音樂和藝術(shù)是表達(dá)和傳達(dá)情感的重要方式。在總結(jié)中，要注重詞語的準(zhǔn)確性和用語的規(guī)范性，使其更具說服力。下面是小編為大家整理的一些出色的總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
班主任培訓(xùn)心得分享篇一
20xx年11月我有幸參加了我校班主任培訓(xùn)，更覺得這句話有道理。雖然會議只有短短的兩節(jié)課時間，但收獲頗豐。薛校長、吳校長從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任！
聽了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?BR> 一、班主任要做要做一個快樂的人。要有四心：“童心、愛心、責(zé)任心和公正心”
“班主任一定要做一個快樂的人。”這是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象。
班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學(xué)生要鼓勵，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生；其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界。”與學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽，與學(xué)生在一起活動，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！?BR> 學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù)，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”，從而樹立學(xué)生正確的人生觀。
四、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導(dǎo)。
教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨?，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。
在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智，工作方法從何而來呢？通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時反思、善于總結(jié)中得來。
五、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級。
班級應(yīng)該是有個性的，獨(dú)特的。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。
教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。
班主任培訓(xùn)心得分享篇二
雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽液芟矚g。____年10月我有幸參加了中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任隊(duì)伍建設(shè)高級研修班，更覺得這句話有道理。雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!
就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵方式;應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者?！眱?yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?BR> 一、班主任要做要做一個快樂的人。要有四心：“童心、愛心、責(zé)任心和公正心”
“班主任一定要做一個快樂的人?！边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象。
班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學(xué)生要鼓勵，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)。
班主任培訓(xùn)心得分享篇三
這幾天的學(xué)習(xí)，我與班主任在學(xué)習(xí)和生活中有了一個最親密的接觸，使我們更進(jìn)一步加深了感情，我們學(xué)校這次是班主任培訓(xùn)隊(duì)伍中最強(qiáng)大的，服裝最整齊的，活動最積極的，而且是最團(tuán)結(jié)的。不管是學(xué)習(xí)，沒有遲到的、沒有說話的、沒有曠課的、吃飯都沒有自己顧自己的，都是30多名班主任一起行動，一切的行動都是那么的整齊劃一的，得到了好評。就是最后一天，我們?nèi)ヅ廊A子山，這是鍛煉毅力和體力，是一種極限的挑戰(zhàn)，我們30名班主任，劃成四支隊(duì)伍，相互幫助著，鼓勵著，一路開心，留下了美好的瞬間的回憶，也留下了永久值得紀(jì)念的鏡頭。這些相片和錄象就夠大家笑半年的，哈哈哈哈……在爬山的一路上，我們前呼后應(yīng)，唱著山歌，本老太太也亮出了歌喉。我們午間的野餐，更是把這次活動推向了高潮，自發(fā)的娛樂節(jié)目，使大家開懷大笑，得到了身心的愉悅。是一次調(diào)整心態(tài)的最好活動。我堅(jiān)信這次活動之后，我們的隊(duì)伍就更加的團(tuán)結(jié)，更加的積極向上了，最關(guān)鍵是更加相互理解了。
培訓(xùn)活動結(jié)束了，可我們還沉浸在其中，我們渴望得到這樣的培訓(xùn)，得到的是身心的鍛煉和理論的提高，我們還會自我培訓(xùn)，因?yàn)橄氚压ぷ鞲珊?，想?dāng)一名優(yōu)秀的班主任，我一定引領(lǐng)好這支隊(duì)伍，與我的班主任們一起進(jìn)步。
班主任培訓(xùn)心得分享篇四
一、對教育的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔，在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)修學(xué)校校長做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我加深了對班主任工作的認(rèn)識，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。當(dāng)今社會重視教育，強(qiáng)調(diào)以科技為第一發(fā)展力，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，班主任工作需要要放在首位，提高班主任自身素質(zhì)很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
二、思想認(rèn)識得到了提高，對新課程教育教學(xué)情況有了更進(jìn)一步了解。新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難，班主任工作也相應(yīng)的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教授的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢？只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應(yīng)青田的實(shí)際教育。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個學(xué)科之間的溝通，讓學(xué)生全面發(fā)展。
三、多學(xué)習(xí)一些其它文化知識，做一個在各個方面都全面了解的班主任教師。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位專家教授講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教學(xué)的有效性”、“如何做好班主任工作”、“如何對學(xué)生進(jìn)行教育”、“新課程理念下課堂評價(jià)策略”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
四、積極推動課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)，經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。自覺努力參加每周政治學(xué)習(xí)，熱愛自己的學(xué)校，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，落實(shí)《教師法》要求。自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求，履行各項(xiàng)工作職責(zé)，按時到校，準(zhǔn)時上下課，不歧視、挖苦、諷刺后進(jìn)生或殘疾生，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心，盡最大努力蹲下來與學(xué)生相處，在師生間形成潛移默化的共鳴。要有為辦好學(xué)校，教好學(xué)生而團(tuán)結(jié)協(xié)助、互相學(xué)習(xí)、互相尊重，共同探索的胸襟，要維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，切忌在學(xué)生面前數(shù)落其他教師的是非，也不能在背后對其他教師論長評短，也就是不利團(tuán)結(jié)的話不說，不利團(tuán)結(jié)的事不做。
四、注意語言藝術(shù)，和學(xué)生多交流溝通。在教學(xué)中，聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣。而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言空白藝術(shù)，及時給學(xué)生留下自覺思維，自覺內(nèi)化的機(jī)會，則會取得“此時無聲勝有聲”的效果。把握設(shè)置原則。鮮明的針對性?？瞻自O(shè)置是課堂教學(xué)的一個有機(jī)組成部分，它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo)，服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時的教學(xué)實(shí)際情景的需要，配合有聲語言相機(jī)而用。故弄玄虛，有百害而無一益。講究適度。難度要適中，具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難，學(xué)生無從下手，會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；過易，不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。同一方面的內(nèi)容，可以多層次、多角度設(shè)置空白，知識間的梯度要適當(dāng)。同時要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多，則顯得過于空虛，學(xué)生會感到茫然無獲。空白只是教師語言的停頓，并不是思維過程的中斷。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動力，以燃起學(xué)生探求的火花，引導(dǎo)學(xué)生主動求知，獲得反饋信息后，糾正學(xué)生的思路。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。
多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。因此設(shè)置空白應(yīng)選擇學(xué)生感興趣，最關(guān)注的，同時又寓意深刻，耐人尋味或與學(xué)生已有認(rèn)知相矛盾的素材“教師無小節(jié)，處處是楷模”的警語，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中，做一個合格的人民教師、優(yōu)秀的班主任。
班主任培訓(xùn)心得分享篇五
__月12日有幸在__師范傾聽了于__老師和牛__老師的報(bào)告，她們的教育讓我深深折服，她們的教育都是用心進(jìn)行的教育，都是愛的教育。
(一)學(xué)生心中最美麗的女神，教師心中最標(biāo)準(zhǔn)的楷模。
于__老師從教不到二十年，現(xiàn)在已經(jīng)是“全國十佳班主任”、“全國優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”“__省十大教育創(chuàng)新人物”、“__名師”，擁有了基礎(chǔ)教育界十分顯赫的頭銜，這與她自身的努力是分不開的。于老師說：“機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人”。這話說的一點(diǎn)都不假，于老師用她自身的成長向我們作了最好的證明。
于老師愛學(xué)生，她轉(zhuǎn)化馬__的事例告訴我們：愛會產(chǎn)生奇跡。馬__是一位語數(shù)都是考一位數(shù)，讓所有老師都頭疼的學(xué)生，可于老師沒有放棄他，她僅用了1年的時間，就讓一位學(xué)習(xí)極差的學(xué)生成績達(dá)到了74.5分，這不可以說不是個奇跡，這個奇跡就是濃濃的愛呀!是呀，今后我一定要用心去愛每一個學(xué)生。
于老師從教以來筆耕不輟，對班級中、教學(xué)中的案例及時進(jìn)行總結(jié)、思考、提煉、升華，寫出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章，公開課獲得了一個個獎項(xiàng)。我想我們眾多的老師缺的正是這種精神，雖然積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但懶于去思考，去總結(jié)，最主要的是懶于動筆，所以雖然教了幾十年學(xué)，做了十幾年班主任，我們依然站在起點(diǎn)。
于__老師心胸廣闊，很陽光，可親可敬。于老師說，一次一個學(xué)校請她做報(bào)告，卻把她的名字寫成了于__，她不但沒有生氣，還幽默的將自己的名字跟中國航天第一人楊利偉聯(lián)系在一起，化干戈為玉帛。
她善于享受工作、學(xué)習(xí)中的快樂。聽完了她報(bào)告，我想我們每一個人都要試著改變一下自己，學(xué)會反思，學(xué)會工作，學(xué)會生活，學(xué)會做幸福的教師。
(二)用愛拓展了生命的寬度。
牛__老師，全國新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師、__市小學(xué)語文教學(xué)能手、__市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，被評全國新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀個人，被推為__市第_屆、第__屆政協(xié)委員。
牛老師給了我們無數(shù)次的感動……。
牛老師告訴我們，理好關(guān)系，讓家長成為教育的伙伴。牛老師還建立了家校聯(lián)系本，讓家長成為我們的同事，共同管理學(xué)生，這句話我是第一次聽到，我以為家長和我的聯(lián)系只是在于孩子，有了孩子，才有了和家長之間的橋梁，然而我卻從沒有想過把他們看成是我的同事，有的時候我就是簡單當(dāng)成是給孩子告狀的對象，現(xiàn)在看來是大錯特錯的，我們在學(xué)校教育孩子，家長在家里教育孩子，從教育的角度上講我們不都是教育者嗎?那么我們也就會是同行、是同事，這點(diǎn)我要在以后的實(shí)踐中慢慢運(yùn)用。
牛老師告訴我們，站穩(wěn)講臺，讓課堂成為學(xué)生享受快樂的地方。如何站穩(wěn)講臺?牛老師30年的教學(xué)中每天堅(jiān)持預(yù)備明天的課，每天在課堂中都讓學(xué)生有新鮮感，每天堅(jiān)持反思，或許這些聽起來簡單，但是真正做到卻并不那么容易，牛老師說，只有堅(jiān)持每天把這些看似簡單的事情做好，做細(xì)，才能稱為“老師”。
不到一年的時間，這些六七歲的孩子都能熟背《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等100多篇經(jīng)典詩詞，100首兒童歌謠，500條成語接龍，閱讀課外童書平均達(dá)88本!一年級期末考試，全班64個孩子，有62人語文得a!“牛老師所教的孩子，會成為熱愛生活的人，喜歡讀書的人，專注做事情的人”這是牛老師班的學(xué)生家長們共同的驕傲!
