2023年七年級(jí)安全教學(xué)工作計(jì)劃大全(20篇)

2025/6/10 6:48:43

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    在制定計(jì)劃的過(guò)程中,我們需要充分考慮時(shí)間、資源和能力等因素,以確保計(jì)劃的可行性。要寫(xiě)一篇較為完美的計(jì)劃,需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)達(dá)成目標(biāo),同時(shí)合理安排休息和調(diào)整。看看下面的計(jì)劃案例,或許能夠給你帶來(lái)一些新的啟示和方向。
    七年級(jí)安全教學(xué)工作計(jì)劃篇一
    根據(jù)公司安全工作要求,xx緊緊圍繞安全第一、預(yù)防第一的主題,開(kāi)展了豐富多彩、形勢(shì)多樣的具體行動(dòng)?,F(xiàn)將我的具體安全工作計(jì)劃總結(jié)如下:。
    主任組織全體員工召開(kāi)多次安全工作例會(huì)。宣傳安全生產(chǎn)常識(shí)。一是在日常工作中不斷增強(qiáng)員工的人身安全意識(shí),提高員工在工作中的安全意識(shí)。二是教育職工遵守交通規(guī)則,注意食品安全,禮貌施工,規(guī)范操作,避免事故。并通過(guò)一些例子材料,為大家敲響警鐘。讓員工認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性。提醒員工在工作中互相監(jiān)督,互相提醒,防患于未然。
    主任負(fù)責(zé)監(jiān)督各項(xiàng)規(guī)章制度的建立、完善、完善和實(shí)施情況,并為任何可能的情況做好充分準(zhǔn)備。及時(shí)制止任何違反安全規(guī)定的行為。安全場(chǎng)景。安全人員每月仔細(xì)調(diào)查安全情況,及時(shí)報(bào)告問(wèn)題,及時(shí)整改。進(jìn)一步消除了安全風(fēng)險(xiǎn)。xx安全生產(chǎn)工作達(dá)到了新的水平。
    1、組織員工開(kāi)展消防教育培訓(xùn),加強(qiáng)消防,掌握滅火器的使用方法。宣傳滅火和逃生自救知識(shí)。提高員工防火能力。
    2、調(diào)查辦公室電源、電氣設(shè)備、天然氣管道等火災(zāi)隱患的關(guān)鍵部位,解決事故隱患處于萌芽狀態(tài),及時(shí)消除不安全因素。
    落實(shí)值班住宿制度,加強(qiáng)防盜安全責(zé)任。離開(kāi)辦公室時(shí),員工必須關(guān)閉門(mén)窗。夜間更換人員應(yīng)做好檢查工作,并定期檢查報(bào)警器的使用情況。
    通過(guò)這個(gè)安全方案xx廣大員工牢固樹(shù)立了安全責(zé)任重于泰山的思想。
    七年級(jí)安全教學(xué)工作計(jì)劃篇二
    根據(jù)公司安全工作要求,xx緊緊圍繞安全第一、預(yù)防第一的主題,開(kāi)展了豐富多彩、形勢(shì)多樣的具體行動(dòng)?,F(xiàn)將我的具體安全工作計(jì)劃總結(jié)如下:。
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織措施到位。
    主任組織全體員工召開(kāi)多次安全工作例會(huì)。宣傳安全生產(chǎn)常識(shí)。一是在日常工作中不斷增強(qiáng)員工的人身安全意識(shí),提高員工在工作中的安全意識(shí)。二是教育職工遵守交通規(guī)則,注意食品安全,禮貌施工,規(guī)范操作,避免事故。并通過(guò)一些例子材料,為大家敲響警鐘。讓員工認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性。提醒員工在工作中互相監(jiān)督,互相提醒,防患于未然。
    二、開(kāi)展各種宣傳工作。
    三、開(kāi)展安全生產(chǎn)自檢自查活動(dòng)。
    主任負(fù)責(zé)監(jiān)督各項(xiàng)規(guī)章制度的建立、完善、完善和實(shí)施情況,并為任何可能的情況做好充分準(zhǔn)備。及時(shí)制止任何違反安全規(guī)定的行為。安全場(chǎng)景。安全人員每月仔細(xì)調(diào)查安全情況,及時(shí)報(bào)告問(wèn)題,及時(shí)整改。進(jìn)一步消除了安全風(fēng)險(xiǎn)。xx安全生產(chǎn)工作達(dá)到了新的水平。
    四、加強(qiáng)消防安全。
    1、組織員工開(kāi)展消防教育培訓(xùn),加強(qiáng)消防,掌握滅火器的使用方法。宣傳滅火和逃生自救知識(shí)。提高員工防火能力。
    2、調(diào)查辦公室電源、電氣設(shè)備、天然氣管道等火災(zāi)隱患的關(guān)鍵部位,解決事故隱患處于萌芽狀態(tài),及時(shí)消除不安全因素。
    五、加強(qiáng)防盜安全。
    落實(shí)值班住宿制度,加強(qiáng)防盜安全責(zé)任。離開(kāi)辦公室時(shí),員工必須關(guān)閉門(mén)窗。夜間更換人員應(yīng)做好檢查工作,并定期檢查報(bào)警器的使用情況。
    通過(guò)這個(gè)安全方案xx廣大員工牢固樹(shù)立了安全責(zé)任重于泰山的思想。
    七年級(jí)安全教學(xué)工作計(jì)劃篇三
    一、指導(dǎo)思想。
    圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況,落實(shí)各項(xiàng)日常工作,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,深化教學(xué)改革,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作目標(biāo):
    1.繼續(xù)強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育,抓反復(fù)、反復(fù)抓;
    2.全面開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差工作,重點(diǎn)是補(bǔ)差;
    3.做好“控流”工作;
    4.繼續(xù)關(guān)注年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,縮小各層差距。
    三、保障措施:
    1、全年級(jí)上下齊心協(xié)力,樹(shù)立“求真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、和諧”的年級(jí)工作理念。
    2、充分發(fā)揮本年級(jí)教師年輕化的優(yōu)勢(shì),在班級(jí)管理和日常教學(xué)中勇于創(chuàng)新。
    3、全體教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限,共同努力,抓好學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范。
    4、定期召開(kāi)年級(jí)會(huì),展開(kāi)專(zhuān)題調(diào)研,廣開(kāi)言路,群策群力解決問(wèn)題。
    四、抓好教學(xué)常規(guī)。
    面對(duì)新課程,新課標(biāo),我們初一年級(jí)管委會(huì)將進(jìn)一步抓好集體備課,帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo),掌握好本學(xué)科的知識(shí)體系,知識(shí)結(jié)構(gòu),知曉重點(diǎn)章節(jié),實(shí)事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵、難點(diǎn)、重點(diǎn)、要求,鼓勵(lì)教師能運(yùn)用多種教學(xué)手段,尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用,能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高,能入時(shí)了解教學(xué)信息反饋,及時(shí)處理。進(jìn)一步強(qiáng)化優(yōu)秀教師的“傳幫帶”作用,努力提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì),提高年級(jí)組教學(xué)能力。年級(jí)組還將嚴(yán)格考勤,考績(jī)制度,抓好教學(xué)常規(guī)檢查督促工作,要讓初一年級(jí)組形成踏實(shí)肯干,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)良工作團(tuán)隊(duì)。
    五、抓好教科研工作。
    為了更好地教學(xué),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教科研是不可少的,理論聯(lián)系實(shí)踐,理論水平在實(shí)踐中檢驗(yàn),實(shí)踐要靠一定的理論水平作指導(dǎo),應(yīng)在教科研方面多下功夫,多閱讀,多思考,多總結(jié),積極參加平時(shí)的備課組活動(dòng)中,能做到與所教授的內(nèi)容,所接觸的學(xué)生,所遇到的現(xiàn)象,所處的環(huán)境,具體問(wèn)題具體解決,能在教學(xué)實(shí)踐中提高自身的理論水平,反過(guò)來(lái)再來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作,形成良性循環(huán),養(yǎng)成向教科研要質(zhì)量的文化氛圍,年級(jí)將在平時(shí)的備課組教科研活動(dòng)中給予支持,評(píng)優(yōu)鼓勵(lì)。
    六、抓好學(xué)生教育。
    作為剛進(jìn)入初一年級(jí)的新生,要繼續(xù)做好起始工作,做好從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的鏈接工作,能讓同學(xué)們盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活,能適應(yīng)我校的環(huán)境,老師和學(xué)習(xí)任務(wù),要讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)我校的“校紀(jì)校規(guī)”,從學(xué)習(xí)品質(zhì),日常行為習(xí)慣能符合我校的規(guī)范,能端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為,在嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫,力爭(zhēng)在本年級(jí)形成勤學(xué)好問(wèn),積極向上,勇于進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛。
    作為學(xué)校的`一個(gè)最基本的單元,班主任工作是核心,一個(gè)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成,一個(gè)班級(jí)制度的完善,同學(xué)們的精神面貌,都與班主任工作分不開(kāi),與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)是有莫大聯(lián)系,本年級(jí)將繼續(xù)對(duì)各班主任嚴(yán)格要求,把本年級(jí)的11個(gè)班級(jí)管理好,出先進(jìn),出成果。
