通過總結(jié)，我們可以把握住自己的節(jié)奏和方向，更好地規(guī)劃未來的發(fā)展?？偨Y(jié)應(yīng)當具備批判性思維，對工作和學(xué)習(xí)中存在的問題進行深入剖析。那么，我們來看看下面這些案例中的教訓(xùn)和啟示吧。
看先進教師事跡的體會篇一
各位老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
我應(yīng)當學(xué)習(xí)各位老師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。作為老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。
牢固樹立教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺與這些老師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
看先進教師事跡的體會篇二
教師先進事跡心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的教師先進事跡心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師先進事跡心得體會通用3篇】，供你選擇借鑒。
今天我看了一份有關(guān)教師職業(yè)的雜志，雜志上提到這樣才能做一個真真合格的教師，怎樣才能讓孩子們喜歡。讀后使我懂得了很多，要真真成為孩子們心中的好老師，我覺得具有以下幾點：
1.懂得了教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一，不僅要學(xué)識淵博，更要通過言傳身教，通過榜樣、無言的力量教給學(xué)生做人的道理。要使學(xué)生樹立堅定的信念和遠大的理想，教師自己首先要有正確的世界觀、人生觀和價值觀，這是為人師表、垂范師德的基礎(chǔ)。
2.要不時的為自己“充電”。作為教師應(yīng)該走在時代的前列，要走在時代的前列，首要一條就是具有深厚而廣博的學(xué)識。要重視終身學(xué)習(xí)。因為，當今世界知識的更新日新月異，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展更使傳統(tǒng)的教育和學(xué)習(xí)模式面臨嚴峻挑戰(zhàn)。在未來社會中，就業(yè)模式將會產(chǎn)生巨大的變化，無論從事哪中職業(yè)，都將存在終身學(xué)習(xí)的需要，更何況我們是“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)。更應(yīng)該成為“終身學(xué)習(xí)”的楷模，重視和加強繼續(xù)教育。時時告戒自己：終身學(xué)習(xí)是我們能走在時代前列必不可少的前提。
3.認識到教會學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”作為教師的職責。因為我們實施素質(zhì)教育，就是要致力于培養(yǎng)時代所須的人才，迎接即將來臨的知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)。知識經(jīng)濟的發(fā)展迫切要求我們進入一個“學(xué)習(xí)化”時代，只有具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”能力、善于及時更新知識結(jié)構(gòu)的新型人才，才能適應(yīng)這一時代要求。同時也懂得了——今天我們怎樣當老師，明天，什么樣的老師才夠格等等一系列的問題。
確實作為一名教師，須學(xué)會認識時代的特征，關(guān)心國內(nèi)外大事，善于接受來自各方的挑戰(zhàn)、接受來自各方面尤其是教育、科學(xué)技術(shù)方面的信息，使自己思考、從事教育實踐具有時代氣息，身上要有時代的年輪。
最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師周賢怡的先進事跡，我看后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。他們把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。
從優(yōu)秀教師身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。
優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學(xué)問嚴謹務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
作為一名教師，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學(xué)校的學(xué)生們。
其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責任把學(xué)生教育好、保護好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責任把學(xué)生教育好、保護好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
今天上午聽了優(yōu)秀教師_x的先進事跡報告，她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
一、端正態(tài)度。
要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個人的教學(xué)能力和水平是次要的，個人的教學(xué)能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功。
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學(xué)生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛心。
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們的心愿。
四、與時俱進，開拓創(chuàng)新。
都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的熱情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。
看先進教師事跡的體會篇三
先進教師是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生向前。他們不僅在教育教學(xué)方面有卓越成就，更是嚴謹治學(xué)、勤奮進取的榜樣。他們的教育事跡不僅能激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，同時也為廣大教育工作者樹立了標桿，助力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
先進教師的事跡，不僅僅是在教育教學(xué)中的出色表現(xiàn)，更是從他們的個人品質(zhì)中體現(xiàn)出來的。先進教師具有許多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)，如雅量寬厚、勤奮耐勞、責任心強、身體力行、進取心強等。作為學(xué)生和教育工作者，我們需要從他們身上學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
先進教師不斷探索教育教學(xué)新方法，突破傳統(tǒng)教育模式，深入挖掘教育內(nèi)涵，形成了自己的教育理念。這些教育理念不僅經(jīng)得起實踐的考驗，也具有很強的可操作性和前瞻性。如“教育不能只是為了考試”、“盡可能讓每一位學(xué)生都喜歡上學(xué)”等，這些理念有助于我們提高教育教學(xué)的效果，更好滿足學(xué)生的需求。
先進教師在實踐探索中，也做出了很好的成果。他們通過自己對教育教學(xué)的思考和實踐，形成了很多好的方法和策略。如劉廷英老師探索出了“以點帶面、分層教學(xué)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生有針對性地提高；李作鵬老師成功實踐了“合歡課程體系”，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全方位的提升。這些實踐探索體現(xiàn)了“理論聯(lián)系實際”的教育思想，也為廣大教育工作者提供了寶貴的借鑒和參考。
第五段：結(jié)語。
先進教師事跡和實踐經(jīng)驗的分享，對于我們來說意義重大。學(xué)習(xí)先進教師的品質(zhì)和理念，不僅能為我們?nèi)松鷰碚芰?，更能幫助我們不斷提升自己的教育教學(xué)水平。讓先進教師變成我們身邊的榜樣和引路人，讓他們的事跡和經(jīng)驗貫穿到我們的教育教學(xué)實踐中，支撐我們不斷開拓創(chuàng)新，成為一名更優(yōu)秀的教育工作者。
看先進教師事跡的體會篇四
幼兒教師的主要任務(wù)不僅僅是“傳道授業(yè)”，除必要的教育教學(xué)活動外，很大部分精力是用在照顧幼兒身上，不同的'幼兒有不同的性格特征，對待幼兒又不能一味的批評教育，更多的是靠耐心照顧，幼兒教師要比任何學(xué)段的教師更有耐心。沒有耐心，做不了幼兒教師。這種耐心是由愛而發(fā)，這種耐心就是默默奉獻。
有一種美，叫細心。幼兒教師，管的是幼兒的喝水、入廁、洗手，日復(fù)一日，事無巨細。每天對幼兒的吃、喝、拉、玩，都要細心觀察，悉心照顧。從幼兒吃飯怎么樣，午睡怎么樣，有沒有特別的表現(xiàn)，都做到心中有數(shù)。特別是對身體不舒服的幼兒，更要做到勤觀察，多撫摸、多詢問，做好觀察記錄，及時與家長做好溝通、交流。她們用心中的柔情，給予幼兒細致入微的呵護。對平常人來說，細心是一種好習(xí)慣。而對幼兒教師來說，細心是一種責任。
我們班有幾個小朋友很調(diào)皮。有一個小朋友，在平時的時候，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跑來跑去，有好幾次他趁老師沒有注意到他的時候，跑到外面操場上玩。我的搭班唐老師總會拉住他，耐心的和他交流，分散他的注意力，但一不注意，他又向遠處跑去，唐老師緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了。我們班有一個小朋友喜歡打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小朋友臉給抓傷了，唐老師急忙查看被抓的小朋友的臉，他趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒。幸虧傷的不嚴重，等放學(xué)的時候他耐心細心的向他的家長匯報了，家長非常通情達理，但是也使我們更感到自己肩負的責任，也認識到要盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，便會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
唐老師在我班級里，讓我感受到想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學(xué)會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
做最美的幼兒教師，應(yīng)該要有愛心、細心、耐心、責任心，在今后的工作中我會不斷完善自己,爭取也成為別人眼中的最美教師。
看先進教師事跡的體會篇五
教師事跡可以啟發(fā)我們，激勵我們更加努力地學(xué)習(xí)、工作和生活。先進教師的事跡尤為值得學(xué)習(xí)。他們的教育理念、教學(xué)方法和教育成果在國內(nèi)外都得到了認可。在充分了解先進教師事跡的基礎(chǔ)上，我們可以深刻領(lǐng)悟到他們在教育工作中的精神實質(zhì)和內(nèi)在動力，進而汲取他們的精神營養(yǎng)，豐富自己的教育智慧。本文就是基于這一目的，介紹我對先進教師事跡的心得體會。
第二段：認識教育功勛。
先進教師之所以能夠起到“標桿”作用，是因為他們?yōu)榻逃聵I(yè)做出了突出的貢獻。通過對幾位先進教師的事跡分析，我感受到他們的教育功勛主要有兩方面：第一，教育工作成果顯著，學(xué)生綜合素質(zhì)得到了提升；第二，教育研究和創(chuàng)新活動積極，推動了教育事業(yè)的不斷進步。面對這樣的教師事跡，我們不能僅僅看到成果的閃光點，而應(yīng)把握其內(nèi)在精神和行為規(guī)律，才能真正吸取教育創(chuàng)新的營養(yǎng)。
