的生活體驗，我們也需要學會善于利用云端資源，以更加智慧的方式去生活。
云端思政課心得體會篇十七
第一段：介紹云端實習的背景及重要性（200字）。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，云端實習作為一種新型就業(yè)形式，逐漸走入人們的視野。云端實習是指利用網(wǎng)絡(luò)平臺，通過遠程工作的方式完成實習任務(wù)。雖然云端實習在實習模式上與傳統(tǒng)實習有所不同，但其背后潛藏著巨大商機與發(fā)展空間。云端實習能有效解決地域限制、時間限制、成本限制等實習難題，而且適應(yīng)逐漸數(shù)字化的時代需要，成為眾多學生追求的就業(yè)方式。
第二段：云端實習的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)（200字）。
云端實習與傳統(tǒng)實習相比，具有許多獨特的優(yōu)勢。首先，云端實習無視地域限制，實習任務(wù)可以來自全國各地的公司和組織，實習者也可以在家中或?qū)W校完成相關(guān)工作，方便快捷。其次，時間彈性是云端實習的一大特點，實習者可以根據(jù)個人情況安排工作時間，提高了效率。但同時，云端實習也面臨一些挑戰(zhàn)，例如實習者需要具備良好的時間管理能力和自律意識，因為面臨更大的自由度，可能會面臨分散注意力和拖延工作的問題。
第三段：云端實習的技能提升與自我發(fā)展（300字）。
通過云端實習，我深刻體會到實習帶給我的技能提升和自我發(fā)展。首先，在云端實習中，我學會了有效的溝通與協(xié)作能力。由于大部分工作都需要在遠程完成，與同事的溝通成為關(guān)鍵，我們通過各種溝通工具進行線上討論和合作，提高了溝通效率和協(xié)作能力。其次，在云端實習中，我不斷學習和運用新的技術(shù)工具和軟件，提升了技術(shù)水平和學習能力。同時，云端實習也需要更強的自我管理和自我激勵能力，我通過合理分配工作和時間，保持高效率和積極性。
第四段：比較云端實習與傳統(tǒng)實習的異同（200字）。
相較傳統(tǒng)實習而言，云端實習存在一些明顯的差異。首先是實習場所的不同。傳統(tǒng)實習通常需要在實體公司實習，而云端實習則可以在任何地方通過網(wǎng)絡(luò)進行。其次是工作方式的不同。傳統(tǒng)實習往往需要實地操作和實時交流，而云端實習多以線上工作為主，通過遠程協(xié)作完成任務(wù)。最后是資源利用的不同。云端實習可以充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的學習資源和資料，有利于提高工作效率和技能水平。
第五段：展望云端實習的未來發(fā)展（300字）。
云端實習作為一種新型的就業(yè)方式和實習方式，具有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＪ紫?，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的不斷發(fā)展，云端實習將成為主流趨勢，更多公司和組織會提供云端實習機會。其次，云端實習有助于提高人們的靈活性和適應(yīng)性，更好地適應(yīng)未來職場的需求。再者，云端實習也為學生提供了更多實踐機會，幫助他們更好地運用所學知識，提高就業(yè)競爭力。因此，未來云端實習將得到更廣泛的認可和應(yīng)用，并成為學生就業(yè)發(fā)展的重要階段。
總結(jié)：
云端實習作為新型就業(yè)模式，帶來了許多機遇和挑戰(zhàn)。通過云端實習，實習者可以提升自身的技能和能力，更好地適應(yīng)職場，同時云端實習也與傳統(tǒng)實習有所不同，主要體現(xiàn)在實習場所、工作方式和資源利用上。展望未來，云端實習將有望成為主流就業(yè)方式，并在學生就業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。
云端思政課心得體會篇一
20__年的這個春節(jié)，我們過得很不一般。當人們張燈結(jié)彩準備迎接春節(jié)到來的時候，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情肆虐了全國，擾亂了人們的正常生活。
在新型冠狀病毒疫情面前，有這么一群人，是他們沖到了最前線，為我們而戰(zhàn)，為中國人民而戰(zhàn)。他們，就是來自全國各地的‘‘白衣天使’’，是戰(zhàn)疫情路上的逆行者。這本應(yīng)是萬家燈火團圓時，他們卻放棄了回家的機會，舍棄了休息的時間，他們心系疫情、奔赴前線。
84歲的鐘南山，本來可以避開病毒的危險，安度晚年的。但是他沒有，他站了出來。17年前‘‘非典’’時，也是他親自冒著生命危險沖到一線上。他曾堅定地說：“把最嚴重的病人都送到我這里來”。這斬釘截鐵的話語，令全世界的人震撼。17年后，這顆為人民服務(wù)的心，始終未改;為人民安全逆行的志，始終未變。
在大年三十的時候，當我們在家吃著團圓飯，闔家歡樂的時候，是那些“白衣天使”們，是他們默默地在背后堅守著我們的生命，絲毫忘記了休息，甚至忘記了吃、喝。
鐘南山跟人們說：“切記沒事不要往武漢奔”。但他自己卻義無反顧地去了武漢，沖到了疫情的一線上。
當鐘南山踏進武漢那一步的時候，他自己也肯定曾想過：我也有家人，我也有假期，我也需要放松和休息的……但他知道，他有自己的使命，他聽到別人正在呼喚他，但這呼喚，隨時都有可能涉及到他的生命。但他毫不畏懼，還是拿著他的“武器”，在“戰(zhàn)場”上完成他的使命。鐘南山也意識到，在他身后還有數(shù)不盡的同胞，他也不愿看到自己的同胞遭受痛苦。他，是多么地無私偉大啊!
新型冠狀病毒肆虐至今，一群令人敬重的“白衣天使”日夜堅守第一線的崗位，沒日沒夜。彰顯了中華人民共和國衛(wèi)士的責任，時代的楷模。所謂“白衣天使”，只不過是一群孩子，換了身衣服，學著前輩的樣子，和死神作斗爭，和死神搶時間!
讓我們向逆行者致敬!加油武漢!加油中國!
云端思政課心得體會篇二
我聆聽了這五位戰(zhàn)疫英雄的戰(zhàn)疫故事，感慨良多，受益匪淺。
從前兩位醫(yī)生的生動講述中，我深刻體會到黨員干部的先鋒模范作用。前兩位醫(yī)生在抗疫號角剛一吹響的時候，就組織領(lǐng)導醫(yī)護人員去前線抗疫。他們在救治病人的時候，不但治療了他們的身體，同時也撫慰了他們的心靈。他們貫徹落實黨的優(yōu)良作風，他們用實際行動教我們勇敢、責任、擔當、善良。
第三位嘉賓，是一位中醫(yī)教授，她醫(yī)術(shù)高明，有著深沉的家國情懷和堅定的政治信念。在聽到她與母親告別去武漢支援時，我心中既是感動，又是敬佩。她用我們中國的中醫(yī)，為患者治療，為抗擊疫情做出了巨大的貢獻。
第四位是“90后”醫(yī)護人員，他代表了中國年輕一代的精神與力量。中國的年輕一代有作為、敢擔當，不負韶華，勇敢沖鋒。那些年輕的赴前線抗擊疫情的醫(yī)護人員，是可歌可泣的英雄。
作為當代的中國大學生，我要努力學習專業(yè)知識，做國家堅強的后備軍，在不久的將來，我要服務(wù)社會，做國家的守衛(wèi)者。
云端思政課心得體會篇三
我是學院計算機與電氣信息工程系自動化的班長。在此，我謹代表自動化班向出席晚會的領(lǐng)導、老師們表示熱烈的歡迎，向一貫以來關(guān)心、支持我們班的系領(lǐng)導、老師、同學們表示衷心的感謝。本次晚會將認真總結(jié)我們過去兩年的工作，提出今后的工作方向和工作任務(wù)，繼續(xù)發(fā)揚班級的優(yōu)良傳統(tǒng)，集思廣益，齊心協(xié)力把我們班凝聚成一個優(yōu)秀的團隊。
下面，由我代表學院計算機與電氣信息工程系自動化做工作報告總結(jié)。
自9月14日我們帶著稚嫩的翅膀來到學院電子信息工程系以來，如今我們即將面臨頂崗實習的重任。首先感謝學院領(lǐng)導，老師對我們一直以來的關(guān)心和教導。
回顧過去的兩年，我們一起經(jīng)歷了很多很多，記得開學第一天，天下著蒙蒙細雨，我獨自一人提著行李開始了我的大學旅程。耳邊回響著臨走時媽媽說過的那句話：“路在腳下，機會在手中;未來靠自己，愛拼才會贏”。踏進了彩虹式的大門，映入眼簾的是那幾個顯赫的大字“接過你的行囊，我們就是一家人”在我的心底緩緩流過一淌暖流，因為我相信白云，會是我另一個溫暖的大家庭。
我們在風雨之中舉行開學典禮，大家都成了落湯雞，校領(lǐng)導還高呼同學們堅持住啊。來到只有兩個女生相依為命的班級，剛開始我顯很不自然。后來和師兄師姐的聊天中，漸漸放開心情去接納身邊的人與事。同時我很感謝在座的每一位同學對我工作的配合和肯定，讓我榮幸的成為班長。
