總結(jié)是我們進步的動力，讓我們更加自信和堅定前行。注意結(jié)合自身實際情況，突出自己的特點和優(yōu)勢。希望這些范文可以給大家?guī)韱⑹竞凸膭?，鼓勵大家勇于嘗試和創(chuàng)新。
教師的管理制度和工作職責篇一
1.全面負責、統(tǒng)一管理學校財產(chǎn),建立臺賬確保所保管物品的安全。
2.管理好學校倉庫,建立倉庫和財產(chǎn)管理制度。
3.加強倉庫消防安全,嚴禁火種入庫,嚴禁庫內(nèi)吸煙和使用各種電熱器具,定期檢查更換庫房的'消防器材。對存放物品要留出頂、燈、墻、柱、堆等防火間距。
4.倉庫物品必須分類、有序、限額存放。做好防火、防盜和防潮工作。
5.一旦發(fā)生意外事故,積極采取救護措施,及時報告有關(guān)部門并保護好現(xiàn)場。
6.每天下班前對倉庫進行安全檢查,并作記錄。下班時關(guān)好水電門窗,確認無安全隱患后方可下班。
教師的管理制度和工作職責篇二
1、認真執(zhí)行國家的方針、政策、法令、上級主管機關(guān)的指示和職工代表大會的決議。
2、領(lǐng)導編制工廠的長遠發(fā)展規(guī)劃，審定年度生產(chǎn)經(jīng)營綜合計劃，提出各個時期工廠的奮斗目標和中心工作及重大措施方案，使企業(yè)不斷增強活力，開拓前進。
3、加強生產(chǎn)經(jīng)營管理，不斷提高企業(yè)管理素質(zhì)，確保全面完成任期責任目標和年度方針目標，不斷提高企業(yè)經(jīng)濟效益。
4、領(lǐng)導全廠進行技術(shù)革新，搞好企業(yè)的挖潛、革新、改造和新品開發(fā)，不斷提高企業(yè)的技術(shù)素質(zhì)，努力趕超國內(nèi)外先進水平。
5、實行全面質(zhì)量管理，堅持“質(zhì)量第一”，“用戶至上”的'方針，確保產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定提高，滿足用戶需求，不斷爭創(chuàng)名牌，積極擴大產(chǎn)品出口。
6、切實做好環(huán)境保護和勞動保護工作，不斷改善勞動條件，保證安全文明生產(chǎn)。
7、加強職工文化技術(shù)教育，促進知識更新，不斷提高工廠人才素質(zhì)。
8、堅持“用人唯賢”的方針，正確貫徹執(zhí)行國家的干部政策，正確使用選拔和培養(yǎng)干部。
9、貫徹“各盡所能，按勞分配”的原則，正確地處理國家、集體及職工三者利益關(guān)系，使職工收入逐年增長，集體福利條件不斷改善。
10、負責搞好與廠職代會的關(guān)系，充分發(fā)揮副廠長、“三總師”各級組織各個部門的積極作用。
11、定期向職工代表大會報告工作，征求意見，自覺接受監(jiān)督。
12、主持行政全面工作，開好廠長辦公會、廠務會、工廠管理委員會，使生產(chǎn)行政各項重大問題得以及時研究處理。
13、保證國家財產(chǎn)和集體財產(chǎn)不受侵犯。
教師的管理制度和工作職責篇三
1、學期初,根據(jù)學校寄宿情況,與有關(guān)部門一起安排好宿舍,匯總各寢室人名單。安排好各寢室長、各樓層長人選。
2、要求寄宿人員嚴格遵守作息制度,嚴肅就寢紀律,及時檢查,及時督促改正,對違紀現(xiàn)象及時進行教育,并與政教部門或班主任老師取得聯(lián)系。
3、保持宿舍內(nèi)外整潔,各寢室每天清掃兩次,每周大掃除一次,每日公布衛(wèi)生情況、學生宿舍紀律情況,對存在問題及時督促改正。
4、保持宿舍公共部位清潔衛(wèi)生,保持廁所及盥洗室整潔,教育學生不在水槽里倒雜物,防止下水道堵塞。
5、愛護公共財物,宿舍區(qū)內(nèi)做到節(jié)約用電、用水,空調(diào)遙控器不得隨意借給學生使用,并嚴格按學校要求使用空調(diào),做到安全、節(jié)能。
6、課間無特殊原因?qū)W生不得進入寢室,如需進入寢室,須持班主任、政教部門簽條方可,對課間進入寢室者要做好記錄。
7、做好安全防衛(wèi)工作,平時對學生進行防盜竊、防火等宣傳教育,防止偷竊等事件發(fā)生。如發(fā)生偷竊等事件,及時會同校政教部門有關(guān)人員進行處理。
8、夜自修結(jié)束前要主動與值班老師取得聯(lián)系,掌握住宿學生的.出勤狀況。
9、要充分發(fā)揮寢室長、樓道長的作用,熄燈前要檢查、核實好住宿人數(shù),按規(guī)定進行查鋪,不準移宿他人床位或二人合睡,發(fā)現(xiàn)有逃宿、曠宿現(xiàn)象,應馬上報告夜間值班老師,對當晚不住宿人員要進行登記,次日及時與班主任老師聯(lián)系,核實不住宿的緣由。
10、完成有關(guān)宿舍管理、宿舍衛(wèi)生、宿舍安全的其它工作。
教師的管理制度和工作職責篇四
1.全面負責、統(tǒng)一管理幼兒園財產(chǎn),建立臺賬確保所保管物品的.安全。
2.管理好幼兒園倉庫,建立倉庫和財產(chǎn)管理制度。
3.加強倉庫消防安全,嚴禁火種入庫,嚴禁庫內(nèi)吸煙和使用各種電熱器具,定期檢查更換庫房的消防器材。對存放物品要留出頂、燈、墻、柱、堆等防火間距。
4.倉庫物品必須分類、有序、限額存放。做好防火、防盜和防潮工作。
5.一旦發(fā)生意外事故,積極采取救護措施,及時報告有關(guān)部門并保護好現(xiàn)場。
6.每天下班前對倉庫進行安全檢查,并作記錄。下班時關(guān)好水電門窗,確認無安全隱患后方可下班。
教師的管理制度和工作職責篇五
1.全面負責、統(tǒng)一管理幼兒園財產(chǎn),建立臺賬確保所保管物品的安全。
2.管理好幼兒園倉庫,建立倉庫和財產(chǎn)管理制度。
3.加強倉庫消防安全,嚴禁火種入庫,嚴禁庫內(nèi)吸煙和使用各種電熱器具,定期檢查更換庫房的消防器材。對存放物品要留出頂、燈、墻、柱、堆等防火間距。
4.倉庫物品必須分類、有序、限額存放。做好防火、防盜和防潮工作。
5.一旦發(fā)生意外事故,積極采取救護措施,及時報告有關(guān)部門并保護好現(xiàn)場。
6.每天下班前對倉庫進行安全檢查,并作記錄。下班時關(guān)好水電門窗,確認無安全隱患后方可下班。
教師的管理制度和工作職責篇六
1、認真貫徹企業(yè)的各項決議決定,對生產(chǎn)計劃進行調(diào)度平衡,對產(chǎn)品質(zhì)量、物資供應、經(jīng)濟目標的`實現(xiàn)、安全環(huán)保等各項工作具體負責。
2、領(lǐng)導和組織編制季度、月度生產(chǎn)作業(yè)計劃及設備檢修計劃,并組織實施；負責全廠生產(chǎn)統(tǒng)一指揮,協(xié)調(diào)各車間、科室的生產(chǎn)工作,確保產(chǎn)量、質(zhì)量等各項技術(shù)指標的完成。
3、逐步改進和完善各項規(guī)章制度、管理辦法和工作標準,提高全廠的管理水平。
4、嚴格執(zhí)行國家關(guān)于提高產(chǎn)品質(zhì)量的指標和規(guī)定,嚴格質(zhì)量監(jiān)督和管理措施,確保出廠產(chǎn)品符合國家有關(guān)標準和企業(yè)標準。
5、認真搞好文明生產(chǎn)和安全生產(chǎn),加強勞動保護,不斷改善勞動條件,保證員工安全和健康。
6、加強員工技術(shù)教育、文化教育,不斷提高技術(shù)人員和工人的專業(yè)技術(shù)水平。
教師的管理制度和工作職責篇七
1.食堂安全第一責任人,在主管領(lǐng)導的指導下具體負責學校食品安全的全面工作。建立健全相應管理檔案。
2.定期組織食堂從業(yè)人員參加食品安全培訓。
3.定期組織食堂工作人員健康體檢,確保食堂所有工作人員持證上崗、安全上崗。
4.嚴格遵守學校食堂食品采購索證制度、進貨驗收制度、廚房烹飪制度、衛(wèi)生消毒制度、食品留樣制度,不采購“三無”食品和腐爛變質(zhì)食品,嚴把食堂生產(chǎn)各個安全環(huán)節(jié)。
5.做好食堂防火、防潮、防塵、防蟲害各項工作,定期檢查維護食堂設備,要重點檢查燃氣、灶具、油煙管道、鍋爐等重要設備,聘請專業(yè)人員定期清洗管道煙道,確保各項設施設備安全運行。
6.不用的煤氣罐不得放在灶具旁,應保管在安全地方。
7.每天嚴格檢查廚房、庫房、燃氣、水電、設備安全,并作記錄。下班時關(guān)好水電門窗,確認無安全隱患后方可下班。
8.完成領(lǐng)導小組交辦的.其它安全工作。
教師的管理制度和工作職責篇八
(一)廠長是修理廠安全生產(chǎn)的第一責任人，對本單位的安全生產(chǎn)工作負全面的領(lǐng)導責任。
(二)認真貫徹執(zhí)行各項安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全標準和上級安全管理部門的安全生產(chǎn)指示。
(三)負責制定安全生產(chǎn)目標，及時消除安全隱患，有計劃的解決重大隱患和職業(yè)危害，不斷改善勞動條件。
(四)建立健全的本單位安全組織機構(gòu)，根據(jù)公司安全管理、考核制度和本單位實際，建立和完善本廠安全管理實施辦法。
(五)定期主持召開安全專題會議(每月不少于一次)，及時研究和解決有關(guān)安全生產(chǎn)的重大問題，做出決策，組織實施。
(六)組織制定本單位安全生產(chǎn)事故應急預案，并每年組織一次演練。
(七)按時主持召開每周一次的廠長安全講話和每月一次的全員安全教育活動。
(八)按規(guī)定參加并組織有關(guān)人員參加有關(guān)部門的安全生產(chǎn)知識培訓及考核，組織對本單位從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓，確保全體職工掌握本崗位的安全操作技能，不經(jīng)安全教育和培訓合格不上崗。
(九)督促、檢查、指導全廠范圍內(nèi)的`安全生產(chǎn)工作，及時發(fā)現(xiàn)違章、違紀行為和安全事故隱患，嚴格按照《汽車運輸公司安全隱患排查治理管理制度》的規(guī)定進行治理。
(十)督促、檢查、指導安全員、班組長的安全管理實施工作，對安全員、班組長的管理疏漏進行考核。
(十一)發(fā)生安全事故后，及時向公司有關(guān)部門上報事故情況，按照事故處理預案及時進行事故處置。
(十二)發(fā)生事故后，協(xié)助公司有關(guān)部門按照“三不放過”的原則，進行事故的處理工作。
