心得體會的寫作過程需要深入思考,不能只是堆砌知識點和表面感悟。列舉具體的事例和數(shù)據(jù),并給出自己的觀點和感悟,使總結(jié)更有說服力和可讀性。心得體會是對自己在工作、學(xué)習(xí)、生活中所獲得的經(jīng)驗和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。它可以幫助我們反思自身的成長過程,發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方法。通過寫心得體會,我們能夠更好地理解自己的激勵因素和行為模式,從而取得更好的成績和進(jìn)步。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢?首先,要有一個明確的目標(biāo)和主題,確定寫作的篇幅和范圍。其次,要注意言之有物,內(nèi)容要具體、卓有成效,能夠給讀者帶來啟示和啟發(fā)。另外,要注重細(xì)節(jié)和實例,通過具體的事例來支撐自己的觀點,讓讀者更易理解和接受。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考。希望能夠幫助到大家,并激發(fā)大家對寫作心得體會的熱情。讓我們一起來看看吧!
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇一
六天的中小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束,在這短暫的學(xué)習(xí)中,我獲得了一筆精神財富!下面我就來談?wù)剮c體會。
首先,毛振民教授對課程改革做了回顧,對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點進(jìn)行了闡述。面對社會的發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想,然后,對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。
其次,毛振民教授重點講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,并結(jié)合教學(xué)實際,在新課改下的體育課教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法.怎樣評課等,教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次,他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法,并要求教師們動手寫一寫,舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么,教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),重點講解了,怎樣提高體育教師的教科研水平,在科研研究方面還存在著很多不足,如本質(zhì)的東西,論文的抄襲性,要有自已的獨(dú)立風(fēng)格,個性,和實效性。
通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認(rèn)識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂"。
學(xué)習(xí)的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實。通過學(xué)習(xí),我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,也對教好新教材充滿信心。
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會是難得的,我覺得自己身上的壓力更大了,但我一定要把壓力變成動力,今后在學(xué)校的教育教學(xué)中,我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識,與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)!
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇二
暑期一個星期的小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束,在這短暫的學(xué)習(xí)中,我獲得了一筆精神財富!從鄒校長精心的講解中,我認(rèn)識到了本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性及必要性。特別是關(guān)于“有效教學(xué)的思考”專題講座和各位優(yōu)秀教師對于新課程及新的教學(xué)理念的品評,使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,可謂收益頗豐。下面我就來談?wù)剮c體會。
鄒校長提出,在知識更新日益加快的今天,如果不及時補(bǔ)充新知識,掌握新技能,拓展新視野,勢必喪失競爭優(yōu)勢。形勢迫切需要我們教師更新專業(yè)知識,更新知識結(jié)構(gòu),拓寬知識視野,提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話說得好,要想給人一杯水,自己必須有一桶水,而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電,學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論,并自覺地運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實踐、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動,在學(xué)習(xí)中深刻反思、認(rèn)真消化、并付諸于實踐。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不要放過任何一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。還要敞開心胸,虛心向他人學(xué)習(xí)、借鑒教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,為我所用。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點,不斷探索學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能,把教育事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
教師是人類靈魂的工程師,他擔(dān)負(fù)著教書育人,傳播人類文明,培養(yǎng)合格人才,提高民族素質(zhì)的重任。教師的知識水平、業(yè)務(wù)能力、思想道德、心理素質(zhì)如何,將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能更好地教育和影響學(xué)生。一位好的教師對孩子的影響將是一生的,我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識和道德覺悟,平時嚴(yán)格要求自己,以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率,以自己的人格力量去影響學(xué)生,達(dá)到教書育人的最高境界。因此,要想成為一名優(yōu)秀的教師,除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),對待學(xué)生以外,還必須自覺地,高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),共同成長,成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,結(jié)下了深厚的友誼。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn),這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。培訓(xùn)結(jié)束后,就是我們新的合作開始,我們將相互學(xué)習(xí)、切磋、交流教學(xué)經(jīng)驗,共同成長。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會是難得的,我覺得自己身上的壓力更大了,但我一定要把壓力變成動力,今后在學(xué)校的教育教學(xué)中,我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識,與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)!
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇三
幼兒美術(shù)技能培訓(xùn)心得體會通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對簡筆畫有了一個全新的認(rèn)識,也了解了簡筆畫在日常教學(xué)中的作用。針對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w會。
通過學(xué)習(xí),我進(jìn)一步認(rèn)識到了簡筆畫是一種獨(dú)特的繪畫藝術(shù)。繪畫是藝術(shù)的搖籃,可以鍛煉幼兒的觀察能力、運(yùn)動能力,增加色彩辨別能力和幼兒的審美能力,同時可以提高幼兒語言的表達(dá)能力及創(chuàng)造能力。教師把簡筆畫引進(jìn)課堂,可以把抽象的語言和生動的形象結(jié)合起來,開拓幼兒的想象力,激發(fā)幼兒興趣,起到意想不到的效果。我們?nèi)粘I钪薪佑|的各種東西、動植物、各種各樣的人以及人的各種動作,都可以用簡筆畫來表示。
通過學(xué)習(xí),明確了簡筆畫的造型原則是簡潔性、可識性、生動性、快捷性,強(qiáng)調(diào)要從整體入手,先畫大輪廓,后添小結(jié)構(gòu),先畫主要部分,后畫次要部分,安排好前后布局,抓住這幾個特性去進(jìn)行繪畫,是學(xué)習(xí)簡筆畫的重點。老師一絲不茍的教學(xué)并且在黑板上一一示范講解,讓我們一目了然,感受頗深。通過學(xué)習(xí)簡筆畫,我發(fā)現(xiàn)畫畫是那么的神奇,用簡單的線條和圖形,就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前,真的很是神奇!
通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我要不斷練習(xí),熟練掌握這項專業(yè)技能,并嘗試著改變自己以往的教學(xué)方法,讓簡筆畫在教學(xué)中發(fā)揮出特有的作用,為以后的教育教學(xué)增光添彩。
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇四
為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平,展示教師才能,促進(jìn)教師相互交流,相互學(xué)習(xí),共同提高。20__年3月1日,我園開展了教師技能技巧大賽。參賽老師經(jīng)過充分的的準(zhǔn)備,以自己的最佳狀態(tài)迎接這次比賽。
本次技能技巧比賽共分四大塊內(nèi)容:一是自彈自唱;二是講故事;三是舞蹈;四是繪畫。比賽過程緊張而精彩,賽場里時而鴉雀無聲,時而掌聲四起,在這次活動中教師有著青春的.活力和無限的創(chuàng)造力,充分發(fā)揮了自己的潛能,各位老師謹(jǐn)慎認(rèn)真的對待,雖然是重在參與,但是大家準(zhǔn)備的都很充分,不少教師為了讓曲子彈得熟練一些,趁放學(xué)后的抓緊時間練琴,直到天黑才回家??梢姼魑焕蠋煻际呛苷J(rèn)真很好學(xué)的。
比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺,結(jié)果并不重要,最重要的是要以賽促教,這才是比賽的真正意義。此次活動的開展,給每位參賽教師搭建了一個展示自我風(fēng)采的平臺,提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點,并從各個途徑加緊自我提高,真正達(dá)到了激勵學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的,對教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué),成為全能型教師打下扎實的基礎(chǔ)。
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇五
這次比賽準(zhǔn)備時間相對充裕,自己準(zhǔn)備也比較充分,加上老師的細(xì)心指導(dǎo)和之前在孔院積累的教學(xué)經(jīng)驗,最后獲得了一等獎。雖然如此,比賽也并非盡善盡美,有兩處遺憾:一是過于沉浸,略有超時,結(jié)尾沒有處理好,最后總結(jié)部分不徹底,簡單讓大家看了一下作業(yè)就結(jié)束了。這讓我感覺到,自己面對比賽,心態(tài)還是不夠從容;二是由于順序靠前,講課時,留學(xué)生較少,反饋和產(chǎn)出不夠。
賽后收獲也不少。第一個收獲是找到了關(guān)于具體教學(xué)實踐的新資源。雖然我之前也有教學(xué)經(jīng)驗,但通過準(zhǔn)備教學(xué)比賽,獲得了更多參考資料,如教學(xué)技巧的具體實施、教學(xué)目標(biāo)如何在設(shè)計中貫徹等。第二個收獲是我自己的'實踐,希望在試講中實現(xiàn)兩個目標(biāo):不講術(shù)語、不講英語。課件除了詞性輔助學(xué)生學(xué)習(xí),沒有其他英語內(nèi)容。這次實踐驗證了初級階段不使用媒介語的可行性。第三個收獲是學(xué)到了如何設(shè)計循序漸進(jìn)的練習(xí)。開始設(shè)計練習(xí)的時候,直接從生生練習(xí)開始。征求他人意見后,增加了師生的導(dǎo)入,最后使生生練習(xí)更順利。第四個收獲是向同學(xué)學(xué)習(xí)。我很喜歡逄雪同學(xué)做的近義詞辨析,思路清晰,例句豐富,讓我學(xué)到了很多。
同時,也非常感謝老師的指導(dǎo),一直幫我減輕情緒壓力并鼓勵我。老師給我提的問題特別仔細(xì),提出的建議也非常有效。
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇六
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師的教學(xué)技能》這本書,在這里簡單談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的心得體會。
1、要掌握某種教學(xué)技能,必須領(lǐng)會這種教學(xué)技能的基本知識,弄清它的本質(zhì)意義和適應(yīng)范圍,了解其組成要素和操作程序及要領(lǐng),這是技能形成的基礎(chǔ)。其次,技能總是在練習(xí)與應(yīng)用中形成和發(fā)展的。
2、就技能的來源而言,教學(xué)技能即表現(xiàn)為個體的經(jīng)驗,又是人類經(jīng)驗的結(jié)晶。它源于教學(xué)經(jīng)驗,又高于教學(xué)經(jīng)驗,是個體經(jīng)驗與人類經(jīng)驗、理論與實踐相結(jié)合的產(chǎn)物。因此教學(xué)技能需要學(xué)。教學(xué)技能和其他技能一樣,熟練運(yùn)用要經(jīng)過選擇活動方式和練習(xí)。練習(xí):第一要明確練習(xí)的目的;第二要了解練習(xí)的結(jié)果;第三要反復(fù)練習(xí)。教學(xué)技能的形成是有規(guī)律可循的,也是可以經(jīng)過科學(xué)訓(xùn)練而掌握的。
3、掌握教學(xué)技能要注意分析不同技能的特點。要特別提到的是,各種教學(xué)技能的難度是不一樣的。教學(xué)中有些影響師生交流互動的技能,如場面控制、活動調(diào)節(jié)、診斷與評價、及時確認(rèn)等教學(xué)技能,更應(yīng)當(dāng)受到重視。
4、教師要對自己的教學(xué)活動進(jìn)行認(rèn)真反思?!胺此急粡V泛看作是教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素?!闭f謂反思,是教師以自己的教學(xué)活動為思考對象,對自己所做出的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視分析的過程。反思具有自覺性、針對性、過程性、廣泛性、創(chuàng)造性、超越性等特點。
5、教師要主動建構(gòu)經(jīng)驗的意義。當(dāng)代建構(gòu)主義認(rèn)為,學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者經(jīng)驗系統(tǒng)的變化。也就是說,學(xué)習(xí)者經(jīng)過學(xué)習(xí),其經(jīng)驗系統(tǒng)得到重組,轉(zhuǎn)化或者改造,這一學(xué)習(xí)結(jié)果是學(xué)習(xí)者經(jīng)由主動構(gòu)建而獲得。
師之間交往與溝通,工作中的合作與切磋,實踐中的觀摩與互動,都是教師掌握教學(xué)技能的重要途徑。
總之,教師的教學(xué)技能是在教師整體素質(zhì)不斷提高的基礎(chǔ)上,在教學(xué)活動的參與和磨礪中,通過自覺的訓(xùn)練和經(jīng)驗的反思而構(gòu)建起來的。教學(xué)技能只有在實踐中綜合地創(chuàng)造性的應(yīng)用,才能得到發(fā)展。
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇七
20xx年11月26日,我院舉辦了首屆教學(xué)技能大賽,這也是我第一次參加教學(xué)比賽。整個比賽過程大致分為備課、試講、正式授課和課后反思四個部分。
首先我確定了自己的講課內(nèi)容。在與指導(dǎo)老師溝通后,我選擇了“離合詞”這一語法點,隨后我開始備課、撰寫教案和制作ppt。之前在《課堂教學(xué)與實踐》這門課上,我有試講“離合詞”語法點的經(jīng)驗,所以在相關(guān)知識點條目的選取時比較胸有成竹,確定了“離合詞”的五個用法。
然后我開始在指導(dǎo)老師和一些同學(xué)面前試講,在試講過程中發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)需要修改,比如課堂導(dǎo)入有些生硬、講授各條用法的順序可以稍作調(diào)整等。我根據(jù)他們的意見、建議及自己的講課風(fēng)格又進(jìn)行了多次修改。
比賽前的午休時間,我的'指導(dǎo)老師對我進(jìn)行了最后的指導(dǎo),主要是對我進(jìn)行疏導(dǎo),讓我不要過分緊張。根據(jù)比賽當(dāng)天的抽簽順序,我是第三個授課的”小教師”,這時我的緊張情緒最高,在臺下又進(jìn)行了一遍默練,然后上臺授課。試講結(jié)束后,我坐在臺下觀摩其他同學(xué)的授課過程,汲取他們的經(jīng)驗和長處,認(rèn)真思考在今后的課堂教學(xué)中需要提高的方面。我一邊觀摩一邊記下筆記,期待賽后與我的指導(dǎo)老師溝通,進(jìn)行教學(xué)反思。
比賽結(jié)束后,我與講臺下聽課的留學(xué)生和本科生交流講課情況,請他們給出意見和建議;指導(dǎo)老師也在比賽結(jié)束后對我的講課表現(xiàn)進(jìn)行了評價,并詳細(xì)指出了我的優(yōu)點和不足,為我的教學(xué)反思提供了重要指導(dǎo)。
十分感謝本次教學(xué)比賽過程中幫助過我的所有老師和同學(xué),他們的聆聽和指導(dǎo)讓我有了很大的提高,本次教學(xué)比賽也為我今后的教學(xué)實踐打下了堅實基礎(chǔ)。希望以后能有更多機(jī)會進(jìn)行教學(xué)實踐,在實踐中獲得成長!
