體育活動(dòng)方案幼兒園(模板14篇)

2025/6/9 21:41:06

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    方案是一個(gè)解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)的詳細(xì)計(jì)劃。如果要制定一個(gè)有效的方案,首先需要明確問題的性質(zhì)和解決的目標(biāo)??偨Y(jié)范文展示了不同領(lǐng)域和行業(yè)的方案,可以擴(kuò)展我們的思維和視野。
    體育活動(dòng)方案幼兒園篇一
    1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。
    2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的'快樂。
    重點(diǎn):練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作
    難點(diǎn):雙腿夾物跳
    塑料圈19個(gè)兔子頭飾19個(gè)球21個(gè)帳篷、籃子、過山洞帳篷、花、帽子(小山)
    音樂:《兔子舞》《小小兔子》
    1.熱身活動(dòng):兔子舞(師戴頭飾與幼兒一起跳舞)
    2.師:這兒真美呀!我們?cè)谶@安家吧?。萌Ψ旁诘厣袭?dāng)家)我們還有很多糧食沒搬呢,兔媽媽教給你們一項(xiàng)新本領(lǐng)(夾物跳)。待會(huì)你們一起來幫我搬。(倉庫道具使用帳篷)。
    3.教師示范:走到場(chǎng)地一側(cè)(籃子),取球,用雙腿夾住,豎起耳朵,雙腿一起跳,跳到倉庫(帳篷)處放下。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)(在搬時(shí)要用夾物跳的方法),請(qǐng)兔寶寶幫媽媽一起搬吧!
    4.游戲活動(dòng):小兔搬家
    前奏:帶幼兒一起唱歌、舞蹈做游戲?!缎⌒⊥米印反蠡依前l(fā)出叫聲,使幼兒躲在家中(圈)
    師:這里已經(jīng)不安全了,我們搬家吧!
    討論:怎樣才能把這些東西搬走呢?引出夾物跳
    一環(huán)節(jié):師指方向,經(jīng)過小山丘(帽子)來到倉庫(過山洞帳篷)
    注意:先安家再搬糧食(再一次練習(xí)夾物跳)
    二環(huán)節(jié):出去采蘑菇時(shí)聽到有大灰狼的叫聲,再次搬家。
    師:這里也不安全了,我們還是找個(gè)新家吧!手指方向,經(jīng)過花園(紅花)到達(dá)安全地點(diǎn)。從帳篷搬到大籃子。(再次練習(xí)夾物跳)
    5.整理活動(dòng)
    哈哈!終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了!耶!表現(xiàn)出高興!真累呀!我們放松一下吧!(敲敲腿、揉揉肩……)天快黑了,孩子們先休息,兔媽媽給你們做飯吃!(幼兒邊做動(dòng)作邊休息)
    體育活動(dòng)方案幼兒園篇二
    把塑料積木固定在桌子四周,可以作為花園的圍墻,又可以作為花壇。
    把吸管剪成分叉的樹枝狀,插在橡皮泥或其他可以固定的物體上。再準(zhǔn)備一些小房子、桌椅、汽車、小動(dòng)物等情景玩具,供孩子擺弄。
    孩子們運(yùn)用團(tuán)、捏等方法制作彩泥花,插在用吸管做成的樹枝上,然后在“花園”里擺弄“樹”和上述情景玩具,并說出自己的想法。
    托班孩子喜歡彩泥,但常常會(huì)把彩泥搞得滿桌、滿手、滿地都是。經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)原因在于孩子們的小肌肉動(dòng)作發(fā)展較差,不能很好地控制這類易于造型的材料。孩子們要么整塊使用大泥團(tuán),要么在分泥過程中把彩泥撒落在地上,而過小的泥塊孩子又不易拿捏。因此提供湯圓大小的彩泥較為適合,不僅易于孩子們團(tuán)、捏、搓,還容易造型,只要一團(tuán)一插就可以做成小花。
    1.為了引發(fā)孩子們的興趣,游戲前可先在“花園”里投放小房子、家具等情景性材料,關(guān)注活動(dòng)時(shí)孩子如何選擇材料和表達(dá),并及時(shí)引導(dǎo)。
    2.“吸管樹”的枝葉可以修剪出不同層次,這樣不僅便于孩子們插花,而且能讓孩子們感受層次美。
    3.觀察孩子們運(yùn)用彩泥造型的動(dòng)作。
    體育活動(dòng)方案幼兒園篇三
    本班幼兒玩過體育活動(dòng)“我們的身體本領(lǐng)大”后,我立即抽取了19名幼兒對(duì)他們的“脈搏跳動(dòng)”、“呼吸”、“出汗”情況進(jìn)行了測(cè)試并進(jìn)行了綜合分析。通過對(duì)9名幼兒的測(cè)試情況的分析,可以看出大部分幼兒的“脈搏跳動(dòng)”和“呼吸”情況屬于正常范圍。但有14名幼兒的出汗量偏大了些。
    針對(duì)以上測(cè)試情況,我將“我們的身體本領(lǐng)大”這個(gè)游戲的過程作了以下調(diào)整:。
    名稱:。
    我們的身體本領(lǐng)大。
    目標(biāo):。
    1、練習(xí)由高向下跳的技能。
    2、培養(yǎng)勇敢、大膽的意志品質(zhì)。
    3、教會(huì)幼兒在游戲過程中根據(jù)自身的需求調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量。
    準(zhǔn)備:。
    與幼兒人數(shù)相等的小椅子若干、沙地。
    過程:。
