在讀完一本書后，我們可以通過寫讀后感來記錄自己對這本書的理解和思考。寫讀后感時，可以結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和觀察，從而與書中的內(nèi)容產(chǎn)生共鳴。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
目送讀后感高中篇一
《目送》不僅細致的刻畫了人與人之間的感情關(guān)系，也讓許多人明白一個人在路上需要一個懂你愛你的人結(jié)伴而行，《目送》由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手。你是否在找正準備撰寫“高中目送讀后感600字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
我記得小的時候，我常常躺在母親的懷里，聽母親將她那童年的故事，母親的淚光是啟蒙我的明珠。如今，我們兩人之間卻常常隔著一扇門，我在門里頭，她在門外。我卻沒有勇氣打開門……父母養(yǎng)育子女，子女孝敬父母，那是責任。年少時，母親目送孩子離去，年老時，孩子目送母親離去。那又是什么呢?目送著，背影消失里，只剩下哀傷和寂寞嗎?不，不會的，我相信不會永遠都是目送的。我想，我會打開那扇門的，我依舊可以像兒時那樣，像兒時那樣依偎母親懷里，盡管母親不再將她童年的故事了。
老實說，作為一個孩子，我可能還未曾親自目送過其他人遠去，畢竟年紀還小，就算有過，也不會有過多么復雜的情感，也不曾有過如此多的感概與思緒。
但是，被目送的經(jīng)歷，我有過多次，不知為何，記憶中的一個個片段始終格外清晰，清晰到那一次離別的每一點細節(jié)，清楚到每一句叮嚀，一聲離別的話語，還有那一雙雙眼睛，那一雙雙目送兒女們離去的眼睛仍然清晰地浮現(xiàn)在眼前，那是目送兒女遠行的眼睛。
我總記得，每次稍遠或稍長的分別，比如去軍訓、去夏令營等，只要有條件，都是父母雙雙一起為我送別的。每次與父母分別時，父親總是默默地為我從車上取下行李后便又會靜靜地回到車里，讓母親陪我走到大巴車上，而我與他的別離似乎也格外的簡短，短到有時我甚至還來不及去再與他道一聲“再見”，給他一個擁抱?？墒俏矣肋h忘不了，那雙最后望向我的寫滿并非都是不舍，而是一種鼓勵、堅定與信念的眼睛。我當然知道其實他內(nèi)心會有更多的擔心和不舍，只是那一瞬間眼神的交錯給了我足夠安心，讓我感覺到什么是后盾，讓我明白，我不止一個人。
母親每每也總會催促我早點上車，好找個靠窗的座位，別再暈車了，我也總會聽話，一個人拿著包走上車，挑個靠近窗戶的座位坐下，然后再靜靜地多看幾眼媽媽的身影。媽媽也會快速地找到我的位置，然后同樣靜靜地看著我。
機場上，我打開了書，翻到了這篇名為《目送》的文章，讀了一遍又一遍，淚水也忍不住悄然落下。爸爸媽媽，您們也如此嗎?也是在目送我的背影漸行漸遠嗎?您們也會目送我長大然后離您們遠去嗎?您們也會舍不得嗎?也會倔強地想我像小時候一樣留在您們身邊嗎?我恍然明白，原來目送并不是一種選擇，而是一種宿命，我們總會有那么一天，在目送中長大成人，然后目送我們的父母老去，目送我們的下一代長大。其實，我們每個人每天都在經(jīng)歷著一次又一次目送，我們目送時間的流轉(zhuǎn)，目送歲月的遠去，目送一天一天來了又去.......我們根本不必追，因為，追不到。
后來，我逐漸明白，我們的一生啊，便是對生命的目送。
《目送》是一本平凡小事的記錄冊,作者把許多平常熟視無睹的小事有精煉的話敘述出來.有種貼近生活的感覺,也體現(xiàn)出作者對生活的認真與細致觀察.
感動我的,就屬《胭脂》。內(nèi)容是回屏東看他_時候，要先打電話啦，然后帶她去很多地方買東西，玩耍等等，描寫的非常細致。但是后來的離別，更加動人。那種苦口婆心的勸說，所以是一項復雜的工程。首先要給一個暗示，接著把指甲油拿出來，慢慢的涂，直到滿屋都是指甲油的氣味。幫媽媽化妝，梳妝打扮。全文都充滿著母女之間的愛，與分別時的不舍，還有的是作者對母親的關(guān)心，表現(xiàn)的淋漓精致，也有對母親記憶力下降的無奈，擔憂。作者的感情在字里行間，處處都有展現(xiàn)。尤其在帶媽媽去鄧師傅做腳底按摩，去美容院洗頭……描寫得很細致，每個細節(jié)都清清楚楚，去的地方也很多，側(cè)面表現(xiàn)了作者對母親的重視，作者很在意母親。后來對于她曾經(jīng)是個多么耽溺于美的女人進行舉例，夸張的突出母親的愛美，也與現(xiàn)在變老進行對比，表現(xiàn)了母親老去的無奈與無法挽留時間的悲傷之情。
與這種抒情手法相同的還有《如果》。也是全文敘事抒情。在飛機艙里，作者遇見一位回鄉(xiāng)的`老人，從而想起逝去的父親，想如果還能回到從前，再度陪他回鄉(xiāng)，自己會做的事，寫得很詳細，每個地點，每個動作都會在腦海中閃過，也突出表現(xiàn)了作者的后悔與慚愧，悲傷等復雜心情。
作者能寫出如此震撼人心的，是因為作者是真正體會了生活，把生活的寫照如實的寫出，表現(xiàn)了作者熱愛生活，感受生活的點點滴滴。我們也要認真地對待生活，仔細地觀察生活，即使是最平凡的事也能有神秘的道理，我們要用美麗的眼睛記住生活的美。
1、恍惚：精神不集中，神志不清。
2、殘酷：殘忍冷酷。
3、閘門：引水、泄水或阻水的裝置。
4、奔騰：跳躍著奔跑。
5、朦朧：看不清，勉強看得見。
6、事過境遷：事情已經(jīng)過去，情況也變了。
7、遲疑：猶豫不決。
8、徘徊：在一個地方來回地走。
9、嗚咽：傷心哽泣的聲音。
10、深邃：深的;幽深。
11、鬼魅：泛指鬼怪之物。
12、混沌：形容蒙昧無知的樣子。
13、悵然不已。
14、物走星移。
目送讀后感高中篇二
“所謂的父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追?！?BR> 這是臺灣女作家龍應臺《目送》中扉頁上的一段話,說得既令人心酸又無奈。這本書與其說是龍應臺對自己生活的回顧與反省,倒不如說是照出了我們每個人的成長歷程,照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。
其實,很多時候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?更多的時候是我們承受著愛我們的人,尤其是父母追逐的目光,承受著他們的不舍,他們的不放心,滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開,尋找所謂的自由,從未回頭張望過那雙充滿愛與柔情的眼眸。
更高了,每次發(fā)朋友圈,第一個點贊的總是她,總感覺她就在我身邊,就知道我何時去發(fā)朋友圈。
我們一直,被父母目送著。但是我們都很難去回頭張望,只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅實地存在著。隨著年齡的增長,在外地工作,離開父母的時間越來越長,慢慢地明白,在父母的有生之年,多盡盡孝心,抽時間給父母一句簡單的問候;回家時,多陪陪父母,更讓他們的眼睛多點落在我們的面孔上,而不是含淚看著我們漸行漸遠。
目送讀后感高中篇三
龍應臺的《目送》一書，包含寫父親、母親、兒子、朋友、兄弟的七十三篇散文，深邃、美麗的文字，吸引我在這個七月盛夏用幾個晚上讀完該書，共鳴之處頗多，最是印象深刻的還是跟孩子有關(guān)的《目送》和《十七歲》。
《十七歲》那篇讀到華飛從德國飛到希斯羅機場與劍橋演講的媽媽相會時那段，華飛拒絕媽媽為他預備的雨傘;笑說媽媽對歐陸早餐與英式早餐的大驚小怪;提醒媽媽只說就可以不要用手指牛頓蘋果樹后代……讓我想起前一日兒子掛掉我沒有說完的電話以示對我管束他的抗議，再打過去，直呼神經(jīng)病隨即掛斷來對付我的嗦，跟十七歲時的華飛不同的是，兒子七歲就開始了跟媽媽意見不一時的應對，就那么不輕不重不咸不淡的應對著，讓你愛不來氣不起的。還在為兒子掛我電話的事情耿耿于懷，計較著兒子對我不尊的時候，從《目送》的文字中讀出作者在面對孩子時，跟所有的母親一樣有困惑，不同的是她懂得控制，使得她在孩子獨立和疏遠時，懂得用自我調(diào)整的方法尊重孩子作為獨立的人所應有的自由和尊重，這也是我們?nèi)粘Ｉ钪谐７傅囊粋€錯誤，總是把自己的意愿強加給孩子，導致跟個性獨立的孩子發(fā)生沖突時魯莽的給孩子定義為叛逆。我們要像作者那樣，做一個睿智的家長，把孩子當做一粒種子，給予足夠的陽光、空氣和水，愛護他、滋養(yǎng)他、保護他，讓孩子感覺到自己不是在被塑造被管制被約束，而是在溢滿愛的環(huán)境中為實現(xiàn)自己的夢想走好人生的每一步。
一切不能應用到實際生活教育的理論學習都是無用的。好讀書，讀好書，重在應用，尊重孩子的成長變化，做好孩子的好父母。
目送讀后感高中篇四
讀一本好書，就是與智者交談，反思自己的平庸、淺薄，走出一段能讓自己回味的人生。
她如黑夜里的繁星，春日里的細雨，指引著、滋潤著我。
“曾經(jīng)相信過?？菔癄€作為永恒不滅的象征，后來才知道，原來海很容易枯，石原來很容易爛。雨水，很可能不會再來，滄海不會再成桑田。原來自己腳下所踩的地球，很容易被毀滅。^v^《不相信》一文中對誓言的闡釋，顛覆了我對以往永恒的誓言的理解。原來，永恒只是想象，是不存在的，不要用誓言去推脫，去用行動珍惜吧，趁現(xiàn)在可愛的事物還觸手可及。
