教案是教師根據(jù)各種課程標(biāo)準(zhǔn)和要求制定的一種教材編寫(xiě)工具。教案的編寫(xiě)要充分體現(xiàn)教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性，提高學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。在教案范文中，我們可以看到教師如何設(shè)計(jì)學(xué)生的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇一
1、利用各種材料和方法制作賀卡，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及創(chuàng)造能力。
2、通過(guò)講講、做做及互相贈(zèng)送，體驗(yàn)制作賀卡的樂(lè)趣，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒的自信心。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：自主選擇材料與方法，制作與眾不同的賀卡。
1、鉛畫(huà)紙、記號(hào)筆、蠟筆。
2、各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙。
3、各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀。
4、剪紙做賀卡（彩色紙、剪刀、雙面膠）。
設(shè)計(jì)思路：我班現(xiàn)在正在進(jìn)行“我自己”的主題，最近幼兒常常在談?wù)撨^(guò)新年的話題，有的在說(shuō)“過(guò)了新年，我就大一歲了“，有的在說(shuō)”過(guò)年時(shí)媽媽會(huì)給我買新衣”,幼兒對(duì)過(guò)新年很感興趣，于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”，開(kāi)展本次活動(dòng)。在前期準(zhǔn)備中，通過(guò)利用家長(zhǎng)資源，與幼兒共同收集賀卡，欣賞賀卡，了解賀卡的作用，引發(fā)幼兒對(duì)賀卡的興趣，豐富幼兒對(duì)賀卡的經(jīng)驗(yàn)。在本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒交流新年的心愿、制作賀卡、相互贈(zèng)送和相互祝愿，讓幼兒體驗(yàn)制作賀卡的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒的自信心。在本次活動(dòng)中，通過(guò)為幼兒提豐富的、不同層次的材料，關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異，從而讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)教師語(yǔ)言的引導(dǎo)，范例的隱性示范，張揚(yáng)個(gè)別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感，并通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼，引導(dǎo)自主選擇、自主創(chuàng)造，從而發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力。
活動(dòng)流程：引起興趣——幼兒制作，師觀察指導(dǎo)——互贈(zèng)賀卡——活動(dòng)延伸。
一、引起興趣。
1、新年已經(jīng)來(lái)到了，你們知道今年是幾幾年嗎？是什么年呢？
2、想想看，在過(guò)去的一年里，你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？
3、在新的一年里你有什么心愿？
二、幼兒制作，師觀察指導(dǎo)。
1、出示范列：老師已經(jīng)做了幾張賀卡準(zhǔn)備送給好朋友，你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢？幼兒討論后，師小結(jié)。
2、師介紹材料，幼兒自主選擇。
3、幼兒自主制作，師觀察指導(dǎo)（引導(dǎo)和幫助能力差的幼兒、表?yè)P(yáng)和張揚(yáng)有創(chuàng)意的作品）。
三、互贈(zèng)賀卡。
1、介紹自己的賀卡，說(shuō)一句祝愿的話，相互贈(zèng)送。
2、唱新年歌，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
在區(qū)域活動(dòng)中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇二
1、能夠主動(dòng)說(shuō)出對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、為媽媽做力所能及的事情。
3、培養(yǎng)幼動(dòng)手能力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
圍繞感恩母親的話題跟媽媽說(shuō)說(shuō)心里話或者祝福的話語(yǔ)。
dv拍攝，幼兒將自己想說(shuō)的話用dv視頻記錄下來(lái)，上傳在qq群里，請(qǐng)家長(zhǎng)觀看、感受這份孩子們的愛(ài)。
本活動(dòng)利用一個(gè)非常適合的時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì)，自然真實(shí)地完成整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，由于有幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
母親節(jié)是在中國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)流行起來(lái)之后才進(jìn)入大陸的，名貴的珠寶，象征母愛(ài)的.康乃馨，特制的愛(ài)心甜點(diǎn)，精致的手工賀卡等，成為人們向母親敬獻(xiàn)愛(ài)意的禮物。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇三
圍繞一個(gè)感人的故事展開(kāi)，講述的是母親節(jié)的由來(lái)。課程來(lái)源于幼兒創(chuàng)意課程小班下冊(cè)《世界真精彩》主題中的《母親節(jié)的起源》。重點(diǎn)是讓幼兒理解故事內(nèi)容，通過(guò)故事了解母親節(jié)的起源，感受母親的偉大，初步了解母親節(jié)日期，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
在這節(jié)活動(dòng)中，我通過(guò)傾聽(tīng)故事—談話回顧故事—看圖再次欣賞——幼兒自主講述——為媽媽準(zhǔn)備禮物的流程組織本次活動(dòng)。在每一個(gè)環(huán)節(jié)前，我先向孩子們提出了不同的要求，一步一步讓幼兒從欣賞故事到了解故事，再到自己講述故事的一段步步遞進(jìn)的方法。因?yàn)楸緢@幼兒民族幼兒較多。組織這次活動(dòng)正好是五月母親節(jié)來(lái)臨前夕，通過(guò)讓幼兒在歌表演《好媽媽》中回憶、感知，媽媽的愛(ài)激發(fā)了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。再通過(guò)老師聲情并茂的故事講述讓幼兒感受到了媽媽對(duì)安娜的愛(ài)和安娜如何設(shè)立母親節(jié)的故事。
1、專心聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。
2、通過(guò)故事了解母親節(jié)的起源。
3、用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
重點(diǎn)：通過(guò)故事了解母親節(jié)的起源。
難點(diǎn)：用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的'愛(ài)。
1.音樂(lè)《好媽媽》，故事背景音樂(lè)。
2.故事ppt、攝像機(jī)、一體機(jī)、音響、信封。
3.區(qū)角創(chuàng)設(shè)：精致信封，繪畫(huà)紙，勾線筆，油畫(huà)棒，展板、有關(guān)母親的繪本5本。
4.故事圖片排序卡，數(shù)字卡1—4。
一、導(dǎo)入部分。
1、唱歌表演《好媽媽》師生談話。
師問(wèn)：
a、這是一首什么歌？歌里唱的誰(shuí)？（媽媽）。
b、你們喜歡媽媽嗎？（喜歡）。
c、當(dāng)你們想到媽媽的時(shí)候，你們的心情是什么樣的？（甜蜜、溫暖、幸福、開(kāi)心）。
二、基本部分。
1、請(qǐng)幼兒欣賞故事，老師有感情的講述故事。（有感情的，聲情并茂的，有肢體動(dòng)作的）。
談話第一段內(nèi)容。
師問(wèn)：a、故事里講到了誰(shuí)？安娜和誰(shuí)的故事？（安娜和媽媽）。
b、安娜的媽媽是怎么愛(ài)她的？安娜的媽媽都為她做了什么？（織毛衣、做好吃的、生病的時(shí)候不怕辛苦細(xì)心的照顧她、每天晚上陪她一起看書(shū)。
c、師生小結(jié)第一段內(nèi)容。
談話第二段內(nèi)容。
師問(wèn)：a、安娜的媽媽是做什么工作的？
b、喜歡給小朋友干什么？
c、還喜歡干什么？
小結(jié)：安娜的媽媽喜歡幫助別人，說(shuō)明安娜的媽媽是個(gè)什么樣的人呀？（有愛(ài)心，心底善良）。
談話第三段內(nèi)容。
師問(wèn)：
a、安娜長(zhǎng)大后媽媽去世了，安娜常常懷念和媽媽在一起的時(shí)光，有一次安娜在街上看到了什么？（有一位媽媽溫柔的扶起摔倒的兒子）。
b、安娜想到了什么？（母親真?zhèn)ゴ?，我們?yīng)該為母親設(shè)立一個(gè)節(jié)日來(lái)歌頌她們。
談話第四段內(nèi)容。
師問(wèn)：
b、叫什么節(jié)？它是誰(shuí)的節(jié)日？
2、老師看圖講述故事。
師：“接下來(lái)請(qǐng)小朋友們?cè)賮?lái)欣賞一遍故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完以后我要提問(wèn)，誰(shuí)能把你記住的，最喜歡的那一段講給大家？”
a、請(qǐng)幼兒個(gè)別講述故事中的一段。
三、結(jié)束部分。
師問(wèn)：小朋友今天是幾月幾號(hào)？（xx月xx日）。
那母親節(jié)是哪一天？（xx月xx日）。
母親節(jié)快要到了那你們想給媽媽表達(dá)你的愛(ài)嗎？
2、教師介紹四個(gè)區(qū)角及操作材料。請(qǐng)幼兒自由選擇。
a、給媽媽寫(xiě)信，用畫(huà)畫(huà)表達(dá)，也可請(qǐng)老師寫(xiě)字。
b、看有關(guān)媽媽的繪本。
c、看圖排序并講述，兩人一組。
d、錄一段想對(duì)媽媽說(shuō)的話。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示給媽媽準(zhǔn)備的禮物。
4、教師小結(jié)：現(xiàn)在我們帶上自己的禮物到節(jié)日那天...