    幼兒隨著音樂做游泳熱身操:上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)等。
    1、師:“運(yùn)動(dòng)員跳水時(shí)的動(dòng)作是怎樣的?我們?cè)诰毩?xí)跳水時(shí)應(yīng)該注意些什么?”幼兒交流從高處跳下的方法并互相學(xué)習(xí)。
    2、師生共同探討由高向下跳的動(dòng)作技能:“在游泳池里我們可以怎樣進(jìn)行跳水?”“我們的'身體還可以做哪些動(dòng)作?”
    3、幼兒游戲教師巡回觀察,對(duì)膽小有困難的孩子進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(提醒感覺熱的小朋友適當(dāng)?shù)孛摰粢恍┮路?累的小朋友休息一下)。
    1、放松運(yùn)動(dòng):幼兒跟著音樂做自由放松動(dòng)作。
    2、幼兒唱著“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的歌曲進(jìn)教室。
    體育活動(dòng)方案幼兒園篇四
    1、體驗(yàn)與同伴游戲的'愉悅和參加體育游戲的快樂。
    2、培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力,鍛煉腿部力量。
    1、塑料網(wǎng)袋加填充物做成的小球(數(shù)目是幼兒人數(shù)的兩倍)。
    2、活動(dòng)過程:
    (一)準(zhǔn)備活動(dòng):
    1、教師與幼兒做熱身活動(dòng):點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動(dòng)作。
    2、反應(yīng)練習(xí),聽哨聲做動(dòng)作。
    (二)游戲活動(dòng):
    1、游戲:《我比球快》。
    (1)幼兒聽見哨聲從起跑線往前跑,教師將球滾落在地去追幼兒。
    (2)幼兒拾球投入籃子,比比誰投得準(zhǔn)。
    (3)第二種玩法:幼兒不拾球,用各種動(dòng)作(走、跑、跳等)回到起跑線,以腳不能碰到球?yàn)闇?zhǔn)。
    (4)游戲玩三遍。
    2、游戲:《打老鼠》。
    (1)將幼兒分成兩組:一組演老鼠;一組演小雞。
    (2)哨聲響起,老鼠從始跑線跑到終止線。經(jīng)過小雞面前時(shí),小雞可用球瞄準(zhǔn)老鼠,并將球投在老鼠身上(除臉以及有害部位)。
    (3)老鼠從終止線往回跑時(shí),小雞可再投擲。
    (4)兩組互換角色,游戲重新開始。
    與教師一起做放松練習(xí),并自由走出場(chǎng)地。
    體育活動(dòng)方案幼兒園篇五
    《綱要》指出培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的終極目標(biāo),同時(shí)倡導(dǎo)用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),嘗試用多種方法玩球,通過幼兒自由探索球,嘗試用拍、滾、拋、踢合作等進(jìn)行探索。進(jìn)一步提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性能力,激發(fā)幼兒對(duì)玩球的興趣。
    1、培養(yǎng)運(yùn)球·拍球·傳球·接球的能力。
    2、懂得利用各種工具,探索皮球的玩法。
    3、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
    跳繩、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。
    一、開始部分
    1、組織幼兒在操場(chǎng)上集中,進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的變換。
    要求:幼兒聽口令,有節(jié)奏的'進(jìn)行,挺胸抬頭擺起臂,眼看前方隊(duì)列整齊,左右轉(zhuǎn)彎為直角。
    二、基本部分
    1、準(zhǔn)備活動(dòng):
    簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng),有針對(duì)性的對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。
    如:膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、裸關(guān)節(jié)。
    2、身體活動(dòng):球操
    要求:做操時(shí)動(dòng)作到位、用力。
    3、花樣玩球
    寶貝們,今天老師帶來了很多器材,有呼啦圈,棍子·跳繩·瓶子·布等等,請(qǐng)寶貝們和你們的好朋友一起來試試,看看除了我們以前的玩法以外,還有沒有其他的玩法。老師觀察幼兒的活動(dòng),肯定幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓(xùn)練指導(dǎo),仔細(xì)觀察,示范其他的玩法,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球·行進(jìn)拍球· 傳接球的能力。
    三、傳球游戲
    把幼兒分成六縱路,第一排的小朋友手拿著皮球在頭頂上,老師喊預(yù)備開始后,就從頭頂上傳給下一位小朋友,直到最后一名小朋友接到球后,迅速的跑到第一個(gè)小朋友的前面把手舉高,速度最快的小朋友將會(huì)得到一朵大紅花。
