2023年年度教育教學(xué)工作計劃(模板17篇)

2025/6/10 13:44:22

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    通過制定計劃,我們可以更好地控制時間,避免過度或時間不足的問題。我們可以參考經(jīng)驗豐富的人士的建議和經(jīng)驗,在計劃中融入他們的智慧。不同人的計劃形式和內(nèi)容各不相同,但都可以從中學(xué)習(xí)到一些行之有效的經(jīng)驗。
    年度教育教學(xué)工作計劃篇一
    本學(xué)期,我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點,以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以園本教研和園本培訓(xùn)為載體,以創(chuàng)建“名師工程”為抓手,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標,把加強教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點,進一步加強基本功訓(xùn)練,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,促進教師教育教學(xué)水平不斷提高。
    年度教育教學(xué)工作計劃篇二
    為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)新課程標準的教學(xué)要求,特制定教學(xué)計劃如下:一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
    學(xué)生經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí),對美術(shù)有了一定的了解,知道美術(shù)不僅僅是畫畫,它包括的范圍很廣,它與我們的生活也是息息相關(guān)的。學(xué)生對美術(shù)也產(chǎn)生了一定的興趣,課堂也比較活躍。但由于學(xué)生的繪畫技能較差,因此他們在繪畫過程中有時候不夠自信。二、教學(xué)內(nèi)容分析:(一)本學(xué)期教材簡析:
    本學(xué)期美術(shù)教材共有7課,分欣賞·評述、造型·表現(xiàn)、綜合·探索、設(shè)計·應(yīng)用等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要用于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的繪畫綜合能力。(二)、教學(xué)總目標:
    (1)、認知目標:通過輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎(chǔ)知識;認識和了解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。
    (2)、能力目標:培養(yǎng)學(xué)生的造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的感知能力。
    (3)、情感目標:培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。
    (三)教材中重點、難點(簡要分析):
    本教材的重點在于促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提,兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學(xué)生的動手能力,鼓勵學(xué)生直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生去收集各種材料,用來表達自己豐富多彩的內(nèi)心世界。(四)教學(xué)的主要措施:
    1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象來展示作品。
    2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會相互合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。
    年度教育教學(xué)工作計劃篇三
    (1)倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
    (2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。
    (3)形成正確的評價觀,提倡綜合性評價,多元化評價,自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。
    (4)、結(jié)合學(xué)校的實際情況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施,走特色發(fā)展的路子。
    年度教育教學(xué)工作計劃篇四
    1、努力實現(xiàn)本部教育教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化,形成新常態(tài),攀登新臺階。
    2、教學(xué)質(zhì)量有新提高,各門公共基礎(chǔ)課程期考及格率達90%,英語b級考試合格率不低于30%、英語四級過級達10%。
    3、教研教改漸成教師的自覺行為,從公共基礎(chǔ)各門課程教學(xué)內(nèi)容實際出發(fā),實施《大學(xué)語文》全課程、《大學(xué)英語》部分章節(jié)(單元)、大學(xué)體育室內(nèi)教學(xué)內(nèi)容的“整體設(shè)計和單元設(shè)計”,改革教學(xué)模式和教學(xué)方法,呈報改革立項。
    4、本部組織的師生參加各級舉辦的各類競賽活動,均能勝出入圍,以往獲勝入圍的項目則在今年的比賽中上新等次。
    5、教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)有提升:滋生職業(yè)崗位危機感和校興我榮的緊迫感、使命感;教書育人的事業(yè)心、責任心、積極性增強,做到愛崗、敬業(yè)、樂業(yè);法紀、自律、奉獻意識更加牢固,懂得知恩、感恩、報恩;愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀意識強烈且顯于言行,一以貫之。完成省級立項的科研課題一項,且有新課題申報立項成功;正式學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文3篇;力爭三人錄取攻讀碩士學(xué)位;100%教師教學(xué)文書規(guī)范,教案講稿合符教學(xué)大綱要求達95%以上。
    年度教育教學(xué)工作計劃篇五
    堅持教學(xué)質(zhì)量中心工作,求生存謀發(fā)展。