總之，班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行，做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
班主任培訓(xùn)心得分享篇六
本學(xué)期初我校開展了題為"新學(xué)期、新思路、新展望"的班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)中，兩位班主任在班級管理中的感悟及工作經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺。在兩位優(yōu)秀的班主任的工作交流中都不約而同的提到了一個共同的話題，那就是與"問題學(xué)生"的交流方法。作為一名新班主任，在工作過的半學(xué)期中，我也深深的感受到，這的確是一個值得我們關(guān)注的問題。
培訓(xùn)中交流的老師講了這樣一個故事：有一扇門是鎖著的，磚頭、木棍使盡渾身解數(shù)怎么也打不開，這時鑰匙來了，它輕而易舉地打開了門，磚頭木棍很羨慕鑰匙，鑰匙輕輕地說："因?yàn)槲易盍私馑男摹?這個小故事，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。
它讓我想起了一句名言：身子低一點(diǎn)，聲音小一點(diǎn)。是的，當(dāng)我們蹲下身子，和學(xué)生對話，蹲下的不僅僅是高度，更多的是角度。如果我們擁有一顆童心，喜歡孩子的喜歡，興趣孩子的興趣，討厭孩子的討厭，和學(xué)生零距離溝通，學(xué)生自然而然地親其師，信其道。這有點(diǎn)像孫子兵法的"美人計(jì)和苦肉計(jì)"，也可說是收買人心計(jì)，投其所好，以其好為餌，誘其學(xué)習(xí)，促其反省，修正自已的人生坐標(biāo)。
作為班主任，如何用一個教育者的良知對待問題學(xué)生，用愛心感化、用耐心轉(zhuǎn)化、用細(xì)心激勵，最終使"問題學(xué)生"不再成為問題。培訓(xùn)過程中，聽著臺上老師的工作經(jīng)驗(yàn)交流，我不禁想起了我班的一個小男孩，那個在我的班主任敘事中出現(xiàn)的小男孩。
他智力較好，但行為很差。室內(nèi)戴帽子，校服拉鏈不拉，走路的時候雙手插兜，整天一副散散漫漫的樣子，數(shù)次提醒后都沒有明顯效果。終于有一次我不耐煩了，這一次我剝奪了他戴帽子的權(quán)利--我沒收了那頂小帽子。原以為他會再買一頂新的戴上，但從此以后我發(fā)現(xiàn)他再也沒戴過帽子。事后我反思自己，這個孩子看來并不是刻意和老師作對，也許真的是以前沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。于是在處理"校服拉鏈"事件上，我對他更多了一份寬容，更多了一份耐心。我告訴他，老師允許你犯不同的錯誤，但不允許也不喜歡你犯同樣的錯誤。經(jīng)過一個多月的教育，經(jīng)過數(shù)十次的提醒，終于有了明顯的教育效果。到后來只要我看他一眼，他就低頭檢查自己的拉鏈。
從這個教育案例中我深刻地認(rèn)識到班主任工作其實(shí)也是一種藝術(shù)--愛的藝術(shù)！是的，沒有一個字能像"愛"那樣，如此豐盈地占據(jù)我們教育者心靈的空間。是愛，開啟了孩子心靈的大門；是愛，喚醒了孩子沉睡的靈魂。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界。
有句名言是這樣說的："不犯錯誤，那是天使的夢想；少犯錯誤，這是為人的準(zhǔn)則。"對待"問題學(xué)生"，我們更要懷著一顆寬容的心，做耐心細(xì)致的思想教育工作，只有這樣我們才能"對癥下藥"，收到良好德育教育效果。
班主任培訓(xùn)心得分享篇七
本人19__年通過征兵入伍進(jìn)入86364部隊(duì)，19__年獲得機(jī)動車駕駛執(zhí)照，19__年從部隊(duì)復(fù)員后進(jìn)入公路管理局工作至今。自19__年獲得機(jī)動車駕駛執(zhí)照至今，我一直從事汽車駕駛員工作。20__年順利通過汽車駕駛高級工評定，駕駛過多種車型，培養(yǎng)了10名徒弟，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人獲得高級工以來的思想及工作情況總結(jié)如下：
一、__年來累計(jì)安全行使100多萬公里，從未發(fā)生過違章、違紀(jì)及責(zé)任事故。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研究，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在駕駛工作中，我十分注重提高自身的安全行車意識，時刻嚴(yán)格要求自己，端正個人駕駛作風(fēng)，堅(jiān)決抵制工作和生活中的不良作風(fēng)，并一直強(qiáng)化道路安全法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，積極參加局里開展的各類駕駛員安全培訓(xùn)活動。隨著駕齡的增長，通過長期的駕駛實(shí)踐，我積累了大量豐富、寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過不斷地總結(jié)、思考、研究，我的汽車駕駛水平已較純熟，應(yīng)對突發(fā)事件的素質(zhì)和能力不斷提高，對汽車性能的了解也不斷深入，能充分保障駕乘人員的安全舒適，__年來累計(jì)安全行駛100多萬公里。
忙，突發(fā)事件較多，作為單位駕駛經(jīng)驗(yàn)豐富的司機(jī)，我經(jīng)常需要將領(lǐng)導(dǎo)或同事及時送往目的地。而且，因融安縣通往各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)級公路多為山路、石渣路、土路，路況復(fù)雜，危險(xiǎn)系數(shù)大，這就需要豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)才能圓滿完成各類出車任務(wù)。在多年的工作中，我堅(jiān)持個人利益服從全局利益，增強(qiáng)時間觀念，服從單位領(lǐng)導(dǎo)的安排，隨叫隨到，不分時間、地點(diǎn)和休息日，克服各種困難，圓滿完成各項(xiàng)出車任務(wù)，確保本單位各項(xiàng)工作的正常開展。30多年來，從未有因個人原因而影響本單位工作未能正常開展的現(xiàn)象發(fā)生。
二、掌握嫻熟的駕駛技巧，具備良好的駕駛技術(shù)技能，能確保行車安全。駕駛汽車是一項(xiàng)關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的職業(yè)，所以人們對職業(yè)汽車駕駛員無論從技術(shù)、心理及心理素質(zhì)方面都有著很高的要求。通過多年的駕駛實(shí)踐，我已養(yǎng)成良好的行車習(xí)慣，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)和思考，平時主要從以下幾個方面開展工作：
1、行車前注意對車輛進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致檢查，做好準(zhǔn)備工作。__縣屬桂北地區(qū)，道路顛簸彎曲，特別是__縣的__、__、__、__等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，山路、彎路較多。根據(jù)工作需要，我經(jīng)常要駕駛單位的汽車把領(lǐng)導(dǎo)或同事送往各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)或其他城市。車輛行駛在陡峭彎曲的山路上，更考驗(yàn)著我們的駕駛技術(shù)。我們車輛配備了后輪車鼓滴水裝臵，在漫長的坡道上，利用發(fā)動機(jī)牢牢控制車速，再配合后輪車鼓滴水裝臵，利用水灑在鼓與剎車制動片上，降低溫度，防止剎車疲軟，使車輛能保持正常的速度行駛。經(jīng)過多年的山路駕駛經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出在這樣的道路上駕駛的心得：一是要有膽量，不能因?yàn)槭钦?、小、急的回頭彎坡道路就害怕，要充滿自信;二要保持速度慢且恒定，在狹小的山路上行駛，慢才能確保安全，才能應(yīng)對突發(fā)情況;三是運(yùn)用好方向盤、離合器、制動器配合做好制動工作。
2、雨天、霧天行車更需要謹(jǐn)慎。山區(qū)的道路總是在考驗(yàn)我的駕駛技能。一次我接受任務(wù)要送單位領(lǐng)導(dǎo)到泗頂去處理一起因山體滑坡而導(dǎo)致309省道大面積受損且交通中斷的突發(fā)事件，當(dāng)時已是晚上12點(diǎn)多，而且又恰逢春天綿綿細(xì)雨的雨霧天氣，夜晚的山路霧氣一層比一層厚。我開著微弱的防霧燈，在山路上緩慢盤旋，最后在耗時3個多小時才能走出那段只有26公里的霧漫道路。由于經(jīng)常要在雨霧天氣中的山路上行駛，我深深體會到：在這樣雨霧一層比一層厚的山路上行駛，路很窄，上下坡的路很多，轉(zhuǎn)彎也多，這就需要我們駕駛員一要用黃泥把前照燈進(jìn)行涂混，使照射出的燈光泛黃，再配合微弱的防霧燈，透過白色霧氣，共同照射前面道路，分辨出具體方位，低速緩慢前行;二是要靠內(nèi)側(cè)壁行駛，保障安全。
3、掌握各種道路特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)技巧安全行駛。工作中，我經(jīng)常要在高速公路、縣級二級公路、__縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路及村級土路上行駛。針對不同的道路特點(diǎn)，我能通過自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)變換不同的駕駛技巧，安全準(zhǔn)確的駕駛車輛，特別是在一些村莊街道，人口密集，街道不寬，交通混雜，加上人們的交通安全意識淡薄，孩童有追車嬉鬧的習(xí)性，因此，極易釀成事故。駕駛在這樣的村莊街道時間長了，我體會到，在在這樣的道路上安全行駛，需要做到以下幾點(diǎn)：一是駕駛過程中，要思想集中、耐心謹(jǐn)慎。遇到人多時，不要緊張和急躁，遇到人少時，也不能掉以輕心，要控制好車速，隨時做到制動停車的準(zhǔn)備;二是牢記自己車子的長、寬、高，密切注意街道兩側(cè)的道路和行人，以便提前采取措施，保證順利通過。
三、掌握基本的維修技術(shù)能力，不斷提高汽車駕駛過程中的應(yīng)變能力。一名優(yōu)秀的職業(yè)駕駛員，既要有良好的心理、生理和思想基礎(chǔ)，又要掌握基本的修理技術(shù)能力。車輛的維修和保養(yǎng)，能確保車輛在行車過程中的良好狀態(tài)，掌握一定的維修技能，才能在提高自身駕駛過程中的應(yīng)變能力。為此，我刻苦鉆研，在做中學(xué)，在學(xué)中做，利用業(yè)余時間不斷充實(shí)自身的車輛維護(hù)與保養(yǎng)等知識。為此，我整理了一些有用的技術(shù)書籍，深入學(xué)習(xí)了《車輛構(gòu)造》、《機(jī)械基礎(chǔ)》等技術(shù)理論，并把所學(xué)的知識應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)際中，不斷提高自身的車輛維修技能。通過幾十年如一日不間斷地學(xué)習(xí)和充電，我克服了自己文化基礎(chǔ)差的弱點(diǎn)，靠著自己的鉆研精神，為單位解決了眾多的車輛故障和疑難問題，節(jié)省了單位的開支，保證了行車的安全。
四、言傳身教互相學(xué)習(xí)，幫傳帶授共同提高。汽車駕駛員往往注重駕駛技術(shù)的提高而忽視汽車日常的維護(hù)和保養(yǎng)，對汽車的新技術(shù)和新工藝更是難以把握。于是我在工作中，不但在駕駛技術(shù)方面悉心指導(dǎo)年輕的駕駛員，在汽車的新技術(shù)和新工藝方面也毫無保留地把自己多年來學(xué)到的知識和技能傳授給他們。雖然我的文化水平不高，但通過在部隊(duì)中的專業(yè)訓(xùn)練、工作后不斷地培訓(xùn)及30多年來的長期實(shí)踐，我在駕駛技術(shù)和維護(hù)、保養(yǎng)上都比較熟練，各學(xué)徒、徒弟在工作中遇到難題，只要是我力所能及的，我都樂意指導(dǎo)與幫助。在傳授駕駛技藝方面，我要求學(xué)徒要做到“眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤”，多熟悉，全面掌握駕駛技巧。作為一名高級汽車駕駛員，我不但把自己所學(xué)的東西毫無保留地傳授給學(xué)徒、徒弟，還要教他們怎樣做人、做事。如今，我?guī)С龅?0名徒弟(在部隊(duì)里帶4名、在單位里帶6名)個個精明能干，都能在各自崗位上有所建樹。
五、今后努力的方向。
強(qiáng)對新技術(shù)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合能力，為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。
班主任培訓(xùn)心得分享篇八
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我班共有學(xué)生43名，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪Ｓ谑俏铱偨Y(jié)出只有愛每個學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生，建立一個溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：
一、分析班情，制定目標(biāo)。
進(jìn)入八年級下學(xué)期，只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析如下：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、整個班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號召力。
3、動手能力不強(qiáng)，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。
4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。
根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。
二、營造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成。
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價(jià)的。
我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報(bào)名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。
三、任用人才，放手管理。
開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長，專管紀(jì)律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e。
四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)。
在考核評價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個體差異，給予多元化的評價(jià)，公平評價(jià)學(xué)生，激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。
不得不承認(rèn)，每一個學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過我的努力，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績;童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團(tuán)結(jié)一心，獲得第一。
五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育。
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
六、多鼓勵，樹立學(xué)生的信心。
每次在班會、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约海?dāng)這一切都成為過去，我就是秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。
七、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。
本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學(xué)生了一定的影響。同時也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。
本期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意，個別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會很努力，我們會不斷進(jìn)步。
班主任培訓(xùn)心得分享篇九
首先不要把做一個學(xué)習(xí)型的班主任看的很難，要有敢于學(xué)習(xí)的欲望;其次不要總拿“過來人”自己上學(xué)的經(jīng)驗(yàn)管理學(xué)生，要學(xué)習(xí)新形勢下班級管理的高招;第三要注意留心生活和身邊的教育案例，處處皆學(xué)問，處處值得學(xué)習(xí)。另外，每一學(xué)期每一學(xué)年都要有自己的班主任個人成長計(jì)劃，尤其要側(cè)重學(xué)，學(xué)什么?適當(dāng)?shù)年P(guān)注比較新的教育理論，認(rèn)真的學(xué)習(xí)一些和班級管理相似的教育案例，多讀一些和班級管理、班主任相關(guān)的報(bào)刊雜志，如《班主任》、《班主任之友》等等;多學(xué)一些心理知識，甚至是天文地理、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面的書籍，盡可能的知曉各方面的常識，成為一名讓學(xué)生完全佩服的教師;羅老師的案例(學(xué)生懷疑吃進(jìn)碎玻璃的案例)不就是因?yàn)樗龔尼t(yī)學(xué)方面去開導(dǎo)了學(xué)生嗎?因此，我們班主任不要埋怨沒有時間，其實(shí)我們班主任的時間是“最充?！钡?，從早到晚管理的空隙，哪怕僅有幾分鐘，也能變成學(xué)習(xí)的時間。一則教育案例、一個簡短的教育新聞評論、甚至一片精美的散文，都是我們可以利用點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)思考的啊!