第三段：教育理念深化。
先進教師事跡的一個重要啟示是，教育場景下更注重獨立思考和生動表達的教學(xué)法對引導(dǎo)學(xué)生形成良好思維品質(zhì)有著重要作用。先進教師不僅在知識傳授上吃苦，更以創(chuàng)新類活動開拓學(xué)生知識視野，并在日常教育實踐中留下了鮮明的個性。教育理念的深化需要教育工作者不斷鉆研，深入學(xué)習(xí)，注重實踐和總結(jié)，再不斷地推敲和實踐。在這個過程中，必要的教育素養(yǎng)、教育能力和教育智慧都是很重要的。
第四段：教育方法創(chuàng)新。
先進教師事跡給我們展示了一個多元思維的教育場景，使我們更加深刻地認識到了互動性教育的重要性。這也與我們身邊的先進教育者所專注的方向相似。教育者在為未來的人才儲備知識技能的同時也需要引導(dǎo)學(xué)生探索本愿和未來方向，這樣才能有效連接個體發(fā)展和社會發(fā)展。學(xué)生需要思考，需要嘗試，教師要做的是引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)、構(gòu)建和解決問題的方法及思路。對此，要從學(xué)科教學(xué)出發(fā)，逐級完善，引領(lǐng)學(xué)生走入熟知而又未知的未來世界。實踐出真知，教師在教學(xué)法的創(chuàng)新方面可以通過不同課程的試驗、反饋和總結(jié)來逐漸完善和提高自己的教學(xué)水平。另外，應(yīng)該及時進行信息交流，共同推進教學(xué)改革。
第五段：總結(jié)。
先進教師事跡的影響經(jīng)久不衰，這反映了教育工作的復(fù)雜性、科學(xué)性和藝術(shù)性。教育工作者需要在過程中不斷修正和提高教育理念，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和完善，引領(lǐng)學(xué)生進行思考和構(gòu)建式學(xué)習(xí)方法，將學(xué)科知識與未來信息結(jié)合，營造出更有活力，有紀律的教育場景。本文通過學(xué)習(xí)先進教師事跡，對教育工作的方面有了一些新的理解和認識，有助于我們在教育工作中更好地發(fā)揮應(yīng)有的作用。
看先進教師事跡的體會篇六
作為一名教師，我始終堅信著教育的使命和價值，始終追求著教育的深度和廣度。為了更好地履行職責，我積極探索和實踐，利用自己的專業(yè)技能和人生經(jīng)驗，從而創(chuàng)造出了一系列個人先進教師事跡。今天我想和大家分享一下，在這些事跡中我領(lǐng)悟到的一些思考和感受。
第二段：具體事跡介紹。
首先，我熱心參與學(xué)校的各種活動和課題研究，并多次榮獲集體和個人的表彰和獎勵。我們學(xué)校一直積極推進信息化教育，我也積極投身其中，創(chuàng)新教學(xué)方式和手段，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)。我還定期組織學(xué)生參加各類社會實踐和志愿服務(wù)活動，幫助他們拓寬視野和提高實踐能力。
其次，我注重個性化教學(xué)，針對不同學(xué)生的差異性和優(yōu)勢性，制定個性化的教學(xué)方案和對策。我將教育看作是一門藝術(shù)，有時是鼓勵和贊美，有時是挖掘和引導(dǎo)，有時是啟迪和培養(yǎng)，更多的是在感性和理性之間平衡和協(xié)調(diào)。
最后，我熱愛教育事業(yè)，堅定信仰，敢于擔當，勇于創(chuàng)新，具備教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德情懷。每一次授課、講學(xué)、交流，都是我在不斷領(lǐng)悟和實踐教育的真諦和內(nèi)涵。在一次學(xué)術(shù)交流會上，我發(fā)表的教改論文被評為全國優(yōu)秀論文，這是我個人教育成長歷程中的里程碑式事件。
第三段：心得體會之一——認識自我。
在這些個人先進教師事跡中，讓我最深感受到的是對自我認識和責任意識的提升。我認識到只有通過對自我不斷地反思和創(chuàng)新，才能更好地完成教育的使命和擔當。同時，作為一名教師，我也明白教育事業(yè)所肩負的責任和歷史使命，更加懂得珍惜身為教育人的榮譽和責任。
第四段：心得體會之二——成長與發(fā)展。
這些個人先進教師事跡的創(chuàng)造，讓我深刻體會到教育對個人和社會發(fā)展的巨大貢獻。教育不僅是知識的輸出，更是個性和能力的發(fā)掘，是人格和品德的塑造，是健康和幸福的保障。作為一名教師，我深知自己肩負著巨大的使命和神圣的責任，也更加珍惜和感恩能夠成為教育工作者的機會和榮譽。
第五段：總結(jié)。
總之，這些個人先進教師事跡的創(chuàng)造，讓我認識到教育的深度和廣度，領(lǐng)悟到教育的使命和價值，提升了自我認識和教育素質(zhì)。教育是我們?nèi)祟惖幕?，我們每一位教育工作者都?yīng)該積極投身其中，不斷實現(xiàn)自我價值和肩負歷史使命。希望我們能夠共同勇?lián)逃厝?，為推進教育現(xiàn)代化和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗！
看先進教師事跡的體會篇七
教師是祖國的棟梁，先進教師更是教育事業(yè)中的楷模。從他們的故事中，我們可以感受到教育的力量，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足。在這個時代，要成為一名優(yōu)秀的教師遠遠不夠，我們必須向先進教師學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和事跡，體會其中的思想和精神，不斷提升自己，做出自己的貢獻。
先進教師具備很高的素質(zhì)和品質(zhì)，他們不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識水平和教學(xué)能力。他們富有責任感，對學(xué)生的嚴格要求也是對自己的嚴格要求。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，而不是純粹的灌輸知識。他們崇尚科學(xué)的教育思想，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量。
有很多先進教師的事跡值得我們學(xué)習(xí)。比如，馬忠權(quán)老師，在他豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法上的總結(jié)以及不懈探索下，打造了一套獨特的"果教法"，這種方法強調(diào)了學(xué)習(xí)和教學(xué)的主體性，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)熱情。還有王先紅老師，他熱愛教育事業(yè)，用自己的實際行動來踐行"師愛生,生尊師"的教師道德，曾經(jīng)幫助過許多貧困的學(xué)生，讓他們有了學(xué)習(xí)的機會。
第四段：思考。
從先進教師的事跡，我們也可以看到，一位好的教師不僅需要豐富的教育理論和實踐經(jīng)驗，更需要關(guān)愛學(xué)生，用智慧和心靈去指導(dǎo)學(xué)生。在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)生涯中，我們需要思考自己的問題，從自己的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進，找到更加適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)。
每一位先進教師的事跡都深深地感染了我們，讓我們領(lǐng)悟到了在教育事業(yè)中，教師具有的重大使命和責任。每一個教育者都應(yīng)該以身作則，自身不斷發(fā)展，用心良苦地教導(dǎo)學(xué)生，答案無從回避。在未來的日子里，我們要繼續(xù)向那些先進教育模范學(xué)習(xí)，不斷提升自己的素質(zhì)和品質(zhì)，用更好的教育方法和更好的教育效果來回報社會，讓我們的教育事業(yè)更加紅火蓬勃。
看先進教師事跡的體會篇八
小牛，男，漢族，現(xiàn)年32歲，大學(xué)本科學(xué)歷，靈臺一中化學(xué)教師。任教9年來，先后多次榮獲縣級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀教師、青年教學(xué)能手，模范班主任等稱號。
在業(yè)務(wù)上，該同志積極參與課改，更新教學(xué)理念，不斷改變教學(xué)方法，認真鉆研新教材，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并不斷為自己充電，逐漸形成了自己的教育特色。在教學(xué)內(nèi)容上，注重技法訓(xùn)練并向培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神轉(zhuǎn)變；在方法上，從注重模仿能力訓(xùn)練向培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力及創(chuàng)造性思維轉(zhuǎn)變；在對學(xué)生作業(yè)的評價上，從注重結(jié)果向注重過程的教育觀轉(zhuǎn)變；在能力上，從掌握單純的作業(yè)能力向培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力轉(zhuǎn)變。使學(xué)生的各種能力得到綜合地培養(yǎng)和鍛煉。
俗話說“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識和能力。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考，都有做到與時俱進，才會有創(chuàng)新，有發(fā)展。在課余，他不斷充電強智，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參加新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，在學(xué)習(xí)中不斷成長。在教學(xué)中，該同志能不斷進行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好的把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用。
從2002年至今，他一直擔任化學(xué)教學(xué)和班主任工作。在學(xué)習(xí)中，該同志關(guān)心熱愛學(xué)生，從不放棄一個學(xué)生，為了使每個學(xué)生都能各盡其才，實現(xiàn)自己的理想，他從思想工作入手針對不同層次的學(xué)生展開教育，用賞識的目光去看待學(xué)生，用鼓勵的眼神給學(xué)生以自信，用親切的語言肯定學(xué)生的進步，為了使工作更有實效性，他從學(xué)生學(xué)習(xí)水平的高低和科目發(fā)展的`平衡性出發(fā)，給每個學(xué)生制造成了成長目標，確立優(yōu)勢，明確劣勢，取長補短，讓學(xué)生能夠可持續(xù)發(fā)展，使每個學(xué)生都明確自己的成長目標，真正落實“不求個個升學(xué)，但求個個成才”的思想。從2002年至今畢業(yè)的學(xué)生有考入重點大學(xué)的，有升入專業(yè)技術(shù)學(xué)校的，有出社會當小老板的，教學(xué)至今，主要業(yè)績簡述如下：
2006年8月至2007年7月，擔任初一兩班生物和初三級化學(xué)教學(xué)工作，并擔任三、一班班主任工作，化學(xué)在“中考”中及格率為85。3%，獲全縣第二名，班級合格率達48。8%；排位全縣第三，居同級之首。
2007年8月至今，擔任初一兩班生物和初三級化學(xué)教學(xué)工作，并擔任三、一班班主任工作，第一學(xué)期末，在11校聯(lián)考中化學(xué)及格率為98。3%，優(yōu)秀率為89。6%，平均分為83分，三項指標均居第一位，班級合格率為39。5%，居11校之首。
2004年10月課件《原電池》獲市級教師計算機2等獎；
2005年11月，獲平?jīng)鍪械谝粚谩扒嗄杲虒W(xué)能手”稱號；
2007年1月，在全縣初中教師賽教中獲一等獎；
2007年3月，被新開鄉(xiāng)政府評為“青年教學(xué)能手”稱號，并給予獎勵；
