在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇一
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情時(shí)刻牽動(dòng)著大家的.心，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，我愿意積極投入到全區(qū)疫情防控工作中來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)志愿力量。
作為一名入黨積極分子一年以上的青年大學(xué)生，我毫不猶豫地報(bào)名參加了家鄉(xiāng)的防疫志愿者工作。一開(kāi)始我負(fù)責(zé)的工作是協(xié)助調(diào)查單元樓道的人員排查，摸查小組給每家每戶(hù)都打電話(huà)了解情況。同時(shí)也在社區(qū)發(fā)放通行證、采集業(yè)主信息和出行情況。作為一名大學(xué)生貢獻(xiàn)自己的青春力量，與擔(dān)當(dāng)。相信國(guó)家一定能打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役，中國(guó)加油！
雖然我們的崗位也許普通，也許平凡，但是在抗擊疫情的戰(zhàn)線(xiàn)上離不開(kāi)志愿者們無(wú)私的奉獻(xiàn)！隔離病毒，不隔離愛(ài)，待到春花爛漫，你我相聚可期！
觀看大講堂的心得體會(huì)篇二
習(xí)近平總書(shū)記在講話(huà)明確提出“各地黨委書(shū)記和有關(guān)部門(mén)黨組書(shū)記要多到高校走走，多同師生接觸，多次去高校作報(bào)告，回答師生關(guān)注的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。要加強(qiáng)同高校知識(shí)分子的聯(lián)系，多關(guān)心、多交流、多鼓勵(lì)，善交朋友、廣交朋友、深交朋友，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，真聽(tīng)他們的意見(jiàn)。這樣一段話(huà)可以概括為兩個(gè)“三多”和朋友關(guān)系的深入，蘊(yùn)含了深刻的政治智慧和謀略，讓我們不僅對(duì)黨中央更多的關(guān)心充滿(mǎn)感激，也對(duì)推動(dòng)現(xiàn)代大學(xué)進(jìn)一步“開(kāi)放“辦學(xué)，即通過(guò)我黨政治家——地方和部門(mén)黨委的主要領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到學(xué)校為師生及時(shí)解答理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以及黨委與學(xué)校知識(shí)分子交朋友聽(tīng)意見(jiàn)這兩大渠道，確保黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和高校始終是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地得到切實(shí)有力的保障充滿(mǎn)了熱切的期盼。
之所以如此，一方面，身處建設(shè)一線(xiàn)的地方黨委或管理中樞部門(mén)黨組的主要領(lǐng)導(dǎo)可以憑借著豐富的治理經(jīng)驗(yàn)和所處的全局視野，將道路自信、理論自信、制度自信、文化自信通過(guò)自身鮮活的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷講訴給學(xué)校的師生，由之去領(lǐng)會(huì)和感悟，以釋?xiě)褜?duì)各種經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)象的質(zhì)疑。另一方面，在學(xué)校知識(shí)分子中已組建了一批各領(lǐng)域的高端智庫(kù)，如果，黨委能夠與之結(jié)成朋友式的親近關(guān)系，聽(tīng)得進(jìn)真言，甚或是諍言，這何嘗不是保持黨的領(lǐng)導(dǎo)核心和權(quán)威所必須要做的呢？因?yàn)椋凭玫闹腥A歷史告之我們，正面的東西不說(shuō)，負(fù)面的東西就會(huì)滿(mǎn)天飛，高校這個(gè)思想政治的主陣地，我們黨永遠(yuǎn)都要理直氣壯地去占領(lǐng)，牢牢把握住。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇三
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說(shuō)，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
心理健康可以使大學(xué)生克服依賴(lài)心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無(wú)比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴(lài)性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇四
最近由中央廣播電視總臺(tái)組織的“法治大講堂”深受大家關(guān)注，讓廣大觀眾深入了解了法治的重要性和法律的作用。作為一個(gè)普通人，在觀看“法治大講堂”后，我深刻地感受到了法治對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、公正和人權(quán)的重要性，也更加意識(shí)到了個(gè)人遵守法律的必要性和義務(wù)。
第二段：從節(jié)目?jī)?nèi)容談法律的作用
“法治大講堂”的節(jié)目?jī)?nèi)容主要涵蓋了法律的基本知識(shí)、法律的適用和法律的實(shí)施，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了法律對(duì)于社會(huì)的維護(hù)和治理的重要性。法律是規(guī)范人們行為的準(zhǔn)則，它不僅保障了人們的權(quán)益和自由，也是社會(huì)穩(wěn)定和和諧的保障。
第三段：從案例談法律的意義
在法治大講堂中，還播放了大量的案例，讓我更加細(xì)致地理解了法律的重要性。例如，有一位被卷入勞動(dòng)糾紛的女工，因?yàn)榱私獾搅朔傻谋Ｗo(hù)和撐腰，最終得到了合理的賠償。還有一些與人身侮辱和欺詐有關(guān)的案例，讓我體會(huì)到追求正義不僅可以維護(hù)自己的權(quán)益，也可以保護(hù)整個(gè)社會(huì)底線(xiàn)的道理。
第四段：從法治觀念談法治成果
“法治大講堂”的教學(xué)目的是為了增強(qiáng)人們的法律意識(shí)和法治觀念。準(zhǔn)確有效的法律意識(shí)將有助于避免和處理與法律相關(guān)的問(wèn)題和糾紛，也可以防止個(gè)人和社會(huì)的不確定性風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)宣傳法治理念和意識(shí)，也可以使得社會(huì)上更多的人更加地支持和遵守法律，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)和諧和法治進(jìn)程。
第五段：總結(jié)
在“法治大講堂”的教育中，不僅有政府機(jī)構(gòu)、學(xué)者的權(quán)威解讀，也有實(shí)際案例和親身見(jiàn)聞。這讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和權(quán)益維護(hù)的必要性，也讓我更加熱愛(ài)法治和我們的法律制度。正如一句話(huà)所說(shuō)，一份尊重和遵守法律的心，不僅是對(duì)法律的敬重，也是對(duì)自己的對(duì)策。我相信，在未來(lái)的日子里，我們發(fā)展法治的步伐將會(huì)更加堅(jiān)定，改變和時(shí)刻提升法治觀念也會(huì)成為全民共識(shí)。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇五
第一段：引入話(huà)題，介紹八桂大講堂的背景和意義（200字）