做一名有智慧的班主任，才具有在管理學(xué)生的過程中斗智斗勇取勝的把握，尤其是信息時代的今天，學(xué)生接觸的事物多，，尤其是新事物，再加上年齡的特點(diǎn)，他們甚至感覺比老師要“聰明”，尤其當(dāng)一些小聰明耍成功的時候，管理的難度會更高?！吧咭怀?，師高一丈”在知識傳授上，我們可以毫無保留，但在管理上，我們要想法設(shè)法，運(yùn)用智慧的能量一直走在他們的前面。
賞識每一個學(xué)生、寬容比懲罰更有力、育人于細(xì)微之處、嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，待生公平如秤……都是我在學(xué)生工作中通過學(xué)習(xí)、反思出來并實(shí)踐著的道理。qq、貼吧、手機(jī)等媒介無不成為我與學(xué)生溝通的渠道。我在發(fā)展學(xué)生的同時也就逐漸發(fā)展了我自己，我和學(xué)生一起共同享受學(xué)習(xí)和成長的快樂。
三、各種資源是進(jìn)行教育不可缺少的一部分。
我們常聽一些班主任在抱怨，“這個問題我在班上講了無數(shù)遍，可學(xué)生就是不一當(dāng)一回事。”班主任的苦口婆心的說教，換來得卻并不一定是學(xué)生的真心悔改，甚至還會繼續(xù)我行我素。其實(shí)，并不是學(xué)生故意與老師唱反調(diào)，而是他們還沒真正的感悟到老師的話。因此做為班主任，我們?yōu)榱俗寣W(xué)生真心悔改，我們可運(yùn)用傳統(tǒng)文化中的一些哲理小故事，或行為教育，或是得用多媒體資源和通過做游戲進(jìn)行教育。如：為了教育班的同學(xué)懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性，我通過讓學(xué)生一起來參與《頸瓶出球》的游戲，通過學(xué)生們共同參與活動中來，讓他們切身感受合作的重要性。這比你千言萬語的說教的效果來得更好。
因此，我們在班會課中少幾句叱責(zé)，取而代之的注重對傳統(tǒng)文化的傳承，長期堅(jiān)持，你將更能體會到智慧的美麗，一年多以來，我通過與經(jīng)典同行，以圣賢為友以《弟子規(guī)》為重點(diǎn)的一系列活動，師生共同學(xué)習(xí)，共同提高使全體學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中加強(qiáng)愛國主義、傳統(tǒng)美德教育，提升學(xué)生的道德素質(zhì)，使學(xué)生汲取了營養(yǎng)，形成良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣，營造了傳統(tǒng)教育的濃郁的班級氛圍，通過學(xué)生們共同參與活動中來，讓他們切身感受合作的重要性。這比你千言萬語的說教的效果來得更好。全班同學(xué)都呈現(xiàn)了不同層次的進(jìn)步，學(xué)生家長對學(xué)生在家的表現(xiàn)也多次向我致謝，我想這也許是傳統(tǒng)文化在學(xué)生的成長路上卓見成效的表現(xiàn)吧，長期下去，學(xué)生定會更加健康快樂成長。
四、愛心是班級管理的潤滑劑。
我們做班主任，普遍感到的是累，尤其是認(rèn)為自己對學(xué)生付出了很多“愛”并不能被學(xué)生理解、接受的時候，那種落寞、那種失望會進(jìn)一步的加深這種“累”的感覺，并進(jìn)一步影響到自己的工作情緒。所以，作為班主任，我們要付出愛心，要付出一種可以被學(xué)生接受的愛!所以，我們做班主任首先要保證自己真的愛學(xué)生，還要會愛，更要保證能讓學(xué)生感受到我們的愛!
每天堅(jiān)持考勤、跟操，僅僅是體現(xiàn)了對學(xué)校紀(jì)律的遵守，即使你每天都例行公事去宿舍檢查，這里面學(xué)生是感受不到你的愛的。我們不妨在檢查的同時真的來關(guān)心一下某些學(xué)生的飲食、甚至給予必要的幫助;冬初春始的時候碰到穿的單薄的學(xué)生，用一句噓寒問暖來傳遞自己的愛心;班會上不要永遠(yuǎn)批評指責(zé)，適當(dāng)?shù)墓膭钪胁涣艉圹E的點(diǎn)出自己因?yàn)閻鬯麄兌冻龅钠D辛??愛的力量是巨大的，學(xué)生因愛而生的對班級的熱愛和對我們的尊敬，才是班級管理的潤滑劑。
班主任培訓(xùn)心得分享篇十
我于2016年11月22日參加xx教育局組織的全縣中學(xué)教師培訓(xùn)即《xx縣教育事業(yè)振興金秋計(jì)劃》。經(jīng)過教育局各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦安排、谷老師和曾老師辛苦講座。我也收獲了許多，特別是谷潤老師早上所做的的四個講座;我都記憶猶新;分別是：做一個智慧的班主任、家長會怎么開、開學(xué)第一課和班會的開展。而這四項(xiàng)我最喜歡或者給我影響最深刻的是做一個智慧的班主任。
班主任作為班級的教育者和組織者，在班集體的發(fā)展和學(xué)習(xí)的健康成長中起著十分重要的作用，深刻影響著每個學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道理品質(zhì)，言行一致的地做學(xué)生的表率，使學(xué)生深受教育。那么學(xué)生就會從心靈深處敬重班主任。
因?yàn)槲椰F(xiàn)在也是一名班主任，并且是一個剛剛擔(dān)任不久的年輕班主任;我現(xiàn)在是八年級一班的班主任，現(xiàn)在我們班有36名學(xué)生。第一次擔(dān)任班主任，管理這么多的學(xué)生的確是有著很大的難度。當(dāng)然也是一個很容易的工作，那就是我不盡職不盡責(zé)，表現(xiàn)在在：“只要班主任提出明確要求，再加之簡單、粗暴、高壓的政策，往往就能起到較好的`效果”。但是我不想這樣做，我希望做一個被學(xué)生所喜歡所崇拜的班主任。所以谷老師的這堂課給我巨大的影響，也從中學(xué)習(xí)到了很多的知識和方法。
谷老師說過;讓愛產(chǎn)生教育的智慧 ——做一個學(xué)生喜歡的班主任. 從這話看出我們老師首先要愛自己的學(xué)生，也要愛這份工作;這樣才會從心里來帶好學(xué)生教好學(xué)生。班主任在日常班級管理中表揚(yáng)往往少于批評，在批評中一定要出言謹(jǐn)慎，要把“恨”鐵不成鋼轉(zhuǎn)化為“愛”鐵能成鋼。貫穿“愛”字，要準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理，在批評教育后通過了解，學(xué)生反映能接受老師的批評，但希望老師也肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，不要挫傷他們的自尊心。教育引導(dǎo)時重視體現(xiàn)“情”字，“曉之以禮、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒、明之以紀(jì)”的科學(xué)方法，保護(hù)好學(xué)生的信心，使學(xué)生得到最真切的教育。
蘇霍姆林斯基說：“一個好老師，就是在他責(zé)備學(xué)生、表現(xiàn)對學(xué)生的不滿、發(fā)泄自己的憤怒時，也要時刻記住：不能讓兒童‘成為好人’的愿望的火花熄滅。”愛和尊重是懲罰的前提。沒有對學(xué)生的關(guān)愛，懲罰就會失去權(quán)威性和有效性。對不當(dāng)行為最嚴(yán)厲的懲罰，就是不準(zhǔn)參加發(fā)生不當(dāng)行為時所進(jìn)行的活動。
我們不僅要有愛，包含地學(xué)生的愛和尊重;同時也要了解學(xué)生和獲知自己學(xué)生的一些信息;例如學(xué)習(xí)動態(tài)、家庭變化、情感的變化。如今的學(xué)生比過去成熟得早了。他們有自己的思想,能根據(jù)自己的需要來判斷、選擇并開始大膽地表達(dá)出來。學(xué)生變了,那如何做好班主任工作呢?身為初中的班主任，所面對的中學(xué)生思想非常活躍，正在進(jìn)入從兒童到成人的過渡時期，他們在生理上、身體上迅速成長，新陳代謝加快。深入了解學(xué)生動態(tài)，掌握學(xué)生反饋信息;了解學(xué)生是班主任做好班級工作的前提。了解學(xué)生就是獲取學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、道理、政治、情感、意志、信念等狀況，因此，班主任在工作中要能深入到學(xué)生中去，經(jīng)常到學(xué)生中走一走，看一看，談一談，以高度的責(zé)任感和至誠的心去接近、關(guān)心、體貼學(xué)生。從中掌握、了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)生需要解決的問題，平時要仔細(xì)觀察，注意調(diào)查研究，善于體察學(xué)生的情緒，接受學(xué)生反饋的各種信息，做到教有對象，育有目標(biāo)。班主任工作應(yīng)以育人為本，思想品德教育放在首位，以成人教育為目標(biāo)，以成才教育為中心，以個性發(fā)展為特色全面實(shí)施素質(zhì)教育。觀念的更新是改革的靈魂，我深深地感到，當(dāng)今的教育絕不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，教師也絕不能再充當(dāng)傳授知識的機(jī)器。我們要教學(xué)生“學(xué)會認(rèn)知”，培養(yǎng)學(xué)生受益終身的能力與素質(zhì)。
谷潤老師的一段話作為結(jié)束語：是故才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。凡取人之術(shù)，茍不得圣人、君子而與之，與其得小人，不若得愚人。何則?君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無不至矣;挾才以為惡者，惡亦無不至矣。我不能，愿學(xué)焉，我也許教不出對國家對社會有貢獻(xiàn)的學(xué)生，但是我希望對他的道德有著積極的影響，不會教出一個危險(xiǎn)人物;用我的耐心和愛!!