“我們拼命學習沖刺100米，但沒有人教過我們：你跌倒時該怎么跌的有尊嚴；當你的膝蓋跌得血肉模糊時，怎么清洗傷口，怎么包扎，你痛的無法忍受時要用什么樣的表情去面對，別人。”《跌倒》中的警言佳句給了一個迷失之人，一個正確的方向，一個前進的路標，讓那個人從以往那個“輸不起，摔不起”的人，變成一個不吝嗇去輸去摔的人。輸，輸?shù)糜幸饬x；摔，摔得有價值。
“一沙漏里細沙流完是一段時間，一柱馨香裊裊燒完是一段時間。鐘表的指針滴答行走一圈，是一段時間?！彼裕禾_，走吧，路就在腳下。趁春還是朦朧，晨還在醞釀。起身，去吧，茶以漸涼，趁風還在吹，夢還在飛。時間也不早，笑對一切，踏上追夢的征程。
《目送》是一本書，一本好書，帶著美麗和憂傷。它將千山萬水、千言萬語、千思萬想融于一書，讓我悟品人生，帶著這些思想精華向前行走，穿越人生的千山萬水。我想，這本書定當影響更多的人，流芳百世。
目送讀后感高中篇五
假期讀了龍應臺的《目送》，書中寫盡了作為女兒、母親、姐妹的她與自己的父親，兒子，哥哥一次次的聚散離合。一次次的目送也意味著人情的濃淡，一次次的目送講述了多少滄桑巨變。
新學期伊始，我和爸爸離開了我們一直生活的營口，來到了大連。爸爸來這里工作，而我也來到了一個新的學校，開始了新的生活。一直生活在母親身邊，突然的離別讓我感到興奮和恐懼，興奮的是我終于可以擺脫母親無微不至的“照顧”，恐懼的是我面臨的陌生環(huán)境常常讓我感到離開了母親的孤獨。
曾幾何時，我一直是她的翅膀下長不大的小小鳥，可是現(xiàn)在我要一個人來面對以前從來不用費心的日常生活，盡管還有爸爸，可他是個工作狂，忙的時候常常自己的顧不得吃飯。
臨行前媽媽收拾好了我所有的該帶走的東西，但我們踏上月臺，例行揮揮手的一剎那，滿載著行將遠行的興奮的我突然發(fā)現(xiàn)母親眼角的淚痕---我是不是太粗心了，還是我太不在意了，我還沒有能力去體會她此時此刻的感受。當列車漸行漸遠，我依稀能感覺到媽媽一直站在初春的寒風中，列車，也許是我的身影，像一塊吸力巨大磁鐵，牽引著她的目光，就那樣，她會一直望著遠方。
這種經(jīng)歷讓我想起《目送》一書中的另一個重要人物，作者的兒子安德烈，他在媽媽的心目中有著無可替代的地位;從小對母親的依賴，“直到學校門口也不肯松開緊抓著我衣角的小手”“在通往學校的路上，在茫茫的人海中，一次又一次地回頭，與我四目相對，跨越一切。”可是當他一天天長大，漸漸對母親不解，不屑，甚至反感，當他終于有一天遠赴異國求學，臨上飛機之前，“我們照例擁抱，我的頭只能夠到他的胸口，很明顯，他在極力忍受著這種告別”“在他等待檢查護照的過程中，我一直站在那里，等待他那一次又一次的回眸，但這次，他沒有，他沒有回頭，甚至沒有做出任何動作，自動門‘咻’地關(guān)閉了，再開門時，人影全無，只剩下一只孤零零的垃圾桶，就那樣佇立，靜默著……”
仔細想想，我和母親又何嘗不是如此?雖然我沒有象安德烈那樣對母親“抵觸”，但我以后不會嗎?我永遠不會嗎?我不敢答應自己雖然我現(xiàn)在每天都樂此不疲第和媽媽電話匯報、滔滔不絕講我的新生活，但我會不會有一天面對著她卻默默無言嗎?我不敢肯定。
時常想起和媽媽一起在超市里推著購物車，看到我中意的東西，無論多么貴媽媽都會撿到籃子里，而有一次她選了一包自己喜歡的餅干，我竟然說“媽媽，這種口味的餅干最難吃了!快放回去吧!”在我的印象里，媽媽只對那些被我吃膩了而丟到一邊的食品感興趣，而且那樣津津有味。
目送讀后感高中篇六
《目送》是龍應臺繼《孩子你慢慢來》《親愛的安德烈》后又一部思考人生的作品。這是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗?！赌克汀防锼辣M了世間平凡而耀眼的真情。
“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?BR> 龍應臺希望在自己的筆下，可以記得這最后一次目送——在火葬場的爐門前，深深，深深的凝望父親最后一眼，而這也代表著，龍應臺與父親緣分的終止。
我們的一輩子，親情的緣分是刻骨銘心的?？蛇@只是意味著，父母傾盡心血來養(yǎng)育兒女，卻只能無奈目送他們漸漸遠去。我們努力學會飛翔，努力飛向自由，留給父母的，卻只有翅膀拍打出的清風，那頭也不回的告別，和那越來越小的背影。對于內(nèi)心深處距離越來越遠的背影，作者有的卻是深深的理解與欣然的接受，她用平淡的文字告訴我們，愛是自然的，別離也是不可避免的，孩子若要飛向外面廣闊的世界，讓他走，不必執(zhí)著的不放手，即使你有深深的不舍。
在這個時代，年輕人總是如此。他們認為自己是聰明的，出去闖蕩獲得成功，獲得財富，再回家孝敬父母也不遲。但是，時光總是過得太快，當父母臉上刻滿了時光的印記，當他們曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)被染白，當他們以前牽我們的雙手變得粗糙，當他們炯炯有神的目光變得黯淡時，我們才后悔自己多么無知。無法預知未來的我們，常常因此失去了許多寶貴的東西，留下許多遺憾。
想起，每次父母送我上學，他們總是在車內(nèi)，默默地注視著我，直到我消失在人群中。第一次獨自坐公交車，母親在家里的窗前，目送我，直到我上車……他們的愛，有時候就是如此安靜深沉。
“珍惜，也許是對待告別的最好方式。”生活中，某次不經(jīng)意的瞬間，都可能成為決定性的一瞬間。某次不經(jīng)意的告別，都有可能成為永別。所以“跟人告別的時候，還是得用力點，因為你多一句話，說不定就是最后一句，都看一眼，弄不好就是最后一眼”。
目送讀后感高中篇七
參賽對象:教師。
諸城市府前街小學。
書的扉頁上寫著:獻給我的父親、母親和兄弟們。
看了第一篇,看到這段話:我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。這也是印在書封腰上的一段話,不知道有多少人是因為這段話而買下的這本書。
一個朋友曾說起過對父母逐漸老去的絕望,那時尚不能體會,現(xiàn)在才深刻地感受到那是怎樣的一種充滿無力感的絕望。子女對父母的愛,最刻骨銘心的也不是受了養(yǎng)育后的感恩,而是無法阻擋父母老去的絕望,在這種絕望中,父母作為無人能夠保護的孤兒的形象,清晰的展現(xiàn)在你的眼前。
雖然,人生的有些路啊,只能一個人走,但是,你的背后有家人堅強的后盾,有親情最值得信賴的依靠,所以,即使旅途風雨顛簸,心卻并不孤單。如龍應臺所感,時光的每一日逝去,都是兒女目送父母的背影又走遠了一些。在我們還能看得見背影的時候,希望一切還來得及。
目送讀后感高中篇八
每次目送，從眼中流露出的真情，是包含了多年的不舍、擔心與留戀。當你在人群中回頭一瞥，可能就是對他們最大的慰藉。
望著窗外雨點打在窗戶上，聽著滴滴答答的雨聲，像是聽到了時間在一分一秒流逝，我的思緒飄到了三年前......那是姐姐大學入校日，我們一家跟隨導航來到了期望已久的校園，在這里我聽到最多的話語，就是每個家長不斷地重復著叮囑的話，大多學生也都是“落荒而逃”，卻還是避之不及，聽從著父母的“嘮叨”，我的父母也不例外。龍應臺的筆下也曾在《目送》中寫到一段對話，主題就是“與母親的經(jīng)典對話”，從中清楚可見，母親一直在重復她所說的話，只是為了讓自己的兒子過得更好，可殊不知，雖然這些聽起來有些厭煩的話，卻充滿了母親對自己兒子的關(guān)愛。經(jīng)過一天的奔波，等到我們與姐姐分別時，爸媽也一直在叮囑，那泛著淚花的眼中流露出一絲不舍。待姐姐說出那句再見時，我鼻頭忽然感到一絲酸痛，一種復雜的情感涌上心頭，熱淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，淚眼朦朧的我看著姐姐遠去的身影，模糊中可清楚看到，她在用背影告訴我們:不必追。
龍應臺，用淡淡憂傷的語句詮釋了每一次的目送，每一次目送背后復雜的情感。直到我目送著姐姐身影的離去，才能感覺到與親人分別的心情，多年的情感，仿佛就在那一瞬間，在不舍得眼神中詮釋出來。
仔細想想，每個人在幼年時，當我們在向著朝陽邁去時，身后總會有一兩個人注視著你的背影，渴望著我們那回眸的一瞬間，眼神從未從我們身上離開過，目送著我們長大。他們，就是父母。有一天，我們也會慢慢注視著他們的老去，到那時，才會體會到目送的那個人內(nèi)心的沉默與痛楚。
我不愿等到有一天自己的父母不記得我們后，才開始懂得陪伴。龍應臺的母親因老年癡呆不記得事物，所以常掛嘴邊的一句話就是:“你是我的雨兒嗎?”她的母親雖然記憶已模糊不清，但也能清楚記起，我還有一個雨兒。這也許就是世間最深厚的情感了吧，是一個從記憶中抹也抹不掉的情感，如同深深烙在腦海里。
雖然我才處于人生的起步點，還沒有嘗盡人間的悲歡離合，但我不希望等到失去，才懂得珍惜。當我的親人目送著我與他們分別，我一定在人群中，穿越過一條無邊無際的時空長河，讓彼此的視線在隔空交會。
或許我們只記得目送親人遠去，卻不曾記得回望親情。如果目送會使父母眼角堤防崩塌，那回望就是修復的最好的良藥。
目送讀后感高中篇九
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有?！碑斘铱吹竭@句話的時候，心猛地一震，繼而涌出一股莫名的傷感——華安的一舉一動都牽動著媽媽的心，可是，他沒有再像小時候那樣不斷的回頭，而是選擇了將背影送給他的媽媽。因為，他已經(jīng)長大了，有了自己的思想了，他早已淡忘那個依賴母親的小華安了，他不再是那個用怯怯的眼光看周圍的那個小孩子了，是這樣嗎？還是他忘記了？他沒有看到，媽媽的眼神一直都隨著他的行進而移動；他沒有注意到，媽媽的眼神一點點的燃起希望然后又一點點的暗淡下來。