    八、抓好德育衛(wèi)生等工作。
    以班級(jí)為單元,班主任為核心,抓好學(xué)生的平時(shí)的德育教育工作,培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師大長(zhǎng),努力進(jìn)取,奉獻(xiàn)愛(ài)國(guó)的精神,優(yōu)化校園的從文環(huán)境,精神面貌。同時(shí)抓好環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)生的“兩操”等工作。
    九、完善和豐富專(zhuān)題活動(dòng)周。
    上學(xué)期所開(kāi)展的語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)以及科技活動(dòng)周收到了很好的效果和反響,我們將在上學(xué)期成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)堅(jiān)持和完善這一系列特色活動(dòng),力爭(zhēng)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索實(shí)踐的興趣的基礎(chǔ)上,活躍年級(jí)氣氛、豐富年級(jí)文化,從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。
    本年級(jí)將團(tuán)結(jié)每一位教師,講團(tuán)隊(duì)協(xié)作,講樂(lè)于奉獻(xiàn),扎扎實(shí)實(shí)地把初一年級(jí)的工作做好,完成本學(xué)期學(xué)校安排初一年級(jí)組教育教學(xué)任務(wù)。
    七年級(jí)安全教學(xué)工作計(jì)劃篇四
    安全工作是學(xué)校工作的首要任務(wù)。為了把我們的學(xué)校建設(shè)成一個(gè)安全文明的校園,我們將在開(kāi)學(xué)初期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
    1.2月23日下午召開(kāi)全校班主任會(huì)議,強(qiáng)調(diào)班主任對(duì)學(xué)生安全教育的重要性,增強(qiáng)安全教育意識(shí),要求班主任把安全教育貫穿整個(gè)教育教學(xué)。
    2.2月24日上午,學(xué)生報(bào)到,班主任交通安全、食品安全、消防安全等教育。
    3.開(kāi)學(xué)第一周,班主任要利用晨會(huì)班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,特別是溺水防火教育和道路安全教育。
    4.利用2月26日的開(kāi)學(xué)典禮,徐校長(zhǎng)動(dòng)員全體師生進(jìn)行安全教育,要求大家永遠(yuǎn)不要忘記安全,杜絕安全隱患,安全生活,健康成長(zhǎng)。
    5.學(xué)校要求班主任及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,獲得家長(zhǎng)的理解和支持,共同做好學(xué)生安全教育,防止事故發(fā)生。
    七年級(jí)安全教學(xué)工作計(jì)劃篇五
    為有效保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全,維護(hù)正常教育教學(xué)秩序,促進(jìn)教育穩(wěn)定健康發(fā)展,根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和上級(jí)有關(guān)精神,制定本工作計(jì)劃。
    20xx—20xx學(xué)年學(xué)校安全工作緊緊圍繞安全教育主線,堅(jiān)持安全第一、預(yù)防第一的工作方針和以人為本、安全發(fā)展的原則,以保障師生命安全為基本出發(fā)點(diǎn),以加強(qiáng)學(xué)生三生(生命、生存、生活)教育為重點(diǎn),遏制安全事故。為師生創(chuàng)造安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
    通過(guò)精心組織、精心安排、積極投資和務(wù)實(shí)工作,不斷提高學(xué)校安全管理水平,不斷加強(qiáng)安全防線,有效消除各種安全風(fēng)險(xiǎn),確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全,確保學(xué)校不發(fā)生安全責(zé)任事故。
    (一)提高工作認(rèn)識(shí),落實(shí)安全責(zé)任。
    學(xué)校安全工作關(guān)系到師生生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全,關(guān)系到學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。因此,我們必須充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的意義,從維護(hù)發(fā)展穩(wěn)定的大局出發(fā),高度重視安全工作。要做到警鐘長(zhǎng)鳴,經(jīng)常抓不懈,絕不能有任何僥幸心理和懈怠心理。今年是安全工作責(zé)任落實(shí)年,各學(xué)校要切實(shí)落實(shí)安全責(zé)任。將安全工作納入教育教學(xué)常規(guī)管理的目標(biāo)責(zé)任和考核范圍,建立安全管理崗位責(zé)任制,形成層層負(fù)責(zé)的安全工作網(wǎng)絡(luò)。今年,繼續(xù)實(shí)施年度安全工作目標(biāo)責(zé)任制,教育局與中央學(xué)校和直屬中小學(xué)簽署學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任,學(xué)校也分解目標(biāo),落實(shí)學(xué)校、班級(jí)、具體人員,明確職能部門(mén)和相關(guān)人員的職責(zé),細(xì)化誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)負(fù)責(zé),使全體員工承擔(dān)學(xué)校安全教育管理責(zé)任,形成良好的聯(lián)合管理局面。
    (二)建立健全制度,促進(jìn)規(guī)范管理。
    進(jìn)一步完善安全工作制度建設(shè),及時(shí)修復(fù)和更新各種安全規(guī)定,建立和實(shí)施以下安全工作制度,促進(jìn)管理和安全。
    1.建立學(xué)生一日安全常規(guī)制度。對(duì)學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)、課間活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)提出具體要求,使學(xué)校安全工作成為教育行政管理的常規(guī)工作,并列入重要工作日程。
    2.建立班級(jí)點(diǎn)名制度,要求老師在每節(jié)課前仔細(xì)清點(diǎn)學(xué)生,讓班主任立即知道缺課現(xiàn)象,讓值班師和學(xué)校知道,同時(shí)找出原因,聯(lián)系家長(zhǎng)。
    3.建立與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。學(xué)校應(yīng)與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,共同承擔(dān)教育和監(jiān)督學(xué)生的任務(wù)。寒暑假或其他長(zhǎng)假,學(xué)校應(yīng)適當(dāng)提醒家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)子女,防止事故發(fā)生。如遇雪路滑等惡劣天氣或突變氣候,學(xué)校應(yīng)及時(shí)主動(dòng)聯(lián)系教育局,推遲返校時(shí)間,并及時(shí)告知家長(zhǎng)。在放學(xué)途中,學(xué)生應(yīng)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),確保學(xué)生因不明原因未返?;蛉闭n,學(xué)生在學(xué)校生病或有其他異常情況,確保他們始終在家校監(jiān)控范圍內(nèi)。
    4.實(shí)行低年級(jí)學(xué)生上學(xué)和放學(xué)家長(zhǎng)接送制度。
    5.堅(jiān)持學(xué)生請(qǐng)假制度,辦理請(qǐng)假手續(xù)。
    6.堅(jiān)持晨檢和午檢制度,做好晨檢和午檢記錄,與家長(zhǎng)聯(lián)系。
    7.繼續(xù)實(shí)施訪客登記制度,充分發(fā)揮門(mén)衛(wèi)的作用嚴(yán)禁閑置人員進(jìn)入校園,嚴(yán)禁校外機(jī)動(dòng)車(chē)進(jìn)入校園,嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)品進(jìn)入校園。
    8.繼續(xù)實(shí)施校內(nèi)大型活動(dòng)和校外集體活動(dòng)的申請(qǐng)和審批制度。學(xué)生在校內(nèi)外旅行、開(kāi)展集體活動(dòng)時(shí),必須經(jīng)主管部門(mén)批準(zhǔn),并與負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任書(shū)。
    9.繼續(xù)實(shí)施安全事故即時(shí)報(bào)告制度。建立暢通的信息傳輸渠道,在學(xué)校發(fā)生重大安全事故、重大突發(fā)事件時(shí),必須在2小時(shí)內(nèi)向上級(jí)部門(mén)報(bào)告相關(guān)情況,不得遲報(bào)、遺漏、隱瞞、不按程序報(bào)告。因影響事件及時(shí)妥善處理,造成不良后果的,依照規(guī)定追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
    10.完善學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制。定期分析校舍、交通、治安、飲食、傳染病、校園周邊環(huán)境和大型集體活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。根據(jù)安全工作動(dòng)態(tài),確定不同階段和季節(jié)的安全工作重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)跡象性問(wèn)題,盡快進(jìn)行教育和預(yù)防。
    11.完善安全工作考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。各學(xué)校要從實(shí)際出發(fā),完善安全考核機(jī)制、考核機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,各責(zé)任點(diǎn)負(fù)責(zé)人和班主任必須建立安全工作考核制度,制定完善的考核方法,將考核結(jié)果與考核晉升和學(xué)校年終安全管理目標(biāo)掛鉤,根據(jù)情況對(duì)在安全工作中取得顯著成績(jī)或特殊貢獻(xiàn)的單位或個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
