青年教師研究會工作計劃(通用19篇)

2025/6/10 19:44:43

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    計劃是為了規(guī)劃未來一段時間內(nèi)的目標和行動步驟而制定的一種有序安排。制定計劃時,我們可以尋求他人的建議和意見,以獲得更全面的思考和更好的方案。計劃的成功與否取決于你的執(zhí)行力和堅持不懈的努力。
    青年教師研究會工作計劃篇一
    向教師成長計劃作為一名剛進校的高中物理教師,我覺得既有良好的個人發(fā)展機遇,也面臨著極大的挑戰(zhàn)。為了個人教師專業(yè)的更好發(fā)展,結(jié)合當前教育發(fā)展形勢,我對自己的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平的提高做了一些要求。
    作為一名沒有任何教學經(jīng)驗的新入職物理教師,相當于一張空白紙,雖然沒有傳統(tǒng)教學觀念的束縛,能夠在教學中熟練地運用現(xiàn)代教育媒體,并有著充沛的精力和靈活的頭腦,對探究教學理念也有著一定的理解,也有一定的科研能力。但在教學知識系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、課堂教學氛圍的調(diào)控、教學流程的設(shè)計、學生的學習行為管理、理論與實踐有機結(jié)合等等方面都極為不熟悉,有著天然的劣勢。而在“嚴禁補課,減負增效”而導致課時大量減少的情況下,對于學生知識的理解與掌握,課堂的重要作用顯得更為突出,對任課教師的高要求也成幾何倍數(shù)增長。而這對于一個新入職教師而言,就是一個嚴峻的考驗。
    1、對講授技能的要求
    明確具體的教學目標、明確教材中的基本概念明確概念的內(nèi)涵、明確教學方法。近期目標是理清思路,應(yīng)對講授內(nèi)容作全面的分析和把握,做到準備充足。應(yīng)當指出,教師是否具有廣博的知識、開闊的思想、獨特的見解,直接影響講授的效果。然后逐漸在教學中所要傳授的知識內(nèi)容應(yīng)該是準確的、經(jīng)得起實踐檢驗的知識。以教材內(nèi)容為依據(jù),認真鉆研、深刻領(lǐng)會知識的實質(zhì)。以科學的認識論和方法論為指導,實事求是,樹立尊重科學、嚴謹治學、去偽存真、求實創(chuàng)新的教風和學風,用嚴密的語言、精確的詞匯表達概念,闡述定理公式,進行分析綜合、推理判斷。
    2、對板書技能的要求
    板書語言要做到準確無誤,避免出現(xiàn)詞不達意、語言過濫的現(xiàn)象,字、詞、句、公式或符號都要準確無誤,不出現(xiàn)錯字,別字,漏字或語句不通,語言表達不準確等錯誤。然后逐漸板書語言重點突出,詳略得當,學科的教學內(nèi)容有較強的層次性、邏輯性和連貫性,所以板書要反映出內(nèi)容的層次,有條有理。而且板書內(nèi)容要事先計劃好,做到少而精,恰到好處。內(nèi)容的布局結(jié)構(gòu)、書法繪畫等能夠吸引學生的注意力,激發(fā)學生的學習興趣,能夠?qū)W生學習起到潛移默化的作用。在板書時,注意文字的美觀,讓學生看清楚,對數(shù)字順序、標點符號都要有所推敲,這樣教師的板書不僅起到傳授知識的作用,而且可以引導和訓練學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。用精辟的語言畫龍點睛地展現(xiàn)教材內(nèi)容的整體框架,使學生能從板書上受到啟發(fā),引發(fā)其積極思考。同時板書與語言講解有機結(jié)合,結(jié)合的形式有先寫后講、先講后寫、邊講邊寫等幾種。
    3、對教態(tài)技能的要求
    對于教態(tài),充分認識教師的教態(tài)對學生的教育作用及情感上的激發(fā)作用。非語言行為的運用必須明白、準確,只有使學生能理解才能發(fā)揮較大的作用。非語言行為的運用要繁簡適度。過繁會弄得人眼花繚亂,過簡會顯得呆板,都會影響效果。非語言行為的運用要恰當掌握分寸,不宜夸張。教師在課堂上教學不同于戲劇表演,動作要適度,否則會造成喧賓奪主,影響教學效果。注意在課堂的動作,控制動作的速度,身體突然地運動或停止都能引起學生的注意;姿勢要自然大方,不做分散學生注意的動作。頭部和手等動作均能表達一定的思想或鋪助語言的表達。一節(jié)課中恰當?shù)剡M行停頓會使人感到有節(jié)奏感,不停頓地講述40分鐘,不給學生留下思考的余地是不可取的。在講述一個重要事實之前或在句子中間插入停頓,有效地引起學生的注意,把握師生互動及眼神交流,使學生認真聽。
    1、多聽課:同學科同年段聽課,橫向了解本學科階段性的教學目標和要求,學習優(yōu)秀教師的教學風格與教學智慧,做到課堂教學“心中有數(shù)”;同學科不同年級聽課,縱向關(guān)注本學科各年級內(nèi)容的之間聯(lián)系,尋找教學規(guī)律。努力做到三個思:聽課前沉思,聽課中多思,教學后反思。及時總結(jié)教師的教學風格,教學特點,學習其優(yōu)秀的教學組織過程與問題創(chuàng)設(shè)技巧,從而為自我以后的教育教學活動積累經(jīng)驗。
    2、精心備課:
    (1)備教材。要反復(fù)地看教材和輔導材料,吃透教材的組織結(jié)構(gòu),準確把握重難點,對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù),領(lǐng)會教材所需達到的教學目標和素質(zhì)教育的目的。
    (2)備學生。要充分了解班內(nèi)的每個學生,通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學生的興趣動機,接受能力,理解水平,個性差異;弄清班級間的整體差異和班風特點,然后“以學論教”和“因材施教”。
    (3)備教法。在充分考慮教材、學生、素材特點的基礎(chǔ)上,立足于“以教師為主導,學生為主體”的原則,優(yōu)選教學方法,認真創(chuàng)設(shè)物理情景,設(shè)計有效問題。努力做到寓教于樂,讓學生在愉快中接受知識,在輕松中掌握知識和學法,在潛移默化中提高物理素養(yǎng)。
    (4)備練習。在“減負增效”背景下,必須有針對性地精選習題,精心琢磨,盡力將學生最容易出錯的問題消融在習題練習之中。
    俗話說“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,把握好新世紀學校教育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,圓滿的完成好教學任務(wù),我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況,特制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求,用以指導今后的教學工作。
    青年教師研究會工作計劃篇二
    我班幼兒的節(jié)奏感都比較好,但有些孩子決乏自信,不能在集體面前大膽自編動作,這方面本學期要加強。訓練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感,唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺,初步學會獨立地接唱和與他人對唱,獲得快樂唱歌的閱歷;按音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的基本動作,仿照動作和舞蹈動作,了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,能大膽地在集體面前表演;學習改編兒歌,并培育幼兒養(yǎng)成集中留意看指揮和對指揮的要求作出主動反應(yīng)的習慣;同時,初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂段、樂句的開頭和結(jié)束,唱準歌曲的弱起小節(jié),初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù),學會打3拍子和4拍子。