記得在作者回xx那天，父親騎了很破的車子送她，將她送到離學校很遠的地方，原因就是車子太破，怕影響女兒的形象。而當時的作者呢？她是這樣寫的“直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁“，雖然她知道父親出于好心，不想讓她蒙受陰影，但她是多么希望父親能把她送進校園啊，懂事的作者知道父親的苦衷，沒有央求，而是默默的理解了父親，望著他漸行漸遠的背影，沒有追。這應該就是親人之間的理解吧，這樣的背影，凄涼且難忘。
想要珍惜這些關(guān)愛，就要從點滴之事做起，從理解做起。
高中讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。
目送讀后感高中篇十
龍應臺的《目送》一共由74篇散文組成，取第一篇散文題作為書名。書里，作者用真摯、細膩而又優(yōu)美的文字，捕捉生活里常被我們忽視或者極易消失的情景片段，父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，細細品嘗，你會發(fā)現(xiàn)，你未看此花時，此花與汝心同歸于寂，你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。這也許是龍應臺的《目送》為何受廣大讀者喜愛的原因吧。
我在讀《目送》時心里總有一種酸楚，不免有一種想流淚的感覺。因為在書里，我隨時隨刻，或多或少都可以找到自己的身影，找到自己的曾經(jīng)，找到我們沒人幾乎都有過的那一剎那，那一瞬間，這就是作者龍應臺帶給我們精神上的靈動、震撼和共鳴。生活里，幾乎每天都會真實的演繹著書中那樣平凡而動人的情景鏡頭---目送、父女、母子、兄弟、姐妹、朋友。。。。。。
“今天我們吃鮪魚”“媽，我不吃魚”“吃魚有益于健康”“我知道，可是我不吃魚”……讀這本書不僅有這樣場景對話里真實的感觸，深深的感動，更有對人生以及對生活的思考：我們應當為生命留白。
我們都知道，國畫中的“留白”，為審美思維提供了想象、品味、鑒賞的空間，也讓作品有了更持久的生命力和魅力。而生活中的留白，則是把自己交換給自己，停下匆匆的腳步，放置久已勞累的心靈，如閑云野鶴一樣地逍遙，如山澗小溪一樣地自如流淌，讓疲憊的心得以舒心地休憩和修復，從而增加生命的質(zhì)量。
然而生活里，很多時候，房子、工資、成績……填滿了我們，使我們整日疲于奔波勞累，忙于應付。忙著事業(yè)，忙著生活，卻不知究竟為何而忙?浮躁的社會，忙碌的生活，蒙蔽了我們的心靈，扭曲了我們的生命。我們是否留下時間想過，能與父母、親人相望的日子在一天天減少?難道要經(jīng)歷最后的目送才能頓悟嗎?驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我們已然喪失了生命中的真諦，這時候，我們是否應該在奔波勞累之余，為自己的生命留下一片空白，靜靜的享受生活呢。
也許，現(xiàn)在所做的都只是微不足道的，但是我相信，只要我們懂得珍惜，學會讓自己沉靜下來,純粹起來,為生命留白，讓父母有更多的目光落在我們的臉上，莫讓我們徒然地目送父母逐漸消失在那人生小路的拐角處。別等到“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這便是人生最快樂、最幸福的事情了。
目送讀后感高中篇十一
《目送》是一本記錄龍應臺生活點滴的散文。在這本書中，她用優(yōu)美的文字記錄了自己做為一個母親在對待日益成長的孩子時所遭遇的困惑和小小的失落;記錄了自己做為一個女兒在面對日益蒼老的父母時耐心溫柔的守候;記錄了自己做為一個采訪者所悉心付出的那份親切;記錄了她做為一個敏感細膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時感受到的那份凄楚和傷痛。
翻開這本《目送》，竟然能讓我從頭到尾都保持眼睛酸楚的感覺——仿佛一個飽滿欲滴的石榴果，輕輕擠一擠，眼淚就要往下掉了。
《目送》，七十三篇散文，文字撫過了父母、子女的親情，知己好友的友情……用那最細膩柔軟的筆觸，寫盡了幽微處最動人心弦的那種種感覺。讀起來，便連呼吸，也充滿了共鳴的激動。
目送讀后感高中篇十二
偶然，發(fā)現(xiàn)書架上靜靜地躺著一本淡綠色封面的書———《目送》，我在我的記憶中搜索著，想要尋找一點有關(guān)這本書的記憶?？墒呛懿恍遥宜坪醪]有讀過這本書。靜靜地坐下，拿起它，發(fā)現(xiàn)腰封上有這么一段話“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追?！边@是全書的主旨所在。
讀完，發(fā)現(xiàn)這本書講的是父愛與母愛?？墒沁@世間的愛又豈止父母對我們的愛呢？我的思緒又被拉回了那個雨天，大雨傾盆，澆彎了樹枝，澆折了小草，澆落了蝴蝶，澆濕了人群。因為雨勢過大，所以我不得已，才急忙跑到一幢大樓底下，這才阻止了調(diào)皮的小雨滴再跑到我的衣服上來嬉戲玩耍。
不，不可能！那他是為了我正想著，就聽見老人“哎呦”了一聲，我望過去，就看見老人一手扶著腰，眉頭緊皺，臉色慘白，我連忙跑過去，扶著老爺爺，關(guān)切地問他：“老爺爺，你咋么了，沒事吧？”爺爺頭上布滿了汗珠，虛弱地說：“年紀大了，不中用了，想當年一手就能提一輛呢！”我說：“爺爺，要不我扶您過去坐坐吧，我來搬這些“大塊頭”。
老爺爺也點頭了。我正要搬時，才發(fā)現(xiàn)那些自行車憑我一個人根本就搬不動。也許是老爺爺?shù)母腥荆蠹夷阋惠v，我一輛地搬自行車，通道也漸漸寬敞通暢了。
搬完，大家都默默離開了，我目送著大家的背影，眼眶也漸漸濕潤了，心里感到一陣陣的暖意。也許，這就是愛帶來的感動吧！
目送讀后感高中篇十三
“我慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠?！边@一世的情緣早已注定在目送下消失殆盡。
記憶里最難忘的便是年少與母親歸家時，外婆扶著墻淚光盈盈，不停地張望著我們離去的背影。穿過矮屋、過完大橋，拐角時回頭依舊可以看見變成小點的外婆，不知道她是否悄悄向前走了幾步……而母親卻不愿回頭，只是怕回頭便會淚流。
女兒是媽媽的小棉襖，哪怕是火做的，仍是小棉襖。記憶中每次歸去離開之時，外婆總是準備大包小包的東西，出發(fā)時外婆一遍遍撫摸媽媽的手，叫她在婆家多做事，少說話，沒事就常?；丶遥慌聥寢屖芪?。我一直覺得這種感情很是奇怪，直到遠嫁才明白什么叫兒行千里母擔憂。
每一個離家的女兒，就像是父母丟失的孩子，從此只能問候，再也不能膝下環(huán)繞……。
生命的長河像極了一輛奔馳的火車，很多人還沒好好告別，就消失不見。她的身影在你流動的生命中漸漸變長變長，最終卻像霧一樣消失不見。
第一次見到你是一種期待，從此全是目送著你的離開……。
目送讀后感高中篇十四
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默的告訴你：‘不必追’?！?BR> 這是臺灣著名作家龍應臺的《目送》中的一句話，讀完后我不禁潸然淚下。
《目送》是龍應臺“人生三書”中的第三本，此書集合了龍應臺的七十四篇散文。書中沒有華麗的語言，沒有大道理，而是用平淡的語氣，用真摯的情感，去詮釋了親情的含義，樸實的語言，卻更能使人讀下去，這也是本書的奇妙之處所在。
龍應臺的母親慢慢的老去，有時甚至忘記了自己的女兒。龍應臺在劍橋?qū)W院門前指著一棵蘋果樹，對兒子說這是牛頓那棵蘋果樹的后代時，兒子責怪母親像小孩子一樣。龍應臺對相信和不相信發(fā)表了自己的看法，認為跌倒時要堅強獨立。對于母親老去后的思考，關(guān)于母親與兒子的對話，雖然都不是全新的內(nèi)容，但經(jīng)過龍應臺的大家手筆稍加渲染，變得有強大吸引力，令人讀百遍而不厭。
我們通過讀《目送》這本書，可以深深地感受到父母的辛苦和現(xiàn)在我們的不懂事，父母有一天會老去，所以我們要從現(xiàn)在起，尊敬父母，理解父母，不要讓長大以后成為我們的借口，我們有一天也會老去，所以我們要珍惜時間，努力學習，奮發(fā)向上，不要一事無成，少壯不努力，老大徒傷悲，讓我們用最好的自己去迎接美好的明天！
目送讀后感高中篇十五
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！薄垜_。
有人是這樣評價龍應臺的文字的，“橫眉冷對千夫指時”，寒氣逼人，如刀光劍影;“俯首甘為孺子?！睍r，卻溫柔婉轉(zhuǎn)仿佛微風吹過麥田。百煉鋼化作繞指柔，想來也只有“愛”能有這般巨大的威力。
文中寫道，從兒子華安上小學開始，母親的目光如那緊緊附著其他枝干的菟絲花一般，也緊緊地跟隨著他?！扳徛曇豁?，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置?！蹦呐率侵刂厝撕＃赣H仍有若”火眼金睛”的能力找到孩子，直到孩子消失在那一邊，再也，再也不見。母親的愛，就藏在這戀戀不舍的目光中。
目送讀后感高中篇十六
斷斷續(xù)續(xù)地讀完了龍應臺的《目送》，被譽為二十一世紀的《背影》，這一評價確實很貼切。