八桂大講堂是廣西壯族自治區(qū)文化和旅游廳組織的一項(xiàng)重要文化活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)廣西優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。該活動(dòng)通過(guò)邀請(qǐng)知名專(zhuān)家學(xué)者、藝術(shù)家及文化界人士進(jìn)行講座、演出等形式，并以線(xiàn)上直播的方式進(jìn)行文化傳播。通過(guò)觀看八桂大講堂，不僅可以拓寬知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能夠深入了解廣西的歷史文化，感受廣西人民的熱情和開(kāi)放。
第二段：分享對(duì)一次八桂大講堂的觀看和收獲（200字）
我曾有幸觀看了一次八桂大講堂，主題是“壯族傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展”。講座由一位資深的壯族文化研究學(xué)者主講，他生動(dòng)地介紹了壯族傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)形式，并闡述了壯族傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)講座，我對(duì)壯族傳統(tǒng)文化的民俗藝術(shù)、歌舞形式、信仰體系等有了更加深入的了解，也對(duì)廣西壯族自治區(qū)為傳承和發(fā)展壯族傳統(tǒng)文化所做的努力和成果印象深刻。
第三段：表達(dá)觀看八桂大講堂給我?guī)?lái)的思考和啟發(fā)（300字）
觀看八桂大講堂讓我深刻認(rèn)識(shí)到文化傳承對(duì)于一個(gè)地區(qū)乃至整個(gè)國(guó)家的重要性。壯族傳統(tǒng)文化作為廣西的重要文化資源，不僅代表了廣西人民的精神文化傳承，也是廣西社會(huì)發(fā)展的一種軟實(shí)力。同時(shí)，八桂大講堂為廣大觀眾提供了一個(gè)了解、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)廣西的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了人們對(duì)于本地文化的認(rèn)同感和自豪感。這對(duì)于促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高居民幸福感具有重要意義。
第四段：講述對(duì)八桂大講堂活動(dòng)的期待和建議（300字）
我希望八桂大講堂能夠進(jìn)一步豐富內(nèi)容，涵蓋更多元化的主題，包括音樂(lè)、舞蹈、戲劇、繪畫(huà)等多種藝術(shù)形式，并邀請(qǐng)更多有影響力的藝術(shù)家和文化名人進(jìn)行演講和分享。此外，我建議活動(dòng)可以增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如觀眾提問(wèn)、在線(xiàn)討論等，讓觀眾更深入地參與其中，增強(qiáng)收獲感。八桂大講堂還可以積極與其他地區(qū)的文化活動(dòng)互動(dòng)，促進(jìn)文化交流和合作，共同推動(dòng)提高全民文化素質(zhì)和文化自信。
第五段：總結(jié)觀看八桂大講堂的體驗(yàn)和感受（200字）
通過(guò)觀看八桂大講堂，我不僅接觸到了廣西的傳統(tǒng)文化，還更深刻地認(rèn)識(shí)到文化傳承的重要性。八桂大講堂是一個(gè)了解廣西文化的窗口，也是廣西文化傳播的重要平臺(tái)。我期待八桂大講堂能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多人帶來(lái)文化盛宴。同時(shí)，我也希望廣西能夠繼續(xù)加大對(duì)于文化事業(yè)的投入和支持，發(fā)揚(yáng)廣西的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和繁榮。（總字?jǐn)?shù)：1200字）
觀看大講堂的心得體會(huì)篇六
看了一期趙梅做嘉賓的《心理訪(fǎng)談》，來(lái)訪(fǎng)者是位單親媽媽和她的15歲女兒。訪(fǎng)談開(kāi)始過(guò)程中媽媽始終指責(zé)女兒為什么要撒謊。為了讓媽媽了解到孩子的問(wèn)題一定和媽媽是相關(guān)的，趙梅請(qǐng)女兒回避后，給媽媽講了一個(gè)故事：有一個(gè)單親媽媽和她的兒子相依為命。兒子在一個(gè)小作坊里做事，有一天老板發(fā)現(xiàn)少了七個(gè)分幣，懷疑是這個(gè)孩子拿的，孩子不承認(rèn)，老板就在下班后把他扣了下來(lái)。媽媽在家等了很久看孩子還沒(méi)回家，就去作坊找孩子，老板當(dāng)著很多人就把七個(gè)分幣的事告訴了媽媽。媽媽拉著孩子的手，沒(méi)有問(wèn)孩子任何話(huà)，斬釘截鐵的說(shuō)：“一定不是他干的，我的孩子我相信他?！被丶业穆飞?，媽媽沒(méi)有和孩子說(shuō)任何話(huà)，第二天也沒(méi)說(shuō)，終于第三條，孩子忍不住了問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)謳攀俏夷玫?，你為什么不?wèn)我是不是我拿的？”媽媽拉著孩子的手回答：“我就在等你這句話(huà)，我知道你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。媽媽只問(wèn)你，為什么你會(huì)拿？”孩子哭了，回答道：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得你一個(gè)人工作好辛苦，我想幫幫你?！焙髞?lái)，在媽媽的引領(lǐng)下，孩子來(lái)到了作坊，把分幣還給了老板，老板對(duì)孩子說(shuō)：“你還是繼續(xù)留在我這里工作吧，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的孩子。而且，你有一個(gè)好媽媽?！?BR> 故事講述的過(guò)程中，來(lái)訪(fǎng)的單親媽媽已經(jīng)沒(méi)有了指責(zé)，相反一直在哭泣。聽(tīng)完后，媽媽說(shuō)道：“我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我做的是那么的不夠，那個(gè)媽媽是那么的愛(ài)孩子，真正的愛(ài)孩子，而我卻是一直在傷害她”看著一段關(guān)系即將開(kāi)始改變，真的是很感動(dòng)，也讓我想起了“冉阿讓”，更讓我明白，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要讓孩子知道：即使所有的路都行不通，你也還有一條路，那就是回家的路。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇七
麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅于2008年帶頭創(chuàng)建起了全國(guó)唯一一所專(zhuān)供貧困家庭女孩就讀的免費(fèi)高中，12年來(lái)培養(yǎng)出了1795名大學(xué)生，今年63歲的她沒(méi)有孩子，卻有1000多個(gè)孩子都叫她媽媽。她長(zhǎng)期拖著病體忘我工作，堅(jiān)守教育一線(xiàn)40余年，為解決貧困山區(qū)女孩受教育問(wèn)題，克服重重困難。
張桂梅老師用一言一行把一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命體現(xiàn)得淋漓盡致，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，通過(guò)愛(ài)心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中。她說(shuō)道：“心中有信仰，腳下才有力量?！睆埞鹈防蠋熡蒙ソ虝?shū)育人，將愛(ài)的教育播種到了每一個(gè)學(xué)子的心中，也用實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命，踐行了信仰的力量。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我們也感受到了張老師身上堅(jiān)韌執(zhí)著、無(wú)私忘我、不忘初心的奉獻(xiàn)精神，明白了學(xué)習(xí)生活中需要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代大學(xué)生。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇八