2007年9月，被平?jīng)鍪形?、市政府評為優(yōu)秀教師，并受到表彰獎勵。
2009年，在靈臺一中青年教師普通話演講比賽中榮獲二等獎第三名。
2008——2009學(xué)年度高一化學(xué)中期和期末考試中，本人所帶成績獲普通班第一名，所帶班級成績高居16個普班之首，本人被靈臺一中授予優(yōu)秀班主任稱號，并在期末總結(jié)大會上發(fā)言。
2009——2010學(xué)年度第一學(xué)期中期考試中，本人所帶文科、理科班化學(xué)成績位居第一名，本人所帶班級高二（13）成績以絕對優(yōu)勢高居普班之首；期末考試中，化學(xué)成績本人或理科班第一名，所帶班級成績獲理科班第一名。
2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期中期考試中，本人化學(xué)獲理科普通班第一名，班級成績以壓倒性優(yōu)勢榮獲第一名。
2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期期末化學(xué)會考中，本人所帶四個教學(xué)班的化學(xué)成績以絕對優(yōu)勢獲得第一名，本人所帶班級各門學(xué)科均名列前茅，平均分獲普通班第一名。
在教育教學(xué)中，他積極進行課堂教學(xué)改革的探索和研究，積極探索，大膽實踐，鉆研教材、大綱，了解學(xué)生，深入實際，堅持以人為本的原則，構(gòu)建和諧課堂。他倡導(dǎo)學(xué)生“民主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識的形成過程，在教學(xué)過程中，從學(xué)生的角度出發(fā)，從實際生活出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的個性、潛能，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，讓更多的學(xué)生勤于動手，主動參與，樂于探究，讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展，確實達到了在教學(xué)中育人的目的。
多年的教學(xué)工作離不開他對學(xué)生的無私關(guān)愛，無論在課堂上，還是課外，他總是微笑著去面對每一個孩子，真誠的與他們?nèi)ソ煌?，成為孩子們的良師益友，特別是對那些有困難的學(xué)生，他給予更多的關(guān)心，正因為他對每個學(xué)生的關(guān)心呵護，所教的班級學(xué)生師生關(guān)系融洽，凝聚力強，上進心足，所帶班級多次榮獲先進班集體的稱號，愛心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正價值。
展望未來，該同志將以強烈的責任感，滾燙的熱情心，努力實現(xiàn)自己的理想，播種希望，為了每一個孩子的健康成長，用青春抒寫人生價值的樂章。
看先進教師事跡的體會篇九
我，畢業(yè)于浙江省少數(shù)民族師范學(xué)校，xxx走上工作崗位。從教13年，始終以優(yōu)秀黨員作為自己的楷模，以教師職業(yè)道德來嚴格要求自己的一言一行。96年正式加入中共黨員，于99年取得大專學(xué)歷。在這期間，先后擔任了團縣委委員、市團代會代表、市婦代會代表、縣人大代表；在學(xué)校擔任過少先隊大隊部總輔導(dǎo)員、教工團支部書記、教研組長、班主任等工作。盡自己最大的努力，為教育、教學(xué)奉獻一顆赤誠、火熱的心。
我覺得班主任的工作是“奠基”工作，這既是知識的奠基，又是思想。
教育等方面的奠基。我平時熱愛班級中的每一個學(xué)生，不管家中條件優(yōu)越的，還是貧窮的；學(xué)習(xí)成績好的，還是不夠理想的，都一視同仁。努力做到既是學(xué)生的老師，教給他們知識，教會他們做人；同時，又是學(xué)生的朋友，為他們排憂解難；對待所謂的差生，更是“潤物細無聲”。
平時，我不僅注重知識的傳授，更注重班級管理，并逐漸地摸索出一套管理班級的經(jīng)驗。那就是：
長期以來，班主任似乎就像鯀治水一樣，在班級管理中采用卡、堵、防的辦法，運用“權(quán)威式”、“懲罰式”、“生硬式”的管理方式。這種教育方法違背了學(xué)生主動、自由、生動活潑、全面發(fā)展的需求，更有悖于世界各國在教育現(xiàn)代化過程中重視學(xué)生人格培養(yǎng)和個性充分發(fā)展的共同趨向。因此，作為班主任，應(yīng)像大禹治水一樣，疏浚引導(dǎo)，在順應(yīng)學(xué)生自然天性發(fā)展的基礎(chǔ)上，給每個學(xué)生以表現(xiàn)、創(chuàng)造和發(fā)展的機會，使學(xué)生有更多的機會接觸社會、接觸信息、經(jīng)受鍛煉，培養(yǎng)和塑造出全面發(fā)展的.新世紀人才。
根據(jù)學(xué)生的年齡及心理特點，開展豐富多彩的班級活動，是激發(fā)學(xué)生展示自己、發(fā)揮特長、全面進步的有效途徑。學(xué)生個性氣質(zhì)不同，愛好興趣也各異，在活動中突出差異性，更符合學(xué)生個性發(fā)展的要求。
我在班里設(shè)立“蘋果園”，根據(jù)學(xué)生在平時班級活動中的表現(xiàn)貼上蘋果。如象棋大賽中獲獎的，運動會上“沖鋒陷陣”的，演講賽中滔滔不絕的，各類考試成績優(yōu)秀及進步較大的，書畫比賽中表現(xiàn)突出的，行為規(guī)范中達標的等等，都能在自己的“蘋果樹”上貼上一個鮮紅的蘋果。通過這種方式，每個學(xué)生都有展示自己的機會，而且都能體會到成功的喜悅，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。使各有所長的學(xué)生都能各盡其才，各有所獲。引導(dǎo)學(xué)生朝著活潑、健康的方向發(fā)展，使他們在人生的長河中順暢無礙地前行。
在班級管理中，各類偶發(fā)事件也是不可避免的。工作中，抓住偶發(fā)事件進行引導(dǎo)和教育，是班主任教育藝術(shù)的閃光點。班主任應(yīng)該相信，每一個學(xué)生都有健康成長的要求與可能，關(guān)鍵是采取切實有效的方法為他們掃除成長中的煩惱與障礙。讓每個學(xué)生的心靈得到凈化，努力使每個學(xué)生有所發(fā)展。
教育是一項系統(tǒng)的工程，成功的教育需要家庭、學(xué)校和社會三方面的合力，三者缺一不可。
班主任要為班級學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，特別要注意把家長希望子女成才的迫切愿望，引導(dǎo)到正確的方向上來，全面提高班級學(xué)生的素質(zhì)，千萬不能由于對某些問題的處理不當，引發(fā)出一些消極的甚至反面的后果來。在和家長的交流中，我注意方法策略。作為家長，誰不希望聽到教師夸獎孩子的聲音？誰又希望聽到老師的告狀聲？每一次和家長的交談，我始終堅持先報喜，然后再提出不夠的地方與努力的方向，這樣讓家長心理有所平衡。
看先進教師事跡的體會篇十
學(xué)習(xí)了黨員好故事之后，我的心中滿是激動。一個黨員就是一面旗幟，一個黨員就是一盞明燈，一個黨員就是一個榜樣。我們身邊有許許多多優(yōu)秀的黨員，他們默默地踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，默默地用行動擦亮著共產(chǎn)黨員這個輝煌的稱號。
我們的身邊就有這樣一位好黨員，那就是陳z老師。陳老師的病情曾經(jīng)牽動了我們所有人的心，我們都以為陳老師就此結(jié)束了自己的工作生涯，但是陳老師不僅回來了，而且在自己的工作崗位上任勞任怨的工作著。不論是傳媒課程的穩(wěn)步推進，還是她任教的衛(wèi)生課，都一絲不茍地對待。
我曾無數(shù)次看到陳老師上衛(wèi)生課的時候，就班級的衛(wèi)生和紀律像班主任那樣不僅是提出具體明確的要求，有時還會身體力行，告訴學(xué)生們怎樣做才是保持課堂良好的聽講秩序。有一天我看見上完健康課的陳老師飽了一摞筆記本，她看到我詢問的目光，笑著說：“當了這么多年班主任不判作業(yè)老怕學(xué)生不會、不聽，這不，我把筆記收上來，看看他們聽的怎么樣！”陳老師負責的傳媒課程，不僅安排細致，而且每一次的課程安排、廣播布置陳老師都親力親為。課間的時候她經(jīng)常是出了上課班的教室直奔四樓語文辦公室，她總是說：“你們班主任太忙，我就和著你們下課的時間趕緊跟你們說兩句?！庇袝r一說就到了下節(jié)課的鈴聲打響了，陳老師連口水都喝不上，又趕赴下一節(jié)課的教室去了。
我們總勸陳老師多休息，注意身體。陳老師總是笑著說：“這比過去當班主任強多了?！笔碌祝覀兡昙売腥焕蠋煴慌赏戏竭M行辦主任交流。陳老師看到我們手忙腳亂的樣子，二話不說，早讀時間輪流到這些班里去看早讀。實在安排不開了，我們找到陳老師，她也總是爽快地說：這點事不算什么。然后，拿著卷子就去監(jiān)考了。回來我們發(fā)現(xiàn)陳老師不僅幫忙監(jiān)了考，還利用晚上休息的.時間把卷子判完了，第二天早讀就進到教室里去給學(xué)生們講評了。陳老師說：判個卷子不算什么，別讓孩子們把考試的熱乎勁兒過了，再講就沒有效果了。
這學(xué)期，陳老師還負責帶著三個新入職的大學(xué)生。她每天下班前都要安排好第二天聽課的內(nèi)容，每天除了自己上課，她就是拎著小圓凳在各個教室里聽課，而下午又是陳老師固定給她們說課的時間。陳老師總能發(fā)現(xiàn)她們上課的優(yōu)點，不斷地鼓勵這些小老師。陳老師自己不上語文課了，總是抓住一切可以利用的機會鼓勵這些小老師去聽課。遇到專家聽課的時候，陳老師就努力地協(xié)調(diào)小老師們倒課。為了讓小老師們聽上一節(jié)一二課時連上的課，陳老師好幾次和做課老師協(xié)調(diào)內(nèi)容和時間?？粗惱蠋熋Φ煤炔簧弦豢谒?，我們別提多心疼了！可是陳老師總是說，這比你們當班主任輕松多了！
11月初，三年級因故缺少一位班主任，學(xué)校找到了陳老師，第二天她二話不說，聽完小老師的課就進到了這個班級，按課表接著就上語文課。陳老師用從別的班學(xué)生那里借來的語文書仔細看了教材，然后給孩子們按進度講完了《盤古開天地》。陳老師說，咱就是代課也得有個代課的樣子，不能拉了進度，不能對不起聽講的孩子。
別看陳老師每天忙里忙外，陳老師畢竟是個大病初愈的人。每三周她都要到協(xié)和醫(yī)院打一次點滴。第一次陳老師安頓好去醫(yī)院的時候，我們都以為陳老師這一天就休息了，誰知兩個小時候陳老師打完點滴后又回來了，她揉著站腫了的腿說：醫(yī)院打點滴的人真多，下次我得帶個小凳子去。陳老師笑著講給我們醫(yī)院里人山人海的樣子，可是我們大家心里都笑不出來。
陳老師為什么能這樣做？誰不愛惜自己的身體，誰不知道休息比工作更令人恢復(fù)得快，但是陳老師心中想到的是孩子們，想到的是史家這塊亮閃閃的金牌。她心中始終想著的是如果說愛是一縷陽光，我要讓她照進學(xué)生的心田，讓燦爛在她們純潔的心靈開花；如果說愛是一抹微風(fēng)，我要讓她輕拂學(xué)生的心田，讓天使的笑容在她們清純的臉頰綻放；如果說愛是一條小溪，我要讓她滋潤學(xué)生的心田，讓她們的生命在師愛的溫馨中拔節(jié)。
陳老師用她春風(fēng)化雨潤物無聲的態(tài)度，不僅教育的是學(xué)生，也是我們所有老師，她讓我們看到了一位黨員的模范帶頭作用，她讓我們知道了黨旗為什么永遠鮮紅。謝謝陳老師！
看先進教師事跡的體會篇十一
xx，1996年7月參加工作，被分配到xx縣xx中學(xué)，擔任四個班的物理教學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)，滿腔熱血投入工作，把一片赤誠之心獻給她摯愛的學(xué)生們，把勤勞和智慧融入小小的三尺講臺。參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，履行教師職責，對待工作任勞任怨，刻苦鉆研、開拓進取。以嚴肅認真、精益求精的工作作風(fēng)，在教學(xué)第一線發(fā)揮著一個優(yōu)秀教師先鋒模范作用，從而博得了學(xué)生們的喜愛、尊敬，也贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長的認可。20xx年7月被調(diào)到xx中學(xué)分校，20xx年合并到xx一中，由于工作成績突出，現(xiàn)在擔任全縣物理教研工作、一中的物理教學(xué)和班主任工作。