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇四
1、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛(ài)他媽媽的情感。
2、發(fā)展觀察力、想象力、表現(xiàn)力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。
3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。
1、一定數(shù)量的水果、果盤(pán)、牙簽。
2、有關(guān)寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的圖片。
3、音樂(lè)磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)：
師：小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎？（母親節(jié)）五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，是天下所有他媽媽的節(jié)日。小朋友們，你們知道嗎？媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母親節(jié)就要到來(lái)的時(shí)候，老師把小朋友的媽媽請(qǐng)到幼兒園，讓我們借此機(jī)會(huì)好好的疼愛(ài)一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。
大家就以最熱烈的掌聲歡迎他媽媽的到來(lái)吧……。
2、談媽媽、說(shuō)孩子。
（1）老師講述一件媽媽養(yǎng)育自己的難忘之事。（略）。
（2）請(qǐng)幼兒看圖片回憶、講述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情。
媽媽是這個(gè)世界上最疼愛(ài)我們的人，他媽媽的愛(ài)和照顧讓我們感覺(jué)到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)和媽媽之間難忘的事。
（3）請(qǐng)媽媽說(shuō)一件對(duì)孩子印象最深、能體現(xiàn)孩子懂事的事情。（有代表性的一、兩位媽媽）。
（3）集體表演：《我的好媽媽》。
當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢？
3、游戲：做媽媽。
（1）找?guī)讉€(gè)能力較強(qiáng)的孩子來(lái)扮媽媽，請(qǐng)幾個(gè)個(gè)子小點(diǎn)且聰明有花招的孩子來(lái)做他媽媽的孩子，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)做他媽媽的辛勞，及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺(jué)，陪孩子畫(huà)圖畫(huà)。
（2）談?wù)勛鏊麐寢尩母惺堋?BR> 小朋友當(dāng)媽媽，非常開(kāi)心，當(dāng)了媽媽之后你做事情的時(shí)候、睡覺(jué)的時(shí)候有什么樣的感覺(jué)？我想問(wèn)小朋友：“你們做媽媽，累不累？”
（3）講一個(gè)關(guān)于他媽媽的故事，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛(ài)的偉大。
小朋友做了一會(huì)媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個(gè)月才能生下寶寶，下面我們就來(lái)一起看寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的圖片，并給孩子們講述一個(gè)關(guān)于媽媽愛(ài)孩子的故事。（故事略）。
4、謝媽媽：
每個(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事，媽媽是守護(hù)我們的天使，她會(huì)用所有的愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們，小朋友也要把她的愛(ài)永遠(yuǎn)記在心里，用一顆感恩的心珍惜她的愛(ài)，長(zhǎng)大后回報(bào)她的愛(ài)。
（1）面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說(shuō)：“媽媽！我愛(ài)您”
（2）親親媽媽，擁抱媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)句心里話。
（3）集體表演：《感恩的心》。
（4）動(dòng)手操作：做水果拼盤(pán)給媽媽吃。
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇五
1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的`愛(ài)。
小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)cd。
一、開(kāi)始部分。
（音樂(lè)響起）教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
二、基本部分。
1、有感情的復(fù)述故事引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。]。
2、啟發(fā)提問(wèn)。
提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃？小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?BR> 提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉幔?BR> 幼兒：不懶。
提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。
三、結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)）。
四、家庭作業(yè)（請(qǐng)家長(zhǎng)輔助）。
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇六
世界上有一種情感它與生俱來(lái)沒(méi)有條件，綿綿不絕，它就是母愛(ài)，是世界上最偉大的人，五月我們又一次迎來(lái)了母親節(jié)在這溫馨的日子，為培養(yǎng)小班幼兒感恩母親，關(guān)愛(ài)媽媽的美好情感，因此設(shè)計(jì)了感恩母親節(jié)的活動(dòng)，也是讓幼兒體會(huì)母愛(ài)的偉大情感。
1、體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。
2、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
3、幼兒能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做些力所能及的事情。
重點(diǎn)：體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。
難點(diǎn)：用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
1、歌曲《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。
2、收集媽媽大肚子照片。
3、收集媽媽勞動(dòng)的照片。
（2）你們喜歡這首歌曲嗎？為什么？
（3）因?yàn)閶寢尩墓?jié)日快到了，我們要給這個(gè)日子取個(gè)名字叫做“母親節(jié)”。
（1）欣賞圖片——懷孕的媽媽
（2）你們看圖片上的媽媽肚子怎么了？（肚子里住著寶寶）
（3）教師講述媽媽?xiě)褜殞毜男量唷?BR> （4）教師出示圖片——小鳥(niǎo)喂食。
（5）教師引導(dǎo)幼兒理解小鳥(niǎo)媽媽喂小鳥(niǎo)寶寶吃食的母愛(ài)之情。
（6）出示圖片——媽媽喂寶寶喝奶的情景，從而進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。
（7）出示圖片感知媽媽一天的勞動(dòng)的辛苦。
（8）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣做關(guān)心媽媽的好孩子。
（9）幼兒討論在家可以幫媽媽干哪些事情呢？
表演活動(dòng)——祝媽媽節(jié)日快樂(lè)。
（1）今天是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢尦赘琛陡卸鞯男摹贰?BR> （1）要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?dòng)，體驗(yàn)媽媽的幸苦感恩媽媽。
（2）回家送媽媽一個(gè)吻，并說(shuō)媽媽您幸苦了！
本次教學(xué)活動(dòng)幼兒通過(guò)觀察圖片里了解了媽媽養(yǎng)育我們的辛苦，并通過(guò)送祝福給媽媽使幼兒能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，最后幼兒唱感恩的心再一次體會(huì)了感恩，幼兒在活動(dòng)中情緒高漲，孩子也能積極的參與到活動(dòng)中去，本次活動(dòng)幼兒還是有所收獲的。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇七
1、嘗試用皺紋紙搓成小球，然后掌握拼貼成花朵的技巧和方法。
2、體驗(yàn)節(jié)日氣氛，以及大家手工制作的快樂(lè)。
1、各種顏色的皺紋紙。2、漿糊。3、卡紙。4、賀卡。
1、出示賀卡，讓幼兒欣賞賀卡的樣式。
如：親愛(ài)的小朋友們，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)賀卡呢？我這里有幾張賀卡，你們看一看它是什么樣子的？漂亮嗎？哦，看到了吧，這賀卡多漂亮，有精美的圖案，那小朋友們喜歡賀卡嗎？（幼兒回答：喜歡）哦，新年到了，讓我?guī)е蠹乙黄鹬谱餍履曩R卡好不好？你們可以送給自己的爸爸媽媽，然后對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽，辛苦了！”也可以將賀卡送給自己喜歡的朋友，然后對(duì)你們的朋友說(shuō)：“祝我最好的朋友快樂(lè)成長(zhǎng)！”小朋友們，你們?cè)敢鉃樗麄兯腿バ履甑淖８?？（幼兒回答：愿意）好，那今天老師就教你們制作?jié)日禮物賀卡。
2、出示皺紋紙，引導(dǎo)幼兒討論皺紋紙搓球的方法。
如：小朋友們你們看，這是什么？（幼兒回答：不知道）這是皺紋紙，我們做賀卡要用上它，小朋友們，不要讓自己的眼睛停留，下一步我要做什么了，看，我是不是把皺紋紙?jiān)谑掷飦?lái)回地搓，我們來(lái)看一看皺紋紙發(fā)生了什么奇妙的變化，（幼兒觀察說(shuō)：變成小球）哦，是不是都變成了小球，那小球怎么擺成花呢？我們來(lái)試一試在桌子上擺一擺。
3、展示擺好的花，讓幼兒觀察。
如：我把這些球都擺成了花，可是花是什么樣子的呢？（教師畫(huà)出花的樣子）是不是少了什么，來(lái)看一看這黑板上的花，哦，原來(lái)少了中間一個(gè)球，這個(gè)球是花蕊，那么怎么區(qū)分花瓣和花蕊呢？我們必須要用另一種顏色的皺紋紙來(lái)當(dāng)作花蕊，然后這周邊顏色相同的球是花瓣，好了，花蕊有了，我們?cè)賮?lái)擺一擺漂亮的花兒來(lái)吧！
4、出示漿糊和賀卡，引導(dǎo)幼兒將擺好的花兒用漿糊粘貼。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，邊指導(dǎo)。
6、發(fā)放漿糊和卡紙還有皺紋紙，引導(dǎo)大家共同操作，巡回指導(dǎo)。
7、展示幼兒作品，供大家欣賞。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇八
1、引導(dǎo)幼兒能夠自己了解自己，喜歡自己，初步認(rèn)識(shí)自己怎樣成長(zhǎng)的。
2、引導(dǎo)幼兒樹(shù)立積極向上的性格，培養(yǎng)幼兒有有愛(ài)心、感恩的心理。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作自己的個(gè)人檔案，或者成長(zhǎng)檔案。
4、引導(dǎo)幼兒通過(guò)感恩母親節(jié)，把個(gè)人檔案作為母親節(jié)禮物送給自己的媽媽。
1、明信片一人一張
2、剪刀、硬卡紙、彩筆若干
3、幼兒成長(zhǎng)照片，家人幸福的照片等
1、教師出示明信片、卡片，引入今天手工制作活動(dòng)的主題。
（1）小朋友們請(qǐng)看，這張卡片是什么樣子的？
（2）根據(jù)卡片的外形形狀、顏色等觀察。
2、教師出示相關(guān)的個(gè)人檔案明信片，引導(dǎo)幼兒觀察。
（1）小朋友們你們有沒(méi)有屬于自己的明信片呢？今天我們就來(lái)動(dòng)手做自己的個(gè)人小檔案吧！
（2）教師引導(dǎo)幼兒了解并介紹個(gè)人檔案，從照片到名字、年齡、性別，成長(zhǎng)經(jīng)歷等，引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)的自信。
3、教師根據(jù)母親節(jié)到來(lái)之際，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出母親在生活中扮演的角色以及介紹自己的母親或者家人，初步感受母親的辛苦。
（1）你們知道為什么我們會(huì)長(zhǎng)大嗎？生活中是誰(shuí)在照顧我們？
（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)照顧你的人是誰(shuí)？她每天都在做什么？
4、教師引導(dǎo)幼兒制作個(gè)人檔案，個(gè)人檔案就是成長(zhǎng)檔案，記錄媽媽照顧我們、我們慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程，感受感恩母親節(jié)。
（1）幼兒在賀卡上自由作畫(huà)，并引導(dǎo)幼兒自己粘貼自備的照片，在照片旁邊畫(huà)上自己喜歡的圖案或者符號(hào)。
（2）請(qǐng)幼兒探討自己的夢(mèng)想，與小伙伴之間分享以后長(zhǎng)大了想做什么？
（3）教師展示并點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，給與幼兒建議和鼓勵(lì)。
教師請(qǐng)幼兒把制作的個(gè)人檔案收好，回家后給自己的媽媽。并祝自己的媽媽母親節(jié)快樂(lè)。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇九
1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦。
2、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
