每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
如何進(jìn)行職業(yè)生涯管理論文篇一
第一部分 概述
生涯人物訪談，是通過與一定數(shù)量的職場(chǎng)人士（通常是自己感興趣的職業(yè)從業(yè)者）會(huì)談而獲取關(guān)于一個(gè)行業(yè)、職業(yè)和單位“內(nèi)部”信息的一種職業(yè)探索活動(dòng)。通過訪談，了解該職業(yè)崗位的實(shí)際工作情況，獲取相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域的信息，進(jìn)而判斷你是否真的對(duì)該工作感興趣，實(shí)際上是一次間接、快速的職業(yè)體驗(yàn)。
為了幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索和職業(yè)環(huán)境認(rèn)識(shí)，有效進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)院決定利用假期組織開展職業(yè)生涯人物訪談活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于沒有工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是了解職業(yè)的一個(gè)比較好的方法。
一、活動(dòng)主題
了解社會(huì)、探索職業(yè)、促進(jìn)規(guī)劃、把握人生。
二、活動(dòng)目的生涯人物訪談是大學(xué)生職業(yè)選擇和職業(yè)定向的一個(gè)自助平臺(tái)，是在校期間職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)環(huán)節(jié)，是一種獲取職業(yè)信息的有效渠道，目的在于使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)需求、職業(yè)需求、職業(yè)環(huán)境和基本狀況，幫助求職者（尤其是在校大學(xué)生）檢驗(yàn)和印證以前通過其它渠道獲得的信息，并了解與未來(lái)工作有關(guān)的特殊問題或需要，如潛在的入職標(biāo)準(zhǔn)、核心素質(zhì)要求、晉升路徑和工作者的內(nèi)心感受等（這些信息是通過大眾傳媒和一般出版物得不到的）。通過生涯人物訪談，還能正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而制定更加合理的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。
四、操作流程
1、認(rèn)識(shí)和了解自己
加強(qiáng)對(duì)自己的了解和認(rèn)識(shí)?？梢越柚欢ǖ墓ぞ撸ㄈ缁籼m德職業(yè)傾向測(cè)試、職業(yè)能力測(cè)量表、職業(yè)價(jià)值觀自測(cè)量表或測(cè)評(píng)軟件分析自己的興趣、性格、技能和工作價(jià)值觀。（注意：可以使用各種測(cè)評(píng)工具或軟件，但不能迷信。）
2、尋找生涯人物
結(jié)合自己的興趣、技能、工作價(jià)值觀、教育背景和已掌握的職業(yè)知識(shí)列出未來(lái)可能從事的幾個(gè)職業(yè)，然后在每個(gè)職業(yè)領(lǐng)域?qū)ふ?位以上的在職人士作為生涯人物。生涯人物可以是自己的親人、老師和朋友，可以是他們推薦的其他人，也可以借助行業(yè)協(xié)會(huì)、大型同學(xué)錄或某個(gè)具體組織的網(wǎng)頁(yè)來(lái)尋找其他職場(chǎng)人士。
（注意：生涯人物的職業(yè)應(yīng)是自己向往的。每個(gè)職業(yè)領(lǐng)域的生涯人物應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，既有初入職場(chǎng)的人士，也有工作了一定年限的中高層人士；正式訪談前，對(duì)生涯人物的信息掌握得越全面越好，姓名、職務(wù)和聯(lián)系方式是必須的，對(duì)于可以在生涯人物的講話、文章或者大眾傳媒和單位網(wǎng)頁(yè)上可以獲得的信息要盡可能的收集和熟悉。）
3、擬定訪談提綱
結(jié)合目標(biāo)職業(yè)信息設(shè)計(jì)訪談問題，對(duì)生涯人物的訪談可以圍繞以下要點(diǎn)進(jìn)行：行業(yè)、單位名稱、職業(yè)（職位）、工作的性質(zhì)類型、主要內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間、任職資格、所需技能、市場(chǎng)前景、行業(yè)相關(guān)信息、工作環(huán)境、工作強(qiáng)度、福利薪酬、工作感受、員工滿意度等。（具體內(nèi)容可以參考附件一）
4、預(yù)約并實(shí)地采訪
預(yù)約方式有電話、qq、電子郵件和普通信件等，其中電話最好。預(yù)約時(shí)首先介紹自己，然后說(shuō)明找到他的途徑、自己的采訪目的、感興趣的工作類型以及進(jìn)行采訪所需要的時(shí)間（通常30分鐘左右），確認(rèn)采訪的日期、時(shí)間和地點(diǎn)。（注意：聯(lián)系前的準(zhǔn)備要充分，電話聯(lián)系時(shí)還應(yīng)備好紙和筆，以備臨時(shí)電話采訪；聯(lián)系時(shí)一定要有禮貌，時(shí)間要短。）
訪談方式可以是面談、電話訪談、qq訪談，最好是面談。面談前，采訪者一般可以用已經(jīng)從其它渠道了解的生涯人物的好消息輕松打開話題。之后就可以按設(shè)計(jì)好的問題開始訪談了。遇到生涯人物談興正濃時(shí)，采訪者要樂于傾聽，給生涯人物留出提供其他信息的機(jī)會(huì)。在訪談結(jié)束時(shí)，請(qǐng)生涯人物再給自己推薦其他相關(guān)的生涯人物。這樣就可以以滾雪球的方式拓展自己的職業(yè)認(rèn)知領(lǐng)域。
注意：
（1）采訪前為自己準(zhǔn)備個(gè)“30秒的廣告”，因?yàn)樵谠L談過程中生涯人物可能會(huì)問采訪者的職業(yè)興趣和求職意向。
（2）面談前，應(yīng)征求生涯人物的意見，視情況對(duì)談話進(jìn)行錄音、或書面記錄、或不記錄。
（3）面談一定要守時(shí)、簡(jiǎn)潔，不浪費(fèi)他人時(shí)間。
（4）訪談結(jié)束后，對(duì)于不允許訪談現(xiàn)場(chǎng)記錄的內(nèi)容應(yīng)迅速補(bǔ)記。
（5）采訪結(jié)束后一天之內(nèi)，要通過合適的方式表示感謝。
5、訪談結(jié)果分析
在一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域采訪三個(gè)以上的生涯人物后，用職業(yè)信息加工的觀點(diǎn)來(lái)分析，對(duì)照之前自己對(duì)該職業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行比較，找出主觀認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)之間的偏差，確定自己是否適合這一行業(yè)、職業(yè)和工作環(huán)境，是否具備所需能力、知識(shí)與品質(zhì)，形成書面總結(jié)報(bào)告，進(jìn)而詳細(xì)制定大學(xué)期間的自我培養(yǎng)計(jì)劃。如果訪談結(jié)果與自己之前的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié)，就有必要進(jìn)入另一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域開展新一輪生涯人物訪談。
五、注意事項(xiàng)
1、訪談前要做好充分準(zhǔn)備。
2、訪談中要注意著裝和儀表，態(tài)度和藹、大方；要文明禮貌，措辭得體。
3、要時(shí)刻注意安全問題，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防范能力，確保萬(wàn)無(wú)一失。
4、尊重被訪談?wù)撸⒁獗Ｗo(hù)他們的信息安全和個(gè)人隱私。
5、認(rèn)真對(duì)待，不走過場(chǎng)，真正通過訪談達(dá)到探索職業(yè)的目的，為個(gè)人的職業(yè)定向和職業(yè)選擇做準(zhǔn)備。
第二部分生涯人物訪談提綱
1、您是如何找到這份工作的？
2、就您的工作而言，您最喜歡什么？最不喜歡什么？
3、你的職位是什么？你的主要職責(zé)是什么？
4、從事此行業(yè)的人做些什么？
5、工作地點(diǎn)一般在哪里？
6、在行業(yè)內(nèi)，先從什么樣的工作崗位做起，能學(xué)到最多的知識(shí)，最有益于發(fā)展？
7、工作場(chǎng)所性質(zhì)有哪些特征？
8、在工作方面，您每天都做些什么？
9、您在做這份工作時(shí)，日常面臨的問題是什么，什么最有挑戰(zhàn)性？
10、個(gè)人的主要成就是什么？最成功的是什么？
11、在這個(gè)職位上，如果想獲得成功必須擁有并保持什么樣的能力?
12、目前還缺乏的必須改進(jìn)的能力有哪些？怎么改善他們？
13、在你的組織中，能夠把在同樣一個(gè)崗位上把成功和不成功區(qū)別開來(lái)的行為是什么？
14、您認(rèn)為做好這份工作應(yīng)該具備哪些知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)？
15、目前，行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景？
16、您認(rèn)為什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力對(duì)做好這份工作來(lái)講是重要的？
17、這項(xiàng)工作需要的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力同別的工作要求的有什么不同嗎？
18、學(xué)校中的哪些課程對(duì)這個(gè)行業(yè)比較有幫助？
19、行業(yè)內(nèi)，單位對(duì)剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般會(huì)提供哪些培訓(xùn)？
20、在您的工作領(lǐng)域里初級(jí)職位和略高級(jí)別職位的薪水一般是什么水平？
21、這個(gè)行業(yè)是否有季節(jié)性或地理位置的限制？
22、這個(gè)行業(yè)存在的困難及前景如何？
23、據(jù)您所知，有什么職業(yè)雜志、行業(yè)網(wǎng)站或其它渠道能幫助我深入了解這個(gè)領(lǐng)域？
24、您的熟人中有誰(shuí)能夠成為我下次采訪的對(duì)象嗎？可以說(shuō)是您介紹的嗎？
第三部分生涯人物訪談例子
被訪談人：某國(guó)際工程咨詢有限公司副總經(jīng)理小林(下用x)
被訪談人簡(jiǎn)介：小林，注冊(cè)監(jiān)理工程師、注冊(cè)造價(jià)工程師、一級(jí)總監(jiān)、某國(guó)際工程咨詢有限公司副總經(jīng)理。畢業(yè)于北京市重點(diǎn)中學(xué)牛欄山一中。大學(xué)畢業(yè)后，分到大型國(guó)有企業(yè)。8年后，他跳槽離開了國(guó)企。隨后，他加盟了在工程監(jiān)理業(yè)很有名氣的北京某國(guó)際工程咨詢有限公司。從項(xiàng)目副經(jīng)理開始，到總監(jiān)、再到副總經(jīng)理。小林對(duì)于成功是這樣認(rèn)為的：機(jī)遇+魄力。他奉行穩(wěn)扎穩(wěn)打的戰(zhàn)略。并取得個(gè)人職業(yè)發(fā)展的成功。
◆問：首先我對(duì)老師的個(gè)人經(jīng)歷還缺乏足夠的了解，比如您的求學(xué)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷（諸如您是如何得到這份工作的？在成為《視野》雜志主編之前從事過哪些相關(guān)職業(yè)，之前是否還有其他自己喜歡、渴望從事的行業(yè)？畢業(yè)后多久得到這份工作、目前已經(jīng)做了多久等）
答：我2001年從西北師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)，本科專業(yè)是信息管理。2002年我進(jìn)入蘭州大學(xué)新聞學(xué)院，開始攻讀傳播學(xué)專業(yè)的研究生學(xué)位。在此以前，我對(duì)期刊業(yè)一無(wú)所知?？紤]到今后的專業(yè)學(xué)習(xí)，我覺得有必要進(jìn)入相關(guān)媒體進(jìn)行實(shí)踐，才能更加熟悉新聞媒體的運(yùn)作。于是我來(lái)到《視野》雜志社，3尋求實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。很幸運(yùn)，我在這里找到了更為合適和廣闊的空間，一直到現(xiàn)在。其間經(jīng)歷了從實(shí)習(xí)人員到編輯再到副主編的蛻變，每一步對(duì)自己來(lái)說(shuō)都意味著一種經(jīng)歷，一種成長(zhǎng)。在此以前曾經(jīng)想過做一名優(yōu)秀的記者，滿懷職業(yè)精神地終日奔波，不過現(xiàn)在反倒覺得那個(gè)工作太緊迫了，可能會(huì)讓我焦躁，紊亂。相對(duì)來(lái)說(shuō)，我更喜歡平和安靜地進(jìn)行一些深入的考量，而期刊恰好可以提供一種深度介入的態(tài)度。
◆問：我們專業(yè)在大三的時(shí)候有一個(gè)大實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)之前我們需要在哪些方面有所準(zhǔn)備？
答：首先梳理自己已有的專業(yè)知識(shí)能力，客觀地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，盡可能做到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。其次有目的地提前鎖定一些目標(biāo)實(shí)習(xí)媒體或單位，有針對(duì)性地進(jìn)行一些關(guān)注和調(diào)研，做到有的放矢。最后可以閱讀一些人際交往或社交禮儀的知識(shí)，力求在細(xì)節(jié)方面也做到位，也可以向往屆師兄師姐討教實(shí)習(xí)的一些鮮活的經(jīng)驗(yàn)，以利于較快地適應(yīng)角色和心態(tài)的轉(zhuǎn)變。
◆問：就我們專業(yè)的畢業(yè)生而言，我聽過這樣一種說(shuō)法——想工作輕松愉快的話就去廣播電臺(tái)；從經(jīng)濟(jì)效益考慮就去電視臺(tái)；想真正學(xué)以致用、進(jìn)一步在專業(yè)上有所造詣就從事紙媒、尤其是報(bào)紙工作。您是怎樣看待這種說(shuō)法的？
答：我個(gè)人很難接受一種現(xiàn)成的某種說(shuō)法，我認(rèn)為這些說(shuō)法就個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言可能是成立的，但是絕對(duì)不能普適開去，以偏概全。我相信任何一份工作，如果它是你真心喜歡的，并且你一直嘗試不斷地創(chuàng)新，那么你其實(shí)可以擁有上面提到的所有的滿足，無(wú)論聲譽(yù)還是實(shí)利，但前提必須是你確實(shí)付出了精力、熱情。對(duì)于你們而言，事先不加檢驗(yàn)地接受某種只言片語(yǔ)，其實(shí)是非常危險(xiǎn)的。
◆問：平常在工作方面，您每天都做些什么工作？您是否滿意這樣的工作狀態(tài)？
答：因?yàn)榻虒W(xué)，所以很多時(shí)間要花在看書，備課上面，除此之外，關(guān)注期刊動(dòng)態(tài)，審稿也是我很重要的一部分工作，有時(shí)候感覺在兩種相關(guān)的職業(yè)之間穿梭比較有趣，也很有收獲。我很喜歡現(xiàn)在的工作，我覺得它目前可以承載我對(duì)職業(yè)的那些想像，也符合我當(dāng)前的期望。
◆問：您做這份工作都收獲了些什么？最喜歡或最不喜歡的是什么？哪些方面比較成功？哪些工作比較有挑戰(zhàn)性？能得到怎樣的成就感或滿足感么？您打算從事多久？
答：這份工作帶給我最大的收獲是一種視野和心態(tài)，通過這份雜志，我與這個(gè)世界有了某種微妙的關(guān)聯(lián)，可以開闊地觀察這個(gè)世界的變化，使自己與它保持同步。最喜歡的是雜志能通過文字的力量來(lái)影響一些人的思想，這種影響是向上的積極的。最不喜歡的是雜志為市場(chǎng)所迫，一味迎合市場(chǎng)。這份工作培養(yǎng)了我對(duì)文字和思想的鑒賞力，也鍛煉了我統(tǒng)觀全局的能力，這也許是我比較滿意的地方，說(shuō)成功，覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。目前對(duì)我而言，最大的挑戰(zhàn)來(lái)自于市場(chǎng)，如何做一份有市場(chǎng)有品位有受眾的雜志是我一直思量的。
◆問：您認(rèn)為如何才能做好這份工作？應(yīng)該具備哪些知識(shí)、技能或者經(jīng)驗(yàn)之類的？
答：任何工作都需要一個(gè)人全心全意地投入，而且應(yīng)該滿懷熱情，喜歡是做好的前提。我覺得很多知識(shí)技能或經(jīng)驗(yàn)也許并不是先前都已經(jīng)積累了，而更多地是在進(jìn)入工作之內(nèi)，抱著一種開放、包容、謙虛、好奇的態(tài)度慢慢習(xí)得的。當(dāng)然現(xiàn)在你們可以提前閱讀觀察一些期刊或者編輯學(xué)刊之類的內(nèi)容，還要鍛煉自己的文字能力。
◆問：您認(rèn)為什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力對(duì)做好這份工作來(lái)講是比較重要的？
答：雜志是一種可以影響人的事業(yè)，所以不能有絲毫的輕視與疏忽，一個(gè)編輯應(yīng)該有一種挑剔和批判的眼光，可以最大程度上防止危險(xiǎn)或錯(cuò)誤東西對(duì)讀者的誤導(dǎo)；一個(gè)開闊的眼界，這樣可以進(jìn)行最大限度的甄選；一份執(zhí)著，可以保證雜志不會(huì)隨波逐流，一種熱情，可以讓雜志生氣盎然；一手過硬的文筆，可以讓雜志獨(dú)立地表達(dá)自己的聲音。
◆問：行業(yè)內(nèi)，單位對(duì)剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般是否進(jìn)行培訓(xùn)？如果有，是哪方面的培訓(xùn)？今后還要求個(gè)人在哪些方面素質(zhì)有所提高？是否有繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)？
答：每一個(gè)新進(jìn)入的員工都會(huì)進(jìn)行一系列相關(guān)的培訓(xùn)，除了雜志社自己組織的以外，新聞出版局也會(huì)定期舉行一些培訓(xùn)，內(nèi)容主要是期刊編輯實(shí)務(wù)，期刊政策法規(guī)之類的。正式進(jìn)入工作崗位后，一般雜志社都要求員工加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)能力的，在編輯水平、文字水平、專題策劃方面進(jìn)行提升，在圓滿完成特定工作量的情況下，員工被鼓勵(lì)可以進(jìn)行更加高層的學(xué)習(xí)。
◆問：在您的工作領(lǐng)域里初級(jí)職位和略高級(jí)別職位分別有哪些？他們的工資各自一般是什么水平？以您為例，對(duì)目前的工資待遇是否滿意？
答：有編輯、責(zé)任編輯，副主編、主編、副總編、總編等，每個(gè)雜志社的薪酬水平有所不同，很難有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
◆問：據(jù)您所知，從事這份工作的人在單位或同行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景如何？
答：目前期刊界現(xiàn)有的人員構(gòu)成并不是非常合理，缺乏很多既能夠編輯雜志，又能夠靈活駕馭市場(chǎng)的優(yōu)秀人才，所以，對(duì)于每一個(gè)想要在此行業(yè)有所發(fā)展的人來(lái)說(shuō)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)是同時(shí)并存的。
第四部分大學(xué)生生涯人物訪談總結(jié)報(bào)告范例
此次寒假的實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生對(duì)未來(lái)擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)，更是學(xué)生對(duì)自我的設(shè)計(jì)，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動(dòng)。我也非常幸運(yùn)地參加此次假期的活動(dòng)，現(xiàn)在我也說(shuō)說(shuō)自己的感受吧。
年年有大四，但是大四對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)卻永遠(yuǎn)只有一年，我們醫(yī)學(xué)類上五年，卻也是只有一個(gè)大五，這一年想想應(yīng)該是刻骨銘心的。即將跨出校園走向社會(huì)的我們大多可能有些手足無(wú)措。很多人都是在做簡(jiǎn)歷找工作時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己無(wú)話可寫，無(wú)證可上崗，很多早該準(zhǔn)備的東西卻沒有，這些都提示我們應(yīng)該早下手，在“埋頭讀書”時(shí)也要有時(shí)“抬起頭來(lái)看路”！
（一）要重視自己的專業(yè)知識(shí)和通用工具知識(shí)（如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等），一位大夫告訴我去年他們醫(yī)院有位研究生來(lái)應(yīng)聘，那位學(xué)生是學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席，無(wú)論是社會(huì)實(shí)踐工作還是人際交往方面，其才華都是令諸位老師很是欣賞，但美中不足的是他的專業(yè)課成績(jī)都是勉強(qiáng)過關(guān)，還有一門課沒及格，這又令大家很是失望、很無(wú)奈、也很惋惜，所以醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)決定開會(huì)研究研究，可是研究來(lái)研究去研究的結(jié)果還是決定不予錄用，最重要的原因就是他的專業(yè)功課不理想。
（二）要重視提高自己的工作技能。像上崗技能證書之類等。特別是醫(yī)療行業(yè)，你說(shuō)你能力強(qiáng)，單位說(shuō)單憑面試我怎么能確定呢？但你有相關(guān)證書就不同了，那證書是國(guó)家承認(rèn)，同行認(rèn)可的，他還會(huì)懷疑嗎？
