最新長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一等獎(jiǎng)匯總

2025/6/9 21:30:37

|

字號(hào):

    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
    長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一等獎(jiǎng)篇一
    1、認(rèn)識(shí)8?jìng)€(gè)生字,會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻”等詞語(yǔ)。
    2、正確、流利、有感情地朗讀課文,通過朗讀表達(dá)出長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)。
    3、了解長(zhǎng)城高大堅(jiān)固、氣勢(shì)雄偉等特點(diǎn),感受作者對(duì)祖國(guó)的熱愛之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。
    4、學(xué)習(xí)作者觀察表達(dá)的方法。
    5、激發(fā)民族自豪感,產(chǎn)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的興趣。
    【教學(xué)重難點(diǎn)】
    1、教學(xué)重點(diǎn):
    在閱讀中理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固,感受長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì),體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
    2、教學(xué)難點(diǎn):
    學(xué)習(xí)作者觀察表達(dá)的方法。
    【教具準(zhǔn)備】
    媒體課件──生字,長(zhǎng)城圖等。
    【教學(xué)時(shí)數(shù)】
    2課時(shí)。
    【教學(xué)過程】
    簡(jiǎn)介──對(duì)于長(zhǎng)城,同學(xué)們了解多少?
    (請(qǐng)學(xué)生先說)
    師簡(jiǎn)介──要點(diǎn):
    知道長(zhǎng)城修筑年代的久遠(yuǎn),古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的不易,長(zhǎng)城是世界上獨(dú)一無二的建筑。讓學(xué)生了解長(zhǎng)城是中華民族的象征,長(zhǎng)城是中國(guó)人民的驕傲等。
    揭題,讀題。
    1、輕聲自讀課文:
    要求自學(xué)生字新詞,準(zhǔn)字音,讀通句子。
    2、同桌一起讀:
    要求互相正音,讀通課文。
    1、出示生字、新詞:
    指名讀,小組讀,齊讀等。了解“崇山峻嶺”“屯兵”“盤旋”等詞的意思。
    2、課文:
    指名讀,結(jié)合正音。
    3、讓學(xué)生談讀了課文后的感受。
    1、讀課文,形式由學(xué)生自己選定。
    2、默讀,要求:
    ⑴ 思考:
    課文的每個(gè)自然段寫了什么?
    (注意一二自然段作者的觀察點(diǎn)。)
    ⑵ 用筆畫出自己不懂的詞句等:
    批注上自己不懂的,想要解決的問題。
    3、同桌之間或四人小組之間互相交流。
    4、反饋學(xué)生默讀思情況及質(zhì)疑情況,師視情引導(dǎo)、評(píng)價(jià)。
    5、讓學(xué)生選讀自己喜歡的句段。
    再認(rèn)讀生字;簡(jiǎn)單指導(dǎo),學(xué)生動(dòng)筆寫。
    1、熟讀課文。
    2、思考解決自己提出的問題及課后第二題。
    〖設(shè)計(jì)理念〗
    教學(xué)的過程努力做到“以讀為本,以情為線”。做到以讀導(dǎo)情,以讀悟情,以情****,把讀與思考,讀與理解,讀與想象有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生感受到長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì),感受到我國(guó)古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的艱辛與智慧,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。
    〖教學(xué)過程〗
    出示課件長(zhǎng)城圖,揭示課題、讀題。
    (在閱讀中理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固,感受長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì),體會(huì)作者表達(dá)的思想感情;學(xué)習(xí)作者觀察表達(dá)的方法。 )
    分段指導(dǎo)閱讀:
    1、第一自然段:
    目的:
    通過引導(dǎo)學(xué)生讀,讓學(xué)生感受到長(zhǎng)城的“長(zhǎng)”及氣勢(shì)雄偉的特點(diǎn);初步感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的不易,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。
    ⑴ 讓學(xué)生圖文對(duì)照讀,自個(gè)選擇讀的方式練習(xí)讀;師巡視指導(dǎo)。
    ⑵ 指名讀,齊讀等,適時(shí)評(píng)價(jià)引導(dǎo)。
    ⑶ 讓學(xué)生初步了解古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的不易。
    2、第二自然段:
    目的:
    通過不同形式的讀,讓學(xué)生了解長(zhǎng)城的構(gòu)造特點(diǎn)及作用,進(jìn)一步感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的艱辛和智慧,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。
    ⑴ 男生和女生交替著讀,初步了解內(nèi)容。
    ⑵ 學(xué)生默讀,想一想:
    每句話向我們介紹了什么?
