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傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇一
活動背景：
1、中國的傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深。近現(xiàn)代以來，隨著各民族日益深入和廣泛的交往，不同文化的價值日益被人們認識，多種文化模式并存，導致文化之間相互交流、溝通、碰撞已成為文化發(fā)展的重要趨勢。任何人都不同程度地浸潤于傳統(tǒng)文化之中。傳統(tǒng)文化無時不在對現(xiàn)代人發(fā)揮著作用，傳統(tǒng)文化不能回避也不應回避。
2、傳統(tǒng)文化不僅注重社會的和諧，更提出了“天人合一”的思想，追求人與自然的和諧與協(xié)調(diào)。這些思想有助于實現(xiàn)科學發(fā)展觀中的協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和以人為本的觀念，并能夠推進社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，弘揚傳統(tǒng)文化有利于和諧社會的建設(shè)。
3、大學生是民族的希望、祖國的未來，其人文素質(zhì)的高低不僅決定著自身未來的發(fā)展，而且關(guān)系到國家和民族的前途命運。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力，是當代大學生人文素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，因此，高校在對大學生進行人文素質(zhì)教育時，必須重視中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，努力探尋加強中國傳統(tǒng)文化教育的有效途徑。
4、結(jié)合我?！爸販匚逯v四美風，獻禮建黨九十載”的活動。
活動目的：
意義。
活動名稱：待定。
活動流程：
1、前期宣傳：1、海報宣傳：在活動前一天及活動當天，貼海報。
海報內(nèi)容主要是畫上簡單的與傳統(tǒng)文化相關(guān)的圖畫，以及活動名稱。
2、橫幅宣傳：在活動前一天及當天在中區(qū)廣場面對。
人行道掛一條橫幅。橫幅內(nèi)容是此次活動的名稱。
3、將活動主要版塊及簡介印刷成品，在全校范。
圍內(nèi)發(fā)放，可以在擺點時邊發(fā)放邊宣傳。
2、活動地點：陽光會場。
3、活動時間：x月x日。
4、活動內(nèi)容：
場地設(shè)置：整個活動現(xiàn)場以背對中區(qū)分館的形式，用展板圍成半圓形狀，面對觀眾展示。
活動版塊：
a、主活動區(qū)：半圓中心即舞臺上以跳竹竿為主。一共八根竹竿，兩邊分別由四名男部員打竹竿。由兩名工作人員帶跳，并同時邀請周圍同學一起參與其中。
b、分活動區(qū)：
在跳竹竿的左右兩邊分別設(shè)置兩個版塊。
左邊一號版塊主題為書法。設(shè)若干桌子，四把椅子。準備兩套寫書法的工具，包括硯臺，墨，宣紙等，毛筆若干。桌上鋪好布或報紙。宣紙拆成若干相同大小的紙條供觀眾寫祝語。并同時播放古箏，笛子，琵琶等民族樂器演奏的音樂。桌子旁邊擺上介紹書法的展板，包括書法的歷史，派別，代表人物等，由圖片，文字的形式說明，另外準備三幅或以上的作品貼在展板上展示。并安排一名同學現(xiàn)場進行書法展示。另由兩名部員向觀眾宣傳，并鼓勵觀眾參與其中，在準備好的宣紙上寫上對我校十年校慶的祝福。
右邊二號版塊主題是臉譜。設(shè)有若干桌子，四把椅子。準備兩盒蠟筆。準備若干打印好的京劇臉譜，臉譜事先畫好，可設(shè)計不同的樣式，打印多份。桌子旁邊擺上展板介紹京劇及京劇臉譜的相關(guān)資料，以文字說明，并配有京劇臉譜的彩圖。兩名工作人員當場進行臉譜上色，并另派兩名部員向觀眾宣傳，并鼓勵觀眾參與其中，根據(jù)各自喜好為臉譜上色。
右邊三號版塊主題是古扇制作。
c、主展板區(qū)。
展板區(qū)構(gòu)成整個半圓活動場地的外圈。主展板介紹中華傳統(tǒng)文化的所包含的內(nèi)容。
d、分展板區(qū)。
族的民族概況、源流歷史、風俗禁忌、宗教信仰、節(jié)日慶典、美食佳肴、歷史名人等。
分展板旁邊另設(shè)一個小游戲，游戲內(nèi)容是進行民族與民族特色的搭配。這里的民族除了分展板介紹的民族之外，可設(shè)其他少數(shù)民族的搭配，使同學能夠了解更多的民族特色。參與者可向工作人員詢問配對答案。設(shè)有兩名工作人員。
6、活動獎勵：a、各版塊參與者及游戲區(qū)和漢語區(qū)答對問題者可筆或。
小本子作為獎勵。
b、游戲區(qū)、漢語區(qū)、竹竿區(qū)參與者可得糖果。
活動中應注意的細節(jié)：
1、各版塊由于現(xiàn)場有參與者操作，注意垃圾的收撿，剪紙中注意用具的危險性。
2、各版塊注意向觀眾宣傳及活躍氣氛，如果有冷場，工作人員要充當觀眾參與活動。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇二
中
國
傳
統(tǒng)
文
化
策
劃
書
一，活動名稱。
弘揚中國傳統(tǒng)文化，二，活動主題。
弘揚中華傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)學子風采，綻放大學生光芒。三，活動目的此次傳統(tǒng)文化展旨在為所有華傳學子提供一個相互學習交流的平臺，進一步傳播中國文化，豐富當代大學校園藝術(shù)文化生活，濃化校園文化氣氛，提高大學生藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)新時代大學生風采。
四，活動地點。
設(shè)計作品交到大314，五，主辦單位及參與人員。
主辦單位：動物科技學院公益活動部；
參與人員：全院國助生。
六，作品要求。
1：主題要求健康積極，能體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化精髓。
2：參賽作品以中國文化為主題進行拍攝，照片單張、一組或多組（5~8張）。
3：dv必須剪輯，4：書法分為硬筆書法和軟筆書法：
5：書法可以原創(chuàng)、臨摹、毛筆、硬筆。
七，評分規(guī)則及獎項設(shè)置。
（一）評分標準。
一等獎（組）：3小時公益活動時間。
二等獎（組）：2小時公益活動時間。
三等獎（組）：1小時公益活動時間。
八、物品及設(shè)施：
1、舞臺物品：燈光、音響、耳麥、話筒。
2、評委物品：評分表、筆、茶葉、開水、紙杯。
3、主持人物品：話筒、手卡。
4、道具：桌子（擺放作品）、椅子、黑板等。
九，宣傳方案。
或手機電話通知各專業(yè)各年級班長，讓其通知各班國助生。
2.海報宣傳并擺展臺，還可以利用廣播宣傳。
3.利用網(wǎng)絡(luò)，在安農(nóng)大貼吧發(fā)帖擴大宣傳。
十，注意事項。
（一）做好宣傳工作，提前申請場地，保證宣傳工作順利的展開。
（二）及時督促各專業(yè)年級上交作品，防止作品丟失。
（三）安排好人員，活動要有序進行，
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇三
一、活動背景。
在日新月異的當今社會中，許多的媒體介入我們的生活如電視、手機以及電腦等，同時還有許多由于改革開放而進入中國的外來文化，這一些東西沖擊著我們，讓我們漸漸淡忘了中華五千年沉淀而來的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化的缺失導致現(xiàn)在的學生對自己的人生觀、價值觀和道德觀產(chǎn)生了錯誤的認識。在學校的學習中，對傳統(tǒng)文化的涉及少之又少，偶爾的涉及就是對古詩詞的學習，但是也必須經(jīng)過詳細的講解才能明白其中的含義。
2、豐富學生的課余生活，提高學生對學習中國傳統(tǒng)文化的熱忱；
3、全面發(fā)展中國傳統(tǒng)文化并促進其與校園文化相結(jié)合而共同發(fā)展；
4、增強學生保護和弘揚傳統(tǒng)文化的意識，從而激發(fā)學生的愛國主義情操。
三、活動準備。
1、了解有關(guān)中國傳統(tǒng)文化，背景及其豐富的內(nèi)涵；
2、圖片、實物以及文字資料；
3、黑板上寫出此次班會的主題“弘揚傳統(tǒng)文化”；
4、準備小禮物。
四、活動參與人員。
全班同學和班主任。
五、活動時間和地點。
時間：2012年10月30日。
地點：······小學·····班。
六、活動過程。
1、班會伊始。
2、誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典。
3、物品展示。
4、小品欣賞及交流。
7、猜燈謎；把全班同學分為四個小組，那個小組猜出的燈謎最多就是獲勝組會予以一定的獎勵。
七、總結(jié)。
此次班會給了同學們很多的自我展現(xiàn)空間，令我們通過各種形式更加深入了解了我們的傳統(tǒng)文化，也給我們提供了一個互相學習的好機會，加強了全班同學的交流。經(jīng)過這次的班會，希望我們的同學不僅領(lǐng)會了博大的情懷，感悟到了精深的文化，還要繼承和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并譜寫出更新更美的篇章。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇四
舞動的中國傳統(tǒng)文化展會主題：年—再現(xiàn)民俗文化，譜寫學子風情。
中國結(jié)。
20xx年3月15日。
行政樓二樓大廳。
廣電、攝影、漢語、傳播班委。
人民幣3000元整。
1、飲食文化。
2、建筑文化。
3、服飾文化。
4、民俗風情。
5、民俗工藝品。
展會形式則以：實物、圖片、文字說明及現(xiàn)場書法展示為主。
黃鵬。
項目總策劃：廣電、攝影、漢語、傳播班委。
通過模擬整個專業(yè)展會的全部運作流程，鞏固學生所學的專業(yè)理論知識，豐富校園課余文化生活，提高學生的實踐操作能力，培養(yǎng)適應當今社會會展業(yè)發(fā)展所需的人才，進一步擴大新聞傳播學院的影響力，打出傳媒專業(yè)的知名度。
廣電、攝影、漢語、傳播首個學生自辦的展覽，專業(yè)強，可參與度高，展品獨特，影響范圍廣。
1、前期的宣傳推廣（具體見附3）。
2、籌備階段：
1）制訂展會策劃方案，確立展會的主要負責人。
2）籌備展會所有需要的材料（展品和各種展品道具）于3月1日交齊，再由老師進行籌選，并在3月15日完成，廣電、攝影、漢語、傳播班收集材料的負責人：李筱月、宋鑫、張俐媛、辜洲。
3、實施性階段：
指導老師：黃鵬；
總負責人：黃鵬。
旨在協(xié)調(diào)各負責人，進一步明確人員分工，具體工作有：
1）開幕式的現(xiàn)場布置。
2）前期的宣傳工作。
3）展會現(xiàn)場的布置。
4）現(xiàn)場治安的維持。
5）邀請嘉賓舉行開/閉幕儀式及嘉賓的點評。
6）攝影、dv拍攝。
5、總結(jié)性階段：總結(jié)本次展會，并為下次展會做準備。
主要負責人：待定。
1、3月1日——3日：進一步落實展會材料的籌備情況。
2、3月3日——4日：進一步明確人員分工、職責。
3、3月5日——7日：將所有通過初賽賽展品收集至教室教室待定。
4、3月8日——9日：進行展區(qū)劃分，展位設(shè)計。
5、3月15日：進行開幕式的現(xiàn)場布置。
6、3月15日下午六點：開幕式，邀請嘉賓觀展。
7、3月22日：閉幕式，邀請嘉賓點評。
8、3月23日：撤展。
9、3月25日——27日：進行問卷調(diào)查、整理及展后跟蹤并作好總結(jié)。
10、3月30日：開總結(jié)大會。
宣傳部——負責人：李筱月海報宣傳——負責人：
條幅宣傳——負責人：
新聞稿件——負責人：
設(shè)計部——負責人：宋鑫采購（材料、道具）負責人：
布置和撤展——負責人：
實踐部——負責人：辜洲場地申請——負責人：十五、展會籌備委員會部門設(shè)置。
嘉賓邀請——負責人：
調(diào)研部——負責人：張俐媛調(diào)查問卷的設(shè)計——負責人：
實地調(diào)查——負責人：
調(diào)查后整理并寫報告——負責人：
安全部——負責人：袁本峰負責展會安全，維持展會秩序、消防和展品安全。接待服務部——負責人：劉晨主要職責是對重要嘉賓的接待服務，對展會參觀者的接待服務。
攝影部：攝影——負責人：待定。
dv拍攝——負責人：待定。
注：其他負責人由各部門的總負責人進行安排。
一目標明確。
在舉辦此次傳統(tǒng)文化展之前，我們有關(guān)成員經(jīng)過了仔細的討論，對活動進行了可行性分析。在這份策劃當中，包含了此次活動的基本內(nèi)容。此次傳統(tǒng)文化展旨在為所有華傳學子提供一個相互學習交流的平臺，進一步傳播中國文化，豐富當代大學校園藝術(shù)文化生活，濃化校園文化氣氛，提高大學生藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)新時代大學生風采。
二結(jié)合實際。
隨著信息時代的到來，社會越來越進步，地球的范圍越來越小，中西方文化接觸越來越親密，“全盤西化”、“拿來主義”在當代中國不可謂沒有，中國的本土文化有的已瀕臨絕種，為了弘揚中國文化，在現(xiàn)偉大的民俗風景，譜寫華傳學子的風情，促進新聞傳播學院學子團結(jié)協(xié)作、相互交流。正因如此，我們舉辦此次傳統(tǒng)文化展是有著龐大的群眾基礎(chǔ)的，同時我們也相信，本次文化展能夠獲得廣大學生的歡迎和積極響應。
三合作對象。
本次傳統(tǒng)文化展由廣電、攝影、漢語、傳播主辦，有老師同學支持和參與，還邀請到許多老師參與其中。無論是前期宣傳還是后期評選，活動都有專業(yè)的人員負責。
四資金來源。
五活動注意的事項：
活動前期注意問題：舞臺高度是否合理，舞臺上懸掛的裝飾品是否牢固，舞臺是否牢固，音響是否準備就緒，贈品是否準備妥當；宣傳品是否準備妥當；主持人、書法展示人員是否就緒。
十七、附表：附。
1：經(jīng)費預算表。
附2：宣傳推廣方案。
附3：文字、照片、書法、比賽方案。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇五
聯(lián)盟理事會：
我志愿加入河南天翼終端產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，愿意為聯(lián)盟的發(fā)展貢獻自己的力量。
河南手機終端產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟是在河南省同行業(yè)經(jīng)濟人士的積極分子隊伍，是促進河南省經(jīng)濟飛速發(fā)展的組織。它的宗旨是“敬業(yè)、團結(jié)、守法、公平、自律”，促進市場經(jīng)濟發(fā)展，為社會服務，為企業(yè)服務，為消費者服務，為盟友服務。
入會后，我保證遵守聯(lián)盟章程，履行會員義務，執(zhí)行聯(lián)盟決議，嚴守聯(lián)盟紀律,積極參加聯(lián)盟的各項活動，接受本聯(lián)盟的業(yè)務指導和行業(yè)監(jiān)督，及時交納會費。
希望聯(lián)盟理事會能批準我的申請！
此致
敬禮
申請人：
日期：20xx年9月22日
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇六
學生經(jīng)過一年的學習，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的`興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學生的學習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。