也許剛剛的dv也讓同學們想起在這兩年走過的點點滴滴，還記得我們第一次主題班會。熱烈的街舞，動聽的歌聲，搞笑的小品，無語的模仿秀，殘酷的懲罰。所有的所有都有你們的付出與微笑，我知道那時我們很快樂。校運會在風雨中走方塊，跳啦啦操，在觀眾席上為每一位隊員吶喊，我知道那時我們是團結(jié)的。第一次聯(lián)誼燒烤，雖然不是太盡興，因為回去還要吃宵夜。但我知道至少我們永遠會記得在大學里有一段這樣美好的回憶。金工實訓，磨鐵的經(jīng)歷。敬老院，志愿者的經(jīng)歷。佛山，野炊的味道。清遠，漂流的感覺。湖南，鳳凰的氣息。桂林，山水的秀麗。實驗室，教室，宿舍。。。
x年4月21日，我們終于穿上學士服，畢業(yè)了!當我一起將學士帽拋向空中那一刻，意味著我們大學的時光即將劃上圓滿的句號。在座的能否真正向父母提交一份滿意的答卷，當初的愿望，理想都實現(xiàn)了嗎?在大學里你究竟學到了什么?你過的好嗎?開心嗎?充實嗎?希望待會各位同學也能和大家一起分享，在大學里的點點滴滴收獲與感想。
在不只不覺中，我們一起走過了兩年。這一路走來的風風雨雨，點點滴滴都是最美的回憶。風雨中的開學典禮洗刷了過去的種.種傷心與難過;嚴酷的方正訓練鍛煉了我們的意志;激情的校運會培養(yǎng)了我們集體的榮譽感;火爆的招聘現(xiàn)場給予了我們動力與方向;豐富多彩的課外活動充實了我們的時光;聚餐旅游加深了你我之間的感情，一切的一切都深深烙印在腦海中。
最后希望每一位同學在未來的路上懂得放棄，學會選擇。耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，讓自己更加淡定灑脫!金字塔如果拆開了，只不過是一堆散亂的石頭。日子如果過得沒有目標，就只是幾段散亂的歲月，但如果為了實現(xiàn)一個夢想而每天去努力，那散亂的日子就累積成了生命的永恒。人生就是這樣：難在堅持，所以貴在堅持，成在堅持!人生就像一盒各式各樣的巧克力，你永遠不知道拿到的下一塊將會是哪一種。圓的，方的，甜的，苦的都很好!知足常樂是檢驗幸福的尺度與標準!我們都知道無規(guī)劃無以成路徑，無目標無以成奮斗!承擔得起低落，才能高走。我并不在意今天的失意，落魄，人生就像爬山，雖然那些步伐快的人先登上了小山坡，但是只要堅持，遠方的山峰會屬于我!心態(tài)變，規(guī)則變，行為變，只有不滿現(xiàn)狀，才能不輸未來!成功也許是偶然，失敗才是必然。一步一個腳印，用行動證明自己的夢想!
云端思政課心得體會篇四
夜晚，霓虹燈閃爍，偶爾飛馳過的幾輛汽車更顯得馬路寂靜而空曠。黑暗是能吞噬掉一切的野獸，白霧茫茫中，遠處高樓的光柱在與黑暗對峙。這是新春伊始，新型冠狀病毒在全國肆虐。
在病毒席卷而來的同時，各地政府各級人員紛紛響應(yīng)，萬眾一心，眾志成城抗疫情猶記那天，在那列開往武漢的高鐵上，84歲高齡的鐘南山院士時隔多年重出江湖，第一時間趕往一線。的時候我還未出生，可十七年后的今天那并不高大的身影終將被世人所銘記!與此同時，在新年的漫天煙花中，無數(shù)醫(yī)生護士主動請纓，放棄與家人的團圓，毅然決然地在請戰(zhàn)書上按下一個個鮮紅的手印。他們說“不計報酬，無論生死”他們說“我是共產(chǎn)黨員，我要沖鋒在前”他們說……他們說的遠遠不止這些。被勒紅的耳朵、泡得起皺脫皮的手，汗水凝結(jié)在眉頭……背后，是他們最放心不下的家人，面前，是沒有硝煙的戰(zhàn)場。他們選擇了逆行，選擇了遠方，只顧風雨兼程。
從疫情大規(guī)模爆發(fā)至今，我的父母沒有完完整整地休息過一天。他們早出晚歸，他們不是醫(yī)生，卻同醫(yī)生一樣奮戰(zhàn)，身邊還有太多太多這樣的人。默默無聞的社區(qū)工作員，忙進忙出的超市員工，每天消毒的環(huán)衛(wèi)工人……。他們雖平凡如沙粒，卻能交相輝映出天空最美的波紋。
我知道，悲傷和希望，都是一縷光?？戳思o錄片《非典十年祭》，看了畢淑敏的《花冠病毒》，看了柴靜的《那個溫熱的跳動就是活著》我曾一度祈愿這些情節(jié)永不再現(xiàn)，但它們真實地發(fā)生了。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”無數(shù)人以血肉之軀擋住了病毒伸來的鐮刀，無數(shù)人舍小家顧大家奔波在工作崗位上，無數(shù)人在受盡委屈擦干眼淚后卻又繼續(xù)前行……召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)則必勝!我相信，待到山花爛漫時，我們一定能夠戰(zhàn)勝病毒。武漢，加油!中國，加油!
疫情就是命令，防控就是責任。近日，中共中央印發(fā)了《關(guān)于加強黨的領(lǐng)導、為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供堅強政治保證的通知》，強調(diào)廣大黨員要發(fā)揚不畏艱險、無私奉獻的精神，堅定站在疫情防控第一線，做到哪里任務(wù)險重哪里就有黨組織堅強有力的工作、哪里就有黨員當先鋒作表率。艱難困苦，是初心和使命的試金石，廣大黨員要當好群眾的貼心人，做好一線戰(zhàn)“疫”員的解憂人，疫情在前，請做好戰(zhàn)“疫”準備。
備好初心使命的試金石和磨刀石。近日，一位83歲老黨員匿名捐款1萬元抗疫，他說：“國家有困難，我就要出分力?！泵鎸σ咔椋瑹o論年齡，黨員的使命感和責任感為全國戰(zhàn)“疫”提供了強大的底氣支撐。自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，黨中央高度重視，習近平總書記作出一系列重要指示，對疫情防控工作提出明確要求。廣大黨員、干部要切實增強思想自覺、行動自覺，把打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)作為當前的重大政治任務(wù)，把投身防控疫情第一線作為踐行初心使命、體現(xiàn)責任擔當?shù)脑嚱鹗湍サ妒Ｒ咔槊媲叭魏稳硕紵o法置身事外，黨員、干部要帶頭服從大局、配合行動，配合有關(guān)部門做好密切接觸人群追蹤排查和個人防疫檢查等工作，減少外出、聚會、串門的情況，自覺做到不信謠、不傳謠、不造謠。
當好群眾的貼心人和主心骨。面對疫情加快蔓延的嚴重形勢，舉國上下，人心不安。酒精、口罩、洗手液、消毒液供不應(yīng)求，各種蔬菜、糧油產(chǎn)品被搶購一空，物價被抬升，公共資源配置失調(diào)。部分群眾因為疫情變得緊張又敏感，網(wǎng)上各種“小道消息”的刺激讓少部分人開始瘋狂囤貨。心不定則行不定。關(guān)鍵時刻，關(guān)鍵靠黨。各級黨組織和黨員要做好群眾工作，穩(wěn)定群眾情緒，增強群眾信心。要及時發(fā)布疫情信息，讓權(quán)威信息跑贏謠言。保證生活物資正常供應(yīng)，確保群眾基本生活物資充足，避免哄搶現(xiàn)象發(fā)生。統(tǒng)籌防護物資供應(yīng)，在保證醫(yī)療機構(gòu)優(yōu)先供應(yīng)的前提下，為群眾爭取足夠多的口罩、酒精等基本防護物品充足供應(yīng)。
做好一線戰(zhàn)“疫”員的解憂人和后備軍。疫情防控工作是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，醫(yī)療戰(zhàn)線的各位“戰(zhàn)士”一直在奮戰(zhàn)。前有84歲的鐘南山院士的義無反顧，后又有很多醫(yī)生護士寫下的“不計報酬，不論生死”的請戰(zhàn)書，醫(yī)護工作者們是疫情面前的最美逆行者，他們在一線全力救治患者，我們要在后面解除他們的后顧之憂，要關(guān)心支持醫(yī)療衛(wèi)生、公安干警、社區(qū)一線工作人員，做好防護措施配備和生活保障。人民群眾是我們背后的強大靠山，廣大黨員要將我們黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為攻堅克難、防控疫情的實際優(yōu)勢。充分利用這一優(yōu)勢，及時將疫情防控措施落實到每個社區(qū)、每名群眾，匯集起群防群治的強大力量，從基層末梢減少新增感染病例，減輕醫(yī)療機構(gòu)負擔。
云端思政課心得體會篇五
全國大學生同上一節(jié)課，這應(yīng)當是我迄今上過最特殊的一堂課了!看完“思政大課”我最大的感觸在以下兩個方面。
在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下打贏這場疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心和決心，使得國內(nèi)外深刻到了認識中國抗疫所彰顯的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢;也見識了中國的組織動員能力，十五天時間建成雷神山、火神山兩個醫(yī)院，共計2900個床位，“中國速度”令外國友人驚呼：奇跡!