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇八
一開始的不情愿,煩惱、急躁,漸漸被專家的精彩講解所吸引,聆聽各位專家的對教材的分析,自己才對這次培訓(xùn)有了初步的認(rèn)識。使我深感進(jìn)一步提高自身專業(yè)化發(fā)展水平的重要性和迫切性。當(dāng)然,提高自身專業(yè)化發(fā)展水平并不是一蹴而就的,它必須經(jīng)歷一個不懈的奮斗過程。作為教師,我認(rèn)為必須具備以下幾個“有”:
1.有自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力
俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人”,因此,我們每一位教師都應(yīng)有意識地增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感,努力提升自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,提升自我發(fā)展意識,這才是真正實現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)提高的基礎(chǔ)和前提。
2.有樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度
學(xué)習(xí)是一個永恒的話題,古話說得好:“破萬卷書,行萬里路,交四方友,成大氣候。”學(xué)校是一個學(xué)習(xí)的“共同體”,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,教師要有“一桶水”,而且是一桶“活水”,朱熹曾有名句“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,知識的更新也是同樣的道理,教師要有樂學(xué)的態(tài)度,才能使自己具備廣博的知識基礎(chǔ)和嫻熟的教育教學(xué)能力,以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需求。但是,從目前中小學(xué)教師工作的現(xiàn)狀來看,當(dāng)前教師的工作負(fù)擔(dān)過于繁重,備課、上課、批改作業(yè)、等等,教師過多的時間和精力都被日常的工作所牽絆,因此有相當(dāng)數(shù)量的教師顯得“心有余而力不足”,對這些教師來說,學(xué)習(xí)是一種美好的愿景,但可望而不可及。長此以往,教師的專業(yè)化發(fā)展就少了一份有力的保障,本次培訓(xùn)給了我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,對我自身的專業(yè)提高起到了重大作用。
3.有善于反思的習(xí)慣
“反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認(rèn)識,不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,總結(jié)——深化——修正——獲得,這是教師專業(yè)成長的法寶。只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得,尤其要注重對教學(xué)經(jīng)驗的科學(xué)反思。反思的目的在于增加教師的理性自主,使教師對其實踐信念和實踐的因果決定因素有更多的自我意識,從而使教師的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。
總之,此次培訓(xùn)活動,使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平,教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后,自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,做新時期的合格的初中數(shù)學(xué)教師。
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇九
舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點她能更好的適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作。還是那句老話“教育要發(fā)展、師資需先行”!我們的目的是促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。
幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。新《綱要》追求的教育理念是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,促進(jìn)幼兒的健康成長,它是需要通過教師的工作去實現(xiàn)的。因此,對幼兒教育的要求,最終會轉(zhuǎn)化為對教師的要求。首先必須以教師的進(jìn)步和成長為前提,以教師專業(yè)發(fā)展為本。我園嘗試著從本園的實際、從教師的實際出發(fā),提高教師的技能。
舞蹈是本學(xué)期的最后一技能,積極的教師在業(yè)余時間加班加點的.練習(xí)著自己的舞蹈。但是也有教師在比賽中顯的不是那么積極、主動。這和我們負(fù)責(zé)此項工作的領(lǐng)導(dǎo)有著密切的關(guān)系。我們應(yīng)該督促教師完善自己的專業(yè)技能。
技能比賽在本學(xué)期畫上了圓滿的句號!我們提升了教師的整體素質(zhì),教師的專業(yè)技能有著不同的提高。
相信,我們在今后的教育教學(xué)工作中更加完善我們的工作,更好的服務(wù)與家長,服務(wù)于社會。
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇十
為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平,展示教師才能,促進(jìn)教師相互交流,相互學(xué)習(xí),共同提高。20xx年x月,我園開展了教師專業(yè)技能大賽。參賽老師經(jīng)過充分的的準(zhǔn)備,以自己的最佳狀態(tài)迎接這次比賽。本次專業(yè)技能比賽共分五大塊內(nèi)容:一、講故事及自我介紹;二、自彈自唱;三、舞蹈;四、繪畫;五、理論卷面考核。每一項都是幼兒教師必備的基本技能,幼兒園還邀請了專家、領(lǐng)導(dǎo)做評委。在各位專家評委認(rèn)真的評比指導(dǎo)下,共有四位老師獲得了“五項全能”一類的'好成績。在此次比賽過程中,尤為感到我們的年輕教師準(zhǔn)備的非常充分,充滿著青春的活力和無限的創(chuàng)造力,充分發(fā)揮了自己的潛能,但在理論考核上還需要進(jìn)步。理論考核的主要內(nèi)容有《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》以及企業(yè)文化核心要點,老教師都能夠有效的運(yùn)用先進(jìn)理念指導(dǎo)其實踐;認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要并領(lǐng)悟其指導(dǎo)意義,在論述題中都有自己的獨(dú)特見解。
在大賽進(jìn)行的全過程中,我們欣喜的看到了成績,也看到了不足,年輕教師在理論考核上失分很多,有很多常見的基礎(chǔ)知識都判斷失誤,說明年輕老師對《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》學(xué)習(xí)不夠透徹。在彈唱方面我園教師一直都是弱項,在此次比賽中教師進(jìn)步不大,還需加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺,結(jié)果并不重要,最重要的是要以賽促教,這才是比賽的真正意義。此次活動的開展,給每位參賽教師搭建了一個展示自我風(fēng)采的平臺,提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點,并從各個途徑加緊自我提高,真正達(dá)到了激勵學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的,對教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué),成為全能型教師打下扎實的基礎(chǔ)。
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇十一
x年5月18日—20日來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及城區(qū)的18位參賽選手聚集在馬關(guān)縣城西小學(xué)參加此次小學(xué)作文教學(xué)競賽,我非常榮幸作為參賽選手參與競賽并聆聽了其他17位參賽教師不同風(fēng)格的課,我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著小學(xué)作文課堂教學(xué)中生命的對話,真可謂“八仙過海,各顯神通”。置身于會場中,傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,在這里,我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀,感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握,體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時,也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,下面談幾點自己的感受。
老師們的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立,重難點的確定,環(huán)節(jié)的設(shè)計,教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用等,都是以新課標(biāo)為指導(dǎo),堅持以“學(xué)生為主體”的原則,熟讀教材,掌握學(xué)情,著眼于課堂教學(xué)的有效性,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,使自己的教學(xué)取得了預(yù)期的效果。
一些老師親切自然、臉上始終洋溢著微笑;幽默風(fēng)趣,課堂調(diào)控應(yīng)變能力強(qiáng),語言清晰簡練,能根據(jù)內(nèi)容的起伏節(jié)奏和學(xué)生的情感變化及時調(diào)整語音語速,具有一定的啟發(fā)性和感染力,板書工整規(guī)范,富有系統(tǒng)性;一些看似簡單的語言,卻讓學(xué)生聽了很溫馨,很感動;一個鼓勵的擁抱,卻給了學(xué)生無盡的信心,立刻拉近了師生之間的距離。
興趣是寫作做好的老師??鬃诱f:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!蓖瑯樱恼卟蝗绾梦恼?,好文者不如樂文者。樂很大程度上是興趣。有了興趣,便會在為文的過程中得到滿足。
根據(jù)學(xué)生最喜歡做游戲的特點,我精心設(shè)計了吹泡泡的游戲內(nèi)容,游戲前,告訴學(xué)生要留意游戲的過程,注意觀察泡泡的顏色、形狀以及同學(xué)的言行和表情。游戲后組織學(xué)生說過程。學(xué)生玩得興高采烈,自然會說得興致勃勃,寫起來就不難了,而且有興趣了。另外都龍的李蓮和一小的牛興艷等老師應(yīng)用了課件播放視頻作為導(dǎo)入也很好的調(diào)動了學(xué)生的寫作興趣。
葉圣陶先生曾明確提出:“作文與說話本是同一目的,只是所用的工具不同而已。所以在說話的經(jīng)驗里可以得到作文的啟示?!本褪钦f,說話用口,寫文章用筆,二者都為表達(dá)思想情感同一目的;為了表達(dá)一個意思,可以用口頭說話,也可以用筆寫成文章。就是我們平常所說的“用我口說我心,用我手寫我口”。
