小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(匯總19篇)

2025/6/9 21:30:51

|

字號(hào):

    計(jì)劃能夠提高工作效率和創(chuàng)造力,使我們的努力更有意義和收獲。在制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,為未來的發(fā)展和成長(zhǎng)做出規(guī)劃。通過閱讀以下范文,我們可以深入了解計(jì)劃的核心要素和寫作技巧,提升自己的計(jì)劃能力。
    小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一
    二年級(jí)的學(xué)生年齡相對(duì)較小,性格活潑、開朗,對(duì)未知的事物充滿了好奇,有較強(qiáng)的求知_,對(duì)音樂知識(shí)有初步的了解和認(rèn)識(shí),模仿能力較強(qiáng),想象力豐富,但在創(chuàng)造能力以及對(duì)音高的把握上還需要提高和加強(qiáng)。
    1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音的感知能力,能分辨音的高低、長(zhǎng)短
    2、能感受并描述音樂中力度、速度的變化
    3、能用線條、點(diǎn)表示自己聽到的音樂
    5、感受、體會(huì)不同民族不同國(guó)家的音樂風(fēng)格
    6、在演唱中,能用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)立演唱和齊唱
    知識(shí)目標(biāo):
    1、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴和響板。感受音的長(zhǎng)短,并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。
    2、通過學(xué)習(xí)歌曲,理解歌曲所包括的小知識(shí)。
    能力目標(biāo):
    1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字。
    2、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,認(rèn)識(shí)一些樂器,初步學(xué)習(xí)演奏方法。
    3、通過音樂游戲,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
    4、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。情感目標(biāo):
    通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
    教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
    1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,加強(qiáng)音樂的聽、視、動(dòng)結(jié)合。
    2、突出音樂學(xué)科的審美性,堅(jiān)持以學(xué)生為本。
    3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,力求課堂教學(xué)有效多彩。
    4、采用多元評(píng)價(jià)體系,發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
    小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二
    一年級(jí)共有兩個(gè)教學(xué)班。班額較大,大部分學(xué)生都來自農(nóng)村,學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)了解甚少,但多數(shù)同學(xué)對(duì)音樂愛好有加,教師既要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況又要抓住學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),讓學(xué)生從根本上接受和感知音樂,為學(xué)生的素質(zhì)教育全面發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
    義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(cè)共有九個(gè)單元,在每一單元中均包括三個(gè)方面的內(nèi)容,聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)。其中在這九單元中,演唱歌曲共有18首,分別是課本中表演部分規(guī)定的曲目。欣賞曲目共有8曲,通過以上曲目的欣賞,培養(yǎng)學(xué)生感受音樂的能力和激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣。
    這冊(cè)教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,它與以往的教材有一定的區(qū)別,只有對(duì)教材了解了,才能在以后的教學(xué)過程中有的放矢。
    本教材分為必學(xué)內(nèi)容和選學(xué)內(nèi)容,每部分曲目都跟有律動(dòng)、讀譜知識(shí),而現(xiàn)行的實(shí)驗(yàn)教科書是沒有單獨(dú)列出,在課本中有機(jī)動(dòng)聯(lián)系在一起,欣賞沒有單獨(dú)列出,而是在每課的開頭,命名曲欣賞改為聆聽,這是一大不同之處。
    1、初步學(xué)習(xí)用輕快、明朗、富有彈性的聲音唱好歌曲,了解時(shí)值,培養(yǎng)熱愛音樂的興趣。
    2、初步了解音樂長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、高低,感受二分、四分、八分音符的不同時(shí)值。
    3、學(xué)習(xí)木魚、碰鐘和鈴鼓的演奏方法。
    4、學(xué)習(xí)u o 的正確發(fā)音方法。
    5、通過音樂游戲、表演動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。
    6、學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)單的樂曲,初步了解語(yǔ)言樂、語(yǔ)言使學(xué)生感知音樂的魅力,能使學(xué)生的音樂素質(zhì)得到各方面的提高。
    1、教學(xué)重點(diǎn):本學(xué)期共有十八首學(xué)唱歌曲,這十八首歌曲都是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn),歌曲的感情、速度、力度,都要嚴(yán)格要求學(xué)生。在欣賞部分,學(xué)生了解曲目背景、唱會(huì)歌(樂)曲的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn)。
    2、教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)碰鈴、響板、三角鐵、雙向筒和鈴鼓;認(rèn)識(shí)聲音的強(qiáng)弱和長(zhǎng)短。
    1、投影儀投影片圖片 錄音機(jī) 磁帶
    2、木魚碰鐘鈴鼓 雙響筒
    3、動(dòng)物頭飾
    4、繩子 大鐘 小鈴
    1、教學(xué)歌曲時(shí),先向?qū)W生分析歌曲的情緒,應(yīng)注意的地方,發(fā)音方法
    2、具體講解木魚、碰鐘等的使用方法
    3、學(xué)唱新歌時(shí),采用齊唱、輪唱、對(duì)唱、哼唱等多種方式
    4、鼓勵(lì)學(xué)生自編自演
    5、教學(xué)律動(dòng)時(shí),制作一些頭飾,激發(fā)學(xué)生表演興趣
    6、欣賞教學(xué)時(shí),同時(shí)放投影或錄像增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)
    7、多讓學(xué)生動(dòng)手演奏簡(jiǎn)單的樂器
    第一、二周
    (一)、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。
    (二)、能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。
    (三)、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志,嘗試以動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)活潑歡快的情緒。
    第三、四周
    (一)、能注意力集中地聆聽《快樂的一天》,初步知道怎樣聆聽音樂,學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。
    (二)、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》,學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)活潑、歡快的情緒。
    (三)、知道音有長(zhǎng)短,讀出走與跑的長(zhǎng)短,練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,初步做到均勻、準(zhǔn)確。
    第五、六周
    (一)、知道國(guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征,能夠以崇敬的心情聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
    (二)、能用自然親切的聲音背唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》、《同唱一首歌》。能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
    (三)、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。
    第七、八周
    (一)、能注意聆聽描寫小動(dòng)物的歌曲,知道動(dòng)物是人類的朋友,人與動(dòng)物應(yīng)和睦相處。
    (二)、能夠用親切、柔和的聲音演唱《動(dòng)物說話》、《我有一只小羊羔》,在歌聲與表演中表達(dá)出對(duì)小動(dòng)物的愛護(hù)之情。
    (三)、在聆聽音樂中嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物神態(tài)。
    (四)、認(rèn)識(shí)木魚、碰鐘,學(xué)習(xí)并探索演奏方法,練習(xí)為歌曲演唱伴奏。
    (五)、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,并讀出二拍子的強(qiáng)弱。
    第九、十周
    (一)、通過聆聽中外兩首搖籃曲,感受優(yōu)美抒情、輕柔安寧的意境。體會(huì)本課主題“靜靜的夜”,學(xué)習(xí)用柔和的聲音演唱《小寶寶睡著了》,并能用動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。
    (二)、學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》,用畫星星的方式表達(dá)自己對(duì)音高的感受。
    (三)、結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn),用敲擊各種物品的方式,探索感知、體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。
    (四)、用歡快的動(dòng)作表演集體舞《星光恰恰恰》,體驗(yàn)歡快的情緒,增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    第十一、十二周
    (二)、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動(dòng)》,表達(dá)歌曲的內(nèi)容。用動(dòng)作感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
    (三)、能夠創(chuàng)編歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演,以及“勞動(dòng)”主題的編創(chuàng)嘗試,并表現(xiàn)“勞動(dòng)”的主題。
    (四)、通過圖譜“走歐”的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,掌握二分音符的時(shí)值。
    第十三、十四周
    (一)、通過聆聽《小青蛙》、《野蜂飛舞》,演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》,感受民族樂器、西洋樂器所表現(xiàn)的動(dòng)物,并通過演唱和身體的動(dòng)作表現(xiàn)自己愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然的心情。
    (二)、用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》,模仿小青蛙的動(dòng)作準(zhǔn)確地與音樂一起開始和結(jié)束。
    (三)、用柔和的聲音演唱《小蜻蜓》,用身體的動(dòng)作感受、表現(xiàn)優(yōu)美抒情的音樂情緒。并能運(yùn)用打擊樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏。
    (四)、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠。
    (五)、聆聽《野蜂飛舞》,想象音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象,能用線條、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)自己聽后印象。
    第十五、十六周
    (一)、通過聆聽《星光圓舞曲》、《會(huì)跳舞的洋娃娃》、《號(hào)手與鼓手》、感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂描繪的“小音樂家”形象。
    (二)、學(xué)習(xí)用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》、《法國(guó)號(hào)》、用動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
    (三)、能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長(zhǎng)短。
    (一)、通過聽《火車波爾卡》,《捉迷藏》、唱《火車開啦》,《躲貓貓》等音樂活動(dòng),表達(dá)自己童年生活幸福歡樂的情緒。