1、請(qǐng)幼兒的媽媽入園
2、歌曲《我的好媽媽》
3、彩紙、彩筆
1、談話
尊敬的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的小朋友們，下午好！首先我對(duì)參加這次活動(dòng)的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎；母親節(jié)是一個(gè)很偉大的節(jié)日，全世界的母親們?cè)谶@一天享受到兒女們衷心的祝福，媽媽們?yōu)樾∨笥褌儾晦o辛苦，給了無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，我們小班的“感恩母親節(jié)”現(xiàn)在開(kāi)始。
2、帶幼兒集體朗誦感恩的話
小朋友們，媽媽不但生了你們，還喂養(yǎng)你甜甜的乳汁，給你么做好吃的飯，買好看的衣服，但媽媽不怕累，小朋友們的媽媽太偉大了，我們一起說(shuō)感謝媽媽的話吧”。帶領(lǐng)幼兒朗誦：媽媽我愛(ài)你，媽媽您辛苦了！
3、演唱歌曲《我的好媽媽》
小朋友們，媽媽們最愛(ài)你們了，我們也應(yīng)該愛(ài)媽媽，現(xiàn)在我們來(lái)給媽媽唱只歌吧！引導(dǎo)幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長(zhǎng)為孩子拍手鼓掌。
4、贈(zèng)送禮物、給母親一個(gè)擁抱、捶背、倒水、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)并拍照
（1）部分家長(zhǎng)帶自己的寶寶繪畫(huà)《我的媽媽》、部分家長(zhǎng)帶幼兒到室外桌子上，幫助幼兒做項(xiàng)鏈，做好后把它送給媽媽們。
（2）引導(dǎo)幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們，媽媽每天照顧你們太辛苦了，今天我們來(lái)回報(bào)媽媽好不好”？引導(dǎo)幼兒給媽媽一個(gè)擁抱，捶背，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份溫暖。
小朋友們，媽媽在百忙之中來(lái)到幼兒園參加活動(dòng)，我們來(lái)一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽，媽媽你真好！”最后祝所有的母親節(jié)日快樂(lè)。
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇十
1、幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。
2、了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。
3、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。
1、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛(ài)好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等。
3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。
4、制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫(huà)畫(huà)所需要用的的各色紙、油畫(huà)棒等。
5、事先在家與媽媽說(shuō)說(shuō)怎樣的飲食習(xí)慣會(huì)讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵(lì)孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動(dòng)手制作送給媽媽的健康一餐。
低幼、幼幼組：
1、學(xué)習(xí)感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，增強(qiáng)愛(ài)媽媽的情感。
2、學(xué)說(shuō)對(duì)母親感恩的話語(yǔ)，回家開(kāi)展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng)，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
中幼、高幼組：
1、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”的主題談話。
2、利用各種材料，給媽媽做一份禮物，如項(xiàng)鏈、花等。
3、結(jié)合美食節(jié)活動(dòng)，組織幼兒畫(huà)一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。
4、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽（中幼組）。
5、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽，畫(huà)面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)（高幼組）。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！薄案卸鳌笔且粋€(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩的人，長(zhǎng)大后不懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往，融入社會(huì)，更談不上愛(ài)別人，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)民族了。
我們每一個(gè)人都是在母愛(ài)純潔而無(wú)私的沐浴下長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上，母親的付出實(shí)在是太多太多了……而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭，由于對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)、驕縱，造成了很多孩子對(duì)母親的愛(ài)視而不見(jiàn)，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了，這對(duì)幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過(guò)幾天就是母親節(jié)了，《新綱要》中強(qiáng)調(diào)：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源。”還要求我們要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的'教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。”因此，借此機(jī)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了以“感恩的心”為主題的活動(dòng)，邀請(qǐng)小朋友的媽媽來(lái)幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會(huì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)而從感恩母親開(kāi)始，懂得知恩圖報(bào)，成為一名善良的、有著“感恩”的心的人。
1、認(rèn)知：讓幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。
2、情感：了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。
3、能力：能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。
時(shí)間：5月6日周五。
地點(diǎn)：共享空間。
（一）寶貝愛(ài)媽咪——母親節(jié)視頻欣賞。
（二）邀請(qǐng)媽咪老師分享做媽咪的經(jīng)歷。
（三）寶貝愛(ài)媽咪歌曲大聯(lián)唱。
幼幼、低幼組：
時(shí)間：5月4日——5月6日周三至周五。
（一）母親節(jié)禮物diy（手工制作）——親親我的好媽咪。
（二）母親節(jié)繪本齊分享（語(yǔ)言活動(dòng)）《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《媽咪我來(lái)幫幫你》等。
（三）唱支兒歌送媽咪（藝術(shù)活動(dòng)）《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》。
中幼、高幼組：
時(shí)間：5月4日——5月6日周三至周五。
（一）我和媽咪齊運(yùn)動(dòng)（健康活動(dòng)）周五各班級(jí)邀請(qǐng)媽咪自愿來(lái)園參加晨間運(yùn)動(dòng)，寶貝和媽咪一起做早操?。ㄈ藬?shù)控制在3位左右）。
（二）祝福我的好媽咪活動(dòng)（藝術(shù)活動(dòng)）鼓勵(lì)孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福！歌曲分享：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《感恩的心》等。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解母親節(jié)的由來(lái)及意義，增強(qiáng)孩子們對(duì)母親的感恩之情。
2、培養(yǎng)孩子們的美術(shù)興趣和創(chuàng)造力，提高孩子們的美術(shù)技能。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物：母親節(jié)相關(guān)的圖片、鮮花、卡紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水等。
2、教具：母親節(jié)相關(guān)的故事、歌曲、視頻等。
教學(xué)過(guò)程：
1、播放母親節(jié)相關(guān)的視頻或歌曲，引起孩子們的興趣和注意力。
2、講述母親節(jié)的`由來(lái)及意義，讓孩子們了解母親節(jié)的重要性。
1、手工制作母親節(jié)賀卡：
（1）提供卡紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水等材料，讓孩子們自由發(fā)揮，制作自己的母親節(jié)賀卡。
（2）老師可以提供一些模板或示范，讓孩子們參考或借鑒。
2、繪畫(huà)母親節(jié)畫(huà)作：
（1）提供顏料、畫(huà)筆、畫(huà)紙等材料，讓孩子們自由發(fā)揮，繪制自己的母親節(jié)畫(huà)作。
（2）老師可以提供一些主題或題材，如母親的愛(ài)、母親的形象等，讓孩子們更好地表達(dá)自己的情感。
1、孩子們互相欣賞自己制作的母親節(jié)賀卡和畫(huà)作，分享自己的創(chuàng)意和經(jīng)驗(yàn)。
2、老師可邀請(qǐng)孩子們向媽媽展示自己的作品，表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。
延伸活動(dòng)：
1、老師可以組織孩子們一起制作母親節(jié)禮物，如鮮花、手鏈、項(xiàng)鏈等。
2、老師可以邀請(qǐng)媽媽來(lái)園參觀，讓孩子們向媽媽展示自己的作品，一起度過(guò)愉快的母親節(jié)。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇十二
2、學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
一、我愛(ài)媽媽。
教師出示媽媽的'照片，告訴幼兒這是老師媽媽。請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片，每個(gè)幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見(jiàn)媽媽一樣，心里特別高興。
如：“媽媽我愛(ài)你”、“媽媽，你辛苦了”------。
二、媽媽的畫(huà)像。
通過(guò)照片和畫(huà)像的比較，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。
三、我為媽媽畫(huà)像。
同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。提醒幼兒畫(huà)得大點(diǎn)，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點(diǎn)。如各種各樣的頭發(fā)。展示作品，幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，在理解故事的基礎(chǔ)上，了解水可以變化。
2.樂(lè)于動(dòng)手探究水的變化，了解水的三態(tài)變化的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.水的兩種形態(tài)：一杯水、一個(gè)冰花或冰塊(預(yù)先做好)。
2.酒精燈一個(gè)、鐵皮一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入。
出示一杯水，引起幼兒的注意。
師：老師今天請(qǐng)來(lái)一位朋友，他有一個(gè)小故事要與大家分享，你們認(rèn)得他是誰(shuí)么?
2.聽(tīng)一聽(tīng)、講一講。
完整欣賞故事《會(huì)變的水》。
關(guān)鍵提問(wèn)：小池塘里的水變成了什么?小池塘里的水為什么會(huì)變?
小結(jié)：原來(lái)不同的季節(jié)小池塘里的水有了不同的變化。夏天變成了水蒸氣，冬天變成了冰。
3.玩一玩、說(shuō)一說(shuō)。
師出示提前做好的冰花(冰塊)給幼兒玩，讓幼兒體驗(yàn)冰化成水的過(guò)程。
師：老師今天也帶來(lái)了不同的水，我們一起來(lái)玩一玩，看看冰塊變成了什么?
小結(jié)：原來(lái)冰塊變成了水。
師演示水滴蒸發(fā)的過(guò)程。
師：我們一起來(lái)看一看，這一滴水燒了以后變成什么樣子了?
小結(jié)：原來(lái)水因?yàn)榛馃艘院笞儫?，就變成了水蒸氣，到空氣中去了?BR> 4.活動(dòng)延伸：
幼兒在家中嘗試讓水在三態(tài)之間發(fā)生變化，進(jìn)一步了解水三態(tài)之下的特性。
附故事：會(huì)變的水。
風(fēng)對(duì)小池塘里的水說(shuō)：“你看見(jiàn)我嗎?”
水說(shuō)：“看不見(jiàn)，可是，當(dāng)樹(shù)枝搖、旗幟飄、天空呼呼叫的時(shí)候，我知道你來(lái)了。不過(guò)有時(shí)候你也看不見(jiàn)我，因?yàn)槲視?huì)變?！?BR> 風(fēng)笑笑說(shuō)：“我不信!”