    教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心議題,提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才是辦學(xué)的根本宗旨。20xx年,我部把培養(yǎng)造就與現(xiàn)實社會生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)的,具有當代社會主義核心價值觀念的、合格勞動者和社會公民列為年度工作重心。教師是學(xué)校辦學(xué)的主體力量,教育改革創(chuàng)新、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師,因此,培養(yǎng)造就一支稱職的勝任本科教學(xué)的師資隊伍是本部生存發(fā)展的第一要務(wù)。
    從本部實際出發(fā),工作中突出“穩(wěn)、轉(zhuǎn)、嚴”。
    1、穩(wěn):創(chuàng)建穩(wěn)定和諧校園是扎實推進各項工作的基礎(chǔ)和保證,我部在新的年度里將努力統(tǒng)一和穩(wěn)定教師的思想,團結(jié)一致,有條不紊,循序漸進,貫徹、執(zhí)行、落實學(xué)校布置的各項教學(xué)工作任務(wù),為學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展努力奮斗。
    2、轉(zhuǎn):認清形勢,改變舊的思維模式,轉(zhuǎn)變教育理念,堅持以課堂教學(xué)為主渠道,發(fā)揮教師主觀能動性,堅持改革創(chuàng)新應(yīng)用型本科教學(xué)模式,為社會培養(yǎng)合格人才。
    3、嚴:強化管理,向管理要效益,要質(zhì)量。通過規(guī)范管理制度,嚴格履行制度,使本部各項工作邁上新臺階。
    年度教育教學(xué)工作計劃篇六
    1、狠抓制度建設(shè),從嚴治教。修訂完善本部規(guī)章制度,組織教師學(xué)習(xí)國家律條和學(xué)校的規(guī)章制度。明確教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控環(huán)節(jié)、監(jiān)控觀測點和責任人。發(fā)揮督導(dǎo)小組督教作用,做好期初、期中、期末教學(xué)檢查。實行教考分離、流水閱卷。深入課堂聽課,召開學(xué)生座談會,聽取學(xué)生點評。切實教師學(xué)期學(xué)年績效考核。
    2、思想工作領(lǐng)先,立師德,鑄師魂。堅持將教師的思想政治工作擺在首位。強化師德師風建設(shè)。抓教師政治學(xué)習(xí),舉辦學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告,提升思想政治理論水平和思想覺悟。關(guān)心教師工作生活,盡本部力所能及,幫助教師解決工作、生活和學(xué)習(xí)中所遇到的困難和問題,做思想工作,引導(dǎo)教師對照先進找差距,克服“唯物”主義和單純功利傾向,明確先進方向和奮斗目標。組織教師觀賞校園,介紹學(xué)校發(fā)展遠景,放眼未來,堅定信心,自覺踐行社會主義核心價值觀,愛崗、敬業(yè)、樂教。
    3、抓教科科研,鍛造培養(yǎng)教師。組織教師結(jié)合備課、上課和科研著述,開展讀書活動。安排教師參加培訓(xùn)進修,發(fā)動教師攻讀學(xué)位,申報專業(yè)技術(shù)職稱。支持教師申報科研課題立項。發(fā)動教師探索課程教學(xué)模式和教學(xué)方法改革創(chuàng)新。老青教師結(jié)成對子,發(fā)揮老教授在教學(xué)、科研中對青年教師的傳、幫、帶作用。分章節(jié)(單元)組織教師開展本科教學(xué)的集體備課說課教研活動。組織安排教師上、聽、評公開觀摩課,交流切磋,共同提高,形成比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
    4、借助技能競賽培養(yǎng)鍛煉教師。以賽促教,以賽促學(xué),教學(xué)相長。組織教師參加各級舉辦的各類技能競賽活動,并在參賽和指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)生參賽中強化教書育人的技能技巧。深化專業(yè)理論學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會人文精神。
    5、切實做好部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。即班子成員的思想建設(shè)、組織建設(shè)和行政管理能力建設(shè)。
    年度教育教學(xué)工作計劃篇七
    以馬克思主義中國化的兩大理論成果為指導(dǎo),以遵循黨和國家的教育方針政策及教育客觀規(guī)律為原則,以申本成功抓內(nèi)涵建設(shè),謀學(xué)校健康發(fā)展為契機,以從提高教學(xué)質(zhì)量入手創(chuàng)牌子求生存為主題,以組織師生參加各級舉辦的各類活動為載體,進一步加強本部內(nèi)部管理,提高服務(wù)師生水平,充分激發(fā)和調(diào)動教師的工作積極性、主觀能動性,群策群力、團結(jié)奮斗、改革創(chuàng)新、建功立業(yè)、實現(xiàn)本部教師與學(xué)院同步發(fā)展。
    年度教育教學(xué)工作計劃篇八
    一、情況分析:
    通過上學(xué)期的教與學(xué),幼兒已初步掌握了16的加減運算,理解了16的數(shù)的組成,另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當?shù)厝诤现R和趣味。
    1、教幼兒學(xué)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。
    2、教幼兒學(xué)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,體驗加減、互逆關(guān)系。
    3、教幼兒學(xué)等分實物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。
    4、引導(dǎo)幼兒學(xué)按物體兩個以上特征或特性進行分類,學(xué)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)交集分類。
    5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
    6、教幼兒認識球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
    7、引導(dǎo)幼兒學(xué)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會向左右轉(zhuǎn)動。
    8、教幼兒認識時鐘,學(xué)著看整點和半點,學(xué)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。
    9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。
    10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。