    四、結(jié)束
    鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己今天的感想,學(xué)會(huì)了什么,心情怎么樣,互相交流。
    課余時(shí)間適當(dāng)?shù)脑黾舆@個(gè)游戲,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
    體育《皮球,我會(huì)玩》這節(jié)活動(dòng)目標(biāo)基本完成,環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),利用幼兒玩球的已有經(jīng)驗(yàn),嘗試用多種方法玩皮球,在開放的氛圍中孩子們用拍球、拋球、踢球、兩人滾接球和合作抱球走等多種方法進(jìn)行玩球,激發(fā)了幼兒玩球的興趣。
    1、 熱身活動(dòng)導(dǎo)入,幼兒興趣高,但是活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)。
    2、 教師的提問要更具體和有針對(duì)性一些。
    體育活動(dòng)方案幼兒園篇六
    1.提高幼兒玩圈的興趣,激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。
    2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。
    1、教具:錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?BR>    2、學(xué)具:幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。
    1.扮演角色,活動(dòng)身體(1)幼兒扮演白兔司機(jī),手拿塑圈為方向盤,聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)。
    師:寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?
    幼:想。
    師:那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發(fā)吧!(師生入場(chǎng))(2)聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著教師做圈操。
    師:那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。(師生一起做圈操)2.提供材料,自由探索。
    (1)教師提示:"我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車,用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。
    (2)幼兒想出多種玩圈的方法,并親自嘗試,教師個(gè)別指導(dǎo)。
    (3)教師仔細(xì)觀察,邀請(qǐng)幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。
    玩圈方法簡(jiǎn)介如下:
    a.滾圈:將圈向前拋出又去撿回來。
    b.跳圈:在圈里跳進(jìn)跳出。
    c.小鴨走:幼兒又膝伸直,腳套在圈里分開撐住圈向前走,不能讓腳上的圈掉下來,也不能用手幫忙拉著圈走。
    d.帶圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著圈向前快走。
    e.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。
    f.踏圈走:把圈豎起,兩腳依次踏著圈的邊緣,側(cè)向移動(dòng)雙腳,使圈向前滾動(dòng)。
    g.套圈:從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā),繼續(xù)探索練習(xí)。
    師:寶寶們真能干,想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本領(lǐng)是什么呢?
    幼:跳。
    師:那我們來跳跳看,但是要和其他寶寶跳的`不一樣。(幼兒玩圈,教師講評(píng)跳的好的幼兒)3.難度練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案,然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng):?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳,左右__替跳,左右腳開合跳等。教師重點(diǎn)指導(dǎo):如何與同伴商量合作玩的方法。
    師:現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作,把圈放在地上拼成一個(gè)圖案,然后來玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,提供幼兒合作玩的方法。
    (3)教師小結(jié):寶寶們真能干,媽媽看了可高興了,你們不僅用圈玩出了這么多的玩法,而且還拼出了這么多的圖案,媽媽要表揚(yáng)你們。
    4.游戲結(jié)束,放松身體小兔子拔蘿卜吃,結(jié)束活動(dòng)。
    師:寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng),你們肚子餓嗎?