（三）重視自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。一般來(lái)說(shuō)關(guān)系網(wǎng)大體分3類。一類是核心關(guān)系：包括父母，最要好的朋友，他們是會(huì)全力以赴幫助你的人；另一類是較近的關(guān)系：如你的親屬，同學(xué)等。他們也可以提供給你較為廣泛真實(shí)的職業(yè)信息，能夠提供比較中肯的職業(yè)建議，也能夠給予一定的直接或間接的幫助。還有一類是一般關(guān)系的，他們也可能提供一些職業(yè)信息和建議。因此你不但需要與各種關(guān)系保持經(jīng)常聯(lián)系，而且最好盡可能地進(jìn)行“良性對(duì)話”。
（四）要重視實(shí)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)。相信實(shí)踐出真知。實(shí)踐可以將意識(shí)的、模糊的、朦朧的東西通過自己的親身體驗(yàn)變可操作的、可觸摸的、有經(jīng)驗(yàn)可循的，因此不要馬馬虎虎對(duì)待自己的實(shí)習(xí)工作。多數(shù)醫(yī)院?jiǎn)挝欢颊J(rèn)為勝任工作崗位的能力是影響員工在單位發(fā)展的最重要的因素。但大多數(shù)醫(yī)院也都同時(shí)反映，新進(jìn)來(lái)的畢業(yè)生的最大不足之處是實(shí)踐能力差，你說(shuō)我才是個(gè)畢業(yè)生、有多少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)？但醫(yī)院他說(shuō)：我要的是來(lái)工作的，不是來(lái)讓我手把手什么都教的。醫(yī)院不買你的“抱怨”。因此，在實(shí)習(xí)期間一定要認(rèn)真地做好自己的本職工作，而且經(jīng)常實(shí)習(xí)單位也是你的“第一站”工作單位，這種“開綠燈”的事也是屢屢發(fā)生的。與此同時(shí)，作為一個(gè)新人也不要拒絕領(lǐng)導(dǎo)、同事給你的“份外活”。說(shuō)不定在你幫忙的過程中就會(huì)有新的啟示、收獲新的知識(shí)、了解新的內(nèi)情，而且可能得到更多的認(rèn)可。用領(lǐng)導(dǎo)的話來(lái)說(shuō)是：讓你忙、做很多事情的時(shí)候，是在給你很多的機(jī)會(huì)，是讓你在為將來(lái)做更多、更好、更重要的事情去做準(zhǔn)備，讓你忙是在給你機(jī)會(huì)呀！
感覺找工作難是因?yàn)槲覀儍H僅是一個(gè)人，而不是人才。當(dāng)你把自己從一個(gè)人變成一個(gè)人才時(shí)就得推銷自己。古人云：“學(xué)得文武藝，賣于帝王家。”怎樣把自己賣個(gè)好價(jià)錢呢？那還得看你怎么賣，會(huì)不會(huì)賣？這點(diǎn)我說(shuō)說(shuō)幾位老師和學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)吧。
首先想好自己想干什么，會(huì)干什么，能干什么。在此之間尋找個(gè)適配度，心動(dòng)之后是該行動(dòng)了。你得學(xué)會(huì)主動(dòng)推銷自己，就業(yè)市場(chǎng)不是大眾舞場(chǎng)，你可以含羞地坐在角落里等待別人來(lái)邀請(qǐng)。招聘單位是“明星”，他們?cè)谖枧_(tái)中心旋轉(zhuǎn)，只和主動(dòng)前來(lái)的人歡舞，那些中途插進(jìn)來(lái)的人往往在他們認(rèn)為大都是“最可愛的人”，除非你是“莫愁前路無(wú)知己，天下何人不識(shí)君”的董大，除非你是有經(jīng)緯之才的諸葛亮。
那接下來(lái)該是“登”哪扇門呢？大點(diǎn)呢？小點(diǎn)的呢？高不成低不就是大多數(shù)人剛開始的態(tài)度。小型單位門戶小，好進(jìn)，是創(chuàng)造工作職位的好機(jī)器，職位晉升較快，而且也沒有太多的人來(lái)排擠你。但這前提是你必須讓他們相信你就是那個(gè)他們需要的人才！大型單位呢？人家人力、財(cái)力、物力無(wú)疑都占有優(yōu)勢(shì)，像大點(diǎn)的醫(yī)院的專業(yè)技術(shù)，學(xué)術(shù)氛圍，個(gè)人的發(fā)展機(jī)遇也無(wú)疑是小醫(yī)院所無(wú)法相比的。但大醫(yī)院的
5門檻高，難進(jìn)！壓力大，工作競(jìng)爭(zhēng)也激烈。但一位師姐也說(shuō)的挺有道理的。她說(shuō)：“邁進(jìn)第一步很重要，但也盡盡是個(gè)第一步，它不是所有的未來(lái)。有時(shí)重要的或許不是目前所處的位置而是下一步邁向的方向。因此眼光要放寬些，在收集職位信息時(shí)盡量廣泛些，在擬訂求職目標(biāo)單位時(shí)寧寬勿嚴(yán)”。
還有就是面試時(shí)要表現(xiàn)出來(lái)，你是積極，主動(dòng)的。單位需要的是實(shí)際參與推動(dòng)發(fā)展、有開創(chuàng)性的那一類人，他們不招聘觀眾。因此在制作一份能充分發(fā)揮作用的個(gè)人簡(jiǎn)歷之外，要用你的表現(xiàn)證明你比其他對(duì)這份工作有興趣的人都更渴望得到它，以最佳狀態(tài)描述你對(duì)單位有多大價(jià)值。用你的才干和能力盡可能贏得招聘單位的偏愛，要讓他們先明白你能夠給他們創(chuàng)造很多利潤(rùn)。大家都明白：“給予比索取更好”，不要讓他們一味地認(rèn)為你是來(lái)索取的人。換種角色會(huì)讓他們招聘單位對(duì)你印象更深刻，相對(duì)其他人愿意選擇你，認(rèn)定你就是那個(gè)“眾里尋他千百度，募然回首，那人卻是眼前人！”
附件： 職業(yè)生涯人物訪談活動(dòng)問答
1.我不知道自己能干什么，畢業(yè)后要去干什么？現(xiàn)在特別迷茫，怎么辦？
答：請(qǐng)您去做生涯人物訪談，讓那些生涯人物教您怎么辦。
2．我計(jì)劃上研究生，有必要開展生涯人物訪談嗎？
答：有必要。在選擇城市、學(xué)校、專業(yè)和導(dǎo)師時(shí)，在復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法上，如果不從相關(guān)有經(jīng)驗(yàn)的老師和研究生了解詳細(xì)信息是很被動(dòng)的。相關(guān)老師和研究生就是您的生涯人物。
3.如何讓生涯人物心甘情愿地接受采訪？
答：這里需要借鑒新聞采訪的經(jīng)驗(yàn)。首先盡量在校友或老鄉(xiāng)中確定生涯人物；其次要對(duì)生涯人物的基本信息有一個(gè)了解，越多越好，都可能成為訪談中的話題；再次您還應(yīng)該在采訪開始時(shí)給生涯人物一些正面評(píng)價(jià)，并表示除了他之外，您再也找不到更合適的人了，讓其無(wú)路可退，還心甘情愿。
4.如果對(duì)方還是不愿意接受采訪呢？
答：可以表示自己的迫切愿望，也可以跟他另約時(shí)間，實(shí)在不行就請(qǐng)他推薦別人。
5.如何讓生涯人物說(shuō)真話？
答：第一要盡量面談；第二要選擇采訪場(chǎng)地，公眾場(chǎng)合是不能讓人放松的，當(dāng)然選擇過于隱密的地方也要注意安全（提醒：出行前要將您的行程告知家人、朋友!），尤其是女生；第三要適當(dāng)?shù)卣f(shuō)一些自己的情況，以博得對(duì)方的信任；第四要告知生涯人物，您的采訪是匿名的，不會(huì)在任何場(chǎng)合公開。
6.進(jìn)行采訪時(shí)有什么禮儀？
答：第一，言語(yǔ)要禮貌；第二，服裝要得體，整潔是必須的，還要考慮被采訪人的身份和采訪場(chǎng)地，做到得體就行；第三，手機(jī)當(dāng)著被采訪人的面關(guān)閉或調(diào)成靜音。
7.如何問生涯人物的薪資待遇等隱私性的問題？
答：這不完全是隱私。一般可以采用封閉式的方法提問，如您收入在2000-3000元/月？3000以上？另外，就是可以繞開生涯人物問這個(gè)行業(yè)、這種崗位的平均收入水平。
8.生涯人物應(yīng)該是成功的嗎?采訪中高層的人士更好嗎？
答：成功的定義有很多種，當(dāng)然生涯人物應(yīng)該是您自己比較認(rèn)可的。在您采訪的生涯人物中一定要有初入職場(chǎng)的人，不要好高騖遠(yuǎn)。
9.為什么采訪的生涯人物必須是3個(gè)以上？
答：因?yàn)槿藬?shù)太少，其閱歷和觀點(diǎn)難免片面，難以讓您收集到真實(shí)的職業(yè)信息，實(shí)踐證明3個(gè)已經(jīng)是最低要求。
如何進(jìn)行職業(yè)生涯管理論文篇二
如何進(jìn)行職業(yè)生涯管理
「導(dǎo)入」
職業(yè)生涯管理是近十幾年來(lái)從人力資源管理理論與實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的新學(xué)科。所謂生涯，是指?jìng)€(gè)體人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。而組織生涯管理是組織生涯發(fā)展計(jì)劃和個(gè)人生涯發(fā)展計(jì)劃活動(dòng)相結(jié)合所產(chǎn)生的結(jié)果。它通過組織生涯管理系統(tǒng)以達(dá)到組織人力資源需求與個(gè)人生涯需求之間的平衡，以下就這兩個(gè)方面進(jìn)行扼要的描述。
企業(yè)職業(yè)管理的目的是通過幫助員工的職業(yè)發(fā)展，以求組織的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。因此，職業(yè)管理作出假定：只有組織員工的卓越發(fā)展，才有組織的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯是引人、育人、用人、留人的有效手段。
在企業(yè)的人力資源管理中，很多的情況下企業(yè)能否贏得員工的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)情感；一個(gè)關(guān)鍵就在于其是否為員工創(chuàng)造條件，使他們有機(jī)會(huì)獲得一個(gè)有滿感和自我實(shí)現(xiàn)感的職位?？梢哉f(shuō)，企業(yè)在篩選、培訓(xùn)以及績(jī)效評(píng)價(jià)等工作中，實(shí)際上扮演著兩種角色。一種是傳統(tǒng)意義上的為企業(yè)尋求合適的工作人選并使人力資源充分發(fā)揮；另一種角色是確保員工能夠長(zhǎng)期受到企業(yè)的關(guān)注與培養(yǎng)，為每一名員工提供一個(gè)不斷成長(zhǎng)以及挖掘個(gè)人最大潛力和建立成功職業(yè)的機(jī)會(huì)，使他們能夠充分發(fā)揮自己的能力。
職業(yè)生涯管理分為個(gè)人的職業(yè)生涯管理和組織的職業(yè)生涯管理，個(gè)人的職業(yè)生涯管理是以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的，通過對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效管理來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展愿望。組織職業(yè)生涯管理是以提高企業(yè)人力資源質(zhì)量，發(fā)揮人力資源管理效率為目的，它是通過個(gè)人發(fā)展愿望與組織發(fā)展需求的緊密結(jié)合實(shí)來(lái)體現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展。
一、個(gè)人職業(yè)生涯管理
1、職業(yè)發(fā)展周期
每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展都需要經(jīng)過幾個(gè)階段，個(gè)人需要依據(jù)職業(yè)發(fā)展周期調(diào)整個(gè)人的知識(shí)水平和職業(yè)偏好。
個(gè)人的職業(yè)發(fā)展周期可以分為五個(gè)階段：成長(zhǎng)階段、探索階段、確立階段、維持階段和下降階段。雖然從原則上可以把職業(yè)生涯發(fā)展周期分為以上五個(gè)階段，但是并不是每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展周期都是一樣的，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有自己的特點(diǎn)和逐步形成價(jià)值取向和偏愛。
2、職業(yè)發(fā)展趨向
人格（包括價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和需要等）是決定一個(gè)人選擇何種職業(yè)的另外一個(gè)重要因素。其具體的表述可歸納為決定個(gè)人選擇何種職業(yè)的六種基本的“人格趨向”。
（1）實(shí)際趨向：具有這種趨向的人會(huì)被吸引從事那些包含著體力活動(dòng)并且需要一定技巧、力量和協(xié)調(diào)的職業(yè)，如礦工人、運(yùn)動(dòng)員等。
（2）調(diào)研趨向：具有這種趨向的人會(huì)被吸引從事那些包含著較多認(rèn)知活動(dòng)的職業(yè)，而不是主要以感知活動(dòng)為主的職業(yè)，如研究室學(xué)者和大學(xué)教授等。
（3）社會(huì)趨向：具有這種趨向的人會(huì)被吸引從事那些包含著大量人際交往活動(dòng)的職業(yè)，而不是那些有大量智力活動(dòng)或體力活動(dòng)的職業(yè)，如心理醫(yī)生和商務(wù)人員等。
（4）常規(guī)趨向：具有這種趨向的人會(huì)被吸引從事那些包含著大量結(jié)構(gòu)性和規(guī)則性的職業(yè)，如會(huì)計(jì)人員和銀行職員等。
（5）企業(yè)趨向：具有這種趨向的人會(huì)被吸引從事那些包含著大量以影響他人為目的人際活動(dòng)的職業(yè)，如管理人員、律師等。
（6）藝術(shù)趨向：具有這種趨向的人會(huì)被吸引從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)和個(gè)性化的職業(yè)，如藝術(shù)家、廣告創(chuàng)意人員等。
縱觀職場(chǎng)上，每個(gè)人不是只包含有一種職業(yè)趨向，更多的是幾種職業(yè)趨向的混合。當(dāng)這種趨向越相似，則一個(gè)人在選擇職業(yè)時(shí)面臨的內(nèi)在沖突和猶豫就越少。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，只要不斷成熟的個(gè)性和興趣支持了原先的職業(yè)取向，自然職業(yè)錨也就成為可能，否則，如何會(huì)作出以上的選擇或需要調(diào)節(jié)自我，正所謂：物競(jìng)天擇，適者生存。內(nèi)與外的調(diào)節(jié)和適應(yīng)性是連接了人的一生過程，起碼是在他的職業(yè)周期內(nèi)。
二、組織的職業(yè)生涯管理
由組織進(jìn)行的職業(yè)生涯計(jì)劃是直接針對(duì)其特定的人力資源規(guī)劃目標(biāo)的。正因如此，很多企業(yè)或組織所設(shè)計(jì)的方案涉及范圍都比較廣，從工作發(fā)展路向（與員工相聯(lián)系的表達(dá)清楚的政策）到為適應(yīng)退休和提前退休而調(diào)整的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，這些內(nèi)容都包含在內(nèi)。再有就是組織的職業(yè)生涯管理作為整個(gè)人力資源管理的一部分，和其他人力資源管理方法是緊密關(guān)聯(lián)的。因此，組織職業(yè)生涯管理需要各方面的有效配合，包括個(gè)人、人力資源部門、直線部門和上級(jí)的共同合作與努力是做好職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基礎(chǔ)。
1、依據(jù)不同人員的特點(diǎn)
企業(yè)在為員工開展職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同職員的特點(diǎn)來(lái)采取對(duì)應(yīng)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃和方法的選擇，一般可以針對(duì)新員工、中期員工和老員工三類人員進(jìn)行操作。
（1）對(duì)新員工的職業(yè)規(guī)劃方法：
一般來(lái)說(shuō)提供一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的最初工作，能產(chǎn)生相當(dāng)?shù)奈?，?shí)踐證明，企業(yè)能夠做的最重要事情之一就是爭(zhēng)取做到為新員工提供的第一份工作是具有符合這個(gè)人最初的意愿和帶有挑戰(zhàn)性的特點(diǎn)。
比如，在一項(xiàng)以某公司年輕管理人員為對(duì)象的調(diào)研和評(píng)功價(jià)中發(fā)現(xiàn)，這些人在公司的第一年中所承擔(dān)的工作越富有挑戰(zhàn)性，他們的工作也就顯得越有效率、越容易達(dá)到要求完成的目標(biāo)，即使是在成長(zhǎng)階段后期，這種情況依然存在。因此，提供富有挑戰(zhàn)性的起步性工作是幫助新員取得職業(yè)發(fā)展的有效方法和前途徑之一。
在一家成功的企業(yè)，上級(jí)總是期望年輕的專業(yè)人員能夠比較快地做出成績(jī)，并希望他們能夠通過在承擔(dān)富有挑戰(zhàn)性項(xiàng)目工作，而迅速地找到自己的位置。正如該企業(yè)的一位管理者所說(shuō)的：當(dāng)某個(gè)小組與客戶商談時(shí)，即使小組負(fù)責(zé)人手下全是一幫剛剛新進(jìn)公司的員工。往往充當(dāng)?shù)谝粋€(gè)發(fā)言的人是最新進(jìn)公司的員工；新雇提供機(jī)會(huì)，勇于讓他們嘗試和擔(dān)負(fù)起草責(zé)任，正是許多年青有為的人員被吸引到這家企業(yè)的原因之一，因?yàn)槟憧梢栽诠ぷ鞒跗诰湍軌颢@得磨練自己的機(jī)會(huì)和吸引許多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
（2）對(duì)中期員工的職業(yè)規(guī)劃方法：
提拔晉升，從職位晉升圖中清晰地找到個(gè)人發(fā)展的路向，是最大的吸引和動(dòng)力。職業(yè)通路暢通。能夠讓有培養(yǎng)前途、有作為的員工努力去爭(zhēng)取。所謂有前途和看找希望才是留住人才的最大吸引力。
同時(shí)，安排富有挑戰(zhàn)性的工作和通用輪換崗位方式讓其保持新感覺，或者安排探索性的職業(yè)工作。對(duì)于處于職業(yè)中期的員工，是一種很實(shí)在而有效的方法。
（3）老年員工的職業(yè)規(guī)劃方法：
到職業(yè)后期階段，員工退休（當(dāng)前以及未來(lái)社會(huì)保險(xiǎn)體系逐步建全）問題必然提到議事日程上。若然，這個(gè)后顧之憂不是憂的時(shí)候，相信，如何讓這些員工發(fā)揮最大的“余熱”是不成問題的。
2、職業(yè)生涯管理的規(guī)范化
為了形成切實(shí)可行的計(jì)劃，組織職業(yè)生涯的管理必須規(guī)范化地進(jìn)行。首先，企業(yè)必須對(duì)每個(gè)員工的職業(yè)發(fā)展趨向和當(dāng)前所處在有職位有一客觀的認(rèn)識(shí)，是理想型的職業(yè)還是現(xiàn)實(shí)型的職業(yè)，都要進(jìn)行分析考察。如果個(gè)人理想與企業(yè)現(xiàn)實(shí)的距離越接近，雙方的沖突就越小。因此，職業(yè)的選擇往往是個(gè)人理想與企業(yè)所必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)在二者之間找到平衡點(diǎn)或折中的可能。爭(zhēng)取在適合的時(shí)間讓員工也認(rèn)同這種職業(yè)選擇的變化和折中的現(xiàn)實(shí)性。
無(wú)需諱言，更要清楚地認(rèn)識(shí)到，對(duì)每一位在職的員工來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯的開發(fā)與修正是貫穿于一生的且在不斷調(diào)整與適應(yīng)的過程中。
「提示」
個(gè)人職業(yè)生涯管理和組織生涯管理組成企業(yè)整個(gè)人力資源職業(yè)規(guī)劃的兩個(gè)方面，員工的前途和動(dòng)留，有賴于組織實(shí)施的職業(yè)管理，在組織提供的有效職業(yè)管理中，如何創(chuàng)造一個(gè)高效率的工作環(huán)境和達(dá)成引人、育人、留人的企業(yè)氛圍；讓員工從一般走向優(yōu)秀、邁向卓越，并將自己的聰明才智“奉獻(xiàn)”給組織；從而形成個(gè)人與組織緊密聯(lián)系的關(guān)系——“命運(yùn)共同體”，將是當(dāng)前企業(yè)人力資源管理必須重視的問題。
如何進(jìn)行職業(yè)生涯管理論文篇三
如何對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理？
職業(yè)生涯管理是近十幾年來(lái)從人力資源管理理論與實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的新學(xué)科。職業(yè)生涯管理又分為個(gè)人職業(yè)生涯管理和組織職業(yè)生涯管理，個(gè)人職業(yè)生涯管理是以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的，通過對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效管理實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展愿望。而組織職業(yè)生涯管理是以提高公司人力資源質(zhì)量，發(fā)揮人力資源管理效率為目的，通過個(gè)人發(fā)展愿望與組織發(fā)展需求的結(jié)合實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展。
隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)組織中越來(lái)越多的員工強(qiáng)烈地要求改善和提高工作生活質(zhì)量。他們不再僅僅要求高工資、福利的物質(zhì)待遇，而更加追求對(duì)工作的興趣性和挑戰(zhàn)性，希望在工作中能不斷地有成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)并能在工作中不斷地提高自己的滿意程度。因此，如果一個(gè)企業(yè)組織不了解自己的員工的職業(yè)興趣以及他們對(duì)自己成長(zhǎng)與發(fā)展的方向和要求，也就無(wú)法合理地指導(dǎo)員工職業(yè)興趣的開發(fā)和他們自我成長(zhǎng)與發(fā)展的方向，這樣也就無(wú)法培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)本組織的人才去適合發(fā)展和變革的需要。而通過組織職業(yè)生涯管理系統(tǒng)可以達(dá)到組織人力資源需求與個(gè)人生涯需求之間的平衡，從而創(chuàng)造一個(gè)高效率的工作環(huán)境和引人、育人、留人的企業(yè)氛圍。
下面我就組織職業(yè)生涯管理做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。如下圖所
示，組織職業(yè)生涯管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，主要包括人才測(cè)評(píng)、職業(yè)發(fā)展通道、生涯設(shè)計(jì)與評(píng)估、員工培訓(xùn)四個(gè)模塊：
