心得體會是經(jīng)驗的沉淀，可以使我們更好地下一步行動。心得體會應(yīng)該突出個人感受和體驗，并與實際情況相結(jié)合。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會的范文，希望對大家寫作有所幫助，共同進(jìn)步。
孔融讓梨的讀書心得體會篇一
我今天讀了一個小故事，名字叫《孔融讓梨》，故事講的是古代有一個四歲的小孩叫孔融，有一天他們家里來了一位客人。
父母讓孔融分梨，雖然孔融只有四歲，他卻知道把大的分給父母兄長，最小的留給自己吃，我覺得孔融真了不起，他生活在那么遙遠(yuǎn)的古代，都能做到這一點，我們生活在新時代，就更應(yīng)該做到了。這時爸爸買了一個大西瓜回來了，爸爸把最大的一塊給了我，我接過來沒有吃，而是給了媽媽，爸爸媽媽看我這么懂事，開心的露出了滿意的笑容。
孔融讓梨的讀書心得體會篇二
孔融，字文舉，東漢末年的名士。他曾在豫州刺史許昱府上校書，年紀(jì)輕輕卻才華出眾，博覽群書，能言善辯。有一次，孔融面試秀才時，他主動讓梨給狀元作答，這一幕被后世稱為“孔融讓梨”，成為了中華文化中的一個經(jīng)典典故。在閱讀孔融讓梨的故事之后，我深深被孔融高尚的品德所打動，在內(nèi)心體驗到讓梨的智慧和胸懷。以下是我對孔融讓梨的心得和體會。
第二段：智慧的表現(xiàn)。
孔融在讓梨的行為中展現(xiàn)出了他非凡的智慧。作為一個有著卓越才華的年輕人，能夠語出驚人地掌握了適當(dāng)?shù)臅r機(jī)。面對狀元的考題，“替梨作答”這樣的行為顯然超越了時代的狹隘，傳達(dá)出孔融崇尚公正和平等的價值觀。他的行為給后人的啟示是，智慧并不僅僅停留在腦袋里，更需要在實踐中得到體現(xiàn)，讓智慧真正地發(fā)揮作用。
第三段：胸懷的寬廣。
孔融讓梨的行為還展現(xiàn)出他開闊的胸懷。他擁有極高的道德情操，相信人人都應(yīng)該得到公平的機(jī)會。讓梨不僅展現(xiàn)了他對自己才智的自信，更是對別人才智的肯定。他不愿意看到有人才因為自己的才華而失去機(jī)會，因此毫不猶豫的選擇了讓梨。這種仁心仁義的行為，展現(xiàn)了孔融的高尚人格，同時也是他對社會責(zé)任的一種體現(xiàn)。
第四段：個人修養(yǎng)的體現(xiàn)。
作為一個知名的文人，孔融不僅才華橫溢，更是以德立身。他一直把修身養(yǎng)性放在第一位，追求心靈的升華。他持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，對待事物有著獨(dú)特的見解。無論是在讓梨這件事情上，還是在平日的行為中，孔融都以道德準(zhǔn)則為指導(dǎo)，注重修身養(yǎng)性。他的修養(yǎng)和風(fēng)度，使他在許多人心目中成為了眾生的楷模。
第五段：價值的思考。
孔融讓梨的行動，在我們現(xiàn)代社會中也有重要的價值。隨著時代的發(fā)展，社會也發(fā)生了巨大的變化。今天，我們往往更加強(qiáng)調(diào)個人的競爭力和利益。然而，孔融讓梨的故事提醒我們在追求個人利益的同時，也要著眼于整體的利益。我們應(yīng)該時刻保持一顆寬廣的心，關(guān)注他人的需要，為他人創(chuàng)造機(jī)會，而不是僅僅關(guān)注自己的利益。只有在關(guān)心和支持他人的基礎(chǔ)上，我們才能建設(shè)一個更加和諧的社會。
總結(jié)：
孔融讓梨的故事激發(fā)了我對人性中的善良和智慧的思考。他的行為展現(xiàn)了他高尚的品德和修養(yǎng)，同時也為我們敲響了責(zé)任和公平的警鐘。作為后輩，我們要緊跟孔融的足跡，明白個人的成功和價值并不僅僅來自于自我，更需要與他人的相互理解和幫助。在讀完孔融讓梨的故事后，我深刻地體會到了這種人文精神的偉大和智慧的力量，相信這個故事也會在我們心中激起共鳴，引發(fā)我們對待他人的思考和行動。
孔融讓梨的讀書心得體會篇三
我和小班的老師組織了一次大帶小活動，小班的幼兒來我們大班參觀我們的區(qū)域活動，我們把大班和小班的幼兒合在一起分了6個組，每個組10個人（小班和大班各5個），讓大班的小朋友帶著小班的小朋友玩，在區(qū)角活動里面我仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn)，他們之間互相交流，互相合作，主要的是大班的會謙讓小班的幼兒，劉福源對著所有的小朋友說“我們要學(xué)會分享，大家一起玩”。
快樂的時光總是過得很快，區(qū)域活動結(jié)束了，生活老師拿來了蘋果，我請大班的值日生來為班上所有的幼兒發(fā)放水果，他們的做法讓我很欣慰，他們首先是給小班的小朋友發(fā)的，才是給自己班的小朋友發(fā)的，水果發(fā)完了，這時又來了一名幼兒，可是水果卻沒有了，我還在想該怎么給小朋友說誰愿意拿自己的水果和這個小班的小朋友分，老師，一名幼兒邊跑過來邊喊我，她走到我身邊把蘋果拿給我說“老師把我的蘋果拿給小弟弟吃吧！我也要學(xué)孔融讓梨，我和小班的老師都很吃驚，我說“劉福源你把蘋果給小弟弟吃了，你怎么辦？你就沒有吃的呢”她笑著說“沒關(guān)系，老師拿給小弟弟吃吧！我是姐姐應(yīng)該讓給他吃，你不是經(jīng)常講小朋友之間要學(xué)會分享，你還給我們講過孔融讓梨的故事，讓我們要學(xué)孔融嗎？所以我現(xiàn)在也要學(xué)孔融，雖然我讓的不是梨，是蘋果，但是我希望我就是孔融”，她的話把我和小班的老師逗笑了，我高興的在她的臉頰上親了一下，說寶貝你很棒！你現(xiàn)在就是孔融，我要給你掌聲，說完話后我和小班的老師都送給她掌聲，她開心的把蘋果拿給小班的小朋友說弟弟來你吃吧！你是弟弟，我是姐姐，我讓給你吃。
孔融讓梨這個故事還是我上半學(xué)期講過，沒想到現(xiàn)在她還記得，我沒有想到一個小故事對她的影響這么大，在今后的教學(xué)當(dāng)中我要多講一些對幼兒有啟發(fā)的故事，讓孔融讓梨的故事一直流傳下去。
孔融讓梨的讀書心得體會篇四
今天我看了孔融讓梨這個故事，引起了我深深的思考。
孔融出身在東漢末年，他兄弟七人，排行第四歲時，他鄰居給他家送來一筐梨，孔融選了一個小的，把大梨讓給哥哥們。大人們問他為什么挑小的吃，他回答說：“哥哥年長，理應(yīng)吃大的，我年紀(jì)幼小，應(yīng)吃小的。”后來，孔融成了一個大文學(xué)家。這個故事告訴了我：做人只有懂得謙虛禮讓，與人相處才能其樂融融。
孔融讓梨的讀書心得體會篇五
今天，我讀了弟子規(guī)中的一則故事，名字叫《孔融讓梨》。
書里講的是孔融小時侯的事，他小時候聰明又懂事。有一次，他家桌子上有些梨，孔融叫哥哥姐姐來吃，父親讓孔融來分梨，他把最大的，最好的分給父母，然后依次分給哥哥姐姐們，自己要最小的，父親說，你為什么要小的，孔融說因為我最小。
這個故事讓我懂得了，不管在家還是在外面，分東西的時候，先把最好的，最大的分給長輩，然后再分給兄弟姐妹，最后把剩下的給自己。做到尊敬老人，愛護(hù)比自小的孩子。我還知道了，在生活中人與人之間要互相謙讓。在家里我也要尊敬長輩，愛護(hù)比自己小的孩子。
孔融讓梨的讀書心得體會篇六
第一段：引言（100字）。
孔融是東漢末年的一位才子，他年輕時聰明機(jī)智，文才出眾，被譽(yù)為“當(dāng)世才子”。他的名氣越來越大，以至于吸引了東漢時期的權(quán)臣曹操的注意。曹操希望孔融能夠任用自己的人才，但孔融卻毅然拒絕了曹操的好意?？兹诰芙^曹操的舉薦，展現(xiàn)了他的高尚品格，這讓我深受觸動。
第二段：孔融的背景和情境（200字）。
孔融生長在安平的一個有學(xué)名的家庭，他從小就顯示出非凡的才華。年輕的孔融聰明伶俐，足以引起曹操的注意。曹操被孔融聰明而機(jī)敏的頭腦所吸引，希望能夠得到孔融的幫助。曹操認(rèn)為，任用孔融將有助于鞏固自己的權(quán)力和地位。然而，孔融拒絕了曹操的任用請求，這使曹操感到非常驚訝和惱怒?？兹诘牧鰹樗恼逼焚|(zhì)增添了光彩。
