寫(xiě)心得體會(huì)需要真實(shí)、客觀,能夠準(zhǔn)確地表達(dá)個(gè)人的感受和思考。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以適當(dāng)加入實(shí)例和案例,以使文章更具說(shuō)服力和可讀性。這些心得體會(huì)范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選的,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇一
今日,我讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事我深受啟發(fā)。
東漢時(shí),有個(gè)小孩叫孔融,他四歲那年父親的朋友送來(lái)一筐梨。父親要孔融先拿個(gè)吃,孔融挑了一個(gè)最小的梨。父親見(jiàn)后奇怪地問(wèn):“你怎樣不挑一個(gè)大點(diǎn)的哪?”孔融搖搖頭說(shuō):“爹,我年紀(jì)最小,應(yīng)當(dāng)吃最小的。大的應(yīng)當(dāng)留給長(zhǎng)輩和哥哥們吃。”大人們聽(tīng)到這席話,都感到驚奇,紛紛稱贊他,說(shuō)他是個(gè)懂事的孩子。
做人應(yīng)當(dāng)友愛(ài)謙讓,不能太自私。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇二
今天我看了孔融讓梨這個(gè)故事,引起了我深深的思考。
孔融出身在東漢末年,他兄弟七人,排行第四歲時(shí),他鄰居給他家送來(lái)一筐梨,孔融選了一個(gè)小的,把大梨讓給哥哥們。大人們問(wèn)他為什么挑小的吃,他回答說(shuō):“哥哥年長(zhǎng),理應(yīng)吃大的,我年紀(jì)幼小,應(yīng)吃小的。”后來(lái),孔融成了一個(gè)大文學(xué)家。這個(gè)故事告訴了我:做人只有懂得謙虛禮讓,與人相處才能其樂(lè)融融。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇三
我今天讀了一個(gè)小故事,名字叫《孔融讓梨》,故事講的是古代有一個(gè)四歲的小孩叫孔融,有一天他們家里來(lái)了一位客人。
父母讓孔融分梨,雖然孔融只有四歲,他卻知道把大的分給父母兄長(zhǎng),最小的留給自己吃,我覺(jué)得孔融真了不起,他生活在那么遙遠(yuǎn)的古代,都能做到這一點(diǎn),我們生活在新時(shí)代,就更應(yīng)該做到了。這時(shí)爸爸買(mǎi)了一個(gè)大西瓜回來(lái)了,爸爸把最大的一塊給了我,我接過(guò)來(lái)沒(méi)有吃,而是給了媽媽,爸爸媽媽看我這么懂事,開(kāi)心的露出了滿意的笑容。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇四
第一段:引言(100字)。
孔融是東漢末年的一位才子,他年輕時(shí)聰明機(jī)智,文才出眾,被譽(yù)為“當(dāng)世才子”。他的名氣越來(lái)越大,以至于吸引了東漢時(shí)期的權(quán)臣曹操的注意。曹操希望孔融能夠任用自己的人才,但孔融卻毅然拒絕了曹操的好意。孔融拒絕曹操的舉薦,展現(xiàn)了他的高尚品格,這讓我深受觸動(dòng)。
第二段:孔融的背景和情境(200字)。
孔融生長(zhǎng)在安平的一個(gè)有學(xué)名的家庭,他從小就顯示出非凡的才華。年輕的孔融聰明伶俐,足以引起曹操的注意。曹操被孔融聰明而機(jī)敏的頭腦所吸引,希望能夠得到孔融的幫助。曹操認(rèn)為,任用孔融將有助于鞏固自己的權(quán)力和地位。然而,孔融拒絕了曹操的任用請(qǐng)求,這使曹操感到非常驚訝和惱怒。孔融的立場(chǎng)為他的正直品質(zhì)增添了光彩。
第三段:孔融拒絕曹操的原因(300字)。
孔融拒絕曹操的請(qǐng)求的原因是因?yàn)樗麍?jiān)守著自己的原則和信仰。孔融深知曹操是一個(gè)殘忍而專橫的統(tǒng)治者,他對(duì)國(guó)家統(tǒng)治的方法和曹操背后的政治手腕心生不滿??兹谶h(yuǎn)離權(quán)貴集團(tuán),選擇獨(dú)立自主的人生道路。他認(rèn)為,只有這樣才能真正為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn),發(fā)揮自己的才能。因此,孔融決定不接受曹操的舉薦,堅(jiān)守自己的原則,保持自己的獨(dú)立性。
第四段:孔融的決策對(duì)我的啟示(300字)。
我讀到孔融拒絕曹操的故事時(shí),深受啟發(fā)。作為現(xiàn)代社會(huì)的一員,很容易迷失在權(quán)力和利益的追逐中。然而,孔融教會(huì)我,在面對(duì)誘惑和機(jī)會(huì)時(shí),應(yīng)該堅(jiān)守自己的信仰和原則。我們要有自己的獨(dú)立思考和判斷力,不盲目追求權(quán)力和地位。我們應(yīng)該明白,只有相信自己的價(jià)值觀,追求真善美,我們才能真正實(shí)現(xiàn)自我,做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段:結(jié)論(200字)。
讀孔融拒絕曹操讓梨的故事,讓我深受觸動(dòng)??兹诘母呱衅犯窈蛨?jiān)定信念讓我明白,人應(yīng)該堅(jiān)守自己的原則和價(jià)值觀。面對(duì)誘惑和機(jī)會(huì),我們應(yīng)該保持獨(dú)立性和原則性,不隨波逐流。只有通過(guò)堅(jiān)守自己的信仰,我們才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,并為社會(huì)做出真正的貢獻(xiàn)。讀孔融讓梨的心得體會(huì),讓我更加明確了自己的生活目標(biāo)和價(jià)值觀。我將努力做一個(gè)堅(jiān)守信仰和原則的人,努力為社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)幸福做出積極的貢獻(xiàn)。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇五
今天,我讀了弟子規(guī)中的一則故事,名字叫《孔融讓梨》。
書(shū)里講的是孔融小時(shí)侯的事,他小時(shí)候聰明又懂事。有一次,他家桌子上有些梨,孔融叫哥哥姐姐來(lái)吃,父親讓孔融來(lái)分梨,他把最大的,最好的分給父母,然后依次分給哥哥姐姐們,自己要最小的,父親說(shuō),你為什么要小的,孔融說(shuō)因?yàn)槲易钚 ?BR> 這個(gè)故事讓我懂得了,不管在家還是在外面,分東西的時(shí)候,先把最好的,最大的分給長(zhǎng)輩,然后再分給兄弟姐妹,最后把剩下的給自己。做到尊敬老人,愛(ài)護(hù)比自小的孩子。我還知道了,在生活中人與人之間要互相謙讓。在家里我也要尊敬長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)比自己小的孩子。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇六
我在暑假里讀了很多書(shū),但是讓我最影響深刻的書(shū)是美德故事中的《孔融讓梨》。
這個(gè)故事講的是一年秋天,孔融家的梨樹(shù)結(jié)了很多梨,大小不一,但美味可口。父親邀請(qǐng)左鄰右舍來(lái)分享豐收的快樂(lè),父親讓年僅四歲的孔融給大家分梨??兹诎炎畲蟮睦娣纸o了長(zhǎng)輩,小的分給了像自己一樣的的孩子,而自己挑了一個(gè)最小的。
哥哥看他這樣做很疼愛(ài)他,便挑一個(gè)大的梨給孔融,孔融沒(méi)有接受,鄭重地說(shuō):“他們是長(zhǎng)輩,是客人;你是兄長(zhǎng),應(yīng)該吃大梨;我年級(jí)小,應(yīng)該吃小梨?!贝蠹衣?tīng)了都贊揚(yáng)了孔融。
讀了這篇故事后,我明白了一個(gè)道理,我應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的禮貌懂事,學(xué)習(xí)他的尊老愛(ài)幼,學(xué)習(xí)他的謙恭禮讓。我要努力使自己成為像孔融一樣有愛(ài)心,有禮貌的人。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇七
孔融,字文舉,東漢末年的名士。他曾在豫州刺史許昱府上校書(shū),年紀(jì)輕輕卻才華出眾,博覽群書(shū),能言善辯。有一次,孔融面試秀才時(shí),他主動(dòng)讓梨給狀元作答,這一幕被后世稱為“孔融讓梨”,成為了中華文化中的一個(gè)經(jīng)典典故。在閱讀孔融讓梨的故事之后,我深深被孔融高尚的品德所打動(dòng),在內(nèi)心體驗(yàn)到讓梨的智慧和胸懷。以下是我對(duì)孔融讓梨的心得和體會(huì)。
第二段:智慧的表現(xiàn)。
孔融在讓梨的行為中展現(xiàn)出了他非凡的智慧。作為一個(gè)有著卓越才華的年輕人,能夠語(yǔ)出驚人地掌握了適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。面對(duì)狀元的考題,“替梨作答”這樣的行為顯然超越了時(shí)代的狹隘,傳達(dá)出孔融崇尚公正和平等的價(jià)值觀。他的行為給后人的啟示是,智慧并不僅僅停留在腦袋里,更需要在實(shí)踐中得到體現(xiàn),讓智慧真正地發(fā)揮作用。
第三段:胸懷的寬廣。
孔融讓梨的行為還展現(xiàn)出他開(kāi)闊的胸懷。他擁有極高的道德情操,相信人人都應(yīng)該得到公平的機(jī)會(huì)。讓梨不僅展現(xiàn)了他對(duì)自己才智的自信,更是對(duì)別人才智的肯定。他不愿意看到有人才因?yàn)樽约旱牟湃A而失去機(jī)會(huì),因此毫不猶豫的選擇了讓梨。這種仁心仁義的行為,展現(xiàn)了孔融的高尚人格,同時(shí)也是他對(duì)社會(huì)責(zé)任的一種體現(xiàn)。
第四段:個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。
作為一個(gè)知名的文人,孔融不僅才華橫溢,更是以德立身。他一直把修身養(yǎng)性放在第一位,追求心靈的升華。他持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,對(duì)待事物有著獨(dú)特的見(jiàn)解。無(wú)論是在讓梨這件事情上,還是在平日的行為中,孔融都以道德準(zhǔn)則為指導(dǎo),注重修身養(yǎng)性。他的修養(yǎng)和風(fēng)度,使他在許多人心目中成為了眾生的楷模。