本次作文教學(xué)競賽絕大部分老師實踐了這一點,在寫作訓(xùn)練時,強(qiáng)調(diào)學(xué)生先說后寫,即在作文時,引導(dǎo)學(xué)生說一些關(guān)鍵詞接著連詞成句,連句成段,讓學(xué)生整理思路后要把寫的內(nèi)容先說出來再寫。學(xué)生說過后,就鼓勵他們寫下來,怎么說就怎么寫,以降低寫作的難度。這樣學(xué)生寫起來就比較容易。這樣不僅提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力,更重要的是通過說話,將口語轉(zhuǎn)化為書面語,最終提高了學(xué)生的作文能力。說話訓(xùn)練方式很多,如馬白的羅桂惠、浪橋的張大艷等老師應(yīng)用了看圖說話,篾廠的李顯芬老師在教學(xué)《說說自己的心里話》時應(yīng)用了創(chuàng)設(shè)情境說話等等。不論運(yùn)用哪種方式,老師們的示范很重要。
師的課堂,他們除了具有扎實的教學(xué)基本功和課堂駕馭能力外,更讓人驚喜的是在他們的課堂上總能發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)“亮點”。如在教學(xué)《熱愛生命》和《生命》兩課時李蓮老師和韋樹紅老師就讓學(xué)生課前收集關(guān)于熱愛生命的.故事在課堂上互相交流,這樣不僅讓學(xué)生意識到了收集材料對寫作的重要性,也使學(xué)生們在交流的過程中擴(kuò)展了視野。何元貴、楊朝鳳等老師用典型的例子(趙本山和畢福劍)和生活中的人物原型引導(dǎo)學(xué)生在描寫人物的時候要抓住人物的特點來寫,這樣才能讓人物躍然于紙上。陳貴英老師在學(xué)生習(xí)作完成后把作文的修改權(quán)交給了學(xué)生,學(xué)生寫好作文后期待著學(xué)生、老師的評價,這樣他們才有成就感。陳老師把學(xué)生們的作文投影后讓學(xué)生找文章中好的地方和需要修改的地方,讓學(xué)生有一雙尋找美的眼睛,有了美的眼睛后才能寫出美的文章。鼓勵方式多種多樣,除了語言上的表揚(yáng)之外還有鼓勵的笑臉,智慧的星星、偶像的照片以及受到肯定的握手和擁抱。
同向思維(即一種定式)的思維方式,使學(xué)生思想僵化,不敢創(chuàng)新,不敢越雷池一步。在本次競賽中不少老師在學(xué)生寫作之前就出示了范文,這樣很大程度上制約了學(xué)生的思維,讓學(xué)生的思維不能在作文的天空中盡情地翱翔。我想在這一點上能不能放手給學(xué)生,讓他們突破常規(guī)思維的束縛,使思維沿著不同方向、不同的角度擴(kuò)散,得出不一樣的結(jié)論。這樣才能創(chuàng)造出與眾不同的,新穎的文章來。
以上就是我本次參賽聽課的一點愚見,最后我想引用一位老師對我說過的一句話來總結(jié)一下這次學(xué)習(xí)心得:“聽到好課是一種享受,聽到不好的課更能促進(jìn)自己的反思,想想自己課上是否也存在這樣的問題,通過這樣的對比和反思學(xué)習(xí),相信聽課教師與參賽教師都一樣有新的思考,有利于促進(jìn)自身專業(yè)成長,意義是深遠(yuǎn)的?!?BR> 中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇十二
首先,十分感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師讓我參加重慶市第五屆會計技能大賽,感謝鄭麗老師、楊瑜老師、鄭渝英老師對我的信任與支持,讓我再一次有這個機(jī)會去參加比賽。雖說這不是第一次參加了,但還是很興奮和激動,在我即將步入社會實習(xí),踏上工作崗位的時刻,還能代表學(xué)校參加這次比賽,給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩。
20__年4月25日-26日參加重慶市第五屆會計技能大賽,使我受益匪淺,又在一個基礎(chǔ)上提升了自我,從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西,真正體會到只有真心付出,才會有豐碩的果實,但付出的不必須和收獲的成正比;只有經(jīng)歷過才會懂得其中的辛苦,才會理解收獲的喜悅。
回頭看看走過的這一段比賽歷程,首先,從拿著比賽章程,熟讀比賽規(guī)則,然后開始熟悉用u872用友軟件,從初始化設(shè)置、期初錄入、財務(wù)總賬、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈(銷售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算)、薪資系統(tǒng)等等一個企業(yè)完整的財務(wù)流程,每一個模塊都在反復(fù)的練習(xí),每一次練習(xí)都重頭再來,一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的,每一遍都會遇到或多或少的問題,最后,大家一齊討論,一齊解決。但對于用友軟件的每個模塊,都有不一樣程度,或大或小的問題,我們學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,無論遇到什么問題,都要隨機(jī)應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對。
透過這次大賽,我主要從兩個方面來概述:
一、不足之處:
第一,讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真。細(xì)節(jié)決定成敗,對于這次比賽,題目本身不是很難,題量也不是很大,但是最后自我的成績卻不是很滿意,我想很大部分出錯在細(xì)節(jié)上方,細(xì)微差異會對整個操作流程有很大影響。
第二,對每個模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個模塊自我弄清楚了,但是在比賽時,遇到直運(yùn)銷售都不會做,雖然根據(jù)自我的分析做了,但是并不能保證自我做的是對是錯。因此,自我并沒有做到把每個模塊涉及的每個相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。
第三,驕兵必敗,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。無論題目是簡單還是困難,題量小還是大,我們都務(wù)必謹(jǐn)慎留意,不要輕視它,就應(yīng)做到每一步、每一個環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準(zhǔn)、正確。
二、比賽感悟:
第一,大賽有助于提高綜合素質(zhì)。首先,學(xué)會在錯誤和失敗中成長,在每一次的練習(xí)過程中,我們會遇到各種各樣的錯誤,學(xué)會從錯誤中學(xué)習(xí),在失敗中成長,我們經(jīng)歷的每一次錯誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志,激勵我們勇往直前。其次,要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變,當(dāng)遇到突發(fā)狀況,如何在巨大的壓力和時光緊張的狀況下處理好突發(fā)狀況,需要我們沉著冷靜的思考和隨機(jī)應(yīng)變的潛力。最后,團(tuán)隊的合作起著至關(guān)重要的作用,一個渙散的團(tuán)隊是不可能取得成功的,優(yōu)秀的團(tuán)隊成員就應(yīng)優(yōu)勢互補(bǔ),各司其職。
第二,有助于將所學(xué)的專業(yè)知識融會貫通、綜合運(yùn)用。u872用友軟件是一個很大型的財務(wù)軟件,涉及的知識面比較廣,從生產(chǎn)到銷售,各個模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系務(wù)必熟練掌握。
第三,對自我的成長很有很大幫忙。一次次的比賽,從閱歷上,給自我增添了一筆色彩,也拓展了自我的視野。在競爭激烈的比賽中,我們能夠脫穎而出,但是,在如今這個現(xiàn)實的社會中,我們也務(wù)必給自我一個定位,超越自我,才能贏得掌聲。
在這次比賽中,感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對我們的大力支持,感謝隊友之間的團(tuán)結(jié)互助,比賽是短暫的,收獲是長久的,祝愿我們的明天會更好!
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇十三
本次比賽包括個人項目彈唱、語言、舞蹈、繪畫、手工、課件制作六大項以及“職業(yè)禮儀與服飾展示”的集體項目表演。比賽所設(shè)項都是幼兒教師必備的基本技能。為了更好的選拔人才,選拔先進(jìn),在比賽各階段,我們邀請了相關(guān)領(lǐng)域具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、有一定威望的一線教師擔(dān)任評委,并制定了詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn),做到了組織到位。由于比賽是現(xiàn)場評分,選手多、時間緊、任務(wù)重,評委們非常辛苦,但在比賽過程中始終堅持以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)格把握評分標(biāo)準(zhǔn),一絲不茍的評分,并就選手的表現(xiàn)做了現(xiàn)場點評。期間,比賽也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)極大的關(guān)心和重視,龐局長和分管業(yè)務(wù)的`申局長親臨比賽現(xiàn)場指導(dǎo)工作。參賽的選手,精神振奮,較好地展示了幼兒園教師的基本技能,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和在場同事的嘖嘖稱贊。
在比賽初期,教育股的同志負(fù)責(zé)聯(lián)系比賽場地、器材,打印選手名單及相關(guān)資料等準(zhǔn)備工作,并積極與實驗小學(xué)共同承擔(dān)了各賽場的后勤服務(wù),確保了現(xiàn)場工作井然有序、成功地舉行。在比賽中,我們分工明確,組織嚴(yán)密,共同協(xié)作,每場比賽都由活動組委會工作人員全權(quán)負(fù)責(zé),各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開。
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇十四
這是我人生第一次參加教學(xué)比賽。賽前我用了大量的時間精心準(zhǔn)備??墒?,每當(dāng)我一次一次滿懷信心地把比賽設(shè)計呈給指導(dǎo)教師審閱時,結(jié)果總是“鎩羽而歸”。在我眼中完美無缺的教學(xué)設(shè)計變得“千瘡百孔”,甚至“不堪入目”。怎么辦?堅持還是放棄?可當(dāng)我看到身邊參賽的同學(xué)都在努力練習(xí)時:“同學(xué)們,這叫做‘連動句’……”、“我去超市買本子……”我剎那間明白了,這不正是參加教學(xué)比賽的意義所在嗎?提高自我,突破自我!
自那之后,我把ppt做得盡善盡美,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)入扣。在接受老師的指導(dǎo)過程中,我的對外漢語教學(xué)知識和教學(xué)能力都有了顯著的提高。我也明白了如何在講課中自然地引入文化教學(xué)內(nèi)容,如何把本專業(yè)最新的研究應(yīng)用于教學(xué),如何使整個課堂充滿趣味性,具有邏輯性。例如,方位詞“上”的教學(xué),我就結(jié)合了最新的.研究成果,“上”不僅僅是“on”,在特殊情況下還可能是“in”、“above”、“around”等等。終于,帶著指導(dǎo)教師的鼓勵,我登上了正式比賽的講臺。講臺上的我,不僅如魚得水,比賽水平也得到了超常發(fā)揮。
誠然,比賽過程中也凸顯了許多的不足。ppt設(shè)計需更加的緊湊,內(nèi)容安排要詳略得當(dāng)。雖說,我的講課語速不快,但是也不能太慢了!