    幼:餓。
    師:你們看那是什么?
    幼:蘿卜。
    師:那邊地里種了那么多的蘿卜,可是沒有路過去,寶寶們快想個(gè)辦法吧!(幼兒自由想辦法,教師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師:寶寶們真能干,想出了用圈鋪路的好辦法,那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。
    結(jié)束活動(dòng)。
    體育活動(dòng)方案幼兒園篇七
    1.通過玩梯子,發(fā)展攀登.爬.走.跑.跳等基本動(dòng)作,進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性.靈活性.
    2.能獨(dú)立或初步合作探索梯子的多種玩法,學(xué)會(huì)分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
    3.體驗(yàn)在情境中進(jìn)行體育游戲的樂趣,激發(fā)親近自然,熱愛勞動(dòng)的意識(shí).
    1.小蘋果的音樂,太極拳的音樂,喜洋洋輕音樂,多媒體教學(xué)光盤,幼兒已有一定農(nóng)村勞動(dòng)的體驗(yàn).
    2.材料準(zhǔn)備:竹梯2架,輕胎若干,大樹一棵,自制蘋果若干,高中矮木梯各兩個(gè),筐兩個(gè).
    一,熱身運(yùn)動(dòng),。
    導(dǎo)入,老師:“孩子們”幼兒“唉”“快來呀,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天”“對(duì),秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié),你們想不想去幫助爸爸媽媽呢?”“想”“好,走著”音樂起,老師和幼兒一起熱身運(yùn)動(dòng),關(guān)于勞動(dòng)的基本功(起跳.小跑步.爬的動(dòng)作,摘的動(dòng)作,轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動(dòng)腳踝等動(dòng)作)。
    二.談話活動(dòng)。
    “孩子們?cè)谶^去幫爸媽之前,我們先玩一會(huì)再去好嗎?”“好呀!”先讓我們盡情的玩一會(huì),玩什么呢,老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼兒齊答“梯子”。
    那我們今天就玩梯子吧!
    幼兒“好”
    這是什么梯子?竹梯,木梯。
    2.孩子們想一想你們還見過什么樣的梯子?竹梯,木梯,繩梯。
    3.多媒體教學(xué)來看老師給你們帶來什么梯子?見過嗎?
    (1)折疊梯:可以折疊起來,攜帶起來很方便,不占地方。
    (2)哎,這是什么梯?你們肯定不知道。噢,這是伸縮梯:可以根據(jù)東西的高矮伸長(zhǎng),縮短,太好用了。
    (3)人字梯:也叫雙面梯,就是兩面都可以上。
    (4)繩梯:它可以懸掛在空中。
    三,讓幼兒獨(dú)立探索竹梯不同玩法,倡導(dǎo)勇敢合作精神,大膽創(chuàng)新玩法,提醒幼兒注意安全。(輕音樂)。
    1.兩架梯子平放,誰先來嘗試一下。老師鼓勵(lì)膽小的孩子要有自信,挑戰(zhàn)自我。讓每個(gè)幼兒都演示講述自己的新玩法。
    玩法(1)走橫梯(我是走梯子的橫檔,身體保持平衡,腳踩穩(wěn))老師小結(jié):唉,這種方法好玩,我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧。
    玩法(2)跳空格。
    玩法(3)爬梯子(梯子平放,幼兒雙手扶住梯子,竹擋,雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行)。這種玩法有一定的.難度,來,跟他學(xué)一下,注意安全。
    玩法(4)踩兩邊走。(就是兩腳正踩在梯子兩邊走,注意了要集中,腳踩穩(wěn),兩手平伸,保持平衡)。幼兒一起跟著嘗試。
    玩法(5)聽音樂,老師好玩嗎?用自己喜歡的方式再玩一次。
    2.小結(jié):
    孩子們,剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣,有走橫檔的,有的踩兩邊,有的跳空格的,有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新,自我挑戰(zhàn)的精神,為你們點(diǎn)贊。
    玩法:大竹梯,平放,橫跨過去。想挑戰(zhàn)簡(jiǎn)單點(diǎn)的來窄的這頭。想挑戰(zhàn)難的,來寬的這頭。
    (1)老師,這種玩法老有難度了,老師先來挑戰(zhàn)一下吧?