近日，我參加了一場(chǎng)以“八桂大講堂”為主題的講座，對(duì)此我深感震撼和受益匪淺。在這次講座中，我聆聽(tīng)了一些優(yōu)秀學(xué)者和專(zhuān)家的演講，從中獲得了許多新的見(jiàn)解和思考。下面我將從講座內(nèi)容、思想啟示、踐行方法、個(gè)人感受和未來(lái)展望等幾個(gè)方面展開(kāi)，談一下我的觀看八桂大講堂的心得體會(huì)。
首先，講座的內(nèi)容非常豐富和多樣化。老同志們通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和理論研究，為我們深入解讀了中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程和偉大成就，展示了中國(guó)特色社會(huì)主義的光輝篇章。他們從中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等多個(gè)角度出發(fā)，深入淺出地給我們闡釋了黨的中心工作和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，使我們受益良多。同時(shí)，還有一些優(yōu)秀學(xué)者圍繞當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)進(jìn)行了深入分析和前瞻思考，為我們理清頭緒，提供了新的思路和方法。
其次，這次講座給予了我很多思想啟示。我認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大歷程不僅是全黨全國(guó)人民共同努力的結(jié)果，更是在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上不斷探索、實(shí)踐和創(chuàng)新的結(jié)果。我被中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命所感動(dòng)，意識(shí)到只有國(guó)家強(qiáng)大了，人民幸福了，我們自己才能獲得真正的幸福。同時(shí)，這次講座還提醒我，面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，我們要堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值觀，積極為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興努力奮斗。
第三，講座還給了我們一些踐行方法。在這次講座中，老同志們強(qiáng)調(diào)了要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，始終保持艱苦奮斗的精神風(fēng)貌。他們提醒我們要學(xué)會(huì)從自身實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)自己的定位和責(zé)任，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和工作能力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和國(guó)家發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第四，個(gè)人感受。觀看八桂大講堂，我深深感受到了一種家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我為中國(guó)共產(chǎn)黨的百年輝煌感到自豪，更為我們偉大的祖國(guó)的興盛感到驕傲。同時(shí)，我也意識(shí)到自己作為新時(shí)代的青年，應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史使命，立足本職，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
最后，展望未來(lái)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思想境界。同時(shí)，我將以講座中的先進(jìn)理論為指導(dǎo)，深入實(shí)際，立足本職，錘煉自己的業(yè)務(wù)能力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過(guò)觀看八桂大講堂，我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大歷程和中國(guó)特色社會(huì)主義的巨大成就，得到了許多寶貴的思想和啟示。我相信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。我也將始終堅(jiān)信，只要我們每個(gè)人努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮與富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量，未來(lái)的中國(guó)定會(huì)更加美好！
觀看大講堂的心得體會(huì)篇九
前言
觀看技能大講堂是我收獲頗豐的一次學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在短短的時(shí)間內(nèi)，我了解到了許多我之前不曾注意到的影視元素和觀看方法。下文將為大家詳細(xì)介紹我的觀影心得和感悟。
第一段：觀看的重要性和基本素養(yǎng)
影視作品是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文化傳承和表達(dá)的載體。因此，觀看作品的重要性不言而喻。不僅可以了解不同國(guó)家、不同民族的文化風(fēng)貌與表達(dá)，而且讓我們欣賞影視作品的更深層次。同時(shí)，觀看電影有一定的順序性和方法，只有在掌握了正確的觀看方法，我們才能更好地“看懂”一個(gè)影片。
第二段：文化背景和本土元素
在大課堂上，老師強(qiáng)調(diào)了一個(gè)國(guó)家的文化背景對(duì)影片的深層意義是很重要的。中國(guó)的文化背景悠久，擁有豐富的文化元素，而我們又如何在看作品中發(fā)現(xiàn)其中的文化元素和本土特色呢？比如這三個(gè)例子：《左耳》展現(xiàn)了校園斗爭(zhēng)派系之間的關(guān)系，為觀眾呈現(xiàn)出了一份年輕人在青春期所面臨的種種壓力；《神探狄仁杰》中狄仁杰穿著的道服、皇帝的坐姿，均體現(xiàn)了唐代的風(fēng)貌和官僚文化；《臥虎藏龍》敘說(shuō)的是一個(gè)江湖武林故事，它牽涉到中國(guó)武術(shù)、文化傳統(tǒng)等多種元素。
第三段：故事情節(jié)和節(jié)奏把握
一個(gè)好的電影不能僅有華麗的視覺(jué)效果，也要有一個(gè)精彩的故事情節(jié)和一個(gè)合理的節(jié)奏把控。故事情節(jié)好可以觀眾在情節(jié)發(fā)展的過(guò)程中體會(huì)一部作品的厚度和思考性。在大課堂上，我們還學(xué)習(xí)了許多電影節(jié)奏把握的方法，如音樂(lè)的運(yùn)用、演員的表演力度和鏡頭的切換等。通過(guò)分析場(chǎng)景、人物和音效等元素和技法的把控，我們才能在觀影的過(guò)程中真正領(lǐng)略到導(dǎo)演的工作。
第四段：角色塑造和情感共鳴
觀看影視作品，角色塑造和情感共鳴是不可缺少的核心元素。好的角色可以給觀眾留下深刻的印象，而情感共鳴可以觀眾在體驗(yàn)作品的情感時(shí)建立較高的參與時(shí)，感受到情愫和故事的震撼力，體驗(yàn)到角色的成長(zhǎng)與變化。在大課堂上，我們還學(xué)習(xí)了一些角色塑造的技法，了解不同場(chǎng)景下人物性格的表現(xiàn)和情感的呈現(xiàn)，這都能夠協(xié)助我們欣賞和領(lǐng)悟電影和電視劇更深層次的內(nèi)涵。