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇十五
根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排,結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動方案,如期組織實施了此次大型教學(xué)活動。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗的學(xué)習(xí),探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法,檢驗小班化教學(xué)模式的鞏固提高,落實教學(xué)質(zhì)量年活動,為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺,推動學(xué)校教學(xué)改革,提高教師隊伍整體素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
二、組織實施。
周密嚴(yán)謹(jǐn)教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署,制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評優(yōu)方案。全校任課教師積極參與,除兩位教師特殊情況不能參加外,所有科目共出課54節(jié)。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量,創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍。全體教師認(rèn)真籌備,精心策劃課堂教學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長分中年組和青年組兩個評優(yōu)小組,實行實時跟蹤,認(rèn)真履行職責(zé)。在教導(dǎo)處的精心組織下,在全體教師的積極配合下,此次活動得以順利實施,并于今天圓滿結(jié)束。
三、評優(yōu)選先,立足發(fā)展。
在所有的54節(jié)課中,全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,不弄虛不作假,不論是講課教師還是聽課教師,不論老教師還是年輕教師,積極性和熱情都非常高,都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對備課、講課、聽課、和評課,都希望在本次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分體現(xiàn)了我校教師對課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實干,立足發(fā)展,努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對市教學(xué)質(zhì)量年活動的正確認(rèn)識。
在聽課、評課過程中,程序井然?;顒咏Y(jié)束后,各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié),對本組每位教師的講課情況客觀公正、不折不扣的進(jìn)行講評,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,彌補(bǔ)不足,互相探討,互相學(xué)習(xí),共同促進(jìn)。評優(yōu)小組全程跟蹤聽課,認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象,并及時反饋給講課教師。
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇十六
本次技能大賽,共設(shè)四個項目的比賽。
由于條件的限制,我校只參加了影視后期制作這個項目的比賽,參加選手分別是二年級的周洋洋、宋佳俊、禹航,和三年級的雒保帥。指導(dǎo)教師馮迎濤、王永鵬、林炎萍、袁坤峰。春節(jié)過后才確定下參加培訓(xùn)的學(xué)生名單,開始了日常的訓(xùn)練。
通過本次大賽讓我們更深刻的體會到了職業(yè)教育與技能培養(yǎng)是相輔相成的有機(jī)整體。在備戰(zhàn)期間,曾經(jīng)遇到各種問題,但在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我們一直堅持到底。
在多種設(shè)備條件不具備的情況下,我們都能克服困難,堅持訓(xùn)練。昨天聽楊校長說了這次的成績,這個項目鄭州市一共參加了四十個代表隊,我校的兩名同學(xué)都在二十多名上。
能夠取得這樣的成績,也已經(jīng)出乎我的意外!根據(jù)我們訓(xùn)練的情況,學(xué)生的水平,以及在比賽的前一天所觀察到其他學(xué)校的情況,當(dāng)時感覺我們的兩名同學(xué)的成績應(yīng)該會比較靠后。
在喜悅之余,我們更多的是反思,因為我們還有很多不足。因此,我們必須反思,為下一屆大賽做好更充分的準(zhǔn)備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直在提,本次大賽的結(jié)束,即是下次大賽的開始。
技能大賽的重要性如同普通高中的高考,是職業(yè)學(xué)校教學(xué)的主要任務(wù)。本次大賽雖然結(jié)束了,但我們在這一方面的培養(yǎng)與訓(xùn)練才剛剛開始,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
因此,我們要貫徹落實大賽精神,將大賽指導(dǎo)思想和理念普及到每一個學(xué)生,這才是我們職業(yè)教育的目的。職業(yè)技能大賽是一個契機(jī),這讓我們了解了職業(yè)技能現(xiàn)狀,讓我們更清醒的明白了存在的差距,也檢閱了我們訓(xùn)練的隊伍。無論從哪個方面來說,本次大賽給我們的啟發(fā)很大,意義深遠(yuǎn)。
為更好的圍繞大賽,做好各項工作,我們應(yīng)該調(diào)整思路與計劃,為職業(yè)技能大賽做好下一步的準(zhǔn)備:
(1)合理安排,科學(xué)指導(dǎo),努力讓每一個學(xué)生都能成為參與者,擴(kuò)大培養(yǎng)范圍,提高影響力。
(2)在興趣小組的組織和建立方面,普及培養(yǎng),重點突破訓(xùn)練,以老帶新,以優(yōu)帶差,為以后的比賽做好充足的人員準(zhǔn)備。
(3)調(diào)整組織訓(xùn)練的結(jié)構(gòu)與策略,爭取效率最大化,訓(xùn)練做到平時,不打疲勞戰(zhàn)。
(4)指導(dǎo)教師應(yīng)該首選進(jìn)入狀態(tài),掌握比賽所用軟件,提前發(fā)現(xiàn)問題,各位指導(dǎo)教師之間應(yīng)多溝通,共同制定出合理科學(xué)的訓(xùn)練計劃,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
(5)學(xué)校應(yīng)該提供能夠跟得上軟件運(yùn)行所需的硬件設(shè)施,我校機(jī)房設(shè)備陳舊,而大賽的軟件是年年更新。有了好的設(shè)備,訓(xùn)練的`效果也會有所提高。
(6)找機(jī)會讓學(xué)生開闊眼界,可以接觸實際的生產(chǎn)第一線,參觀影視制作的公司,觀看視頻制作的流程,拓寬思路。
本次比賽成績不是很理想究其原因大概有以下幾點:
(1)準(zhǔn)備時間短:影視制作這個項目是去年臨時增加上的,由于害怕臨時更換軟件,培訓(xùn)工作一直到春節(jié)后才開始著手。具體比賽細(xì)則下達(dá)到比賽不足10天。
(2)課程安排不是很合理:比賽內(nèi)容與本校課程沒有吻合的地方,訓(xùn)練時,參賽人員要停課,專一學(xué)習(xí)大賽所用軟件。
(3)硬件設(shè)施跟不上:比如影視后期對電腦要求比較高,用機(jī)房電腦比較吃力。
(4)輔導(dǎo)教師的水平限制。所用的軟件avid,暫時所有老師都不會用,所以在訓(xùn)練過程中,對學(xué)生起到的指導(dǎo)意義不大,基本上全靠學(xué)生自學(xué)練習(xí)。
由這次技能大賽,也想到了目前計算機(jī)專業(yè)上的一些問題,目前的計算機(jī)專業(yè)和以前已大不一樣,現(xiàn)在的電腦已進(jìn)入千家萬戶,常用的計算機(jī)操作知識,已經(jīng)成為了人們的必修課,屬于一個基本技能。
幾乎所有的大學(xué)都開設(shè)的有計算機(jī)這個專業(yè),然而在大學(xué)里所學(xué)的大多是編程方面的知識,如果不搞軟件開發(fā),在實際生活中的意義不大。我們中專的計算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生要去和大學(xué)生來競爭工作,也是不可能的。
所以,在對本專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上,有以下想法:首選要根據(jù)學(xué)生的水平,制定將來的培養(yǎng)目標(biāo),可分為升學(xué)類的,就業(yè)類的。
根據(jù)學(xué)生的不同需求,分別培養(yǎng)。升學(xué)的課程,按高考的要求進(jìn)行。而就業(yè)的學(xué)生,要授課時,完全可以放棄那些不實用的課程,應(yīng)貼近生活,貼近實際應(yīng)用。
word、excel、ppt等軟件一定要熟練掌握,拉出能用,增加硬件,如打印機(jī)等設(shè)備。目前這些常用的辦公軟件,辦公工具,好多學(xué)生并不會使用。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和練習(xí)對電腦的維護(hù),維修方面的技能,可以在外面找些電腦店讓學(xué)生進(jìn)行實習(xí)。
所謂“普高有高考、職高有大賽”在課程安排中應(yīng)針對比賽內(nèi)容循序漸進(jìn)開設(shè)相應(yīng)課程,提早做好比賽準(zhǔn)備。在教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生實際動手能力,因為課本內(nèi)容比較注重全面性而深度不夠,且計算機(jī)是實操性比較強(qiáng)的專業(yè)需要大量練習(xí),所以在教學(xué)過程中應(yīng)從網(wǎng)上或課外教學(xué)書中引入更多練習(xí)題,讓學(xué)生做到先熟后巧,先臨摹后創(chuàng)作。
當(dāng)然最重要的還是老師和學(xué)生共同努力,否則即使課程安排再怎么合理,硬件再先進(jìn)都不可能取到好成績,作為一名職校老師我更應(yīng)該加倍努力。
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中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇十七
最開始想要報名參加教學(xué)比賽的時候心情是特別期待的,但是在準(zhǔn)備的過程中逐漸有些焦慮。首先是來自于經(jīng)驗的缺乏,很擔(dān)心自己沒辦法掌控課堂。還有對時間和課程安排的把控,很害怕自己沒辦法很好地控制時間。因為對我個人來說,我說話的語速本來就比較快,也比較擔(dān)心自己在講課的過程中因為緊張而語速更快。后來老師對整個教學(xué)過程進(jìn)行了模擬和指導(dǎo),提出了很多寶貴的意見,讓我印象深刻的就是指導(dǎo)老師對教師語言提出了很多建議,對怎么導(dǎo)入,怎么引出語言點方面的幫助都很大。而且也對課堂的`活動設(shè)計提出了建議,考慮到學(xué)生的配合情況進(jìn)行了更改。在老師的幫助下我對課堂設(shè)計進(jìn)行了修改。
在比賽的過程中也是很緊張的。坐在臺下一直在想自己的課堂用語,上臺時是最緊張的,但是開始上課之后就不再緊張了。整體的效果比預(yù)想要差一點,但是我對自己的表現(xiàn)還是比較滿意的。覺得通過這次比賽,自己收獲了很多的經(jīng)驗,這在我心中要比成績寶貴的多。最后非常感謝在整個授課大賽過程中給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué),也感謝認(rèn)真對待本次比賽的我自己。
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇十八
近日,我參加了教師技能大賽,自己代表全校參賽,拿到了數(shù)學(xué)比賽最佳教師獎,讓我心潮澎湃。在比賽過程中,我獲得了許多寶貴經(jīng)驗,感受到了自身的不足之處。下面,我將結(jié)合我自己的經(jīng)歷,點出教師技能大賽中教師們應(yīng)該注意的幾個要點。
首先,教師技能大賽對于教師的教育思想、教育方法以及教育技能都有著嚴(yán)格的要求,教師應(yīng)該具備健全的教育理論、廣泛的知識面。在教育實踐中,更要注重方法的靈活運(yùn)用和深入實施。永遠(yuǎn)不要止于表面,而要從深層次尋找答案。
其次,在比賽中,主持評比的專家教授言簡意賅,強(qiáng)調(diào)實踐和理論相結(jié)合,教與學(xué)互動相補(bǔ)充,這使我受益匪淺。教育理論不可缺少,但更重要的是在實踐中探尋、總結(jié)、發(fā)掘教育法。教育法是扣動學(xué)子心弦的法器,也是扣動教育實踐之門的法器。
再次,作為一名數(shù)學(xué)教師,在教學(xué)中應(yīng)該具備多元化視角。我們需要有足夠的敏感性來觀察學(xué)生所面臨的現(xiàn)實和將來,具備深層次的理論知識,以便我們有足夠的智慧和經(jīng)驗判斷如何設(shè)計和實施教育方案。
最后,教師要有前瞻性、多維度思維、對新事物的敏感度和教育創(chuàng)新精神?,F(xiàn)實中,教學(xué)大綱一般是長期性的,但在教育實踐中,可以采取一定的教育實驗,嘗試一些新的方法或新的課程設(shè)計,增強(qiáng)自身創(chuàng)新意識與能力。教師,天天是創(chuàng)新者。
通過本次比賽,我深感作為一名教育者,自身的不足之處。在今后的工作中,我將注重提高教育素養(yǎng),注重多元化的視角和前瞻性的思維,嘗試新事物,發(fā)掘更有成效的教育方式和方法。我相信,作為一名教育工作者,我們都應(yīng)該學(xué)會不斷地反思、努力和實踐,探索、研究、創(chuàng)新,為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇一
六天的中小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束,在這短暫的學(xué)習(xí)中,我獲得了一筆精神財富!下面我就來談?wù)剮c體會。
首先,毛振民教授對課程改革做了回顧,對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點進(jìn)行了闡述。面對社會的發(fā)展,我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想,然后,對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解。
其次,毛振民教授重點講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,并結(jié)合教學(xué)實際,在新課改下的體育課教學(xué)方法,學(xué)生學(xué)法.怎樣評課等,教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。
再次,他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法,并要求教師們動手寫一寫,舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么,教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),重點講解了,怎樣提高體育教師的教科研水平,在科研研究方面還存在著很多不足,如本質(zhì)的東西,論文的抄襲性,要有自已的獨(dú)立風(fēng)格,個性,和實效性。
通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認(rèn)識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂"。
學(xué)習(xí)的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實。通過學(xué)習(xí),我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣,也對教好新教材充滿信心。
通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會是難得的,我覺得自己身上的壓力更大了,但我一定要把壓力變成動力,今后在學(xué)校的教育教學(xué)中,我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識,與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)!