早在疫情初期，習近平主席就說：“這次疫情是一次危機，也是一場大考”。面對疫情，一位位醫(yī)生護士拼盡全力的工作、一個個科研團隊夜以繼日的研究、一名名志愿者積極忘我的奉獻、一支支人民軍隊接二連三的奔赴、還有所有群眾的自覺居家減少外出。磨難打不垮中國人民，我們只會更加堅強!因為我們有一個始終與人民血脈相連的執(zhí)政黨，因為我們有攜手同行的14億中國同胞，也因為我們有人類命運共同體的意識。
另外一點，是黨和國家在疫情前后的反思與計劃。
課上我聽到最多的一句話：中國正是從一次次磨難中發(fā)展至今，但一次次的磨難并沒有擊垮我們。如今我國疫情得到全面控制，反思疫情，國家計劃設(shè)定相應(yīng)法律法規(guī)，極力解決這一危害人民健康安全的習慣，全面取締野味市場;并決心大力呼吁摒棄食用野生動物的陋習，倡導綠色健康的生活理念。
中華民族，薪火相傳!生生不息，吾輩擔當!
云端思政課心得體會篇六
一場突如其來的的疫情打亂了我們的正常生活的節(jié)奏，而我們遼寧省在做好自身的情況下，積極響應(yīng)國家號召出動了11批醫(yī)療隊。我們遼寧負責的17個疫區(qū)一共收治了194人，使中國精神得到了進一步的彰顯。在看到這個數(shù)據(jù)的時候，我感受到了作為一個遼寧人的驕傲，并希望在將來也能為國家建設(shè)奉獻一份力量。
大連醫(yī)科大學副校長，附屬第一醫(yī)院院長徐英輝的深刻講話，使我了解到了我們遼寧的力量，當面對這個挑戰(zhàn)，是他們毅然決然的選擇前往武漢，來自遼寧四方的醫(yī)務(wù)工作者都是舍小家、為大家，更加體現(xiàn)了我們的遼寧精神。還有很多醫(yī)務(wù)工作者的親人在疫情期間去世，但是他們毅然決然的選擇繼續(xù)前往武漢支援。這種英勇無畏的革命主義精神深深地感動了我。遼寧中醫(yī)藥大學博士生導師，科技處處長于睿講到“全國一盤棋，黨中央統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，統(tǒng)一調(diào)度史無前例”看到了遼寧援馳襄陽的隊伍畫面，使我深深的感受到了中國一條心。遼寧到達襄陽時是襄陽最嚴重的時候，他們不畏辛苦，仍奮斗在崗位第一線。無論是久經(jīng)沙場的老兵，還是剛畢業(yè)不久的孩子，每一個人都謹記著技術(shù)優(yōu)良的校訓，都在用自己實際行動努力踐行著救死扶傷的誓言。疫情發(fā)生以來，習近平總書記為核心的黨中央時刻關(guān)注著疫情。每天都做著重要的指示和批準，使我感受到了作為一個中國人的自豪。
這次的思政課讓我倍受鼓舞，希望在遠方回來的你們能夠永遠平安。而在不遠的將來，我希望成為同你們一樣的人，在祖國需要之時能毫不動搖的前往支援，奉獻出我自己身上的一份力量。
云端思政課心得體會篇七
2020年伊始，一場突如其來的新冠疫情打亂了人們工作、學習的節(jié)奏。疫情是一場大考，戰(zhàn)“疫”也是年輕人的一堂大課。
疫情發(fā)生以來，舉國上下凝聚起共同抗擊疫情的磅礴力量。遼寧省在做好自身疫情防控工作的同時，聞令而動、迅速反應(yīng)，連續(xù)組派11批醫(yī)療隊支援湖北，2054名白衣勇士千里馳援，日夜奮戰(zhàn)在患者救治和疫情防控的第一線，堅守在決勝之地的最前沿。
為了打贏這場疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，很多年輕的醫(yī)護人員和志愿者發(fā)揮了重要作用。
這堂特殊的思政課以“講戰(zhàn)疫故事鑄強國使命”為主題，邀請到大連醫(yī)科大學副校長、大連醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院院長徐英輝;中國醫(yī)科大學黨委常委、宣傳部部長，中國醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院黨委書記王振寧;錦州醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院黨委副書記、院長李振興;遼寧中醫(yī)藥大學主任醫(yī)師、科技處處長于睿;中國醫(yī)科大學附屬盛京醫(yī)院護士，“90后”青年突擊隊員、臨時團支部書記劉憲峰作為主講嘉賓。
4月20日14時，人民網(wǎng)誠邀遼寧120萬高校學子一同聆聽這五位從湖北戰(zhàn)“疫”一線凱旋歸來嘉賓的講述，從他們的戰(zhàn)“疫”故事中，尋找奮進的信心，做不辜負時代、不辜負人民的年輕一代。
云端思政課心得體會篇八
引導學生增強疫情防控、保護自己、預防突發(fā)事件的自我防護意識，讓第一課成為培育中小學生規(guī)則意識、科學意識的健康課，共同筑牢學?？挂叻谰€。下面是小編為大家整理的抗疫云端思政大課觀后感心得體會3篇，以供大家參考借鑒!
近年來，同濟大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中和四中全會精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，牢牢把握新時代黨的建設(shè)總體要求，認真落實《中共教育部黨組關(guān)于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實施意見》等文件要求，聚焦“雙向帶頭”，突出“雙向引領(lǐng)”，在全校實現(xiàn)教師黨支部書記“雙帶頭人”全覆蓋的基礎(chǔ)上，每年培育建設(shè)10家校內(nèi)“雙帶頭人”工作室，開展“雙帶頭人學術(shù)能力提升計劃”，不斷扎實“雙帶頭人”隊伍內(nèi)涵建設(shè)。在疫情防控期間，學?！半p帶頭人”教師黨支部高舉黨旗，結(jié)合各自學科業(yè)務(wù)優(yōu)勢，讓高?；鶎狱h組織挺進在疫情防控的第一線。
發(fā)揮同濟交通智慧，不斷助力疫情防控。
交通運輸工程學院教工第一黨支部作為第一批同濟大學教師黨支部書記“雙帶頭人”工作室，在疫情期間，建言獻策助力疫情防控，凝神聚力開展科研攻關(guān)。支部黨員凌建明教授主持同濟大學“新冠”應(yīng)急項目《面向新型肺炎疫情的交通運輸與公共安全協(xié)同智能管控關(guān)鍵技術(shù)》，向上海市交通委員會等部門提交抗疫專報10多份，開發(fā)同濟大學跨校區(qū)靈活班車預約系統(tǒng)。支部黨員孫立軍教授課題組提出了上海市疫情期間交通組織的建議方案，申報疫情期間高校交通組織相關(guān)課題，并上報交通部規(guī)劃司;發(fā)表30多份專報，為疫情期間的交通出行提供意見，部分專報獲上海市市委采納及批復。同時，依托城市交通交叉學科，支部黨員聯(lián)合經(jīng)管學院、法學院多位教師，在疫情期間以多種形式開展社會調(diào)研，解決群眾出行難題，助力疫情防控、復工復產(chǎn)：圍繞城市防疫交通政策、熟人合乘與定制班車通勤意愿、防疫物資需求及疫情影響等主題開展網(wǎng)絡(luò)調(diào)研。在調(diào)查基礎(chǔ)上，面向單位健康員工開發(fā)“安心合乘”出行服務(wù)微信小程序，便利大家互助出行、提高合乘配對效率，為服務(wù)疫情防控和復工復產(chǎn)決策貢獻了同濟交通智慧。
用“雷神山背后的故事”，做好師生抗疫云端思政。
土木工程學院結(jié)構(gòu)防災減災工程系教工第二黨支部是第二批同濟大學教師黨支部書記“雙帶頭人”工作室，深耕組織生活“云”陣地，邀請同濟大學優(yōu)秀校友、雷神山醫(yī)院項目設(shè)計總指揮、中南建筑設(shè)計院黨委副書記、總經(jīng)理楊劍華女士帶來線上思政講座——《雷神山背后的故事》，本次講座受到廣泛關(guān)注，近350名師生及校友云聚網(wǎng)絡(luò)觀看交流。在本次疫情阻擊戰(zhàn)中，中南院在疫情重點地區(qū)無畏逆行、勇?lián)負谝粋€月內(nèi)完成38項抗疫搶建項目。在講座中，楊劍華校友深情講述了“使命必達”背后設(shè)計團隊無畏逆行、奮力拼搏，與新冠疫情生死競速的感人故事：她作為雷神山醫(yī)院項目設(shè)計總指揮長、中南建筑設(shè)計院抗疫搶建項目設(shè)計總指揮長，為按期保質(zhì)鑄造護佑生命的“安全島”，帶領(lǐng)團隊分批次全天24小時不間斷作業(yè)，最終雷神山項目12小時出方案、3天交付完整施工圖、12天竣工使用，完成了被土建界視為幾乎“不可能完成的任務(wù)”。同時，楊劍華校友還分析了雷神山醫(yī)院設(shè)計與建造的技術(shù)難點與特點和本次疫情給建筑設(shè)計企業(yè)、未來城市規(guī)劃帶來的啟示，從而充分展示了中國土建人深厚的技術(shù)實力、高效的組織能力和變不可能為可能的精神力量。支部教師黨員聽完楊劍華校友的講述深受鼓舞，紛紛表示要在工作中充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，持續(xù)輸出具有影響力的高水平成果。近期，支部成員周穎教授主持完成的《高層建筑高效減震控制關(guān)鍵裝置與技術(shù)》榮獲上海市技術(shù)發(fā)明一等獎。同時，支部黨員還聯(lián)合學生黨支部開通援助專線，在云端架起師生橋梁，通過語音、視頻的線上一對一交流方式，幫助和解決學生學習科研問題，引導和緩解學生疫情期間由于科研學業(yè)帶來的不良情緒。