班主任培訓(xùn)心得分享篇十一
在這次培訓(xùn)中，我有幸參與了一系列有關(guān)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的課程，這是一個既充滿挑戰(zhàn)又充滿學(xué)習(xí)的過程。
在課程開始時，我們首先了解了關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)知識。我意識到，在團(tuán)隊(duì)工作中，每個人的角色和職責(zé)都至關(guān)重要，每個人都是團(tuán)隊(duì)的重要組成部分。我明白了，作為團(tuán)隊(duì)成員，我們不僅要承擔(dān)自己的職責(zé)，還要理解并支持其他團(tuán)隊(duì)成員的工作，從而共同達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
接下來，我們深入學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性及其應(yīng)用。我明白了，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有能力，還需要具備激勵團(tuán)隊(duì)成員、引導(dǎo)他們解決問題和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力。通過學(xué)習(xí)這些，我深感自己作為團(tuán)隊(duì)成員，也可以通過積極的態(tài)度和有效的溝通，為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。
在整個過程中，我被講師的生動講解和實(shí)例所吸引，使我更深入地理解和吸收了這些知識。我感到尤為深刻的是，講師如何通過故事和案例來展示團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)際應(yīng)用，這讓我看到了這些理論在實(shí)際工作中的應(yīng)用。
總的來說，這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和新的理解。我不僅學(xué)到了新的知識和技能，更重要的是，我明白了如何更好地應(yīng)用這些知識和技能，從而在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力方面有所提升。我期待在未來的工作和生活中，將我所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為團(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
班主任培訓(xùn)心得分享篇十二
時光飛逝，在不知不覺中一年級下學(xué)期就這樣過去了。回想起開學(xué)第一天的手忙腳亂措手不及，到現(xiàn)在的應(yīng)對自如游刃有余，真的感謝能有這樣一個機(jī)會既磨練了自己，又讓自己認(rèn)識了那么多可愛的小天使。在這一年里，我擔(dān)任的是一年級(_)班的班主任。一個充滿歡聲笑語的集體，在這學(xué)期又加入了四個性格迥異的新生，共同組成了活潑的班集體。在這學(xué)期里，我感受到了前所未有的酸甜苦辣。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有許多的不足與遺憾。下面就介紹一下這學(xué)期以來班級的一些具體情況以及我所有的主要工作。
一、班級管理方面。
1、基本情況。
本班有學(xué)生40人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成，因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、主要做法。
(1)常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
(2)細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”
(3)具體要求，指導(dǎo)到位我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?BR> (4)示范帶頭，直觀引導(dǎo)低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，已經(jīng)有了一個深刻的了解。他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。
(5)抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
(6)充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的凝聚本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語文知識競賽，舉行了春游，進(jìn)行了六一活動，跳蚤市場活動。每次活動中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌，并且隨著每一次活動的深入，孩子們的集體榮譽(yù)感逐漸提升，漸漸意識到這是一個集體，要為了集體而努力。
二、與家長之間的聯(lián)系。
(1)兩次家長會順利召開本學(xué)期期中考試后家長會主題是《家校共同撐起孩子》。期末主題是《我要升二年級了》。我很感謝一年以來家長們對我的工作給與了巨大的支持與肯定。家長會上交流了心得交換了意見，使我們之間的關(guān)系更加親密。
(2)微信群及時溝通交流每天及時的在微信群里與家長溝通交流，反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)情況與生活情況，幾時給家長發(fā)照片視頻等，讓家長在第一時間看到孩子的情況。孩子有任何問題第一時間向家長匯報(bào)孩子在校有任何問題，第一時間和家長取得聯(lián)系，取得家長的信任與諒解。孩子的每一次測試檢驗(yàn)，都及時和家長反應(yīng)。
(3)與家長建立良好的關(guān)系家長與老師之間的良好關(guān)系對孩子來說至關(guān)重要，在平時的工作中，我耐心有禮的對待每一位家長，與每一位家長建立了良好的關(guān)系。使家長對我產(chǎn)生信任，放心的把孩子交給我。
總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)一年級的班主任，要帶好一個班的孩子，教育好一個班的人，確實(shí)不容易。但一年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，一年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果。
班主任培訓(xùn)心得分享篇十三
班主任就是班級這個大家庭的一家之主?，F(xiàn)在的601班是我從三年級開始帶起來的，從接任班主任的第一天起，我就通過各種方式不斷向?qū)W生傳遞、滲透家庭觀念。
班會，我們更習(xí)慣稱之為家庭會議，集體討論家庭管理。每個學(xué)期我們都要拍攝全家福，標(biāo)題永遠(yuǎn)都是幸福的大家庭，孩子們無論做什么事情都要想到自己是這個家庭中的一員。作為一家之主，我要把學(xué)生緊緊凝聚在一起。只要凝聚力強(qiáng)了，學(xué)生就不再吵架了，違反校規(guī)、校紀(jì)的現(xiàn)象也明顯減少。
當(dāng)然，光有情感上的認(rèn)同和歸屬是不夠的，還需要嚴(yán)明的家規(guī)家訓(xùn)。立才學(xué)校作為一個大家庭，有校規(guī)校紀(jì)，601班這個小家庭，也要有自己的家規(guī)。我們的家規(guī)制定原則就是獎優(yōu)罰劣，并要求所有孩子牢記家規(guī)。在每周的小組評比中，每一個家庭成員只要稍有進(jìn)步，就第一時間表揚(yáng)，肯定和加分，如果犯了錯誤，那就按照家規(guī)處理。
當(dāng)然，愛孩子也不是一味的去幫他們做事，更多的是讓他們養(yǎng)成一個好習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鍪隆?BR> 我要求學(xué)生養(yǎng)成的第一個習(xí)慣就是：回家第一件事就是完成作業(yè)。堅(jiān)持一段時間后，孩子們及時完成作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，我就開始制定培養(yǎng)孩子們的五能評比制度，即愛勞動、會勞動、懂禮貌、會自理、會自學(xué)。
在開展五能評比之前，先帶領(lǐng)學(xué)生一起來制定一套獎勵制度，具體內(nèi)容如下：
1.每天認(rèn)真值日獎勵一分。
2.有禮貌，互相問好，友好相處獎勵一分。
3.每天都穿校服，佩戴好紅領(lǐng)巾、?？?，書包、抽屜整理整齊獎勵一分。
4.上課認(rèn)真，堅(jiān)持交每一科目的作業(yè)，獎勵一分。
這項(xiàng)工作最初由我親自來做記錄，當(dāng)孩子們適應(yīng)了整套管理制度后，由小組同學(xué)之間相互監(jiān)督。每周五利用課余時間來集中評比，只要遵守這些制度，學(xué)生每周都能得到五分，對于得分最高的學(xué)生，我要親自頒發(fā)表揚(yáng)信、獎品，并拍照上傳班級微信群。這個習(xí)慣，我已堅(jiān)持了四年，收到了不錯的效果。
通過這樣的管理，很多學(xué)生的言行得到了規(guī)范，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的同時還要大膽放手讓學(xué)生去做事，比如打掃衛(wèi)生，擺放桌椅，出黑板報(bào)，編排舞蹈很多事情學(xué)生都可以做的很好。
每個學(xué)生有不同的特長，關(guān)鍵看我們能不能發(fā)現(xiàn)他的特長并發(fā)揮他的特長。我班陳志宇同學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛勞動，我就選他做勞動委員，在他的帶動和管理下班里時刻保持整潔衛(wèi)生，剛開始我還擔(dān)心會影響他的學(xué)習(xí)成績，結(jié)果考試成績反而大幅提升。受這件事的啟發(fā)，在班干部的選拔任用中，我采取了公開競選、民主推薦等方式，讓那些有能力、有專長的學(xué)生擔(dān)任相應(yīng)職務(wù)，參與班級事務(wù)管理。后來，家長反饋，孩子們在家里的'表現(xiàn)普遍良好，會幫家里做很多事情，感覺長大好多，懂事很多。
在與學(xué)生的相處中，我感悟到對學(xué)生最大的愛就是從內(nèi)心去相信他、激勵他。思想上的溝通，才會有行為上的影響，才會有學(xué)業(yè)上的提高。一句深入學(xué)生內(nèi)心的話勝過千言萬語，成為走進(jìn)孩子內(nèi)心的老師，心近了，愛到了，事就成了!
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。
在教育孩子的過程中，若能取得家長的積極配合，往往會事半功倍。我經(jīng)常利用家訪、電訪主動和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，獲取孩子在家的全面信息和家長的寶貴意見。
作為班主任，我會利用家長會或微信與家長交流教育孩子的一些方法，比如：當(dāng)孩子犯錯誤時我們應(yīng)該怎么處理，孩子注意力不集中怎么辦，介紹一些育兒書籍等等。通過家校的溝通，幫助并引導(dǎo)一些家長改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，增進(jìn)了班主任與家長的感情，同時我的工作也得到了家長的大力支持。
在這幾年的接觸中，一些家長越來越信任我這個班主任，甚至?xí)鲃影炎约河H戚朋友的小孩介紹到我們學(xué)校來上學(xué)。
除了處理好這三個關(guān)系，作為班主任，我們還要有學(xué)會傾聽、細(xì)心觀察、及時記錄、善于抓拍的習(xí)慣。同時還要牢記七條班主任警句：
1.凡事提前作好計(jì)劃，可以減少突發(fā)事件。
2.要經(jīng)常讓學(xué)生感覺到老師的智慧，處理同一問題可用不同的方法。
3.老師說過的話一定要兌現(xiàn)。
4.班主任在學(xué)生面前一定要表現(xiàn)人人平等。
5.不放棄任何一個學(xué)生，因?yàn)檫@是我們的工作。
6.不要跟學(xué)生斗氣，因?yàn)橛行W(xué)生喜歡看到老師氣急敗壞的樣子。
7.不要輕易因?yàn)閷W(xué)生的錯誤跟家長聯(lián)系，因?yàn)閷W(xué)生都討厭老師告狀。
學(xué)校、家庭和學(xué)生構(gòu)成了教育與管理的三角形，紐成了一股穩(wěn)固的力量，形成了一個和諧的磁場。
最后，我借用老舍先生的一句話有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，這就是當(dāng)班主任的樂趣。
班主任培訓(xùn)心得分享篇十四
最近我參加了一次為期兩周的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理培訓(xùn)，由一家知名咨詢公司舉辦。這次培訓(xùn)由一系列講座、小組討論和實(shí)戰(zhàn)演練組成，旨在提高我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理技能。我在這里分享一些我在這次培訓(xùn)中的心得和收獲。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我意識到，一個有效的團(tuán)隊(duì)可以推動項(xiàng)目的進(jìn)展，而有效的團(tuán)隊(duì)建立在互信、共享的目標(biāo)和明確分工的基礎(chǔ)上。我學(xué)到了如何更有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，如何傾聽和理解他人，以及如何推動團(tuán)隊(duì)成員的參與和貢獻(xiàn)。
其次，我學(xué)到了項(xiàng)目管理的基本原則，如風(fēng)險(xiǎn)管理、時間管理和資源管理。我明白了如何制定項(xiàng)目計(jì)劃，如何設(shè)定里程碑，如何分配和協(xié)調(diào)資源，以及如何及時調(diào)整項(xiàng)目進(jìn)度。這些知識將大大提高我在項(xiàng)目管理中的信心和能力。
此外，這次培訓(xùn)還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。我學(xué)會了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)，如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，如何處理團(tuán)隊(duì)沖突，以及如何建立和維護(hù)一個健康的工作環(huán)境。
最后，這次培訓(xùn)也讓我對自己的職業(yè)生涯有了更深入的理解。我明白了如何更好地適應(yīng)和應(yīng)對工作中的變化，如何規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，以及如何在工作中尋求和提供反饋。
總的來說，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能，還對自己的職業(yè)和生活態(tài)度有了新的理解。我相信，這些知識和經(jīng)驗(yàn)將對我未來的工作和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
班主任培訓(xùn)心得分享篇十五
最近我參加了一次為期兩周的培訓(xùn)分享活動。這是一項(xiàng)由我們公司舉辦的為中層管理人員提供的培訓(xùn)，旨在提高我們的管理技能和知識水平。這次培訓(xùn)分享活動讓我受益匪淺，我想與大家分享一下我的心得體會。
首先，這次培訓(xùn)分享活動讓我深刻地認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)中，我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過與其他同事的交流和互動，我對所學(xué)的知識和技能有了更深入的理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)并不僅僅是為了通過考試或者完成工作任務(wù)，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
其次，這次培訓(xùn)分享活動讓我更加自信了。在培訓(xùn)中，我們不斷地挑戰(zhàn)自己，嘗試新的思維和方法。有些方法起初讓我們感到不安或者不自信，但是隨著時間的推移，我們逐漸適應(yīng)了新的思維方式，并且成功地應(yīng)用到了實(shí)際工作中。這種自信心的提高，不僅讓我在工作中更加得心應(yīng)手，也讓我在生活中更加自信和有活力。
最后，這次培訓(xùn)分享活動讓我更加了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在培訓(xùn)中，我們不斷地反思和總結(jié)自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并加以發(fā)揚(yáng)，同時也找到了自己的不足并加以改進(jìn)。這種自我認(rèn)知的提高，讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向，并且有信心和能力去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
總之，這次培訓(xùn)分享活動對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我深刻地認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，提高了自己的自信心和自我認(rèn)知，同時也找到了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我相信，這次培訓(xùn)分享活動將會對我未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
班主任培訓(xùn)心得分享篇十六
高二下學(xué)期以來，根據(jù)學(xué)校校歷的安排，認(rèn)真、堅(jiān)決地執(zhí)行學(xué)校的計(jì)劃，積極與各部門配合，并有效地完成學(xué)校交給的任務(wù)，切實(shí)抓好學(xué)生的品德教育，具體總結(jié)如下：
一、工作：一學(xué)期以來，始終把學(xué)生的思想品德教育放在首位。
按計(jì)劃基本達(dá)到每月兩次利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中包括紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、作業(yè)、上課專心聽講不講小話等方面。一學(xué)期以來，在紀(jì)律上有以改觀。
二、根據(jù)班級實(shí)際情況，制定一定的班規(guī)。
每天的課堂活動有詳細(xì)的記錄，并由學(xué)生輪流檢查落實(shí)，利用課余時間同學(xué)生交換學(xué)習(xí)情況，同時向他們了解多數(shù)同學(xué)的思想動態(tài)，發(fā)生問題及時采取相應(yīng)的解決措施，及時做工作，一學(xué)期來未發(fā)生大的事件。
三、積極同其他科任教師配合。
向他們了解各科的學(xué)習(xí)動態(tài)，并把教師的意見反饋到班上，同時也把學(xué)生的意見和建議掇反饋給教師，以利教學(xué)的開展。
四、積極與家長聯(lián)系。
召開家長會，向家長匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，也向家長了解學(xué)生經(jīng)濟(jì)、與社會交往、勞動、尊敬老人的情況，做到家庭、學(xué)校相互溝通，以達(dá)到教育好學(xué)生的目的。
五、談幾點(diǎn)急待解決的不足。
1、兩操的整齊與學(xué)生的認(rèn)識不足。
2、班干部的配合不足。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極差，缺交作業(yè)。
班主任培訓(xùn)心得分享篇一
20xx年11月我有幸參加了我校班主任培訓(xùn)，更覺得這句話有道理。雖然會議只有短短的兩節(jié)課時間，但收獲頗豐。薛校長、吳校長從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任！
聽了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?BR> 一、班主任要做要做一個快樂的人。要有四心：“童心、愛心、責(zé)任心和公正心”
“班主任一定要做一個快樂的人。”這是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象。
班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學(xué)生要鼓勵，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生；其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育藝術(shù)的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界。”與學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽，與學(xué)生在一起活動，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！?BR> 學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù)，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”，從而樹立學(xué)生正確的人生觀。
四、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導(dǎo)。
教育必須有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨?，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。
在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說，又收不到理想的教育效果。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智，工作方法從何而來呢？通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時反思、善于總結(jié)中得來。
五、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級。
班級應(yīng)該是有個性的，獨(dú)特的。作為班主任，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計(jì)“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)班級主人翁意識。集體的力量，科學(xué)管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。
教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。
班主任培訓(xùn)心得分享篇二
雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽液芟矚g。____年10月我有幸參加了中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任隊(duì)伍建設(shè)高級研修班，更覺得這句話有道理。雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!