第五段：人文關(guān)懷和社會(huì)思考
一部好的電影或電視劇是往往能夠給觀眾以人文關(guān)懷和社會(huì)思考。影片如果能夠體現(xiàn)社會(huì)的不公與人性的弱項(xiàng)，這才能真正觸動(dòng)廣大觀衆(zhòng)的心靈。在大課堂中，我們討論了一些受到廣泛關(guān)注的電影和電視節(jié)目的演繹方式與人性探討。例如《一代宗師》中鳳凰之舞是帶著江南女性柔美之美和大無(wú)畏精神，又讓電影增色不少，同時(shí)在展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)文化的同時(shí)也讓觀眾自信和驕傲。
結(jié)語(yǔ)
影視作品在人們生活中具有不可替代的地位，有時(shí)也是我們生活中尚未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想和期許的防線(xiàn)。通過(guò)觀看電影，我們可以身臨其境、感悟生活。這次觀看技能大講堂極大地開(kāi)闊了我的視野，提升了我的觀影技巧。我相信這不只是我個(gè)人的收獲，而是能帶給更多觀眾的啟發(fā)和感悟。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇十
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實(shí)而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時(shí)代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采。
究竟是什么樣的'一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，我想是因?yàn)樗闹惺冀K牢記“我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員”，牢記“初心與使命”，才用她飽含深情的偉大的“愛(ài)”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)繼續(xù)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，張桂梅同志對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)與熱愛(ài)，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的。超越。
作為一名研究生，我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷，發(fā)揚(yáng)勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神和勤奮好學(xué)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇十一
看著中國(guó)在世界上有了一席之地，我相信只要是中國(guó)人心中都會(huì)泛起一絲激動(dòng)，畢竟這一席之地來(lái)之不易啊!
中國(guó)，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在，都一直在奮斗，一直在先祖?zhèn)兊纳碥|鮮血下前進(jìn)，中國(guó)的歷史，是哪個(gè)國(guó)家都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，都沒(méi)有敢想過(guò)。想一下，是什么讓中國(guó)人從一群膽小怕事，沒(méi)有能力的奴隸到現(xiàn)在國(guó)際上中國(guó)人不吭氣他們就什么也做不了的統(tǒng)領(lǐng)?是信念，是自尊，誰(shuí)沒(méi)有三分火，更何況是一個(gè)國(guó)家，一只沉睡的雄獅，他們侵略我們，藐視我們，反而用這點(diǎn)火星，把我們希望的大火點(diǎn)燃了，他們想擺弄我們，卻沒(méi)想到喚醒了我們，我們中華立刻站了起來(lái)，變雄獅，吼聲震驚整個(gè)世界。變野馬，一奔驚人。變大火，火光照亮整個(gè)地球!
我回過(guò)來(lái)神，看著中國(guó)在世界的位置，醒目耀眼，像一塊金，那金上刻著中國(guó)。我看過(guò)一篇文章，上面說(shuō)21世紀(jì)是中國(guó)的!是啊21世紀(jì)，中國(guó)突飛猛進(jìn)，變得勢(shì)不可擋!
我家墻上的地圖已經(jīng)被揭去好久了，可我依然愛(ài)望著地圖的位置發(fā)呆，在回想著中國(guó)的位置，我的心，早已被烙上了中國(guó)印!
觀看大講堂的心得體會(huì)篇十二
通過(guò)培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到心理健康教育是一門(mén)提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，學(xué)生自己是心理發(fā)展的主體，教育的影響只有通過(guò)學(xué)生主體心理的自己矛盾運(yùn)動(dòng)，才能起作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí)，教師只有對(duì)學(xué)生傾注真情的愛(ài)，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)生只有在教師“真愛(ài)”的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中。
通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到心理健康教育是一門(mén)提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，學(xué)生自己是心理發(fā)展的主體，教育的影響只有通過(guò)學(xué)生主體心理的自己矛盾運(yùn)動(dòng)，才能起作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí)，教師只有對(duì)學(xué)生傾注真情的愛(ài)，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)生只有在教師“真愛(ài)”的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中，這是開(kāi)展心理健康教育不可缺的方法與手段。
學(xué)生健康心理發(fā)展目標(biāo)涉及到多個(gè)方面：有身體、精神、心理的整體和諧;有自己認(rèn)同、自己更新與成長(zhǎng);有關(guān)懷、尊重與合群;有創(chuàng)造性人格;有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)與困難的能力等。但很多家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生心理健康的認(rèn)識(shí)不足，往往忽略了學(xué)生的心理健康。因此我們不僅要遵循教育規(guī)律，還要注重學(xué)生的心理健康，盡可能滿(mǎn)足他們正當(dāng)?shù)男睦硇枰?。?duì)不正當(dāng)?shù)男睦硇枰?，要耐心說(shuō)服，講清道理，給予正確引導(dǎo)。教師在心理活動(dòng)課中，必須以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的思想、言行、需要、情感等因素，盡量滿(mǎn)足各類(lèi)學(xué)生的心理需要，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)處理自身面臨的各種困惑。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，突出學(xué)生的主體地位;在組織互動(dòng)時(shí)，要提供舞臺(tái)讓學(xué)生唱主角，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)、有話(huà)能說(shuō)、有話(huà)敢說(shuō)，能理直氣壯地傾述自己的心聲、宣泄情緒、發(fā)表觀點(diǎn);教師以引導(dǎo)著、協(xié)助者的姿態(tài)出現(xiàn)，這正如杜威說(shuō)的：“教師是一個(gè)引導(dǎo)者，他掌著舵，學(xué)生用力把船劃向前方?！?BR> 總之，只有在對(duì)中小學(xué)生心理健康教育重要性有著充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)有意識(shí)地培養(yǎng)其心理健康教育能力。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇十三