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇二
暑期一個星期的小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束,在這短暫的學(xué)習(xí)中,我獲得了一筆精神財富!從鄒校長精心的講解中,我認(rèn)識到了本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性及必要性。特別是關(guān)于“有效教學(xué)的思考”專題講座和各位優(yōu)秀教師對于新課程及新的教學(xué)理念的品評,使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,可謂收益頗豐。下面我就來談?wù)剮c體會。
鄒校長提出,在知識更新日益加快的今天,如果不及時補(bǔ)充新知識,掌握新技能,拓展新視野,勢必喪失競爭優(yōu)勢。形勢迫切需要我們教師更新專業(yè)知識,更新知識結(jié)構(gòu),拓寬知識視野,提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話說得好,要想給人一杯水,自己必須有一桶水,而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電,學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論,并自覺地運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實踐、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動,在學(xué)習(xí)中深刻反思、認(rèn)真消化、并付諸于實踐。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不要放過任何一個學(xué)習(xí)的機(jī)會。還要敞開心胸,虛心向他人學(xué)習(xí)、借鑒教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,為我所用。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點,不斷探索學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能,把教育事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
教師是人類靈魂的工程師,他擔(dān)負(fù)著教書育人,傳播人類文明,培養(yǎng)合格人才,提高民族素質(zhì)的重任。教師的知識水平、業(yè)務(wù)能力、思想道德、心理素質(zhì)如何,將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能更好地教育和影響學(xué)生。一位好的教師對孩子的影響將是一生的,我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識和道德覺悟,平時嚴(yán)格要求自己,以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率,以自己的人格力量去影響學(xué)生,達(dá)到教書育人的最高境界。因此,要想成為一名優(yōu)秀的教師,除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),對待學(xué)生以外,還必須自覺地,高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),共同成長,成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,結(jié)下了深厚的友誼。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn),這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。培訓(xùn)結(jié)束后,就是我們新的合作開始,我們將相互學(xué)習(xí)、切磋、交流教學(xué)經(jīng)驗,共同成長。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會是難得的,我覺得自己身上的壓力更大了,但我一定要把壓力變成動力,今后在學(xué)校的教育教學(xué)中,我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識,與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)!
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇三
幼兒美術(shù)技能培訓(xùn)心得體會通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對簡筆畫有了一個全新的認(rèn)識,也了解了簡筆畫在日常教學(xué)中的作用。針對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱男牡皿w會。
通過學(xué)習(xí),我進(jìn)一步認(rèn)識到了簡筆畫是一種獨(dú)特的繪畫藝術(shù)。繪畫是藝術(shù)的搖籃,可以鍛煉幼兒的觀察能力、運(yùn)動能力,增加色彩辨別能力和幼兒的審美能力,同時可以提高幼兒語言的表達(dá)能力及創(chuàng)造能力。教師把簡筆畫引進(jìn)課堂,可以把抽象的語言和生動的形象結(jié)合起來,開拓幼兒的想象力,激發(fā)幼兒興趣,起到意想不到的效果。我們?nèi)粘I钪薪佑|的各種東西、動植物、各種各樣的人以及人的各種動作,都可以用簡筆畫來表示。
通過學(xué)習(xí),明確了簡筆畫的造型原則是簡潔性、可識性、生動性、快捷性,強(qiáng)調(diào)要從整體入手,先畫大輪廓,后添小結(jié)構(gòu),先畫主要部分,后畫次要部分,安排好前后布局,抓住這幾個特性去進(jìn)行繪畫,是學(xué)習(xí)簡筆畫的重點。老師一絲不茍的教學(xué)并且在黑板上一一示范講解,讓我們一目了然,感受頗深。通過學(xué)習(xí)簡筆畫,我發(fā)現(xiàn)畫畫是那么的神奇,用簡單的線條和圖形,就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前,真的很是神奇!
通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我要不斷練習(xí),熟練掌握這項專業(yè)技能,并嘗試著改變自己以往的教學(xué)方法,讓簡筆畫在教學(xué)中發(fā)揮出特有的作用,為以后的教育教學(xué)增光添彩。
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇四
為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平,展示教師才能,促進(jìn)教師相互交流,相互學(xué)習(xí),共同提高。20__年3月1日,我園開展了教師技能技巧大賽。參賽老師經(jīng)過充分的的準(zhǔn)備,以自己的最佳狀態(tài)迎接這次比賽。
本次技能技巧比賽共分四大塊內(nèi)容:一是自彈自唱;二是講故事;三是舞蹈;四是繪畫。比賽過程緊張而精彩,賽場里時而鴉雀無聲,時而掌聲四起,在這次活動中教師有著青春的.活力和無限的創(chuàng)造力,充分發(fā)揮了自己的潛能,各位老師謹(jǐn)慎認(rèn)真的對待,雖然是重在參與,但是大家準(zhǔn)備的都很充分,不少教師為了讓曲子彈得熟練一些,趁放學(xué)后的抓緊時間練琴,直到天黑才回家??梢姼魑焕蠋煻际呛苷J(rèn)真很好學(xué)的。
比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺,結(jié)果并不重要,最重要的是要以賽促教,這才是比賽的真正意義。此次活動的開展,給每位參賽教師搭建了一個展示自我風(fēng)采的平臺,提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點,并從各個途徑加緊自我提高,真正達(dá)到了激勵學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的,對教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué),成為全能型教師打下扎實的基礎(chǔ)。
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇五
這次比賽準(zhǔn)備時間相對充裕,自己準(zhǔn)備也比較充分,加上老師的細(xì)心指導(dǎo)和之前在孔院積累的教學(xué)經(jīng)驗,最后獲得了一等獎。雖然如此,比賽也并非盡善盡美,有兩處遺憾:一是過于沉浸,略有超時,結(jié)尾沒有處理好,最后總結(jié)部分不徹底,簡單讓大家看了一下作業(yè)就結(jié)束了。這讓我感覺到,自己面對比賽,心態(tài)還是不夠從容;二是由于順序靠前,講課時,留學(xué)生較少,反饋和產(chǎn)出不夠。
賽后收獲也不少。第一個收獲是找到了關(guān)于具體教學(xué)實踐的新資源。雖然我之前也有教學(xué)經(jīng)驗,但通過準(zhǔn)備教學(xué)比賽,獲得了更多參考資料,如教學(xué)技巧的具體實施、教學(xué)目標(biāo)如何在設(shè)計中貫徹等。第二個收獲是我自己的'實踐,希望在試講中實現(xiàn)兩個目標(biāo):不講術(shù)語、不講英語。課件除了詞性輔助學(xué)生學(xué)習(xí),沒有其他英語內(nèi)容。這次實踐驗證了初級階段不使用媒介語的可行性。第三個收獲是學(xué)到了如何設(shè)計循序漸進(jìn)的練習(xí)。開始設(shè)計練習(xí)的時候,直接從生生練習(xí)開始。征求他人意見后,增加了師生的導(dǎo)入,最后使生生練習(xí)更順利。第四個收獲是向同學(xué)學(xué)習(xí)。我很喜歡逄雪同學(xué)做的近義詞辨析,思路清晰,例句豐富,讓我學(xué)到了很多。
同時,也非常感謝老師的指導(dǎo),一直幫我減輕情緒壓力并鼓勵我。老師給我提的問題特別仔細(xì),提出的建議也非常有效。
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇六
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師的教學(xué)技能》這本書,在這里簡單談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的心得體會。
1、要掌握某種教學(xué)技能,必須領(lǐng)會這種教學(xué)技能的基本知識,弄清它的本質(zhì)意義和適應(yīng)范圍,了解其組成要素和操作程序及要領(lǐng),這是技能形成的基礎(chǔ)。其次,技能總是在練習(xí)與應(yīng)用中形成和發(fā)展的。
2、就技能的來源而言,教學(xué)技能即表現(xiàn)為個體的經(jīng)驗,又是人類經(jīng)驗的結(jié)晶。它源于教學(xué)經(jīng)驗,又高于教學(xué)經(jīng)驗,是個體經(jīng)驗與人類經(jīng)驗、理論與實踐相結(jié)合的產(chǎn)物。因此教學(xué)技能需要學(xué)。教學(xué)技能和其他技能一樣,熟練運(yùn)用要經(jīng)過選擇活動方式和練習(xí)。練習(xí):第一要明確練習(xí)的目的;第二要了解練習(xí)的結(jié)果;第三要反復(fù)練習(xí)。教學(xué)技能的形成是有規(guī)律可循的,也是可以經(jīng)過科學(xué)訓(xùn)練而掌握的。
3、掌握教學(xué)技能要注意分析不同技能的特點。要特別提到的是,各種教學(xué)技能的難度是不一樣的。教學(xué)中有些影響師生交流互動的技能,如場面控制、活動調(diào)節(jié)、診斷與評價、及時確認(rèn)等教學(xué)技能,更應(yīng)當(dāng)受到重視。
4、教師要對自己的教學(xué)活動進(jìn)行認(rèn)真反思?!胺此急粡V泛看作是教師職業(yè)發(fā)展的決定性因素?!闭f謂反思,是教師以自己的教學(xué)活動為思考對象,對自己所做出的行為、決策以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視分析的過程。反思具有自覺性、針對性、過程性、廣泛性、創(chuàng)造性、超越性等特點。
5、教師要主動建構(gòu)經(jīng)驗的意義。當(dāng)代建構(gòu)主義認(rèn)為,學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者經(jīng)驗系統(tǒng)的變化。也就是說,學(xué)習(xí)者經(jīng)過學(xué)習(xí),其經(jīng)驗系統(tǒng)得到重組,轉(zhuǎn)化或者改造,這一學(xué)習(xí)結(jié)果是學(xué)習(xí)者經(jīng)由主動構(gòu)建而獲得。
師之間交往與溝通,工作中的合作與切磋,實踐中的觀摩與互動,都是教師掌握教學(xué)技能的重要途徑。
總之,教師的教學(xué)技能是在教師整體素質(zhì)不斷提高的基礎(chǔ)上,在教學(xué)活動的參與和磨礪中,通過自覺的訓(xùn)練和經(jīng)驗的反思而構(gòu)建起來的。教學(xué)技能只有在實踐中綜合地創(chuàng)造性的應(yīng)用,才能得到發(fā)展。
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇七
20xx年11月26日,我院舉辦了首屆教學(xué)技能大賽,這也是我第一次參加教學(xué)比賽。整個比賽過程大致分為備課、試講、正式授課和課后反思四個部分。
首先我確定了自己的講課內(nèi)容。在與指導(dǎo)老師溝通后,我選擇了“離合詞”這一語法點,隨后我開始備課、撰寫教案和制作ppt。之前在《課堂教學(xué)與實踐》這門課上,我有試講“離合詞”語法點的經(jīng)驗,所以在相關(guān)知識點條目的選取時比較胸有成竹,確定了“離合詞”的五個用法。
然后我開始在指導(dǎo)老師和一些同學(xué)面前試講,在試講過程中發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)需要修改,比如課堂導(dǎo)入有些生硬、講授各條用法的順序可以稍作調(diào)整等。我根據(jù)他們的意見、建議及自己的講課風(fēng)格又進(jìn)行了多次修改。
比賽前的午休時間,我的'指導(dǎo)老師對我進(jìn)行了最后的指導(dǎo),主要是對我進(jìn)行疏導(dǎo),讓我不要過分緊張。根據(jù)比賽當(dāng)天的抽簽順序,我是第三個授課的”小教師”,這時我的緊張情緒最高,在臺下又進(jìn)行了一遍默練,然后上臺授課。試講結(jié)束后,我坐在臺下觀摩其他同學(xué)的授課過程,汲取他們的經(jīng)驗和長處,認(rèn)真思考在今后的課堂教學(xué)中需要提高的方面。我一邊觀摩一邊記下筆記,期待賽后與我的指導(dǎo)老師溝通,進(jìn)行教學(xué)反思。
比賽結(jié)束后,我與講臺下聽課的留學(xué)生和本科生交流講課情況,請他們給出意見和建議;指導(dǎo)老師也在比賽結(jié)束后對我的講課表現(xiàn)進(jìn)行了評價,并詳細(xì)指出了我的優(yōu)點和不足,為我的教學(xué)反思提供了重要指導(dǎo)。
十分感謝本次教學(xué)比賽過程中幫助過我的所有老師和同學(xué),他們的聆聽和指導(dǎo)讓我有了很大的提高,本次教學(xué)比賽也為我今后的教學(xué)實踐打下了堅實基礎(chǔ)。希望以后能有更多機(jī)會進(jìn)行教學(xué)實踐,在實踐中獲得成長!