    12.加強(qiáng)檔案管理制度。不斷加強(qiáng)檔案存儲(chǔ)管理,及時(shí)分類(lèi)歸檔安全工作文件、年度計(jì)劃總結(jié)、安全檢查記錄等資料。檔案材料應(yīng)真實(shí),不得先上車(chē),然后買(mǎi)票。檔案不完善、信息不完善的學(xué)校,責(zé)令限期整改。
    七年級(jí)安全教學(xué)工作計(jì)劃篇六
    在安全管理中,要認(rèn)真落實(shí)上述兩級(jí)公司的安全管理規(guī)定,鞏固安全生產(chǎn)的基本管理,完善安全生產(chǎn)的長(zhǎng)期機(jī)制;一是分解落實(shí)20xx年年度安全目標(biāo),認(rèn)真落實(shí)職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)定,繼續(xù)完善安全生產(chǎn)管理制度,確保安全生產(chǎn)工作嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)化;三是利用機(jī)組維護(hù)和春季預(yù)防、秋季檢查機(jī)會(huì)消除設(shè)備缺陷和隱患,提高設(shè)備安全、環(huán)保、可靠、經(jīng)濟(jì),保持長(zhǎng)周期、零停止安全生產(chǎn)目標(biāo);四是加強(qiáng)三期擴(kuò)建工程安全生產(chǎn)的全過(guò)程管理,高度重視安全文明施工,增強(qiáng)責(zé)任感,加強(qiáng)對(duì)施工單位的協(xié)調(diào)監(jiān)督,加強(qiáng)安全管理的獎(jiǎng)懲考核,確保不發(fā)生基礎(chǔ)設(shè)施安全事故;第五,注重危險(xiǎn)源和危險(xiǎn)點(diǎn)的管理,分析和控制危險(xiǎn)點(diǎn),防止誤操作事故的發(fā)生,定期進(jìn)行安全演練,完善危險(xiǎn)預(yù)案,確保危險(xiǎn)應(yīng)急的有效保障;高度重視防火、防洪和交通管理,確保不發(fā)生責(zé)任事故。
    在生產(chǎn)管理中,要結(jié)合發(fā)電指標(biāo)少、夏季單機(jī)運(yùn)行的有利時(shí)機(jī),加強(qiáng)員工培訓(xùn),通過(guò)舉辦技能培訓(xùn)班和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)講座,全面培養(yǎng)合格的生產(chǎn)人員,為三期擴(kuò)建項(xiàng)目提供準(zhǔn)備人員,確保新機(jī)組投產(chǎn)后對(duì)技術(shù)人員的'需求。
    在運(yùn)行管理中,要提高運(yùn)行人員分析處理異常情況的能力,完善各種技術(shù)措施和反事故措施,努力實(shí)現(xiàn)零非停機(jī)、長(zhǎng)周期、經(jīng)濟(jì)環(huán)保的穩(wěn)定運(yùn)行,確保機(jī)組穩(wěn)定、頻繁,高度重視機(jī)組的節(jié)水、節(jié)油、節(jié)電、環(huán)保工作,進(jìn)一步提高機(jī)組的安全、環(huán)保和經(jīng)濟(jì)性。
    加強(qiáng)維護(hù)管理過(guò)程控制,進(jìn)一步完善維護(hù)過(guò)程,全面實(shí)施維護(hù)質(zhì)量驗(yàn)收,培養(yǎng)維護(hù)人員細(xì)致的工作態(tài)度,加強(qiáng)缺陷評(píng)價(jià)管理,實(shí)施缺陷發(fā)現(xiàn)、注冊(cè)、消除和驗(yàn)收程序管理,認(rèn)真糾正公司安全檢查缺陷和隱患,提高設(shè)備健康水平,創(chuàng)造安全文明的生產(chǎn)環(huán)境。
    全面實(shí)施預(yù)算管理,確保成本可控;加強(qiáng)設(shè)備、運(yùn)行、維護(hù)管理,保持良好的設(shè)備狀態(tài),提高機(jī)組穩(wěn)定運(yùn)行能力和長(zhǎng)周期運(yùn)行,完成計(jì)劃,加強(qiáng)燃料管理,及時(shí)與燃料管理部門(mén)、煤礦企業(yè)和運(yùn)輸車(chē)輛協(xié)調(diào)溝通,加強(qiáng)夏季儲(chǔ)煤,控制燃煤熱損失,加強(qiáng)燃料管理,專(zhuān)人管理生產(chǎn)用油,按月考核;努力減少各環(huán)節(jié)的燃料損失,通過(guò)細(xì)化管理降低燃料成本。
    七年級(jí)安全教學(xué)工作計(jì)劃篇七
    一、指導(dǎo)思想:
    堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,切實(shí)做好班級(jí)學(xué)生安全教育,努力消除安全隱患,防患于未然,以保障學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全和健康成長(zhǎng)。
    二、教育內(nèi)容及安排:
    (一)加大宣傳力度,強(qiáng)化安全意識(shí)。
    1、充分發(fā)揮晨會(huì)、主題班會(huì)、黑板報(bào)等陣地的作用,廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生、宿舍、身心健康等方面的安全常識(shí),大力加強(qiáng)學(xué)生良好安全行為習(xí)慣的培養(yǎng),克服麻痹思想,讓學(xué)生牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、關(guān)愛(ài)生命、安全第一”的思想。
    2、結(jié)合學(xué)校的日常管理辦法和違紀(jì)處理辦法,組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī),增強(qiáng)法律意識(shí),責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí),提高處理安全問(wèn)題的能力。
    (二)以活動(dòng)為載體,增強(qiáng)安全教育的效果。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,使養(yǎng)成教育在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫,找準(zhǔn)找全問(wèn)題,加大改進(jìn)措施,突出交通、飲食、用電、宿舍、門(mén)衛(wèi)及體育課、實(shí)驗(yàn)課等方面的安全管理和教育,消除隱患,防范和避免事故的發(fā)生。
    2、建立安全檢查小組,由班主任、安全監(jiān)督員、值日班長(zhǎng)組成,負(fù)責(zé)本班安全知識(shí)宣傳、常規(guī)檢查及報(bào)告工作。
    3、課間提倡文明休息,不大聲喧嘩,講文明話。不玩帶危險(xiǎn)性的游戲,不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交,也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課認(rèn)真聽(tīng)取老師的要求,注意安全。
    4、加強(qiáng)宿舍管理,嚴(yán)格夜查制度,做好檢查和記錄,并恰當(dāng)處理各類(lèi)偶發(fā)事件,周末回家時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生掌握必要的乘車(chē)安全基本常識(shí)。
    5、盡量不帶錢(qián)和貴重物品來(lái)校,自己的物品保管好,及時(shí)關(guān)鎖好門(mén)窗。拾到或丟了什么東西,及時(shí)報(bào)告老師。
    6、認(rèn)真開(kāi)展安全的自檢工作,特別是有關(guān)學(xué)校的飲食衛(wèi)生、消防安全、危險(xiǎn)化學(xué)品管理、用電安全、住宿安全、體育器材管理、教學(xué)樓內(nèi)安全、門(mén)前交通安全等,要有針對(duì)性的'對(duì)可能存在的具體問(wèn)題的提出必要的解決方案措施。以上各項(xiàng)要點(diǎn)經(jīng)常要給學(xué)生放學(xué)前,安全課等一切需要的地方講,認(rèn)真做到時(shí)時(shí)講,天天講。
    七年級(jí)安全教學(xué)工作計(jì)劃篇八
    在過(guò)去一年的安全生產(chǎn)工作中,我廠采取了強(qiáng)有力的措施,做了大量的工作,消除了許多安全風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)取得成果,我廠的安全生產(chǎn)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻,安全管理工作從未結(jié)束,在未來(lái)的安全管理工作中,我廠將根據(jù)實(shí)際情況,明確責(zé)任,加強(qiáng),安全生產(chǎn)工作深入扎實(shí),堅(jiān)持不懈,確保工廠安全生產(chǎn)形勢(shì)的穩(wěn)定。因此,明年我們將重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展安全生產(chǎn):
    8、加強(qiáng)特種設(shè)備的使用和特種作業(yè)人員的安全管理,嚴(yán)格執(zhí)行特種作業(yè)人員持證上崗制度,及時(shí)對(duì)特種設(shè)備進(jìn)行自檢,防止特種設(shè)備生病,防止安全事故;安全生產(chǎn)管理永無(wú)止境。我廠將認(rèn)真貫徹安全第一、預(yù)防第一、綜合治理的方針努力營(yíng)造參與安全管理的企業(yè)安全文化氛圍,做好工廠安全生產(chǎn)管理工作,不懈努力創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境,有效保障人民生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全。
    七年級(jí)安全教學(xué)工作計(jì)劃篇九
    七年級(jí)學(xué)生,剛進(jìn)入一個(gè)新的校園,一個(gè)新的環(huán)境。在對(duì)新的環(huán)境充滿好奇心的同時(shí),意外也常會(huì)出現(xiàn),如何保障好七年級(jí)學(xué)生的安全,學(xué)校進(jìn)行安全教育和安全活動(dòng)就必不可少了。具體的七年級(jí)安全工作計(jì)劃在以下幾點(diǎn):
    本學(xué)期,安全教育工作計(jì)劃首先我將帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)和主題講座及參加學(xué)校組織的安全活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立安全第一、預(yù)防為主的意識(shí),根據(jù)孩子的特點(diǎn),并通過(guò)開(kāi)展安全教育,培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),并提高他們的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全的重要性,將放學(xué)前“五分鐘安全教育”和課外活動(dòng)、體育課、飲食及校外安全貫徹到底。
    1、交通安全工作計(jì)劃:來(lái)校、回家途中注意安全。路上車(chē)輛穿梭,街上人多擁擠,孩子們要提高警惕,不打鬧玩耍。接送孩子的家長(zhǎng)(特別是三輪車(chē)、摩托車(chē))應(yīng)注意交通安全,給孩子做好榜樣。雨天路滑,請(qǐng)您多加小心!
