一個(gè)成功的方案應(yīng)該能夠解決問(wèn)題并實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。方案的可行性需要考慮當(dāng)前的條件和資源。方案的制定不僅僅是為了解決問(wèn)題，更是為了提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)和能力。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇一
20xx年11月1日(具體時(shí)間暫定為：9：30—17：00)。
xxxxx。
放松心情，勇攀高峰。
業(yè)務(wù)部及行政部。
公司所有員工。
活動(dòng)總指揮：________;。
監(jiān)督：________;。
后勤服務(wù)與記分：________;。
安全與紀(jì)律：________;。
游戲主持人：________;。
后勤保障：________;。
以戶外拓展活動(dòng)為主，宣傳為輔。
拓展活動(dòng)行程安排表。
(一)拓展競(jìng)賽部分。
全體員工分為紅、黃、藍(lán)三組，每組需任命一名隊(duì)長(zhǎng)，由該名隊(duì)長(zhǎng)組織確定隊(duì)名口號(hào)并負(fù)責(zé)該隊(duì)拓展競(jìng)賽的進(jìn)程及相關(guān)事宜。
拓展競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
任務(wù)1(15分)：跟陌生人要電話號(hào)碼。
每組必須跟陌生人要3個(gè)電話號(hào)碼，3個(gè)號(hào)碼必須來(lái)自不同的陌生人，要到1個(gè)號(hào)碼得5分、2個(gè)為10分、3個(gè)為15分(判定標(biāo)準(zhǔn)為手機(jī)號(hào)能撥通并與人對(duì)話(采用揚(yáng)聲器方式撥打)，說(shuō)聲“謝謝”!)。
任務(wù)2(15分)：跟陌生人合影。
每組所有成員需分別與3個(gè)陌生人合影，合影一張為5分、2張為10分、3張為15分(判定標(biāo)準(zhǔn)為全體隊(duì)員及路人都必須必須正面清晰出鏡)。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇二
這個(gè)項(xiàng)目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協(xié)作，這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目。
團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右。
90分鐘。
10分鐘。
40分鐘。
40分鐘。
1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識(shí)，提高溝通技巧和決策能力;。
2、感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式;。
3、了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用;。
4、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力;。
5、使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性;。
6、理解“失與得”的辨正關(guān)系。
盲人方陣拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
1、要求地面平整，周圍沒(méi)有障礙物，以保證學(xué)員的安全;。
2、學(xué)員戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴(yán)禁學(xué)員蹲坐在地上;。
3、不要讓繩子絆倒學(xué)員，不要猛烈甩動(dòng)繩子以免打到學(xué)員面部;。
4、及時(shí)阻止學(xué)員向不安全地帶移動(dòng);。
5、提醒學(xué)員摘下眼罩時(shí)背對(duì)陽(yáng)光，先閉一會(huì)再慢慢睜開(kāi)眼眼睛;。
6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務(wù)。
2、學(xué)員回顧完成正方形的'方法，怎樣確認(rèn)正方形：四邊形相等、四角為直角、對(duì)角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來(lái)量邊長(zhǎng)是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對(duì)于3段式、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運(yùn)用。只有用定量來(lái)衡量是相對(duì)精確的方法，如對(duì)折，聯(lián)系生活比如評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，用業(yè)績(jī)判斷還是用“感覺(jué)”判斷更有說(shuō)服力。
3、學(xué)員在摘去眼罩后會(huì)覺(jué)得眼前的“方陣”沒(méi)有之前感覺(jué)得那么大，這與心理學(xué)中人在相對(duì)不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯(lián)系。
5、民主討論與決策，個(gè)體決策與群體決策，可以簡(jiǎn)單介紹群體決策所做的實(shí)驗(yàn)方法;。
7、領(lǐng)導(dǎo)(隊(duì)長(zhǎng))合理授權(quán)給“專家”，并維護(hù)“專家的領(lǐng)導(dǎo)”，確保任務(wù)完成;。
8、暫時(shí)的放棄是一種勇氣，也是為了長(zhǎng)久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”。
11、對(duì)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的其他情況進(jìn)行應(yīng)變分析與聯(lián)系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅(jiān)守自己的崗位等。
1、布課時(shí)強(qiáng)調(diào)“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”。
2、回顧時(shí)不要總是圍繞組圖形的問(wèn)題糾纏不清，盡快引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系理論與生活進(jìn)行回顧總結(jié)。
3、很多拓展教練喜歡讓學(xué)員帶上眼罩走很長(zhǎng)的路后再開(kāi)始項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)對(duì)10多個(gè)隊(duì)伍的跟蹤調(diào)查分析，結(jié)果不好，容易犯“揀了芝麻，丟了西瓜”之事。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇三
3、加強(qiáng)和鞏固員工對(duì)公司企業(yè)理念的'熟悉；
4、休閑娛樂(lè)，緩解工作疲勞。
xx明芯微電子全體同仁。
三天二晚。
xx蜈支洲島3天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游（晚去晚回）。
行政部（負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活。
動(dòng)的組織實(shí)施）。
旅行社（xx網(wǎng)帶給的導(dǎo)游服務(wù)）。
第一天：xx——q（乘飛機(jī)）xx——酒店入住。
第二天：鹿回頭山頂公園——大xx旅游區(qū)——天涯海角——晚餐。
1、價(jià)格：2210元起/人；
2、費(fèi)用包含：
（1）往返機(jī)票、機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。
（2）全程安排空調(diào)車。
（3）2晚未掛牌五星酒店住宿（含xx政府調(diào)節(jié)基金）。
（4）專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。
（5）全程含三正二早（八菜一湯）。
（6）景點(diǎn)第一門(mén)票。
（7）旅行社職責(zé)保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
3、公司費(fèi)用預(yù)算。
公司總?cè)藬?shù)45人x2210元/人=99450元。
1、xx網(wǎng)預(yù)訂電話：xxxx。
2、此價(jià)格截止。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇四
沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，公司中的團(tuán)隊(duì)凝聚力很重要，那應(yīng)該如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于團(tuán)隊(duì)凝聚力。
活動(dòng)方案。
的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
盲人方陣。
項(xiàng)目概述：這個(gè)項(xiàng)目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協(xié)作，這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目。
人數(shù)時(shí)間：團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右。
項(xiàng)目完成時(shí)間：90分鐘。
項(xiàng)目布課時(shí)間：10分鐘。
項(xiàng)目挑戰(zhàn)時(shí)間：40分鐘。
回顧總結(jié)時(shí)間：40分鐘。
學(xué)習(xí)目的：
1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識(shí)，提高溝通技巧和決策能力;。
2、感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式;。
3、了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用;。
4、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力;。
5、使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性;。
6、理解“失與得”的辨正關(guān)系。
盲人方陣拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。
游戲規(guī)則：
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
安全監(jiān)控：
1、要求地面平整，周圍沒(méi)有障礙物，以保證學(xué)員的安全;。
2、學(xué)員戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴(yán)禁學(xué)員蹲坐在地上;。
3、不要讓繩子絆倒學(xué)員，不要猛烈甩動(dòng)繩子以免打到學(xué)員面部;。
4、及時(shí)阻止學(xué)員向不安全地帶移動(dòng);。
5、提醒學(xué)員摘下眼罩時(shí)背對(duì)陽(yáng)光，先閉一會(huì)再慢慢睜開(kāi)眼眼睛;。
6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務(wù)。
回顧總結(jié)：
2、學(xué)員回顧完成正方形的方法，怎樣確認(rèn)正方形：四邊形相等、四角為直角、對(duì)角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來(lái)量邊長(zhǎng)是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對(duì)于3段式、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運(yùn)用。只有用定量來(lái)衡量是相對(duì)精確的方法，如對(duì)折，聯(lián)系生活比如評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，用業(yè)績(jī)判斷還是用“感覺(jué)”判斷更有說(shuō)服力。
3、學(xué)員在摘去眼罩后會(huì)覺(jué)得眼前的“方陣”沒(méi)有之前感覺(jué)得那么大，這與心理學(xué)中人在相對(duì)不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯(lián)系。
5、民主討論與決策，個(gè)體決策與群體決策，可以簡(jiǎn)單介紹群體決策所做的實(shí)驗(yàn)方法;。
6、合理分工，四個(gè)人梳理繩子、組方陣足矣，其他人想辦法制定方案、確定檢測(cè)方法;。
7、領(lǐng)導(dǎo)(隊(duì)長(zhǎng))合理授權(quán)給“專家”，并維護(hù)“專家的領(lǐng)導(dǎo)”，確保任務(wù)完成;。
8、暫時(shí)的放棄是一種勇氣，也是為了長(zhǎng)久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”。
11、對(duì)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的其他情況進(jìn)行應(yīng)變分析與聯(lián)系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅(jiān)守自己的崗位等。
重點(diǎn)細(xì)節(jié)：
1、布課時(shí)強(qiáng)調(diào)“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”。
2、回顧時(shí)不要總是圍繞組圖形的問(wèn)題糾纏不清，盡快引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系理論與生活進(jìn)行回顧總結(jié)。
3、很多拓展教練喜歡讓學(xué)員帶上眼罩走很長(zhǎng)的路后再開(kāi)始項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)對(duì)10多個(gè)隊(duì)伍的跟蹤調(diào)查分析，結(jié)果不好，容易犯“揀了芝麻，丟了西瓜”之事。
雷區(qū)取水。
項(xiàng)目名稱：懸空排雷(雷區(qū)取水)。
項(xiàng)目類別：個(gè)人挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。
訓(xùn)練時(shí)間：每組10分鐘。
人數(shù)：6人以上。
適宜人群：除有心臟病等疾病和身體有損傷者外，盡量要求全體學(xué)員全部參與。
場(chǎng)地要求：野外或是湖邊比較空曠的場(chǎng)地即可。
訓(xùn)練器材：玻璃杯(8個(gè))、眼罩(1個(gè))、結(jié)實(shí)的繩索1根(足夠長(zhǎng)且光滑)、手套(若干雙)、秒表(1個(gè))、哨子(1個(gè))。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、加強(qiáng)隊(duì)員之間的相互交流。學(xué)員通過(guò)共同討論，認(rèn)識(shí)共同決策的重要性。
2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)的整體能力。
3、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到協(xié)同合作在解決問(wèn)題中的重要作用。
任務(wù)布置：
從成員之中推選出一名隊(duì)員當(dāng)“排雷者”，讓其蒙上眼罩，借助現(xiàn)有的工具(繩子)和其他隊(duì)員的幫助，使身體懸空將“地雷”(玻璃杯)從“雷區(qū)”(5m見(jiàn)方的正方形)中安全取出并放置到指定的安全位置。同時(shí)，該“排雷者”要遵守全身都不接觸地面的原則，其余的隊(duì)員使用繩子牽引住“排雷者”。在未把“地雷”放到指定位置之前，所有隊(duì)員都不可以松開(kāi)繩索和踏人“雷區(qū)”。
訓(xùn)練指導(dǎo)與實(shí)施：
1、選取比較平坦的地面作為訓(xùn)練的場(chǎng)地，檢查場(chǎng)地、器材是否符合要求。
2、把分配好了的小組帶領(lǐng)到訓(xùn)練的場(chǎng)地(其他的小組由其他的負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)到距離訓(xùn)練場(chǎng)地較遠(yuǎn)的地方，以免偷看)。
3、將學(xué)員身上攜帶的所有硬物取下，并放置到安全的地方，比如手表等。
4、讓成員觀察場(chǎng)地，并帶領(lǐng)學(xué)員熱身，以避免因準(zhǔn)備活動(dòng)不充分而受傷。
5、清晰地宣講該項(xiàng)目的訓(xùn)練規(guī)則和注意事項(xiàng)。
6、觀察和記錄學(xué)員的活動(dòng)情況，活躍氣氛。
注意事項(xiàng)：
1、提醒學(xué)員在分配和安排控制繩索的隊(duì)員時(shí)，一定要注意男女力量的均衡搭配，切實(shí)保護(hù)好“排雷者”，以免使“排雷者”受傷。
2、協(xié)助的人員在控制繩索時(shí)，要注意不能把繩索纏繞在手上，最好戴上手套，以免勒傷手?！芭爬渍摺币惨⒁鈱㈩^發(fā)扎起來(lái)，以避免頭發(fā)與繩索纏繞在一起。
3、時(shí)刻注意繩索的承受力，當(dāng)發(fā)現(xiàn)繩索的承受力快要達(dá)到最大限度時(shí)，應(yīng)及時(shí)果斷地中斷訓(xùn)練，更換繩索。
4、注意做好“排雷者”的保護(hù)工作，不可太過(guò)于追求速度，應(yīng)盡量求穩(wěn)，避免操之過(guò)急而事倍功半。
5、若在“取雷”的過(guò)程中“地雷”發(fā)生爆炸(玻璃杯破裂)，應(yīng)立即停止該項(xiàng)目，及時(shí)地清理場(chǎng)地，以免玻璃碎片扎傷隊(duì)員。
領(lǐng)袖風(fēng)采。
項(xiàng)目規(guī)則：
1、每位領(lǐng)袖只負(fù)責(zé)建設(shè)團(tuán)隊(duì)，所有隊(duì)員參加報(bào)數(shù)比賽。
2、報(bào)數(shù)，最先報(bào)完的為贏家，
3、報(bào)數(shù)順序：abab交替先報(bào)。
4、誤報(bào)、漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)、搶報(bào)都算輸，另一家不用再比，
6、裁判兩隊(duì)成績(jī)出來(lái)后宣布的比賽結(jié)果為最終結(jié)果。
項(xiàng)目注意事項(xiàng)：
1、要求數(shù)數(shù)的助教要嚴(yán)厲，威嚴(yán)，聲音平常。
2、開(kāi)始就要訓(xùn)練隊(duì)長(zhǎng)，一路訓(xùn)練下去，嚴(yán)格俯臥撐標(biāo)準(zhǔn)，不合格就重做。
項(xiàng)目操作流程：
1、分組。
3、問(wèn)隊(duì)員：“你們?cè)敢饨邮芩髂銈兊年?duì)長(zhǎng)嗎?”
5、問(wèn)隊(duì)長(zhǎng)：“你覺(jué)得要作好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，言行一致的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的隊(duì)伍容易取勝還是一個(gè)出爾反爾的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的隊(duì)伍容易取勝?”請(qǐng)問(wèn)：“你是不是一個(gè)言行一致的領(lǐng)導(dǎo)?”“如果你的隊(duì)員在比賽過(guò)程中有人犯規(guī)了，你愿不愿意代他們接受懲罰，如果你們領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)失敗了，你愿不愿意代他們接受懲罰?”“各位隊(duì)員，你們有沒(méi)有聽(tīng)到，無(wú)論你們出了什么問(wèn)題，你們的隊(duì)長(zhǎng)都愿意代你們接受懲罰，你們要不要為有這么敢于負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)用最熱烈的掌聲慶祝一下?”(兩邊的隊(duì)長(zhǎng)單獨(dú)問(wèn))。
6、取隊(duì)名。
7、贏家先列隊(duì)整齊喊：“我們贏了，哈哈哈”，并用手指著對(duì)方。
8、輸家列隊(duì)整齊說(shuō)：“愿賭服輸，恭喜你們”同時(shí)一定三鞠躬，隊(duì)長(zhǎng)就職演說(shuō)。
9、隊(duì)長(zhǎng)鼓舞士氣，喊。
口號(hào)。
：隊(duì)，永第一、
10、宣布比賽規(guī)則：(助教在白板上畫(huà)方框，隊(duì)名)。
11、比賽正式開(kāi)始。
項(xiàng)目目標(biāo)：
1、讓領(lǐng)導(dǎo)管理層真正挑起所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的責(zé)任;。
3、在有效溝通的基礎(chǔ)上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級(jí)、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認(rèn)同，做好每件小事情，工作全情投入，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，一次成功。
4、培養(yǎng)員工的責(zé)任感，讓所有人為自己負(fù)起一個(gè)完全責(zé)任。樹(shù)立主人翁意識(shí)，建立“公司就是我的家”的氛圍，培養(yǎng)“公司的大成功就是每個(gè)員工小成就積累”的積極心態(tài)。
共
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凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇五
一、活動(dòng)背景。
加強(qiáng)法協(xié)全體成員間交流與合作，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之風(fēng)，提高全體成員積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，特舉辦此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：友好、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院本部燈光球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、兵兵球場(chǎng)。
五、活動(dòng)對(duì)象：法律協(xié)會(huì)全體成員。
六、活動(dòng)項(xiàng)目。
1.排球賽，每一個(gè)部門(mén)一個(gè)代表隊(duì)，（男女比例3:3或4:2）。
2.兵兵球，男女混合雙人打，每個(gè)部門(mén)2隊(duì)。
3.羽毛球，男女混合雙人組，每個(gè)部門(mén)2隊(duì)。
4.籃球賽，三人籃球，男女混合（男女比例2:1）。
5.團(tuán)體小游戲：a.坐地起身；b.心心相?。籧.穿越障礙。
注：各部門(mén)必須從這五項(xiàng)中選擇三項(xiàng)以上。
七、獎(jiǎng)勵(lì)措施。
1團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)：(以累計(jì)分?jǐn)?shù)依次排名)。
a.團(tuán)隊(duì)第一名每人獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本；
b.團(tuán)隊(duì)第二名每人獎(jiǎng)勵(lì)簽字本一只；
c.團(tuán)隊(duì)第三名每人獎(jiǎng)勵(lì)精美小禮品一份。
d.最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)每人獎(jiǎng)勵(lì)圓珠筆一只。
2個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)：（由主辦發(fā)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行考核，或者人數(shù)根據(jù)參賽人數(shù)決定比例）。