    11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
    12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動,學(xué)會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。
    第一周《七彩花轉(zhuǎn)盤》《算式接龍卡》復(fù)2--3分成及加減。
    第二周《生日卡》《分類卡》復(fù)4--5分成及加減。
    第三周《我們?nèi)ネ媲颉贰犊磮D編題》學(xué)6分成。
    第四周《數(shù)草莓》《鱷魚的牙齒》學(xué)6的加減分成。
    第五周《打保齡球》《吃快餐》學(xué)7分成。
    第六周《認識長方體、正方體》《數(shù)一數(shù)》學(xué)7的加減分成。
    第七周《搭積木》《藏起來的圖畫》學(xué)8分成。
    第八周《劃船去》《自動售貨機》學(xué)8的加減分成。
    第九周《我會看時鐘》《現(xiàn)在幾點了》學(xué)9的分成。
    第十周《跳健身操》《面包店》學(xué)9的加減。
    第十一周《糖果大減價》《找一半》學(xué)10的分成。
    第十二周《宇宙飛船》《接力賽》學(xué)10的加減。
    第十三周《誰在追小魚》《兩邊一樣嗎》復(fù)加減法6--7。
    第十四周《丟沙包比賽》《小小運動員》復(fù)加減法8--9。
    第十五周《誰輕誰重》《分餅干》復(fù)加減法10。
    第十六周《算式蹺蹺板》《比肚量》復(fù)加減法2--3復(fù)10以內(nèi)數(shù)字。
    第十七周《整理積木》《原來有多少》復(fù)10以內(nèi)的分成。
    第十八周《學(xué)寫數(shù)字1-6》《學(xué)寫數(shù)字7-10、0》復(fù)10以內(nèi)的加減法。
    年度教育教學(xué)工作計劃篇九
    我們將在上學(xué)期“探究性主題活動”的探究基礎(chǔ)上進行進一步的探索。本學(xué)期我們將利用游戲開展生成教學(xué)活動,同時加強科學(xué)知識與幼兒日常生活的聯(lián)系性,不斷探索“探究性主題”的好方法。促進教師以實現(xiàn)教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。我們將與教師一起探索探究性活動中師幼互動的有效途徑,幫助教師改變現(xiàn)狀,提升教師的教育理念、提高反思能力、優(yōu)化教育行為,有力地促進教師的專業(yè)化成長。
    年度教育教學(xué)工作計劃篇十
    1、加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教師觀念。
    2、創(chuàng)建“名師工程”,培養(yǎng)骨干教師。
    3、強化“五個一”工程,進行基本功(彈唱)訓(xùn)練,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。
    4、加強日常教育教學(xué)常規(guī)管理,開展園本教研活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    5、開展系列園本培訓(xùn)活動,提升青年教師的專業(yè)水平。
    年度教育教學(xué)工作計劃篇十一
    1、上好研討課。每學(xué)期學(xué)校都要上匯報課、示范課、公開課,針對老師們某一方面存在的普遍問題,就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學(xué),有針對性的解決教學(xué)中存在的問題,這樣收效可能會更大些,值得嘗試。
    2、繼續(xù)抓好誦讀、。上學(xué)期已經(jīng)開展了古詩詞或論語故事講演,從開展情況來看比較好,學(xué)校的讀書氛圍濃厚,學(xué)生掌握的古詩詞明顯比以前多。本學(xué)期針對小學(xué)生的計算能力弱等特點,將加大力度重點在學(xué)生的速算能力方面予以重點訓(xùn)練,努力提升學(xué)生的計算能力和準確程度,為學(xué)生進入高一級學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。以數(shù)學(xué)科組為主體舉行一次“速算大比武”
    3、打鐵還需自身硬,教師的教學(xué)水平怎么樣?直接影響到學(xué)生的整體成績,提高教師自身素質(zhì),努力寫好硬筆字。教師面對的是學(xué)生、家長,能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學(xué)生能起到潛移默化的作用,為此本學(xué)期教學(xué)處計劃開展教師的“硬筆字比賽活動”,語文組的“語文老師的朗誦活動”“中高年級的作文比賽活動等等,努力提高老師們的自身素質(zhì),真正實現(xiàn)由教師向名師的轉(zhuǎn)變。
    4、做好每月一次的教學(xué)大檢查。提高課堂教學(xué)效益,首先要提高教師的備課水平,只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才能夠上好課,駕馭課堂。為此教學(xué)處、學(xué)科組會每月初對學(xué)校教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進行一次大檢查,及時督促、提醒教師的教學(xué)行為,糾正教學(xué)中的偏差。
    年度教育教學(xué)工作計劃篇十二
    (一)加強師資隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。
    1、加強理論學(xué)習(xí),夯實教師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用全體教師會議和教研活動,帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、理解《綱要》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的幼教理論,轉(zhuǎn)變教師觀念,加強師德建設(shè),鼓勵教師利用業(yè)余時間每周讀一篇幼教文章,并作摘記、寫簡短的讀后感,為教師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺,提高教師的理論水平。
    2、評選學(xué)科帶頭人,創(chuàng)建“名師工程”。根據(jù)五大領(lǐng)域內(nèi)容,全園設(shè)立健康、語言、社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、英語8門學(xué)科帶頭人各2名,共計16人。三園全體一線教師根據(jù)個人專長自愿報名(1人可申報多門學(xué)科),按照工作業(yè)績賦分和學(xué)科課堂教學(xué)成績各占50%的比例,優(yōu)中選優(yōu),評選學(xué)科帶頭人,創(chuàng)建“名師工程”,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用,以點帶面,讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展。