（一）、教學目的要求：
本套教材以齊魯文化為主，反應中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。
（二）、教材結(jié)構(gòu)：
本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“藝術(shù)樂園”兩個單元。
“經(jīng)典驛站”：學習、諒解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。
“藝術(shù)樂園”：步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和信心。
教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分）；“溫馨點擊”（借教師之口將作者的思想和教學的意圖呈現(xiàn)出來，提出學習依據(jù)，明確學習要求）；“活動廣角”（設(shè)計豐富多彩的活動，使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動）。
（三）教材編排原則：
本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達到提高學生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面：
1、堅持以人為本的原則，充分考慮到學生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍。
2、以提升學生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。
3、注重培養(yǎng)學生的探究學習能力，培養(yǎng)其初步的探究學習能力，形成其積極的人生觀和價值觀。
1、要關(guān)注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。
2、要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。
3、要體現(xiàn)教學過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。
4、要關(guān)注學生的情感體驗。
5、注重評價的過程性和激勵性。
多媒體，課件等。
自學法、感情誦讀法、點撥法、討論法。
每課均一課時。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇七
淺談語言產(chǎn)業(yè)。
隨著經(jīng)濟全球化程度的不斷深化，不同國家間的交流也在不斷加強。語言作為一種資源，在世界各個國家間所起的作用越來越大，是進行國際政治溝通、文化交流、經(jīng)濟合作必不可少的工具。語言產(chǎn)業(yè)作為一種新興產(chǎn)業(yè)越來越受到人們的重視，也已經(jīng)悄然成為促進國家經(jīng)濟發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)。漢語作為世界上最古老的語言之一，近年來，在許多國家興起了“漢語熱”,受到了世界各國的追捧。漢語產(chǎn)業(yè)蘊藏著巨大的生命力，如何更好地開發(fā)利用漢語資源，如何更好地發(fā)展?jié)h語產(chǎn)業(yè)，已成為國內(nèi)外學者研究的重點。
一、什么是語言產(chǎn)業(yè)。
語言產(chǎn)業(yè)，作為一種新興的產(chǎn)業(yè)，還沒有被國內(nèi)外學者普遍認同的定義，不同學者有著不同的理解。在賀宏志、陳鵬等學者編著的《語言產(chǎn)業(yè)導論》一書中，語言產(chǎn)業(yè)有如下定義：語言產(chǎn)業(yè)是以語言為內(nèi)容、材料，或以語言為處理、加工對象，生產(chǎn)出各種語言產(chǎn)品或者提供各種語言服務的產(chǎn)業(yè)形態(tài)。[1]山東大學黃少安、蘇劍、張衛(wèi)國等學者對語言產(chǎn)業(yè)的概述如下：語言產(chǎn)業(yè)是一種生產(chǎn)和服務活動，主要采取市場化的經(jīng)營方式生產(chǎn)語言類產(chǎn)品或語言服務，滿足國家或個人對各類語言類產(chǎn)品或語言服務的多層次的需要。[2]可見，不同學者雖然對語言產(chǎn)業(yè)的認識有各自獨特的見解，但是有著相同的地方。簡而言之，語言產(chǎn)業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)一樣，是一種物質(zhì)生產(chǎn)部門，它是以語言為基礎(chǔ)，以語言產(chǎn)品或語言服務為生產(chǎn)對象，能夠產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益的新興部門。
很多產(chǎn)業(yè)都可以被認為是語言產(chǎn)業(yè)，如語言培訓產(chǎn)業(yè)、語言出版產(chǎn)業(yè)、語言翻譯產(chǎn)業(yè)、語言康復產(chǎn)業(yè)、語言能力測評產(chǎn)業(yè)、輸入法、字庫、語音識別……這一系列領(lǐng)域所形成的產(chǎn)業(yè)都可稱為語言產(chǎn)業(yè)。
語言產(chǎn)業(yè)是一種新興的產(chǎn)業(yè)，當前國內(nèi)外學者對語言產(chǎn)業(yè)的分類，有著不同的看法，最普遍認同的分類是把語言產(chǎn)業(yè)分為語言內(nèi)容產(chǎn)業(yè)、語言處理產(chǎn)業(yè)、語言能力產(chǎn)業(yè)。
語言內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，是指以語言為直接指向的產(chǎn)業(yè)，如語言培訓、語言出版、語言翻譯產(chǎn)業(yè)等；語言處理產(chǎn)業(yè)，是指利用相關(guān)的科學技術(shù)和機器設(shè)備，對語言進行加工處理的產(chǎn)業(yè)，如文字輸入法、語音識別軟件、語言錄音軟件等；語言能力產(chǎn)業(yè)，是指以語言水平的提高為指向的產(chǎn)業(yè)，()如語言康復產(chǎn)業(yè)、語言能力測試等。
三、語言產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀。
凡是一種產(chǎn)業(yè)，都能以其自身的生命力，對社會經(jīng)濟產(chǎn)生一定的影響，帶來一定的經(jīng)濟效益。當然，語言產(chǎn)業(yè)也不例外。作為一種新興的產(chǎn)業(yè)，語言產(chǎn)業(yè)蘊含著無窮的生命力，以其獨特的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，逐漸為人們所重視，它所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益也越來越大，推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展。
首先，語言產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)促進了許許多多新職業(yè)的誕生，給人們提供了更多的就業(yè)機會。起名專家、廣告設(shè)計師、語言康復師、語言培訓師等職業(yè)就是在語言產(chǎn)業(yè)的推動下產(chǎn)生的。這些新職業(yè)在社會上已逐漸得到了人們的認可，許多就業(yè)者順應社會發(fā)展的趨勢，把就業(yè)目光投向這些新的就業(yè)領(lǐng)域，緩解了就業(yè)壓力。
以語言培訓產(chǎn)業(yè)為例，百度數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)顯示，一季度語言培訓行業(yè)搜索指數(shù)54萬，同比增幅19%,一季度語言培訓行業(yè)日均搜索指數(shù)為53.8萬，相比去年同期的搜索指數(shù)45.1萬增長19.4%.
語言培訓人數(shù)的增加，意味著社會所需要的語言培訓師的數(shù)量也會隨之增加，由此可見，以語言為載體的新職業(yè)給人們提供了許多新的就業(yè)機會，緩解了就業(yè)壓力。
其次，語言產(chǎn)業(yè)也給社會帶來了豐厚的經(jīng)濟效益，促進了經(jīng)濟社會的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，歐盟在僅語言產(chǎn)業(yè)就創(chuàng)造了100多億歐元的利潤，預計在，收益會達到200億歐元；，學習英語的外國人就超過了20億，僅英語教材收入就遠遠超過石油等產(chǎn)業(yè)。[3]由此可見，語言產(chǎn)業(yè)具有無窮的潛力，是國家經(jīng)濟重要的組成部分，充分利用好語言產(chǎn)業(yè)，會給國家和世界創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟效益。
再次，語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也豐富了人們的日常生活，推動了其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。例如，語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動了出版行業(yè)的進步。各種出版讀物不僅豐富了人們的日常生活，滿足了人們的閱讀需求，完善了社會公共文化服務建設(shè)，而且推動了翻譯產(chǎn)業(yè)、出版產(chǎn)業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的共同發(fā)展。
最后，語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動了世界科學技術(shù)的發(fā)展進步。語言產(chǎn)業(yè)作為國家綜合國力不可缺少的一部分，日益受到世界各國的重視。受語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，各國的科技投入也在不斷加大，各國以語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展為契機，展開了新一輪科技競爭，推動了科技的進步。例如，微軟輸入法、搜狗輸入法、qq輸入法等多種輸入法應運而生，這是在世界科技進步的推動下，各國在輸入法這一領(lǐng)域展開的競爭，同時，輸入法所帶來的經(jīng)濟利益，也不斷推動世界各國在這一領(lǐng)域的科技投入，推動了世界科學技術(shù)的發(fā)展。
四、漢語語言產(chǎn)業(yè)。
漢語語言博大精深，漢語是世界上最古老的'語言之一，也是世界上使用人數(shù)最多的語言，漢語語言產(chǎn)業(yè)也在悄然興起。然而，我國的語言產(chǎn)業(yè)起步較晚，發(fā)展不成熟，甚至在很多語言產(chǎn)業(yè)方面才剛剛起步，如命名產(chǎn)業(yè)。
相比于美國、西歐等發(fā)達國家，我國語言產(chǎn)業(yè)還比較落后。同樣，語言產(chǎn)業(yè)給中國帶來的利潤也遠不及歐盟、美國等西方國家。如何順應世界語言產(chǎn)業(yè)競爭這一趨勢，更好地利用漢語語言資源，加快發(fā)展?jié)h語語言產(chǎn)業(yè)，如何讓語言更好地為我國經(jīng)濟社會發(fā)展服務，是關(guān)系今后我國更快發(fā)展和國際地位提高的重要方面。
漢語語言產(chǎn)業(yè)蘊含著廣闊的經(jīng)濟前景，我們應該加大力量發(fā)展語言產(chǎn)業(yè)，以應對日益激烈的國際競爭。
漢語語言產(chǎn)業(yè)作為世界語言產(chǎn)業(yè)的一部分，也由許多部分組成，比如，漢語培訓產(chǎn)業(yè)、漢語出版產(chǎn)業(yè)、漢語翻譯產(chǎn)業(yè)、漢語語言能力測評產(chǎn)業(yè)、拼音輸入法、漢字字庫、漢語語料庫等。漢語語言產(chǎn)業(yè)在近幾年得到不斷發(fā)展，日益成熟，對中國經(jīng)濟的發(fā)展也產(chǎn)生了積極的推動作用。下面以漢語培訓產(chǎn)業(yè)為例進行具體闡述。
“孔子學院”是漢語培訓產(chǎn)業(yè)的一部分，為了應對“漢語熱”這一國際問題，相關(guān)部門應該制定更加積極地加快推進“孔子學院”的建設(shè)，進一步擴大漢語的國際影響力。國家應該更加積極地選拔各類優(yōu)秀人才，完善“孔子學院”教師隊伍建設(shè)，不僅能夠進一步滿足國際社會對漢語老師的需求，而且能夠緩解國內(nèi)就業(yè)壓力，給相關(guān)人員提供更加優(yōu)越的就業(yè)機會，促進國內(nèi)漢語語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成熟，推動經(jīng)濟的進一步發(fā)展。
中小學語言培訓在中國具有不可小覷的市場。鳴志教育、凱文學校是煙臺比較大型的培訓機構(gòu)，兩家教育機構(gòu)以“一對一”輔導和“小班制”為教學模式。根據(jù)兩大輔導機構(gòu)共十幾個校區(qū)的咨詢記錄來看，咨詢中小學閱讀和作文學習的人數(shù)占有一定比例，約占總咨詢?nèi)藬?shù)的22%~23%.可見，國內(nèi)中小學漢語語言產(chǎn)業(yè)具有很大的發(fā)展?jié)摿Γ绻玫较嚓P(guān)部門的充分利用，將會帶來豐厚的收益。
中國的漢語培訓產(chǎn)業(yè)整體上還不夠成熟，“孔子學院”僅僅是漢語培訓產(chǎn)業(yè)的一小部分。國家對外加大“孔子學院”建設(shè)的同時，對內(nèi)也應該重視漢語語言培訓產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加大對相關(guān)語言培訓領(lǐng)域的投入力度。
五、措施。
發(fā)展語言產(chǎn)業(yè)，是一項重要且艱難的任務，這不僅僅是國家的任務，也需要社會和個人的努力。
（一）國家。
1.國家應該順應世界語言發(fā)展潮流，制定相應的法律法規(guī)，讓語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受到法律保護。此外，也應該設(shè)立專門的部門，安排相關(guān)人員，對語言產(chǎn)業(yè)進行宣傳，同時對相關(guān)企業(yè)進行正確引導，推動漢語語言產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展。
2.加大在語言產(chǎn)業(yè)方面的投入力度，如科技投入和資金投入。要加大與外國的科學技術(shù)交流與合作，不斷吸收外國在語言產(chǎn)業(yè)方面的成功經(jīng)驗。
3.可以在高校開展?jié)h語語言產(chǎn)業(yè)相關(guān)課程的學習，讓大學生對語言產(chǎn)業(yè)有所了解，吸引感興趣的人才投入漢語語言產(chǎn)業(yè)的探索創(chuàng)新之中。
（二）個人。
我們也要不斷更新思想，緊跟國家的發(fā)展策略，不斷地學習語言產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識，做好知識儲備，為漢語語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
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傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇八