a.優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書(shū)一張。
b.優(yōu)秀組織者，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書(shū)一張。
c.優(yōu)秀裁判者，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書(shū)一張。
八、活動(dòng)預(yù)算。
筆記本18*3.5=63元。
水+杯子6+6=12元。
羽毛球+兵兵球5+3=8元。
簽字筆10x1=10元。
圓珠筆10x05=5元。
其它20元。
總共：118元。
九、活動(dòng)要求。
2.干部組織一個(gè)代表隊(duì)參加比賽，東校區(qū)可組織1~2個(gè)代表隊(duì)參加比賽；
3.器材準(zhǔn)備：
實(shí)踐部：籃球2個(gè)，兵兵球拍2副。
人事部：羽毛球球怕2副，羽毛球四個(gè)。
學(xué)術(shù)部：兵兵球拍2副，氣排球一個(gè)。
宣傳部：羽毛球拍2副，氣排球一個(gè)。
（各部門(mén)必須把器材落實(shí)到位，如有困難及時(shí)與理事會(huì)成員進(jìn)行協(xié)商，各部亦可協(xié)調(diào)安排）。
4.活動(dòng)中必須服從裁判安排，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則；
5.部門(mén)必須注意活動(dòng)安全，妥善保管好各種器材。
大學(xué)生法律協(xié)會(huì)。
2010/12/23附：小游戲細(xì)則。
1.坐地起身詳細(xì)規(guī)則。
a.先由兩人背靠背席地而坐,在不用手的情況下?lián)蔚囟稹?BR> b.隨后依次增加人數(shù)，每次增加1個(gè)直至8人為止。
c.以最快完成者按名次計(jì)分。
2.心心相印游戲規(guī)則。
勝出。按時(shí)間記名次，按名次計(jì)分。
（1）比賽過(guò)程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。
（3)進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇六
道具：a4紙每人一張，彩筆。
人數(shù)：小組完成，每組人數(shù)4~7人。
場(chǎng)景：小型會(huì)議(30人以下)。
目標(biāo)：在10分鐘時(shí)間內(nèi)，完成一幅“自畫(huà)像”
步驟：
(1)游戲亮點(diǎn)：操作簡(jiǎn)便，全員參與度高，激發(fā)成員創(chuàng)新思維;。
破冰效果：
(1)使組員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我、探索自我。促進(jìn)組員彼此認(rèn)識(shí)和了解，培養(yǎng)多元、開(kāi)放的.思想。
(2)每一幅自畫(huà)像都象征著不同意義，都是對(duì)自我的詮釋和表達(dá)，這需要組織者對(duì)其中的積極意義進(jìn)行挖掘并分享。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇七
同樣的產(chǎn)品，有文化內(nèi)涵的品牌更能夠得到客戶的認(rèn)可，同樣的設(shè)計(jì)策劃人員，有文化底蘊(yùn)就更加能夠創(chuàng)造適合中國(guó)人喜好的方案，同樣的功能，有文化品位的產(chǎn)品，就能夠賣(mài)出更好的價(jià)格。
總結(jié)。
與反思，但是無(wú)論如何，這點(diǎn)投資相對(duì)于員工觀念的轉(zhuǎn)變、素質(zhì)的提升、責(zé)任心的增強(qiáng)、公司氛圍的改善，這點(diǎn)投入不算什么。
文化必須通過(guò)管理來(lái)落地。文化不是空的，不僅僅是墻上的口號(hào)，也不僅僅是制度上的規(guī)定，更不是總裁天天講就是做文化了，企業(yè)文化需要通過(guò)有目的的管理手段在具體的管理活動(dòng)中，教育員工，教育干部，轉(zhuǎn)變大家的思想觀念。文化必須為企業(yè)經(jīng)營(yíng)服務(wù)。目前許多企業(yè)的文化建設(shè)最大的問(wèn)題就是跑偏了，不是為了改善經(jīng)營(yíng)狀況，提高公司績(jī)效做文化，而是單純的為了做文化而做文化了。企業(yè)文化要想落到實(shí)處，必須聚焦企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的主線，只有這樣企業(yè)文化才有生命力，才能經(jīng)久不息。
二、課程介紹。
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。積極向上的企業(yè)文化，能夠凝聚人心，降低企業(yè)溝通成本，提高企業(yè)管理效率，能夠吸引優(yōu)秀的人才，提升企業(yè)的品牌和公司的核心競(jìng)爭(zhēng)能力?？梢哉f(shuō)只有企業(yè)文化的不斷突破，才能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)的基業(yè)長(zhǎng)青！《團(tuán)隊(duì)文化力》課程完美的將傳統(tǒng)文化、商業(yè)文明和企業(yè)文化的科學(xué)理論相結(jié)合，幫助員工提升境界，突破自我，掌握文化建設(shè)工具和方法，將文化的力量真正融入到地產(chǎn)行業(yè)的產(chǎn)品策劃、設(shè)計(jì)、施工、銷售的每個(gè)環(huán)節(jié)中去，推動(dòng)文化建設(shè)達(dá)到“外化于形，內(nèi)化于心，固化于行”的文化建設(shè)新高度。
三、課程目錄。
四、課程目大綱。
一、企業(yè)文化認(rèn)知——追根溯源，直達(dá)本質(zhì)。
企業(yè)文化是企業(yè)的象征，是企業(yè)的靈魂所在，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，是投資最少，回報(bào)最大的管理手段，只不過(guò)需要長(zhǎng)期投資才會(huì)見(jiàn)效。
1、為什么要企業(yè)文化突破。
2、對(duì)企業(yè)文化的五點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
3、企業(yè)文化的四大作用。
4、企業(yè)文化的真正內(nèi)涵。
5、企業(yè)文化建設(shè)模型。
二、企業(yè)文化傳承——諸子百家，古為今用。
悠悠華夏史，上下五千年，中華民族的文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先給我們留下了許多寶貴的精神財(cái)富，至今仍影響著我們的行為習(xí)慣和工作生活。企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)吸收和借鑒傳統(tǒng)文化的精華。
1、《易經(jīng)》管理思想精髓。
2、《風(fēng)水》設(shè)計(jì)思想精髓。
3、《儒家》管理思想精髓。
4、《道家》管理思想精髓。
5、《兵家》競(jìng)爭(zhēng)思想精髓。
三、企業(yè)文化提煉——旗幟鮮明，信仰一致。
企業(yè)文化最核心的部分應(yīng)該是企業(yè)的信仰，他決定著企業(yè)的方向和基本價(jià)值體系，主要包括使命、愿景、核心價(jià)值觀和工作理念，這是企業(yè)文化建設(shè)的指明燈，他的清晰度是決定企業(yè)文化能否有效發(fā)揮作用的關(guān)鍵！
1、企業(yè)文化的核心要素。
2、使命的提煉與優(yōu)化。
3、愿景的提煉與優(yōu)化。
4、核心價(jià)值觀的提煉與優(yōu)化。
5、精神和理念的提煉與優(yōu)化。
四、企業(yè)文化系統(tǒng)——三大系統(tǒng)，有效支撐。
系統(tǒng)的力量是巨大的，企業(yè)文化系統(tǒng)包括精神層、行為制度層和物質(zhì)形象層三大體系，其中精神層起決定作用，是企業(yè)的最高原則與信仰，行為制度層和物質(zhì)形象層是精神層的有效落地的基礎(chǔ)。
1、履行職責(zé)的規(guī)范與要求。
2、行為規(guī)范的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
3、禮儀規(guī)范的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
4、企業(yè)形象的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
5、企業(yè)文化手冊(cè)設(shè)計(jì)與編制。
五、企業(yè)文化傳播——精彩紛呈，深入人心。
企業(yè)文化是企業(yè)員工的共同意識(shí)和行為習(xí)慣，只有被大家認(rèn)同并遵守的文化才是真正的企業(yè)文化，文化傳播是建立共同意識(shí)的最有效的途徑，企業(yè)經(jīng)典文化故事案例集就是一個(gè)很好的載體！
1、口傳心誦—企業(yè)文化口號(hào)化。
2、榜樣力量—企業(yè)文化故事化。
3、振聾發(fā)聵—企業(yè)文化廣告化。
4、將心比心—企業(yè)文化溝通化。
六、企業(yè)文化管理——機(jī)制保障，自動(dòng)優(yōu)化。
企業(yè)文化需要持續(xù)不斷的建設(shè)和維護(hù)，只有理性有效的運(yùn)作和管理，才能讓企業(yè)文化工作暢通無(wú)阻，企業(yè)文化建設(shè)需要管理機(jī)制保障，企業(yè)文化管理制度就是一個(gè)有效機(jī)制！
1、職責(zé)明確—企業(yè)文化職責(zé)化。
2、機(jī)制保障—企業(yè)文化措施化。
3、滴水穿石—企業(yè)文化培訓(xùn)化。
4、物質(zhì)保證—企業(yè)文化激勵(lì)化。
七、企業(yè)文化落地——春風(fēng)化雨，知行合一管理不在于知，而在于行，可以說(shuō)一切管理問(wèn)題背后都有文化因素，而一切文化理念都必須通過(guò)管理手段來(lái)落地，文化主題月活動(dòng)就是企業(yè)文化落地的一個(gè)有效工具。
1、順?biāo)兄邸髽I(yè)文化氛圍化。
2、百煉成鋼—企業(yè)文化活動(dòng)化。
3、通情達(dá)理—企業(yè)文化溫暖化。
4、以身作則—企業(yè)文化示范化。
八、企業(yè)文化突破——反求諸己，自我突破。
公司企業(yè)文化氛圍不好，團(tuán)隊(duì)士氣低落，內(nèi)部推諉扯皮嚴(yán)重，外部對(duì)公司的評(píng)價(jià)很差，這些現(xiàn)象需要企業(yè)多自我反思，尋找問(wèn)題的根源，找到突破口，采取有效措施和方法，實(shí)現(xiàn)自我突破。
1、他山之石—優(yōu)秀企業(yè)文化賞析。
2、高效執(zhí)行—團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化打造。
3、職業(yè)選手—團(tuán)隊(duì)職業(yè)文化培養(yǎng)。
4、優(yōu)秀班組—卓越班組文化建設(shè)。
5、強(qiáng)大中層—中層責(zé)任文化提升。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇八
高三（10）班???????????????????10?月???日。
主題：凝聚力。
活動(dòng)目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：
由于剛接新的班級(jí)，自感班級(jí)凝聚力不強(qiáng)，另外，也想讓自己盡快的融入到這個(gè)集體中，所以決定召開(kāi)此班會(huì)。
活動(dòng)主要準(zhǔn)備、過(guò)程及效果：
準(zhǔn)備工作：
1、通過(guò)平時(shí)的觀察和積累，收集了一些體現(xiàn)班級(jí)凝聚力不強(qiáng)的素材。
2、讓幾個(gè)學(xué)生談?wù)剬?duì)于班級(jí)現(xiàn)狀的一些看法和體會(huì)，并將具體問(wèn)題一一提出。
過(guò)程：
1、由我將接班至今的所見(jiàn)所聞一一列出，并說(shuō)出了我自己的觀點(diǎn)和看法，并指出了其中的利害關(guān)系。
2、讓部分學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)于班級(jí)的看法和感受，并將問(wèn)題一一列舉。
3、讓班內(nèi)其他同學(xué)發(fā)表觀點(diǎn)，并共同參與討論。
4、由部分同學(xué)帶頭提出倡議，制定解決的辦法和措施。
5、由我提出對(duì)全班的要求和期望，并進(jìn)行鄭重的承諾。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇九
在拓展訓(xùn)練的團(tuán)體項(xiàng)目“過(guò)畢業(yè)墻”中，要求全隊(duì)20名隊(duì)員在不借助外力(物品)、腳不粘墻的情況下全部攀登上三米高的畢業(yè)墻。整個(gè)項(xiàng)目流程是：首先由兩個(gè)人先搭建人梯將一名身強(qiáng)力壯的隊(duì)員送上畢業(yè)墻；接下來(lái)由其他隊(duì)員相續(xù)搭建人梯，將其余隊(duì)員通過(guò)“下頂”、“上拉”的形式，把所有隊(duì)員依次送上畢業(yè)墻；最后一名隊(duì)員是通過(guò)上面的一名隊(duì)友以整個(gè)身體作為連接鎖將其帶上畢業(yè)墻。
目標(biāo)上所達(dá)成的共識(shí)是團(tuán)隊(duì)凝聚力的基礎(chǔ)。貫穿于整個(gè)項(xiàng)目始終的是共同的目標(biāo)，那就是“團(tuán)隊(duì)登頂”，而每位隊(duì)員也正是就這一共同目達(dá)成了共識(shí)。正是因?yàn)橛兄餐哪繕?biāo)，所以從根本上激發(fā)每位隊(duì)員主觀能動(dòng)性；也正是因?yàn)橛辛酥饔^能動(dòng)性，所以大家才可以緊密的聯(lián)合在一起；恰恰是這種緊密的聯(lián)合，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
在整個(gè)團(tuán)隊(duì)登頂?shù)倪M(jìn)程中，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都客觀存在著與其他隊(duì)友不同的想法、不同的需求、不同的個(gè)性、甚至不同的性別。但是為了整個(gè)項(xiàng)目的'成功，大家必需擰成一股繩、尊重團(tuán)隊(duì)的最后意見(jiàn)、服從團(tuán)隊(duì)的整體安排。當(dāng)面臨三米的高墻時(shí)所有人都有恐懼感；也許沒(méi)有隊(duì)員從心底一開(kāi)始就甘做人梯；最后登頂?shù)哪敲?duì)員和以身體做連接鎖的隊(duì)員，甚至看上去非常危險(xiǎn)。但為什么大家都按部就班的做了呢？因?yàn)榇蠹叶己芰私?，要想完成?xiàng)目必需舍棄個(gè)人利益、必需服從團(tuán)人的安排、必需執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執(zhí)行”都蘊(yùn)藏著對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重。
3、團(tuán)隊(duì)凝聚力體現(xiàn)于成員間的協(xié)作。
不難看出，整個(gè)項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)就如一個(gè)個(gè)單列的珍珠，是相互間的協(xié)作把每一個(gè)環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起，最后形成一個(gè)完美的“珍珠項(xiàng)鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提。就是人與人之間的這種相信，使得最下面的隊(duì)員甘做人梯；中間的隊(duì)員敢于伸出救助之手；上面的隊(duì)員勇于伸出援助之手。而這“梯”與“手”之間，“手”與“手”之間的接觸與連接所體現(xiàn)的正是一種協(xié)作。也正是有賴于這種協(xié)作，使得整個(gè)項(xiàng)目圓滿完成。
工作中的協(xié)作更無(wú)處不在，上級(jí)與下級(jí)之間；同級(jí)之間；平行部門(mén)之間。當(dāng)上級(jí)不援力、下級(jí)不得力、同級(jí)不借力、平行部門(mén)使反力，試問(wèn)團(tuán)隊(duì)還有任何凝聚力可言嗎？可以說(shuō)，協(xié)作的品質(zhì)是影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的絕對(duì)指標(biāo)。
在整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程中，堅(jiān)定不移的共有二個(gè)信念，其中一個(gè)就是“團(tuán)隊(duì)登頂”，另一個(gè)則是“決不放棄任何一個(gè)人”。我們始終喊出一個(gè)口號(hào)就是：我們就是一家人！“我們”指的是團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員；“家”指的是團(tuán)隊(duì)；而“我們就是一家人”所指的是“團(tuán)隊(duì)就是我們每個(gè)隊(duì)員的家，每個(gè)人都是家中的一員，我們將同進(jìn)同退”。那么，“下頂”體現(xiàn)著“扶持”;“上拉”體現(xiàn)著“援助”;“中間連接”體現(xiàn)著“承擔(dān)”;“口號(hào)”體現(xiàn)著“鼓舞”和“關(guān)愛(ài)”。也恰恰是這些扶持、援助、承擔(dān)、鼓舞、關(guān)愛(ài)，營(yíng)造出家的感覺(jué)，而這家的感覺(jué)隨之帶來(lái)的就是團(tuán)隊(duì)的歸屬感！
工作對(duì)每名員工來(lái)說(shuō)不只是物資需求，也包含著精神需求。一份薪水不錯(cuò)但勾心斗角的工作不見(jiàn)的人人都愿意做；一份薪水具平但關(guān)系融洽的工作不見(jiàn)就沒(méi)人愿意做；但值得肯定的一點(diǎn)是，一個(gè)缺乏歸屬感、沒(méi)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，肯定免不了“缺兵少將”的局面。
綜上所述，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力無(wú)異于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。在商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)的今天，團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性不言而喻。
希望能夠與業(yè)界同行相互交流。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇十
為積極推進(jìn)“文化建設(shè)年”活動(dòng)，培養(yǎng)職工愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，活躍職工工作積極性，增強(qiáng)職工團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高企業(yè)的創(chuàng)新力，努力用企業(yè)文化推動(dòng)企業(yè)的改革發(fā)展和穩(wěn)定，行政部倡議開(kāi)展“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共鑄輝煌”的拓展爬山活動(dòng)。
本次拓展活動(dòng)主要是公司全體員工，用體驗(yàn)式活動(dòng)的方式，為員工創(chuàng)造最有效的溝通、交流環(huán)境，為員工創(chuàng)造快樂(lè)、自然的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓員工在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改變，達(dá)到增進(jìn)企業(yè)的向心力和凝聚力。
此次拓展活動(dòng)，員工將以最直接的方式體會(huì)到溝通、執(zhí)行力、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等的重要性，并以更積極，更主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)工作和生活。
第一天：
早上7：30公司集合出發(fā)
上午12：30抵達(dá)湖南衡山
上午13：00午餐
下午14：30上香祈福公司拓展活動(dòng)方案下午16：00開(kāi)展團(tuán)隊(duì)游戲(以抽簽形式分組;老總們各帶一分隊(duì);每個(gè)分隊(duì)必須要有隊(duì)長(zhǎng)、口號(hào)、隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌)
下午18：00游戲結(jié)束進(jìn)行晚餐
晚上自由活動(dòng)，早早休息。
第二天：
凌晨1:00開(kāi)始全體公司集合;按照昨天抽簽的各分隊(duì)進(jìn)行
1.團(tuán)隊(duì)熱身
通過(guò)身體接觸和團(tuán)隊(duì)游戲使學(xué)員更快的進(jìn)入培訓(xùn)狀態(tài)
隨機(jī)的將學(xué)員分組,各個(gè)小組迅速完成六項(xiàng)任務(wù)( 自我介紹 ,隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)名,隊(duì)訓(xùn),隊(duì)歌)
依次上臺(tái)團(tuán)隊(duì)展示,要求形式活潑,推出隊(duì)長(zhǎng)形式要新穎,活潑。熱身加展示時(shí)間大約1個(gè)半小時(shí),調(diào)動(dòng)全員氣氛,體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)活力。
2、項(xiàng)目名稱：七巧板
團(tuán)隊(duì)模擬組織中不同部門(mén)或者各個(gè)分支機(jī)構(gòu)，利用簡(jiǎn)單工具完成一系列復(fù)雜的任務(wù)，體驗(yàn)溝通，團(tuán)隊(duì)合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策等管理主題，系統(tǒng)整合團(tuán)隊(duì)。
項(xiàng)目目標(biāo)：
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的市場(chǎng)開(kāi)拓和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新觀念
積極主動(dòng)尋求資源和幫助，在配合中加強(qiáng)理解和信任
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的信息與資源共享，通過(guò)資源的合理配置來(lái)提高整體價(jià)值
樹(shù)立全局觀念，執(zhí)行創(chuàng)造效益
3、項(xiàng)目名稱：快樂(lè)電網(wǎng)
項(xiàng)目目標(biāo)：
找準(zhǔn)自己的定位，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)
創(chuàng)造性的思維，激進(jìn)的想法不一定是壞想法;
細(xì)節(jié)決定成敗
4.項(xiàng)目名稱：鼓動(dòng)人心
全隊(duì)隊(duì)員共同拉動(dòng)一個(gè)鼓，顛球。
項(xiàng)目目標(biāo)：
迅速達(dá)成全隊(duì)的默契。
爭(zhēng)取用最短的時(shí)間完美的完成任務(wù)，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的最終體現(xiàn)
1、培訓(xùn)休息期間請(qǐng)勿攀爬基地內(nèi)的各類訓(xùn)練設(shè)施，以免發(fā)生意外;
2、培訓(xùn)期間請(qǐng)服從培訓(xùn)師和基地人員的管理，課余期間嚴(yán)禁喝酒和任何形式的賭博;
3、在培訓(xùn)期間，請(qǐng)不要離開(kāi)您所在的小組單獨(dú)活動(dòng)，如有困難請(qǐng)向培訓(xùn)師要求幫助;
4、安全是拓展的生命，但更強(qiáng)調(diào)安全第一，預(yù)防為主，從本質(zhì)上消除任何不安全隱患，做到本質(zhì)安全。
5、在培訓(xùn)中，您身體如有不適，請(qǐng)及時(shí)向隊(duì)長(zhǎng)和培訓(xùn)師通報(bào);
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇十一
團(tuán)隊(duì)精神是指一個(gè)團(tuán)隊(duì)基于其成員的共同利益，在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的導(dǎo)引下，通過(guò)一定的科學(xué)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制和企業(yè)文化的規(guī)范熏陶，所形成的一種積極向上，拼搏進(jìn)取，互相幫助，真誠(chéng)協(xié)作，顧全大局等等文明健康的相對(duì)穩(wěn)定的心理品質(zhì)。