中學讀朱自清的《背影》并沒有什么太深的感受，可能是那時年紀太小，也可能和朱自清生活的時代隔的太遠，總之，朱對父親的那種感情，在當時的我的心中沒有產(chǎn)生太大的共鳴。
可《目送》不一樣，因為80后的我們開始準備成家立業(yè)，準備擔起職責，父母能為我們做的漸漸少了，取而代之的是，開始思考怎樣讓他們安度晚年。所以，讀她的故事仿佛能夠看到10年后的自我。
龍應臺，從她的文字中感受到這是個堅強的女人。精通英法德多國語言，在政壇中叱詫，可光鮮的背后她也是個普通人，為人子，為人母。應對中風最終離她而去的父親，應對老年癡呆的母親，應對在法國的孩子，字里行間能夠感受到，這個有血有肉的普通人的辛酸和溫情。
當把整本書都讀完，回頭才開始明白《目送》這個名字的意義。一家人的悲歡離合就是一個人對另一個人的目送。小時候，總是父母目送我們離開，那種目光出此刻學校校門口前，出現(xiàn)火車月臺上，出此刻機場安檢口，我們總是高高興興地離開了，他們不能挽留，只期望自我的目光能在孩子的背影上多停留一秒。
此刻，當孩子已經(jīng)有了自我的事業(yè)了，有了自我的家庭了，才發(fā)現(xiàn)父母正在漸漸走遠，在我們的生命中。
想帶著她看電影，電影院里的僅有武打，恐怖，懸疑，充斥著荒唐的喜劇，適合老年人的柔和的電影少的可憐;勸她買幾件新衣服，她說沒有適宜的，我不相信，拉著她走進百貨商店，琳瑯滿目的服裝，淑女裝，男士專柜，兒童天地，唯獨沒有老年人。“老”，意味著不被關(guān)注，從人們的心中消失。
想為他們做很多事情，想留他們在身邊，可每次回家看到他們變白的頭發(fā);看到忙碌的廚房里少了以前利落的身影，多了一些凌亂;看到手上的老年斑，心里就是一陣陣酸楚。歲月正清楚地告訴你，他們在離你遠去，而你無能為力，唯有目送。這種折磨，是一種痛。
目送讀后感高中篇十七
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，他用背影默默告訴你：不必追。
原來，父母正在老去……。
每次母親、父親用溫柔的目光望著我遠去的背影，我可能不以為然。但他們用最深沉的目送真摯地傳達一份對漸行漸遠的那個人的愛，是滾燙的淚，熾熱的愛。《目送》通過時間的描寫順序，記錄了華安從小到大的過程，作者一次又一次地目送，一次又一次去愛。然而，從粘著母親，從熙攘的人群中迫切地去尋找媽媽蹤影的小華安，似乎隨著華安的逝去，而變得孤傲，“他很明顯地在勉強忍受母親的深情”，我們知道，他變了?！拔乙恢痹诘却却包c的那一瞥。但是他沒有，一次都沒有”。這個羽翼還未豐滿的懵懂少年，厭倦了母親溫暖的懷抱，而去想飛出緊鎖的鳥籠，他的內(nèi)心世界，也許那樣波濤深邃，但是年邁的媽媽，已進不了他的內(nèi)心世界。
作者慢慢地，慢慢地意識到，她的落寞，與另一個背影有關(guān)。
課文中曾這樣提到：“女兒，爸爸覺得對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子?！备赣H的自責，似乎像一把鋒利的刀扎在她的心上，有種隱隱約約的痛，淡淡的辛酸。但，這融入了一個父親對女兒的愛，是悔恨，也略帶歉意。像苦味巧克力，濃稠的味道糊在心頭。甚至比天高，比海闊。但目送父親高大且強壯的背影，慢慢地矮小了。變得更加幼稚了——————“有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了的褲腿，但你能做的，是蹲下來用自己的手帕幫他擦拭”?？伤麑δ愕膼廴栽诜序v，在輪椅上風燭殘年的老人，他也許累了，只能等待時光的安排，不能再目送“我”——————消失在他的視線。而他這個樣子所渴望的，是你對他深遠的再次目送。只是意味著，誰和誰的緣分在今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你在這一頭，目送著他，直到消失在你的視線，而回答卻是：不必追。
曲折的山路只能自己走，不管路途遙遠，道路泥濘，都要勇敢地向前邁出。到達終點時，你會為自己的勇敢而驕傲！
或許這本書，在訴說著自己酸甜苦辣的人生，而我們，要用心體驗······。
目送讀后感高中篇十八
天邊的云或淡或濃的飄著，像一團一一團一棉花糠似的，悠哉悠哉地趴在這藍色的席夢思上。合上被風翻一動的書，悵然所失地嘆了口氣。
真是不違應臺所言“所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠......”也許第一次并沒有怎么察覺到，但漸漸的，你會發(fā)現(xiàn)，你在他往后的生活中已無關(guān)緊要，甚至成為多余。因為在他的眼中，你只是個碰到什么事都大驚小怪的“鄉(xiāng)巴佬”或是一個茫茫人海中的礙物。
告別時都懶得說聲“再見”。
上天真的是很不公呵！它讓孩子在長大后忘記了你曾經(jīng)對他灌輸?shù)姆N種一愛一，而讓你一直天真的以為：孩子還是和小時候一樣，會朝你撒嬌，講故事......誰都不知道所有都變了，沒了。只有上天。
那么，你說，你一生與幾個人說過再見并實現(xiàn)了呢？
很多時候，緣分盡了，多少個“再見”也彌補不了。
最后，你和他站在地球的兩端，他用背影告訴你：不必追。
是啊，為何要再道一聲添與負擔的“再見”呢！
目送讀后感高中篇十九
“目送”兩字一入眼簾，便覺得有一條長長的路在眼前展開，過往那些回憶，一幕幕浮現(xiàn)在腦海里。這是一篇關(guān)于愛的散文，有著作者對父親離逝的不舍，對母親老去的無奈，對兒子成長的欣慰，對兄弟攜手共行的感悟以及對朋友牽掛的感動。面對成功與失敗、堅強與脆弱，用一顆靈敏的心，用一支靈動的筆，纏纏綿綿，娓娓道來。讀過此書使人心里泛起淡淡的憂傷，但又充滿了對生活濃濃的愛意。
目送讀后感高中篇二十
文章第一個故事，是寫作者送兒子去上學。可是如今兒子早已長大，思想也開始成熟。不再是那個若干年以前拉著媽媽的手，怯生生地用兩顆純潔的眼眸小心地試探著這個陌生世界的孩子了。而如今兒子也只是勉強忍受母親的柔情，不再如同剛上小學時，一步三回頭地不舍得望著母親。在兒子過安檢時，只給這個為他操勞了一生的母親留下了他那清瘦的背影。
可當年，作者正值兒子這個年齡，讓父親送到學校時，也一樣的最后留給父親的僅是一個背影罷了。文章最后寫到：不必追。這句簡短但又富含著深意的一句話，如同一塊硬物，觸到了內(nèi)心最柔軟的地方。它是對生命成長的一種尊重，是對生命即將消逝的一種尊重。更是一種對待生命的高度理性。
目送讀后感高中篇二十一
這個寒假，我讀了著名女作家龍應臺的散文集《目送》。它，是一本適合三代人共讀的人生之書。
《目送》收錄的七十三篇散文，寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手……整個寒假，我雖然只讀了其中二十六篇，卻已經(jīng)深深感動。
所以她說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母—子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追。”
對于13歲的我來說，人生才剛剛起步，還不能完全體會龍應臺“目送”中飽含的深意；但是我想，那些路我一定會走，那些目送背影的瞬間我一定也都會經(jīng)歷。只是我希望以后，自己也能有龍應臺的那顆感動的心，那支感恩的筆。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。”當我看到這句話的時候，心猛地一震，繼而涌出一股莫名的傷感——華安的一舉一動都牽動著媽媽的心，可是，他沒有再像小時候那樣不斷的回頭，而是選擇了將背影送給他的媽媽。因為，他已經(jīng)長大了，有了自己的思想了，他早已淡忘那個依賴母親的小華安了，他不再是那個用怯怯的眼光看周圍的那個小孩子了，是這樣嗎？還是他忘記了？他沒有看到，媽媽的眼神一直都隨著他的行進而移動；他沒有注意到，媽媽的眼神一點點的燃起希望然后又一點點的暗淡下來。
記得在作者回家那天，父親騎了很破的車子送她，將她送到離學校很遠的地方，原因就是車子太破，怕影響女兒的形象。而當時的作者呢？她是這樣寫的“直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁“，雖然她知道父親出于好心，不想讓她蒙受陰影，但她是多么希望父親能把她送進校園啊，懂事的作者知道父親的苦衷，沒有央求，而是默默的理解了父親，望著他漸行漸遠的背影，沒有追。這應該就是親人之間的理解吧，這樣的背影，凄涼且難忘。
想要珍惜這些關(guān)愛，就要從點滴之事做起，從理解做起。
目送讀后感高中篇二十二
《目送》的七十三篇散文，這父親的逝世、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫心中的感慨和絕然的迷茫。龍先生筆下的是人物的真情、事物的生動。深邃。憂傷。美麗。
目是注視的深情，送是離別的憂傷。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠?！碑斘易x到這句，這句意味深長的話，我總能想到母親。
母親是一名普普通通的農(nóng)民，干著日出而作日落而息的工作，有時我總嫌棄她不解風情，對一些新鮮事物大驚小怪。
一次旅游，母親看到一位身著時尚的女孩，疑惑地指給我看——我只當做沒看見，說：“媽，您別指了，人家是時尚了一點，有什么大驚小怪的?！蹦赣H只沖我笑了笑，像個孩子。
她看著我。