最近，在我所就讀的學(xué)校里舉辦了一次“觀看技能大講堂”的活動(dòng)，我很幸運(yùn)能夠參加這次講座，深感自己從中學(xué)到了很多有用的技能。今天，我想分享我的觀看技能大講堂的體驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：了解觀看技能的重要性
在講座中，我們了解了觀看技能的重要性。觀看技能可以幫助我們更好地理解別人的想法和情感，避免誤解和沖突。對(duì)于學(xué)習(xí)、工作、社交等方面，都至關(guān)重要。我們也學(xué)習(xí)到了如何在不同的場(chǎng)合運(yùn)用不同的觀看技能，例如面試、談判、交談等，這樣能夠更容易地吸引別人的注意和獲得認(rèn)同感。
第三段：掌握觀看技能的方法
在講座中，講師向我們介紹了掌握觀看技能的方法。首先，使用肢體語(yǔ)言表達(dá)關(guān)注和興趣。例如，保持眼神接觸、展露微笑、適時(shí)點(diǎn)頭等，這樣能夠讓對(duì)方感受到你的關(guān)注和好感。其次，傾聽(tīng)并積極回應(yīng)對(duì)方的話(huà)題，不插嘴不打斷，表現(xiàn)出自己的理解和共鳴。最后，觀察對(duì)方的情感表達(dá)，例如聲音的變化、面部表情的變化等，這些都可以幫助我們更好地理解對(duì)方的情感和心態(tài)。
第四段：實(shí)踐觀看技能的重要性
在講座后，我開(kāi)始意識(shí)到實(shí)踐觀看技能的重要性。在日常生活中，我開(kāi)始注意觀察別人的肢體語(yǔ)言、傾聽(tīng)別人的話(huà)語(yǔ)、理解別人的情感，這樣在交往中能夠更加地得心應(yīng)手。例如，在與同學(xué)交流時(shí)，我多聽(tīng)少說(shuō)，表達(dá)出自己的理解和認(rèn)同，從而加強(qiáng)了與同學(xué)的交流和溝通。
第五段：結(jié)論
總之，通過(guò)觀看技能大講堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到掌握觀看技能的重要性和方法，從而在學(xué)習(xí)、工作、社交等方面受益匪淺。我相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加注重觀察和傾聽(tīng)別人的情感和心態(tài)，從而更好地理解別人的需要和意思，實(shí)現(xiàn)更好的溝通和合作。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，法律大講堂成為了一個(gè)備受關(guān)注的法治教育平臺(tái)。它的出現(xiàn)，讓人們不僅可以了解到國(guó)家法律制度的相關(guān)知識(shí)，還能認(rèn)識(shí)到法律的普及和宣傳對(duì)人們的生活和工作中起到的重要作用。最近，我參加了一次法律大講堂的觀看活動(dòng)，深受啟發(fā)和感悟。以下是我對(duì)于法律大講堂的觀點(diǎn)和心得體會(huì)。
首先，法律大講堂是一座法治教育的普及平臺(tái)。通過(guò)大講堂的觀看，我們可以深入了解各類(lèi)法律法規(guī)的制定過(guò)程和實(shí)施情況，以及國(guó)家法律的適用范圍和具體規(guī)定。這樣，我們不僅能夠明確自己的權(quán)益和義務(wù)，還可以避免因?yàn)閷?duì)法律的無(wú)知而犯下錯(cuò)誤，更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，法律大講堂還對(duì)一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入解析，使我們能夠?qū)Ψ蓡?wèn)題有更準(zhǔn)確、全面的理解，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
其次，法律大講堂是一堂開(kāi)闊眼界的課程。無(wú)論是講座內(nèi)容還是講座嘉賓，都能讓我們受益匪淺，拓寬我們的視野。例如，一些國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者會(huì)應(yīng)邀來(lái)到法律大講堂，向我們介紹他們的研究成果和理論成果。他們的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，常常能夠讓我們耳目一新，領(lǐng)略到法學(xué)研究的深度和廣度。此外，一些法律從業(yè)者也會(huì)分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和法學(xué)思考，令我們對(duì)法律職業(yè)和法治建設(shè)有更深入的了解。通過(guò)觀看法律大講堂，我們的知識(shí)視野不僅得到了拓展，而且對(duì)于法律專(zhuān)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和需求也更加敏銳。
再次，法律大講堂是一次心靈的洗禮。律師、法學(xué)者的精彩演講和真情流露，常常觸動(dòng)著我們的內(nèi)心，從而引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴和深思。對(duì)于一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，法律大講堂給予了我們更多的法律視角和思考方式，使我們透過(guò)法律的鏡頭審視一些復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題。這種洗禮常常讓我們深感法律的力量和社會(huì)的溫度，讓我們愈發(fā)堅(jiān)信法律的重要性和必要性。
最后，法律大講堂是一個(gè)互動(dòng)的社區(qū)。通過(guò)觀看法律大講堂，我們不僅有機(jī)會(huì)直觀全面地感受到了法律的神奇和睿智，還可以與其他觀眾進(jìn)行互動(dòng)交流?，F(xiàn)在的法律大講堂注重互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)置，通過(guò)提問(wèn)、問(wèn)卷調(diào)查等方式，增加了觀眾的參與感和獲得感。同時(shí)，法律大講堂也借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，使我們與其他觀眾可以隨時(shí)進(jìn)行交流、分享心得。這樣，我們不僅能夠從法律大講堂中學(xué)到更多的法律知識(shí)，還能夠結(jié)交更多志同道合的朋友，共同努力推動(dòng)法治社會(huì)的建設(shè)。
總之，觀看法律大講堂是一次有益的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。通過(guò)法律大講堂，我們可以對(duì)法律有更深入的了解和認(rèn)識(shí)，拓寬我們的知識(shí)視野；同時(shí)，法律大講堂也可以激發(fā)我們對(duì)法律的興趣和熱愛(ài)，對(duì)法治社會(huì)的建設(shè)有更積極的參與；最重要的是，觀看法律大講堂使我們從法律的角度審視社會(huì)問(wèn)題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和法治精神。希望能夠有更多的人加入到觀看法律大講堂的行列，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇十五