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32.1。
此探究活動是圍繞著“積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)”這一教學內(nèi)容展開的。
探究目的：
我們現(xiàn)在處于知識經(jīng)濟時代，軟件產(chǎn)業(yè)是知識經(jīng)濟的典型代表。全球軟件市場的年銷售額已高達4000―5000億美元。美國經(jīng)濟能夠?qū)崿F(xiàn)長達90多個月的持續(xù)快速增長，信息產(chǎn)業(yè)在世界領(lǐng)先，其原因得意于5000家軟件公司。在發(fā)展中國家，印度的軟件產(chǎn)品發(fā)展迅猛，―，印度軟件業(yè)產(chǎn)值增長速度在55%以上，目前在全球客戶要求設(shè)計的軟件開發(fā)市場中，印度軟件市場占有路達16。7%。我國國情與印度相似，但我國的軟件產(chǎn)業(yè)卻大大落后于印度。北京應加速建設(shè)中關(guān)村科技園區(qū)，大力發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)，增加軟件產(chǎn)品，進而打入國際市場。
探究內(nèi)容：
1、調(diào)查本地區(qū)的電腦公司，通過調(diào)查資料分析軟件開發(fā)業(yè)對本地區(qū)經(jīng)濟的貢獻。
調(diào)查表。
名稱。
市場上的。
銷售價格。
銷售量。
市場。
占有路。
納稅。
總額。
“九五”期間。
該公司開發(fā)的。
軟件產(chǎn)品。
調(diào)查表。
名稱。
年銷售量。
年贏利。
占首鋼全年。
總利潤的百分比。
產(chǎn)量。
產(chǎn)量。
3、通過調(diào)查，你對第三產(chǎn)業(yè)又有什么新的認識？4、調(diào)查中讓你印象最什么的事情是什么？問題是什么？你是怎么解決的？（或你認為該如何解決？）對教師的建議：教師在活動過程中主要起組織、協(xié)調(diào)的作用，幫助學生解決探究過程中出現(xiàn)的問題。評價標準；1、學生是否對問題產(chǎn)生探究興趣，并在活動中與同學合作，積極參與調(diào)查與討論。2、是否能有目的地收集資料，提出有事實依據(jù)的見解。3、是否能較完整地整理、歸納探究成果。4、是否能表達自己的想法。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇九
關(guān)于舉辦"傳承千載文化精華，匯聚十年校慶祝福"的策劃書。
活動背景：
1、中國的傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深。近現(xiàn)代以來，隨著各民族日益深入和廣泛的交往，不同文化的價值日益被人們認識，多種文化模式并存，導致文化之間相互交流、溝通、碰撞已成為文化發(fā)展的重要趨勢。任何人都不同程度地浸潤于傳統(tǒng)文化之中。傳統(tǒng)文化無時不在對現(xiàn)代人發(fā)揮著作用，傳統(tǒng)文化不能回避也不應回避。
2、傳統(tǒng)文化不僅注重社會的和諧，更提出了"天人合一"的思想，追求人與自然的和諧與協(xié)調(diào)。這些思想有助于實現(xiàn)科學發(fā)展觀中的協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和以人為本的觀念，并能夠推進社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，弘揚傳統(tǒng)文化有利于和諧社會的建設(shè)。
3、大學生是民族的希望、祖國的未來，其人文素質(zhì)的高低不僅決定著自身未來的發(fā)展，而且關(guān)系到國家和民族的前途命運。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力，是當代大學生人文素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，因此，高校在對大學生進行人文素質(zhì)教育時，必須重視中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，努力探尋加強中國傳統(tǒng)文化教育的有效途徑。
4、今年正值我校成立十周年，作為華中科技大學武昌分校的學生，我們在繼承傳統(tǒng)文化的同時，也應豐富我校的校園文化，表達我們對我校校慶十周年的真摯祝福。
活動目的：
2、讓大學生了解并深刻認識到中華傳統(tǒng)文化的重要性，對于大學生自身的全面健康發(fā)展和與他人、社會的和諧發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。
活動名稱：品讀千載文化精華匯聚十年校慶祝福。
活動流程：
1、前期宣傳：1、海報宣傳：在活動前一天及活動當天，在11棟及18棟教學樓門口分別擺上一張海報。海報內(nèi)容主要是畫上簡單的與傳統(tǒng)文化相關(guān)的圖畫，以及活動名稱。
2、橫幅宣傳：在活動前一天及當天在中區(qū)廣場面對人行道掛一條橫幅。橫幅內(nèi)容是此次活動的名稱。
3、活動前兩天開始在中區(qū)西區(qū)設(shè)點宣傳的同時，發(fā)放關(guān)于學校建校史知識問答題。
4、將活動主要版塊及簡介印刷成品，在全校范圍內(nèi)發(fā)放，可以在擺點時邊發(fā)放邊宣傳。
2、活動地點：中區(qū)廣場。
3、活動時間：x月x日。
4、活動內(nèi)容：
場地設(shè)置：整個活動現(xiàn)場以背對中區(qū)分館的形式，用展板圍成半圓形狀，面對觀眾展示。
活動版塊：
a、主活動區(qū)：半圓中心以跳竹竿為主。一共八根竹竿，兩邊分別由四名男部員打竹竿。一共兩套樣式，一種是一組兩根竹竿，一共四組的形式，一種是排成"井"字型的形式。由兩名工作人員帶跳，并同時邀請周圍同學一起參與其中。
b、分活動區(qū)：
在跳竹竿的左右兩邊分別設(shè)置兩個版塊。
左邊一號版塊主題為剪紙。設(shè)若干桌子，四把椅子。準備若干套剪紙工具，包括剪刀，紅紙等。桌子旁邊擺上介紹剪紙藝術(shù)的展板（一塊），包括剪紙的歷史，特色，發(fā)展，意義等，由圖片，文字的形式說明，另外準備若干剪好的不同樣式的剪紙貼在展板上。兩名部員當場進行剪紙展示，另由兩名部員向觀眾宣傳，并鼓勵觀眾參與其中。
左邊二號版塊主題為書法。設(shè)若干桌子，四把椅子。準備兩套寫書法的工具，包括硯臺，墨，宣紙等，毛筆若干。桌上鋪好布或報紙。宣紙拆成若干相同大小的紙條供觀眾寫祝語。并同時播放古箏，笛子，琵琶等民族樂器演奏的音樂。桌子旁邊擺上介紹書法的展板，包括書法的歷史，派別，代表人物等，由圖片，文字的形式說明，另外準備三幅或以上的作品貼在展板上展示。并安排一名同學現(xiàn)場進行書法展示。另由兩名部員向觀眾宣傳，并鼓勵觀眾參與其中，在準備好的宣紙上寫上對我校十年校慶的祝福。
右邊三號版塊主題是臉譜。設(shè)有若干桌子，四把椅子。準備兩盒蠟筆。準備若干打印好的京劇臉譜，臉譜事先畫好，可設(shè)計不同的樣式，打印多份。桌子旁邊擺上展板介紹京劇及京劇臉譜的相關(guān)資料，以文字說明，并配有京劇臉譜的彩圖。兩名工作人員當場進行臉譜上色，并另派兩名部員向觀眾宣傳，并鼓勵觀眾參與其中，根據(jù)各自喜好為臉譜上色。
右邊四號版塊主題是漢語。主要以猜燈謎，接歇后語，對對聯(lián)的形式展現(xiàn)。牽好若干條繩子，并用燈籠做裝飾。在繩子上掛好準備好的燈謎，歇后語和對聯(lián)的部分。另外加入一些關(guān)于我校基本資料的問答。燈謎答案及歇后語的另一部分由兩名工作人員保管，觀眾參與其中猜燈謎，接歇后語，對對聯(lián)，并找工作人員詢問答案。展區(qū)旁邊擺上展板，介紹燈謎，歇后語及對聯(lián)的相關(guān)資料。
c、主展板區(qū)。
展板區(qū)構(gòu)成整個半圓活動場地的外圈。主展板介紹中華傳統(tǒng)文化的所包含的內(nèi)容。
d、分展板區(qū)。
分展板分別有代表性的少數(shù)民族文化展板，暫定藏族，維吾爾族，朝鮮族，蒙古族，傣族共五塊展板。展板上由圖片，文字介紹少數(shù)民族的民族概況、源流歷史、風俗禁忌、宗教信仰、節(jié)日慶典、美食佳肴、歷史名人等。各由一名工作人員穿上展板所展示的民族所穿的服裝，并對觀眾進行解說。
分展板旁邊另設(shè)一個小游戲，游戲內(nèi)容是進行民族與民族特色的搭配。這里的民族除了分展板介紹的民族之外，可設(shè)其他少數(shù)民族的搭配，使同學能夠了解更多的民族特色。參與者可向工作人員詢問配對答案。設(shè)有兩名工作人員。
6、活動獎勵：a、各版塊參與者及游戲區(qū)和漢語區(qū)答對問題者可筆或小本子作為獎勵。
b、游戲區(qū)、漢語區(qū)、竹竿區(qū)參與者可得糖果。
活動中應注意的細節(jié)：
1、各版塊由于現(xiàn)場有參與者操作，注意垃圾的收撿，剪紙中注意用具的危險性。
2、各版塊注意向觀眾宣傳及活躍氣氛，如果有冷場，工作人員要充當觀眾參與活動。
活動工作人員：
中區(qū)廣場活動參與人員：
四大版塊及跳竹竿共設(shè)23人（其中由8名男生打竹竿）。
展板區(qū)及游戲區(qū)共設(shè)8人維持秩序共設(shè)6人。
xxx系分團委學生會。
負責人：xxxx年x月x日????
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十
一、活動背景：在習近平總書記提出“中國夢”的大背景下，實現(xiàn)中華民族偉大復興成為了所有中國人的一個目標，要實現(xiàn)這一目標，弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是非常必要的，尤其在各種低俗文化盛行的今天，到處充斥的網(wǎng)絡(luò)流行語大大沖擊了傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，作為研究生的我們應該積極響應“中國夢”，認真學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并親身踐行。
一、活動主題：弘揚傳統(tǒng)文化，爭做文明研究生。
二、活動目的：通過宣傳中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，讓當代研究生感受中國文化的博大精深，引導大家杜絕低俗文化，從自身做起，爭做文明現(xiàn)代人。
三、活動時間：第十一周四、活動內(nèi)容：主要組織一場ppt大賽前期準備：
1.制作一些關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的宣傳小冊子或單頁，如《弟子規(guī)》，安排人員負責分發(fā)。
3.制定具體的參賽規(guī)則和獎勵制度（即最后各個獎項分別評選出幾名獲獎者）。
4.根據(jù)設(shè)置的獎項購買活動的獎品，由外聯(lián)部和生活部負責5.大賽當天下午去比賽場地布置賽場，主要由宣傳部和志協(xié)的同學完成正式活動：
3公布最終獲獎名單并由評委老師頒獎并由代表評委致辭4.比賽結(jié)束之后整理賽場。
4第二天通過展板形式公布本次大賽獲獎名單。
活動。
總結(jié)。
：通過本次ppt大賽的組織，使得同學們更加深刻的認識和學習了中國傳統(tǒng)文化的博大精深和深刻內(nèi)涵，并引導同學們努力踐行。總結(jié)本次活動的優(yōu)點和不足之處，將之做好記錄以便為下次活動作參考。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十一
1、增加校園生活的樂趣，構(gòu)建和諧校園，豐富新生的校園生活。2、讓同學們更加熱愛祖國，關(guān)心國家大事，關(guān)心社會現(xiàn)實問題，具有較強的國家觀念和民族情感。
3、培養(yǎng)同學積極、健康向上的人生觀、價值觀4、表現(xiàn)同學課余生活的豐富多彩。
5、進一步提高廣同學們的思想道德水平，有利于同學們道德建設(shè)的發(fā)展。
6、深刻理解中華文化與校園文化的關(guān)系，樹立當代大學生正確的價值理念。
7、加強同學負責積極向上的態(tài)度。
三、
活動要求。
1、充分展現(xiàn)當代大學生積極向上，健康的生活態(tài)度。
2、設(shè)計形式自由，不可鋪張浪費，避免一次性裝飾。每個小活動要有自己獨特之處，吸引同學們的目光。3、要能夠讓同學們體會到活動的快樂。4、主題鮮明，文化氣氛濃郁。
5、遵守制度，互幫互助，舉止文明，勤儉節(jié)約，遵守學校的管理條例，有序展開活動。6、整個過程的環(huán)節(jié)要以傳統(tǒng)文化教育為中心，從而真正實現(xiàn)此次活動的目的。
1、召開部門例會，下發(fā)通知。
1、名句知多少（編輯部1-3人）。
自制一些樹枝制成小樹之類，然后將部門人員自制的手寫卡片名句掛在樹上，由同學們來猜下一句，或者是做事先準備好的趣味小題，答對即可以獲得小禮物。2、絢爛中華（編輯部1-3人）。
由主辦方提供紙筆，供同學們涂鴉，畫好后可以夾在主干道的繩子上面，合影，并且我們可以挑選一些好的作品發(fā)送到qq平臺上。與此同時還可以猜民族服飾，猜對即可以獲得精美小禮品。3、傳統(tǒng)文化展板（設(shè)計部1-3人）。
二十四孝，詩詞曲賦，以道家、法家、儒家的思想文化為主題.九、活動流程。
前期宣傳：學習宣傳部、團總宣傳部會場布置負責：文藝部秩序負責：紀檢部現(xiàn)場拍攝：編輯部十一、可能存在的問題1、宣傳工作不到位。2、音響設(shè)備不能正常使用。
3、主干道人多雜，容易造成現(xiàn)場混亂。十二、活動預算。
氣球、彩筆、彩帶、紙、書夾、小禮品繩子、海報、彩印圖片。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十二
一年一度的促銷大好機會“中秋節(jié)”即將到來，因此，能否搞好本次活動，對是否能達到整年度的銷售目標等都顯得尤為重要，同時抓住消費者的消費心理，在中秋佳節(jié)最大限度的提高人流量、提升人氣、擴大店鋪的銷售額，勢必提高企業(yè)知名度。
以下為本次活動的策劃方案，以供參考：
相聚“金”秋。
“金”喜不斷“金”彩連連。
消費者。
第一重；消費有“禮”
操作說明。
鑰匙扣由店里根據(jù)預期銷售定做，每個成本控制到兩元。
鑰匙扣上最好要有品牌。
滿足條件的客戶憑商品保證單到禮品發(fā)放處領(lǐng)取，領(lǐng)取后在保證單上蓋章。
第二重；團團圓圓。
時間中秋當天。
地點中金店內(nèi)。
協(xié)辦某某影樓（柯達）。
操作說明。
現(xiàn)場布景，營造中秋氣氛，或布置現(xiàn)代的團圓喜慶的場景。
把店里的品牌融入，以后看到照片就可以想到中金。
第三重；夢圓“十分”大搶購。
限時搶購，搶購時間為十分鐘，在搶購時間里，首飾金每克優(yōu)惠兩元，以款臺結(jié)算時間為準，當?shù)昀锾囟ㄒ魳讽懫饡r，即是搶購開始，助您夢想成真！
操作說明。
事先不告知具體搶購時間，保證現(xiàn)場秩序。
設(shè)立搶購專區(qū)，并公示。
金條類商品不參與此活動。
第四重；順手牽“羊”
方案1。
操作說明。
1,外場布置。
2,內(nèi)場布置。
設(shè)立中秋節(jié)特色專柜，例如金月餅等，設(shè)立引導牌，采取多種方式陳列，給人以豐富感。
在收銀臺處擺放商品禮盒及精美包裝紙（服務禮品客戶）。
3,宣傳。
在led顯示屏上加入金秋活動內(nèi)容。
在店頭滾動屏處，循環(huán)播放活動詳情。
邀約新老會員，傳達金秋活動。
在活動前期的銷售中，營業(yè)員廣泛宣傳金秋活動。
針對本次活動制作專屬的宣傳單頁。
安排員工晚間在人流多的廣場派單加大宣傳力度。