第三段：孔融拒絕曹操的原因（300字）。
孔融拒絕曹操的請求的原因是因為他堅守著自己的原則和信仰。孔融深知曹操是一個殘忍而專橫的統(tǒng)治者，他對國家統(tǒng)治的方法和曹操背后的政治手腕心生不滿?？兹谶h(yuǎn)離權(quán)貴集團(tuán)，選擇獨(dú)立自主的人生道路。他認(rèn)為，只有這樣才能真正為國家和人民做出貢獻(xiàn)，發(fā)揮自己的才能。因此，孔融決定不接受曹操的舉薦，堅守自己的原則，保持自己的獨(dú)立性。
第四段：孔融的決策對我的啟示（300字）。
我讀到孔融拒絕曹操的故事時，深受啟發(fā)。作為現(xiàn)代社會的一員，很容易迷失在權(quán)力和利益的追逐中。然而，孔融教會我，在面對誘惑和機(jī)會時，應(yīng)該堅守自己的信仰和原則。我們要有自己的獨(dú)立思考和判斷力，不盲目追求權(quán)力和地位。我們應(yīng)該明白，只有相信自己的價值觀，追求真善美，我們才能真正實現(xiàn)自我，做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論（200字）。
讀孔融拒絕曹操讓梨的故事，讓我深受觸動?？兹诘母呱衅犯窈蛨远ㄐ拍钭屛颐靼?，人應(yīng)該堅守自己的原則和價值觀。面對誘惑和機(jī)會，我們應(yīng)該保持獨(dú)立性和原則性，不隨波逐流。只有通過堅守自己的信仰，我們才能實現(xiàn)自我價值，并為社會做出真正的貢獻(xiàn)。讀孔融讓梨的心得體會，讓我更加明確了自己的生活目標(biāo)和價值觀。我將努力做一個堅守信仰和原則的人，努力為社會進(jìn)步和人類幸福做出積極的貢獻(xiàn)。
孔融讓梨的讀書心得體會篇七
我在暑假里讀了很多書，但是讓我最影響深刻的書是美德故事中的《孔融讓梨》。
這個故事講的是一年秋天，孔融家的梨樹結(jié)了很多梨，大小不一，但美味可口。父親邀請左鄰右舍來分享豐收的快樂，父親讓年僅四歲的孔融給大家分梨?？兹诎炎畲蟮睦娣纸o了長輩，小的分給了像自己一樣的的孩子，而自己挑了一個最小的。
哥哥看他這樣做很疼愛他，便挑一個大的梨給孔融，孔融沒有接受，鄭重地說：“他們是長輩，是客人；你是兄長，應(yīng)該吃大梨；我年級小，應(yīng)該吃小梨?！贝蠹衣犃硕假潛P(yáng)了孔融。
讀了這篇故事后，我明白了一個道理，我應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的禮貌懂事，學(xué)習(xí)他的尊老愛幼，學(xué)習(xí)他的謙恭禮讓。我要努力使自己成為像孔融一樣有愛心，有禮貌的人。
孔融讓梨的讀書心得體會篇八
今日，我讀了《孔融讓梨》這個故事我深受啟發(fā)。
東漢時，有個小孩叫孔融，他四歲那年父親的朋友送來一筐梨。父親要孔融先拿個吃，孔融挑了一個最小的梨。父親見后奇怪地問：“你怎樣不挑一個大點的哪？”孔融搖搖頭說：“爹，我年紀(jì)最小，應(yīng)當(dāng)吃最小的。大的應(yīng)當(dāng)留給長輩和哥哥們吃?！贝笕藗兟牭竭@席話，都感到驚奇，紛紛稱贊他，說他是個懂事的孩子。
做人應(yīng)當(dāng)友愛謙讓，不能太自私。
孔融讓梨的讀書心得體會篇九
孔融，字文舉，是東漢末年著名的文學(xué)家和政治家?？兹谧尷娴墓适率侵袊鴤鹘y(tǒng)文化中著名的典故，給我們帶來很多啟示。我很喜歡這個故事，因為它讓我領(lǐng)略到了讓利的重要性，它不僅是商業(yè)交易中的一個普世規(guī)律，而且貫穿了中國傳統(tǒng)文化中的許多價值觀。
據(jù)說有一天，孔融從西門求學(xué)回來，遇到一位農(nóng)民，他正拉著一輛滿載梨子的車，車輪卡住了?？兹趩査枰獛兔?？農(nóng)民說：“非常感謝您，我正趕著送這些梨子去賣?！笨兹谟昧ν栖嚕沟密囕喌靡赞D(zhuǎn)動，車子繼續(xù)前進(jìn)?？兹诎l(fā)現(xiàn)車上的梨子太多了，他問農(nóng)民是否能夠讓他取幾個梨子嘗一嘗。農(nóng)民欣然同意了，孔融嘗了一口，并贊揚(yáng)：“你的梨子實在是很甜美?！鞭r(nóng)民非常感激，便讓他再取幾顆。孔融回答：“我只是路人，不能占你的便宜?！彼牙孀臃呕剀嚿希缓蟾嬖V農(nóng)民：”我有個朋友，他也是個梨農(nóng)，其實他的梨要比你的更甜。你去找他買梨吧，我相信你會得到更好的收益?！?BR> 第三段：梨子之爭。
孔融的這種讓利之舉，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。不僅如此，在古代，讓利也是一個文化價值。讓利重在讓利雙方的合作與雙贏，而不是只有一方贏了就可以了。然而，現(xiàn)代社會中有很多人缺乏這種讓利的精神，只關(guān)心自己的收益和利益。他們不考慮其他人的需要和權(quán)益，常常給自己的個人利益鋪路，使得社會的道德風(fēng)氣變得越來越糟糕。
第四段：孔融家書的精神。
在孔子家書中，有許多與做人處世、為政治好和家庭關(guān)系有關(guān)的核心價值觀。在這些家書中，孔融聲稱，孝順是他家族中卓越的一德，厚德在心是他人生追求的理念，對政治事業(yè)的熱情是他追求成功的動力?？兹诩視木窬褪菫榱藦?qiáng)調(diào)一個最基本的價值，即善良和高風(fēng)亮節(jié)。它在現(xiàn)代真的很重要，我們都應(yīng)該像孔融一樣，有一顆良善之心，成為一個良善的成年人，一個優(yōu)秀的政治家和一個優(yōu)秀的公民。
第五段：結(jié)論。
孔融讓梨的故事，在中國傳統(tǒng)文化中具有深刻的價值。它教我們互惠互利、尊重道德、牢記文化的重要性。它還告訴我們，人不能只考慮自己的利益，而必須考慮到其他人的需要。只有在這樣的前提下，才能夠讓社會變得更加和諧。在我們的現(xiàn)代社會中，我們需要回歸這種傳統(tǒng)價值，遵循孔融讓梨這個古代故事所傳達(dá)的道德觀念，秉持這些傳統(tǒng)的價值觀，才能夠成為一個完美的人。
孔融讓梨的讀書心得體會篇十
中國集郵總公司專門配合今年”六一“發(fā)行的《孔融讓梨》郵票，設(shè)計推出一款愛心郵冊。該套郵票由孔融讓梨、司馬光砸缸、岳母刺字、聞雞起舞、曹沖稱象、鐵杵磨針、囊螢映雪、程門立雪等8個著名的歷史典故組成，宣揚(yáng)謙遜、智慧、好學(xué)、堅韌、互助、愛國的優(yōu)秀品質(zhì)，讓全國的青少年認(rèn)識并牢記我們中華民族的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)和諧社會風(fēng)尚。
孔融有五個哥哥，一個小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿?？兹诓惶艉玫模粧蟮?，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：”這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？“孔融回答說：”我年紀(jì)小，應(yīng)當(dāng)拿個最小的；大的留給哥哥吃?！案赣H又問孔融：”你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？“孔融說：”我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)當(dāng)把大的留給弟弟吃?！八赣H聽了，哈哈大笑起來：”好孩子，好孩子，真是一個好孩子。“孔融四歲，明白讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他。