讓黨旗飄揚在門急診防疫第一線。
同濟大學附屬同濟醫(yī)院門急診黨支部是第一批教育部全國黨建工作樣板支部，也是直面疫情前線的“前線單位”。新冠疫情暴發(fā)伊始，支部廣大黨員積極投身抗疫一線。1名青年醫(yī)生馳援武漢，1名護理骨干支援上海市公衛(wèi)臨床中心，科主任、護士長帶領(lǐng)20余名醫(yī)護人員參加院內(nèi)發(fā)熱門診與留觀病房的臨床救治工作。急診醫(yī)學科6名醫(yī)生作為院內(nèi)專家組成員，指導全院一線醫(yī)生規(guī)范開展診療。支部內(nèi)醫(yī)護人員認真學習相關(guān)指南，不斷更新，為做好防控工作打好知識儲備。值得一提的是，門急診黨支部一手抓疫情防控，一手抓日常醫(yī)療工作，在抗疫的同時全方位開展工作，滿足人民群眾日常醫(yī)療服務(wù)的需要，搶救大量急危重患者，做到醫(yī)務(wù)人員零感染、患者零投訴。
門急診黨支部成立黨員先鋒突擊隊，10多名黨員主動參加院部組織的熱線咨詢等志愿者服務(wù)。成立宣傳小組，真實反映了在武漢、在金山、在發(fā)熱門診與留觀病房以及急診搶救等一線醫(yī)務(wù)人員的鮮活事跡，在院內(nèi)網(wǎng)站上發(fā)布，受到良好反響。近期，門急診黨支部與共建支部(市急救中心北區(qū)分中心)成功舉行了抗疫交流會，援鄂隊員肖武強醫(yī)生和援鄂院前急救隊員沈峻駕駛員分享了感染肺腑的抗疫故事，支部黨員學習后紛紛表示要學習肖武強同志不畏艱險、樂觀向上的品質(zhì)，支部32名黨員在發(fā)熱門診、急診、急救、eicu、門診的護理、醫(yī)療崗位上沖鋒在前，全力以赴積極投身急診急救工作，不斷提高日常醫(yī)療工作的速度，截止目前工作量已恢復至疫前70%以上，每日接診患者在200人次左右。其中危重病人救治量與往年同期持平，日均在30人左右。每天救治需機械通氣的危重病人在2人左右。4月份，急診病房收治病人在130人次左右，為兄弟學科輸送了共1155位病人，較好地滿足了復產(chǎn)復工復學后的群眾健康需求。今年以來無重大醫(yī)療糾紛，確保了防疫工作期間的醫(yī)療安全到位。
牢固樹立制度自信，講好中國抗疫故事。
同濟大學馬克思主義學院教工第三黨支部黨員教師充分利用線上課堂教學，面向本研學生，運用大量的數(shù)字和案例，通過中美、中英防疫措施和結(jié)果對比，為學生們講明黨中央統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)各方，彰顯了堅持黨的集中領(lǐng)導的顯著優(yōu)勢，充分展現(xiàn)了中國力量、中國精神、中國效率，也充分說明了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，讓同學們更加堅定了“四個自信”，相信中國能夠鑄就更大的輝煌，完成中華民族的偉大復興。同時，支部黨員發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢，致力于疫情防控的理論研究，從學理上闡釋中國的抗疫故事，并在重要媒體發(fā)表評論觀點，在《紅旗文稿》、人民論壇網(wǎng)和《光明日報》發(fā)表《加快建立同疫情防控相適應(yīng)的經(jīng)濟社會運行秩序》《不斷強化公共衛(wèi)生及疫情防控法治保障》和《疫情防控全球阻擊戰(zhàn)凸顯人類命運共同體理念時代價值》等文章，面向社會持續(xù)發(fā)表正向輿論引導，多維度地對疫情防控的制度建設(shè)進行了探討，推動了疫情防控的理論研究。
突出學科優(yōu)勢，獻策校園疫情防控。
面對疫情，同濟大學建筑設(shè)計研究院建筑設(shè)計四院第一黨支部，在“雙帶頭人”支部書記蘇騰飛的帶領(lǐng)下，發(fā)揮在雙一流大學校園建設(shè)方面的科研優(yōu)勢，敏銳抓住高校在疫情防控方面的需要及其重要性，在上級黨委領(lǐng)導的支持下，由支部書記牽頭，采用黨員帶頭聯(lián)合技術(shù)骨干的工作模式，在最快時間里編寫了《校園建筑及環(huán)境疫情防控手冊》。該工作得到了教育部規(guī)劃建設(shè)中心的高度認可，在建工出版社支持下，最短時間出版，并經(jīng)教育部推薦到各省區(qū)教育系統(tǒng)后，收到了全國眾多高校管理者的高度評價，為各高校開展疫情防控工作提供有益的借鑒和參考，為未來學校規(guī)劃建設(shè)和運行管理中應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件提供了更多思考。
成立學生臨時黨支部，持續(xù)發(fā)揮黨員先鋒模范作用和支部戰(zhàn)斗堡壘作用。
在疫情暴發(fā)后，同濟大學黨委第一時間根據(jù)學生黨員地域分布情況，迅速在湖北成立5個臨時黨支部，號召支部黨員帶頭執(zhí)行上級黨組織的決策部署，凝聚黨員力量，積極引導廣大同學正面理解、積極配合、科學參加疫情防控，讓黨旗在戰(zhàn)“疫”一線高高飄揚。
湖北學生第五臨時黨支部為引導同學們在居家期間科學戰(zhàn)“疫”，加強體育鍛煉，依托新媒體平臺開展“濟在四方，心在‘疫’起”主題活動，通過線上直播，帶領(lǐng)結(jié)對群眾一起健身戰(zhàn)“疫”。支部結(jié)合學生黨員和群眾居家抗疫的客觀現(xiàn)實，設(shè)置“云教學”“云打卡”和“云互助”三個部分，鼓勵同學們加強鍛煉、提升免疫力，增強抗擊疫情的信心。
湖北學生第三臨時黨支部成立心理幫扶服務(wù)小隊，黨員發(fā)揮朋輩作用，引導同學們自我疏導、主動調(diào)適，積極面對疫情期間的學習生活。針對湖北學生的實際問題，支部邀請心理健康咨詢中心咨詢師為全體黨員做“心理疏導助力科學戰(zhàn)‘疫’”專題心理疏導知識培訓，并對支部通過調(diào)研整理的“學生心理困擾清單”給予一一解讀。支部黨員深入學習了各類情緒的特征和相應(yīng)的基礎(chǔ)心理調(diào)適方法，提升了心理幫扶技能。
3月9日下午，一堂讓千萬大學生同時在線的“現(xiàn)象級”網(wǎng)課在“云端”拉開大幕。四位頂級名師在戰(zhàn)“疫”特殊時期“云”授課，與廣大學子們共同研討疫情大考告訴了我們什么、戰(zhàn)“疫”青年有怎樣的責任和擔當?shù)仍掝}。課程中充實的內(nèi)容、豐富的案例、生動的講述，凸顯了中國戰(zhàn)“疫”的“硬核”力量，這是人民的力量，這是中國的力量，定能淬煉青年成長的力量。
這堂思政大課，四位授課老師從不同視角對我國抗擊疫情的舉動進行了理論解讀和闡釋，讓學生們更深刻地了解黨中央在抗擊疫情中的堅定、高效、正確的領(lǐng)導，看到了中國的大國擔當與人類命運共同體理念的力量，看到了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，看到了歷史上乃至今天中國人民抗擊疫情的勇氣、智慧和經(jīng)驗，看到了當下中國青年的愛國、責任與擔當。整個課程有利于學生正確理解和把握中國特色社會主義制度的優(yōu)越性和旺盛生命力，從而幫助學生強化制度自信和道路自信。
一代人有一代人的責任，一代人有一代人的擔當。青年，是每一個時代的接棒人，是國家和民族的當下和未來。曾經(jīng)，被標注了叛逆、自我、冷漠標簽的80后，在汶川地震中展現(xiàn)出了團結(jié)、堅強、沉著和睿智的新形象。正如同80后一樣，如今的90后、00后身上也有著許多的標簽，“撒嬌”“賣萌”“寶寶”“小確幸”等等，令不少人擔心這些年輕人能否扛起未來的重擔。但事實上，無數(shù)90后、00后的醫(yī)療工作者主動請纓奔赴抗疫前線，一張張布滿勒痕的臉、一把把為避免交叉感染而剪了的發(fā)辮，一雙雙被消毒液侵蝕開裂的手、一個個蜷縮在地上暫得休息的身影，他們義無反顧的堅守崗位，詮釋了青年人的擔當。
在這堂現(xiàn)象級“思政大課”上，一幅幅戰(zhàn)“疫”圖片和一段段生動的故事，將當下90后、00后青年人的青春“蝶變”展示出來，讓那些默默付出的英雄事跡更真實的呈現(xiàn)在千萬大學生眼前，也讓我們看到了中國一代代青年的愛國奮斗歷程，像一場“及時雨”，讓千萬大學生對“人類命運共同體”“中華民族偉大復興”“青年責任使命”有了更加深刻的認識，必將激勵他們更堅定、更有信心地投入到國家建設(shè)中去，勵志成為心有大我、肩有大任、行有大德的新時代奮斗者。
疫情是一次危機，也是這一代中國青年蛻變的機遇，疫情期間，新時代的青年人沒有做“不知有漢何論魏晉的桃花源中人”，而是成為了奮戰(zhàn)前線的主力軍。少年強則國強，在這場眾志成城的戰(zhàn)斗之后，我們定會迎來一個經(jīng)歷疫情大考而愈加堅定穩(wěn)健的祖國，“90后”“00后”青年群體定會譜寫出胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的大寫青春。
在全國兩會召開前夕，習近平總書記來到山西考察，這是疫情發(fā)生以來總書記第6次赴地方考察調(diào)研，“非常時期”的“非常節(jié)奏”很不一般。透過“非常節(jié)奏”品悟全心全意為人民服務(wù)的民生情懷。黨員干部始終要堅持人民至上、生態(tài)優(yōu)先、和諧發(fā)展，全力以赴打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，為全面建成小康社會和脫貧攻堅收官戰(zhàn)交上一份滿意答卷!