    (二)、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒、輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。并通過歌曲的游戲,養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。
    (三)、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏,并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。
    第十七、十八周
    (一)、通過聽《平安夜》、《小拜年》感受不同的音樂情緒。
    (二)、通過唱《新年好》、《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情緒。并能通過紅綢舞、秧歌舞步的學(xué)習(xí),表現(xiàn)過年的愉快心情。
    (三)、認(rèn)識(shí)民族打擊樂器鑼、鼓、镲,能掌握其演奏姿勢(shì),探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。
    (四)、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單節(jié)奏。
    小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三
    全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生歌唱能力以及感受音樂的能力。通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),為造就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。
    本班共有學(xué)生21人,男生有9人,女生有12人,學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。在五年級(jí)教學(xué)的基礎(chǔ)上更要照顧到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),因此教學(xué)中應(yīng)多注意那些從下面上來的學(xué)生,多關(guān)注對(duì)他們進(jìn)行音樂興趣的培養(yǎng),激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣,注重歌曲教學(xué)。六年級(jí)的教材內(nèi)容相對(duì)較少,在教學(xué)中要做相應(yīng)的補(bǔ)充,填補(bǔ)教學(xué)內(nèi)容的空白。
    學(xué)困生及補(bǔ)差措施。
    對(duì)于不是智商原因,而是主觀不努力者,進(jìn)行正面教育,提高他們的積極性,平時(shí)多提問、多關(guān)心,采取互幫互助的措施;對(duì)于基礎(chǔ)較差者,膽子較小的學(xué)生,讓他們多唱、多動(dòng)、多奏、多說、多練,增強(qiáng)學(xué)生的自信,主動(dòng)參與到教學(xué)中來,對(duì)于智商問題,只能采取一對(duì)一教,讓學(xué)生在模仿中接受,掌握最基本的知識(shí)與技能。
    (一)感受與鑒賞。
    1、音樂表現(xiàn)要素要求:
    對(duì)自然界的各種音響感到好奇和有趣,能夠自己用聲音模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。能聽辯不同的男女聲音。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能聽辯旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。能夠感知音樂的主題、樂句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
    2、音樂與情感的要求:能聽辯不同情緒的音樂,能用語(yǔ)言作出簡(jiǎn)單的描述;能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。
    3、音樂體裁與形式的要求:聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱,能通過律動(dòng)或打擊樂器對(duì)音樂作出反應(yīng)。
    (二)表現(xiàn)。
    1、知道正確的演唱姿勢(shì)和呼吸方法,并能在歌唱實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作幾前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。能用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱與齊唱。能夠?qū)ψ约汉退说难莩鞒龊?jiǎn)單的評(píng)價(jià)。能夠背唱4~6首歌曲。
    2、演奏樂器的要求:學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風(fēng)格,并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。
    3、識(shí)讀樂譜的要求:認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。
    (三)創(chuàng)造。
    1、探索音響和音樂的要求:
    能夠運(yùn)用人聲、樂器聲或其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。
    2、即興創(chuàng)造的要求:能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈,并參與表演。能夠根據(jù)歌曲或樂曲的內(nèi)容即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。
    3、創(chuàng)作實(shí)踐的要求:能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)的節(jié)奏短句;能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)旋律。
    四、教學(xué)措施。
    1、自身素質(zhì)提高措施:
    作為一名音樂教師,我認(rèn)真進(jìn)行音樂專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),平時(shí)自訂一些理論性雜志經(jīng)常學(xué)習(xí)當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)思想和方法。認(rèn)真練習(xí)鋼琴聲樂等基本功。
    2、改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)習(xí)效果措施:
    (1)教學(xué)中應(yīng)教師應(yīng)遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂加深對(duì)音樂的理解。
    (2)經(jīng)常學(xué)習(xí)當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)方法,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,獨(dú)立識(shí)譜的能力,審美能力等為主,讓學(xué)生在玩中獲取知識(shí)。
    (3)教學(xué)中應(yīng)注意教學(xué)個(gè)領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系,并在教學(xué)中將其融合成有機(jī)整體,全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。
    3、教學(xué)原則。
    (1)面向全體學(xué)生,注意因材施教。教學(xué)中為全體學(xué)生提供足夠的音樂教學(xué)時(shí)間、空間和條件。對(duì)所有學(xué)生要給予及時(shí)的關(guān)懷和鼓勵(lì)。對(duì)音樂特長(zhǎng)學(xué)生應(yīng)給予相應(yīng)的指導(dǎo),并引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們關(guān)心集體的音樂學(xué)習(xí)。
    (2)建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。音樂教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是過程與結(jié)果并重,教師作為教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,教師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。
    (3)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,使學(xué)生通過視聽結(jié)合、聲像一體、形象直觀的教學(xué)手段提高學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四
    新的一年,新的開始。本學(xué)期要緊跟學(xué)校的安排和要求去完成教學(xué)工作,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),認(rèn)真完成通過“過三關(guān)”活動(dòng),不斷提高自身素質(zhì),爭(zhēng)取有一個(gè)新的提高。
    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂教學(xué)工作,我將發(fā)揮音樂學(xué)科的優(yōu)勢(shì),努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。七年級(jí)學(xué)生47名,對(duì)音樂感興趣,素質(zhì)較好的占很大一部分,但是有不少學(xué)生對(duì)音樂不感興趣,上課精為不集中,面對(duì)這樣的情況,作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì),使學(xué)生參與進(jìn)來。八年級(jí)學(xué)生有56名,這個(gè)學(xué)年段也是初中比較關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,因此有許多同學(xué)會(huì)淡漠這一學(xué)科,即使是七年級(jí)比較有熱情的學(xué)生也會(huì)如此,所以老師要充分利用好課上時(shí)間,發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)。九年級(jí)學(xué)生有十幾名,面臨升學(xué)影響,在這樣背景下要充分利用好時(shí)間,有效的完成教學(xué)任務(wù)。
    人民音樂出版社的教材著重于開拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生音樂的審美能力及創(chuàng)造力,讓學(xué)生在音樂的海洋里任意遨游,汲取營(yíng)養(yǎng)。
    1、在課堂教學(xué)中滲透德育,把育人放在首位。
    2、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容消化、吸收。
    3、運(yùn)用各種不同肢體語(yǔ)言和多媒體來輔助教學(xué)。
    4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效率。
    5、用良好的.師生關(guān)系,協(xié)調(diào)課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生表演的意識(shí)及興趣。
    6、鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí),共同提高。
    本學(xué)期將改變以往在期末讓學(xué)生唱首歌,演奏樂器及做一些試題就是本學(xué)期的成績(jī)的做法,而是將學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)做好記錄,然后再將期末的成績(jī)綜合在一起,這樣不但使成績(jī)更具科學(xué)性,而且也使學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生了積極性。
    1、為了“過三關(guān)”活動(dòng),加強(qiáng)理論和專知識(shí)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。
    2、按照新課標(biāo)和新教材的理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革和探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索出新的教學(xué)方法。
    3、積極參加學(xué)校和專科組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
    4、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),吸取新思想、新做法。
    5、經(jīng)常聽其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    6、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。
    音樂教學(xué)中的德育滲透不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科,它的優(yōu)勢(shì)是不言而喻的,因此我要充分利用好這一優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀劇種時(shí)、愛國(guó)題材的音樂時(shí),還是國(guó)外優(yōu)秀的音樂作品,都時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。發(fā)揮音樂藝術(shù)學(xué)科的積極作用,使學(xué)生真正成為一個(gè)“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生。
    如何導(dǎo)入新課
    俗話說的好:良好的開始是成功的一半。新課的導(dǎo)入是音樂課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),好的導(dǎo)入能強(qiáng)烈好吸引學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,開拓學(xué)生思維,使學(xué)生能迅速、主動(dòng)地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),提高課堂效率。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談些我的看法:
    1、由多媒體導(dǎo)入
    2、用生動(dòng)豐富的語(yǔ)言導(dǎo)入
    3、用歌曲導(dǎo)入
    4、根據(jù)歌曲形式導(dǎo)入
    5、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
    總之,我將認(rèn)真、嚴(yán)格地執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),不斷提高自己的人文修養(yǎng),出色的完成教學(xué)任務(wù)。
    小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五
    我們音樂組是由八個(gè)對(duì)音樂,對(duì)教學(xué)充滿熱情的年輕教師組成的。我們對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)都能認(rèn)真完成,在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感,努力做到讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。但是光有熱情是不夠的,我們的教學(xué)中也存在些不足:“如何改進(jìn)教學(xué)方法,讓音樂課更加生動(dòng)活潑?”“如何將音樂、舞蹈、體操結(jié)合在一起,開展好體藝課的教學(xué)?”“如何訓(xùn)練我們的興趣小組,爭(zhēng)取在比賽時(shí)獲得較理想的成績(jī)?”等等。為此,我們開展了教研組活動(dòng),我們想了一些解決方法:如:上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,集體討論,制作各種精美實(shí)用的教具,設(shè)計(jì)多種游戲,運(yùn)用于日常教學(xué)中;在體藝課上,我們將開展校舞教學(xué);平時(shí)多發(fā)現(xiàn)音樂特長(zhǎng)生,挑選學(xué)生參加訓(xùn)練,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)興趣課,面對(duì)比賽;與此同時(shí),提高教師的理論知識(shí),業(yè)務(wù)水平和教研能力,為教學(xué)服務(wù)。
    在小學(xué)音樂教學(xué)中由于每個(gè)年級(jí)的'不同,學(xué)生們的年齡與理解程度不同。因此我們?cè)谝魳方虒W(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),制定了不同的教學(xué)理念。在低年級(jí)我們注重培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣以及敏感性,對(duì)高年級(jí)我們希望能通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展??傊?,我們讓學(xué)生在愉快的音樂教學(xué)活動(dòng)中自覺地感受音樂,自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質(zhì)的提高,智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。
    在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學(xué)生多聽多唱,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
    1.精選教法,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實(shí)效質(zhì)量
    兒童如同一株花苗,要澆之以愛,灌之以鼓勵(lì),她才能綻放美艷的花蕾。因此,我們應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍,以民主的態(tài)度,商量的口吻,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間,為他們營(yíng)造一個(gè)“自由王國(guó)”,使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣,就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開心。
    2.有效開展教研組活動(dòng),提高教師素質(zhì)
    根據(jù)學(xué)校要求我們要繼續(xù)開展“六個(gè)一”和“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。我們堅(jiān)持每個(gè)人每學(xué)期上一節(jié)公開課,并且利用電腦網(wǎng)路提高自己的備課水平,認(rèn)真寫好教后反思,每單元寫一篇教學(xué)反思300字等。在教學(xué)中配和學(xué)校的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”,繼續(xù)開展校舞、繩操進(jìn)校園活動(dòng)。
    3.認(rèn)真開展興趣小組的訓(xùn)練,迎接比賽
    活動(dòng)時(shí)間安排:每周三上午第二節(jié)課(全體音樂教師參加)
    有計(jì)劃,又準(zhǔn)備,并有效地加以實(shí)施。相信通過我們的團(tuán)結(jié)和努力,能夠出色地完成本學(xué)期各項(xiàng)工作。
    附活動(dòng)安排表:
    九月:
    1學(xué)習(xí)《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》
    2討論新學(xué)期教研組的工作計(jì)劃,制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃
    3常規(guī)月查
    4音樂教師練兵評(píng)課
    5制定課題問卷調(diào)查表
    十月:
    1學(xué)習(xí)《音樂教學(xué)常規(guī)》
    2四、五年級(jí)校舞比賽
    3常規(guī)月查
    4逸夫小學(xué)觀摩課
    十一月:
    1信州區(qū)紅歌會(huì)比賽選拔
    2六中觀摩課
    3常規(guī)月查
    十二月
    1課題研究(案例研究)
    2常規(guī)月查
    3各個(gè)興趣小組成果展示
    4慶元旦校園歌詠比賽
    一月:
    1制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試內(nèi)容
    2教研組對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)
    小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六
    五年級(jí)的學(xué)生的接受能力增強(qiáng)不少,對(duì)音樂也充滿了濃厚的興趣,學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱,會(huì)用正確的方法演唱而且認(rèn)識(shí)到了氣息的作用,演唱時(shí)也能滿懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò),唱歌的狀態(tài),音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃,但又由于自身的條件原因或其他原因,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,對(duì)于音樂缺乏興趣,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,連音樂知識(shí)、音樂技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂課雖喜歡,但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,愛好音樂的興趣,對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),尋找他們身上的閃光點(diǎn),培養(yǎng)他們的感情。
    認(rèn)識(shí)八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式、認(rèn)識(shí)變拍子、倚音下滑音。
    學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的口形,呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,學(xué)會(huì)二部合唱,做到聲部間的和諧,均衡,看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。通過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度,力度,節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識(shí)了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
    通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
    通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和音樂技能,掌握簡(jiǎn)單的視譜能力,能夠完整的演唱歌曲。
    本冊(cè)教材內(nèi)容有:歌曲八課,每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動(dòng)”等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
    在氣息控制下,力求做到聲音位置的統(tǒng)一。
    在擴(kuò)展音域中,謹(jǐn)慎地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域。
    1、 讀譜知識(shí):認(rèn)識(shí)升記號(hào),降記號(hào); 認(rèn)識(shí)波音記號(hào)、倚音、滑音記號(hào),學(xué)習(xí)其唱(奏)法。
    2、 視唱部分:
    復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階及音程練習(xí)。
    獨(dú)立或半獨(dú)立視唱單聲部歌曲。
    視唱二聲部歌曲片段及有臨時(shí)變音記號(hào)的單聲部歌曲。
    3、 練耳部分:
    聽記二拍子或三拍子的4~8小節(jié)單旋律。
    聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。
    聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。
    聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標(biāo)記
    五年級(jí)的教材中已經(jīng)有一些要求復(fù)習(xí)的內(nèi)容了,但是這個(gè)階段又要學(xué)習(xí)不少的內(nèi)容,所以,學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的。要處理好新舊知識(shí)的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、掌握。本學(xué)期要學(xué)習(xí)歌曲7首,每首都有一定的意義。要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外,有的學(xué)生開始變聲,要注意對(duì)嗓子的保護(hù)。
    由于學(xué)生現(xiàn)在處于過渡期,年齡也大了,不再是小孩子,已經(jīng)是大孩子。要盡量避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使他們真正的愛學(xué)愿學(xué)。對(duì)音樂知識(shí)的講解盡量避免枯燥乏味,要用多種教學(xué)手段輔助教學(xué)。
    1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
    2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
    3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
    5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
    6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
    小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七
    工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布下學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,更多下學(xué)期音樂學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
    新的一年,新的開始。本學(xué)期要緊跟學(xué)校的安排和要求去完成教學(xué)工作,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),認(rèn)真完成通過“過三關(guān)”活動(dòng),不斷提高自身素質(zhì),爭(zhēng)取有一個(gè)新的提高。
    一、學(xué)生現(xiàn)狀分析。
    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂教學(xué)工作,我將發(fā)揮音樂學(xué)科的優(yōu)勢(shì),努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。七年級(jí)學(xué)生47名,對(duì)音樂感興趣,素質(zhì)較好的占很大一部分,但是有不少學(xué)生對(duì)音樂不感興趣,上課精為不集中,面對(duì)這樣的情況,作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì),使學(xué)生參與進(jìn)來。八年級(jí)學(xué)生有56名,這個(gè)學(xué)年段也是初中比較關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,因此有許多同學(xué)會(huì)淡漠這一學(xué)科,即使是七年級(jí)比較有熱情的學(xué)生也會(huì)如此,所以老師要充分利用好課上時(shí)間,發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)。九年級(jí)學(xué)生有十幾名,面臨升學(xué)影響,在這樣背景下要充分利用好時(shí)間,有效的完成教學(xué)任務(wù)。
    二、教材分析。