讀完這個故事，我想：我經(jīng)常和表弟為了一盤好菜，爭得面紅耳赤。都想自己能多吃一些，根本沒有研究別人。我覺得自己和孔融相比，太自私了。以后，要像孔融那樣，明白尊敬兄長。他的品德是我們從小就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。謙讓是中華民族孔融讓梨的傳統(tǒng)美德，有時是一種尊重，是一種寬容，是一種貢獻(xiàn)，是一種能化解人與人之間矛盾的救濟(jì)藥。它能夠讓我們的生活和諧，作為學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)這種美德，這樣我們的社會才會變得更加完美。
孔融讓梨的讀書心得體會篇十一
今天我讀了一篇文章，文章的名字叫做《孔融讓梨》。這篇文章告訴我們一個簡單的道理，那就是――尊老愛幼。
文中說孔融有哥哥和弟弟，在他很小的時候，家里買了梨，由孔融負(fù)責(zé)分梨給大家，他把大的梨都分給了哥哥和弟弟，自己留了一個最小的。他父親看到后問他為什么，他說自己比哥哥小，所以拿了小的，父親又問他，那弟弟不是比你小嗎，為啥分到大的梨，孔融回答說，弟弟小，自己是哥哥，應(yīng)該把大的梨讓給弟弟吃。
后來，孔融的這件事情一直被后人稱贊。
當(dāng)我看完這個故事后，我很慚愧，當(dāng)時的孔融應(yīng)該比我現(xiàn)在要小，他已經(jīng)懂得謙讓，而我呢?什么好吃的我都一個人吃，也想不到要給爸爸媽媽留一點或和兄弟姐妹分享?，F(xiàn)在，看了這篇文章后我懂得了應(yīng)該學(xué)會謙讓，學(xué)會分享，不能自己獨(dú)吞好吃的;在學(xué)校里也不能斤斤計較的，同學(xué)碰了我一下，我也要碰他一下。
這樣的例子在我生活中有不少，我以后要改掉身上的這些不好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)孔融謙讓的精神――尊老愛幼。
孔融讓梨的讀書心得體會篇十二
孔融讓梨是中國歷史上有名的一個典故，它傳承了社會正義、學(xué)者修養(yǎng)、助人為樂、誠實守信等蘊(yùn)含在我們文化中的道德底線?？兹谝宰约旱拿赖赂姓俸凸奈枇撕蟠瑸槲覀儤淞⒘说浞?。下面將由五個方面分析孔融讓梨給我們帶來的啟示和心得體會。
一、孔融的覺悟和胸懷。
孔融年幼時即顯示了超出同齡人的才華和素養(yǎng)，13歲時就通曉了經(jīng)史，能夠言辭令色而不失敬畏之感。在考慮到如何應(yīng)對危難之時，他并沒有考慮私利，而是心系著大眾、國家利益。他在考慮讓梨時，顧及到了是否該尊重實在才能；而院中的眾人卻僅僅追求自己的私利，在生死之間，而忘卻了自己的品格之重要性?？兹诘奶幨聭B(tài)度和思維方式讓人深受啟發(fā)，生活和工作都應(yīng)該擺脫私心雜念而以開朗曠達(dá)的心境對待，才能看到更大的前景。
二、孔融的穩(wěn)重和正義。
孔融讓出自己的梨，不僅是在表示自己的得失心態(tài)，而且是一份公正之心。他的心態(tài)舉止都是雍容大方的，沒有嗟怨言語，也沒有言過于常而失其正義。反應(yīng)出了他深切的社會責(zé)任感、超塵脫俗的穩(wěn)重心態(tài)以及對道德和法律的尊重。對有志向成大器者，則要更加注重塑造自己的內(nèi)心品質(zhì)，以正義的準(zhǔn)則來守護(hù)自己的人生，不能屈從于眼前的一時之利，要勇敢走自己的路。
三、孔融的寬大胸懷與尊重別人。
孔融之所以能夠讓人信服和敬佩起來，是因為他擁有一顆寬廣敦厚、富含善心的好心。他尊重別人的勞動和成果，為的是傳遞公正和善意?？兹诘难哉Z和行為充滿著同理心和善意，使得人心向向他。在現(xiàn)實生活中，不同的文化背景、觀念和習(xí)慣都是各不相同的，即使在思想和政治方面存在分歧或者是不合，而文化上的尊重與接受是非常重要的，這也是順應(yīng)時代發(fā)展的方向。
四、孔融的大無畏精神。
孔融的大無畏精神表現(xiàn)在他面對生死之間時，毫不畏縮，堅定果敢地主張自己的信念。他既不妥協(xié)，也不低聲下氣，他始終堅定自己的立場，拒絕被邪惡所蒙蔽。這樣的精神在現(xiàn)實生活中非常重要，面對生活中的種種考驗，我們一定要學(xué)會堅守自己的信念和立場，帶著愚公移山的熱忱和努力，為更加遼遠(yuǎn)的未來打下基礎(chǔ)。
五、孔融的寬容和奉獻(xiàn)。
孔融所表現(xiàn)出來的寬容和奉獻(xiàn)，是團(tuán)結(jié)和友愛的典型，在團(tuán)隊中非常重要。孔融非常懂得尊重他人，幫助別人在他自己可以控制的范圍內(nèi)達(dá)到最好的境地。他沒有將別人當(dāng)作工具，而是堅守著自己的信念，發(fā)揚(yáng)自我，同時也能體味到別人受益的快樂。他用愛心、奉獻(xiàn)精神來鹽井別人的困難和苦難，將自己的意志和方式傳遞到了后世。
綜上所述，孔融讓梨故事給我們帶來很多啟示?？兹诘男貞迅叨?、金石刻墨般的品格，他究竟是讓梨的人，還是我們這個時代應(yīng)該學(xué)習(xí)的一個典范。他的內(nèi)在思想包含著典型的傳統(tǒng)文化特點，他是故事的主人公，又是一位為時代作出貢獻(xiàn)的智者，這個時代也應(yīng)該有更多的人如孔融一樣擁抱人類未來的希望。
孔融讓梨的讀書心得體會篇十三
在我小時，我經(jīng)常聽到孔融讓梨的故事。故事的大意是這樣的：
東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融還有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。
有一天，孔融的媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盤子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”
孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃。”
爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說，他應(yīng)該拿最小的一個才對呀？”
孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃?！?BR> 爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以后一定會很有出息?！?BR> 我聽了十分感動，孔融這么小都會讓利給別人吃，為什么我們還要斤斤計較。我沒應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。把祖國建設(shè)發(fā)展的更加好。
孔融讓梨的讀書心得體會篇十四
我國自古就有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在許多古人身上就有很好的體現(xiàn)。在孔融孔文舉身上就體現(xiàn)出來了。
孔融有五個哥哥一個弟弟，有一天，家里吃梨。父親讓孔融分梨，結(jié)果孔融自我拿了一個最小的梨。父親問他：“為什么你自我拿最小的梨呢?”孔融說：“哥哥比我大，應(yīng)當(dāng)吃大的。弟弟最小，我應(yīng)當(dāng)讓他。”
之后，孔融讓梨的故事家喻戶曉，大家都說孔融四歲就明白讓梨，是個懂得謙讓的好孩子。家長們也經(jīng)商用這個故事教育自我的孩子要懂得謙讓。
我以往在公交車上看到這樣一副情景，一個老奶奶慢慢的走上了車，愛心座位被幾個年輕小伙子占了，看見老奶奶上車，有的拿出手機(jī)玩，有的裝作睡覺，沒有人給老奶奶讓座。真是太自私了，太不懂謙讓了。
想一想平時，我們有的人上公交車爭先恐后去搶座位，有的人在學(xué)校發(fā)什么東西的時候，也是搶在前面，生怕自我拿不到，有的人看到排隊很長，就會擠到前面去插隊。這些行為都是不謙讓的行為。所以，讓我們學(xué)會做一個謙讓的人吧。
有人認(rèn)為幫忙別人是一種歡樂，我覺得謙讓也會讓人感覺歡樂!讓我們一齊盡情享受歡樂吧!