堅定信心，共克時艱，奮力奪取疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展雙勝利!新年伊始，一場突如其來的新冠疫情給我們的生活和工作帶來了極大挑戰(zhàn)，但中華兒女不怕困難、萬眾一心、同舟共濟，與時間賽跑，與病毒較量，竭盡全力打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。經(jīng)過大家的共同努力，疫情防控取得了常態(tài)化發(fā)展，生產(chǎn)生活秩序加快恢復，抗疫取得了階段性勝利，這充分彰顯了中國力量、中國精神、中國效率。黨員干部要堅定信心、認清形勢，善于在疫情防控挑戰(zhàn)中抓住機遇，借助制度優(yōu)勢和超大經(jīng)濟規(guī)模優(yōu)勢，借助強勁的調(diào)控能力，有序推進復工復產(chǎn)，贏得發(fā)展主動權(quán)。狹路相逢勇者勝，越是艱難越往前，只要我們堅定信仰，保持定力不動搖，抓住疫情防控常態(tài)化不放松，扭住發(fā)展第一要務(wù)不松懈，凝聚起發(fā)展的強大動力，書寫新時代發(fā)展的磅礴詩行!
守護山水，綠色發(fā)展，依托當?shù)厣鷳B(tài)條件以“綠”生“金”。山河承載歲月，生態(tài)需要守護，黨員干部必須要有“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔當，對歷史負責，對民族負責，要因地制宜、精準施策，堅定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之道。黨員干部要把思想落實到行動上，用全面辯證和長遠的目光看待我國的生態(tài)發(fā)展，良好的生態(tài)環(huán)境是民之所愿，是人民共同的財富，人不負青山，青山定不負人，綠水青山就是大自然賦予的珍貴資源。在脫貧攻堅的沖刺階段，堅定不移踐行“綠水青山就是金山銀山”，把扶貧工作與保護生態(tài)緊密結(jié)合，把農(nóng)民增收與經(jīng)濟發(fā)展緊密結(jié)合，把可持續(xù)發(fā)展與人民幸福指數(shù)緊密結(jié)合，一步一個腳印走深走實，鍥而不舍、久久為功，綠水青山回饋人民的效益就更加明顯。越是脫貧攻堅加速跑時，越要時刻關(guān)心民之所想、民之所盼，深刻領(lǐng)悟國家長遠發(fā)展利益，大力推進生態(tài)文明建設(shè)，提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品以滿足人們?nèi)找嬖鲩L的生態(tài)環(huán)境需要。發(fā)展越是面臨挑戰(zhàn)，越要堅持綠色發(fā)展理念，堅持在發(fā)展中保護，在保護中發(fā)展，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，下好山水“一盤棋”，打造一個青山常在、綠水長流、人境和諧的生態(tài)中國。
迎難而上，只爭朝夕，勇于扛起堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的擔當。把失去的時間搶回來，把發(fā)展的節(jié)奏拉上來，黨員干部要主動奮發(fā)有為，把面臨的機遇轉(zhuǎn)化為促進發(fā)展的強大動力，快馬加鞭促進復工復產(chǎn)，更新觀念、與時俱進，借助網(wǎng)絡(luò)云端線上線下直播帶貨銷售渠道，把自己擺進去，把工作職責擺進去，把當下擺進去，在著力解決問題中打開新局面，開展奮斗新篇章。咬定目標、迎難而上不勝不休，在剩下的200余天里，時間緊迫、任務(wù)艱巨，容不得片刻拖沓、絲毫懈怠，只有保持干勁不減、沖勁不少，壓實責任，全力以赴，一錘接著一錘敲，一環(huán)接著一環(huán)盯，確保工作落到實處、見到實效，到點到時全面完成任務(wù)，誰都不能含糊，更不允許誰打折扣。沖鋒的號角已經(jīng)吹響，擺在面前的都是不好過的“坎”，難爬的“坡”，困難重重，只有拿出戰(zhàn)斗狀態(tài)，拿出銳意進取、創(chuàng)新應(yīng)變的精神狀態(tài)和苦干、實干、巧干的勁頭，以戰(zhàn)時狀態(tài)把脫貧攻堅沖刺征程上的工作落實落細，為這次大考交出一份優(yōu)異成績!
透過“非常節(jié)奏”旋律品悟民生大情懷，堅定信心，下好山水“一盤棋”，迎難而上、只爭朝夕，不負韶華就是干，以過硬作風擔當歷史使命，不負人民重托，擼起袖子書寫新時代奮斗輝煌篇章!