針對本次活動提前通過報刊或廣播預熱市場。
火車站旁邊樓盤的策劃。
媒體宣傳內(nèi)容。
金秋特色商品上市（金月餅，中秋金郵票等）起銷。
本次活動時間及地點。
活動鑰匙扣待定。
全家福照相7寸每張7元。
燈籠5個待定。
對聯(lián)一對待定。
活動宣傳x展架一對70元（不要展架一對30）。
活動宣傳單頁待定。
報刊或廣播待定。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十三
三、婚禮時間：xx年xx月xx日。
四、婚禮地點：xx大酒店。
五、參加人數(shù)：xx桌。
六、婚禮色調(diào)：紅色、白色。
七、婚禮風格：浪漫的西式婚禮略帶中式環(huán)節(jié)。
八、婚禮形式：浪漫、動感、時尚、新潮。
十、婚禮布置：背景用白色紗幔上面用紅色紗做造型，后面垂多串led串燈，背景前面6個花藝燈柱。舞臺兩側(cè)及星光大道兩側(cè)均勻擺放6個搖頭燈。會場內(nèi)一前一后2臺追光燈。舞臺一側(cè)放投影儀，另外一側(cè)放水晶杯子排列的燭臺，旁邊放2個小熊，小熊上面系上新人的結(jié)婚鉆戒。星光大道正對舞臺，兩側(cè)擺放8個水晶路引花柱，上面纏繞led串燈。兩側(cè)安排6—8人手持禮花。會場每人手中在簽到的時候發(fā)放一枝紅玫瑰花和一個熒光棒，并安排10—12位新人的好友和閨蜜，在儀式中新人互戴完結(jié)婚戒指后每個人手持一束送到新人手中，玫瑰從周圍每桌親友收集分享。星光大道的盡頭放一個半花門，下邊用紅色的紗包圍，里面放上led串燈。備注：（全場的花藝以紅玫瑰為主，燈光調(diào)成藍色和白色，酒店燈光全部關(guān)掉。
1、開場：全場酒店燈光關(guān)閉，追光燈搖曳，led串燈頻閃、搖頭燈打開旋轉(zhuǎn)全場（歡快、跳動的音樂，是女聲歌唱的舞曲），投影播放兩個人的生活照片、工作照片、婚紗照照片的電子相冊。
2、司儀開場白：（音樂鋼琴曲）新郎站到舞臺的一側(cè)（來賓不易看見的位置），手持一朵玫瑰花。新娘在宴會廳的門后就為，伴郎、伴娘站到新娘的兩側(cè)準備開門。
3、進入主題一夢想：當主持人開場白后（換成柔美的歌曲。是女聲的歌曲），追光燈追向宴會廳門口，當主持人說道“請看！幸福門那里”的時候，伴郎、伴娘緩緩的打開大門，新娘穿著潔白的婚紗出場（新娘的婚紗不要太長或者是拖尾的，因為一會需要跳舞，是短款的）。手持禮花的人員在新娘走到自己控制的區(qū)域后開始放禮花。新娘走上星光大道，走到接近舞臺的時候，將臂膀張開隨著身體旋轉(zhuǎn)。自然呼吸，盡情享受音樂帶來的感覺，享受著自己兒時的夢想將要實現(xiàn)，沉浸、陶醉在幸福之中。慢慢舞動，當聽到主持人說“她聽到了天堂里呼出的聲音”的時候，雙手抱拳，閉上眼睛許愿，期盼王子的出現(xiàn)。當聽到說“親愛的！請閉上眼睛”時雙手捂住眼睛。此時來賓揮動手中的玫瑰，當新娘再次聽見“睜開眼睛吧”的時候，放下雙手，轉(zhuǎn)動看在場所有來賓手中的玫瑰，氣氛達到第一次。
4、進入主題二追夢：“（換為強勁的音樂）新郎走出來，走向新娘，單膝跪地，獻上玫瑰花，新娘親吻新浪的額頭。（換舞曲的音樂）新娘用雙手拉起新郎。新郎一只手背在身后，一只手前身半鞠躬狀用最為紳士的方式邀請新娘共跳一支舞，在動感的舞曲下，兩個人翩翩起舞。當聽見主持人說“就這樣”的時候，兩個手挽手走向舞臺。新人走向舞臺后，轉(zhuǎn)過身向所有來賓鞠躬表示感謝（換優(yōu)美甜蜜的歌曲）。
5、進入主題三夢圓：當主持人說“當王子和公主懷揣著”時請雙方新人攜手走到燭臺前，點燃層層的蠟燭，點完蠟燭后拿起放在燭臺旁面小熊上的鉆戒，走到典禮臺的中央。（注意：這個時候干冰機開始放）聽到主持人說“請你們雙手合十”的時候，對立而站，雙手合十于胸前，閉上眼睛許愿。許愿完畢以后互戴戒指，并向所有來賓展示一下，然后擁抱，并360度旋轉(zhuǎn)接吻。（更換音樂歌曲）現(xiàn)場的好友、閨蜜將所有來賓的玫瑰花收集分享成一束束的送到新人的手上。
6、退場、喜宴開始：（換音樂）當新人聽到“像永遠進發(fā)”的時候，（換退場音樂）一起走下舞臺退場，所有來賓揮動熒光棒歡送。最后喜宴開始（退場音樂）。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十四
一、活動目的：
1.在冬至來臨之際，讓所有在院的同學一起過節(jié)，增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的溫暖中度過異地的傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的溫暖、集體的溫馨。
2.通過親自動手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，學習能力。
3.感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習俗。
二、活動主題：冬至暖人心。
四、活動地點：院餐廳(教師餐廳)。
五、參加對象：全院師生。
六、活動內(nèi)容：“湯圓和餃子”的制作及吃湯圓、餃子共慶冬至佳節(jié)。
七、活動的前期準備工作。
(一)宣傳：海報、廣播站宣傳、微信公眾平臺。
海報：1張貼在宣傳欄。
(二)參加方式：排隊領(lǐng)取“免費劵”(每人只限1份)數(shù)量有限，先到先得。
(三)會場所需物品：照相機1臺。攝像機1臺。一個音箱，兩個移動話筒。
八、活動流程。
九、活動的后續(xù)工作。
1.集體照合影。2.主辦方做總結(jié)。
十、經(jīng)費預算：
十二、所需物質(zhì)。
十二、人員分工：
一、活動主題：
促進和諧社區(qū)，關(guān)愛社區(qū)弱勢群體。
二、活動目的與意義。
通過實際行動去幫助那些需要幫助的社區(qū)弱勢群體。通過組織社區(qū)冬至活動，深入了解居民生活，切實幫助社區(qū)弱勢群體生活問題，使社區(qū)弱勢群體真正感受到集體的溫暖，讓弱勢群體度過一個溫暖的冬至之夜。
三、活動時間地點：
1、時間：12月22日。
2、地點：__社區(qū)__小區(qū)。
四、送溫暖活動重點對象：
1、孤寡老人：為老人送去冬至團子。
2、流動困難兒童：為其送去學習文具。
3、殘疾困難家庭送上冬至慰問金。
五、活動方式：
分片區(qū)進行摸底，上報孤寡老人、流動困難兒童、殘疾困難家庭各一名，匯總后，根據(jù)名單和社區(qū)黨員一起集體走訪。
1、為孤寡老人送去冬至餃子。
2、為流動困難兒童送去學習文具。
3、為殘疾困難家庭送去大米、食用油。
結(jié)束語：
俗話說，冬至大如年。冬至社區(qū)舉辦活動，讓居民們親手做湯圓、煮餃子等，在繼承和發(fā)揚民間傳統(tǒng)文化的同時，也有力地促進了社區(qū)鄰里之間的和睦、和諧。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十五
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的中國傳統(tǒng)婚禮策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、婚禮主題：在玫瑰園里翩翩起舞。
二、婚禮主線：夢想、追夢、夢圓。
三、婚禮時間：年月日。
四、婚禮地點：xx大酒店。
五、參加人數(shù)：桌。
六、婚禮色調(diào)：紅色、白色。
七、婚禮風格：浪漫的西式婚禮略帶中式環(huán)節(jié)。
八、婚禮形式：浪漫、動感、時尚、新潮。
十、婚禮布置：背景用白色紗幔上面用紅色紗做造型，后面垂多串led串燈，背景前面6個花藝燈柱。舞臺兩側(cè)及星光大道兩側(cè)均勻擺放6個搖頭燈。會場內(nèi)一前一后2臺追光燈。舞臺一側(cè)放投影儀，另外一側(cè)放水晶杯子排列的燭臺，旁邊放2個小熊，小熊上面系上新人的結(jié)婚鉆戒。星光大道正對舞臺，兩側(cè)擺放8個水晶路引花柱，上面纏繞led串燈。兩側(cè)安排6—8人手持禮花。會場每人手中在簽到的時候發(fā)放一枝紅玫瑰花和一個熒光棒，并安排10—12位新人的好友和閨蜜，在儀式中新人互戴完結(jié)婚戒指后每個人手持一束送到新人手中，玫瑰從周圍每桌親友收集。星光大道的盡頭放一個半花門，下邊用紅色的紗包圍，里面放上led串燈。
1、開場：全場酒店燈光關(guān)閉，追光燈搖曳，led串燈頻閃、搖頭燈打開旋轉(zhuǎn)全場（歡快、跳動的音樂，是女聲歌唱的舞曲），投影播放兩個人的生活照片、工作照片、婚紗照照片的電子相冊。
2、司儀開場白：（音樂鋼琴曲）新郎站到舞臺的一側(cè)（來賓不易看見的位置），手持一朵玫瑰花。新娘在宴會廳的門后就為，伴郎、伴娘站到新娘的兩側(cè)準備開門。
3、進入主題一夢想：當主持人開場白后（換成柔美的歌曲。是女聲的歌曲），追光燈追向宴會廳門口，當主持人說道“請看！幸福門那里”的時候，伴郎、伴娘緩緩的打開大門，新娘穿著潔白的婚紗出場（新娘的婚紗不要太長或者是拖尾的，因為一會需要跳舞，是短款的）。手持禮花的人員在新娘走到自己控制的區(qū)域后開始放禮花。新娘走上星光大道，走到接近舞臺的時候，將臂膀張開隨著身體旋轉(zhuǎn)。自然呼吸，盡情享受音樂帶來的`感覺，享受著自己兒時的夢想將要實現(xiàn)，沉浸、陶醉在幸福之中。慢慢舞動，當聽到主持人說“她聽到了天堂里呼出的聲音”的時候，雙手抱拳，閉上眼睛許愿，期盼王子的出現(xiàn)。當聽到說“親愛的！請閉上眼睛”時雙手捂住眼睛。此時來賓揮動手中的玫瑰，當新娘再次聽見“睜開眼睛吧”的時候，放下雙手，轉(zhuǎn)動看在場所有來賓手中的玫瑰，氣氛達到第一次。
4、進入主題二追夢：“（換為強勁的音樂）新郎走出來，走向新娘，單膝跪地，獻上玫瑰花，新娘親吻新浪的額頭。（換舞曲的音樂）新娘用雙手拉起新郎。新郎一只手背在身后，一只手前身半鞠躬狀用最為紳士的方式邀請新娘共跳一支舞，在動感的舞曲下，兩個人翩翩起舞。當聽見主持人說“就這樣”的時候，兩個手挽手走向舞臺。新人走向舞臺后，轉(zhuǎn)過身向所有來賓鞠躬表示感謝（換優(yōu)美甜蜜的歌曲）。
5、進入主題三夢圓：當主持人說“當王子和公主懷揣著”時請雙方新人攜手走到燭臺前，點燃層層的蠟燭，點完蠟燭后拿起放在燭臺旁面小熊上的鉆戒，走到典禮臺的中央。（注意：這個時候干冰機開始放）聽到主持人說“請你們雙手合十”的時候，對立而站，雙手合十于胸前，閉上眼睛許愿。許愿完畢以后互戴戒指，并向所有來賓展示一下，然后擁抱，并360度旋轉(zhuǎn)接吻。（更換音樂歌曲）現(xiàn)場的好友、閨蜜將所有來賓的玫瑰花收集成一束束的送到新人的手上。
6、退場、喜宴開始：（換音樂）當新人聽到“像永遠進發(fā)”的時候，（換退場音樂）一起走下舞臺退場，所有來賓揮動熒光棒歡送。最后喜宴開始（退場音樂）。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十六
一般來說，學位論文評價包括下列幾個方面：
(1)論文選題。
論文選題主要看是否屬于學科前沿，研究工作是否有理論意義和實用價值。如果在國內(nèi)，列入國家973專案計劃、863計劃、國家自然科學基金、國家科技攻關(guān)項目的選題，大多是屬于科學發(fā)展前沿，因為在項目立項過程中同行專家已經(jīng)論證過，是同行關(guān)注的熱點或重點。
(2)文獻綜述。
主要看是否掌握了本學科領(lǐng)域相關(guān)的研究工作的最新動態(tài)和進展。文獻綜述有量與質(zhì)兩個方面，量的方面主要看是否圍繞論文主題基本覆蓋了本學科領(lǐng)域相關(guān)的主要文獻，質(zhì)的方面主要看是否綜述本學科領(lǐng)域具有代表性的論文和有影響的主要文獻。例如在本學科領(lǐng)域有影響的學術(shù)期刊和學術(shù)會議文獻，有影響的學者論著，應該在文獻綜述中體現(xiàn)。更重要的是，學位論文評語需要通過作者的文獻綜述，看是否概括、歸納出本學科、本研究方向發(fā)展的總體趨勢、規(guī)律和待解決的問題。
(3)主要工作與創(chuàng)新點及其學術(shù)意義、價值這是學位論文評價的核心內(nèi)容。
對于學位論文來說，要求研究工作具有創(chuàng)新性和系統(tǒng)性。評語不僅要列舉、歸納、總結(jié)出提交審查論文的主要工作與創(chuàng)新點，而且還要指出其學術(shù)價值。
在學位論文評語寫作中，一個突出的問題是，所評審的研究生學位論文中，一般作者已經(jīng)對論文的主要工作與創(chuàng)新點作了歸納、總結(jié)，論文評閱者不能簡單地照搬照抄，而是應該從更高的高度，更廣的視野，總結(jié)、評價論文的工作與創(chuàng)新。
(4)論文寫作。
論文寫作是學位論文評價的一個重要方面。主要審查論文寫作是否層次清楚，條理分明，實驗資料是否可*，推論是否科學正確。通過論文寫作，也可看出作者是否有一絲不茍的工作作風，論文的條理性與系統(tǒng)性也是研究工作是否有系統(tǒng)性的一個反映。
(5)存在的問題與建議。
任何一項研究工作，無論是高水準的還是低層次的，都不可避免地存在問題，這本是無可非議、眾所周知的。但是，一般來說，以前相當一段時間，國內(nèi)學術(shù)界在寫學位論文評語時，生怕指出過于尖銳的問題會影響對論文的整體評價，從而只作肯定的評價，不指出研究工作存在的問題。近年來，一些重點院校學位論文評價中，專門設(shè)了存在問題一欄，有不少專家如實地給予指出，起到了非常好的效果。其實，客觀來說，對待論文取得的成果與存在的問題的關(guān)系要具體分析，不能一概而論。存在問題多或者大，并不一定說明論文整體上沒有創(chuàng)造性成果或成果價值小。
(6)評語結(jié)論。
通過對申請博士學位論文的評閱審查，評語結(jié)論應該包括或隱含著下列內(nèi)容：
b.學位論文的研究工作是否能反映出作者具有獨立從事科學研究工作的能力;。
c.論文研究工作是否在科學或?qū)ｉT技術(shù)上做出了創(chuàng)造性的成果。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十七
1.了解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.能夠自己動手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。
3.萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。
重點：自己動手做粽子。
難點：萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
物質(zhì)準備:《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。
一、開始部分
(一)用兒歌導入，引出主題，激發(fā)幼兒學習興趣。
二、基本部分
(一)介紹端午的來歷和習俗。
1.教師提問:小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?
幼兒:五月初五。
教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
幼兒:不知道。
2.教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
3.教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。
4.教師小結(jié):過端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。
(二)引導幼兒深入了解粽子。
1.教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。
2.教室出示各種種類粽子的圖片，引導幼兒觀察粽子的形狀的種類。
(三)引導幼兒自己動手做粽子。
1.教師:我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!