孔融讓梨的讀書心得體會篇十五
這個故事，恐怕是無人不知，無所不曉的，我也很早就知道這個故事。然而，當(dāng)我今天重新重溫這個我已聽了無數(shù)遍的故事時，我卻思緒萬千。
《三字經(jīng)》里說：“融四歲能讓梨”無疑，這是件小事，但在我4歲時，我讓過梨嗎？11年來，我讓過梨嗎？沒有。因為小時候總覺得沒事么。4歲的孔融就是我的榜樣，教我們“孝”和“德”，或許因為這個，《孔融讓梨》這個故事才流傳至今吧。
當(dāng)今社會，在小時候，恐怕已經(jīng)沒有人知道父母的艱辛，都只有在為人父，為人母后，才明白當(dāng)年做父母的痛處。父愛和母愛是世上付出得最多，但回報得卻是最少的。有時，哪怕是一句話，一封信，一個禮物，都會讓父母異常感動，甚至眼淚奪眶而出。
所以，從現(xiàn)在開始，好好孝順父母吧！
孔融讓梨的讀書心得體會篇十六
孔融，字文舉，沛國譙人。他出生在一個書香門第的家庭，從小聰明機(jī)智。他在年少時就已經(jīng)能夠熟讀典籍，有過人的文才，因此被人們譽(yù)為“天啟之才”。今天，我們來探討下學(xué)習(xí)孔融心得體會。
一、認(rèn)識孔融。
孔融，作為一位古代偉大的政治家、文化名人，他的形象深深影響了后世人們的思想和行動。他提倡以人為本，使德行成為政治發(fā)展的幾個重要基調(diào)之一。他的人格魅力對社會文化建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。所以，我們學(xué)習(xí)孔融的精神時，必須了解孔融本人，了解他的生平事跡以及在人格修養(yǎng)方面的實際貢獻(xiàn)。
二、品行高尚。
孔融是一位清廉自守的官員，他深諳做人的道理，行為嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，人緣極好，得到了民眾的愛戴和敬仰。特別是當(dāng)他經(jīng)歷了大災(zāi)大難，依然不放棄對人民政治福音的追求，為人民發(fā)聲時，他體現(xiàn)出了政治家的風(fēng)度，表達(dá)了自己高尚的情操。這一點，更為深刻地加深了人民對他的信任和尊重。
三、處事從容。
孔融在處理政治問題時，總是從容淡定，眼里充滿智慧和睿思。他推崇“以禮治國”的思想，清正廉潔，處事不紊。在外交交往中，他善于變通、處變不驚，富有遠(yuǎn)見的眼光總是能夠?qū)?fù)雜的政治局勢有清晰的判斷。
四、文化修養(yǎng)。
孔融是一位極富文化修養(yǎng)的人，在文學(xué)方面，他的才華備受稱贊。他的文化修養(yǎng)超過他的政治才能，他從政治和文化兩個方面提出了可行的政治方案，以此彰顯出他高超的智慧和廣博的視野。
孔融的教誨方式也給我們留下了很深的印象。他講授以典故為主，帶有很強(qiáng)的法律、哲理和政治色彩，教學(xué)的內(nèi)容既有普及教育又有精專教育，對學(xué)生的提高帶來了相當(dāng)大的效果。
總之，作為一位成功的政治家、文化名人，孔融不僅具備優(yōu)秀的德行，而且在文化和政治方面有卓越的成就。他的影響深遠(yuǎn)，其思想和精神為我們的今天提供了很多借鑒和參考。我們需要在認(rèn)識、學(xué)習(xí)孔融的同時，將其精神和思想應(yīng)用于我們的生活和工作中，尋找到自己最底線思想和行為規(guī)范，讓我們變得更加優(yōu)秀和成功。
孔融讓梨的讀書心得體會篇十七
《孔融讓梨》這個故事我看過很多次，但每次都沒讀懂意思。今天，我終于把這個故事深一層的意思讀懂了。
孔融是東漢末年著名的文學(xué)家。在他四歲時，就已經(jīng)很有教養(yǎng)了。一天，鄰居給孔融家送來了一盤梨，孔融的兄弟姐妹們一哄而上，爭搶那些又大又好的梨子。但孔融卻站在一旁，沒有去搶。這里寫出了孔融很懂事，會謙讓兄弟姐妹，讓他們先挑選，自己才拿剩下來的吃。
父親見到亂哄哄的場面，十分生氣，讓站在一旁的孔融給大家分梨吃?？兹谙劝褍蓚€大的分給了父親，母親，然后把好的依次分給了哥哥，姐姐和弟弟，而把最小的一個留給自己。父親問孔融為什么把最小的留給自己，孔融回答：“哥哥，姐姐比我大，應(yīng)該吃大的，弟弟比我小，我也應(yīng)該讓著他，所以我就挑了個最小的。”父親很滿意，還夸獎孔融謙恭禮讓呢。這里，又一次突出孔融很懂事。
孔融長大后，做了北海太守。他為人寬厚仁慈，廣交朋友，善待有學(xué)問的人，成為受人尊敬的人?？兹谧尷孢@件事上，不但使他的兄弟姐妹受到教育，還為世人做出了榜樣。從孔融的成長，我也懂得了小時候不但要學(xué)習(xí)文化，還要養(yǎng)成良好的思想品格，長大才是一個德才兼?zhèn)涞娜瞬摹?BR> 這一遍看完后，我懂得了在我們實際生活中，每一個人都學(xué)會謙讓，我們之間就不會產(chǎn)生矛盾，矛盾不存在，我們的社會就會和諧;社會和諧，我們的社會就是文明社會;社會文明了，經(jīng)濟(jì)就會騰飛，我們的生活也就會更加美好。
孔融讓梨的讀書心得體會篇一
我今天讀了一個小故事，名字叫《孔融讓梨》，故事講的是古代有一個四歲的小孩叫孔融，有一天他們家里來了一位客人。
父母讓孔融分梨，雖然孔融只有四歲，他卻知道把大的分給父母兄長，最小的留給自己吃，我覺得孔融真了不起，他生活在那么遙遠(yuǎn)的古代，都能做到這一點，我們生活在新時代，就更應(yīng)該做到了。這時爸爸買了一個大西瓜回來了，爸爸把最大的一塊給了我，我接過來沒有吃，而是給了媽媽，爸爸媽媽看我這么懂事，開心的露出了滿意的笑容。
孔融讓梨的讀書心得體會篇二
孔融，字文舉，東漢末年的名士。他曾在豫州刺史許昱府上校書，年紀(jì)輕輕卻才華出眾，博覽群書，能言善辯。有一次，孔融面試秀才時，他主動讓梨給狀元作答，這一幕被后世稱為“孔融讓梨”，成為了中華文化中的一個經(jīng)典典故。在閱讀孔融讓梨的故事之后，我深深被孔融高尚的品德所打動，在內(nèi)心體驗到讓梨的智慧和胸懷。以下是我對孔融讓梨的心得和體會。
第二段：智慧的表現(xiàn)。
孔融在讓梨的行為中展現(xiàn)出了他非凡的智慧。作為一個有著卓越才華的年輕人，能夠語出驚人地掌握了適當(dāng)?shù)臅r機(jī)。面對狀元的考題，“替梨作答”這樣的行為顯然超越了時代的狹隘，傳達(dá)出孔融崇尚公正和平等的價值觀。他的行為給后人的啟示是，智慧并不僅僅停留在腦袋里，更需要在實踐中得到體現(xiàn)，讓智慧真正地發(fā)揮作用。
第三段：胸懷的寬廣。
孔融讓梨的行為還展現(xiàn)出他開闊的胸懷。他擁有極高的道德情操，相信人人都應(yīng)該得到公平的機(jī)會。讓梨不僅展現(xiàn)了他對自己才智的自信，更是對別人才智的肯定。他不愿意看到有人才因為自己的才華而失去機(jī)會，因此毫不猶豫的選擇了讓梨。這種仁心仁義的行為，展現(xiàn)了孔融的高尚人格，同時也是他對社會責(zé)任的一種體現(xiàn)。
第四段：個人修養(yǎng)的體現(xiàn)。