一、人才測(cè)評(píng)
為了能夠?qū)T工有一個(gè)全面客觀的了解，企業(yè)需要建立一個(gè)員工測(cè)評(píng)中心。只有準(zhǔn)確、迅速地測(cè)評(píng)出員工的性格特點(diǎn)、職業(yè)興趣、價(jià)值觀、技能以及潛能等，才能有效的對(duì)員工職業(yè)生涯進(jìn)行管理和指導(dǎo)。在實(shí)際工作中，員工需要審視性格特點(diǎn)、職業(yè)興趣、能力以及自我動(dòng)機(jī)等，逐步明確個(gè)人需要與價(jià)值觀，明確自己的擅長(zhǎng)所在及其發(fā)展的重點(diǎn)，并且針對(duì)符合個(gè)人需要、特質(zhì)和價(jià)值觀的工作，自覺地改善、增強(qiáng)和發(fā)展自身才干，達(dá)到自我滿足和補(bǔ)償。經(jīng)過這種整合，員工才能找到自己長(zhǎng)期穩(wěn)定的職業(yè)定位。
首先，員工個(gè)人需要一個(gè)自我評(píng)估，對(duì)自己的能力、興趣、以及自己職業(yè)發(fā)展的要求和目標(biāo)進(jìn)行分析和評(píng)估。每個(gè)員工，特別是剛踏進(jìn)工作崗位的員工，可以對(duì)自己提出一系列的問題，以便從對(duì)這些問題的回答中分析自己的能力、興趣愛好，以提出符合自己的能力、興趣愛好和人生發(fā)展需要的職業(yè)計(jì)劃。
其次，組織需要對(duì)員工個(gè)人能力和潛能進(jìn)行評(píng)估。測(cè)評(píng)中心必須建立一支經(jīng)過特別培訓(xùn)的測(cè)評(píng)人員隊(duì)伍，對(duì)員工進(jìn)行直接和間接的測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)的方式可以有面試、筆試等形式，通常測(cè)評(píng)的內(nèi)容包含技能和能力方面的測(cè)試，如聯(lián)絡(luò)技巧與
能力、表達(dá)能力、工作激勵(lì)能力、創(chuàng)造能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、組織與計(jì)劃能力、分析能力、判斷能力、管理能力等等。
只有兩個(gè)方面的評(píng)估才能準(zhǔn)確、客觀、全面的了解員工狀況，為科學(xué)設(shè)計(jì)職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。
二、職業(yè)發(fā)展通道
企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通道必須建立在科學(xué)的職級(jí)系統(tǒng)和績(jī)效考核系統(tǒng)的基礎(chǔ)上。職級(jí)系統(tǒng)使得職業(yè)發(fā)展有路可走，績(jī)效考核使得職業(yè)發(fā)展有據(jù)可依。只有為員工建立起職業(yè)發(fā)展通道才可能對(duì)員工進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。一般職業(yè)發(fā)展通道分為管理類和技術(shù)類兩大通道，但現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)考慮到一些技術(shù)骨干以后可能會(huì)走向管理崗位，實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的轉(zhuǎn)變，因而很多企業(yè)設(shè)計(jì)了介于技術(shù)和管理之間的第三條通道——技術(shù)管理通道。三通道模式的建立使得員工可以在管理和技術(shù)之間根據(jù)自己的興趣、能力進(jìn)行靈活的轉(zhuǎn)換，為員工的發(fā)展提供了多樣的可能性。
三、生涯設(shè)計(jì)與評(píng)估
企業(yè)的人力資源部門應(yīng)該根據(jù)員工的測(cè)評(píng)結(jié)果以及企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通道，指導(dǎo)員工進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，每個(gè)員工的職業(yè)需求和目標(biāo)必須是可行的，人力資源部應(yīng)該給予員工各方面的指導(dǎo)，以便使每個(gè)員工的職業(yè)計(jì)劃目標(biāo)切實(shí)可行。如果沒有切實(shí)可行的目標(biāo)作驅(qū)動(dòng)力的話，人們是很容易對(duì)現(xiàn)狀妥協(xié)的。職業(yè)生涯目標(biāo)的確定，就
如個(gè)人理想的具體化和可操作化，是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的最長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
生涯設(shè)計(jì)時(shí)有必要從專業(yè)特長(zhǎng)出發(fā)，立足自身實(shí)際，盡早確定自己熱愛的職業(yè)，減少職業(yè)規(guī)劃的盲目。生涯設(shè)計(jì)有四大基本原則：干我所愛、擇己所利、按需擇業(yè)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
干我所愛——必須對(duì)自己的選擇職業(yè)是熱愛的，從內(nèi)心自發(fā)地認(rèn)識(shí)到要“干一行，愛一行”。只有熱愛它，才可能全身心地投入，做出一番成績(jī)。
擇己所利——應(yīng)該本著“利己、利他、利社會(huì)”的原則，選擇對(duì)自己合適、有發(fā)展前景的職業(yè)。
按需擇業(yè)——所選職業(yè)只有為社會(huì)所需要，才有自我發(fā)展的保障。
發(fā)揮優(yōu)勢(shì)——選擇自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，才能發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)，注意千萬(wàn)別當(dāng)職業(yè)的外行。
有了職業(yè)發(fā)展通道，員工就可以預(yù)測(cè)自己在組織內(nèi)的職務(wù)提升步驟，個(gè)人如何從低到高逐步發(fā)展；預(yù)測(cè)工作范圍的變化情況，不同工作對(duì)自己的要求及相應(yīng)措施。
在職業(yè)計(jì)劃的執(zhí)行過程中應(yīng)該進(jìn)行定期的評(píng)估。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和職業(yè)生涯評(píng)估構(gòu)成了一個(gè)閉合循環(huán)，如果在發(fā)展過程中出現(xiàn)偏差，可以及時(shí)的分析原因，進(jìn)行調(diào)整，通過不斷修正自己的目標(biāo)，最終達(dá)到理想的生涯目標(biāo)。實(shí)踐當(dāng)中最好是為每一個(gè)員工指定一位導(dǎo)師。
四、員工培訓(xùn)
有了科學(xué)的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)之后，員工就可以依據(jù)發(fā)展計(jì)劃，針對(duì)自身劣勢(shì)，制定出自我學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方式、時(shí)間安排，盡量落于實(shí)處便于操作。員工應(yīng)該清楚的知道自己目前掌握了哪些技能，如何去發(fā)展和學(xué)習(xí)新的技能。結(jié)合職務(wù)說(shuō)明書，員工可以了解目前工作崗位上真正的需要是什么，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與目前崗位所要求的知識(shí)、技能、能力之間的差距，如何才能在目前的工作崗位上既達(dá)到使上司滿意，又使自己滿意。
有了發(fā)展計(jì)劃，員工還可以知道為了達(dá)到下一個(gè)職位我還需要什么，如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，自己在工作態(tài)度、行為方面還須做哪些改變，在短期、中期、長(zhǎng)期還需做哪方面的努力等等。這樣員工對(duì)于自己的培訓(xùn)也可以制定相應(yīng)的短期、中期、長(zhǎng)期計(jì)劃。因此，員工培訓(xùn)是員工職業(yè)生涯目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有力保障。人力資源部門可以針對(duì)每個(gè)員工在不同階段有針對(duì)性的提供各種培訓(xùn)。把為員工所作的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)落到實(shí)處。當(dāng)然這也需要員工自身的努力。組織職業(yè)生涯管理是一個(gè)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，需要各方面的有效配合，員工個(gè)人、人力資源部門、員工上司的共同合作是做好組織職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)。成功的組織職業(yè)生涯管理系統(tǒng)可以幫助員工找到個(gè)體與組織目標(biāo)之間的差異，形成適合個(gè)人發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃，將員工的職業(yè)生涯成功與
企業(yè)的成功緊密捆綁在一起。但組織職業(yè)生涯管理在我國(guó)實(shí)踐的時(shí)間還不是很長(zhǎng)，在很多領(lǐng)域還處在探索階段，需要投身中國(guó)人力資源事業(yè)的同人共同努力，可謂任重而道遠(yuǎn)。
如何進(jìn)行職業(yè)生涯管理論文篇四
職業(yè)生涯管理作業(yè)
一、序言
即將畢業(yè)的我們，面臨著一個(gè)重要的選擇，是繼續(xù)讀研深造還是工作就業(yè)。但不論你是讀研還是工作，求職是每一位大學(xué)生或早或晚都要面對(duì)的問題，也是每一位畢業(yè)生必須掌握的一門生存技術(shù)。如今，身為大學(xué)生的我們，又站到了人生的十字路口，我們即將離開校園進(jìn)了不同行業(yè)，迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn)。雖然有“先就業(yè)，再擇業(yè)”的說(shuō)法，但對(duì)涉世未深，缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來(lái)說(shuō)，第一份工作能否選好，做好，還是至關(guān)重要的。
二、自我剖析
1、價(jià)值觀。美國(guó)心理學(xué)家羅特克提出了13中價(jià)值觀。經(jīng)過測(cè)試，我的價(jià)值觀是美感的追求。能有機(jī)會(huì)多方面的了解周圍的人事物，或任何自己覺得重要且有意義的事。愛家庭人際關(guān)系，及關(guān)心他人與別人分享，協(xié)助別人解決問題，體貼、關(guān)愛，對(duì)周圍人慷慨。
2、性格。我是內(nèi)向性格的人，典型的內(nèi)向性格描述是安靜，離群，內(nèi)省，喜歡獨(dú)處而不喜歡接觸人。做事有些保守，與人保持一定距離（除非摯友）。傾向于做事有計(jì)劃，瞻前顧后，不憑一時(shí)沖動(dòng)。日常生活有規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)。
3、職業(yè)價(jià)值觀。職業(yè)專家通過大量的調(diào)查，從人們的理想、信
念和世界觀角度把職業(yè)分為九大類。經(jīng)測(cè)試，我的職業(yè)價(jià)值觀是自由型（非工資工作者型）。特點(diǎn)是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的小“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領(lǐng)。相應(yīng)職業(yè)類型是室內(nèi)裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、音樂教師、作家、演員、記者、詩(shī)人、漫畫家等。
4、職業(yè)分層。陸學(xué)藝等把當(dāng)代中國(guó)人劃分為十大社會(huì)階層：
即國(guó)家與社會(huì)管理階層、經(jīng)理階層、私營(yíng)企業(yè)主階層、專業(yè)技術(shù)人員階層、辦事人員階層、個(gè)體工商戶階層、商業(yè)服務(wù)人員階層、產(chǎn)業(yè)工人階層、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者階層、城市無(wú)業(yè)、失業(yè)和半失業(yè)人員階層。
5、職業(yè)錨。根據(jù)施恩教授的研究，職業(yè)錨分為自主型職業(yè)錨、創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨、管理能力型職業(yè)錨、技術(shù)職能型職業(yè)錨、安全型職業(yè)錨。經(jīng)過測(cè)試，我的職業(yè)錨是自主獨(dú)立型。這樣的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。追求能施展個(gè)人能力的工作環(huán)境，最大限度地?cái)[脫組織的限制和制約。他們意愿放棄提升或工作擴(kuò)展機(jī)會(huì)，也不愿意放棄自由與獨(dú)立。
三、職業(yè)環(huán)境分析1、2、經(jīng)濟(jì)。自改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出又快又好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。政治。從目前來(lái)看，就業(yè)政策以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為主，即畢業(yè)生在國(guó)
家和學(xué)校的指導(dǎo)、幫助下，自行與用人單位溝通，進(jìn)行雙向選擇。
3、行業(yè)。俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元”。我沒有明確的行
業(yè)限制。
4、地域。東南沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，發(fā)展較快，西北內(nèi)陸相對(duì)落后。經(jīng)
濟(jì)發(fā)展速度快、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)和城市對(duì)大學(xué)生的吸納和接收能力較強(qiáng)，就業(yè)機(jī)會(huì)較多，薪資水平較高；反之，則意味著較少的就業(yè)機(jī)會(huì)和較低的薪資水平。我的理想城市是煙臺(tái)或濟(jì)南。
5、家庭。家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)人的職業(yè)選擇也有較大影響。我的家庭
比較傳統(tǒng)，我希望尋找一份相對(duì)穩(wěn)定自由的工作。
四、職業(yè)定位
十年后，生活達(dá)到小康水平，家庭和睦，工作穩(wěn)定。二十年后，收入比十年前翻一番，有一定的社會(huì)地位，家庭和睦，父母身體健康。三十年后，子女已經(jīng)成人，我也到了退休的年齡，我將把大部分精力和財(cái)富貢獻(xiàn)給福利事業(yè)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
五、實(shí)施計(jì)劃
1、目標(biāo)。
大四上學(xué)期，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)任務(wù)的基礎(chǔ)上，通過學(xué)校推薦及參加招聘會(huì)，找到一份滿意的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。理想地點(diǎn)煙臺(tái)或濟(jì)南，工作類型人力專員，理想薪酬2000左右。實(shí)習(xí)單位必須是正規(guī)的、有發(fā)展空間的、對(duì)我有幫助的。
大四下學(xué)期，實(shí)習(xí)期間，踏實(shí)工作，將書本知識(shí)又快又好的轉(zhuǎn)化成實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)虛心向同事請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)在工作中尋找自己的差距與不足。同時(shí)，尋找最適合自己的各種類型，是繼續(xù)做人力，還是做銷售等其他行業(yè)，完成行業(yè)定位。
畢業(yè)后，在自己定好的行業(yè)內(nèi)尋找一份理想的工作。理想城市是濟(jì)南，因?yàn)殡x家近。理性薪酬是3000元，同時(shí)有未來(lái)的發(fā)展空間。一旦確定行業(yè)及企業(yè)后，就不要輕易更換，用三年的時(shí)間與企業(yè)磨合，如果三年后，發(fā)現(xiàn)自己是在預(yù)期也不和，或者是企業(yè)不重視人才的培
養(yǎng)，或者是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的空間不順等原因，可以考慮離職。
2、差距分析。
自己在學(xué)生期間十個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但是實(shí)踐能力、人際溝通能力較弱，大局觀不強(qiáng)。這是我需要改進(jìn)的地方。
3、提升策略。
為提高實(shí)踐能力，我要做到平時(shí)多出去走走，所謂“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更要注意知識(shí)的運(yùn)用，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。
為提高人際溝通能力，我要做到平時(shí)多與人交流，一開始覺得不習(xí)慣，甚至是沒話找話，慢慢的就會(huì)熟悉，摸索出自己的一套溝通方式。平時(shí)注意傾聽，多吸取不同意見，注意說(shuō)話的意識(shí)，說(shuō)話不要太直接。
同時(shí)，不要忘記知識(shí)的深造和提高，可以通過參加培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)課堂等方式，不斷更新自己的知識(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，才能在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天立于不敗之地。
六、評(píng)估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。本規(guī)劃是在自我分析和環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，針對(duì)自己的實(shí)際情況和目前中國(guó)的實(shí)際現(xiàn)狀，制定了一套提升策略，具有一定的科學(xué)性和操作性。在實(shí)際運(yùn)用的過程中，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整與發(fā)展。一般情況下半年評(píng)估一次，如遇特殊情況，我將隨時(shí)進(jìn)行評(píng)估并進(jìn)行調(diào)整。
七、結(jié)束語(yǔ)
這只是我現(xiàn)在對(duì)自己職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實(shí)際出發(fā)考慮了各種因素，我相信它很符合自己，我也會(huì)按照上面寫的一樣努力去做，爭(zhēng)取能夠象自己現(xiàn)在規(guī)劃的一樣。當(dāng)然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會(huì)不斷的更新，但是這個(gè)大方向是不會(huì)變的。
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來(lái)消除，這個(gè)過程也就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過程。我深深的知道要實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事，其過程之艱難是可想而知的。成功，不相信眼淚，未來(lái)，要靠自己去打拼!大雨過后才會(huì)有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠(yuǎn)，明天就可以到達(dá)，現(xiàn)在我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風(fēng)景就可以了。
如何進(jìn)行職業(yè)生涯管理論文篇五
職業(yè)生涯管理——
大學(xué)生職業(yè)生涯職業(yè)生涯管理是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的重要內(nèi)容之一，是企業(yè)幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃和幫助其職業(yè)生涯發(fā)展的一系列活動(dòng)。職業(yè)生涯管理應(yīng)看作是竭力滿足管理者、員工、企業(yè)三者需要的一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。
1．職業(yè)管理是組織為其員工設(shè)計(jì)的職業(yè)發(fā)展、援助計(jì)劃，有別于員工個(gè)人制定的職業(yè)計(jì)劃。
職業(yè)計(jì)劃是以個(gè)體的價(jià)值實(shí)現(xiàn)和增值為目的，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和增值并不局限特定組織內(nèi)部。職業(yè)管理則是從組織角度出發(fā)，將員工視為可開發(fā)增值而非固定不變的資本。通過員工職業(yè)目標(biāo)的努力，謀求組織的持續(xù)發(fā)展。職業(yè)管理帶有一定的引導(dǎo)性和功利性。它幫助員工完成自我定位，克服完成工作目標(biāo)中遇到的困難挫折，鼓勵(lì)員工將職業(yè)目標(biāo)同組織發(fā)展目標(biāo)緊密相聯(lián)，盡可能多地給予他們機(jī)會(huì)。由于職業(yè)管理是由組織發(fā)起的。通常由人力資源部門負(fù)責(zé)，所以具有較強(qiáng)的專業(yè)性、系統(tǒng)性。與之相比，職業(yè)計(jì)劃沒有那么正規(guī)和系統(tǒng)?；蛘呶覀兛梢哉f(shuō)，只有在科學(xué)的職業(yè)管理之下，才可能形成規(guī)范的、系統(tǒng)的職業(yè)計(jì)劃。
2．職業(yè)管理必須滿足個(gè)人和組織的雙重需要。