2.教師引導幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。
三、結(jié)束部分。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇一
活動背景：
1、中國的傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深。近現(xiàn)代以來，隨著各民族日益深入和廣泛的交往，不同文化的價值日益被人們認識，多種文化模式并存，導致文化之間相互交流、溝通、碰撞已成為文化發(fā)展的重要趨勢。任何人都不同程度地浸潤于傳統(tǒng)文化之中。傳統(tǒng)文化無時不在對現(xiàn)代人發(fā)揮著作用，傳統(tǒng)文化不能回避也不應回避。
2、傳統(tǒng)文化不僅注重社會的和諧，更提出了“天人合一”的思想，追求人與自然的和諧與協(xié)調(diào)。這些思想有助于實現(xiàn)科學發(fā)展觀中的協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和以人為本的觀念，并能夠推進社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，弘揚傳統(tǒng)文化有利于和諧社會的建設(shè)。
3、大學生是民族的希望、祖國的未來，其人文素質(zhì)的高低不僅決定著自身未來的發(fā)展，而且關(guān)系到國家和民族的前途命運。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力，是當代大學生人文素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，因此，高校在對大學生進行人文素質(zhì)教育時，必須重視中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，努力探尋加強中國傳統(tǒng)文化教育的有效途徑。
4、結(jié)合我?！爸販匚逯v四美風，獻禮建黨九十載”的活動。
活動目的：
意義。
活動名稱：待定。
活動流程：
1、前期宣傳：1、海報宣傳：在活動前一天及活動當天，貼海報。
海報內(nèi)容主要是畫上簡單的與傳統(tǒng)文化相關(guān)的圖畫，以及活動名稱。
2、橫幅宣傳：在活動前一天及當天在中區(qū)廣場面對。
人行道掛一條橫幅。橫幅內(nèi)容是此次活動的名稱。
3、將活動主要版塊及簡介印刷成品，在全校范。
圍內(nèi)發(fā)放，可以在擺點時邊發(fā)放邊宣傳。
2、活動地點：陽光會場。
3、活動時間：x月x日。
4、活動內(nèi)容：
場地設(shè)置：整個活動現(xiàn)場以背對中區(qū)分館的形式，用展板圍成半圓形狀，面對觀眾展示。
活動版塊：
a、主活動區(qū)：半圓中心即舞臺上以跳竹竿為主。一共八根竹竿，兩邊分別由四名男部員打竹竿。由兩名工作人員帶跳，并同時邀請周圍同學一起參與其中。
b、分活動區(qū)：
在跳竹竿的左右兩邊分別設(shè)置兩個版塊。
左邊一號版塊主題為書法。設(shè)若干桌子，四把椅子。準備兩套寫書法的工具，包括硯臺，墨，宣紙等，毛筆若干。桌上鋪好布或報紙。宣紙拆成若干相同大小的紙條供觀眾寫祝語。并同時播放古箏，笛子，琵琶等民族樂器演奏的音樂。桌子旁邊擺上介紹書法的展板，包括書法的歷史，派別，代表人物等，由圖片，文字的形式說明，另外準備三幅或以上的作品貼在展板上展示。并安排一名同學現(xiàn)場進行書法展示。另由兩名部員向觀眾宣傳，并鼓勵觀眾參與其中，在準備好的宣紙上寫上對我校十年校慶的祝福。
右邊二號版塊主題是臉譜。設(shè)有若干桌子，四把椅子。準備兩盒蠟筆。準備若干打印好的京劇臉譜，臉譜事先畫好，可設(shè)計不同的樣式，打印多份。桌子旁邊擺上展板介紹京劇及京劇臉譜的相關(guān)資料，以文字說明，并配有京劇臉譜的彩圖。兩名工作人員當場進行臉譜上色，并另派兩名部員向觀眾宣傳，并鼓勵觀眾參與其中，根據(jù)各自喜好為臉譜上色。
右邊三號版塊主題是古扇制作。
c、主展板區(qū)。
展板區(qū)構(gòu)成整個半圓活動場地的外圈。主展板介紹中華傳統(tǒng)文化的所包含的內(nèi)容。
d、分展板區(qū)。
族的民族概況、源流歷史、風俗禁忌、宗教信仰、節(jié)日慶典、美食佳肴、歷史名人等。
分展板旁邊另設(shè)一個小游戲，游戲內(nèi)容是進行民族與民族特色的搭配。這里的民族除了分展板介紹的民族之外，可設(shè)其他少數(shù)民族的搭配，使同學能夠了解更多的民族特色。參與者可向工作人員詢問配對答案。設(shè)有兩名工作人員。
6、活動獎勵：a、各版塊參與者及游戲區(qū)和漢語區(qū)答對問題者可筆或。
小本子作為獎勵。
b、游戲區(qū)、漢語區(qū)、竹竿區(qū)參與者可得糖果。
活動中應注意的細節(jié)：
1、各版塊由于現(xiàn)場有參與者操作，注意垃圾的收撿，剪紙中注意用具的危險性。
2、各版塊注意向觀眾宣傳及活躍氣氛，如果有冷場，工作人員要充當觀眾參與活動。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇二
中
國
傳
統(tǒng)
文
化
策
劃
書
一，活動名稱。
弘揚中國傳統(tǒng)文化，二，活動主題。
弘揚中華傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)學子風采，綻放大學生光芒。三，活動目的此次傳統(tǒng)文化展旨在為所有華傳學子提供一個相互學習交流的平臺，進一步傳播中國文化，豐富當代大學校園藝術(shù)文化生活，濃化校園文化氣氛，提高大學生藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)新時代大學生風采。
四，活動地點。
設(shè)計作品交到大314，五，主辦單位及參與人員。
主辦單位：動物科技學院公益活動部；
參與人員：全院國助生。
六，作品要求。
1：主題要求健康積極，能體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化精髓。
2：參賽作品以中國文化為主題進行拍攝，照片單張、一組或多組（5~8張）。
3：dv必須剪輯，4：書法分為硬筆書法和軟筆書法：
5：書法可以原創(chuàng)、臨摹、毛筆、硬筆。
七，評分規(guī)則及獎項設(shè)置。
（一）評分標準。
一等獎（組）：3小時公益活動時間。
二等獎（組）：2小時公益活動時間。
三等獎（組）：1小時公益活動時間。
八、物品及設(shè)施：
1、舞臺物品：燈光、音響、耳麥、話筒。
2、評委物品：評分表、筆、茶葉、開水、紙杯。
3、主持人物品：話筒、手卡。
4、道具：桌子（擺放作品）、椅子、黑板等。
九，宣傳方案。
或手機電話通知各專業(yè)各年級班長，讓其通知各班國助生。
2.海報宣傳并擺展臺，還可以利用廣播宣傳。
3.利用網(wǎng)絡(luò)，在安農(nóng)大貼吧發(fā)帖擴大宣傳。
十，注意事項。
（一）做好宣傳工作，提前申請場地，保證宣傳工作順利的展開。
（二）及時督促各專業(yè)年級上交作品，防止作品丟失。
（三）安排好人員，活動要有序進行，
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇三
一、活動背景。
在日新月異的當今社會中，許多的媒體介入我們的生活如電視、手機以及電腦等，同時還有許多由于改革開放而進入中國的外來文化，這一些東西沖擊著我們，讓我們漸漸淡忘了中華五千年沉淀而來的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化的缺失導致現(xiàn)在的學生對自己的人生觀、價值觀和道德觀產(chǎn)生了錯誤的認識。在學校的學習中，對傳統(tǒng)文化的涉及少之又少，偶爾的涉及就是對古詩詞的學習，但是也必須經(jīng)過詳細的講解才能明白其中的含義。
2、豐富學生的課余生活，提高學生對學習中國傳統(tǒng)文化的熱忱；
3、全面發(fā)展中國傳統(tǒng)文化并促進其與校園文化相結(jié)合而共同發(fā)展；
4、增強學生保護和弘揚傳統(tǒng)文化的意識，從而激發(fā)學生的愛國主義情操。
三、活動準備。
1、了解有關(guān)中國傳統(tǒng)文化，背景及其豐富的內(nèi)涵；
2、圖片、實物以及文字資料；
3、黑板上寫出此次班會的主題“弘揚傳統(tǒng)文化”；
4、準備小禮物。
四、活動參與人員。
全班同學和班主任。
五、活動時間和地點。
時間：2012年10月30日。
地點：······小學·····班。
六、活動過程。
1、班會伊始。
2、誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典。
3、物品展示。
4、小品欣賞及交流。
7、猜燈謎；把全班同學分為四個小組，那個小組猜出的燈謎最多就是獲勝組會予以一定的獎勵。
七、總結(jié)。
此次班會給了同學們很多的自我展現(xiàn)空間，令我們通過各種形式更加深入了解了我們的傳統(tǒng)文化，也給我們提供了一個互相學習的好機會，加強了全班同學的交流。經(jīng)過這次的班會，希望我們的同學不僅領(lǐng)會了博大的情懷，感悟到了精深的文化，還要繼承和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并譜寫出更新更美的篇章。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇四
舞動的中國傳統(tǒng)文化展會主題：年—再現(xiàn)民俗文化，譜寫學子風情。
中國結(jié)。
20xx年3月15日。
行政樓二樓大廳。
廣電、攝影、漢語、傳播班委。
人民幣3000元整。
1、飲食文化。
2、建筑文化。
3、服飾文化。
4、民俗風情。
5、民俗工藝品。
展會形式則以：實物、圖片、文字說明及現(xiàn)場書法展示為主。
黃鵬。
項目總策劃：廣電、攝影、漢語、傳播班委。
通過模擬整個專業(yè)展會的全部運作流程，鞏固學生所學的專業(yè)理論知識，豐富校園課余文化生活，提高學生的實踐操作能力，培養(yǎng)適應當今社會會展業(yè)發(fā)展所需的人才，進一步擴大新聞傳播學院的影響力，打出傳媒專業(yè)的知名度。
廣電、攝影、漢語、傳播首個學生自辦的展覽，專業(yè)強，可參與度高，展品獨特，影響范圍廣。
1、前期的宣傳推廣（具體見附3）。
2、籌備階段：
1）制訂展會策劃方案，確立展會的主要負責人。
2）籌備展會所有需要的材料（展品和各種展品道具）于3月1日交齊，再由老師進行籌選，并在3月15日完成，廣電、攝影、漢語、傳播班收集材料的負責人：李筱月、宋鑫、張俐媛、辜洲。
3、實施性階段：
指導老師：黃鵬；
總負責人：黃鵬。
旨在協(xié)調(diào)各負責人，進一步明確人員分工，具體工作有：
1）開幕式的現(xiàn)場布置。
2）前期的宣傳工作。
3）展會現(xiàn)場的布置。
4）現(xiàn)場治安的維持。
5）邀請嘉賓舉行開/閉幕儀式及嘉賓的點評。
6）攝影、dv拍攝。
5、總結(jié)性階段：總結(jié)本次展會，并為下次展會做準備。
主要負責人：待定。
1、3月1日——3日：進一步落實展會材料的籌備情況。
2、3月3日——4日：進一步明確人員分工、職責。
3、3月5日——7日：將所有通過初賽賽展品收集至教室教室待定。
4、3月8日——9日：進行展區(qū)劃分，展位設(shè)計。
5、3月15日：進行開幕式的現(xiàn)場布置。
6、3月15日下午六點：開幕式，邀請嘉賓觀展。
7、3月22日：閉幕式，邀請嘉賓點評。
8、3月23日：撤展。
9、3月25日——27日：進行問卷調(diào)查、整理及展后跟蹤并作好總結(jié)。
10、3月30日：開總結(jié)大會。
宣傳部——負責人：李筱月海報宣傳——負責人：
條幅宣傳——負責人：
新聞稿件——負責人：
設(shè)計部——負責人：宋鑫采購（材料、道具）負責人：
布置和撤展——負責人：
實踐部——負責人：辜洲場地申請——負責人：十五、展會籌備委員會部門設(shè)置。
嘉賓邀請——負責人：
調(diào)研部——負責人：張俐媛調(diào)查問卷的設(shè)計——負責人：
實地調(diào)查——負責人：
調(diào)查后整理并寫報告——負責人：
安全部——負責人：袁本峰負責展會安全，維持展會秩序、消防和展品安全。接待服務部——負責人：劉晨主要職責是對重要嘉賓的接待服務，對展會參觀者的接待服務。
攝影部：攝影——負責人：待定。
dv拍攝——負責人：待定。
注：其他負責人由各部門的總負責人進行安排。
一目標明確。
在舉辦此次傳統(tǒng)文化展之前，我們有關(guān)成員經(jīng)過了仔細的討論，對活動進行了可行性分析。在這份策劃當中，包含了此次活動的基本內(nèi)容。此次傳統(tǒng)文化展旨在為所有華傳學子提供一個相互學習交流的平臺，進一步傳播中國文化，豐富當代大學校園藝術(shù)文化生活，濃化校園文化氣氛，提高大學生藝術(shù)修養(yǎng)，展現(xiàn)新時代大學生風采。
二結(jié)合實際。
隨著信息時代的到來，社會越來越進步，地球的范圍越來越小，中西方文化接觸越來越親密，“全盤西化”、“拿來主義”在當代中國不可謂沒有，中國的本土文化有的已瀕臨絕種，為了弘揚中國文化，在現(xiàn)偉大的民俗風景，譜寫華傳學子的風情，促進新聞傳播學院學子團結(jié)協(xié)作、相互交流。正因如此，我們舉辦此次傳統(tǒng)文化展是有著龐大的群眾基礎(chǔ)的，同時我們也相信，本次文化展能夠獲得廣大學生的歡迎和積極響應。
三合作對象。
本次傳統(tǒng)文化展由廣電、攝影、漢語、傳播主辦，有老師同學支持和參與，還邀請到許多老師參與其中。無論是前期宣傳還是后期評選，活動都有專業(yè)的人員負責。
四資金來源。
五活動注意的事項：
活動前期注意問題：舞臺高度是否合理，舞臺上懸掛的裝飾品是否牢固，舞臺是否牢固，音響是否準備就緒，贈品是否準備妥當；宣傳品是否準備妥當；主持人、書法展示人員是否就緒。
十七、附表：附。
1：經(jīng)費預算表。
附2：宣傳推廣方案。
附3：文字、照片、書法、比賽方案。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇五
聯(lián)盟理事會：
我志愿加入河南天翼終端產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，愿意為聯(lián)盟的發(fā)展貢獻自己的力量。
河南手機終端產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟是在河南省同行業(yè)經(jīng)濟人士的積極分子隊伍，是促進河南省經(jīng)濟飛速發(fā)展的組織。它的宗旨是“敬業(yè)、團結(jié)、守法、公平、自律”，促進市場經(jīng)濟發(fā)展，為社會服務，為企業(yè)服務，為消費者服務，為盟友服務。
入會后，我保證遵守聯(lián)盟章程，履行會員義務，執(zhí)行聯(lián)盟決議，嚴守聯(lián)盟紀律,積極參加聯(lián)盟的各項活動，接受本聯(lián)盟的業(yè)務指導和行業(yè)監(jiān)督，及時交納會費。
希望聯(lián)盟理事會能批準我的申請！
此致
敬禮
申請人：
日期：20xx年9月22日
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇六
學生經(jīng)過一年的學習，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的`興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學生的學習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。