看著我的背影消失在她的眼前。
母親總喜歡在暮色沉沉是倚在門口，我知道，她在等我。黃昏的風帶了一絲涼意，吹起她的發(fā)絲，臉上泛著點點紅暈，我攙著她，與她講講小時候的故事。
母親老了。
依然看著我逝去的背影。
我不在埋怨她，我懂得她想說的。
“他用背影默默告訴你：不必追?！?BR>
目送讀后感高中篇一
《目送》不僅細致的刻畫了人與人之間的感情關(guān)系，也讓許多人明白一個人在路上需要一個懂你愛你的人結(jié)伴而行，《目送》由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫出失敗和脆弱、失落和放手。你是否在找正準備撰寫“高中目送讀后感600字”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
我記得小的時候，我常常躺在母親的懷里，聽母親將她那童年的故事，母親的淚光是啟蒙我的明珠。如今，我們兩人之間卻常常隔著一扇門，我在門里頭，她在門外。我卻沒有勇氣打開門……父母養(yǎng)育子女，子女孝敬父母，那是責任。年少時，母親目送孩子離去，年老時，孩子目送母親離去。那又是什么呢?目送著，背影消失里，只剩下哀傷和寂寞嗎?不，不會的，我相信不會永遠都是目送的。我想，我會打開那扇門的，我依舊可以像兒時那樣，像兒時那樣依偎母親懷里，盡管母親不再將她童年的故事了。
老實說，作為一個孩子，我可能還未曾親自目送過其他人遠去，畢竟年紀還小，就算有過，也不會有過多么復雜的情感，也不曾有過如此多的感概與思緒。
但是，被目送的經(jīng)歷，我有過多次，不知為何，記憶中的一個個片段始終格外清晰，清晰到那一次離別的每一點細節(jié)，清楚到每一句叮嚀，一聲離別的話語，還有那一雙雙眼睛，那一雙雙目送兒女們離去的眼睛仍然清晰地浮現(xiàn)在眼前，那是目送兒女遠行的眼睛。
我總記得，每次稍遠或稍長的分別，比如去軍訓、去夏令營等，只要有條件，都是父母雙雙一起為我送別的。每次與父母分別時，父親總是默默地為我從車上取下行李后便又會靜靜地回到車里，讓母親陪我走到大巴車上，而我與他的別離似乎也格外的簡短，短到有時我甚至還來不及去再與他道一聲“再見”，給他一個擁抱?？墒俏矣肋h忘不了，那雙最后望向我的寫滿并非都是不舍，而是一種鼓勵、堅定與信念的眼睛。我當然知道其實他內(nèi)心會有更多的擔心和不舍，只是那一瞬間眼神的交錯給了我足夠安心，讓我感覺到什么是后盾，讓我明白，我不止一個人。
母親每每也總會催促我早點上車，好找個靠窗的座位，別再暈車了，我也總會聽話，一個人拿著包走上車，挑個靠近窗戶的座位坐下，然后再靜靜地多看幾眼媽媽的身影。媽媽也會快速地找到我的位置，然后同樣靜靜地看著我。
機場上，我打開了書，翻到了這篇名為《目送》的文章，讀了一遍又一遍，淚水也忍不住悄然落下。爸爸媽媽，您們也如此嗎?也是在目送我的背影漸行漸遠嗎?您們也會目送我長大然后離您們遠去嗎?您們也會舍不得嗎?也會倔強地想我像小時候一樣留在您們身邊嗎?我恍然明白，原來目送并不是一種選擇，而是一種宿命，我們總會有那么一天，在目送中長大成人，然后目送我們的父母老去，目送我們的下一代長大。其實，我們每個人每天都在經(jīng)歷著一次又一次目送，我們目送時間的流轉(zhuǎn)，目送歲月的遠去，目送一天一天來了又去.......我們根本不必追，因為，追不到。
后來，我逐漸明白，我們的一生啊，便是對生命的目送。
《目送》是一本平凡小事的記錄冊,作者把許多平常熟視無睹的小事有精煉的話敘述出來.有種貼近生活的感覺,也體現(xiàn)出作者對生活的認真與細致觀察.
感動我的,就屬《胭脂》。內(nèi)容是回屏東看他_時候，要先打電話啦，然后帶她去很多地方買東西，玩耍等等，描寫的非常細致。但是后來的離別，更加動人。那種苦口婆心的勸說，所以是一項復雜的工程。首先要給一個暗示，接著把指甲油拿出來，慢慢的涂，直到滿屋都是指甲油的氣味。幫媽媽化妝，梳妝打扮。全文都充滿著母女之間的愛，與分別時的不舍，還有的是作者對母親的關(guān)心，表現(xiàn)的淋漓精致，也有對母親記憶力下降的無奈，擔憂。作者的感情在字里行間，處處都有展現(xiàn)。尤其在帶媽媽去鄧師傅做腳底按摩，去美容院洗頭……描寫得很細致，每個細節(jié)都清清楚楚，去的地方也很多，側(cè)面表現(xiàn)了作者對母親的重視，作者很在意母親。后來對于她曾經(jīng)是個多么耽溺于美的女人進行舉例，夸張的突出母親的愛美，也與現(xiàn)在變老進行對比，表現(xiàn)了母親老去的無奈與無法挽留時間的悲傷之情。
與這種抒情手法相同的還有《如果》。也是全文敘事抒情。在飛機艙里，作者遇見一位回鄉(xiāng)的`老人，從而想起逝去的父親，想如果還能回到從前，再度陪他回鄉(xiāng)，自己會做的事，寫得很詳細，每個地點，每個動作都會在腦海中閃過，也突出表現(xiàn)了作者的后悔與慚愧，悲傷等復雜心情。
作者能寫出如此震撼人心的，是因為作者是真正體會了生活，把生活的寫照如實的寫出，表現(xiàn)了作者熱愛生活，感受生活的點點滴滴。我們也要認真地對待生活，仔細地觀察生活，即使是最平凡的事也能有神秘的道理，我們要用美麗的眼睛記住生活的美。
1、恍惚：精神不集中，神志不清。
2、殘酷：殘忍冷酷。
3、閘門：引水、泄水或阻水的裝置。
4、奔騰：跳躍著奔跑。
5、朦朧：看不清，勉強看得見。
6、事過境遷：事情已經(jīng)過去，情況也變了。
7、遲疑：猶豫不決。
8、徘徊：在一個地方來回地走。
9、嗚咽：傷心哽泣的聲音。
10、深邃：深的;幽深。
11、鬼魅：泛指鬼怪之物。
12、混沌：形容蒙昧無知的樣子。
13、悵然不已。
14、物走星移。
目送讀后感高中篇二
“所謂的父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追?！?BR> 這是臺灣女作家龍應臺《目送》中扉頁上的一段話,說得既令人心酸又無奈。這本書與其說是龍應臺對自己生活的回顧與反省,倒不如說是照出了我們每個人的成長歷程,照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。
其實,很多時候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤?更多的時候是我們承受著愛我們的人,尤其是父母追逐的目光,承受著他們的不舍,他們的不放心,滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開,尋找所謂的自由,從未回頭張望過那雙充滿愛與柔情的眼眸。
更高了,每次發(fā)朋友圈,第一個點贊的總是她,總感覺她就在我身邊,就知道我何時去發(fā)朋友圈。
我們一直,被父母目送著。但是我們都很難去回頭張望,只因我們知道那份可以依靠的愛一直堅實地存在著。隨著年齡的增長,在外地工作,離開父母的時間越來越長,慢慢地明白,在父母的有生之年,多盡盡孝心,抽時間給父母一句簡單的問候;回家時,多陪陪父母,更讓他們的眼睛多點落在我們的面孔上,而不是含淚看著我們漸行漸遠。
目送讀后感高中篇三
龍應臺的《目送》一書，包含寫父親、母親、兒子、朋友、兄弟的七十三篇散文，深邃、美麗的文字，吸引我在這個七月盛夏用幾個晚上讀完該書，共鳴之處頗多，最是印象深刻的還是跟孩子有關(guān)的《目送》和《十七歲》。
《十七歲》那篇讀到華飛從德國飛到希斯羅機場與劍橋演講的媽媽相會時那段，華飛拒絕媽媽為他預備的雨傘;笑說媽媽對歐陸早餐與英式早餐的大驚小怪;提醒媽媽只說就可以不要用手指牛頓蘋果樹后代……讓我想起前一日兒子掛掉我沒有說完的電話以示對我管束他的抗議，再打過去，直呼神經(jīng)病隨即掛斷來對付我的嗦，跟十七歲時的華飛不同的是，兒子七歲就開始了跟媽媽意見不一時的應對，就那么不輕不重不咸不淡的應對著，讓你愛不來氣不起的。還在為兒子掛我電話的事情耿耿于懷，計較著兒子對我不尊的時候，從《目送》的文字中讀出作者在面對孩子時，跟所有的母親一樣有困惑，不同的是她懂得控制，使得她在孩子獨立和疏遠時，懂得用自我調(diào)整的方法尊重孩子作為獨立的人所應有的自由和尊重，這也是我們?nèi)粘Ｉ钪谐７傅囊粋€錯誤，總是把自己的意愿強加給孩子，導致跟個性獨立的孩子發(fā)生沖突時魯莽的給孩子定義為叛逆。我們要像作者那樣，做一個睿智的家長，把孩子當做一粒種子，給予足夠的陽光、空氣和水，愛護他、滋養(yǎng)他、保護他，讓孩子感覺到自己不是在被塑造被管制被約束，而是在溢滿愛的環(huán)境中為實現(xiàn)自己的夢想走好人生的每一步。
一切不能應用到實際生活教育的理論學習都是無用的。好讀書，讀好書，重在應用，尊重孩子的成長變化，做好孩子的好父母。
目送讀后感高中篇四
讀一本好書，就是與智者交談，反思自己的平庸、淺薄，走出一段能讓自己回味的人生。
她如黑夜里的繁星，春日里的細雨，指引著、滋潤著我。
“曾經(jīng)相信過?？菔癄€作為永恒不滅的象征，后來才知道，原來海很容易枯，石原來很容易爛。雨水，很可能不會再來，滄海不會再成桑田。原來自己腳下所踩的地球，很容易被毀滅。^v^《不相信》一文中對誓言的闡釋，顛覆了我對以往永恒的誓言的理解。原來，永恒只是想象，是不存在的，不要用誓言去推脫，去用行動珍惜吧，趁現(xiàn)在可愛的事物還觸手可及。