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇八
一開始的不情愿,煩惱、急躁,漸漸被專家的精彩講解所吸引,聆聽各位專家的對教材的分析,自己才對這次培訓(xùn)有了初步的認(rèn)識。使我深感進(jìn)一步提高自身專業(yè)化發(fā)展水平的重要性和迫切性。當(dāng)然,提高自身專業(yè)化發(fā)展水平并不是一蹴而就的,它必須經(jīng)歷一個不懈的奮斗過程。作為教師,我認(rèn)為必須具備以下幾個“有”:
1.有自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力
俗話說:“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人”,因此,我們每一位教師都應(yīng)有意識地增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感,努力提升自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,提升自我發(fā)展意識,這才是真正實現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)提高的基礎(chǔ)和前提。
2.有樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度
學(xué)習(xí)是一個永恒的話題,古話說得好:“破萬卷書,行萬里路,交四方友,成大氣候。”學(xué)校是一個學(xué)習(xí)的“共同體”,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,教師要有“一桶水”,而且是一桶“活水”,朱熹曾有名句“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,知識的更新也是同樣的道理,教師要有樂學(xué)的態(tài)度,才能使自己具備廣博的知識基礎(chǔ)和嫻熟的教育教學(xué)能力,以適應(yīng)未來社會發(fā)展的需求。但是,從目前中小學(xué)教師工作的現(xiàn)狀來看,當(dāng)前教師的工作負(fù)擔(dān)過于繁重,備課、上課、批改作業(yè)、等等,教師過多的時間和精力都被日常的工作所牽絆,因此有相當(dāng)數(shù)量的教師顯得“心有余而力不足”,對這些教師來說,學(xué)習(xí)是一種美好的愿景,但可望而不可及。長此以往,教師的專業(yè)化發(fā)展就少了一份有力的保障,本次培訓(xùn)給了我一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,對我自身的專業(yè)提高起到了重大作用。
3.有善于反思的習(xí)慣
“反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認(rèn)識,不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,總結(jié)——深化——修正——獲得,這是教師專業(yè)成長的法寶。只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得,尤其要注重對教學(xué)經(jīng)驗的科學(xué)反思。反思的目的在于增加教師的理性自主,使教師對其實踐信念和實踐的因果決定因素有更多的自我意識,從而使教師的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。
總之,此次培訓(xùn)活動,使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平,教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后,自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,做新時期的合格的初中數(shù)學(xué)教師。
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇九
舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點她能更好的適應(yīng)今后的教育教學(xué)工作。還是那句老話“教育要發(fā)展、師資需先行”!我們的目的是促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展。
幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。新《綱要》追求的教育理念是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,促進(jìn)幼兒的健康成長,它是需要通過教師的工作去實現(xiàn)的。因此,對幼兒教育的要求,最終會轉(zhuǎn)化為對教師的要求。首先必須以教師的進(jìn)步和成長為前提,以教師專業(yè)發(fā)展為本。我園嘗試著從本園的實際、從教師的實際出發(fā),提高教師的技能。
舞蹈是本學(xué)期的最后一技能,積極的教師在業(yè)余時間加班加點的.練習(xí)著自己的舞蹈。但是也有教師在比賽中顯的不是那么積極、主動。這和我們負(fù)責(zé)此項工作的領(lǐng)導(dǎo)有著密切的關(guān)系。我們應(yīng)該督促教師完善自己的專業(yè)技能。
技能比賽在本學(xué)期畫上了圓滿的句號!我們提升了教師的整體素質(zhì),教師的專業(yè)技能有著不同的提高。
相信,我們在今后的教育教學(xué)工作中更加完善我們的工作,更好的服務(wù)與家長,服務(wù)于社會。
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇十
為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平,展示教師才能,促進(jìn)教師相互交流,相互學(xué)習(xí),共同提高。20xx年x月,我園開展了教師專業(yè)技能大賽。參賽老師經(jīng)過充分的的準(zhǔn)備,以自己的最佳狀態(tài)迎接這次比賽。本次專業(yè)技能比賽共分五大塊內(nèi)容:一、講故事及自我介紹;二、自彈自唱;三、舞蹈;四、繪畫;五、理論卷面考核。每一項都是幼兒教師必備的基本技能,幼兒園還邀請了專家、領(lǐng)導(dǎo)做評委。在各位專家評委認(rèn)真的評比指導(dǎo)下,共有四位老師獲得了“五項全能”一類的'好成績。在此次比賽過程中,尤為感到我們的年輕教師準(zhǔn)備的非常充分,充滿著青春的活力和無限的創(chuàng)造力,充分發(fā)揮了自己的潛能,但在理論考核上還需要進(jìn)步。理論考核的主要內(nèi)容有《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》以及企業(yè)文化核心要點,老教師都能夠有效的運(yùn)用先進(jìn)理念指導(dǎo)其實踐;認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要并領(lǐng)悟其指導(dǎo)意義,在論述題中都有自己的獨(dú)特見解。
在大賽進(jìn)行的全過程中,我們欣喜的看到了成績,也看到了不足,年輕教師在理論考核上失分很多,有很多常見的基礎(chǔ)知識都判斷失誤,說明年輕老師對《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》學(xué)習(xí)不夠透徹。在彈唱方面我園教師一直都是弱項,在此次比賽中教師進(jìn)步不大,還需加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺,結(jié)果并不重要,最重要的是要以賽促教,這才是比賽的真正意義。此次活動的開展,給每位參賽教師搭建了一個展示自我風(fēng)采的平臺,提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點,并從各個途徑加緊自我提高,真正達(dá)到了激勵學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的,對教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué),成為全能型教師打下扎實的基礎(chǔ)。
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇十一
x年5月18日—20日來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及城區(qū)的18位參賽選手聚集在馬關(guān)縣城西小學(xué)參加此次小學(xué)作文教學(xué)競賽,我非常榮幸作為參賽選手參與競賽并聆聽了其他17位參賽教師不同風(fēng)格的課,我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著小學(xué)作文課堂教學(xué)中生命的對話,真可謂“八仙過海,各顯神通”。置身于會場中,傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課,在這里,我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀,感受著他們對課堂的準(zhǔn)確把握,體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時,也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,下面談幾點自己的感受。
老師們的教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立,重難點的確定,環(huán)節(jié)的設(shè)計,教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用等,都是以新課標(biāo)為指導(dǎo),堅持以“學(xué)生為主體”的原則,熟讀教材,掌握學(xué)情,著眼于課堂教學(xué)的有效性,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,使自己的教學(xué)取得了預(yù)期的效果。
一些老師親切自然、臉上始終洋溢著微笑;幽默風(fēng)趣,課堂調(diào)控應(yīng)變能力強(qiáng),語言清晰簡練,能根據(jù)內(nèi)容的起伏節(jié)奏和學(xué)生的情感變化及時調(diào)整語音語速,具有一定的啟發(fā)性和感染力,板書工整規(guī)范,富有系統(tǒng)性;一些看似簡單的語言,卻讓學(xué)生聽了很溫馨,很感動;一個鼓勵的擁抱,卻給了學(xué)生無盡的信心,立刻拉近了師生之間的距離。
興趣是寫作做好的老師??鬃诱f:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!蓖瑯樱恼卟蝗绾梦恼?,好文者不如樂文者。樂很大程度上是興趣。有了興趣,便會在為文的過程中得到滿足。
根據(jù)學(xué)生最喜歡做游戲的特點,我精心設(shè)計了吹泡泡的游戲內(nèi)容,游戲前,告訴學(xué)生要留意游戲的過程,注意觀察泡泡的顏色、形狀以及同學(xué)的言行和表情。游戲后組織學(xué)生說過程。學(xué)生玩得興高采烈,自然會說得興致勃勃,寫起來就不難了,而且有興趣了。另外都龍的李蓮和一小的牛興艷等老師應(yīng)用了課件播放視頻作為導(dǎo)入也很好的調(diào)動了學(xué)生的寫作興趣。
葉圣陶先生曾明確提出:“作文與說話本是同一目的,只是所用的工具不同而已。所以在說話的經(jīng)驗里可以得到作文的啟示?!本褪钦f,說話用口,寫文章用筆,二者都為表達(dá)思想情感同一目的;為了表達(dá)一個意思,可以用口頭說話,也可以用筆寫成文章。就是我們平常所說的“用我口說我心,用我手寫我口”。