    人民音樂出版社的教材著重于開拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生音樂的審美能力及創(chuàng)造力,讓學(xué)生在音樂的海洋里任意遨游,汲取營(yíng)養(yǎng)。
    三、具體措施。
    1、在課堂教學(xué)中滲透德育,把育人放在首位。
    2、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容消化、吸收。
    3、運(yùn)用各種不同肢體語(yǔ)言和多媒體來輔助教學(xué)。
    4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效率。
    5、用良好的師生關(guān)系,協(xié)調(diào)課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生表演的意識(shí)及興趣。
    6、鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí),共同提高。
    四、成績(jī)方面。
    本學(xué)期將改變以往在期末讓學(xué)生唱首歌,演奏樂器及做一些試題就是本學(xué)期的成績(jī)的做法,而是將學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)做好記錄,然后再將期末的成績(jī)綜合在一起,這樣不但使成績(jī)更具科學(xué)性,而且也使學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生了積極性。
    五、自我提高計(jì)劃。
    1、為了“過三關(guān)”活動(dòng),加強(qiáng)理論和專知識(shí)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。
    2、按照新課標(biāo)和新教材的理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革和探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索出新的教學(xué)方法。
    3、積極參加學(xué)校和??平M組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
    4、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),吸取新思想、新做法。
    5、經(jīng)常聽其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    6、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。
    六、德育滲透計(jì)劃。
    音樂教學(xué)中的德育滲透不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科,它的優(yōu)勢(shì)是不言而喻的,因此我要充分利用好這一優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀劇種時(shí)、愛國(guó)題材的音樂時(shí),還是國(guó)外優(yōu)秀的音樂作品,都時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。發(fā)揮音樂藝術(shù)學(xué)科的'積極作用,使學(xué)生真正成為一個(gè)“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生。
    七、教研課題。
    如何導(dǎo)入新課。
    俗話說的好:良好的開始是成功的一半。新課的導(dǎo)入是音樂課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),好的導(dǎo)入能強(qiáng)烈好吸引學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,開拓學(xué)生思維,使學(xué)生能迅速、主動(dòng)地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),提高課堂效率。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談些我的看法:
    1、由多媒體導(dǎo)入。
    2、用生動(dòng)豐富的語(yǔ)言導(dǎo)入。
    3、用歌曲導(dǎo)入。
    4、根據(jù)歌曲形式導(dǎo)入。
    5、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
    總之,我將認(rèn)真、嚴(yán)格地執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),不斷提高自己的人文修養(yǎng),出色的完成教學(xué)任務(wù)。
    小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八
    六年級(jí)的學(xué)生由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力也進(jìn)一步增強(qiáng),所以在以后的教學(xué)中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動(dòng)以及動(dòng)手搜集資料的份量,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
    六年級(jí)五個(gè)班的情況各有不同。一班、五班學(xué)生的音準(zhǔn)較好,五音不全的和性格內(nèi)向的也較少,對(duì)老師布置的收集資料以及創(chuàng)編簡(jiǎn)單律動(dòng)與舞蹈完成的也較好,學(xué)生之間合作很好;二班學(xué)生音準(zhǔn)最好,想象力也豐富,三班次之。但三班和四班學(xué)生對(duì)搜集資料不是很感興趣。今后應(yīng)加強(qiáng)三班學(xué)生的音準(zhǔn),加強(qiáng)四班和三班學(xué)生的合作能力和搜集資料的能力。
    二、教材分析:
    本冊(cè)教材分為七個(gè)單元,即第一單元“青春放歌”;第二單元“亞洲弦歌”;第三單元“doremi”;第四單元“黃河之濱”;第五單元“火車印象”;第六單元“美妙的音樂”;第七單元“回憶”。每個(gè)單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、編創(chuàng)與活動(dòng)等。
    1、歌唱部分:
    本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的`情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱、小組唱等。
    (1)在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。
    (2)運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
    (3)唱保持音時(shí),聲音要飽滿。
    (4)學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
    2、基本知識(shí)部分:
    (1)認(rèn)識(shí)變音記號(hào):升記號(hào)、還原記號(hào),知道其作用。
    (2)理解小學(xué)階段所學(xué)各種拍號(hào)的含義。懂得各拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。
    (3)學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。
    3、欣賞部分:
    上好欣賞課,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。上好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。
    4、古詩(shī)吟唱:今學(xué)期力爭(zhēng)再讓學(xué)生在感受古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行吟唱,學(xué)會(huì)五首古詩(shī)吟唱歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力及鑒賞能力。
    5、器樂演奏:讓學(xué)生學(xué)會(huì)一門簡(jiǎn)單的課堂樂器葫蘆絲,能吹奏一些簡(jiǎn)單的小樂曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感覺及手指靈活能力,掌握一技之長(zhǎng)。
    三、教學(xué)目的要求
    1、知識(shí)目標(biāo):
    (1)、認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。
    (2)、通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)。
    (3)、認(rèn)識(shí)和了解音樂家及其音樂作品。
    (4)、了解歌劇以及歌劇音樂的作用。
    (5)、了解曲藝以及曲藝音樂的特點(diǎn)及作用。
    (6)、認(rèn)識(shí)亞洲民間樂器,并了解其音色特點(diǎn)。
    2、能力目標(biāo):
    (1)、學(xué)生能用正確的口形,姿勢(shì)和呼吸方法,以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字,有感情地進(jìn)行歌唱。
    (2)、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生會(huì)自制打擊樂器并為歌曲伴奏。
    (3)、通過音樂活動(dòng),引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力,以及合作進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。
    3、情意目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
    4、質(zhì)量目標(biāo):基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂技能,掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂譜的能力,能夠完整的有表情的演唱歌曲,進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí),掌握相關(guān)的文化知識(shí),提高人文素養(yǎng)。
    四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)
    教學(xué)難點(diǎn):
    1、引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí),注意演唱歌曲的準(zhǔn)確性,并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。
    2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生綜合的音樂表現(xiàn)力。
    3、通過音樂活動(dòng)的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學(xué)生自身體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。
    教學(xué)重點(diǎn):
    1、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。
    2、繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料,互相學(xué)習(xí)的能力。
    五、教法、學(xué)法
    1、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生興趣。
    2、針對(duì)學(xué)生實(shí)情,進(jìn)行教授的同時(shí),注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),以個(gè)別帶動(dòng)整體,提高總體水平。
    3、根據(jù)學(xué)生興趣特長(zhǎng),組織班級(jí)興趣小組。及時(shí)總結(jié)、反思,以促進(jìn)教學(xué)。以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
    4、采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
    5、充分做好課前準(zhǔn)備,因材施教,課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
    6、根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。
    7、完成教材任務(wù)的同時(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動(dòng)能力,且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,豐富校園生活,認(rèn)真組織活動(dòng)。
    小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九
    根據(jù)學(xué)校安排,本學(xué)期我擔(dān)任了九年級(jí)的音樂課教學(xué)和學(xué)校舞蹈隊(duì)的排練工作。反思一學(xué)期來的工作有驚喜、有收獲,亦有不足。
    我校是一所普通的農(nóng)村中學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視學(xué)校藝術(shù)教育的開展,為更好的開展藝術(shù)教育,九年級(jí)音樂每周開設(shè)了兩個(gè)課時(shí)。小學(xué)開設(shè)音樂課的學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容一般也就是學(xué)唱幾首歌曲,對(duì)學(xué)生也沒有做過任何期末等音樂測(cè)試,所以導(dǎo)致升入中學(xué)的這群學(xué)生音樂基礎(chǔ)基本為零。根據(jù)這種狀況我采取了兩個(gè)階段的教學(xué)內(nèi)容:
    一、拿出三分之一的時(shí)間補(bǔ)上小學(xué)的內(nèi)容,主要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜常識(shí)與簡(jiǎn)譜試唱的練習(xí)。初中音樂課教學(xué)不是專業(yè)的音樂教育,而是吸引學(xué)生通過參與音樂實(shí)踐來掌握音樂知識(shí),提高音樂技能和審美能力。我把這些枯燥的知識(shí)分成了一些有趣的訓(xùn)練,比如在節(jié)奏的訓(xùn)練中首先讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中的節(jié)奏并記錄下來,然后提煉出常用的節(jié)奏型并加以重點(diǎn)訓(xùn)練,在活動(dòng)中我特別注重學(xué)生聽和記的實(shí)踐學(xué)習(xí),通過訓(xùn)練學(xué)生們對(duì)多聲部的節(jié)奏訓(xùn)練也表現(xiàn)出濃厚的興趣,有些班級(jí)還利用多聲部的節(jié)奏練習(xí)主動(dòng)改編成了簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂器合奏。效果很好。
    二、利用三分之一的課時(shí)學(xué)習(xí)音樂教材,本學(xué)期學(xué)習(xí)了教材中的規(guī)定演唱曲目,把教材中的欣賞課作為了重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)習(xí),還進(jìn)行了配樂詩(shī)朗誦等音樂活動(dòng)。我把教材是當(dāng)作了重要的學(xué)習(xí)資源,在教學(xué)中把教材內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況做了必要的調(diào)整和刪減。本年的音樂測(cè)試分為四項(xiàng)內(nèi)容,一是本學(xué)期的音樂知識(shí)測(cè)試(占25分)二是音樂表演的測(cè)試(占25分)本項(xiàng)測(cè)試重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生們敢于在眾人面前自信有表情的表演。三是本學(xué)期的個(gè)人音樂學(xué)習(xí)總結(jié)(占25分)最后是在本學(xué)期音樂學(xué)習(xí)的參與情況(占25分)。本年度大部分同學(xué)都取得了較高分?jǐn)?shù)都很高興,對(duì)音樂課的學(xué)習(xí)更增強(qiáng)了信心。
    經(jīng)過一學(xué)期來的教育實(shí)踐我的教學(xué)水平又有了提高,本學(xué)期我指導(dǎo)的舞蹈《舞動(dòng)青春》還榮獲瓊海市第四屆中學(xué)生藝術(shù)節(jié)舞蹈專場(chǎng)比賽的一等獎(jiǎng),雖然取得了一些成績(jī),但我們也存在一些不足,比如課堂管理水平急需提高,教學(xué)理念需要調(diào)整等。相比其他學(xué)科音樂課難搞,農(nóng)村的音樂教育更困難重重,但作為一名負(fù)責(zé)人有事業(yè)心的.音樂教育工作者我會(huì)迎難而上,不斷超越自己為農(nóng)村的音樂教育拓荒。
    小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十
    本學(xué)期,我擔(dān)任的是一二年級(jí)的音樂教學(xué)工作,根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn),制定如下計(jì)劃:
    一、指導(dǎo)思想:
    通過學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐及“雙基”教學(xué)的要求,提高學(xué)生審美能力,樹立正確的審美觀念,發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造才能,使之獲得完美的心理品質(zhì),在培養(yǎng)社會(huì)主義新人和提高民族素質(zhì)方面發(fā)揮作用。
    二、音樂教材的教學(xué)內(nèi)容,目的的確定:
    (一)歌曲的教學(xué)內(nèi)容與要求。
    歌曲包括愛國(guó)主義、道德品質(zhì)教育,革命理想教育及一些中外名曲,使學(xué)生不但要會(huì)唱、唱好,更要懂得其中的深意。
    (二)音樂知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容及目的。
    內(nèi)容包括大綱中規(guī)定的樂理知識(shí)及相關(guān)知識(shí)。目的是提高學(xué)生音樂修養(yǎng),培養(yǎng)審美能力。
    (三)欣賞的教學(xué)內(nèi)容與要求。
    培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的聽辨能力,記憶能力和想象力。接觸古今中外各種題材、體裁、風(fēng)格的作品,開擴(kuò)視野,提高審美能力。
    三、學(xué)情分析及措施:
    1、使學(xué)生循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)并掌握音樂知識(shí)及技能。
    學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的掌握主要通過兩個(gè)方面進(jìn)行,一方面是在平時(shí)的歌曲教學(xué)及樂曲欣賞中,潛移默化的傳授和滲透,在這一途徑中,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握比較主動(dòng),且易于接受,但知識(shí)相對(duì)較少,知識(shí)點(diǎn)不十分明確,因此這并不是主要途徑,而是通過另一方面的直接傳授獲得的,這一方面學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容明確,知識(shí)集中,可在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的知識(shí),但方法單一,具有抽象性,學(xué)生不易掌握。
    2、注重基本技能訓(xùn)練,培養(yǎng)審美能力?;炯寄馨ㄑ莩奥牨婕寄埽莩寄茉诔踔须A段是重點(diǎn),在訓(xùn)練中將大部分時(shí)間都用在這方面。訓(xùn)練的內(nèi)容以發(fā)音及情感運(yùn)用為主,使學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法,從而更好的為唱歌服務(wù)。
    四、教學(xué)步驟安排:
    1、確定學(xué)期、單元及課節(jié)的總目標(biāo)和具體目標(biāo),使教學(xué)具有明確的目的。
    2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,完成工作的同時(shí)盡可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。
    3、做好特長(zhǎng)生及差生的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化工作,搜集優(yōu)秀的曲目,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔助教育,開拓學(xué)生視野,豐富學(xué)生知識(shí)。
    4、做好五月份文藝匯演準(zhǔn)備工作,精心選擇、排練節(jié)目,爭(zhēng)取好的成績(jī)。
    五、時(shí)間安排:
    見教學(xué)進(jìn)度表
    小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
    音樂欣賞對(duì)學(xué)生的教育作用是其它任何教學(xué)手段所不能替代的,音樂是聽覺的藝術(shù),因而,傾聽自然是欣賞音樂的主要方式。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“五年級(jí)音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
    一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與任務(wù):
    (1)演唱做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢、有彈性。初步運(yùn)用氣息控制,做力度變化的練習(xí)。
    (2)認(rèn)識(shí)各種常用音符、休止符,知道名稱及它們的名稱和時(shí)值。聽辯二拍子、三拍子歌曲,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍。
    (3)結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。
    二、教學(xué)分析:
    三、四年級(jí)的音樂是一個(gè)過渡時(shí)期。在這個(gè)階段,要求學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)漸多,學(xué)生開始視唱曲譜。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在教學(xué)中可采取趣味性、知識(shí)性并重的形式。用音樂游戲、充滿趣味的語(yǔ)言來講解枯燥的知識(shí),幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂。
    三、學(xué)生情況分析:
    這個(gè)階段是非常重要的,經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見解。對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用,必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。
    四、提高教學(xué)質(zhì)量措施:
    1.為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
    2.因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
    3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
    一、指導(dǎo)思想和工作思路。
    (一)指導(dǎo)思想。
    以__屆三中全會(huì)為指導(dǎo),踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),全面實(shí)施素質(zhì)教育,一提高教學(xué)質(zhì)量為中心,創(chuàng)建“積極人生教育”辦人民滿意教育。
    (二)工作思路。
    以“積極人生教育”理念為引領(lǐng),圍繞“實(shí)施積極人生教育創(chuàng)建積極學(xué)校文化”堅(jiān)持“以文化為引領(lǐng),以質(zhì)量求生存,以科研促發(fā)展,以特色謀突破,卓越塑品牌”學(xué)校發(fā)展策略,讓積極成為習(xí)慣。
    以課程開發(fā)為抓手,明確各學(xué)段、個(gè)教育目標(biāo)探索社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)活動(dòng),探索社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化、系列化、規(guī)范化,積極開展文化節(jié)活動(dòng),創(chuàng)造“積極陽(yáng)光、快樂幸福、追求卓越”的積極學(xué)校文化氛圍。
    二、主要內(nèi)容。
    (一)堅(jiān)持文化引領(lǐng),特色突破,豐富“積極人生教育”內(nèi)涵,彰顯積極人生教育特色。
    1、以校園改造為契機(jī),利用學(xué)校現(xiàn)有文化資源,合理使用音樂教室,突出學(xué)校特色傳統(tǒng)文化。
    2、將積極人生教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀融合,充分發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科獨(dú)特的育人優(yōu)勢(shì),整體構(gòu)建學(xué)校特色課程體系。
    (二)深化及基礎(chǔ)教育課程改革,促進(jìn)學(xué)校特色文化發(fā)展。
    1、加強(qiáng)國(guó)家課程、地方課程,通過地方課程、校本課程、社團(tuán)活動(dòng),豐富內(nèi)容,創(chuàng)新授課形式,呈現(xiàn)課程成果。
    2、以__區(qū)藝術(shù)工作方案為指導(dǎo),挖掘藝術(shù)教師的能力、以課外活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)為抓手,促進(jìn)藝術(shù)教育常態(tài)化、系列化、豐富校園文化生活。
    三、具體工作。
    1.上交假期教學(xué)材料(教案、教學(xué)工作手冊(cè)、一單元的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì))。
    2.制定校本活動(dòng)計(jì)劃、社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃以及十月份感恩文化節(jié)的合唱比賽活動(dòng)方案。
    3.為使感恩文化節(jié)活動(dòng)順利進(jìn)行,為班主任提供合唱曲目,以供參考。
    4.九月初進(jìn)行紅領(lǐng)巾社團(tuán)的招募工作,九月中旬紅領(lǐng)巾社團(tuán)啟動(dòng)。(包括人員的設(shè)定、人員的挑選、人數(shù)的安排等,教師都要嚴(yán)格篩選。)。
    5.積極參加備課組教學(xué)設(shè)計(jì)的(鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計(jì)劃)學(xué)習(xí)并進(jìn)行研討。
    6.上傳課改平臺(tái)案例。
    1.結(jié)合學(xué)校開展的“愛國(guó)自強(qiáng)文化節(jié)”進(jìn)行合唱比賽的準(zhǔn)備工作,并上交活動(dòng)方案。利用音樂課為各班進(jìn)行排練。
    2.積極參加學(xué)校組織的“教學(xué)分析”會(huì)活動(dòng)。
    3.繼續(xù)上好每周二的音樂社團(tuán)工作。
    1.對(duì)紅領(lǐng)巾社團(tuán)的開展工作進(jìn)行小結(jié),對(duì)活動(dòng)中的一些問題揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)取得較好的效果。使一些有音樂特長(zhǎng)的孩子嶄露頭角,教師提供展示平臺(tái)。
    2.積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)及展示工作。
    3、協(xié)助學(xué)校開展“科技文化節(jié)活動(dòng)”
    4.繼續(xù)做好社團(tuán)工作。
    1、任課教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)科檢測(cè)方案。包括歌曲的選定,音樂知識(shí)的檢查等。
    2、積極準(zhǔn)備紅領(lǐng)巾社團(tuán)的展示活動(dòng)。
    1、科任學(xué)科做好期末隨堂檢測(cè)工作,填好《小學(xué)生綜合質(zhì)量手冊(cè)》。
    四、常規(guī)工作:
    1.每月一次全體會(huì)。