作為一個知名的文人，孔融不僅才華橫溢，更是以德立身。他一直把修身養(yǎng)性放在第一位，追求心靈的升華。他持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，對待事物有著獨(dú)特的見解。無論是在讓梨這件事情上，還是在平日的行為中，孔融都以道德準(zhǔn)則為指導(dǎo)，注重修身養(yǎng)性。他的修養(yǎng)和風(fēng)度，使他在許多人心目中成為了眾生的楷模。
第五段：價值的思考。
孔融讓梨的行動，在我們現(xiàn)代社會中也有重要的價值。隨著時代的發(fā)展，社會也發(fā)生了巨大的變化。今天，我們往往更加強(qiáng)調(diào)個人的競爭力和利益。然而，孔融讓梨的故事提醒我們在追求個人利益的同時，也要著眼于整體的利益。我們應(yīng)該時刻保持一顆寬廣的心，關(guān)注他人的需要，為他人創(chuàng)造機(jī)會，而不是僅僅關(guān)注自己的利益。只有在關(guān)心和支持他人的基礎(chǔ)上，我們才能建設(shè)一個更加和諧的社會。
總結(jié)：
孔融讓梨的故事激發(fā)了我對人性中的善良和智慧的思考。他的行為展現(xiàn)了他高尚的品德和修養(yǎng)，同時也為我們敲響了責(zé)任和公平的警鐘。作為后輩，我們要緊跟孔融的足跡，明白個人的成功和價值并不僅僅來自于自我，更需要與他人的相互理解和幫助。在讀完孔融讓梨的故事后，我深刻地體會到了這種人文精神的偉大和智慧的力量，相信這個故事也會在我們心中激起共鳴，引發(fā)我們對待他人的思考和行動。
孔融讓梨的讀書心得體會篇三
我和小班的老師組織了一次大帶小活動，小班的幼兒來我們大班參觀我們的區(qū)域活動，我們把大班和小班的幼兒合在一起分了6個組，每個組10個人（小班和大班各5個），讓大班的小朋友帶著小班的小朋友玩，在區(qū)角活動里面我仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn)，他們之間互相交流，互相合作，主要的是大班的會謙讓小班的幼兒，劉福源對著所有的小朋友說“我們要學(xué)會分享，大家一起玩”。
快樂的時光總是過得很快，區(qū)域活動結(jié)束了，生活老師拿來了蘋果，我請大班的值日生來為班上所有的幼兒發(fā)放水果，他們的做法讓我很欣慰，他們首先是給小班的小朋友發(fā)的，才是給自己班的小朋友發(fā)的，水果發(fā)完了，這時又來了一名幼兒，可是水果卻沒有了，我還在想該怎么給小朋友說誰愿意拿自己的水果和這個小班的小朋友分，老師，一名幼兒邊跑過來邊喊我，她走到我身邊把蘋果拿給我說“老師把我的蘋果拿給小弟弟吃吧！我也要學(xué)孔融讓梨，我和小班的老師都很吃驚，我說“劉福源你把蘋果給小弟弟吃了，你怎么辦？你就沒有吃的呢”她笑著說“沒關(guān)系，老師拿給小弟弟吃吧！我是姐姐應(yīng)該讓給他吃，你不是經(jīng)常講小朋友之間要學(xué)會分享，你還給我們講過孔融讓梨的故事，讓我們要學(xué)孔融嗎？所以我現(xiàn)在也要學(xué)孔融，雖然我讓的不是梨，是蘋果，但是我希望我就是孔融”，她的話把我和小班的老師逗笑了，我高興的在她的臉頰上親了一下，說寶貝你很棒！你現(xiàn)在就是孔融，我要給你掌聲，說完話后我和小班的老師都送給她掌聲，她開心的把蘋果拿給小班的小朋友說弟弟來你吃吧！你是弟弟，我是姐姐，我讓給你吃。
孔融讓梨這個故事還是我上半學(xué)期講過，沒想到現(xiàn)在她還記得，我沒有想到一個小故事對她的影響這么大，在今后的教學(xué)當(dāng)中我要多講一些對幼兒有啟發(fā)的故事，讓孔融讓梨的故事一直流傳下去。
孔融讓梨的讀書心得體會篇四
今天我看了孔融讓梨這個故事，引起了我深深的思考。
孔融出身在東漢末年，他兄弟七人，排行第四歲時，他鄰居給他家送來一筐梨，孔融選了一個小的，把大梨讓給哥哥們。大人們問他為什么挑小的吃，他回答說：“哥哥年長，理應(yīng)吃大的，我年紀(jì)幼小，應(yīng)吃小的。”后來，孔融成了一個大文學(xué)家。這個故事告訴了我：做人只有懂得謙虛禮讓，與人相處才能其樂融融。
孔融讓梨的讀書心得體會篇五
今天，我讀了弟子規(guī)中的一則故事，名字叫《孔融讓梨》。
書里講的是孔融小時侯的事，他小時候聰明又懂事。有一次，他家桌子上有些梨，孔融叫哥哥姐姐來吃，父親讓孔融來分梨，他把最大的，最好的分給父母，然后依次分給哥哥姐姐們，自己要最小的，父親說，你為什么要小的，孔融說因為我最小。
這個故事讓我懂得了，不管在家還是在外面，分東西的時候，先把最好的，最大的分給長輩，然后再分給兄弟姐妹，最后把剩下的給自己。做到尊敬老人，愛護(hù)比自小的孩子。我還知道了，在生活中人與人之間要互相謙讓。在家里我也要尊敬長輩，愛護(hù)比自己小的孩子。
孔融讓梨的讀書心得體會篇六
第一段：引言（100字）。
孔融是東漢末年的一位才子，他年輕時聰明機(jī)智，文才出眾，被譽(yù)為“當(dāng)世才子”。他的名氣越來越大，以至于吸引了東漢時期的權(quán)臣曹操的注意。曹操希望孔融能夠任用自己的人才，但孔融卻毅然拒絕了曹操的好意?？兹诰芙^曹操的舉薦，展現(xiàn)了他的高尚品格，這讓我深受觸動。
第二段：孔融的背景和情境（200字）。
孔融生長在安平的一個有學(xué)名的家庭，他從小就顯示出非凡的才華。年輕的孔融聰明伶俐，足以引起曹操的注意。曹操被孔融聰明而機(jī)敏的頭腦所吸引，希望能夠得到孔融的幫助。曹操認(rèn)為，任用孔融將有助于鞏固自己的權(quán)力和地位。然而，孔融拒絕了曹操的任用請求，這使曹操感到非常驚訝和惱怒?？兹诘牧鰹樗恼逼焚|(zhì)增添了光彩。
第三段：孔融拒絕曹操的原因（300字）。
孔融拒絕曹操的請求的原因是因為他堅守著自己的原則和信仰。孔融深知曹操是一個殘忍而專橫的統(tǒng)治者，他對國家統(tǒng)治的方法和曹操背后的政治手腕心生不滿?？兹谶h(yuǎn)離權(quán)貴集團(tuán)，選擇獨(dú)立自主的人生道路。他認(rèn)為，只有這樣才能真正為國家和人民做出貢獻(xiàn)，發(fā)揮自己的才能。因此，孔融決定不接受曹操的舉薦，堅守自己的原則，保持自己的獨(dú)立性。
第四段：孔融的決策對我的啟示（300字）。
我讀到孔融拒絕曹操的故事時，深受啟發(fā)。作為現(xiàn)代社會的一員，很容易迷失在權(quán)力和利益的追逐中。然而，孔融教會我，在面對誘惑和機(jī)會時，應(yīng)該堅守自己的信仰和原則。我們要有自己的獨(dú)立思考和判斷力，不盲目追求權(quán)力和地位。我們應(yīng)該明白，只有相信自己的價值觀，追求真善美，我們才能真正實現(xiàn)自我，做出積極的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論（200字）。
讀孔融拒絕曹操讓梨的故事，讓我深受觸動?？兹诘母呱衅犯窈蛨远ㄐ拍钭屛颐靼?，人應(yīng)該堅守自己的原則和價值觀。面對誘惑和機(jī)會，我們應(yīng)該保持獨(dú)立性和原則性，不隨波逐流。只有通過堅守自己的信仰，我們才能實現(xiàn)自我價值，并為社會做出真正的貢獻(xiàn)。讀孔融讓梨的心得體會，讓我更加明確了自己的生活目標(biāo)和價值觀。我將努力做一個堅守信仰和原則的人，努力為社會進(jìn)步和人類幸福做出積極的貢獻(xiàn)。