夏天，太陽(yáng)曬著，曬著，小池塘里的水不見(jiàn)了。
到了秋天，風(fēng)來(lái)問(wèn)水：“夏天你到哪里去了?”
水說(shuō)：“我變成水蒸氣，升到天空去了?！?BR> 冬天，北風(fēng)吹著，吹著，小池塘里的水又不見(jiàn)了。
到了春天，風(fēng)又來(lái)問(wèn)水：“冬天你到哪里去了?”
水說(shuō)：“我在池塘里結(jié)成冰啦了?！?BR> 風(fēng)說(shuō)：“啊!你真的會(huì)變!”
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、能大膽的對(duì)新年慶?；顒?dòng)提出設(shè)想和建議。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。
2、貼有2-6數(shù)卡的毛絨繩若干，貼有2-6數(shù)卡的禮物帶若干，貼有2-6數(shù)卡的小籃子若干，貼有2-6數(shù)卡的透明小糖盒若干。
3、四份已包裝好的禮物。
4、貼有4、5、6數(shù)卡的禮物展示臺(tái)，幾只大簍子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、包裝禮物。
1、新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。
2、出示貼有4、5、6數(shù)卡的展示臺(tái)，引導(dǎo)幼兒觀察各種禮物包裝的方法，如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。
3、幼兒自選材料操作，按數(shù)取物，進(jìn)行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。
二、給禮物分類。
1、引導(dǎo)幼兒按包裝上的數(shù)卡給禮物分類。
2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)卡和展示臺(tái)上的數(shù)字是否一致。
3、簍子中為什么有一些禮物沒(méi)放到展示臺(tái)上？
三、送禮物。
引導(dǎo)幼兒與好朋友互贈(zèng)禮物，并說(shuō)一些祝福的話。
建議：
1、一年一度的迎新年活動(dòng)能增添快樂(lè)的氣氛。讓幼兒共同參與一些活動(dòng)更能增加欣喜的程度。在這個(gè)過(guò)程中幼兒自己投入的程度愈大，愈能獲得成功、滿足、自信的體驗(yàn)使自己更加快樂(lè)。
2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級(jí)組的教師商量新年慶祝形式。
3、在區(qū)域活動(dòng)中布置活動(dòng)的拉花、燈籠、窗花等。
一、活動(dòng)名稱：小蜜蜂。
二、生成背景：
春暖花開(kāi)，在尋找中、遠(yuǎn)足中、游戲中，我們?cè)群髢纱螏Ш⒆觼?lái)到“延中綠地”尋找春天的足跡。由此，我們與孩子、家長(zhǎng)、一同進(jìn)入了以學(xué)習(xí)教參中的主題“小花園”為主線的一系列關(guān)于春天的活動(dòng)。
孩子們最感興趣的話題：
好奇、好動(dòng)是孩子們的天性，百花園中的小精靈讓他們產(chǎn)生了好多的疑問(wèn)：
老師飛來(lái)飛去的是蝴蝶對(duì)嗎？
老師我知道蝴蝶正在采蜜呢？
老師昨天我家飛進(jìn)了一只小蜜蜂，我好怕。媽媽說(shuō)它要咬我的。
……。
對(duì)于孩子們的疑問(wèn)和相互間的談話，老師并沒(méi)有馬上給出答案或是否定孩子，而是根據(jù)孩子們生成的問(wèn)題，捕捉到最有價(jià)值的熱點(diǎn)話題預(yù)設(shè)活動(dòng)――“小蜜蜂”。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)如何習(xí)得知識(shí)，如何激發(fā)他們的情感，是教師思考活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。
在本次活動(dòng)中，教師以音樂(lè)活動(dòng)和情景式環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入口，通過(guò)親身扮演小蜜蜂來(lái)了解蜜蜂的外形特征，在游戲中知道蜜蜂的勤勞和喜歡采蜜的特質(zhì)。
三、內(nèi)容與要求：運(yùn)用各種手段，幫助孩子認(rèn)識(shí)春天里小蜜蜂的特征。
四、材料提供：
音樂(lè)素材：鈴兒響叮當(dāng)、小熊走、蜜蜂飛、蜜蜂做工。
扮演道具：服裝、頭飾、鏡子、黃色小桶。
環(huán)境支持：“春娃娃”、桃花若干朵、ppt、花香噴霧。
五、活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、欣賞音樂(lè)故事“蜜蜂與小熊”。
提問(wèn)：聽(tīng)了故事你喜歡小蜜蜂還是小。
熊？為什么你喜歡小蜜蜂呢？
2、游戲：勤勞的小蜜蜂。
重點(diǎn)：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征和勤勞、喜歡采蜜的特質(zhì)。
3、音樂(lè)游戲：“蜜蜂和小熊”
4、分享品嘗蜂蜜。
六、活動(dòng)反思：
1、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活，教師運(yùn)用多種手段讓孩子通過(guò)直接體驗(yàn)幫助他們認(rèn)識(shí)小蜜蜂的明顯特征，在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)教師改變了以往學(xué)科式的教學(xué)，充分考慮孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)活動(dòng)的整合性，讓幼兒人人無(wú)拘無(wú)束地投入到活動(dòng)中，使他們的情緒和行為始終保持積極的狀態(tài)，幫助了孩子更有效地學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有遞進(jìn)性，層次清晰，有淺入深、有目的地選用不同的音樂(lè)作為背景音樂(lè)貫穿始終，并有效地整合了數(shù)、思想品德、運(yùn)動(dòng)等多方面的知識(shí)與情感。
3、教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中，還應(yīng)不斷提高師生互動(dòng)的過(guò)程中對(duì)孩子反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力。
老師的點(diǎn)評(píng)：
1、教師在活動(dòng)中有效地整合了數(shù)、運(yùn)動(dòng)、品德、兒歌、音樂(lè)等多種因素，尤其將品德教育蘊(yùn)涵于這樣的活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行教育效果就很好。
2、整體是由細(xì)節(jié)組成，教師在教學(xué)活動(dòng)中能注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，決定了此教學(xué)活動(dòng)的成功。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒珍惜、愛(ài)護(hù)我們生活環(huán)境的情感。
2、讓幼兒關(guān)注生活中的大氣污染，使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。
重點(diǎn)：初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。
難點(diǎn)：激發(fā)幼兒珍惜、愛(ài)護(hù)我們生活環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)圖片資料。
2、小實(shí)驗(yàn)所需要的物品。
3、故事、彩筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：請(qǐng)小朋友捏住鼻子，你有什么感覺(jué)？
師：我們的生活每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，今天我們一起看一看，哪些事情對(duì)空氣有影響。
二、讓幼兒看有關(guān)圖片。
1、做飯時(shí)冒出的油煙。
2、工廠煙囪冒出的黑煙。
3、焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙。
4、汽車、摩托車排出的廢氣。
5、正在吸煙的人。
6、路邊燒烤產(chǎn)生的濃煙。
三、頭腦風(fēng)暴。
1、看完圖片后你有什么感受？（難受、嗓子癢、想咳嗽）。
2、你認(rèn)為這些事情對(duì)大氣有沒(méi)有影響？
四、提問(wèn)：污染的大氣對(duì)動(dòng)植物和人類有什么危害呢？
五、小實(shí)驗(yàn)。
將兩只昆蟲(chóng)分別放入兩個(gè)玻璃瓶里，其中一瓶?jī)?nèi)懸掛幾支點(diǎn)燃的香煙，另一瓶作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。觀察結(jié)果：瓶?jī)?nèi)掛有香煙的昆蟲(chóng)急噪、不安，想跳出去，而另一瓶?jī)?nèi)的昆蟲(chóng)很平靜。
六、小結(jié)：空氣被污染不僅對(duì)動(dòng)植物有危害，如果我們?nèi)宋氡晃廴镜目諝?，就容易患感冒、肺炎、氣管炎、哮喘病，?yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，危害我們的身體健康。
七、實(shí)地調(diào)查：帶幼兒進(jìn)行戶外實(shí)地調(diào)查污染大氣的行為，并要求幼兒把結(jié)果用圖畫(huà)畫(huà)出或用符號(hào)標(biāo)出來(lái)。
活動(dòng)名稱：高高興興迎新年。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、能大膽的對(duì)新年慶?；顒?dòng)提出設(shè)想和建議。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。
2、貼有2-6數(shù)卡的毛絨繩若干，貼有2-6數(shù)卡的禮物帶若干，貼有2-6數(shù)卡的小籃子若干，貼有2-6數(shù)卡的透明小糖盒若干。
3、四份已包裝好的禮物。
4、貼有4、5、6數(shù)卡的禮物展示臺(tái)，幾只大簍子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、包裝禮物。
1、新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。
2、出示貼有4、5、6數(shù)卡的展示臺(tái)，引導(dǎo)幼兒觀察各種禮物包裝的方法，如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。
3、幼兒自選材料操作，按數(shù)取物，進(jìn)行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。
二、給禮物分類。
1、引導(dǎo)幼兒按包裝上的數(shù)卡給禮物分類。
2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)卡和展示臺(tái)上的數(shù)字是否一致。