    先同桌互說,再指名班級(jí)交流(了解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固及構(gòu)造特點(diǎn))。
    ⑶ 質(zhì)疑。
    (讓學(xué)生了解長(zhǎng)城此結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的作用,從而感受到長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧凝結(jié)成的。)
    ⑷ 通過引讀,加深理解。
    3、第三自然段:
    目的:
    通過讀與想象有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的艱辛和智慧,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。
    ⑴ 通過想象,讓學(xué)生感受到我國(guó)古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的不易。
    ⑵ 通過引導(dǎo)讀,再讓學(xué)生感受到我國(guó)古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的不易。
    ⑶ 通過引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)句子中帶點(diǎn)詞“多少”“才”,理解句子:
    “多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧……萬(wàn)里長(zhǎng)城?!?BR>    讓學(xué)生感受到長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶。
    4、第四自然段:
    目的:
    通過讀與說(議)相結(jié)合,讓學(xué)生感受到長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì),激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。
    ⑴ 齊讀。
    ⑵ 根據(jù)課文內(nèi)容(可引導(dǎo)從一、二、三段找一找)把下面的句子補(bǔ)充完整:
    __________________,所以說長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。
    ⑶ 讓學(xué)生同桌互說,再在班級(jí)交流。
    1、出示名人贊揚(yáng)長(zhǎng)城的語(yǔ)句,讓學(xué)生讀,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。
    2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)長(zhǎng)城的故事、傳說和圖片等資料,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛及對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊嘆之情。
    1、積累課文中自己喜歡的語(yǔ)句。
    2、為長(zhǎng)城寫一個(gè)導(dǎo)游詞。
    3、搜集一些有關(guān)長(zhǎng)城的故事、傳說和圖片等資料互相交流,進(jìn)一步了解長(zhǎng)城。
    長(zhǎng)城教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一等獎(jiǎng)篇二
    教學(xué)過程
    1、(出示媒體:長(zhǎng)城、京杭大運(yùn)河的圖片)師:小朋友,你知道這是什么地方嗎?
    2、師簡(jiǎn)介,讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城運(yùn)河。
    3、師:今天我們就要學(xué)習(xí)一篇贊美長(zhǎng)城運(yùn)河的詩(shī)歌。出示課題:長(zhǎng)城和運(yùn)河
    齊讀課題
    1、教師范讀,邊聽邊想:第一小節(jié)和第二小節(jié)分別向我們贊美了什么?
    2、學(xué)生交流。
    3、學(xué)生輕聲讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
    4、指名分節(jié)讀課文,正音。
    5、師:通過讀課文,你知道了什么?學(xué)生自由談。
    (一)學(xué)習(xí)第一節(jié)
    1、媒體出示。小組合作,學(xué)習(xí)生字組成的詞語(yǔ)“駕駛、壯麗、創(chuàng)造、中華民族”。