    3、開展“五個一”工程,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。為提高教師的專業(yè)水平,我們繼續(xù)在全園倡導(dǎo)和開展“五個一”工程。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動,把“五個一”工程內(nèi)容重新進行調(diào)整,規(guī)定每周練一首曲子、每周練一首歌,每周寫一篇教育筆記或觀察記錄、每周讀一篇文章、青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案,全園上下形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,苦練教學(xué)基本功,迎接中區(qū)彈唱基本功考核,并在學(xué)期末進行“五個一”工程匯展。
    4、利用師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。在上學(xué)期拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上,師徒兩人開學(xué)初確定幫教目標,制定結(jié)對計劃,開展帶教、指導(dǎo)活動。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課,師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課,查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案,并做好記錄,學(xué)期末舉行師徒結(jié)對成果教學(xué)匯報課,設(shè)立獎項,師徒一并獲獎,在全園營造一種互幫互學(xué)的氛圍,使青年教師盡快成長,為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    5、建立教師成長檔案,培養(yǎng)目標意識。本學(xué)期繼續(xù)為一線教師建立成長檔案,為新教師配齊檔案夾。除“個人簡介”、“奮斗目標”兩項內(nèi)容不變外,要求教師根據(jù)目錄,重新收集“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項內(nèi)容,進行分類整理,編排頁碼,不留空缺,力爭規(guī)范、豐富。學(xué)期末舉行成長檔案匯展,使教師看到自己成長的足跡,感受成功的快樂,培養(yǎng)教師的目標意識,促進教師專業(yè)成長。
    6、鼓勵教師參加高層次學(xué)歷進修和考取教師資格證。本學(xué)期繼續(xù)鼓勵低學(xué)歷和非本專業(yè)教師參加高層次學(xué)歷進修活動,規(guī)定凡參加學(xué)前教育專業(yè)的高一學(xué)歷進修人員,考試時給假一天(周六、周日除外),取得畢業(yè)證后給予50―100元的獎勵。鼓勵教師參加教師資格證考試,凡取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎勵。
    (二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    上學(xué)期我們比較側(cè)重師資隊伍建設(shè),大型的教師活動搞得比較多,一些教師班級管理和教學(xué)常規(guī)欠扎實。本學(xué)期我們將轉(zhuǎn)移工作重點,把加強教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點,加大常規(guī)教學(xué)細節(jié)的培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度,從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細節(jié)抓起,優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容。
    1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)采取敲門聽課或推門聽課的方式,深入班級聽課、看教案,了解教師教學(xué)情況,進行面對面、一對一指導(dǎo),引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,改進教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。業(yè)務(wù)園長隨堂聽課每學(xué)期不少于20節(jié),教研主任每學(xué)期不少于30節(jié),教研組長每學(xué)期不少于10―15節(jié),定期檢查教師教案,在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,找出共性問題,并給予指導(dǎo)。青年教師教案重在規(guī)范,中年教師重在創(chuàng)新和提高。
    2、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過專題講座,使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略,并嚴格執(zhí)行北大一日生活流程,認真?zhèn)湔n、上課、做操,按時開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外體育活動。各園教研室主任深入班級第一線,做好監(jiān)督和檢查工作,指導(dǎo)青年教師組織好幼兒一日生活,優(yōu)化幼兒園一日活動內(nèi)容。
    3、強化目標意識,注重過程管理。認真完成“五個一”工程內(nèi)容和成長檔案的建檔、整理工作,不突擊,不應(yīng)付。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查或抽查教師教案、筆記、成長檔案和“五個一”工程內(nèi)容。
    4、開展集體備課活動。充分發(fā)揮教研組長和備課組長的作用,每周一上午以年級組或?qū)W科組為單位,組織教師開展集體備課活動,要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上,共同研究教材、教法,挖掘教材的價值,不要求形成同一教案,而要求解決共同問題,達成共識,在求同的基礎(chǔ)上求異。
    5、鼓勵教師制作教具。要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案。
    有教具,本學(xué)期提倡鼓勵教師自制教具(圖片課件掛圖等),并給予10―30元的獎勵。
    6、積極參加市中區(qū)“有效教學(xué)展示周”活動。十月份,各園在自愿報名和教研室推薦的基礎(chǔ)上,推選一名教師代表本園參加市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動。要求在充分把握教材、準確分析教學(xué)目標的基礎(chǔ)上,認真?zhèn)湔n,反復(fù)推敲,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),以克服無效地教和學(xué),力爭做到教法、教具和過程的科學(xué)、真實、有效,努力提高教學(xué)效率。