本次作文教學(xué)競賽絕大部分老師實踐了這一點,在寫作訓(xùn)練時,強(qiáng)調(diào)學(xué)生先說后寫,即在作文時,引導(dǎo)學(xué)生說一些關(guān)鍵詞接著連詞成句,連句成段,讓學(xué)生整理思路后要把寫的內(nèi)容先說出來再寫。學(xué)生說過后,就鼓勵他們寫下來,怎么說就怎么寫,以降低寫作的難度。這樣學(xué)生寫起來就比較容易。這樣不僅提高了學(xué)生的口語表達(dá)能力,更重要的是通過說話,將口語轉(zhuǎn)化為書面語,最終提高了學(xué)生的作文能力。說話訓(xùn)練方式很多,如馬白的羅桂惠、浪橋的張大艷等老師應(yīng)用了看圖說話,篾廠的李顯芬老師在教學(xué)《說說自己的心里話》時應(yīng)用了創(chuàng)設(shè)情境說話等等。不論運(yùn)用哪種方式,老師們的示范很重要。
師的課堂,他們除了具有扎實的教學(xué)基本功和課堂駕馭能力外,更讓人驚喜的是在他們的課堂上總能發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)“亮點”。如在教學(xué)《熱愛生命》和《生命》兩課時李蓮老師和韋樹紅老師就讓學(xué)生課前收集關(guān)于熱愛生命的.故事在課堂上互相交流,這樣不僅讓學(xué)生意識到了收集材料對寫作的重要性,也使學(xué)生們在交流的過程中擴(kuò)展了視野。何元貴、楊朝鳳等老師用典型的例子(趙本山和畢福劍)和生活中的人物原型引導(dǎo)學(xué)生在描寫人物的時候要抓住人物的特點來寫,這樣才能讓人物躍然于紙上。陳貴英老師在學(xué)生習(xí)作完成后把作文的修改權(quán)交給了學(xué)生,學(xué)生寫好作文后期待著學(xué)生、老師的評價,這樣他們才有成就感。陳老師把學(xué)生們的作文投影后讓學(xué)生找文章中好的地方和需要修改的地方,讓學(xué)生有一雙尋找美的眼睛,有了美的眼睛后才能寫出美的文章。鼓勵方式多種多樣,除了語言上的表揚(yáng)之外還有鼓勵的笑臉,智慧的星星、偶像的照片以及受到肯定的握手和擁抱。
同向思維(即一種定式)的思維方式,使學(xué)生思想僵化,不敢創(chuàng)新,不敢越雷池一步。在本次競賽中不少老師在學(xué)生寫作之前就出示了范文,這樣很大程度上制約了學(xué)生的思維,讓學(xué)生的思維不能在作文的天空中盡情地翱翔。我想在這一點上能不能放手給學(xué)生,讓他們突破常規(guī)思維的束縛,使思維沿著不同方向、不同的角度擴(kuò)散,得出不一樣的結(jié)論。這樣才能創(chuàng)造出與眾不同的,新穎的文章來。
以上就是我本次參賽聽課的一點愚見,最后我想引用一位老師對我說過的一句話來總結(jié)一下這次學(xué)習(xí)心得:“聽到好課是一種享受,聽到不好的課更能促進(jìn)自己的反思,想想自己課上是否也存在這樣的問題,通過這樣的對比和反思學(xué)習(xí),相信聽課教師與參賽教師都一樣有新的思考,有利于促進(jìn)自身專業(yè)成長,意義是深遠(yuǎn)的?!?BR> 中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇十二
首先,十分感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師讓我參加重慶市第五屆會計技能大賽,感謝鄭麗老師、楊瑜老師、鄭渝英老師對我的信任與支持,讓我再一次有這個機(jī)會去參加比賽。雖說這不是第一次參加了,但還是很興奮和激動,在我即將步入社會實習(xí),踏上工作崗位的時刻,還能代表學(xué)校參加這次比賽,給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩。
20__年4月25日-26日參加重慶市第五屆會計技能大賽,使我受益匪淺,又在一個基礎(chǔ)上提升了自我,從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西,真正體會到只有真心付出,才會有豐碩的果實,但付出的不必須和收獲的成正比;只有經(jīng)歷過才會懂得其中的辛苦,才會理解收獲的喜悅。
回頭看看走過的這一段比賽歷程,首先,從拿著比賽章程,熟讀比賽規(guī)則,然后開始熟悉用u872用友軟件,從初始化設(shè)置、期初錄入、財務(wù)總賬、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈(銷售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算)、薪資系統(tǒng)等等一個企業(yè)完整的財務(wù)流程,每一個模塊都在反復(fù)的練習(xí),每一次練習(xí)都重頭再來,一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的,每一遍都會遇到或多或少的問題,最后,大家一齊討論,一齊解決。但對于用友軟件的每個模塊,都有不一樣程度,或大或小的問題,我們學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,無論遇到什么問題,都要隨機(jī)應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對。
透過這次大賽,我主要從兩個方面來概述:
一、不足之處:
第一,讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真。細(xì)節(jié)決定成敗,對于這次比賽,題目本身不是很難,題量也不是很大,但是最后自我的成績卻不是很滿意,我想很大部分出錯在細(xì)節(jié)上方,細(xì)微差異會對整個操作流程有很大影響。
第二,對每個模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個模塊自我弄清楚了,但是在比賽時,遇到直運(yùn)銷售都不會做,雖然根據(jù)自我的分析做了,但是并不能保證自我做的是對是錯。因此,自我并沒有做到把每個模塊涉及的每個相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。
第三,驕兵必敗,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。無論題目是簡單還是困難,題量小還是大,我們都務(wù)必謹(jǐn)慎留意,不要輕視它,就應(yīng)做到每一步、每一個環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準(zhǔn)、正確。
二、比賽感悟:
第一,大賽有助于提高綜合素質(zhì)。首先,學(xué)會在錯誤和失敗中成長,在每一次的練習(xí)過程中,我們會遇到各種各樣的錯誤,學(xué)會從錯誤中學(xué)習(xí),在失敗中成長,我們經(jīng)歷的每一次錯誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志,激勵我們勇往直前。其次,要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變,當(dāng)遇到突發(fā)狀況,如何在巨大的壓力和時光緊張的狀況下處理好突發(fā)狀況,需要我們沉著冷靜的思考和隨機(jī)應(yīng)變的潛力。最后,團(tuán)隊的合作起著至關(guān)重要的作用,一個渙散的團(tuán)隊是不可能取得成功的,優(yōu)秀的團(tuán)隊成員就應(yīng)優(yōu)勢互補(bǔ),各司其職。
第二,有助于將所學(xué)的專業(yè)知識融會貫通、綜合運(yùn)用。u872用友軟件是一個很大型的財務(wù)軟件,涉及的知識面比較廣,從生產(chǎn)到銷售,各個模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系務(wù)必熟練掌握。
第三,對自我的成長很有很大幫忙。一次次的比賽,從閱歷上,給自我增添了一筆色彩,也拓展了自我的視野。在競爭激烈的比賽中,我們能夠脫穎而出,但是,在如今這個現(xiàn)實的社會中,我們也務(wù)必給自我一個定位,超越自我,才能贏得掌聲。
在這次比賽中,感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對我們的大力支持,感謝隊友之間的團(tuán)結(jié)互助,比賽是短暫的,收獲是長久的,祝愿我們的明天會更好!
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇十三
本次比賽包括個人項目彈唱、語言、舞蹈、繪畫、手工、課件制作六大項以及“職業(yè)禮儀與服飾展示”的集體項目表演。比賽所設(shè)項都是幼兒教師必備的基本技能。為了更好的選拔人才,選拔先進(jìn),在比賽各階段,我們邀請了相關(guān)領(lǐng)域具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、有一定威望的一線教師擔(dān)任評委,并制定了詳細(xì)的評分標(biāo)準(zhǔn),做到了組織到位。由于比賽是現(xiàn)場評分,選手多、時間緊、任務(wù)重,評委們非常辛苦,但在比賽過程中始終堅持以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)格把握評分標(biāo)準(zhǔn),一絲不茍的評分,并就選手的表現(xiàn)做了現(xiàn)場點評。期間,比賽也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)極大的關(guān)心和重視,龐局長和分管業(yè)務(wù)的`申局長親臨比賽現(xiàn)場指導(dǎo)工作。參賽的選手,精神振奮,較好地展示了幼兒園教師的基本技能,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和在場同事的嘖嘖稱贊。
在比賽初期,教育股的同志負(fù)責(zé)聯(lián)系比賽場地、器材,打印選手名單及相關(guān)資料等準(zhǔn)備工作,并積極與實驗小學(xué)共同承擔(dān)了各賽場的后勤服務(wù),確保了現(xiàn)場工作井然有序、成功地舉行。在比賽中,我們分工明確,組織嚴(yán)密,共同協(xié)作,每場比賽都由活動組委會工作人員全權(quán)負(fù)責(zé),各階段工作都盡量做到了公正、公平、公開。
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇十四
這是我人生第一次參加教學(xué)比賽。賽前我用了大量的時間精心準(zhǔn)備??墒?,每當(dāng)我一次一次滿懷信心地把比賽設(shè)計呈給指導(dǎo)教師審閱時,結(jié)果總是“鎩羽而歸”。在我眼中完美無缺的教學(xué)設(shè)計變得“千瘡百孔”,甚至“不堪入目”。怎么辦?堅持還是放棄?可當(dāng)我看到身邊參賽的同學(xué)都在努力練習(xí)時:“同學(xué)們,這叫做‘連動句’……”、“我去超市買本子……”我剎那間明白了,這不正是參加教學(xué)比賽的意義所在嗎?提高自我,突破自我!
自那之后,我把ppt做得盡善盡美,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得環(huán)環(huán)入扣。在接受老師的指導(dǎo)過程中,我的對外漢語教學(xué)知識和教學(xué)能力都有了顯著的提高。我也明白了如何在講課中自然地引入文化教學(xué)內(nèi)容,如何把本專業(yè)最新的研究應(yīng)用于教學(xué),如何使整個課堂充滿趣味性,具有邏輯性。例如,方位詞“上”的教學(xué),我就結(jié)合了最新的.研究成果,“上”不僅僅是“on”,在特殊情況下還可能是“in”、“above”、“around”等等。終于,帶著指導(dǎo)教師的鼓勵,我登上了正式比賽的講臺。講臺上的我,不僅如魚得水,比賽水平也得到了超常發(fā)揮。
誠然,比賽過程中也凸顯了許多的不足。ppt設(shè)計需更加的緊湊,內(nèi)容安排要詳略得當(dāng)。雖說,我的講課語速不快,但是也不能太慢了!