xx非常熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命，激情滿懷，無私奉獻。站在神圣的講臺上，她不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過育人的拳拳之心。憑著對教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著一種崇高的.敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。播種陽光，收獲了春天，學(xué)生就是她最好的榮譽證書。所以，她面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，她依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
在教育學(xué)生時，率先垂范，身教感染，所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。當她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當她教育學(xué)生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當她叮囑學(xué)生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于，她班上的學(xué)生主動彎腰揀廢紙；早晚主動開關(guān)電燈；主動下課為學(xué)困生講題……當她表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話是對她崇高的贊揚，從學(xué)生的身上看到了她的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
作為班主任，她工作很講藝術(shù)，嚴愛相濟，教書育人走進孩子們的心靈，贏得學(xué)生的信賴，在教書的同時育人，管理班級瑣碎繁冗的工作認真負責。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。追求卓越，奮力翱翔，在他身上完全體現(xiàn)出來了。在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名教師，她是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界。她堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。她常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，她的教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績：幾乎年年被評為優(yōu)秀教師、多次被評為優(yōu)秀班主任，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國物理競賽獲省一等獎。
作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，她不斷學(xué)習(xí)，在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，做到了一名合格的中華人民共和國教師。在二十多年的工作中，忠實于黨的教育事業(yè)。除此之外，他經(jīng)常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)新課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標改革的理論書籍，寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得，她的教育觀念始終走在時代的前列，服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí)，并順利過關(guān)。
看先進教師事跡的體會篇十二
我叫xx，男，現(xiàn)年xx歲，在xx中學(xué)任教音樂學(xué)科。在剛過去的一年工作中，我經(jīng)歷了很多難忘的事情，取得了喜人的成績。同時，我收獲很多，也為自己的人生積累了大量寶貴的財富。現(xiàn)對自己工作中的事跡總結(jié)如下幾個方面：
春學(xué)段一開學(xué)，就要著手籌備一年一度的藝術(shù)節(jié)活動了。針對我校資金困難的情況，我排節(jié)目首先要考慮排一些投資少，但又受廣大師生喜聞樂見的節(jié)目。于是我結(jié)合本校的實際情況，以及神頭村獨特的文化背景，創(chuàng)編了大雜燴《歡樂的元宵節(jié)》。該節(jié)目以xx村元宵節(jié)時各村民組歡渡佳節(jié)為素材，融小品、戲曲、三句半、說唱、快板、時裝模特、耍獅、舞龍、武術(shù)、跑驢、扭秧歌、器樂等多種文藝形式，來突出體現(xiàn)新農(nóng)村新農(nóng)民的新的精神風(fēng)貌。
劇本寫成了，首先遇到的困難就是道具問題，因為所需物品學(xué)校一樣也沒有，這就需要到xx村各村民組去借。于是我就抱著試試看的心態(tài)到各組干部家中去求人情，說好話。道具終于得到了解決，又忙著從各班挑選演員。因為本節(jié)目算下來大約共需五十多人，人員挑好后，又把學(xué)生器樂組、舞龍組、耍獅組、武術(shù)組、合唱組等若干不同組別，然后每天利用課余時間分組指導(dǎo)。因為節(jié)目形式多樣，我一個人又不可能樣樣都會，于是我在晚上還要到村里一些有經(jīng)驗的農(nóng)民家里去請教。經(jīng)過一個多月的輔導(dǎo)，節(jié)目終于逐漸成形了。最后經(jīng)過評選，終于取得了縣里的一等獎和創(chuàng)作獎，受到了廣大師生的好評。
努力提高學(xué)生的美育修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生音樂審美鑒賞力、音樂審美表現(xiàn)力和音樂審美創(chuàng)造力。
在過去，一些人認為，音樂課就是一堂活動課，教學(xué)生唱幾首歌，活躍一下課堂氣氛就可以了。其實音樂課并不是那么簡單，它有很大的重要性。
音樂作為美育修養(yǎng)的重要一方面，它不只是一般地提高審美能力和陶冶情操，而且還對人的智力開發(fā)，特別是提高人的想象力和創(chuàng)意動力，鍛煉表達和解決問題的能力等方面都有幫助。音樂對社會的文明進步有著深遠的影響。鑒于此，我在上每一節(jié)音樂課之前都要認真的備課，收集大量相關(guān)的音樂素材，爭取把每一節(jié)課都上得生動活潑，以調(diào)動起每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在音樂欣賞課中，我收集大量學(xué)生較熟悉和喜歡的中外名曲、優(yōu)秀作品及有地方特色的歌曲，使學(xué)生從中領(lǐng)悟善與惡、美與丑，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力；在器樂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生用口風(fēng)琴、豎笛、橫笛等較為簡單的樂器來演奏樂曲，盡量把其中的感情、主題、內(nèi)涵較準確的表達出來，以提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力；在整個教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生有獨到的見解，敢于大膽地去想象發(fā)揮，并對作品進行再創(chuàng)造，或創(chuàng)造新的'作品，以提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。
在課余時間，我經(jīng)常加班加點，輔導(dǎo)學(xué)生，并定期開展課外活動，使愛好音樂的學(xué)生有更多的機會去提高自身的音樂技能。組織的器樂、舞蹈、歌唱、創(chuàng)作、表演等興趣小組，深受廣大師生的歡迎。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，我今年在校負責組織了歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)匯演、詩歌朗誦、安全知識競賽、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會等多項大型活動，并且都取得了圓滿成功，大大的豐富了我校的校園文化生活。
在工作之余，我還注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高。“三人行，必有我?guī)熝伞保晕医?jīng)常找一些有教學(xué)經(jīng)驗的教師請教，與其他學(xué)校的一些音樂教師交流切磋，努力吸取他們的長處，彌補自己的不足；在活動中，我非常注重經(jīng)驗的積累，及時總結(jié)得失，以爭取學(xué)校每次交給的活動任務(wù)都能圓滿完成；在假期，我還積極進修學(xué)習(xí)，現(xiàn)已自學(xué)完成了音樂專科，本科也即將學(xué)完。
在剛剛過去的一年中，我雖圓滿完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評，但我將不驕不躁，繼續(xù)努力，爭取明年再為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
看先進教師事跡的體會篇十三
從我來一中工作開始，趙老師就一直在我校辦公室工作，辦公室是我校一個很重要的職能部門，負責事物紛繁復(fù)雜，接待工作，外部聯(lián)絡(luò)，下發(fā)通知，資料整理等等，趙老師在完成辦公室常規(guī)工作的同時還獨自承擔了我校的人事工資，職稱晉級，中層干部備案管理，老干部等重要工作，在我的印象中，趙老師對待工作的態(tài)度極其認真，對于重要的需要上交和存檔的材料，總是高標準，嚴要求，記得有一次我上交材料，由于不太了解，我把證書都復(fù)印成b5大小就上交了，趙老師檢查時發(fā)現(xiàn)了，告訴我說：“這些材料要用a4復(fù)印，下次要注意，你太忙了，這次我給你重新復(fù)印吧?！比缓筅w老師幫我把那些證書又重新復(fù)印了一次。上面講的這件事只是發(fā)生在趙老師和我之間的一件很小的事情，我相信在趙老師的工作中這樣的小事幾乎天天發(fā)生。
還有這么一件對我自己來說非常重要的事情，趙老師又幫了我一個大忙。令我非常感動。
在去年的高級競聘中，由于我有過援青經(jīng)歷，按照文件，我可以不占用學(xué)校的名額直接晉級，當學(xué)校把名單報到人事局時，人事局以沒有接到這方面的文件以及援青照顧年限為由沒有通過，為了給我也是為學(xué)校爭取應(yīng)該爭取的名額，趙老師找到我，問我有沒有當時教育局下發(fā)的照顧援青教師的文件，因為當時文件只是下發(fā)到學(xué)校，沒有發(fā)給我們自己，所以我也沒有，我就和趙老師說：“實在不行就算了，明年再說”，趙老師說：“那不行，我上教育局找找文件，今年必須讓你晉上，我去跑”最終，經(jīng)過趙老師的拒理力爭，我的高級終于通過了。趙老師為了同事的利益，去教育局人事局跑了好多趟。
以上三名黨員同志都工作在為一線教師服務(wù)的二線崗位上，做著默默無聞的鮮為人知的'工作，但他們都具有相同的閃光點，對待工作無比認真，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，對待同事熱情溫暖，真誠關(guān)愛。是他們?yōu)槲覀円痪€教師解除了后顧之憂，是他們，維持了學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。
平凡是偉大的基礎(chǔ)，偉大寓于平凡之中。他們的平凡中，正蘊育著不朽的偉大！他們只是二線工作人員這個優(yōu)秀集體中的杰出代表。他們的優(yōu)秀折射出我們一中黨員群體的優(yōu)秀，有一種偉大叫平凡，此時此刻我想把這句話送給在坐的每一名一中教師，為了這個光榮的職業(yè)，為了我們可愛的學(xué)生，為了每一個家庭的幸福，我們不怕苦，不怕累，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無私奉獻，默默耕耘，我們都很偉大，相信在我們的共同付出中，鞍山一中的明天會更加輝煌燦爛。
看先進教師事跡的體會篇一
各位老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
我應(yīng)當學(xué)習(xí)各位老師以學(xué)生為動力，以育人為首的精神。作為老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。