與組織內(nèi)部一般的獎(jiǎng)懲制度不同，職業(yè)管理著眼于幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃，即力求滿足職工的職業(yè)發(fā)展需要。因此，要實(shí)行有效的職業(yè)管理，必須了解員工在實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)過程中會(huì)在哪些方面碰到問題?如何解決這些問題?員工的漫長(zhǎng)職業(yè)生涯是否可以分為有明顯特征的若干階段?每個(gè)階段的典型矛盾和困難是什么?如何加以解決和克服?組織在掌握這些知識(shí)之后，才可能制訂相應(yīng)的政策和措施幫助員工找到內(nèi)部增值的需要。一方面全體員工的職業(yè)技能的提高帶動(dòng)組織整體人力資源水平的提升；另一方面在職業(yè)管理中心的有意引導(dǎo)可使同組織目標(biāo)方向一致的員工個(gè)人脫穎而出，為培養(yǎng)組織高層經(jīng)營(yíng)、管理或技術(shù)人員提供人才儲(chǔ)備。提高人員整體競(jìng)爭(zhēng)和儲(chǔ)備人才是組織的需要。對(duì)職業(yè)管理的精力、財(cái)力投入和政策注入可以看成是組織為達(dá)到上述目的而進(jìn)行的較長(zhǎng)期投資。組織需要是職業(yè)管理的動(dòng)力源泉，無(wú)法滿足組織需要將導(dǎo)致職業(yè)管理失去動(dòng)力源而中止，最終職業(yè)管理活動(dòng)的失敗。
員工個(gè)人職業(yè)生涯管理的主要內(nèi)容包括：
（1）確定職業(yè)目標(biāo)。人生的職業(yè)發(fā)展要有明確的目標(biāo)，學(xué)業(yè)和專業(yè)都要與職業(yè)目標(biāo)協(xié)調(diào)一致。如果職業(yè)沒有目標(biāo)，職業(yè)隨時(shí)有可能陷入停滯狀態(tài)。因此，要確定自己想要什么，才會(huì)沿著這個(gè)方向去努力。
（2）自我評(píng)估和環(huán)境分析。理想要與實(shí)際相結(jié)合，了解自己，認(rèn)清環(huán)境很重要。自我評(píng)估應(yīng)包括興趣、性格、技能、特長(zhǎng)、思維方式等，要自我認(rèn)識(shí)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合。從外部角度說(shuō)，要分析社會(huì)環(huán)境，各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應(yīng)注意環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對(duì)自己有利與不利的因素等。只有把自身因素和社會(huì)條件做最大程度的契合，才能在現(xiàn)實(shí)中趨利避害。
（3）選擇職業(yè)生涯路線。選擇路線應(yīng)把握四條原則：擇己所愛，擇己所能，擇己所需，并在保證前三個(gè)原則的基礎(chǔ)上，追求就業(yè)收益最大化——擇己所利。在目標(biāo)設(shè)定上，應(yīng)根據(jù)自己的主客觀條件來(lái)設(shè)計(jì)，要保證目標(biāo)適中，不可過高或過低，還要把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，通過不斷實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
（4）制定行動(dòng)計(jì)劃、考核措施，并進(jìn)行評(píng)估、反饋和調(diào)整。確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，行動(dòng)是關(guān)鍵，通過一套周密的行動(dòng)計(jì)劃，并輔以考核措施，以確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)?？紤]到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的評(píng)估與修訂也很必要，修訂的內(nèi)容可以包括職業(yè)的重新選擇，職業(yè)生涯路線的重新選擇，人生目標(biāo)的修訂，實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等。
職業(yè)計(jì)劃的目標(biāo)設(shè)定和實(shí)現(xiàn)：目標(biāo)設(shè)定是基于正確的自我定位，設(shè)立更具體明確的職業(yè)目標(biāo)。個(gè)人整個(gè)職業(yè)生涯目標(biāo)設(shè)定可以是多層次，分階段的。越來(lái)越多的人為了追求挑戰(zhàn)，愿意在職業(yè)生涯中從事不止一個(gè)行業(yè)。當(dāng)然，有時(shí)環(huán)境也迫使我們放棄原有職業(yè)。（1）一個(gè)多層次的目標(biāo)設(shè)定，可以更快地?cái)[脫窘境，保持開放、靈活的心境。（2）一個(gè)遠(yuǎn)大雄偉的目標(biāo)很少能一氣呵成，必須分解成若干易于達(dá)到的階段性目標(biāo)。由于職業(yè)生涯跨越個(gè)人的青年、中年和老年人在各時(shí)期的體能精力、技能經(jīng)驗(yàn)、為人處世的特點(diǎn)有明顯差別，所以針對(duì)性地制訂階段性目標(biāo)將更為可行。
當(dāng)代職業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)（1）職業(yè)種類的總量迅速增加(2)舊的職業(yè)種類大量消亡(3)適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)的職業(yè)種類迅速增加(4)具有較高知識(shí)含量的職業(yè)種類迅速增加，對(duì)勞動(dòng)者的教育、文化、職業(yè)修養(yǎng)要求越來(lái)越高(5)具有較高技能要求的職業(yè)種類迅速增加，對(duì)技能人才的素質(zhì)要求更高(6)跨區(qū)域、跨國(guó)就業(yè)大量增加(7)職業(yè)需求的變化頻率加快(8)靈活就業(yè)已成為主流就業(yè)形式之一。
作為一個(gè)在校大學(xué)生。真正的人生才是剛剛開始。立志是人生的起跑點(diǎn)，反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀。在準(zhǔn)確地對(duì)自己和環(huán)境做出了評(píng)估之后，我們可以確定適合自己、有實(shí)現(xiàn)可能的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。在確定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)時(shí)要注意自己性格、興趣、特長(zhǎng)與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目標(biāo)是否相適應(yīng)，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠(yuǎn)。合理、可行的職業(yè)生涯目標(biāo)的確立決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結(jié)果，是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。
職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定，它們分別與人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對(duì)應(yīng)。一般，我們首先要根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，然后再把人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)進(jìn)行分化，根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。
在職業(yè)目標(biāo)確定后，根據(jù)自己所在的部門或者自己所長(zhǎng)，遵循一定的原則。決定向哪一路線發(fā)展，是選擇管理路線，還是技術(shù)路線，還是業(yè)務(wù)路線，又或者是走技術(shù)+管理即技術(shù)管理路線，此時(shí)要做出選擇。由于發(fā)展路線不同，對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求也不同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須對(duì)發(fā)展路線做出抉擇，以便及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)、工作以及各種行動(dòng)措施沿著預(yù)定的方向前進(jìn)。
目前,隨著各高校的擴(kuò)招,每年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)紀(jì)錄被一次次刷新.在這擁擠的畢業(yè)人群背后,不容忽視的是大學(xué)生的就業(yè)難問題.很多畢業(yè)的學(xué)生對(duì)自己找工作仍持著茫然的態(tài)度,基本上是隨遇而安.這樣,不僅自己生活的不愜意,而且在工作中提不起興趣,致使工作效果極度低下.所以,對(duì)未來(lái)作出個(gè)合理的規(guī)劃有助于我們?cè)诼殬I(yè)生涯中找到比較合適的工作.現(xiàn)在,我想就生涯規(guī)劃中的能力
從以下四個(gè)方面做一點(diǎn)論述.一、職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義及其重要性
要做規(guī)劃,首先要了解什么是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，顧名思義,就是一項(xiàng)規(guī)劃.做規(guī)劃前,我們都需要了解一些事情.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就是大學(xué)生清楚自己的興趣愛好,根據(jù)自己的性格與專業(yè)知識(shí)還有所具備的能力的條件下,結(jié)合自己的價(jià)值觀對(duì)自己將來(lái)所想要從事的工作做出的一項(xiàng)規(guī)劃.職業(yè)生涯規(guī)劃是一座燈塔,幫助大學(xué)生在茫茫職海中正確認(rèn)識(shí)自己擇業(yè)的方向.做出個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,可以幫我們找到比較滿意的工作,同時(shí)也減少了市場(chǎng)上人才競(jìng)爭(zhēng)的壓力.由此可見,制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的也是必要的.二、個(gè)人對(duì)能力及不同工作需要不同能力的基本認(rèn)識(shí)
我們都知道,能力可以分為先天具有的和后天培養(yǎng)的.很多人生下來(lái)在某一方面都會(huì)具有一定的天賦,如果在后天能夠發(fā)現(xiàn)并且加強(qiáng)鍛煉一定能取得很好的收獲.但仍有一部分人是沒有天賦的,這并不是說(shuō)他們就此平凡了.像愛因斯坦小學(xué)時(shí)候老師都罵他是笨蛋,但后來(lái)就成為了鼎鼎有名的科學(xué)家和社會(huì)活動(dòng)家.任何人的潛力都是不可預(yù)測(cè)的,我們大部分所具有的能力還是要靠在后天的學(xué)習(xí)生活不斷訓(xùn)練獲得的.相信很多人都看過《阿甘正傳》,阿甘是一個(gè)很弱智的孩子,并且從小殘疾.但就在長(zhǎng)期的“訓(xùn)練”中,他的跑步速度比運(yùn)動(dòng)員還快,這就是每天不懈努力的結(jié)果,充分證明了事在人為.在如今越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì),需要的不僅僅是單獨(dú)的能力了,而且能力也不僅僅是知識(shí)方面的,還有自我管理和可遷移技能.目前應(yīng)用的多元智力論里,各種能力不整合,包括了語(yǔ)言、邏輯、視覺、音樂、身體、交往和自省能力.世界人口如此之多,每個(gè)人擁有的能力各不相同.你在音樂方面比較有感覺,他覺得設(shè)計(jì)更能體現(xiàn)他的能力,這樣,不同的人相互交錯(cuò),恰好滿足了工作對(duì)不同能力人才的要求.霍蘭德將工作環(huán)境分為六種類型:實(shí)用型、藝術(shù)型、研究型、社會(huì)型、企業(yè)型和事務(wù)型.不同的工作環(huán)境需要具有不同能力的人才,如說(shuō)服者、實(shí)用者、思考者、助人者、組織者和創(chuàng)造者.說(shuō)服者能夠發(fā)起一項(xiàng)計(jì)劃,使他人相信自己并按照自己的方式進(jìn)行,將事物或想法推銷出去,積極發(fā)表言論,組織一項(xiàng)活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)體,說(shuō)服他人.這樣的崗位需要口才好的,牙齒伶俐的,說(shuō)話能吸引人的人來(lái)?yè)?dān)任;思考者可以進(jìn)行很復(fù)雜的思考,很多抽象的問題在他們看來(lái)就像1+1一樣.這一類的工作就需要在思考方面特有能力的勝任;助人者很能調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系,明確的表達(dá)自己的觀點(diǎn).這樣的工作對(duì)求職者的要求是熱心,表達(dá)能力強(qiáng),在人際交往方面有很強(qiáng)的能力;實(shí)用者在一些較常用的問題上可以很順利的解決.這就需要求職者不僅要會(huì)一些比較基本的東西,在維修、處理等方面也要高于平常人;組織者總是能夠很成功的組織某項(xiàng)活動(dòng)或會(huì)議.這對(duì)求職者額要求是具備領(lǐng)導(dǎo)力和很強(qiáng)的組織能力;而創(chuàng)造者在繪圖、樂器、寫故事、作詩(shī)、唱歌、表演、跳舞、服裝設(shè)計(jì)方面可以創(chuàng)造出很美妙的創(chuàng)意.招聘者希望能找到靈感豐富的、聯(lián)想力比較強(qiáng)的、從平凡的事物中可以看出不平凡想法的人才.由此我們可以看出工作與能力之間是相互選擇的.三、能力對(duì)大學(xué)生求職的重要性
從企業(yè)的角度:就業(yè)是生活下去的條件,企業(yè)的發(fā)展需要不同能力的勞動(dòng)者共同努力,求職就業(yè)是一個(gè)人顯示自我價(jià)值的必要途徑.而勞動(dòng)者的能力就決定著求職的成敗和職業(yè)生涯發(fā)展是否平坦.各企業(yè)間得競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),所以
各用人企業(yè)都希望可以招聘到適合本企業(yè)發(fā)展的、具備有關(guān)本企業(yè)的某些能力的大學(xué)生,這就對(duì)大學(xué)生的能力提出了新的要求.只有文憑的人已經(jīng)不再受到用人單位的欣賞了,他們更看重的是你的工作能力.擁有更多的能力可以擴(kuò)大我們的就業(yè)范圍.從大學(xué)生角度:求職面試的時(shí)候,招聘者一定會(huì)問我們?cè)谑裁捶矫姹容^突出也就是什么能力比較強(qiáng),如果我們能夠很順暢的說(shuō)出自己在什么方面的強(qiáng)項(xiàng),一定能受到招聘者的好評(píng).但如果我們糾結(jié)半天也說(shuō)不出來(lái),就只能看到招聘者無(wú)奈的搖搖頭了.所以,有能力首先在應(yīng)聘的時(shí)候就是一大優(yōu)勢(shì).中國(guó)有句古話:有什么樣的金剛鉆就攔什么樣的瓷器活.我覺得這和大學(xué)生找工作挺像的.我找到份適合的,我開心,老板也滿意,兩全其美.但不具備能力,就可能找不到或者說(shuō)不喜歡的,這樣對(duì)二者都是一種傷害.找到匹配自己能力的,至少事業(yè)上應(yīng)該會(huì)比較舒坦.在網(wǎng)上看到一則消息,41%的受訪應(yīng)屆生對(duì)今年的就業(yè)形勢(shì)還是比較樂觀的.而且在回答“求職什么最重要”這一問題時(shí),選擇“個(gè)人能力”的最多,占總數(shù)的37%.遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”、“人脈關(guān)系”、“簡(jiǎn)歷包裝”等選項(xiàng).某大學(xué)生說(shuō),盡管“包裝”、“關(guān)系”等其他因素也很重要,甚至是進(jìn)入職場(chǎng)的“敲門磚”,但隨著時(shí)間的推移,能力的重要性將會(huì)慢慢凸顯出來(lái),能力強(qiáng),才可以在職場(chǎng)上“打持久戰(zhàn)”.以前安大有位學(xué)生的創(chuàng)造性思維比較好,設(shè)計(jì)了吉利沃爾沃的圖標(biāo),并且獲得了幾百萬(wàn)的獎(jiǎng)金.后來(lái),這位學(xué)子就利用獎(jiǎng)金出國(guó)留學(xué)了.由此更能體現(xiàn)能力是非常重要的.四、大學(xué)生想要找到比較滿意的工作應(yīng)該具備哪些能力
良好的心理素質(zhì),打好心理過硬仗的能力
語(yǔ)言、組織、應(yīng)變、情緒控制等能力
獨(dú)立思考能力
強(qiáng)調(diào)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,提高團(tuán)隊(duì)合作能力
解決問題時(shí)的逆向思維能力
換位思考能力
強(qiáng)于他人的總結(jié)能力
信息資料收集能力
解決問題的方案制定能力
目標(biāo)調(diào)整能力
超強(qiáng)自我安慰能力
書面溝通能力
企業(yè)文化適應(yīng)能力
崗位變化承受能力
客觀對(duì)待忠誠(chéng)能力
積極尋求培訓(xùn)和訓(xùn)練能力
用于接受份外的事的能力
高效敬業(yè)的職業(yè)精神能力
如果你擁有了以上所有的或絕大部分的能力,你一定能夠找到理想的工作,并在工作上一帆風(fēng)順,邁向成功的道路,書寫燦爛的人生,給自己交一份滿意的答卷.五、能力的培養(yǎng)
前文已經(jīng)提到,能力可以在后天一步步的培養(yǎng).在平時(shí)的生活中,在學(xué)習(xí)中,都可以鍛煉我們的能力.我想強(qiáng)調(diào)的是,我們?cè)谂囵B(yǎng)能力的同時(shí)一定要注意多加運(yùn)用,這樣更有助于能力的提升.多加鍛煉,我們都有可能成為能力“達(dá)人”.能力是大學(xué)生求職成功非常關(guān)鍵的因素.能力對(duì)大學(xué)生十分重要,在校期間大學(xué)生應(yīng)多注意培養(yǎng)各方面的能力,并積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),為日后走進(jìn)職場(chǎng)奠下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
正確評(píng)價(jià)自我原則：1．自我評(píng)估應(yīng)該適當(dāng)。不適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)估是過高或過低的評(píng)估。過高的評(píng)估使自己脫離現(xiàn)實(shí)，意識(shí)不到自己的條件限制，甚至自傲狂妄，由自信走向自負(fù)；過低的自我評(píng)估，往往忽視自我的長(zhǎng)處，缺乏自信，過于自卑。過高或過低的自我評(píng)估，對(duì)自己都是不公正的。
2．自我評(píng)估應(yīng)全面。既要看到自優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，又要看到缺點(diǎn)和不足；既要對(duì)自我某方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體評(píng)估，又要對(duì)其他各個(gè)方面的整體素質(zhì)進(jìn)行綜合評(píng)估；既要考慮到全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。反之，任何一種片面的、孤立的、不分主次的自我評(píng)估，都不可能全面而正確地反映自己的整體素質(zhì)狀況
3．自我評(píng)估應(yīng)當(dāng)客觀。盡管是自己對(duì)自己進(jìn)行觀察、分析和評(píng)價(jià)，但畢竟需要以客觀事實(shí)作為基礎(chǔ)和依據(jù)。人貴有自知之明?！白灾钡目少F之處，是與自知的不易分不開的，“自知”之所以不容易，就在于自知的過程往往會(huì)受到個(gè)人主觀因素的限制和干擾。只有努力克服和排除這種限制及干擾，才有可能使自我評(píng)估趨于客觀和真實(shí)。
4．自我評(píng)估應(yīng)有動(dòng)態(tài)發(fā)展眼光。世間萬(wàn)物都不可能是靜止不變的，包括自我評(píng)價(jià)者自己。人隨社會(huì)在發(fā)展、變化、進(jìn)步，自我評(píng)價(jià)不但應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)素質(zhì)作出適當(dāng)、全面、客觀的評(píng)價(jià)，而且應(yīng)當(dāng)著眼于未來(lái)的發(fā)展變化，預(yù)見性地估價(jià)自己將來(lái)的發(fā)展?jié)摿颓熬啊?BR> 能力與擇業(yè)的關(guān)系十分重要。
能力是在先天素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在一定生活條件和教育的影響、熏陶下，在個(gè)體的生活實(shí)踐中形成和發(fā)展起來(lái)的，對(duì)從事任何職業(yè)都是十分必要的，是求職者擇業(yè)的重要依據(jù)和開啟職業(yè)大門的鑰匙
1、能力存在差異，如女性在哲學(xué)界、經(jīng)濟(jì)學(xué)界、自然科學(xué)界所占比例較小，而在文學(xué)、新聞、醫(yī)學(xué)、教育、藝術(shù)等領(lǐng)域所占比例較大，也就是說(shuō)，需要形象思維和細(xì)致情感的工作更適合女性。一個(gè)人的能力高低會(huì)影響他掌握各種活動(dòng)的成績(jī)，影響其活動(dòng)效果。
2、不同職業(yè)有不同的能力要求，如教師、播音員、記者等職業(yè)要求有較強(qiáng)的言語(yǔ)能力；統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、會(huì)計(jì)等職業(yè)要求有較強(qiáng)的數(shù)理能力；而畫家、建筑師等職業(yè)對(duì)形態(tài)知覺能力要求高；手指靈活能力較強(qiáng)的人適合于從事牙醫(yī)、樂師、雕刻家等
3、才干與興趣有互相推動(dòng)效應(yīng)。即興趣產(chǎn)生才才，才干助長(zhǎng)興趣；同時(shí)才干也能產(chǎn)生興趣，興趣又會(huì)強(qiáng)化才干。但是，在你初次擇業(yè)時(shí)，應(yīng)以自己所擁有的才干，即擅長(zhǎng)的知識(shí)和技能去選擇職業(yè)。根據(jù)自己的才干適應(yīng)職業(yè)的狀況擇業(yè)，往往更趨向于職得其人、人適其職的最佳狀態(tài)。在這種最佳狀態(tài)下，工作才能愈做愈有興趣，愈做愈長(zhǎng)才干，最后可能使你成為某一職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的人才。