    2、食品安全工作計(jì)劃:食品衛(wèi)生也要注意安全教育。過(guò)期霉變的食物不可入口,隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣,防止病從口入。
    3、課間提倡文明休息,不大聲喧嘩,講文明話。不玩帶危險(xiǎn)性游戲,不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交,也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課認(rèn)真聽(tīng)取老師的要求,注意安全。
    4、不玩水,不在水塘、河溪、井邊等地逗留。不玩電,少接觸電源開(kāi)關(guān),濕手不碰帶電體(電燈、電視機(jī)、電風(fēng)扇……)。
    5、不玩火,不在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花。在家中注意自家的火爐,沼氣池的防火安全知識(shí)。
    6:盡量不帶錢(qián)和貴重物品來(lái)校,自己的物品保管好,拾到或丟了什么東西,及時(shí)報(bào)告老師。
    以上各項(xiàng)要點(diǎn)經(jīng)常在學(xué)生放學(xué)前,安全課等一切需要的地方講,認(rèn)真做到時(shí)時(shí)講,天天講。
    七年級(jí)安全教學(xué)工作計(jì)劃篇十
    安全工作是學(xué)校工作的首要任務(wù)。為了把我們的學(xué)校建設(shè)成一個(gè)安全文明的校園,我們將在開(kāi)學(xué)初期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
    具體工作如下:
    1.2月23日下午召開(kāi)全校班主任會(huì)議,強(qiáng)調(diào)班主任對(duì)學(xué)生安全教育的重要性,增強(qiáng)安全教育意識(shí),要求班主任把安全教育貫穿整個(gè)教育教學(xué)。
    2.2月24日上午,學(xué)生報(bào)到,班主任交通安全、食品安全、消防安全等教育。
    3.開(kāi)學(xué)第一周,班主任要利用晨會(huì)班加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,特別是溺水防火教育和道路安全教育。
    4.利用2月26日的開(kāi)學(xué)典禮,徐校長(zhǎng)動(dòng)員全體師生進(jìn)行安全教育,要求大家永遠(yuǎn)不要忘記安全,杜絕安全隱患,安全生活,健康成長(zhǎng)。
    5.學(xué)校要求班主任及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,獲得家長(zhǎng)的理解和支持,共同做好學(xué)生安全教育,防止事故發(fā)生。
    七年級(jí)安全教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
    為有效保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全,維護(hù)正常教育教學(xué)秩序,促進(jìn)教育穩(wěn)定健康發(fā)展,根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》和上級(jí)有關(guān)精神,制定本工作計(jì)劃。
    一、指導(dǎo)思想。
    20xx—20xx學(xué)年學(xué)校安全工作緊緊圍繞安全教育主線,堅(jiān)持安全第一、預(yù)防第一的工作方針和以人為本、安全發(fā)展的原則,以保障師生命安全為基本出發(fā)點(diǎn),以加強(qiáng)學(xué)生三生(生命、生存、生活)教育為重點(diǎn),遏制安全事故。為師生創(chuàng)造安全祥和的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。
    二、工作目標(biāo)。
    通過(guò)精心組織、精心安排、積極投資和務(wù)實(shí)工作,不斷提高學(xué)校安全管理水平,不斷加強(qiáng)安全防線,有效消除各種安全風(fēng)險(xiǎn),確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全,確保學(xué)校不發(fā)生安全責(zé)任事故。
    (一)提高工作認(rèn)識(shí),落實(shí)安全責(zé)任。
    學(xué)校安全工作關(guān)系到師生生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全,關(guān)系到學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。因此,我們必須充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的意義,從維護(hù)發(fā)展穩(wěn)定的大局出發(fā),高度重視安全工作。要做到警鐘長(zhǎng)鳴,經(jīng)常抓不懈,絕不能有任何僥幸心理和懈怠心理。今年是安全工作責(zé)任落實(shí)年,各學(xué)校要切實(shí)落實(shí)安全責(zé)任。將安全工作納入教育教學(xué)常規(guī)管理的目標(biāo)責(zé)任和考核范圍,建立安全管理崗位責(zé)任制,形成層層負(fù)責(zé)的安全工作網(wǎng)絡(luò)。今年,繼續(xù)實(shí)施年度安全工作目標(biāo)責(zé)任制,教育局與中央學(xué)校和直屬中小學(xué)簽署學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任,學(xué)校也分解目標(biāo),落實(shí)學(xué)校、班級(jí)、具體人員,明確職能部門(mén)和相關(guān)人員的職責(zé),細(xì)化誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)負(fù)責(zé),使全體員工承擔(dān)學(xué)校安全教育管理責(zé)任,形成良好的聯(lián)合管理局面。
    (二)建立健全制度,促進(jìn)規(guī)范管理。
    進(jìn)一步完善安全工作制度建設(shè),及時(shí)修復(fù)和更新各種安全規(guī)定,建立和實(shí)施以下安全工作制度,促進(jìn)管理和安全。
    1.建立學(xué)生一日安全常規(guī)制度。對(duì)學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)、課間活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)提出具體要求,使學(xué)校安全工作成為教育行政管理的常規(guī)工作,并列入重要工作日程。
    2.建立班級(jí)點(diǎn)名制度,要求老師在每節(jié)課前仔細(xì)清點(diǎn)學(xué)生,讓班主任立即知道缺課現(xiàn)象,讓值班師和學(xué)校知道,同時(shí)找出原因,聯(lián)系家長(zhǎng)。
    3.建立與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。學(xué)校應(yīng)與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,共同承擔(dān)教育和監(jiān)督學(xué)生的任務(wù)。寒暑假或其他長(zhǎng)假,學(xué)校應(yīng)適當(dāng)提醒家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)子女,防止事故發(fā)生。如遇雪路滑等惡劣天氣或突變氣候,學(xué)校應(yīng)及時(shí)主動(dòng)聯(lián)系教育局,推遲返校時(shí)間,并及時(shí)告知家長(zhǎng)。在放學(xué)途中,學(xué)生應(yīng)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),確保學(xué)生因不明原因未返?;蛉闭n,學(xué)生在學(xué)校生病或有其他異常情況,確保他們始終在家校監(jiān)控范圍內(nèi)。
    4.實(shí)行低年級(jí)學(xué)生上學(xué)和放學(xué)家長(zhǎng)接送制度。
    5.堅(jiān)持學(xué)生請(qǐng)假制度,辦理請(qǐng)假手續(xù)。
    6.堅(jiān)持晨檢和午檢制度,做好晨檢和午檢記錄,與家長(zhǎng)聯(lián)系。
    7.繼續(xù)實(shí)施訪客登記制度,充分發(fā)揮門(mén)衛(wèi)的作用嚴(yán)禁閑置人員進(jìn)入校園,嚴(yán)禁校外機(jī)動(dòng)車(chē)進(jìn)入校園,嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)品進(jìn)入校園。
    8.繼續(xù)實(shí)施校內(nèi)大型活動(dòng)和校外集體活動(dòng)的申請(qǐng)和審批制度。學(xué)生在校內(nèi)外旅行、開(kāi)展集體活動(dòng)時(shí),必須經(jīng)主管部門(mén)批準(zhǔn),并與負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任書(shū)。
    9.繼續(xù)實(shí)施安全事故即時(shí)報(bào)告制度。建立暢通的信息傳輸渠道,在學(xué)校發(fā)生重大安全事故、重大突發(fā)事件時(shí),必須在2小時(shí)內(nèi)向上級(jí)部門(mén)報(bào)告相關(guān)情況,不得遲報(bào)、遺漏、隱瞞、不按程序報(bào)告。因影響事件及時(shí)妥善處理,造成不良后果的,依照規(guī)定追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
    10.完善學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制。定期分析校舍、交通、治安、飲食、傳染病、校園周邊環(huán)境和大型集體活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。根據(jù)安全工作動(dòng)態(tài),確定不同階段和季節(jié)的安全工作重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)跡象性問(wèn)題,盡快進(jìn)行教育和預(yù)防。
    11.完善安全工作考核獎(jiǎng)勵(lì)制度。各學(xué)校要從實(shí)際出發(fā),完善安全考核機(jī)制、考核機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,各責(zé)任點(diǎn)負(fù)責(zé)人和班主任必須建立安全工作考核制度,制定完善的考核方法,將考核結(jié)果與考核晉升和學(xué)校年終安全管理目標(biāo)掛鉤,根據(jù)情況對(duì)在安全工作中取得顯著成績(jī)或特殊貢獻(xiàn)的單位或個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
    12.加強(qiáng)檔案管理制度。不斷加強(qiáng)檔案存儲(chǔ)管理,及時(shí)分類(lèi)歸檔安全工作文件、年度計(jì)劃總結(jié)、安全檢查記錄等資料。檔案材料應(yīng)真實(shí),不得先上車(chē),然后買(mǎi)票。檔案不完善、信息不完善的學(xué)校,責(zé)令限期整改。
    七年級(jí)安全教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
    通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變,讓學(xué)生了解我國(guó)的書(shū)法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。書(shū)法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,美學(xué)追求,人文精神,聰明才智,思想感情,成為一個(gè)反映生命的藝術(shù),成為整個(gè)中華民族的象征。書(shū)法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法,使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,增強(qiáng)民族自尊心和自信心,更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。
    目前小學(xué)書(shū)法教學(xué)中的思想品德教育,往往對(duì)上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處?我覺(jué)得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征,從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國(guó)主義教育,初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先,闡明學(xué)書(shū)法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白,書(shū)法不是高不可攀的。其次,創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志。
    在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過(guò)程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,如桌子,墨盤(pán)等工具的清潔。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字、衛(wèi)生習(xí)慣,還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。
    漢字書(shū)寫(xiě),落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。加強(qiáng)臨帖教學(xué),要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。
    同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字,毛筆臨帖十個(gè)字。
    為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,本學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字、臨帖競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽,建議班級(jí)開(kāi)展寫(xiě)字園地,學(xué)校分周、月辦好書(shū)法宣傳窗;組織學(xué)生參加校外各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽等。
    七年級(jí)安全教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
    計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來(lái)的重要。不需要華麗的詞藻,簡(jiǎn)單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。下面小編給大家分享一些關(guān)于七年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃,供大家參考。
    一、學(xué)生情況分析。
    七年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)較膚淺,體驗(yàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力缺乏,但大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
    二、教材分析。
    本冊(cè)教材分為四大塊。
    1、造型表現(xiàn)。
    有意識(shí)地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言,選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料,以繪畫(huà)和雕塑等形式,探索不同的創(chuàng)作方法,發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想和情感。
    2、設(shè)計(jì)應(yīng)用。
    了解主要的設(shè)計(jì)類(lèi)別、功能,運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,利用媒材特性,進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì),美化生活,形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。
    3、欣賞評(píng)述。
    多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力,初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況,尊重人類(lèi)文化遺產(chǎn),能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述。
    4、綜合探索。
    調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí),理解共同的主題和共通的原理。
    三、任務(wù)和目標(biāo)。
    1、美育。