第五段:價(jià)值的思考。
孔融讓梨的行動(dòng),在我們現(xiàn)代社會(huì)中也有重要的價(jià)值。隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)也發(fā)生了巨大的變化。今天,我們往往更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力和利益。然而,孔融讓梨的故事提醒我們?cè)谧非髠€(gè)人利益的同時(shí),也要著眼于整體的利益。我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆寬廣的心,關(guān)注他人的需要,為他人創(chuàng)造機(jī)會(huì),而不是僅僅關(guān)注自己的利益。只有在關(guān)心和支持他人的基礎(chǔ)上,我們才能建設(shè)一個(gè)更加和諧的社會(huì)。
總結(jié):
孔融讓梨的故事激發(fā)了我對(duì)人性中的善良和智慧的思考。他的行為展現(xiàn)了他高尚的品德和修養(yǎng),同時(shí)也為我們敲響了責(zé)任和公平的警鐘。作為后輩,我們要緊跟孔融的足跡,明白個(gè)人的成功和價(jià)值并不僅僅來(lái)自于自我,更需要與他人的相互理解和幫助。在讀完孔融讓梨的故事后,我深刻地體會(huì)到了這種人文精神的偉大和智慧的力量,相信這個(gè)故事也會(huì)在我們心中激起共鳴,引發(fā)我們對(duì)待他人的思考和行動(dòng)。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇八
中國(guó)集郵總公司專門(mén)配合今年”六一“發(fā)行的《孔融讓梨》郵票,設(shè)計(jì)推出一款?lèi)?ài)心郵冊(cè)。該套郵票由孔融讓梨、司馬光砸缸、岳母刺字、聞雞起舞、曹沖稱象、鐵杵磨針、囊螢映雪、程門(mén)立雪等8個(gè)著名的歷史典故組成,宣揚(yáng)謙遜、智慧、好學(xué)、堅(jiān)韌、互助、愛(ài)國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì),讓全國(guó)的青少年認(rèn)識(shí)并牢記我們中華民族的傳統(tǒng)美德,體現(xiàn)和諧社會(huì)風(fēng)尚。
孔融有五個(gè)哥哥,一個(gè)小弟弟。有一天,家里吃梨。一盤(pán)梨子放在大家面前,哥哥讓弟弟先拿??兹诓惶艉玫?,不揀大的,只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見(jiàn)了,心里很高興:別看這孩子才四歲,還真懂事哩。就故意問(wèn)孔融:”這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個(gè)最小的呢?“孔融回答說(shuō):”我年紀(jì)小,應(yīng)當(dāng)拿個(gè)最小的;大的留給哥哥吃。“父親又問(wèn)孔融:”你還有個(gè)弟弟哩,弟弟不是比你還要小嗎?“孔融說(shuō):”我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)當(dāng)把大的留給弟弟吃?!八赣H聽(tīng)了,哈哈大笑起來(lái):”好孩子,好孩子,真是一個(gè)好孩子?!翱兹谒臍q,明白讓梨。上讓哥哥,下讓弟弟。大家都很稱贊他。
讀完這個(gè)故事,我想:我經(jīng)常和表弟為了一盤(pán)好菜,爭(zhēng)得面紅耳赤。都想自己能多吃一些,根本沒(méi)有研究別人。我覺(jué)得自己和孔融相比,太自私了。以后,要像孔融那樣,明白尊敬兄長(zhǎng)。他的品德是我們從小就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。謙讓是中華民族孔融讓梨的傳統(tǒng)美德,有時(shí)是一種尊重,是一種寬容,是一種貢獻(xiàn),是一種能化解人與人之間矛盾的救濟(jì)藥。它能夠讓我們的生活和諧,作為學(xué)生的我們,應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)這種美德,這樣我們的社會(huì)才會(huì)變得更加完美。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇九
我讀完《孔融讓梨》這個(gè)故事后,深受觸動(dòng)??兹谧鳛橐粋€(gè)聰明、有才華的少年,卻舍棄個(gè)人的成就,選擇讓梨,這種高尚的品德令我敬佩。通過(guò)這個(gè)故事,我體會(huì)到了讓梨的價(jià)值,也明白了做人處事的真諦。在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)孔融讓梨的精神,做一個(gè)有修養(yǎng)、有情操的人。
首先,我從孔融讓梨的故事中領(lǐng)悟到了仁愛(ài)的重要性??兹谧尷妫且?yàn)榭吹搅死鏄?shù)上的那些狼牙山似的刺。他心里想到,自己肚子里的饑寒只是暫時(shí)的,不比梨樹(shù)上那些只能依靠陽(yáng)光雨露生存的鳥(niǎo)雀?jìng)兒玫侥膬喝?。于是,他毫不猶豫地選擇了退讓。這種仁愛(ài)之心,正是孔融人格品質(zhì)高尚的一個(gè)表現(xiàn)。他深知自己是個(gè)有知識(shí)有能力的人,但他并不是山頂上那棵孤傲的松樹(shù),而是為了更好地服務(wù)社會(huì)、造福人民而奮斗的梨樹(shù)。他沒(méi)有因?yàn)樽约旱某删投浟四切┥畲嗳醯拇嬖?。這個(gè)故事深深地教育著我們,讓我們明白,仁愛(ài)之心才是人類(lèi)真正應(yīng)有的品德。
其次,我從孔融讓梨的故事中明白了寬容的重要性。在這個(gè)世界上,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),我們不能因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤而永遠(yuǎn)記恨他們。放下過(guò)去的糾結(jié),給別人一個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì),這是一種寬容。孔融讓孟公子吃到梨子的時(shí)候,孟公子曾經(jīng)霸占著梨子讓其他人都無(wú)法享用,這是他的錯(cuò)誤。然而,孔融沒(méi)有因此而對(duì)他惡言相向,而是選擇了寬容。他慷慨地分享了梨子,給了孟公子一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。這種寬容的品質(zhì),使得孔融在其他人心中留下了深刻的印象,也為我們樹(shù)立了榜樣。
再次,孔融讓梨的故事讓我意識(shí)到了謙遜的重要性。不論是在學(xué)習(xí)上,還是在與人相處的過(guò)程中,我們都應(yīng)該保持一顆謙遜的心。與人相比,總會(huì)有更優(yōu)秀的人存在。當(dāng)我們看到他們的優(yōu)點(diǎn)時(shí),應(yīng)該心懷敬意,虛心請(qǐng)教。就像孔融讓梨一樣,他明明不亞于孟公子的聰明才智,卻選擇了謙遜讓人。他認(rèn)識(shí)到,在人類(lèi)的價(jià)值觀中,仁愛(ài)、寬容、謙遜才是真正重要的品質(zhì)。只有保持謙遜的心態(tài),我們才能與人和諧相處,不至于因?yàn)樽砸詾槭嵌チ烁嗟臋C(jī)會(huì)。
最后,孔融讓梨的故事告訴我,做人要講究原則。讓梨的行為看似是一種退讓,但實(shí)際上是因?yàn)樗吹搅粟A得孟公子的心并不是靠權(quán)謀、暴力來(lái)實(shí)現(xiàn)的,而是通過(guò)仁愛(ài)來(lái)贏得的。他看到了孟公子內(nèi)心的柔軟和渴望,才做出了這一選擇。正是因?yàn)樗脑瓌t,才使得他在眾人中脫穎而出。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也要堅(jiān)守自己的原則,不被外界的干擾所動(dòng)搖。只有堅(jiān)持正確的原則,我們才能贏得他人的尊敬和信任。
總而言之,孔融讓梨這個(gè)故事教會(huì)我們做人的道理。仁愛(ài)、寬容、謙遜和堅(jiān)守原則是培養(yǎng)自己品德的關(guān)鍵。時(shí)至今日,這些品質(zhì)對(duì)每個(gè)人都具有重要的意義。只有通過(guò)這些品質(zhì)的培養(yǎng),我們才能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,社會(huì)更加美好。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十
我和小班的老師組織了一次大帶小活動(dòng),小班的幼兒來(lái)我們大班參觀我們的區(qū)域活動(dòng),我們把大班和小班的幼兒合在一起分了6個(gè)組,每個(gè)組10個(gè)人(小班和大班各5個(gè)),讓大班的小朋友帶著小班的小朋友玩,在區(qū)角活動(dòng)里面我仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn),他們之間互相交流,互相合作,主要的是大班的會(huì)謙讓小班的幼兒,劉福源對(duì)著所有的小朋友說(shuō)“我們要學(xué)會(huì)分享,大家一起玩”。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,區(qū)域活動(dòng)結(jié)束了,生活老師拿來(lái)了蘋(píng)果,我請(qǐng)大班的值日生來(lái)為班上所有的幼兒發(fā)放水果,他們的做法讓我很欣慰,他們首先是給小班的小朋友發(fā)的,才是給自己班的小朋友發(fā)的,水果發(fā)完了,這時(shí)又來(lái)了一名幼兒,可是水果卻沒(méi)有了,我還在想該怎么給小朋友說(shuō)誰(shuí)愿意拿自己的水果和這個(gè)小班的小朋友分,老師,一名幼兒邊跑過(guò)來(lái)邊喊我,她走到我身邊把蘋(píng)果拿給我說(shuō)“老師把我的蘋(píng)果拿給小弟弟吃吧!我也要學(xué)孔融讓梨,我和小班的老師都很吃驚,我說(shuō)“劉福源你把蘋(píng)果給小弟弟吃了,你怎么辦?你就沒(méi)有吃的呢”她笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,老師拿給小弟弟吃吧!我是姐姐應(yīng)該讓給他吃,你不是經(jīng)常講小朋友之間要學(xué)會(huì)分享,你還給我們講過(guò)孔融讓梨的故事,讓我們要學(xué)孔融嗎?所以我現(xiàn)在也要學(xué)孔融,雖然我讓的不是梨,是蘋(píng)果,但是我希望我就是孔融”,她的話把我和小班的老師逗笑了,我高興的在她的臉頰上親了一下,說(shuō)寶貝你很棒!你現(xiàn)在就是孔融,我要給你掌聲,說(shuō)完話后我和小班的老師都送給她掌聲,她開(kāi)心的把蘋(píng)果拿給小班的小朋友說(shuō)弟弟來(lái)你吃吧!你是弟弟,我是姐姐,我讓給你吃。