“我們拼命學習沖刺100米，但沒有人教過我們：你跌倒時該怎么跌的有尊嚴；當你的膝蓋跌得血肉模糊時，怎么清洗傷口，怎么包扎，你痛的無法忍受時要用什么樣的表情去面對，別人。”《跌倒》中的警言佳句給了一個迷失之人，一個正確的方向，一個前進的路標，讓那個人從以往那個“輸不起，摔不起”的人，變成一個不吝嗇去輸去摔的人。輸，輸?shù)糜幸饬x；摔，摔得有價值。
“一沙漏里細沙流完是一段時間，一柱馨香裊裊燒完是一段時間。鐘表的指針滴答行走一圈，是一段時間?！彼裕禾_，走吧，路就在腳下。趁春還是朦朧，晨還在醞釀。起身，去吧，茶以漸涼，趁風還在吹，夢還在飛。時間也不早，笑對一切，踏上追夢的征程。
《目送》是一本書，一本好書，帶著美麗和憂傷。它將千山萬水、千言萬語、千思萬想融于一書，讓我悟品人生，帶著這些思想精華向前行走，穿越人生的千山萬水。我想，這本書定當影響更多的人，流芳百世。
目送讀后感高中篇五
假期讀了龍應臺的《目送》，書中寫盡了作為女兒、母親、姐妹的她與自己的父親，兒子，哥哥一次次的聚散離合。一次次的目送也意味著人情的濃淡，一次次的目送講述了多少滄桑巨變。
新學期伊始，我和爸爸離開了我們一直生活的營口，來到了大連。爸爸來這里工作，而我也來到了一個新的學校，開始了新的生活。一直生活在母親身邊，突然的離別讓我感到興奮和恐懼，興奮的是我終于可以擺脫母親無微不至的“照顧”，恐懼的是我面臨的陌生環(huán)境常常讓我感到離開了母親的孤獨。
曾幾何時，我一直是她的翅膀下長不大的小小鳥，可是現(xiàn)在我要一個人來面對以前從來不用費心的日常生活，盡管還有爸爸，可他是個工作狂，忙的時候常常自己的顧不得吃飯。
臨行前媽媽收拾好了我所有的該帶走的東西，但我們踏上月臺，例行揮揮手的一剎那，滿載著行將遠行的興奮的我突然發(fā)現(xiàn)母親眼角的淚痕---我是不是太粗心了，還是我太不在意了，我還沒有能力去體會她此時此刻的感受。當列車漸行漸遠，我依稀能感覺到媽媽一直站在初春的寒風中，列車，也許是我的身影，像一塊吸力巨大磁鐵，牽引著她的目光，就那樣，她會一直望著遠方。
這種經(jīng)歷讓我想起《目送》一書中的另一個重要人物，作者的兒子安德烈，他在媽媽的心目中有著無可替代的地位;從小對母親的依賴，“直到學校門口也不肯松開緊抓著我衣角的小手”“在通往學校的路上，在茫茫的人海中，一次又一次地回頭，與我四目相對，跨越一切。”可是當他一天天長大，漸漸對母親不解，不屑，甚至反感，當他終于有一天遠赴異國求學，臨上飛機之前，“我們照例擁抱，我的頭只能夠到他的胸口，很明顯，他在極力忍受著這種告別”“在他等待檢查護照的過程中，我一直站在那里，等待他那一次又一次的回眸，但這次，他沒有，他沒有回頭，甚至沒有做出任何動作，自動門‘咻’地關(guān)閉了，再開門時，人影全無，只剩下一只孤零零的垃圾桶，就那樣佇立，靜默著……”
仔細想想，我和母親又何嘗不是如此?雖然我沒有象安德烈那樣對母親“抵觸”，但我以后不會嗎?我永遠不會嗎?我不敢答應自己雖然我現(xiàn)在每天都樂此不疲第和媽媽電話匯報、滔滔不絕講我的新生活，但我會不會有一天面對著她卻默默無言嗎?我不敢肯定。
時常想起和媽媽一起在超市里推著購物車，看到我中意的東西，無論多么貴媽媽都會撿到籃子里，而有一次她選了一包自己喜歡的餅干，我竟然說“媽媽，這種口味的餅干最難吃了!快放回去吧!”在我的印象里，媽媽只對那些被我吃膩了而丟到一邊的食品感興趣，而且那樣津津有味。
目送讀后感高中篇六
《目送》是龍應臺繼《孩子你慢慢來》《親愛的安德烈》后又一部思考人生的作品。這是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗?！赌克汀防锼辣M了世間平凡而耀眼的真情。
“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！?BR> 龍應臺希望在自己的筆下，可以記得這最后一次目送——在火葬場的爐門前，深深，深深的凝望父親最后一眼，而這也代表著，龍應臺與父親緣分的終止。
我們的一輩子，親情的緣分是刻骨銘心的?？蛇@只是意味著，父母傾盡心血來養(yǎng)育兒女，卻只能無奈目送他們漸漸遠去。我們努力學會飛翔，努力飛向自由，留給父母的，卻只有翅膀拍打出的清風，那頭也不回的告別，和那越來越小的背影。對于內(nèi)心深處距離越來越遠的背影，作者有的卻是深深的理解與欣然的接受，她用平淡的文字告訴我們，愛是自然的，別離也是不可避免的，孩子若要飛向外面廣闊的世界，讓他走，不必執(zhí)著的不放手，即使你有深深的不舍。
在這個時代，年輕人總是如此。他們認為自己是聰明的，出去闖蕩獲得成功，獲得財富，再回家孝敬父母也不遲。但是，時光總是過得太快，當父母臉上刻滿了時光的印記，當他們曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)被染白，當他們以前牽我們的雙手變得粗糙，當他們炯炯有神的目光變得黯淡時，我們才后悔自己多么無知。無法預知未來的我們，常常因此失去了許多寶貴的東西，留下許多遺憾。
想起，每次父母送我上學，他們總是在車內(nèi)，默默地注視著我，直到我消失在人群中。第一次獨自坐公交車，母親在家里的窗前，目送我，直到我上車……他們的愛，有時候就是如此安靜深沉。
“珍惜，也許是對待告別的最好方式。”生活中，某次不經(jīng)意的瞬間，都可能成為決定性的一瞬間。某次不經(jīng)意的告別，都有可能成為永別。所以“跟人告別的時候，還是得用力點，因為你多一句話，說不定就是最后一句，都看一眼，弄不好就是最后一眼”。
目送讀后感高中篇七
參賽對象:教師。
諸城市府前街小學。
書的扉頁上寫著:獻給我的父親、母親和兄弟們。
看了第一篇,看到這段話:我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場,只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。這也是印在書封腰上的一段話,不知道有多少人是因為這段話而買下的這本書。
一個朋友曾說起過對父母逐漸老去的絕望,那時尚不能體會,現(xiàn)在才深刻地感受到那是怎樣的一種充滿無力感的絕望。子女對父母的愛,最刻骨銘心的也不是受了養(yǎng)育后的感恩,而是無法阻擋父母老去的絕望,在這種絕望中,父母作為無人能夠保護的孤兒的形象,清晰的展現(xiàn)在你的眼前。
雖然,人生的有些路啊,只能一個人走,但是,你的背后有家人堅強的后盾,有親情最值得信賴的依靠,所以,即使旅途風雨顛簸,心卻并不孤單。如龍應臺所感,時光的每一日逝去,都是兒女目送父母的背影又走遠了一些。在我們還能看得見背影的時候,希望一切還來得及。
目送讀后感高中篇八
每次目送，從眼中流露出的真情，是包含了多年的不舍、擔心與留戀。當你在人群中回頭一瞥，可能就是對他們最大的慰藉。
望著窗外雨點打在窗戶上，聽著滴滴答答的雨聲，像是聽到了時間在一分一秒流逝，我的思緒飄到了三年前......那是姐姐大學入校日，我們一家跟隨導航來到了期望已久的校園，在這里我聽到最多的話語，就是每個家長不斷地重復著叮囑的話，大多學生也都是“落荒而逃”，卻還是避之不及，聽從著父母的“嘮叨”，我的父母也不例外。龍應臺的筆下也曾在《目送》中寫到一段對話，主題就是“與母親的經(jīng)典對話”，從中清楚可見，母親一直在重復她所說的話，只是為了讓自己的兒子過得更好，可殊不知，雖然這些聽起來有些厭煩的話，卻充滿了母親對自己兒子的關(guān)愛。經(jīng)過一天的奔波，等到我們與姐姐分別時，爸媽也一直在叮囑，那泛著淚花的眼中流露出一絲不舍。待姐姐說出那句再見時，我鼻頭忽然感到一絲酸痛，一種復雜的情感涌上心頭，熱淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，淚眼朦朧的我看著姐姐遠去的身影，模糊中可清楚看到，她在用背影告訴我們:不必追。
龍應臺，用淡淡憂傷的語句詮釋了每一次的目送，每一次目送背后復雜的情感。直到我目送著姐姐身影的離去，才能感覺到與親人分別的心情，多年的情感，仿佛就在那一瞬間，在不舍得眼神中詮釋出來。
仔細想想，每個人在幼年時，當我們在向著朝陽邁去時，身后總會有一兩個人注視著你的背影，渴望著我們那回眸的一瞬間，眼神從未從我們身上離開過，目送著我們長大。他們，就是父母。有一天，我們也會慢慢注視著他們的老去，到那時，才會體會到目送的那個人內(nèi)心的沉默與痛楚。
我不愿等到有一天自己的父母不記得我們后，才開始懂得陪伴。龍應臺的母親因老年癡呆不記得事物，所以常掛嘴邊的一句話就是:“你是我的雨兒嗎?”她的母親雖然記憶已模糊不清，但也能清楚記起，我還有一個雨兒。這也許就是世間最深厚的情感了吧，是一個從記憶中抹也抹不掉的情感，如同深深烙在腦海里。
雖然我才處于人生的起步點，還沒有嘗盡人間的悲歡離合，但我不希望等到失去，才懂得珍惜。當我的親人目送著我與他們分別，我一定在人群中，穿越過一條無邊無際的時空長河，讓彼此的視線在隔空交會。
或許我們只記得目送親人遠去，卻不曾記得回望親情。如果目送會使父母眼角堤防崩塌，那回望就是修復的最好的良藥。
目送讀后感高中篇九
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有?！碑斘铱吹竭@句話的時候，心猛地一震，繼而涌出一股莫名的傷感——華安的一舉一動都牽動著媽媽的心，可是，他沒有再像小時候那樣不斷的回頭，而是選擇了將背影送給他的媽媽。因為，他已經(jīng)長大了，有了自己的思想了，他早已淡忘那個依賴母親的小華安了，他不再是那個用怯怯的眼光看周圍的那個小孩子了，是這樣嗎？還是他忘記了？他沒有看到，媽媽的眼神一直都隨著他的行進而移動；他沒有注意到，媽媽的眼神一點點的燃起希望然后又一點點的暗淡下來。