因此，大學(xué)生對(duì)自己的能力要有一個(gè)自我評(píng)價(jià)，在擇業(yè)時(shí)應(yīng)根據(jù)自己的能力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，選準(zhǔn)與自己職業(yè)能力傾向相同的職業(yè)，在強(qiáng)手如林的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
如何進(jìn)行職業(yè)生涯管理論文篇一
第一部分 概述
生涯人物訪談，是通過與一定數(shù)量的職場(chǎng)人士（通常是自己感興趣的職業(yè)從業(yè)者）會(huì)談而獲取關(guān)于一個(gè)行業(yè)、職業(yè)和單位“內(nèi)部”信息的一種職業(yè)探索活動(dòng)。通過訪談，了解該職業(yè)崗位的實(shí)際工作情況，獲取相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域的信息，進(jìn)而判斷你是否真的對(duì)該工作感興趣，實(shí)際上是一次間接、快速的職業(yè)體驗(yàn)。
為了幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索和職業(yè)環(huán)境認(rèn)識(shí)，有效進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)院決定利用假期組織開展職業(yè)生涯人物訪談活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于沒有工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是了解職業(yè)的一個(gè)比較好的方法。
一、活動(dòng)主題
了解社會(huì)、探索職業(yè)、促進(jìn)規(guī)劃、把握人生。
二、活動(dòng)目的生涯人物訪談是大學(xué)生職業(yè)選擇和職業(yè)定向的一個(gè)自助平臺(tái)，是在校期間職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)環(huán)節(jié)，是一種獲取職業(yè)信息的有效渠道，目的在于使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)需求、職業(yè)需求、職業(yè)環(huán)境和基本狀況，幫助求職者（尤其是在校大學(xué)生）檢驗(yàn)和印證以前通過其它渠道獲得的信息，并了解與未來(lái)工作有關(guān)的特殊問題或需要，如潛在的入職標(biāo)準(zhǔn)、核心素質(zhì)要求、晉升路徑和工作者的內(nèi)心感受等（這些信息是通過大眾傳媒和一般出版物得不到的）。通過生涯人物訪談，還能正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而制定更加合理的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。
四、操作流程
1、認(rèn)識(shí)和了解自己
加強(qiáng)對(duì)自己的了解和認(rèn)識(shí)?？梢越柚欢ǖ墓ぞ撸ㄈ缁籼m德職業(yè)傾向測(cè)試、職業(yè)能力測(cè)量表、職業(yè)價(jià)值觀自測(cè)量表或測(cè)評(píng)軟件分析自己的興趣、性格、技能和工作價(jià)值觀。（注意：可以使用各種測(cè)評(píng)工具或軟件，但不能迷信。）
2、尋找生涯人物
結(jié)合自己的興趣、技能、工作價(jià)值觀、教育背景和已掌握的職業(yè)知識(shí)列出未來(lái)可能從事的幾個(gè)職業(yè)，然后在每個(gè)職業(yè)領(lǐng)域?qū)ふ?位以上的在職人士作為生涯人物。生涯人物可以是自己的親人、老師和朋友，可以是他們推薦的其他人，也可以借助行業(yè)協(xié)會(huì)、大型同學(xué)錄或某個(gè)具體組織的網(wǎng)頁(yè)來(lái)尋找其他職場(chǎng)人士。
（注意：生涯人物的職業(yè)應(yīng)是自己向往的。每個(gè)職業(yè)領(lǐng)域的生涯人物應(yīng)結(jié)構(gòu)合理，既有初入職場(chǎng)的人士，也有工作了一定年限的中高層人士；正式訪談前，對(duì)生涯人物的信息掌握得越全面越好，姓名、職務(wù)和聯(lián)系方式是必須的，對(duì)于可以在生涯人物的講話、文章或者大眾傳媒和單位網(wǎng)頁(yè)上可以獲得的信息要盡可能的收集和熟悉。）
3、擬定訪談提綱
結(jié)合目標(biāo)職業(yè)信息設(shè)計(jì)訪談問題，對(duì)生涯人物的訪談可以圍繞以下要點(diǎn)進(jìn)行：行業(yè)、單位名稱、職業(yè)（職位）、工作的性質(zhì)類型、主要內(nèi)容、地點(diǎn)、時(shí)間、任職資格、所需技能、市場(chǎng)前景、行業(yè)相關(guān)信息、工作環(huán)境、工作強(qiáng)度、福利薪酬、工作感受、員工滿意度等。（具體內(nèi)容可以參考附件一）
4、預(yù)約并實(shí)地采訪
預(yù)約方式有電話、qq、電子郵件和普通信件等，其中電話最好。預(yù)約時(shí)首先介紹自己，然后說(shuō)明找到他的途徑、自己的采訪目的、感興趣的工作類型以及進(jìn)行采訪所需要的時(shí)間（通常30分鐘左右），確認(rèn)采訪的日期、時(shí)間和地點(diǎn)。（注意：聯(lián)系前的準(zhǔn)備要充分，電話聯(lián)系時(shí)還應(yīng)備好紙和筆，以備臨時(shí)電話采訪；聯(lián)系時(shí)一定要有禮貌，時(shí)間要短。）
訪談方式可以是面談、電話訪談、qq訪談，最好是面談。面談前，采訪者一般可以用已經(jīng)從其它渠道了解的生涯人物的好消息輕松打開話題。之后就可以按設(shè)計(jì)好的問題開始訪談了。遇到生涯人物談興正濃時(shí)，采訪者要樂于傾聽，給生涯人物留出提供其他信息的機(jī)會(huì)。在訪談結(jié)束時(shí)，請(qǐng)生涯人物再給自己推薦其他相關(guān)的生涯人物。這樣就可以以滾雪球的方式拓展自己的職業(yè)認(rèn)知領(lǐng)域。
注意：
（1）采訪前為自己準(zhǔn)備個(gè)“30秒的廣告”，因?yàn)樵谠L談過程中生涯人物可能會(huì)問采訪者的職業(yè)興趣和求職意向。
（2）面談前，應(yīng)征求生涯人物的意見，視情況對(duì)談話進(jìn)行錄音、或書面記錄、或不記錄。
（3）面談一定要守時(shí)、簡(jiǎn)潔，不浪費(fèi)他人時(shí)間。
（4）訪談結(jié)束后，對(duì)于不允許訪談現(xiàn)場(chǎng)記錄的內(nèi)容應(yīng)迅速補(bǔ)記。
（5）采訪結(jié)束后一天之內(nèi)，要通過合適的方式表示感謝。
5、訪談結(jié)果分析
在一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域采訪三個(gè)以上的生涯人物后，用職業(yè)信息加工的觀點(diǎn)來(lái)分析，對(duì)照之前自己對(duì)該職業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行比較，找出主觀認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)之間的偏差，確定自己是否適合這一行業(yè)、職業(yè)和工作環(huán)境，是否具備所需能力、知識(shí)與品質(zhì)，形成書面總結(jié)報(bào)告，進(jìn)而詳細(xì)制定大學(xué)期間的自我培養(yǎng)計(jì)劃。如果訪談結(jié)果與自己之前的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重脫節(jié)，就有必要進(jìn)入另一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域開展新一輪生涯人物訪談。
五、注意事項(xiàng)
1、訪談前要做好充分準(zhǔn)備。
2、訪談中要注意著裝和儀表，態(tài)度和藹、大方；要文明禮貌，措辭得體。
3、要時(shí)刻注意安全問題，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防范能力，確保萬(wàn)無(wú)一失。
4、尊重被訪談?wù)撸⒁獗Ｗo(hù)他們的信息安全和個(gè)人隱私。
5、認(rèn)真對(duì)待，不走過場(chǎng)，真正通過訪談達(dá)到探索職業(yè)的目的，為個(gè)人的職業(yè)定向和職業(yè)選擇做準(zhǔn)備。
第二部分生涯人物訪談提綱
1、您是如何找到這份工作的？
2、就您的工作而言，您最喜歡什么？最不喜歡什么？
3、你的職位是什么？你的主要職責(zé)是什么？
4、從事此行業(yè)的人做些什么？
5、工作地點(diǎn)一般在哪里？
6、在行業(yè)內(nèi)，先從什么樣的工作崗位做起，能學(xué)到最多的知識(shí)，最有益于發(fā)展？
7、工作場(chǎng)所性質(zhì)有哪些特征？
8、在工作方面，您每天都做些什么？
9、您在做這份工作時(shí)，日常面臨的問題是什么，什么最有挑戰(zhàn)性？
10、個(gè)人的主要成就是什么？最成功的是什么？
11、在這個(gè)職位上，如果想獲得成功必須擁有并保持什么樣的能力?
12、目前還缺乏的必須改進(jìn)的能力有哪些？怎么改善他們？
13、在你的組織中，能夠把在同樣一個(gè)崗位上把成功和不成功區(qū)別開來(lái)的行為是什么？
14、您認(rèn)為做好這份工作應(yīng)該具備哪些知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)？
15、目前，行業(yè)內(nèi)要求從事這份工作的人應(yīng)該具備什么樣的教育和培訓(xùn)背景？
16、您認(rèn)為什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力對(duì)做好這份工作來(lái)講是重要的？
17、這項(xiàng)工作需要的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力同別的工作要求的有什么不同嗎？
18、學(xué)校中的哪些課程對(duì)這個(gè)行業(yè)比較有幫助？
19、行業(yè)內(nèi)，單位對(duì)剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般會(huì)提供哪些培訓(xùn)？
20、在您的工作領(lǐng)域里初級(jí)職位和略高級(jí)別職位的薪水一般是什么水平？
21、這個(gè)行業(yè)是否有季節(jié)性或地理位置的限制？
22、這個(gè)行業(yè)存在的困難及前景如何？
23、據(jù)您所知，有什么職業(yè)雜志、行業(yè)網(wǎng)站或其它渠道能幫助我深入了解這個(gè)領(lǐng)域？
24、您的熟人中有誰(shuí)能夠成為我下次采訪的對(duì)象嗎？可以說(shuō)是您介紹的嗎？
第三部分生涯人物訪談例子
被訪談人：某國(guó)際工程咨詢有限公司副總經(jīng)理小林(下用x)
被訪談人簡(jiǎn)介：小林，注冊(cè)監(jiān)理工程師、注冊(cè)造價(jià)工程師、一級(jí)總監(jiān)、某國(guó)際工程咨詢有限公司副總經(jīng)理。畢業(yè)于北京市重點(diǎn)中學(xué)牛欄山一中。大學(xué)畢業(yè)后，分到大型國(guó)有企業(yè)。8年后，他跳槽離開了國(guó)企。隨后，他加盟了在工程監(jiān)理業(yè)很有名氣的北京某國(guó)際工程咨詢有限公司。從項(xiàng)目副經(jīng)理開始，到總監(jiān)、再到副總經(jīng)理。小林對(duì)于成功是這樣認(rèn)為的：機(jī)遇+魄力。他奉行穩(wěn)扎穩(wěn)打的戰(zhàn)略。并取得個(gè)人職業(yè)發(fā)展的成功。
◆問：首先我對(duì)老師的個(gè)人經(jīng)歷還缺乏足夠的了解，比如您的求學(xué)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷（諸如您是如何得到這份工作的？在成為《視野》雜志主編之前從事過哪些相關(guān)職業(yè)，之前是否還有其他自己喜歡、渴望從事的行業(yè)？畢業(yè)后多久得到這份工作、目前已經(jīng)做了多久等）
答：我2001年從西北師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)，本科專業(yè)是信息管理。2002年我進(jìn)入蘭州大學(xué)新聞學(xué)院，開始攻讀傳播學(xué)專業(yè)的研究生學(xué)位。在此以前，我對(duì)期刊業(yè)一無(wú)所知?？紤]到今后的專業(yè)學(xué)習(xí)，我覺得有必要進(jìn)入相關(guān)媒體進(jìn)行實(shí)踐，才能更加熟悉新聞媒體的運(yùn)作。于是我來(lái)到《視野》雜志社，3尋求實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。很幸運(yùn)，我在這里找到了更為合適和廣闊的空間，一直到現(xiàn)在。其間經(jīng)歷了從實(shí)習(xí)人員到編輯再到副主編的蛻變，每一步對(duì)自己來(lái)說(shuō)都意味著一種經(jīng)歷，一種成長(zhǎng)。在此以前曾經(jīng)想過做一名優(yōu)秀的記者，滿懷職業(yè)精神地終日奔波，不過現(xiàn)在反倒覺得那個(gè)工作太緊迫了，可能會(huì)讓我焦躁，紊亂。相對(duì)來(lái)說(shuō)，我更喜歡平和安靜地進(jìn)行一些深入的考量，而期刊恰好可以提供一種深度介入的態(tài)度。
◆問：我們專業(yè)在大三的時(shí)候有一個(gè)大實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)之前我們需要在哪些方面有所準(zhǔn)備？
答：首先梳理自己已有的專業(yè)知識(shí)能力，客觀地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，盡可能做到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。其次有目的地提前鎖定一些目標(biāo)實(shí)習(xí)媒體或單位，有針對(duì)性地進(jìn)行一些關(guān)注和調(diào)研，做到有的放矢。最后可以閱讀一些人際交往或社交禮儀的知識(shí)，力求在細(xì)節(jié)方面也做到位，也可以向往屆師兄師姐討教實(shí)習(xí)的一些鮮活的經(jīng)驗(yàn)，以利于較快地適應(yīng)角色和心態(tài)的轉(zhuǎn)變。
◆問：就我們專業(yè)的畢業(yè)生而言，我聽過這樣一種說(shuō)法——想工作輕松愉快的話就去廣播電臺(tái)；從經(jīng)濟(jì)效益考慮就去電視臺(tái)；想真正學(xué)以致用、進(jìn)一步在專業(yè)上有所造詣就從事紙媒、尤其是報(bào)紙工作。您是怎樣看待這種說(shuō)法的？
答：我個(gè)人很難接受一種現(xiàn)成的某種說(shuō)法，我認(rèn)為這些說(shuō)法就個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言可能是成立的，但是絕對(duì)不能普適開去，以偏概全。我相信任何一份工作，如果它是你真心喜歡的，并且你一直嘗試不斷地創(chuàng)新，那么你其實(shí)可以擁有上面提到的所有的滿足，無(wú)論聲譽(yù)還是實(shí)利，但前提必須是你確實(shí)付出了精力、熱情。對(duì)于你們而言，事先不加檢驗(yàn)地接受某種只言片語(yǔ)，其實(shí)是非常危險(xiǎn)的。
◆問：平常在工作方面，您每天都做些什么工作？您是否滿意這樣的工作狀態(tài)？
答：因?yàn)榻虒W(xué)，所以很多時(shí)間要花在看書，備課上面，除此之外，關(guān)注期刊動(dòng)態(tài)，審稿也是我很重要的一部分工作，有時(shí)候感覺在兩種相關(guān)的職業(yè)之間穿梭比較有趣，也很有收獲。我很喜歡現(xiàn)在的工作，我覺得它目前可以承載我對(duì)職業(yè)的那些想像，也符合我當(dāng)前的期望。
◆問：您做這份工作都收獲了些什么？最喜歡或最不喜歡的是什么？哪些方面比較成功？哪些工作比較有挑戰(zhàn)性？能得到怎樣的成就感或滿足感么？您打算從事多久？
答：這份工作帶給我最大的收獲是一種視野和心態(tài)，通過這份雜志，我與這個(gè)世界有了某種微妙的關(guān)聯(lián)，可以開闊地觀察這個(gè)世界的變化，使自己與它保持同步。最喜歡的是雜志能通過文字的力量來(lái)影響一些人的思想，這種影響是向上的積極的。最不喜歡的是雜志為市場(chǎng)所迫，一味迎合市場(chǎng)。這份工作培養(yǎng)了我對(duì)文字和思想的鑒賞力，也鍛煉了我統(tǒng)觀全局的能力，這也許是我比較滿意的地方，說(shuō)成功，覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。目前對(duì)我而言，最大的挑戰(zhàn)來(lái)自于市場(chǎng)，如何做一份有市場(chǎng)有品位有受眾的雜志是我一直思量的。
◆問：您認(rèn)為如何才能做好這份工作？應(yīng)該具備哪些知識(shí)、技能或者經(jīng)驗(yàn)之類的？
答：任何工作都需要一個(gè)人全心全意地投入，而且應(yīng)該滿懷熱情，喜歡是做好的前提。我覺得很多知識(shí)技能或經(jīng)驗(yàn)也許并不是先前都已經(jīng)積累了，而更多地是在進(jìn)入工作之內(nèi)，抱著一種開放、包容、謙虛、好奇的態(tài)度慢慢習(xí)得的。當(dāng)然現(xiàn)在你們可以提前閱讀觀察一些期刊或者編輯學(xué)刊之類的內(nèi)容，還要鍛煉自己的文字能力。
◆問：您認(rèn)為什么樣的個(gè)人品質(zhì)、性格和能力對(duì)做好這份工作來(lái)講是比較重要的？
答：雜志是一種可以影響人的事業(yè)，所以不能有絲毫的輕視與疏忽，一個(gè)編輯應(yīng)該有一種挑剔和批判的眼光，可以最大程度上防止危險(xiǎn)或錯(cuò)誤東西對(duì)讀者的誤導(dǎo)；一個(gè)開闊的眼界，這樣可以進(jìn)行最大限度的甄選；一份執(zhí)著，可以保證雜志不會(huì)隨波逐流，一種熱情，可以讓雜志生氣盎然；一手過硬的文筆，可以讓雜志獨(dú)立地表達(dá)自己的聲音。
◆問：行業(yè)內(nèi)，單位對(duì)剛進(jìn)入該領(lǐng)域工作的員工一般是否進(jìn)行培訓(xùn)？如果有，是哪方面的培訓(xùn)？今后還要求個(gè)人在哪些方面素質(zhì)有所提高？是否有繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)？
答：每一個(gè)新進(jìn)入的員工都會(huì)進(jìn)行一系列相關(guān)的培訓(xùn)，除了雜志社自己組織的以外，新聞出版局也會(huì)定期舉行一些培訓(xùn)，內(nèi)容主要是期刊編輯實(shí)務(wù)，期刊政策法規(guī)之類的。正式進(jìn)入工作崗位后，一般雜志社都要求員工加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)能力的，在編輯水平、文字水平、專題策劃方面進(jìn)行提升，在圓滿完成特定工作量的情況下，員工被鼓勵(lì)可以進(jìn)行更加高層的學(xué)習(xí)。
◆問：在您的工作領(lǐng)域里初級(jí)職位和略高級(jí)別職位分別有哪些？他們的工資各自一般是什么水平？以您為例，對(duì)目前的工資待遇是否滿意？
答：有編輯、責(zé)任編輯，副主編、主編、副總編、總編等，每個(gè)雜志社的薪酬水平有所不同，很難有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
◆問：據(jù)您所知，從事這份工作的人在單位或同行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景如何？
答：目前期刊界現(xiàn)有的人員構(gòu)成并不是非常合理，缺乏很多既能夠編輯雜志，又能夠靈活駕馭市場(chǎng)的優(yōu)秀人才，所以，對(duì)于每一個(gè)想要在此行業(yè)有所發(fā)展的人來(lái)說(shuō)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)是同時(shí)并存的。
第四部分大學(xué)生生涯人物訪談總結(jié)報(bào)告范例
此次寒假的實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生對(duì)未來(lái)擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)，更是學(xué)生對(duì)自我的設(shè)計(jì)，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動(dòng)。我也非常幸運(yùn)地參加此次假期的活動(dòng)，現(xiàn)在我也說(shuō)說(shuō)自己的感受吧。
年年有大四，但是大四對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)卻永遠(yuǎn)只有一年，我們醫(yī)學(xué)類上五年，卻也是只有一個(gè)大五，這一年想想應(yīng)該是刻骨銘心的。即將跨出校園走向社會(huì)的我們大多可能有些手足無(wú)措。很多人都是在做簡(jiǎn)歷找工作時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己無(wú)話可寫，無(wú)證可上崗，很多早該準(zhǔn)備的東西卻沒有，這些都提示我們應(yīng)該早下手，在“埋頭讀書”時(shí)也要有時(shí)“抬起頭來(lái)看路”！
（一）要重視自己的專業(yè)知識(shí)和通用工具知識(shí)（如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等），一位大夫告訴我去年他們醫(yī)院有位研究生來(lái)應(yīng)聘，那位學(xué)生是學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席，無(wú)論是社會(huì)實(shí)踐工作還是人際交往方面，其才華都是令諸位老師很是欣賞，但美中不足的是他的專業(yè)課成績(jī)都是勉強(qiáng)過關(guān)，還有一門課沒及格，這又令大家很是失望、很無(wú)奈、也很惋惜，所以醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)決定開會(huì)研究研究，可是研究來(lái)研究去研究的結(jié)果還是決定不予錄用，最重要的原因就是他的專業(yè)功課不理想。
（二）要重視提高自己的工作技能。像上崗技能證書之類等。特別是醫(yī)療行業(yè)，你說(shuō)你能力強(qiáng)，單位說(shuō)單憑面試我怎么能確定呢？但你有相關(guān)證書就不同了，那證書是國(guó)家承認(rèn)，同行認(rèn)可的，他還會(huì)懷疑嗎？