企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神主要體現(xiàn)以下三個(gè)方面：
（一）員工凝聚力。即指員工之間相互吸引、團(tuán)結(jié)一致，并愿意留在團(tuán)隊(duì)中。這種凝聚力包含著團(tuán)隊(duì)對(duì)員工的吸引力和員工之間的吸引力，以及員工之間和睦相處的親和力。內(nèi)聚性是企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神質(zhì)的所在。
（二）員工合作力。即指員工為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)或彼此共同利益而采取的聯(lián)合行動(dòng)，這包括員工個(gè)人之間的合作，員工個(gè)人與集體的合作，不同集體之間的合作，合作必會(huì)產(chǎn)生一種新力量。合成性是企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的重要內(nèi)容和要求。
（三）員工參與力。即指員工參與企業(yè)決策、企業(yè)管理的能力。一方面，企業(yè)吸引員工參與決策和管理；另一方面，員工有能力參與決策和管理。通過(guò)參與決策和管理，使員工融入團(tuán)隊(duì)，同舟共濟(jì)，構(gòu)鑄企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神。平等性是企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的源泉。
員工是企業(yè)做好生產(chǎn)、服務(wù)的中堅(jiān)力量。要使員工在企業(yè)品牌的建立和產(chǎn)品質(zhì)量的提升中發(fā)揮積極的作用，不僅要大力提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要大力加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能更好地發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)精神同時(shí)又是組織文化的一部分，良好的管理可以通過(guò)合適的組織形態(tài)將每個(gè)人安排至合適的崗位，充分發(fā)揮集體的潛能。如果沒(méi)有正確的管理文化，沒(méi)有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)有團(tuán)隊(duì)精神。在企業(yè)工作中團(tuán)隊(duì)是保證企業(yè)生產(chǎn)能正常開(kāi)展的基礎(chǔ)單位，沒(méi)有任何一個(gè)人可以說(shuō)他能夠獨(dú)立完成當(dāng)日部門(mén)的全部工作。所以培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)精神成了當(dāng)務(wù)之急，也是重中之重。面對(duì)現(xiàn)代客戶需求的多樣性、復(fù)雜性，企業(yè)員工知識(shí)和能力的有限性，員工之間的相互溝通、交流和合作已成為一種必然。團(tuán)隊(duì)的建設(shè)也有它的`必然性，只有這樣才能生產(chǎn)出更好的產(chǎn)品、服務(wù)好客戶。培養(yǎng)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神具有以下幾個(gè)作用：
（一）引導(dǎo)方向。企業(yè)一般都有既定的或根據(jù)形勢(shì)需要及時(shí)作出調(diào)整的發(fā)展方向和目標(biāo)追求，引導(dǎo)員工堅(jiān)持企業(yè)發(fā)展方向，服從和維護(hù)企業(yè)發(fā)展大局，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一意志，自覺(jué)地將企業(yè)發(fā)展方向、目標(biāo)作為自己行為的定位儀，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮著重要的導(dǎo)向作用。
（二）凝聚力量。企業(yè)員工在社會(huì)生活和工作實(shí)踐中所形成的信仰、動(dòng)機(jī)、習(xí)慣、興趣等是多向、多元的，斑斕多彩的。而通過(guò)企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的感召，能夠大大增強(qiáng)他們對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感和責(zé)任感，從而凝心聚力，共同謀求企業(yè)發(fā)展。
（三）激勵(lì)進(jìn)取。積極健康的團(tuán)隊(duì)精神，必將營(yíng)造一個(gè)良好的和諧環(huán)境。不斷促進(jìn)員工思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。使工作、生活于其中的人們相互感染、相互熏陶、自我激勵(lì)、嚴(yán)格自律，從而使企業(yè)形成奮勇?tīng)?zhēng)先、不甘人后的生動(dòng)局面。
（四）自我約束。企業(yè)規(guī)章制度是對(duì)員工行為的硬約束，而企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神卻是對(duì)員工精神意識(shí)的軟約束。硬約束是他律，是企業(yè)要求“我該怎樣做”；而軟約束是自律，是“我為企業(yè)做什么”。在團(tuán)隊(duì)精神的旗幟下，員工在接受規(guī)章制度硬約束的同時(shí)，也會(huì)在主觀上產(chǎn)生自我約束意識(shí)。而這種軟約束是來(lái)自于員工內(nèi)在的，往往堅(jiān)持得更持久，影響也更深入。
（一）樹(shù)立良好的團(tuán)隊(duì)理念和規(guī)范，是培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)。
要培育出具有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)精神，企業(yè)團(tuán)隊(duì)必須樹(shù)立一種良好的團(tuán)隊(duì)理念和規(guī)范。企業(yè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)是指企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的態(tài)度。它包括了理想、價(jià)值觀、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、工作態(tài)度等。一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果在理想、價(jià)值觀、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、工作態(tài)度等方面具有積極取向的高度統(tǒng)一，無(wú)疑會(huì)形成強(qiáng)大的凝聚力量。團(tuán)隊(duì)規(guī)范是團(tuán)隊(duì)成員意識(shí)中的行為標(biāo)準(zhǔn)是一種思想觀念性的產(chǎn)物。規(guī)范在許多能夠融入企業(yè)文化的內(nèi)容之中能夠更加堅(jiān)固有力地調(diào)節(jié)成員的行為。只有樹(shù)立了良好的理念和規(guī)范，才可能凝聚團(tuán)隊(duì)力量，提高團(tuán)隊(duì)的士氣使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)感到滿足，樂(lè)意成為該團(tuán)隊(duì)的一員，并協(xié)助達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。如果大部分團(tuán)隊(duì)成員獲得較高的滿足感時(shí)，就會(huì)形成一種企業(yè)凝聚力，并轉(zhuǎn)換成良好的企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神。
在企業(yè)的管理過(guò)程之中，要樹(shù)立以人為本的經(jīng)營(yíng)理念。團(tuán)隊(duì)是由企業(yè)中不同層次、不同分工、不同性格的員工組成的，只有從員工本身著手，激發(fā)其積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，才能談及團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揮。每個(gè)員工作為普通的人，都有不同的需要，包含生理、心理、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等不同層次。需要被滿足了，員工自然會(huì)很投入地從事本職工作，從而保證團(tuán)隊(duì)精神的最大發(fā)揮。這就要求企業(yè)堅(jiān)持以人為本，充分地尊重人、愛(ài)護(hù)人、關(guān)心人，使每個(gè)人都感受到團(tuán)隊(duì)大家庭的溫暖〖〗，而且要具體問(wèn)題具體分析，因人而異、因時(shí)而異，盡量滿足每個(gè)員工的不同層次需要，尊重員工，關(guān)心他們的生活，這一切將極大地激發(fā)員工的獻(xiàn)身精神、忠誠(chéng)團(tuán)隊(duì)的信心與決心。
（二）在企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神，是培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)鍵。
加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的重點(diǎn)。考察一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否成熟有以下幾個(gè)指標(biāo)；符合社會(huì)進(jìn)步潮流，內(nèi)聚力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)維護(hù)意識(shí)、成員滿意程度高，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感，成員積極參與團(tuán)隊(duì)管理，進(jìn)取上進(jìn)。要培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神，打造一個(gè)成熟的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，必須注重幾個(gè)問(wèn)題。
第一，要認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)體系和組織體系的差異與不同。企業(yè)組織體系靠嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)構(gòu)成，而企業(yè)團(tuán)隊(duì)體系更多的是靠企業(yè)文化的認(rèn)同來(lái)形成。企業(yè)團(tuán)隊(duì)是其成員的信念、價(jià)值觀和行為賴以存在的社會(huì)組織之一。
第二，要從企業(yè)文化建設(shè)的高度來(lái)審視企業(yè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理的最終目的是形成企業(yè)合力，所以發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在企業(yè)文化建設(shè)中的作用就顯得十分重要。一個(gè)企業(yè)一旦形成強(qiáng)勁的團(tuán)隊(duì)合力，也就實(shí)現(xiàn)了克服困難、齊心協(xié)力，在市場(chǎng)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈氐幕A(chǔ)。
第三，要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與深化改革關(guān)系的研究與實(shí)踐。隨著改革逐步深入，利益沖突加劇，各方面壓力逐步增大，改革目標(biāo)對(duì)企業(yè)內(nèi)聚力的要求與對(duì)企業(yè)內(nèi)聚力的沖擊的矛盾日顯突出，怎樣使企業(yè)員工同心同德，克服困難，怎樣使團(tuán)隊(duì)合力不斷加強(qiáng)，是企業(yè)管理者應(yīng)充分重視的問(wèn)題。
（三）強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的重要途徑。
如何培育和提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神，形成一個(gè)內(nèi)聚力強(qiáng)、工作效率高、健康發(fā)展的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，是企業(yè)管理者的重要任務(wù)。而開(kāi)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，是達(dá)到這一目的的重要途徑。
首先，需要樹(shù)立正確的理念，在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，由于科技迅猛發(fā)展，在每個(gè)人的整個(gè)職業(yè)生涯中，都有必要接受新的教育。因此，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的團(tuán)體必須建成學(xué)習(xí)型組織，才能適應(yīng)終生學(xué)習(xí)的需要。同時(shí)，必須樹(shù)立學(xué)以致用的理念。工作容易使人產(chǎn)生某種惰性，從而導(dǎo)致兩種分離：從組織角度看，是工作與學(xué)習(xí)的分離；從個(gè)人角度看，是工作與知識(shí)的分離。前者導(dǎo)致組織績(jī)效沒(méi)有因?qū)W習(xí)而帶來(lái)改善，后者則妨礙了個(gè)體的成長(zhǎng)，這種現(xiàn)象必然嚴(yán)重束縛企業(yè)的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新能力。因此，要擺脫形式主義的做法，樹(shù)立學(xué)以致用的理念刻不容緩。
其次，需要完善相應(yīng)的機(jī)制完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。要不斷深化企業(yè)內(nèi)部改革，實(shí)現(xiàn)“上崗靠競(jìng)爭(zhēng)，收入憑貢獻(xiàn)，職位能上能下，人員能進(jìn)能出，崗位動(dòng)態(tài)管理”的核心機(jī)制，為員工打造一個(gè)公開(kāi)、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，促使員工不斷學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)改革環(huán)境的要求。要真正形成人才激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)起廣大職工刻苦學(xué)習(xí)、立足崗位、干好本職工作的積極性。
再次，需要努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)營(yíng)造良好的氛圍，提高員工的學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)員工的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)探索、允許失誤、容忍失敗，用創(chuàng)新精神帶動(dòng)企業(yè)的學(xué)習(xí)精神。與此同時(shí)，建立健全反思機(jī)制，進(jìn)行工作反思、決策反思、失誤反思，提倡在反思中學(xué)習(xí)和思考。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇十二
小學(xué)段會(huì)員：趣味游戲：奔跑吧小雞仔、戶外拓展訓(xùn)練、廚藝大賽、真人cs（2小時(shí)）對(duì)抗賽及戶外游樂(lè)。
2.中學(xué)段會(huì)員：
趣味游戲：奔跑吧小雞仔、騎馬、卡丁車、廚藝大賽、真人cs（1小時(shí)）對(duì)抗賽及戶外游樂(lè)。
5月13日（如遇到陰雨天氣，活動(dòng)推遲到下一周）
花橋鎮(zhèn)綠榮山莊
報(bào)名時(shí)間：5月10日―5月12日
報(bào)名對(duì)象：本次活動(dòng)為蕪湖縣第二中學(xué)東湖青少年體育俱樂(lè)部主辦，凡是我俱樂(lè)部會(huì)員均可參加。
報(bào)名地點(diǎn)：蕪湖縣第二中學(xué)東湖青少年體育俱樂(lè)部辦公室。（也可在各隊(duì)教練出繳費(fèi)報(bào)名）。
本次活動(dòng)費(fèi)用預(yù)計(jì)180元每人（包括：保險(xiǎn)費(fèi)10元、交通費(fèi)20元、服裝費(fèi)30元，真人cs50元每小時(shí)、騎馬費(fèi)15、卡丁車30元、午餐費(fèi)25元，共計(jì)180元。）
本次拓展?fàn)I，戶外拓展、真人cs、趣味游戲等以比賽形式進(jìn)行對(duì)獲勝的隊(duì)伍，給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇十三
展現(xiàn)xx培訓(xùn)學(xué)校激發(fā)興趣、拓展思維的教學(xué)特色，進(jìn)一步密切家校關(guān)系，彰顯教職工團(tuán)隊(duì)魅力，并揚(yáng)我學(xué)子風(fēng)采，開(kāi)啟“益智課堂”新模式。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年4月9日（雨天延后下一個(gè)星期六）。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、制定活動(dòng)方案，實(shí)地考查，發(fā)布微信公眾信息。
2、統(tǒng)計(jì)參加活動(dòng)人數(shù)，包含家長(zhǎng)、學(xué)生、教職工及相關(guān)服務(wù)人員。
3、制定活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)識(shí)牌，購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品等。
4、車輛征集、檢測(cè)、編號(hào)，落實(shí)司乘人員。
5、分組制定益智游戲內(nèi)容及規(guī)則。
五、活動(dòng)過(guò)程及要求：
（一）集合時(shí)間。
早上7:20在金慈小學(xué)至博物館寬敞馬路邊集合，車身靠博物館這側(cè)，車頭向紅綠燈方向停放。xx人員給小車編號(hào)。沒(méi)有指定開(kāi)車的家長(zhǎng)、學(xué)生須7：30趕至乘車處。7:50準(zhǔn)時(shí)雙閃燈出發(fā)。
（二）參觀漁浦書(shū)院，即興吟詩(shī)大賽。
要求：走進(jìn)陽(yáng)和漁浦書(shū)院，感受百年書(shū)院氣息，以及中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體會(huì)農(nóng)村學(xué)生求學(xué)艱辛。參觀瀏覽后，即興吟作七字一句或五字一句的詩(shī)歌，共四句，關(guān)于詩(shī)作，其它無(wú)要求。
參觀講解：yqq。
吟詩(shī)評(píng)審：zf，wq，dbh，zq。
吟詩(shī)場(chǎng)地喇叭安排：ll。
現(xiàn)場(chǎng)主持：mjp。
頒獎(jiǎng)：jt，zj。
安全、紀(jì)律維持：lj，zzy，hb，wpp。
獎(jiǎng)品設(shè)置：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品一份，前20名有效。
時(shí)間安排：9:20進(jìn)入書(shū)院參觀。9:30即興吟詩(shī)比賽。10:00啟程。
預(yù)計(jì)獎(jiǎng)金100元。
（二）紅軍樹(shù)下親子活動(dòng)。
1、主持人整隊(duì)，簡(jiǎn)單介紹紅軍樹(shù)，交待活動(dòng)注意事項(xiàng)。
10:30所有活動(dòng)人員在紅軍樹(shù)下集合，家長(zhǎng)車輛依次序在河邊柳樹(shù)下等地停放。
2、親子袋鼠跳活動(dòng)。
活動(dòng)方法：購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的蛇皮袋，或購(gòu)買(mǎi)布袋（ll老師負(fù)責(zé)）。家長(zhǎng)、學(xué)生完成一定距離的蛇皮袋袋鼠跳，最先完成的隊(duì)伍獲勝。
主持：mjp，yqq。
分組：jt，zj,dbh,zzy。
裁判：lj,zq,。
維持秩序：zf,wq,hb,wpp。
獎(jiǎng)品保管：ll。
獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則：每組最先獲勝的全體學(xué)生，可領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。
每次進(jìn)行3個(gè)小組。預(yù)計(jì)獎(jiǎng)金250元。
（成員分組，待參加活動(dòng)人員名單確定后再公布方案）。
教材知識(shí)及百科知識(shí)搶答賽。
活動(dòng)方法：分兩輪進(jìn)行，每輪分高中低年級(jí)組。第一輪學(xué)生答題，第二輪家長(zhǎng)與孩子共同參與答題。
主持：mjp，yqq，zf,zq。
頒獎(jiǎng)：jt，zj，dbh。
維持紀(jì)律：lj，wq，wpp，zzy，hb，ll。
獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則：答對(duì)的學(xué)生，可領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。
預(yù)計(jì)獎(jiǎng)金：500元。
（成員分組，待參加活動(dòng)人員名單確定后再公布方案）。
4、結(jié)對(duì)而行。
活動(dòng)方法：分5組同時(shí)進(jìn)行，每組由父子（女)或母子(女）組成，準(zhǔn)備若干綁帶，綁住腿向前沖，最先到達(dá)指定地點(diǎn)的一組，即獲勝。獲勝者，可領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。
主持：mjp，yqq。
分組：jt，zj,dbh,zzy。
裁判：lj,zq,hb,wpp。
維持秩序：zf,wq,。
獎(jiǎng)品保管：ll。
預(yù)計(jì)資金：250元。
（成員分組，待參加活動(dòng)人員名單確定后再公布方案）。
5、合影活動(dòng)。
12：30自由攝影、合影活動(dòng)。
（三）午餐活動(dòng)。
13：00溪口某餐館。
（四）或探訪溪口古街及蘇維埃政府舊址。
（五）全體集合，返回慈利。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
開(kāi)餐費(fèi)：300元×20桌=6000元。
獎(jiǎng)金：1100元。
其它：200元。
合計(jì)：7300元。
說(shuō)明：通過(guò)實(shí)地考查，受漁浦村、樟樹(shù)村道路限制，大巴車不能前往，所以需愿意且有車的家長(zhǎng)出車，經(jīng)慈利xx學(xué)校給車輛編號(hào)，安排乘坐方案。待活動(dòng)結(jié)束后，再統(tǒng)一返回。當(dāng)天中午，慈利xx學(xué)校請(qǐng)所有參加活動(dòng)的人員在溪口古鎮(zhèn)就餐。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇十四
三天的訓(xùn)練時(shí)間在人的一生中微不足道，但三天的激情、努力、挑戰(zhàn)給我這個(gè)剛走進(jìn)社會(huì)踏上工作崗位的新人帶來(lái)了一筆寶貴的精神財(cái)富。拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗(yàn)下的感悟，我相信每一個(gè)人都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練時(shí)間?！澳ゾ氁庵?、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)、陶冶情操”。
如果你不能從溝通中獲得充分的信息，那么你的做事環(huán)節(jié)肯定會(huì)出問(wèn)題。這點(diǎn)在“牧羊”任務(wù)中體現(xiàn)最為深刻，我們的隊(duì)伍脫節(jié)、有些指令“牧羊犬”無(wú)法下達(dá)，都是未能及早地意識(shí)到細(xì)致有效的溝通所致。