牢固樹立教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺與這些老師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴，時刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。
通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。
看先進教師事跡的體會篇二
教師先進事跡心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的教師先進事跡心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師先進事跡心得體會通用3篇】，供你選擇借鑒。
今天我看了一份有關(guān)教師職業(yè)的雜志，雜志上提到這樣才能做一個真真合格的教師，怎樣才能讓孩子們喜歡。讀后使我懂得了很多，要真真成為孩子們心中的好老師，我覺得具有以下幾點：
1.懂得了教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一，不僅要學(xué)識淵博，更要通過言傳身教，通過榜樣、無言的力量教給學(xué)生做人的道理。要使學(xué)生樹立堅定的信念和遠大的理想，教師自己首先要有正確的世界觀、人生觀和價值觀，這是為人師表、垂范師德的基礎(chǔ)。
2.要不時的為自己“充電”。作為教師應(yīng)該走在時代的前列，要走在時代的前列，首要一條就是具有深厚而廣博的學(xué)識。要重視終身學(xué)習(xí)。因為，當今世界知識的更新日新月異，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展更使傳統(tǒng)的教育和學(xué)習(xí)模式面臨嚴峻挑戰(zhàn)。在未來社會中，就業(yè)模式將會產(chǎn)生巨大的變化，無論從事哪中職業(yè)，都將存在終身學(xué)習(xí)的需要，更何況我們是“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)。更應(yīng)該成為“終身學(xué)習(xí)”的楷模，重視和加強繼續(xù)教育。時時告戒自己：終身學(xué)習(xí)是我們能走在時代前列必不可少的前提。
3.認識到教會學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”作為教師的職責。因為我們實施素質(zhì)教育，就是要致力于培養(yǎng)時代所須的人才，迎接即將來臨的知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)。知識經(jīng)濟的發(fā)展迫切要求我們進入一個“學(xué)習(xí)化”時代，只有具備“學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”能力、善于及時更新知識結(jié)構(gòu)的新型人才，才能適應(yīng)這一時代要求。同時也懂得了——今天我們怎樣當老師，明天，什么樣的老師才夠格等等一系列的問題。
確實作為一名教師，須學(xué)會認識時代的特征，關(guān)心國內(nèi)外大事，善于接受來自各方的挑戰(zhàn)、接受來自各方面尤其是教育、科學(xué)技術(shù)方面的信息，使自己思考、從事教育實踐具有時代氣息，身上要有時代的年輪。
最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師周賢怡的先進事跡，我看后深受感動，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人、令人感動，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個共同特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。他們把愛獻給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣。
從優(yōu)秀教師身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負責的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。
優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻身精神、他們做學(xué)問嚴謹務(wù)實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實實做人、踏踏實實干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
作為一名教師，我認為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們學(xué)校的學(xué)生們。
其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責任把學(xué)生教育好、保護好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學(xué)校我們有責任把學(xué)生教育好、保護好、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
今天上午聽了優(yōu)秀教師_x的先進事跡報告，她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
一、端正態(tài)度。
要想讓課堂有亮點，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個人的教學(xué)能力和水平是次要的，個人的教學(xué)能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功。
要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當我們看到學(xué)生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
三、擁有一顆真誠的愛心。
“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利;當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們的心愿。
四、與時俱進，開拓創(chuàng)新。
都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。
最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的熱情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。
看先進教師事跡的體會篇三
先進教師是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生向前。他們不僅在教育教學(xué)方面有卓越成就，更是嚴謹治學(xué)、勤奮進取的榜樣。他們的教育事跡不僅能激發(fā)大家的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，同時也為廣大教育工作者樹立了標桿，助力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
先進教師的事跡，不僅僅是在教育教學(xué)中的出色表現(xiàn)，更是從他們的個人品質(zhì)中體現(xiàn)出來的。先進教師具有許多值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)，如雅量寬厚、勤奮耐勞、責任心強、身體力行、進取心強等。作為學(xué)生和教育工作者，我們需要從他們身上學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
先進教師不斷探索教育教學(xué)新方法，突破傳統(tǒng)教育模式，深入挖掘教育內(nèi)涵，形成了自己的教育理念。這些教育理念不僅經(jīng)得起實踐的考驗，也具有很強的可操作性和前瞻性。如“教育不能只是為了考試”、“盡可能讓每一位學(xué)生都喜歡上學(xué)”等，這些理念有助于我們提高教育教學(xué)的效果，更好滿足學(xué)生的需求。
先進教師在實踐探索中，也做出了很好的成果。他們通過自己對教育教學(xué)的思考和實踐，形成了很多好的方法和策略。如劉廷英老師探索出了“以點帶面、分層教學(xué)”的教學(xué)模式，讓學(xué)生有針對性地提高；李作鵬老師成功實踐了“合歡課程體系”，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全方位的提升。這些實踐探索體現(xiàn)了“理論聯(lián)系實際”的教育思想，也為廣大教育工作者提供了寶貴的借鑒和參考。
第五段：結(jié)語。
先進教師事跡和實踐經(jīng)驗的分享，對于我們來說意義重大。學(xué)習(xí)先進教師的品質(zhì)和理念，不僅能為我們?nèi)松鷰碚芰?，更能幫助我們不斷提升自己的教育教學(xué)水平。讓先進教師變成我們身邊的榜樣和引路人，讓他們的事跡和經(jīng)驗貫穿到我們的教育教學(xué)實踐中，支撐我們不斷開拓創(chuàng)新，成為一名更優(yōu)秀的教育工作者。
看先進教師事跡的體會篇四
幼兒教師的主要任務(wù)不僅僅是“傳道授業(yè)”，除必要的教育教學(xué)活動外，很大部分精力是用在照顧幼兒身上，不同的'幼兒有不同的性格特征，對待幼兒又不能一味的批評教育，更多的是靠耐心照顧，幼兒教師要比任何學(xué)段的教師更有耐心。沒有耐心，做不了幼兒教師。這種耐心是由愛而發(fā)，這種耐心就是默默奉獻。
有一種美，叫細心。幼兒教師，管的是幼兒的喝水、入廁、洗手，日復(fù)一日，事無巨細。每天對幼兒的吃、喝、拉、玩，都要細心觀察，悉心照顧。從幼兒吃飯怎么樣，午睡怎么樣，有沒有特別的表現(xiàn)，都做到心中有數(shù)。特別是對身體不舒服的幼兒，更要做到勤觀察，多撫摸、多詢問，做好觀察記錄，及時與家長做好溝通、交流。她們用心中的柔情，給予幼兒細致入微的呵護。對平常人來說，細心是一種好習(xí)慣。而對幼兒教師來說，細心是一種責任。
我們班有幾個小朋友很調(diào)皮。有一個小朋友，在平時的時候，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跑來跑去，有好幾次他趁老師沒有注意到他的時候，跑到外面操場上玩。我的搭班唐老師總會拉住他，耐心的和他交流，分散他的注意力，但一不注意，他又向遠處跑去，唐老師緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了。我們班有一個小朋友喜歡打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小朋友臉給抓傷了，唐老師急忙查看被抓的小朋友的臉，他趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒。幸虧傷的不嚴重，等放學(xué)的時候他耐心細心的向他的家長匯報了，家長非常通情達理，但是也使我們更感到自己肩負的責任，也認識到要盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，便會贏得孩子的愛戴，家長的理解。
唐老師在我班級里，讓我感受到想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學(xué)會觀察，對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。
做最美的幼兒教師，應(yīng)該要有愛心、細心、耐心、責任心，在今后的工作中我會不斷完善自己,爭取也成為別人眼中的最美教師。
看先進教師事跡的體會篇五
教師事跡可以啟發(fā)我們，激勵我們更加努力地學(xué)習(xí)、工作和生活。先進教師的事跡尤為值得學(xué)習(xí)。他們的教育理念、教學(xué)方法和教育成果在國內(nèi)外都得到了認可。在充分了解先進教師事跡的基礎(chǔ)上，我們可以深刻領(lǐng)悟到他們在教育工作中的精神實質(zhì)和內(nèi)在動力，進而汲取他們的精神營養(yǎng)，豐富自己的教育智慧。本文就是基于這一目的，介紹我對先進教師事跡的心得體會。
第二段：認識教育功勛。