健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對(duì)21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，作為大學(xué)生，首先應(yīng)該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說(shuō)，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的`和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
心理健康可以使大學(xué)生克服依賴(lài)心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無(wú)比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴(lài)性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇一
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情時(shí)刻牽動(dòng)著大家的.心，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，我愿意積極投入到全區(qū)疫情防控工作中來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)志愿力量。
作為一名入黨積極分子一年以上的青年大學(xué)生，我毫不猶豫地報(bào)名參加了家鄉(xiāng)的防疫志愿者工作。一開(kāi)始我負(fù)責(zé)的工作是協(xié)助調(diào)查單元樓道的人員排查，摸查小組給每家每戶(hù)都打電話(huà)了解情況。同時(shí)也在社區(qū)發(fā)放通行證、采集業(yè)主信息和出行情況。作為一名大學(xué)生貢獻(xiàn)自己的青春力量，與擔(dān)當(dāng)。相信國(guó)家一定能打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役，中國(guó)加油！
雖然我們的崗位也許普通，也許平凡，但是在抗擊疫情的戰(zhàn)線(xiàn)上離不開(kāi)志愿者們無(wú)私的奉獻(xiàn)！隔離病毒，不隔離愛(ài)，待到春花爛漫，你我相聚可期！
觀看大講堂的心得體會(huì)篇二
習(xí)近平總書(shū)記在講話(huà)明確提出“各地黨委書(shū)記和有關(guān)部門(mén)黨組書(shū)記要多到高校走走，多同師生接觸，多次去高校作報(bào)告，回答師生關(guān)注的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。要加強(qiáng)同高校知識(shí)分子的聯(lián)系，多關(guān)心、多交流、多鼓勵(lì)，善交朋友、廣交朋友、深交朋友，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，真聽(tīng)他們的意見(jiàn)。這樣一段話(huà)可以概括為兩個(gè)“三多”和朋友關(guān)系的深入，蘊(yùn)含了深刻的政治智慧和謀略，讓我們不僅對(duì)黨中央更多的關(guān)心充滿(mǎn)感激，也對(duì)推動(dòng)現(xiàn)代大學(xué)進(jìn)一步“開(kāi)放“辦學(xué)，即通過(guò)我黨政治家——地方和部門(mén)黨委的主要領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到學(xué)校為師生及時(shí)解答理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以及黨委與學(xué)校知識(shí)分子交朋友聽(tīng)意見(jiàn)這兩大渠道，確保黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和高校始終是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地得到切實(shí)有力的保障充滿(mǎn)了熱切的期盼。
之所以如此，一方面，身處建設(shè)一線(xiàn)的地方黨委或管理中樞部門(mén)黨組的主要領(lǐng)導(dǎo)可以憑借著豐富的治理經(jīng)驗(yàn)和所處的全局視野，將道路自信、理論自信、制度自信、文化自信通過(guò)自身鮮活的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷講訴給學(xué)校的師生，由之去領(lǐng)會(huì)和感悟，以釋?xiě)褜?duì)各種經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)象的質(zhì)疑。另一方面，在學(xué)校知識(shí)分子中已組建了一批各領(lǐng)域的高端智庫(kù)，如果，黨委能夠與之結(jié)成朋友式的親近關(guān)系，聽(tīng)得進(jìn)真言，甚或是諍言，這何嘗不是保持黨的領(lǐng)導(dǎo)核心和權(quán)威所必須要做的呢？因?yàn)椋凭玫闹腥A歷史告之我們，正面的東西不說(shuō)，負(fù)面的東西就會(huì)滿(mǎn)天飛，高校這個(gè)思想政治的主陣地，我們黨永遠(yuǎn)都要理直氣壯地去占領(lǐng)，牢牢把握住。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇三
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說(shuō)，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
心理健康可以使大學(xué)生克服依賴(lài)心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無(wú)比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴(lài)性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇四
最近由中央廣播電視總臺(tái)組織的“法治大講堂”深受大家關(guān)注，讓廣大觀眾深入了解了法治的重要性和法律的作用。作為一個(gè)普通人，在觀看“法治大講堂”后，我深刻地感受到了法治對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、公正和人權(quán)的重要性，也更加意識(shí)到了個(gè)人遵守法律的必要性和義務(wù)。
第二段：從節(jié)目?jī)?nèi)容談法律的作用
“法治大講堂”的節(jié)目?jī)?nèi)容主要涵蓋了法律的基本知識(shí)、法律的適用和法律的實(shí)施，這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了法律對(duì)于社會(huì)的維護(hù)和治理的重要性。法律是規(guī)范人們行為的準(zhǔn)則，它不僅保障了人們的權(quán)益和自由，也是社會(huì)穩(wěn)定和和諧的保障。
第三段：從案例談法律的意義
在法治大講堂中，還播放了大量的案例，讓我更加細(xì)致地理解了法律的重要性。例如，有一位被卷入勞動(dòng)糾紛的女工，因?yàn)榱私獾搅朔傻谋Ｗo(hù)和撐腰，最終得到了合理的賠償。還有一些與人身侮辱和欺詐有關(guān)的案例，讓我體會(huì)到追求正義不僅可以維護(hù)自己的權(quán)益，也可以保護(hù)整個(gè)社會(huì)底線(xiàn)的道理。
第四段：從法治觀念談法治成果
“法治大講堂”的教學(xué)目的是為了增強(qiáng)人們的法律意識(shí)和法治觀念。準(zhǔn)確有效的法律意識(shí)將有助于避免和處理與法律相關(guān)的問(wèn)題和糾紛，也可以防止個(gè)人和社會(huì)的不確定性風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)宣傳法治理念和意識(shí)，也可以使得社會(huì)上更多的人更加地支持和遵守法律，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)和諧和法治進(jìn)程。
第五段：總結(jié)