    2.向豐臺(tái)教委信息網(wǎng)及__市課程網(wǎng)分別提交1份教育教學(xué)反思、案例或論文。
    一、指導(dǎo)思想:
    作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí)。,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,服從學(xué)校安排。
    二、工作目標(biāo):
    自身發(fā)展目標(biāo):
    提高自身專業(yè)素質(zhì),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強(qiáng)自身聲樂,器樂等方面的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)相關(guān)課堂樂器,加強(qiáng)鋼琴即興伴奏的學(xué)習(xí),提高即興伴奏水平。
    2、課堂教學(xué)目標(biāo):
    課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
    3、學(xué)生素質(zhì)目標(biāo):
    音樂教育家卡巴列夫斯基說過“激發(fā)孩子對(duì)音樂的興趣,這是把音樂的魅力傳遞給他們的必要條件”。所以,本學(xué)期我要提高學(xué)生對(duì)音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)。訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。在唱歌、歌表演、游戲等各項(xiàng)活動(dòng)中,為學(xué)生提供多方面的音樂感受,培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的好習(xí)慣,逐步發(fā)展學(xué)生的內(nèi)心聽覺。突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。讓學(xué)生真正感受到音樂的魅力,并能從音樂中感受各種精神。啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
    三、內(nèi)容與措施:
    1、理論學(xué)習(xí)與交流:
    理論學(xué)習(xí)這塊我要再次學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,按照上面的要求來嚴(yán)格要求自己。對(duì)我來說我的課堂紀(jì)律成問題,很是叫我頭疼,不知道應(yīng)該怎么幫助孩子們養(yǎng)成好行為習(xí)慣,我在這里還是要向有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí),去交流,如何的管理好我的音樂課,根據(jù)學(xué)校的要就,本月要抓課堂的常規(guī)課,二年級(jí)的李陽(yáng)在課堂常規(guī)上做的很有特色,我去聽后很有啟發(fā),我要虛心的向她請(qǐng)教一下。把學(xué)到的東西運(yùn)用到我的課堂常規(guī)中去。
    在這學(xué)期里,我準(zhǔn)備讀《中小學(xué)音樂教育》這本雜志,整本書既有理論深度,又是能指導(dǎo)教改實(shí)踐的教育刊物,對(duì)我在以后的教學(xué)實(shí)踐中具有積極的指導(dǎo)作用同時(shí),我也要學(xué)習(xí)別人的新穎的創(chuàng)意和知識(shí),每月網(wǎng)上學(xué)習(xí)一片理論知識(shí),來豐富我自己。
    2、教學(xué)基本功:
    根據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn),將音樂滲透到朗讀教學(xué)之中,對(duì)于激發(fā)學(xué)生朗讀學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生朗讀技巧,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量有著意想不到的效果。音樂的節(jié)奏、曲調(diào)能為感悟的主體——學(xué)生營(yíng)造氣氛,提供契機(jī),調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)、生活積累,讓學(xué)生在自身與文字之間架設(shè)起一座橋梁。
    樂理教學(xué)能力扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是音樂教學(xué)與音樂活動(dòng)的根基。小學(xué)音樂教材的結(jié)構(gòu)是以樂理知識(shí)為主線,將唱歌、欣賞、器樂視唱、律動(dòng)等教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián),具有一定的系統(tǒng)性和科學(xué)性。每一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容都包括音樂理論,它包括和聲學(xué)、曲式學(xué)、配器法、作品分析、指揮常識(shí)、歌唱原理等技術(shù)理論。我要加強(qiáng)自身的技能來完善我的教學(xué)。
    3、課堂教學(xué)水平與能力:
    音樂教育作為小學(xué)教育的重要組成部分,其目的是通過音樂課堂教學(xué)和音樂課外活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,從而陶冶學(xué)生的審美情操,促進(jìn)身心發(fā)展。
    4、這學(xué)期里我要做研究課三節(jié)以上,并對(duì)校本教材做編寫的工作,參加校本教研活動(dòng)。一邊教學(xué)一邊研究。來提高自己的教學(xué)水平,在校內(nèi)多聽區(qū)級(jí)骨干教師的課來學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    1、(1)學(xué)生情況分析:
    這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任三、四年級(jí)的音樂課。大部分學(xué)生對(duì)音樂課比較感興趣,上課也較認(rèn)真。女生對(duì)音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好,他們愛表現(xiàn)的心理還是比較強(qiáng)烈,但是創(chuàng)編動(dòng)作的時(shí)候往往是女生比男生積極。他們不能很長(zhǎng)時(shí)間安靜地欣賞一首樂曲,根據(jù)音樂展開想象的能力還是不夠好;但是欣賞簡(jiǎn)短的歌曲(樂曲)時(shí)他們還是比較有興趣的,基本能正確地說出歌曲的速度、力度與情緒。
    (2)教材分析:
    在這里細(xì)說一下第八冊(cè)的教材分析,第八冊(cè)音樂教材共有九個(gè)單元,課題分別是:《少年的歌》《春之聲》《過去的故事》《水鄉(xiāng)》《手拉手》《草原》《北海蕩舟》《故鄉(xiāng)》《快樂的節(jié)日》。九個(gè)單元中學(xué)唱歌曲有十八首,欣賞曲目有十八首,基本音樂知識(shí),能夠視唱do、re、mi、fa、solla?_i。由于教學(xué)內(nèi)容較多,所以我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平選擇其中具有代表性的歌曲教學(xué)。
    2、采取措施。
    (1)認(rèn)真?zhèn)湔n,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
    (2)因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
    (3)設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    (4)課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。(5)多讀書!不斷的叢書中吸取知識(shí),提高自身的涵養(yǎng)。
    (6)積極和同學(xué)科老師進(jìn)行溝通,積極研究學(xué)科特點(diǎn)。多聽同學(xué)科老師的課程,向經(jīng)驗(yàn)較豐富的老師學(xué)習(xí)。吸取其他學(xué)科教師的課堂經(jīng)驗(yàn),加以運(yùn)用。
    (7)不斷創(chuàng)新,完善教學(xué)方法,充分利用學(xué)校現(xiàn)有條件,使同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛圍中享受音樂,學(xué)習(xí)音樂。
    俗話說:“良好的開端等于成功的一半?!毙聦W(xué)期開學(xué)了,我將以全新的面貌迎接可愛的孩子們,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)快樂的音樂課堂。
    學(xué)生素質(zhì)提高:
    增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,在唱好課本歌曲以外,能自學(xué)三首以上的兒童歌曲,并培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立視唱樂譜的能力。(do——_i)了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解民族的樂曲,初步接受民歌如:《采茶舞曲》擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
    小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
    轉(zhuǎn)眼間,作為小學(xué)教師的我在白音諾爾已經(jīng)工作了五年。過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著,同時(shí)也收獲著,進(jìn)步著?;仡櫛緦W(xué)年的音樂教學(xué)工作,感慨很多,有成功之處,同時(shí)也還存在著很多的不足。下面我就把本學(xué)年的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
    在本學(xué)年的教學(xué)中,我任教的音樂課。注重以音樂審美為核心培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好為目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),以聆聽體驗(yàn)音樂入手,從音樂的基本要素節(jié)奏為切入點(diǎn),通過聽、拍、唱、演等系列音樂活動(dòng),幫助學(xué)生直觀、形象地初步感受與了解音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、速度及節(jié)拍的意義,重在學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和綜合音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。
    一、以啟發(fā)想象為目的,激活思維能力。
    音樂作品往往蘊(yùn)含著博大的文化背景和深厚的人文思想,非常貼近人的情感世界。引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂作品的意境,體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖,與其進(jìn)行超越時(shí)空的情感交流,再現(xiàn)音樂意境,使學(xué)生如身臨其境而奇思遐想。
    二、在音樂教學(xué)中,要注意培養(yǎng)、引導(dǎo)保護(hù)學(xué)生的好奇心,形成強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神。
    好奇心是創(chuàng)造的前奏,也是創(chuàng)造性的原動(dòng)力。因而培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,保護(hù)學(xué)生的好奇心,并引導(dǎo)好,使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學(xué)中必須認(rèn)真完成好的“課題”。根據(jù)物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音并在空氣中傳遞的這個(gè)原理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的”錄像片,在順著這一原理,幫助學(xué)生培養(yǎng)出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音”的好奇心;接著,對(duì)學(xué)生的好奇心進(jìn)行積極引導(dǎo),讓學(xué)生根據(jù)“吹、拉、彈、奏”等到不同使用方法去嘗試制作幾種小器,使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動(dòng),不但很好的保護(hù)了學(xué)生的好奇心,還為學(xué)生的下一次創(chuàng)新實(shí)踐提供了參與的動(dòng)力,初步形成了創(chuàng)新精神。
    三、教學(xué)要從生活入手,改變一下自己的角色。
    每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗(yàn)入手,從自身音樂經(jīng)驗(yàn)出發(fā),緊密聯(lián)系社會(huì)生活及音樂現(xiàn)象主動(dòng)去探索、思考,音樂與人生的關(guān)系,使音樂成為一次生動(dòng)、具體、藝術(shù)化的生活體驗(yàn)。
    課堂教學(xué)還應(yīng)注重自己角色的轉(zhuǎn)變,要體現(xiàn)良好的師生關(guān)系。改變以往教師自始至終以琴帶唱的現(xiàn)象,多數(shù)時(shí)間在無伴奏的情況下進(jìn)行,依靠師生間的交流,使學(xué)生學(xué)歌迅速。而在練習(xí)期間,擔(dān)任伴奏的是平時(shí)音準(zhǔn)不太好的、有自己特長(zhǎng)的學(xué)生(電子琴、葫蘆絲等伴奏),增加每位學(xué)生的信心,使他們能夠勇敢的承擔(dān)這樣的事,使每位學(xué)生都獲得成功的喜悅。在新理念指導(dǎo)下,音樂課堂教學(xué)還有很多急需加強(qiáng)和改進(jìn)的地方,仍需要我們不斷的探索和發(fā)現(xiàn)。相信,通過我們努力,音樂課堂一定會(huì)百花齊放的。
    四、教育教學(xué)教研方面。