    (1)字音重點(diǎn):“壯、創(chuàng)”,讀準(zhǔn)翹舌音、三拼音。
    (2)字形重點(diǎn)“壯”:出示形近字“狀”進(jìn)行比較區(qū)別。
    (3)詞義重點(diǎn):壯麗(查字典初步理解,課文學(xué)習(xí)中進(jìn)一步理解。)
    2、再讀第一節(jié),想一想:我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天,看到了什么?用曲線劃出有關(guān)的句子。
    3、出示句子:像巨龍穿行在大地,連綿起伏,曲折蜿蜒。東起山海關(guān),西到嘉峪關(guān)。
    (1)做動(dòng)作表演理解“穿行”。
    (2)出示句式:萬(wàn)里長(zhǎng)城像巨龍穿行在大地。
    (3)思考:作者為什么把長(zhǎng)城比作巨龍?(板書:像巨龍)
    (4)再看媒體,感受“連綿起伏,曲折蜿蜒”的含義。(讓學(xué)生初步感受到這不僅僅是形似,龍?jiān)谥袊?guó)傳統(tǒng)文化中是高貴、尊榮的象征,又是幸運(yùn)和成功的標(biāo)志。長(zhǎng)城更是中華民族“龍的傳人”的驕傲,激發(fā)民族自豪感。)
    (5)出示填空:萬(wàn)里長(zhǎng)城像巨龍穿行在大地,連綿起伏,曲折蜿蜒。這真是一幅壯麗的景象。(再次理解“壯麗”)
    (6)指導(dǎo)朗讀:“像巨龍穿行在大地,連綿起伏,曲折蜿蜒?!保ㄕZ(yǔ)音前重后輕,語(yǔ)速前快后慢,讀出自豪的感情。)
    4、同桌共讀第一小節(jié)。
    5、男女生比賽讀,挑戰(zhàn)讀。
    6、師引讀:萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng),它有二千多年的悠久歷史,至今仍穿行在祖國(guó)大地上。她譜寫了——不朽的詩(shī)篇。(板書:不朽)是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡?——是我們中華民族的祖先。
    (二)學(xué)習(xí)第二節(jié)
    過渡:長(zhǎng)城譜寫了不朽的詩(shī)篇,運(yùn)河又譜寫了怎樣的詩(shī)篇呢?
    自由讀第二節(jié),學(xué)習(xí)生字組成的詞語(yǔ):絲帶、首都、北京、天堂
    指名讀詞語(yǔ)。
    (2)出示實(shí)物“絲帶”,感受銀光閃閃。
    2、比一比,第二節(jié)和第一節(jié)有什么相同和不同的地方?
    (1)出示填空:京杭大運(yùn)河像飄落在大地。
    (2)看圖體會(huì)“銀光閃閃、伸向天邊”。板書:像絲帶
    (3)師補(bǔ)充:運(yùn)河就像我們的母親,在她的哺育下兩岸的人們過上幸福的生活。讓我們帶著對(duì)運(yùn)河的感激之情讀課文的第二節(jié)。
    3、小組比賽讀第二節(jié)。
    4、找好朋友讀。
    5、師引讀:京杭大運(yùn)河就像母親,關(guān)懷著天下百姓,澆灌著萬(wàn)畝良田。她譜寫了——?jiǎng)尤说脑?shī)篇。(板書:動(dòng)人)是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡?——是我們中華民族的祖先。
    1、開火車讀生字詞語(yǔ):駕駛、壯麗、中華民族、首都、北京、天堂
    2、寫字指導(dǎo)“壯”。(注意田字格中的位置,左窄右寬。)
    3、小結(jié):長(zhǎng)城、大運(yùn)河是我們的祖先創(chuàng)造的人間奇跡,是我們中華民族的象征,她們一剛一柔,譜寫了不朽、動(dòng)人的詩(shī)篇,讓我們?cè)僖淮斡懈星榈乩首x課文。
    (一)拓展
    長(zhǎng)城、大運(yùn)河是我們的祖先創(chuàng)造的人間奇跡,你還知道哪些也是我們祖先創(chuàng)造的人間奇跡?(出示媒體:人間奇跡)
    (二)作業(yè)
    1、抄寫課文中的生字、詞語(yǔ)。
    2、長(zhǎng)城是我們的祖先創(chuàng)造的人間奇跡,有興趣的同學(xué)到課外了解一下。
    附板書
    長(zhǎng)城和運(yùn)河
    不朽動(dòng)人
    像巨龍像絲帶
    教學(xué)目標(biāo)
    1、在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)9個(gè)生字,積累有關(guān)詞語(yǔ),會(huì)在田字格里寫5個(gè)生字。
    2、能有感情地熟讀這首詩(shī)歌。
    3、了解萬(wàn)里長(zhǎng)城和京杭大運(yùn)河的特點(diǎn),并能根據(jù)課文內(nèi)容填空。
    4、知道萬(wàn)里長(zhǎng)城和大運(yùn)河是中華民族的驕傲,激發(fā)民族自豪感。