（一）、教學目的要求：
本套教材以齊魯文化為主，反應中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。
（二）、教材結(jié)構(gòu)：
本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“藝術(shù)樂園”兩個單元。
“經(jīng)典驛站”：學習、諒解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。
“藝術(shù)樂園”：步入民族文化的藝術(shù)殿堂，領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和信心。
教材基本呈現(xiàn)形式為：“經(jīng)典回放”（呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分）；“溫馨點擊”（借教師之口將作者的思想和教學的意圖呈現(xiàn)出來，提出學習依據(jù)，明確學習要求）；“活動廣角”（設(shè)計豐富多彩的活動，使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動）。
（三）教材編排原則：
本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達到提高學生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面：
1、堅持以人為本的原則，充分考慮到學生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍。
2、以提升學生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。
3、注重培養(yǎng)學生的探究學習能力，培養(yǎng)其初步的探究學習能力，形成其積極的人生觀和價值觀。
1、要關(guān)注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。
2、要尊重學生的主動性。教學要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。
3、要體現(xiàn)教學過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。
4、要關(guān)注學生的情感體驗。
5、注重評價的過程性和激勵性。
多媒體，課件等。
自學法、感情誦讀法、點撥法、討論法。
每課均一課時。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇七
淺談語言產(chǎn)業(yè)。
隨著經(jīng)濟全球化程度的不斷深化，不同國家間的交流也在不斷加強。語言作為一種資源，在世界各個國家間所起的作用越來越大，是進行國際政治溝通、文化交流、經(jīng)濟合作必不可少的工具。語言產(chǎn)業(yè)作為一種新興產(chǎn)業(yè)越來越受到人們的重視，也已經(jīng)悄然成為促進國家經(jīng)濟發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)。漢語作為世界上最古老的語言之一，近年來，在許多國家興起了“漢語熱”,受到了世界各國的追捧。漢語產(chǎn)業(yè)蘊藏著巨大的生命力，如何更好地開發(fā)利用漢語資源，如何更好地發(fā)展?jié)h語產(chǎn)業(yè)，已成為國內(nèi)外學者研究的重點。
一、什么是語言產(chǎn)業(yè)。
語言產(chǎn)業(yè)，作為一種新興的產(chǎn)業(yè)，還沒有被國內(nèi)外學者普遍認同的定義，不同學者有著不同的理解。在賀宏志、陳鵬等學者編著的《語言產(chǎn)業(yè)導論》一書中，語言產(chǎn)業(yè)有如下定義：語言產(chǎn)業(yè)是以語言為內(nèi)容、材料，或以語言為處理、加工對象，生產(chǎn)出各種語言產(chǎn)品或者提供各種語言服務的產(chǎn)業(yè)形態(tài)。[1]山東大學黃少安、蘇劍、張衛(wèi)國等學者對語言產(chǎn)業(yè)的概述如下：語言產(chǎn)業(yè)是一種生產(chǎn)和服務活動，主要采取市場化的經(jīng)營方式生產(chǎn)語言類產(chǎn)品或語言服務，滿足國家或個人對各類語言類產(chǎn)品或語言服務的多層次的需要。[2]可見，不同學者雖然對語言產(chǎn)業(yè)的認識有各自獨特的見解，但是有著相同的地方。簡而言之，語言產(chǎn)業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)一樣，是一種物質(zhì)生產(chǎn)部門，它是以語言為基礎(chǔ)，以語言產(chǎn)品或語言服務為生產(chǎn)對象，能夠產(chǎn)生一定的經(jīng)濟效益的新興部門。
很多產(chǎn)業(yè)都可以被認為是語言產(chǎn)業(yè)，如語言培訓產(chǎn)業(yè)、語言出版產(chǎn)業(yè)、語言翻譯產(chǎn)業(yè)、語言康復產(chǎn)業(yè)、語言能力測評產(chǎn)業(yè)、輸入法、字庫、語音識別……這一系列領(lǐng)域所形成的產(chǎn)業(yè)都可稱為語言產(chǎn)業(yè)。
語言產(chǎn)業(yè)是一種新興的產(chǎn)業(yè)，當前國內(nèi)外學者對語言產(chǎn)業(yè)的分類，有著不同的看法，最普遍認同的分類是把語言產(chǎn)業(yè)分為語言內(nèi)容產(chǎn)業(yè)、語言處理產(chǎn)業(yè)、語言能力產(chǎn)業(yè)。
語言內(nèi)容產(chǎn)業(yè)，是指以語言為直接指向的產(chǎn)業(yè)，如語言培訓、語言出版、語言翻譯產(chǎn)業(yè)等；語言處理產(chǎn)業(yè)，是指利用相關(guān)的科學技術(shù)和機器設(shè)備，對語言進行加工處理的產(chǎn)業(yè)，如文字輸入法、語音識別軟件、語言錄音軟件等；語言能力產(chǎn)業(yè)，是指以語言水平的提高為指向的產(chǎn)業(yè)，()如語言康復產(chǎn)業(yè)、語言能力測試等。
三、語言產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀。
凡是一種產(chǎn)業(yè)，都能以其自身的生命力，對社會經(jīng)濟產(chǎn)生一定的影響，帶來一定的經(jīng)濟效益。當然，語言產(chǎn)業(yè)也不例外。作為一種新興的產(chǎn)業(yè)，語言產(chǎn)業(yè)蘊含著無窮的生命力，以其獨特的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，逐漸為人們所重視，它所產(chǎn)生的經(jīng)濟效益也越來越大，推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展。
首先，語言產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)促進了許許多多新職業(yè)的誕生，給人們提供了更多的就業(yè)機會。起名專家、廣告設(shè)計師、語言康復師、語言培訓師等職業(yè)就是在語言產(chǎn)業(yè)的推動下產(chǎn)生的。這些新職業(yè)在社會上已逐漸得到了人們的認可，許多就業(yè)者順應社會發(fā)展的趨勢，把就業(yè)目光投向這些新的就業(yè)領(lǐng)域，緩解了就業(yè)壓力。
以語言培訓產(chǎn)業(yè)為例，百度數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)顯示，一季度語言培訓行業(yè)搜索指數(shù)54萬，同比增幅19%,一季度語言培訓行業(yè)日均搜索指數(shù)為53.8萬，相比去年同期的搜索指數(shù)45.1萬增長19.4%.
語言培訓人數(shù)的增加，意味著社會所需要的語言培訓師的數(shù)量也會隨之增加，由此可見，以語言為載體的新職業(yè)給人們提供了許多新的就業(yè)機會，緩解了就業(yè)壓力。
其次，語言產(chǎn)業(yè)也給社會帶來了豐厚的經(jīng)濟效益，促進了經(jīng)濟社會的發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，歐盟在僅語言產(chǎn)業(yè)就創(chuàng)造了100多億歐元的利潤，預計在，收益會達到200億歐元；，學習英語的外國人就超過了20億，僅英語教材收入就遠遠超過石油等產(chǎn)業(yè)。[3]由此可見，語言產(chǎn)業(yè)具有無窮的潛力，是國家經(jīng)濟重要的組成部分，充分利用好語言產(chǎn)業(yè)，會給國家和世界創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟效益。
再次，語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也豐富了人們的日常生活，推動了其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。例如，語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動了出版行業(yè)的進步。各種出版讀物不僅豐富了人們的日常生活，滿足了人們的閱讀需求，完善了社會公共文化服務建設(shè)，而且推動了翻譯產(chǎn)業(yè)、出版產(chǎn)業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的共同發(fā)展。
最后，語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，推動了世界科學技術(shù)的發(fā)展進步。語言產(chǎn)業(yè)作為國家綜合國力不可缺少的一部分，日益受到世界各國的重視。受語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，各國的科技投入也在不斷加大，各國以語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展為契機，展開了新一輪科技競爭，推動了科技的進步。例如，微軟輸入法、搜狗輸入法、qq輸入法等多種輸入法應運而生，這是在世界科技進步的推動下，各國在輸入法這一領(lǐng)域展開的競爭，同時，輸入法所帶來的經(jīng)濟利益，也不斷推動世界各國在這一領(lǐng)域的科技投入，推動了世界科學技術(shù)的發(fā)展。
四、漢語語言產(chǎn)業(yè)。
漢語語言博大精深，漢語是世界上最古老的'語言之一，也是世界上使用人數(shù)最多的語言，漢語語言產(chǎn)業(yè)也在悄然興起。然而，我國的語言產(chǎn)業(yè)起步較晚，發(fā)展不成熟，甚至在很多語言產(chǎn)業(yè)方面才剛剛起步，如命名產(chǎn)業(yè)。
相比于美國、西歐等發(fā)達國家，我國語言產(chǎn)業(yè)還比較落后。同樣，語言產(chǎn)業(yè)給中國帶來的利潤也遠不及歐盟、美國等西方國家。如何順應世界語言產(chǎn)業(yè)競爭這一趨勢，更好地利用漢語語言資源，加快發(fā)展?jié)h語語言產(chǎn)業(yè)，如何讓語言更好地為我國經(jīng)濟社會發(fā)展服務，是關(guān)系今后我國更快發(fā)展和國際地位提高的重要方面。
漢語語言產(chǎn)業(yè)蘊含著廣闊的經(jīng)濟前景，我們應該加大力量發(fā)展語言產(chǎn)業(yè)，以應對日益激烈的國際競爭。
漢語語言產(chǎn)業(yè)作為世界語言產(chǎn)業(yè)的一部分，也由許多部分組成，比如，漢語培訓產(chǎn)業(yè)、漢語出版產(chǎn)業(yè)、漢語翻譯產(chǎn)業(yè)、漢語語言能力測評產(chǎn)業(yè)、拼音輸入法、漢字字庫、漢語語料庫等。漢語語言產(chǎn)業(yè)在近幾年得到不斷發(fā)展，日益成熟，對中國經(jīng)濟的發(fā)展也產(chǎn)生了積極的推動作用。下面以漢語培訓產(chǎn)業(yè)為例進行具體闡述。
“孔子學院”是漢語培訓產(chǎn)業(yè)的一部分，為了應對“漢語熱”這一國際問題，相關(guān)部門應該制定更加積極地加快推進“孔子學院”的建設(shè)，進一步擴大漢語的國際影響力。國家應該更加積極地選拔各類優(yōu)秀人才，完善“孔子學院”教師隊伍建設(shè)，不僅能夠進一步滿足國際社會對漢語老師的需求，而且能夠緩解國內(nèi)就業(yè)壓力，給相關(guān)人員提供更加優(yōu)越的就業(yè)機會，促進國內(nèi)漢語語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展成熟，推動經(jīng)濟的進一步發(fā)展。
中小學語言培訓在中國具有不可小覷的市場。鳴志教育、凱文學校是煙臺比較大型的培訓機構(gòu)，兩家教育機構(gòu)以“一對一”輔導和“小班制”為教學模式。根據(jù)兩大輔導機構(gòu)共十幾個校區(qū)的咨詢記錄來看，咨詢中小學閱讀和作文學習的人數(shù)占有一定比例，約占總咨詢?nèi)藬?shù)的22%~23%.可見，國內(nèi)中小學漢語語言產(chǎn)業(yè)具有很大的發(fā)展?jié)摿Γ绻玫较嚓P(guān)部門的充分利用，將會帶來豐厚的收益。
中國的漢語培訓產(chǎn)業(yè)整體上還不夠成熟，“孔子學院”僅僅是漢語培訓產(chǎn)業(yè)的一小部分。國家對外加大“孔子學院”建設(shè)的同時，對內(nèi)也應該重視漢語語言培訓產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加大對相關(guān)語言培訓領(lǐng)域的投入力度。
五、措施。
發(fā)展語言產(chǎn)業(yè)，是一項重要且艱難的任務，這不僅僅是國家的任務，也需要社會和個人的努力。
（一）國家。
1.國家應該順應世界語言發(fā)展潮流，制定相應的法律法規(guī)，讓語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展受到法律保護。此外，也應該設(shè)立專門的部門，安排相關(guān)人員，對語言產(chǎn)業(yè)進行宣傳，同時對相關(guān)企業(yè)進行正確引導，推動漢語語言產(chǎn)業(yè)健康快速發(fā)展。
2.加大在語言產(chǎn)業(yè)方面的投入力度，如科技投入和資金投入。要加大與外國的科學技術(shù)交流與合作，不斷吸收外國在語言產(chǎn)業(yè)方面的成功經(jīng)驗。
3.可以在高校開展?jié)h語語言產(chǎn)業(yè)相關(guān)課程的學習，讓大學生對語言產(chǎn)業(yè)有所了解，吸引感興趣的人才投入漢語語言產(chǎn)業(yè)的探索創(chuàng)新之中。
（二）個人。
我們也要不斷更新思想，緊跟國家的發(fā)展策略，不斷地學習語言產(chǎn)業(yè)的相關(guān)知識，做好知識儲備，為漢語語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
參考文獻：
[1]賀宏志。語言產(chǎn)業(yè)導論[m].北京：首都師范大學，2012.