記得在作者回xx那天，父親騎了很破的車子送她，將她送到離學校很遠的地方，原因就是車子太破，怕影響女兒的形象。而當時的作者呢？她是這樣寫的“直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁“，雖然她知道父親出于好心，不想讓她蒙受陰影，但她是多么希望父親能把她送進校園啊，懂事的作者知道父親的苦衷，沒有央求，而是默默的理解了父親，望著他漸行漸遠的背影，沒有追。這應該就是親人之間的理解吧，這樣的背影，凄涼且難忘。
想要珍惜這些關(guān)愛，就要從點滴之事做起，從理解做起。
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目送讀后感高中篇十
龍應臺的《目送》一共由74篇散文組成，取第一篇散文題作為書名。書里，作者用真摯、細膩而又優(yōu)美的文字，捕捉生活里常被我們忽視或者極易消失的情景片段，父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，細細品嘗，你會發(fā)現(xiàn)，你未看此花時，此花與汝心同歸于寂，你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。這也許是龍應臺的《目送》為何受廣大讀者喜愛的原因吧。
我在讀《目送》時心里總有一種酸楚，不免有一種想流淚的感覺。因為在書里，我隨時隨刻，或多或少都可以找到自己的身影，找到自己的曾經(jīng)，找到我們沒人幾乎都有過的那一剎那，那一瞬間，這就是作者龍應臺帶給我們精神上的靈動、震撼和共鳴。生活里，幾乎每天都會真實的演繹著書中那樣平凡而動人的情景鏡頭---目送、父女、母子、兄弟、姐妹、朋友。。。。。。
“今天我們吃鮪魚”“媽，我不吃魚”“吃魚有益于健康”“我知道，可是我不吃魚”……讀這本書不僅有這樣場景對話里真實的感觸，深深的感動，更有對人生以及對生活的思考：我們應當為生命留白。
我們都知道，國畫中的“留白”，為審美思維提供了想象、品味、鑒賞的空間，也讓作品有了更持久的生命力和魅力。而生活中的留白，則是把自己交換給自己，停下匆匆的腳步，放置久已勞累的心靈，如閑云野鶴一樣地逍遙，如山澗小溪一樣地自如流淌，讓疲憊的心得以舒心地休憩和修復，從而增加生命的質(zhì)量。
然而生活里，很多時候，房子、工資、成績……填滿了我們，使我們整日疲于奔波勞累，忙于應付。忙著事業(yè)，忙著生活，卻不知究竟為何而忙?浮躁的社會，忙碌的生活，蒙蔽了我們的心靈，扭曲了我們的生命。我們是否留下時間想過，能與父母、親人相望的日子在一天天減少?難道要經(jīng)歷最后的目送才能頓悟嗎?驀然回首，才發(fā)現(xiàn)我們已然喪失了生命中的真諦，這時候，我們是否應該在奔波勞累之余，為自己的生命留下一片空白，靜靜的享受生活呢。
也許，現(xiàn)在所做的都只是微不足道的，但是我相信，只要我們懂得珍惜，學會讓自己沉靜下來,純粹起來,為生命留白，讓父母有更多的目光落在我們的臉上，莫讓我們徒然地目送父母逐漸消失在那人生小路的拐角處。別等到“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，這便是人生最快樂、最幸福的事情了。
目送讀后感高中篇十一
《目送》是一本記錄龍應臺生活點滴的散文。在這本書中，她用優(yōu)美的文字記錄了自己做為一個母親在對待日益成長的孩子時所遭遇的困惑和小小的失落;記錄了自己做為一個女兒在面對日益蒼老的父母時耐心溫柔的守候;記錄了自己做為一個采訪者所悉心付出的那份親切;記錄了她做為一個敏感細膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時感受到的那份凄楚和傷痛。
翻開這本《目送》，竟然能讓我從頭到尾都保持眼睛酸楚的感覺——仿佛一個飽滿欲滴的石榴果，輕輕擠一擠，眼淚就要往下掉了。
《目送》，七十三篇散文，文字撫過了父母、子女的親情，知己好友的友情……用那最細膩柔軟的筆觸，寫盡了幽微處最動人心弦的那種種感覺。讀起來，便連呼吸，也充滿了共鳴的激動。
目送讀后感高中篇十二
偶然，發(fā)現(xiàn)書架上靜靜地躺著一本淡綠色封面的書———《目送》，我在我的記憶中搜索著，想要尋找一點有關(guān)這本書的記憶?？墒呛懿恍遥宜坪醪]有讀過這本書。靜靜地坐下，拿起它，發(fā)現(xiàn)腰封上有這么一段話“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追?！边@是全書的主旨所在。
讀完，發(fā)現(xiàn)這本書講的是父愛與母愛?？墒沁@世間的愛又豈止父母對我們的愛呢？我的思緒又被拉回了那個雨天，大雨傾盆，澆彎了樹枝，澆折了小草，澆落了蝴蝶，澆濕了人群。因為雨勢過大，所以我不得已，才急忙跑到一幢大樓底下，這才阻止了調(diào)皮的小雨滴再跑到我的衣服上來嬉戲玩耍。
不，不可能！那他是為了我正想著，就聽見老人“哎呦”了一聲，我望過去，就看見老人一手扶著腰，眉頭緊皺，臉色慘白，我連忙跑過去，扶著老爺爺，關(guān)切地問他：“老爺爺，你咋么了，沒事吧？”爺爺頭上布滿了汗珠，虛弱地說：“年紀大了，不中用了，想當年一手就能提一輛呢！”我說：“爺爺，要不我扶您過去坐坐吧，我來搬這些“大塊頭”。
老爺爺也點頭了。我正要搬時，才發(fā)現(xiàn)那些自行車憑我一個人根本就搬不動。也許是老爺爺?shù)母腥荆蠹夷阋惠v，我一輛地搬自行車，通道也漸漸寬敞通暢了。
搬完，大家都默默離開了，我目送著大家的背影，眼眶也漸漸濕潤了，心里感到一陣陣的暖意。也許，這就是愛帶來的感動吧！
目送讀后感高中篇十三
“我慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠?！边@一世的情緣早已注定在目送下消失殆盡。
記憶里最難忘的便是年少與母親歸家時，外婆扶著墻淚光盈盈，不停地張望著我們離去的背影。穿過矮屋、過完大橋，拐角時回頭依舊可以看見變成小點的外婆，不知道她是否悄悄向前走了幾步……而母親卻不愿回頭，只是怕回頭便會淚流。
女兒是媽媽的小棉襖，哪怕是火做的，仍是小棉襖。記憶中每次歸去離開之時，外婆總是準備大包小包的東西，出發(fā)時外婆一遍遍撫摸媽媽的手，叫她在婆家多做事，少說話，沒事就常?；丶遥慌聥寢屖芪?。我一直覺得這種感情很是奇怪，直到遠嫁才明白什么叫兒行千里母擔憂。
每一個離家的女兒，就像是父母丟失的孩子，從此只能問候，再也不能膝下環(huán)繞……。
生命的長河像極了一輛奔馳的火車，很多人還沒好好告別，就消失不見。她的身影在你流動的生命中漸漸變長變長，最終卻像霧一樣消失不見。
第一次見到你是一種期待，從此全是目送著你的離開……。
目送讀后感高中篇十四
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默的告訴你：‘不必追’?！?BR> 這是臺灣著名作家龍應臺的《目送》中的一句話，讀完后我不禁潸然淚下。
《目送》是龍應臺“人生三書”中的第三本，此書集合了龍應臺的七十四篇散文。書中沒有華麗的語言，沒有大道理，而是用平淡的語氣，用真摯的情感，去詮釋了親情的含義，樸實的語言，卻更能使人讀下去，這也是本書的奇妙之處所在。
龍應臺的母親慢慢的老去，有時甚至忘記了自己的女兒。龍應臺在劍橋?qū)W院門前指著一棵蘋果樹，對兒子說這是牛頓那棵蘋果樹的后代時，兒子責怪母親像小孩子一樣。龍應臺對相信和不相信發(fā)表了自己的看法，認為跌倒時要堅強獨立。對于母親老去后的思考，關(guān)于母親與兒子的對話，雖然都不是全新的內(nèi)容，但經(jīng)過龍應臺的大家手筆稍加渲染，變得有強大吸引力，令人讀百遍而不厭。
我們通過讀《目送》這本書，可以深深地感受到父母的辛苦和現(xiàn)在我們的不懂事，父母有一天會老去，所以我們要從現(xiàn)在起，尊敬父母，理解父母，不要讓長大以后成為我們的借口，我們有一天也會老去，所以我們要珍惜時間，努力學習，奮發(fā)向上，不要一事無成，少壯不努力，老大徒傷悲，讓我們用最好的自己去迎接美好的明天！
目送讀后感高中篇十五
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追?！薄垜_。
有人是這樣評價龍應臺的文字的，“橫眉冷對千夫指時”，寒氣逼人，如刀光劍影;“俯首甘為孺子?！睍r，卻溫柔婉轉(zhuǎn)仿佛微風吹過麥田。百煉鋼化作繞指柔，想來也只有“愛”能有這般巨大的威力。
文中寫道，從兒子華安上小學開始，母親的目光如那緊緊附著其他枝干的菟絲花一般，也緊緊地跟隨著他?！扳徛曇豁?，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置?！蹦呐率侵刂厝撕＃赣H仍有若”火眼金睛”的能力找到孩子，直到孩子消失在那一邊，再也，再也不見。母親的愛，就藏在這戀戀不舍的目光中。
目送讀后感高中篇十六
斷斷續(xù)續(xù)地讀完了龍應臺的《目送》，被譽為二十一世紀的《背影》，這一評價確實很貼切。
中學讀朱自清的《背影》并沒有什么太深的感受，可能是那時年紀太小，也可能和朱自清生活的時代隔的太遠，總之，朱對父親的那種感情，在當時的我的心中沒有產(chǎn)生太大的共鳴。