    “好”“看老師的”(重點(diǎn)先助跑,再橫跨過去。)。
    老師:先助跑,跑到寬的這邊,老師假裝跳不過去(幽默,哎呦,我好怕呀,嚇?biāo)缹殞毩耍┖⒆觽兘o老師加油呀,老師也需要鼓勵(lì)呀?!袄蠋?,加油”
    第二次,老師助跑,跳過。(老師做出自豪的樣子,耶,我挑戰(zhàn)成功)。
    孩子們,看你們的啦,加油,祝你們挑戰(zhàn)成功。
    1.老師“帥哥們是不是應(yīng)該沖鋒在前呀!是,上,讓美女們看看我們男子漢的精神(給孩子們鼓勵(lì)加油,重點(diǎn)老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過去,老師為他們的勇敢精神點(diǎn)贊)”
    2.下下面看我們美女的精彩瞬間。來,走著,我相信你們,加油!沖!沖!沖?。琅畟児涣瞬黄?,各個(gè)出彩,挑戰(zhàn)成功)。
    老師小結(jié):孩子們,這么有難度的你們都挑戰(zhàn)成功了,誰見證?(問下面老師:“誰見證”
    3.老師齊答:“我們見證了”)為我們點(diǎn)贊。
    四,設(shè)計(jì)共同搭橋,用自己喜歡的方式過橋(音樂輕)。
    老師:孩子們,有一座橋塌了,我們想過去,怎么辦呀?
    讓幼兒自己想辦法,自由選擇材料,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,共同搭橋,只見孩子指揮的,互相討論交流好建議的,用輪胎當(dāng)橋墩,梯子當(dāng)橋面,為了牢固,孩子們大輪胎當(dāng)橋墩,很有想法,孩子們搭的搭,建的建,在大家齊心協(xié)力下,一座寬敞牢固的橋建好了。孩子們,我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋。老師保護(hù)幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平安過了自己親手搭建的橋。體驗(yàn)了成功的喜悅。
    (音樂掌聲響起來)。
    老師小結(jié):孩子們,你們剛才大膽設(shè)計(jì),共同創(chuàng)建,勇于克服困難,互相協(xié)作的。
    精神所感動(dòng),孩子們你們成功了,好樣的.
    五.音樂喜洋洋。
    幫爸媽摘蘋果,體驗(yàn)采摘的快樂。
    1.“哎,孩子們,快看那是什么?”“蘋果!”“我們快去幫爸媽摘蘋果吧”“。
    2.老師跳起來也摘不下來,孩子們也嘗試跳起來也夠不著,讓幼兒自己想辦法摘,突然有孩子說:“老師,有辦法啦,讓孩子一起把高竹梯搬過來,開始爬梯子上樹摘蘋果”老師“你們太聰明了”老師扶梯子,小朋友爬梯子上樹摘蘋果,反復(fù)提醒幼兒踩穩(wěn)啦,一定要小心,鼓勵(lì)膽小的,有老師保護(hù),勇敢,一定能成功摘下蘋果的.全班孩子們都勇敢挑戰(zhàn)了自我,體驗(yàn)了采摘的樂趣.