云端思政課心得體會篇九
戰(zhàn)爭是人類社會中的常態(tài)，而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)更是讓戰(zhàn)爭的方式和內(nèi)容產(chǎn)生了巨大的變化。云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的引入，讓戰(zhàn)役云端成為了當前戰(zhàn)爭中的重要一環(huán)。本文將探討戰(zhàn)役云端所帶來的體驗和感受，分享云端戰(zhàn)爭中的心得和體會。
第二段：戰(zhàn)役云端的特點和實戰(zhàn)應(yīng)用。
戰(zhàn)役云端最大的特點是高效、快速、精準。以維和行動為例，在云端部署的智能監(jiān)控系統(tǒng)可以通過實時分析并跟蹤敵方的行動情況，進而提供高精度的預警和安全保障措施。此外，在實施實戰(zhàn)行動時，云端的實時數(shù)據(jù)傳輸和處理技術(shù)，也有助于指揮官和部署人員在實時掌握戰(zhàn)局的同時，根據(jù)信息的分析來做出最佳的戰(zhàn)術(shù)策略。
第三段：協(xié)同作戰(zhàn)和戰(zhàn)場體驗。
相較于傳統(tǒng)的戰(zhàn)場形式，云端戰(zhàn)爭更具備團隊協(xié)調(diào)和協(xié)同作戰(zhàn)的特征。在云端結(jié)構(gòu)之下，不同區(qū)域的部署人員和指揮官可以隨時互相溝通、交流，彼此協(xié)調(diào)，增強團隊協(xié)作的能力。此外，云端戰(zhàn)爭在數(shù)字化和虛擬化方面的特點，也給予參戰(zhàn)人員全新的戰(zhàn)場體驗，如通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以體驗到更真實的戰(zhàn)場效果，同時也可以避免真實戰(zhàn)爭中的傷亡與破壞。
第四段：風險管理和未來的發(fā)展趨勢。
盡管戰(zhàn)役云端具備很多的優(yōu)點和特點，但是其也存在重大的安全風險。如紅外線探測機和雷達信號的截獲和偽造等，都可能被用于對云端戰(zhàn)爭的攻擊。因而，如何進行有效的風險管理，成為戰(zhàn)役云端應(yīng)該優(yōu)先解決的問題。對于未來，隨著技術(shù)的發(fā)展，戰(zhàn)役云端的趨勢是將持續(xù)發(fā)展和變革，不斷適應(yīng)新的戰(zhàn)爭格局和環(huán)境，同時也需要不斷加強其的安全性和可靠性。
第五段：結(jié)語。
戰(zhàn)役云端對于傳統(tǒng)戰(zhàn)爭形式和理念帶來了較大的沖擊和變革，同時也用新技術(shù)的手段提供了戰(zhàn)爭形式和規(guī)模的增強。戰(zhàn)役云端雖然充滿了新的機遇和優(yōu)勢，但也面臨數(shù)不盡的問題和挑戰(zhàn)。在未來發(fā)展路上，我們應(yīng)該緊跟最新的技術(shù)發(fā)展和應(yīng)用趨勢，同時保證在其中不失公正和合理，為大局利益賦予更高水平的服務(wù)。
云端思政課心得體會篇十
云端實習是近年來被廣泛采用的一種實習方式，尤其在2020年新冠疫情的影響下，更加引起了各行各業(yè)的關(guān)注和重視。作為一名參與云端實習的學生，我有幸在過去的幾個月中親身體驗了這一模式，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，云端實習的第一個階段是適應(yīng)新環(huán)境。與傳統(tǒng)實習不同，云端實習沒有辦公室的交流和面對面的接觸，而是通過在線平臺進行工作和溝通。一開始，我感到有些陌生和不適應(yīng)。但是，通過一段時間的努力和嘗試，我漸漸熟悉了各種在線工具的使用，比如視頻會議、團隊協(xié)作平臺、實時聊天等等。我學會了靈活運用這些工具，同時也明白了溝通的重要性。雖然沒有實地交流的機會，但我通過在線協(xié)作和交流，與同事和導師建立了良好的合作關(guān)系。
其次，云端實習的第二個階段是自我管理的挑戰(zhàn)。由于沒有實體辦公室和上下班的時間限制，云端實習給了我更多自由和彈性。然而，這也帶來了自我管理上的一些困難。在云端環(huán)境下，工作時間和個人生活的界限變得模糊，很容易陷入拖延和缺乏紀律性的狀態(tài)。盡管起初我也會出現(xiàn)一些這樣的問題，但逐漸我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法來解決這個問題。例如，我學會了合理規(guī)劃工作時間和休息時間，設(shè)定明確的目標，并制定詳細的工作計劃，以培養(yǎng)自己的自律性和專注力。通過這種方式，我能夠更好地控制自己的工作進度，提高工作效率。
第三，云端實習帶給我真實項目經(jīng)驗的機會。與傳統(tǒng)實習不同，云端實習往往更注重實際項目的開展和完成。在我參與的云端實習中，我負責了一個真實項目的一部分工作，可以說是真刀真槍的實戰(zhàn)。通過與團隊的溝通與合作，我學會了如何理解和分析任務(wù)要求，熟練運用所學知識和工具進行實際應(yīng)用，還有解決問題時的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。這樣的經(jīng)歷讓我對自己的專業(yè)技能有了更深入的了解和認識，也為日后的職場發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四，云端實習讓我體驗了全球化的工作模式。云端實習打破了時間和地域的限制，與來自世界各地的人一起工作成為可能。通過與國外團隊的合作，我除了學到了更多的專業(yè)知識外，也拓寬了自己的視野和思維，對國際化的工作環(huán)境和文化有了更深入的了解。同時，云端實習也提供了更多與專業(yè)人士和業(yè)界人士交流的機會，從他們身上學到了很多實踐經(jīng)驗和行業(yè)動態(tài)，這對于我以后的職業(yè)發(fā)展大有裨益。
最后，云端實習讓我更加重視自我學習和個人發(fā)展。在云端實習中，我發(fā)現(xiàn)自己需要更多主動學習和自我提升的能力。沒有老師的監(jiān)督和同學的互動，我需要通過自己的努力來學習和掌握新的知識和技能。云端實習讓我認識到自我學習的重要性，并且提醒我要不斷思考和反思自己的知識水平和能力。同時，云端實習也給了我更多自我發(fā)展的空間，我可以根據(jù)個人的興趣和特長，自主選擇參與更多的項目，并展示和提高自己的能力。
總結(jié)起來，云端實習是一種全新的實習方式，雖然具有一些獨特的挑戰(zhàn)，但也為學生提供了更多的機會和經(jīng)驗。通過云端實習，我逐漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境，學會了自我管理和團隊合作，獲得了真實項目經(jīng)驗，拓寬了自己的視野，并加深了對自我學習和個人發(fā)展的認識。我相信，這些經(jīng)驗和體會將會對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生重要的影響和幫助。
云端思政課心得體會篇十一
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，云端教育成為了教育界的一大熱點。作為一名云端教育的重度用戶，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對云端教育的心得體會。
首先，云端教育的便利性是無法忽視的。通過電腦、平板或手機，我只需要一個可靠的網(wǎng)絡(luò)連接，就能夠隨時隨地地進行學習，不再局限于傳統(tǒng)的教室或?qū)W習場所。這對于一個忙碌的學生或職場人士來說，簡直是福音。我曾經(jīng)在公車上、咖啡館里，甚至在家中的沙發(fā)上完成了許多課程作業(yè)和學習任務(wù)。
其次，云端教育提供了海量的學習資源和課程選擇。無論是學習一門新技能、刷新舊知識，還是追求個人興趣愛好，云端教育幾乎能夠滿足我所有的需求。各類在線課程、學習資料和教學視頻充斥著云端教育平臺，我可以根據(jù)自己的需求和興趣選擇適合的學習資源，提升自身的綜合素質(zhì)。
然而，云端教育也有一些不足之處。首先，與傳統(tǒng)教育相比，云端教育的交流互動相對有限。雖然有些平臺提供了輔導老師的在線答疑服務(wù)，但與面對面的互動相比，仍然存在一定的局限性。此外，云端教育也容易使人感到孤獨和缺乏人際交往。在線學習讓我錯過了與同學們面對面的互動和交流，這對于人際關(guān)系的建立和提升意味著一定的挑戰(zhàn)。
然而，云端教育的未來發(fā)展令人充滿期待。隨著人工智能和虛擬現(xiàn)實技術(shù)的應(yīng)用，云端教育平臺將能夠更好地模擬傳統(tǒng)教育的交流與互動。這將使學生們能夠更好地參與到學習中，同時也能夠更好地結(jié)識來自世界各地的同學和老師。同時，云端教育還能夠打破地域限制，讓教育資源更加均衡地分布到各個角落，從而有效推動教育的普及和發(fā)展。
通過云端教育，我在學習和個人發(fā)展方面獲得了許多好處。不僅能夠從各種各樣的課程中獲取知識，還能夠靈活地安排學習時間。與此同時，我也學會了自我管理和自主學習。云端教育的靈活性和自主性要求我具備更高的學習自覺性和時間管理能力。這讓我在學習和工作的過程中變得更加高效和有條理。
總結(jié)起來，云端教育的便利性和豐富性給了我一個學習的新世界。盡管存在一些不足之處，但通過不斷的改進和發(fā)展，云端教育必將成為未來教育的重要組成部分。對于全球范圍內(nèi)的學習者而言，云端教育不僅是一種新的學習方式，更是一種改變命運的機會。因此，我將繼續(xù)堅持使用云端教育，提升自己的綜合素質(zhì)和學習能力，為未來做好準備。
云端思政課心得體會篇十二
第一段：引言（200字）。