人際關(guān)系是個(gè)體之間在社會(huì)活動(dòng)中形成的以情感為紐帶的相互關(guān)系。社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為人際關(guān)系就是人與人之間的心理距離。溝通可以縮短人與人之間的距離。是人際交往的基礎(chǔ)和前提，是人際關(guān)系中最重要的一部分，人們通過(guò)溝通傳遞情感、態(tài)度、事實(shí)、信念和想法。
很多日常工作的技巧，就像薄薄的窗戶紙，如果沒(méi)有人給你點(diǎn)破，單靠自己摸索，可能一年半載你還是霧里看花，而如果經(jīng)驗(yàn)豐富的同事對(duì)你稍加點(diǎn)撥，你可能很短的時(shí)間內(nèi)就能云開(kāi)霧散。作為剛走進(jìn)礦區(qū)的大學(xué)生，在工作負(fù)荷還不是很大這個(gè)有利時(shí)機(jī)，除了執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事務(wù)的同時(shí)，盡快熟悉情況，不懂就問(wèn)，勤溝通，積累經(jīng)驗(yàn)。為礦區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。今天、明天不論我們身居何位，更應(yīng)該認(rèn)清溝通的重要性，注重平級(jí)之間的溝通、下級(jí)與上級(jí)的溝通、部門(mén)與項(xiàng)目間的溝通以及經(jīng)驗(yàn)的交流等是實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的關(guān)鍵。
雙贏其實(shí)還啟示著一種做人的道德，包含著磊落與寬容，健康與團(tuán)結(jié)，甚至可能因此而獲得“高山流水”般無(wú)價(jià)的友誼。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇十五
20xx年9月20日，公司的30個(gè)伙伴一同搭上開(kāi)往拓展中心的大巴，正式開(kāi)啟為期兩天的戶外拓展培訓(xùn)之旅。此次培訓(xùn)圍繞團(tuán)隊(duì)制勝的主題，展現(xiàn)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
還記得剛開(kāi)始時(shí)我的心情是很復(fù)雜的。一方面對(duì)于此次培訓(xùn)充滿期待，另一方面又擔(dān)心自己完成不了任務(wù)拖團(tuán)隊(duì)的后腿怎么辦。當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束的那一刻，我的內(nèi)心更是五味俱全，而這一切只有全身心投入訓(xùn)練后才會(huì)有的真實(shí)感受。
回顧這兩天來(lái)參與的各個(gè)項(xiàng)目，看似好玩，實(shí)則大有學(xué)問(wèn)。用謝部長(zhǎng)的話概括就是“玩游戲，悟人生”。挑戰(zhàn)99秒、溶洞壁畫(huà)、極限時(shí)速、高空挑戰(zhàn)、搶灘登陸、畢業(yè)墻······訓(xùn)練中的每一個(gè)項(xiàng)目至今仍在我的腦中反復(fù)回蕩，每一次齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)合作，每一次的分享，讓我明白什么是信任、什么是責(zé)任、什么是奉獻(xiàn)、什么是團(tuán)隊(duì)的合作精神。
第一天的培訓(xùn)正式開(kāi)始前，兩件看似簡(jiǎn)單的小事給我上了第一課。一是限時(shí)換隊(duì)服：我們沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)，全隊(duì)都要接受“獎(jiǎng)勵(lì)”——男生做俯臥撐，女生做蹲下起立動(dòng)作。當(dāng)時(shí)我隱隱約約聽(tīng)到隊(duì)伍中有少許的怨言，在那一刻我明白了：因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，所以有福同享有難同當(dāng)，一個(gè)人犯下的錯(cuò)誤可能要整個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)承擔(dān)。若不想成為團(tuán)隊(duì)的累贅，最好的辦法就是提高自己的辦事效率與能力，讓自己做好的同時(shí)也要協(xié)助其他人完成任務(wù)。另一件是擺放礦泉水瓶：原本很簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，我們卻重復(fù)了三四遍才能在更短的時(shí)間內(nèi)將瓶子擺放整齊。假如教官?zèng)]有給我們更高的要求，我們或許不會(huì)花更多的精力在擺放礦泉水瓶上面。正是這么一件小事，讓我懂得：不要成天喊著自己有多大的理想與抱負(fù)，而對(duì)身邊的小事置之不理，嗤之以鼻。能夠把簡(jiǎn)單的事情每天都做好就是不簡(jiǎn)單，能夠非常認(rèn)真地做好每件容易的事就是不容易。
培訓(xùn)正式開(kāi)始，教官告訴我們：在這里，我們要暫時(shí)忘記級(jí)別，忘記性別，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中的一員，要做到全身心的投入。這是我學(xué)到的第二課：學(xué)會(huì)放下與投入。平時(shí)在工作或生活中，我們總會(huì)礙于某些客觀的因素，需要讓自己有所保留。但在這里，我們需要放下那些顧忌，不要想太多，全身心投入，這樣的體驗(yàn)來(lái)得更真切。正因?yàn)榉畔?，我看到許多伙伴們敢于展現(xiàn)出真實(shí)的自己，那是與平時(shí)工作中完全不同的另一面；正因?yàn)橥度耄覀儾拍荦R心協(xié)力，朝著共同的目標(biāo)努力。
在所有的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中，有兩個(gè)項(xiàng)目對(duì)我的影響是最深刻的。
高空挑戰(zhàn)由高空單桿和高空斷橋兩個(gè)小項(xiàng)目組成，需要我們極大的勇氣與良好的心理素質(zhì)。教練一直向我們強(qiáng)調(diào)，我們擁有自主選擇權(quán)，上還是不上，全由自己決定，一旦下定決心，就要挑戰(zhàn)到底。一開(kāi)始，我望著8米高空上的單杠與斷橋，心理有些害怕，但又躍躍欲試，很想挑戰(zhàn)一下自己的極限。
當(dāng)一個(gè)又一個(gè)隊(duì)友打前鋒上陣，在高空完美降落時(shí)，我在下面為他們歡呼鼓掌，同時(shí)又增添了一份信心。他們能做到的，我同樣也可以。當(dāng)我終于鼓起勇氣，佩戴好安全裝備，獨(dú)立爬上8米高的高臺(tái)，并在直徑僅為25公分的圓盤(pán)上艱難站立后，才發(fā)現(xiàn)我真的很害怕，身體一直在顫抖。我聽(tīng)到底下的隊(duì)友為我喊出的加油聲，我也在為自己加油鼓勁，可是，望著看似遙不可及又近在咫尺的橫桿，我始終不敢從圓盤(pán)上奮力越出。最后，就在我猶豫的那一瞬間，我的身子突然向前傾斜，墜落下來(lái)。挑戰(zhàn)失敗，有些遺憾。
當(dāng)我回到地面上，回想剛才在8米高空的那一幕，我不斷地問(wèn)自己，到底在怕什么？底下有那么多人保護(hù)我，我還怕出問(wèn)題嗎？為何我要在上面猶豫那么久，假如那根橫桿真的是我生命的最后一根稻草，我還會(huì)那么猶豫不決，不敢向前嗎？我都已經(jīng)敢爬上去，為何不敢跳下來(lái)呢？綜上所述，我的問(wèn)題出在心態(tài)上。我沒(méi)有克服恐慌的心理，向著目標(biāo)竭盡全力的跳起，所以才會(huì)猶豫，才會(huì)失敗。
當(dāng)我重新站8米高空的木板，挑戰(zhàn)另一個(gè)高空項(xiàng)目——高空斷橋時(shí)，我的內(nèi)心已經(jīng)很平靜。這一次，只有一根繩索連著教練和我，沒(méi)有其他隊(duì)友，但是，我對(duì)教練絕對(duì)的信任，對(duì)自己有十足的信心。我不在猶豫不前，來(lái)回兩次，我順利地跨越斷橋，完美降落。
空中用心邁出一小步，人生從此邁出一大步！同樣是高空挑戰(zhàn)項(xiàng)目，前后兩次我的心態(tài)完全不同，結(jié)果也截然不同。高空挑戰(zhàn)給我最大感受就是：其實(shí)每個(gè)人的潛力都是無(wú)限的，能不能超越一個(gè)困難，實(shí)際上就是看你有沒(méi)有信心、勇氣去面對(duì)，能否開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量。很多事情在我們沒(méi)做之前，懼怕、排斥首先會(huì)在占據(jù)我們地心，聽(tīng)任懦弱、遲疑地?cái)[布，等待我們的只有失敗。只有勇敢地向前邁出一步，我們才會(huì)離成功()更近一步。我相信，我可以！
畢業(yè)墻是我們所有參訓(xùn)的隊(duì)員要共同努力完成的最后一項(xiàng)挑戰(zhàn)。一面4.2米高的平滑墻，不能使用任何道具，要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)，30個(gè)人都要成功翻過(guò)此面墻。這是一項(xiàng)聽(tīng)起來(lái)多么艱巨的挑戰(zhàn)，但我們都有信心完成。我們都不想被列入挑戰(zhàn)失敗的黑名單，更不想讓自己的腳踩在印有公司名字的橫幅上。畢業(yè)墻，只許成功，不許失敗。
隨著培訓(xùn)師一聲令下，大家按照指揮官的安排，各司其責(zé)。有幾個(gè)伙伴毫無(wú)怨言做人梯，其他人迅速圍成保護(hù)圈。我們?cè)谂c時(shí)間賽跑！永遠(yuǎn)忘不了，那一個(gè)個(gè)有力的肩膀、一雙雙堅(jiān)定的眼神，一張張憋足了勁而漲紅的臉，一聲聲釋放出自己所有力量的吶喊。此時(shí)此刻，我們不分彼此，我給出我的肩膀，你伸出你的雙臂，只為了所有伙伴成功翻越高墻。
隨著音樂(lè)聲的緩緩響起，拓展教練富有磁性的聲音慢慢展開(kāi)，他在說(shuō)著我們這幾天的培訓(xùn)，說(shuō)著剛才的生死關(guān)頭，說(shuō)著我們的團(tuán)隊(duì)，說(shuō)著我們剛才穿越生死時(shí)踩過(guò)的肩膀和人，說(shuō)著生命，透著感動(dòng)。那時(shí)我的眼淚再也控制不住，那時(shí)感動(dòng)的淚水，喜悅的淚水。我們一個(gè)個(gè)站在畢業(yè)墻面前哭到麻木，加油聲吶喊聲喊到嗓音沙啞，互相擁抱到不想松手，感動(dòng)和美好刻在了心里。最后我們指著畢業(yè)墻，高喊：不過(guò)如此！是的，只要大家齊心協(xié)力，再大的困難我們也能一起克服！感謝我的每一位隊(duì)友，你們都是真正的勇士！
短短的兩天拓展訓(xùn)練，它所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)將是一筆永久的財(cái)富。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我覺(jué)得大家彼此的感情更深了，我們不再是陌路，而是相親相愛(ài)的一家人。因?yàn)橛心?，有我，有他，未?lái)才會(huì)更精彩！
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇十六
一、活動(dòng)的背景：公司隊(duì)伍逐漸壯大，無(wú)法避免新老員工之間，業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)之間，業(yè)務(wù)與后勤各個(gè)職能部門(mén)之間，就工作問(wèn)題上，難免存在配合和服務(wù)上溝通的障礙，和矛盾沖突。為了讓工作氛圍更加的和諧，促使各個(gè)部門(mén)之間更好的交流和溝通，提高工作效率，創(chuàng)造更大的收益，企劃部針對(duì)這一現(xiàn)象，特制訂了一系列關(guān)于緩解員工關(guān)系，促進(jìn)部門(mén)協(xié)作效率周期性活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：活動(dòng)有利于灌輸公司新的理念，互動(dòng)能夠增加各部門(mén)人員之間的親和力。通過(guò)周期性的活動(dòng)，能夠及時(shí)、有效的傳達(dá)公司最新精神和指示，讓員工更加清楚的了解公司新動(dòng)向。選擇不同部門(mén)進(jìn)行聯(lián)誼的活動(dòng)，更能增強(qiáng)不同崗位、不同職責(zé)員工之間的協(xié)作、理解、包容，從而達(dá)到團(tuán)結(jié)一心，有效溝通，高效益的團(tuán)隊(duì)。
三、活動(dòng)的時(shí)間：以兩個(gè)月為一個(gè)周期開(kāi)展。
四、活動(dòng)的主體：公司全體員工（根據(jù)不同的部門(mén)和員工之間的情況，組織人員活動(dòng)。大活動(dòng)人員不超過(guò)60人，小活動(dòng)人員不低于30人）。
六、活動(dòng)的開(kāi)展：周期性活動(dòng)大致可以分為三類：拓展項(xiàng)目、座談會(huì)項(xiàng)目、體育活動(dòng)項(xiàng)目、知識(shí)趣味比賽。
根據(jù)活動(dòng)主體不同，企劃部牽頭組織培訓(xùn)部和部門(mén)管理溝通，確定最后的活動(dòng)方案，確保活動(dòng)能夠解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題，讓活動(dòng)的價(jià)值化。
（一）、拓展分為：室內(nèi)拓展和室外拓展。
室內(nèi)拓展：短期內(nèi)對(duì)心態(tài)和思維的調(diào)節(jié)效果好、見(jiàn)效快，成本低，可供選擇活動(dòng)內(nèi)容豐富。
戶外拓展：能夠形成觸動(dòng)和刺激，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，持久性好，可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作能力，達(dá)到團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作與信任的目的。
（二）、茶話會(huì)：形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，可以分為：團(tuán)隊(duì)才藝展示、小游戲、個(gè)人才藝表演、座談會(huì)、工作角色轉(zhuǎn)變短時(shí)間體驗(yàn)感受、案例分享、思想和心得交流、真心話、傳愛(ài)心等一些列小片段組成。既可以以團(tuán)體的形象對(duì)公司進(jìn)行宣傳，又會(huì)為公司的業(yè)務(wù)累計(jì)資源。
（三）、活動(dòng)：乒乓球比賽、拔河比賽、波斯飛毯、跳繩比賽、滾鐵環(huán)比賽、接力賽、合唱比賽、卡拉ok大賽、景區(qū)的旅游進(jìn)行的團(tuán)體賽和友誼賽等一系列活動(dòng)。還可以組織到老人院、留守兒童、問(wèn)題兒童等地區(qū)送溫暖活動(dòng)，到社區(qū)為孤寡老人和空巢老人做服務(wù)和慰問(wèn)活動(dòng)，不僅可以提高員工之間的組織與協(xié)調(diào)能力，還有益于提高公司形象，宣傳力度。
（四）房產(chǎn)專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、助理團(tuán)隊(duì)服務(wù)禮儀競(jìng)賽、陌拜房源、客源角逐大賽、關(guān)于對(duì)待客戶、尋找房源、客源方式、方法的辯論賽、帶看經(jīng)紀(jì)人技巧、技能大賽等知識(shí)趣味比賽。通過(guò)比賽既可以促進(jìn)員工之間的經(jīng)驗(yàn)交流，又可以提升員工工作的積極性。
七、活動(dòng)的費(fèi)用預(yù)算。
每次活動(dòng)最低標(biāo)準(zhǔn)以5元/人的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)以10元/人為標(biāo)準(zhǔn)。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇十七
活動(dòng)目的：幫助學(xué)生盡快熟悉身邊的同學(xué)，融入班級(jí)集體，讓大學(xué)生活揚(yáng)帆起航。
參與對(duì)象：2012級(jí)全體新生，以班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：2小時(shí)。
一、暖身活動(dòng)：大樹(shù)與松鼠(10分鐘)。
活動(dòng)目標(biāo)：活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。
活動(dòng)過(guò)程：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;指導(dǎo)老師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、指導(dǎo)老師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù);指導(dǎo)老師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、指導(dǎo)老師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演"大樹(shù)"的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，指導(dǎo)老師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、指導(dǎo)老師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，指導(dǎo)老師或其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
二、知你識(shí)我(30分鐘)。
活動(dòng)目標(biāo)：
幫助成員了解團(tuán)體;制定規(guī)則并督促成員遵守團(tuán)體規(guī)范;促進(jìn)成員相互認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：團(tuán)體輔導(dǎo)室、可以挪動(dòng)的椅子。
活動(dòng)過(guò)程：指導(dǎo)老師先讓團(tuán)隊(duì)所有成員在房間里自由漫步，見(jiàn)到其他成員，微笑并握手。給一定的時(shí)間讓成員自然相遇，鼓勵(lì)成員盡可能多的與其他成員握手。當(dāng)指導(dǎo)老師說(shuō)：停!每個(gè)成員面對(duì)的或者正在握手的就是你的朋友，兩人一組，面對(duì)面坐下，各自做自我介紹。介紹的內(nèi)容包括:姓名，身份，性格特點(diǎn)，個(gè)人興趣愛(ài)好，家庭情況，以及個(gè)人愿意讓對(duì)方了解的有關(guān)的自我介紹。每人3分鐘，然后漫談幾分鐘。當(dāng)對(duì)方介紹時(shí)傾聽(tīng)者要全身心的投入，通過(guò)言語(yǔ)和非言語(yǔ)的觀察，盡可能多的了解對(duì)方。
分享與討論：
1、我們剛才做了幾件事?
2、我們?cè)趧偛诺幕顒?dòng)中最大的感受是什么?
3、活動(dòng)中你認(rèn)識(shí)了幾位朋友?愿意在活動(dòng)以外與他們繼續(xù)做朋友嗎?
同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中，表現(xiàn)的都很好。給自己點(diǎn)掌聲!
活動(dòng)“知你識(shí)我”希望在一定程度上幫助大家更好的認(rèn)識(shí)周圍的同學(xué)，促進(jìn)人際關(guān)系的產(chǎn)生和發(fā)展，為下面的活動(dòng)做鋪墊。
三、信任紐帶(20分鐘)。
活動(dòng)目標(biāo)：促進(jìn)成員互動(dòng)狀況;幫助成員之間建立信任;促進(jìn)相互理解，接納。
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先選擇好盲行路線;眼罩(圍巾或絲巾)若干。
活動(dòng)過(guò)程：團(tuán)體成員兩人一組，一位做盲人，一位做幫助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，暫時(shí)失去方向感。然后在幫助人的攙扶下，沿著制定路線，繞室內(nèi)練習(xí)。期間不能講話，只能用手勢(shì)，動(dòng)作幫助“盲人”體驗(yàn)各種感覺(jué)。練習(xí)結(jié)束后在兩人坐下來(lái)交流，各自的感受。然后交換角色，再相互交流。
分享與討論：
1、對(duì)于“盲人”，你看不見(jiàn)后是什么感覺(jué)?
2、在活動(dòng)中，你的角色使你想起了什么?
3、你對(duì)你的伙伴幫助滿意嗎?
4、你自己和他人有什么心的看法?
同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中，表現(xiàn)得都很好。給自己點(diǎn)掌聲!
在活動(dòng)“信任之旅”中相信大家對(duì)團(tuán)隊(duì)有了深層次的信任，有了信任，我們?cè)诮涣魃希楦胁糠衷黾?，人際關(guān)系得到很好發(fā)展。通過(guò)下面的活動(dòng)，來(lái)繼續(xù)促進(jìn)。
四、同舟共濟(jì)(25分鐘)。
活動(dòng)目標(biāo)：促進(jìn)成員合作;培養(yǎng)成員間創(chuàng)新思維，努力嘗試，克服困難;提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備報(bào)紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，指導(dǎo)老師要求將報(bào)紙鋪在地上，代表汪洋大海中的一條船，現(xiàn)在，需要團(tuán)體成員8人同時(shí)站在船上，一個(gè)也不能少，必須同生死共命運(yùn)。隨后讓成員們想方設(shè)法，使成員同時(shí)登上船。成員在行動(dòng)之前可以充分討論，拿出最佳方案。當(dāng)完成任務(wù)后，指導(dǎo)老師可以要求將報(bào)紙減半，隨著難度增加，成員的努力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
分享與討論：
1、活動(dòng)后大家的感受如何?
2、在活動(dòng)中，你的'角色是什么?你對(duì)討論結(jié)果的態(tài)度?
3、你對(duì)最佳合作方案滿意嗎?
4、你在活動(dòng)中是否有收獲?有哪些?
同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中，表現(xiàn)的都很好。給自己點(diǎn)掌聲!
通過(guò)活動(dòng)“同舟共濟(jì)”，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓成員之間變得更融洽。同時(shí)在適應(yīng)方面通過(guò)活動(dòng)也有所進(jìn)步。
五、相親相愛(ài)一家人(30分鐘)。
活動(dòng)目標(biāo)：溫暖團(tuán)體氣氛;增加團(tuán)體的信任與向心力;體驗(yàn)親密情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音響設(shè)備;紙、筆每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：指導(dǎo)老師讓學(xué)員圍成圈，并說(shuō)：在團(tuán)體中我們就像一家人，需要彼此支持、關(guān)懷與幫助，每個(gè)人的行為會(huì)對(duì)營(yíng)造和諧的氛圍產(chǎn)生作用，良好的氣氛又會(huì)促進(jìn)成員的自我開(kāi)放與信任。
下面音響播放出歌曲《相親相愛(ài)一家人》，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)大家做手語(yǔ)操，邊唱邊做。最后請(qǐng)我們每一位成員，在歌曲聲中，講出自己的心理話。
最后，指導(dǎo)老師總結(jié)：我們總共完成了四個(gè)活動(dòng)，從相識(shí)到建立信任關(guān)系，在信任關(guān)系的基礎(chǔ)上，我們共同協(xié)作完成“同舟共濟(jì)”活動(dòng)，最后我們通過(guò)“相親相愛(ài)一家人”活動(dòng)讓大家理解團(tuán)隊(duì)對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)是非常重要的。在我們以后大學(xué)的道路上需要很好的融入到團(tuán)隊(duì)中。作為大一新生，我們首先要做的就是認(rèn)識(shí)集體，去適應(yīng)、去融入。讓我們有了團(tuán)隊(duì)的氛圍，“家”的氛圍。這樣才能更好的去學(xué)習(xí)，享受大學(xué)生活。我想這次系列活動(dòng)只是為大家引個(gè)路，主要還是需要大家自己去努力。相信大家在以后的四年學(xué)習(xí)時(shí)間里都能有好的未來(lái)。
本次系列活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)大家填寫(xiě)以下調(diào)查表，謝謝!