    在空間智能中培育幼兒能運用多種工具和材料,用線條、顏色來表現(xiàn)自己的生活感受和想象,在繪畫的過程中,關(guān)心幼兒逐步積累閱歷,掌握正確的繪畫姿態(tài)、握筆方法和集中留意地完成作品等良好的繪畫習慣;鼓舞幼兒大膽下筆,大膽想象,大膽創(chuàng)作,通過自己動手操作感受顏色的變化,能與他人共同協(xié)商,合作作畫;在手工活動中,教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品,學習利用廢物進行立體造型,能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境,熬煉幼兒手的動作協(xié)調(diào)和靈活,有潔凈、潔凈、有序等良好的手工活動習慣;賞識的各種美術(shù)作品,自然景物和四周環(huán)境,懂得發(fā)覺美、制造美、感受美,能用語言、動作、表情等表達自己的審美感受。
    我班幼兒在身體動動方面進展得比較好,但有一小部份幼兒的自理能力還要進一步加強。通過日常中的反復(fù)練習,引導幼兒嫻熟地進行穿衣服、整理床鋪、整理玩具等,有肯定的生活自理能力,鼓舞幼兒參與一些力所能及的事情,有愛潔凈的好習慣;挑食是現(xiàn)今每一個孩子的共同缺點,因此,在日常中,老師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康學問,通過“看、摸、嘗”的親身閱歷,了解各種食物的養(yǎng)分價值,培育幼兒愛吃各種食物,并知道喜愛?吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會影響健康。
    在學習徒手操和輕器械操的同時,能聽老師的指示進行隊形隊列的變化;為了使幼兒能開心地掌握各個技能動作,老師要用游戲的形式進行活動,提高幼兒練習的喜歡,在輕松、開心的條件下開展活動并達到熬煉身體和增強體質(zhì)的目的,提高動作的靈敏性,在游戲的過程中培育幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。老師進行示范動作時,動作要正確、漂亮,激發(fā)幼兒參與練習的愿望,從而使幼兒學習各種技能動作,促進幼兒大小肌肉的進展及動作的協(xié)調(diào)進展。
    在身我熟識智能方面,主要培育幼兒主動制造性地參與集體游戲,能從中體驗游戲的快樂,并主動參與集體表演,體驗在活動中溝通與合作的樂趣;能夠為班集體做力所能及的事,情愿克服困難完成任務(wù),主動思索獲得解決問題的方法,獲得完成任務(wù)的成就感;樂于探究并大膽說出自己的發(fā)覺。
    把幼兒對現(xiàn)實感知放在首位。這是依據(jù)幼兒身進展特點定的,幼兒的生活范圍較狹窄,生活閱歷少,對于很多社會現(xiàn)象,社會事件缺乏了解。豐富的認知和情感是社會的動力和基礎(chǔ),現(xiàn)實的社會現(xiàn)象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機會。在日常生活中,利用各種活動,培育幼兒懂得關(guān)懷、理解、體驗、關(guān)心別人等良好習慣,學習用適當?shù)姆绞奖磉_對同伴的喜愛?,在和同伴交往中,引導幼兒懂得敬重別人,體會到傾聽的重要性。通過節(jié)日的活動,引導幼兒體會節(jié)日的快樂氣氛和與人共享節(jié)日祝愿的喜悅。
    讓幼兒親身對四周物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、尋求答案的探究活動,運用合適的指導來滿足幼兒的好奇心。在引導幼兒熟識五官時,首先讓幼兒體會感官的作用,體驗感官的協(xié)調(diào)能力。通過用眼睛觀看事物,能運用視覺感受顏色的變化,提高幼兒內(nèi)心的觀看力,體會視覺暫留現(xiàn)象。并能運用視覺以外的感覺途徑探究事物如:觸覺、味覺、嗅覺。了解重量的概念,學習使用稱,知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施,了解古時候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式,熟識郵票,培育幼兒的觀看、試驗的精神和探究的熱忱。
    數(shù)學教育能培育和熬煉人的思維能力。在這學期里,老師將引導幼兒通過感官與具體閱歷學習的數(shù)與量、邏輯與關(guān)系,圖形與空間的關(guān)系。運用各種各樣的操作材料引導幼兒熟識數(shù)1~10,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;運用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少,會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類,學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等,讓幼兒通過生活中的閱歷來體會和熟識速度,如;比較走和跑、兩種車子行走的快慢等,并能通過線索對事情發(fā)生的順序做合理的推論,增進邏輯思索能力,通過平常的操作練習,培育幼兒愿意操作活動及動手能力,提高觀看能力。引導幼兒感知時間的概念,熟識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活閱歷學會估算,逐步建立等量的觀念。
    青年教師研究會工作計劃篇三
    青年教師培訓工作是教師隊伍建設(shè)的重要舉措。青年教師是我校教師隊伍的戰(zhàn)略后備,他們在以后的教育教學中將成為教師隊伍主體。青年教師的狀況關(guān)系著我校教師隊伍的未來,關(guān)系著我校的未來。青年教師培訓要著眼于提高青年教師的個體綜合素質(zhì),優(yōu)化教師隊伍群體結(jié)構(gòu),以適應(yīng)未來科學技術(shù)和社會發(fā)展的需要。為了使我校的青年教師培訓工作進一步規(guī)范化、制度化,根據(jù)上級有關(guān)教育主管單位的精神,制定本計劃。
    一、指導思想。
    1、青年教師培訓工作是教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ),是優(yōu)化、完善我校教師隊伍結(jié)構(gòu)的重大舉措。青年教師培訓工作在我校各項工作中具有重要的地位。各部門要充分重視,要給予積極支持。
    2、青年教師培訓工作要適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和學??傮w發(fā)展的要求,貫徹“政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平并重,理論與實踐統(tǒng)一,按需培訓,學用一致,注重實效”的方針和堅持“立足本校,在職自學為主,加強實踐,多種形式并存”的原則。
    3、青年教師的思想政治素質(zhì)的培訓要堅持黨的基本路線、教育方針、教育法規(guī)和教師職業(yè)道德教育。使青年教師熱愛學校,熱愛本職工作,敬業(yè)奉公,教書育人,為人師表。
    4、青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓要以提高教師教育、教學、管理水平和科學研究能力,提高應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)的技能。
    5、培訓對象以新進入我校的青年教師為主,使他們更好地履行崗位職責,早日成為優(yōu)秀青年骨干教師。
    二、培訓的組織與領(lǐng)導。
    1、在學校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下,由主管校領(lǐng)導負責,各處室共同參與青年教師的培訓。教科室負責青年教師培訓計劃的制定和培訓事宜的落實。