    在具體的教學(xué)工作中,能夠認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備課。做到了有質(zhì)量地備課,努力做到“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。在課堂中我運(yùn)用了“大家一起來”、“我當(dāng)小老師”、“我參與,我快樂”等小版塊,讓學(xué)生有表現(xiàn)自己的才華的機(jī)會(huì),給予了他們充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。同時(shí)我還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持每天音階練習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂基本技能,通過各種方法如各小組比賽看看誰的音最準(zhǔn)、發(fā)笑臉、小星星等方法提高對(duì)音樂的興趣;注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我也能夠把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,讓他們?cè)谟幸魳坊炯寄艿幕A(chǔ)上按照自己的方式去愛好音樂,喜歡音樂。
    總之,我們要善于總結(jié),善于回顧,發(fā)揚(yáng)好的,取長(zhǎng)補(bǔ)短,結(jié)合實(shí)際情況,更好地實(shí)施教學(xué)任務(wù),更好地開展音樂教學(xué)工作。
    小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
    1、加強(qiáng)教學(xué)研究,以教研組為龍頭,提高教研實(shí)效性,本學(xué)期以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),在教學(xué)有效性行為上下力氣,建立以“個(gè)人反思,同伴互助,專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以教學(xué)反思,交流研討,結(jié)對(duì)幫扶,開展骨干教師聽課、評(píng)課、沙龍研討等形式的教研交流,開展教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)選與交流,創(chuàng)設(shè)有利于教師教學(xué)研究的機(jī)制。為教師向名師、學(xué)科帶頭人的方向發(fā)展搭建平臺(tái)。
    2、做好省、市相關(guān)學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)的選拔工作。根據(jù)慣例,今年將有省“三隊(duì)”及省優(yōu)課的評(píng)比,因此要做到早備課、早練兵,協(xié)調(diào)好時(shí)間與內(nèi)容、個(gè)人與集體等方面的關(guān)系。
    小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
    1、組織各園區(qū)的骨干教師,按各自所教年段,分別承擔(dān)任教年段的教學(xué)教研任務(wù)。(第一項(xiàng)任務(wù)是閱讀,第二就要將年段內(nèi)的知識(shí)與技能作提煉)。
    2、在園區(qū)成立學(xué)科教研中心,建立園區(qū)內(nèi)的組織網(wǎng)絡(luò)。
    3、制定、交流各校的學(xué)科教學(xué)、教研計(jì)劃。
    4、在各園區(qū)召開一次閱讀學(xué)習(xí)心得交流會(huì)。
    1、開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)。(觀摩國(guó)優(yōu)課教學(xué))。
    2、開展學(xué)科教研活動(dòng),(教學(xué)設(shè)計(jì)或課件制作交流)。
    3、省優(yōu)課教師選拔。
    1、省級(jí)優(yōu)秀課準(zhǔn)備。
    2、常規(guī)檢查。(聽無準(zhǔn)備課)。
    3、抽查學(xué)科教師教案、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)集體備課筆記。
    4、組織各校參選“三隊(duì)”比賽隊(duì)伍的檢查督促工作。
    1、常規(guī)調(diào)研,聽推門課。
    2、迎接省優(yōu)課評(píng)比。
    3、在園區(qū)內(nèi)開展市“十佳”優(yōu)秀教研組匯報(bào)活動(dòng)。
    1、以園區(qū)為單位,開展沙龍式教學(xué)研討和交流。
    2、課堂教學(xué)質(zhì)量抽檢。
    3、組織全區(qū)性的教學(xué)觀摩(本學(xué)期計(jì)劃組織兩次大型教學(xué)觀摩)活動(dòng)。
    1、以園區(qū)為單位制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    2、舉行豐富多彩的復(fù)習(xí)測(cè)試,期末評(píng)價(jià)。
    3、教學(xué)工作總結(jié)。
    小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
    1、提高教學(xué)的基礎(chǔ)是認(rèn)真上好每一堂課。本學(xué)期繼續(xù)采取推聽課及抽檢的方式,確保教師所上每節(jié)課的質(zhì)量。
    2、結(jié)合市教育局對(duì)教師的卷面考核,認(rèn)真對(duì)教師進(jìn)行一次成績(jī)反饋。同時(shí)對(duì)教師備課,上課,及學(xué)生的期末評(píng)價(jià)進(jìn)行一次培訓(xùn)。嚴(yán)格做好教學(xué)進(jìn)度的管理檢查。
    3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)。認(rèn)真對(duì)我區(qū)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,實(shí)行教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到教研組長(zhǎng),教學(xué)任務(wù)明確到教師個(gè)人,把好每節(jié)課,每單元,每?jī)?cè)的教學(xué)質(zhì)量關(guān);保證教研的實(shí)效性,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。
    小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
    新的一年,新的開始,本學(xué)期要緊跟學(xué)校的安排和要求去完成教學(xué)工作,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),認(rèn)真完成通過“過三關(guān)”活動(dòng),不斷提高自身素質(zhì),爭(zhēng)取有一個(gè)新的提高。
    一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂教學(xué)工作,我將發(fā)揮音樂學(xué)科的優(yōu)勢(shì),努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。七年級(jí)學(xué)生47名,對(duì)音樂感興趣,素質(zhì)較好的占很大一部分,但是有不少學(xué)生對(duì)音樂不感興趣,上課精為不集中,面對(duì)這樣的情況,作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì),使學(xué)生參與進(jìn)來。八年級(jí)學(xué)生有56名,這個(gè)學(xué)年段也是初中比較關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,因此有許多同學(xué)會(huì)淡漠這一學(xué)科,即使是七年級(jí)比較有熱情的學(xué)生也會(huì)如此,所以老師要充分利用好課上時(shí)間,發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)。九年級(jí)學(xué)生有十幾名,面臨升學(xué)影響,在這樣背景下要充分利用好時(shí)間,有效的完成教學(xué)任務(wù)。
    二、教材分析
    人民音樂出版社的教材著重于開拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生音樂的審美能力及創(chuàng)造力,讓學(xué)生在音樂的海洋里任意遨游,汲取營(yíng)養(yǎng)。
    三、具體措施
    1、在課堂教學(xué)中滲透德育,把育人放在首位。
    2、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容消化、吸收。
    3、運(yùn)用各種不同肢體語(yǔ)言和多媒體來輔助教學(xué)。
    4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效率。
    5、用良好的師生關(guān)系,協(xié)調(diào)課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生表演的意識(shí)及興趣。
    6、鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí),共同提高。
    四、成績(jī)方面
    本學(xué)期將改變以往在期末讓學(xué)生唱首歌,演奏樂器及做一些試題就是本學(xué)期的成績(jī)的做法,而是將學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)做好記錄,然后再將期末的'成績(jī)綜合在一起,這樣不但使成績(jī)更具科學(xué)性,而且也使學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生了積極性。
    五、自我提高計(jì)劃
    1、為了“過三關(guān)”活動(dòng),加強(qiáng)理論和專知識(shí)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),不斷提高自身綜合素質(zhì)。
    2、按照新課標(biāo)和新教材的理念,積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革和探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索出新的教學(xué)方法。
    3、積極參加學(xué)校和??平M組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
    4、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),吸取新思想、新做法。
    5、經(jīng)常聽其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    6、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。
    六、德育滲透計(jì)劃
    音樂教學(xué)中的德育滲透不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科,它的優(yōu)勢(shì)是不言而喻的,因此我要充分利用好這一優(yōu)勢(shì)。在學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀劇種時(shí)、愛國(guó)題材的音樂時(shí),還是國(guó)外優(yōu)秀的音樂作品,都時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。發(fā)揮音樂藝術(shù)學(xué)科的積極作用,使學(xué)生真正成為一個(gè)“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生。
    七、教研課題
    如何導(dǎo)入新課
    俗話說的好:良好的開始是成功的一半。新課的導(dǎo)入是音樂課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),好的導(dǎo)入能強(qiáng)烈好吸引學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,開拓學(xué)生思維,使學(xué)生能迅速、主動(dòng)地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),提高課堂效率。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談些我的看法:
    1、由多媒體導(dǎo)入
    2、用生動(dòng)豐富的語(yǔ)言導(dǎo)入
    3、用歌曲導(dǎo)入
    4、根據(jù)歌曲形式導(dǎo)入
    5、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
    計(jì)劃
    一、學(xué)習(xí)基本情況分析:
    本班共有學(xué)生58人,男生28人,女生30人。由于學(xué)校外來學(xué)生較多,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣各有不同,對(duì)知識(shí)的掌握程度也參差不齊。但經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)基本上適應(yīng)了老師的教學(xué)要求,只是還有一小部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)比較懶散。
    二、本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析:
    本冊(cè)共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。此外,教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。三、全冊(cè)三教學(xué)目標(biāo):
    2、認(rèn)識(shí)253個(gè)字,會(huì)寫284個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2397個(gè)字,會(huì)寫1771個(gè)字。
    3、會(huì)使用字典、詞典,有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。
    4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
    5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。
    四、教學(xué)措施:
    1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。教師不僅要熟悉本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo),還要掌握單元和每篇課文及聽說訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo),并且根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,制訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo),可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。