六、團(tuán)體效果評(píng)估(5分鐘)。
今天的系列活動(dòng)是我們專為大家設(shè)計(jì)，非常感謝大家的參與。在這里，我很想了解你對(duì)這期活動(dòng)的收獲如何以及活動(dòng)中還有哪些不足的地方，以為下次課程活動(dòng)做更好的準(zhǔn)備。
作答須知:。
1.請(qǐng)依照您個(gè)人真實(shí)的作法或想法，將自己的答案填在括號(hào)里。
2.本問(wèn)卷共6題，每一題都要作答，請(qǐng)勿遺漏。
3.若有答案寫(xiě)錯(cuò)者，請(qǐng)涂掉后再另外選擇您的答案。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇十八
企業(yè)文化知識(shí)線上答題競(jìng)賽，集知識(shí)性、趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性于一體，近年來(lái)非常受企業(yè)歡迎。開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽答題，可以提高員工對(duì)企業(yè)文化理念的熟悉度和認(rèn)同度，進(jìn)一步鞏固企業(yè)文化內(nèi)涵，還可以設(shè)置各種獎(jiǎng)勵(lì)制度，提高員工參與的積極性。
實(shí)現(xiàn)方式：通過(guò)問(wèn)卷星制作答題鏈接；
趣味方式：規(guī)定一個(gè)時(shí)間段，在公司內(nèi)部群統(tǒng)一發(fā)布活動(dòng)鏈接，根據(jù)答題分?jǐn)?shù)，可獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
是緣分讓大家工作相聚在一起，生日會(huì)更加不能少了大家的祝福。可以在員工生日會(huì)的當(dāng)天，通過(guò)視頻連線會(huì)議軟件，邀請(qǐng)所有員工在線，共同為當(dāng)月生日的同事慶生，過(guò)一次云端生日派對(duì)，一定會(huì)是個(gè)終身難忘的記憶。
視頻連線軟件：騰訊視頻會(huì)議。
引導(dǎo)員工在疫情常態(tài)下，保持身心健康，組織云健身pk賽活動(dòng)，活動(dòng)參加靈活、不受時(shí)間空間限制。用7天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)打卡，養(yǎng)成每天健步、強(qiáng)身健體的好習(xí)慣，推進(jìn)全員健身和全員健康深度融合。
軟件參考：keep、微信運(yùn)動(dòng)等。
游戲規(guī)則：連續(xù)7天，健步走，每天運(yùn)動(dòng)步數(shù)不低于1w步，每天截圖提交運(yùn)動(dòng)記錄給公司，完成每日打卡。
組團(tuán)k歌是特別受歡迎的團(tuán)建方式之一，不用去ktv，在辦公室就可以實(shí)現(xiàn)；實(shí)現(xiàn)方式可以是通過(guò)騰訊視頻會(huì)議軟件，全員進(jìn)入直播間，由主持人發(fā)起，進(jìn)行k歌比賽，形式可多樣，可以是唱歌排名，也可以是歌詞接龍、猜歌名、聽(tīng)歌猜明星等一系列形式。
家，是人們內(nèi)心最深的牽掛，也是最溫暖的港灣，不能請(qǐng)員工家屬來(lái)公司參觀，就策劃組織一場(chǎng)線上云端家庭日活動(dòng)吧。
活動(dòng)形式：邀請(qǐng)員工和家屬共同拍攝一張創(chuàng)意、超溫馨有愛(ài)的照片，也可以是家庭成員共同完成某個(gè)作品，發(fā)送給公司；公司對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出最具代表性的30組作品，在公司內(nèi)部進(jìn)行展示，或者云端展示。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇一
20xx年11月1日(具體時(shí)間暫定為：9：30—17：00)。
xxxxx。
放松心情，勇攀高峰。
業(yè)務(wù)部及行政部。
公司所有員工。
活動(dòng)總指揮：________;。
監(jiān)督：________;。
后勤服務(wù)與記分：________;。
安全與紀(jì)律：________;。
游戲主持人：________;。
后勤保障：________;。
以戶外拓展活動(dòng)為主，宣傳為輔。
拓展活動(dòng)行程安排表。
(一)拓展競(jìng)賽部分。
全體員工分為紅、黃、藍(lán)三組，每組需任命一名隊(duì)長(zhǎng)，由該名隊(duì)長(zhǎng)組織確定隊(duì)名口號(hào)并負(fù)責(zé)該隊(duì)拓展競(jìng)賽的進(jìn)程及相關(guān)事宜。
拓展競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
任務(wù)1(15分)：跟陌生人要電話號(hào)碼。
每組必須跟陌生人要3個(gè)電話號(hào)碼，3個(gè)號(hào)碼必須來(lái)自不同的陌生人，要到1個(gè)號(hào)碼得5分、2個(gè)為10分、3個(gè)為15分(判定標(biāo)準(zhǔn)為手機(jī)號(hào)能撥通并與人對(duì)話(采用揚(yáng)聲器方式撥打)，說(shuō)聲“謝謝”!)。
任務(wù)2(15分)：跟陌生人合影。
每組所有成員需分別與3個(gè)陌生人合影，合影一張為5分、2張為10分、3張為15分(判定標(biāo)準(zhǔn)為全體隊(duì)員及路人都必須必須正面清晰出鏡)。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇二
這個(gè)項(xiàng)目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協(xié)作，這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目。
團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右。
90分鐘。
10分鐘。
40分鐘。
40分鐘。
1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識(shí)，提高溝通技巧和決策能力;。
2、感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式;。
3、了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用;。
4、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力;。
5、使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性;。
6、理解“失與得”的辨正關(guān)系。
盲人方陣拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
1、要求地面平整，周圍沒(méi)有障礙物，以保證學(xué)員的安全;。
2、學(xué)員戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴(yán)禁學(xué)員蹲坐在地上;。
3、不要讓繩子絆倒學(xué)員，不要猛烈甩動(dòng)繩子以免打到學(xué)員面部;。
4、及時(shí)阻止學(xué)員向不安全地帶移動(dòng);。
5、提醒學(xué)員摘下眼罩時(shí)背對(duì)陽(yáng)光，先閉一會(huì)再慢慢睜開(kāi)眼眼睛;。
6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務(wù)。
2、學(xué)員回顧完成正方形的'方法，怎樣確認(rèn)正方形：四邊形相等、四角為直角、對(duì)角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來(lái)量邊長(zhǎng)是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對(duì)于3段式、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運(yùn)用。只有用定量來(lái)衡量是相對(duì)精確的方法，如對(duì)折，聯(lián)系生活比如評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，用業(yè)績(jī)判斷還是用“感覺(jué)”判斷更有說(shuō)服力。
3、學(xué)員在摘去眼罩后會(huì)覺(jué)得眼前的“方陣”沒(méi)有之前感覺(jué)得那么大，這與心理學(xué)中人在相對(duì)不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯(lián)系。
5、民主討論與決策，個(gè)體決策與群體決策，可以簡(jiǎn)單介紹群體決策所做的實(shí)驗(yàn)方法;。
7、領(lǐng)導(dǎo)(隊(duì)長(zhǎng))合理授權(quán)給“專家”，并維護(hù)“專家的領(lǐng)導(dǎo)”，確保任務(wù)完成;。
8、暫時(shí)的放棄是一種勇氣，也是為了長(zhǎng)久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”。
11、對(duì)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的其他情況進(jìn)行應(yīng)變分析與聯(lián)系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅(jiān)守自己的崗位等。
1、布課時(shí)強(qiáng)調(diào)“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”。
2、回顧時(shí)不要總是圍繞組圖形的問(wèn)題糾纏不清，盡快引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系理論與生活進(jìn)行回顧總結(jié)。
3、很多拓展教練喜歡讓學(xué)員帶上眼罩走很長(zhǎng)的路后再開(kāi)始項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)對(duì)10多個(gè)隊(duì)伍的跟蹤調(diào)查分析，結(jié)果不好，容易犯“揀了芝麻，丟了西瓜”之事。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇三
3、加強(qiáng)和鞏固員工對(duì)公司企業(yè)理念的'熟悉；
4、休閑娛樂(lè)，緩解工作疲勞。
xx明芯微電子全體同仁。
三天二晚。
xx蜈支洲島3天五星精品純玩團(tuán)隊(duì)游（晚去晚回）。
行政部（負(fù)責(zé)方案的制定、與旅行社的接洽、管理與協(xié)調(diào)活。
動(dòng)的組織實(shí)施）。
旅行社（xx網(wǎng)帶給的導(dǎo)游服務(wù)）。
第一天：xx——q（乘飛機(jī)）xx——酒店入住。
第二天：鹿回頭山頂公園——大xx旅游區(qū)——天涯海角——晚餐。
1、價(jià)格：2210元起/人；
2、費(fèi)用包含：
（1）往返機(jī)票、機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)、燃油費(fèi)。
（2）全程安排空調(diào)車。
（3）2晚未掛牌五星酒店住宿（含xx政府調(diào)節(jié)基金）。
（4）專業(yè)導(dǎo)游服務(wù)。
（5）全程含三正二早（八菜一湯）。
（6）景點(diǎn)第一門(mén)票。
（7）旅行社職責(zé)保險(xiǎn)和個(gè)人旅游意外險(xiǎn)。
3、公司費(fèi)用預(yù)算。
公司總?cè)藬?shù)45人x2210元/人=99450元。
1、xx網(wǎng)預(yù)訂電話：xxxx。
2、此價(jià)格截止。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇四
沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)，公司中的團(tuán)隊(duì)凝聚力很重要，那應(yīng)該如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于團(tuán)隊(duì)凝聚力。
活動(dòng)方案。
的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
盲人方陣。
項(xiàng)目概述：這個(gè)項(xiàng)目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協(xié)作，這是一個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目。
人數(shù)時(shí)間：團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)：14人左右。
項(xiàng)目完成時(shí)間：90分鐘。
項(xiàng)目布課時(shí)間：10分鐘。
項(xiàng)目挑戰(zhàn)時(shí)間：40分鐘。
回顧總結(jié)時(shí)間：40分鐘。
學(xué)習(xí)目的：
1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的溝通意識(shí)，提高溝通技巧和決策能力;。
2、感受特殊情境下完成任務(wù)的合作方式;。
3、了解團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)完成任務(wù)的影響和重要作用;。
4、培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)的思維方式和對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力;。
5、使學(xué)員理解角色定位及盡職盡責(zé)的完成本職工作的重要性;。
6、理解“失與得”的辨正關(guān)系。
盲人方陣拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。
游戲規(guī)則：
5、當(dāng)你們確認(rèn)提前完成后，將繩踩在腳下，并通知拓展教師，得到準(zhǔn)許后才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。
安全監(jiān)控：
1、要求地面平整，周圍沒(méi)有障礙物，以保證學(xué)員的安全;。
2、學(xué)員戴上眼罩后應(yīng)將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴(yán)禁學(xué)員蹲坐在地上;。
3、不要讓繩子絆倒學(xué)員，不要猛烈甩動(dòng)繩子以免打到學(xué)員面部;。
4、及時(shí)阻止學(xué)員向不安全地帶移動(dòng);。
5、提醒學(xué)員摘下眼罩時(shí)背對(duì)陽(yáng)光，先閉一會(huì)再慢慢睜開(kāi)眼眼睛;。
6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務(wù)。
回顧總結(jié)：
2、學(xué)員回顧完成正方形的方法，怎樣確認(rèn)正方形：四邊形相等、四角為直角、對(duì)角線相等，他們是怎樣操作的，模糊的變量來(lái)量邊長(zhǎng)是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對(duì)于3段式、6段式和12段式的結(jié)合確定直角的運(yùn)用。只有用定量來(lái)衡量是相對(duì)精確的方法，如對(duì)折，聯(lián)系生活比如評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)，用業(yè)績(jī)判斷還是用“感覺(jué)”判斷更有說(shuō)服力。
3、學(xué)員在摘去眼罩后會(huì)覺(jué)得眼前的“方陣”沒(méi)有之前感覺(jué)得那么大，這與心理學(xué)中人在相對(duì)不安的情況下更希望靠近一樣，這可以和生活中許多情況相聯(lián)系。
5、民主討論與決策，個(gè)體決策與群體決策，可以簡(jiǎn)單介紹群體決策所做的實(shí)驗(yàn)方法;。
6、合理分工，四個(gè)人梳理繩子、組方陣足矣，其他人想辦法制定方案、確定檢測(cè)方法;。
7、領(lǐng)導(dǎo)(隊(duì)長(zhǎng))合理授權(quán)給“專家”，并維護(hù)“專家的領(lǐng)導(dǎo)”，確保任務(wù)完成;。
8、暫時(shí)的放棄是一種勇氣，也是為了長(zhǎng)久的收益，可以引入“缺勤理論”，有把握者可以聯(lián)系到“下崗政策”。
11、對(duì)當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的其他情況進(jìn)行應(yīng)變分析與聯(lián)系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅(jiān)守自己的崗位等。
重點(diǎn)細(xì)節(jié)：
1、布課時(shí)強(qiáng)調(diào)“一堆繩”“最大”“正方形”“人均勻地分布”。
2、回顧時(shí)不要總是圍繞組圖形的問(wèn)題糾纏不清，盡快引導(dǎo)學(xué)員聯(lián)系理論與生活進(jìn)行回顧總結(jié)。
3、很多拓展教練喜歡讓學(xué)員帶上眼罩走很長(zhǎng)的路后再開(kāi)始項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)對(duì)10多個(gè)隊(duì)伍的跟蹤調(diào)查分析，結(jié)果不好，容易犯“揀了芝麻，丟了西瓜”之事。
雷區(qū)取水。
項(xiàng)目名稱：懸空排雷(雷區(qū)取水)。
項(xiàng)目類別：個(gè)人挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。
訓(xùn)練時(shí)間：每組10分鐘。
人數(shù)：6人以上。
適宜人群：除有心臟病等疾病和身體有損傷者外，盡量要求全體學(xué)員全部參與。
場(chǎng)地要求：野外或是湖邊比較空曠的場(chǎng)地即可。
訓(xùn)練器材：玻璃杯(8個(gè))、眼罩(1個(gè))、結(jié)實(shí)的繩索1根(足夠長(zhǎng)且光滑)、手套(若干雙)、秒表(1個(gè))、哨子(1個(gè))。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、加強(qiáng)隊(duì)員之間的相互交流。學(xué)員通過(guò)共同討論，認(rèn)識(shí)共同決策的重要性。
2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)的整體能力。
3、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到協(xié)同合作在解決問(wèn)題中的重要作用。
任務(wù)布置：
從成員之中推選出一名隊(duì)員當(dāng)“排雷者”，讓其蒙上眼罩，借助現(xiàn)有的工具(繩子)和其他隊(duì)員的幫助，使身體懸空將“地雷”(玻璃杯)從“雷區(qū)”(5m見(jiàn)方的正方形)中安全取出并放置到指定的安全位置。同時(shí)，該“排雷者”要遵守全身都不接觸地面的原則，其余的隊(duì)員使用繩子牽引住“排雷者”。在未把“地雷”放到指定位置之前，所有隊(duì)員都不可以松開(kāi)繩索和踏人“雷區(qū)”。
訓(xùn)練指導(dǎo)與實(shí)施：
1、選取比較平坦的地面作為訓(xùn)練的場(chǎng)地，檢查場(chǎng)地、器材是否符合要求。
2、把分配好了的小組帶領(lǐng)到訓(xùn)練的場(chǎng)地(其他的小組由其他的負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)到距離訓(xùn)練場(chǎng)地較遠(yuǎn)的地方，以免偷看)。
3、將學(xué)員身上攜帶的所有硬物取下，并放置到安全的地方，比如手表等。
4、讓成員觀察場(chǎng)地，并帶領(lǐng)學(xué)員熱身，以避免因準(zhǔn)備活動(dòng)不充分而受傷。
5、清晰地宣講該項(xiàng)目的訓(xùn)練規(guī)則和注意事項(xiàng)。
6、觀察和記錄學(xué)員的活動(dòng)情況，活躍氣氛。
注意事項(xiàng)：
1、提醒學(xué)員在分配和安排控制繩索的隊(duì)員時(shí)，一定要注意男女力量的均衡搭配，切實(shí)保護(hù)好“排雷者”，以免使“排雷者”受傷。
2、協(xié)助的人員在控制繩索時(shí)，要注意不能把繩索纏繞在手上，最好戴上手套，以免勒傷手?！芭爬渍摺币惨⒁鈱㈩^發(fā)扎起來(lái)，以避免頭發(fā)與繩索纏繞在一起。
3、時(shí)刻注意繩索的承受力，當(dāng)發(fā)現(xiàn)繩索的承受力快要達(dá)到最大限度時(shí)，應(yīng)及時(shí)果斷地中斷訓(xùn)練，更換繩索。
4、注意做好“排雷者”的保護(hù)工作，不可太過(guò)于追求速度，應(yīng)盡量求穩(wěn)，避免操之過(guò)急而事倍功半。
5、若在“取雷”的過(guò)程中“地雷”發(fā)生爆炸(玻璃杯破裂)，應(yīng)立即停止該項(xiàng)目，及時(shí)地清理場(chǎng)地，以免玻璃碎片扎傷隊(duì)員。
領(lǐng)袖風(fēng)采。
項(xiàng)目規(guī)則：
1、每位領(lǐng)袖只負(fù)責(zé)建設(shè)團(tuán)隊(duì)，所有隊(duì)員參加報(bào)數(shù)比賽。
2、報(bào)數(shù)，最先報(bào)完的為贏家，
3、報(bào)數(shù)順序：abab交替先報(bào)。
4、誤報(bào)、漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)、搶報(bào)都算輸，另一家不用再比，
6、裁判兩隊(duì)成績(jī)出來(lái)后宣布的比賽結(jié)果為最終結(jié)果。
項(xiàng)目注意事項(xiàng)：
1、要求數(shù)數(shù)的助教要嚴(yán)厲，威嚴(yán)，聲音平常。
2、開(kāi)始就要訓(xùn)練隊(duì)長(zhǎng)，一路訓(xùn)練下去，嚴(yán)格俯臥撐標(biāo)準(zhǔn)，不合格就重做。
項(xiàng)目操作流程：
1、分組。
3、問(wèn)隊(duì)員：“你們?cè)敢饨邮芩髂銈兊年?duì)長(zhǎng)嗎?”
5、問(wèn)隊(duì)長(zhǎng)：“你覺(jué)得要作好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，言行一致的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的隊(duì)伍容易取勝還是一個(gè)出爾反爾的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的隊(duì)伍容易取勝?”請(qǐng)問(wèn)：“你是不是一個(gè)言行一致的領(lǐng)導(dǎo)?”“如果你的隊(duì)員在比賽過(guò)程中有人犯規(guī)了，你愿不愿意代他們接受懲罰，如果你們領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)失敗了，你愿不愿意代他們接受懲罰?”“各位隊(duì)員，你們有沒(méi)有聽(tīng)到，無(wú)論你們出了什么問(wèn)題，你們的隊(duì)長(zhǎng)都愿意代你們接受懲罰，你們要不要為有這么敢于負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)用最熱烈的掌聲慶祝一下?”(兩邊的隊(duì)長(zhǎng)單獨(dú)問(wèn))。
6、取隊(duì)名。
7、贏家先列隊(duì)整齊喊：“我們贏了，哈哈哈”，并用手指著對(duì)方。
8、輸家列隊(duì)整齊說(shuō)：“愿賭服輸，恭喜你們”同時(shí)一定三鞠躬，隊(duì)長(zhǎng)就職演說(shuō)。
9、隊(duì)長(zhǎng)鼓舞士氣，喊。
口號(hào)。
：隊(duì)，永第一、
10、宣布比賽規(guī)則：(助教在白板上畫(huà)方框，隊(duì)名)。
11、比賽正式開(kāi)始。
項(xiàng)目目標(biāo)：
1、讓領(lǐng)導(dǎo)管理層真正挑起所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的責(zé)任;。
3、在有效溝通的基礎(chǔ)上，提高同事間的合作精神，清除同事、上級(jí)、下屬等之間的隔閡，多一些理解和認(rèn)同，做好每件小事情，工作全情投入，認(rèn)真、負(fù)責(zé)，一次成功。
4、培養(yǎng)員工的責(zé)任感，讓所有人為自己負(fù)起一個(gè)完全責(zé)任。樹(shù)立主人翁意識(shí)，建立“公司就是我的家”的氛圍，培養(yǎng)“公司的大成功就是每個(gè)員工小成就積累”的積極心態(tài)。
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凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇五
一、活動(dòng)背景。
加強(qiáng)法協(xié)全體成員間交流與合作，形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之風(fēng)，提高全體成員積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，特舉辦此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：友好、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)院本部燈光球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、兵兵球場(chǎng)。
五、活動(dòng)對(duì)象：法律協(xié)會(huì)全體成員。
六、活動(dòng)項(xiàng)目。
1.排球賽，每一個(gè)部門(mén)一個(gè)代表隊(duì)，（男女比例3:3或4:2）。
2.兵兵球，男女混合雙人打，每個(gè)部門(mén)2隊(duì)。
3.羽毛球，男女混合雙人組，每個(gè)部門(mén)2隊(duì)。
4.籃球賽，三人籃球，男女混合（男女比例2:1）。
5.團(tuán)體小游戲：a.坐地起身；b.心心相?。籧.穿越障礙。
注：各部門(mén)必須從這五項(xiàng)中選擇三項(xiàng)以上。