    2、運用正確的政策導向,調(diào)動和提高受訓青年教師的積極性,關(guān)心他們的思想、學習和生活,使其能積極配合接受培訓,提高培訓實效。
    3、各處室要高度重視青年教師培訓工作。在青年教師培訓期間,為確保障培訓質(zhì)量,應(yīng)對其工作適當調(diào)整,使其能按計劃參加校內(nèi)外培訓,實現(xiàn)培訓和教學工作兩不誤。
    三、主要培訓形式。
    (1)上級主管部門培訓;
    (2)校本培訓;
    (3)結(jié)對培訓(青藍工程)。
    四、培訓內(nèi)容。
    1、培訓主要包括教育法律法規(guī)和政策、有關(guān)教育學和心理學的基本理論、教師職業(yè)要求等內(nèi)容。培養(yǎng)青年教師熱愛祖國、熱愛人民、熱愛共產(chǎn)黨、熱愛學校、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)良思想政治品德。
    2、培訓中要切實加強青年教師的思想道德教育,用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論武裝青年教師頭腦,使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,在進行社會主義、集體主義、愛國主義教育的同時,要注重加強教師教書育人,以及師德和行為規(guī)范的教育,提倡愛崗敬業(yè)、勤奮奉獻、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,敢為人先的精神。
    3、培訓還包括教育教學實踐、教學科研基本知識、現(xiàn)代教育技術(shù)等內(nèi)容。
    4、啟動“青藍工程”。充分發(fā)揮老教師的積極作用,特別是在教師梯隊建設(shè)中的重要作用。要指定思想政治素質(zhì)好、教學科研經(jīng)驗豐富的老教師作為青年教師的導師,對青年教師進行傳、幫、帶,提高青年教師的政治覺悟、思想水平和業(yè)務(wù)能力。老教師要按照教師崗位職責要求,認真加強教學實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)提高,使他們熟悉教學、科研工作過程及其各個基本環(huán)節(jié),特別要熟悉各個教學環(huán)節(jié)。導師在輔導新教師的同時,也要進一步提升自己,實現(xiàn)雙向促進。
    5、青年教師還應(yīng)積極參加普通話、外語、計算機技能、信息網(wǎng)絡(luò)知識等培訓,使自己具備適應(yīng)二十一世紀激烈競爭形勢需要的基本技能。
    6、培訓中將本著提高青年教師的教學基本功為目的,舉行青年教師教學基本功比賽,內(nèi)容包括教學觀摩、教案、教育教學論文、課件評比等,以發(fā)掘教學新思想,倡導新教法為目標,引導青年教師在教學工作中推陳出新,提高教學水平與質(zhì)量。
    7、培訓結(jié)束后要進行考核,考核結(jié)果記入個人業(yè)務(wù)檔案。
    五、考核。
    1、青年教師從入校起建立個人業(yè)務(wù)檔案,青年教師參加培訓的有關(guān)情況和成績,要逐項記入個人業(yè)務(wù)檔案。
    2、青年教師參加各級各類培訓的考核結(jié)果要與評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)、晉升工資、評選先進等掛鉤。
    3、在青年教師培訓工作中無正當理由不完成培訓任務(wù),培訓不合格或拒絕參加培訓的教師,不發(fā)給培訓合格證,并視情況給予處分,嚴重者可以解聘。
    青年教師培訓是教師隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)工程,是搞好學校建設(shè)的重要保證,全校各級領(lǐng)導和全體教師要高度重視,認真作好青年教師培訓工作,并以此推動教師梯隊的全面建設(shè)。
    20xx年9月。
    青年教師研究會工作計劃篇四
    一、指導思想:
    20xx年,青年教師協(xié)會將遵循南周中學黨委提出的總體思路和目標,在學校黨委、行政的帶領(lǐng)下,緊緊圍繞學校的工作重點,以科學發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)協(xié)會的工作。抓基礎(chǔ)、樹品牌、創(chuàng)特色、促發(fā)展,以青年教師發(fā)展為核心,以制度建設(shè)為依托,以團建創(chuàng)新為抓手,不斷加強自身建設(shè),團結(jié)帶領(lǐng)廣大青年教師振奮精神,改變作風,與時俱進,開拓創(chuàng)新,全身心地參與學校的發(fā)展建設(shè)。
    二、具體工作。
    結(jié)合學習雷鋒、黨員先進性教育、“愛教育、愛學生、愛人民”的“三愛”主題教育等一系列活動。引導和促進青年教師與時俱進、開拓創(chuàng)新,堅持“育人為本,創(chuàng)新為魂”,為我校的發(fā)展樹立強烈的責任感和使命感。
    2、推優(yōu)薦才,幫助青年教師健康快速的成長。
    我校青年教師的成長正面臨著前所未有的發(fā)展機遇,學校領(lǐng)導為青年教師脫穎而出搭建了平臺,提供了舞臺。我們青年教師協(xié)會更要積極探索青年教師脫穎而出的途徑和方式,為青年教師的學習和發(fā)展積極創(chuàng)造有利的條件。有重點、有步驟地在青年教師中樹立榜樣,培養(yǎng)先進、倡導正確的成才方向,弘揚高尚的師德師風。
    以青年教師協(xié)會為載體,繼續(xù)推進崗位成才、創(chuàng)新創(chuàng)效活動,組織“情暖社區(qū)行”青年教師協(xié)會進社區(qū)、三下鄉(xiāng)活動,建立長效的志愿服務(wù)機制,促進行業(yè)行風窗口建設(shè),塑造優(yōu)良形象,提高服務(wù)質(zhì)量。
    3、固本強源,不斷加強青年教師協(xié)會自身的基礎(chǔ)建設(shè)。
    以鞏固黨的青年工作的組織基礎(chǔ)出發(fā),鞏固團的基層組織建設(shè),把握發(fā)展機遇,依托黨建、團建,全面推進協(xié)會的各項建設(shè)。
    建立青年教師協(xié)會網(wǎng)絡(luò)交流平臺,開通網(wǎng)站、博客、微博和qq群。所有青年教師運用網(wǎng)絡(luò)來獲取文件、通知會議、活動信息,參與論壇和征文,供各青年教師學習、宣傳、交流。
    加強青年教師協(xié)會各項制度的建設(shè),明確協(xié)會干部的職責,進一步提高協(xié)會干部的服務(wù)意識,充分發(fā)揮青年教師協(xié)會的自身優(yōu)勢。在組織學習、志愿服務(wù)、青年文明號創(chuàng)建、簡訊征文、參與論壇等活動中形成特色。今年底,將對所有成員進行全面考核。
    三、活動計劃:
    3、結(jié)合學雷鋒主題,舉行“情暖社區(qū)行”青年教師進社區(qū)活動。
    5、協(xié)會制度、檔案建設(shè)。
    1、深入學習雷鋒,開展“雷鋒在我心中”青年教師演講比賽。
    2、聯(lián)系教務(wù)處舉行青年教師教學比賽。
    3、安排與兄弟學校進行一次學習交流活動。
    1、與工會、體育組聯(lián)手舉行集體健身、球類比賽。
    1、工作總結(jié)。
    3、青年教師高考、學考、會考備考經(jīng)驗交流座談會。
    1、聯(lián)系教科室進行青年教師暑期繼續(xù)教育。
    青年教師研究會工作計劃篇五
    在新學期的開始,由于教職工工作調(diào)動,班主任出現(xiàn)空缺,學校安排我擔任七年級x班班主任。眾所周知,中學階段是人生成長的起步階段,也是人基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,其對人生發(fā)展具有重要的奠基作用。七年級是學生學習的重要時段。有鑒于此,我將認真觀察學生具體情況,虛心向老班主任教師學習,盡全力做好班級工作,爭取早日組織、培養(yǎng)起來一個團結(jié)、奮進、共贏、和諧的七x班!