教師的管理制度和工作職責篇九
第一條為進一步加強課堂教學管理，維護良好的教學秩序，樹立嚴謹?shù)男ｏL、教風和學風，保證課堂教學效果，提高教學質(zhì)量，特制訂本規(guī)定。
第二條課堂教學是高校教學活動的重要環(huán)節(jié)，直接影響著高校教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，應貫徹教師為主導、學生為主體的原則，充分調(diào)動師生的積極性。
第三條教師在課堂教學中須遵守師德規(guī)范，嚴于律己，為人師表，著裝得體，儀表端莊，精神飽滿，言行文明。
第四條教師是課堂教學管理的第一責任人，履行管理職責，維護課堂秩序。對學生上課打瞌睡、吃東西、玩手機等違紀違規(guī)行為應及時制止、批評教育，對情節(jié)嚴重、不接受批評者，及時向?qū)W生所在學院（系)反映，學院(系）應及時將處理結(jié)果反饋給教師。
第五條教師應嚴格考勤，并主動聯(lián)系班級考勤負責人，協(xié)助做好考勤工作。教師可根據(jù)學生的數(shù)量、教學實際采取多種方式進行考勤，對曠課、遲到、早退情況要如實記載，作為平時成績的重要依據(jù)。對于出勤率較低或遲到、早退現(xiàn)象嚴重的班級，任課教師應及時反饋給相關(guān)學院(系)。
第六條教師應嚴格遵守課堂教學紀律等教學規(guī)章制度，嚴格按照作息時間上課、下課等，不得無故曠工、遲到或提前下課。未按規(guī)定辦理手續(xù)或未經(jīng)批準，不得擅自調(diào)課、停課、請人代課。教師在課堂上不得接聽或撥打電話，不得吸煙，不做與課堂教學活動無關(guān)的事情，不說不符合教師身份的話，上課時間不得隨意離開教室。如有違反者，一經(jīng)查實，將嚴格按照學校相關(guān)規(guī)定進行處理。
第七條教師必須按照教學大綱要求認真?zhèn)湔n，科學合理地安排教學內(nèi)容。嚴格按照規(guī)定的教學內(nèi)容和進度組織教學，不得任意增加或削減課時。
第八條教師在開課之初，應簡要介紹本門課程的概況、考核方式、平時成績構(gòu)成及在期末總評成績中所占的比例，對學生的學習提出明確的要求，對課堂紀律做出明確的規(guī)定。
第九條教師應自覺接受教學督導及學校規(guī)定人員的聽課，接受學校相關(guān)教學部門安排的'教學質(zhì)量檢查。
第十條不得以播放影視片等代替正常的課堂教學。根據(jù)教學要求，確實需要放映影視教學資料時，教師不得離開教學現(xiàn)場。
第十一條使用多媒體教學時，教師課前須做好充分的準備工作，熟練掌握多媒體設備的操作規(guī)程。遇停電或多媒體設備不能正常使用時，應堅持用其它方式講課，確保課堂教學正常進行，不得停課或讓學生自習，并及時向有關(guān)部門反映設備問題。
第十二條有關(guān)教師課堂教學的任課資格、教學準備、講授要求、輔導答疑、布置作業(yè)等其它各類具體要求，按照《南通大學教師教學工作規(guī)范》（通大教〔20xx〕145號）中相關(guān)條款執(zhí)行。
第十三條學生必須按時上課，一般應提前五分鐘到達上課教室。不得遲到、早退或曠課，因病、因事不能聽課者必須事先請假，未經(jīng)請假或請假未獲批準而缺課者，以曠課論處。
第十四條學生言行舉止應符合高等學校學生行為準則。衣著應整潔得體，不得穿背心、低胸吊帶上衣、超短裙、非制式短褲等過于暴露服裝進入教室；禁止穿拖鞋、赤腳進入教室；嚴禁在教室內(nèi)吸煙及將食物帶進教室；杜絕在課堂內(nèi)睡覺或談笑喧嘩。
第十五條學生應自覺遵守課堂紀律，關(guān)閉手機等通信及娛樂設備，保持教室肅靜，不得做與上課無關(guān)的事情。學生有特殊情況需中途出入教室時，必須取得教師的同意。如使用手機及通信設備進行答題，應嚴格控制使用時間，用完后及時關(guān)閉。
第十六條學生在課堂上應尊重教師，回答問題時應起立。上課過程中，學生不得隨意打斷教師的講授，確需提問題時，應在座位舉手示意，經(jīng)教師同意后，方可起立提問。
第十七條學生如對教師課堂教學情況有意見，課后可直接與教師進行溝通，也可以向相關(guān)院(系)、教務處、教學質(zhì)量管理處等部門反映，以幫助教師改進教學工作。
第十八條課前和課間休息時，學生要輪流值日擦拭黑板，保持黑板清潔。學生應保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不準隨地吐痰、亂扔紙屑和廢棄物等。
第十九條學生必須按教師的要求，合理進行預習、復習，認真完成作業(yè)。
第二十條學生必須愛護教室內(nèi)各類教學設施，不得挪動、損壞教學設施，嚴禁在課桌椅、墻壁等教學設施上涂畫、張貼。
第二十一條為加強教學過程管理，加大教學質(zhì)量監(jiān)控力度，保障課堂教學秩序和教學質(zhì)量，相關(guān)學院(系)及管理部門的人員、教師均必須嚴格按照學校相關(guān)職能部門制定的聽課制度中規(guī)定的要求參加聽課。
第二十二條各學院(系)制定課堂教學督查方案，開展常規(guī)性督查活動，并建立課堂教學督查檔案。
第二十三條教務處、本科教學督導組織對各學院(系)課堂督查情況及督查檔案進行不定期抽查。
第二十四條本規(guī)定適用于學校全日制本、?？茖W生課堂教學的管理。若有違反本規(guī)定者，視情節(jié)輕重，給予批評教育或紀律處分。
第二十五條本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行，由教務處負責解釋。原《南通大學課堂教學管理規(guī)定》（通大教〔20xx〕104號）廢止。
教師的管理制度和工作職責篇十
一、教師不得打罵學生，要尊重學生，愛護學生，為學生的身心健康成長盡心盡責。如發(fā)現(xiàn)有教師無視學生的權(quán)益并對學生造成傷害的，我們將做出解聘處理，并追究其相應的責任。
二、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對自己作為一名教師的職業(yè)負責。課前認真?zhèn)湔n，讓自己的每一堂課內(nèi)容充實、生動有趣、秩序井然。課后認真做好學生的輔導工作，做學生的朋友!
三、上班不遲到，不無故缺課，出勤與工資掛鉤，有事要離開的必須向主管人員寫出書面請假條并征得同意后方可離開，并對自己請假期間的課程做出適當?shù)陌才拧?BR> 四、教師在工作過程中要積極配合，發(fā)揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。
五、值日教師要盡全力做好當天的值日工作和學生的出勤情況，確保學生安全，保證正常的教學秩序。
六、教師在任何時候都要把學生的安全和自身的安全放在第一位，對學生負責的同時也要對自己的安全高度警惕。在整個輔導班期間任何教師在課間不得讓學生搞危險性較大的活動。
七、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。對道德行為不良的教師我們將立刻做出解聘處理。
八、各輔導教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面了解學生的，以便更好地促進學生全面發(fā)展。
九、任何教師對輔導班的管理、教學或自己的工資待遇等問題持有不同意見者，可以直接向主管人員反映，我們將通過討論后作出適當?shù)恼{(diào)整，全面維護每一位教師的切身利益。但如果有教師對學校的管理等持有不同意見時，不是主動地和我們?nèi)〉脺贤▉斫鉀Q問題，而是試圖借此煽動其他教師鬧事或者對學生的輔導敷衍，打亂正常的教學秩序，損害教師和學生的利益，破壞輔導班的公共財產(chǎn)，我們將立刻做出解聘處理，工資一分錢不發(fā)，必要的時候我們會采取必要的措施追究相關(guān)責任。
教師的管理制度和工作職責篇十一
1、教師要認真制定教學計劃，包括教材分析、學生基本情況分析；根據(jù)課標的要求，確定本學期思想教育、基本知識和基本技能及能力培養(yǎng)的要點；分析教材的重、難點；提出落實任務和提高教學質(zhì)量的措施和要求。
2、教師要認真安排學期教學進度并填寫教學進度表。
3、教師要認真進行備課試講，做到：一備教材、二備學生。
4、及時按教學進度提前兩周寫好教案，沒有教案教師不得進入課堂。
5、教師課前要進行復備，明確教學目的，完善教學設計，補充課堂習題。
6、做好課后的教學回顧，反思課堂教學效果，積累經(jīng)驗，查找不足，不斷完善教學方案。
二、上課
1、教師上課前要做好準備，上課不遲到，下課不拖堂，中途不離開課堂，不接聽電話。
2、教師課上要組織好教學，要組織好每一個教學環(huán)節(jié)，精心安排有條不紊，創(chuàng)造出融洽和諧的教學環(huán)境。
3、保持良好的課堂秩序，要求學生發(fā)言先舉手，發(fā)言聲音要亮，要耐心聽取學生的發(fā)言，不輕易打斷、否定學生的發(fā)言。對于個別違反紀律的學生，要耐心進行教育，不得把學生攆出課堂。
4、教師上課要做到教學目的明確，知識準確，重、難點突出，并結(jié)合教材進行思想教育。
5、教師的課堂教學必須體現(xiàn)“以教師為主導，以學生為主體”。
6、課堂教學各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，時間分配合理。
7、課堂習題配備適當，有梯度，使不同層次的學生都能得到訓練。
8、教師板書工整，設計合理，教師語言要富有啟發(fā)性和趣味性，不說與教學無關(guān)的話。
9、教師要及時寫出教學小結(jié)，不斷改進教學方法，有計劃、有目的地不斷提高本學科的教學質(zhì)量。
三、作業(yè)
1、教師要明確作業(yè)要求，認真研究各類習題的編排意圖和覆蓋面，隨時掌握易出現(xiàn)的問題，對教材內(nèi)容與習題如何配合做到心中有數(shù)。
2、布置作業(yè)要適量。
3、要注意培養(yǎng)學生嚴謹、認真、良好的學習習慣和態(tài)度。優(yōu)秀作業(yè)定期進行展覽。
4、要求學生獨立完成作業(yè)，對不按要求做的學生，應及時批評教育并嚴格要求補做或重做。
5、作業(yè)批改要認真、及時、正確，批改符號要規(guī)范，要給出作業(yè)等級。批語要恰如其分，提倡面批，個別指導。