    老師小結(jié):“孩子們,你們今天玩梯子玩的過癮嗎?想不想玩了?”“老師,太刺激了,太有意思了,”“下次我們?cè)偻姘伞?BR>    六.結(jié)束部分(音樂放松活動(dòng))。
    跟老師一起做放松運(yùn)動(dòng),學(xué)小鳥飛回家。
    體育活動(dòng)方案幼兒園篇八
    3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
    幼兒分成人數(shù)相等的3組,各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立,各類角色錯(cuò)開站。教師(或幼兒)扮大象,當(dāng)裁判。游戲開始時(shí),一起說兒歌:“森林里,真熱鬧,小動(dòng)物來賽跑。大象公公當(dāng)裁判,現(xiàn)在該是誰來跑?”大象說:“小動(dòng)物,準(zhǔn)備好,現(xiàn)在輪到xx跑!”被叫到的小動(dòng)物要沿逆時(shí)針方向跑一圈,回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號(hào)前跑回原位的受表揚(yáng))。
    1、被叫到的角色才能跑,裁判說完“跑”后才能跑。
    2、要從圈外跑。
    1、教師在確定角色時(shí),要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說到“現(xiàn)在該是……”時(shí),應(yīng)有意拉長(zhǎng)聲音并做短暫的停頓,以加強(qiáng)幼兒期待心理和懸念,提高他們的情緒緊張性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì)明顯提高幼兒興趣,增強(qiáng)教育效果。
    2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。
    3、有的孩子跑步心切,一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出,不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?。因此.教師要提醒幼兒記住自己的角色,聽清信?hào)后再跑。
    4、要組織和鼓勵(lì)沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。
    5、要鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)先跑回,以培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
    6、變化游戲的方法:
    (1)可改自然快跑為模仿跑;改單人跑為雙人跑。
    (2)可用其它符號(hào)代動(dòng)物角色。如可用紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動(dòng)物的標(biāo)志。
    體育活動(dòng)方案幼兒園篇九
    xx園操場(chǎng)。
    xx園幼兒、家長(zhǎng)、教師。
    通過開展慶?!坝H子運(yùn)動(dòng)會(huì)”系列活動(dòng),使幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)積極的參與中體驗(yàn)合作與親子交往的快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的親子運(yùn)動(dòng);使家長(zhǎng)在參加活動(dòng)中,進(jìn)一步感悟我園幼兒教育的觀念,趁此機(jī)會(huì)我們組織此次活動(dòng)是希望創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓父母和父母,孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流,同時(shí)也為了溫馨我們共同的家園!
    1、開幕式進(jìn)場(chǎng)儀式進(jìn)場(chǎng)順序:園旗、彩旗隊(duì)單車車隊(duì)、滑輪車隊(duì)、小班級(jí)及家代表隊(duì)長(zhǎng)、中班級(jí)及家長(zhǎng)代表隊(duì)、大班級(jí)及家長(zhǎng)代表隊(duì)、(各級(jí)并列成四路縱隊(duì)行進(jìn))。
    2、全體肅立、奏xx、升國旗、園旗。
    3、宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕、致開幕辭(園領(lǐng)導(dǎo))。
    4、幼兒及家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員代表宣誓。
    4、領(lǐng)導(dǎo)宣布xx幼兒園親子運(yùn)動(dòng)開始。
    5、各代表隊(duì)退場(chǎng)到年級(jí)固定的位置,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。
    6、各個(gè)裁判組成員到位,裁判安排如下:計(jì)時(shí):xxx、終點(diǎn):xxx、發(fā)令:、檢錄檢查:xxx,集體項(xiàng)目裁判:xxx、xxx,xxx,xxx、xxx,xxx,個(gè)人項(xiàng)目裁判:xxx,xxx、xxx,公告:xxx、xxx、xxx,廣播宣傳:xxx、xxx、獎(jiǎng)品:xxx、xxx、后勤部:xxx。工作人員教師共xx人,幼兒家長(zhǎng)共xx人。
    1、趣味接力賽;
    2、手足情深、
    3、跳圈接力。
    4、寶貝新娘。
    5、齊心協(xié)力。
    1、跳繩。
    2、企鵝漫步。
    3、滑輪比賽。
    4、掌上明珠。
    5、摸鹿鼻子。
    6、盲人擊鼓。
    7、釣魚。
    8、挾乒乓球。
    8、套圈。
    9、吹氣球。
    10、呼拉圈比賽。
    11、運(yùn)用爆破音吹蠟燭。
    12、比比誰的眼力好。
    13、比比誰的運(yùn)氣好。
    每個(gè)項(xiàng)目的比賽距離為10米,順序:鉆、爬、平衡、跨、跑(家長(zhǎng)完成)各隊(duì)以完成比賽的先后順序計(jì)算成績(jī)。