就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生，愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵方式;應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者?！眱?yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?BR> 一、班主任要做要做一個快樂的人。要有四心：“童心、愛心、責(zé)任心和公正心”
“班主任一定要做一個快樂的人?！边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢愛就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
二、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象。
班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學(xué)生要求嚴(yán)格，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動、聊天，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學(xué)生要鼓勵，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，體現(xiàn)師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié)。
班主任培訓(xùn)心得分享篇三
這幾天的學(xué)習(xí)，我與班主任在學(xué)習(xí)和生活中有了一個最親密的接觸，使我們更進(jìn)一步加深了感情，我們學(xué)校這次是班主任培訓(xùn)隊(duì)伍中最強(qiáng)大的，服裝最整齊的，活動最積極的，而且是最團(tuán)結(jié)的。不管是學(xué)習(xí)，沒有遲到的、沒有說話的、沒有曠課的、吃飯都沒有自己顧自己的，都是30多名班主任一起行動，一切的行動都是那么的整齊劃一的，得到了好評。就是最后一天，我們?nèi)ヅ廊A子山，這是鍛煉毅力和體力，是一種極限的挑戰(zhàn)，我們30名班主任，劃成四支隊(duì)伍，相互幫助著，鼓勵著，一路開心，留下了美好的瞬間的回憶，也留下了永久值得紀(jì)念的鏡頭。這些相片和錄象就夠大家笑半年的，哈哈哈哈……在爬山的一路上，我們前呼后應(yīng)，唱著山歌，本老太太也亮出了歌喉。我們午間的野餐，更是把這次活動推向了高潮，自發(fā)的娛樂節(jié)目，使大家開懷大笑，得到了身心的愉悅。是一次調(diào)整心態(tài)的最好活動。我堅(jiān)信這次活動之后，我們的隊(duì)伍就更加的團(tuán)結(jié)，更加的積極向上了，最關(guān)鍵是更加相互理解了。
培訓(xùn)活動結(jié)束了，可我們還沉浸在其中，我們渴望得到這樣的培訓(xùn)，得到的是身心的鍛煉和理論的提高，我們還會自我培訓(xùn)，因?yàn)橄氚压ぷ鞲珊?，想?dāng)一名優(yōu)秀的班主任，我一定引領(lǐng)好這支隊(duì)伍，與我的班主任們一起進(jìn)步。
班主任培訓(xùn)心得分享篇四
一、對教育的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔，在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)修學(xué)校校長做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我加深了對班主任工作的認(rèn)識，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們這片充滿希望的熱土的信心。當(dāng)今社會重視教育，強(qiáng)調(diào)以科技為第一發(fā)展力，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，班主任工作需要要放在首位，提高班主任自身素質(zhì)很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
二、思想認(rèn)識得到了提高，對新課程教育教學(xué)情況有了更進(jìn)一步了解。新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來有些困難，班主任工作也相應(yīng)的有所難度，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng)，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬事大吉。但我聽了各位教授的課后才知道任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅(jiān)持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學(xué)生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢？只有實(shí)施課程改革，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力、才能夠更好的適應(yīng)青田的實(shí)際教育。這樣就要更加注重班主任工作，做好各個學(xué)科之間的溝通，讓學(xué)生全面發(fā)展。
三、多學(xué)習(xí)一些其它文化知識，做一個在各個方面都全面了解的班主任教師。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位專家教授講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教學(xué)的有效性”、“如何做好班主任工作”、“如何對學(xué)生進(jìn)行教育”、“新課程理念下課堂評價(jià)策略”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
四、積極推動課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)，經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。自覺努力參加每周政治學(xué)習(xí)，熱愛自己的學(xué)校，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，落實(shí)《教師法》要求。自覺執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求，履行各項(xiàng)工作職責(zé)，按時到校，準(zhǔn)時上下課，不歧視、挖苦、諷刺后進(jìn)生或殘疾生，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心，盡最大努力蹲下來與學(xué)生相處，在師生間形成潛移默化的共鳴。要有為辦好學(xué)校，教好學(xué)生而團(tuán)結(jié)協(xié)助、互相學(xué)習(xí)、互相尊重，共同探索的胸襟，要維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，切忌在學(xué)生面前數(shù)落其他教師的是非，也不能在背后對其他教師論長評短，也就是不利團(tuán)結(jié)的話不說，不利團(tuán)結(jié)的事不做。
四、注意語言藝術(shù)，和學(xué)生多交流溝通。在教學(xué)中，聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣。而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言空白藝術(shù)，及時給學(xué)生留下自覺思維，自覺內(nèi)化的機(jī)會，則會取得“此時無聲勝有聲”的效果。把握設(shè)置原則。鮮明的針對性?？瞻自O(shè)置是課堂教學(xué)的一個有機(jī)組成部分，它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo)，服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時的教學(xué)實(shí)際情景的需要，配合有聲語言相機(jī)而用。故弄玄虛，有百害而無一益。講究適度。難度要適中，具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難，學(xué)生無從下手，會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；過易，不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。同一方面的內(nèi)容，可以多層次、多角度設(shè)置空白，知識間的梯度要適當(dāng)。同時要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多，則顯得過于空虛，學(xué)生會感到茫然無獲。空白只是教師語言的停頓，并不是思維過程的中斷。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動力，以燃起學(xué)生探求的火花，引導(dǎo)學(xué)生主動求知，獲得反饋信息后，糾正學(xué)生的思路。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長、社會的新情況，具體問題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。
多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。因此設(shè)置空白應(yīng)選擇學(xué)生感興趣，最關(guān)注的，同時又寓意深刻，耐人尋味或與學(xué)生已有認(rèn)知相矛盾的素材“教師無小節(jié)，處處是楷模”的警語，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中，做一個合格的人民教師、優(yōu)秀的班主任。
班主任培訓(xùn)心得分享篇五
__月12日有幸在__師范傾聽了于__老師和牛__老師的報(bào)告，她們的教育讓我深深折服，她們的教育都是用心進(jìn)行的教育，都是愛的教育。
(一)學(xué)生心中最美麗的女神，教師心中最標(biāo)準(zhǔn)的楷模。
于__老師從教不到二十年，現(xiàn)在已經(jīng)是“全國十佳班主任”、“全國優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”“__省十大教育創(chuàng)新人物”、“__名師”，擁有了基礎(chǔ)教育界十分顯赫的頭銜，這與她自身的努力是分不開的。于老師說：“機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人”。這話說的一點(diǎn)都不假，于老師用她自身的成長向我們作了最好的證明。
于老師愛學(xué)生，她轉(zhuǎn)化馬__的事例告訴我們：愛會產(chǎn)生奇跡。馬__是一位語數(shù)都是考一位數(shù)，讓所有老師都頭疼的學(xué)生，可于老師沒有放棄他，她僅用了1年的時間，就讓一位學(xué)習(xí)極差的學(xué)生成績達(dá)到了74.5分，這不可以說不是個奇跡，這個奇跡就是濃濃的愛呀!是呀，今后我一定要用心去愛每一個學(xué)生。
于老師從教以來筆耕不輟，對班級中、教學(xué)中的案例及時進(jìn)行總結(jié)、思考、提煉、升華，寫出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章，公開課獲得了一個個獎項(xiàng)。我想我們眾多的老師缺的正是這種精神，雖然積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但懶于去思考，去總結(jié)，最主要的是懶于動筆，所以雖然教了幾十年學(xué)，做了十幾年班主任，我們依然站在起點(diǎn)。
于__老師心胸廣闊，很陽光，可親可敬。于老師說，一次一個學(xué)校請她做報(bào)告，卻把她的名字寫成了于__，她不但沒有生氣，還幽默的將自己的名字跟中國航天第一人楊利偉聯(lián)系在一起，化干戈為玉帛。
她善于享受工作、學(xué)習(xí)中的快樂。聽完了她報(bào)告，我想我們每一個人都要試著改變一下自己，學(xué)會反思，學(xué)會工作，學(xué)會生活，學(xué)會做幸福的教師。
(二)用愛拓展了生命的寬度。
牛__老師，全國新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師、__市小學(xué)語文教學(xué)能手、__市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，被評全國新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀個人，被推為__市第_屆、第__屆政協(xié)委員。
牛老師給了我們無數(shù)次的感動……。
牛老師告訴我們，理好關(guān)系，讓家長成為教育的伙伴。牛老師還建立了家校聯(lián)系本，讓家長成為我們的同事，共同管理學(xué)生，這句話我是第一次聽到，我以為家長和我的聯(lián)系只是在于孩子，有了孩子，才有了和家長之間的橋梁，然而我卻從沒有想過把他們看成是我的同事，有的時候我就是簡單當(dāng)成是給孩子告狀的對象，現(xiàn)在看來是大錯特錯的，我們在學(xué)校教育孩子，家長在家里教育孩子，從教育的角度上講我們不都是教育者嗎?那么我們也就會是同行、是同事，這點(diǎn)我要在以后的實(shí)踐中慢慢運(yùn)用。
牛老師告訴我們，站穩(wěn)講臺，讓課堂成為學(xué)生享受快樂的地方。如何站穩(wěn)講臺?牛老師30年的教學(xué)中每天堅(jiān)持預(yù)備明天的課，每天在課堂中都讓學(xué)生有新鮮感，每天堅(jiān)持反思，或許這些聽起來簡單，但是真正做到卻并不那么容易，牛老師說，只有堅(jiān)持每天把這些看似簡單的事情做好，做細(xì)，才能稱為“老師”。
不到一年的時間，這些六七歲的孩子都能熟背《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等100多篇經(jīng)典詩詞，100首兒童歌謠，500條成語接龍，閱讀課外童書平均達(dá)88本!一年級期末考試，全班64個孩子，有62人語文得a!“牛老師所教的孩子，會成為熱愛生活的人，喜歡讀書的人，專注做事情的人”這是牛老師班的學(xué)生家長們共同的驕傲!