孔融讓梨這個(gè)故事還是我上半學(xué)期講過(guò),沒(méi)想到現(xiàn)在她還記得,我沒(méi)有想到一個(gè)小故事對(duì)她的影響這么大,在今后的教學(xué)當(dāng)中我要多講一些對(duì)幼兒有啟發(fā)的故事,讓孔融讓梨的故事一直流傳下去。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
今天我讀了一篇文章,文章的名字叫做《孔融讓梨》。這篇文章告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,那就是――尊老愛(ài)幼。
文中說(shuō)孔融有哥哥和弟弟,在他很小的時(shí)候,家里買(mǎi)了梨,由孔融負(fù)責(zé)分梨給大家,他把大的梨都分給了哥哥和弟弟,自己留了一個(gè)最小的。他父親看到后問(wèn)他為什么,他說(shuō)自己比哥哥小,所以拿了小的,父親又問(wèn)他,那弟弟不是比你小嗎,為啥分到大的梨,孔融回答說(shuō),弟弟小,自己是哥哥,應(yīng)該把大的梨讓給弟弟吃。
后來(lái),孔融的這件事情一直被后人稱贊。
當(dāng)我看完這個(gè)故事后,我很慚愧,當(dāng)時(shí)的孔融應(yīng)該比我現(xiàn)在要小,他已經(jīng)懂得謙讓,而我呢?什么好吃的我都一個(gè)人吃,也想不到要給爸爸媽媽留一點(diǎn)或和兄弟姐妹分享?,F(xiàn)在,看了這篇文章后我懂得了應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)分享,不能自己獨(dú)吞好吃的;在學(xué)校里也不能斤斤計(jì)較的,同學(xué)碰了我一下,我也要碰他一下。
這樣的例子在我生活中有不少,我以后要改掉身上的這些不好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)孔融謙讓的精神――尊老愛(ài)幼。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
孔融,字文舉,是東漢末年著名的文學(xué)家和政治家。孔融讓梨的故事是中國(guó)傳統(tǒng)文化中著名的典故,給我們帶來(lái)很多啟示。我很喜歡這個(gè)故事,因?yàn)樗屛翌I(lǐng)略到了讓利的重要性,它不僅是商業(yè)交易中的一個(gè)普世規(guī)律,而且貫穿了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的許多價(jià)值觀。
據(jù)說(shuō)有一天,孔融從西門(mén)求學(xué)回來(lái),遇到一位農(nóng)民,他正拉著一輛滿載梨子的車(chē),車(chē)輪卡住了??兹趩?wèn)他需要幫忙嗎?農(nóng)民說(shuō):“非常感謝您,我正趕著送這些梨子去賣(mài)。”孔融用力推車(chē),使得車(chē)輪得以轉(zhuǎn)動(dòng),車(chē)子繼續(xù)前進(jìn)。孔融發(fā)現(xiàn)車(chē)上的梨子太多了,他問(wèn)農(nóng)民是否能夠讓他取幾個(gè)梨子嘗一嘗。農(nóng)民欣然同意了,孔融嘗了一口,并贊揚(yáng):“你的梨子實(shí)在是很甜美?!鞭r(nóng)民非常感激,便讓他再取幾顆。孔融回答:“我只是路人,不能占你的便宜。”他把梨子放回車(chē)上,然后告訴農(nóng)民:”我有個(gè)朋友,他也是個(gè)梨農(nóng),其實(shí)他的梨要比你的更甜。你去找他買(mǎi)梨吧,我相信你會(huì)得到更好的收益?!?BR> 第三段:梨子之爭(zhēng)。
孔融的這種讓利之舉,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。不僅如此,在古代,讓利也是一個(gè)文化價(jià)值。讓利重在讓利雙方的合作與雙贏,而不是只有一方贏了就可以了。然而,現(xiàn)代社會(huì)中有很多人缺乏這種讓利的精神,只關(guān)心自己的收益和利益。他們不考慮其他人的需要和權(quán)益,常常給自己的個(gè)人利益鋪路,使得社會(huì)的道德風(fēng)氣變得越來(lái)越糟糕。
第四段:孔融家書(shū)的精神。
在孔子家書(shū)中,有許多與做人處世、為政治好和家庭關(guān)系有關(guān)的核心價(jià)值觀。在這些家書(shū)中,孔融聲稱,孝順是他家族中卓越的一德,厚德在心是他人生追求的理念,對(duì)政治事業(yè)的熱情是他追求成功的動(dòng)力??兹诩視?shū)的精神就是為了強(qiáng)調(diào)一個(gè)最基本的價(jià)值,即善良和高風(fēng)亮節(jié)。它在現(xiàn)代真的很重要,我們都應(yīng)該像孔融一樣,有一顆良善之心,成為一個(gè)良善的成年人,一個(gè)優(yōu)秀的政治家和一個(gè)優(yōu)秀的公民。
第五段:結(jié)論。
孔融讓梨的故事,在中國(guó)傳統(tǒng)文化中具有深刻的價(jià)值。它教我們互惠互利、尊重道德、牢記文化的重要性。它還告訴我們,人不能只考慮自己的利益,而必須考慮到其他人的需要。只有在這樣的前提下,才能夠讓社會(huì)變得更加和諧。在我們的現(xiàn)代社會(huì)中,我們需要回歸這種傳統(tǒng)價(jià)值,遵循孔融讓梨這個(gè)古代故事所傳達(dá)的道德觀念,秉持這些傳統(tǒng)的價(jià)值觀,才能夠成為一個(gè)完美的人。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
孔融是中國(guó)歷史上著名的孔門(mén)世家后代,他在年少時(shí)就展現(xiàn)出了杰出的智慧和品德。尤其是他年齡輕輕卻能夠以卓越的能力和膽略為官民謀福利,被廣大民眾所稱贊。在學(xué)習(xí)孔融的人生哲學(xué)中,我深受啟示,以下是我的心得體會(huì)。
首先,我認(rèn)為孔融所弘揚(yáng)的文明和和諧的思想品質(zhì)是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)該追求的??兹趯?duì)待他人謙恭有禮,良好的交際能力讓他在官場(chǎng)和民間廣受歡迎。我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中也應(yīng)該注重和諧相處,以避免不必要的矛盾和誤解。
其次,孔融對(duì)待工作一直本著一份真誠(chéng)的心態(tài)。他對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)公眾負(fù)責(zé),這一點(diǎn)使他在坐井觀天的人們中脫穎而出。他的杰出能力和努力工作精神讓人們認(rèn)識(shí)到了他對(duì)公眾的不懈付出。在日常工作中,我們應(yīng)該本著一份真誠(chéng)的心態(tài)去完成自己的工作,把握好工作的機(jī)會(huì),盡心盡力地為公眾服務(wù)。
其次,孔融極其注重教育,并倡導(dǎo)人們?cè)谏詈凸ぷ髦袌?jiān)持原則??兹诘乃枷刖哂星罢靶?,在古代,他強(qiáng)調(diào)道德和素質(zhì)教育的重要性,引導(dǎo)人們養(yǎng)成好的習(xí)慣和道德規(guī)范,這是每一個(gè)人在生活和工作中必不可少。在現(xiàn)代社會(huì)中,道德和素質(zhì)教育的重要性同樣不可忽視,并在各個(gè)領(lǐng)域得到具體實(shí)踐。
第四,孔融向人們展示出了勇于改變和創(chuàng)新的重要性。盡管他出生于名門(mén)望族,但他心中始終懷著一種巨大的改變世界的力量。他被認(rèn)為是一位具有嶄新思想和方法的人,他的觀點(diǎn)和思想引領(lǐng)了許多的人。在現(xiàn)代社會(huì),我們也應(yīng)該勇于改變和創(chuàng)新,面對(duì)各種問(wèn)題時(shí),要有足夠的批判性思維,敢于面對(duì)困難。
最后,孔融的事跡和思想不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和思考有著很大的啟示作用,也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了歷史和文化的重要性。我們必須牢記我們的歷史和文化,才能真正理解自己的民族和文化的價(jià)值,更好地將其應(yīng)用于當(dāng)下的生活和工作中。
總之,孔融的思想和行為風(fēng)范在中國(guó)歷史上有著很高的地位和影響。他的歷史價(jià)值和人類(lèi)文明成果不僅長(zhǎng)久而重要,而且對(duì)我們的當(dāng)下生活和工作有著深刻的啟示和引導(dǎo)作用。相信我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中能夠深入地了解他的思想,將其具體應(yīng)用于自己的生活中。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
在中國(guó)古代歷史中,孔融是一位才華出眾的學(xué)者??兹谧杂茁敺f,精通經(jīng)典,才情非凡,廣受尊敬。然而,他的一次歸鄉(xiāng)認(rèn)親之旅,卻給他帶來(lái)了一次深刻的心靈觸動(dòng)。
第二段:親情的重要性。
親情是人生中最重要的一種情感。在孔融認(rèn)親的過(guò)程中,他親身體會(huì)到了親情的溫暖和重要性。盡管他曾經(jīng)在公務(wù)和學(xué)業(yè)上取得了很高的成就,但他卻始終覺(jué)得內(nèi)心的某種渴望得不到滿足,直到認(rèn)親之后,他才真正感受到了血脈的聯(lián)系和親人的關(guān)懷。親情給予孔融力量和動(dòng)力,使他更加努力向前邁進(jìn)。
第三段:認(rèn)親的機(jī)遇。
孔融認(rèn)親之旅并不是一帆風(fēng)順的。他一路上遭遇了許多困難和挑戰(zhàn),但他并沒(méi)有放棄,相反他抓住了認(rèn)親的機(jī)遇。他克服了重重困難,最終找到了他的親人。這次經(jīng)歷讓孔融學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢面對(duì)逆境,他深深明白,我們?cè)谏钪杏龅降睦щy和挑戰(zhàn)也都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第四段:親情的珍貴。