    現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計劃如下:
    1、認真學習新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學理念,掌握班主任工作的藝術(shù),結(jié)合具體情況,實施愛的教育。
    2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設(shè),增強集體的凝聚力。
    我們七四班的班集體建設(shè)主題:“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。
    這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習慣”。大家都知道,我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。習慣可以成就人生,所以有個好習慣是非常重的。我們有的人形成了很好的習慣,有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣,使我們的優(yōu)秀行為習以為常,變成我們的第二天性。
    我們班的班集體建設(shè)目標:團結(jié)互助、勤學樂思、共贏和諧!所以依照班級目標,我希望我們班的全體同學都能樹立明確的學習目標,形成良好的學習風氣;建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,構(gòu)建一個團結(jié)、奮進、文明的集體。
    貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學生的思想品德工作。
    1、抓好班級一日常規(guī)的管理,實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育,制定“班級量化管理”評定細則。
    2、利用宣傳欄、墻報,營造良好的班級氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。
    3、通過各種校會、班會,組織學生學習《xx》、《xx》,促進良好的班風、學風的形成。
    4、通過學校和班級的各種活動,培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。
    5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,建立學習組,掀起競爭活動,促進學生共同進步,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
    6、開展有益的文體活動,促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。
    7、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
    8、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育,如交通安全、用電、防火、自己保護、食品衛(wèi)生等安全。
    青年教師研究會工作計劃篇六
    我是20xx年正式走上教學崗位的。工作以來,雖然自己在日常教學和管理工作中,能夠把在師范學校學習的一些教育學、教育心理學方面的知識運用到實踐當中,也注意加強自學,不斷充實提高自己的教學水平,但與其他優(yōu)秀教師相比,自己還存有很大的差距。自去年起,學校每年都組織舉辦青年教師培訓會,為我們青年教師搭建起相互交流、探討、學習的平臺,我個人感覺受益匪淺。我認為,如果缺乏了交流溝通,一個教師的教學活動就如同暗夜行路,自己邊摸索邊實踐,結(jié)果往往是力氣花了不少,但教學效果并不一定理想。連續(xù)兩年參加了培訓,我體會,學校舉辦這類培訓是非常必要的,尤其對于加強青年老師之間的交流溝通,有針對性的提高青年教師的教學基本功,開闊青年老師的教學思路,培訓青年教師的開拓創(chuàng)新精神,具有重要的作用。
    新學期已經(jīng)開始,面對新形勢、新任務(wù),尤其是接手新的班級,面對一班新的學生,自己更加感覺責任重大,如何才能履行好職責,帶好班級,教好學生,不辜負學校和家長以及學生們的重托,是我經(jīng)常思考的問題。按照學校的要求,結(jié)合自己的本職工作,我打算從以下幾個方面入手,以不斷提高自己的教學質(zhì)量,努力爭做一名優(yōu)秀教師。具體做到“三個細心,一個加強”:
    一、細心備課。
    備課是上好課的基礎(chǔ),要認真?zhèn)湔n,做到上課必須備課,充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,獲取更多的信息,進行重組,為教學服務(wù)。讓學生在有限的時間內(nèi)獲取無限的知識。積極參加集體備課,在集體備課時,主動發(fā)言,充分發(fā)揮老教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。具體說明本節(jié)課的重難點、教學方法,概括內(nèi)容揭示思想,理清結(jié)構(gòu)層次,力求透徹。
    二、細心講課。
    課堂教學是整個教學過程的中心環(huán)節(jié),上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,教學過程要和諧,體現(xiàn)教為主導,學為主體的原則,教學內(nèi)容科學、嚴謹、著力突出重點,突破難點,首先要明確講的路子,要創(chuàng)造問題情景,老師不能代替學生,老師一定要做組織者,教學方法既符合授課內(nèi)容的要求,又能激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動學生的積極性,啟發(fā)誘導學生有效的學習。通過計算機輔助教學大面積提高教學質(zhì)量,重視過程教學,重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),從而提高學生解決實際問題的能力。
    三、細心聽課。
    我體會,我現(xiàn)在是摸著石頭過河,虛心向老教師學習是提高自身教學水平的一個捷徑,所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。
    四、不斷加強自身學習。
    積極響應(yīng)校長提出的“每周讀一文,沒月集一文,沒學期寫一文,沒年發(fā)一文”的口號,利用網(wǎng)絡(luò)資源和校圖書室,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    青年教師研究會工作計劃篇七
    1、組織青年教師認真學習教育理論,繼續(xù)開展讀書沙龍活動。閱讀1-2本教育名著,讀書筆記不少于20xx字。
    2、繼續(xù)“走進名師”系列論壇活動,請專家與青年教師互動。把一些思想好、業(yè)務(wù)過硬的青年教學骨干列入培養(yǎng)對象,并請名師指導,促其短期內(nèi)成為教壇新秀。
    3、鼓勵青年教師積極參與市、區(qū)培訓活動,到“窗口式”學校參觀學習、聽課取經(jīng),幫助其向成熟型轉(zhuǎn)變。
    1、多聽名師好課。要求參與校名師工作室開展的“我的課堂我精彩”的教學開放活動,每位青年教師聽課不少于10節(jié),聽課后能及時作好評析與反饋。
    2、參與課堂教學比賽。本學期有區(qū)中青年教學比賽、市“樂學杯”教學評比,組織青年教師能主動參加,磨練教學基本功,展現(xiàn)實小青年教師風采。
    3、積極承擔校、區(qū)級教學展示活動。按時參加教研活動,在精心備課的基礎(chǔ)上認真上好隨堂課、實踐課、考核課、展示課。
    1、持續(xù)基本功的訓練。如粉筆字、鋼筆字的書寫,堅持全員參與,堅持不斷的原則;加強口頭語言能力的鍛煉,開展論壇等。
    2、能恰當?shù)剡\用現(xiàn)代技術(shù)教育輔助教學,能利用課余制作課件。
    3、積極參與教研組課題實驗,注意積累資料,及時總結(jié)經(jīng)驗,撰寫教育教學文章。
    分月工作安排:
    三月份:
    1、召開第一次會議,商討學期活動安排。
    2、部分青年教師上研究課。
    四月份:
    1、組織青年教師參與“七色花”共同體展示活動。
    2、工作坊“走進名師”系列活動。
    3、組織青年教師參加市“樂學杯”教學評比活動。
    五月份:
    1、組織青年教師社會實踐活動。(“五四”青年節(jié))
    2、組織青年教師粉筆字書寫活動。
    3、組織青年教師參加區(qū)中青年教師教學評比。
    六月份:
    1、組織青年教師鋼筆字書寫活動。
    2、工作坊“走進名師”系列活動。