    (三)以園本教研為載體,促進教師專業(yè)成長。
    三園結(jié)合各園特點、需要及實際情況,創(chuàng)造性地開展教學(xué)專題研討活動。根據(jù)教研活動計劃,每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動,幫助教師更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,提高教師的教學(xué)水平。(略)。
    (四)開展系列的園本培訓(xùn)活動,提升青年教師的專業(yè)水平。
    由于擴班,我園青年教師不斷增多,她們組織教學(xué)和一日生活的能力有待提高,本學(xué)期,我們將通過系統(tǒng)的園本培訓(xùn),使教師逐漸勝任班級教學(xué)。十月份將舉行“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、《幫我早讀書》教材教法培訓(xùn)、研訓(xùn)一體的“幼兒園音樂教學(xué)”培訓(xùn)活動。下學(xué)期我們將利用學(xué)科帶頭人的優(yōu)勢和資源,組織教師上示范課,并以本課例為載體,開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn),進行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動。
    (五)加強家園聯(lián)系,促進幼兒全面發(fā)展。
    1、開好期初家長會。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點召開形式多樣的家長會,讓家長了解本學(xué)期的教育目標及要求,轉(zhuǎn)變家長觀念,做到家園共育。
    2、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》和《家長作業(yè)》的作用。教師認真填寫《家園聯(lián)系冊》和《家長作業(yè)》,按時發(fā)放、展覽,在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。
    3、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會或親子活動、半日開放活動、數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)匯報課等活動。通過這些活動,讓家長零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動,了解孩子在群體中的表現(xiàn),增進親子情感。
    4、家長客座教師活動。充分利用家長資源,讓家長走進課堂,客座教師,為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容,以彌補教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷,拓展幼兒的視野。
    5、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和9ye育兒園網(wǎng)站的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息,不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容,讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動情況。
    (六)加強課題研究,提高科研水平和反思能力。
    認真組織并實施中央教科所“生態(tài)體驗下幼兒園社會領(lǐng)域教育活動的實踐案例與問題研究”和市級規(guī)劃課題“幼兒園一日生活中人際交往習(xí)慣培養(yǎng)的研究”,按時參加市中區(qū)“幼兒園早期閱讀活動的實踐與研究”課題組的活動,制定切實可行的計劃,扎實有效地開展課題研究,將教研與科研有機結(jié)合,把課題特色教育滲透到各個領(lǐng)域和一日活動之中,并及時總結(jié)研究成果,積極撰寫論文、隨筆和案例,鼓勵教師向各類教育報刊投稿。
    年度教育教學(xué)工作計劃篇十三
    伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的穩(wěn)步推進,我們送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作,迎來了新的學(xué)期?;仡欉^去,展望未來,成功與失敗并存,感悟與困惑共在,辛酸與快樂同享。面對教育改革的熱潮,我深刻地意識到自己需要切實轉(zhuǎn)變觀念,樹立新教育觀,積極投身到教育教學(xué)改革的實踐中,努力構(gòu)建開放而有活力的課程體系。為使本學(xué)期的品德與社會教學(xué)工作更有成效,特制定計劃如下:
    在本學(xué)期的品德與社會教學(xué)中,我將以鄧小平具有中國特色的社會主義教育理論為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和品德與社會課程標準,積極投身課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強教育教學(xué)研究,不斷解決工作中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高品德與社會教學(xué)質(zhì)量。同時,我將以新課程改革為契機,以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為目標,全面貫徹各級教育主管部門的各項任務(wù),通過外出請教、自主鉆研、集體學(xué)習(xí)等方式,全面提高自身的綜合素質(zhì)。
    四(1)班共有學(xué)生70人。學(xué)生能在以前所學(xué)知識的基礎(chǔ)上,不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識,加深對自我、對他人、對社會的理解,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生本身是非常喜歡品德與社會這門課程的,但由于家長對它不夠了解,所以重視不夠,這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成,也影響了一些實踐活動的開展,學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)也會受到了影響。在本課程的教學(xué)工作中,我力爭減少一些負影響,努力提高活動質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效率。
    (一)教材基本結(jié)構(gòu)。
    本冊教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系,每個單元反映生活的一個側(cè)面,突出一個鮮明的教育主題,本冊教育內(nèi)容哺育我成長的家鄉(xiāng)、一方水土養(yǎng)一方人、發(fā)展中的家鄉(xiāng)等三個單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)節(jié)次主題,每個節(jié)次主題都產(chǎn)生一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的話題,節(jié)次主題又生成多個小話題,也就是課時活動主題。