6、加強作業(yè)講評，每個教師要有作業(yè)批改記錄，認真記載作業(yè)中的典型錯誤及典型解法，幫助學生總結(jié)教訓。
四、輔導
1、教師要對優(yōu)等生和學困生分別制定具體的可操作的.輔導計劃。
2、教師要加強對學困生的個別輔導，加強對他們學習方法的指導。
3、對自控能力差的學生，要嚴加督促，培養(yǎng)他們良好的學習習慣
五、教研活動
1、教師要積極參加各級教研活動，通過各種教研活動，努力提高業(yè)務水平。
2、活動前每位教師要做好充分的準備工作，討論要充分，發(fā)言要精當。
3、教研活動力圖形式新穎，講求實效。
4、做好活動記錄，填寫活動自評表。
xx職業(yè)教育培訓學校
20xx年xx月xx日
教師的管理制度和工作職責篇十二
一、舞蹈室是教學、訓練場所，非教學和訓練原因不得隨意進入。
二、舞蹈室在每周一至周五的正常上課時間內(nèi)，用于幼師舞蹈專業(yè)的舞蹈課教學，其他課余時間用于學生訓練。
三、進入舞蹈室，應穿軟底鞋或舞蹈鞋，嚴禁穿硬底鞋入內(nèi)。
四、舞蹈室內(nèi)嚴禁吸煙，不得隨地吐痰，不得亂丟果皮紙屑。
五、舞蹈室內(nèi)不準打鬧、追逐，運動時應注意他人所處位置，以免造成傷害事故。
六、請愛護室內(nèi)一切設施設備，如有損壞，按學校物資管理規(guī)定罰款，對蓄意損壞者，除賠償罰款外，送學生處嚴肅處理。
七、舞蹈室的鑰匙應由舞蹈老師保管，舞蹈室使用必須做好登記，用后驗收。
八、舞蹈實訓室使用完后，請將器材設備恢復原狀，并由使用本次舞蹈室的班級負責清除垃圾。
九、離開時必須切斷電源，關(guān)好門窗，如因缺乏一定的安全措施而造成室內(nèi)設施設備損壞、遺失、被盜，則追究有關(guān)人員責任。
十、堅持衛(wèi)生值日制度，每天打掃教室，保持室內(nèi)一切設施的清潔衛(wèi)生，由舞蹈;老師每天負責檢查、落實。
以上條例由舞蹈室老師和藝術(shù)組共同負責監(jiān)督檢查，并負責查清造成公物損壞的責任人，造成公物損壞的責任人須按學校管理規(guī)定及時繳納賠償金，逾期不交者將予以嚴肅處理。
3舞蹈工作室規(guī)章制度會員卡片使用規(guī)則：
1、上課前請到前臺登記處刷卡登記，詳細記錄個人上課情況，會員卡只限持卡人本人使用不得轉(zhuǎn)借他人。
2、工作室所有類型的會員卡的持卡人不得因任何個人原因請假。
3、工作室不提供試課，如有特殊情況請事先與老師聯(lián)系。
課堂紀律規(guī)定：
1、嚴禁遲到，遲到不僅是對老師的不尊重，也是對其他同學的不禮貌，更是對自己的不尊重。
2、老師上課期間，須跟隨老師練習。當老師在說話時，請不要與其他人交談，否則會錯過老師的講解，也會妨礙其他學員上課。
3、若您來時，工作室有別的課程在進行中，請勿大聲喧嘩，影響他人上課。
4、上課期間請把會發(fā)聲的裝置調(diào)至靜音或者振動，接電話或做其他任何會影響其他學員上課的事情，請到休息區(qū)。
5、上課期間嚴禁吃零食，禁止隨地丟垃圾。請愛護工作室環(huán)境。工作室內(nèi)任何時段嚴禁抽煙，吐痰，亂扔雜物。
6、任課老師若犯重大過失，學生有權(quán)向工作室投訴。查明屬實會對老師進行處理。
安全及衛(wèi)生規(guī)則：
1、為了您的身體健康與安全，進入工作室前請先換上干凈的運動鞋或者軟底鞋，請自備好方便運動的衣物。
2、請每次使用完工作室的相關(guān)設備后，整理好放回原處。
3、嚴禁惹事生非，無理取鬧，起哄，散布謠言，消極怠課。
4、請愛護更衣室環(huán)境，并請妥善保管好個人物品，如有損失，恕不負責。
5、自覺維護工作室整體形象和信譽。愛護公共設施，損壞物品照價賠償。
6、在沒有老師的指導下，禁止學員私自練習高難度危險動作，如發(fā)生任何意外后果自負，特別是鋼管舞技巧等。
7、身體有嚴重疾病不能過度運動者請自覺說明情況，否則后果自負。
8、因工作室環(huán)境特殊，請帶小孩來的學員看管好自己的孩子，如發(fā)生意外，恕不負責。
以上章程請各會員自覺遵守。無故違反者視情節(jié)嚴重給予警告及開除處理，不退取任何費用。未盡事宜，另作規(guī)定。
教師的管理制度和工作職責篇十三
健全教師管理制度，目前具有良好的時機和現(xiàn)實條件。一方面，國家對此高度重視，全國教育工作會議對此提出了明確要求；另一方面，當前全國師范專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)出現(xiàn)供過于求的局面，整體上看，教師隊伍建設的突出矛盾已由數(shù)量不足轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升，健全教師管理制度具有很強的現(xiàn)實針對性。
健全教師管理制度的目的，就是要嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。同時，要造就一批教育家、一批優(yōu)秀的校長，實現(xiàn)總理所描繪的“中國得有成千上萬的教育家來辦學”的藍圖。
當前，我國已基本形成較為完備的教師管理體系，為教師隊伍的建設提供了必要的制度支撐。但隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，現(xiàn)行教師管理制度也逐步暴露出一些不容忽視的問題，比如教師入口把關(guān)不嚴、人員能進不能出、職務能上不能下等問題。健全教師管理制度需要做好以下幾方面主要工作。
第一，完善并嚴格實施教師準入制度，嚴把教師入口關(guān)。經(jīng)過一段時間的建設和發(fā)展，我國教師隊伍整體素質(zhì)不高的局面有了很大改觀，但還有進一步提升的空間。要完善并嚴格教師準入制度，特別是在現(xiàn)有教師任職資格標準的基礎(chǔ)上，提高教師任職學歷標準和品行要求，促使現(xiàn)有教師隊伍中未達標教師努力達標，且不再接受未達標者加入教師隊伍。
第二，建立教師資格證書定期認證制度。教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的最基本要求。我國現(xiàn)行發(fā)放的教師資格證書并無時限的規(guī)定，已不能滿足教育實踐發(fā)展對教師職業(yè)能力不斷提升的要求。為此，要在建立教師資格證書定期登記制度的基礎(chǔ)上，加強教師資格考試和認定制度。
第三，完善中小學編制標準。我國城鄉(xiāng)義務教育存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)中小學教師編制標準城市高于城鎮(zhèn)、城鎮(zhèn)高于農(nóng)村的現(xiàn)象還仍然存在。因此要建立城鄉(xiāng)一體化的義務教育發(fā)展機制，統(tǒng)籌和推進城鄉(xiāng)教師隊伍的合理配置、均衡發(fā)展，逐步實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學編制標準。同時，高度重視農(nóng)村教師編制及其對農(nóng)村教育發(fā)展的影響，對農(nóng)村邊遠地區(qū)的中小學編制標準實行政策傾斜。
第四，健全中小學和職業(yè)學校教師職務（職稱）系列。職務（職稱）制度是專業(yè)技術(shù)人才管理的一項重要制度?，F(xiàn)有中小學教師職務（職稱）制度建立于1966年，1983年改革開放之初對其進行了恢復調(diào)整，需要改革和創(chuàng)新我國教師職務（職稱）制度，在中小學設置正高級教師職務（職稱），在職業(yè)學校設置正高級教師職務（職稱），完善中小學、職業(yè)學校教師的職稱結(jié)構(gòu)，提高中小學、職業(yè)學校教師隊伍的整體水平并吸收更多優(yōu)秀人才從教。
第五，完善教師退出機制。要在健全和完善教師社會保障的基礎(chǔ)上，完善中小學教師退出機制。通過正常的教師引進和退出機制，可以清理出不適應教育教學的工作人員，讓愿意從教、有能力從教且熱愛教育的優(yōu)秀人才能夠進入教師隊伍并長期從教、終身從教。
第六，加強校長隊伍的管理制度建設。校長在教師隊伍中具有特殊重要的地位。一個好校長就是一所好學校。當前需要制定校長任職資格標準，促進校長專業(yè)化，提高校長管理水平；另外要建立健全中小學校長的流動機制，建立中小學校長定期交流制度，探索實施校長特設崗位和對口支援制度，鼓勵優(yōu)秀校長或管理人才到農(nóng)村學校或薄弱地區(qū)學校任職。
教師管理體制改革是一項長期而艱巨的工作。為此，要深入實際，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的改革計劃?？上刃性诓煌愋蛯W校中分批次、有步驟地開展試點，將前期試點的經(jīng)驗成果推廣應用到全國。教育行政部門應在改革中發(fā)揮好宏觀指導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用，為改革提供堅實的配套制度支持和條件保障，確保改革工作的扎實推進，以探索出更加符合我國教育事業(yè)發(fā)展需要的教師管理體制。
教師的管理制度和工作職責篇十四
1、幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴格遵守作息時間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
2、幼兒園教師管理制度中全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎50元，有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的，請假一天扣出勤獎40元/天，曠工者扣50元/次，超過扣工資，一學期原則上不超過6天。
3、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。發(fā)現(xiàn)違規(guī)一律扣20元。
4、幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責。
5、設立綜合考評獎每月100元，按出勤、平時課堂教學常規(guī)、每周的反饋表的掌握情況來綜合評定，按百分制定，按得分多少領(lǐng)取，具體分案另定。