在“法治大講堂”的教育中，不僅有政府機(jī)構(gòu)、學(xué)者的權(quán)威解讀，也有實(shí)際案例和親身見(jiàn)聞。這讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于社會(huì)穩(wěn)定和權(quán)益維護(hù)的必要性，也讓我更加熱愛(ài)法治和我們的法律制度。正如一句話(huà)所說(shuō)，一份尊重和遵守法律的心，不僅是對(duì)法律的敬重，也是對(duì)自己的對(duì)策。我相信，在未來(lái)的日子里，我們發(fā)展法治的步伐將會(huì)更加堅(jiān)定，改變和時(shí)刻提升法治觀念也會(huì)成為全民共識(shí)。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇五
第一段：引入話(huà)題，介紹八桂大講堂的背景和意義（200字）
八桂大講堂是廣西壯族自治區(qū)文化和旅游廳組織的一項(xiàng)重要文化活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)廣西優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。該活動(dòng)通過(guò)邀請(qǐng)知名專(zhuān)家學(xué)者、藝術(shù)家及文化界人士進(jìn)行講座、演出等形式，并以線(xiàn)上直播的方式進(jìn)行文化傳播。通過(guò)觀看八桂大講堂，不僅可以拓寬知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能夠深入了解廣西的歷史文化，感受廣西人民的熱情和開(kāi)放。
第二段：分享對(duì)一次八桂大講堂的觀看和收獲（200字）
我曾有幸觀看了一次八桂大講堂，主題是“壯族傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展”。講座由一位資深的壯族文化研究學(xué)者主講，他生動(dòng)地介紹了壯族傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和藝術(shù)表現(xiàn)形式，并闡述了壯族傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)講座，我對(duì)壯族傳統(tǒng)文化的民俗藝術(shù)、歌舞形式、信仰體系等有了更加深入的了解，也對(duì)廣西壯族自治區(qū)為傳承和發(fā)展壯族傳統(tǒng)文化所做的努力和成果印象深刻。
第三段：表達(dá)觀看八桂大講堂給我?guī)?lái)的思考和啟發(fā)（300字）
觀看八桂大講堂讓我深刻認(rèn)識(shí)到文化傳承對(duì)于一個(gè)地區(qū)乃至整個(gè)國(guó)家的重要性。壯族傳統(tǒng)文化作為廣西的重要文化資源，不僅代表了廣西人民的精神文化傳承，也是廣西社會(huì)發(fā)展的一種軟實(shí)力。同時(shí)，八桂大講堂為廣大觀眾提供了一個(gè)了解、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)廣西的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了人們對(duì)于本地文化的認(rèn)同感和自豪感。這對(duì)于促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高居民幸福感具有重要意義。
第四段：講述對(duì)八桂大講堂活動(dòng)的期待和建議（300字）
我希望八桂大講堂能夠進(jìn)一步豐富內(nèi)容，涵蓋更多元化的主題，包括音樂(lè)、舞蹈、戲劇、繪畫(huà)等多種藝術(shù)形式，并邀請(qǐng)更多有影響力的藝術(shù)家和文化名人進(jìn)行演講和分享。此外，我建議活動(dòng)可以增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如觀眾提問(wèn)、在線(xiàn)討論等，讓觀眾更深入地參與其中，增強(qiáng)收獲感。八桂大講堂還可以積極與其他地區(qū)的文化活動(dòng)互動(dòng)，促進(jìn)文化交流和合作，共同推動(dòng)提高全民文化素質(zhì)和文化自信。
第五段：總結(jié)觀看八桂大講堂的體驗(yàn)和感受（200字）
通過(guò)觀看八桂大講堂，我不僅接觸到了廣西的傳統(tǒng)文化，還更深刻地認(rèn)識(shí)到文化傳承的重要性。八桂大講堂是一個(gè)了解廣西文化的窗口，也是廣西文化傳播的重要平臺(tái)。我期待八桂大講堂能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多人帶來(lái)文化盛宴。同時(shí)，我也希望廣西能夠繼續(xù)加大對(duì)于文化事業(yè)的投入和支持，發(fā)揚(yáng)廣西的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和繁榮。（總字?jǐn)?shù)：1200字）
觀看大講堂的心得體會(huì)篇六
看了一期趙梅做嘉賓的《心理訪(fǎng)談》，來(lái)訪(fǎng)者是位單親媽媽和她的15歲女兒。訪(fǎng)談開(kāi)始過(guò)程中媽媽始終指責(zé)女兒為什么要撒謊。為了讓媽媽了解到孩子的問(wèn)題一定和媽媽是相關(guān)的，趙梅請(qǐng)女兒回避后，給媽媽講了一個(gè)故事：有一個(gè)單親媽媽和她的兒子相依為命。兒子在一個(gè)小作坊里做事，有一天老板發(fā)現(xiàn)少了七個(gè)分幣，懷疑是這個(gè)孩子拿的，孩子不承認(rèn)，老板就在下班后把他扣了下來(lái)。媽媽在家等了很久看孩子還沒(méi)回家，就去作坊找孩子，老板當(dāng)著很多人就把七個(gè)分幣的事告訴了媽媽。媽媽拉著孩子的手，沒(méi)有問(wèn)孩子任何話(huà)，斬釘截鐵的說(shuō)：“一定不是他干的，我的孩子我相信他?！被丶业穆飞?，媽媽沒(méi)有和孩子說(shuō)任何話(huà)，第二天也沒(méi)說(shuō)，終于第三條，孩子忍不住了問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)謳攀俏夷玫?，你為什么不?wèn)我是不是我拿的？”媽媽拉著孩子的手回答：“我就在等你這句話(huà)，我知道你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。媽媽只問(wèn)你，為什么你會(huì)拿？”孩子哭了，回答道：“媽媽?zhuān)矣X(jué)得你一個(gè)人工作好辛苦，我想幫幫你?！焙髞?lái)，在媽媽的引領(lǐng)下，孩子來(lái)到了作坊，把分幣還給了老板，老板對(duì)孩子說(shuō)：“你還是繼續(xù)留在我這里工作吧，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的孩子。而且，你有一個(gè)好媽媽?！?BR> 故事講述的過(guò)程中，來(lái)訪(fǎng)的單親媽媽已經(jīng)沒(méi)有了指責(zé)，相反一直在哭泣。聽(tīng)完后，媽媽說(shuō)道：“我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我做的是那么的不夠，那個(gè)媽媽是那么的愛(ài)孩子，真正的愛(ài)孩子，而我卻是一直在傷害她”看著一段關(guān)系即將開(kāi)始改變，真的是很感動(dòng)，也讓我想起了“冉阿讓”，更讓我明白，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要讓孩子知道：即使所有的路都行不通，你也還有一條路，那就是回家的路。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇七
麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅于2008年帶頭創(chuàng)建起了全國(guó)唯一一所專(zhuān)供貧困家庭女孩就讀的免費(fèi)高中，12年來(lái)培養(yǎng)出了1795名大學(xué)生，今年63歲的她沒(méi)有孩子，卻有1000多個(gè)孩子都叫她媽媽。她長(zhǎng)期拖著病體忘我工作，堅(jiān)守教育一線(xiàn)40余年，為解決貧困山區(qū)女孩受教育問(wèn)題，克服重重困難。