    4、青年教師工作坊學期總結(jié)。
    青年教師研究會工作計劃篇八
    為了加強我校教師隊伍建設(shè),進一步全面提高教師的素質(zhì),增強學校蓬勃發(fā)展的后勁,打造加文小學強校之勢,為此學校特制定青年教師培訓計劃。學校將采用多種形式和途徑為青年教師提供成才的機會,促使其脫穎而出,盡快使全校青年教師的成長形成穩(wěn)健的向上梯度。
    學校通過對教師隊伍教育教學水平、教師的個人特質(zhì)及年齡構(gòu)成等現(xiàn)狀進行詳細分析,建立“導師制”倡導“雙向成材”,即為“出處茅廬”的教學新兵拜“教學指導之師”,同時也調(diào)動青年教師自身的成材欲望,形成“要我成才”和“我要成才”的雙動力。
    讓青年教師在培訓活動中,不斷提高全面素質(zhì),特別是教育創(chuàng)新思維能力,學科知識拓展能力,信息技術(shù)運用及整合能力和教育科研研究能力。使他們在實施新課程標準的教育教學實踐中茁壯成長起來。
    1、培養(yǎng)青年教師不僅是學校發(fā)展的需要,更是青年教師個人成長的需要。使青年教師在工作中明確自己的成長目標,制定個人成長計劃,磨練自己各項教育教學技能。成為充滿教學智慧,洋溢教學熱情,揮灑教學魅力,“享受教育”的現(xiàn)代型教師。
    2、使培養(yǎng)對象樹立職業(yè)自豪感、榮譽感,樹立現(xiàn)代化教育理念。通過理論學習,教學實踐,信息技術(shù)運用,教育科學研究及專家指導等形式,提高培養(yǎng)對象的教育創(chuàng)新思維能力,學科知識拓展能力,信息技術(shù)運用能力和教育科學研究能力。
    3、促使他們逐步形成學科教育教學的個人風格和特色,使他們在各方面盡快達到省、市、中心校各級學科帶頭人,中青年骨干教師等評選規(guī)定的條件,為市級骨干教師評選儲備人選。
    4、青年教師經(jīng)過培訓在學校各項教育教學工作中發(fā)揮示范帶頭作用。
    學校為培訓對象創(chuàng)造條件,提供機會,營造氛圍,搭建平臺。提高他們的思想政治與師德修養(yǎng),現(xiàn)代化教育理論水平,專業(yè)水平,課程整合能力,教育技術(shù)運用能力和教育教學改革研究能力,讓他們得到充分的鍛煉和培養(yǎng)。
    學校40歲以下的中青年教師都將納入培養(yǎng)對象。
    其中30歲以下為“教學磨煉”組,30―35歲之間為“教學錘煉”組,35―40歲之間為“教學精練”組。
    注重能力、講求實效、更新觀念、形成特色。
    學校不僅在工作中關(guān)心青年教師,更要在生活中關(guān)心他們。調(diào)動他們的熱情,釋放他們的活力,讓他們始終成為學校各項教育教學活動中最前沿、最具活躍的群體。
    1、加強青年教師的基本功訓練。
    每學期定期開展青年教師“二語”(普通話、職業(yè)語言)、“三筆”(鋼筆、毛筆、粉筆字)為主要內(nèi)容的教師職業(yè)技能和基本功競賽活動。
    2、加強青年教師的教育教學理論培訓。
    每學期組織青年教師進行1―2次理論學習。學習各個學科《新課程標準》、《課堂評價標準》及國內(nèi)外最新教育教學動態(tài)。
    3、為三年以下教齡的青年老師精心挑選“教學導師”。
    建立青年教師成長檔案,使其成長更具科學性。
    4、強化對青年教師專業(yè)教學基本功的培訓。
    每月分學科組織青年教師觀看名優(yōu)教師的優(yōu)秀教學錄象課例。當場點評,發(fā)表感受,記錄學習心得。積極發(fā)揮身邊名師的作用,要求年輕教師每周至少聽課一節(jié)。提倡青年教師跨學科、跨年級聽課,從各學科中取之精華,吸各學科之所長。
    5、為青年教師提供教學實踐鍛煉的舞臺。
    每學期通過多種形式讓青年教師上一節(jié)匯報課。如“青年教師教學比武賽”、“創(chuàng)新教學設(shè)計賽”、“分學科微型課展示”、“現(xiàn)場說課比賽”。
    學校將給青年教師提供各種鍛煉的機會,積極推選青年教師參加各級各類的教學比賽。
    6、大力鼓勵青年教師創(chuàng)建個人教學博客。堅持記錄自己教育教學中的點滴感受,困惑、煩惱和欣喜、感動。
    7、在加文小學校園網(wǎng)上創(chuàng)建“青年教師教學論壇”。鼓勵青年教師積極思考教育教學中遇到的問題,為他們提供一個隨時隨地可以進行交流,進行思想碰撞的“硅谷”。
    8、對青年教師進行撰寫論文、專題心得的培訓。
    聘請在論文撰寫方面有特長的名師指導青年教師學習撰寫的技巧。如何取材,立意,論證,如何對自己教學經(jīng)驗進行總結(jié)提煉,從而提高青年教師論文撰寫水平。學校每學期將挑選出優(yōu)秀論文,向國家、省、市、區(qū)各級刊物推薦。
    青年教師的培養(yǎng)是一項長期的工作,是一項“朝陽”工程。學校將努力營造一個“寬松、積極、濃厚”的教育教學研究氛圍,根據(jù)每位青年教師的的專長與教學特點,為他們提供廣闊的參與各級各類教育教學活動、展示、和比賽的機會。讓青年教師在實踐的磨練中一步步得到鍛煉,一步步成長起來。
    青年教師研究會工作計劃篇九
    今年隨著新教師的加入,30歲以下青年教師的隊伍已經(jīng)達到了75名。隊伍的數(shù)量不斷擴大,其中不乏高學歷的教師,質(zhì)量也不斷提高。這就給學校青年教師提出了新的要求,我們必須以學校實際為出發(fā)點,以青年教師的利益為服務(wù)目標,調(diào)動青年教師的積極性,促進學校良好的學風,教風建設(shè),努力建造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。
    組織負責人:梁峰校長
    秘書長:王濤
    副秘書長:李津李珊珊
    組織人員:仲維超孫林劉瑜閆文碩
    1.青年教師要忠誠黨的教育事業(yè),做學生良師益友,塑造教師高尚人格。
    2.青年教師要積極參加學校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學習,認真做好有關(guān)紀錄。
    3.青年教師要積極參加縣市和學校組織的有關(guān)評比、競賽等活動,并力爭取得好成績。
    第一階段:新任班主任的青年教師,要認真向有經(jīng)驗的教師學習,逐步熟悉班主任常規(guī)工作及要求,較快掌握本班學生及其家庭狀況,了解本班的特點、優(yōu)勢和劣勢,能組織班內(nèi)常規(guī)教育活動,處理班內(nèi)一般問題,開展學生思想工作。
    第二階段:要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導工作,能較順利地樹立起班風、學風,較圓滿地組織班內(nèi)教育活動,自覺地開展學生思想工作,解決好班內(nèi)一般問題,所帶的班集體秩序穩(wěn)定。
    第一階段:新?lián)谓虒W任務(wù)的教師要逐步了解所教科目的教學大綱、教材,能表述本學年的教學任務(wù)及教學常規(guī)要求,熟知教學環(huán)節(jié),能進行教材、單元(章節(jié))的一般分析(能指出整體知識結(jié)構(gòu)、重點、難點等),初步掌握教學語言、板書設(shè)計,能寫出合格教案,做一般的公開課。
    第二階段:要較熟悉所教科目的教學大綱、教材,準確表述本學年的教學任務(wù)及要求,基本掌握教學的幾個環(huán)節(jié),熟悉課堂常規(guī),較自然地使用教學語言、設(shè)計和運用合格板書,能較好地進行教材、單元(章節(jié))分析,會"說課,能較順利地舉行公開課,工作計劃《本學期青年教師工作計劃及考核辦法》。
    (一)每周至少聽3節(jié)課,做好聽課記錄
    (二)建立博客,每周至少更新一次教學反思,教育敘事等內(nèi)容。
    (三)每月完成一篇讀書筆記,上傳到學校相關(guān)文件夾中。
    (四)每學期讀兩本好書,定期開展讀書交流活動。
    1,常規(guī)檢查:每周一查,一周一公示,根據(jù)教師完成的任務(wù),給予相應(yīng)分數(shù)。
    (1)每周聽滿3節(jié)課,5分;每多聽一節(jié),另加1分;不夠3節(jié)的,記為0
    (2)博客每周更新一篇,3分;每多更新一篇,另加1分;沒有更新的,記為0
    (3)每月完成一篇讀書筆記,3分;沒有完成的,記為0
    2,積極參加青年教師活動,在各項比賽活動中取得佳績的教師,給予相應(yīng)分數(shù)。
    (1)準時參加每次青年教師活動,加1分;沒有按時參加活動的教師,需要寫好相關(guān)說明,領(lǐng)導簽字。
    (2)參加學校內(nèi)外各項比賽獲獎的教師,給予相應(yīng)的分數(shù):
    校級一等獎,3分;校級二等獎,2分;校級三等獎,1分;
    區(qū)級一等獎,5分;區(qū)級二等獎,4分;區(qū)級三等獎,3分;