孔融讓梨的讀書心得體會篇七
我在暑假里讀了很多書，但是讓我最影響深刻的書是美德故事中的《孔融讓梨》。
這個故事講的是一年秋天，孔融家的梨樹結(jié)了很多梨，大小不一，但美味可口。父親邀請左鄰右舍來分享豐收的快樂，父親讓年僅四歲的孔融給大家分梨?？兹诎炎畲蟮睦娣纸o了長輩，小的分給了像自己一樣的的孩子，而自己挑了一個最小的。
哥哥看他這樣做很疼愛他，便挑一個大的梨給孔融，孔融沒有接受，鄭重地說：“他們是長輩，是客人；你是兄長，應(yīng)該吃大梨；我年級小，應(yīng)該吃小梨?！贝蠹衣犃硕假潛P(yáng)了孔融。
讀了這篇故事后，我明白了一個道理，我應(yīng)該向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的禮貌懂事，學(xué)習(xí)他的尊老愛幼，學(xué)習(xí)他的謙恭禮讓。我要努力使自己成為像孔融一樣有愛心，有禮貌的人。
孔融讓梨的讀書心得體會篇八
今日，我讀了《孔融讓梨》這個故事我深受啟發(fā)。
東漢時，有個小孩叫孔融，他四歲那年父親的朋友送來一筐梨。父親要孔融先拿個吃，孔融挑了一個最小的梨。父親見后奇怪地問：“你怎樣不挑一個大點的哪？”孔融搖搖頭說：“爹，我年紀(jì)最小，應(yīng)當(dāng)吃最小的。大的應(yīng)當(dāng)留給長輩和哥哥們吃?！贝笕藗兟牭竭@席話，都感到驚奇，紛紛稱贊他，說他是個懂事的孩子。
做人應(yīng)當(dāng)友愛謙讓，不能太自私。
孔融讓梨的讀書心得體會篇九
孔融，字文舉，是東漢末年著名的文學(xué)家和政治家?？兹谧尷娴墓适率侵袊鴤鹘y(tǒng)文化中著名的典故，給我們帶來很多啟示。我很喜歡這個故事，因為它讓我領(lǐng)略到了讓利的重要性，它不僅是商業(yè)交易中的一個普世規(guī)律，而且貫穿了中國傳統(tǒng)文化中的許多價值觀。
據(jù)說有一天，孔融從西門求學(xué)回來，遇到一位農(nóng)民，他正拉著一輛滿載梨子的車，車輪卡住了?？兹趩査枰獛兔?？農(nóng)民說：“非常感謝您，我正趕著送這些梨子去賣?！笨兹谟昧ν栖嚕沟密囕喌靡赞D(zhuǎn)動，車子繼續(xù)前進(jìn)?？兹诎l(fā)現(xiàn)車上的梨子太多了，他問農(nóng)民是否能夠讓他取幾個梨子嘗一嘗。農(nóng)民欣然同意了，孔融嘗了一口，并贊揚(yáng)：“你的梨子實在是很甜美?！鞭r(nóng)民非常感激，便讓他再取幾顆。孔融回答：“我只是路人，不能占你的便宜?！彼牙孀臃呕剀嚿希缓蟾嬖V農(nóng)民：”我有個朋友，他也是個梨農(nóng)，其實他的梨要比你的更甜。你去找他買梨吧，我相信你會得到更好的收益?！?BR> 第三段：梨子之爭。
孔融的這種讓利之舉，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。不僅如此，在古代，讓利也是一個文化價值。讓利重在讓利雙方的合作與雙贏，而不是只有一方贏了就可以了。然而，現(xiàn)代社會中有很多人缺乏這種讓利的精神，只關(guān)心自己的收益和利益。他們不考慮其他人的需要和權(quán)益，常常給自己的個人利益鋪路，使得社會的道德風(fēng)氣變得越來越糟糕。
第四段：孔融家書的精神。
在孔子家書中，有許多與做人處世、為政治好和家庭關(guān)系有關(guān)的核心價值觀。在這些家書中，孔融聲稱，孝順是他家族中卓越的一德，厚德在心是他人生追求的理念，對政治事業(yè)的熱情是他追求成功的動力?？兹诩視木窬褪菫榱藦?qiáng)調(diào)一個最基本的價值，即善良和高風(fēng)亮節(jié)。它在現(xiàn)代真的很重要，我們都應(yīng)該像孔融一樣，有一顆良善之心，成為一個良善的成年人，一個優(yōu)秀的政治家和一個優(yōu)秀的公民。
第五段：結(jié)論。
孔融讓梨的故事，在中國傳統(tǒng)文化中具有深刻的價值。它教我們互惠互利、尊重道德、牢記文化的重要性。它還告訴我們，人不能只考慮自己的利益，而必須考慮到其他人的需要。只有在這樣的前提下，才能夠讓社會變得更加和諧。在我們的現(xiàn)代社會中，我們需要回歸這種傳統(tǒng)價值，遵循孔融讓梨這個古代故事所傳達(dá)的道德觀念，秉持這些傳統(tǒng)的價值觀，才能夠成為一個完美的人。
孔融讓梨的讀書心得體會篇十
中國集郵總公司專門配合今年”六一“發(fā)行的《孔融讓梨》郵票，設(shè)計推出一款愛心郵冊。該套郵票由孔融讓梨、司馬光砸缸、岳母刺字、聞雞起舞、曹沖稱象、鐵杵磨針、囊螢映雪、程門立雪等8個著名的歷史典故組成，宣揚(yáng)謙遜、智慧、好學(xué)、堅韌、互助、愛國的優(yōu)秀品質(zhì)，讓全國的青少年認(rèn)識并牢記我們中華民族的傳統(tǒng)美德，體現(xiàn)和諧社會風(fēng)尚。
孔融有五個哥哥，一個小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿?？兹诓惶艉玫模粧蟮?，只拿了一個最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問孔融：”這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？“孔融回答說：”我年紀(jì)小，應(yīng)當(dāng)拿個最小的；大的留給哥哥吃?！案赣H又問孔融：”你還有個弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？“孔融說：”我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)當(dāng)把大的留給弟弟吃?！八赣H聽了，哈哈大笑起來：”好孩子，好孩子，真是一個好孩子。“孔融四歲，明白讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。大家都很稱贊他。
讀完這個故事，我想：我經(jīng)常和表弟為了一盤好菜，爭得面紅耳赤。都想自己能多吃一些，根本沒有研究別人。我覺得自己和孔融相比，太自私了。以后，要像孔融那樣，明白尊敬兄長。他的品德是我們從小就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。謙讓是中華民族孔融讓梨的傳統(tǒng)美德，有時是一種尊重，是一種寬容，是一種貢獻(xiàn)，是一種能化解人與人之間矛盾的救濟(jì)藥。它能夠讓我們的生活和諧，作為學(xué)生的我們，應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚(yáng)這種美德，這樣我們的社會才會變得更加完美。
孔融讓梨的讀書心得體會篇十一
今天我讀了一篇文章，文章的名字叫做《孔融讓梨》。這篇文章告訴我們一個簡單的道理，那就是――尊老愛幼。