    培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受力和提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力,重點(diǎn)是讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。
    2、智育。
    培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,使學(xué)生逐步掌握正確的觀察方法,提高觀察能力,發(fā)展學(xué)生的形象記憶、想象能力和動(dòng)手能力,鼓勵(lì)學(xué)生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。
    3、技能。
    不是美術(shù)教育的重點(diǎn),要求學(xué)生能用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)思想。
    四、具體措施。
    1、讓學(xué)生確立新的行為意識(shí)和加強(qiáng)主動(dòng)實(shí)踐探索的自覺(jué)性,讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,培植獨(dú)立實(shí)踐的勇氣和意識(shí)。
    2、因材施教,杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。
    3、完善評(píng)價(jià)方式。
    4、組織學(xué)生培訓(xùn)活動(dòng),開(kāi)展繪畫(huà)競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生審美能力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。
    5、美術(shù)教師充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,認(rèn)真?zhèn)湔n,批改美術(shù)作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生,促使學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中提高審美能力,提高動(dòng)手能力,促使全體學(xué)生全面發(fā)展。
    【一】本學(xué)期的指導(dǎo)思想:
    在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;4、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系??傊?,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。
    【二】所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析:
    本屆七年級(jí)新生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在小學(xué)英語(yǔ)課并未受到足夠的重視,他們?cè)趯?xiě)的技能方面基本上沒(méi)有得到過(guò)訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的拼讀都沒(méi)有掌握好。而且學(xué)生整體的惰性很強(qiáng),自覺(jué)性差。
    另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律,不注意知識(shí)的鞏固和積累。
    【三】奮斗目標(biāo):
    鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長(zhǎng),努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
    【四】具體措施:
    1.每天背誦課文中的對(duì)話。目的:要求學(xué)生背誦并默寫(xiě),培養(yǎng)語(yǔ)感。
    2.每天記5個(gè)生詞,2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施:利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。
    3.認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督,保證晨讀效果。
    4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度:對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
    6.關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
    7.實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
    8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
    10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
    一、學(xué)生情況分析。
    本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),該班共有學(xué)生24人。從畢業(yè)成績(jī)來(lái)看七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),顧此失彼,精力分散,使聽(tīng)課效率下降,要重視聽(tīng)法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開(kāi)思維,善思則學(xué)得活,效率高,不善思則學(xué)得死,效果差。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì),思路狹窄、呆滯,不利于后繼學(xué)習(xí),要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí),在書(shū)寫(xiě)上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問(wèn)題,要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān),七年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段,識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應(yīng)七年級(jí)教學(xué)的新要求,要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。
    二、教材及課標(biāo)分析。
    第一章有理數(shù)。
    1、通過(guò)實(shí)際例子,感受引入負(fù)數(shù)的必要性。會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量。
    符號(hào)內(nèi)不含字母),會(huì)比較有理數(shù)的大小。通過(guò)上述內(nèi)容的學(xué)習(xí),體會(huì)從數(shù)與形兩方面考慮問(wèn)題的方法。
    3、掌握有理數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算,理解有理數(shù)的運(yùn)算律,并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算。能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
    4、理解乘方的意義,會(huì)進(jìn)行乘方的運(yùn)算及簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算(以三步為主).通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步感受大數(shù),并能用科學(xué)記數(shù)法表示。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。
    第二章整式的加減。
    1、理解并掌握單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式等等概念,弄清它們之間的區(qū)別與聯(lián)系。
    2、理解同類(lèi)項(xiàng)概念,掌握合并同類(lèi)項(xiàng)的方法,掌握去括號(hào)時(shí)符號(hào)的變化規(guī)律,能正確地進(jìn)行同類(lèi)項(xiàng)的合并和去括號(hào)。在準(zhǔn)確判斷、正確合并同類(lèi)項(xiàng)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。
    4、能分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,并列出整式表示。體會(huì)用字母表示數(shù)后,從算術(shù)到代數(shù)的進(jìn)步。
    第三章一元一次方程。
    程是數(shù)學(xué)的進(jìn)步。
    2、通過(guò)觀察、歸納得出等式的性質(zhì),能利用它們探究一元一次方程的解法。
    3、了解解方程的基本目標(biāo)(使方程逐步轉(zhuǎn)化為_(kāi)_=a的形式),熟悉解一元一次方程的一般步驟,掌握一元一次方程的解法,體會(huì)解法中蘊(yùn)涵的化歸思想。
    4、能夠找出實(shí)際問(wèn)題中的已知數(shù)和未知數(shù),分析它們之間的關(guān)系,設(shè)未知數(shù),列出方程表示問(wèn)題中的等量關(guān)系,體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想。
    5、通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的關(guān)系,進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決問(wèn)題的基本過(guò)程,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
    一、學(xué)情分析。
    對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),歷史是他們接觸的一門(mén)新課程。大多數(shù)同學(xué)對(duì)歷史比較有興趣,課堂紀(jì)律較好。但是對(duì)于一些抽象概念的理解存在難度,綜合歸納能力也有待提高。
    二、教材分析。
    本冊(cè)教材以時(shí)間為順序,從人類(lèi)的起源講起,到魏晉南北朝時(shí)期結(jié)束。教材圖文并茂、可讀性強(qiáng)。教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。
    三、教學(xué)措施。
    1、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
    新課改提倡轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),我會(huì)將這些理念貫徹到歷史課堂中來(lái),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。在課堂起始,以精彩的導(dǎo)入為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供鋪墊,使學(xué)生在興趣和好奇的驅(qū)使下自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。在課堂中,重點(diǎn)、難點(diǎn)部分將主要通過(guò)學(xué)生的合作討論來(lái)解決,而不再僅僅由教師講述。
    2、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體。
    課堂上,在尊重教師的主體地位的同時(shí),要更多的發(fā)揮學(xué)生的主體地位。對(duì)于歷史課來(lái)說(shuō),教師的講授是非常重要的,但是教師要盡量做到少講、精講,把更多的時(shí)間留給學(xué)生學(xué)習(xí)、思考和展示,讓學(xué)生真正參與到課堂中來(lái)。
    本學(xué)期,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的信任,擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的生物教學(xué),為了順利完成這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定計(jì)劃如下:
    一、學(xué)生基本情況。
    七年級(jí)學(xué)生都是剛?cè)雽W(xué)的新生,剛步入初中,沒(méi)有生物知識(shí)的基礎(chǔ).這更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,但從學(xué)習(xí)情況來(lái)看,面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科,在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,厭學(xué)情緒比較普遍,應(yīng)付學(xué)習(xí),整體學(xué)習(xí)成績(jī)比較差;但也有能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,勁頭十足的學(xué)生。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
    二、教育教學(xué)目標(biāo):
    (1)了解人類(lèi)與生物圈之間的關(guān)系,熱愛(ài)大自然,珍愛(ài)生命,理解人與自然和諧發(fā)展的意義,提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
    (2)樂(lè)于探索生命的奧秘,具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。
    (3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題,形成主動(dòng)參與出國(guó)社會(huì)決策的意識(shí)。
    (4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極、健康的生活態(tài)度。
    (5)初步獲得生物圈中人類(lèi)的起源與發(fā)展的基本知識(shí)。
    (6)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識(shí),促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。
    (7)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及可能產(chǎn)生的影響。
    三、教育教學(xué)措施:
    1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言,借助情感教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
    2、做好演示實(shí)驗(yàn),完成學(xué)生實(shí)驗(yàn),達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。
    3、把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。
    4、在語(yǔ)言、板書(shū)和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。
    對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊螅饕校?BR>    (1)正確使用常用的工具和儀器,具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。
    (2)培養(yǎng)學(xué)生收集、利用課內(nèi)外的圖文資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。
    四、教學(xué)設(shè)想:
    1、鼓勵(lì)學(xué)生觀察、思考、提問(wèn),并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
    2、打破課堂內(nèi)外的約束,有計(jì)劃地安排必要的調(diào)查、訪問(wèn)、參觀等需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng),保證活動(dòng)的落實(shí),充分利用多種教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生分工合作、交流。
    3、尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。
    4.上好探究活動(dòng)課和課外活動(dòng)課,讓學(xué)生把握科學(xué)探究的方法,同時(shí)更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
    5.對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課上積極參與課堂活動(dòng),課后認(rèn)真復(fù)習(xí),爭(zhēng)取把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)消化.布置的作業(yè)及時(shí)認(rèn)真完成。