    各參賽隊(duì)伍分成4組進(jìn)行預(yù)選賽,每組8支隊(duì)伍,每組取前2名進(jìn)入決賽,決賽規(guī)則同預(yù)選賽。
    參賽隊(duì)員:每隊(duì)3人(家xx為單位)。
    比賽規(guī)則:參賽運(yùn)動(dòng)員一手握一足,然后用單足跳的方式完成10米賽段(分三段幼兒、爸爸、媽媽共30米)。
    發(fā)令員:x人。
    現(xiàn)場(chǎng)裁判:x人。
    參加人員:每隊(duì)3人(家xx為單位)。
    比賽規(guī)則:參賽家xx幼兒完成障礙物跳10圈,然后家長(zhǎng)接力繼續(xù)往前跑,完成50米賽段。
    發(fā)令員:x人。
    現(xiàn)場(chǎng)裁判:x人。
    參加人員:每隊(duì)3人(家xx為單位)。
    發(fā)令員:x人。
    現(xiàn)場(chǎng)裁判:x人。
    比賽規(guī)則:比賽開始家長(zhǎng)雙手交叉搭成“花轎”,幼兒坐在“花轎”上,完成50米賽段。
    參賽人員:每隊(duì)2人。
    比賽規(guī)則:二名參賽家xx成員面對(duì)面用身體將一排球夾住,每人雙手在背后交握,側(cè)跑完成規(guī)定賽段,如果球落地,則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。
    道具:氣球。
    發(fā)令員:x人。
    現(xiàn)場(chǎng)裁判:x人。
    1、跳繩比賽、以時(shí)間來計(jì)算、多的為勝。獲獎(jiǎng)券一張。
    2、企鵝漫步。
    3、完成距離的,獲獎(jiǎng)券一張。
    4、掌上明珠:主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上,沿著桌子走。走至終點(diǎn),球未丟就得一張獎(jiǎng)劵。(桌子豎排三張,參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。)。
    5、摸鹿鼻子:每人摸一次,蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,凡摸到鹿鼻子的,可獲獎(jiǎng)券一張。
    6、盲人擊鼓:每人擊一次,蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,凡擊中鼓者,獲獎(jiǎng)券一張。
    7、釣魚:每人釣一分鐘,釣三條者,獲獎(jiǎng)券一張,釣六條者獲獎(jiǎng)券二張,以此類推。
    8、挾乒乓球:每人挾一分鐘,挾完20個(gè)乒乓球者,獲獎(jiǎng)券一張,挾完40個(gè)乒乓球者,獲獎(jiǎng)券二張。
    9、套圈:每人套五次,套中二個(gè)者,獲獎(jiǎng)券一張,套中四個(gè)者,獲獎(jiǎng)券二張,套中五個(gè)者,獲獎(jiǎng)券三張。
    10、運(yùn)用爆破音吹蠟燭:主持人準(zhǔn)備好六支蠟燭并點(diǎn)燃,若干道問題。主持人提問一個(gè)問題,參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭,即得獎(jiǎng)劵。如:主持人問:“有兔子在草地上你會(huì)怎么做?”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
    11、比比誰的眼力好:主持人準(zhǔn)備好三支筷子,一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),筷子離瓶口約一米的距離,瞄準(zhǔn)瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里,便是優(yōu)勝者,即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。
    12、快樂呼拉圈:在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的.地方,才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每扔中一次即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。
    頒獎(jiǎng)(集體優(yōu)勝獎(jiǎng)與團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng));參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)的每個(gè)家xx以獎(jiǎng)券到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)發(fā)給紀(jì)念品一份。
    1、園領(lǐng)導(dǎo)致詞。
    2、總裁判長(zhǎng)宣布具體比賽結(jié)果。
    3、頒獎(jiǎng)。
    4、策劃組組長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕。
    體育活動(dòng)方案幼兒園篇十
    1、利用器械練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。
    2、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦,積極探索新玩法,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。
    3、在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則和活潑開朗的性格。
    1、音樂:每天做運(yùn)動(dòng)。
    2、紙棒若干(紙棒分為紅、綠兩種)。
    1、老師告訴幼兒,今天請(qǐng)小朋友當(dāng)孫悟空的小猴子。
    (因?yàn)橛變菏菂⒓芋w育活動(dòng),戴頭飾影響幼兒視力,所以讓幼兒知道自己扮演的角色就可以了。)。
    2、出示紙棒問:看!這是什么?(金箍棒),它是我們鍛煉身體的好伙伴。
    3、孩子們跟著猴王一起來做動(dòng)作:耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。
    1、教師引導(dǎo):你們能想出玩紙棒的很多玩法嗎?