七、獎(jiǎng)勵(lì)措施。
1團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)：(以累計(jì)分?jǐn)?shù)依次排名)。
a.團(tuán)隊(duì)第一名每人獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本；
b.團(tuán)隊(duì)第二名每人獎(jiǎng)勵(lì)簽字本一只；
c.團(tuán)隊(duì)第三名每人獎(jiǎng)勵(lì)精美小禮品一份。
d.最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)每人獎(jiǎng)勵(lì)圓珠筆一只。
2個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)：（由主辦發(fā)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行考核，或者人數(shù)根據(jù)參賽人數(shù)決定比例）。
a.優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書(shū)一張。
b.優(yōu)秀組織者，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書(shū)一張。
c.優(yōu)秀裁判者，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一本加榮譽(yù)證書(shū)一張。
八、活動(dòng)預(yù)算。
筆記本18*3.5=63元。
水+杯子6+6=12元。
羽毛球+兵兵球5+3=8元。
簽字筆10x1=10元。
圓珠筆10x05=5元。
其它20元。
總共：118元。
九、活動(dòng)要求。
2.干部組織一個(gè)代表隊(duì)參加比賽，東校區(qū)可組織1~2個(gè)代表隊(duì)參加比賽；
3.器材準(zhǔn)備：
實(shí)踐部：籃球2個(gè)，兵兵球拍2副。
人事部：羽毛球球怕2副，羽毛球四個(gè)。
學(xué)術(shù)部：兵兵球拍2副，氣排球一個(gè)。
宣傳部：羽毛球拍2副，氣排球一個(gè)。
（各部門(mén)必須把器材落實(shí)到位，如有困難及時(shí)與理事會(huì)成員進(jìn)行協(xié)商，各部亦可協(xié)調(diào)安排）。
4.活動(dòng)中必須服從裁判安排，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則；
5.部門(mén)必須注意活動(dòng)安全，妥善保管好各種器材。
大學(xué)生法律協(xié)會(huì)。
2010/12/23附：小游戲細(xì)則。
1.坐地起身詳細(xì)規(guī)則。
a.先由兩人背靠背席地而坐,在不用手的情況下?lián)蔚囟稹?BR> b.隨后依次增加人數(shù)，每次增加1個(gè)直至8人為止。
c.以最快完成者按名次計(jì)分。
2.心心相印游戲規(guī)則。
勝出。按時(shí)間記名次，按名次計(jì)分。
（1）比賽過(guò)程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始。
（3)進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇六
道具：a4紙每人一張，彩筆。
人數(shù)：小組完成，每組人數(shù)4~7人。
場(chǎng)景：小型會(huì)議(30人以下)。
目標(biāo)：在10分鐘時(shí)間內(nèi)，完成一幅“自畫(huà)像”
步驟：
(1)游戲亮點(diǎn)：操作簡(jiǎn)便，全員參與度高，激發(fā)成員創(chuàng)新思維;。
破冰效果：
(1)使組員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我、探索自我。促進(jìn)組員彼此認(rèn)識(shí)和了解，培養(yǎng)多元、開(kāi)放的.思想。
(2)每一幅自畫(huà)像都象征著不同意義，都是對(duì)自我的詮釋和表達(dá)，這需要組織者對(duì)其中的積極意義進(jìn)行挖掘并分享。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇七
同樣的產(chǎn)品，有文化內(nèi)涵的品牌更能夠得到客戶的認(rèn)可，同樣的設(shè)計(jì)策劃人員，有文化底蘊(yùn)就更加能夠創(chuàng)造適合中國(guó)人喜好的方案，同樣的功能，有文化品位的產(chǎn)品，就能夠賣(mài)出更好的價(jià)格。
總結(jié)。
與反思，但是無(wú)論如何，這點(diǎn)投資相對(duì)于員工觀念的轉(zhuǎn)變、素質(zhì)的提升、責(zé)任心的增強(qiáng)、公司氛圍的改善，這點(diǎn)投入不算什么。
文化必須通過(guò)管理來(lái)落地。文化不是空的，不僅僅是墻上的口號(hào)，也不僅僅是制度上的規(guī)定，更不是總裁天天講就是做文化了，企業(yè)文化需要通過(guò)有目的的管理手段在具體的管理活動(dòng)中，教育員工，教育干部，轉(zhuǎn)變大家的思想觀念。文化必須為企業(yè)經(jīng)營(yíng)服務(wù)。目前許多企業(yè)的文化建設(shè)最大的問(wèn)題就是跑偏了，不是為了改善經(jīng)營(yíng)狀況，提高公司績(jī)效做文化，而是單純的為了做文化而做文化了。企業(yè)文化要想落到實(shí)處，必須聚焦企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的主線，只有這樣企業(yè)文化才有生命力，才能經(jīng)久不息。
二、課程介紹。
企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。積極向上的企業(yè)文化，能夠凝聚人心，降低企業(yè)溝通成本，提高企業(yè)管理效率，能夠吸引優(yōu)秀的人才，提升企業(yè)的品牌和公司的核心競(jìng)爭(zhēng)能力?？梢哉f(shuō)只有企業(yè)文化的不斷突破，才能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)的基業(yè)長(zhǎng)青！《團(tuán)隊(duì)文化力》課程完美的將傳統(tǒng)文化、商業(yè)文明和企業(yè)文化的科學(xué)理論相結(jié)合，幫助員工提升境界，突破自我，掌握文化建設(shè)工具和方法，將文化的力量真正融入到地產(chǎn)行業(yè)的產(chǎn)品策劃、設(shè)計(jì)、施工、銷售的每個(gè)環(huán)節(jié)中去，推動(dòng)文化建設(shè)達(dá)到“外化于形，內(nèi)化于心，固化于行”的文化建設(shè)新高度。
三、課程目錄。
四、課程目大綱。
一、企業(yè)文化認(rèn)知——追根溯源，直達(dá)本質(zhì)。
企業(yè)文化是企業(yè)的象征，是企業(yè)的靈魂所在，是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分，是投資最少，回報(bào)最大的管理手段，只不過(guò)需要長(zhǎng)期投資才會(huì)見(jiàn)效。
1、為什么要企業(yè)文化突破。
2、對(duì)企業(yè)文化的五點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
3、企業(yè)文化的四大作用。
4、企業(yè)文化的真正內(nèi)涵。
5、企業(yè)文化建設(shè)模型。
二、企業(yè)文化傳承——諸子百家，古為今用。
悠悠華夏史，上下五千年，中華民族的文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先給我們留下了許多寶貴的精神財(cái)富，至今仍影響著我們的行為習(xí)慣和工作生活。企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)吸收和借鑒傳統(tǒng)文化的精華。
1、《易經(jīng)》管理思想精髓。
2、《風(fēng)水》設(shè)計(jì)思想精髓。
3、《儒家》管理思想精髓。
4、《道家》管理思想精髓。
5、《兵家》競(jìng)爭(zhēng)思想精髓。
三、企業(yè)文化提煉——旗幟鮮明，信仰一致。
企業(yè)文化最核心的部分應(yīng)該是企業(yè)的信仰，他決定著企業(yè)的方向和基本價(jià)值體系，主要包括使命、愿景、核心價(jià)值觀和工作理念，這是企業(yè)文化建設(shè)的指明燈，他的清晰度是決定企業(yè)文化能否有效發(fā)揮作用的關(guān)鍵！
1、企業(yè)文化的核心要素。
2、使命的提煉與優(yōu)化。
3、愿景的提煉與優(yōu)化。
4、核心價(jià)值觀的提煉與優(yōu)化。
5、精神和理念的提煉與優(yōu)化。
四、企業(yè)文化系統(tǒng)——三大系統(tǒng)，有效支撐。
系統(tǒng)的力量是巨大的，企業(yè)文化系統(tǒng)包括精神層、行為制度層和物質(zhì)形象層三大體系，其中精神層起決定作用，是企業(yè)的最高原則與信仰，行為制度層和物質(zhì)形象層是精神層的有效落地的基礎(chǔ)。
1、履行職責(zé)的規(guī)范與要求。
2、行為規(guī)范的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
3、禮儀規(guī)范的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
4、企業(yè)形象的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。
5、企業(yè)文化手冊(cè)設(shè)計(jì)與編制。
五、企業(yè)文化傳播——精彩紛呈，深入人心。
企業(yè)文化是企業(yè)員工的共同意識(shí)和行為習(xí)慣，只有被大家認(rèn)同并遵守的文化才是真正的企業(yè)文化，文化傳播是建立共同意識(shí)的最有效的途徑，企業(yè)經(jīng)典文化故事案例集就是一個(gè)很好的載體！
1、口傳心誦—企業(yè)文化口號(hào)化。
2、榜樣力量—企業(yè)文化故事化。
3、振聾發(fā)聵—企業(yè)文化廣告化。
4、將心比心—企業(yè)文化溝通化。
六、企業(yè)文化管理——機(jī)制保障，自動(dòng)優(yōu)化。
企業(yè)文化需要持續(xù)不斷的建設(shè)和維護(hù)，只有理性有效的運(yùn)作和管理，才能讓企業(yè)文化工作暢通無(wú)阻，企業(yè)文化建設(shè)需要管理機(jī)制保障，企業(yè)文化管理制度就是一個(gè)有效機(jī)制！
1、職責(zé)明確—企業(yè)文化職責(zé)化。
2、機(jī)制保障—企業(yè)文化措施化。
3、滴水穿石—企業(yè)文化培訓(xùn)化。
4、物質(zhì)保證—企業(yè)文化激勵(lì)化。
七、企業(yè)文化落地——春風(fēng)化雨，知行合一管理不在于知，而在于行，可以說(shuō)一切管理問(wèn)題背后都有文化因素，而一切文化理念都必須通過(guò)管理手段來(lái)落地，文化主題月活動(dòng)就是企業(yè)文化落地的一個(gè)有效工具。
1、順?biāo)兄邸髽I(yè)文化氛圍化。
2、百煉成鋼—企業(yè)文化活動(dòng)化。
3、通情達(dá)理—企業(yè)文化溫暖化。
4、以身作則—企業(yè)文化示范化。
八、企業(yè)文化突破——反求諸己，自我突破。
公司企業(yè)文化氛圍不好，團(tuán)隊(duì)士氣低落，內(nèi)部推諉扯皮嚴(yán)重，外部對(duì)公司的評(píng)價(jià)很差，這些現(xiàn)象需要企業(yè)多自我反思，尋找問(wèn)題的根源，找到突破口，采取有效措施和方法，實(shí)現(xiàn)自我突破。
1、他山之石—優(yōu)秀企業(yè)文化賞析。
2、高效執(zhí)行—團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化打造。
3、職業(yè)選手—團(tuán)隊(duì)職業(yè)文化培養(yǎng)。
4、優(yōu)秀班組—卓越班組文化建設(shè)。
5、強(qiáng)大中層—中層責(zé)任文化提升。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇八
高三（10）班???????????????????10?月???日。
主題：凝聚力。
活動(dòng)目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標(biāo)）：
由于剛接新的班級(jí)，自感班級(jí)凝聚力不強(qiáng)，另外，也想讓自己盡快的融入到這個(gè)集體中，所以決定召開(kāi)此班會(huì)。
活動(dòng)主要準(zhǔn)備、過(guò)程及效果：
準(zhǔn)備工作：
1、通過(guò)平時(shí)的觀察和積累，收集了一些體現(xiàn)班級(jí)凝聚力不強(qiáng)的素材。
2、讓幾個(gè)學(xué)生談?wù)剬?duì)于班級(jí)現(xiàn)狀的一些看法和體會(huì)，并將具體問(wèn)題一一提出。
過(guò)程：
1、由我將接班至今的所見(jiàn)所聞一一列出，并說(shuō)出了我自己的觀點(diǎn)和看法，并指出了其中的利害關(guān)系。
2、讓部分學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)于班級(jí)的看法和感受，并將問(wèn)題一一列舉。
3、讓班內(nèi)其他同學(xué)發(fā)表觀點(diǎn)，并共同參與討論。
4、由部分同學(xué)帶頭提出倡議，制定解決的辦法和措施。
5、由我提出對(duì)全班的要求和期望，并進(jìn)行鄭重的承諾。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇九
在拓展訓(xùn)練的團(tuán)體項(xiàng)目“過(guò)畢業(yè)墻”中，要求全隊(duì)20名隊(duì)員在不借助外力(物品)、腳不粘墻的情況下全部攀登上三米高的畢業(yè)墻。整個(gè)項(xiàng)目流程是：首先由兩個(gè)人先搭建人梯將一名身強(qiáng)力壯的隊(duì)員送上畢業(yè)墻；接下來(lái)由其他隊(duì)員相續(xù)搭建人梯，將其余隊(duì)員通過(guò)“下頂”、“上拉”的形式，把所有隊(duì)員依次送上畢業(yè)墻；最后一名隊(duì)員是通過(guò)上面的一名隊(duì)友以整個(gè)身體作為連接鎖將其帶上畢業(yè)墻。
目標(biāo)上所達(dá)成的共識(shí)是團(tuán)隊(duì)凝聚力的基礎(chǔ)。貫穿于整個(gè)項(xiàng)目始終的是共同的目標(biāo)，那就是“團(tuán)隊(duì)登頂”，而每位隊(duì)員也正是就這一共同目達(dá)成了共識(shí)。正是因?yàn)橛兄餐哪繕?biāo)，所以從根本上激發(fā)每位隊(duì)員主觀能動(dòng)性；也正是因?yàn)橛辛酥饔^能動(dòng)性，所以大家才可以緊密的聯(lián)合在一起；恰恰是這種緊密的聯(lián)合，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
在整個(gè)團(tuán)隊(duì)登頂?shù)倪M(jìn)程中，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都客觀存在著與其他隊(duì)友不同的想法、不同的需求、不同的個(gè)性、甚至不同的性別。但是為了整個(gè)項(xiàng)目的'成功，大家必需擰成一股繩、尊重團(tuán)隊(duì)的最后意見(jiàn)、服從團(tuán)隊(duì)的整體安排。當(dāng)面臨三米的高墻時(shí)所有人都有恐懼感；也許沒(méi)有隊(duì)員從心底一開(kāi)始就甘做人梯；最后登頂?shù)哪敲?duì)員和以身體做連接鎖的隊(duì)員，甚至看上去非常危險(xiǎn)。但為什么大家都按部就班的做了呢？因?yàn)榇蠹叶己芰私?，要想完成?xiàng)目必需舍棄個(gè)人利益、必需服從團(tuán)人的安排、必需執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執(zhí)行”都蘊(yùn)藏著對(duì)團(tuán)隊(duì)的尊重。
3、團(tuán)隊(duì)凝聚力體現(xiàn)于成員間的協(xié)作。
不難看出，整個(gè)項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)就如一個(gè)個(gè)單列的珍珠，是相互間的協(xié)作把每一個(gè)環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起，最后形成一個(gè)完美的“珍珠項(xiàng)鏈”。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為前提。就是人與人之間的這種相信，使得最下面的隊(duì)員甘做人梯；中間的隊(duì)員敢于伸出救助之手；上面的隊(duì)員勇于伸出援助之手。而這“梯”與“手”之間，“手”與“手”之間的接觸與連接所體現(xiàn)的正是一種協(xié)作。也正是有賴于這種協(xié)作，使得整個(gè)項(xiàng)目圓滿完成。
工作中的協(xié)作更無(wú)處不在，上級(jí)與下級(jí)之間；同級(jí)之間；平行部門(mén)之間。當(dāng)上級(jí)不援力、下級(jí)不得力、同級(jí)不借力、平行部門(mén)使反力，試問(wèn)團(tuán)隊(duì)還有任何凝聚力可言嗎？可以說(shuō)，協(xié)作的品質(zhì)是影響團(tuán)隊(duì)凝聚力的絕對(duì)指標(biāo)。
在整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程中，堅(jiān)定不移的共有二個(gè)信念，其中一個(gè)就是“團(tuán)隊(duì)登頂”，另一個(gè)則是“決不放棄任何一個(gè)人”。我們始終喊出一個(gè)口號(hào)就是：我們就是一家人！“我們”指的是團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員；“家”指的是團(tuán)隊(duì)；而“我們就是一家人”所指的是“團(tuán)隊(duì)就是我們每個(gè)隊(duì)員的家，每個(gè)人都是家中的一員，我們將同進(jìn)同退”。那么，“下頂”體現(xiàn)著“扶持”;“上拉”體現(xiàn)著“援助”;“中間連接”體現(xiàn)著“承擔(dān)”;“口號(hào)”體現(xiàn)著“鼓舞”和“關(guān)愛(ài)”。也恰恰是這些扶持、援助、承擔(dān)、鼓舞、關(guān)愛(ài)，營(yíng)造出家的感覺(jué)，而這家的感覺(jué)隨之帶來(lái)的就是團(tuán)隊(duì)的歸屬感！
工作對(duì)每名員工來(lái)說(shuō)不只是物資需求，也包含著精神需求。一份薪水不錯(cuò)但勾心斗角的工作不見(jiàn)的人人都愿意做；一份薪水具平但關(guān)系融洽的工作不見(jiàn)就沒(méi)人愿意做；但值得肯定的一點(diǎn)是，一個(gè)缺乏歸屬感、沒(méi)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，肯定免不了“缺兵少將”的局面。
綜上所述，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力無(wú)異于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。在商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)的今天，團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性不言而喻。
希望能夠與業(yè)界同行相互交流。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇十
為積極推進(jìn)“文化建設(shè)年”活動(dòng)，培養(yǎng)職工愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，活躍職工工作積極性，增強(qiáng)職工團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高企業(yè)的創(chuàng)新力，努力用企業(yè)文化推動(dòng)企業(yè)的改革發(fā)展和穩(wěn)定，行政部倡議開(kāi)展“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共鑄輝煌”的拓展爬山活動(dòng)。
本次拓展活動(dòng)主要是公司全體員工，用體驗(yàn)式活動(dòng)的方式，為員工創(chuàng)造最有效的溝通、交流環(huán)境，為員工創(chuàng)造快樂(lè)、自然的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓員工在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中改變，達(dá)到增進(jìn)企業(yè)的向心力和凝聚力。
此次拓展活動(dòng)，員工將以最直接的方式體會(huì)到溝通、執(zhí)行力、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等的重要性，并以更積極，更主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)工作和生活。
第一天：
早上7：30公司集合出發(fā)
上午12：30抵達(dá)湖南衡山
上午13：00午餐
下午14：30上香祈福公司拓展活動(dòng)方案下午16：00開(kāi)展團(tuán)隊(duì)游戲(以抽簽形式分組;老總們各帶一分隊(duì);每個(gè)分隊(duì)必須要有隊(duì)長(zhǎng)、口號(hào)、隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌)
下午18：00游戲結(jié)束進(jìn)行晚餐
晚上自由活動(dòng)，早早休息。
第二天：
凌晨1:00開(kāi)始全體公司集合;按照昨天抽簽的各分隊(duì)進(jìn)行
1.團(tuán)隊(duì)熱身
通過(guò)身體接觸和團(tuán)隊(duì)游戲使學(xué)員更快的進(jìn)入培訓(xùn)狀態(tài)
隨機(jī)的將學(xué)員分組,各個(gè)小組迅速完成六項(xiàng)任務(wù)( 自我介紹 ,隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)名,隊(duì)訓(xùn),隊(duì)歌)
依次上臺(tái)團(tuán)隊(duì)展示,要求形式活潑,推出隊(duì)長(zhǎng)形式要新穎,活潑。熱身加展示時(shí)間大約1個(gè)半小時(shí),調(diào)動(dòng)全員氣氛,體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)活力。
2、項(xiàng)目名稱：七巧板
團(tuán)隊(duì)模擬組織中不同部門(mén)或者各個(gè)分支機(jī)構(gòu)，利用簡(jiǎn)單工具完成一系列復(fù)雜的任務(wù)，體驗(yàn)溝通，團(tuán)隊(duì)合作，信息共享，資源配置，創(chuàng)新觀念，高效思維，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，科學(xué)決策等管理主題，系統(tǒng)整合團(tuán)隊(duì)。
項(xiàng)目目標(biāo)：
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的市場(chǎng)開(kāi)拓和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新觀念
積極主動(dòng)尋求資源和幫助，在配合中加強(qiáng)理解和信任
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的信息與資源共享，通過(guò)資源的合理配置來(lái)提高整體價(jià)值
樹(shù)立全局觀念，執(zhí)行創(chuàng)造效益
3、項(xiàng)目名稱：快樂(lè)電網(wǎng)
項(xiàng)目目標(biāo)：
找準(zhǔn)自己的定位，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)
創(chuàng)造性的思維，激進(jìn)的想法不一定是壞想法;
細(xì)節(jié)決定成敗
4.項(xiàng)目名稱：鼓動(dòng)人心
全隊(duì)隊(duì)員共同拉動(dòng)一個(gè)鼓，顛球。
項(xiàng)目目標(biāo)：
迅速達(dá)成全隊(duì)的默契。
爭(zhēng)取用最短的時(shí)間完美的完成任務(wù)，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的最終體現(xiàn)
1、培訓(xùn)休息期間請(qǐng)勿攀爬基地內(nèi)的各類訓(xùn)練設(shè)施，以免發(fā)生意外;
2、培訓(xùn)期間請(qǐng)服從培訓(xùn)師和基地人員的管理，課余期間嚴(yán)禁喝酒和任何形式的賭博;
3、在培訓(xùn)期間，請(qǐng)不要離開(kāi)您所在的小組單獨(dú)活動(dòng)，如有困難請(qǐng)向培訓(xùn)師要求幫助;
4、安全是拓展的生命，但更強(qiáng)調(diào)安全第一，預(yù)防為主，從本質(zhì)上消除任何不安全隱患，做到本質(zhì)安全。
5、在培訓(xùn)中，您身體如有不適，請(qǐng)及時(shí)向隊(duì)長(zhǎng)和培訓(xùn)師通報(bào);
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇十一
團(tuán)隊(duì)精神是指一個(gè)團(tuán)隊(duì)基于其成員的共同利益，在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的導(dǎo)引下，通過(guò)一定的科學(xué)的運(yùn)營(yíng)機(jī)制和企業(yè)文化的規(guī)范熏陶，所形成的一種積極向上，拼搏進(jìn)取，互相幫助，真誠(chéng)協(xié)作，顧全大局等等文明健康的相對(duì)穩(wěn)定的心理品質(zhì)。
企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神主要體現(xiàn)以下三個(gè)方面：
（一）員工凝聚力。即指員工之間相互吸引、團(tuán)結(jié)一致，并愿意留在團(tuán)隊(duì)中。這種凝聚力包含著團(tuán)隊(duì)對(duì)員工的吸引力和員工之間的吸引力，以及員工之間和睦相處的親和力。內(nèi)聚性是企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神質(zhì)的所在。