先進教師之所以能夠起到“標桿”作用，是因為他們?yōu)榻逃聵I(yè)做出了突出的貢獻。通過對幾位先進教師的事跡分析，我感受到他們的教育功勛主要有兩方面：第一，教育工作成果顯著，學(xué)生綜合素質(zhì)得到了提升；第二，教育研究和創(chuàng)新活動積極，推動了教育事業(yè)的不斷進步。面對這樣的教師事跡，我們不能僅僅看到成果的閃光點，而應(yīng)把握其內(nèi)在精神和行為規(guī)律，才能真正吸取教育創(chuàng)新的營養(yǎng)。
第三段：教育理念深化。
先進教師事跡的一個重要啟示是，教育場景下更注重獨立思考和生動表達的教學(xué)法對引導(dǎo)學(xué)生形成良好思維品質(zhì)有著重要作用。先進教師不僅在知識傳授上吃苦，更以創(chuàng)新類活動開拓學(xué)生知識視野，并在日常教育實踐中留下了鮮明的個性。教育理念的深化需要教育工作者不斷鉆研，深入學(xué)習(xí)，注重實踐和總結(jié)，再不斷地推敲和實踐。在這個過程中，必要的教育素養(yǎng)、教育能力和教育智慧都是很重要的。
第四段：教育方法創(chuàng)新。
先進教師事跡給我們展示了一個多元思維的教育場景，使我們更加深刻地認識到了互動性教育的重要性。這也與我們身邊的先進教育者所專注的方向相似。教育者在為未來的人才儲備知識技能的同時也需要引導(dǎo)學(xué)生探索本愿和未來方向，這樣才能有效連接個體發(fā)展和社會發(fā)展。學(xué)生需要思考，需要嘗試，教師要做的是引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)、構(gòu)建和解決問題的方法及思路。對此，要從學(xué)科教學(xué)出發(fā)，逐級完善，引領(lǐng)學(xué)生走入熟知而又未知的未來世界。實踐出真知，教師在教學(xué)法的創(chuàng)新方面可以通過不同課程的試驗、反饋和總結(jié)來逐漸完善和提高自己的教學(xué)水平。另外，應(yīng)該及時進行信息交流，共同推進教學(xué)改革。
第五段：總結(jié)。
先進教師事跡的影響經(jīng)久不衰，這反映了教育工作的復(fù)雜性、科學(xué)性和藝術(shù)性。教育工作者需要在過程中不斷修正和提高教育理念，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和完善，引領(lǐng)學(xué)生進行思考和構(gòu)建式學(xué)習(xí)方法，將學(xué)科知識與未來信息結(jié)合，營造出更有活力，有紀律的教育場景。本文通過學(xué)習(xí)先進教師事跡，對教育工作的方面有了一些新的理解和認識，有助于我們在教育工作中更好地發(fā)揮應(yīng)有的作用。
看先進教師事跡的體會篇六
作為一名教師，我始終堅信著教育的使命和價值，始終追求著教育的深度和廣度。為了更好地履行職責，我積極探索和實踐，利用自己的專業(yè)技能和人生經(jīng)驗，從而創(chuàng)造出了一系列個人先進教師事跡。今天我想和大家分享一下，在這些事跡中我領(lǐng)悟到的一些思考和感受。
第二段：具體事跡介紹。
首先，我熱心參與學(xué)校的各種活動和課題研究，并多次榮獲集體和個人的表彰和獎勵。我們學(xué)校一直積極推進信息化教育，我也積極投身其中，創(chuàng)新教學(xué)方式和手段，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)。我還定期組織學(xué)生參加各類社會實踐和志愿服務(wù)活動，幫助他們拓寬視野和提高實踐能力。
其次，我注重個性化教學(xué)，針對不同學(xué)生的差異性和優(yōu)勢性，制定個性化的教學(xué)方案和對策。我將教育看作是一門藝術(shù)，有時是鼓勵和贊美，有時是挖掘和引導(dǎo)，有時是啟迪和培養(yǎng)，更多的是在感性和理性之間平衡和協(xié)調(diào)。
最后，我熱愛教育事業(yè)，堅定信仰，敢于擔當，勇于創(chuàng)新，具備教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德情懷。每一次授課、講學(xué)、交流，都是我在不斷領(lǐng)悟和實踐教育的真諦和內(nèi)涵。在一次學(xué)術(shù)交流會上，我發(fā)表的教改論文被評為全國優(yōu)秀論文，這是我個人教育成長歷程中的里程碑式事件。
第三段：心得體會之一——認識自我。
在這些個人先進教師事跡中，讓我最深感受到的是對自我認識和責任意識的提升。我認識到只有通過對自我不斷地反思和創(chuàng)新，才能更好地完成教育的使命和擔當。同時，作為一名教師，我也明白教育事業(yè)所肩負的責任和歷史使命，更加懂得珍惜身為教育人的榮譽和責任。
第四段：心得體會之二——成長與發(fā)展。
這些個人先進教師事跡的創(chuàng)造，讓我深刻體會到教育對個人和社會發(fā)展的巨大貢獻。教育不僅是知識的輸出，更是個性和能力的發(fā)掘，是人格和品德的塑造，是健康和幸福的保障。作為一名教師，我深知自己肩負著巨大的使命和神圣的責任，也更加珍惜和感恩能夠成為教育工作者的機會和榮譽。
第五段：總結(jié)。
總之，這些個人先進教師事跡的創(chuàng)造，讓我認識到教育的深度和廣度，領(lǐng)悟到教育的使命和價值，提升了自我認識和教育素質(zhì)。教育是我們?nèi)祟惖幕?，我們每一位教育工作者都?yīng)該積極投身其中，不斷實現(xiàn)自我價值和肩負歷史使命。希望我們能夠共同勇?lián)逃厝?，為推進教育現(xiàn)代化和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗！
看先進教師事跡的體會篇七
教師是祖國的棟梁，先進教師更是教育事業(yè)中的楷模。從他們的故事中，我們可以感受到教育的力量，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足。在這個時代，要成為一名優(yōu)秀的教師遠遠不夠，我們必須向先進教師學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和事跡，體會其中的思想和精神，不斷提升自己，做出自己的貢獻。
先進教師具備很高的素質(zhì)和品質(zhì)，他們不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識水平和教學(xué)能力。他們富有責任感，對學(xué)生的嚴格要求也是對自己的嚴格要求。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，而不是純粹的灌輸知識。他們崇尚科學(xué)的教育思想，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量。
有很多先進教師的事跡值得我們學(xué)習(xí)。比如，馬忠權(quán)老師，在他豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法上的總結(jié)以及不懈探索下，打造了一套獨特的"果教法"，這種方法強調(diào)了學(xué)習(xí)和教學(xué)的主體性，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)熱情。還有王先紅老師，他熱愛教育事業(yè)，用自己的實際行動來踐行"師愛生,生尊師"的教師道德，曾經(jīng)幫助過許多貧困的學(xué)生，讓他們有了學(xué)習(xí)的機會。
第四段：思考。
從先進教師的事跡，我們也可以看到，一位好的教師不僅需要豐富的教育理論和實踐經(jīng)驗，更需要關(guān)愛學(xué)生，用智慧和心靈去指導(dǎo)學(xué)生。在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)生涯中，我們需要思考自己的問題，從自己的教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進，找到更加適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)。
每一位先進教師的事跡都深深地感染了我們，讓我們領(lǐng)悟到了在教育事業(yè)中，教師具有的重大使命和責任。每一個教育者都應(yīng)該以身作則，自身不斷發(fā)展，用心良苦地教導(dǎo)學(xué)生，答案無從回避。在未來的日子里，我們要繼續(xù)向那些先進教育模范學(xué)習(xí)，不斷提升自己的素質(zhì)和品質(zhì)，用更好的教育方法和更好的教育效果來回報社會，讓我們的教育事業(yè)更加紅火蓬勃。
看先進教師事跡的體會篇八
小牛，男，漢族，現(xiàn)年32歲，大學(xué)本科學(xué)歷，靈臺一中化學(xué)教師。任教9年來，先后多次榮獲縣級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀教師、青年教學(xué)能手，模范班主任等稱號。
在業(yè)務(wù)上，該同志積極參與課改，更新教學(xué)理念，不斷改變教學(xué)方法，認真鉆研新教材，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并不斷為自己充電，逐漸形成了自己的教育特色。在教學(xué)內(nèi)容上，注重技法訓(xùn)練并向培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神轉(zhuǎn)變；在方法上，從注重模仿能力訓(xùn)練向培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力及創(chuàng)造性思維轉(zhuǎn)變；在對學(xué)生作業(yè)的評價上，從注重結(jié)果向注重過程的教育觀轉(zhuǎn)變；在能力上，從掌握單純的作業(yè)能力向培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力轉(zhuǎn)變。使學(xué)生的各種能力得到綜合地培養(yǎng)和鍛煉。
俗話說“學(xué)高為師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應(yīng)該有一桶水，而且應(yīng)該有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識和能力。他明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考，都有做到與時俱進，才會有創(chuàng)新，有發(fā)展。在課余，他不斷充電強智，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極參加新教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，在學(xué)習(xí)中不斷成長。在教學(xué)中，該同志能不斷進行教學(xué)反思，勤于總結(jié)，更好的把握教育規(guī)律，并做到學(xué)以致用。
從2002年至今，他一直擔任化學(xué)教學(xué)和班主任工作。在學(xué)習(xí)中，該同志關(guān)心熱愛學(xué)生，從不放棄一個學(xué)生，為了使每個學(xué)生都能各盡其才，實現(xiàn)自己的理想，他從思想工作入手針對不同層次的學(xué)生展開教育，用賞識的目光去看待學(xué)生，用鼓勵的眼神給學(xué)生以自信，用親切的語言肯定學(xué)生的進步，為了使工作更有實效性，他從學(xué)生學(xué)習(xí)水平的高低和科目發(fā)展的`平衡性出發(fā)，給每個學(xué)生制造成了成長目標，確立優(yōu)勢，明確劣勢，取長補短，讓學(xué)生能夠可持續(xù)發(fā)展，使每個學(xué)生都明確自己的成長目標，真正落實“不求個個升學(xué)，但求個個成才”的思想。從2002年至今畢業(yè)的學(xué)生有考入重點大學(xué)的，有升入專業(yè)技術(shù)學(xué)校的，有出社會當小老板的，教學(xué)至今，主要業(yè)績簡述如下：
2006年8月至2007年7月，擔任初一兩班生物和初三級化學(xué)教學(xué)工作，并擔任三、一班班主任工作，化學(xué)在“中考”中及格率為85。3%，獲全縣第二名，班級合格率達48。8%；排位全縣第三，居同級之首。
2007年8月至今，擔任初一兩班生物和初三級化學(xué)教學(xué)工作，并擔任三、一班班主任工作，第一學(xué)期末，在11校聯(lián)考中化學(xué)及格率為98。3%，優(yōu)秀率為89。6%，平均分為83分，三項指標均居第一位，班級合格率為39。5%，居11校之首。