    (二)教材特點。
    本冊教材以學(xué)生的社會生活為主線,將促進學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展有機結(jié)合,突出了生活中的規(guī)則、健康與生活、交通與生活等方面的教育內(nèi)容。
    1.從多方面展示社會生活,在引導(dǎo)學(xué)生了解、探究社會的過程中,幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識,學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。
    本冊教材向?qū)W生展示了規(guī)則、健康、交通等多個方面的社會生活事實,在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會的過程中,努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識,學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。
    本冊教材的顯著特點是讓學(xué)生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育,探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”,道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第二單元《健康地生活》,以學(xué)生身邊的實際生活作為基本事實,把愛護自我與激發(fā)學(xué)生學(xué)會堅強的情感蘊含其中。這樣的編寫方式,使學(xué)生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中,有利于實現(xiàn)品德教育的無痕性。
    2.注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系,來認識社會和了解社會。
    品德與社會課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。
    本冊教材中通過探究交通與生活的關(guān)系知道交通方式的多種多樣,交通的變遷、交通與人們?nèi)粘I睢⑸鐣?jīng)濟發(fā)展、文化交流的密切聯(lián)系,交通發(fā)展引發(fā)出的新問題。這樣的編寫方式,使學(xué)生對社會基本事實的認識不只是停留在表面,而是引導(dǎo)他們看待社會現(xiàn)象的時候,能探究和思考社會生活中,各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。
    3.從學(xué)生熟悉的生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認識和了解。
    兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟,兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。因此,本冊教材在編寫時,注意了將社會事實方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來,讓他們能從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式研究社會。
    4.注意了相關(guān)知識的整合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。
    品德與社會是一門打破學(xué)科界線的綜合課程。本冊教材在處理各知識領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識與生活之間的關(guān)系上,將跨學(xué)科的知識有機地融為一體,在本冊教材中,涉及了地理學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、交通等方面的知識,教材將這些知識綜合在一起,強調(diào)認知與情感綜合,較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。
    總目標:四年級下冊品德與社會課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會、成為具有愛心、責任心、良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
    分目標:
    1.知識。
    (1)初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),初步理解個人與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對社會公共生活的重要意義。
    (2)初步了解健康地生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。
    (3)了解一些基本的交通知識,理解人與生活環(huán)境的相互依存關(guān)系,簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。
    2.能力。
    (1)能夠初步認識自我,控制和調(diào)整自己的情緒和行為,初步掌握基本的自護自救的本領(lǐng),養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。
    (2)能夠清楚的表達自己的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等地交流與合作,學(xué)習(xí)民主地參與集體生活。
    (3)學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象,嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。
    (4)學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用社會信息,能夠運用簡單的`學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。
    3.情感、態(tài)度、價值觀。
    (1)珍愛生命,熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。
    (2)在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公正公平、熱愛集體、團結(jié)合作、有責任心的品質(zhì)。
    (3)初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。