（三）重視自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。一般來(lái)說(shuō)關(guān)系網(wǎng)大體分3類。一類是核心關(guān)系：包括父母，最要好的朋友，他們是會(huì)全力以赴幫助你的人；另一類是較近的關(guān)系：如你的親屬，同學(xué)等。他們也可以提供給你較為廣泛真實(shí)的職業(yè)信息，能夠提供比較中肯的職業(yè)建議，也能夠給予一定的直接或間接的幫助。還有一類是一般關(guān)系的，他們也可能提供一些職業(yè)信息和建議。因此你不但需要與各種關(guān)系保持經(jīng)常聯(lián)系，而且最好盡可能地進(jìn)行“良性對(duì)話”。
（四）要重視實(shí)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)。相信實(shí)踐出真知。實(shí)踐可以將意識(shí)的、模糊的、朦朧的東西通過自己的親身體驗(yàn)變可操作的、可觸摸的、有經(jīng)驗(yàn)可循的，因此不要馬馬虎虎對(duì)待自己的實(shí)習(xí)工作。多數(shù)醫(yī)院?jiǎn)挝欢颊J(rèn)為勝任工作崗位的能力是影響員工在單位發(fā)展的最重要的因素。但大多數(shù)醫(yī)院也都同時(shí)反映，新進(jìn)來(lái)的畢業(yè)生的最大不足之處是實(shí)踐能力差，你說(shuō)我才是個(gè)畢業(yè)生、有多少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)？但醫(yī)院他說(shuō)：我要的是來(lái)工作的，不是來(lái)讓我手把手什么都教的。醫(yī)院不買你的“抱怨”。因此，在實(shí)習(xí)期間一定要認(rèn)真地做好自己的本職工作，而且經(jīng)常實(shí)習(xí)單位也是你的“第一站”工作單位，這種“開綠燈”的事也是屢屢發(fā)生的。與此同時(shí)，作為一個(gè)新人也不要拒絕領(lǐng)導(dǎo)、同事給你的“份外活”。說(shuō)不定在你幫忙的過程中就會(huì)有新的啟示、收獲新的知識(shí)、了解新的內(nèi)情，而且可能得到更多的認(rèn)可。用領(lǐng)導(dǎo)的話來(lái)說(shuō)是：讓你忙、做很多事情的時(shí)候，是在給你很多的機(jī)會(huì)，是讓你在為將來(lái)做更多、更好、更重要的事情去做準(zhǔn)備，讓你忙是在給你機(jī)會(huì)呀！
感覺找工作難是因?yàn)槲覀儍H僅是一個(gè)人，而不是人才。當(dāng)你把自己從一個(gè)人變成一個(gè)人才時(shí)就得推銷自己。古人云：“學(xué)得文武藝，賣于帝王家。”怎樣把自己賣個(gè)好價(jià)錢呢？那還得看你怎么賣，會(huì)不會(huì)賣？這點(diǎn)我說(shuō)說(shuō)幾位老師和學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)吧。
首先想好自己想干什么，會(huì)干什么，能干什么。在此之間尋找個(gè)適配度，心動(dòng)之后是該行動(dòng)了。你得學(xué)會(huì)主動(dòng)推銷自己，就業(yè)市場(chǎng)不是大眾舞場(chǎng)，你可以含羞地坐在角落里等待別人來(lái)邀請(qǐng)。招聘單位是“明星”，他們?cè)谖枧_(tái)中心旋轉(zhuǎn)，只和主動(dòng)前來(lái)的人歡舞，那些中途插進(jìn)來(lái)的人往往在他們認(rèn)為大都是“最可愛的人”，除非你是“莫愁前路無(wú)知己，天下何人不識(shí)君”的董大，除非你是有經(jīng)緯之才的諸葛亮。
那接下來(lái)該是“登”哪扇門呢？大點(diǎn)呢？小點(diǎn)的呢？高不成低不就是大多數(shù)人剛開始的態(tài)度。小型單位門戶小，好進(jìn)，是創(chuàng)造工作職位的好機(jī)器，職位晉升較快，而且也沒有太多的人來(lái)排擠你。但這前提是你必須讓他們相信你就是那個(gè)他們需要的人才！大型單位呢？人家人力、財(cái)力、物力無(wú)疑都占有優(yōu)勢(shì)，像大點(diǎn)的醫(yī)院的專業(yè)技術(shù)，學(xué)術(shù)氛圍，個(gè)人的發(fā)展機(jī)遇也無(wú)疑是小醫(yī)院所無(wú)法相比的。但大醫(yī)院的
5門檻高，難進(jìn)！壓力大，工作競(jìng)爭(zhēng)也激烈。但一位師姐也說(shuō)的挺有道理的。她說(shuō)：“邁進(jìn)第一步很重要，但也盡盡是個(gè)第一步，它不是所有的未來(lái)。有時(shí)重要的或許不是目前所處的位置而是下一步邁向的方向。因此眼光要放寬些，在收集職位信息時(shí)盡量廣泛些，在擬訂求職目標(biāo)單位時(shí)寧寬勿嚴(yán)”。
還有就是面試時(shí)要表現(xiàn)出來(lái)，你是積極，主動(dòng)的。單位需要的是實(shí)際參與推動(dòng)發(fā)展、有開創(chuàng)性的那一類人，他們不招聘觀眾。因此在制作一份能充分發(fā)揮作用的個(gè)人簡(jiǎn)歷之外，要用你的表現(xiàn)證明你比其他對(duì)這份工作有興趣的人都更渴望得到它，以最佳狀態(tài)描述你對(duì)單位有多大價(jià)值。用你的才干和能力盡可能贏得招聘單位的偏愛，要讓他們先明白你能夠給他們創(chuàng)造很多利潤(rùn)。大家都明白：“給予比索取更好”，不要讓他們一味地認(rèn)為你是來(lái)索取的人。換種角色會(huì)讓他們招聘單位對(duì)你印象更深刻，相對(duì)其他人愿意選擇你，認(rèn)定你就是那個(gè)“眾里尋他千百度，募然回首，那人卻是眼前人！”
附件： 職業(yè)生涯人物訪談活動(dòng)問答
1.我不知道自己能干什么，畢業(yè)后要去干什么？現(xiàn)在特別迷茫，怎么辦？
答：請(qǐng)您去做生涯人物訪談，讓那些生涯人物教您怎么辦。
2．我計(jì)劃上研究生，有必要開展生涯人物訪談嗎？
答：有必要。在選擇城市、學(xué)校、專業(yè)和導(dǎo)師時(shí)，在復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法上，如果不從相關(guān)有經(jīng)驗(yàn)的老師和研究生了解詳細(xì)信息是很被動(dòng)的。相關(guān)老師和研究生就是您的生涯人物。
3.如何讓生涯人物心甘情愿地接受采訪？
答：這里需要借鑒新聞采訪的經(jīng)驗(yàn)。首先盡量在校友或老鄉(xiāng)中確定生涯人物；其次要對(duì)生涯人物的基本信息有一個(gè)了解，越多越好，都可能成為訪談中的話題；再次您還應(yīng)該在采訪開始時(shí)給生涯人物一些正面評(píng)價(jià)，并表示除了他之外，您再也找不到更合適的人了，讓其無(wú)路可退，還心甘情愿。
4.如果對(duì)方還是不愿意接受采訪呢？
答：可以表示自己的迫切愿望，也可以跟他另約時(shí)間，實(shí)在不行就請(qǐng)他推薦別人。
5.如何讓生涯人物說(shuō)真話？
答：第一要盡量面談；第二要選擇采訪場(chǎng)地，公眾場(chǎng)合是不能讓人放松的，當(dāng)然選擇過于隱密的地方也要注意安全（提醒：出行前要將您的行程告知家人、朋友!），尤其是女生；第三要適當(dāng)?shù)卣f(shuō)一些自己的情況，以博得對(duì)方的信任；第四要告知生涯人物，您的采訪是匿名的，不會(huì)在任何場(chǎng)合公開。
6.進(jìn)行采訪時(shí)有什么禮儀？
答：第一，言語(yǔ)要禮貌；第二，服裝要得體，整潔是必須的，還要考慮被采訪人的身份和采訪場(chǎng)地，做到得體就行；第三，手機(jī)當(dāng)著被采訪人的面關(guān)閉或調(diào)成靜音。
7.如何問生涯人物的薪資待遇等隱私性的問題？
答：這不完全是隱私。一般可以采用封閉式的方法提問，如您收入在2000-3000元/月？3000以上？另外，就是可以繞開生涯人物問這個(gè)行業(yè)、這種崗位的平均收入水平。
8.生涯人物應(yīng)該是成功的嗎?采訪中高層的人士更好嗎？
答：成功的定義有很多種，當(dāng)然生涯人物應(yīng)該是您自己比較認(rèn)可的。在您采訪的生涯人物中一定要有初入職場(chǎng)的人，不要好高騖遠(yuǎn)。
9.為什么采訪的生涯人物必須是3個(gè)以上？
答：因?yàn)槿藬?shù)太少，其閱歷和觀點(diǎn)難免片面，難以讓您收集到真實(shí)的職業(yè)信息，實(shí)踐證明3個(gè)已經(jīng)是最低要求。
如何進(jìn)行職業(yè)生涯管理論文篇二
如何進(jìn)行職業(yè)生涯管理
「導(dǎo)入」
職業(yè)生涯管理是近十幾年來(lái)從人力資源管理理論與實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的新學(xué)科。所謂生涯，是指?jìng)€(gè)體人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。而組織生涯管理是組織生涯發(fā)展計(jì)劃和個(gè)人生涯發(fā)展計(jì)劃活動(dòng)相結(jié)合所產(chǎn)生的結(jié)果。它通過組織生涯管理系統(tǒng)以達(dá)到組織人力資源需求與個(gè)人生涯需求之間的平衡，以下就這兩個(gè)方面進(jìn)行扼要的描述。
企業(yè)職業(yè)管理的目的是通過幫助員工的職業(yè)發(fā)展，以求組織的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。因此，職業(yè)管理作出假定：只有組織員工的卓越發(fā)展，才有組織的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯是引人、育人、用人、留人的有效手段。
在企業(yè)的人力資源管理中，很多的情況下企業(yè)能否贏得員工的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)情感；一個(gè)關(guān)鍵就在于其是否為員工創(chuàng)造條件，使他們有機(jī)會(huì)獲得一個(gè)有滿感和自我實(shí)現(xiàn)感的職位?？梢哉f(shuō)，企業(yè)在篩選、培訓(xùn)以及績(jī)效評(píng)價(jià)等工作中，實(shí)際上扮演著兩種角色。一種是傳統(tǒng)意義上的為企業(yè)尋求合適的工作人選并使人力資源充分發(fā)揮；另一種角色是確保員工能夠長(zhǎng)期受到企業(yè)的關(guān)注與培養(yǎng)，為每一名員工提供一個(gè)不斷成長(zhǎng)以及挖掘個(gè)人最大潛力和建立成功職業(yè)的機(jī)會(huì)，使他們能夠充分發(fā)揮自己的能力。
職業(yè)生涯管理分為個(gè)人的職業(yè)生涯管理和組織的職業(yè)生涯管理，個(gè)人的職業(yè)生涯管理是以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的，通過對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效管理來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展愿望。組織職業(yè)生涯管理是以提高企業(yè)人力資源質(zhì)量，發(fā)揮人力資源管理效率為目的，它是通過個(gè)人發(fā)展愿望與組織發(fā)展需求的緊密結(jié)合實(shí)來(lái)體現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展。
一、個(gè)人職業(yè)生涯管理
1、職業(yè)發(fā)展周期
每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展都需要經(jīng)過幾個(gè)階段，個(gè)人需要依據(jù)職業(yè)發(fā)展周期調(diào)整個(gè)人的知識(shí)水平和職業(yè)偏好。
個(gè)人的職業(yè)發(fā)展周期可以分為五個(gè)階段：成長(zhǎng)階段、探索階段、確立階段、維持階段和下降階段。雖然從原則上可以把職業(yè)生涯發(fā)展周期分為以上五個(gè)階段，但是并不是每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展周期都是一樣的，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有自己的特點(diǎn)和逐步形成價(jià)值取向和偏愛。
2、職業(yè)發(fā)展趨向
人格（包括價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和需要等）是決定一個(gè)人選擇何種職業(yè)的另外一個(gè)重要因素。其具體的表述可歸納為決定個(gè)人選擇何種職業(yè)的六種基本的“人格趨向”。
（1）實(shí)際趨向：具有這種趨向的人會(huì)被吸引從事那些包含著體力活動(dòng)并且需要一定技巧、力量和協(xié)調(diào)的職業(yè)，如礦工人、運(yùn)動(dòng)員等。
（2）調(diào)研趨向：具有這種趨向的人會(huì)被吸引從事那些包含著較多認(rèn)知活動(dòng)的職業(yè)，而不是主要以感知活動(dòng)為主的職業(yè)，如研究室學(xué)者和大學(xué)教授等。
（3）社會(huì)趨向：具有這種趨向的人會(huì)被吸引從事那些包含著大量人際交往活動(dòng)的職業(yè)，而不是那些有大量智力活動(dòng)或體力活動(dòng)的職業(yè)，如心理醫(yī)生和商務(wù)人員等。
（4）常規(guī)趨向：具有這種趨向的人會(huì)被吸引從事那些包含著大量結(jié)構(gòu)性和規(guī)則性的職業(yè)，如會(huì)計(jì)人員和銀行職員等。
（5）企業(yè)趨向：具有這種趨向的人會(huì)被吸引從事那些包含著大量以影響他人為目的人際活動(dòng)的職業(yè)，如管理人員、律師等。
（6）藝術(shù)趨向：具有這種趨向的人會(huì)被吸引從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)和個(gè)性化的職業(yè)，如藝術(shù)家、廣告創(chuàng)意人員等。
縱觀職場(chǎng)上，每個(gè)人不是只包含有一種職業(yè)趨向，更多的是幾種職業(yè)趨向的混合。當(dāng)這種趨向越相似，則一個(gè)人在選擇職業(yè)時(shí)面臨的內(nèi)在沖突和猶豫就越少。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，只要不斷成熟的個(gè)性和興趣支持了原先的職業(yè)取向，自然職業(yè)錨也就成為可能，否則，如何會(huì)作出以上的選擇或需要調(diào)節(jié)自我，正所謂：物競(jìng)天擇，適者生存。內(nèi)與外的調(diào)節(jié)和適應(yīng)性是連接了人的一生過程，起碼是在他的職業(yè)周期內(nèi)。
二、組織的職業(yè)生涯管理
由組織進(jìn)行的職業(yè)生涯計(jì)劃是直接針對(duì)其特定的人力資源規(guī)劃目標(biāo)的。正因如此，很多企業(yè)或組織所設(shè)計(jì)的方案涉及范圍都比較廣，從工作發(fā)展路向（與員工相聯(lián)系的表達(dá)清楚的政策）到為適應(yīng)退休和提前退休而調(diào)整的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，這些內(nèi)容都包含在內(nèi)。再有就是組織的職業(yè)生涯管理作為整個(gè)人力資源管理的一部分，和其他人力資源管理方法是緊密關(guān)聯(lián)的。因此，組織職業(yè)生涯管理需要各方面的有效配合，包括個(gè)人、人力資源部門、直線部門和上級(jí)的共同合作與努力是做好職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基礎(chǔ)。
1、依據(jù)不同人員的特點(diǎn)
企業(yè)在為員工開展職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同職員的特點(diǎn)來(lái)采取對(duì)應(yīng)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃和方法的選擇，一般可以針對(duì)新員工、中期員工和老員工三類人員進(jìn)行操作。
（1）對(duì)新員工的職業(yè)規(guī)劃方法：
一般來(lái)說(shuō)提供一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的最初工作，能產(chǎn)生相當(dāng)?shù)奈?，?shí)踐證明，企業(yè)能夠做的最重要事情之一就是爭(zhēng)取做到為新員工提供的第一份工作是具有符合這個(gè)人最初的意愿和帶有挑戰(zhàn)性的特點(diǎn)。
比如，在一項(xiàng)以某公司年輕管理人員為對(duì)象的調(diào)研和評(píng)功價(jià)中發(fā)現(xiàn)，這些人在公司的第一年中所承擔(dān)的工作越富有挑戰(zhàn)性，他們的工作也就顯得越有效率、越容易達(dá)到要求完成的目標(biāo)，即使是在成長(zhǎng)階段后期，這種情況依然存在。因此，提供富有挑戰(zhàn)性的起步性工作是幫助新員取得職業(yè)發(fā)展的有效方法和前途徑之一。
在一家成功的企業(yè)，上級(jí)總是期望年輕的專業(yè)人員能夠比較快地做出成績(jī)，并希望他們能夠通過在承擔(dān)富有挑戰(zhàn)性項(xiàng)目工作，而迅速地找到自己的位置。正如該企業(yè)的一位管理者所說(shuō)的：當(dāng)某個(gè)小組與客戶商談時(shí)，即使小組負(fù)責(zé)人手下全是一幫剛剛新進(jìn)公司的員工。往往充當(dāng)?shù)谝粋€(gè)發(fā)言的人是最新進(jìn)公司的員工；新雇提供機(jī)會(huì)，勇于讓他們嘗試和擔(dān)負(fù)起草責(zé)任，正是許多年青有為的人員被吸引到這家企業(yè)的原因之一，因?yàn)槟憧梢栽诠ぷ鞒跗诰湍軌颢@得磨練自己的機(jī)會(huì)和吸引許多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
（2）對(duì)中期員工的職業(yè)規(guī)劃方法：
提拔晉升，從職位晉升圖中清晰地找到個(gè)人發(fā)展的路向，是最大的吸引和動(dòng)力。職業(yè)通路暢通。能夠讓有培養(yǎng)前途、有作為的員工努力去爭(zhēng)取。所謂有前途和看找希望才是留住人才的最大吸引力。
同時(shí)，安排富有挑戰(zhàn)性的工作和通用輪換崗位方式讓其保持新感覺，或者安排探索性的職業(yè)工作。對(duì)于處于職業(yè)中期的員工，是一種很實(shí)在而有效的方法。
（3）老年員工的職業(yè)規(guī)劃方法：
到職業(yè)后期階段，員工退休（當(dāng)前以及未來(lái)社會(huì)保險(xiǎn)體系逐步建全）問題必然提到議事日程上。若然，這個(gè)后顧之憂不是憂的時(shí)候，相信，如何讓這些員工發(fā)揮最大的“余熱”是不成問題的。
2、職業(yè)生涯管理的規(guī)范化
為了形成切實(shí)可行的計(jì)劃，組織職業(yè)生涯的管理必須規(guī)范化地進(jìn)行。首先，企業(yè)必須對(duì)每個(gè)員工的職業(yè)發(fā)展趨向和當(dāng)前所處在有職位有一客觀的認(rèn)識(shí)，是理想型的職業(yè)還是現(xiàn)實(shí)型的職業(yè)，都要進(jìn)行分析考察。如果個(gè)人理想與企業(yè)現(xiàn)實(shí)的距離越接近，雙方的沖突就越小。因此，職業(yè)的選擇往往是個(gè)人理想與企業(yè)所必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)在二者之間找到平衡點(diǎn)或折中的可能。爭(zhēng)取在適合的時(shí)間讓員工也認(rèn)同這種職業(yè)選擇的變化和折中的現(xiàn)實(shí)性。
無(wú)需諱言，更要清楚地認(rèn)識(shí)到，對(duì)每一位在職的員工來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯的開發(fā)與修正是貫穿于一生的且在不斷調(diào)整與適應(yīng)的過程中。
「提示」
個(gè)人職業(yè)生涯管理和組織生涯管理組成企業(yè)整個(gè)人力資源職業(yè)規(guī)劃的兩個(gè)方面，員工的前途和動(dòng)留，有賴于組織實(shí)施的職業(yè)管理，在組織提供的有效職業(yè)管理中，如何創(chuàng)造一個(gè)高效率的工作環(huán)境和達(dá)成引人、育人、留人的企業(yè)氛圍；讓員工從一般走向優(yōu)秀、邁向卓越，并將自己的聰明才智“奉獻(xiàn)”給組織；從而形成個(gè)人與組織緊密聯(lián)系的關(guān)系——“命運(yùn)共同體”，將是當(dāng)前企業(yè)人力資源管理必須重視的問題。
如何進(jìn)行職業(yè)生涯管理論文篇三
如何對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理？
職業(yè)生涯管理是近十幾年來(lái)從人力資源管理理論與實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的新學(xué)科。職業(yè)生涯管理又分為個(gè)人職業(yè)生涯管理和組織職業(yè)生涯管理，個(gè)人職業(yè)生涯管理是以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的，通過對(duì)個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效管理實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展愿望。而組織職業(yè)生涯管理是以提高公司人力資源質(zhì)量，發(fā)揮人力資源管理效率為目的，通過個(gè)人發(fā)展愿望與組織發(fā)展需求的結(jié)合實(shí)現(xiàn)組織的發(fā)展。
隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)組織中越來(lái)越多的員工強(qiáng)烈地要求改善和提高工作生活質(zhì)量。他們不再僅僅要求高工資、福利的物質(zhì)待遇，而更加追求對(duì)工作的興趣性和挑戰(zhàn)性，希望在工作中能不斷地有成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)并能在工作中不斷地提高自己的滿意程度。因此，如果一個(gè)企業(yè)組織不了解自己的員工的職業(yè)興趣以及他們對(duì)自己成長(zhǎng)與發(fā)展的方向和要求，也就無(wú)法合理地指導(dǎo)員工職業(yè)興趣的開發(fā)和他們自我成長(zhǎng)與發(fā)展的方向，這樣也就無(wú)法培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)本組織的人才去適合發(fā)展和變革的需要。而通過組織職業(yè)生涯管理系統(tǒng)可以達(dá)到組織人力資源需求與個(gè)人生涯需求之間的平衡，從而創(chuàng)造一個(gè)高效率的工作環(huán)境和引人、育人、留人的企業(yè)氛圍。
下面我就組織職業(yè)生涯管理做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹。如下圖所