親情是珍貴的,不容忽視??兹谠谡J(rèn)親的過(guò)程中,深深意識(shí)到親人的價(jià)值和重要性。親情是生命中最純真、最真摯的情感,它提供了無(wú)盡的依靠和支持??兹谠谡业接H人時(shí),淚流滿面,他體會(huì)到了親人的登臺(tái)觀看時(shí)的歡欣和自豪,也感受到了親人刻骨銘心的問(wèn)候。這些都讓孔融更加懂得了親情的珍貴,懂得了要倍加珍惜,并時(shí)刻銘記在心。
第五段:回報(bào)親情。
孔融在認(rèn)親之后,意識(shí)到了回報(bào)親情的重要性。他決心要盡可能地照顧和照顧自己的親人。他積極學(xué)習(xí),努力為父母和兄弟姐妹爭(zhēng)取更好的前途和生活品質(zhì)。他用自己的努力回報(bào)了親情,并且努力使自己變得更好,以不辜負(fù)親人的期望和關(guān)懷??兹诘墓适赂嬖V我們,要將親情付諸行動(dòng),才能真正感受到親情的溫暖和力量。
總結(jié):
孔融認(rèn)親的心得體會(huì)使他更懂得人生的意義和目標(biāo)。他從中體會(huì)到了親情的重要性和珍貴性,同時(shí)也懂得了回報(bào)親情的重要性。通過(guò)經(jīng)歷過(guò)程中的挑戰(zhàn)和困難,孔融學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、勇敢和成長(zhǎng)。這次認(rèn)親之旅不僅帶給了孔融對(duì)親情的思考,也教會(huì)了我們要珍惜和回報(bào)我們的親人。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
《孔融讓梨》這個(gè)故事我看過(guò)很多次,但每次都沒(méi)讀懂意思。今天,我終于把這個(gè)故事深一層的意思讀懂了。
孔融是東漢末年著名的文學(xué)家。在他四歲時(shí),就已經(jīng)很有教養(yǎng)了。一天,鄰居給孔融家送來(lái)了一盤(pán)梨,孔融的兄弟姐妹們一哄而上,爭(zhēng)搶那些又大又好的梨子。但孔融卻站在一旁,沒(méi)有去搶。這里寫(xiě)出了孔融很懂事,會(huì)謙讓兄弟姐妹,讓他們先挑選,自己才拿剩下來(lái)的吃。
父親見(jiàn)到亂哄哄的場(chǎng)面,十分生氣,讓站在一旁的孔融給大家分梨吃??兹谙劝褍蓚€(gè)大的分給了父親,母親,然后把好的依次分給了哥哥,姐姐和弟弟,而把最小的一個(gè)留給自己。父親問(wèn)孔融為什么把最小的留給自己,孔融回答:“哥哥,姐姐比我大,應(yīng)該吃大的,弟弟比我小,我也應(yīng)該讓著他,所以我就挑了個(gè)最小的?!备赣H很滿意,還夸獎(jiǎng)孔融謙恭禮讓呢。這里,又一次突出孔融很懂事。
孔融長(zhǎng)大后,做了北海太守。他為人寬厚仁慈,廣交朋友,善待有學(xué)問(wèn)的人,成為受人尊敬的人??兹谧尷孢@件事上,不但使他的兄弟姐妹受到教育,還為世人做出了榜樣。從孔融的成長(zhǎng),我也懂得了小時(shí)候不但要學(xué)習(xí)文化,還要養(yǎng)成良好的思想品格,長(zhǎng)大才是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬摹?BR> 這一遍看完后,我懂得了在我們實(shí)際生活中,每一個(gè)人都學(xué)會(huì)謙讓,我們之間就不會(huì)產(chǎn)生矛盾,矛盾不存在,我們的社會(huì)就會(huì)和諧;社會(huì)和諧,我們的社會(huì)就是文明社會(huì);社會(huì)文明了,經(jīng)濟(jì)就會(huì)騰飛,我們的生活也就會(huì)更加美好。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
孔融是一位偉大的歷史人物,他的愛(ài)國(guó)精神和忠誠(chéng)令人敬佩。作為一個(gè)優(yōu)秀的文學(xué)家和政治家,他留下了大量的文學(xué)作品和哲學(xué)思想。近年來(lái),我讀了一些孔融的作品,受到了極大的啟發(fā)和影響。在這篇文章中,我將分享我的一些心得和體會(huì)。
一、感受孔融的愛(ài)國(guó)情懷。
在孔融的作品中,他經(jīng)常表達(dá)出對(duì)祖國(guó)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。例如,在《漢室崩裂賦》中,他用深情的筆調(diào)描述了當(dāng)時(shí)天下大亂,而自己卻無(wú)能為力的苦悶感受;在《籌兵諫》中,他提出渡江作戰(zhàn)的建議,以抗衡敵軍的進(jìn)攻。這些作品體現(xiàn)了孔融對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和責(zé)任感,讓我深刻地感受到了愛(ài)國(guó)情懷的重要性。
二、領(lǐng)悟孔融的政治智慧。
孔融曾經(jīng)在漢獻(xiàn)帝朝中任職文學(xué),輔佐王朗輔政獻(xiàn)言,為公眾諫言,這是他政治才能的一個(gè)體現(xiàn)。而他的《論盛孝章書(shū)》和《籌兵諫》等政治論著,則充分表現(xiàn)了他卓越的思考能力和領(lǐng)導(dǎo)才華。讀了這些作品,讓我更加了解了政治方面的知識(shí)和智慧,也更加欣賞孔融成為一個(gè)偉大的國(guó)家元老的原因。
三、領(lǐng)略孔融的文學(xué)才華。
孔融是一位才華橫溢的文學(xué)家,他的作品在文學(xué)史上占有重要的地位,被譽(yù)為“細(xì)膩如綾”的代表。在《與應(yīng)古陶唐書(shū)》中,他用細(xì)膩的筆觸描繪了古代陶器的美好;在《夜行船睡起》中,他運(yùn)用幽默的語(yǔ)言描寫(xiě)了自己乘船旅行時(shí)的趣聞。這些作品都充滿了詩(shī)意和思想性,讀了孔融的作品之后,我對(duì)文學(xué)有了更深入的了解。
四、學(xué)習(xí)孔融的品德。
孔融不僅是一位杰出的文化名人,還是一位高尚的品德典范。他辭官返鄉(xiāng),不愿意為腐朽的政治體制服務(wù)。即便在生命受到威脅時(shí),他也沒(méi)有向權(quán)貴妥協(xié)。這些品德豐厚的行為,使我深受教育和啟示。孔融的品德,值得我們當(dāng)代人學(xué)習(xí)和推崇。
五、認(rèn)識(shí)孔融的重要性。
孔融雖然已經(jīng)離我們很遠(yuǎn),但他的思想和精神卻一直在影響著我們這個(gè)時(shí)代。他的作品給我們留下了豐富的文化遺產(chǎn),而他的思想和精神也成為我們?nèi)松闹匾改?。認(rèn)識(shí)孔融的重要性,在于他承載了中華民族的優(yōu)秀文化,讓我們?cè)谧非笕松鷥r(jià)值的旅途上獲得更多的力量和指引。
總之,孔融是一位杰出的歷史人物,在思想、文學(xué)和政治方面都有卓越的表現(xiàn)。讀了他的作品后,我受到了極大的啟發(fā)和影響。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孔融的愛(ài)國(guó)情懷、領(lǐng)悟他的政治智慧、體會(huì)他的文學(xué)才華、學(xué)習(xí)他的品德,并認(rèn)識(shí)到他對(duì)中華文化的偉大貢獻(xiàn)。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
話說(shuō)孔融讓梨之后,其父大喜,認(rèn)為此子乃可造之材,逢人便提及此事,鬧得城里無(wú)人不知此事。小孔融也因此聲名鵲起,這也成了流傳千年的美談。筆者好事,近來(lái)琢磨著:如果孔融讓梨的故事發(fā)生在現(xiàn)代,讓梨之后,又會(huì)發(fā)生什么事呢?筆者思前想后,不外乎有以下幾種結(jié)果。
(一)
孔融讓梨的故事經(jīng)過(guò)個(gè)大報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)的“爆炒”,在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響,網(wǎng)絡(luò)上,與孔融有關(guān)的網(wǎng)站也不下千萬(wàn),每日的點(diǎn)擊率頗高??兹诘娜藲庵本€上升。
有一家電視臺(tái)為孔融做人物,還邀請(qǐng)了孔母及其幼兒園老師。幼兒園老師說(shuō):“孔融在幼兒園表現(xiàn)得很好,待人很有禮貌,深受老師的表?yè)P(yáng)?!笨啄竸?dòng)情的說(shuō):“這孩子,從小就顯得與別的孩子不一樣。我就知道,他將來(lái)會(huì)有大出息?!?BR> 一經(jīng)播出,深受觀眾的好評(píng)。許多觀眾寫(xiě)信,打電話要求重播。各電臺(tái),電視臺(tái)紛紛邀請(qǐng)孔融做嘉賓主持,日程安排得滿滿登登的。
(二)
孔融讓梨激起了其父的創(chuàng)作熱情,他根據(jù)孔融的成長(zhǎng)經(jīng)歷,創(chuàng)作了《孔融》,甚是暢銷(xiāo)。一制作人由《孔融》改編了《孔融的故事》,請(qǐng)當(dāng)紅童星蛋蛋演出,并放在黃金時(shí)段播出,創(chuàng)造了收視高潮。該制作人還打算拍第二部。
(三)
各商家見(jiàn)孔融如此受歡迎,紛紛發(fā)出邀請(qǐng)函,希望孔融能當(dāng)其代言人??准胰说难谎b得越來(lái)越鼓??兹谝车膹V告詞也越來(lái)越多了。最后,孔融成天在背廣告詞。那些廣告竟也厲害,居然影響了幾代人。但是,孔融除了背廣告詞之外,什么也不會(huì)了。
(四)
孔融坦言,當(dāng)名人真累。但是,一直當(dāng)名人,孔融也自認(rèn)為是個(gè)“腕兒”,也擺起了架子。在家中,哥哥必須讓著他,孔父孔母必須依著他,誰(shuí)讓他是棵搖錢(qián)樹(shù);在外面,他說(shuō)一,誰(shuí)也不敢說(shuō)二,誰(shuí)讓“上帝”都崇拜他呢?當(dāng)初讓梨時(shí)的謙虛,已不復(fù)存在了。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
今天,我看了一個(gè)大家都很熟悉的故事《孔融讓梨》。故事主要講了四歲的.孔融和哥哥常常在一起吃梨,每次孔融總是拿最小的梨。有一次,爸爸看見(jiàn)了問(wèn)道:“你為什么總是拿最小的而不拿大的呢?”孔融說(shuō):“我是弟弟,年齡最小,大的還是留給哥哥吃吧!”