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇十五
根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排,結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動方案,如期組織實施了此次大型教學(xué)活動。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗的學(xué)習(xí),探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法,檢驗小班化教學(xué)模式的鞏固提高,落實教學(xué)質(zhì)量年活動,為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺,推動學(xué)校教學(xué)改革,提高教師隊伍整體素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
二、組織實施。
周密嚴(yán)謹(jǐn)教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署,制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評優(yōu)方案。全校任課教師積極參與,除兩位教師特殊情況不能參加外,所有科目共出課54節(jié)。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力量,創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍。全體教師認(rèn)真籌備,精心策劃課堂教學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長分中年組和青年組兩個評優(yōu)小組,實行實時跟蹤,認(rèn)真履行職責(zé)。在教導(dǎo)處的精心組織下,在全體教師的積極配合下,此次活動得以順利實施,并于今天圓滿結(jié)束。
三、評優(yōu)選先,立足發(fā)展。
在所有的54節(jié)課中,全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n,不弄虛不作假,不論是講課教師還是聽課教師,不論老教師還是年輕教師,積極性和熱情都非常高,都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對備課、講課、聽課、和評課,都希望在本次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分體現(xiàn)了我校教師對課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實干,立足發(fā)展,努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對市教學(xué)質(zhì)量年活動的正確認(rèn)識。
在聽課、評課過程中,程序井然?;顒咏Y(jié)束后,各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié),對本組每位教師的講課情況客觀公正、不折不扣的進(jìn)行講評,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,彌補(bǔ)不足,互相探討,互相學(xué)習(xí),共同促進(jìn)。評優(yōu)小組全程跟蹤聽課,認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象,并及時反饋給講課教師。
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇十六
本次技能大賽,共設(shè)四個項目的比賽。
由于條件的限制,我校只參加了影視后期制作這個項目的比賽,參加選手分別是二年級的周洋洋、宋佳俊、禹航,和三年級的雒保帥。指導(dǎo)教師馮迎濤、王永鵬、林炎萍、袁坤峰。春節(jié)過后才確定下參加培訓(xùn)的學(xué)生名單,開始了日常的訓(xùn)練。
通過本次大賽讓我們更深刻的體會到了職業(yè)教育與技能培養(yǎng)是相輔相成的有機(jī)整體。在備戰(zhàn)期間,曾經(jīng)遇到各種問題,但在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,我們一直堅持到底。
在多種設(shè)備條件不具備的情況下,我們都能克服困難,堅持訓(xùn)練。昨天聽楊校長說了這次的成績,這個項目鄭州市一共參加了四十個代表隊,我校的兩名同學(xué)都在二十多名上。
能夠取得這樣的成績,也已經(jīng)出乎我的意外!根據(jù)我們訓(xùn)練的情況,學(xué)生的水平,以及在比賽的前一天所觀察到其他學(xué)校的情況,當(dāng)時感覺我們的兩名同學(xué)的成績應(yīng)該會比較靠后。
在喜悅之余,我們更多的是反思,因為我們還有很多不足。因此,我們必須反思,為下一屆大賽做好更充分的準(zhǔn)備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直在提,本次大賽的結(jié)束,即是下次大賽的開始。
技能大賽的重要性如同普通高中的高考,是職業(yè)學(xué)校教學(xué)的主要任務(wù)。本次大賽雖然結(jié)束了,但我們在這一方面的培養(yǎng)與訓(xùn)練才剛剛開始,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
因此,我們要貫徹落實大賽精神,將大賽指導(dǎo)思想和理念普及到每一個學(xué)生,這才是我們職業(yè)教育的目的。職業(yè)技能大賽是一個契機(jī),這讓我們了解了職業(yè)技能現(xiàn)狀,讓我們更清醒的明白了存在的差距,也檢閱了我們訓(xùn)練的隊伍。無論從哪個方面來說,本次大賽給我們的啟發(fā)很大,意義深遠(yuǎn)。
為更好的圍繞大賽,做好各項工作,我們應(yīng)該調(diào)整思路與計劃,為職業(yè)技能大賽做好下一步的準(zhǔn)備:
(1)合理安排,科學(xué)指導(dǎo),努力讓每一個學(xué)生都能成為參與者,擴(kuò)大培養(yǎng)范圍,提高影響力。
(2)在興趣小組的組織和建立方面,普及培養(yǎng),重點突破訓(xùn)練,以老帶新,以優(yōu)帶差,為以后的比賽做好充足的人員準(zhǔn)備。
(3)調(diào)整組織訓(xùn)練的結(jié)構(gòu)與策略,爭取效率最大化,訓(xùn)練做到平時,不打疲勞戰(zhàn)。
(4)指導(dǎo)教師應(yīng)該首選進(jìn)入狀態(tài),掌握比賽所用軟件,提前發(fā)現(xiàn)問題,各位指導(dǎo)教師之間應(yīng)多溝通,共同制定出合理科學(xué)的訓(xùn)練計劃,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
(5)學(xué)校應(yīng)該提供能夠跟得上軟件運(yùn)行所需的硬件設(shè)施,我校機(jī)房設(shè)備陳舊,而大賽的軟件是年年更新。有了好的設(shè)備,訓(xùn)練的`效果也會有所提高。
(6)找機(jī)會讓學(xué)生開闊眼界,可以接觸實際的生產(chǎn)第一線,參觀影視制作的公司,觀看視頻制作的流程,拓寬思路。
本次比賽成績不是很理想究其原因大概有以下幾點:
(1)準(zhǔn)備時間短:影視制作這個項目是去年臨時增加上的,由于害怕臨時更換軟件,培訓(xùn)工作一直到春節(jié)后才開始著手。具體比賽細(xì)則下達(dá)到比賽不足10天。
(2)課程安排不是很合理:比賽內(nèi)容與本校課程沒有吻合的地方,訓(xùn)練時,參賽人員要停課,專一學(xué)習(xí)大賽所用軟件。
(3)硬件設(shè)施跟不上:比如影視后期對電腦要求比較高,用機(jī)房電腦比較吃力。
(4)輔導(dǎo)教師的水平限制。所用的軟件avid,暫時所有老師都不會用,所以在訓(xùn)練過程中,對學(xué)生起到的指導(dǎo)意義不大,基本上全靠學(xué)生自學(xué)練習(xí)。
由這次技能大賽,也想到了目前計算機(jī)專業(yè)上的一些問題,目前的計算機(jī)專業(yè)和以前已大不一樣,現(xiàn)在的電腦已進(jìn)入千家萬戶,常用的計算機(jī)操作知識,已經(jīng)成為了人們的必修課,屬于一個基本技能。
幾乎所有的大學(xué)都開設(shè)的有計算機(jī)這個專業(yè),然而在大學(xué)里所學(xué)的大多是編程方面的知識,如果不搞軟件開發(fā),在實際生活中的意義不大。我們中專的計算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生要去和大學(xué)生來競爭工作,也是不可能的。
所以,在對本專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上,有以下想法:首選要根據(jù)學(xué)生的水平,制定將來的培養(yǎng)目標(biāo),可分為升學(xué)類的,就業(yè)類的。
根據(jù)學(xué)生的不同需求,分別培養(yǎng)。升學(xué)的課程,按高考的要求進(jìn)行。而就業(yè)的學(xué)生,要授課時,完全可以放棄那些不實用的課程,應(yīng)貼近生活,貼近實際應(yīng)用。
word、excel、ppt等軟件一定要熟練掌握,拉出能用,增加硬件,如打印機(jī)等設(shè)備。目前這些常用的辦公軟件,辦公工具,好多學(xué)生并不會使用。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和練習(xí)對電腦的維護(hù),維修方面的技能,可以在外面找些電腦店讓學(xué)生進(jìn)行實習(xí)。
所謂“普高有高考、職高有大賽”在課程安排中應(yīng)針對比賽內(nèi)容循序漸進(jìn)開設(shè)相應(yīng)課程,提早做好比賽準(zhǔn)備。在教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生實際動手能力,因為課本內(nèi)容比較注重全面性而深度不夠,且計算機(jī)是實操性比較強(qiáng)的專業(yè)需要大量練習(xí),所以在教學(xué)過程中應(yīng)從網(wǎng)上或課外教學(xué)書中引入更多練習(xí)題,讓學(xué)生做到先熟后巧,先臨摹后創(chuàng)作。
當(dāng)然最重要的還是老師和學(xué)生共同努力,否則即使課程安排再怎么合理,硬件再先進(jìn)都不可能取到好成績,作為一名職校老師我更應(yīng)該加倍努力。
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中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇十七
最開始想要報名參加教學(xué)比賽的時候心情是特別期待的,但是在準(zhǔn)備的過程中逐漸有些焦慮。首先是來自于經(jīng)驗的缺乏,很擔(dān)心自己沒辦法掌控課堂。還有對時間和課程安排的把控,很害怕自己沒辦法很好地控制時間。因為對我個人來說,我說話的語速本來就比較快,也比較擔(dān)心自己在講課的過程中因為緊張而語速更快。后來老師對整個教學(xué)過程進(jìn)行了模擬和指導(dǎo),提出了很多寶貴的意見,讓我印象深刻的就是指導(dǎo)老師對教師語言提出了很多建議,對怎么導(dǎo)入,怎么引出語言點方面的幫助都很大。而且也對課堂的`活動設(shè)計提出了建議,考慮到學(xué)生的配合情況進(jìn)行了更改。在老師的幫助下我對課堂設(shè)計進(jìn)行了修改。
在比賽的過程中也是很緊張的。坐在臺下一直在想自己的課堂用語,上臺時是最緊張的,但是開始上課之后就不再緊張了。整體的效果比預(yù)想要差一點,但是我對自己的表現(xiàn)還是比較滿意的。覺得通過這次比賽,自己收獲了很多的經(jīng)驗,這在我心中要比成績寶貴的多。最后非常感謝在整個授課大賽過程中給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué),也感謝認(rèn)真對待本次比賽的我自己。
中小學(xué)音樂教師技能大賽心得體會篇十八
近日,我參加了教師技能大賽,自己代表全校參賽,拿到了數(shù)學(xué)比賽最佳教師獎,讓我心潮澎湃。在比賽過程中,我獲得了許多寶貴經(jīng)驗,感受到了自身的不足之處。下面,我將結(jié)合我自己的經(jīng)歷,點出教師技能大賽中教師們應(yīng)該注意的幾個要點。
首先,教師技能大賽對于教師的教育思想、教育方法以及教育技能都有著嚴(yán)格的要求,教師應(yīng)該具備健全的教育理論、廣泛的知識面。在教育實踐中,更要注重方法的靈活運(yùn)用和深入實施。永遠(yuǎn)不要止于表面,而要從深層次尋找答案。
其次,在比賽中,主持評比的專家教授言簡意賅,強(qiáng)調(diào)實踐和理論相結(jié)合,教與學(xué)互動相補(bǔ)充,這使我受益匪淺。教育理論不可缺少,但更重要的是在實踐中探尋、總結(jié)、發(fā)掘教育法。教育法是扣動學(xué)子心弦的法器,也是扣動教育實踐之門的法器。
再次,作為一名數(shù)學(xué)教師,在教學(xué)中應(yīng)該具備多元化視角。我們需要有足夠的敏感性來觀察學(xué)生所面臨的現(xiàn)實和將來,具備深層次的理論知識,以便我們有足夠的智慧和經(jīng)驗判斷如何設(shè)計和實施教育方案。
最后,教師要有前瞻性、多維度思維、對新事物的敏感度和教育創(chuàng)新精神?,F(xiàn)實中,教學(xué)大綱一般是長期性的,但在教育實踐中,可以采取一定的教育實驗,嘗試一些新的方法或新的課程設(shè)計,增強(qiáng)自身創(chuàng)新意識與能力。教師,天天是創(chuàng)新者。
通過本次比賽,我深感作為一名教育者,自身的不足之處。在今后的工作中,我將注重提高教育素養(yǎng),注重多元化的視角和前瞻性的思維,嘗試新事物,發(fā)掘更有成效的教育方式和方法。我相信,作為一名教育工作者,我們都應(yīng)該學(xué)會不斷地反思、努力和實踐,探索、研究、創(chuàng)新,為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。