    國家級一等獎,8分;國家級二等獎,6分;國家級三等獎,5分。
    3,獎勵辦法:考核每周一公示,根據(jù)考核分數(shù),學期末評選普育學校"十佳青年教師","優(yōu)秀青年教師",給予獎勵。
    青年教師研究會工作計劃篇十
    青年教師工作室的宗旨就是“針對我校教育教學不斷向縱深發(fā)展的現(xiàn)實條件,進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度,力爭在較短時間內(nèi),全力培養(yǎng)青年教師,使他們成為“有奮斗理想,有追求目標,有發(fā)展?jié)撡|(zhì)”的創(chuàng)新型、科研型人才,工作室學期工作計劃。在完成“愛崗敬業(yè),有強烈的責任心和事業(yè)感”培養(yǎng)目標過程中,將青年教師群體打造成學生管理方面過得硬、課堂教學方面高水平的生力軍和突擊隊。”
    本學期工作室活動目標:提升青年教師的教育教師理論水平,提高青年教師解決教育管理問題的能力,活躍青年教師業(yè)余文化生活,增強工作室的團隊凝聚力和發(fā)展?jié)摿?。本學期的具體活動內(nèi)容:主題具體活動內(nèi)容負責人一更新組織機構(gòu),夯實成長基礎(chǔ)更新工作室工作委員會委員,重組合作研究小組李文學期末,評選“有重大貢獻的人物”,工作計劃《工作室學期工作計劃》。(小組推薦,民主測評,班委會審議,班主任確定)安怡二開展學習研究,提高理論水平開展“陽光讀書“沙龍活動。讀書思路:堅持讀書活動與課堂教學相結(jié)合。活動方式:讀書心得、好書推薦的交流?;顒訒r間:每次校會3―5分鐘。
    王可舉行拜師會:28周歲以下的青年教師向有著豐富教育教學經(jīng)驗的教師拜師,并開展師徒結(jié)對、學習、交流活動。李文張劍冰開展“尋難解惑”沙龍活動。每周一至周三,教師將遇到的教學、管理等方面的小問題、小困惑和小招數(shù)上傳到公共郵箱,學習委員收集后召集班級成員開展沙龍活動(每月一次),教師相互交流,已達到解決困惑和增長智慧的目的。
    青年教師研究會工作計劃篇十一
    本學期起,我將發(fā)揮自己的骨干作用對郭躍華教師進行幫扶。針對郭教師情況,我特意作了以下的幫扶計劃:
    在三年的幫扶中,我希望能達到下面的總體目標:讓郭教師在學科專業(yè)知識有較大的提升;結(jié)合她從教語文的成功經(jīng)驗,能把數(shù)學課堂“活”起來;數(shù)學教研能力得到一定的提升;通過三年的努力,形成自己獨特的教學風格,上一節(jié)鎮(zhèn)級以上的優(yōu)秀示范課;在鎮(zhèn)級以上的刊物發(fā)表論文或獲獎。
    為了完成這三年的總體目標,特制定每一學年的具體目標:
    (一)第一學年。
    與郭教師進行備課,盡快熟悉教材,既要備教材,又要備學生,做到上課胸有成竹,心中有數(shù),及時對教學進行反思。
    3、上一節(jié)校內(nèi)的公開課。
    (二)第二學年。
    1、繼續(xù)抓好課堂教學技能的培訓,提高教師的課堂水平。
    2、組織教師參加學校的各種教研活動,提高教學教研水平。
    3、發(fā)表自己聽課的心得。取長補短,形成自己的教學風格。
    (三)第三學年。
    1、著重提高課堂教學效率,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法,能很好地駕馭課堂,讓課堂“活”起來,形成個人獨特的教學風格。
    2、學習有關(guān)的理論書籍,提高教學理論水平。
    3、發(fā)表一篇鎮(zhèn)級以上的論文,上一節(jié)鎮(zhèn)級的優(yōu)秀示范課。
    1、積極參加教育部門組織的各種教學教研活動,及時做好筆記,寫好心得。
    2、堅持每周與該教師進行交流,了解其教學動態(tài),及時排憂解難,解決教學困惑。
    3、團結(jié)校內(nèi)的數(shù)學教師,一起幫扶這位教師成長。
    4、閱讀教學理論書籍,撰寫教學論文。
    爭取學校領(lǐng)導和各位教師的大力支持,團結(jié)學校的教師隊伍,希望通過這位教師自身的不懈努力和我的幫扶,使這位教師迅速成長起來。
    青年教師研究會工作計劃篇十二
    青年教師是學校教育教學的主力軍。重視對青年教師的培養(yǎng),加快對青年教師的建設(shè)步伐。我校每年都有青年教師選調(diào)進入。為此,根據(jù)我校教師培養(yǎng)的要求,以“教師與學校一起發(fā)展,教師與學生一起成長”為培養(yǎng)目標,遵循青年教師的培養(yǎng)規(guī)律,建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型青年骨干教師隊伍,促進學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。
    指導教師:陽秀娟培養(yǎng)對象:劉玲燕
    教學能力方面:
    (1)認真?zhèn)湔n
    對青年教師備課定期檢查,對教案中問題及時整改,同時要認真積累資料,要在個人備課基礎(chǔ)上,積極參與備課組集體備課。聽取別人的意見,相互討論,取長補短,最終寫出自己的詳細教案,并寫好教后記,從而使教學水平日臻完善。
    (2)教學方法
    數(shù)學課堂教學體現(xiàn)以教為主導、學為主體、練為主線、思維為主功的四為主原則,師生互動效果好,推進有效課堂的實施。堅持主動聽課,認真進行交流和總結(jié)。積極參加各類示范課、公開課、優(yōu)質(zhì)課等活動。
    (3)課后輔導
    做好課后輔導的指導。認真批改作業(yè),及時訂正糾錯,課后輔導時有針對性。注重學生雙基的訓練,注重培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力。
    教研能力方面:
    (1)每周指導教師與青年教師進行新課程標準、教材的研究;在一起經(jīng)常研討教學實際中遇到的問題,逐步提升解決問題的能力。
    (2)定期檢查、指導青年教師的備課情況,觀察課堂教學發(fā)現(xiàn)問題,及時交流,指導改進,共同提升。
    (3)結(jié)合校本教研組織青年教師上好公開課,提供青年教師展示自我的機會。
    青年教師研究會工作計劃篇十三
    更新觀念,以《指南》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
    (一)繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。
    (二)在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學習環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
    (三)創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
    (四)按時完成教學任務(wù),及其他工作安排,嘗試新的教學方法,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。
    孩子健康,是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學期我會更加與兩位老師做好班級幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:(一)做好班級的各項消毒,以防病毒感染。
    (二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。
    (三)開展多樣的戶外活動,要求活動中要保持動靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動量。(四)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水等。(五)加強幼兒的安全意識教育?;顒訒r教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護的技能。
    四、自身素質(zhì)的提高。
    教師應(yīng)當是一名教育者,而不是教師匠.他們的區(qū)別,就在于是否有所追求卓越,有目標。教師應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人,應(yīng)該是一個教育為上的有心人。有心就能成功。勤于學習,不斷充實自我。
    在本學期,我會有意的做到如下幾方面:
    (一)結(jié)合幼兒普遍存在的情況,培養(yǎng)幼兒的合作意識。
    (二)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。