總之，班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行，做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
班主任培訓(xùn)心得分享篇六
本學(xué)期初我校開展了題為"新學(xué)期、新思路、新展望"的班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)中，兩位班主任在班級管理中的感悟及工作經(jīng)驗(yàn)讓我受益匪淺。在兩位優(yōu)秀的班主任的工作交流中都不約而同的提到了一個共同的話題，那就是與"問題學(xué)生"的交流方法。作為一名新班主任，在工作過的半學(xué)期中，我也深深的感受到，這的確是一個值得我們關(guān)注的問題。
培訓(xùn)中交流的老師講了這樣一個故事：有一扇門是鎖著的，磚頭、木棍使盡渾身解數(shù)怎么也打不開，這時鑰匙來了，它輕而易舉地打開了門，磚頭木棍很羨慕鑰匙，鑰匙輕輕地說："因?yàn)槲易盍私馑男摹?這個小故事，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。
它讓我想起了一句名言：身子低一點(diǎn)，聲音小一點(diǎn)。是的，當(dāng)我們蹲下身子，和學(xué)生對話，蹲下的不僅僅是高度，更多的是角度。如果我們擁有一顆童心，喜歡孩子的喜歡，興趣孩子的興趣，討厭孩子的討厭，和學(xué)生零距離溝通，學(xué)生自然而然地親其師，信其道。這有點(diǎn)像孫子兵法的"美人計(jì)和苦肉計(jì)"，也可說是收買人心計(jì)，投其所好，以其好為餌，誘其學(xué)習(xí)，促其反省，修正自已的人生坐標(biāo)。
作為班主任，如何用一個教育者的良知對待問題學(xué)生，用愛心感化、用耐心轉(zhuǎn)化、用細(xì)心激勵，最終使"問題學(xué)生"不再成為問題。培訓(xùn)過程中，聽著臺上老師的工作經(jīng)驗(yàn)交流，我不禁想起了我班的一個小男孩，那個在我的班主任敘事中出現(xiàn)的小男孩。
他智力較好，但行為很差。室內(nèi)戴帽子，校服拉鏈不拉，走路的時候雙手插兜，整天一副散散漫漫的樣子，數(shù)次提醒后都沒有明顯效果。終于有一次我不耐煩了，這一次我剝奪了他戴帽子的權(quán)利--我沒收了那頂小帽子。原以為他會再買一頂新的戴上，但從此以后我發(fā)現(xiàn)他再也沒戴過帽子。事后我反思自己，這個孩子看來并不是刻意和老師作對，也許真的是以前沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。于是在處理"校服拉鏈"事件上，我對他更多了一份寬容，更多了一份耐心。我告訴他，老師允許你犯不同的錯誤，但不允許也不喜歡你犯同樣的錯誤。經(jīng)過一個多月的教育，經(jīng)過數(shù)十次的提醒，終于有了明顯的教育效果。到后來只要我看他一眼，他就低頭檢查自己的拉鏈。
從這個教育案例中我深刻地認(rèn)識到班主任工作其實(shí)也是一種藝術(shù)--愛的藝術(shù)！是的，沒有一個字能像"愛"那樣，如此豐盈地占據(jù)我們教育者心靈的空間。是愛，開啟了孩子心靈的大門；是愛，喚醒了孩子沉睡的靈魂。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界。
有句名言是這樣說的："不犯錯誤，那是天使的夢想；少犯錯誤，這是為人的準(zhǔn)則。"對待"問題學(xué)生"，我們更要懷著一顆寬容的心，做耐心細(xì)致的思想教育工作，只有這樣我們才能"對癥下藥"，收到良好德育教育效果。
班主任培訓(xùn)心得分享篇七
本人19__年通過征兵入伍進(jìn)入86364部隊(duì)，19__年獲得機(jī)動車駕駛執(zhí)照，19__年從部隊(duì)復(fù)員后進(jìn)入公路管理局工作至今。自19__年獲得機(jī)動車駕駛執(zhí)照至今，我一直從事汽車駕駛員工作。20__年順利通過汽車駕駛高級工評定，駕駛過多種車型，培養(yǎng)了10名徒弟，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人獲得高級工以來的思想及工作情況總結(jié)如下：
一、__年來累計(jì)安全行使100多萬公里，從未發(fā)生過違章、違紀(jì)及責(zé)任事故。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研究，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在駕駛工作中，我十分注重提高自身的安全行車意識，時刻嚴(yán)格要求自己，端正個人駕駛作風(fēng)，堅(jiān)決抵制工作和生活中的不良作風(fēng)，并一直強(qiáng)化道路安全法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，積極參加局里開展的各類駕駛員安全培訓(xùn)活動。隨著駕齡的增長，通過長期的駕駛實(shí)踐，我積累了大量豐富、寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過不斷地總結(jié)、思考、研究，我的汽車駕駛水平已較純熟，應(yīng)對突發(fā)事件的素質(zhì)和能力不斷提高，對汽車性能的了解也不斷深入，能充分保障駕乘人員的安全舒適，__年來累計(jì)安全行駛100多萬公里。
忙，突發(fā)事件較多，作為單位駕駛經(jīng)驗(yàn)豐富的司機(jī)，我經(jīng)常需要將領(lǐng)導(dǎo)或同事及時送往目的地。而且，因融安縣通往各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)級公路多為山路、石渣路、土路，路況復(fù)雜，危險(xiǎn)系數(shù)大，這就需要豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)才能圓滿完成各類出車任務(wù)。在多年的工作中，我堅(jiān)持個人利益服從全局利益，增強(qiáng)時間觀念，服從單位領(lǐng)導(dǎo)的安排，隨叫隨到，不分時間、地點(diǎn)和休息日，克服各種困難，圓滿完成各項(xiàng)出車任務(wù)，確保本單位各項(xiàng)工作的正常開展。30多年來，從未有因個人原因而影響本單位工作未能正常開展的現(xiàn)象發(fā)生。
二、掌握嫻熟的駕駛技巧，具備良好的駕駛技術(shù)技能，能確保行車安全。駕駛汽車是一項(xiàng)關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的職業(yè)，所以人們對職業(yè)汽車駕駛員無論從技術(shù)、心理及心理素質(zhì)方面都有著很高的要求。通過多年的駕駛實(shí)踐，我已養(yǎng)成良好的行車習(xí)慣，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)和思考，平時主要從以下幾個方面開展工作：
1、行車前注意對車輛進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致檢查，做好準(zhǔn)備工作。__縣屬桂北地區(qū)，道路顛簸彎曲，特別是__縣的__、__、__、__等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，山路、彎路較多。根據(jù)工作需要，我經(jīng)常要駕駛單位的汽車把領(lǐng)導(dǎo)或同事送往各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)或其他城市。車輛行駛在陡峭彎曲的山路上，更考驗(yàn)著我們的駕駛技術(shù)。我們車輛配備了后輪車鼓滴水裝臵，在漫長的坡道上，利用發(fā)動機(jī)牢牢控制車速，再配合后輪車鼓滴水裝臵，利用水灑在鼓與剎車制動片上，降低溫度，防止剎車疲軟，使車輛能保持正常的速度行駛。經(jīng)過多年的山路駕駛經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出在這樣的道路上駕駛的心得：一是要有膽量，不能因?yàn)槭钦?、小、急的回頭彎坡道路就害怕，要充滿自信;二要保持速度慢且恒定，在狹小的山路上行駛，慢才能確保安全，才能應(yīng)對突發(fā)情況;三是運(yùn)用好方向盤、離合器、制動器配合做好制動工作。
2、雨天、霧天行車更需要謹(jǐn)慎。山區(qū)的道路總是在考驗(yàn)我的駕駛技能。一次我接受任務(wù)要送單位領(lǐng)導(dǎo)到泗頂去處理一起因山體滑坡而導(dǎo)致309省道大面積受損且交通中斷的突發(fā)事件，當(dāng)時已是晚上12點(diǎn)多，而且又恰逢春天綿綿細(xì)雨的雨霧天氣，夜晚的山路霧氣一層比一層厚。我開著微弱的防霧燈，在山路上緩慢盤旋，最后在耗時3個多小時才能走出那段只有26公里的霧漫道路。由于經(jīng)常要在雨霧天氣中的山路上行駛，我深深體會到：在這樣雨霧一層比一層厚的山路上行駛，路很窄，上下坡的路很多，轉(zhuǎn)彎也多，這就需要我們駕駛員一要用黃泥把前照燈進(jìn)行涂混，使照射出的燈光泛黃，再配合微弱的防霧燈，透過白色霧氣，共同照射前面道路，分辨出具體方位，低速緩慢前行;二是要靠內(nèi)側(cè)壁行駛，保障安全。
3、掌握各種道路特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)技巧安全行駛。工作中，我經(jīng)常要在高速公路、縣級二級公路、__縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路及村級土路上行駛。針對不同的道路特點(diǎn)，我能通過自己多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)變換不同的駕駛技巧，安全準(zhǔn)確的駕駛車輛，特別是在一些村莊街道，人口密集，街道不寬，交通混雜，加上人們的交通安全意識淡薄，孩童有追車嬉鬧的習(xí)性，因此，極易釀成事故。駕駛在這樣的村莊街道時間長了，我體會到，在在這樣的道路上安全行駛，需要做到以下幾點(diǎn)：一是駕駛過程中，要思想集中、耐心謹(jǐn)慎。遇到人多時，不要緊張和急躁，遇到人少時，也不能掉以輕心，要控制好車速，隨時做到制動停車的準(zhǔn)備;二是牢記自己車子的長、寬、高，密切注意街道兩側(cè)的道路和行人，以便提前采取措施，保證順利通過。
三、掌握基本的維修技術(shù)能力，不斷提高汽車駕駛過程中的應(yīng)變能力。一名優(yōu)秀的職業(yè)駕駛員，既要有良好的心理、生理和思想基礎(chǔ)，又要掌握基本的修理技術(shù)能力。車輛的維修和保養(yǎng)，能確保車輛在行車過程中的良好狀態(tài)，掌握一定的維修技能，才能在提高自身駕駛過程中的應(yīng)變能力。為此，我刻苦鉆研，在做中學(xué)，在學(xué)中做，利用業(yè)余時間不斷充實(shí)自身的車輛維護(hù)與保養(yǎng)等知識。為此，我整理了一些有用的技術(shù)書籍，深入學(xué)習(xí)了《車輛構(gòu)造》、《機(jī)械基礎(chǔ)》等技術(shù)理論，并把所學(xué)的知識應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)際中，不斷提高自身的車輛維修技能。通過幾十年如一日不間斷地學(xué)習(xí)和充電，我克服了自己文化基礎(chǔ)差的弱點(diǎn)，靠著自己的鉆研精神，為單位解決了眾多的車輛故障和疑難問題，節(jié)省了單位的開支，保證了行車的安全。
四、言傳身教互相學(xué)習(xí)，幫傳帶授共同提高。汽車駕駛員往往注重駕駛技術(shù)的提高而忽視汽車日常的維護(hù)和保養(yǎng)，對汽車的新技術(shù)和新工藝更是難以把握。于是我在工作中，不但在駕駛技術(shù)方面悉心指導(dǎo)年輕的駕駛員，在汽車的新技術(shù)和新工藝方面也毫無保留地把自己多年來學(xué)到的知識和技能傳授給他們。雖然我的文化水平不高，但通過在部隊(duì)中的專業(yè)訓(xùn)練、工作后不斷地培訓(xùn)及30多年來的長期實(shí)踐，我在駕駛技術(shù)和維護(hù)、保養(yǎng)上都比較熟練，各學(xué)徒、徒弟在工作中遇到難題，只要是我力所能及的，我都樂意指導(dǎo)與幫助。在傳授駕駛技藝方面，我要求學(xué)徒要做到“眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤”，多熟悉，全面掌握駕駛技巧。作為一名高級汽車駕駛員，我不但把自己所學(xué)的東西毫無保留地傳授給學(xué)徒、徒弟，還要教他們怎樣做人、做事。如今，我?guī)С龅?0名徒弟(在部隊(duì)里帶4名、在單位里帶6名)個個精明能干，都能在各自崗位上有所建樹。
五、今后努力的方向。
強(qiáng)對新技術(shù)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和綜合能力，為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。
班主任培訓(xùn)心得分享篇八
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我班共有學(xué)生43名，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性，學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐恪Ｓ谑俏铱偨Y(jié)出只有愛每個學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生，建立一個溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：
一、分析班情，制定目標(biāo)。
進(jìn)入八年級下學(xué)期，只有對他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八年級情況分析如下：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生，上課老是講話，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
2、整個班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號召力。
3、動手能力不強(qiáng)，也不愿意動手，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。
4、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時有發(fā)生。
根據(jù)以上情況，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。
二、營造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成。
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批評扣分，讓違者明白做錯事要付出一定代價(jià)的。
我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報(bào)名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了。
三、任用人才，放手管理。
開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長，專管紀(jì)律。果然，她一上任，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e。
四、因材施教，關(guān)心后進(jìn)。
在考核評價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個體差異，給予多元化的評價(jià)，公平評價(jià)學(xué)生，激勵他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。
不得不承認(rèn)，每一個學(xué)生，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過我的努力，張興宇、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績;童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團(tuán)結(jié)一心，獲得第一。
五、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育。
針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
六、多鼓勵，樹立學(xué)生的信心。
每次在班會、夕會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约海?dāng)這一切都成為過去，我就是秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。
七、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。
本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學(xué)生了一定的影響。同時也會給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。
本期八年級學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意，個別同學(xué)紀(jì)律差等。但是，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會很努力，我們會不斷進(jìn)步。
班主任培訓(xùn)心得分享篇九
首先不要把做一個學(xué)習(xí)型的班主任看的很難，要有敢于學(xué)習(xí)的欲望;其次不要總拿“過來人”自己上學(xué)的經(jīng)驗(yàn)管理學(xué)生，要學(xué)習(xí)新形勢下班級管理的高招;第三要注意留心生活和身邊的教育案例，處處皆學(xué)問，處處值得學(xué)習(xí)。另外，每一學(xué)期每一學(xué)年都要有自己的班主任個人成長計(jì)劃，尤其要側(cè)重學(xué)，學(xué)什么?適當(dāng)?shù)年P(guān)注比較新的教育理論，認(rèn)真的學(xué)習(xí)一些和班級管理相似的教育案例，多讀一些和班級管理、班主任相關(guān)的報(bào)刊雜志，如《班主任》、《班主任之友》等等;多學(xué)一些心理知識，甚至是天文地理、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面的書籍，盡可能的知曉各方面的常識，成為一名讓學(xué)生完全佩服的教師;羅老師的案例(學(xué)生懷疑吃進(jìn)碎玻璃的案例)不就是因?yàn)樗龔尼t(yī)學(xué)方面去開導(dǎo)了學(xué)生嗎?因此，我們班主任不要埋怨沒有時間，其實(shí)我們班主任的時間是“最充?！钡?，從早到晚管理的空隙，哪怕僅有幾分鐘，也能變成學(xué)習(xí)的時間。一則教育案例、一個簡短的教育新聞評論、甚至一片精美的散文，都是我們可以利用點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)思考的啊!