    6.每個(gè)單元測(cè)驗(yàn)一次,隨時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    7.期末認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在期考中取得好成績(jī)。
    總之,通過(guò)本學(xué)期教育教學(xué),全面完成教學(xué)目標(biāo),使學(xué)生在理解、掌握有關(guān)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)相應(yīng)的能力,以應(yīng)用有關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
    七年級(jí)安全教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
    初一年級(jí)學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好,能及時(shí)調(diào)劑自己適應(yīng)特定的環(huán)境,性情良好;一部份同學(xué)活潑開(kāi)朗,熱情大方,屬外向型性情;一部份同學(xué)沉著冷靜,謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎、沉默寡言,偏向內(nèi)向型性情;也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的心理偏差,如性情孤僻,妒忌心強(qiáng)。這些性情各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識(shí),用以幫助他們更好的熟悉自己,以使自己向著良好的方向發(fā)展。
    初一年級(jí)思想品德內(nèi)容都圍繞著"珍重生命、新的學(xué)習(xí)環(huán)境"這一中心內(nèi)容來(lái)編排,內(nèi)容編排逐層遞進(jìn),由淺入深,由感性到理性。第一冊(cè)由六課書(shū)組成。書(shū)的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,具有時(shí)代感,力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,珍惜受教育的權(quán)利,加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進(jìn)素質(zhì)教育的理念。
    1、平常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。
    2、上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱,學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí),然后教師根據(jù)提綱講授。
    3、布置學(xué)生到生活中自己搜集相干的實(shí)例。
    5、利用課本中的小欄目進(jìn)行討論,歸納,以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
    6、完一節(jié)課后,利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論,交換,教師指導(dǎo)對(duì)此章進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
    7、習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
    教學(xué)進(jìn)度表。
    七年級(jí)安全教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
    本學(xué)年我擔(dān)任七(1)(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,對(duì)于大多數(shù)學(xué)困生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效掌握,成績(jī)較差學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計(jì)算能力要得到加強(qiáng),還要提升整體成績(jī),適時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,抽出一定的時(shí)間給強(qiáng)化幾何訓(xùn)練,提升學(xué)生素質(zhì);學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專(zhuān)心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動(dòng)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣,還需要加強(qiáng),需要教師的督促才能勉強(qiáng)去做.面向全體學(xué)生,整體提高水平,全面培養(yǎng)能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直是學(xué)校教學(xué)長(zhǎng)期而重點(diǎn)的任務(wù)。
    堅(jiān)持科學(xué)的教育策略,以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn),將新課程改革落到實(shí)處。以提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能為根本任務(wù),制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。通過(guò)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)其求知欲望。完成七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
    知識(shí)技能目標(biāo):學(xué)習(xí)平行線的有關(guān)知識(shí),理解平方根、立方根的概念,了解實(shí)數(shù)的概念;掌握平面直角坐標(biāo)系的畫(huà)法,掌握有序數(shù)對(duì)(坐標(biāo))與坐標(biāo)平面內(nèi)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系;學(xué)會(huì)二元一次方程組、不等式及不等式組的解法并能用來(lái)解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題,能夠繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生幾何作圖能力。過(guò)程方法目標(biāo):學(xué)會(huì)觀察和分析幾何圖形,發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián),學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律。進(jìn)一步鞏固方程思想,學(xué)會(huì)使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)生活,感知生活,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù),進(jìn)而提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)積極性。
    本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)六章,第5章:相交線和平行線;第6章:實(shí)數(shù);第7章:平面直角坐標(biāo)系;第8章:二元一次方程組;第9章:不等式和不等式組;第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。
    教材每章開(kāi)始時(shí),都設(shè)置了章前圖與引言語(yǔ),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。在教學(xué)中,適當(dāng)安排如“觀察與猜想、試驗(yàn)與探究、閱讀與思考、信息技術(shù)應(yīng)用”等以及欄目,讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g,使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。在教材各塊內(nèi)容間,又穿插安排了綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性等等的數(shù)學(xué)活動(dòng),不但擴(kuò)大了學(xué)生知識(shí)面,而且增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)文化價(jià)值的體驗(yàn)與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。習(xí)題設(shè)計(jì)分為;復(fù)習(xí)鞏固、綜合運(yùn)用、拓廣探索三類(lèi),體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。
    整個(gè)教材體現(xiàn)了如下特點(diǎn):1.現(xiàn)代性——更新知識(shí)載體,滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,引入信息技術(shù)。2.實(shí)踐性——聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,貼近生活實(shí)際。3.探究性——?jiǎng)?chuàng)造條件,為學(xué)生提供自主活動(dòng)、自主探索的機(jī)會(huì),獲取知識(shí)技能。4.發(fā)展性——面向全體學(xué)生,滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。5.趣味性——文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀。
    1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,精選習(xí)題,精心備課,做好教案,上好新課。同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和原因。
    2、營(yíng)造積極向上、和諧、平等、自主的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    3、精心設(shè)計(jì)探究主題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類(lèi)旁通。
    5、積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中有困難的學(xué)生,及時(shí)給予幫助,幫助他們找到應(yīng)對(duì)措施,幫助他們渡過(guò)難關(guān)。
    第1周(3.9-3.14)
    第2周(3.17-3.21)
    第3周(3.24-3.28)
    第4周(3.31-4.4)
    第5周(4.7-4.11)
    第6周(4.14-4.18)
    第7周(4.21-4.25)
    第8周(4.28-5.2)
    第9周(5.5-5.9)
    第10周(5.12-5.16)
    第11周(5.19-5.23)
    第12周(5.26-5.30)
    第13周(6.2-6.6)
    第14周(6.9-6.13)
    第15周(6.16-6.20)
    第16周(6.23-6.27)
    第17周(6.30-7.4)
    第18周(7.7-7.11)
    七年級(jí)安全教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
    活動(dòng)內(nèi)容:
    防火自護(hù),自救安全教育。
    教學(xué)目標(biāo):
    讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力,使學(xué)生安全健康地成長(zhǎng)。
    教學(xué)重難點(diǎn):
    樹(shù)立火災(zāi)自護(hù)自救的觀念,增強(qiáng)安全意識(shí)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一.師:同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛(ài)護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待。否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么:
    二.師生交流。
    1、初起火最易撲滅,在消防車(chē)未到前,
    2、要早報(bào)警,報(bào)警愈早,損失愈小。牢記“119”火警電話。
    3、要先救火,后搬運(yùn)財(cái)物,片刻延誤,易成巨災(zāi)。
    4、要沉著冷靜,嚴(yán)守秩序,才能在火場(chǎng)中安全撤退。
    5、下樓通道被火封住,欲逃無(wú)路時(shí),將被子單、臺(tái)布撕成布務(wù),結(jié)成繩索,牢系窗檻,再用衣角護(hù)住手心,順繩滑下。
    6、鄰室起火,萬(wàn)勿開(kāi)門(mén),應(yīng)跳入窗戶陽(yáng)臺(tái),呼喊救援或用前法脫險(xiǎn)。
    7、煙霧較濃時(shí),不必驚慌,宜用膝、肘著地,匍匐前進(jìn)。
    8、在非上樓不可的情況下,必須屏住呼吸上樓。
    9、逃離時(shí),要用濕毛巾掩住口鼻。
    10、逃離前必須先把有火房間的門(mén)關(guān)緊。
    三.師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。
    (1)盡可能蹲低身體,利用所剩余的氧氣逃離火場(chǎng)。
    (2)盡可能向地面逃生,若樓梯已被火封鎖,則可利用繩索或被單連接起來(lái),從窗口滑下地面逃生。
    (3)火災(zāi)時(shí)可沿墻壁走,有樓梯的絕不使用電梯。
    (4)帶小孩逃離時(shí),可利用被單將孩子綁在背上或是抱在胸前。
    (5)在主要逃生道上若有許多人擁擠,應(yīng)另找別的逃生通道。
    四.教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知:
    (1)牢記火警電話“119”,事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打。
    (2)火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)。
    五.如有同學(xué)經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)請(qǐng)他談一談。
    六.總結(jié):
    只要我們處處小心.注意安全.掌握自救,自護(hù)的知識(shí),鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長(zhǎng)。
    七年級(jí)安全教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
    根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》以及七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,為了提升學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,為此異常制定了以下計(jì)劃。
    我所任教班級(jí)為7級(jí)3班和4班,共有58名學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般,行為習(xí)慣差,表此刻課堂上思維不夠活躍,發(fā)言不是很進(jìn)取;閱讀本事較差;作文興趣不是很濃,語(yǔ)文綜合素養(yǎng)不強(qiáng)。
    1、教材格局
    本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式,教材貼合新課程的不再?gòu)?qiáng)調(diào)語(yǔ)文的文體知識(shí)的要求,更加注重學(xué)生的人文體驗(yàn)。以下是單元安排:
    第一單元:人與自我之一:生命體驗(yàn)
    第二單元:人與自然之二:夢(mèng)想信念
    第三單元:人與自然之一:自然美景
    第四單元:人與自然之二:科學(xué)世界
    第五單元:人與社會(huì)之一:家庭親情
    第六單元:人與社會(huì)之二:想象世界
    這本教材力圖構(gòu)建語(yǔ)文綜合實(shí)踐體系。按人與自我(人類(lèi)、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(huì)(社區(qū)、群體、家庭、民族、國(guó)家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材,每個(gè)板塊分若干單元(主題),每個(gè)單元包括閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。采用這種編排體系,注重教材的實(shí)踐性,自始至終把語(yǔ)文學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動(dòng)之中;突出教材的綜合性,減少頭緒,突出重點(diǎn),閱讀、寫(xiě)作,口語(yǔ)交際,綜合性學(xué)習(xí)整合在一齊,語(yǔ)文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一齊。