3、簍子中為什么有一些禮物沒(méi)放到展示臺(tái)上？
三、送禮物。
引導(dǎo)幼兒與好朋友互贈(zèng)禮物，并說(shuō)一些祝福的話。
建議：
1、一年一度的迎新年活動(dòng)能增添快樂(lè)的氣氛。讓幼兒共同參與一些活動(dòng)更能增加欣喜的程度。在這個(gè)過(guò)程中幼兒自己投入的程度愈大，愈能獲得成功、滿足、自信的體驗(yàn)使自己更加快樂(lè)。
2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級(jí)組的教師商量新年慶祝形式。
3、在區(qū)域活動(dòng)中布置活動(dòng)的拉花、燈籠、窗花等。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇一
1、利用各種材料和方法制作賀卡，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及創(chuàng)造能力。
2、通過(guò)講講、做做及互相贈(zèng)送，體驗(yàn)制作賀卡的樂(lè)趣，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒的自信心。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：自主選擇材料與方法，制作與眾不同的賀卡。
1、鉛畫(huà)紙、記號(hào)筆、蠟筆。
2、各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙。
3、各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀。
4、剪紙做賀卡（彩色紙、剪刀、雙面膠）。
設(shè)計(jì)思路：我班現(xiàn)在正在進(jìn)行“我自己”的主題，最近幼兒常常在談?wù)撨^(guò)新年的話題，有的在說(shuō)“過(guò)了新年，我就大一歲了“，有的在說(shuō)”過(guò)年時(shí)媽媽會(huì)給我買新衣”,幼兒對(duì)過(guò)新年很感興趣，于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”，開(kāi)展本次活動(dòng)。在前期準(zhǔn)備中，通過(guò)利用家長(zhǎng)資源，與幼兒共同收集賀卡，欣賞賀卡，了解賀卡的作用，引發(fā)幼兒對(duì)賀卡的興趣，豐富幼兒對(duì)賀卡的經(jīng)驗(yàn)。在本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒交流新年的心愿、制作賀卡、相互贈(zèng)送和相互祝愿，讓幼兒體驗(yàn)制作賀卡的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力，進(jìn)一步樹(shù)立幼兒的自信心。在本次活動(dòng)中，通過(guò)為幼兒提豐富的、不同層次的材料，關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異，從而讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)教師語(yǔ)言的引導(dǎo)，范例的隱性示范，張揚(yáng)個(gè)別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感，并通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼，引導(dǎo)自主選擇、自主創(chuàng)造，從而發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力。
活動(dòng)流程：引起興趣——幼兒制作，師觀察指導(dǎo)——互贈(zèng)賀卡——活動(dòng)延伸。
一、引起興趣。
1、新年已經(jīng)來(lái)到了，你們知道今年是幾幾年嗎？是什么年呢？
2、想想看，在過(guò)去的一年里，你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？
3、在新的一年里你有什么心愿？
二、幼兒制作，師觀察指導(dǎo)。
1、出示范列：老師已經(jīng)做了幾張賀卡準(zhǔn)備送給好朋友，你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢？幼兒討論后，師小結(jié)。
2、師介紹材料，幼兒自主選擇。
3、幼兒自主制作，師觀察指導(dǎo)（引導(dǎo)和幫助能力差的幼兒、表?yè)P(yáng)和張揚(yáng)有創(chuàng)意的作品）。
三、互贈(zèng)賀卡。
1、介紹自己的賀卡，說(shuō)一句祝愿的話，相互贈(zèng)送。
2、唱新年歌，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
在區(qū)域活動(dòng)中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇二
1、能夠主動(dòng)說(shuō)出對(duì)媽媽的愛(ài)。
2、為媽媽做力所能及的事情。
3、培養(yǎng)幼動(dòng)手能力，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。
圍繞感恩母親的話題跟媽媽說(shuō)說(shuō)心里話或者祝福的話語(yǔ)。
dv拍攝，幼兒將自己想說(shuō)的話用dv視頻記錄下來(lái)，上傳在qq群里，請(qǐng)家長(zhǎng)觀看、感受這份孩子們的愛(ài)。
本活動(dòng)利用一個(gè)非常適合的時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì)，自然真實(shí)地完成整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，由于有幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
母親節(jié)是在中國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)流行起來(lái)之后才進(jìn)入大陸的，名貴的珠寶，象征母愛(ài)的.康乃馨，特制的愛(ài)心甜點(diǎn)，精致的手工賀卡等，成為人們向母親敬獻(xiàn)愛(ài)意的禮物。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇三
圍繞一個(gè)感人的故事展開(kāi)，講述的是母親節(jié)的由來(lái)。課程來(lái)源于幼兒創(chuàng)意課程小班下冊(cè)《世界真精彩》主題中的《母親節(jié)的起源》。重點(diǎn)是讓幼兒理解故事內(nèi)容，通過(guò)故事了解母親節(jié)的起源，感受母親的偉大，初步了解母親節(jié)日期，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
在這節(jié)活動(dòng)中，我通過(guò)傾聽(tīng)故事—談話回顧故事—看圖再次欣賞——幼兒自主講述——為媽媽準(zhǔn)備禮物的流程組織本次活動(dòng)。在每一個(gè)環(huán)節(jié)前，我先向孩子們提出了不同的要求，一步一步讓幼兒從欣賞故事到了解故事，再到自己講述故事的一段步步遞進(jìn)的方法。因?yàn)楸緢@幼兒民族幼兒較多。組織這次活動(dòng)正好是五月母親節(jié)來(lái)臨前夕，通過(guò)讓幼兒在歌表演《好媽媽》中回憶、感知，媽媽的愛(ài)激發(fā)了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。再通過(guò)老師聲情并茂的故事講述讓幼兒感受到了媽媽對(duì)安娜的愛(ài)和安娜如何設(shè)立母親節(jié)的故事。
1、專心聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。
2、通過(guò)故事了解母親節(jié)的起源。
3、用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
重點(diǎn)：通過(guò)故事了解母親節(jié)的起源。
難點(diǎn)：用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的'愛(ài)。
1.音樂(lè)《好媽媽》，故事背景音樂(lè)。
2.故事ppt、攝像機(jī)、一體機(jī)、音響、信封。
3.區(qū)角創(chuàng)設(shè)：精致信封，繪畫(huà)紙，勾線筆，油畫(huà)棒，展板、有關(guān)母親的繪本5本。
4.故事圖片排序卡，數(shù)字卡1—4。
一、導(dǎo)入部分。
1、唱歌表演《好媽媽》師生談話。
師問(wèn)：
a、這是一首什么歌？歌里唱的誰(shuí)？（媽媽）。
b、你們喜歡媽媽嗎？（喜歡）。
c、當(dāng)你們想到媽媽的時(shí)候，你們的心情是什么樣的？（甜蜜、溫暖、幸福、開(kāi)心）。
二、基本部分。
1、請(qǐng)幼兒欣賞故事，老師有感情的講述故事。（有感情的，聲情并茂的，有肢體動(dòng)作的）。
談話第一段內(nèi)容。
師問(wèn)：a、故事里講到了誰(shuí)？安娜和誰(shuí)的故事？（安娜和媽媽）。
b、安娜的媽媽是怎么愛(ài)她的？安娜的媽媽都為她做了什么？（織毛衣、做好吃的、生病的時(shí)候不怕辛苦細(xì)心的照顧她、每天晚上陪她一起看書(shū)。
c、師生小結(jié)第一段內(nèi)容。
談話第二段內(nèi)容。
師問(wèn)：a、安娜的媽媽是做什么工作的？
b、喜歡給小朋友干什么？
c、還喜歡干什么？
小結(jié)：安娜的媽媽喜歡幫助別人，說(shuō)明安娜的媽媽是個(gè)什么樣的人呀？（有愛(ài)心，心底善良）。
談話第三段內(nèi)容。
師問(wèn)：
a、安娜長(zhǎng)大后媽媽去世了，安娜常常懷念和媽媽在一起的時(shí)光，有一次安娜在街上看到了什么？（有一位媽媽溫柔的扶起摔倒的兒子）。
b、安娜想到了什么？（母親真?zhèn)ゴ?，我們?yīng)該為母親設(shè)立一個(gè)節(jié)日來(lái)歌頌她們。
談話第四段內(nèi)容。
師問(wèn)：
b、叫什么節(jié)？它是誰(shuí)的節(jié)日？
2、老師看圖講述故事。
師：“接下來(lái)請(qǐng)小朋友們?cè)賮?lái)欣賞一遍故事，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完以后我要提問(wèn)，誰(shuí)能把你記住的，最喜歡的那一段講給大家？”
a、請(qǐng)幼兒個(gè)別講述故事中的一段。
三、結(jié)束部分。
師問(wèn)：小朋友今天是幾月幾號(hào)？（xx月xx日）。
那母親節(jié)是哪一天？（xx月xx日）。
母親節(jié)快要到了那你們想給媽媽表達(dá)你的愛(ài)嗎？
2、教師介紹四個(gè)區(qū)角及操作材料。請(qǐng)幼兒自由選擇。
a、給媽媽寫(xiě)信，用畫(huà)畫(huà)表達(dá)，也可請(qǐng)老師寫(xiě)字。
b、看有關(guān)媽媽的繪本。
c、看圖排序并講述，兩人一組。
d、錄一段想對(duì)媽媽說(shuō)的話。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示給媽媽準(zhǔn)備的禮物。
4、教師小結(jié)：現(xiàn)在我們帶上自己的禮物到節(jié)日那天...