（二）員工合作力。即指員工為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)或彼此共同利益而采取的聯(lián)合行動(dòng)，這包括員工個(gè)人之間的合作，員工個(gè)人與集體的合作，不同集體之間的合作，合作必會(huì)產(chǎn)生一種新力量。合成性是企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的重要內(nèi)容和要求。
（三）員工參與力。即指員工參與企業(yè)決策、企業(yè)管理的能力。一方面，企業(yè)吸引員工參與決策和管理；另一方面，員工有能力參與決策和管理。通過(guò)參與決策和管理，使員工融入團(tuán)隊(duì)，同舟共濟(jì)，構(gòu)鑄企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神。平等性是企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的源泉。
員工是企業(yè)做好生產(chǎn)、服務(wù)的中堅(jiān)力量。要使員工在企業(yè)品牌的建立和產(chǎn)品質(zhì)量的提升中發(fā)揮積極的作用，不僅要大力提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要大力加強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能更好地發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)精神同時(shí)又是組織文化的一部分，良好的管理可以通過(guò)合適的組織形態(tài)將每個(gè)人安排至合適的崗位，充分發(fā)揮集體的潛能。如果沒(méi)有正確的管理文化，沒(méi)有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)有團(tuán)隊(duì)精神。在企業(yè)工作中團(tuán)隊(duì)是保證企業(yè)生產(chǎn)能正常開(kāi)展的基礎(chǔ)單位，沒(méi)有任何一個(gè)人可以說(shuō)他能夠獨(dú)立完成當(dāng)日部門(mén)的全部工作。所以培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)精神成了當(dāng)務(wù)之急，也是重中之重。面對(duì)現(xiàn)代客戶需求的多樣性、復(fù)雜性，企業(yè)員工知識(shí)和能力的有限性，員工之間的相互溝通、交流和合作已成為一種必然。團(tuán)隊(duì)的建設(shè)也有它的`必然性，只有這樣才能生產(chǎn)出更好的產(chǎn)品、服務(wù)好客戶。培養(yǎng)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神具有以下幾個(gè)作用：
（一）引導(dǎo)方向。企業(yè)一般都有既定的或根據(jù)形勢(shì)需要及時(shí)作出調(diào)整的發(fā)展方向和目標(biāo)追求，引導(dǎo)員工堅(jiān)持企業(yè)發(fā)展方向，服從和維護(hù)企業(yè)發(fā)展大局，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一意志，自覺(jué)地將企業(yè)發(fā)展方向、目標(biāo)作為自己行為的定位儀，團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮著重要的導(dǎo)向作用。
（二）凝聚力量。企業(yè)員工在社會(huì)生活和工作實(shí)踐中所形成的信仰、動(dòng)機(jī)、習(xí)慣、興趣等是多向、多元的，斑斕多彩的。而通過(guò)企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的感召，能夠大大增強(qiáng)他們對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感和責(zé)任感，從而凝心聚力，共同謀求企業(yè)發(fā)展。
（三）激勵(lì)進(jìn)取。積極健康的團(tuán)隊(duì)精神，必將營(yíng)造一個(gè)良好的和諧環(huán)境。不斷促進(jìn)員工思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。使工作、生活于其中的人們相互感染、相互熏陶、自我激勵(lì)、嚴(yán)格自律，從而使企業(yè)形成奮勇?tīng)?zhēng)先、不甘人后的生動(dòng)局面。
（四）自我約束。企業(yè)規(guī)章制度是對(duì)員工行為的硬約束，而企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神卻是對(duì)員工精神意識(shí)的軟約束。硬約束是他律，是企業(yè)要求“我該怎樣做”；而軟約束是自律，是“我為企業(yè)做什么”。在團(tuán)隊(duì)精神的旗幟下，員工在接受規(guī)章制度硬約束的同時(shí)，也會(huì)在主觀上產(chǎn)生自我約束意識(shí)。而這種軟約束是來(lái)自于員工內(nèi)在的，往往堅(jiān)持得更持久，影響也更深入。
（一）樹(shù)立良好的團(tuán)隊(duì)理念和規(guī)范，是培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)。
要培育出具有競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)精神，企業(yè)團(tuán)隊(duì)必須樹(shù)立一種良好的團(tuán)隊(duì)理念和規(guī)范。企業(yè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)是指企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的態(tài)度。它包括了理想、價(jià)值觀、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、工作態(tài)度等。一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果在理想、價(jià)值觀、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、工作態(tài)度等方面具有積極取向的高度統(tǒng)一，無(wú)疑會(huì)形成強(qiáng)大的凝聚力量。團(tuán)隊(duì)規(guī)范是團(tuán)隊(duì)成員意識(shí)中的行為標(biāo)準(zhǔn)是一種思想觀念性的產(chǎn)物。規(guī)范在許多能夠融入企業(yè)文化的內(nèi)容之中能夠更加堅(jiān)固有力地調(diào)節(jié)成員的行為。只有樹(shù)立了良好的理念和規(guī)范，才可能凝聚團(tuán)隊(duì)力量，提高團(tuán)隊(duì)的士氣使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)感到滿足，樂(lè)意成為該團(tuán)隊(duì)的一員，并協(xié)助達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。如果大部分團(tuán)隊(duì)成員獲得較高的滿足感時(shí)，就會(huì)形成一種企業(yè)凝聚力，并轉(zhuǎn)換成良好的企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神。
在企業(yè)的管理過(guò)程之中，要樹(shù)立以人為本的經(jīng)營(yíng)理念。團(tuán)隊(duì)是由企業(yè)中不同層次、不同分工、不同性格的員工組成的，只有從員工本身著手，激發(fā)其積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，才能談及團(tuán)隊(duì)精神的發(fā)揮。每個(gè)員工作為普通的人，都有不同的需要，包含生理、心理、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等不同層次。需要被滿足了，員工自然會(huì)很投入地從事本職工作，從而保證團(tuán)隊(duì)精神的最大發(fā)揮。這就要求企業(yè)堅(jiān)持以人為本，充分地尊重人、愛(ài)護(hù)人、關(guān)心人，使每個(gè)人都感受到團(tuán)隊(duì)大家庭的溫暖〖〗，而且要具體問(wèn)題具體分析，因人而異、因時(shí)而異，盡量滿足每個(gè)員工的不同層次需要，尊重員工，關(guān)心他們的生活，這一切將極大地激發(fā)員工的獻(xiàn)身精神、忠誠(chéng)團(tuán)隊(duì)的信心與決心。
（二）在企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神，是培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的關(guān)鍵。
加強(qiáng)企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的重點(diǎn)。考察一個(gè)團(tuán)隊(duì)是否成熟有以下幾個(gè)指標(biāo)；符合社會(huì)進(jìn)步潮流，內(nèi)聚力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)維護(hù)意識(shí)、成員滿意程度高，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感，成員積極參與團(tuán)隊(duì)管理，進(jìn)取上進(jìn)。要培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神，打造一個(gè)成熟的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，必須注重幾個(gè)問(wèn)題。
第一，要認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)體系和組織體系的差異與不同。企業(yè)組織體系靠嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)構(gòu)成，而企業(yè)團(tuán)隊(duì)體系更多的是靠企業(yè)文化的認(rèn)同來(lái)形成。企業(yè)團(tuán)隊(duì)是其成員的信念、價(jià)值觀和行為賴以存在的社會(huì)組織之一。
第二，要從企業(yè)文化建設(shè)的高度來(lái)審視企業(yè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理的最終目的是形成企業(yè)合力，所以發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在企業(yè)文化建設(shè)中的作用就顯得十分重要。一個(gè)企業(yè)一旦形成強(qiáng)勁的團(tuán)隊(duì)合力，也就實(shí)現(xiàn)了克服困難、齊心協(xié)力，在市場(chǎng)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈氐幕A(chǔ)。
第三，要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與深化改革關(guān)系的研究與實(shí)踐。隨著改革逐步深入，利益沖突加劇，各方面壓力逐步增大，改革目標(biāo)對(duì)企業(yè)內(nèi)聚力的要求與對(duì)企業(yè)內(nèi)聚力的沖擊的矛盾日顯突出，怎樣使企業(yè)員工同心同德，克服困難，怎樣使團(tuán)隊(duì)合力不斷加強(qiáng)，是企業(yè)管理者應(yīng)充分重視的問(wèn)題。
（三）強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神的重要途徑。
如何培育和提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神，形成一個(gè)內(nèi)聚力強(qiáng)、工作效率高、健康發(fā)展的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，是企業(yè)管理者的重要任務(wù)。而開(kāi)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，是達(dá)到這一目的的重要途徑。
首先，需要樹(shù)立正確的理念，在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，由于科技迅猛發(fā)展，在每個(gè)人的整個(gè)職業(yè)生涯中，都有必要接受新的教育。因此，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的團(tuán)體必須建成學(xué)習(xí)型組織，才能適應(yīng)終生學(xué)習(xí)的需要。同時(shí)，必須樹(shù)立學(xué)以致用的理念。工作容易使人產(chǎn)生某種惰性，從而導(dǎo)致兩種分離：從組織角度看，是工作與學(xué)習(xí)的分離；從個(gè)人角度看，是工作與知識(shí)的分離。前者導(dǎo)致組織績(jī)效沒(méi)有因?qū)W習(xí)而帶來(lái)改善，后者則妨礙了個(gè)體的成長(zhǎng)，這種現(xiàn)象必然嚴(yán)重束縛企業(yè)的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新能力。因此，要擺脫形式主義的做法，樹(shù)立學(xué)以致用的理念刻不容緩。
其次，需要完善相應(yīng)的機(jī)制完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。要不斷深化企業(yè)內(nèi)部改革，實(shí)現(xiàn)“上崗靠競(jìng)爭(zhēng)，收入憑貢獻(xiàn)，職位能上能下，人員能進(jìn)能出，崗位動(dòng)態(tài)管理”的核心機(jī)制，為員工打造一個(gè)公開(kāi)、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，促使員工不斷學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)改革環(huán)境的要求。要真正形成人才激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)起廣大職工刻苦學(xué)習(xí)、立足崗位、干好本職工作的積極性。
再次，需要努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)營(yíng)造良好的氛圍，提高員工的學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)員工的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)探索、允許失誤、容忍失敗，用創(chuàng)新精神帶動(dòng)企業(yè)的學(xué)習(xí)精神。與此同時(shí)，建立健全反思機(jī)制，進(jìn)行工作反思、決策反思、失誤反思，提倡在反思中學(xué)習(xí)和思考。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇十二
小學(xué)段會(huì)員：趣味游戲：奔跑吧小雞仔、戶外拓展訓(xùn)練、廚藝大賽、真人cs（2小時(shí)）對(duì)抗賽及戶外游樂(lè)。
2.中學(xué)段會(huì)員：
趣味游戲：奔跑吧小雞仔、騎馬、卡丁車、廚藝大賽、真人cs（1小時(shí)）對(duì)抗賽及戶外游樂(lè)。
5月13日（如遇到陰雨天氣，活動(dòng)推遲到下一周）
花橋鎮(zhèn)綠榮山莊
報(bào)名時(shí)間：5月10日―5月12日
報(bào)名對(duì)象：本次活動(dòng)為蕪湖縣第二中學(xué)東湖青少年體育俱樂(lè)部主辦，凡是我俱樂(lè)部會(huì)員均可參加。
報(bào)名地點(diǎn)：蕪湖縣第二中學(xué)東湖青少年體育俱樂(lè)部辦公室。（也可在各隊(duì)教練出繳費(fèi)報(bào)名）。
本次活動(dòng)費(fèi)用預(yù)計(jì)180元每人（包括：保險(xiǎn)費(fèi)10元、交通費(fèi)20元、服裝費(fèi)30元，真人cs50元每小時(shí)、騎馬費(fèi)15、卡丁車30元、午餐費(fèi)25元，共計(jì)180元。）
本次拓展?fàn)I，戶外拓展、真人cs、趣味游戲等以比賽形式進(jìn)行對(duì)獲勝的隊(duì)伍，給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇十三
展現(xiàn)xx培訓(xùn)學(xué)校激發(fā)興趣、拓展思維的教學(xué)特色，進(jìn)一步密切家校關(guān)系，彰顯教職工團(tuán)隊(duì)魅力，并揚(yáng)我學(xué)子風(fēng)采，開(kāi)啟“益智課堂”新模式。
二、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年4月9日（雨天延后下一個(gè)星期六）。
三、活動(dòng)地點(diǎn)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、制定活動(dòng)方案，實(shí)地考查，發(fā)布微信公眾信息。
2、統(tǒng)計(jì)參加活動(dòng)人數(shù)，包含家長(zhǎng)、學(xué)生、教職工及相關(guān)服務(wù)人員。
3、制定活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)識(shí)牌，購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品等。
4、車輛征集、檢測(cè)、編號(hào)，落實(shí)司乘人員。
5、分組制定益智游戲內(nèi)容及規(guī)則。
五、活動(dòng)過(guò)程及要求：
（一）集合時(shí)間。
早上7:20在金慈小學(xué)至博物館寬敞馬路邊集合，車身靠博物館這側(cè)，車頭向紅綠燈方向停放。xx人員給小車編號(hào)。沒(méi)有指定開(kāi)車的家長(zhǎng)、學(xué)生須7：30趕至乘車處。7:50準(zhǔn)時(shí)雙閃燈出發(fā)。
（二）參觀漁浦書(shū)院，即興吟詩(shī)大賽。
要求：走進(jìn)陽(yáng)和漁浦書(shū)院，感受百年書(shū)院氣息，以及中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體會(huì)農(nóng)村學(xué)生求學(xué)艱辛。參觀瀏覽后，即興吟作七字一句或五字一句的詩(shī)歌，共四句，關(guān)于詩(shī)作，其它無(wú)要求。
參觀講解：yqq。
吟詩(shī)評(píng)審：zf，wq，dbh，zq。
吟詩(shī)場(chǎng)地喇叭安排：ll。
現(xiàn)場(chǎng)主持：mjp。
頒獎(jiǎng)：jt，zj。
安全、紀(jì)律維持：lj，zzy，hb，wpp。
獎(jiǎng)品設(shè)置：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品一份，前20名有效。
時(shí)間安排：9:20進(jìn)入書(shū)院參觀。9:30即興吟詩(shī)比賽。10:00啟程。
預(yù)計(jì)獎(jiǎng)金100元。
（二）紅軍樹(shù)下親子活動(dòng)。
1、主持人整隊(duì)，簡(jiǎn)單介紹紅軍樹(shù)，交待活動(dòng)注意事項(xiàng)。
10:30所有活動(dòng)人員在紅軍樹(shù)下集合，家長(zhǎng)車輛依次序在河邊柳樹(shù)下等地停放。
2、親子袋鼠跳活動(dòng)。
活動(dòng)方法：購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的蛇皮袋，或購(gòu)買(mǎi)布袋（ll老師負(fù)責(zé)）。家長(zhǎng)、學(xué)生完成一定距離的蛇皮袋袋鼠跳，最先完成的隊(duì)伍獲勝。
主持：mjp，yqq。
分組：jt，zj,dbh,zzy。
裁判：lj,zq,。
維持秩序：zf,wq,hb,wpp。
獎(jiǎng)品保管：ll。
獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則：每組最先獲勝的全體學(xué)生，可領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。
每次進(jìn)行3個(gè)小組。預(yù)計(jì)獎(jiǎng)金250元。
（成員分組，待參加活動(dòng)人員名單確定后再公布方案）。
教材知識(shí)及百科知識(shí)搶答賽。
活動(dòng)方法：分兩輪進(jìn)行，每輪分高中低年級(jí)組。第一輪學(xué)生答題，第二輪家長(zhǎng)與孩子共同參與答題。
主持：mjp，yqq，zf,zq。
頒獎(jiǎng)：jt，zj，dbh。
維持紀(jì)律：lj，wq，wpp，zzy，hb，ll。
獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則：答對(duì)的學(xué)生，可領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。
預(yù)計(jì)獎(jiǎng)金：500元。
（成員分組，待參加活動(dòng)人員名單確定后再公布方案）。
4、結(jié)對(duì)而行。
活動(dòng)方法：分5組同時(shí)進(jìn)行，每組由父子（女)或母子(女）組成，準(zhǔn)備若干綁帶，綁住腿向前沖，最先到達(dá)指定地點(diǎn)的一組，即獲勝。獲勝者，可領(lǐng)取獎(jiǎng)品一份。
主持：mjp，yqq。
分組：jt，zj,dbh,zzy。
裁判：lj,zq,hb,wpp。
維持秩序：zf,wq,。
獎(jiǎng)品保管：ll。
預(yù)計(jì)資金：250元。
（成員分組，待參加活動(dòng)人員名單確定后再公布方案）。
5、合影活動(dòng)。
12：30自由攝影、合影活動(dòng)。
（三）午餐活動(dòng)。
13：00溪口某餐館。
（四）或探訪溪口古街及蘇維埃政府舊址。
（五）全體集合，返回慈利。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
開(kāi)餐費(fèi)：300元×20桌=6000元。
獎(jiǎng)金：1100元。
其它：200元。
合計(jì)：7300元。
說(shuō)明：通過(guò)實(shí)地考查，受漁浦村、樟樹(shù)村道路限制，大巴車不能前往，所以需愿意且有車的家長(zhǎng)出車，經(jīng)慈利xx學(xué)校給車輛編號(hào)，安排乘坐方案。待活動(dòng)結(jié)束后，再統(tǒng)一返回。當(dāng)天中午，慈利xx學(xué)校請(qǐng)所有參加活動(dòng)的人員在溪口古鎮(zhèn)就餐。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇十四
三天的訓(xùn)練時(shí)間在人的一生中微不足道，但三天的激情、努力、挑戰(zhàn)給我這個(gè)剛走進(jìn)社會(huì)踏上工作崗位的新人帶來(lái)了一筆寶貴的精神財(cái)富。拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗(yàn)下的感悟，我相信每一個(gè)人都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到實(shí)際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運(yùn)用到生活的困難當(dāng)中，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練時(shí)間?！澳ゾ氁庵?、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)、陶冶情操”。
如果你不能從溝通中獲得充分的信息，那么你的做事環(huán)節(jié)肯定會(huì)出問(wèn)題。這點(diǎn)在“牧羊”任務(wù)中體現(xiàn)最為深刻，我們的隊(duì)伍脫節(jié)、有些指令“牧羊犬”無(wú)法下達(dá)，都是未能及早地意識(shí)到細(xì)致有效的溝通所致。
人際關(guān)系是個(gè)體之間在社會(huì)活動(dòng)中形成的以情感為紐帶的相互關(guān)系。社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為人際關(guān)系就是人與人之間的心理距離。溝通可以縮短人與人之間的距離。是人際交往的基礎(chǔ)和前提，是人際關(guān)系中最重要的一部分，人們通過(guò)溝通傳遞情感、態(tài)度、事實(shí)、信念和想法。
很多日常工作的技巧，就像薄薄的窗戶紙，如果沒(méi)有人給你點(diǎn)破，單靠自己摸索，可能一年半載你還是霧里看花，而如果經(jīng)驗(yàn)豐富的同事對(duì)你稍加點(diǎn)撥，你可能很短的時(shí)間內(nèi)就能云開(kāi)霧散。作為剛走進(jìn)礦區(qū)的大學(xué)生，在工作負(fù)荷還不是很大這個(gè)有利時(shí)機(jī)，除了執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)事務(wù)的同時(shí)，盡快熟悉情況，不懂就問(wèn)，勤溝通，積累經(jīng)驗(yàn)。為礦區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。今天、明天不論我們身居何位，更應(yīng)該認(rèn)清溝通的重要性，注重平級(jí)之間的溝通、下級(jí)與上級(jí)的溝通、部門(mén)與項(xiàng)目間的溝通以及經(jīng)驗(yàn)的交流等是實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的關(guān)鍵。
雙贏其實(shí)還啟示著一種做人的道德，包含著磊落與寬容，健康與團(tuán)結(jié)，甚至可能因此而獲得“高山流水”般無(wú)價(jià)的友誼。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇十五