6、幼兒園教師管理制度中教師在校內(nèi)、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好，避免與家長爭吵。
7、設立超工作量獎，按月班生數(shù)超30人起有補補貼，1、班生31-35人，超過部分按人均5元補貼，當班生36(含36人)人以上，按超過36人數(shù)人均補貼10元，其總數(shù)由班主任領(lǐng)70%，配班老師領(lǐng)30%。
8、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長批準而離開崗位者按曠工論處。
9、幼兒園教師管理制度中值班老師應遵守值班時間，比正常上班時間早到半小時，下班時遲走半小時，當班或值班時間，不能因私事離開孩子，午休起床前老師要提前十分鐘起床，并幫助幼兒整理衣物。
10、幼兒園教師管理制度中一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。
11、幼兒園教師管理制度中教師要認真?zhèn)湔n，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。
12、幼兒園教師管理制度中教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。大型玩具要由老師保護幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶。
13、幼兒園教師管理制度中，一個月內(nèi)所教的班級無發(fā)生安全事故及家長投訴的，獎勵教師50元。有家長投訴的一次警告，二次記過扣20元，扣完為止。
14、上課時間教師不得離開教室，不得在上課時間接手機，聊qq，不得做與教學無關(guān)的事。發(fā)現(xiàn)一次警告，第二次起開始扣10元/次。
15、不得體罰或變相體罰幼兒，不得出粗口罵人，發(fā)現(xiàn)一次警告，第二次起開始扣10元/次。
16、教師在園內(nèi)要一律講普通話，上課時間除非不得已，不然不準本地話。
17、嚴格按功課表上課，不得隨意私調(diào)功課，否則按請假扣出勤獎。
教師的管理制度和工作職責篇十五
1.新教師界定：從簽約之日起到工作第一年見習期結(jié)束的教師。
2.新教師基本要求：
（1）嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，敬業(yè)愛生，為人師表。
（2）新教師簽約后積極參加學校崗前培訓，培訓時間為3月—8月。
第一階段（3月—4月）分散培訓階段，采用師帶徒形式，分散進行。以聽課、評課、說課、設計教案為主。每位學員平均每周聽課3節(jié)以上（其中聽導師的課至少1節(jié)），可以跨學科聽課，做好聽課筆記，撰寫評課稿每周一篇，合計8篇。做好第二階段課堂教學教案設計8課時，為第二階段課堂實踐做好準備。自學20xx版《課標》，熟悉課標的內(nèi)容。導師可結(jié)合隨堂聽課等任務，合理安排學員聽課時間及節(jié)次。
第二階段（5月—6月）集中培訓階段，全體學員進校實習。5月在導師指導下進入課堂上課。每位學員上課不少于3節(jié)，進行作業(yè)批改、學生輔導等各項工作。同時進行校園文化、規(guī)章制度等培訓。
第三階段（7月—8月）新教師應在暑假期間認真撰寫教學計劃和2個月教案（手寫），每月5篇教案需為精備課，于8月25日上交教學處。同時完成配套課件8—10個。
（3）認真工作，服從安排，不無故遲到、早退，認真完成學校交給的任務。
（4）制訂見習期個人規(guī)劃，為自己教育教學各方面發(fā)展制訂目標。學校要建立新教師成長檔案袋。
（5）按照學校備課要求進行教案設計，見習期教師須手寫。
（6）主動、虛心地向指導教師及有經(jīng)驗的教師學習，每節(jié)新課教案經(jīng)師傅指導后方可實施。每月主動聽師傅上課2節(jié)，邀請師傅聽課2節(jié)，并進行及時交流反饋，有記錄。
（7）強化教學基本功，與學生交流需講普通話。多練習寫“三筆字”，在校園網(wǎng)上建立書法展示區(qū)，每月展示新教師書法作品。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能自制多媒體課件，每學期需上傳自制課件1個。
（8）認真參加學校新教師“會所”培訓及讀書會活動，積極承擔任務，主動在活動中鍛煉自己，展示能力。
（9）加強教育教學理論學習，不斷提升自身修養(yǎng)。每月有20xx字教育教學的資料摘抄或?qū)W習心得體會，每學期至少讀1部教育教學專著，并撰寫一篇心得體會。
（10）班主任需做好家校聯(lián)系工作，每學期至少家訪5次以上，非班主任可隨班主任一同參與家訪工作。
（12）認真參加新教師上崗培訓及其它培訓，不缺席，中途不隨意離開。完成規(guī)定的培訓學時及作業(yè)，爭取獲區(qū)新教師考核優(yōu)秀。
（13）每學期期末上交新教師成長檔案、交流新教師成長歷程。
教師的管理制度和工作職責篇十六
為推進我省中小學教師培訓工作的改革創(chuàng)新，進一步提高中小學骨干教師培訓培養(yǎng)的質(zhì)量和效益，打造中小學名教師品牌，省教育廳決定在“十二五”期間繼續(xù)加強“廣東省中小學教師工作室”(以下簡稱“教師工作室”)的建設?，F(xiàn)對“教師工作室”的建立和管理提出如下辦法。
第一條“教師工作室”由主持人和學科骨干教師共同組成，集教學、教科研、培訓于一體。教師工作室由廣東省教育廳批準和授牌，實行省、市、縣三級共建，按照屬地管理、服務地方的原則由當?shù)亟逃姓块T和所在學校進行管理。
第二條“教師工作室”的申報條件。
1.具有符合以下條件的“名師”。
“名師”應是教書育人的模范、教學和科研的能手，具有較強的專業(yè)引領(lǐng)、培訓指導和組織協(xié)調(diào)能力，同時具備以下條件之一：
(1)獲得特級教師稱號的中小學教師。
(2)獲得廣東省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“名教師”稱號的中小學教師。
(3)在所任教的學科領(lǐng)域有較高的知名度和影響力，在當?shù)厥潜还J的.學科帶頭人，有較豐富的指導青年教師成長的經(jīng)歷和經(jīng)驗的優(yōu)秀中小學教師。
2.具有履行“教師工作室”主要職責的必要條件。
第三條“教師工作室”的分布、申報和審批程序。
1.“教師工作室”在全省范圍內(nèi)評選，參照各地教育發(fā)展和名教師隊伍建設的情況，以學段、學科統(tǒng)籌安排申報名額。
2.申報和審批的程序：由具備條件的學校組織教師自愿申報，并按要求填寫相關(guān)材料，經(jīng)所在學校和縣級教育行政部門推薦，由地市教育行政部門組織初評;省教育廳組織專家對各市推薦的名師進行復評，最后確定“教師工作室”并授予證書和牌匾。
第四條“教師工作室”的人員組成。
“教師工作室”由三部分人員組成，一是工作室主持人，負責工作室的全面工作，是工作室的責任人;二是工作室成員，由任教科目相同的骨干教師組成，成員不少于5人(其中1人應來自主持人任職學校，兼任主持人助理)，協(xié)助主持人開展工作;三是學員，進行教育實習和接受培訓的各級骨干教師培養(yǎng)對象和青年教師，每期2-10人。
第五條“教師工作室”的主要職責。
1.加強師德建設?！敖處煿ぷ魇摇敝鞒秩艘趲煹路矫媛氏却狗叮ㄟ^言傳身教幫助成員提升學識水平和師德修養(yǎng)，增強職業(yè)認同感和榮譽感。
2.承擔省級骨干教師的培訓和指導工作，并按當?shù)亟逃块T的要求參與本地區(qū)教師培訓和校本培訓工作，成為骨干教師成長的搖籃。
3.負責指導學員制訂專業(yè)發(fā)展計劃，通過集體備課、雙向聽課、說課評課、案例分析、課例開發(fā)、課題研究和巡回講座等形式，引導學員專業(yè)提升。
4.開展教育教學課題研究。在本周期內(nèi)，完成骨干教師省級培訓的委托課題研究，并完成有較高質(zhì)量的研究報告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作。同時根據(jù)當?shù)亟逃虒W情況開展課題研究，為當?shù)亟虒W改革提供科研服務。
5.發(fā)揮教學示范和輻射作用。通過組織學員上示范課、專題講座、教學研討等形式，促進當?shù)刂行W教師專業(yè)成長。
6.利用自身的資源優(yōu)勢，積極為學校和本區(qū)域教育教學改革獻言獻策。
第六條“教師工作室”的指導與管理。
1.“教師工作室”由縣教育行政部門負責管理，地市級教育行政部門負責業(yè)務指導。教育行政部門可以委托所轄教師培訓機構(gòu)負責培訓業(yè)務的過程管理。
2.“教師工作室”所在學校協(xié)助上級教育主管部門對工作室進行日常管理，學校應指派一名副校長專門分管。
3.省教育廳定期組織“教師工作室”主持人進行業(yè)務培訓，進一步提高主持人的專業(yè)水平，組織專家為“教師工作室”提供業(yè)務指導并進行業(yè)務檢查、評估。
第七條“教師工作室”的保障措施。
1.工作條件保障?！敖處煿ぷ魇摇币歇毩⒌霓k公室，并具備基本的辦公條件，配置一定數(shù)量的專業(yè)書籍資料。有條件的要配備信息化設備和系統(tǒng)。
2.制度保障?！敖處煿ぷ魇摇钡膷徫宦氊熂{入學校日常教學管理工作，作為教學工作量計算的范圍;為保證主持人及其助理履行職責，應適度安排主持人在校內(nèi)的其他教學和一般性工作。
3.經(jīng)費保障?！敖處煿ぷ魇摇庇墒 ⑹?、縣三級共建共享，省教育廳按照每個教師工作室每年不低于2萬元的標準提供經(jīng)費資助，地方教育行政部門原則上按不低于1：1的比例配套資金提供資助。經(jīng)費主要用于“教師工作室”的圖書資料購置、辦公設備購置、網(wǎng)站建設和外出指導及參觀考察的開支。
第八條“教師工作室”的考核與評價。
1.考核形式。每期省級培訓結(jié)束后工作室進行一次總結(jié)，周期結(jié)束后對教師工作室進行考評?？己说姆绞街饕校阂皇遣榭丛疾牧?二是聽取工作室的匯報;三是聽取學校和被培訓教師的評價;四是現(xiàn)場觀摩課堂教學、教研活動、培訓活動。
2.考核內(nèi)容。一是“教師工作室”軟硬件的建設，二是在培訓和指導教師方面的主要業(yè)績，三是在教學科研中所發(fā)揮的作用。