文中說孔融有哥哥和弟弟，在他很小的時候，家里買了梨，由孔融負(fù)責(zé)分梨給大家，他把大的梨都分給了哥哥和弟弟，自己留了一個最小的。他父親看到后問他為什么，他說自己比哥哥小，所以拿了小的，父親又問他，那弟弟不是比你小嗎，為啥分到大的梨，孔融回答說，弟弟小，自己是哥哥，應(yīng)該把大的梨讓給弟弟吃。
后來，孔融的這件事情一直被后人稱贊。
當(dāng)我看完這個故事后，我很慚愧，當(dāng)時的孔融應(yīng)該比我現(xiàn)在要小，他已經(jīng)懂得謙讓，而我呢?什么好吃的我都一個人吃，也想不到要給爸爸媽媽留一點或和兄弟姐妹分享?，F(xiàn)在，看了這篇文章后我懂得了應(yīng)該學(xué)會謙讓，學(xué)會分享，不能自己獨(dú)吞好吃的;在學(xué)校里也不能斤斤計較的，同學(xué)碰了我一下，我也要碰他一下。
這樣的例子在我生活中有不少，我以后要改掉身上的這些不好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)孔融謙讓的精神――尊老愛幼。
孔融讓梨的讀書心得體會篇十二
孔融讓梨是中國歷史上有名的一個典故，它傳承了社會正義、學(xué)者修養(yǎng)、助人為樂、誠實守信等蘊(yùn)含在我們文化中的道德底線?？兹谝宰约旱拿赖赂姓俸凸奈枇撕蟠瑸槲覀儤淞⒘说浞?。下面將由五個方面分析孔融讓梨給我們帶來的啟示和心得體會。
一、孔融的覺悟和胸懷。
孔融年幼時即顯示了超出同齡人的才華和素養(yǎng)，13歲時就通曉了經(jīng)史，能夠言辭令色而不失敬畏之感。在考慮到如何應(yīng)對危難之時，他并沒有考慮私利，而是心系著大眾、國家利益。他在考慮讓梨時，顧及到了是否該尊重實在才能；而院中的眾人卻僅僅追求自己的私利，在生死之間，而忘卻了自己的品格之重要性?？兹诘奶幨聭B(tài)度和思維方式讓人深受啟發(fā)，生活和工作都應(yīng)該擺脫私心雜念而以開朗曠達(dá)的心境對待，才能看到更大的前景。
二、孔融的穩(wěn)重和正義。
孔融讓出自己的梨，不僅是在表示自己的得失心態(tài)，而且是一份公正之心。他的心態(tài)舉止都是雍容大方的，沒有嗟怨言語，也沒有言過于常而失其正義。反應(yīng)出了他深切的社會責(zé)任感、超塵脫俗的穩(wěn)重心態(tài)以及對道德和法律的尊重。對有志向成大器者，則要更加注重塑造自己的內(nèi)心品質(zhì)，以正義的準(zhǔn)則來守護(hù)自己的人生，不能屈從于眼前的一時之利，要勇敢走自己的路。
三、孔融的寬大胸懷與尊重別人。
孔融之所以能夠讓人信服和敬佩起來，是因為他擁有一顆寬廣敦厚、富含善心的好心。他尊重別人的勞動和成果，為的是傳遞公正和善意?？兹诘难哉Z和行為充滿著同理心和善意，使得人心向向他。在現(xiàn)實生活中，不同的文化背景、觀念和習(xí)慣都是各不相同的，即使在思想和政治方面存在分歧或者是不合，而文化上的尊重與接受是非常重要的，這也是順應(yīng)時代發(fā)展的方向。
四、孔融的大無畏精神。
孔融的大無畏精神表現(xiàn)在他面對生死之間時，毫不畏縮，堅定果敢地主張自己的信念。他既不妥協(xié)，也不低聲下氣，他始終堅定自己的立場，拒絕被邪惡所蒙蔽。這樣的精神在現(xiàn)實生活中非常重要，面對生活中的種種考驗，我們一定要學(xué)會堅守自己的信念和立場，帶著愚公移山的熱忱和努力，為更加遼遠(yuǎn)的未來打下基礎(chǔ)。
五、孔融的寬容和奉獻(xiàn)。
孔融所表現(xiàn)出來的寬容和奉獻(xiàn)，是團(tuán)結(jié)和友愛的典型，在團(tuán)隊中非常重要。孔融非常懂得尊重他人，幫助別人在他自己可以控制的范圍內(nèi)達(dá)到最好的境地。他沒有將別人當(dāng)作工具，而是堅守著自己的信念，發(fā)揚(yáng)自我，同時也能體味到別人受益的快樂。他用愛心、奉獻(xiàn)精神來鹽井別人的困難和苦難，將自己的意志和方式傳遞到了后世。
綜上所述，孔融讓梨故事給我們帶來很多啟示?？兹诘男貞迅叨?、金石刻墨般的品格，他究竟是讓梨的人，還是我們這個時代應(yīng)該學(xué)習(xí)的一個典范。他的內(nèi)在思想包含著典型的傳統(tǒng)文化特點，他是故事的主人公，又是一位為時代作出貢獻(xiàn)的智者，這個時代也應(yīng)該有更多的人如孔融一樣擁抱人類未來的希望。
孔融讓梨的讀書心得體會篇十三
在我小時，我經(jīng)常聽到孔融讓梨的故事。故事的大意是這樣的：
東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融還有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。
有一天，孔融的媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盤子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢？”
孔融回答說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃。”
爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說，他應(yīng)該拿最小的一個才對呀？”
孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃?！?BR> 爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以后一定會很有出息?！?BR> 我聽了十分感動，孔融這么小都會讓利給別人吃，為什么我們還要斤斤計較。我沒應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。把祖國建設(shè)發(fā)展的更加好。
孔融讓梨的讀書心得體會篇十四
我國自古就有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在許多古人身上就有很好的體現(xiàn)。在孔融孔文舉身上就體現(xiàn)出來了。
孔融有五個哥哥一個弟弟，有一天，家里吃梨。父親讓孔融分梨，結(jié)果孔融自我拿了一個最小的梨。父親問他：“為什么你自我拿最小的梨呢?”孔融說：“哥哥比我大，應(yīng)當(dāng)吃大的。弟弟最小，我應(yīng)當(dāng)讓他。”
之后，孔融讓梨的故事家喻戶曉，大家都說孔融四歲就明白讓梨，是個懂得謙讓的好孩子。家長們也經(jīng)商用這個故事教育自我的孩子要懂得謙讓。
我以往在公交車上看到這樣一副情景，一個老奶奶慢慢的走上了車，愛心座位被幾個年輕小伙子占了，看見老奶奶上車，有的拿出手機(jī)玩，有的裝作睡覺，沒有人給老奶奶讓座。真是太自私了，太不懂謙讓了。
想一想平時，我們有的人上公交車爭先恐后去搶座位，有的人在學(xué)校發(fā)什么東西的時候，也是搶在前面，生怕自我拿不到，有的人看到排隊很長，就會擠到前面去插隊。這些行為都是不謙讓的行為。所以，讓我們學(xué)會做一個謙讓的人吧。
有人認(rèn)為幫忙別人是一種歡樂，我覺得謙讓也會讓人感覺歡樂!讓我們一齊盡情享受歡樂吧!