20xx年9月20日，公司的30個(gè)伙伴一同搭上開(kāi)往拓展中心的大巴，正式開(kāi)啟為期兩天的戶外拓展培訓(xùn)之旅。此次培訓(xùn)圍繞團(tuán)隊(duì)制勝的主題，展現(xiàn)大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
還記得剛開(kāi)始時(shí)我的心情是很復(fù)雜的。一方面對(duì)于此次培訓(xùn)充滿期待，另一方面又擔(dān)心自己完成不了任務(wù)拖團(tuán)隊(duì)的后腿怎么辦。當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束的那一刻，我的內(nèi)心更是五味俱全，而這一切只有全身心投入訓(xùn)練后才會(huì)有的真實(shí)感受。
回顧這兩天來(lái)參與的各個(gè)項(xiàng)目，看似好玩，實(shí)則大有學(xué)問(wèn)。用謝部長(zhǎng)的話概括就是“玩游戲，悟人生”。挑戰(zhàn)99秒、溶洞壁畫(huà)、極限時(shí)速、高空挑戰(zhàn)、搶灘登陸、畢業(yè)墻······訓(xùn)練中的每一個(gè)項(xiàng)目至今仍在我的腦中反復(fù)回蕩，每一次齊心協(xié)力的團(tuán)結(jié)合作，每一次的分享，讓我明白什么是信任、什么是責(zé)任、什么是奉獻(xiàn)、什么是團(tuán)隊(duì)的合作精神。
第一天的培訓(xùn)正式開(kāi)始前，兩件看似簡(jiǎn)單的小事給我上了第一課。一是限時(shí)換隊(duì)服：我們沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)，全隊(duì)都要接受“獎(jiǎng)勵(lì)”——男生做俯臥撐，女生做蹲下起立動(dòng)作。當(dāng)時(shí)我隱隱約約聽(tīng)到隊(duì)伍中有少許的怨言，在那一刻我明白了：因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，所以有福同享有難同當(dāng)，一個(gè)人犯下的錯(cuò)誤可能要整個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)承擔(dān)。若不想成為團(tuán)隊(duì)的累贅，最好的辦法就是提高自己的辦事效率與能力，讓自己做好的同時(shí)也要協(xié)助其他人完成任務(wù)。另一件是擺放礦泉水瓶：原本很簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，我們卻重復(fù)了三四遍才能在更短的時(shí)間內(nèi)將瓶子擺放整齊。假如教官?zèng)]有給我們更高的要求，我們或許不會(huì)花更多的精力在擺放礦泉水瓶上面。正是這么一件小事，讓我懂得：不要成天喊著自己有多大的理想與抱負(fù)，而對(duì)身邊的小事置之不理，嗤之以鼻。能夠把簡(jiǎn)單的事情每天都做好就是不簡(jiǎn)單，能夠非常認(rèn)真地做好每件容易的事就是不容易。
培訓(xùn)正式開(kāi)始，教官告訴我們：在這里，我們要暫時(shí)忘記級(jí)別，忘記性別，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中的一員，要做到全身心的投入。這是我學(xué)到的第二課：學(xué)會(huì)放下與投入。平時(shí)在工作或生活中，我們總會(huì)礙于某些客觀的因素，需要讓自己有所保留。但在這里，我們需要放下那些顧忌，不要想太多，全身心投入，這樣的體驗(yàn)來(lái)得更真切。正因?yàn)榉畔?，我看到許多伙伴們敢于展現(xiàn)出真實(shí)的自己，那是與平時(shí)工作中完全不同的另一面；正因?yàn)橥度耄覀儾拍荦R心協(xié)力，朝著共同的目標(biāo)努力。
在所有的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中，有兩個(gè)項(xiàng)目對(duì)我的影響是最深刻的。
高空挑戰(zhàn)由高空單桿和高空斷橋兩個(gè)小項(xiàng)目組成，需要我們極大的勇氣與良好的心理素質(zhì)。教練一直向我們強(qiáng)調(diào)，我們擁有自主選擇權(quán)，上還是不上，全由自己決定，一旦下定決心，就要挑戰(zhàn)到底。一開(kāi)始，我望著8米高空上的單杠與斷橋，心理有些害怕，但又躍躍欲試，很想挑戰(zhàn)一下自己的極限。
當(dāng)一個(gè)又一個(gè)隊(duì)友打前鋒上陣，在高空完美降落時(shí)，我在下面為他們歡呼鼓掌，同時(shí)又增添了一份信心。他們能做到的，我同樣也可以。當(dāng)我終于鼓起勇氣，佩戴好安全裝備，獨(dú)立爬上8米高的高臺(tái)，并在直徑僅為25公分的圓盤(pán)上艱難站立后，才發(fā)現(xiàn)我真的很害怕，身體一直在顫抖。我聽(tīng)到底下的隊(duì)友為我喊出的加油聲，我也在為自己加油鼓勁，可是，望著看似遙不可及又近在咫尺的橫桿，我始終不敢從圓盤(pán)上奮力越出。最后，就在我猶豫的那一瞬間，我的身子突然向前傾斜，墜落下來(lái)。挑戰(zhàn)失敗，有些遺憾。
當(dāng)我回到地面上，回想剛才在8米高空的那一幕，我不斷地問(wèn)自己，到底在怕什么？底下有那么多人保護(hù)我，我還怕出問(wèn)題嗎？為何我要在上面猶豫那么久，假如那根橫桿真的是我生命的最后一根稻草，我還會(huì)那么猶豫不決，不敢向前嗎？我都已經(jīng)敢爬上去，為何不敢跳下來(lái)呢？綜上所述，我的問(wèn)題出在心態(tài)上。我沒(méi)有克服恐慌的心理，向著目標(biāo)竭盡全力的跳起，所以才會(huì)猶豫，才會(huì)失敗。
當(dāng)我重新站8米高空的木板，挑戰(zhàn)另一個(gè)高空項(xiàng)目——高空斷橋時(shí)，我的內(nèi)心已經(jīng)很平靜。這一次，只有一根繩索連著教練和我，沒(méi)有其他隊(duì)友，但是，我對(duì)教練絕對(duì)的信任，對(duì)自己有十足的信心。我不在猶豫不前，來(lái)回兩次，我順利地跨越斷橋，完美降落。
空中用心邁出一小步，人生從此邁出一大步！同樣是高空挑戰(zhàn)項(xiàng)目，前后兩次我的心態(tài)完全不同，結(jié)果也截然不同。高空挑戰(zhàn)給我最大感受就是：其實(shí)每個(gè)人的潛力都是無(wú)限的，能不能超越一個(gè)困難，實(shí)際上就是看你有沒(méi)有信心、勇氣去面對(duì)，能否開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量。很多事情在我們沒(méi)做之前，懼怕、排斥首先會(huì)在占據(jù)我們地心，聽(tīng)任懦弱、遲疑地?cái)[布，等待我們的只有失敗。只有勇敢地向前邁出一步，我們才會(huì)離成功()更近一步。我相信，我可以！
畢業(yè)墻是我們所有參訓(xùn)的隊(duì)員要共同努力完成的最后一項(xiàng)挑戰(zhàn)。一面4.2米高的平滑墻，不能使用任何道具，要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)，30個(gè)人都要成功翻過(guò)此面墻。這是一項(xiàng)聽(tīng)起來(lái)多么艱巨的挑戰(zhàn)，但我們都有信心完成。我們都不想被列入挑戰(zhàn)失敗的黑名單，更不想讓自己的腳踩在印有公司名字的橫幅上。畢業(yè)墻，只許成功，不許失敗。
隨著培訓(xùn)師一聲令下，大家按照指揮官的安排，各司其責(zé)。有幾個(gè)伙伴毫無(wú)怨言做人梯，其他人迅速圍成保護(hù)圈。我們?cè)谂c時(shí)間賽跑！永遠(yuǎn)忘不了，那一個(gè)個(gè)有力的肩膀、一雙雙堅(jiān)定的眼神，一張張憋足了勁而漲紅的臉，一聲聲釋放出自己所有力量的吶喊。此時(shí)此刻，我們不分彼此，我給出我的肩膀，你伸出你的雙臂，只為了所有伙伴成功翻越高墻。
隨著音樂(lè)聲的緩緩響起，拓展教練富有磁性的聲音慢慢展開(kāi)，他在說(shuō)著我們這幾天的培訓(xùn)，說(shuō)著剛才的生死關(guān)頭，說(shuō)著我們的團(tuán)隊(duì)，說(shuō)著我們剛才穿越生死時(shí)踩過(guò)的肩膀和人，說(shuō)著生命，透著感動(dòng)。那時(shí)我的眼淚再也控制不住，那時(shí)感動(dòng)的淚水，喜悅的淚水。我們一個(gè)個(gè)站在畢業(yè)墻面前哭到麻木，加油聲吶喊聲喊到嗓音沙啞，互相擁抱到不想松手，感動(dòng)和美好刻在了心里。最后我們指著畢業(yè)墻，高喊：不過(guò)如此！是的，只要大家齊心協(xié)力，再大的困難我們也能一起克服！感謝我的每一位隊(duì)友，你們都是真正的勇士！
短短的兩天拓展訓(xùn)練，它所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)將是一筆永久的財(cái)富。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我覺(jué)得大家彼此的感情更深了，我們不再是陌路，而是相親相愛(ài)的一家人。因?yàn)橛心?，有我，有他，未?lái)才會(huì)更精彩！
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇十六
一、活動(dòng)的背景：公司隊(duì)伍逐漸壯大，無(wú)法避免新老員工之間，業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)之間，業(yè)務(wù)與后勤各個(gè)職能部門(mén)之間，就工作問(wèn)題上，難免存在配合和服務(wù)上溝通的障礙，和矛盾沖突。為了讓工作氛圍更加的和諧，促使各個(gè)部門(mén)之間更好的交流和溝通，提高工作效率，創(chuàng)造更大的收益，企劃部針對(duì)這一現(xiàn)象，特制訂了一系列關(guān)于緩解員工關(guān)系，促進(jìn)部門(mén)協(xié)作效率周期性活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：活動(dòng)有利于灌輸公司新的理念，互動(dòng)能夠增加各部門(mén)人員之間的親和力。通過(guò)周期性的活動(dòng)，能夠及時(shí)、有效的傳達(dá)公司最新精神和指示，讓員工更加清楚的了解公司新動(dòng)向。選擇不同部門(mén)進(jìn)行聯(lián)誼的活動(dòng)，更能增強(qiáng)不同崗位、不同職責(zé)員工之間的協(xié)作、理解、包容，從而達(dá)到團(tuán)結(jié)一心，有效溝通，高效益的團(tuán)隊(duì)。
三、活動(dòng)的時(shí)間：以兩個(gè)月為一個(gè)周期開(kāi)展。
四、活動(dòng)的主體：公司全體員工（根據(jù)不同的部門(mén)和員工之間的情況，組織人員活動(dòng)。大活動(dòng)人員不超過(guò)60人，小活動(dòng)人員不低于30人）。
六、活動(dòng)的開(kāi)展：周期性活動(dòng)大致可以分為三類：拓展項(xiàng)目、座談會(huì)項(xiàng)目、體育活動(dòng)項(xiàng)目、知識(shí)趣味比賽。
根據(jù)活動(dòng)主體不同，企劃部牽頭組織培訓(xùn)部和部門(mén)管理溝通，確定最后的活動(dòng)方案，確保活動(dòng)能夠解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題，讓活動(dòng)的價(jià)值化。
（一）、拓展分為：室內(nèi)拓展和室外拓展。
室內(nèi)拓展：短期內(nèi)對(duì)心態(tài)和思維的調(diào)節(jié)效果好、見(jiàn)效快，成本低，可供選擇活動(dòng)內(nèi)容豐富。
戶外拓展：能夠形成觸動(dòng)和刺激，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，持久性好，可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作能力，達(dá)到團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作與信任的目的。
（二）、茶話會(huì)：形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，可以分為：團(tuán)隊(duì)才藝展示、小游戲、個(gè)人才藝表演、座談會(huì)、工作角色轉(zhuǎn)變短時(shí)間體驗(yàn)感受、案例分享、思想和心得交流、真心話、傳愛(ài)心等一些列小片段組成。既可以以團(tuán)體的形象對(duì)公司進(jìn)行宣傳，又會(huì)為公司的業(yè)務(wù)累計(jì)資源。
（三）、活動(dòng)：乒乓球比賽、拔河比賽、波斯飛毯、跳繩比賽、滾鐵環(huán)比賽、接力賽、合唱比賽、卡拉ok大賽、景區(qū)的旅游進(jìn)行的團(tuán)體賽和友誼賽等一系列活動(dòng)。還可以組織到老人院、留守兒童、問(wèn)題兒童等地區(qū)送溫暖活動(dòng)，到社區(qū)為孤寡老人和空巢老人做服務(wù)和慰問(wèn)活動(dòng)，不僅可以提高員工之間的組織與協(xié)調(diào)能力，還有益于提高公司形象，宣傳力度。
（四）房產(chǎn)專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、助理團(tuán)隊(duì)服務(wù)禮儀競(jìng)賽、陌拜房源、客源角逐大賽、關(guān)于對(duì)待客戶、尋找房源、客源方式、方法的辯論賽、帶看經(jīng)紀(jì)人技巧、技能大賽等知識(shí)趣味比賽。通過(guò)比賽既可以促進(jìn)員工之間的經(jīng)驗(yàn)交流，又可以提升員工工作的積極性。
七、活動(dòng)的費(fèi)用預(yù)算。
每次活動(dòng)最低標(biāo)準(zhǔn)以5元/人的標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)以10元/人為標(biāo)準(zhǔn)。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇十七
活動(dòng)目的：幫助學(xué)生盡快熟悉身邊的同學(xué)，融入班級(jí)集體，讓大學(xué)生活揚(yáng)帆起航。
參與對(duì)象：2012級(jí)全體新生，以班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：2小時(shí)。
一、暖身活動(dòng)：大樹(shù)與松鼠(10分鐘)。
活動(dòng)目標(biāo)：活躍團(tuán)隊(duì)氣氛。
活動(dòng)過(guò)程：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;指導(dǎo)老師或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、指導(dǎo)老師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù);指導(dǎo)老師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、指導(dǎo)老師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演"大樹(shù)"的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，指導(dǎo)老師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、指導(dǎo)老師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，指導(dǎo)老師或其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
二、知你識(shí)我(30分鐘)。
活動(dòng)目標(biāo)：
幫助成員了解團(tuán)體;制定規(guī)則并督促成員遵守團(tuán)體規(guī)范;促進(jìn)成員相互認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：團(tuán)體輔導(dǎo)室、可以挪動(dòng)的椅子。
活動(dòng)過(guò)程：指導(dǎo)老師先讓團(tuán)隊(duì)所有成員在房間里自由漫步，見(jiàn)到其他成員，微笑并握手。給一定的時(shí)間讓成員自然相遇，鼓勵(lì)成員盡可能多的與其他成員握手。當(dāng)指導(dǎo)老師說(shuō)：停!每個(gè)成員面對(duì)的或者正在握手的就是你的朋友，兩人一組，面對(duì)面坐下，各自做自我介紹。介紹的內(nèi)容包括:姓名，身份，性格特點(diǎn)，個(gè)人興趣愛(ài)好，家庭情況，以及個(gè)人愿意讓對(duì)方了解的有關(guān)的自我介紹。每人3分鐘，然后漫談幾分鐘。當(dāng)對(duì)方介紹時(shí)傾聽(tīng)者要全身心的投入，通過(guò)言語(yǔ)和非言語(yǔ)的觀察，盡可能多的了解對(duì)方。
分享與討論：
1、我們剛才做了幾件事?
2、我們?cè)趧偛诺幕顒?dòng)中最大的感受是什么?
3、活動(dòng)中你認(rèn)識(shí)了幾位朋友?愿意在活動(dòng)以外與他們繼續(xù)做朋友嗎?
同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中，表現(xiàn)的都很好。給自己點(diǎn)掌聲!
活動(dòng)“知你識(shí)我”希望在一定程度上幫助大家更好的認(rèn)識(shí)周圍的同學(xué)，促進(jìn)人際關(guān)系的產(chǎn)生和發(fā)展，為下面的活動(dòng)做鋪墊。
三、信任紐帶(20分鐘)。
活動(dòng)目標(biāo)：促進(jìn)成員互動(dòng)狀況;幫助成員之間建立信任;促進(jìn)相互理解，接納。
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先選擇好盲行路線;眼罩(圍巾或絲巾)若干。
活動(dòng)過(guò)程：團(tuán)體成員兩人一組，一位做盲人，一位做幫助盲人的人，盲人蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，暫時(shí)失去方向感。然后在幫助人的攙扶下，沿著制定路線，繞室內(nèi)練習(xí)。期間不能講話，只能用手勢(shì)，動(dòng)作幫助“盲人”體驗(yàn)各種感覺(jué)。練習(xí)結(jié)束后在兩人坐下來(lái)交流，各自的感受。然后交換角色，再相互交流。
分享與討論：
1、對(duì)于“盲人”，你看不見(jiàn)后是什么感覺(jué)?
2、在活動(dòng)中，你的角色使你想起了什么?
3、你對(duì)你的伙伴幫助滿意嗎?
4、你自己和他人有什么心的看法?
同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中，表現(xiàn)得都很好。給自己點(diǎn)掌聲!
在活動(dòng)“信任之旅”中相信大家對(duì)團(tuán)隊(duì)有了深層次的信任，有了信任，我們?cè)诮涣魃希楦胁糠衷黾?，人際關(guān)系得到很好發(fā)展。通過(guò)下面的活動(dòng)，來(lái)繼續(xù)促進(jìn)。
四、同舟共濟(jì)(25分鐘)。
活動(dòng)目標(biāo)：促進(jìn)成員合作;培養(yǎng)成員間創(chuàng)新思維，努力嘗試，克服困難;提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備報(bào)紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，指導(dǎo)老師要求將報(bào)紙鋪在地上，代表汪洋大海中的一條船，現(xiàn)在，需要團(tuán)體成員8人同時(shí)站在船上，一個(gè)也不能少，必須同生死共命運(yùn)。隨后讓成員們想方設(shè)法，使成員同時(shí)登上船。成員在行動(dòng)之前可以充分討論，拿出最佳方案。當(dāng)完成任務(wù)后，指導(dǎo)老師可以要求將報(bào)紙減半，隨著難度增加，成員的努力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
分享與討論：
1、活動(dòng)后大家的感受如何?
2、在活動(dòng)中，你的'角色是什么?你對(duì)討論結(jié)果的態(tài)度?
3、你對(duì)最佳合作方案滿意嗎?
4、你在活動(dòng)中是否有收獲?有哪些?
同學(xué)們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中，表現(xiàn)的都很好。給自己點(diǎn)掌聲!
通過(guò)活動(dòng)“同舟共濟(jì)”，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓成員之間變得更融洽。同時(shí)在適應(yīng)方面通過(guò)活動(dòng)也有所進(jìn)步。
五、相親相愛(ài)一家人(30分鐘)。
活動(dòng)目標(biāo)：溫暖團(tuán)體氣氛;增加團(tuán)體的信任與向心力;體驗(yàn)親密情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音響設(shè)備;紙、筆每人一份。
活動(dòng)過(guò)程：指導(dǎo)老師讓學(xué)員圍成圈，并說(shuō)：在團(tuán)體中我們就像一家人，需要彼此支持、關(guān)懷與幫助，每個(gè)人的行為會(huì)對(duì)營(yíng)造和諧的氛圍產(chǎn)生作用，良好的氣氛又會(huì)促進(jìn)成員的自我開(kāi)放與信任。
下面音響播放出歌曲《相親相愛(ài)一家人》，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)大家做手語(yǔ)操，邊唱邊做。最后請(qǐng)我們每一位成員，在歌曲聲中，講出自己的心理話。
最后，指導(dǎo)老師總結(jié)：我們總共完成了四個(gè)活動(dòng)，從相識(shí)到建立信任關(guān)系，在信任關(guān)系的基礎(chǔ)上，我們共同協(xié)作完成“同舟共濟(jì)”活動(dòng)，最后我們通過(guò)“相親相愛(ài)一家人”活動(dòng)讓大家理解團(tuán)隊(duì)對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō)是非常重要的。在我們以后大學(xué)的道路上需要很好的融入到團(tuán)隊(duì)中。作為大一新生，我們首先要做的就是認(rèn)識(shí)集體，去適應(yīng)、去融入。讓我們有了團(tuán)隊(duì)的氛圍，“家”的氛圍。這樣才能更好的去學(xué)習(xí)，享受大學(xué)生活。我想這次系列活動(dòng)只是為大家引個(gè)路，主要還是需要大家自己去努力。相信大家在以后的四年學(xué)習(xí)時(shí)間里都能有好的未來(lái)。
本次系列活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)大家填寫(xiě)以下調(diào)查表，謝謝!
六、團(tuán)體效果評(píng)估(5分鐘)。
今天的系列活動(dòng)是我們專為大家設(shè)計(jì)，非常感謝大家的參與。在這里，我很想了解你對(duì)這期活動(dòng)的收獲如何以及活動(dòng)中還有哪些不足的地方，以為下次課程活動(dòng)做更好的準(zhǔn)備。
作答須知:。
1.請(qǐng)依照您個(gè)人真實(shí)的作法或想法，將自己的答案填在括號(hào)里。
2.本問(wèn)卷共6題，每一題都要作答，請(qǐng)勿遺漏。
3.若有答案寫(xiě)錯(cuò)者，請(qǐng)涂掉后再另外選擇您的答案。
凝聚力團(tuán)建活動(dòng)方案篇十八
企業(yè)文化知識(shí)線上答題競(jìng)賽，集知識(shí)性、趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性于一體，近年來(lái)非常受企業(yè)歡迎。開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽答題，可以提高員工對(duì)企業(yè)文化理念的熟悉度和認(rèn)同度，進(jìn)一步鞏固企業(yè)文化內(nèi)涵，還可以設(shè)置各種獎(jiǎng)勵(lì)制度，提高員工參與的積極性。
實(shí)現(xiàn)方式：通過(guò)問(wèn)卷星制作答題鏈接；
趣味方式：規(guī)定一個(gè)時(shí)間段，在公司內(nèi)部群統(tǒng)一發(fā)布活動(dòng)鏈接，根據(jù)答題分?jǐn)?shù)，可獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
是緣分讓大家工作相聚在一起，生日會(huì)更加不能少了大家的祝福。可以在員工生日會(huì)的當(dāng)天，通過(guò)視頻連線會(huì)議軟件，邀請(qǐng)所有員工在線，共同為當(dāng)月生日的同事慶生，過(guò)一次云端生日派對(duì)，一定會(huì)是個(gè)終身難忘的記憶。
視頻連線軟件：騰訊視頻會(huì)議。
引導(dǎo)員工在疫情常態(tài)下，保持身心健康，組織云健身pk賽活動(dòng)，活動(dòng)參加靈活、不受時(shí)間空間限制。用7天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)打卡，養(yǎng)成每天健步、強(qiáng)身健體的好習(xí)慣，推進(jìn)全員健身和全員健康深度融合。
軟件參考：keep、微信運(yùn)動(dòng)等。
游戲規(guī)則：連續(xù)7天，健步走，每天運(yùn)動(dòng)步數(shù)不低于1w步，每天截圖提交運(yùn)動(dòng)記錄給公司，完成每日打卡。
組團(tuán)k歌是特別受歡迎的團(tuán)建方式之一，不用去ktv，在辦公室就可以實(shí)現(xiàn)；實(shí)現(xiàn)方式可以是通過(guò)騰訊視頻會(huì)議軟件，全員進(jìn)入直播間，由主持人發(fā)起，進(jìn)行k歌比賽，形式可多樣，可以是唱歌排名，也可以是歌詞接龍、猜歌名、聽(tīng)歌猜明星等一系列形式。
家，是人們內(nèi)心最深的牽掛，也是最溫暖的港灣，不能請(qǐng)員工家屬來(lái)公司參觀，就策劃組織一場(chǎng)線上云端家庭日活動(dòng)吧。
活動(dòng)形式：邀請(qǐng)員工和家屬共同拍攝一張創(chuàng)意、超溫馨有愛(ài)的照片，也可以是家庭成員共同完成某個(gè)作品，發(fā)送給公司；公司對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出最具代表性的30組作品，在公司內(nèi)部進(jìn)行展示，或者云端展示。