3.考核結(jié)果。每周期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級。考核為“不合格”者將被撤消工作室;考核為“合格”以上者將自動進入下一周期的工作室建設;考核達到“優(yōu)秀”等級者，將予以表彰和獎勵。
第九條本辦法由省教育廳負責解釋。
教師的管理制度和工作職責篇一
1.全面負責、統(tǒng)一管理學校財產(chǎn),建立臺賬確保所保管物品的安全。
2.管理好學校倉庫,建立倉庫和財產(chǎn)管理制度。
3.加強倉庫消防安全,嚴禁火種入庫,嚴禁庫內(nèi)吸煙和使用各種電熱器具,定期檢查更換庫房的'消防器材。對存放物品要留出頂、燈、墻、柱、堆等防火間距。
4.倉庫物品必須分類、有序、限額存放。做好防火、防盜和防潮工作。
5.一旦發(fā)生意外事故,積極采取救護措施,及時報告有關(guān)部門并保護好現(xiàn)場。
6.每天下班前對倉庫進行安全檢查,并作記錄。下班時關(guān)好水電門窗,確認無安全隱患后方可下班。
教師的管理制度和工作職責篇二
1、認真執(zhí)行國家的方針、政策、法令、上級主管機關(guān)的指示和職工代表大會的決議。
2、領(lǐng)導編制工廠的長遠發(fā)展規(guī)劃，審定年度生產(chǎn)經(jīng)營綜合計劃，提出各個時期工廠的奮斗目標和中心工作及重大措施方案，使企業(yè)不斷增強活力，開拓前進。
3、加強生產(chǎn)經(jīng)營管理，不斷提高企業(yè)管理素質(zhì)，確保全面完成任期責任目標和年度方針目標，不斷提高企業(yè)經(jīng)濟效益。
4、領(lǐng)導全廠進行技術(shù)革新，搞好企業(yè)的挖潛、革新、改造和新品開發(fā)，不斷提高企業(yè)的技術(shù)素質(zhì)，努力趕超國內(nèi)外先進水平。
5、實行全面質(zhì)量管理，堅持“質(zhì)量第一”，“用戶至上”的'方針，確保產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定提高，滿足用戶需求，不斷爭創(chuàng)名牌，積極擴大產(chǎn)品出口。
6、切實做好環(huán)境保護和勞動保護工作，不斷改善勞動條件，保證安全文明生產(chǎn)。
7、加強職工文化技術(shù)教育，促進知識更新，不斷提高工廠人才素質(zhì)。
8、堅持“用人唯賢”的方針，正確貫徹執(zhí)行國家的干部政策，正確使用選拔和培養(yǎng)干部。
9、貫徹“各盡所能，按勞分配”的原則，正確地處理國家、集體及職工三者利益關(guān)系，使職工收入逐年增長，集體福利條件不斷改善。
10、負責搞好與廠職代會的關(guān)系，充分發(fā)揮副廠長、“三總師”各級組織各個部門的積極作用。
11、定期向職工代表大會報告工作，征求意見，自覺接受監(jiān)督。
12、主持行政全面工作，開好廠長辦公會、廠務會、工廠管理委員會，使生產(chǎn)行政各項重大問題得以及時研究處理。
13、保證國家財產(chǎn)和集體財產(chǎn)不受侵犯。
教師的管理制度和工作職責篇三
1、學期初,根據(jù)學校寄宿情況,與有關(guān)部門一起安排好宿舍,匯總各寢室人名單。安排好各寢室長、各樓層長人選。
2、要求寄宿人員嚴格遵守作息制度,嚴肅就寢紀律,及時檢查,及時督促改正,對違紀現(xiàn)象及時進行教育,并與政教部門或班主任老師取得聯(lián)系。
3、保持宿舍內(nèi)外整潔,各寢室每天清掃兩次,每周大掃除一次,每日公布衛(wèi)生情況、學生宿舍紀律情況,對存在問題及時督促改正。
4、保持宿舍公共部位清潔衛(wèi)生,保持廁所及盥洗室整潔,教育學生不在水槽里倒雜物,防止下水道堵塞。
5、愛護公共財物,宿舍區(qū)內(nèi)做到節(jié)約用電、用水,空調(diào)遙控器不得隨意借給學生使用,并嚴格按學校要求使用空調(diào),做到安全、節(jié)能。
6、課間無特殊原因?qū)W生不得進入寢室,如需進入寢室,須持班主任、政教部門簽條方可,對課間進入寢室者要做好記錄。
7、做好安全防衛(wèi)工作,平時對學生進行防盜竊、防火等宣傳教育,防止偷竊等事件發(fā)生。如發(fā)生偷竊等事件,及時會同校政教部門有關(guān)人員進行處理。
8、夜自修結(jié)束前要主動與值班老師取得聯(lián)系,掌握住宿學生的.出勤狀況。
9、要充分發(fā)揮寢室長、樓道長的作用,熄燈前要檢查、核實好住宿人數(shù),按規(guī)定進行查鋪,不準移宿他人床位或二人合睡,發(fā)現(xiàn)有逃宿、曠宿現(xiàn)象,應馬上報告夜間值班老師,對當晚不住宿人員要進行登記,次日及時與班主任老師聯(lián)系,核實不住宿的緣由。
10、完成有關(guān)宿舍管理、宿舍衛(wèi)生、宿舍安全的其它工作。
教師的管理制度和工作職責篇四
1.全面負責、統(tǒng)一管理幼兒園財產(chǎn),建立臺賬確保所保管物品的.安全。
2.管理好幼兒園倉庫,建立倉庫和財產(chǎn)管理制度。
3.加強倉庫消防安全,嚴禁火種入庫,嚴禁庫內(nèi)吸煙和使用各種電熱器具,定期檢查更換庫房的消防器材。對存放物品要留出頂、燈、墻、柱、堆等防火間距。
4.倉庫物品必須分類、有序、限額存放。做好防火、防盜和防潮工作。
5.一旦發(fā)生意外事故,積極采取救護措施,及時報告有關(guān)部門并保護好現(xiàn)場。
6.每天下班前對倉庫進行安全檢查,并作記錄。下班時關(guān)好水電門窗,確認無安全隱患后方可下班。
教師的管理制度和工作職責篇五
1.全面負責、統(tǒng)一管理幼兒園財產(chǎn),建立臺賬確保所保管物品的安全。
2.管理好幼兒園倉庫,建立倉庫和財產(chǎn)管理制度。
3.加強倉庫消防安全,嚴禁火種入庫,嚴禁庫內(nèi)吸煙和使用各種電熱器具,定期檢查更換庫房的消防器材。對存放物品要留出頂、燈、墻、柱、堆等防火間距。
4.倉庫物品必須分類、有序、限額存放。做好防火、防盜和防潮工作。
5.一旦發(fā)生意外事故,積極采取救護措施,及時報告有關(guān)部門并保護好現(xiàn)場。
6.每天下班前對倉庫進行安全檢查,并作記錄。下班時關(guān)好水電門窗,確認無安全隱患后方可下班。
教師的管理制度和工作職責篇六
1、認真貫徹企業(yè)的各項決議決定,對生產(chǎn)計劃進行調(diào)度平衡,對產(chǎn)品質(zhì)量、物資供應、經(jīng)濟目標的`實現(xiàn)、安全環(huán)保等各項工作具體負責。
2、領(lǐng)導和組織編制季度、月度生產(chǎn)作業(yè)計劃及設備檢修計劃,并組織實施；負責全廠生產(chǎn)統(tǒng)一指揮,協(xié)調(diào)各車間、科室的生產(chǎn)工作,確保產(chǎn)量、質(zhì)量等各項技術(shù)指標的完成。
3、逐步改進和完善各項規(guī)章制度、管理辦法和工作標準,提高全廠的管理水平。
4、嚴格執(zhí)行國家關(guān)于提高產(chǎn)品質(zhì)量的指標和規(guī)定,嚴格質(zhì)量監(jiān)督和管理措施,確保出廠產(chǎn)品符合國家有關(guān)標準和企業(yè)標準。
5、認真搞好文明生產(chǎn)和安全生產(chǎn),加強勞動保護,不斷改善勞動條件,保證員工安全和健康。
6、加強員工技術(shù)教育、文化教育,不斷提高技術(shù)人員和工人的專業(yè)技術(shù)水平。
教師的管理制度和工作職責篇七
1.食堂安全第一責任人,在主管領(lǐng)導的指導下具體負責學校食品安全的全面工作。建立健全相應管理檔案。
2.定期組織食堂從業(yè)人員參加食品安全培訓。
3.定期組織食堂工作人員健康體檢,確保食堂所有工作人員持證上崗、安全上崗。
4.嚴格遵守學校食堂食品采購索證制度、進貨驗收制度、廚房烹飪制度、衛(wèi)生消毒制度、食品留樣制度,不采購“三無”食品和腐爛變質(zhì)食品,嚴把食堂生產(chǎn)各個安全環(huán)節(jié)。
5.做好食堂防火、防潮、防塵、防蟲害各項工作,定期檢查維護食堂設備,要重點檢查燃氣、灶具、油煙管道、鍋爐等重要設備,聘請專業(yè)人員定期清洗管道煙道,確保各項設施設備安全運行。
6.不用的煤氣罐不得放在灶具旁,應保管在安全地方。
7.每天嚴格檢查廚房、庫房、燃氣、水電、設備安全,并作記錄。下班時關(guān)好水電門窗,確認無安全隱患后方可下班。
8.完成領(lǐng)導小組交辦的.其它安全工作。
教師的管理制度和工作職責篇八
(一)廠長是修理廠安全生產(chǎn)的第一責任人，對本單位的安全生產(chǎn)工作負全面的領(lǐng)導責任。
(二)認真貫徹執(zhí)行各項安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全標準和上級安全管理部門的安全生產(chǎn)指示。
(三)負責制定安全生產(chǎn)目標，及時消除安全隱患，有計劃的解決重大隱患和職業(yè)危害，不斷改善勞動條件。
(四)建立健全的本單位安全組織機構(gòu)，根據(jù)公司安全管理、考核制度和本單位實際，建立和完善本廠安全管理實施辦法。
(五)定期主持召開安全專題會議(每月不少于一次)，及時研究和解決有關(guān)安全生產(chǎn)的重大問題，做出決策，組織實施。
(六)組織制定本單位安全生產(chǎn)事故應急預案，并每年組織一次演練。
(七)按時主持召開每周一次的廠長安全講話和每月一次的全員安全教育活動。
(八)按規(guī)定參加并組織有關(guān)人員參加有關(guān)部門的安全生產(chǎn)知識培訓及考核，組織對本單位從業(yè)人員進行安全生產(chǎn)教育和培訓，確保全體職工掌握本崗位的安全操作技能，不經(jīng)安全教育和培訓合格不上崗。
(九)督促、檢查、指導全廠范圍內(nèi)的`安全生產(chǎn)工作，及時發(fā)現(xiàn)違章、違紀行為和安全事故隱患，嚴格按照《汽車運輸公司安全隱患排查治理管理制度》的規(guī)定進行治理。
(十)督促、檢查、指導安全員、班組長的安全管理實施工作，對安全員、班組長的管理疏漏進行考核。
(十一)發(fā)生安全事故后，及時向公司有關(guān)部門上報事故情況，按照事故處理預案及時進行事故處置。
(十二)發(fā)生事故后，協(xié)助公司有關(guān)部門按照“三不放過”的原則，進行事故的處理工作。