無(wú)論什么時(shí)候孔融總是先想到別人,最后想到自己??兹谶@么小就懂得互相謙讓、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理,他讓他的全家人感到意外和驚喜。
我一定要向孔融學(xué)習(xí),做一個(gè)懂禮貌的好孩子。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇一
今日,我讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事我深受啟發(fā)。
東漢時(shí),有個(gè)小孩叫孔融,他四歲那年父親的朋友送來(lái)一筐梨。父親要孔融先拿個(gè)吃,孔融挑了一個(gè)最小的梨。父親見(jiàn)后奇怪地問(wèn):“你怎樣不挑一個(gè)大點(diǎn)的哪?”孔融搖搖頭說(shuō):“爹,我年紀(jì)最小,應(yīng)當(dāng)吃最小的。大的應(yīng)當(dāng)留給長(zhǎng)輩和哥哥們吃。”大人們聽(tīng)到這席話,都感到驚奇,紛紛稱贊他,說(shuō)他是個(gè)懂事的孩子。
做人應(yīng)當(dāng)友愛(ài)謙讓,不能太自私。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇二
今天我看了孔融讓梨這個(gè)故事,引起了我深深的思考。
孔融出身在東漢末年,他兄弟七人,排行第四歲時(shí),他鄰居給他家送來(lái)一筐梨,孔融選了一個(gè)小的,把大梨讓給哥哥們。大人們問(wèn)他為什么挑小的吃,他回答說(shuō):“哥哥年長(zhǎng),理應(yīng)吃大的,我年紀(jì)幼小,應(yīng)吃小的。”后來(lái),孔融成了一個(gè)大文學(xué)家。這個(gè)故事告訴了我:做人只有懂得謙虛禮讓,與人相處才能其樂(lè)融融。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇三
我今天讀了一個(gè)小故事,名字叫《孔融讓梨》,故事講的是古代有一個(gè)四歲的小孩叫孔融,有一天他們家里來(lái)了一位客人。
父母讓孔融分梨,雖然孔融只有四歲,他卻知道把大的分給父母兄長(zhǎng),最小的留給自己吃,我覺(jué)得孔融真了不起,他生活在那么遙遠(yuǎn)的古代,都能做到這一點(diǎn),我們生活在新時(shí)代,就更應(yīng)該做到了。這時(shí)爸爸買(mǎi)了一個(gè)大西瓜回來(lái)了,爸爸把最大的一塊給了我,我接過(guò)來(lái)沒(méi)有吃,而是給了媽媽,爸爸媽媽看我這么懂事,開(kāi)心的露出了滿意的笑容。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇四
第一段:引言(100字)。
孔融是東漢末年的一位才子,他年輕時(shí)聰明機(jī)智,文才出眾,被譽(yù)為“當(dāng)世才子”。他的名氣越來(lái)越大,以至于吸引了東漢時(shí)期的權(quán)臣曹操的注意。曹操希望孔融能夠任用自己的人才,但孔融卻毅然拒絕了曹操的好意。孔融拒絕曹操的舉薦,展現(xiàn)了他的高尚品格,這讓我深受觸動(dòng)。
第二段:孔融的背景和情境(200字)。
孔融生長(zhǎng)在安平的一個(gè)有學(xué)名的家庭,他從小就顯示出非凡的才華。年輕的孔融聰明伶俐,足以引起曹操的注意。曹操被孔融聰明而機(jī)敏的頭腦所吸引,希望能夠得到孔融的幫助。曹操認(rèn)為,任用孔融將有助于鞏固自己的權(quán)力和地位。然而,孔融拒絕了曹操的任用請(qǐng)求,這使曹操感到非常驚訝和惱怒。孔融的立場(chǎng)為他的正直品質(zhì)增添了光彩。
第三段:孔融拒絕曹操的原因(300字)。
孔融拒絕曹操的請(qǐng)求的原因是因?yàn)樗麍?jiān)守著自己的原則和信仰。孔融深知曹操是一個(gè)殘忍而專橫的統(tǒng)治者,他對(duì)國(guó)家統(tǒng)治的方法和曹操背后的政治手腕心生不滿??兹谶h(yuǎn)離權(quán)貴集團(tuán),選擇獨(dú)立自主的人生道路。他認(rèn)為,只有這樣才能真正為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn),發(fā)揮自己的才能。因此,孔融決定不接受曹操的舉薦,堅(jiān)守自己的原則,保持自己的獨(dú)立性。
第四段:孔融的決策對(duì)我的啟示(300字)。
我讀到孔融拒絕曹操的故事時(shí),深受啟發(fā)。作為現(xiàn)代社會(huì)的一員,很容易迷失在權(quán)力和利益的追逐中。然而,孔融教會(huì)我,在面對(duì)誘惑和機(jī)會(huì)時(shí),應(yīng)該堅(jiān)守自己的信仰和原則。我們要有自己的獨(dú)立思考和判斷力,不盲目追求權(quán)力和地位。我們應(yīng)該明白,只有相信自己的價(jià)值觀,追求真善美,我們才能真正實(shí)現(xiàn)自我,做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段:結(jié)論(200字)。
讀孔融拒絕曹操讓梨的故事,讓我深受觸動(dòng)??兹诘母呱衅犯窈蛨?jiān)定信念讓我明白,人應(yīng)該堅(jiān)守自己的原則和價(jià)值觀。面對(duì)誘惑和機(jī)會(huì),我們應(yīng)該保持獨(dú)立性和原則性,不隨波逐流。只有通過(guò)堅(jiān)守自己的信仰,我們才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,并為社會(huì)做出真正的貢獻(xiàn)。讀孔融讓梨的心得體會(huì),讓我更加明確了自己的生活目標(biāo)和價(jià)值觀。我將努力做一個(gè)堅(jiān)守信仰和原則的人,努力為社會(huì)進(jìn)步和人類(lèi)幸福做出積極的貢獻(xiàn)。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇五
今天,我讀了弟子規(guī)中的一則故事,名字叫《孔融讓梨》。
書(shū)里講的是孔融小時(shí)侯的事,他小時(shí)候聰明又懂事。有一次,他家桌子上有些梨,孔融叫哥哥姐姐來(lái)吃,父親讓孔融來(lái)分梨,他把最大的,最好的分給父母,然后依次分給哥哥姐姐們,自己要最小的,父親說(shuō),你為什么要小的,孔融說(shuō)因?yàn)槲易钚 ?BR> 這個(gè)故事讓我懂得了,不管在家還是在外面,分東西的時(shí)候,先把最好的,最大的分給長(zhǎng)輩,然后再分給兄弟姐妹,最后把剩下的給自己。做到尊敬老人,愛(ài)護(hù)比自小的孩子。我還知道了,在生活中人與人之間要互相謙讓。在家里我也要尊敬長(zhǎng)輩,愛(ài)護(hù)比自己小的孩子。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇六
我在暑假里讀了很多書(shū),但是讓我最影響深刻的書(shū)是美德故事中的《孔融讓梨》。
這個(gè)故事講的是一年秋天,孔融家的梨樹(shù)結(jié)了很多梨,大小不一,但美味可口。父親邀請(qǐng)左鄰右舍來(lái)分享豐收的快樂(lè),父親讓年僅四歲的孔融給大家分梨??兹诎炎畲蟮睦娣纸o了長(zhǎng)輩,小的分給了像自己一樣的的孩子,而自己挑了一個(gè)最小的。
哥哥看他這樣做很疼愛(ài)他,便挑一個(gè)大的梨給孔融,孔融沒(méi)有接受,鄭重地說(shuō):“他們是長(zhǎng)輩,是客人;你是兄長(zhǎng),應(yīng)該吃大梨;我年級(jí)小,應(yīng)該吃小梨?!贝蠹衣?tīng)了都贊揚(yáng)了孔融。
讀了這篇故事后,我明白了一個(gè)道理,我應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的禮貌懂事,學(xué)習(xí)他的尊老愛(ài)幼,學(xué)習(xí)他的謙恭禮讓。我要努力使自己成為像孔融一樣有愛(ài)心,有禮貌的人。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇七
孔融,字文舉,東漢末年的名士。他曾在豫州刺史許昱府上校書(shū),年紀(jì)輕輕卻才華出眾,博覽群書(shū),能言善辯。有一次,孔融面試秀才時(shí),他主動(dòng)讓梨給狀元作答,這一幕被后世稱為“孔融讓梨”,成為了中華文化中的一個(gè)經(jīng)典典故。在閱讀孔融讓梨的故事之后,我深深被孔融高尚的品德所打動(dòng),在內(nèi)心體驗(yàn)到讓梨的智慧和胸懷。以下是我對(duì)孔融讓梨的心得和體會(huì)。
第二段:智慧的表現(xiàn)。
孔融在讓梨的行為中展現(xiàn)出了他非凡的智慧。作為一個(gè)有著卓越才華的年輕人,能夠語(yǔ)出驚人地掌握了適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。面對(duì)狀元的考題,“替梨作答”這樣的行為顯然超越了時(shí)代的狹隘,傳達(dá)出孔融崇尚公正和平等的價(jià)值觀。他的行為給后人的啟示是,智慧并不僅僅停留在腦袋里,更需要在實(shí)踐中得到體現(xiàn),讓智慧真正地發(fā)揮作用。
第三段:胸懷的寬廣。
孔融讓梨的行為還展現(xiàn)出他開(kāi)闊的胸懷。他擁有極高的道德情操,相信人人都應(yīng)該得到公平的機(jī)會(huì)。讓梨不僅展現(xiàn)了他對(duì)自己才智的自信,更是對(duì)別人才智的肯定。他不愿意看到有人才因?yàn)樽约旱牟湃A而失去機(jī)會(huì),因此毫不猶豫的選擇了讓梨。這種仁心仁義的行為,展現(xiàn)了孔融的高尚人格,同時(shí)也是他對(duì)社會(huì)責(zé)任的一種體現(xiàn)。
第四段:個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。
作為一個(gè)知名的文人,孔融不僅才華橫溢,更是以德立身。他一直把修身養(yǎng)性放在第一位,追求心靈的升華。他持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,對(duì)待事物有著獨(dú)特的見(jiàn)解。無(wú)論是在讓梨這件事情上,還是在平日的行為中,孔融都以道德準(zhǔn)則為指導(dǎo),注重修身養(yǎng)性。他的修養(yǎng)和風(fēng)度,使他在許多人心目中成為了眾生的楷模。
第五段:價(jià)值的思考。