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇四
1、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛(ài)他媽媽的情感。
2、發(fā)展觀察力、想象力、表現(xiàn)力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。
3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。
1、一定數(shù)量的水果、果盤(pán)、牙簽。
2、有關(guān)寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的圖片。
3、音樂(lè)磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)：
師：小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎？（母親節(jié)）五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，是天下所有他媽媽的節(jié)日。小朋友們，你們知道嗎？媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母親節(jié)就要到來(lái)的時(shí)候，老師把小朋友的媽媽請(qǐng)到幼兒園，讓我們借此機(jī)會(huì)好好的疼愛(ài)一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。
大家就以最熱烈的掌聲歡迎他媽媽的到來(lái)吧……。
2、談媽媽、說(shuō)孩子。
（1）老師講述一件媽媽養(yǎng)育自己的難忘之事。（略）。
（2）請(qǐng)幼兒看圖片回憶、講述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情。
媽媽是這個(gè)世界上最疼愛(ài)我們的人，他媽媽的愛(ài)和照顧讓我們感覺(jué)到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)和媽媽之間難忘的事。
（3）請(qǐng)媽媽說(shuō)一件對(duì)孩子印象最深、能體現(xiàn)孩子懂事的事情。（有代表性的一、兩位媽媽）。
（3）集體表演：《我的好媽媽》。
當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢？
3、游戲：做媽媽。
（1）找?guī)讉€(gè)能力較強(qiáng)的孩子來(lái)扮媽媽，請(qǐng)幾個(gè)個(gè)子小點(diǎn)且聰明有花招的孩子來(lái)做他媽媽的孩子，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)做他媽媽的辛勞，及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺(jué)，陪孩子畫(huà)圖畫(huà)。
（2）談?wù)勛鏊麐寢尩母惺堋?BR> 小朋友當(dāng)媽媽，非常開(kāi)心，當(dāng)了媽媽之后你做事情的時(shí)候、睡覺(jué)的時(shí)候有什么樣的感覺(jué)？我想問(wèn)小朋友：“你們做媽媽，累不累？”
（3）講一個(gè)關(guān)于他媽媽的故事，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛(ài)的偉大。
小朋友做了一會(huì)媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個(gè)月才能生下寶寶，下面我們就來(lái)一起看寶寶生長(zhǎng)及媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的圖片，并給孩子們講述一個(gè)關(guān)于媽媽愛(ài)孩子的故事。（故事略）。
4、謝媽媽：
每個(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事，媽媽是守護(hù)我們的天使，她會(huì)用所有的愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們，小朋友也要把她的愛(ài)永遠(yuǎn)記在心里，用一顆感恩的心珍惜她的愛(ài)，長(zhǎng)大后回報(bào)她的愛(ài)。
（1）面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說(shuō)：“媽媽！我愛(ài)您”
（2）親親媽媽，擁抱媽媽，并對(duì)媽媽說(shuō)句心里話。
（3）集體表演：《感恩的心》。
（4）動(dòng)手操作：做水果拼盤(pán)給媽媽吃。
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇五
1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的`愛(ài)。
小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)cd。
一、開(kāi)始部分。
（音樂(lè)響起）教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
二、基本部分。
1、有感情的復(fù)述故事引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。]。
2、啟發(fā)提問(wèn)。
提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃？小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了？
幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?BR> 提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉幔?BR> 幼兒：不懶。
提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？
幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。
三、結(jié)束部分（老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)）。
四、家庭作業(yè)（請(qǐng)家長(zhǎng)輔助）。
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食。
2、幫媽媽爸爸捶背。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇六
世界上有一種情感它與生俱來(lái)沒(méi)有條件，綿綿不絕，它就是母愛(ài)，是世界上最偉大的人，五月我們又一次迎來(lái)了母親節(jié)在這溫馨的日子，為培養(yǎng)小班幼兒感恩母親，關(guān)愛(ài)媽媽的美好情感，因此設(shè)計(jì)了感恩母親節(jié)的活動(dòng)，也是讓幼兒體會(huì)母愛(ài)的偉大情感。
1、體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。
2、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
3、幼兒能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做些力所能及的事情。
重點(diǎn)：體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。
難點(diǎn)：用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
1、歌曲《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。
2、收集媽媽大肚子照片。
3、收集媽媽勞動(dòng)的照片。
（2）你們喜歡這首歌曲嗎？為什么？
（3）因?yàn)閶寢尩墓?jié)日快到了，我們要給這個(gè)日子取個(gè)名字叫做“母親節(jié)”。
（1）欣賞圖片——懷孕的媽媽
（2）你們看圖片上的媽媽肚子怎么了？（肚子里住著寶寶）
（3）教師講述媽媽?xiě)褜殞毜男量唷?BR> （4）教師出示圖片——小鳥(niǎo)喂食。
（5）教師引導(dǎo)幼兒理解小鳥(niǎo)媽媽喂小鳥(niǎo)寶寶吃食的母愛(ài)之情。
（6）出示圖片——媽媽喂寶寶喝奶的情景，從而進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。
（7）出示圖片感知媽媽一天的勞動(dòng)的辛苦。
（8）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣做關(guān)心媽媽的好孩子。
（9）幼兒討論在家可以幫媽媽干哪些事情呢？
表演活動(dòng)——祝媽媽節(jié)日快樂(lè)。
（1）今天是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢尦赘琛陡卸鞯男摹贰?BR> （1）要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?dòng)，體驗(yàn)媽媽的幸苦感恩媽媽。
（2）回家送媽媽一個(gè)吻，并說(shuō)媽媽您幸苦了！
本次教學(xué)活動(dòng)幼兒通過(guò)觀察圖片里了解了媽媽養(yǎng)育我們的辛苦，并通過(guò)送祝福給媽媽使幼兒能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，最后幼兒唱感恩的心再一次體會(huì)了感恩，幼兒在活動(dòng)中情緒高漲，孩子也能積極的參與到活動(dòng)中去，本次活動(dòng)幼兒還是有所收獲的。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇七
1、嘗試用皺紋紙搓成小球，然后掌握拼貼成花朵的技巧和方法。
2、體驗(yàn)節(jié)日氣氛，以及大家手工制作的快樂(lè)。
1、各種顏色的皺紋紙。2、漿糊。3、卡紙。4、賀卡。
1、出示賀卡，讓幼兒欣賞賀卡的樣式。
如：親愛(ài)的小朋友們，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)賀卡呢？我這里有幾張賀卡，你們看一看它是什么樣子的？漂亮嗎？哦，看到了吧，這賀卡多漂亮，有精美的圖案，那小朋友們喜歡賀卡嗎？（幼兒回答：喜歡）哦，新年到了，讓我?guī)е蠹乙黄鹬谱餍履曩R卡好不好？你們可以送給自己的爸爸媽媽，然后對(duì)他們說(shuō)：“爸爸媽媽，辛苦了！”也可以將賀卡送給自己喜歡的朋友，然后對(duì)你們的朋友說(shuō)：“祝我最好的朋友快樂(lè)成長(zhǎng)！”小朋友們，你們?cè)敢鉃樗麄兯腿バ履甑淖８?？（幼兒回答：愿意）好，那今天老師就教你們制作?jié)日禮物賀卡。
2、出示皺紋紙，引導(dǎo)幼兒討論皺紋紙搓球的方法。
如：小朋友們你們看，這是什么？（幼兒回答：不知道）這是皺紋紙，我們做賀卡要用上它，小朋友們，不要讓自己的眼睛停留，下一步我要做什么了，看，我是不是把皺紋紙?jiān)谑掷飦?lái)回地搓，我們來(lái)看一看皺紋紙發(fā)生了什么奇妙的變化，（幼兒觀察說(shuō)：變成小球）哦，是不是都變成了小球，那小球怎么擺成花呢？我們來(lái)試一試在桌子上擺一擺。
3、展示擺好的花，讓幼兒觀察。
如：我把這些球都擺成了花，可是花是什么樣子的呢？（教師畫(huà)出花的樣子）是不是少了什么，來(lái)看一看這黑板上的花，哦，原來(lái)少了中間一個(gè)球，這個(gè)球是花蕊，那么怎么區(qū)分花瓣和花蕊呢？我們必須要用另一種顏色的皺紋紙來(lái)當(dāng)作花蕊，然后這周邊顏色相同的球是花瓣，好了，花蕊有了，我們?cè)賮?lái)擺一擺漂亮的花兒來(lái)吧！
4、出示漿糊和賀卡，引導(dǎo)幼兒將擺好的花兒用漿糊粘貼。
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，邊指導(dǎo)。
6、發(fā)放漿糊和卡紙還有皺紋紙，引導(dǎo)大家共同操作，巡回指導(dǎo)。
7、展示幼兒作品，供大家欣賞。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇八
1、引導(dǎo)幼兒能夠自己了解自己，喜歡自己，初步認(rèn)識(shí)自己怎樣成長(zhǎng)的。
2、引導(dǎo)幼兒樹(shù)立積極向上的性格，培養(yǎng)幼兒有有愛(ài)心、感恩的心理。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作自己的個(gè)人檔案，或者成長(zhǎng)檔案。
4、引導(dǎo)幼兒通過(guò)感恩母親節(jié)，把個(gè)人檔案作為母親節(jié)禮物送給自己的媽媽。
1、明信片一人一張
2、剪刀、硬卡紙、彩筆若干
3、幼兒成長(zhǎng)照片，家人幸福的照片等
1、教師出示明信片、卡片，引入今天手工制作活動(dòng)的主題。
（1）小朋友們請(qǐng)看，這張卡片是什么樣子的？
（2）根據(jù)卡片的外形形狀、顏色等觀察。
2、教師出示相關(guān)的個(gè)人檔案明信片，引導(dǎo)幼兒觀察。
（1）小朋友們你們有沒(méi)有屬于自己的明信片呢？今天我們就來(lái)動(dòng)手做自己的個(gè)人小檔案吧！
（2）教師引導(dǎo)幼兒了解并介紹個(gè)人檔案，從照片到名字、年齡、性別，成長(zhǎng)經(jīng)歷等，引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)的自信。
3、教師根據(jù)母親節(jié)到來(lái)之際，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出母親在生活中扮演的角色以及介紹自己的母親或者家人，初步感受母親的辛苦。
（1）你們知道為什么我們會(huì)長(zhǎng)大嗎？生活中是誰(shuí)在照顧我們？
（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)照顧你的人是誰(shuí)？她每天都在做什么？
4、教師引導(dǎo)幼兒制作個(gè)人檔案，個(gè)人檔案就是成長(zhǎng)檔案，記錄媽媽照顧我們、我們慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程，感受感恩母親節(jié)。
（1）幼兒在賀卡上自由作畫(huà)，并引導(dǎo)幼兒自己粘貼自備的照片，在照片旁邊畫(huà)上自己喜歡的圖案或者符號(hào)。
（2）請(qǐng)幼兒探討自己的夢(mèng)想，與小伙伴之間分享以后長(zhǎng)大了想做什么？
（3）教師展示并點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，給與幼兒建議和鼓勵(lì)。
教師請(qǐng)幼兒把制作的個(gè)人檔案收好，回家后給自己的媽媽。并祝自己的媽媽母親節(jié)快樂(lè)。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇九