教師的管理制度和工作職責篇九
第一條為進一步加強課堂教學管理，維護良好的教學秩序，樹立嚴謹?shù)男ｏL、教風和學風，保證課堂教學效果，提高教學質(zhì)量，特制訂本規(guī)定。
第二條課堂教學是高校教學活動的重要環(huán)節(jié)，直接影響著高校教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，應貫徹教師為主導、學生為主體的原則，充分調(diào)動師生的積極性。
第三條教師在課堂教學中須遵守師德規(guī)范，嚴于律己，為人師表，著裝得體，儀表端莊，精神飽滿，言行文明。
第四條教師是課堂教學管理的第一責任人，履行管理職責，維護課堂秩序。對學生上課打瞌睡、吃東西、玩手機等違紀違規(guī)行為應及時制止、批評教育，對情節(jié)嚴重、不接受批評者，及時向?qū)W生所在學院（系)反映，學院(系）應及時將處理結(jié)果反饋給教師。
第五條教師應嚴格考勤，并主動聯(lián)系班級考勤負責人，協(xié)助做好考勤工作。教師可根據(jù)學生的數(shù)量、教學實際采取多種方式進行考勤，對曠課、遲到、早退情況要如實記載，作為平時成績的重要依據(jù)。對于出勤率較低或遲到、早退現(xiàn)象嚴重的班級，任課教師應及時反饋給相關(guān)學院(系)。
第六條教師應嚴格遵守課堂教學紀律等教學規(guī)章制度，嚴格按照作息時間上課、下課等，不得無故曠工、遲到或提前下課。未按規(guī)定辦理手續(xù)或未經(jīng)批準，不得擅自調(diào)課、停課、請人代課。教師在課堂上不得接聽或撥打電話，不得吸煙，不做與課堂教學活動無關(guān)的事情，不說不符合教師身份的話，上課時間不得隨意離開教室。如有違反者，一經(jīng)查實，將嚴格按照學校相關(guān)規(guī)定進行處理。
第七條教師必須按照教學大綱要求認真?zhèn)湔n，科學合理地安排教學內(nèi)容。嚴格按照規(guī)定的教學內(nèi)容和進度組織教學，不得任意增加或削減課時。
第八條教師在開課之初，應簡要介紹本門課程的概況、考核方式、平時成績構(gòu)成及在期末總評成績中所占的比例，對學生的學習提出明確的要求，對課堂紀律做出明確的規(guī)定。
第九條教師應自覺接受教學督導及學校規(guī)定人員的聽課，接受學校相關(guān)教學部門安排的'教學質(zhì)量檢查。
第十條不得以播放影視片等代替正常的課堂教學。根據(jù)教學要求，確實需要放映影視教學資料時，教師不得離開教學現(xiàn)場。
第十一條使用多媒體教學時，教師課前須做好充分的準備工作，熟練掌握多媒體設備的操作規(guī)程。遇停電或多媒體設備不能正常使用時，應堅持用其它方式講課，確保課堂教學正常進行，不得停課或讓學生自習，并及時向有關(guān)部門反映設備問題。
第十二條有關(guān)教師課堂教學的任課資格、教學準備、講授要求、輔導答疑、布置作業(yè)等其它各類具體要求，按照《南通大學教師教學工作規(guī)范》（通大教〔20xx〕145號）中相關(guān)條款執(zhí)行。
第十三條學生必須按時上課，一般應提前五分鐘到達上課教室。不得遲到、早退或曠課，因病、因事不能聽課者必須事先請假，未經(jīng)請假或請假未獲批準而缺課者，以曠課論處。
第十四條學生言行舉止應符合高等學校學生行為準則。衣著應整潔得體，不得穿背心、低胸吊帶上衣、超短裙、非制式短褲等過于暴露服裝進入教室；禁止穿拖鞋、赤腳進入教室；嚴禁在教室內(nèi)吸煙及將食物帶進教室；杜絕在課堂內(nèi)睡覺或談笑喧嘩。
第十五條學生應自覺遵守課堂紀律，關(guān)閉手機等通信及娛樂設備，保持教室肅靜，不得做與上課無關(guān)的事情。學生有特殊情況需中途出入教室時，必須取得教師的同意。如使用手機及通信設備進行答題，應嚴格控制使用時間，用完后及時關(guān)閉。
第十六條學生在課堂上應尊重教師，回答問題時應起立。上課過程中，學生不得隨意打斷教師的講授，確需提問題時，應在座位舉手示意，經(jīng)教師同意后，方可起立提問。
第十七條學生如對教師課堂教學情況有意見，課后可直接與教師進行溝通，也可以向相關(guān)院(系)、教務處、教學質(zhì)量管理處等部門反映，以幫助教師改進教學工作。
第十八條課前和課間休息時，學生要輪流值日擦拭黑板，保持黑板清潔。學生應保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生，不準隨地吐痰、亂扔紙屑和廢棄物等。
第十九條學生必須按教師的要求，合理進行預習、復習，認真完成作業(yè)。
第二十條學生必須愛護教室內(nèi)各類教學設施，不得挪動、損壞教學設施，嚴禁在課桌椅、墻壁等教學設施上涂畫、張貼。
第二十一條為加強教學過程管理，加大教學質(zhì)量監(jiān)控力度，保障課堂教學秩序和教學質(zhì)量，相關(guān)學院(系)及管理部門的人員、教師均必須嚴格按照學校相關(guān)職能部門制定的聽課制度中規(guī)定的要求參加聽課。
第二十二條各學院(系)制定課堂教學督查方案，開展常規(guī)性督查活動，并建立課堂教學督查檔案。
第二十三條教務處、本科教學督導組織對各學院(系)課堂督查情況及督查檔案進行不定期抽查。
第二十四條本規(guī)定適用于學校全日制本、?？茖W生課堂教學的管理。若有違反本規(guī)定者，視情節(jié)輕重，給予批評教育或紀律處分。
第二十五條本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行，由教務處負責解釋。原《南通大學課堂教學管理規(guī)定》（通大教〔20xx〕104號）廢止。
教師的管理制度和工作職責篇十
一、教師不得打罵學生，要尊重學生，愛護學生，為學生的身心健康成長盡心盡責。如發(fā)現(xiàn)有教師無視學生的權(quán)益并對學生造成傷害的，我們將做出解聘處理，并追究其相應的責任。
二、所有教師必須認真負責，對學生負責，對家長負責，對自己作為一名教師的職業(yè)負責。課前認真?zhèn)湔n，讓自己的每一堂課內(nèi)容充實、生動有趣、秩序井然。課后認真做好學生的輔導工作，做學生的朋友!
三、上班不遲到，不無故缺課，出勤與工資掛鉤，有事要離開的必須向主管人員寫出書面請假條并征得同意后方可離開，并對自己請假期間的課程做出適當?shù)陌才拧?BR> 四、教師在工作過程中要積極配合，發(fā)揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學效果。
五、值日教師要盡全力做好當天的值日工作和學生的出勤情況，確保學生安全，保證正常的教學秩序。
六、教師在任何時候都要把學生的安全和自身的安全放在第一位，對學生負責的同時也要對自己的安全高度警惕。在整個輔導班期間任何教師在課間不得讓學生搞危險性較大的活動。
七、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。對道德行為不良的教師我們將立刻做出解聘處理。
八、各輔導教師要積極主動地與學生和學生家長溝通交流，全面了解學生的，以便更好地促進學生全面發(fā)展。
九、任何教師對輔導班的管理、教學或自己的工資待遇等問題持有不同意見者，可以直接向主管人員反映，我們將通過討論后作出適當?shù)恼{(diào)整，全面維護每一位教師的切身利益。但如果有教師對學校的管理等持有不同意見時，不是主動地和我們?nèi)〉脺贤▉斫鉀Q問題，而是試圖借此煽動其他教師鬧事或者對學生的輔導敷衍，打亂正常的教學秩序，損害教師和學生的利益，破壞輔導班的公共財產(chǎn)，我們將立刻做出解聘處理，工資一分錢不發(fā)，必要的時候我們會采取必要的措施追究相關(guān)責任。
教師的管理制度和工作職責篇十一
1、教師要認真制定教學計劃，包括教材分析、學生基本情況分析；根據(jù)課標的要求，確定本學期思想教育、基本知識和基本技能及能力培養(yǎng)的要點；分析教材的重、難點；提出落實任務和提高教學質(zhì)量的措施和要求。
2、教師要認真安排學期教學進度并填寫教學進度表。
3、教師要認真進行備課試講，做到：一備教材、二備學生。
4、及時按教學進度提前兩周寫好教案，沒有教案教師不得進入課堂。
5、教師課前要進行復備，明確教學目的，完善教學設計，補充課堂習題。
6、做好課后的教學回顧，反思課堂教學效果，積累經(jīng)驗，查找不足，不斷完善教學方案。
二、上課
1、教師上課前要做好準備，上課不遲到，下課不拖堂，中途不離開課堂，不接聽電話。
2、教師課上要組織好教學，要組織好每一個教學環(huán)節(jié)，精心安排有條不紊，創(chuàng)造出融洽和諧的教學環(huán)境。
3、保持良好的課堂秩序，要求學生發(fā)言先舉手，發(fā)言聲音要亮，要耐心聽取學生的發(fā)言，不輕易打斷、否定學生的發(fā)言。對于個別違反紀律的學生，要耐心進行教育，不得把學生攆出課堂。
4、教師上課要做到教學目的明確，知識準確，重、難點突出，并結(jié)合教材進行思想教育。
5、教師的課堂教學必須體現(xiàn)“以教師為主導，以學生為主體”。
6、課堂教學各環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密，時間分配合理。
7、課堂習題配備適當，有梯度，使不同層次的學生都能得到訓練。
8、教師板書工整，設計合理，教師語言要富有啟發(fā)性和趣味性，不說與教學無關(guān)的話。
9、教師要及時寫出教學小結(jié)，不斷改進教學方法，有計劃、有目的地不斷提高本學科的教學質(zhì)量。
三、作業(yè)
1、教師要明確作業(yè)要求，認真研究各類習題的編排意圖和覆蓋面，隨時掌握易出現(xiàn)的問題，對教材內(nèi)容與習題如何配合做到心中有數(shù)。
2、布置作業(yè)要適量。
3、要注意培養(yǎng)學生嚴謹、認真、良好的學習習慣和態(tài)度。優(yōu)秀作業(yè)定期進行展覽。
4、要求學生獨立完成作業(yè)，對不按要求做的學生，應及時批評教育并嚴格要求補做或重做。
5、作業(yè)批改要認真、及時、正確，批改符號要規(guī)范，要給出作業(yè)等級。批語要恰如其分，提倡面批，個別指導。
6、加強作業(yè)講評，每個教師要有作業(yè)批改記錄，認真記載作業(yè)中的典型錯誤及典型解法，幫助學生總結(jié)教訓。
四、輔導