    在教學(xué)中,我將會根據(jù)教材內(nèi)容的特點,注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí),給學(xué)生提供一些具有活動性的問題,引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活,用自己的感覺去進行體驗。
    1.改變陳舊的觀念,樹立新觀念。
    (1)轉(zhuǎn)變教材觀。
    教學(xué)是對教材的再創(chuàng)造,是用教材教而不是教教材。根據(jù)新課程的教學(xué)要求,要運用好教材,要做到刪減、替換、補充。教材是為學(xué)生提供的案例,我在備課過程中,要注意理清教材的思路,把握教材的教學(xué)主題。在教學(xué)過程中,要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),去探究。
    (2)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。
    新的課程改革,把關(guān)注人作為課程的核心理念,提出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)目標。我在教學(xué)過程中,要更新觀念,關(guān)注每一位學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀、能力的形成。同時,在教學(xué)過程,要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué),通過什么方法學(xué),不把現(xiàn)成的結(jié)論強加給學(xué)生,而是讓學(xué)生用自己的眼光、方式來看待世界,允許學(xué)生有自己的看法。
    2.遵循品德與社會課的教學(xué)理念。
    (1)幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人。
    品德與社會課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人。我在教學(xué)過程中,要關(guān)注每一個兒童的成長,發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格,體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向。培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力,使學(xué)生成為具有愛心、責任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。
    (2)以兒童的生活為基礎(chǔ)。
    品德與社會課程的教育意義在于對兒童生活的引導(dǎo),用經(jīng)過生活錘煉的,有意義的教育內(nèi)容教育兒童。我在教學(xué)過程中,所選取、引用的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活,反映兒童的需要,引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛觀察社會,用自己的心靈感受社會,用自己的方式研究社會。
    3.要追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。
    兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段,我在教學(xué)過程中,要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā),要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式,幫助、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實生活中的問題,為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。
    4.改革教學(xué)方式。
    我要注意遵循品德與社會課程的基本教學(xué)理念,采取以客觀社會為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式。廣泛采用活動型教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生在自主活動中自我體驗感悟,探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能,養(yǎng)成習(xí)慣。
    5.重視學(xué)生學(xué)業(yè)評價。
    品德與社會課評價目的是獲得反饋信息,幫助教師改進教學(xué),促進學(xué)生發(fā)展,保證課程目標的實現(xiàn),而不是對學(xué)生品德與社會性發(fā)展水平做終結(jié)性的評定,更不是利用評價結(jié)果對兒童進行比較與分等。因此,要從每個學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā),尊重學(xué)生的個性特點,強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價。
    年度教育教學(xué)工作計劃篇十四
    “一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往地認真開展工作,針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
    年度教育教學(xué)工作計劃篇十五
    我校教學(xué)工作將以教育局學(xué)校目標考核細則為指導(dǎo),立足我校教育發(fā)展的實際,以素質(zhì)教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。
    年度教育教學(xué)工作計劃篇十六
    貫徹落實《關(guān)于進一步加強廉政文化建設(shè)的意見》和教育部《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》,遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,讓廉潔文化進校園,廉潔教育進課堂。通過活動營造崇廉、奉廉、贊廉的社會共識,在廣大師生中形成以廉為榮、以腐為恥的輿論氛圍。使學(xué)生從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識,從小植根敬廉崇潔的堅定信念,培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任,成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