2004年10月課件《原電池》獲市級教師計算機2等獎；
2005年11月，獲平?jīng)鍪械谝粚谩扒嗄杲虒W(xué)能手”稱號；
2007年1月，在全縣初中教師賽教中獲一等獎；
2007年3月，被新開鄉(xiāng)政府評為“青年教學(xué)能手”稱號，并給予獎勵；
2007年9月，被平?jīng)鍪形?、市政府評為優(yōu)秀教師，并受到表彰獎勵。
2009年，在靈臺一中青年教師普通話演講比賽中榮獲二等獎第三名。
2008——2009學(xué)年度高一化學(xué)中期和期末考試中，本人所帶成績獲普通班第一名，所帶班級成績高居16個普班之首，本人被靈臺一中授予優(yōu)秀班主任稱號，并在期末總結(jié)大會上發(fā)言。
2009——2010學(xué)年度第一學(xué)期中期考試中，本人所帶文科、理科班化學(xué)成績位居第一名，本人所帶班級高二（13）成績以絕對優(yōu)勢高居普班之首；期末考試中，化學(xué)成績本人或理科班第一名，所帶班級成績獲理科班第一名。
2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期中期考試中，本人化學(xué)獲理科普通班第一名，班級成績以壓倒性優(yōu)勢榮獲第一名。
2009——2010學(xué)年度第二學(xué)期期末化學(xué)會考中，本人所帶四個教學(xué)班的化學(xué)成績以絕對優(yōu)勢獲得第一名，本人所帶班級各門學(xué)科均名列前茅，平均分獲普通班第一名。
在教育教學(xué)中，他積極進行課堂教學(xué)改革的探索和研究，積極探索，大膽實踐，鉆研教材、大綱，了解學(xué)生，深入實際，堅持以人為本的原則，構(gòu)建和諧課堂。他倡導(dǎo)學(xué)生“民主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識的形成過程，在教學(xué)過程中，從學(xué)生的角度出發(fā)，從實際生活出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的個性、潛能，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，讓更多的學(xué)生勤于動手，主動參與，樂于探究，讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展，確實達到了在教學(xué)中育人的目的。
多年的教學(xué)工作離不開他對學(xué)生的無私關(guān)愛，無論在課堂上，還是課外，他總是微笑著去面對每一個孩子，真誠的與他們?nèi)ソ煌?，成為孩子們的良師益友，特別是對那些有困難的學(xué)生，他給予更多的關(guān)心，正因為他對每個學(xué)生的關(guān)心呵護，所教的班級學(xué)生師生關(guān)系融洽，凝聚力強，上進心足，所帶班級多次榮獲先進班集體的稱號，愛心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正價值。
展望未來，該同志將以強烈的責任感，滾燙的熱情心，努力實現(xiàn)自己的理想，播種希望，為了每一個孩子的健康成長，用青春抒寫人生價值的樂章。
看先進教師事跡的體會篇九
我，畢業(yè)于浙江省少數(shù)民族師范學(xué)校，xxx走上工作崗位。從教13年，始終以優(yōu)秀黨員作為自己的楷模，以教師職業(yè)道德來嚴格要求自己的一言一行。96年正式加入中共黨員，于99年取得大專學(xué)歷。在這期間，先后擔任了團縣委委員、市團代會代表、市婦代會代表、縣人大代表；在學(xué)校擔任過少先隊大隊部總輔導(dǎo)員、教工團支部書記、教研組長、班主任等工作。盡自己最大的努力，為教育、教學(xué)奉獻一顆赤誠、火熱的心。
我覺得班主任的工作是“奠基”工作，這既是知識的奠基，又是思想。
教育等方面的奠基。我平時熱愛班級中的每一個學(xué)生，不管家中條件優(yōu)越的，還是貧窮的；學(xué)習(xí)成績好的，還是不夠理想的，都一視同仁。努力做到既是學(xué)生的老師，教給他們知識，教會他們做人；同時，又是學(xué)生的朋友，為他們排憂解難；對待所謂的差生，更是“潤物細無聲”。
平時，我不僅注重知識的傳授，更注重班級管理，并逐漸地摸索出一套管理班級的經(jīng)驗。那就是：
長期以來，班主任似乎就像鯀治水一樣，在班級管理中采用卡、堵、防的辦法，運用“權(quán)威式”、“懲罰式”、“生硬式”的管理方式。這種教育方法違背了學(xué)生主動、自由、生動活潑、全面發(fā)展的需求，更有悖于世界各國在教育現(xiàn)代化過程中重視學(xué)生人格培養(yǎng)和個性充分發(fā)展的共同趨向。因此，作為班主任，應(yīng)像大禹治水一樣，疏浚引導(dǎo)，在順應(yīng)學(xué)生自然天性發(fā)展的基礎(chǔ)上，給每個學(xué)生以表現(xiàn)、創(chuàng)造和發(fā)展的機會，使學(xué)生有更多的機會接觸社會、接觸信息、經(jīng)受鍛煉，培養(yǎng)和塑造出全面發(fā)展的.新世紀人才。
根據(jù)學(xué)生的年齡及心理特點，開展豐富多彩的班級活動，是激發(fā)學(xué)生展示自己、發(fā)揮特長、全面進步的有效途徑。學(xué)生個性氣質(zhì)不同，愛好興趣也各異，在活動中突出差異性，更符合學(xué)生個性發(fā)展的要求。
我在班里設(shè)立“蘋果園”，根據(jù)學(xué)生在平時班級活動中的表現(xiàn)貼上蘋果。如象棋大賽中獲獎的，運動會上“沖鋒陷陣”的，演講賽中滔滔不絕的，各類考試成績優(yōu)秀及進步較大的，書畫比賽中表現(xiàn)突出的，行為規(guī)范中達標的等等，都能在自己的“蘋果樹”上貼上一個鮮紅的蘋果。通過這種方式，每個學(xué)生都有展示自己的機會，而且都能體會到成功的喜悅，極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。使各有所長的學(xué)生都能各盡其才，各有所獲。引導(dǎo)學(xué)生朝著活潑、健康的方向發(fā)展，使他們在人生的長河中順暢無礙地前行。
在班級管理中，各類偶發(fā)事件也是不可避免的。工作中，抓住偶發(fā)事件進行引導(dǎo)和教育，是班主任教育藝術(shù)的閃光點。班主任應(yīng)該相信，每一個學(xué)生都有健康成長的要求與可能，關(guān)鍵是采取切實有效的方法為他們掃除成長中的煩惱與障礙。讓每個學(xué)生的心靈得到凈化，努力使每個學(xué)生有所發(fā)展。
教育是一項系統(tǒng)的工程，成功的教育需要家庭、學(xué)校和社會三方面的合力，三者缺一不可。
班主任要為班級學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，特別要注意把家長希望子女成才的迫切愿望，引導(dǎo)到正確的方向上來，全面提高班級學(xué)生的素質(zhì)，千萬不能由于對某些問題的處理不當，引發(fā)出一些消極的甚至反面的后果來。在和家長的交流中，我注意方法策略。作為家長，誰不希望聽到教師夸獎孩子的聲音？誰又希望聽到老師的告狀聲？每一次和家長的交談，我始終堅持先報喜，然后再提出不夠的地方與努力的方向，這樣讓家長心理有所平衡。
看先進教師事跡的體會篇十
學(xué)習(xí)了黨員好故事之后，我的心中滿是激動。一個黨員就是一面旗幟，一個黨員就是一盞明燈，一個黨員就是一個榜樣。我們身邊有許許多多優(yōu)秀的黨員，他們默默地踐行著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，默默地用行動擦亮著共產(chǎn)黨員這個輝煌的稱號。
我們的身邊就有這樣一位好黨員，那就是陳z老師。陳老師的病情曾經(jīng)牽動了我們所有人的心，我們都以為陳老師就此結(jié)束了自己的工作生涯，但是陳老師不僅回來了，而且在自己的工作崗位上任勞任怨的工作著。不論是傳媒課程的穩(wěn)步推進，還是她任教的衛(wèi)生課，都一絲不茍地對待。
我曾無數(shù)次看到陳老師上衛(wèi)生課的時候，就班級的衛(wèi)生和紀律像班主任那樣不僅是提出具體明確的要求，有時還會身體力行，告訴學(xué)生們怎樣做才是保持課堂良好的聽講秩序。有一天我看見上完健康課的陳老師飽了一摞筆記本，她看到我詢問的目光，笑著說：“當了這么多年班主任不判作業(yè)老怕學(xué)生不會、不聽，這不，我把筆記收上來，看看他們聽的怎么樣！”陳老師負責的傳媒課程，不僅安排細致，而且每一次的課程安排、廣播布置陳老師都親力親為。課間的時候她經(jīng)常是出了上課班的教室直奔四樓語文辦公室，她總是說：“你們班主任太忙，我就和著你們下課的時間趕緊跟你們說兩句?！庇袝r一說就到了下節(jié)課的鈴聲打響了，陳老師連口水都喝不上，又趕赴下一節(jié)課的教室去了。
我們總勸陳老師多休息，注意身體。陳老師總是笑著說：“這比過去當班主任強多了?！笔碌祝覀兡昙売腥焕蠋煴慌赏戏竭M行辦主任交流。陳老師看到我們手忙腳亂的樣子，二話不說，早讀時間輪流到這些班里去看早讀。實在安排不開了，我們找到陳老師，她也總是爽快地說：這點事不算什么。然后，拿著卷子就去監(jiān)考了。回來我們發(fā)現(xiàn)陳老師不僅幫忙監(jiān)了考，還利用晚上休息的.時間把卷子判完了，第二天早讀就進到教室里去給學(xué)生們講評了。陳老師說：判個卷子不算什么，別讓孩子們把考試的熱乎勁兒過了，再講就沒有效果了。
這學(xué)期，陳老師還負責帶著三個新入職的大學(xué)生。她每天下班前都要安排好第二天聽課的內(nèi)容，每天除了自己上課，她就是拎著小圓凳在各個教室里聽課，而下午又是陳老師固定給她們說課的時間。陳老師總能發(fā)現(xiàn)她們上課的優(yōu)點，不斷地鼓勵這些小老師。陳老師自己不上語文課了，總是抓住一切可以利用的機會鼓勵這些小老師去聽課。遇到專家聽課的時候，陳老師就努力地協(xié)調(diào)小老師們倒課。為了讓小老師們聽上一節(jié)一二課時連上的課，陳老師好幾次和做課老師協(xié)調(diào)內(nèi)容和時間?？粗惱蠋熋Φ煤炔簧弦豢谒?，我們別提多心疼了！可是陳老師總是說，這比你們當班主任輕松多了！
11月初，三年級因故缺少一位班主任，學(xué)校找到了陳老師，第二天她二話不說，聽完小老師的課就進到了這個班級，按課表接著就上語文課。陳老師用從別的班學(xué)生那里借來的語文書仔細看了教材，然后給孩子們按進度講完了《盤古開天地》。陳老師說，咱就是代課也得有個代課的樣子，不能拉了進度，不能對不起聽講的孩子。
別看陳老師每天忙里忙外，陳老師畢竟是個大病初愈的人。每三周她都要到協(xié)和醫(yī)院打一次點滴。第一次陳老師安頓好去醫(yī)院的時候，我們都以為陳老師這一天就休息了，誰知兩個小時候陳老師打完點滴后又回來了，她揉著站腫了的腿說：醫(yī)院打點滴的人真多，下次我得帶個小凳子去。陳老師笑著講給我們醫(yī)院里人山人海的樣子，可是我們大家心里都笑不出來。
陳老師為什么能這樣做？誰不愛惜自己的身體，誰不知道休息比工作更令人恢復(fù)得快，但是陳老師心中想到的是孩子們，想到的是史家這塊亮閃閃的金牌。她心中始終想著的是如果說愛是一縷陽光，我要讓她照進學(xué)生的心田，讓燦爛在她們純潔的心靈開花；如果說愛是一抹微風(fēng)，我要讓她輕拂學(xué)生的心田，讓天使的笑容在她們清純的臉頰綻放；如果說愛是一條小溪，我要讓她滋潤學(xué)生的心田，讓她們的生命在師愛的溫馨中拔節(jié)。
陳老師用她春風(fēng)化雨潤物無聲的態(tài)度，不僅教育的是學(xué)生，也是我們所有老師，她讓我們看到了一位黨員的模范帶頭作用，她讓我們知道了黨旗為什么永遠鮮紅。謝謝陳老師！
看先進教師事跡的體會篇十一
xx，1996年7月參加工作，被分配到xx縣xx中學(xué)，擔任四個班的物理教學(xué)工作，兢兢業(yè)業(yè)，滿腔熱血投入工作，把一片赤誠之心獻給她摯愛的學(xué)生們，把勤勞和智慧融入小小的三尺講臺。參加工作以來，忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，履行教師職責，對待工作任勞任怨，刻苦鉆研、開拓進取。以嚴肅認真、精益求精的工作作風(fēng)，在教學(xué)第一線發(fā)揮著一個優(yōu)秀教師先鋒模范作用，從而博得了學(xué)生們的喜愛、尊敬，也贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長的認可。20xx年7月被調(diào)到xx中學(xué)分校，20xx年合并到xx一中，由于工作成績突出，現(xiàn)在擔任全縣物理教研工作、一中的物理教學(xué)和班主任工作。