可《目送》不一樣，因為80后的我們開始準備成家立業(yè)，準備擔起職責，父母能為我們做的漸漸少了，取而代之的是，開始思考怎樣讓他們安度晚年。所以，讀她的故事仿佛能夠看到10年后的自我。
龍應臺，從她的文字中感受到這是個堅強的女人。精通英法德多國語言，在政壇中叱詫，可光鮮的背后她也是個普通人，為人子，為人母。應對中風最終離她而去的父親，應對老年癡呆的母親，應對在法國的孩子，字里行間能夠感受到，這個有血有肉的普通人的辛酸和溫情。
當把整本書都讀完，回頭才開始明白《目送》這個名字的意義。一家人的悲歡離合就是一個人對另一個人的目送。小時候，總是父母目送我們離開，那種目光出此刻學校校門口前，出現(xiàn)火車月臺上，出此刻機場安檢口，我們總是高高興興地離開了，他們不能挽留，只期望自我的目光能在孩子的背影上多停留一秒。
此刻，當孩子已經(jīng)有了自我的事業(yè)了，有了自我的家庭了，才發(fā)現(xiàn)父母正在漸漸走遠，在我們的生命中。
想帶著她看電影，電影院里的僅有武打，恐怖，懸疑，充斥著荒唐的喜劇，適合老年人的柔和的電影少的可憐;勸她買幾件新衣服，她說沒有適宜的，我不相信，拉著她走進百貨商店，琳瑯滿目的服裝，淑女裝，男士專柜，兒童天地，唯獨沒有老年人。“老”，意味著不被關(guān)注，從人們的心中消失。
想為他們做很多事情，想留他們在身邊，可每次回家看到他們變白的頭發(fā);看到忙碌的廚房里少了以前利落的身影，多了一些凌亂;看到手上的老年斑，心里就是一陣陣酸楚。歲月正清楚地告訴你，他們在離你遠去，而你無能為力，唯有目送。這種折磨，是一種痛。
目送讀后感高中篇十七
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，他用背影默默告訴你：不必追。
原來，父母正在老去……。
每次母親、父親用溫柔的目光望著我遠去的背影，我可能不以為然。但他們用最深沉的目送真摯地傳達一份對漸行漸遠的那個人的愛，是滾燙的淚，熾熱的愛。《目送》通過時間的描寫順序，記錄了華安從小到大的過程，作者一次又一次地目送，一次又一次去愛。然而，從粘著母親，從熙攘的人群中迫切地去尋找媽媽蹤影的小華安，似乎隨著華安的逝去，而變得孤傲，“他很明顯地在勉強忍受母親的深情”，我們知道，他變了?！拔乙恢痹诘却却包c的那一瞥。但是他沒有，一次都沒有”。這個羽翼還未豐滿的懵懂少年，厭倦了母親溫暖的懷抱，而去想飛出緊鎖的鳥籠，他的內(nèi)心世界，也許那樣波濤深邃，但是年邁的媽媽，已進不了他的內(nèi)心世界。
作者慢慢地，慢慢地意識到，她的落寞，與另一個背影有關(guān)。
課文中曾這樣提到：“女兒，爸爸覺得對不起你，這種車子實在不是送大學教授的車子?！备赣H的自責，似乎像一把鋒利的刀扎在她的心上，有種隱隱約約的痛，淡淡的辛酸。但，這融入了一個父親對女兒的愛，是悔恨，也略帶歉意。像苦味巧克力，濃稠的味道糊在心頭。甚至比天高，比海闊。但目送父親高大且強壯的背影，慢慢地矮小了。變得更加幼稚了——————“有一次，發(fā)現(xiàn)排泄物淋滿了的褲腿，但你能做的，是蹲下來用自己的手帕幫他擦拭”?？伤麑δ愕膼廴栽诜序v，在輪椅上風燭殘年的老人，他也許累了，只能等待時光的安排，不能再目送“我”——————消失在他的視線。而他這個樣子所渴望的，是你對他深遠的再次目送。只是意味著，誰和誰的緣分在今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你在這一頭，目送著他，直到消失在你的視線，而回答卻是：不必追。
曲折的山路只能自己走，不管路途遙遠，道路泥濘，都要勇敢地向前邁出。到達終點時，你會為自己的勇敢而驕傲！
或許這本書，在訴說著自己酸甜苦辣的人生，而我們，要用心體驗······。
目送讀后感高中篇十八
天邊的云或淡或濃的飄著，像一團一一團一棉花糠似的，悠哉悠哉地趴在這藍色的席夢思上。合上被風翻一動的書，悵然所失地嘆了口氣。
真是不違應臺所言“所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠......”也許第一次并沒有怎么察覺到，但漸漸的，你會發(fā)現(xiàn)，你在他往后的生活中已無關(guān)緊要，甚至成為多余。因為在他的眼中，你只是個碰到什么事都大驚小怪的“鄉(xiāng)巴佬”或是一個茫茫人海中的礙物。
告別時都懶得說聲“再見”。
上天真的是很不公呵！它讓孩子在長大后忘記了你曾經(jīng)對他灌輸?shù)姆N種一愛一，而讓你一直天真的以為：孩子還是和小時候一樣，會朝你撒嬌，講故事......誰都不知道所有都變了，沒了。只有上天。
那么，你說，你一生與幾個人說過再見并實現(xiàn)了呢？
很多時候，緣分盡了，多少個“再見”也彌補不了。
最后，你和他站在地球的兩端，他用背影告訴你：不必追。
是啊，為何要再道一聲添與負擔的“再見”呢！
目送讀后感高中篇十九
“目送”兩字一入眼簾，便覺得有一條長長的路在眼前展開，過往那些回憶，一幕幕浮現(xiàn)在腦海里。這是一篇關(guān)于愛的散文，有著作者對父親離逝的不舍，對母親老去的無奈，對兒子成長的欣慰，對兄弟攜手共行的感悟以及對朋友牽掛的感動。面對成功與失敗、堅強與脆弱，用一顆靈敏的心，用一支靈動的筆，纏纏綿綿，娓娓道來。讀過此書使人心里泛起淡淡的憂傷，但又充滿了對生活濃濃的愛意。
目送讀后感高中篇二十
文章第一個故事，是寫作者送兒子去上學。可是如今兒子早已長大，思想也開始成熟。不再是那個若干年以前拉著媽媽的手，怯生生地用兩顆純潔的眼眸小心地試探著這個陌生世界的孩子了。而如今兒子也只是勉強忍受母親的柔情，不再如同剛上小學時，一步三回頭地不舍得望著母親。在兒子過安檢時，只給這個為他操勞了一生的母親留下了他那清瘦的背影。
可當年，作者正值兒子這個年齡，讓父親送到學校時，也一樣的最后留給父親的僅是一個背影罷了。文章最后寫到：不必追。這句簡短但又富含著深意的一句話，如同一塊硬物，觸到了內(nèi)心最柔軟的地方。它是對生命成長的一種尊重，是對生命即將消逝的一種尊重。更是一種對待生命的高度理性。
目送讀后感高中篇二十一
這個寒假，我讀了著名女作家龍應臺的散文集《目送》。它，是一本適合三代人共讀的人生之書。
《目送》收錄的七十三篇散文，寫了父親的逝世，母親的老去，兒子的成長單飛，朋友親人的離散牽掛，兄弟的重逢攜手……整個寒假，我雖然只讀了其中二十六篇，卻已經(jīng)深深感動。
所以她說：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母—子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你，不必追。”
對于13歲的我來說，人生才剛剛起步，還不能完全體會龍應臺“目送”中飽含的深意；但是我想，那些路我一定會走，那些目送背影的瞬間我一定也都會經(jīng)歷。只是我希望以后，自己也能有龍應臺的那顆感動的心，那支感恩的筆。
“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。”當我看到這句話的時候，心猛地一震，繼而涌出一股莫名的傷感——華安的一舉一動都牽動著媽媽的心，可是，他沒有再像小時候那樣不斷的回頭，而是選擇了將背影送給他的媽媽。因為，他已經(jīng)長大了，有了自己的思想了，他早已淡忘那個依賴母親的小華安了，他不再是那個用怯怯的眼光看周圍的那個小孩子了，是這樣嗎？還是他忘記了？他沒有看到，媽媽的眼神一直都隨著他的行進而移動；他沒有注意到，媽媽的眼神一點點的燃起希望然后又一點點的暗淡下來。
記得在作者回家那天，父親騎了很破的車子送她，將她送到離學校很遠的地方，原因就是車子太破，怕影響女兒的形象。而當時的作者呢？她是這樣寫的“直到車子轉(zhuǎn)彎看不見了，我還站在那里，一口皮箱旁“，雖然她知道父親出于好心，不想讓她蒙受陰影，但她是多么希望父親能把她送進校園啊，懂事的作者知道父親的苦衷，沒有央求，而是默默的理解了父親，望著他漸行漸遠的背影，沒有追。這應該就是親人之間的理解吧，這樣的背影，凄涼且難忘。
想要珍惜這些關(guān)愛，就要從點滴之事做起，從理解做起。
目送讀后感高中篇二十二
《目送》的七十三篇散文，這父親的逝世、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫心中的感慨和絕然的迷茫。龍先生筆下的是人物的真情、事物的生動。深邃。憂傷。美麗。
目是注視的深情，送是離別的憂傷。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠?！碑斘易x到這句，這句意味深長的話，我總能想到母親。
母親是一名普普通通的農(nóng)民，干著日出而作日落而息的工作，有時我總嫌棄她不解風情，對一些新鮮事物大驚小怪。
一次旅游，母親看到一位身著時尚的女孩，疑惑地指給我看——我只當做沒看見，說：“媽，您別指了，人家是時尚了一點，有什么大驚小怪的?！蹦赣H只沖我笑了笑，像個孩子。
她看著我。
看著我的背影消失在她的眼前。
母親總喜歡在暮色沉沉是倚在門口，我知道，她在等我。黃昏的風帶了一絲涼意，吹起她的發(fā)絲，臉上泛著點點紅暈，我攙著她，與她講講小時候的故事。
母親老了。
依然看著我逝去的背影。
我不在埋怨她，我懂得她想說的。
“他用背影默默告訴你：不必追?！?BR>