    通過以廉潔為主題的理想信念、道德觀念和法制意識的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生從小敬重有操守、守法紀的古今中外人物;崇尚重清廉、加強自律的道德情感;使學(xué)生從小學(xué)會清清白白做事,堂堂正正做人,促進青少年逐步形成胸懷大志、為民為公的理想信念;正直、節(jié)儉和清廉的道德觀念,自律、守法、民主、公正的`法制意識;以及對社會廉政高效發(fā)展的監(jiān)督意識。通過廉潔文化進校園活動,整合歷史上、現(xiàn)實中在廉潔方面有建樹的人和事,對學(xué)生進行系統(tǒng)的教育。廉潔文化進校園其實就是營造一種氛圍,對孩子進行這方面的教育,目的是在孩子純潔人生的基礎(chǔ)上,注入一種高尚人生追求的特質(zhì),從而使孩子得到最基本的辨別和判斷的能力及眼力。
    2、課堂教育與社會教育相結(jié)合;
    3、堅持正面教育為主;
    4、教育與活動相結(jié)合。
    主要通過學(xué)科滲透、課外閱讀,主題活動、生活體驗教育四大基本途徑來開展:
    一是學(xué)科滲透,即有效、有序、動態(tài)地整合語文、社會、思想品德等學(xué)科教材中蘊涵的有關(guān)敬廉崇潔教育資源,在教學(xué)中強化滲透敬廉崇潔思想,進一步增強道德的實效性。
    二是課外閱讀,即根據(jù)學(xué)生的年齡和知識積累狀況,組織引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫,并撰寫讀后感或隨筆,把敬廉崇潔的啟蒙教育延伸到課外。
    三是主題活動,通過征文、手抄報、廉潔兒歌、童謠、詩歌創(chuàng)作朗誦比賽、廉潔格言征集等形式,開展內(nèi)容豐富、形式新穎的主題教育活動,幫助學(xué)生在豐富多彩的教育活動中自覺或不自覺地感知、探究、思考和積累,把社會的道德要求內(nèi)化為學(xué)生自身的道德需要。
    四是生活體驗,即結(jié)合學(xué)生實際,開展“勤儉節(jié)約”活動,引導(dǎo)學(xué)生通過采訪調(diào)查、實踐體驗、研究性學(xué)習(xí)等途徑,體驗勞動的艱辛,感悟節(jié)儉的光榮、浪費的可恥,引導(dǎo)學(xué)生做一個勤儉節(jié)約、誠實正直的人。讓學(xué)生在體驗中成長,道德在實踐中提高,情感在認知中升華,信念在教育中堅定,最終達到思想道德自我教育、自我約束、自我規(guī)范的目的。
    1、統(tǒng)一思想,進一步深刻認識活動的重要性。
    廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是一項長期的政治任務(wù),需要全社會的積極參與、配合和支持。未成年擔負著建設(shè)未來的重任,要使他們從小懂得清正廉潔的價值,在頭腦中植根清正廉潔的理念。本班級將在學(xué)校黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,語文老師幫助他們充分認識活動意義,形成由科任老師、班干部具體落實、全體同學(xué)共同參與的工作機制。另外,教育具有雙向性,孩子是家庭和社會的核心,子女監(jiān)督能起到組織和社會監(jiān)督所起不到的作用。通過發(fā)放告家長書使家長參與到活動中,得到他們的支持和參與。
    2、充實資料,專題滲透,充分發(fā)揮過程育人作用。
    (1)科任教師挖掘教材。
    科任教師認真梳理現(xiàn)有教材,對教材中有關(guān)廉潔教育的內(nèi)容羅列出來,加強這方面的研究和在教學(xué)中強化滲透敬廉崇潔思想。進而組織全體同學(xué)共同參與學(xué)習(xí),首先在教師班級中樹立一股學(xué)習(xí)清正廉潔之風。
    (2)發(fā)動學(xué)生收集素材。
    積極利用課外閱讀時間收集講誠信、重責任、有志向、能自律、淡名利、倡節(jié)儉、慎交友、清廉守法等主題的內(nèi)容;資料的形式:廉潔小故事,廉政格言警句、廉潔傳奇人物事跡,此外還有詩歌、報道、雜文、童謠、圖片(如漫畫)、歌曲、影像資料等。使學(xué)生在尋找素材的過程中就受到教育。
    3、陣地教育,突出重點,全面創(chuàng)設(shè)熏陶氛圍。
    課堂是主陣地,讓廉潔讀物進入課堂,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到潛移默化、循序漸進的教育和熏陶。幫助學(xué)生領(lǐng)略清正廉潔的榜樣人物的風采,了解一些不能潔身自好而遭人蔑視的反面典型,從中學(xué)習(xí)做人的道理。
    充分利用學(xué)校德育宣傳陣地,通過紅領(lǐng)巾廣播為學(xué)生每周講一則小故事,專題墻報,宣傳欄。同時利用好晨會班隊課、思想品德課、國旗下講話,從中滲透反腐倡廉教育內(nèi)容,加強學(xué)生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗。
    4、組織活動,探索創(chuàng)新,追求實效。
    在豐富多彩的活動中熏陶敬廉崇潔教育。
    (1)開展小手牽大手致家長一封信活動;
    (2)看好一部反腐倡廉內(nèi)容的影視電教片;
    (3)開展一次國旗下講話活動;
    (4)出好一期以廉潔為主題的黑板報;
    (5)開展一次以廉潔為主題的中隊活動;
    (6)開展課外收集、閱讀廉潔為主題的小故事活動;
    (7)進行一次敬廉崇潔為主題的手抄報比賽;
    (8)開展“倡廉潔,講榮辱”為主題的兒歌、童謠、詩歌創(chuàng)作征集活動;
    (9)開展敬廉崇潔格言警句的征集活動;
    (10)開展“創(chuàng)節(jié)儉校園”體驗活動等等。
    5、形成合力,實現(xiàn)廉潔文化進校園的社會效應(yīng)。
    著力營造良好的班級環(huán)境,積極動員全體學(xué)生參與,人人重視。班干部爭當廉潔自律的表率,教師爭當廉潔從教的楷模,學(xué)生爭當清廉正氣的小公民。充分利用家長學(xué)校、對外開放日活動等時機,做好以廉潔為內(nèi)容的宣傳活動,達到學(xué)生與家長,教師、社區(qū)以及更大范圍人員的互動,在互動教育中放大活動的社會效應(yīng)。
    今后,本班將大力弘揚廉政文化,標本兼治,綜合治理,積極探索從源頭上預(yù)防和治理腐敗現(xiàn)象的有效途徑和辦法,努力使班風廉政建設(shè)取得明顯成效,促進班級廉政教育持續(xù)、健康發(fā)展。
    年度教育教學(xué)工作計劃篇十七
    3、教研室、年級組制定班級教學(xué)計劃。
    5、開學(xué)初家長會。
    6、制定學(xué)科帶頭人方案。
    7、繼續(xù)建立教師成長檔案。
    8、實施“五個一”工程。
    9、師徒制定幫教計劃。
    1、學(xué)科帶頭人評選活動。
    2、“幼兒園一日生活組織與管理”專題講座。
    3、“青年教師如何寫教案”專題講座。
    4、《幫我早讀書》教材教法培訓(xùn)。
    5、研訓(xùn)一體的“幼兒園音樂教學(xué)”培訓(xùn)活動。
    1、參加市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動。
    2、家長客座教師活動。
    3、半日開放活動。
    1、市中區(qū)幼兒教師彈唱基本功考核。
    2、“慶元旦”新年聯(lián)歡會或親子活動。
    1、拜師結(jié)對成果匯報課。
    2、數(shù)學(xué)啟蒙教學(xué)匯報課。
    3、期末工作總結(jié)。