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傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇八
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20.2。
47.9。
30.1。
18.7。
49.2。
32.1。
此探究活動是圍繞著“積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)”這一教學內(nèi)容展開的。
探究目的：
我們現(xiàn)在處于知識經(jīng)濟時代，軟件產(chǎn)業(yè)是知識經(jīng)濟的典型代表。全球軟件市場的年銷售額已高達4000―5000億美元。美國經(jīng)濟能夠?qū)崿F(xiàn)長達90多個月的持續(xù)快速增長，信息產(chǎn)業(yè)在世界領(lǐng)先，其原因得意于5000家軟件公司。在發(fā)展中國家，印度的軟件產(chǎn)品發(fā)展迅猛，―，印度軟件業(yè)產(chǎn)值增長速度在55%以上，目前在全球客戶要求設(shè)計的軟件開發(fā)市場中，印度軟件市場占有路達16。7%。我國國情與印度相似，但我國的軟件產(chǎn)業(yè)卻大大落后于印度。北京應加速建設(shè)中關(guān)村科技園區(qū)，大力發(fā)展軟件產(chǎn)業(yè)，增加軟件產(chǎn)品，進而打入國際市場。
探究內(nèi)容：
1、調(diào)查本地區(qū)的電腦公司，通過調(diào)查資料分析軟件開發(fā)業(yè)對本地區(qū)經(jīng)濟的貢獻。
調(diào)查表。
名稱。
市場上的。
銷售價格。
銷售量。
市場。
占有路。
納稅。
總額。
“九五”期間。
該公司開發(fā)的。
軟件產(chǎn)品。
調(diào)查表。
名稱。
年銷售量。
年贏利。
占首鋼全年。
總利潤的百分比。
產(chǎn)量。
產(chǎn)量。
3、通過調(diào)查，你對第三產(chǎn)業(yè)又有什么新的認識？4、調(diào)查中讓你印象最什么的事情是什么？問題是什么？你是怎么解決的？（或你認為該如何解決？）對教師的建議：教師在活動過程中主要起組織、協(xié)調(diào)的作用，幫助學生解決探究過程中出現(xiàn)的問題。評價標準；1、學生是否對問題產(chǎn)生探究興趣，并在活動中與同學合作，積極參與調(diào)查與討論。2、是否能有目的地收集資料，提出有事實依據(jù)的見解。3、是否能較完整地整理、歸納探究成果。4、是否能表達自己的想法。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇九
關(guān)于舉辦"傳承千載文化精華，匯聚十年校慶祝福"的策劃書。
活動背景：
1、中國的傳統(tǒng)文化源遠流長，博大精深。近現(xiàn)代以來，隨著各民族日益深入和廣泛的交往，不同文化的價值日益被人們認識，多種文化模式并存，導致文化之間相互交流、溝通、碰撞已成為文化發(fā)展的重要趨勢。任何人都不同程度地浸潤于傳統(tǒng)文化之中。傳統(tǒng)文化無時不在對現(xiàn)代人發(fā)揮著作用，傳統(tǒng)文化不能回避也不應回避。
2、傳統(tǒng)文化不僅注重社會的和諧，更提出了"天人合一"的思想，追求人與自然的和諧與協(xié)調(diào)。這些思想有助于實現(xiàn)科學發(fā)展觀中的協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和以人為本的觀念，并能夠推進社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。因此，弘揚傳統(tǒng)文化有利于和諧社會的建設(shè)。
3、大學生是民族的希望、祖國的未來，其人文素質(zhì)的高低不僅決定著自身未來的發(fā)展，而且關(guān)系到國家和民族的前途命運。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團結(jié)奮進的不竭動力，是當代大學生人文素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，因此，高校在對大學生進行人文素質(zhì)教育時，必須重視中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，努力探尋加強中國傳統(tǒng)文化教育的有效途徑。
4、今年正值我校成立十周年，作為華中科技大學武昌分校的學生，我們在繼承傳統(tǒng)文化的同時，也應豐富我校的校園文化，表達我們對我校校慶十周年的真摯祝福。
活動目的：
2、讓大學生了解并深刻認識到中華傳統(tǒng)文化的重要性，對于大學生自身的全面健康發(fā)展和與他人、社會的和諧發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。
活動名稱：品讀千載文化精華匯聚十年校慶祝福。
活動流程：
1、前期宣傳：1、海報宣傳：在活動前一天及活動當天，在11棟及18棟教學樓門口分別擺上一張海報。海報內(nèi)容主要是畫上簡單的與傳統(tǒng)文化相關(guān)的圖畫，以及活動名稱。
2、橫幅宣傳：在活動前一天及當天在中區(qū)廣場面對人行道掛一條橫幅。橫幅內(nèi)容是此次活動的名稱。
3、活動前兩天開始在中區(qū)西區(qū)設(shè)點宣傳的同時，發(fā)放關(guān)于學校建校史知識問答題。
4、將活動主要版塊及簡介印刷成品，在全校范圍內(nèi)發(fā)放，可以在擺點時邊發(fā)放邊宣傳。
2、活動地點：中區(qū)廣場。
3、活動時間：x月x日。
4、活動內(nèi)容：
場地設(shè)置：整個活動現(xiàn)場以背對中區(qū)分館的形式，用展板圍成半圓形狀，面對觀眾展示。
活動版塊：
a、主活動區(qū)：半圓中心以跳竹竿為主。一共八根竹竿，兩邊分別由四名男部員打竹竿。一共兩套樣式，一種是一組兩根竹竿，一共四組的形式，一種是排成"井"字型的形式。由兩名工作人員帶跳，并同時邀請周圍同學一起參與其中。
b、分活動區(qū)：
在跳竹竿的左右兩邊分別設(shè)置兩個版塊。
左邊一號版塊主題為剪紙。設(shè)若干桌子，四把椅子。準備若干套剪紙工具，包括剪刀，紅紙等。桌子旁邊擺上介紹剪紙藝術(shù)的展板（一塊），包括剪紙的歷史，特色，發(fā)展，意義等，由圖片，文字的形式說明，另外準備若干剪好的不同樣式的剪紙貼在展板上。兩名部員當場進行剪紙展示，另由兩名部員向觀眾宣傳，并鼓勵觀眾參與其中。
左邊二號版塊主題為書法。設(shè)若干桌子，四把椅子。準備兩套寫書法的工具，包括硯臺，墨，宣紙等，毛筆若干。桌上鋪好布或報紙。宣紙拆成若干相同大小的紙條供觀眾寫祝語。并同時播放古箏，笛子，琵琶等民族樂器演奏的音樂。桌子旁邊擺上介紹書法的展板，包括書法的歷史，派別，代表人物等，由圖片，文字的形式說明，另外準備三幅或以上的作品貼在展板上展示。并安排一名同學現(xiàn)場進行書法展示。另由兩名部員向觀眾宣傳，并鼓勵觀眾參與其中，在準備好的宣紙上寫上對我校十年校慶的祝福。
右邊三號版塊主題是臉譜。設(shè)有若干桌子，四把椅子。準備兩盒蠟筆。準備若干打印好的京劇臉譜，臉譜事先畫好，可設(shè)計不同的樣式，打印多份。桌子旁邊擺上展板介紹京劇及京劇臉譜的相關(guān)資料，以文字說明，并配有京劇臉譜的彩圖。兩名工作人員當場進行臉譜上色，并另派兩名部員向觀眾宣傳，并鼓勵觀眾參與其中，根據(jù)各自喜好為臉譜上色。
右邊四號版塊主題是漢語。主要以猜燈謎，接歇后語，對對聯(lián)的形式展現(xiàn)。牽好若干條繩子，并用燈籠做裝飾。在繩子上掛好準備好的燈謎，歇后語和對聯(lián)的部分。另外加入一些關(guān)于我校基本資料的問答。燈謎答案及歇后語的另一部分由兩名工作人員保管，觀眾參與其中猜燈謎，接歇后語，對對聯(lián)，并找工作人員詢問答案。展區(qū)旁邊擺上展板，介紹燈謎，歇后語及對聯(lián)的相關(guān)資料。
c、主展板區(qū)。
展板區(qū)構(gòu)成整個半圓活動場地的外圈。主展板介紹中華傳統(tǒng)文化的所包含的內(nèi)容。
d、分展板區(qū)。
分展板分別有代表性的少數(shù)民族文化展板，暫定藏族，維吾爾族，朝鮮族，蒙古族，傣族共五塊展板。展板上由圖片，文字介紹少數(shù)民族的民族概況、源流歷史、風俗禁忌、宗教信仰、節(jié)日慶典、美食佳肴、歷史名人等。各由一名工作人員穿上展板所展示的民族所穿的服裝，并對觀眾進行解說。
分展板旁邊另設(shè)一個小游戲，游戲內(nèi)容是進行民族與民族特色的搭配。這里的民族除了分展板介紹的民族之外，可設(shè)其他少數(shù)民族的搭配，使同學能夠了解更多的民族特色。參與者可向工作人員詢問配對答案。設(shè)有兩名工作人員。
6、活動獎勵：a、各版塊參與者及游戲區(qū)和漢語區(qū)答對問題者可筆或小本子作為獎勵。
b、游戲區(qū)、漢語區(qū)、竹竿區(qū)參與者可得糖果。
活動中應注意的細節(jié)：
1、各版塊由于現(xiàn)場有參與者操作，注意垃圾的收撿，剪紙中注意用具的危險性。
2、各版塊注意向觀眾宣傳及活躍氣氛，如果有冷場，工作人員要充當觀眾參與活動。
活動工作人員：
中區(qū)廣場活動參與人員：
四大版塊及跳竹竿共設(shè)23人（其中由8名男生打竹竿）。
展板區(qū)及游戲區(qū)共設(shè)8人維持秩序共設(shè)6人。
xxx系分團委學生會。
負責人：xxxx年x月x日????
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十
一、活動背景：在習近平總書記提出“中國夢”的大背景下，實現(xiàn)中華民族偉大復興成為了所有中國人的一個目標，要實現(xiàn)這一目標，弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是非常必要的，尤其在各種低俗文化盛行的今天，到處充斥的網(wǎng)絡(luò)流行語大大沖擊了傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，作為研究生的我們應該積極響應“中國夢”，認真學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并親身踐行。
一、活動主題：弘揚傳統(tǒng)文化，爭做文明研究生。
二、活動目的：通過宣傳中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，讓當代研究生感受中國文化的博大精深，引導大家杜絕低俗文化，從自身做起，爭做文明現(xiàn)代人。
三、活動時間：第十一周四、活動內(nèi)容：主要組織一場ppt大賽前期準備：
1.制作一些關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的宣傳小冊子或單頁，如《弟子規(guī)》，安排人員負責分發(fā)。
3.制定具體的參賽規(guī)則和獎勵制度（即最后各個獎項分別評選出幾名獲獎者）。
4.根據(jù)設(shè)置的獎項購買活動的獎品，由外聯(lián)部和生活部負責5.大賽當天下午去比賽場地布置賽場，主要由宣傳部和志協(xié)的同學完成正式活動：
3公布最終獲獎名單并由評委老師頒獎并由代表評委致辭4.比賽結(jié)束之后整理賽場。
4第二天通過展板形式公布本次大賽獲獎名單。
活動。
總結(jié)。
：通過本次ppt大賽的組織，使得同學們更加深刻的認識和學習了中國傳統(tǒng)文化的博大精深和深刻內(nèi)涵，并引導同學們努力踐行。總結(jié)本次活動的優(yōu)點和不足之處，將之做好記錄以便為下次活動作參考。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十一
1、增加校園生活的樂趣，構(gòu)建和諧校園，豐富新生的校園生活。2、讓同學們更加熱愛祖國，關(guān)心國家大事，關(guān)心社會現(xiàn)實問題，具有較強的國家觀念和民族情感。
3、培養(yǎng)同學積極、健康向上的人生觀、價值觀4、表現(xiàn)同學課余生活的豐富多彩。
5、進一步提高廣同學們的思想道德水平，有利于同學們道德建設(shè)的發(fā)展。
6、深刻理解中華文化與校園文化的關(guān)系，樹立當代大學生正確的價值理念。
7、加強同學負責積極向上的態(tài)度。
三、
活動要求。
1、充分展現(xiàn)當代大學生積極向上，健康的生活態(tài)度。
2、設(shè)計形式自由，不可鋪張浪費，避免一次性裝飾。每個小活動要有自己獨特之處，吸引同學們的目光。3、要能夠讓同學們體會到活動的快樂。4、主題鮮明，文化氣氛濃郁。
5、遵守制度，互幫互助，舉止文明，勤儉節(jié)約，遵守學校的管理條例，有序展開活動。6、整個過程的環(huán)節(jié)要以傳統(tǒng)文化教育為中心，從而真正實現(xiàn)此次活動的目的。
1、召開部門例會，下發(fā)通知。
1、名句知多少（編輯部1-3人）。
自制一些樹枝制成小樹之類，然后將部門人員自制的手寫卡片名句掛在樹上，由同學們來猜下一句，或者是做事先準備好的趣味小題，答對即可以獲得小禮物。2、絢爛中華（編輯部1-3人）。
由主辦方提供紙筆，供同學們涂鴉，畫好后可以夾在主干道的繩子上面，合影，并且我們可以挑選一些好的作品發(fā)送到qq平臺上。與此同時還可以猜民族服飾，猜對即可以獲得精美小禮品。3、傳統(tǒng)文化展板（設(shè)計部1-3人）。
二十四孝，詩詞曲賦，以道家、法家、儒家的思想文化為主題.九、活動流程。
前期宣傳：學習宣傳部、團總宣傳部會場布置負責：文藝部秩序負責：紀檢部現(xiàn)場拍攝：編輯部十一、可能存在的問題1、宣傳工作不到位。2、音響設(shè)備不能正常使用。
3、主干道人多雜，容易造成現(xiàn)場混亂。十二、活動預算。
氣球、彩筆、彩帶、紙、書夾、小禮品繩子、海報、彩印圖片。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十二
一年一度的促銷大好機會“中秋節(jié)”即將到來，因此，能否搞好本次活動，對是否能達到整年度的銷售目標等都顯得尤為重要，同時抓住消費者的消費心理，在中秋佳節(jié)最大限度的提高人流量、提升人氣、擴大店鋪的銷售額，勢必提高企業(yè)知名度。
以下為本次活動的策劃方案，以供參考：
相聚“金”秋。
“金”喜不斷“金”彩連連。
消費者。
第一重；消費有“禮”
操作說明。
鑰匙扣由店里根據(jù)預期銷售定做，每個成本控制到兩元。
鑰匙扣上最好要有品牌。
滿足條件的客戶憑商品保證單到禮品發(fā)放處領(lǐng)取，領(lǐng)取后在保證單上蓋章。
第二重；團團圓圓。
時間中秋當天。
地點中金店內(nèi)。
協(xié)辦某某影樓（柯達）。
操作說明。
現(xiàn)場布景，營造中秋氣氛，或布置現(xiàn)代的團圓喜慶的場景。
把店里的品牌融入，以后看到照片就可以想到中金。
第三重；夢圓“十分”大搶購。
限時搶購，搶購時間為十分鐘，在搶購時間里，首飾金每克優(yōu)惠兩元，以款臺結(jié)算時間為準，當?shù)昀锾囟ㄒ魳讽懫饡r，即是搶購開始，助您夢想成真！
操作說明。
事先不告知具體搶購時間，保證現(xiàn)場秩序。
設(shè)立搶購專區(qū)，并公示。
金條類商品不參與此活動。
第四重；順手牽“羊”
方案1。
操作說明。
1,外場布置。
2,內(nèi)場布置。
設(shè)立中秋節(jié)特色專柜，例如金月餅等，設(shè)立引導牌，采取多種方式陳列，給人以豐富感。
在收銀臺處擺放商品禮盒及精美包裝紙（服務禮品客戶）。
3,宣傳。
在led顯示屏上加入金秋活動內(nèi)容。
在店頭滾動屏處，循環(huán)播放活動詳情。
邀約新老會員，傳達金秋活動。
在活動前期的銷售中，營業(yè)員廣泛宣傳金秋活動。
針對本次活動制作專屬的宣傳單頁。
安排員工晚間在人流多的廣場派單加大宣傳力度。
針對本次活動提前通過報刊或廣播預熱市場。