1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦。
2、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
1、請(qǐng)幼兒的媽媽入園
2、歌曲《我的好媽媽》
3、彩紙、彩筆
1、談話
尊敬的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的小朋友們，下午好！首先我對(duì)參加這次活動(dòng)的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎；母親節(jié)是一個(gè)很偉大的節(jié)日，全世界的母親們?cè)谶@一天享受到兒女們衷心的祝福，媽媽們?yōu)樾∨笥褌儾晦o辛苦，給了無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，我們小班的“感恩母親節(jié)”現(xiàn)在開(kāi)始。
2、帶幼兒集體朗誦感恩的話
小朋友們，媽媽不但生了你們，還喂養(yǎng)你甜甜的乳汁，給你么做好吃的飯，買好看的衣服，但媽媽不怕累，小朋友們的媽媽太偉大了，我們一起說(shuō)感謝媽媽的話吧”。帶領(lǐng)幼兒朗誦：媽媽我愛(ài)你，媽媽您辛苦了！
3、演唱歌曲《我的好媽媽》
小朋友們，媽媽們最愛(ài)你們了，我們也應(yīng)該愛(ài)媽媽，現(xiàn)在我們來(lái)給媽媽唱只歌吧！引導(dǎo)幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長(zhǎng)為孩子拍手鼓掌。
4、贈(zèng)送禮物、給母親一個(gè)擁抱、捶背、倒水、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)并拍照
（1）部分家長(zhǎng)帶自己的寶寶繪畫(huà)《我的媽媽》、部分家長(zhǎng)帶幼兒到室外桌子上，幫助幼兒做項(xiàng)鏈，做好后把它送給媽媽們。
（2）引導(dǎo)幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們，媽媽每天照顧你們太辛苦了，今天我們來(lái)回報(bào)媽媽好不好”？引導(dǎo)幼兒給媽媽一個(gè)擁抱，捶背，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份溫暖。
小朋友們，媽媽在百忙之中來(lái)到幼兒園參加活動(dòng)，我們來(lái)一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽，媽媽你真好！”最后祝所有的母親節(jié)日快樂(lè)。
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇十
1、幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。
2、了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。
3、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。
1、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛(ài)好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等。
3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。
4、制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫(huà)畫(huà)所需要用的的各色紙、油畫(huà)棒等。
5、事先在家與媽媽說(shuō)說(shuō)怎樣的飲食習(xí)慣會(huì)讓自己更健康，并與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵(lì)孩子和爸爸在母親節(jié)這一天一起動(dòng)手制作送給媽媽的健康一餐。
低幼、幼幼組：
1、學(xué)習(xí)感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，增強(qiáng)愛(ài)媽媽的情感。
2、學(xué)說(shuō)對(duì)母親感恩的話語(yǔ)，回家開(kāi)展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng)，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
中幼、高幼組：
1、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”的主題談話。
2、利用各種材料，給媽媽做一份禮物，如項(xiàng)鏈、花等。
3、結(jié)合美食節(jié)活動(dòng)，組織幼兒畫(huà)一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。
4、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽（中幼組）。
5、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽，畫(huà)面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)（高幼組）。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！薄案卸鳌笔且粋€(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛(ài)心，不懂得感恩的人，長(zhǎng)大后不懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，也難以與人交往，融入社會(huì)，更談不上愛(ài)別人，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)民族了。
我們每一個(gè)人都是在母愛(ài)純潔而無(wú)私的沐浴下長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上，母親的付出實(shí)在是太多太多了……而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭，由于對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)、驕縱，造成了很多孩子對(duì)母親的愛(ài)視而不見(jiàn)，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了，這對(duì)幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過(guò)幾天就是母親節(jié)了，《新綱要》中強(qiáng)調(diào)：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源。”還要求我們要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的'教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。”因此，借此機(jī)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了以“感恩的心”為主題的活動(dòng)，邀請(qǐng)小朋友的媽媽來(lái)幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會(huì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)而從感恩母親開(kāi)始，懂得知恩圖報(bào)，成為一名善良的、有著“感恩”的心的人。
1、認(rèn)知：讓幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。
2、情感：了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。
3、能力：能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。
時(shí)間：5月6日周五。
地點(diǎn)：共享空間。
（一）寶貝愛(ài)媽咪——母親節(jié)視頻欣賞。
（二）邀請(qǐng)媽咪老師分享做媽咪的經(jīng)歷。
（三）寶貝愛(ài)媽咪歌曲大聯(lián)唱。
幼幼、低幼組：
時(shí)間：5月4日——5月6日周三至周五。
（一）母親節(jié)禮物diy（手工制作）——親親我的好媽咪。
（二）母親節(jié)繪本齊分享（語(yǔ)言活動(dòng)）《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛(ài)你》、《媽咪我來(lái)幫幫你》等。
（三）唱支兒歌送媽咪（藝術(shù)活動(dòng)）《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》。
中幼、高幼組：
時(shí)間：5月4日——5月6日周三至周五。
（一）我和媽咪齊運(yùn)動(dòng)（健康活動(dòng)）周五各班級(jí)邀請(qǐng)媽咪自愿來(lái)園參加晨間運(yùn)動(dòng)，寶貝和媽咪一起做早操?。ㄈ藬?shù)控制在3位左右）。
（二）祝福我的好媽咪活動(dòng)（藝術(shù)活動(dòng)）鼓勵(lì)孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福！歌曲分享：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《感恩的心》等。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解母親節(jié)的由來(lái)及意義，增強(qiáng)孩子們對(duì)母親的感恩之情。
2、培養(yǎng)孩子們的美術(shù)興趣和創(chuàng)造力，提高孩子們的美術(shù)技能。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物：母親節(jié)相關(guān)的圖片、鮮花、卡紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水等。
2、教具：母親節(jié)相關(guān)的故事、歌曲、視頻等。
教學(xué)過(guò)程：
1、播放母親節(jié)相關(guān)的視頻或歌曲，引起孩子們的興趣和注意力。
2、講述母親節(jié)的`由來(lái)及意義，讓孩子們了解母親節(jié)的重要性。
1、手工制作母親節(jié)賀卡：
（1）提供卡紙、顏料、畫(huà)筆、剪刀、膠水等材料，讓孩子們自由發(fā)揮，制作自己的母親節(jié)賀卡。
（2）老師可以提供一些模板或示范，讓孩子們參考或借鑒。
2、繪畫(huà)母親節(jié)畫(huà)作：
（1）提供顏料、畫(huà)筆、畫(huà)紙等材料，讓孩子們自由發(fā)揮，繪制自己的母親節(jié)畫(huà)作。
（2）老師可以提供一些主題或題材，如母親的愛(ài)、母親的形象等，讓孩子們更好地表達(dá)自己的情感。
1、孩子們互相欣賞自己制作的母親節(jié)賀卡和畫(huà)作，分享自己的創(chuàng)意和經(jīng)驗(yàn)。
2、老師可邀請(qǐng)孩子們向媽媽展示自己的作品，表達(dá)對(duì)媽媽的感激之情。
延伸活動(dòng)：
1、老師可以組織孩子們一起制作母親節(jié)禮物，如鮮花、手鏈、項(xiàng)鏈等。
2、老師可以邀請(qǐng)媽媽來(lái)園參觀，讓孩子們向媽媽展示自己的作品，一起度過(guò)愉快的母親節(jié)。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇十二
2、學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
一、我愛(ài)媽媽。
教師出示媽媽的'照片，告訴幼兒這是老師媽媽。請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片，每個(gè)幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見(jiàn)媽媽一樣，心里特別高興。
如：“媽媽我愛(ài)你”、“媽媽，你辛苦了”------。
二、媽媽的畫(huà)像。
通過(guò)照片和畫(huà)像的比較，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。
三、我為媽媽畫(huà)像。
同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。提醒幼兒畫(huà)得大點(diǎn)，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點(diǎn)。如各種各樣的頭發(fā)。展示作品，幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，在理解故事的基礎(chǔ)上，了解水可以變化。
2.樂(lè)于動(dòng)手探究水的變化，了解水的三態(tài)變化的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.水的兩種形態(tài)：一杯水、一個(gè)冰花或冰塊(預(yù)先做好)。
2.酒精燈一個(gè)、鐵皮一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入。
出示一杯水，引起幼兒的注意。
師：老師今天請(qǐng)來(lái)一位朋友，他有一個(gè)小故事要與大家分享，你們認(rèn)得他是誰(shuí)么?
2.聽(tīng)一聽(tīng)、講一講。
完整欣賞故事《會(huì)變的水》。
關(guān)鍵提問(wèn)：小池塘里的水變成了什么?小池塘里的水為什么會(huì)變?
小結(jié)：原來(lái)不同的季節(jié)小池塘里的水有了不同的變化。夏天變成了水蒸氣，冬天變成了冰。
3.玩一玩、說(shuō)一說(shuō)。
師出示提前做好的冰花(冰塊)給幼兒玩，讓幼兒體驗(yàn)冰化成水的過(guò)程。
師：老師今天也帶來(lái)了不同的水，我們一起來(lái)玩一玩，看看冰塊變成了什么?
小結(jié)：原來(lái)冰塊變成了水。
師演示水滴蒸發(fā)的過(guò)程。
師：我們一起來(lái)看一看，這一滴水燒了以后變成什么樣子了?
小結(jié)：原來(lái)水因?yàn)榛馃艘院笞儫?，就變成了水蒸氣，到空氣中去了?BR> 4.活動(dòng)延伸：
幼兒在家中嘗試讓水在三態(tài)之間發(fā)生變化，進(jìn)一步了解水三態(tài)之下的特性。
附故事：會(huì)變的水。
風(fēng)對(duì)小池塘里的水說(shuō)：“你看見(jiàn)我嗎?”
水說(shuō)：“看不見(jiàn)，可是，當(dāng)樹(shù)枝搖、旗幟飄、天空呼呼叫的時(shí)候，我知道你來(lái)了。不過(guò)有時(shí)候你也看不見(jiàn)我，因?yàn)槲視?huì)變?！?BR> 風(fēng)笑笑說(shuō)：“我不信!”