xx非常熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命，激情滿懷，無私奉獻。站在神圣的講臺上，她不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過育人的拳拳之心。憑著對教育的赤誠之心和強烈的責任感，在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著一種崇高的.敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。播種陽光，收獲了春天，學(xué)生就是她最好的榮譽證書。所以，她面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，她依然風(fēng)里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
在教育學(xué)生時，率先垂范，身教感染，所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。當她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當她教育學(xué)生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當她叮囑學(xué)生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于，她班上的學(xué)生主動彎腰揀廢紙；早晚主動開關(guān)電燈；主動下課為學(xué)困生講題……當她表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話是對她崇高的贊揚，從學(xué)生的身上看到了她的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
作為班主任，她工作很講藝術(shù)，嚴愛相濟，教書育人走進孩子們的心靈，贏得學(xué)生的信賴，在教書的同時育人，管理班級瑣碎繁冗的工作認真負責。
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。追求卓越，奮力翱翔，在他身上完全體現(xiàn)出來了。在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名教師，她是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界。她堅持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標，大量訂閱教學(xué)刊物，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。她常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，她的教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績：幾乎年年被評為優(yōu)秀教師、多次被評為優(yōu)秀班主任，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國物理競賽獲省一等獎。
作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，她不斷學(xué)習(xí)，在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，做到了一名合格的中華人民共和國教師。在二十多年的工作中，忠實于黨的教育事業(yè)。除此之外，他經(jīng)常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)新課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標改革的理論書籍，寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得，她的教育觀念始終走在時代的前列，服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上，她也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí)，并順利過關(guān)。
看先進教師事跡的體會篇十二
我叫xx，男，現(xiàn)年xx歲，在xx中學(xué)任教音樂學(xué)科。在剛過去的一年工作中，我經(jīng)歷了很多難忘的事情，取得了喜人的成績。同時，我收獲很多，也為自己的人生積累了大量寶貴的財富。現(xiàn)對自己工作中的事跡總結(jié)如下幾個方面：
春學(xué)段一開學(xué)，就要著手籌備一年一度的藝術(shù)節(jié)活動了。針對我校資金困難的情況，我排節(jié)目首先要考慮排一些投資少，但又受廣大師生喜聞樂見的節(jié)目。于是我結(jié)合本校的實際情況，以及神頭村獨特的文化背景，創(chuàng)編了大雜燴《歡樂的元宵節(jié)》。該節(jié)目以xx村元宵節(jié)時各村民組歡渡佳節(jié)為素材，融小品、戲曲、三句半、說唱、快板、時裝模特、耍獅、舞龍、武術(shù)、跑驢、扭秧歌、器樂等多種文藝形式，來突出體現(xiàn)新農(nóng)村新農(nóng)民的新的精神風(fēng)貌。
劇本寫成了，首先遇到的困難就是道具問題，因為所需物品學(xué)校一樣也沒有，這就需要到xx村各村民組去借。于是我就抱著試試看的心態(tài)到各組干部家中去求人情，說好話。道具終于得到了解決，又忙著從各班挑選演員。因為本節(jié)目算下來大約共需五十多人，人員挑好后，又把學(xué)生器樂組、舞龍組、耍獅組、武術(shù)組、合唱組等若干不同組別，然后每天利用課余時間分組指導(dǎo)。因為節(jié)目形式多樣，我一個人又不可能樣樣都會，于是我在晚上還要到村里一些有經(jīng)驗的農(nóng)民家里去請教。經(jīng)過一個多月的輔導(dǎo)，節(jié)目終于逐漸成形了。最后經(jīng)過評選，終于取得了縣里的一等獎和創(chuàng)作獎，受到了廣大師生的好評。
努力提高學(xué)生的美育修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生音樂審美鑒賞力、音樂審美表現(xiàn)力和音樂審美創(chuàng)造力。
在過去，一些人認為，音樂課就是一堂活動課，教學(xué)生唱幾首歌，活躍一下課堂氣氛就可以了。其實音樂課并不是那么簡單，它有很大的重要性。
音樂作為美育修養(yǎng)的重要一方面，它不只是一般地提高審美能力和陶冶情操，而且還對人的智力開發(fā)，特別是提高人的想象力和創(chuàng)意動力，鍛煉表達和解決問題的能力等方面都有幫助。音樂對社會的文明進步有著深遠的影響。鑒于此，我在上每一節(jié)音樂課之前都要認真的備課，收集大量相關(guān)的音樂素材，爭取把每一節(jié)課都上得生動活潑，以調(diào)動起每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在音樂欣賞課中，我收集大量學(xué)生較熟悉和喜歡的中外名曲、優(yōu)秀作品及有地方特色的歌曲，使學(xué)生從中領(lǐng)悟善與惡、美與丑，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力；在器樂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生用口風(fēng)琴、豎笛、橫笛等較為簡單的樂器來演奏樂曲，盡量把其中的感情、主題、內(nèi)涵較準確的表達出來，以提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力；在整個教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生有獨到的見解，敢于大膽地去想象發(fā)揮，并對作品進行再創(chuàng)造，或創(chuàng)造新的'作品，以提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。
在課余時間，我經(jīng)常加班加點，輔導(dǎo)學(xué)生，并定期開展課外活動，使愛好音樂的學(xué)生有更多的機會去提高自身的音樂技能。組織的器樂、舞蹈、歌唱、創(chuàng)作、表演等興趣小組，深受廣大師生的歡迎。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，我今年在校負責組織了歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)匯演、詩歌朗誦、安全知識競賽、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會等多項大型活動，并且都取得了圓滿成功，大大的豐富了我校的校園文化生活。
在工作之余，我還注重自身專業(yè)素質(zhì)的提高。“三人行，必有我?guī)熝伞保晕医?jīng)常找一些有教學(xué)經(jīng)驗的教師請教，與其他學(xué)校的一些音樂教師交流切磋，努力吸取他們的長處，彌補自己的不足；在活動中，我非常注重經(jīng)驗的積累，及時總結(jié)得失，以爭取學(xué)校每次交給的活動任務(wù)都能圓滿完成；在假期，我還積極進修學(xué)習(xí)，現(xiàn)已自學(xué)完成了音樂專科，本科也即將學(xué)完。
在剛剛過去的一年中，我雖圓滿完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評，但我將不驕不躁，繼續(xù)努力，爭取明年再為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
看先進教師事跡的體會篇十三
從我來一中工作開始，趙老師就一直在我校辦公室工作，辦公室是我校一個很重要的職能部門，負責事物紛繁復(fù)雜，接待工作，外部聯(lián)絡(luò)，下發(fā)通知，資料整理等等，趙老師在完成辦公室常規(guī)工作的同時還獨自承擔了我校的人事工資，職稱晉級，中層干部備案管理，老干部等重要工作，在我的印象中，趙老師對待工作的態(tài)度極其認真，對于重要的需要上交和存檔的材料，總是高標準，嚴要求，記得有一次我上交材料，由于不太了解，我把證書都復(fù)印成b5大小就上交了，趙老師檢查時發(fā)現(xiàn)了，告訴我說：“這些材料要用a4復(fù)印，下次要注意，你太忙了，這次我給你重新復(fù)印吧?！比缓筅w老師幫我把那些證書又重新復(fù)印了一次。上面講的這件事只是發(fā)生在趙老師和我之間的一件很小的事情，我相信在趙老師的工作中這樣的小事幾乎天天發(fā)生。
還有這么一件對我自己來說非常重要的事情，趙老師又幫了我一個大忙。令我非常感動。
在去年的高級競聘中，由于我有過援青經(jīng)歷，按照文件，我可以不占用學(xué)校的名額直接晉級，當學(xué)校把名單報到人事局時，人事局以沒有接到這方面的文件以及援青照顧年限為由沒有通過，為了給我也是為學(xué)校爭取應(yīng)該爭取的名額，趙老師找到我，問我有沒有當時教育局下發(fā)的照顧援青教師的文件，因為當時文件只是下發(fā)到學(xué)校，沒有發(fā)給我們自己，所以我也沒有，我就和趙老師說：“實在不行就算了，明年再說”，趙老師說：“那不行，我上教育局找找文件，今年必須讓你晉上，我去跑”最終，經(jīng)過趙老師的拒理力爭，我的高級終于通過了。趙老師為了同事的利益，去教育局人事局跑了好多趟。
以上三名黨員同志都工作在為一線教師服務(wù)的二線崗位上，做著默默無聞的鮮為人知的'工作，但他們都具有相同的閃光點，對待工作無比認真，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，對待同事熱情溫暖，真誠關(guān)愛。是他們?yōu)槲覀円痪€教師解除了后顧之憂，是他們，維持了學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)。
平凡是偉大的基礎(chǔ)，偉大寓于平凡之中。他們的平凡中，正蘊育著不朽的偉大！他們只是二線工作人員這個優(yōu)秀集體中的杰出代表。他們的優(yōu)秀折射出我們一中黨員群體的優(yōu)秀，有一種偉大叫平凡，此時此刻我想把這句話送給在坐的每一名一中教師，為了這個光榮的職業(yè)，為了我們可愛的學(xué)生，為了每一個家庭的幸福，我們不怕苦，不怕累，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無私奉獻，默默耕耘，我們都很偉大，相信在我們的共同付出中，鞍山一中的明天會更加輝煌燦爛。