1、教師要對優(yōu)等生和學困生分別制定具體的可操作的.輔導計劃。
2、教師要加強對學困生的個別輔導，加強對他們學習方法的指導。
3、對自控能力差的學生，要嚴加督促，培養(yǎng)他們良好的學習習慣
五、教研活動
1、教師要積極參加各級教研活動，通過各種教研活動，努力提高業(yè)務水平。
2、活動前每位教師要做好充分的準備工作，討論要充分，發(fā)言要精當。
3、教研活動力圖形式新穎，講求實效。
4、做好活動記錄，填寫活動自評表。
xx職業(yè)教育培訓學校
20xx年xx月xx日
教師的管理制度和工作職責篇十二
一、舞蹈室是教學、訓練場所，非教學和訓練原因不得隨意進入。
二、舞蹈室在每周一至周五的正常上課時間內(nèi)，用于幼師舞蹈專業(yè)的舞蹈課教學，其他課余時間用于學生訓練。
三、進入舞蹈室，應穿軟底鞋或舞蹈鞋，嚴禁穿硬底鞋入內(nèi)。
四、舞蹈室內(nèi)嚴禁吸煙，不得隨地吐痰，不得亂丟果皮紙屑。
五、舞蹈室內(nèi)不準打鬧、追逐，運動時應注意他人所處位置，以免造成傷害事故。
六、請愛護室內(nèi)一切設施設備，如有損壞，按學校物資管理規(guī)定罰款，對蓄意損壞者，除賠償罰款外，送學生處嚴肅處理。
七、舞蹈室的鑰匙應由舞蹈老師保管，舞蹈室使用必須做好登記，用后驗收。
八、舞蹈實訓室使用完后，請將器材設備恢復原狀，并由使用本次舞蹈室的班級負責清除垃圾。
九、離開時必須切斷電源，關(guān)好門窗，如因缺乏一定的安全措施而造成室內(nèi)設施設備損壞、遺失、被盜，則追究有關(guān)人員責任。
十、堅持衛(wèi)生值日制度，每天打掃教室，保持室內(nèi)一切設施的清潔衛(wèi)生，由舞蹈;老師每天負責檢查、落實。
以上條例由舞蹈室老師和藝術(shù)組共同負責監(jiān)督檢查，并負責查清造成公物損壞的責任人，造成公物損壞的責任人須按學校管理規(guī)定及時繳納賠償金，逾期不交者將予以嚴肅處理。
3舞蹈工作室規(guī)章制度會員卡片使用規(guī)則：
1、上課前請到前臺登記處刷卡登記，詳細記錄個人上課情況，會員卡只限持卡人本人使用不得轉(zhuǎn)借他人。
2、工作室所有類型的會員卡的持卡人不得因任何個人原因請假。
3、工作室不提供試課，如有特殊情況請事先與老師聯(lián)系。
課堂紀律規(guī)定：
1、嚴禁遲到，遲到不僅是對老師的不尊重，也是對其他同學的不禮貌，更是對自己的不尊重。
2、老師上課期間，須跟隨老師練習。當老師在說話時，請不要與其他人交談，否則會錯過老師的講解，也會妨礙其他學員上課。
3、若您來時，工作室有別的課程在進行中，請勿大聲喧嘩，影響他人上課。
4、上課期間請把會發(fā)聲的裝置調(diào)至靜音或者振動，接電話或做其他任何會影響其他學員上課的事情，請到休息區(qū)。
5、上課期間嚴禁吃零食，禁止隨地丟垃圾。請愛護工作室環(huán)境。工作室內(nèi)任何時段嚴禁抽煙，吐痰，亂扔雜物。
6、任課老師若犯重大過失，學生有權(quán)向工作室投訴。查明屬實會對老師進行處理。
安全及衛(wèi)生規(guī)則：
1、為了您的身體健康與安全，進入工作室前請先換上干凈的運動鞋或者軟底鞋，請自備好方便運動的衣物。
2、請每次使用完工作室的相關(guān)設備后，整理好放回原處。
3、嚴禁惹事生非，無理取鬧，起哄，散布謠言，消極怠課。
4、請愛護更衣室環(huán)境，并請妥善保管好個人物品，如有損失，恕不負責。
5、自覺維護工作室整體形象和信譽。愛護公共設施，損壞物品照價賠償。
6、在沒有老師的指導下，禁止學員私自練習高難度危險動作，如發(fā)生任何意外后果自負，特別是鋼管舞技巧等。
7、身體有嚴重疾病不能過度運動者請自覺說明情況，否則后果自負。
8、因工作室環(huán)境特殊，請帶小孩來的學員看管好自己的孩子，如發(fā)生意外，恕不負責。
以上章程請各會員自覺遵守。無故違反者視情節(jié)嚴重給予警告及開除處理，不退取任何費用。未盡事宜，另作規(guī)定。
教師的管理制度和工作職責篇十三
健全教師管理制度，目前具有良好的時機和現(xiàn)實條件。一方面，國家對此高度重視，全國教育工作會議對此提出了明確要求；另一方面，當前全國師范專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)出現(xiàn)供過于求的局面，整體上看，教師隊伍建設的突出矛盾已由數(shù)量不足轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升，健全教師管理制度具有很強的現(xiàn)實針對性。
健全教師管理制度的目的，就是要嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。同時，要造就一批教育家、一批優(yōu)秀的校長，實現(xiàn)總理所描繪的“中國得有成千上萬的教育家來辦學”的藍圖。
當前，我國已基本形成較為完備的教師管理體系，為教師隊伍的建設提供了必要的制度支撐。但隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，現(xiàn)行教師管理制度也逐步暴露出一些不容忽視的問題，比如教師入口把關(guān)不嚴、人員能進不能出、職務能上不能下等問題。健全教師管理制度需要做好以下幾方面主要工作。
第一，完善并嚴格實施教師準入制度，嚴把教師入口關(guān)。經(jīng)過一段時間的建設和發(fā)展，我國教師隊伍整體素質(zhì)不高的局面有了很大改觀，但還有進一步提升的空間。要完善并嚴格教師準入制度，特別是在現(xiàn)有教師任職資格標準的基礎(chǔ)上，提高教師任職學歷標準和品行要求，促使現(xiàn)有教師隊伍中未達標教師努力達標，且不再接受未達標者加入教師隊伍。
第二，建立教師資格證書定期認證制度。教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的最基本要求。我國現(xiàn)行發(fā)放的教師資格證書并無時限的規(guī)定，已不能滿足教育實踐發(fā)展對教師職業(yè)能力不斷提升的要求。為此，要在建立教師資格證書定期登記制度的基礎(chǔ)上，加強教師資格考試和認定制度。
第三，完善中小學編制標準。我國城鄉(xiāng)義務教育存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)狀，傳統(tǒng)中小學教師編制標準城市高于城鎮(zhèn)、城鎮(zhèn)高于農(nóng)村的現(xiàn)象還仍然存在。因此要建立城鄉(xiāng)一體化的義務教育發(fā)展機制，統(tǒng)籌和推進城鄉(xiāng)教師隊伍的合理配置、均衡發(fā)展，逐步實行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學編制標準。同時，高度重視農(nóng)村教師編制及其對農(nóng)村教育發(fā)展的影響，對農(nóng)村邊遠地區(qū)的中小學編制標準實行政策傾斜。
第四，健全中小學和職業(yè)學校教師職務（職稱）系列。職務（職稱）制度是專業(yè)技術(shù)人才管理的一項重要制度?，F(xiàn)有中小學教師職務（職稱）制度建立于1966年，1983年改革開放之初對其進行了恢復調(diào)整，需要改革和創(chuàng)新我國教師職務（職稱）制度，在中小學設置正高級教師職務（職稱），在職業(yè)學校設置正高級教師職務（職稱），完善中小學、職業(yè)學校教師的職稱結(jié)構(gòu)，提高中小學、職業(yè)學校教師隊伍的整體水平并吸收更多優(yōu)秀人才從教。
第五，完善教師退出機制。要在健全和完善教師社會保障的基礎(chǔ)上，完善中小學教師退出機制。通過正常的教師引進和退出機制，可以清理出不適應教育教學的工作人員，讓愿意從教、有能力從教且熱愛教育的優(yōu)秀人才能夠進入教師隊伍并長期從教、終身從教。
第六，加強校長隊伍的管理制度建設。校長在教師隊伍中具有特殊重要的地位。一個好校長就是一所好學校。當前需要制定校長任職資格標準，促進校長專業(yè)化，提高校長管理水平；另外要建立健全中小學校長的流動機制，建立中小學校長定期交流制度，探索實施校長特設崗位和對口支援制度，鼓勵優(yōu)秀校長或管理人才到農(nóng)村學校或薄弱地區(qū)學校任職。
教師管理體制改革是一項長期而艱巨的工作。為此，要深入實際，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的改革計劃?？上刃性诓煌愋蛯W校中分批次、有步驟地開展試點，將前期試點的經(jīng)驗成果推廣應用到全國。教育行政部門應在改革中發(fā)揮好宏觀指導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用，為改革提供堅實的配套制度支持和條件保障，確保改革工作的扎實推進，以探索出更加符合我國教育事業(yè)發(fā)展需要的教師管理體制。
教師的管理制度和工作職責篇十四
1、幼兒園教師管理制度中全體教職工必須嚴格遵守作息時間制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
2、幼兒園教師管理制度中全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎50元，有遲到、早退、曠工、等現(xiàn)象的，請假一天扣出勤獎40元/天，曠工者扣50元/次，超過扣工資，一學期原則上不超過6天。
3、幼兒園教師管理制度中教師要把全部精力放在工作，上班期間，教師不能隨便換班、替班、串班，要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。發(fā)現(xiàn)違規(guī)一律扣20元。
4、幼兒園教師管理制度中因工作造成一般責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責。
5、設立綜合考評獎每月100元，按出勤、平時課堂教學常規(guī)、每周的反饋表的掌握情況來綜合評定，按百分制定，按得分多少領(lǐng)取，具體分案另定。
6、幼兒園教師管理制度中教師在校內(nèi)、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態(tài)度友好，避免與家長爭吵。