云端技術(shù)已經(jīng)成為了當今信息時代的核心，它的出現(xiàn)給人們的生活帶來了巨大的便利和改變。如今，我們可以通過云端服務(wù)在任何時間、任何地點訪問和分享數(shù)據(jù)，從而實現(xiàn)工作的流程化和信息的高效化。云端技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各行業(yè)，如教育、醫(yī)療、商業(yè)等，并在不斷發(fā)展和完善中。從個人用戶到企業(yè)客戶，都在云端體驗到了各自的心得和體會。
第二段：云端技術(shù)的便利（200字）。
云端技術(shù)給我們帶來了巨大的便利。以個人用戶來說，我們可以通過云存儲服務(wù)輕松地備份和訪問自己的文檔、照片、音樂等數(shù)據(jù)，而不再需要依賴于硬盤或U盤的存儲。云端同步服務(wù)也使我們可以在不同設(shè)備上實現(xiàn)文件的無縫連接，可以在手機上開始的工作可以在電腦上繼續(xù)完成。對于企業(yè)客戶來說，云端技術(shù)能夠幫助企業(yè)降低成本，提高效率。企業(yè)可以通過云端服務(wù)來存儲和管理海量的數(shù)據(jù)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的集中管理和實時共享，這大大提高了企業(yè)內(nèi)部協(xié)作的效果。
第三段：云端技術(shù)的挑戰(zhàn)（200字）。
當然，云端技術(shù)也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是數(shù)據(jù)安全性。因為數(shù)據(jù)是存儲在云端的，用戶擔心數(shù)據(jù)會被黑客攻擊竊取或丟失。其次是網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性。云端技術(shù)需要依托于網(wǎng)絡(luò)進行數(shù)據(jù)傳輸和存儲，一旦網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題，用戶可能無法訪問自己的數(shù)據(jù)，這對于一些依賴云端服務(wù)的企業(yè)來說是致命的。此外，還有一些法律和合規(guī)性的問題。不同國家對于數(shù)據(jù)的存儲和傳輸有著不同的法律法規(guī)，云端服務(wù)提供商需要遵守這些規(guī)定，否則可能會引發(fā)一系列的法律糾紛。
作為個人用戶，我在使用云端技術(shù)的過程中有著自己的心得和體會。首先，我認識到數(shù)據(jù)備份的重要性。過去，我曾經(jīng)因為電腦硬盤壞了而喪失了許多重要的文件，但現(xiàn)在，我將這些文件都存儲在云端，即使我的電腦壞了，我也能夠輕松地恢復這些文件。其次，我發(fā)現(xiàn)云端技術(shù)能夠提高我的工作和學習效率。我可以隨時隨地訪問和編輯我需要的文件，而不再需要擔心文件的丟失或無法及時獲取。此外，云端技術(shù)還能夠幫助我更好地進行知識分享和協(xié)作。我可以和我的同學、朋友共享文件和筆記，共同完成學習任務(wù)和項目。
作為企業(yè)客戶，我也有著對云端技術(shù)的體會和心得。首先，云端技術(shù)能夠幫助我們提高生產(chǎn)效率。企業(yè)內(nèi)部的數(shù)據(jù)可以得到高效的管理和共享，各個部門之間可以更好地協(xié)同工作。此外，云端技術(shù)還能為企業(yè)提供更大的可擴展性和靈活性。企業(yè)可以根據(jù)自身的需求隨時調(diào)整云端資源的使用量，實現(xiàn)資源的動態(tài)分配和配置。最后，云端技術(shù)還為企業(yè)提供了良好的數(shù)據(jù)備份和災備方案。即使企業(yè)的本地設(shè)備出現(xiàn)故障，企業(yè)的數(shù)據(jù)仍然可以安全地存儲在云端，從而保證了業(yè)務(wù)的連續(xù)性和安全性。
結(jié)尾（100字）。
總的來說，云端技術(shù)給我們的生活和工作帶來了巨大的便利和改變，但同時也面臨著一些挑戰(zhàn)。無論是個人用戶還是企業(yè)客戶，我們都應(yīng)該根據(jù)自身需求和情況，合理地利用和管理云端技術(shù)，以實現(xiàn)更高效、更安全的工作和生活方式。未來，隨著云端技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，我們相信它將會在更多領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用，給我們帶來更多的驚喜和便利。
云端思政課心得體會篇十三
云端研學作為一種新興的學習模式，近年來越來越受到關(guān)注。它通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將學生與世界各地的資源聯(lián)系起來，為學生提供了更廣闊的學習空間和更多元化的學習途徑。在云端研學的過程中，學生可以通過網(wǎng)絡(luò)實時觀察科技創(chuàng)新、歷史文化遺址等，使學習更加直觀生動。云端研學不僅充分利用了網(wǎng)絡(luò)資源，而且也促進了學習者之間的互動和交流。在參與云端研學的過程中，我深切體會到了它的魅力和優(yōu)勢。
云端研學的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，它突破了時間和空間的限制。傳統(tǒng)的研學通常需要學生親身到實地進行實踐，而云端研學則可以隨時隨地進行，不受時間和空間的限制。其次，云端研學拓寬了學習資源的渠道。通過網(wǎng)絡(luò)，學生可以輕松地獲取世界各地的學習資源，了解到更多的知識和文化。最后，云端研學促進了學生之間的互動和交流。在研學過程中，學生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行討論和分享，激發(fā)出彼此的思維火花，培養(yǎng)合作意識。
通過參與云端研學，我收獲了很多。首先，我擴展了自己關(guān)于世界各地知識的視野。通過觀看線上研學課程和與其他學生的交流，我了解到了世界上各國的文化、科技成果等，深刻感受到了人類創(chuàng)造力的無窮魅力。其次，云端研學培養(yǎng)了我的自主學習能力。在云端研學的過程中，我需要自己查找資料、整理知識，并學會獨立思考和判斷。最后，云端研學增強了我的團隊合作能力。在線上的研學項目中，我與其他同學合作解決問題，分享經(jīng)驗，培養(yǎng)了團隊精神和協(xié)作能力。
雖然云端研學帶來了很多優(yōu)勢和收獲，但也存在一些挑戰(zhàn)。首先，云端研學需要學生具備較高的自律性和自主學習能力。因為在云端研學的過程中，學生缺少直接的監(jiān)督和指導，需要自己安排學習進度和時間。其次，云端研學可能因為網(wǎng)絡(luò)問題而受到影響。網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定或者無法流暢訪問資源，都可能影響到學習效果。最后，云端研學需要學生與其他同學進行在線的交流和合作，而有些學生可能因為溝通障礙或者個人隱私等原因存在交流困難。
云端研學作為一種新興的學習模式，具有很高的發(fā)展?jié)摿?。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育資源的進一步發(fā)展，云端研學將擁有更加完善的學習環(huán)境和更豐富的學習資源。預計未來的云端研學將采用更多元化的學習方式，如虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等，使學習更加立體化和個性化。同時，云端研學也需要更多教育機構(gòu)和學者的不懈探索與創(chuàng)新，以不斷提高教育質(zhì)量和學生的學習效果。
總結(jié)：云端研學是一種創(chuàng)新的學習模式，通過利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供了更廣闊的學習空間和更多元化的學習途徑。參與云端研學，不僅可以擴展視野，提高自主學習能力和團隊合作能力，還可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和科學素養(yǎng)。盡管云端研學也存在一些挑戰(zhàn)，但隨著發(fā)展，它必將發(fā)揮越來越重要的作用，并為學生帶來更多的學習機遇和發(fā)展空間。
云端思政課心得體會篇十四
第一段：介紹云端課堂的背景和重要性（150字）。
云端課堂是指通過互聯(lián)網(wǎng)進行在線教育和遠程學習的方式。在當今科技高速發(fā)展的時代，云端課堂已經(jīng)成為提供學習機會和知識交流的一個重要平臺。特別是在疫情期間，云端課堂的重要性更加凸顯。學校、老師和學生都積極響應(yīng)并適應(yīng)了云端課堂的模式。在這個過程中，我也收獲了很多經(jīng)驗和心得。
第二段：優(yōu)勢和挑戰(zhàn)（250字）。
云端課堂的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在方便靈活和資源共享。學生可以在任何時間、任何地點進行學習，充分利用碎片化的時間，大大提高了學習效率。同時，云端課堂為學生提供了豐富的學習資源，包括課程視頻、教材文檔以及在線學習平臺等。然而，云端課堂也存在一些挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)連接和技術(shù)設(shè)備的穩(wěn)定性是其中最大的問題。有時候，由于網(wǎng)絡(luò)問題，造成學習進程受阻，這對學生的學習動力造成負面影響。
第三段：利用云端課堂的學習策略（300字）。
在云端課堂中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學習策略。首先，充分利用云端資源，例如課程視頻和教材文檔。這些資源可以隨時隨地地進行學習，幫助我對知識的理解和消化。其次，與老師和同學保持良好的溝通。雖然在云端課堂中無法面對面交流，但我們可以通過郵件、討論區(qū)以及在線會議等方式保持交流。這有助于解決問題，共享學習經(jīng)驗。最后，要時刻保持學習的主動性和自律性。由于云端課堂沒有固定的學習時間和地點，我們需要自己掌握學習進度，合理安排時間。