做一名有智慧的班主任，才具有在管理學(xué)生的過程中斗智斗勇取勝的把握，尤其是信息時代的今天，學(xué)生接觸的事物多，，尤其是新事物，再加上年齡的特點(diǎn)，他們甚至感覺比老師要“聰明”，尤其當(dāng)一些小聰明耍成功的時候，管理的難度會更高?！吧咭怀?，師高一丈”在知識傳授上，我們可以毫無保留，但在管理上，我們要想法設(shè)法，運(yùn)用智慧的能量一直走在他們的前面。
賞識每一個學(xué)生、寬容比懲罰更有力、育人于細(xì)微之處、嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，待生公平如秤……都是我在學(xué)生工作中通過學(xué)習(xí)、反思出來并實(shí)踐著的道理。qq、貼吧、手機(jī)等媒介無不成為我與學(xué)生溝通的渠道。我在發(fā)展學(xué)生的同時也就逐漸發(fā)展了我自己，我和學(xué)生一起共同享受學(xué)習(xí)和成長的快樂。
三、各種資源是進(jìn)行教育不可缺少的一部分。
我們常聽一些班主任在抱怨，“這個問題我在班上講了無數(shù)遍，可學(xué)生就是不一當(dāng)一回事。”班主任的苦口婆心的說教，換來得卻并不一定是學(xué)生的真心悔改，甚至還會繼續(xù)我行我素。其實(shí)，并不是學(xué)生故意與老師唱反調(diào)，而是他們還沒真正的感悟到老師的話。因此做為班主任，我們?yōu)榱俗寣W(xué)生真心悔改，我們可運(yùn)用傳統(tǒng)文化中的一些哲理小故事，或行為教育，或是得用多媒體資源和通過做游戲進(jìn)行教育。如：為了教育班的同學(xué)懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性，我通過讓學(xué)生一起來參與《頸瓶出球》的游戲，通過學(xué)生們共同參與活動中來，讓他們切身感受合作的重要性。這比你千言萬語的說教的效果來得更好。
因此，我們在班會課中少幾句叱責(zé)，取而代之的注重對傳統(tǒng)文化的傳承，長期堅(jiān)持，你將更能體會到智慧的美麗，一年多以來，我通過與經(jīng)典同行，以圣賢為友以《弟子規(guī)》為重點(diǎn)的一系列活動，師生共同學(xué)習(xí)，共同提高使全體學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中加強(qiáng)愛國主義、傳統(tǒng)美德教育，提升學(xué)生的道德素質(zhì)，使學(xué)生汲取了營養(yǎng)，形成良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣，營造了傳統(tǒng)教育的濃郁的班級氛圍，通過學(xué)生們共同參與活動中來，讓他們切身感受合作的重要性。這比你千言萬語的說教的效果來得更好。全班同學(xué)都呈現(xiàn)了不同層次的進(jìn)步，學(xué)生家長對學(xué)生在家的表現(xiàn)也多次向我致謝，我想這也許是傳統(tǒng)文化在學(xué)生的成長路上卓見成效的表現(xiàn)吧，長期下去，學(xué)生定會更加健康快樂成長。
四、愛心是班級管理的潤滑劑。
我們做班主任，普遍感到的是累，尤其是認(rèn)為自己對學(xué)生付出了很多“愛”并不能被學(xué)生理解、接受的時候，那種落寞、那種失望會進(jìn)一步的加深這種“累”的感覺，并進(jìn)一步影響到自己的工作情緒。所以，作為班主任，我們要付出愛心，要付出一種可以被學(xué)生接受的愛!所以，我們做班主任首先要保證自己真的愛學(xué)生，還要會愛，更要保證能讓學(xué)生感受到我們的愛!
每天堅(jiān)持考勤、跟操，僅僅是體現(xiàn)了對學(xué)校紀(jì)律的遵守，即使你每天都例行公事去宿舍檢查，這里面學(xué)生是感受不到你的愛的。我們不妨在檢查的同時真的來關(guān)心一下某些學(xué)生的飲食、甚至給予必要的幫助;冬初春始的時候碰到穿的單薄的學(xué)生，用一句噓寒問暖來傳遞自己的愛心;班會上不要永遠(yuǎn)批評指責(zé)，適當(dāng)?shù)墓膭钪胁涣艉圹E的點(diǎn)出自己因?yàn)閻鬯麄兌冻龅钠D辛??愛的力量是巨大的，學(xué)生因愛而生的對班級的熱愛和對我們的尊敬，才是班級管理的潤滑劑。
班主任培訓(xùn)心得分享篇十
我于2016年11月22日參加xx教育局組織的全縣中學(xué)教師培訓(xùn)即《xx縣教育事業(yè)振興金秋計(jì)劃》。經(jīng)過教育局各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦安排、谷老師和曾老師辛苦講座。我也收獲了許多，特別是谷潤老師早上所做的的四個講座;我都記憶猶新;分別是：做一個智慧的班主任、家長會怎么開、開學(xué)第一課和班會的開展。而這四項(xiàng)我最喜歡或者給我影響最深刻的是做一個智慧的班主任。
班主任作為班級的教育者和組織者，在班集體的發(fā)展和學(xué)習(xí)的健康成長中起著十分重要的作用，深刻影響著每個學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道理品質(zhì)，言行一致的地做學(xué)生的表率，使學(xué)生深受教育。那么學(xué)生就會從心靈深處敬重班主任。
因?yàn)槲椰F(xiàn)在也是一名班主任，并且是一個剛剛擔(dān)任不久的年輕班主任;我現(xiàn)在是八年級一班的班主任，現(xiàn)在我們班有36名學(xué)生。第一次擔(dān)任班主任，管理這么多的學(xué)生的確是有著很大的難度。當(dāng)然也是一個很容易的工作，那就是我不盡職不盡責(zé)，表現(xiàn)在在：“只要班主任提出明確要求，再加之簡單、粗暴、高壓的政策，往往就能起到較好的`效果”。但是我不想這樣做，我希望做一個被學(xué)生所喜歡所崇拜的班主任。所以谷老師的這堂課給我巨大的影響，也從中學(xué)習(xí)到了很多的知識和方法。
谷老師說過;讓愛產(chǎn)生教育的智慧 ——做一個學(xué)生喜歡的班主任. 從這話看出我們老師首先要愛自己的學(xué)生，也要愛這份工作;這樣才會從心里來帶好學(xué)生教好學(xué)生。班主任在日常班級管理中表揚(yáng)往往少于批評，在批評中一定要出言謹(jǐn)慎，要把“恨”鐵不成鋼轉(zhuǎn)化為“愛”鐵能成鋼。貫穿“愛”字，要準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理，在批評教育后通過了解，學(xué)生反映能接受老師的批評，但希望老師也肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，不要挫傷他們的自尊心。教育引導(dǎo)時重視體現(xiàn)“情”字，“曉之以禮、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒、明之以紀(jì)”的科學(xué)方法，保護(hù)好學(xué)生的信心，使學(xué)生得到最真切的教育。
蘇霍姆林斯基說：“一個好老師，就是在他責(zé)備學(xué)生、表現(xiàn)對學(xué)生的不滿、發(fā)泄自己的憤怒時，也要時刻記住：不能讓兒童‘成為好人’的愿望的火花熄滅。”愛和尊重是懲罰的前提。沒有對學(xué)生的關(guān)愛，懲罰就會失去權(quán)威性和有效性。對不當(dāng)行為最嚴(yán)厲的懲罰，就是不準(zhǔn)參加發(fā)生不當(dāng)行為時所進(jìn)行的活動。
我們不僅要有愛，包含地學(xué)生的愛和尊重;同時也要了解學(xué)生和獲知自己學(xué)生的一些信息;例如學(xué)習(xí)動態(tài)、家庭變化、情感的變化。如今的學(xué)生比過去成熟得早了。他們有自己的思想,能根據(jù)自己的需要來判斷、選擇并開始大膽地表達(dá)出來。學(xué)生變了,那如何做好班主任工作呢?身為初中的班主任，所面對的中學(xué)生思想非常活躍，正在進(jìn)入從兒童到成人的過渡時期，他們在生理上、身體上迅速成長，新陳代謝加快。深入了解學(xué)生動態(tài)，掌握學(xué)生反饋信息;了解學(xué)生是班主任做好班級工作的前提。了解學(xué)生就是獲取學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、道理、政治、情感、意志、信念等狀況，因此，班主任在工作中要能深入到學(xué)生中去，經(jīng)常到學(xué)生中走一走，看一看，談一談，以高度的責(zé)任感和至誠的心去接近、關(guān)心、體貼學(xué)生。從中掌握、了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)生需要解決的問題，平時要仔細(xì)觀察，注意調(diào)查研究，善于體察學(xué)生的情緒，接受學(xué)生反饋的各種信息，做到教有對象，育有目標(biāo)。班主任工作應(yīng)以育人為本，思想品德教育放在首位，以成人教育為目標(biāo)，以成才教育為中心，以個性發(fā)展為特色全面實(shí)施素質(zhì)教育。觀念的更新是改革的靈魂，我深深地感到，當(dāng)今的教育絕不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，教師也絕不能再充當(dāng)傳授知識的機(jī)器。我們要教學(xué)生“學(xué)會認(rèn)知”，培養(yǎng)學(xué)生受益終身的能力與素質(zhì)。
谷潤老師的一段話作為結(jié)束語：是故才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。凡取人之術(shù)，茍不得圣人、君子而與之，與其得小人，不若得愚人。何則?君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無不至矣;挾才以為惡者，惡亦無不至矣。我不能，愿學(xué)焉，我也許教不出對國家對社會有貢獻(xiàn)的學(xué)生，但是我希望對他的道德有著積極的影響，不會教出一個危險(xiǎn)人物;用我的耐心和愛!!