示，組織職業(yè)生涯管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，主要包括人才測(cè)評(píng)、職業(yè)發(fā)展通道、生涯設(shè)計(jì)與評(píng)估、員工培訓(xùn)四個(gè)模塊：
一、人才測(cè)評(píng)
為了能夠?qū)T工有一個(gè)全面客觀的了解，企業(yè)需要建立一個(gè)員工測(cè)評(píng)中心。只有準(zhǔn)確、迅速地測(cè)評(píng)出員工的性格特點(diǎn)、職業(yè)興趣、價(jià)值觀、技能以及潛能等，才能有效的對(duì)員工職業(yè)生涯進(jìn)行管理和指導(dǎo)。在實(shí)際工作中，員工需要審視性格特點(diǎn)、職業(yè)興趣、能力以及自我動(dòng)機(jī)等，逐步明確個(gè)人需要與價(jià)值觀，明確自己的擅長(zhǎng)所在及其發(fā)展的重點(diǎn)，并且針對(duì)符合個(gè)人需要、特質(zhì)和價(jià)值觀的工作，自覺地改善、增強(qiáng)和發(fā)展自身才干，達(dá)到自我滿足和補(bǔ)償。經(jīng)過這種整合，員工才能找到自己長(zhǎng)期穩(wěn)定的職業(yè)定位。
首先，員工個(gè)人需要一個(gè)自我評(píng)估，對(duì)自己的能力、興趣、以及自己職業(yè)發(fā)展的要求和目標(biāo)進(jìn)行分析和評(píng)估。每個(gè)員工，特別是剛踏進(jìn)工作崗位的員工，可以對(duì)自己提出一系列的問題，以便從對(duì)這些問題的回答中分析自己的能力、興趣愛好，以提出符合自己的能力、興趣愛好和人生發(fā)展需要的職業(yè)計(jì)劃。
其次，組織需要對(duì)員工個(gè)人能力和潛能進(jìn)行評(píng)估。測(cè)評(píng)中心必須建立一支經(jīng)過特別培訓(xùn)的測(cè)評(píng)人員隊(duì)伍，對(duì)員工進(jìn)行直接和間接的測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)的方式可以有面試、筆試等形式，通常測(cè)評(píng)的內(nèi)容包含技能和能力方面的測(cè)試，如聯(lián)絡(luò)技巧與
能力、表達(dá)能力、工作激勵(lì)能力、創(chuàng)造能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、組織與計(jì)劃能力、分析能力、判斷能力、管理能力等等。
只有兩個(gè)方面的評(píng)估才能準(zhǔn)確、客觀、全面的了解員工狀況，為科學(xué)設(shè)計(jì)職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。
二、職業(yè)發(fā)展通道
企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通道必須建立在科學(xué)的職級(jí)系統(tǒng)和績(jī)效考核系統(tǒng)的基礎(chǔ)上。職級(jí)系統(tǒng)使得職業(yè)發(fā)展有路可走，績(jī)效考核使得職業(yè)發(fā)展有據(jù)可依。只有為員工建立起職業(yè)發(fā)展通道才可能對(duì)員工進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。一般職業(yè)發(fā)展通道分為管理類和技術(shù)類兩大通道，但現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)考慮到一些技術(shù)骨干以后可能會(huì)走向管理崗位，實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的轉(zhuǎn)變，因而很多企業(yè)設(shè)計(jì)了介于技術(shù)和管理之間的第三條通道——技術(shù)管理通道。三通道模式的建立使得員工可以在管理和技術(shù)之間根據(jù)自己的興趣、能力進(jìn)行靈活的轉(zhuǎn)換，為員工的發(fā)展提供了多樣的可能性。
三、生涯設(shè)計(jì)與評(píng)估
企業(yè)的人力資源部門應(yīng)該根據(jù)員工的測(cè)評(píng)結(jié)果以及企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通道，指導(dǎo)員工進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，每個(gè)員工的職業(yè)需求和目標(biāo)必須是可行的，人力資源部應(yīng)該給予員工各方面的指導(dǎo)，以便使每個(gè)員工的職業(yè)計(jì)劃目標(biāo)切實(shí)可行。如果沒有切實(shí)可行的目標(biāo)作驅(qū)動(dòng)力的話，人們是很容易對(duì)現(xiàn)狀妥協(xié)的。職業(yè)生涯目標(biāo)的確定，就
如個(gè)人理想的具體化和可操作化，是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的最長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
生涯設(shè)計(jì)時(shí)有必要從專業(yè)特長(zhǎng)出發(fā)，立足自身實(shí)際，盡早確定自己熱愛的職業(yè)，減少職業(yè)規(guī)劃的盲目。生涯設(shè)計(jì)有四大基本原則：干我所愛、擇己所利、按需擇業(yè)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
干我所愛——必須對(duì)自己的選擇職業(yè)是熱愛的，從內(nèi)心自發(fā)地認(rèn)識(shí)到要“干一行，愛一行”。只有熱愛它，才可能全身心地投入，做出一番成績(jī)。
擇己所利——應(yīng)該本著“利己、利他、利社會(huì)”的原則，選擇對(duì)自己合適、有發(fā)展前景的職業(yè)。
按需擇業(yè)——所選職業(yè)只有為社會(huì)所需要，才有自我發(fā)展的保障。
發(fā)揮優(yōu)勢(shì)——選擇自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，才能發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)，注意千萬(wàn)別當(dāng)職業(yè)的外行。
有了職業(yè)發(fā)展通道，員工就可以預(yù)測(cè)自己在組織內(nèi)的職務(wù)提升步驟，個(gè)人如何從低到高逐步發(fā)展；預(yù)測(cè)工作范圍的變化情況，不同工作對(duì)自己的要求及相應(yīng)措施。
在職業(yè)計(jì)劃的執(zhí)行過程中應(yīng)該進(jìn)行定期的評(píng)估。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和職業(yè)生涯評(píng)估構(gòu)成了一個(gè)閉合循環(huán)，如果在發(fā)展過程中出現(xiàn)偏差，可以及時(shí)的分析原因，進(jìn)行調(diào)整，通過不斷修正自己的目標(biāo)，最終達(dá)到理想的生涯目標(biāo)。實(shí)踐當(dāng)中最好是為每一個(gè)員工指定一位導(dǎo)師。
四、員工培訓(xùn)
有了科學(xué)的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)之后，員工就可以依據(jù)發(fā)展計(jì)劃，針對(duì)自身劣勢(shì)，制定出自我學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、方式、時(shí)間安排，盡量落于實(shí)處便于操作。員工應(yīng)該清楚的知道自己目前掌握了哪些技能，如何去發(fā)展和學(xué)習(xí)新的技能。結(jié)合職務(wù)說(shuō)明書，員工可以了解目前工作崗位上真正的需要是什么，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與目前崗位所要求的知識(shí)、技能、能力之間的差距，如何才能在目前的工作崗位上既達(dá)到使上司滿意，又使自己滿意。
有了發(fā)展計(jì)劃，員工還可以知道為了達(dá)到下一個(gè)職位我還需要什么，如何去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，自己在工作態(tài)度、行為方面還須做哪些改變，在短期、中期、長(zhǎng)期還需做哪方面的努力等等。這樣員工對(duì)于自己的培訓(xùn)也可以制定相應(yīng)的短期、中期、長(zhǎng)期計(jì)劃。因此，員工培訓(xùn)是員工職業(yè)生涯目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有力保障。人力資源部門可以針對(duì)每個(gè)員工在不同階段有針對(duì)性的提供各種培訓(xùn)。把為員工所作的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)落到實(shí)處。當(dāng)然這也需要員工自身的努力。組織職業(yè)生涯管理是一個(gè)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，需要各方面的有效配合，員工個(gè)人、人力資源部門、員工上司的共同合作是做好組織職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)。成功的組織職業(yè)生涯管理系統(tǒng)可以幫助員工找到個(gè)體與組織目標(biāo)之間的差異，形成適合個(gè)人發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃，將員工的職業(yè)生涯成功與
企業(yè)的成功緊密捆綁在一起。但組織職業(yè)生涯管理在我國(guó)實(shí)踐的時(shí)間還不是很長(zhǎng)，在很多領(lǐng)域還處在探索階段，需要投身中國(guó)人力資源事業(yè)的同人共同努力，可謂任重而道遠(yuǎn)。
如何進(jìn)行職業(yè)生涯管理論文篇四
職業(yè)生涯管理作業(yè)
一、序言
即將畢業(yè)的我們，面臨著一個(gè)重要的選擇，是繼續(xù)讀研深造還是工作就業(yè)。但不論你是讀研還是工作，求職是每一位大學(xué)生或早或晚都要面對(duì)的問題，也是每一位畢業(yè)生必須掌握的一門生存技術(shù)。如今，身為大學(xué)生的我們，又站到了人生的十字路口，我們即將離開校園進(jìn)了不同行業(yè)，迎接人生第一份工作的挑戰(zhàn)。雖然有“先就業(yè)，再擇業(yè)”的說(shuō)法，但對(duì)涉世未深，缺乏職業(yè)規(guī)劃能力的我們來(lái)說(shuō)，第一份工作能否選好，做好，還是至關(guān)重要的。
二、自我剖析
1、價(jià)值觀。美國(guó)心理學(xué)家羅特克提出了13中價(jià)值觀。經(jīng)過測(cè)試，我的價(jià)值觀是美感的追求。能有機(jī)會(huì)多方面的了解周圍的人事物，或任何自己覺得重要且有意義的事。愛家庭人際關(guān)系，及關(guān)心他人與別人分享，協(xié)助別人解決問題，體貼、關(guān)愛，對(duì)周圍人慷慨。
2、性格。我是內(nèi)向性格的人，典型的內(nèi)向性格描述是安靜，離群，內(nèi)省，喜歡獨(dú)處而不喜歡接觸人。做事有些保守，與人保持一定距離（除非摯友）。傾向于做事有計(jì)劃，瞻前顧后，不憑一時(shí)沖動(dòng)。日常生活有規(guī)律，嚴(yán)謹(jǐn)。
3、職業(yè)價(jià)值觀。職業(yè)專家通過大量的調(diào)查，從人們的理想、信
念和世界觀角度把職業(yè)分為九大類。經(jīng)測(cè)試，我的職業(yè)價(jià)值觀是自由型（非工資工作者型）。特點(diǎn)是不受別人指使，憑自己的能力擁有自己的小“城堡”，不愿受人干涉，想充分施展本領(lǐng)。相應(yīng)職業(yè)類型是室內(nèi)裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、音樂教師、作家、演員、記者、詩(shī)人、漫畫家等。
4、職業(yè)分層。陸學(xué)藝等把當(dāng)代中國(guó)人劃分為十大社會(huì)階層：
即國(guó)家與社會(huì)管理階層、經(jīng)理階層、私營(yíng)企業(yè)主階層、專業(yè)技術(shù)人員階層、辦事人員階層、個(gè)體工商戶階層、商業(yè)服務(wù)人員階層、產(chǎn)業(yè)工人階層、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者階層、城市無(wú)業(yè)、失業(yè)和半失業(yè)人員階層。
5、職業(yè)錨。根據(jù)施恩教授的研究，職業(yè)錨分為自主型職業(yè)錨、創(chuàng)業(yè)型職業(yè)錨、管理能力型職業(yè)錨、技術(shù)職能型職業(yè)錨、安全型職業(yè)錨。經(jīng)過測(cè)試，我的職業(yè)錨是自主獨(dú)立型。這樣的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。追求能施展個(gè)人能力的工作環(huán)境，最大限度地?cái)[脫組織的限制和制約。他們意愿放棄提升或工作擴(kuò)展機(jī)會(huì)，也不愿意放棄自由與獨(dú)立。
三、職業(yè)環(huán)境分析1、2、經(jīng)濟(jì)。自改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出又快又好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。政治。從目前來(lái)看，就業(yè)政策以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為主，即畢業(yè)生在國(guó)
家和學(xué)校的指導(dǎo)、幫助下，自行與用人單位溝通，進(jìn)行雙向選擇。
3、行業(yè)。俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元”。我沒有明確的行
業(yè)限制。
4、地域。東南沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，發(fā)展較快，西北內(nèi)陸相對(duì)落后。經(jīng)
濟(jì)發(fā)展速度快、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)和城市對(duì)大學(xué)生的吸納和接收能力較強(qiáng)，就業(yè)機(jī)會(huì)較多，薪資水平較高；反之，則意味著較少的就業(yè)機(jī)會(huì)和較低的薪資水平。我的理想城市是煙臺(tái)或濟(jì)南。
5、家庭。家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)人的職業(yè)選擇也有較大影響。我的家庭
比較傳統(tǒng)，我希望尋找一份相對(duì)穩(wěn)定自由的工作。
四、職業(yè)定位
十年后，生活達(dá)到小康水平，家庭和睦，工作穩(wěn)定。二十年后，收入比十年前翻一番，有一定的社會(huì)地位，家庭和睦，父母身體健康。三十年后，子女已經(jīng)成人，我也到了退休的年齡，我將把大部分精力和財(cái)富貢獻(xiàn)給福利事業(yè)，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
五、實(shí)施計(jì)劃
1、目標(biāo)。
大四上學(xué)期，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)任務(wù)的基礎(chǔ)上，通過學(xué)校推薦及參加招聘會(huì)，找到一份滿意的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。理想地點(diǎn)煙臺(tái)或濟(jì)南，工作類型人力專員，理想薪酬2000左右。實(shí)習(xí)單位必須是正規(guī)的、有發(fā)展空間的、對(duì)我有幫助的。
大四下學(xué)期，實(shí)習(xí)期間，踏實(shí)工作，將書本知識(shí)又快又好的轉(zhuǎn)化成實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)虛心向同事請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)在工作中尋找自己的差距與不足。同時(shí)，尋找最適合自己的各種類型，是繼續(xù)做人力，還是做銷售等其他行業(yè)，完成行業(yè)定位。
畢業(yè)后，在自己定好的行業(yè)內(nèi)尋找一份理想的工作。理想城市是濟(jì)南，因?yàn)殡x家近。理性薪酬是3000元，同時(shí)有未來(lái)的發(fā)展空間。一旦確定行業(yè)及企業(yè)后，就不要輕易更換，用三年的時(shí)間與企業(yè)磨合，如果三年后，發(fā)現(xiàn)自己是在預(yù)期也不和，或者是企業(yè)不重視人才的培
養(yǎng)，或者是企業(yè)未來(lái)發(fā)展的空間不順等原因，可以考慮離職。
2、差距分析。
自己在學(xué)生期間十個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但是實(shí)踐能力、人際溝通能力較弱，大局觀不強(qiáng)。這是我需要改進(jìn)的地方。
3、提升策略。
為提高實(shí)踐能力，我要做到平時(shí)多出去走走，所謂“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更要注意知識(shí)的運(yùn)用，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。
為提高人際溝通能力，我要做到平時(shí)多與人交流，一開始覺得不習(xí)慣，甚至是沒話找話，慢慢的就會(huì)熟悉，摸索出自己的一套溝通方式。平時(shí)注意傾聽，多吸取不同意見，注意說(shuō)話的意識(shí)，說(shuō)話不要太直接。
同時(shí)，不要忘記知識(shí)的深造和提高，可以通過參加培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)課堂等方式，不斷更新自己的知識(shí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，才能在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天立于不敗之地。
六、評(píng)估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。本規(guī)劃是在自我分析和環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，針對(duì)自己的實(shí)際情況和目前中國(guó)的實(shí)際現(xiàn)狀，制定了一套提升策略，具有一定的科學(xué)性和操作性。在實(shí)際運(yùn)用的過程中，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整與發(fā)展。一般情況下半年評(píng)估一次，如遇特殊情況，我將隨時(shí)進(jìn)行評(píng)估并進(jìn)行調(diào)整。
七、結(jié)束語(yǔ)
這只是我現(xiàn)在對(duì)自己職業(yè)的規(guī)劃，我是一切從實(shí)際出發(fā)考慮了各種因素，我相信它很符合自己，我也會(huì)按照上面寫的一樣努力去做，爭(zhēng)取能夠象自己現(xiàn)在規(guī)劃的一樣。當(dāng)然這里面必定存在這一些不足之處，再今后我會(huì)不斷的更新，但是這個(gè)大方向是不會(huì)變的。
夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來(lái)消除，這個(gè)過程也就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過程。我深深的知道要實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事，其過程之艱難是可想而知的。成功，不相信眼淚，未來(lái)，要靠自己去打拼!大雨過后才會(huì)有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠(yuǎn)，明天就可以到達(dá)，現(xiàn)在我們只需劃好屬于自己的船，欣賞著沿岸風(fēng)景就可以了。
如何進(jìn)行職業(yè)生涯管理論文篇五
職業(yè)生涯管理——
大學(xué)生職業(yè)生涯職業(yè)生涯管理是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的重要內(nèi)容之一，是企業(yè)幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃和幫助其職業(yè)生涯發(fā)展的一系列活動(dòng)。職業(yè)生涯管理應(yīng)看作是竭力滿足管理者、員工、企業(yè)三者需要的一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。
1．職業(yè)管理是組織為其員工設(shè)計(jì)的職業(yè)發(fā)展、援助計(jì)劃，有別于員工個(gè)人制定的職業(yè)計(jì)劃。
職業(yè)計(jì)劃是以個(gè)體的價(jià)值實(shí)現(xiàn)和增值為目的，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和增值并不局限特定組織內(nèi)部。職業(yè)管理則是從組織角度出發(fā)，將員工視為可開發(fā)增值而非固定不變的資本。通過員工職業(yè)目標(biāo)的努力，謀求組織的持續(xù)發(fā)展。職業(yè)管理帶有一定的引導(dǎo)性和功利性。它幫助員工完成自我定位，克服完成工作目標(biāo)中遇到的困難挫折，鼓勵(lì)員工將職業(yè)目標(biāo)同組織發(fā)展目標(biāo)緊密相聯(lián)，盡可能多地給予他們機(jī)會(huì)。由于職業(yè)管理是由組織發(fā)起的。通常由人力資源部門負(fù)責(zé)，所以具有較強(qiáng)的專業(yè)性、系統(tǒng)性。與之相比，職業(yè)計(jì)劃沒有那么正規(guī)和系統(tǒng)?；蛘呶覀兛梢哉f(shuō)，只有在科學(xué)的職業(yè)管理之下，才可能形成規(guī)范的、系統(tǒng)的職業(yè)計(jì)劃。
2．職業(yè)管理必須滿足個(gè)人和組織的雙重需要。