夏天，太陽(yáng)曬著，曬著，小池塘里的水不見(jiàn)了。
到了秋天，風(fēng)來(lái)問(wèn)水：“夏天你到哪里去了?”
水說(shuō)：“我變成水蒸氣，升到天空去了?！?BR> 冬天，北風(fēng)吹著，吹著，小池塘里的水又不見(jiàn)了。
到了春天，風(fēng)又來(lái)問(wèn)水：“冬天你到哪里去了?”
水說(shuō)：“我在池塘里結(jié)成冰啦了?！?BR> 風(fēng)說(shuō)：“啊!你真的會(huì)變!”
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、能大膽的對(duì)新年慶?；顒?dòng)提出設(shè)想和建議。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。
2、貼有2-6數(shù)卡的毛絨繩若干，貼有2-6數(shù)卡的禮物帶若干，貼有2-6數(shù)卡的小籃子若干，貼有2-6數(shù)卡的透明小糖盒若干。
3、四份已包裝好的禮物。
4、貼有4、5、6數(shù)卡的禮物展示臺(tái)，幾只大簍子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、包裝禮物。
1、新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。
2、出示貼有4、5、6數(shù)卡的展示臺(tái)，引導(dǎo)幼兒觀察各種禮物包裝的方法，如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。
3、幼兒自選材料操作，按數(shù)取物，進(jìn)行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。
二、給禮物分類。
1、引導(dǎo)幼兒按包裝上的數(shù)卡給禮物分類。
2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)卡和展示臺(tái)上的數(shù)字是否一致。
3、簍子中為什么有一些禮物沒(méi)放到展示臺(tái)上？
三、送禮物。
引導(dǎo)幼兒與好朋友互贈(zèng)禮物，并說(shuō)一些祝福的話。
建議：
1、一年一度的迎新年活動(dòng)能增添快樂(lè)的氣氛。讓幼兒共同參與一些活動(dòng)更能增加欣喜的程度。在這個(gè)過(guò)程中幼兒自己投入的程度愈大，愈能獲得成功、滿足、自信的體驗(yàn)使自己更加快樂(lè)。
2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級(jí)組的教師商量新年慶祝形式。
3、在區(qū)域活動(dòng)中布置活動(dòng)的拉花、燈籠、窗花等。
一、活動(dòng)名稱：小蜜蜂。
二、生成背景：
春暖花開(kāi)，在尋找中、遠(yuǎn)足中、游戲中，我們?cè)群髢纱螏Ш⒆觼?lái)到“延中綠地”尋找春天的足跡。由此，我們與孩子、家長(zhǎng)、一同進(jìn)入了以學(xué)習(xí)教參中的主題“小花園”為主線的一系列關(guān)于春天的活動(dòng)。
孩子們最感興趣的話題：
好奇、好動(dòng)是孩子們的天性，百花園中的小精靈讓他們產(chǎn)生了好多的疑問(wèn)：
老師飛來(lái)飛去的是蝴蝶對(duì)嗎？
老師我知道蝴蝶正在采蜜呢？
老師昨天我家飛進(jìn)了一只小蜜蜂，我好怕。媽媽說(shuō)它要咬我的。
……。
對(duì)于孩子們的疑問(wèn)和相互間的談話，老師并沒(méi)有馬上給出答案或是否定孩子，而是根據(jù)孩子們生成的問(wèn)題，捕捉到最有價(jià)值的熱點(diǎn)話題預(yù)設(shè)活動(dòng)――“小蜜蜂”。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)如何習(xí)得知識(shí)，如何激發(fā)他們的情感，是教師思考活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。
在本次活動(dòng)中，教師以音樂(lè)活動(dòng)和情景式環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入口，通過(guò)親身扮演小蜜蜂來(lái)了解蜜蜂的外形特征，在游戲中知道蜜蜂的勤勞和喜歡采蜜的特質(zhì)。
三、內(nèi)容與要求：運(yùn)用各種手段，幫助孩子認(rèn)識(shí)春天里小蜜蜂的特征。
四、材料提供：
音樂(lè)素材：鈴兒響叮當(dāng)、小熊走、蜜蜂飛、蜜蜂做工。
扮演道具：服裝、頭飾、鏡子、黃色小桶。
環(huán)境支持：“春娃娃”、桃花若干朵、ppt、花香噴霧。
五、活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、欣賞音樂(lè)故事“蜜蜂與小熊”。
提問(wèn)：聽(tīng)了故事你喜歡小蜜蜂還是小。
熊？為什么你喜歡小蜜蜂呢？
2、游戲：勤勞的小蜜蜂。
重點(diǎn)：扮演小蜜蜂，了解小蜜蜂的外形特征和勤勞、喜歡采蜜的特質(zhì)。
3、音樂(lè)游戲：“蜜蜂和小熊”
4、分享品嘗蜂蜜。
六、活動(dòng)反思：
1、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，貼近幼兒的生活，教師運(yùn)用多種手段讓孩子通過(guò)直接體驗(yàn)幫助他們認(rèn)識(shí)小蜜蜂的明顯特征，在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)教師改變了以往學(xué)科式的教學(xué)，充分考慮孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)活動(dòng)的整合性，讓幼兒人人無(wú)拘無(wú)束地投入到活動(dòng)中，使他們的情緒和行為始終保持積極的狀態(tài)，幫助了孩子更有效地學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有遞進(jìn)性，層次清晰，有淺入深、有目的地選用不同的音樂(lè)作為背景音樂(lè)貫穿始終，并有效地整合了數(shù)、思想品德、運(yùn)動(dòng)等多方面的知識(shí)與情感。
3、教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中，還應(yīng)不斷提高師生互動(dòng)的過(guò)程中對(duì)孩子反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力。
老師的點(diǎn)評(píng)：
1、教師在活動(dòng)中有效地整合了數(shù)、運(yùn)動(dòng)、品德、兒歌、音樂(lè)等多種因素，尤其將品德教育蘊(yùn)涵于這樣的活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行教育效果就很好。
2、整體是由細(xì)節(jié)組成，教師在教學(xué)活動(dòng)中能注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，決定了此教學(xué)活動(dòng)的成功。
幼兒園小班手工母親節(jié)教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒珍惜、愛(ài)護(hù)我們生活環(huán)境的情感。
2、讓幼兒關(guān)注生活中的大氣污染，使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。
重點(diǎn)：初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。
難點(diǎn)：激發(fā)幼兒珍惜、愛(ài)護(hù)我們生活環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)圖片資料。
2、小實(shí)驗(yàn)所需要的物品。
3、故事、彩筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：請(qǐng)小朋友捏住鼻子，你有什么感覺(jué)？
師：我們的生活每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，今天我們一起看一看，哪些事情對(duì)空氣有影響。
二、讓幼兒看有關(guān)圖片。
1、做飯時(shí)冒出的油煙。
2、工廠煙囪冒出的黑煙。
3、焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙。
4、汽車、摩托車排出的廢氣。
5、正在吸煙的人。
6、路邊燒烤產(chǎn)生的濃煙。
三、頭腦風(fēng)暴。
1、看完圖片后你有什么感受？（難受、嗓子癢、想咳嗽）。
2、你認(rèn)為這些事情對(duì)大氣有沒(méi)有影響？
四、提問(wèn)：污染的大氣對(duì)動(dòng)植物和人類有什么危害呢？
五、小實(shí)驗(yàn)。
將兩只昆蟲(chóng)分別放入兩個(gè)玻璃瓶里，其中一瓶?jī)?nèi)懸掛幾支點(diǎn)燃的香煙，另一瓶作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。觀察結(jié)果：瓶?jī)?nèi)掛有香煙的昆蟲(chóng)急噪、不安，想跳出去，而另一瓶?jī)?nèi)的昆蟲(chóng)很平靜。
六、小結(jié)：空氣被污染不僅對(duì)動(dòng)植物有危害，如果我們?nèi)宋氡晃廴镜目諝?，就容易患感冒、肺炎、氣管炎、哮喘病，?yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，危害我們的身體健康。
七、實(shí)地調(diào)查：帶幼兒進(jìn)行戶外實(shí)地調(diào)查污染大氣的行為，并要求幼兒把結(jié)果用圖畫(huà)畫(huà)出或用符號(hào)標(biāo)出來(lái)。
活動(dòng)名稱：高高興興迎新年。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、能大膽的對(duì)新年慶?；顒?dòng)提出設(shè)想和建議。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。
2、貼有2-6數(shù)卡的毛絨繩若干，貼有2-6數(shù)卡的禮物帶若干，貼有2-6數(shù)卡的小籃子若干，貼有2-6數(shù)卡的透明小糖盒若干。
3、四份已包裝好的禮物。
4、貼有4、5、6數(shù)卡的禮物展示臺(tái)，幾只大簍子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、包裝禮物。
1、新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。
2、出示貼有4、5、6數(shù)卡的展示臺(tái)，引導(dǎo)幼兒觀察各種禮物包裝的方法，如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。
3、幼兒自選材料操作，按數(shù)取物，進(jìn)行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。
二、給禮物分類。
1、引導(dǎo)幼兒按包裝上的數(shù)卡給禮物分類。
2、提醒每個(gè)幼兒自己檢查禮物上的數(shù)卡和展示臺(tái)上的數(shù)字是否一致。
3、簍子中為什么有一些禮物沒(méi)放到展示臺(tái)上？
三、送禮物。
引導(dǎo)幼兒與好朋友互贈(zèng)禮物，并說(shuō)一些祝福的話。
建議：
1、一年一度的迎新年活動(dòng)能增添快樂(lè)的氣氛。讓幼兒共同參與一些活動(dòng)更能增加欣喜的程度。在這個(gè)過(guò)程中幼兒自己投入的程度愈大，愈能獲得成功、滿足、自信的體驗(yàn)使自己更加快樂(lè)。
2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級(jí)組的教師商量新年慶祝形式。
3、在區(qū)域活動(dòng)中布置活動(dòng)的拉花、燈籠、窗花等。