火車站旁邊樓盤的策劃。
媒體宣傳內(nèi)容。
金秋特色商品上市（金月餅，中秋金郵票等）起銷。
本次活動時間及地點。
活動鑰匙扣待定。
全家福照相7寸每張7元。
燈籠5個待定。
對聯(lián)一對待定。
活動宣傳x展架一對70元（不要展架一對30）。
活動宣傳單頁待定。
報刊或廣播待定。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十三
三、婚禮時間：xx年xx月xx日。
四、婚禮地點：xx大酒店。
五、參加人數(shù)：xx桌。
六、婚禮色調(diào)：紅色、白色。
七、婚禮風格：浪漫的西式婚禮略帶中式環(huán)節(jié)。
八、婚禮形式：浪漫、動感、時尚、新潮。
十、婚禮布置：背景用白色紗幔上面用紅色紗做造型，后面垂多串led串燈，背景前面6個花藝燈柱。舞臺兩側(cè)及星光大道兩側(cè)均勻擺放6個搖頭燈。會場內(nèi)一前一后2臺追光燈。舞臺一側(cè)放投影儀，另外一側(cè)放水晶杯子排列的燭臺，旁邊放2個小熊，小熊上面系上新人的結(jié)婚鉆戒。星光大道正對舞臺，兩側(cè)擺放8個水晶路引花柱，上面纏繞led串燈。兩側(cè)安排6—8人手持禮花。會場每人手中在簽到的時候發(fā)放一枝紅玫瑰花和一個熒光棒，并安排10—12位新人的好友和閨蜜，在儀式中新人互戴完結(jié)婚戒指后每個人手持一束送到新人手中，玫瑰從周圍每桌親友收集分享。星光大道的盡頭放一個半花門，下邊用紅色的紗包圍，里面放上led串燈。備注：（全場的花藝以紅玫瑰為主，燈光調(diào)成藍色和白色，酒店燈光全部關(guān)掉。
1、開場：全場酒店燈光關(guān)閉，追光燈搖曳，led串燈頻閃、搖頭燈打開旋轉(zhuǎn)全場（歡快、跳動的音樂，是女聲歌唱的舞曲），投影播放兩個人的生活照片、工作照片、婚紗照照片的電子相冊。
2、司儀開場白：（音樂鋼琴曲）新郎站到舞臺的一側(cè)（來賓不易看見的位置），手持一朵玫瑰花。新娘在宴會廳的門后就為，伴郎、伴娘站到新娘的兩側(cè)準備開門。
3、進入主題一夢想：當主持人開場白后（換成柔美的歌曲。是女聲的歌曲），追光燈追向宴會廳門口，當主持人說道“請看！幸福門那里”的時候，伴郎、伴娘緩緩的打開大門，新娘穿著潔白的婚紗出場（新娘的婚紗不要太長或者是拖尾的，因為一會需要跳舞，是短款的）。手持禮花的人員在新娘走到自己控制的區(qū)域后開始放禮花。新娘走上星光大道，走到接近舞臺的時候，將臂膀張開隨著身體旋轉(zhuǎn)。自然呼吸，盡情享受音樂帶來的感覺，享受著自己兒時的夢想將要實現(xiàn)，沉浸、陶醉在幸福之中。慢慢舞動，當聽到主持人說“她聽到了天堂里呼出的聲音”的時候，雙手抱拳，閉上眼睛許愿，期盼王子的出現(xiàn)。當聽到說“親愛的！請閉上眼睛”時雙手捂住眼睛。此時來賓揮動手中的玫瑰，當新娘再次聽見“睜開眼睛吧”的時候，放下雙手，轉(zhuǎn)動看在場所有來賓手中的玫瑰，氣氛達到第一次。
4、進入主題二追夢：“（換為強勁的音樂）新郎走出來，走向新娘，單膝跪地，獻上玫瑰花，新娘親吻新浪的額頭。（換舞曲的音樂）新娘用雙手拉起新郎。新郎一只手背在身后，一只手前身半鞠躬狀用最為紳士的方式邀請新娘共跳一支舞，在動感的舞曲下，兩個人翩翩起舞。當聽見主持人說“就這樣”的時候，兩個手挽手走向舞臺。新人走向舞臺后，轉(zhuǎn)過身向所有來賓鞠躬表示感謝（換優(yōu)美甜蜜的歌曲）。
5、進入主題三夢圓：當主持人說“當王子和公主懷揣著”時請雙方新人攜手走到燭臺前，點燃層層的蠟燭，點完蠟燭后拿起放在燭臺旁面小熊上的鉆戒，走到典禮臺的中央。（注意：這個時候干冰機開始放）聽到主持人說“請你們雙手合十”的時候，對立而站，雙手合十于胸前，閉上眼睛許愿。許愿完畢以后互戴戒指，并向所有來賓展示一下，然后擁抱，并360度旋轉(zhuǎn)接吻。（更換音樂歌曲）現(xiàn)場的好友、閨蜜將所有來賓的玫瑰花收集分享成一束束的送到新人的手上。
6、退場、喜宴開始：（換音樂）當新人聽到“像永遠進發(fā)”的時候，（換退場音樂）一起走下舞臺退場，所有來賓揮動熒光棒歡送。最后喜宴開始（退場音樂）。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十四
一、活動目的：
1.在冬至來臨之際，讓所有在院的同學一起過節(jié)，增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的溫暖中度過異地的傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的溫暖、集體的溫馨。
2.通過親自動手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，學習能力。
3.感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習俗。
二、活動主題：冬至暖人心。
四、活動地點：院餐廳(教師餐廳)。
五、參加對象：全院師生。
六、活動內(nèi)容：“湯圓和餃子”的制作及吃湯圓、餃子共慶冬至佳節(jié)。
七、活動的前期準備工作。
(一)宣傳：海報、廣播站宣傳、微信公眾平臺。
海報：1張貼在宣傳欄。
(二)參加方式：排隊領(lǐng)取“免費劵”(每人只限1份)數(shù)量有限，先到先得。
(三)會場所需物品：照相機1臺。攝像機1臺。一個音箱，兩個移動話筒。
八、活動流程。
九、活動的后續(xù)工作。
1.集體照合影。2.主辦方做總結(jié)。
十、經(jīng)費預算：
十二、所需物質(zhì)。
十二、人員分工：
一、活動主題：
促進和諧社區(qū)，關(guān)愛社區(qū)弱勢群體。
二、活動目的與意義。
通過實際行動去幫助那些需要幫助的社區(qū)弱勢群體。通過組織社區(qū)冬至活動，深入了解居民生活，切實幫助社區(qū)弱勢群體生活問題，使社區(qū)弱勢群體真正感受到集體的溫暖，讓弱勢群體度過一個溫暖的冬至之夜。
三、活動時間地點：
1、時間：12月22日。
2、地點：__社區(qū)__小區(qū)。
四、送溫暖活動重點對象：
1、孤寡老人：為老人送去冬至團子。
2、流動困難兒童：為其送去學習文具。
3、殘疾困難家庭送上冬至慰問金。
五、活動方式：
分片區(qū)進行摸底，上報孤寡老人、流動困難兒童、殘疾困難家庭各一名，匯總后，根據(jù)名單和社區(qū)黨員一起集體走訪。
1、為孤寡老人送去冬至餃子。
2、為流動困難兒童送去學習文具。
3、為殘疾困難家庭送去大米、食用油。
結(jié)束語：
俗話說，冬至大如年。冬至社區(qū)舉辦活動，讓居民們親手做湯圓、煮餃子等，在繼承和發(fā)揚民間傳統(tǒng)文化的同時，也有力地促進了社區(qū)鄰里之間的和睦、和諧。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十五
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的中國傳統(tǒng)婚禮策劃方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、婚禮主題：在玫瑰園里翩翩起舞。
二、婚禮主線：夢想、追夢、夢圓。
三、婚禮時間：年月日。
四、婚禮地點：xx大酒店。
五、參加人數(shù)：桌。
六、婚禮色調(diào)：紅色、白色。
七、婚禮風格：浪漫的西式婚禮略帶中式環(huán)節(jié)。
八、婚禮形式：浪漫、動感、時尚、新潮。
十、婚禮布置：背景用白色紗幔上面用紅色紗做造型，后面垂多串led串燈，背景前面6個花藝燈柱。舞臺兩側(cè)及星光大道兩側(cè)均勻擺放6個搖頭燈。會場內(nèi)一前一后2臺追光燈。舞臺一側(cè)放投影儀，另外一側(cè)放水晶杯子排列的燭臺，旁邊放2個小熊，小熊上面系上新人的結(jié)婚鉆戒。星光大道正對舞臺，兩側(cè)擺放8個水晶路引花柱，上面纏繞led串燈。兩側(cè)安排6—8人手持禮花。會場每人手中在簽到的時候發(fā)放一枝紅玫瑰花和一個熒光棒，并安排10—12位新人的好友和閨蜜，在儀式中新人互戴完結(jié)婚戒指后每個人手持一束送到新人手中，玫瑰從周圍每桌親友收集。星光大道的盡頭放一個半花門，下邊用紅色的紗包圍，里面放上led串燈。
1、開場：全場酒店燈光關(guān)閉，追光燈搖曳，led串燈頻閃、搖頭燈打開旋轉(zhuǎn)全場（歡快、跳動的音樂，是女聲歌唱的舞曲），投影播放兩個人的生活照片、工作照片、婚紗照照片的電子相冊。
2、司儀開場白：（音樂鋼琴曲）新郎站到舞臺的一側(cè)（來賓不易看見的位置），手持一朵玫瑰花。新娘在宴會廳的門后就為，伴郎、伴娘站到新娘的兩側(cè)準備開門。
3、進入主題一夢想：當主持人開場白后（換成柔美的歌曲。是女聲的歌曲），追光燈追向宴會廳門口，當主持人說道“請看！幸福門那里”的時候，伴郎、伴娘緩緩的打開大門，新娘穿著潔白的婚紗出場（新娘的婚紗不要太長或者是拖尾的，因為一會需要跳舞，是短款的）。手持禮花的人員在新娘走到自己控制的區(qū)域后開始放禮花。新娘走上星光大道，走到接近舞臺的時候，將臂膀張開隨著身體旋轉(zhuǎn)。自然呼吸，盡情享受音樂帶來的`感覺，享受著自己兒時的夢想將要實現(xiàn)，沉浸、陶醉在幸福之中。慢慢舞動，當聽到主持人說“她聽到了天堂里呼出的聲音”的時候，雙手抱拳，閉上眼睛許愿，期盼王子的出現(xiàn)。當聽到說“親愛的！請閉上眼睛”時雙手捂住眼睛。此時來賓揮動手中的玫瑰，當新娘再次聽見“睜開眼睛吧”的時候，放下雙手，轉(zhuǎn)動看在場所有來賓手中的玫瑰，氣氛達到第一次。
4、進入主題二追夢：“（換為強勁的音樂）新郎走出來，走向新娘，單膝跪地，獻上玫瑰花，新娘親吻新浪的額頭。（換舞曲的音樂）新娘用雙手拉起新郎。新郎一只手背在身后，一只手前身半鞠躬狀用最為紳士的方式邀請新娘共跳一支舞，在動感的舞曲下，兩個人翩翩起舞。當聽見主持人說“就這樣”的時候，兩個手挽手走向舞臺。新人走向舞臺后，轉(zhuǎn)過身向所有來賓鞠躬表示感謝（換優(yōu)美甜蜜的歌曲）。
5、進入主題三夢圓：當主持人說“當王子和公主懷揣著”時請雙方新人攜手走到燭臺前，點燃層層的蠟燭，點完蠟燭后拿起放在燭臺旁面小熊上的鉆戒，走到典禮臺的中央。（注意：這個時候干冰機開始放）聽到主持人說“請你們雙手合十”的時候，對立而站，雙手合十于胸前，閉上眼睛許愿。許愿完畢以后互戴戒指，并向所有來賓展示一下，然后擁抱，并360度旋轉(zhuǎn)接吻。（更換音樂歌曲）現(xiàn)場的好友、閨蜜將所有來賓的玫瑰花收集成一束束的送到新人的手上。
6、退場、喜宴開始：（換音樂）當新人聽到“像永遠進發(fā)”的時候，（換退場音樂）一起走下舞臺退場，所有來賓揮動熒光棒歡送。最后喜宴開始（退場音樂）。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十六
一般來說，學位論文評價包括下列幾個方面：
(1)論文選題。
論文選題主要看是否屬于學科前沿，研究工作是否有理論意義和實用價值。如果在國內(nèi)，列入國家973專案計劃、863計劃、國家自然科學基金、國家科技攻關(guān)項目的選題，大多是屬于科學發(fā)展前沿，因為在項目立項過程中同行專家已經(jīng)論證過，是同行關(guān)注的熱點或重點。
(2)文獻綜述。
主要看是否掌握了本學科領(lǐng)域相關(guān)的研究工作的最新動態(tài)和進展。文獻綜述有量與質(zhì)兩個方面，量的方面主要看是否圍繞論文主題基本覆蓋了本學科領(lǐng)域相關(guān)的主要文獻，質(zhì)的方面主要看是否綜述本學科領(lǐng)域具有代表性的論文和有影響的主要文獻。例如在本學科領(lǐng)域有影響的學術(shù)期刊和學術(shù)會議文獻，有影響的學者論著，應該在文獻綜述中體現(xiàn)。更重要的是，學位論文評語需要通過作者的文獻綜述，看是否概括、歸納出本學科、本研究方向發(fā)展的總體趨勢、規(guī)律和待解決的問題。
(3)主要工作與創(chuàng)新點及其學術(shù)意義、價值這是學位論文評價的核心內(nèi)容。
對于學位論文來說，要求研究工作具有創(chuàng)新性和系統(tǒng)性。評語不僅要列舉、歸納、總結(jié)出提交審查論文的主要工作與創(chuàng)新點，而且還要指出其學術(shù)價值。
在學位論文評語寫作中，一個突出的問題是，所評審的研究生學位論文中，一般作者已經(jīng)對論文的主要工作與創(chuàng)新點作了歸納、總結(jié)，論文評閱者不能簡單地照搬照抄，而是應該從更高的高度，更廣的視野，總結(jié)、評價論文的工作與創(chuàng)新。
(4)論文寫作。
論文寫作是學位論文評價的一個重要方面。主要審查論文寫作是否層次清楚，條理分明，實驗資料是否可*，推論是否科學正確。通過論文寫作，也可看出作者是否有一絲不茍的工作作風，論文的條理性與系統(tǒng)性也是研究工作是否有系統(tǒng)性的一個反映。
(5)存在的問題與建議。
任何一項研究工作，無論是高水準的還是低層次的，都不可避免地存在問題，這本是無可非議、眾所周知的。但是，一般來說，以前相當一段時間，國內(nèi)學術(shù)界在寫學位論文評語時，生怕指出過于尖銳的問題會影響對論文的整體評價，從而只作肯定的評價，不指出研究工作存在的問題。近年來，一些重點院校學位論文評價中，專門設(shè)了存在問題一欄，有不少專家如實地給予指出，起到了非常好的效果。其實，客觀來說，對待論文取得的成果與存在的問題的關(guān)系要具體分析，不能一概而論。存在問題多或者大，并不一定說明論文整體上沒有創(chuàng)造性成果或成果價值小。
(6)評語結(jié)論。
通過對申請博士學位論文的評閱審查，評語結(jié)論應該包括或隱含著下列內(nèi)容：
b.學位論文的研究工作是否能反映出作者具有獨立從事科學研究工作的能力;。
c.論文研究工作是否在科學或?qū)ｉT技術(shù)上做出了創(chuàng)造性的成果。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)策劃篇十七
1.了解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.能夠自己動手做粽子，喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。
3.萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。
重點：自己動手做粽子。
難點：萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
物質(zhì)準備:《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。
一、開始部分
(一)用兒歌導入，引出主題，激發(fā)幼兒學習興趣。
二、基本部分
(一)介紹端午的來歷和習俗。
1.教師提問:小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?
幼兒:五月初五。
教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
幼兒:不知道。
2.教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
3.教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。
4.教師小結(jié):過端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。
(二)引導幼兒深入了解粽子。
1.教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。
2.教室出示各種種類粽子的圖片，引導幼兒觀察粽子的形狀的種類。
(三)引導幼兒自己動手做粽子。
1.教師:我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!
2.教師引導幼兒自己動手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。
三、結(jié)束部分。