第四段：云端課堂的啟示和價值（300字）。
云端課堂給我?guī)砹艘恍┲匾膯⑹竞蛢r值。首先，它教會了我如何獨立學習。在傳統(tǒng)的課堂中，老師通常會給予更多的指導和幫助。而在云端課堂中，我必須學會自主學習，主動尋找解決問題的辦法。其次，云端課堂也提高了合作意識。通過與同學們的合作和討論，我發(fā)現(xiàn)在云端課堂中，我們需要相互幫助、支持和鼓勵，共同成長。最重要的是，云端課堂教會了我遠程工作和溝通的能力。在未來的職業(yè)生涯中，這將是一項重要的技能。
第五段：總結(jié)（200字）。
云端課堂是當今時代教育的重要組成部分。它通過互聯(lián)網(wǎng)的便利和靈活性，在疫情期間給予了學生繼續(xù)學習的機會。我在云端課堂中學到了很多，包括獨立學習、合作意識和遠程工作的技能。盡管云端課堂也存在一些挑戰(zhàn)，但我相信隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和進步，云端課堂會變得更加完善和普及，為更多人帶來更多的學習機會和發(fā)展空間。
云端思政課心得體會篇十五
美玉云端是一個綜合性的在線教育平臺，提供了豐富的學習資源和教學服務(wù)。通過美玉云端，學生可以輕松學習各科目的知識，提高學習效果。我是一名小學教師，最近在美玉云端上線上課堂教學，下面我將分享一些自己的心得體會。
第二段：優(yōu)勢一：課程內(nèi)容豐富。
美玉云端提供了豐富多彩的課程內(nèi)容，涵蓋了各個學科和年級的知識點。作為小學教師，我可以根據(jù)學生的實際情況選擇合適的課程進行教學。美玉云端的教學視頻和教材非常詳細，講解清晰，有助于學生更好地理解和掌握知識。同時，美玉云端還提供了很多在線測評和題庫，方便學生進行學習和錯題復習。
第三段：優(yōu)勢二：互動性強。
美玉云端的線上課堂支持實時互動，學生可以隨時提問問題和與老師進行交流。這種強互動性讓學生更加主動參與課堂，提高了學習的積極性和效果。我在課堂上使用美玉云端的互動功能進行課堂互動，激發(fā)了學生的學習興趣，并且可以及時了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，提高了教學的針對性。
第四段：優(yōu)勢三：多樣化的輔助資源。
除了視頻課程和教材外，美玉云端還提供了豐富多樣的輔助資源，如練習冊、教育游戲和學習指導。這些資源可以幫助學生進行復習和鞏固，增加了學習的趣味性和多樣性。作為教師，我可以根據(jù)學生的學習情況為他們選擇合適的輔助資源，幫助他們更好地進行學習和提高學習效果。
總的來說，美玉云端是一個非常有價值的在線教育平臺。它提供了豐富的課程內(nèi)容和教學資源，支持實時互動，還有各種輔助資源，幫助學生提高學習效果。作為教師，我在美玉云端上線上課堂教學，感受到了它的優(yōu)勢和便利。它不僅幫助學生更深入地掌握知識，提高了學習成績，也為教師提供了更多教學資源和工具，提升了教學質(zhì)量。希望美玉云端能繼續(xù)優(yōu)化和改進，為更多的學生和教師提供更好的學習和教學體驗。
云端思政課心得體會篇十六
云端是一個虛擬的概念，隨著科技的發(fā)展，它變成了我們生活中一個不可或缺的部分。在云端上，我們可以存儲和共享大量的數(shù)據(jù)，進行無紙化辦公，享受便捷的在線購物體驗，甚至還可以通過云端游戲，與全球的玩家互動。如今，越來越多的人加入到了云端生活中，有以前的使用經(jīng)驗，也有剛剛踏入云端世界的新手。在這個過程中，我也獲得了一些心得體會。
首先，云端帶來了巨大的便利。以前，我們需要攜帶大量的文件和設(shè)備，才能在不同的地方訪問和分享數(shù)據(jù)。而現(xiàn)在，我們只需要一個云端賬號和網(wǎng)絡(luò)連接，就能隨時隨地訪問并共享我們的數(shù)據(jù)。比如，我可以在手機上瀏覽云端相冊中的照片，和遠在他鄉(xiāng)的好友一起回味美好時光；我可以在任何一臺電腦上登錄云端筆記本，隨時記錄和查看工作的進展。云端不僅解放了我的雙手，也提高了我的效率，讓我能夠更加專注地處理重要的事務(wù)。
其次，云端讓我們的生活更加的智能化。借助云端服務(wù)，我們的手機、電視、家居設(shè)備等都能夠?qū)崿F(xiàn)互聯(lián)互通。我可以通過手機遠程控制家里的空調(diào)和燈光，也可以通過智能電視觀看云端視頻。此外，云端技術(shù)還可以幫助我們收集和分析大量的數(shù)據(jù)，從而為我們提供更智能和個性化的服務(wù)。比如，我經(jīng)常在電商平臺上購物，平臺通過分析我的購買記錄和瀏覽習慣，會向我推薦適合我口味的商品。這些智能的應(yīng)用讓我們的生活更加便捷和舒適。
然而，云端也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，隱私和安全問題是云端面臨的重要挑戰(zhàn)之一。我們將許多的個人和敏感信息存儲在云端上，如果不合理地保護，可能會被黑客攻擊或泄露。因此，云端服務(wù)提供商和用戶都需要加強對安全性的關(guān)注和保護，采取相應(yīng)的安全措施，保護用戶的隱私。同時，我們也要加強自身的安全意識，合理設(shè)置密碼和權(quán)限，不隨意泄露個人信息。
另外，云端的依賴程度也較高，一旦無法連接互聯(lián)網(wǎng)，我們將無法訪問和使用云端上的數(shù)據(jù)和服務(wù)。尤其是對于一些緊急時刻，如電腦故障、斷網(wǎng)等情況，我們很可能會因為無法訪問云端數(shù)據(jù)而覺得無所適從。因此，我們在享受云端便利的同時，也要學會合理地備份數(shù)據(jù)，以便在需要時能夠離線訪問。
綜上所述，在云端上我獲得了便利、智能和舒適的生活體驗，但同時也需要警惕隱私和安全問題，提高自身的信息安全意識。云端不僅是一個科技進步的體現(xiàn)，更是一種生活方式的轉(zhuǎn)變。未來，云端將繼續(xù)帶給我們更好的生活體驗，我們也需要學會善于利用云端資源，以更加智慧的方式去生活。
云端思政課心得體會篇十七
第一段：介紹云端實習的背景及重要性（200字）。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，云端實習作為一種新型就業(yè)形式，逐漸走入人們的視野。云端實習是指利用網(wǎng)絡(luò)平臺，通過遠程工作的方式完成實習任務(wù)。雖然云端實習在實習模式上與傳統(tǒng)實習有所不同，但其背后潛藏著巨大商機與發(fā)展空間。云端實習能有效解決地域限制、時間限制、成本限制等實習難題，而且適應(yīng)逐漸數(shù)字化的時代需要，成為眾多學生追求的就業(yè)方式。
第二段：云端實習的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)（200字）。
云端實習與傳統(tǒng)實習相比，具有許多獨特的優(yōu)勢。首先，云端實習無視地域限制，實習任務(wù)可以來自全國各地的公司和組織，實習者也可以在家中或?qū)W校完成相關(guān)工作，方便快捷。其次，時間彈性是云端實習的一大特點，實習者可以根據(jù)個人情況安排工作時間，提高了效率。但同時，云端實習也面臨一些挑戰(zhàn)，例如實習者需要具備良好的時間管理能力和自律意識，因為面臨更大的自由度，可能會面臨分散注意力和拖延工作的問題。
第三段：云端實習的技能提升與自我發(fā)展（300字）。
通過云端實習，我深刻體會到實習帶給我的技能提升和自我發(fā)展。首先，在云端實習中，我學會了有效的溝通與協(xié)作能力。由于大部分工作都需要在遠程完成，與同事的溝通成為關(guān)鍵，我們通過各種溝通工具進行線上討論和合作，提高了溝通效率和協(xié)作能力。其次，在云端實習中，我不斷學習和運用新的技術(shù)工具和軟件，提升了技術(shù)水平和學習能力。同時，云端實習也需要更強的自我管理和自我激勵能力，我通過合理分配工作和時間，保持高效率和積極性。
第四段：比較云端實習與傳統(tǒng)實習的異同（200字）。
相較傳統(tǒng)實習而言，云端實習存在一些明顯的差異。首先是實習場所的不同。傳統(tǒng)實習通常需要在實體公司實習，而云端實習則可以在任何地方通過網(wǎng)絡(luò)進行。其次是工作方式的不同。傳統(tǒng)實習往往需要實地操作和實時交流，而云端實習多以線上工作為主，通過遠程協(xié)作完成任務(wù)。最后是資源利用的不同。云端實習可以充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的學習資源和資料，有利于提高工作效率和技能水平。
第五段：展望云端實習的未來發(fā)展（300字）。
云端實習作為一種新型的就業(yè)方式和實習方式，具有巨大的發(fā)展?jié)摿ΑＪ紫?，隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的不斷發(fā)展，云端實習將成為主流趨勢，更多公司和組織會提供云端實習機會。其次，云端實習有助于提高人們的靈活性和適應(yīng)性，更好地適應(yīng)未來職場的需求。再者，云端實習也為學生提供了更多實踐機會，幫助他們更好地運用所學知識，提高就業(yè)競爭力。因此，未來云端實習將得到更廣泛的認可和應(yīng)用，并成為學生就業(yè)發(fā)展的重要階段。
總結(jié)：
云端實習作為新型就業(yè)模式，帶來了許多機遇和挑戰(zhàn)。通過云端實習，實習者可以提升自身的技能和能力，更好地適應(yīng)職場，同時云端實習也與傳統(tǒng)實習有所不同，主要體現(xiàn)在實習場所、工作方式和資源利用上。展望未來，云端實習將有望成為主流就業(yè)方式，并在學生就業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。