班主任培訓(xùn)心得分享篇十一
在這次培訓(xùn)中，我有幸參與了一系列有關(guān)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的課程，這是一個既充滿挑戰(zhàn)又充滿學(xué)習(xí)的過程。
在課程開始時，我們首先了解了關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)知識。我意識到，在團(tuán)隊(duì)工作中，每個人的角色和職責(zé)都至關(guān)重要，每個人都是團(tuán)隊(duì)的重要組成部分。我明白了，作為團(tuán)隊(duì)成員，我們不僅要承擔(dān)自己的職責(zé)，還要理解并支持其他團(tuán)隊(duì)成員的工作，從而共同達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
接下來，我們深入學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性及其應(yīng)用。我明白了，一個好的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要有能力，還需要具備激勵團(tuán)隊(duì)成員、引導(dǎo)他們解決問題和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力。通過學(xué)習(xí)這些，我深感自己作為團(tuán)隊(duì)成員，也可以通過積極的態(tài)度和有效的溝通，為團(tuán)隊(duì)的成功做出貢獻(xiàn)。
在整個過程中，我被講師的生動講解和實(shí)例所吸引，使我更深入地理解和吸收了這些知識。我感到尤為深刻的是，講師如何通過故事和案例來展示團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)際應(yīng)用，這讓我看到了這些理論在實(shí)際工作中的應(yīng)用。
總的來說，這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和新的理解。我不僅學(xué)到了新的知識和技能，更重要的是，我明白了如何更好地應(yīng)用這些知識和技能，從而在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)力方面有所提升。我期待在未來的工作和生活中，將我所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為團(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。
班主任培訓(xùn)心得分享篇十二
時光飛逝，在不知不覺中一年級下學(xué)期就這樣過去了。回想起開學(xué)第一天的手忙腳亂措手不及，到現(xiàn)在的應(yīng)對自如游刃有余，真的感謝能有這樣一個機(jī)會既磨練了自己，又讓自己認(rèn)識了那么多可愛的小天使。在這一年里，我擔(dān)任的是一年級(_)班的班主任。一個充滿歡聲笑語的集體，在這學(xué)期又加入了四個性格迥異的新生，共同組成了活潑的班集體。在這學(xué)期里，我感受到了前所未有的酸甜苦辣。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有許多的不足與遺憾。下面就介紹一下這學(xué)期以來班級的一些具體情況以及我所有的主要工作。
一、班級管理方面。
1、基本情況。
本班有學(xué)生40人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成，因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、主要做法。
(1)常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
(2)細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”
(3)具體要求，指導(dǎo)到位我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?BR> (4)示范帶頭，直觀引導(dǎo)低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，已經(jīng)有了一個深刻的了解。他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。
(5)抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
(6)充分利用每一次大小型的活動和競賽來提高班集體的凝聚本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語文知識競賽，舉行了春游，進(jìn)行了六一活動，跳蚤市場活動。每次活動中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌，并且隨著每一次活動的深入，孩子們的集體榮譽(yù)感逐漸提升，漸漸意識到這是一個集體，要為了集體而努力。
二、與家長之間的聯(lián)系。
(1)兩次家長會順利召開本學(xué)期期中考試后家長會主題是《家校共同撐起孩子》。期末主題是《我要升二年級了》。我很感謝一年以來家長們對我的工作給與了巨大的支持與肯定。家長會上交流了心得交換了意見，使我們之間的關(guān)系更加親密。
(2)微信群及時溝通交流每天及時的在微信群里與家長溝通交流，反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)情況與生活情況，幾時給家長發(fā)照片視頻等，讓家長在第一時間看到孩子的情況。孩子有任何問題第一時間向家長匯報(bào)孩子在校有任何問題，第一時間和家長取得聯(lián)系，取得家長的信任與諒解。孩子的每一次測試檢驗(yàn)，都及時和家長反應(yīng)。
(3)與家長建立良好的關(guān)系家長與老師之間的良好關(guān)系對孩子來說至關(guān)重要，在平時的工作中，我耐心有禮的對待每一位家長，與每一位家長建立了良好的關(guān)系。使家長對我產(chǎn)生信任，放心的把孩子交給我。
總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)一年級的班主任，要帶好一個班的孩子，教育好一個班的人，確實(shí)不容易。但一年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，一年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果。
班主任培訓(xùn)心得分享篇十三
班主任就是班級這個大家庭的一家之主?，F(xiàn)在的601班是我從三年級開始帶起來的，從接任班主任的第一天起，我就通過各種方式不斷向?qū)W生傳遞、滲透家庭觀念。
班會，我們更習(xí)慣稱之為家庭會議，集體討論家庭管理。每個學(xué)期我們都要拍攝全家福，標(biāo)題永遠(yuǎn)都是幸福的大家庭，孩子們無論做什么事情都要想到自己是這個家庭中的一員。作為一家之主，我要把學(xué)生緊緊凝聚在一起。只要凝聚力強(qiáng)了，學(xué)生就不再吵架了，違反校規(guī)、校紀(jì)的現(xiàn)象也明顯減少。
當(dāng)然，光有情感上的認(rèn)同和歸屬是不夠的，還需要嚴(yán)明的家規(guī)家訓(xùn)。立才學(xué)校作為一個大家庭，有校規(guī)校紀(jì)，601班這個小家庭，也要有自己的家規(guī)。我們的家規(guī)制定原則就是獎優(yōu)罰劣，并要求所有孩子牢記家規(guī)。在每周的小組評比中，每一個家庭成員只要稍有進(jìn)步，就第一時間表揚(yáng)，肯定和加分，如果犯了錯誤，那就按照家規(guī)處理。
當(dāng)然，愛孩子也不是一味的去幫他們做事，更多的是讓他們養(yǎng)成一個好習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鍪隆?BR> 我要求學(xué)生養(yǎng)成的第一個習(xí)慣就是：回家第一件事就是完成作業(yè)。堅(jiān)持一段時間后，孩子們及時完成作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了，我就開始制定培養(yǎng)孩子們的五能評比制度，即愛勞動、會勞動、懂禮貌、會自理、會自學(xué)。
在開展五能評比之前，先帶領(lǐng)學(xué)生一起來制定一套獎勵制度，具體內(nèi)容如下：
1.每天認(rèn)真值日獎勵一分。
2.有禮貌，互相問好，友好相處獎勵一分。
3.每天都穿校服，佩戴好紅領(lǐng)巾、?？?，書包、抽屜整理整齊獎勵一分。
4.上課認(rèn)真，堅(jiān)持交每一科目的作業(yè)，獎勵一分。
這項(xiàng)工作最初由我親自來做記錄，當(dāng)孩子們適應(yīng)了整套管理制度后，由小組同學(xué)之間相互監(jiān)督。每周五利用課余時間來集中評比，只要遵守這些制度，學(xué)生每周都能得到五分，對于得分最高的學(xué)生，我要親自頒發(fā)表揚(yáng)信、獎品，并拍照上傳班級微信群。這個習(xí)慣，我已堅(jiān)持了四年，收到了不錯的效果。
通過這樣的管理，很多學(xué)生的言行得到了規(guī)范，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的同時還要大膽放手讓學(xué)生去做事，比如打掃衛(wèi)生，擺放桌椅，出黑板報(bào)，編排舞蹈很多事情學(xué)生都可以做的很好。
每個學(xué)生有不同的特長，關(guān)鍵看我們能不能發(fā)現(xiàn)他的特長并發(fā)揮他的特長。我班陳志宇同學(xué)，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛勞動，我就選他做勞動委員，在他的帶動和管理下班里時刻保持整潔衛(wèi)生，剛開始我還擔(dān)心會影響他的學(xué)習(xí)成績，結(jié)果考試成績反而大幅提升。受這件事的啟發(fā)，在班干部的選拔任用中，我采取了公開競選、民主推薦等方式，讓那些有能力、有專長的學(xué)生擔(dān)任相應(yīng)職務(wù)，參與班級事務(wù)管理。后來，家長反饋，孩子們在家里的'表現(xiàn)普遍良好，會幫家里做很多事情，感覺長大好多，懂事很多。
在與學(xué)生的相處中，我感悟到對學(xué)生最大的愛就是從內(nèi)心去相信他、激勵他。思想上的溝通，才會有行為上的影響，才會有學(xué)業(yè)上的提高。一句深入學(xué)生內(nèi)心的話勝過千言萬語，成為走進(jìn)孩子內(nèi)心的老師，心近了，愛到了，事就成了!
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。
在教育孩子的過程中，若能取得家長的積極配合，往往會事半功倍。我經(jīng)常利用家訪、電訪主動和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，獲取孩子在家的全面信息和家長的寶貴意見。
作為班主任，我會利用家長會或微信與家長交流教育孩子的一些方法，比如：當(dāng)孩子犯錯誤時我們應(yīng)該怎么處理，孩子注意力不集中怎么辦，介紹一些育兒書籍等等。通過家校的溝通，幫助并引導(dǎo)一些家長改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，增進(jìn)了班主任與家長的感情，同時我的工作也得到了家長的大力支持。
在這幾年的接觸中，一些家長越來越信任我這個班主任，甚至?xí)鲃影炎约河H戚朋友的小孩介紹到我們學(xué)校來上學(xué)。
除了處理好這三個關(guān)系，作為班主任，我們還要有學(xué)會傾聽、細(xì)心觀察、及時記錄、善于抓拍的習(xí)慣。同時還要牢記七條班主任警句：
1.凡事提前作好計(jì)劃，可以減少突發(fā)事件。
2.要經(jīng)常讓學(xué)生感覺到老師的智慧，處理同一問題可用不同的方法。
3.老師說過的話一定要兌現(xiàn)。
4.班主任在學(xué)生面前一定要表現(xiàn)人人平等。
5.不放棄任何一個學(xué)生，因?yàn)檫@是我們的工作。
6.不要跟學(xué)生斗氣，因?yàn)橛行W(xué)生喜歡看到老師氣急敗壞的樣子。
7.不要輕易因?yàn)閷W(xué)生的錯誤跟家長聯(lián)系，因?yàn)閷W(xué)生都討厭老師告狀。
學(xué)校、家庭和學(xué)生構(gòu)成了教育與管理的三角形，紐成了一股穩(wěn)固的力量，形成了一個和諧的磁場。
最后，我借用老舍先生的一句話有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，這就是當(dāng)班主任的樂趣。
班主任培訓(xùn)心得分享篇十四
最近我參加了一次為期兩周的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理培訓(xùn)，由一家知名咨詢公司舉辦。這次培訓(xùn)由一系列講座、小組討論和實(shí)戰(zhàn)演練組成，旨在提高我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目管理技能。我在這里分享一些我在這次培訓(xùn)中的心得和收獲。
首先，這次培訓(xùn)讓我深刻理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。我意識到，一個有效的團(tuán)隊(duì)可以推動項(xiàng)目的進(jìn)展，而有效的團(tuán)隊(duì)建立在互信、共享的目標(biāo)和明確分工的基礎(chǔ)上。我學(xué)到了如何更有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，如何傾聽和理解他人，以及如何推動團(tuán)隊(duì)成員的參與和貢獻(xiàn)。
其次，我學(xué)到了項(xiàng)目管理的基本原則，如風(fēng)險(xiǎn)管理、時間管理和資源管理。我明白了如何制定項(xiàng)目計(jì)劃，如何設(shè)定里程碑，如何分配和協(xié)調(diào)資源，以及如何及時調(diào)整項(xiàng)目進(jìn)度。這些知識將大大提高我在項(xiàng)目管理中的信心和能力。
此外，這次培訓(xùn)還鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。我學(xué)會了如何有效地領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)，如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，如何處理團(tuán)隊(duì)沖突，以及如何建立和維護(hù)一個健康的工作環(huán)境。
最后，這次培訓(xùn)也讓我對自己的職業(yè)生涯有了更深入的理解。我明白了如何更好地適應(yīng)和應(yīng)對工作中的變化，如何規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展，以及如何在工作中尋求和提供反饋。
總的來說，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能，還對自己的職業(yè)和生活態(tài)度有了新的理解。我相信，這些知識和經(jīng)驗(yàn)將對我未來的工作和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
班主任培訓(xùn)心得分享篇十五
最近我參加了一次為期兩周的培訓(xùn)分享活動。這是一項(xiàng)由我們公司舉辦的為中層管理人員提供的培訓(xùn)，旨在提高我們的管理技能和知識水平。這次培訓(xùn)分享活動讓我受益匪淺，我想與大家分享一下我的心得體會。
首先，這次培訓(xùn)分享活動讓我深刻地認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)中，我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，通過與其他同事的交流和互動，我對所學(xué)的知識和技能有了更深入的理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)并不僅僅是為了通過考試或者完成工作任務(wù)，更是為了提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
其次，這次培訓(xùn)分享活動讓我更加自信了。在培訓(xùn)中，我們不斷地挑戰(zhàn)自己，嘗試新的思維和方法。有些方法起初讓我們感到不安或者不自信，但是隨著時間的推移，我們逐漸適應(yīng)了新的思維方式，并且成功地應(yīng)用到了實(shí)際工作中。這種自信心的提高，不僅讓我在工作中更加得心應(yīng)手，也讓我在生活中更加自信和有活力。
最后，這次培訓(xùn)分享活動讓我更加了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在培訓(xùn)中，我們不斷地反思和總結(jié)自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)并加以發(fā)揚(yáng)，同時也找到了自己的不足并加以改進(jìn)。這種自我認(rèn)知的提高，讓我更加明確了自己未來的發(fā)展方向，并且有信心和能力去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
總之，這次培訓(xùn)分享活動對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我深刻地認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，提高了自己的自信心和自我認(rèn)知，同時也找到了自己的職業(yè)發(fā)展方向。我相信，這次培訓(xùn)分享活動將會對我未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
班主任培訓(xùn)心得分享篇十六
高二下學(xué)期以來，根據(jù)學(xué)校校歷的安排，認(rèn)真、堅(jiān)決地執(zhí)行學(xué)校的計(jì)劃，積極與各部門配合，并有效地完成學(xué)校交給的任務(wù)，切實(shí)抓好學(xué)生的品德教育，具體總結(jié)如下：
一、工作：一學(xué)期以來，始終把學(xué)生的思想品德教育放在首位。
按計(jì)劃基本達(dá)到每月兩次利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中包括紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、作業(yè)、上課專心聽講不講小話等方面。一學(xué)期以來，在紀(jì)律上有以改觀。
二、根據(jù)班級實(shí)際情況，制定一定的班規(guī)。
每天的課堂活動有詳細(xì)的記錄，并由學(xué)生輪流檢查落實(shí)，利用課余時間同學(xué)生交換學(xué)習(xí)情況，同時向他們了解多數(shù)同學(xué)的思想動態(tài)，發(fā)生問題及時采取相應(yīng)的解決措施，及時做工作，一學(xué)期來未發(fā)生大的事件。
三、積極同其他科任教師配合。
向他們了解各科的學(xué)習(xí)動態(tài)，并把教師的意見反饋到班上，同時也把學(xué)生的意見和建議掇反饋給教師，以利教學(xué)的開展。
四、積極與家長聯(lián)系。
召開家長會，向家長匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，也向家長了解學(xué)生經(jīng)濟(jì)、與社會交往、勞動、尊敬老人的情況，做到家庭、學(xué)校相互溝通，以達(dá)到教育好學(xué)生的目的。
五、談幾點(diǎn)急待解決的不足。
1、兩操的整齊與學(xué)生的認(rèn)識不足。
2、班干部的配合不足。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣極差，缺交作業(yè)。