    2、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,以段的訓(xùn)練為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生讀好一段話,繼續(xù)開展每日一練活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力.,同時(shí)在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細(xì)碎的分析,多給學(xué)生自主閱讀、理解的機(jī)會(huì)。
    3、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),根據(jù)教材的特點(diǎn),選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
    4、繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練,在完成作文草稿時(shí),盡可能的采用面批,每周按時(shí)完成一篇作文,盡可能的做到保質(zhì)保量。
    5、重視指導(dǎo)好課外閱讀。每天中午抽一段時(shí)間作為讀報(bào)時(shí)間,并指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞佳句。
    五、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題
    1、教學(xué)措施:
    1)、靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,注重每位學(xué)生想象能力,創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
    2)、充分運(yùn)用各種教學(xué)手段,電化教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能動(dòng)性。
    3)、科學(xué)認(rèn)真地設(shè)計(jì)和批改作業(yè)。
    2、教學(xué)中應(yīng)注意的問題:
    1)、抓好學(xué)生的寫字關(guān),讓全體學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)并設(shè)計(jì)美觀作業(yè)的習(xí)慣。
    2)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,了解每位學(xué)生的習(xí)性,因材施教,因人施教。
    3)、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的好習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生利用一些休息時(shí)間來讀書,多積累多運(yùn)用,逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
    七、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)活動(dòng)的安排:
    1、積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷的提高自身的素質(zhì)。
    2、加強(qiáng)自學(xué),學(xué)大綱,學(xué)教育理論,學(xué)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。積極參加教研組活動(dòng)。
    3、虛心向各位教師學(xué)習(xí),在工作上互幫互助,每周互相聽課,指出在教學(xué)中存在的不足,及時(shí)改進(jìn)。
    小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
    一、課堂教學(xué):
    堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
    不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)初三、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。
    二、課堂管理:
    為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
    不足:對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運(yùn)用不夠。
    三、課外活動(dòng):
    為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,按學(xué)校的計(jì)劃,在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?BR>    在這個(gè)學(xué)期里:舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)(器樂專場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出;舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
    不足:沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參加市里的合唱比賽,使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。
    關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果,哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的,應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作。如:場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。
    四、考試:
    為了是音樂考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采用了:(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章,內(nèi)容是關(guān)于音樂的,可以是鑒賞、評(píng)論,音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。
    高一音樂上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)三轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又將過去,這學(xué)期是我在這幾年的教學(xué)生涯中收獲最多的一個(gè)學(xué)期,雖然有時(shí)也曾感到疲憊,但精神上卻感覺很富有、很充實(shí)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況從四個(gè)方面做個(gè)簡(jiǎn)單的梳理。
    1、常規(guī)教學(xué)。
    結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一堂課。根據(jù)教材的實(shí)際,在課前搜集大量的國(guó)內(nèi)外經(jīng)典的視頻資料,讓學(xué)生欣賞到世界各地不同類型以及不同流派的經(jīng)典音樂作品,提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)品位。充分發(fā)揮信息技術(shù)與多媒體的整和作用來輔助《音樂鑒賞》和《歌唱》的教學(xué)。在課堂上充分做好有效的課前導(dǎo)入,整堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃、參與度高、學(xué)習(xí)效率高、有效互動(dòng)好。
    2、選修課教學(xué)。
    受廣大學(xué)生的強(qiáng)烈要求和高中學(xué)生對(duì)吉他的情有獨(dú)鐘,在高一和高二開設(shè)了《民謠吉他彈唱》的選修課。由于學(xué)生酷愛吉他,學(xué)習(xí)興趣濃厚,學(xué)生對(duì)吉他演奏技能的掌握比較快。在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中大多數(shù)學(xué)生可以彈唱很多初級(jí)的歌曲,為他們以后的吉他學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊。
    在以往的基礎(chǔ)上,利用學(xué)生的學(xué)習(xí)之余繼續(xù)為有意報(bào)考音樂學(xué)院的學(xué)生開設(shè)了樂理、視練和聲樂的輔導(dǎo)。高一和高二的學(xué)生經(jīng)過一到兩年的培養(yǎng)后,無論是他們的專業(yè)還是行為習(xí)慣都較以前有大幅度的進(jìn)步與提升,得到了很多家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。近三年音樂術(shù)科生的專業(yè)高考本科上線率都是百分之百,這充分地說明為特長(zhǎng)生極早地定位、科學(xué)的備考是很見成效的。今年的四名音樂考生在專業(yè)順利通過本科線后,在文化課考試成績(jī)中有一人達(dá)到重本線,三人達(dá)到本a線,考試成績(jī)空前。
    4、活動(dòng)與教研。
    配合學(xué)部策劃了高中紅五月歌唱比賽的活動(dòng)之后,繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生參加一些大型的藝術(shù)賽事,為他們?cè)趯淼男g(shù)科考試中鍛煉良好的心理素質(zhì)。本學(xué)期有一名高一學(xué)生參加新家坡國(guó)際藝術(shù)比賽獲廣東賽區(qū)古箏獨(dú)奏的第一名,即將在暑期赴新家坡參加決賽。另有兩名高二和高一的學(xué)生在青春中國(guó)校園才藝大賽中獲廣東賽區(qū)鋼琴獨(dú)奏特等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng),暑期他們將赴北京參加全國(guó)的總決賽。作為專業(yè)教師的我,衷心地祝愿我的學(xué)生在即將舉行的決賽中能夠取得更加輝煌的成績(jī)。
    本學(xué)期我跟往常一樣,積極參加市區(qū)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),本學(xué)期我先后獲得廣州市優(yōu)秀音樂教師演講比賽區(qū)一等獎(jiǎng),論文《信息技術(shù)與音樂學(xué)科整合提高學(xué)生審美和學(xué)習(xí)的能力》獲海珠區(qū)優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。本學(xué)期繼續(xù)被聘為區(qū)中心組的成員,其中論文《在歌唱教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心》在區(qū)中心組總結(jié)會(huì)上作交流并宣讀,懷著良好的心態(tài),求真務(wù)實(shí)地向區(qū)的教育專家和同行學(xué)習(xí),在積累中沉淀,使自己逐步向研究型和學(xué)習(xí)型教師的目標(biāo)奮進(jìn)。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
    小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
    指導(dǎo)思想:本學(xué)期繼續(xù)圍繞區(qū)教育局及師校工作重點(diǎn),以課程改革為依托,繼續(xù)深化特色教研,以“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)、實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新”的精神為指導(dǎo),努力提高培訓(xùn)和教研工作水平,堅(jiān)持以人為本和全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)理念,服務(wù)于教學(xué)。努力促進(jìn)我區(qū)小學(xué)音樂教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
    主要工作及措施:
    小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
    主動(dòng)學(xué)習(xí),你教我學(xué)、你說我聽的單一教學(xué)模式,越來越多地被生動(dòng)活潑和富有情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替。然而,如何在你教我學(xué)的音樂活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性,使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有情趣,是不少教師感到困惑的問題。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)注重培養(yǎng)興趣。
    1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
    2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
    3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。
    1、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
    2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力。
    3、了解我國(guó)各民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,使學(xué)生具有初步的感受音樂,表現(xiàn)音樂的.能力。
    1、初一以唱歌為主,共9課。安排19課時(shí),其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)1課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。
    2、初二,以欣賞為主,共8課。安排20課時(shí),其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),復(fù)習(xí)考試2課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。
    1、初一、二級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。
    3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。
    4、課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。