    2、致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中兼顧知識(shí)和本事、過(guò)程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面,力圖在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的本事,養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)社會(huì)職責(zé)感和創(chuàng)新精神。
    3、進(jìn)取倡導(dǎo)和培養(yǎng)自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。教學(xué)資料和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)進(jìn)取精神,充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不一樣的學(xué)習(xí)需求,為學(xué)生供給各自的發(fā)展空間。閱讀部分,選文的練習(xí)和提示,都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)閱讀資料做出有個(gè)性的理解。以便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識(shí)、并且是發(fā)現(xiàn)自我、充實(shí)自我。寫(xiě)作、口語(yǔ)交際部分,注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感、展示獨(dú)特個(gè)性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際,成為他們健康人生重要開(kāi)端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)、自主選擇確定活動(dòng)資料和方式、突出合作性,異常注重探索和研究過(guò)程,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
    4、遵循語(yǔ)文教育規(guī)律,突出學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,使學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,變成讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的不斷實(shí)踐的過(guò)程,在語(yǔ)文實(shí)踐中受到熏陶感染的過(guò)程。
    新課程教材的教學(xué)目標(biāo),不再是教材的教學(xué)目標(biāo),而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo),教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。
    1、掌握七年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
    2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文的教學(xué),完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
    4、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀本事,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基矗抓實(shí)書(shū)寫(xiě),從書(shū)寫(xiě)方式方法、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面指導(dǎo)和督促他們寫(xiě)好每一個(gè)字。
    5、很多閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。
    6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
    7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng),語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
    首先要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。
    其次要注意教學(xué)資料的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對(duì)課文的理解。
    第三要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此構(gòu)成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。
    第四要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自我包辦的講解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng),不僅僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō),并且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演,做一做……經(jīng)過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng),讓學(xué)生掌握知識(shí),并融會(huì)貫通,爛熟于心。
    第五注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強(qiáng)了語(yǔ)文課的吸引力,加速了學(xué)生盛知過(guò)程,促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
    第六要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn);用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
    第七注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制,實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
    語(yǔ)文教學(xué)就是要從一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)個(gè)句子開(kāi)始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語(yǔ)世界,與此同時(shí),構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。
    1、勤摸索多鉆研,精心備課,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一篇教案;
    2、多學(xué)習(xí)常讀書(shū),探究教學(xué)方法和藝術(shù),想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性;
    3、及行文重反思,多寫(xiě)教育教學(xué)案例、隨筆或教育故事,在反思中成長(zhǎng);
    4、錘煉課堂教學(xué)本事,增長(zhǎng)教育智慧,讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺(tái)。
    5、提高學(xué)生和自我的綜合素質(zhì),讓每個(gè)學(xué)生都構(gòu)成自我的學(xué)習(xí)品質(zhì)和風(fēng)格。
    為了實(shí)現(xiàn)我的發(fā)展計(jì)劃,我將努力做到以下工作:
    2、參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平;
    3、關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站,提高利用收集和處理信息的本事;
    4、爭(zhēng)取發(fā)表論文或案例,論文爭(zhēng)獲獎(jiǎng)勵(lì);
    5、進(jìn)取參與中小學(xué)過(guò)渡銜接的課題的研究。
    我將著重關(guān)注教育網(wǎng)站,利用網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)秀教師群體交流,進(jìn)取參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)取每月書(shū)寫(xiě)三篇論文或案例,論文爭(zhēng)獲獎(jiǎng)勵(lì)。進(jìn)一步錘煉課堂教學(xué)本事,爭(zhēng)取有必須知名度,不斷鉆研反思,提高撰寫(xiě)教育教學(xué)論文案例的本事,進(jìn)取投身教育網(wǎng)站論壇,多寫(xiě)文稿與同行交流探討,參加中學(xué)一級(jí)教師的職評(píng)爭(zhēng)取順利晉升技術(shù)職務(wù)。
    具體落實(shí)措施:
    1、鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材,爭(zhēng)取精通各冊(cè)資料;
    2、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù),提高應(yīng)變本事;
    3、扎扎實(shí)實(shí)參加課題研究,經(jīng)過(guò)科研提高自身的教育教學(xué)水平;
    4、勤于動(dòng)筆,善于思考,多寫(xiě)案例隨筆及教育故事,進(jìn)取投稿;
    這一年我將不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,與時(shí)俱進(jìn),提高自我的語(yǔ)文教學(xué)本事,在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下,以自我的課堂教學(xué)行為變革語(yǔ)文課堂教學(xué),使人文素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。德育工作爭(zhēng)取逐漸構(gòu)成自我的特色。爭(zhēng)取在學(xué)校課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施工作中發(fā)揮較重要的作用。
    成為一個(gè)智慧的實(shí)踐者,能很好地駕馭新教材,理解新教材。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中放飛學(xué)生的心靈,為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道,為他們搭設(shè)平臺(tái),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展全應(yīng)對(duì)話。教學(xué)中求“熟、透、新”,能熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù),并重視理論與實(shí)踐相結(jié)合,在課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施上有自我的特色。
    具體落實(shí)在以下幾個(gè)方面:
    1、永葆真情。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛(ài)生之心,真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生,給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長(zhǎng)空間,既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。
    2、飽讀書(shū)本。針對(duì)自身的文化底蘊(yùn)還有所不足,異常是教育教學(xué)理論知識(shí)方面,我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念,用教育理論武裝自我。
    3、同伴互助。善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師,我也要進(jìn)取向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),并進(jìn)取參加教研活動(dòng),及時(shí)做好教學(xué)感悟反思,把握組內(nèi)開(kāi)展的研究課,交流課,邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí),提高自我的教學(xué)質(zhì)量。
    4、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué),我要不斷更新教育教學(xué)觀念,切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦,要整合自我的課堂,使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并進(jìn)取參加學(xué)校的各類(lèi)教科研活動(dòng),及時(shí)總結(jié)思考,寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)論文。
    5、反思促進(jìn)。反思是自我提高的階梯,會(huì)使我們堅(jiān)持一種進(jìn)取探究的心態(tài)。我會(huì)經(jīng)常觀察研究自我的教學(xué),對(duì)自我和他人的行為與觀念進(jìn)行深層的認(rèn)識(shí),使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階?!拔也荒芸隙ㄅα吮仨毘晒Γ幸稽c(diǎn)我能肯定,那就是不努力必須不能成功!”今后我會(huì)時(shí)刻對(duì)照目標(biāo),揚(yáng)長(zhǎng)避短,使自我在三年中不斷成長(zhǎng),不斷提高。
    我要能夠?qū)ψ晕业碾A段性的教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié),并且能夠有所成就。爭(zhēng)取取得中小學(xué)過(guò)渡銜接課題的本質(zhì)上的督導(dǎo)的見(jiàn)解和成就。
    七年級(jí)安全教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
    勞動(dòng)課是以一門(mén)實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的.投入實(shí)踐勞動(dòng),才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)技術(shù)課與其他學(xué)科一樣,都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求,就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力,在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。 勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。
    勞動(dòng)技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育中不可缺少的重要組成部分,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段,它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學(xué)科無(wú)法比擬的優(yōu)越性。勞動(dòng)技術(shù)教育與科技教育、創(chuàng)新教育的有機(jī)整合,探索出勞技創(chuàng)新教育的嶄新模式,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技術(shù)教育在新時(shí)期新形勢(shì)下的新發(fā)展。 通過(guò)勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的勞動(dòng)技術(shù)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能、勞動(dòng)方法,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
    1、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地勞動(dòng)技術(shù)價(jià)值觀。
    2、知識(shí)與技能:主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章,各章都力圖講清知識(shí)的來(lái)龍去脈,將基礎(chǔ)知識(shí)和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。
    成為未來(lái)合格的勞動(dòng)者和社會(huì)公民:這對(duì)于提高整個(gè)中華民族的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義。 八年級(jí)下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來(lái)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,問(wèn)題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績(jī),老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。總體上看,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,主動(dòng)性差,觀察能力,知識(shí)的遷移能力較弱,良好的習(xí)慣要得到鞏固,如獨(dú)立思考,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),及時(shí)改正作業(yè),超前學(xué)習(xí)等,都應(yīng)得到強(qiáng)化。