7、設立超工作量獎，按月班生數(shù)超30人起有補補貼，1、班生31-35人，超過部分按人均5元補貼，當班生36(含36人)人以上，按超過36人數(shù)人均補貼10元，其總數(shù)由班主任領(lǐng)70%，配班老師領(lǐng)30%。
8、幼兒園教師管理制度中教師有事情必須請假，凡未請假或請假未經(jīng)園長批準而離開崗位者按曠工論處。
9、幼兒園教師管理制度中值班老師應遵守值班時間，比正常上班時間早到半小時，下班時遲走半小時，當班或值班時間，不能因私事離開孩子，午休起床前老師要提前十分鐘起床，并幫助幼兒整理衣物。
10、幼兒園教師管理制度中一月公布一次出勤。并將考勤列入獎懲、評比條例中。
11、幼兒園教師管理制度中教師要認真?zhèn)湔n，堅持超前備課，保證每節(jié)課都要有教案，無教案不進教室上課。
12、幼兒園教師管理制度中教師要認真組織好幼兒一天學習、生活。大型玩具要由老師保護幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶。
13、幼兒園教師管理制度中，一個月內(nèi)所教的班級無發(fā)生安全事故及家長投訴的，獎勵教師50元。有家長投訴的一次警告，二次記過扣20元，扣完為止。
14、上課時間教師不得離開教室，不得在上課時間接手機，聊qq，不得做與教學無關(guān)的事。發(fā)現(xiàn)一次警告，第二次起開始扣10元/次。
15、不得體罰或變相體罰幼兒，不得出粗口罵人，發(fā)現(xiàn)一次警告，第二次起開始扣10元/次。
16、教師在園內(nèi)要一律講普通話，上課時間除非不得已，不然不準本地話。
17、嚴格按功課表上課，不得隨意私調(diào)功課，否則按請假扣出勤獎。
教師的管理制度和工作職責篇十五
1.新教師界定：從簽約之日起到工作第一年見習期結(jié)束的教師。
2.新教師基本要求：
（1）嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，敬業(yè)愛生，為人師表。
（2）新教師簽約后積極參加學校崗前培訓，培訓時間為3月—8月。
第一階段（3月—4月）分散培訓階段，采用師帶徒形式，分散進行。以聽課、評課、說課、設計教案為主。每位學員平均每周聽課3節(jié)以上（其中聽導師的課至少1節(jié)），可以跨學科聽課，做好聽課筆記，撰寫評課稿每周一篇，合計8篇。做好第二階段課堂教學教案設計8課時，為第二階段課堂實踐做好準備。自學20xx版《課標》，熟悉課標的內(nèi)容。導師可結(jié)合隨堂聽課等任務，合理安排學員聽課時間及節(jié)次。
第二階段（5月—6月）集中培訓階段，全體學員進校實習。5月在導師指導下進入課堂上課。每位學員上課不少于3節(jié)，進行作業(yè)批改、學生輔導等各項工作。同時進行校園文化、規(guī)章制度等培訓。
第三階段（7月—8月）新教師應在暑假期間認真撰寫教學計劃和2個月教案（手寫），每月5篇教案需為精備課，于8月25日上交教學處。同時完成配套課件8—10個。
（3）認真工作，服從安排，不無故遲到、早退，認真完成學校交給的任務。
（4）制訂見習期個人規(guī)劃，為自己教育教學各方面發(fā)展制訂目標。學校要建立新教師成長檔案袋。
（5）按照學校備課要求進行教案設計，見習期教師須手寫。
（6）主動、虛心地向指導教師及有經(jīng)驗的教師學習，每節(jié)新課教案經(jīng)師傅指導后方可實施。每月主動聽師傅上課2節(jié)，邀請師傅聽課2節(jié)，并進行及時交流反饋，有記錄。
（7）強化教學基本功，與學生交流需講普通話。多練習寫“三筆字”，在校園網(wǎng)上建立書法展示區(qū)，每月展示新教師書法作品。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能自制多媒體課件，每學期需上傳自制課件1個。
（8）認真參加學校新教師“會所”培訓及讀書會活動，積極承擔任務，主動在活動中鍛煉自己，展示能力。
（9）加強教育教學理論學習，不斷提升自身修養(yǎng)。每月有20xx字教育教學的資料摘抄或?qū)W習心得體會，每學期至少讀1部教育教學專著，并撰寫一篇心得體會。
（10）班主任需做好家校聯(lián)系工作，每學期至少家訪5次以上，非班主任可隨班主任一同參與家訪工作。
（12）認真參加新教師上崗培訓及其它培訓，不缺席，中途不隨意離開。完成規(guī)定的培訓學時及作業(yè)，爭取獲區(qū)新教師考核優(yōu)秀。
（13）每學期期末上交新教師成長檔案、交流新教師成長歷程。
教師的管理制度和工作職責篇十六
為推進我省中小學教師培訓工作的改革創(chuàng)新，進一步提高中小學骨干教師培訓培養(yǎng)的質(zhì)量和效益，打造中小學名教師品牌，省教育廳決定在“十二五”期間繼續(xù)加強“廣東省中小學教師工作室”(以下簡稱“教師工作室”)的建設?，F(xiàn)對“教師工作室”的建立和管理提出如下辦法。
第一條“教師工作室”由主持人和學科骨干教師共同組成，集教學、教科研、培訓于一體。教師工作室由廣東省教育廳批準和授牌，實行省、市、縣三級共建，按照屬地管理、服務地方的原則由當?shù)亟逃姓块T和所在學校進行管理。
第二條“教師工作室”的申報條件。
1.具有符合以下條件的“名師”。
“名師”應是教書育人的模范、教學和科研的能手，具有較強的專業(yè)引領(lǐng)、培訓指導和組織協(xié)調(diào)能力，同時具備以下條件之一：
(1)獲得特級教師稱號的中小學教師。
(2)獲得廣東省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)“名教師”稱號的中小學教師。
(3)在所任教的學科領(lǐng)域有較高的知名度和影響力，在當?shù)厥潜还J的.學科帶頭人，有較豐富的指導青年教師成長的經(jīng)歷和經(jīng)驗的優(yōu)秀中小學教師。
2.具有履行“教師工作室”主要職責的必要條件。
第三條“教師工作室”的分布、申報和審批程序。
1.“教師工作室”在全省范圍內(nèi)評選，參照各地教育發(fā)展和名教師隊伍建設的情況，以學段、學科統(tǒng)籌安排申報名額。
2.申報和審批的程序：由具備條件的學校組織教師自愿申報，并按要求填寫相關(guān)材料，經(jīng)所在學校和縣級教育行政部門推薦，由地市教育行政部門組織初評;省教育廳組織專家對各市推薦的名師進行復評，最后確定“教師工作室”并授予證書和牌匾。
第四條“教師工作室”的人員組成。
“教師工作室”由三部分人員組成，一是工作室主持人，負責工作室的全面工作，是工作室的責任人;二是工作室成員，由任教科目相同的骨干教師組成，成員不少于5人(其中1人應來自主持人任職學校，兼任主持人助理)，協(xié)助主持人開展工作;三是學員，進行教育實習和接受培訓的各級骨干教師培養(yǎng)對象和青年教師，每期2-10人。
第五條“教師工作室”的主要職責。
1.加強師德建設?！敖處煿ぷ魇摇敝鞒秩艘趲煹路矫媛氏却狗叮ㄟ^言傳身教幫助成員提升學識水平和師德修養(yǎng)，增強職業(yè)認同感和榮譽感。
2.承擔省級骨干教師的培訓和指導工作，并按當?shù)亟逃块T的要求參與本地區(qū)教師培訓和校本培訓工作，成為骨干教師成長的搖籃。
3.負責指導學員制訂專業(yè)發(fā)展計劃，通過集體備課、雙向聽課、說課評課、案例分析、課例開發(fā)、課題研究和巡回講座等形式，引導學員專業(yè)提升。
4.開展教育教學課題研究。在本周期內(nèi)，完成骨干教師省級培訓的委托課題研究，并完成有較高質(zhì)量的研究報告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作。同時根據(jù)當?shù)亟逃虒W情況開展課題研究，為當?shù)亟虒W改革提供科研服務。
5.發(fā)揮教學示范和輻射作用。通過組織學員上示范課、專題講座、教學研討等形式，促進當?shù)刂行W教師專業(yè)成長。
6.利用自身的資源優(yōu)勢，積極為學校和本區(qū)域教育教學改革獻言獻策。
第六條“教師工作室”的指導與管理。
1.“教師工作室”由縣教育行政部門負責管理，地市級教育行政部門負責業(yè)務指導。教育行政部門可以委托所轄教師培訓機構(gòu)負責培訓業(yè)務的過程管理。
2.“教師工作室”所在學校協(xié)助上級教育主管部門對工作室進行日常管理，學校應指派一名副校長專門分管。
3.省教育廳定期組織“教師工作室”主持人進行業(yè)務培訓，進一步提高主持人的專業(yè)水平，組織專家為“教師工作室”提供業(yè)務指導并進行業(yè)務檢查、評估。
第七條“教師工作室”的保障措施。
1.工作條件保障?！敖處煿ぷ魇摇币歇毩⒌霓k公室，并具備基本的辦公條件，配置一定數(shù)量的專業(yè)書籍資料。有條件的要配備信息化設備和系統(tǒng)。
2.制度保障?！敖處煿ぷ魇摇钡膷徫宦氊熂{入學校日常教學管理工作，作為教學工作量計算的范圍;為保證主持人及其助理履行職責，應適度安排主持人在校內(nèi)的其他教學和一般性工作。
3.經(jīng)費保障?！敖處煿ぷ魇摇庇墒 ⑹?、縣三級共建共享，省教育廳按照每個教師工作室每年不低于2萬元的標準提供經(jīng)費資助，地方教育行政部門原則上按不低于1：1的比例配套資金提供資助。經(jīng)費主要用于“教師工作室”的圖書資料購置、辦公設備購置、網(wǎng)站建設和外出指導及參觀考察的開支。
第八條“教師工作室”的考核與評價。
1.考核形式。每期省級培訓結(jié)束后工作室進行一次總結(jié)，周期結(jié)束后對教師工作室進行考評?？己说姆绞街饕校阂皇遣榭丛疾牧?二是聽取工作室的匯報;三是聽取學校和被培訓教師的評價;四是現(xiàn)場觀摩課堂教學、教研活動、培訓活動。
2.考核內(nèi)容。一是“教師工作室”軟硬件的建設，二是在培訓和指導教師方面的主要業(yè)績，三是在教學科研中所發(fā)揮的作用。
3.考核結(jié)果。每周期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個等級。考核為“不合格”者將被撤消工作室;考核為“合格”以上者將自動進入下一周期的工作室建設;考核達到“優(yōu)秀”等級者，將予以表彰和獎勵。
第九條本辦法由省教育廳負責解釋。