與組織內(nèi)部一般的獎(jiǎng)懲制度不同，職業(yè)管理著眼于幫助員工實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃，即力求滿足職工的職業(yè)發(fā)展需要。因此，要實(shí)行有效的職業(yè)管理，必須了解員工在實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)過程中會(huì)在哪些方面碰到問題?如何解決這些問題?員工的漫長(zhǎng)職業(yè)生涯是否可以分為有明顯特征的若干階段?每個(gè)階段的典型矛盾和困難是什么?如何加以解決和克服?組織在掌握這些知識(shí)之后，才可能制訂相應(yīng)的政策和措施幫助員工找到內(nèi)部增值的需要。一方面全體員工的職業(yè)技能的提高帶動(dòng)組織整體人力資源水平的提升；另一方面在職業(yè)管理中心的有意引導(dǎo)可使同組織目標(biāo)方向一致的員工個(gè)人脫穎而出，為培養(yǎng)組織高層經(jīng)營(yíng)、管理或技術(shù)人員提供人才儲(chǔ)備。提高人員整體競(jìng)爭(zhēng)和儲(chǔ)備人才是組織的需要。對(duì)職業(yè)管理的精力、財(cái)力投入和政策注入可以看成是組織為達(dá)到上述目的而進(jìn)行的較長(zhǎng)期投資。組織需要是職業(yè)管理的動(dòng)力源泉，無(wú)法滿足組織需要將導(dǎo)致職業(yè)管理失去動(dòng)力源而中止，最終職業(yè)管理活動(dòng)的失敗。
員工個(gè)人職業(yè)生涯管理的主要內(nèi)容包括：
（1）確定職業(yè)目標(biāo)。人生的職業(yè)發(fā)展要有明確的目標(biāo)，學(xué)業(yè)和專業(yè)都要與職業(yè)目標(biāo)協(xié)調(diào)一致。如果職業(yè)沒有目標(biāo)，職業(yè)隨時(shí)有可能陷入停滯狀態(tài)。因此，要確定自己想要什么，才會(huì)沿著這個(gè)方向去努力。
（2）自我評(píng)估和環(huán)境分析。理想要與實(shí)際相結(jié)合，了解自己，認(rèn)清環(huán)境很重要。自我評(píng)估應(yīng)包括興趣、性格、技能、特長(zhǎng)、思維方式等，要自我認(rèn)識(shí)和他人評(píng)價(jià)相結(jié)合。從外部角度說(shuō)，要分析社會(huì)環(huán)境，各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應(yīng)注意環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對(duì)自己有利與不利的因素等。只有把自身因素和社會(huì)條件做最大程度的契合，才能在現(xiàn)實(shí)中趨利避害。
（3）選擇職業(yè)生涯路線。選擇路線應(yīng)把握四條原則：擇己所愛，擇己所能，擇己所需，并在保證前三個(gè)原則的基礎(chǔ)上，追求就業(yè)收益最大化——擇己所利。在目標(biāo)設(shè)定上，應(yīng)根據(jù)自己的主客觀條件來(lái)設(shè)計(jì)，要保證目標(biāo)適中，不可過高或過低，還要把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，通過不斷實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
（4）制定行動(dòng)計(jì)劃、考核措施，并進(jìn)行評(píng)估、反饋和調(diào)整。確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，行動(dòng)是關(guān)鍵，通過一套周密的行動(dòng)計(jì)劃，并輔以考核措施，以確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)?？紤]到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素很多，對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的評(píng)估與修訂也很必要，修訂的內(nèi)容可以包括職業(yè)的重新選擇，職業(yè)生涯路線的重新選擇，人生目標(biāo)的修訂，實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等。
職業(yè)計(jì)劃的目標(biāo)設(shè)定和實(shí)現(xiàn)：目標(biāo)設(shè)定是基于正確的自我定位，設(shè)立更具體明確的職業(yè)目標(biāo)。個(gè)人整個(gè)職業(yè)生涯目標(biāo)設(shè)定可以是多層次，分階段的。越來(lái)越多的人為了追求挑戰(zhàn)，愿意在職業(yè)生涯中從事不止一個(gè)行業(yè)。當(dāng)然，有時(shí)環(huán)境也迫使我們放棄原有職業(yè)。（1）一個(gè)多層次的目標(biāo)設(shè)定，可以更快地?cái)[脫窘境，保持開放、靈活的心境。（2）一個(gè)遠(yuǎn)大雄偉的目標(biāo)很少能一氣呵成，必須分解成若干易于達(dá)到的階段性目標(biāo)。由于職業(yè)生涯跨越個(gè)人的青年、中年和老年人在各時(shí)期的體能精力、技能經(jīng)驗(yàn)、為人處世的特點(diǎn)有明顯差別，所以針對(duì)性地制訂階段性目標(biāo)將更為可行。
當(dāng)代職業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)（1）職業(yè)種類的總量迅速增加(2)舊的職業(yè)種類大量消亡(3)適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)的職業(yè)種類迅速增加(4)具有較高知識(shí)含量的職業(yè)種類迅速增加，對(duì)勞動(dòng)者的教育、文化、職業(yè)修養(yǎng)要求越來(lái)越高(5)具有較高技能要求的職業(yè)種類迅速增加，對(duì)技能人才的素質(zhì)要求更高(6)跨區(qū)域、跨國(guó)就業(yè)大量增加(7)職業(yè)需求的變化頻率加快(8)靈活就業(yè)已成為主流就業(yè)形式之一。
作為一個(gè)在校大學(xué)生。真正的人生才是剛剛開始。立志是人生的起跑點(diǎn)，反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀。在準(zhǔn)確地對(duì)自己和環(huán)境做出了評(píng)估之后，我們可以確定適合自己、有實(shí)現(xiàn)可能的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。在確定職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)時(shí)要注意自己性格、興趣、特長(zhǎng)與選定職業(yè)的比配，更重要的是考察自己所處的內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)目標(biāo)是否相適應(yīng)，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠(yuǎn)。合理、可行的職業(yè)生涯目標(biāo)的確立決定了職業(yè)發(fā)展中的行為和結(jié)果，是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。
職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定，它們分別與人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對(duì)應(yīng)。一般，我們首先要根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，然后再把人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)進(jìn)行分化，根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。
在職業(yè)目標(biāo)確定后，根據(jù)自己所在的部門或者自己所長(zhǎng)，遵循一定的原則。決定向哪一路線發(fā)展，是選擇管理路線，還是技術(shù)路線，還是業(yè)務(wù)路線，又或者是走技術(shù)+管理即技術(shù)管理路線，此時(shí)要做出選擇。由于發(fā)展路線不同，對(duì)職業(yè)發(fā)展的要求也不同。因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須對(duì)發(fā)展路線做出抉擇，以便及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)、工作以及各種行動(dòng)措施沿著預(yù)定的方向前進(jìn)。
目前,隨著各高校的擴(kuò)招,每年畢業(yè)的大學(xué)生人數(shù)紀(jì)錄被一次次刷新.在這擁擠的畢業(yè)人群背后,不容忽視的是大學(xué)生的就業(yè)難問題.很多畢業(yè)的學(xué)生對(duì)自己找工作仍持著茫然的態(tài)度,基本上是隨遇而安.這樣,不僅自己生活的不愜意,而且在工作中提不起興趣,致使工作效果極度低下.所以,對(duì)未來(lái)作出個(gè)合理的規(guī)劃有助于我們?cè)诼殬I(yè)生涯中找到比較合適的工作.現(xiàn)在,我想就生涯規(guī)劃中的能力
從以下四個(gè)方面做一點(diǎn)論述.一、職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義及其重要性
要做規(guī)劃,首先要了解什么是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，顧名思義,就是一項(xiàng)規(guī)劃.做規(guī)劃前,我們都需要了解一些事情.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃就是大學(xué)生清楚自己的興趣愛好,根據(jù)自己的性格與專業(yè)知識(shí)還有所具備的能力的條件下,結(jié)合自己的價(jià)值觀對(duì)自己將來(lái)所想要從事的工作做出的一項(xiàng)規(guī)劃.職業(yè)生涯規(guī)劃是一座燈塔,幫助大學(xué)生在茫茫職海中正確認(rèn)識(shí)自己擇業(yè)的方向.做出個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,可以幫我們找到比較滿意的工作,同時(shí)也減少了市場(chǎng)上人才競(jìng)爭(zhēng)的壓力.由此可見,制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的也是必要的.二、個(gè)人對(duì)能力及不同工作需要不同能力的基本認(rèn)識(shí)
我們都知道,能力可以分為先天具有的和后天培養(yǎng)的.很多人生下來(lái)在某一方面都會(huì)具有一定的天賦,如果在后天能夠發(fā)現(xiàn)并且加強(qiáng)鍛煉一定能取得很好的收獲.但仍有一部分人是沒有天賦的,這并不是說(shuō)他們就此平凡了.像愛因斯坦小學(xué)時(shí)候老師都罵他是笨蛋,但后來(lái)就成為了鼎鼎有名的科學(xué)家和社會(huì)活動(dòng)家.任何人的潛力都是不可預(yù)測(cè)的,我們大部分所具有的能力還是要靠在后天的學(xué)習(xí)生活不斷訓(xùn)練獲得的.相信很多人都看過《阿甘正傳》,阿甘是一個(gè)很弱智的孩子,并且從小殘疾.但就在長(zhǎng)期的“訓(xùn)練”中,他的跑步速度比運(yùn)動(dòng)員還快,這就是每天不懈努力的結(jié)果,充分證明了事在人為.在如今越來(lái)越復(fù)雜的社會(huì),需要的不僅僅是單獨(dú)的能力了,而且能力也不僅僅是知識(shí)方面的,還有自我管理和可遷移技能.目前應(yīng)用的多元智力論里,各種能力不整合,包括了語(yǔ)言、邏輯、視覺、音樂、身體、交往和自省能力.世界人口如此之多,每個(gè)人擁有的能力各不相同.你在音樂方面比較有感覺,他覺得設(shè)計(jì)更能體現(xiàn)他的能力,這樣,不同的人相互交錯(cuò),恰好滿足了工作對(duì)不同能力人才的要求.霍蘭德將工作環(huán)境分為六種類型:實(shí)用型、藝術(shù)型、研究型、社會(huì)型、企業(yè)型和事務(wù)型.不同的工作環(huán)境需要具有不同能力的人才,如說(shuō)服者、實(shí)用者、思考者、助人者、組織者和創(chuàng)造者.說(shuō)服者能夠發(fā)起一項(xiàng)計(jì)劃,使他人相信自己并按照自己的方式進(jìn)行,將事物或想法推銷出去,積極發(fā)表言論,組織一項(xiàng)活動(dòng),領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)體,說(shuō)服他人.這樣的崗位需要口才好的,牙齒伶俐的,說(shuō)話能吸引人的人來(lái)?yè)?dān)任;思考者可以進(jìn)行很復(fù)雜的思考,很多抽象的問題在他們看來(lái)就像1+1一樣.這一類的工作就需要在思考方面特有能力的勝任;助人者很能調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系,明確的表達(dá)自己的觀點(diǎn).這樣的工作對(duì)求職者的要求是熱心,表達(dá)能力強(qiáng),在人際交往方面有很強(qiáng)的能力;實(shí)用者在一些較常用的問題上可以很順利的解決.這就需要求職者不僅要會(huì)一些比較基本的東西,在維修、處理等方面也要高于平常人;組織者總是能夠很成功的組織某項(xiàng)活動(dòng)或會(huì)議.這對(duì)求職者額要求是具備領(lǐng)導(dǎo)力和很強(qiáng)的組織能力;而創(chuàng)造者在繪圖、樂器、寫故事、作詩(shī)、唱歌、表演、跳舞、服裝設(shè)計(jì)方面可以創(chuàng)造出很美妙的創(chuàng)意.招聘者希望能找到靈感豐富的、聯(lián)想力比較強(qiáng)的、從平凡的事物中可以看出不平凡想法的人才.由此我們可以看出工作與能力之間是相互選擇的.三、能力對(duì)大學(xué)生求職的重要性
從企業(yè)的角度:就業(yè)是生活下去的條件,企業(yè)的發(fā)展需要不同能力的勞動(dòng)者共同努力,求職就業(yè)是一個(gè)人顯示自我價(jià)值的必要途徑.而勞動(dòng)者的能力就決定著求職的成敗和職業(yè)生涯發(fā)展是否平坦.各企業(yè)間得競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),所以
各用人企業(yè)都希望可以招聘到適合本企業(yè)發(fā)展的、具備有關(guān)本企業(yè)的某些能力的大學(xué)生,這就對(duì)大學(xué)生的能力提出了新的要求.只有文憑的人已經(jīng)不再受到用人單位的欣賞了,他們更看重的是你的工作能力.擁有更多的能力可以擴(kuò)大我們的就業(yè)范圍.從大學(xué)生角度:求職面試的時(shí)候,招聘者一定會(huì)問我們?cè)谑裁捶矫姹容^突出也就是什么能力比較強(qiáng),如果我們能夠很順暢的說(shuō)出自己在什么方面的強(qiáng)項(xiàng),一定能受到招聘者的好評(píng).但如果我們糾結(jié)半天也說(shuō)不出來(lái),就只能看到招聘者無(wú)奈的搖搖頭了.所以,有能力首先在應(yīng)聘的時(shí)候就是一大優(yōu)勢(shì).中國(guó)有句古話:有什么樣的金剛鉆就攔什么樣的瓷器活.我覺得這和大學(xué)生找工作挺像的.我找到份適合的,我開心,老板也滿意,兩全其美.但不具備能力,就可能找不到或者說(shuō)不喜歡的,這樣對(duì)二者都是一種傷害.找到匹配自己能力的,至少事業(yè)上應(yīng)該會(huì)比較舒坦.在網(wǎng)上看到一則消息,41%的受訪應(yīng)屆生對(duì)今年的就業(yè)形勢(shì)還是比較樂觀的.而且在回答“求職什么最重要”這一問題時(shí),選擇“個(gè)人能力”的最多,占總數(shù)的37%.遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”、“人脈關(guān)系”、“簡(jiǎn)歷包裝”等選項(xiàng).某大學(xué)生說(shuō),盡管“包裝”、“關(guān)系”等其他因素也很重要,甚至是進(jìn)入職場(chǎng)的“敲門磚”,但隨著時(shí)間的推移,能力的重要性將會(huì)慢慢凸顯出來(lái),能力強(qiáng),才可以在職場(chǎng)上“打持久戰(zhàn)”.以前安大有位學(xué)生的創(chuàng)造性思維比較好,設(shè)計(jì)了吉利沃爾沃的圖標(biāo),并且獲得了幾百萬(wàn)的獎(jiǎng)金.后來(lái),這位學(xué)子就利用獎(jiǎng)金出國(guó)留學(xué)了.由此更能體現(xiàn)能力是非常重要的.四、大學(xué)生想要找到比較滿意的工作應(yīng)該具備哪些能力
良好的心理素質(zhì),打好心理過硬仗的能力
語(yǔ)言、組織、應(yīng)變、情緒控制等能力
獨(dú)立思考能力
強(qiáng)調(diào)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,提高團(tuán)隊(duì)合作能力
解決問題時(shí)的逆向思維能力
換位思考能力
強(qiáng)于他人的總結(jié)能力
信息資料收集能力
解決問題的方案制定能力
目標(biāo)調(diào)整能力
超強(qiáng)自我安慰能力
書面溝通能力
企業(yè)文化適應(yīng)能力
崗位變化承受能力
客觀對(duì)待忠誠(chéng)能力
積極尋求培訓(xùn)和訓(xùn)練能力
用于接受份外的事的能力
高效敬業(yè)的職業(yè)精神能力
如果你擁有了以上所有的或絕大部分的能力,你一定能夠找到理想的工作,并在工作上一帆風(fēng)順,邁向成功的道路,書寫燦爛的人生,給自己交一份滿意的答卷.五、能力的培養(yǎng)
前文已經(jīng)提到,能力可以在后天一步步的培養(yǎng).在平時(shí)的生活中,在學(xué)習(xí)中,都可以鍛煉我們的能力.我想強(qiáng)調(diào)的是,我們?cè)谂囵B(yǎng)能力的同時(shí)一定要注意多加運(yùn)用,這樣更有助于能力的提升.多加鍛煉,我們都有可能成為能力“達(dá)人”.能力是大學(xué)生求職成功非常關(guān)鍵的因素.能力對(duì)大學(xué)生十分重要,在校期間大學(xué)生應(yīng)多注意培養(yǎng)各方面的能力,并積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),為日后走進(jìn)職場(chǎng)奠下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
正確評(píng)價(jià)自我原則：1．自我評(píng)估應(yīng)該適當(dāng)。不適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)估是過高或過低的評(píng)估。過高的評(píng)估使自己脫離現(xiàn)實(shí)，意識(shí)不到自己的條件限制，甚至自傲狂妄，由自信走向自負(fù)；過低的自我評(píng)估，往往忽視自我的長(zhǎng)處，缺乏自信，過于自卑。過高或過低的自我評(píng)估，對(duì)自己都是不公正的。
2．自我評(píng)估應(yīng)全面。既要看到自優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，又要看到缺點(diǎn)和不足；既要對(duì)自我某方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體評(píng)估，又要對(duì)其他各個(gè)方面的整體素質(zhì)進(jìn)行綜合評(píng)估；既要考慮到全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。反之，任何一種片面的、孤立的、不分主次的自我評(píng)估，都不可能全面而正確地反映自己的整體素質(zhì)狀況
3．自我評(píng)估應(yīng)當(dāng)客觀。盡管是自己對(duì)自己進(jìn)行觀察、分析和評(píng)價(jià)，但畢竟需要以客觀事實(shí)作為基礎(chǔ)和依據(jù)。人貴有自知之明?！白灾钡目少F之處，是與自知的不易分不開的，“自知”之所以不容易，就在于自知的過程往往會(huì)受到個(gè)人主觀因素的限制和干擾。只有努力克服和排除這種限制及干擾，才有可能使自我評(píng)估趨于客觀和真實(shí)。
4．自我評(píng)估應(yīng)有動(dòng)態(tài)發(fā)展眼光。世間萬(wàn)物都不可能是靜止不變的，包括自我評(píng)價(jià)者自己。人隨社會(huì)在發(fā)展、變化、進(jìn)步，自我評(píng)價(jià)不但應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)素質(zhì)作出適當(dāng)、全面、客觀的評(píng)價(jià)，而且應(yīng)當(dāng)著眼于未來(lái)的發(fā)展變化，預(yù)見性地估價(jià)自己將來(lái)的發(fā)展?jié)摿颓熬啊?BR> 能力與擇業(yè)的關(guān)系十分重要。
能力是在先天素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在一定生活條件和教育的影響、熏陶下，在個(gè)體的生活實(shí)踐中形成和發(fā)展起來(lái)的，對(duì)從事任何職業(yè)都是十分必要的，是求職者擇業(yè)的重要依據(jù)和開啟職業(yè)大門的鑰匙
1、能力存在差異，如女性在哲學(xué)界、經(jīng)濟(jì)學(xué)界、自然科學(xué)界所占比例較小，而在文學(xué)、新聞、醫(yī)學(xué)、教育、藝術(shù)等領(lǐng)域所占比例較大，也就是說(shuō)，需要形象思維和細(xì)致情感的工作更適合女性。一個(gè)人的能力高低會(huì)影響他掌握各種活動(dòng)的成績(jī)，影響其活動(dòng)效果。
2、不同職業(yè)有不同的能力要求，如教師、播音員、記者等職業(yè)要求有較強(qiáng)的言語(yǔ)能力；統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、會(huì)計(jì)等職業(yè)要求有較強(qiáng)的數(shù)理能力；而畫家、建筑師等職業(yè)對(duì)形態(tài)知覺能力要求高；手指靈活能力較強(qiáng)的人適合于從事牙醫(yī)、樂師、雕刻家等
3、才干與興趣有互相推動(dòng)效應(yīng)。即興趣產(chǎn)生才才，才干助長(zhǎng)興趣；同時(shí)才干也能產(chǎn)生興趣，興趣又會(huì)強(qiáng)化才干。但是，在你初次擇業(yè)時(shí)，應(yīng)以自己所擁有的才干，即擅長(zhǎng)的知識(shí)和技能去選擇職業(yè)。根據(jù)自己的才干適應(yīng)職業(yè)的狀況擇業(yè)，往往更趨向于職得其人、人適其職的最佳狀態(tài)。在這種最佳狀態(tài)下，工作才能愈做愈有興趣，愈做愈長(zhǎng)才干，最后可能使你成為某一職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的人才。
因此，大學(xué)生對(duì)自己的能力要有一個(gè)自我評(píng)價(jià)，在擇業(yè)時(shí)應(yīng)根據(jù)自己的能力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，選準(zhǔn)與自己職業(yè)能力傾向相同的職業(yè)，在強(qiáng)手如林的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。