    1、勞動(dòng)技術(shù)課實(shí)踐性強(qiáng),要以實(shí)踐為主,通過(guò)這門(mén)課的教學(xué),使中學(xué)生初步掌握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性的勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本從事簡(jiǎn)單的生產(chǎn)能力。為將來(lái)參加社會(huì)主義社會(huì)的工作和適應(yīng)現(xiàn)代的生活的需要打下基礎(chǔ)。
    2、聯(lián)系實(shí)際,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育,愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具和勞動(dòng)材料的教育,以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
    3、加強(qiáng)動(dòng)手操作能力教育。讓學(xué)生了解各種事物的輪廓、大小、位置等,培養(yǎng)學(xué)生手、腦、眼的協(xié)調(diào)能力及快速反應(yīng)能力,對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)會(huì)有好處。
    4、強(qiáng)化勞動(dòng)光榮教育,培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)手、動(dòng)腦,勇于開(kāi)拓、創(chuàng)新,通過(guò)自編、自導(dǎo)、的鍛煉過(guò)程,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力,并發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性,使他們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)才干,形成熱愛(ài)勞動(dòng)的思想。
    5、培養(yǎng)其關(guān)心、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)、熱愛(ài)勞動(dòng),尊重勞動(dòng)人民的優(yōu)良品質(zhì)。
    在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中,如何重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)是至關(guān)重要的。如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)是本活動(dòng)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
    1、做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測(cè)試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真。
    2、興趣是最好的老師,愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹勞動(dòng)技術(shù)家,勞動(dòng)技術(shù)史,介紹相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)趣題,給出相應(yīng)的勞動(dòng)技術(shù)思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。
    3、鉆研教材、熟悉教材,尤其做到自己先動(dòng)手,要求學(xué)生會(huì)做的,自己要先會(huì)做,在課堂上做好示范演示。
    4、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù),使信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合,通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù),提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
    5、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),課外調(diào)查,勞動(dòng)技術(shù)建模,野外測(cè)量,課件演示,使學(xué)生樂(lè)在其中,樂(lè)此不疲。
    6、課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,挖掘勞動(dòng)技術(shù)特長(zhǎng)生,發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng),使其冒尖。
    7、開(kāi)展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn),使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí),使人人能學(xué)到有用的知識(shí),使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得成功感,使優(yōu)生更優(yōu),差生逐漸趕上。
    8、在勞動(dòng)技術(shù)課上應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生主體的原則,教師的任務(wù)是給予指導(dǎo)和幫助,給學(xué)生較多的設(shè)計(jì)、組織開(kāi)展活動(dòng)的機(jī)會(huì),發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性。
    七年級(jí)安全教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
    學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)六年的學(xué)習(xí),對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。在七年級(jí)語(yǔ)文課本中有《論語(yǔ)·十則》,學(xué)生對(duì)《論語(yǔ)》的內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ),大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣,借此時(shí)機(jī),將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國(guó)人。
    (一)、教學(xué)目的要求:
    本套教材以齊魯文化為主,反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂(lè)為基本活動(dòng)內(nèi)容,旨在使民族文化得以血脈相承,使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),從而陶冶情操,開(kāi)啟心智,提升智趣,提高綜合文化素養(yǎng),激發(fā)愛(ài)國(guó)情感,培養(yǎng)民族氣節(jié)。
    (二)、教材結(jié)構(gòu):
    本冊(cè)教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長(zhǎng)廊”“文藝園林”“風(fēng)土畫(huà)卷”四個(gè)單元。
    “經(jīng)典驛站”:學(xué)習(xí)、諒解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典,受益于千古美文的文化滋養(yǎng),培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛(ài)之情。
    “名人長(zhǎng)廊”:學(xué)習(xí)屈原、王羲之、魏征、文天祥等人的高尚品質(zhì),學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)精神。
    教材基本呈現(xiàn)形式為:“經(jīng)典回放”(呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分)。
    (三)教材編排原則:
    本教材突出了原典性、知識(shí)性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色,通過(guò)誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動(dòng)方式,達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面:
    1、堅(jiān)持以人為本的原則,充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn),營(yíng)造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。
    2、以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的,逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng),塑造其誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念。
    3、注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力,形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。
    1、要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,符合學(xué)生的心理體驗(yàn),教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
    2、要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),以“動(dòng)”為特征,旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。
    3、要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性,關(guān)注結(jié)果沒(méi)更關(guān)注過(guò)程。
    4、要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。
    5、注重評(píng)價(jià)的過(guò)程性和激勵(lì)性。
    自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法
    七年級(jí)安全教學(xué)工作計(jì)劃篇二十
    新目標(biāo)(新版)七年級(jí)英語(yǔ)(上冊(cè))有3個(gè)預(yù)備篇單元和9個(gè)正式篇單元,一共是12個(gè)單元。本次教材是改版后的第三屆,現(xiàn)在教材知識(shí)體系比較集中,每個(gè)單元每節(jié)知識(shí)點(diǎn)都安排一定的基礎(chǔ)練習(xí),這樣對(duì)鞏固學(xué)生知識(shí)有著很大的幫助。
    本學(xué)期我代新七(1)班和七(2)班的英語(yǔ)課,七(1)班學(xué)生55人,(2)班學(xué)生58人。這屆學(xué)生英語(yǔ)整體基礎(chǔ)不是很好,因?yàn)榇蠖嘈W(xué)沒(méi)有上過(guò)英語(yǔ)課,等于是一切從零開(kāi)始。另外學(xué)生從小學(xué)到初中,是一個(gè)極大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),包括從心理上和身體上的。但學(xué)生還比較活躍,比較愛(ài)學(xué)習(xí),面對(duì)新的學(xué)校,新的班級(jí),新的老師,所以對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是有著濃厚的興趣,也帶著希望和夢(mèng)想,希望這是一個(gè)極好的開(kāi)始。
    (一)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)
    7、名詞所有格;
    8、一般現(xiàn)在時(shí)
    9、時(shí)間表達(dá)法。 (二)交際用語(yǔ)(略)
    英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多,各有優(yōu)、缺點(diǎn),我們可以針對(duì)不同的情況采用不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ)。針對(duì)我教的這兩個(gè)班級(jí),本學(xué)期本人打算用下列方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué):
    1、用英語(yǔ)教英語(yǔ)
    英語(yǔ)畢竟是一門(mén)語(yǔ)言,訓(xùn)練的是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合能力,在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練,這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ),在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。
    2、用英語(yǔ)想英語(yǔ)
    用英語(yǔ)想,也就是用英語(yǔ)思考。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考,一定學(xué)不好。用英語(yǔ)思考就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí),沒(méi)有本族語(yǔ)思考的介入,或者說(shuō)本族語(yǔ)思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。
    3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合
    實(shí)事求是的說(shuō),大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合,乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法。
    4、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法; 英語(yǔ)的內(nèi)容較多,包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等內(nèi)容,如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué),那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好,再好的教師也不可能教好。因而,針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法是不可違背的。
    1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,了解和掌握記憶規(guī)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
    2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
    3、盡量使用英語(yǔ),適當(dāng)使用母語(yǔ)。
    4、備好學(xué)生、課本、課標(biāo),確立最佳教案。
    5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,嘗試不同的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
    6、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練,舉一反三,使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。
    7、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量,增強(qiáng)語(yǔ)感,循序漸進(jìn),逐漸提高閱讀理解能力。
    8、加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練,每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)練習(xí),擇優(yōu)選讀,講解技巧,使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的竅門(mén)。
    9、實(shí)行分層次教學(xué)。制定出培優(yōu)扶差的目標(biāo)生,分層次輔導(dǎo),分層次練習(xí),分層次要求,使不同程度的學(xué)生都能有所提高。
    10、合理利用課外資料,重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解,做到主次分明,講求實(shí)效。