    (三)多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。
    (四)學習制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。
    (五)在活動中,能基本獨立完成交給的任務(wù);會正確評價自己,了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學習恰當?shù)卦u價別人,愿意學習別人的優(yōu)點,不計較別人的缺點和缺陷。
    五、家園共育方面。
    了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長。
    (一)充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
    (二)利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
    (三)組織家長開放活動、家長時課堂活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對班上工作的支持。
    青年教師研究會工作計劃篇十四
    xxx,1983年10月出生,畢業(yè)于揚州教育學院學前教育系,大專學歷,xxxx年參加工作,在揚州某私立幼兒園工作兩年后轉(zhuǎn)入我園,現(xiàn)任中四班教師。
    1、該教師學歷層次較高,而且好學,能利用休息時間自己在進修本科。
    2、該教師工作認真踏實,工作較細致,態(tài)度端正,雖工作年限不長,但組織教學的能力尚可。
    3、有團隊精神,肯吃苦,有較強的可塑性。
    4、理論素養(yǎng)較好。
    1、教、科研方面不太自信,教科研能力不強。
    2、技能技巧較弱。
    1、具有一定的教研、科研能力。積極參與幼兒園課題研究活動,具有一定的教科研知識并能開展教育科學研究。
    2、正確定位,尋求自己的發(fā)展方向,力爭成為骨干教師。
    1、每月師傅幫徒弟聽課、評課兩次。
    2、每年師傅給徒弟開設(shè)兩次示范課。
    3、師傅隨時解答徒弟在教育教學中遇到的疑問。
    4、師徒互相交流自己的教養(yǎng)筆記、指導其學習教育理論和相關(guān)。
    5、幫助徒弟每學期在年級組召開一次公開課、每年在園內(nèi)召開一次公開課。
    6、鼓勵徒弟積極參加教科研活動,幫助其主持開展自己的個人課題,幫助其撰寫教育論文。
    7、音樂課、美術(shù)課課前檢查其準備情況,要求其彈唱熟練、范畫美觀。
    青年教師研究會工作計劃篇十五
    受學校的指派由我負責指導羅寶娥老師。羅老師于20xx年x月經(jīng)考試錄入明溪二實小工作,她是一位積極向上,有努力進取精神的教師,但他因在農(nóng)村工作,教學經(jīng)驗有待提高,針對這一情況,為使他在課堂教學,教學效果上能快速成長,我計劃從以下方面進行指導:
    年輕教師干勁足,具備年輕的優(yōu)勢。但教學方法缺少針對性,會導致教學的效果不夠顯著,因此要指導她運用正確的教學方法進行工作,盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級的數(shù)學成績有顯著提高。
    二、指導聽課、備課。
    在理論上加以指導。把新課程的教學理念轉(zhuǎn)換在課堂教學上,盡可能地提高教學的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術(shù)來激發(fā)學生的學習興趣。同時要制定硬性任務(wù):每學期聽十節(jié)被指導教師的課,并進行詳細講評,指正不足之處;使之課堂教學日趨完善。并注重給被指導教師上好示范課,讓其每學期聽五節(jié)課,并給指導老師的課做出評價,通過聽課,評課能有所收獲,不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好學生,寫好教學反思。
    三、指導與師生融洽相處:
    一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學會與學科組和年級組的老師融洽相處。指導教師除了要教會被指導教師如何進行與學生溝通與交流外,更要教會與家長的溝通,借助各種資源提升教學效果,贏得學生的尊重和喜愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。
    四、指導練習,出題及作業(yè)講評:
    面的學生,使其均能在一節(jié)課中學有所獲,學有所得。
    五、指導運用好信息技術(shù)與學科教學的整合:
    近年來,計算機科學技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展。它已滲透到了人類生活的每一角落,現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著電子計算機。作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師,更應(yīng)該在教學中率先使用計算機,利用多媒體輔助教學,優(yōu)化我們的課堂教學。多媒體輔助教學是以計算機為主要教學媒介所進行的教學活動,即利用計算機幫助教師進行教學活動。多媒體輔助教學有很多優(yōu)點,它是一種新興的不可替代的教學手段。因此教師必須掌握運用計算機輔助教學的這一技術(shù),為課堂教學服務(wù)。所以我決定指導羅老師學會制作ppt課件,能熟練地運用學校的多媒體設(shè)備進行教學。
    六、檢查、評價:
    每兩周檢查一次被指導老師的備課本;并寫出檢查的意見。每個月檢查作業(yè)批改情況;要求羅老師對重點學生的作業(yè)一定要全批全改,并對個別學生進行適當?shù)嘏ⅲ约钏麄儗W習的積極性。
    通過以上方式經(jīng)常溝通,共同促進。
    青年教師研究會工作計劃篇十六
    依據(jù)我局“文化建設(shè)年”的目標要求,結(jié)合學校本學期的主動+發(fā)展的'教師文化建設(shè)計劃,充分發(fā)揮青年骨干帶頭作用,使之成為一種力量。
    學校將著力以打造一支充滿智慧、朝氣蓬勃的青年教師團隊為目標。關(guān)注團員青年教師生命成長,滿足其發(fā)展需求,為團員青年創(chuàng)設(shè)廣闊發(fā)展空間。在團員青年教師中開展以“關(guān)注細節(jié)體驗責任——我先行”為主題的“三到”行動,引導廣大青年團員在師德修養(yǎng)、專業(yè)成長、青年風采三方面都有所發(fā)展,從而使每一位團員青年都能做到:眼中有工作(眼到),心中有責任(心到),主動去落實(行動到:做到)。
    (一)深化責任意識,提升師德素養(yǎng)。
    1。加強讀書學習,讓讀書成為一種生活方式。
    在青年團員中開展“悅讀60分”青年讀書工程活動,每周一次的校本學習+個人學習(干部1小時以上,教師1小時)+外出學習,積極撰寫“教育隨筆”“試驗日記”、開展“圖書漂流321”等活動,通過讀書、分享、學習、反思等方式,引導廣大團員積極投入到學知識的氛圍中去。從而培養(yǎng)自己的讀書習慣,使之成為一種生活方式。
    2。推進師德建設(shè),讓承擔責任成為一種職業(yè)習慣。
    立足“市南區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)提升計劃”的實施,通過學規(guī)、達規(guī)、比規(guī)的三步走,全面提升團員教師的綜合素質(zhì)。增強青年教師的履責意識、師表意識和愛生意識。九月份以“我做教師我快樂”為主題,評選出學生最喜愛的教師,樹立教師榜樣。
    (二)強化責任目標,提升專業(yè)素養(yǎng)。
    1。崗位練兵—教學技能單項比武。
    三筆字、簡筆畫、信息技術(shù)、才藝展示。
    2。觀議課堂細節(jié),落實課堂實效。
    每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)展示課活動。
    (三)細化責任體驗,凝聚團隊力量。
    1。九月份以“我做教師我快樂”為主題,評選出學生最喜愛的教師,樹立教師榜樣。
    2。十月份將舉行以《我愛祖國》為主題的演講比賽、“我與青島同發(fā)展我與祖國共奮進”知識搶答賽。
    4。團員大聯(lián)歡活動。
    青年教師研究會工作計劃篇十七
    本學期青年教師工作坊仍將圍繞學?!皬妿熍d教”行動計劃和學校的師訓工作安排,以“快樂學習、活力課堂”為主題,根據(jù)青年教師發(fā)展的需要,開展各種形式的活動。
    1、組織青年教師認真學習教育理論,繼續(xù)開展讀書沙龍活動。閱讀1-2本教育名著,讀書筆記不少于2000字。