孔融讓梨的行動(dòng),在我們現(xiàn)代社會(huì)中也有重要的價(jià)值。隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)也發(fā)生了巨大的變化。今天,我們往往更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力和利益。然而,孔融讓梨的故事提醒我們?cè)谧非髠€(gè)人利益的同時(shí),也要著眼于整體的利益。我們應(yīng)該時(shí)刻保持一顆寬廣的心,關(guān)注他人的需要,為他人創(chuàng)造機(jī)會(huì),而不是僅僅關(guān)注自己的利益。只有在關(guān)心和支持他人的基礎(chǔ)上,我們才能建設(shè)一個(gè)更加和諧的社會(huì)。
總結(jié):
孔融讓梨的故事激發(fā)了我對(duì)人性中的善良和智慧的思考。他的行為展現(xiàn)了他高尚的品德和修養(yǎng),同時(shí)也為我們敲響了責(zé)任和公平的警鐘。作為后輩,我們要緊跟孔融的足跡,明白個(gè)人的成功和價(jià)值并不僅僅來(lái)自于自我,更需要與他人的相互理解和幫助。在讀完孔融讓梨的故事后,我深刻地體會(huì)到了這種人文精神的偉大和智慧的力量,相信這個(gè)故事也會(huì)在我們心中激起共鳴,引發(fā)我們對(duì)待他人的思考和行動(dòng)。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇八
中國(guó)集郵總公司專門(mén)配合今年”六一“發(fā)行的《孔融讓梨》郵票,設(shè)計(jì)推出一款?lèi)?ài)心郵冊(cè)。該套郵票由孔融讓梨、司馬光砸缸、岳母刺字、聞雞起舞、曹沖稱象、鐵杵磨針、囊螢映雪、程門(mén)立雪等8個(gè)著名的歷史典故組成,宣揚(yáng)謙遜、智慧、好學(xué)、堅(jiān)韌、互助、愛(ài)國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì),讓全國(guó)的青少年認(rèn)識(shí)并牢記我們中華民族的傳統(tǒng)美德,體現(xiàn)和諧社會(huì)風(fēng)尚。
孔融有五個(gè)哥哥,一個(gè)小弟弟。有一天,家里吃梨。一盤(pán)梨子放在大家面前,哥哥讓弟弟先拿??兹诓惶艉玫?,不揀大的,只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見(jiàn)了,心里很高興:別看這孩子才四歲,還真懂事哩。就故意問(wèn)孔融:”這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個(gè)最小的呢?“孔融回答說(shuō):”我年紀(jì)小,應(yīng)當(dāng)拿個(gè)最小的;大的留給哥哥吃。“父親又問(wèn)孔融:”你還有個(gè)弟弟哩,弟弟不是比你還要小嗎?“孔融說(shuō):”我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)當(dāng)把大的留給弟弟吃?!八赣H聽(tīng)了,哈哈大笑起來(lái):”好孩子,好孩子,真是一個(gè)好孩子?!翱兹谒臍q,明白讓梨。上讓哥哥,下讓弟弟。大家都很稱贊他。
讀完這個(gè)故事,我想:我經(jīng)常和表弟為了一盤(pán)好菜,爭(zhēng)得面紅耳赤。都想自己能多吃一些,根本沒(méi)有研究別人。我覺(jué)得自己和孔融相比,太自私了。以后,要像孔融那樣,明白尊敬兄長(zhǎng)。他的品德是我們從小就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。謙讓是中華民族孔融讓梨的傳統(tǒng)美德,有時(shí)是一種尊重,是一種寬容,是一種貢獻(xiàn),是一種能化解人與人之間矛盾的救濟(jì)藥。它能夠讓我們的生活和諧,作為學(xué)生的我們,應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)這種美德,這樣我們的社會(huì)才會(huì)變得更加完美。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇九
我讀完《孔融讓梨》這個(gè)故事后,深受觸動(dòng)??兹谧鳛橐粋€(gè)聰明、有才華的少年,卻舍棄個(gè)人的成就,選擇讓梨,這種高尚的品德令我敬佩。通過(guò)這個(gè)故事,我體會(huì)到了讓梨的價(jià)值,也明白了做人處事的真諦。在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)孔融讓梨的精神,做一個(gè)有修養(yǎng)、有情操的人。
首先,我從孔融讓梨的故事中領(lǐng)悟到了仁愛(ài)的重要性??兹谧尷妫且?yàn)榭吹搅死鏄?shù)上的那些狼牙山似的刺。他心里想到,自己肚子里的饑寒只是暫時(shí)的,不比梨樹(shù)上那些只能依靠陽(yáng)光雨露生存的鳥(niǎo)雀?jìng)兒玫侥膬喝?。于是,他毫不猶豫地選擇了退讓。這種仁愛(ài)之心,正是孔融人格品質(zhì)高尚的一個(gè)表現(xiàn)。他深知自己是個(gè)有知識(shí)有能力的人,但他并不是山頂上那棵孤傲的松樹(shù),而是為了更好地服務(wù)社會(huì)、造福人民而奮斗的梨樹(shù)。他沒(méi)有因?yàn)樽约旱某删投浟四切┥畲嗳醯拇嬖?。這個(gè)故事深深地教育著我們,讓我們明白,仁愛(ài)之心才是人類(lèi)真正應(yīng)有的品德。
其次,我從孔融讓梨的故事中明白了寬容的重要性。在這個(gè)世界上,每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),我們不能因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤而永遠(yuǎn)記恨他們。放下過(guò)去的糾結(jié),給別人一個(gè)重新開(kāi)始的機(jī)會(huì),這是一種寬容。孔融讓孟公子吃到梨子的時(shí)候,孟公子曾經(jīng)霸占著梨子讓其他人都無(wú)法享用,這是他的錯(cuò)誤。然而,孔融沒(méi)有因此而對(duì)他惡言相向,而是選擇了寬容。他慷慨地分享了梨子,給了孟公子一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。這種寬容的品質(zhì),使得孔融在其他人心中留下了深刻的印象,也為我們樹(shù)立了榜樣。
再次,孔融讓梨的故事讓我意識(shí)到了謙遜的重要性。不論是在學(xué)習(xí)上,還是在與人相處的過(guò)程中,我們都應(yīng)該保持一顆謙遜的心。與人相比,總會(huì)有更優(yōu)秀的人存在。當(dāng)我們看到他們的優(yōu)點(diǎn)時(shí),應(yīng)該心懷敬意,虛心請(qǐng)教。就像孔融讓梨一樣,他明明不亞于孟公子的聰明才智,卻選擇了謙遜讓人。他認(rèn)識(shí)到,在人類(lèi)的價(jià)值觀中,仁愛(ài)、寬容、謙遜才是真正重要的品質(zhì)。只有保持謙遜的心態(tài),我們才能與人和諧相處,不至于因?yàn)樽砸詾槭嵌チ烁嗟臋C(jī)會(huì)。
最后,孔融讓梨的故事告訴我,做人要講究原則。讓梨的行為看似是一種退讓,但實(shí)際上是因?yàn)樗吹搅粟A得孟公子的心并不是靠權(quán)謀、暴力來(lái)實(shí)現(xiàn)的,而是通過(guò)仁愛(ài)來(lái)贏得的。他看到了孟公子內(nèi)心的柔軟和渴望,才做出了這一選擇。正是因?yàn)樗脑瓌t,才使得他在眾人中脫穎而出。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也要堅(jiān)守自己的原則,不被外界的干擾所動(dòng)搖。只有堅(jiān)持正確的原則,我們才能贏得他人的尊敬和信任。
總而言之,孔融讓梨這個(gè)故事教會(huì)我們做人的道理。仁愛(ài)、寬容、謙遜和堅(jiān)守原則是培養(yǎng)自己品德的關(guān)鍵。時(shí)至今日,這些品質(zhì)對(duì)每個(gè)人都具有重要的意義。只有通過(guò)這些品質(zhì)的培養(yǎng),我們才能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,社會(huì)更加美好。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十
我和小班的老師組織了一次大帶小活動(dòng),小班的幼兒來(lái)我們大班參觀我們的區(qū)域活動(dòng),我們把大班和小班的幼兒合在一起分了6個(gè)組,每個(gè)組10個(gè)人(小班和大班各5個(gè)),讓大班的小朋友帶著小班的小朋友玩,在區(qū)角活動(dòng)里面我仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn),他們之間互相交流,互相合作,主要的是大班的會(huì)謙讓小班的幼兒,劉福源對(duì)著所有的小朋友說(shuō)“我們要學(xué)會(huì)分享,大家一起玩”。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,區(qū)域活動(dòng)結(jié)束了,生活老師拿來(lái)了蘋(píng)果,我請(qǐng)大班的值日生來(lái)為班上所有的幼兒發(fā)放水果,他們的做法讓我很欣慰,他們首先是給小班的小朋友發(fā)的,才是給自己班的小朋友發(fā)的,水果發(fā)完了,這時(shí)又來(lái)了一名幼兒,可是水果卻沒(méi)有了,我還在想該怎么給小朋友說(shuō)誰(shuí)愿意拿自己的水果和這個(gè)小班的小朋友分,老師,一名幼兒邊跑過(guò)來(lái)邊喊我,她走到我身邊把蘋(píng)果拿給我說(shuō)“老師把我的蘋(píng)果拿給小弟弟吃吧!我也要學(xué)孔融讓梨,我和小班的老師都很吃驚,我說(shuō)“劉福源你把蘋(píng)果給小弟弟吃了,你怎么辦?你就沒(méi)有吃的呢”她笑著說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,老師拿給小弟弟吃吧!我是姐姐應(yīng)該讓給他吃,你不是經(jīng)常講小朋友之間要學(xué)會(huì)分享,你還給我們講過(guò)孔融讓梨的故事,讓我們要學(xué)孔融嗎?所以我現(xiàn)在也要學(xué)孔融,雖然我讓的不是梨,是蘋(píng)果,但是我希望我就是孔融”,她的話把我和小班的老師逗笑了,我高興的在她的臉頰上親了一下,說(shuō)寶貝你很棒!你現(xiàn)在就是孔融,我要給你掌聲,說(shuō)完話后我和小班的老師都送給她掌聲,她開(kāi)心的把蘋(píng)果拿給小班的小朋友說(shuō)弟弟來(lái)你吃吧!你是弟弟,我是姐姐,我讓給你吃。