    我們大家一起想辦法,一定能想出很多很多的`玩法的,大家積極動(dòng)腦筋喲!
    2、小猴分散自由玩紙棒。
    雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)別人有新意的玩法。
    教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況。
    1、教師:孩子們把紙棒都擺成小河,跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。
    2、講解動(dòng)作要領(lǐng):
    兩手半握空拳,屈肘于體的兩側(cè),距小河5—8步,跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一條腿跨跳過小河,單腳落地,保持平衡。
    3、幼兒自由練習(xí)數(shù)次。
    幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離,鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒。
    4、教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。
    教師:你們的本領(lǐng)練得怎樣了?
    集中魚貫練習(xí),一個(gè)跟著一個(gè),分組進(jìn)行。
    1、幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子。
    2、游戲分兩遍。
    舒緩動(dòng)作,坐下互相捶捶腿,放松自己。
    聽音樂做放松動(dòng)作回教室。
    體育活動(dòng)方案幼兒園篇十一
    2.能收養(yǎng)手眼,協(xié)調(diào)的控制好皮球。
    3.對(duì)皮球感興趣,體驗(yàn)玩皮球的快樂。
    皮球人手一個(gè)
    2.出示皮球,引導(dǎo)幼兒自由探索并相互學(xué)習(xí)球的各種玩法。
    (1)出示皮球,激發(fā)幼兒興趣,討論:球可以怎樣玩兒?
    (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示不同拍球方法,其他幼兒相互學(xué)習(xí)。
    3.教師示范原地拍球方法,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地拍球的動(dòng)作要領(lǐng)。
    (2)指導(dǎo)幼兒練習(xí)原地拍球,初步掌握拍球動(dòng)作。
    4.放松活動(dòng):教師引導(dǎo)幼兒利用皮球在身體上滾一滾,放松全身。
    體育活動(dòng)方案幼兒園篇十二
    1、有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣,能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法,有初步的求異求新意識(shí)。
    2、有與同伴互相合作玩耍的意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
    3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈活性。
    4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
    幼兒跳繩每人一根,各種玩具動(dòng)物若干,音樂帶,貼地彩紙。
    場(chǎng)景設(shè)置:設(shè)置一條5米寬的河流。
    1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室。
    2、準(zhǔn)備活動(dòng):幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運(yùn)動(dòng)。
    3、適時(shí)集中幼兒,教師出示跳繩,啟發(fā)小朋友想一想:跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時(shí),教師給予提示。對(duì)幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì)。
    4、讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定,并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。
    5、以接到電話,小動(dòng)物遇險(xiǎn),幼兒營(yíng)救為由引出游戲“營(yíng)救小動(dòng)物”。
    6、講解玩法,明確游戲規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲,啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營(yíng)救工具。如:小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過小河到達(dá)河岸,救出小動(dòng)物。
    7、結(jié)束:教師以“送小動(dòng)物回家”為由,在音樂聲中帶幼兒離開活動(dòng)室。
    體育活動(dòng)方案幼兒園篇十三
    夏季,小豬十分愛吃西瓜,但小豬必須越過一片森林,游過一條小河才能到達(dá)瓜地,摘運(yùn)回西瓜。游戲分兩組進(jìn)行,最后由大豬哥哥、姐姐清點(diǎn)兩組小豬運(yùn)回的西瓜,多者為勝。此游戲主要訓(xùn)練幼兒學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力、體能及簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)數(shù)字知識(shí)。限定時(shí)間5分鐘。
    (1)方行或圓形海綿墊用來作小河。
    (2)保齡球若干個(gè),用做假設(shè)森林。
    (3)自創(chuàng)的竹籃一個(gè),用做運(yùn)西瓜的工具。
    體育活動(dòng)方案幼兒園篇十四
    2.引導(dǎo)幼兒與同伴合作游戲,體會(huì)到合作的愉快。
    3.能與同伴一起站在報(bào)紙上,保持身體的平衡。
    為調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,讓他們喜歡參與。我做了如下準(zhǔn)備:
    1.報(bào)紙若干。
    2.小海頭飾每人一個(gè)。
    3.一段適合表演海*的曲子,大海的輕音樂。
    2、難點(diǎn)就是能與同伴一起站在面積較小的報(bào)紙上,保持身體的平衡。