    2、繼續(xù)“走進名師”系列論壇活動,請專家與青年教師互動。把一些思想好、業(yè)務(wù)過硬的青年教學骨干列入培養(yǎng)對象,并請名師指導,促其短期內(nèi)成為教壇新秀。
    3、鼓勵青年教師積極參與市、區(qū)培訓活動,到“窗口式”學校參觀學習、聽課取經(jīng),幫助其向成熟型轉(zhuǎn)變。
    1、多聽名師好課。要求參與校名師工作室開展的“我的課堂我精彩”的教學開放活動,每位青年教師聽課不少于10節(jié),聽課后能及時作好評析與反饋。
    2、參與課堂教學比賽。本學期有區(qū)中青年教學比賽、市“樂學杯”教學評比,組織青年教師能主動參加,磨練教學基本功,展現(xiàn)實小青年教師風采。
    3、積極承擔校、區(qū)級教學展示活動。按時參加教研活動,在精心備課的基礎(chǔ)上認真上好隨堂課、實踐課、考核課、展示課。
    1、持續(xù)基本功的訓練。如粉筆字、鋼筆字的書寫,堅持全員參與,堅持不斷的原則;加強口頭語言能力的鍛煉,開展論壇等。
    2、能恰當?shù)剡\用現(xiàn)代技術(shù)教育輔助教學,能利用課余制作課件。
    3、積極參與教研組課題實驗,注意積累資料,及時總結(jié)經(jīng)驗,撰寫教育教學文章。
    1、召開第一次會議,商討學期活動安排。
    1、組織青年教師參與“七色花”共同體展示活動。
    2、工作坊“走進名師”系列活動。
    3、組織青年教師參加市“樂學杯”教學評比活動。
    1、組織青年教師社會實踐活動。(“五四”青年節(jié))。
    3、組織青年教師參加區(qū)中青年教師教學評比。
    1、組織青年教師鋼筆字書寫活動。
    2、工作坊“走進名師”系列活動。
    青年教師研究會工作計劃篇十八
    20xx年,青年教師協(xié)會將遵循南周中學黨委提出的'總體思路和目標,在學校黨委、行政的帶領(lǐng)下,緊緊圍繞學校的工作重點,以科學發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)協(xié)會的工作。抓基礎(chǔ)、樹品牌、創(chuàng)特色、促發(fā)展,以青年教師發(fā)展為核心,以制度建設(shè)為依托,以團建創(chuàng)新為抓手,不斷加強自身建設(shè),團結(jié)帶領(lǐng)廣大青年教師振奮精神,改變作風,與時俱進,開拓創(chuàng)新,全身心地參與學校的發(fā)展建設(shè)。
    1、學習教育,切實加強青年教師的思想政治工作。
    結(jié)合學習雷鋒、黨員先進性教育、“愛教育、愛學生、愛人民”的“三愛”主題教育等一系列活動。引導和促進青年教師與時俱進、開拓創(chuàng)新,堅持“育人為本,創(chuàng)新為魂”,為我校的發(fā)展樹立強烈的責任感和使命感。
    2、推優(yōu)薦才,幫助青年教師健康快速的成長。
    我校青年教師的成長正面臨著前所未有的發(fā)展機遇,學校領(lǐng)導為青年教師脫穎而出搭建了平臺,提供了舞臺。我們青年教師協(xié)會更要積極探索青年教師脫穎而出的途徑和方式,為青年教師的學習和發(fā)展積極創(chuàng)造有利的條件。有重點、有步驟地在青年教師中樹立榜樣,培養(yǎng)先進、倡導正確的成才方向,弘揚高尚的師德師風。
    以青年教師協(xié)會為載體,繼續(xù)推進崗位成才、創(chuàng)新創(chuàng)效活動,組織“情暖社區(qū)行”青年教師協(xié)會進社區(qū)、三下鄉(xiāng)活動,建立長效的志愿服務(wù)機制,促進行業(yè)行風窗口建設(shè),塑造優(yōu)良形象,提高服務(wù)質(zhì)量。
    3、固本強源,不斷加強青年教師協(xié)會自身的基礎(chǔ)建設(shè)。
    以鞏固黨的青年工作的組織基礎(chǔ)出發(fā),鞏固團的基層組織建設(shè),把握發(fā)展機遇,依托黨建、團建,全面推進協(xié)會的各項建設(shè)。
    建立青年教師協(xié)會網(wǎng)絡(luò)交流平臺,開通網(wǎng)站、博客、微博和qq群。所有青年教師運用網(wǎng)絡(luò)來獲取文件、通知會議、活動信息,參與論壇和征文,供各青年教師學習、宣傳、交流。
    加強青年教師協(xié)會各項制度的建設(shè),明確協(xié)會干部的職責,進一步提高協(xié)會干部的服務(wù)意識,充分發(fā)揮青年教師協(xié)會的自身優(yōu)勢。在組織學習、志愿服務(wù)、青年文明號創(chuàng)建、簡訊征文、參與論壇等活動中形成特色。今年底,將對所有成員進行全面考核。
    3、結(jié)合學雷鋒主題,舉行“情暖社區(qū)行”青年教師進社區(qū)活動。
    5、協(xié)會制度、檔案建設(shè)。
    1、深入學習雷鋒,開展“雷鋒在我心中”青年教師演講比賽。
    2、聯(lián)系教務(wù)處舉行青年教師教學比賽。
    3、安排與兄弟學校進行一次學習交流活動。
    1、與工會、體育組聯(lián)手舉行集體健身、球類比賽。
    1、工作總結(jié)。
    3、青年教師高考、學考、會考備考經(jīng)驗交流座談會。
    1、聯(lián)系教科室進行青年教師暑期繼續(xù)教育。
    青年教師研究會工作計劃篇十九
    我畢業(yè)于省師范大學旅游與地理科學學院,于20xx年7月踏上教育教學崗位,至今還已經(jīng)有七年的教學經(jīng)驗,自工作以來一直從事高中文科班地理教學。
    (一)個人優(yōu)勢。
    工作踏實,具有強烈的事業(yè)心和責任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學生,在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學習;有一定的教學經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。
    (二)個人存在問題。
    教學經(jīng)驗不足,教育教學手段和方法略顯稚嫩,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫作能力有待進一步提高;在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究;教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
    成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格。近年,爭取完成一個課題研究,論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表,力爭成為一名骨干教師,力求評上教壇新秀。具體目標如下:
    (一)、提升個人修養(yǎng),做一名有品位的教師。
    (二)、做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師。
    (三)、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。
    (四)、做一名“善于反思,勤于積累”的老師。
    1、首先努力完成日常教學工作,認真?zhèn)湔n,認真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時對自己的教學進行反思,總結(jié)經(jīng)驗,積累經(jīng)驗,善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認真研究學科特點,學習理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。
    2、認真參加各類培訓學習,提高自己的學歷水平和自身能力。勤于學習,更新觀念,認真研究學科特點,認真學習數(shù)學課程標準,與時俱進。
    3、積極參加各種聽、評課活動,進行高質(zhì)量的教研活動,爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的教學能力。
    4、及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自身學習,閱讀教育專著和教育教學文章,做好讀書筆記。
    5、加強自身課堂調(diào)控能力和教學方法手段的靈活運用,對自己的課堂教學進行深入研究;注重傾聽學生的心聲,嘗試走進學生的心靈。
    6、每個學期末對自己的的教學進行總結(jié),對學生的成績作出分析,及時反思自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗。我相信,只要自己踏踏實實的按照自己的計劃,一步一個腳印,認認真真去努力實施,一定會更好地超越自我,逐步實現(xiàn)人生的價值!