孔融讓梨這個(gè)故事還是我上半學(xué)期講過(guò),沒(méi)想到現(xiàn)在她還記得,我沒(méi)有想到一個(gè)小故事對(duì)她的影響這么大,在今后的教學(xué)當(dāng)中我要多講一些對(duì)幼兒有啟發(fā)的故事,讓孔融讓梨的故事一直流傳下去。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十一
今天我讀了一篇文章,文章的名字叫做《孔融讓梨》。這篇文章告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,那就是――尊老愛(ài)幼。
文中說(shuō)孔融有哥哥和弟弟,在他很小的時(shí)候,家里買(mǎi)了梨,由孔融負(fù)責(zé)分梨給大家,他把大的梨都分給了哥哥和弟弟,自己留了一個(gè)最小的。他父親看到后問(wèn)他為什么,他說(shuō)自己比哥哥小,所以拿了小的,父親又問(wèn)他,那弟弟不是比你小嗎,為啥分到大的梨,孔融回答說(shuō),弟弟小,自己是哥哥,應(yīng)該把大的梨讓給弟弟吃。
后來(lái),孔融的這件事情一直被后人稱贊。
當(dāng)我看完這個(gè)故事后,我很慚愧,當(dāng)時(shí)的孔融應(yīng)該比我現(xiàn)在要小,他已經(jīng)懂得謙讓,而我呢?什么好吃的我都一個(gè)人吃,也想不到要給爸爸媽媽留一點(diǎn)或和兄弟姐妹分享?,F(xiàn)在,看了這篇文章后我懂得了應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)分享,不能自己獨(dú)吞好吃的;在學(xué)校里也不能斤斤計(jì)較的,同學(xué)碰了我一下,我也要碰他一下。
這樣的例子在我生活中有不少,我以后要改掉身上的這些不好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)孔融謙讓的精神――尊老愛(ài)幼。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十二
孔融,字文舉,是東漢末年著名的文學(xué)家和政治家。孔融讓梨的故事是中國(guó)傳統(tǒng)文化中著名的典故,給我們帶來(lái)很多啟示。我很喜歡這個(gè)故事,因?yàn)樗屛翌I(lǐng)略到了讓利的重要性,它不僅是商業(yè)交易中的一個(gè)普世規(guī)律,而且貫穿了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的許多價(jià)值觀。
據(jù)說(shuō)有一天,孔融從西門(mén)求學(xué)回來(lái),遇到一位農(nóng)民,他正拉著一輛滿載梨子的車(chē),車(chē)輪卡住了??兹趩?wèn)他需要幫忙嗎?農(nóng)民說(shuō):“非常感謝您,我正趕著送這些梨子去賣(mài)。”孔融用力推車(chē),使得車(chē)輪得以轉(zhuǎn)動(dòng),車(chē)子繼續(xù)前進(jìn)。孔融發(fā)現(xiàn)車(chē)上的梨子太多了,他問(wèn)農(nóng)民是否能夠讓他取幾個(gè)梨子嘗一嘗。農(nóng)民欣然同意了,孔融嘗了一口,并贊揚(yáng):“你的梨子實(shí)在是很甜美?!鞭r(nóng)民非常感激,便讓他再取幾顆。孔融回答:“我只是路人,不能占你的便宜。”他把梨子放回車(chē)上,然后告訴農(nóng)民:”我有個(gè)朋友,他也是個(gè)梨農(nóng),其實(shí)他的梨要比你的更甜。你去找他買(mǎi)梨吧,我相信你會(huì)得到更好的收益?!?BR> 第三段:梨子之爭(zhēng)。
孔融的這種讓利之舉,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。不僅如此,在古代,讓利也是一個(gè)文化價(jià)值。讓利重在讓利雙方的合作與雙贏,而不是只有一方贏了就可以了。然而,現(xiàn)代社會(huì)中有很多人缺乏這種讓利的精神,只關(guān)心自己的收益和利益。他們不考慮其他人的需要和權(quán)益,常常給自己的個(gè)人利益鋪路,使得社會(huì)的道德風(fēng)氣變得越來(lái)越糟糕。
第四段:孔融家書(shū)的精神。
在孔子家書(shū)中,有許多與做人處世、為政治好和家庭關(guān)系有關(guān)的核心價(jià)值觀。在這些家書(shū)中,孔融聲稱,孝順是他家族中卓越的一德,厚德在心是他人生追求的理念,對(duì)政治事業(yè)的熱情是他追求成功的動(dòng)力??兹诩視?shū)的精神就是為了強(qiáng)調(diào)一個(gè)最基本的價(jià)值,即善良和高風(fēng)亮節(jié)。它在現(xiàn)代真的很重要,我們都應(yīng)該像孔融一樣,有一顆良善之心,成為一個(gè)良善的成年人,一個(gè)優(yōu)秀的政治家和一個(gè)優(yōu)秀的公民。
第五段:結(jié)論。
孔融讓梨的故事,在中國(guó)傳統(tǒng)文化中具有深刻的價(jià)值。它教我們互惠互利、尊重道德、牢記文化的重要性。它還告訴我們,人不能只考慮自己的利益,而必須考慮到其他人的需要。只有在這樣的前提下,才能夠讓社會(huì)變得更加和諧。在我們的現(xiàn)代社會(huì)中,我們需要回歸這種傳統(tǒng)價(jià)值,遵循孔融讓梨這個(gè)古代故事所傳達(dá)的道德觀念,秉持這些傳統(tǒng)的價(jià)值觀,才能夠成為一個(gè)完美的人。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十三
孔融是中國(guó)歷史上著名的孔門(mén)世家后代,他在年少時(shí)就展現(xiàn)出了杰出的智慧和品德。尤其是他年齡輕輕卻能夠以卓越的能力和膽略為官民謀福利,被廣大民眾所稱贊。在學(xué)習(xí)孔融的人生哲學(xué)中,我深受啟示,以下是我的心得體會(huì)。
首先,我認(rèn)為孔融所弘揚(yáng)的文明和和諧的思想品質(zhì)是我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中應(yīng)該追求的??兹趯?duì)待他人謙恭有禮,良好的交際能力讓他在官場(chǎng)和民間廣受歡迎。我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中也應(yīng)該注重和諧相處,以避免不必要的矛盾和誤解。
其次,孔融對(duì)待工作一直本著一份真誠(chéng)的心態(tài)。他對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)公眾負(fù)責(zé),這一點(diǎn)使他在坐井觀天的人們中脫穎而出。他的杰出能力和努力工作精神讓人們認(rèn)識(shí)到了他對(duì)公眾的不懈付出。在日常工作中,我們應(yīng)該本著一份真誠(chéng)的心態(tài)去完成自己的工作,把握好工作的機(jī)會(huì),盡心盡力地為公眾服務(wù)。
其次,孔融極其注重教育,并倡導(dǎo)人們?cè)谏詈凸ぷ髦袌?jiān)持原則??兹诘乃枷刖哂星罢靶?,在古代,他強(qiáng)調(diào)道德和素質(zhì)教育的重要性,引導(dǎo)人們養(yǎng)成好的習(xí)慣和道德規(guī)范,這是每一個(gè)人在生活和工作中必不可少。在現(xiàn)代社會(huì)中,道德和素質(zhì)教育的重要性同樣不可忽視,并在各個(gè)領(lǐng)域得到具體實(shí)踐。
第四,孔融向人們展示出了勇于改變和創(chuàng)新的重要性。盡管他出生于名門(mén)望族,但他心中始終懷著一種巨大的改變世界的力量。他被認(rèn)為是一位具有嶄新思想和方法的人,他的觀點(diǎn)和思想引領(lǐng)了許多的人。在現(xiàn)代社會(huì),我們也應(yīng)該勇于改變和創(chuàng)新,面對(duì)各種問(wèn)題時(shí),要有足夠的批判性思維,敢于面對(duì)困難。
最后,孔融的事跡和思想不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和思考有著很大的啟示作用,也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了歷史和文化的重要性。我們必須牢記我們的歷史和文化,才能真正理解自己的民族和文化的價(jià)值,更好地將其應(yīng)用于當(dāng)下的生活和工作中。
總之,孔融的思想和行為風(fēng)范在中國(guó)歷史上有著很高的地位和影響。他的歷史價(jià)值和人類(lèi)文明成果不僅長(zhǎng)久而重要,而且對(duì)我們的當(dāng)下生活和工作有著深刻的啟示和引導(dǎo)作用。相信我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中能夠深入地了解他的思想,將其具體應(yīng)用于自己的生活中。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十四
在中國(guó)古代歷史中,孔融是一位才華出眾的學(xué)者??兹谧杂茁敺f,精通經(jīng)典,才情非凡,廣受尊敬。然而,他的一次歸鄉(xiāng)認(rèn)親之旅,卻給他帶來(lái)了一次深刻的心靈觸動(dòng)。
第二段:親情的重要性。
親情是人生中最重要的一種情感。在孔融認(rèn)親的過(guò)程中,他親身體會(huì)到了親情的溫暖和重要性。盡管他曾經(jīng)在公務(wù)和學(xué)業(yè)上取得了很高的成就,但他卻始終覺(jué)得內(nèi)心的某種渴望得不到滿足,直到認(rèn)親之后,他才真正感受到了血脈的聯(lián)系和親人的關(guān)懷。親情給予孔融力量和動(dòng)力,使他更加努力向前邁進(jìn)。
第三段:認(rèn)親的機(jī)遇。
孔融認(rèn)親之旅并不是一帆風(fēng)順的。他一路上遭遇了許多困難和挑戰(zhàn),但他并沒(méi)有放棄,相反他抓住了認(rèn)親的機(jī)遇。他克服了重重困難,最終找到了他的親人。這次經(jīng)歷讓孔融學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢面對(duì)逆境,他深深明白,我們?cè)谏钪杏龅降睦щy和挑戰(zhàn)也都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第四段:親情的珍貴。