孔融讓梨的讀書心得體會篇十五
這個故事，恐怕是無人不知，無所不曉的，我也很早就知道這個故事。然而，當(dāng)我今天重新重溫這個我已聽了無數(shù)遍的故事時，我卻思緒萬千。
《三字經(jīng)》里說：“融四歲能讓梨”無疑，這是件小事，但在我4歲時，我讓過梨嗎？11年來，我讓過梨嗎？沒有。因為小時候總覺得沒事么。4歲的孔融就是我的榜樣，教我們“孝”和“德”，或許因為這個，《孔融讓梨》這個故事才流傳至今吧。
當(dāng)今社會，在小時候，恐怕已經(jīng)沒有人知道父母的艱辛，都只有在為人父，為人母后，才明白當(dāng)年做父母的痛處。父愛和母愛是世上付出得最多，但回報得卻是最少的。有時，哪怕是一句話，一封信，一個禮物，都會讓父母異常感動，甚至眼淚奪眶而出。
所以，從現(xiàn)在開始，好好孝順父母吧！
孔融讓梨的讀書心得體會篇十六
孔融，字文舉，沛國譙人。他出生在一個書香門第的家庭，從小聰明機(jī)智。他在年少時就已經(jīng)能夠熟讀典籍，有過人的文才，因此被人們譽(yù)為“天啟之才”。今天，我們來探討下學(xué)習(xí)孔融心得體會。
一、認(rèn)識孔融。
孔融，作為一位古代偉大的政治家、文化名人，他的形象深深影響了后世人們的思想和行動。他提倡以人為本，使德行成為政治發(fā)展的幾個重要基調(diào)之一。他的人格魅力對社會文化建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。所以，我們學(xué)習(xí)孔融的精神時，必須了解孔融本人，了解他的生平事跡以及在人格修養(yǎng)方面的實際貢獻(xiàn)。
二、品行高尚。
孔融是一位清廉自守的官員，他深諳做人的道理，行為嚴(yán)謹(jǐn)，為人正派，人緣極好，得到了民眾的愛戴和敬仰。特別是當(dāng)他經(jīng)歷了大災(zāi)大難，依然不放棄對人民政治福音的追求，為人民發(fā)聲時，他體現(xiàn)出了政治家的風(fēng)度，表達(dá)了自己高尚的情操。這一點，更為深刻地加深了人民對他的信任和尊重。
三、處事從容。
孔融在處理政治問題時，總是從容淡定，眼里充滿智慧和睿思。他推崇“以禮治國”的思想，清正廉潔，處事不紊。在外交交往中，他善于變通、處變不驚，富有遠(yuǎn)見的眼光總是能夠?qū)?fù)雜的政治局勢有清晰的判斷。
四、文化修養(yǎng)。
孔融是一位極富文化修養(yǎng)的人，在文學(xué)方面，他的才華備受稱贊。他的文化修養(yǎng)超過他的政治才能，他從政治和文化兩個方面提出了可行的政治方案，以此彰顯出他高超的智慧和廣博的視野。
孔融的教誨方式也給我們留下了很深的印象。他講授以典故為主，帶有很強(qiáng)的法律、哲理和政治色彩，教學(xué)的內(nèi)容既有普及教育又有精專教育，對學(xué)生的提高帶來了相當(dāng)大的效果。
總之，作為一位成功的政治家、文化名人，孔融不僅具備優(yōu)秀的德行，而且在文化和政治方面有卓越的成就。他的影響深遠(yuǎn)，其思想和精神為我們的今天提供了很多借鑒和參考。我們需要在認(rèn)識、學(xué)習(xí)孔融的同時，將其精神和思想應(yīng)用于我們的生活和工作中，尋找到自己最底線思想和行為規(guī)范，讓我們變得更加優(yōu)秀和成功。
孔融讓梨的讀書心得體會篇十七
《孔融讓梨》這個故事我看過很多次，但每次都沒讀懂意思。今天，我終于把這個故事深一層的意思讀懂了。
孔融是東漢末年著名的文學(xué)家。在他四歲時，就已經(jīng)很有教養(yǎng)了。一天，鄰居給孔融家送來了一盤梨，孔融的兄弟姐妹們一哄而上，爭搶那些又大又好的梨子。但孔融卻站在一旁，沒有去搶。這里寫出了孔融很懂事，會謙讓兄弟姐妹，讓他們先挑選，自己才拿剩下來的吃。
父親見到亂哄哄的場面，十分生氣，讓站在一旁的孔融給大家分梨吃?？兹谙劝褍蓚€大的分給了父親，母親，然后把好的依次分給了哥哥，姐姐和弟弟，而把最小的一個留給自己。父親問孔融為什么把最小的留給自己，孔融回答：“哥哥，姐姐比我大，應(yīng)該吃大的，弟弟比我小，我也應(yīng)該讓著他，所以我就挑了個最小的。”父親很滿意，還夸獎孔融謙恭禮讓呢。這里，又一次突出孔融很懂事。
孔融長大后，做了北海太守。他為人寬厚仁慈，廣交朋友，善待有學(xué)問的人，成為受人尊敬的人?？兹谧尷孢@件事上，不但使他的兄弟姐妹受到教育，還為世人做出了榜樣。從孔融的成長，我也懂得了小時候不但要學(xué)習(xí)文化，還要養(yǎng)成良好的思想品格，長大才是一個德才兼?zhèn)涞娜瞬摹?BR> 這一遍看完后，我懂得了在我們實際生活中，每一個人都學(xué)會謙讓，我們之間就不會產(chǎn)生矛盾，矛盾不存在，我們的社會就會和諧;社會和諧，我們的社會就是文明社會;社會文明了，經(jīng)濟(jì)就會騰飛，我們的生活也就會更加美好。