親情是珍貴的,不容忽視??兹谠谡J(rèn)親的過(guò)程中,深深意識(shí)到親人的價(jià)值和重要性。親情是生命中最純真、最真摯的情感,它提供了無(wú)盡的依靠和支持??兹谠谡业接H人時(shí),淚流滿面,他體會(huì)到了親人的登臺(tái)觀看時(shí)的歡欣和自豪,也感受到了親人刻骨銘心的問(wèn)候。這些都讓孔融更加懂得了親情的珍貴,懂得了要倍加珍惜,并時(shí)刻銘記在心。
第五段:回報(bào)親情。
孔融在認(rèn)親之后,意識(shí)到了回報(bào)親情的重要性。他決心要盡可能地照顧和照顧自己的親人。他積極學(xué)習(xí),努力為父母和兄弟姐妹爭(zhēng)取更好的前途和生活品質(zhì)。他用自己的努力回報(bào)了親情,并且努力使自己變得更好,以不辜負(fù)親人的期望和關(guān)懷??兹诘墓适赂嬖V我們,要將親情付諸行動(dòng),才能真正感受到親情的溫暖和力量。
總結(jié):
孔融認(rèn)親的心得體會(huì)使他更懂得人生的意義和目標(biāo)。他從中體會(huì)到了親情的重要性和珍貴性,同時(shí)也懂得了回報(bào)親情的重要性。通過(guò)經(jīng)歷過(guò)程中的挑戰(zhàn)和困難,孔融學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、勇敢和成長(zhǎng)。這次認(rèn)親之旅不僅帶給了孔融對(duì)親情的思考,也教會(huì)了我們要珍惜和回報(bào)我們的親人。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十五
《孔融讓梨》這個(gè)故事我看過(guò)很多次,但每次都沒(méi)讀懂意思。今天,我終于把這個(gè)故事深一層的意思讀懂了。
孔融是東漢末年著名的文學(xué)家。在他四歲時(shí),就已經(jīng)很有教養(yǎng)了。一天,鄰居給孔融家送來(lái)了一盤(pán)梨,孔融的兄弟姐妹們一哄而上,爭(zhēng)搶那些又大又好的梨子。但孔融卻站在一旁,沒(méi)有去搶。這里寫(xiě)出了孔融很懂事,會(huì)謙讓兄弟姐妹,讓他們先挑選,自己才拿剩下來(lái)的吃。
父親見(jiàn)到亂哄哄的場(chǎng)面,十分生氣,讓站在一旁的孔融給大家分梨吃??兹谙劝褍蓚€(gè)大的分給了父親,母親,然后把好的依次分給了哥哥,姐姐和弟弟,而把最小的一個(gè)留給自己。父親問(wèn)孔融為什么把最小的留給自己,孔融回答:“哥哥,姐姐比我大,應(yīng)該吃大的,弟弟比我小,我也應(yīng)該讓著他,所以我就挑了個(gè)最小的?!备赣H很滿意,還夸獎(jiǎng)孔融謙恭禮讓呢。這里,又一次突出孔融很懂事。
孔融長(zhǎng)大后,做了北海太守。他為人寬厚仁慈,廣交朋友,善待有學(xué)問(wèn)的人,成為受人尊敬的人??兹谧尷孢@件事上,不但使他的兄弟姐妹受到教育,還為世人做出了榜樣。從孔融的成長(zhǎng),我也懂得了小時(shí)候不但要學(xué)習(xí)文化,還要養(yǎng)成良好的思想品格,長(zhǎng)大才是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜瞬摹?BR> 這一遍看完后,我懂得了在我們實(shí)際生活中,每一個(gè)人都學(xué)會(huì)謙讓,我們之間就不會(huì)產(chǎn)生矛盾,矛盾不存在,我們的社會(huì)就會(huì)和諧;社會(huì)和諧,我們的社會(huì)就是文明社會(huì);社會(huì)文明了,經(jīng)濟(jì)就會(huì)騰飛,我們的生活也就會(huì)更加美好。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十六
孔融是一位偉大的歷史人物,他的愛(ài)國(guó)精神和忠誠(chéng)令人敬佩。作為一個(gè)優(yōu)秀的文學(xué)家和政治家,他留下了大量的文學(xué)作品和哲學(xué)思想。近年來(lái),我讀了一些孔融的作品,受到了極大的啟發(fā)和影響。在這篇文章中,我將分享我的一些心得和體會(huì)。
一、感受孔融的愛(ài)國(guó)情懷。
在孔融的作品中,他經(jīng)常表達(dá)出對(duì)祖國(guó)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。例如,在《漢室崩裂賦》中,他用深情的筆調(diào)描述了當(dāng)時(shí)天下大亂,而自己卻無(wú)能為力的苦悶感受;在《籌兵諫》中,他提出渡江作戰(zhàn)的建議,以抗衡敵軍的進(jìn)攻。這些作品體現(xiàn)了孔融對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和責(zé)任感,讓我深刻地感受到了愛(ài)國(guó)情懷的重要性。
二、領(lǐng)悟孔融的政治智慧。
孔融曾經(jīng)在漢獻(xiàn)帝朝中任職文學(xué),輔佐王朗輔政獻(xiàn)言,為公眾諫言,這是他政治才能的一個(gè)體現(xiàn)。而他的《論盛孝章書(shū)》和《籌兵諫》等政治論著,則充分表現(xiàn)了他卓越的思考能力和領(lǐng)導(dǎo)才華。讀了這些作品,讓我更加了解了政治方面的知識(shí)和智慧,也更加欣賞孔融成為一個(gè)偉大的國(guó)家元老的原因。
三、領(lǐng)略孔融的文學(xué)才華。
孔融是一位才華橫溢的文學(xué)家,他的作品在文學(xué)史上占有重要的地位,被譽(yù)為“細(xì)膩如綾”的代表。在《與應(yīng)古陶唐書(shū)》中,他用細(xì)膩的筆觸描繪了古代陶器的美好;在《夜行船睡起》中,他運(yùn)用幽默的語(yǔ)言描寫(xiě)了自己乘船旅行時(shí)的趣聞。這些作品都充滿了詩(shī)意和思想性,讀了孔融的作品之后,我對(duì)文學(xué)有了更深入的了解。
四、學(xué)習(xí)孔融的品德。
孔融不僅是一位杰出的文化名人,還是一位高尚的品德典范。他辭官返鄉(xiāng),不愿意為腐朽的政治體制服務(wù)。即便在生命受到威脅時(shí),他也沒(méi)有向權(quán)貴妥協(xié)。這些品德豐厚的行為,使我深受教育和啟示。孔融的品德,值得我們當(dāng)代人學(xué)習(xí)和推崇。
五、認(rèn)識(shí)孔融的重要性。
孔融雖然已經(jīng)離我們很遠(yuǎn),但他的思想和精神卻一直在影響著我們這個(gè)時(shí)代。他的作品給我們留下了豐富的文化遺產(chǎn),而他的思想和精神也成為我們?nèi)松闹匾改?。認(rèn)識(shí)孔融的重要性,在于他承載了中華民族的優(yōu)秀文化,讓我們?cè)谧非笕松鷥r(jià)值的旅途上獲得更多的力量和指引。
總之,孔融是一位杰出的歷史人物,在思想、文學(xué)和政治方面都有卓越的表現(xiàn)。讀了他的作品后,我受到了極大的啟發(fā)和影響。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孔融的愛(ài)國(guó)情懷、領(lǐng)悟他的政治智慧、體會(huì)他的文學(xué)才華、學(xué)習(xí)他的品德,并認(rèn)識(shí)到他對(duì)中華文化的偉大貢獻(xiàn)。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十七
話說(shuō)孔融讓梨之后,其父大喜,認(rèn)為此子乃可造之材,逢人便提及此事,鬧得城里無(wú)人不知此事。小孔融也因此聲名鵲起,這也成了流傳千年的美談。筆者好事,近來(lái)琢磨著:如果孔融讓梨的故事發(fā)生在現(xiàn)代,讓梨之后,又會(huì)發(fā)生什么事呢?筆者思前想后,不外乎有以下幾種結(jié)果。
(一)
孔融讓梨的故事經(jīng)過(guò)個(gè)大報(bào)刊、電臺(tái)、電視臺(tái)的“爆炒”,在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響,網(wǎng)絡(luò)上,與孔融有關(guān)的網(wǎng)站也不下千萬(wàn),每日的點(diǎn)擊率頗高??兹诘娜藲庵本€上升。
有一家電視臺(tái)為孔融做人物,還邀請(qǐng)了孔母及其幼兒園老師。幼兒園老師說(shuō):“孔融在幼兒園表現(xiàn)得很好,待人很有禮貌,深受老師的表?yè)P(yáng)?!笨啄竸?dòng)情的說(shuō):“這孩子,從小就顯得與別的孩子不一樣。我就知道,他將來(lái)會(huì)有大出息?!?BR> 一經(jīng)播出,深受觀眾的好評(píng)。許多觀眾寫(xiě)信,打電話要求重播。各電臺(tái),電視臺(tái)紛紛邀請(qǐng)孔融做嘉賓主持,日程安排得滿滿登登的。
(二)
孔融讓梨激起了其父的創(chuàng)作熱情,他根據(jù)孔融的成長(zhǎng)經(jīng)歷,創(chuàng)作了《孔融》,甚是暢銷(xiāo)。一制作人由《孔融》改編了《孔融的故事》,請(qǐng)當(dāng)紅童星蛋蛋演出,并放在黃金時(shí)段播出,創(chuàng)造了收視高潮。該制作人還打算拍第二部。
(三)
各商家見(jiàn)孔融如此受歡迎,紛紛發(fā)出邀請(qǐng)函,希望孔融能當(dāng)其代言人??准胰说难谎b得越來(lái)越鼓??兹谝车膹V告詞也越來(lái)越多了。最后,孔融成天在背廣告詞。那些廣告竟也厲害,居然影響了幾代人。但是,孔融除了背廣告詞之外,什么也不會(huì)了。
(四)
孔融坦言,當(dāng)名人真累。但是,一直當(dāng)名人,孔融也自認(rèn)為是個(gè)“腕兒”,也擺起了架子。在家中,哥哥必須讓著他,孔父孔母必須依著他,誰(shuí)讓他是棵搖錢(qián)樹(shù);在外面,他說(shuō)一,誰(shuí)也不敢說(shuō)二,誰(shuí)讓“上帝”都崇拜他呢?當(dāng)初讓梨時(shí)的謙虛,已不復(fù)存在了。
孔融讓梨的讀書(shū)心得體會(huì)篇十八
今天,我看了一個(gè)大家都很熟悉的故事《孔融讓梨》。故事主要講了四歲的.孔融和哥哥常常在一起吃梨,每次孔融總是拿最小的梨。有一次,爸爸看見(jiàn)了問(wèn)道:“你為什么總是拿最小的而不拿大的呢?”孔融說(shuō):“我是弟弟,年齡最小,大的還是留給哥哥吃吧!”
無(wú)論什么時(shí)候孔融總是先想到別人,最后想到自己??兹谶@么小就懂得互相謙讓、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理,他讓他的全家人感到意外和驚喜。
我一定要向孔融學(xué)習(xí),做一個(gè)懂禮貌的好孩子。