張桂梅老師用一言一行把一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命體現(xiàn)得淋漓盡致，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，通過(guò)愛(ài)心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中。她說(shuō)道：“心中有信仰，腳下才有力量?！睆埞鹈防蠋熡蒙ソ虝?shū)育人，將愛(ài)的教育播種到了每一個(gè)學(xué)子的心中，也用實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨人的初心和使命，踐行了信仰的力量。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我們也感受到了張老師身上堅(jiān)韌執(zhí)著、無(wú)私忘我、不忘初心的奉獻(xiàn)精神，明白了學(xué)習(xí)生活中需要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代大學(xué)生。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇八
近日，我參加了一場(chǎng)以“八桂大講堂”為主題的講座，對(duì)此我深感震撼和受益匪淺。在這次講座中，我聆聽(tīng)了一些優(yōu)秀學(xué)者和專(zhuān)家的演講，從中獲得了許多新的見(jiàn)解和思考。下面我將從講座內(nèi)容、思想啟示、踐行方法、個(gè)人感受和未來(lái)展望等幾個(gè)方面展開(kāi)，談一下我的觀看八桂大講堂的心得體會(huì)。
首先，講座的內(nèi)容非常豐富和多樣化。老同志們通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和理論研究，為我們深入解讀了中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程和偉大成就，展示了中國(guó)特色社會(huì)主義的光輝篇章。他們從中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等多個(gè)角度出發(fā)，深入淺出地給我們闡釋了黨的中心工作和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，使我們受益良多。同時(shí)，還有一些優(yōu)秀學(xué)者圍繞當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)進(jìn)行了深入分析和前瞻思考，為我們理清頭緒，提供了新的思路和方法。
其次，這次講座給予了我很多思想啟示。我認(rèn)識(shí)到，中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大歷程不僅是全黨全國(guó)人民共同努力的結(jié)果，更是在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上不斷探索、實(shí)踐和創(chuàng)新的結(jié)果。我被中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命所感動(dòng)，意識(shí)到只有國(guó)家強(qiáng)大了，人民幸福了，我們自己才能獲得真正的幸福。同時(shí)，這次講座還提醒我，面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，我們要堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值觀，積極為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興努力奮斗。
第三，講座還給了我們一些踐行方法。在這次講座中，老同志們強(qiáng)調(diào)了要堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，始終保持艱苦奮斗的精神風(fēng)貌。他們提醒我們要學(xué)會(huì)從自身實(shí)際出發(fā)，找準(zhǔn)自己的定位和責(zé)任，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和工作能力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和國(guó)家發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
第四，個(gè)人感受。觀看八桂大講堂，我深深感受到了一種家國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我為中國(guó)共產(chǎn)黨的百年輝煌感到自豪，更為我們偉大的祖國(guó)的興盛感到驕傲。同時(shí)，我也意識(shí)到自己作為新時(shí)代的青年，應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史使命，立足本職，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
最后，展望未來(lái)。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動(dòng)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思想境界。同時(shí)，我將以講座中的先進(jìn)理論為指導(dǎo)，深入實(shí)際，立足本職，錘煉自己的業(yè)務(wù)能力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，通過(guò)觀看八桂大講堂，我深刻認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大歷程和中國(guó)特色社會(huì)主義的巨大成就，得到了許多寶貴的思想和啟示。我相信，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。我也將始終堅(jiān)信，只要我們每個(gè)人努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮與富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量，未來(lái)的中國(guó)定會(huì)更加美好！
觀看大講堂的心得體會(huì)篇九
前言
觀看技能大講堂是我收獲頗豐的一次學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在短短的時(shí)間內(nèi)，我了解到了許多我之前不曾注意到的影視元素和觀看方法。下文將為大家詳細(xì)介紹我的觀影心得和感悟。
第一段：觀看的重要性和基本素養(yǎng)
影視作品是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文化傳承和表達(dá)的載體。因此，觀看作品的重要性不言而喻。不僅可以了解不同國(guó)家、不同民族的文化風(fēng)貌與表達(dá)，而且讓我們欣賞影視作品的更深層次。同時(shí)，觀看電影有一定的順序性和方法，只有在掌握了正確的觀看方法，我們才能更好地“看懂”一個(gè)影片。
第二段：文化背景和本土元素
在大課堂上，老師強(qiáng)調(diào)了一個(gè)國(guó)家的文化背景對(duì)影片的深層意義是很重要的。中國(guó)的文化背景悠久，擁有豐富的文化元素，而我們又如何在看作品中發(fā)現(xiàn)其中的文化元素和本土特色呢？比如這三個(gè)例子：《左耳》展現(xiàn)了校園斗爭(zhēng)派系之間的關(guān)系，為觀眾呈現(xiàn)出了一份年輕人在青春期所面臨的種種壓力；《神探狄仁杰》中狄仁杰穿著的道服、皇帝的坐姿，均體現(xiàn)了唐代的風(fēng)貌和官僚文化；《臥虎藏龍》敘說(shuō)的是一個(gè)江湖武林故事，它牽涉到中國(guó)武術(shù)、文化傳統(tǒng)等多種元素。
第三段：故事情節(jié)和節(jié)奏把握
一個(gè)好的電影不能僅有華麗的視覺(jué)效果，也要有一個(gè)精彩的故事情節(jié)和一個(gè)合理的節(jié)奏把控。故事情節(jié)好可以觀眾在情節(jié)發(fā)展的過(guò)程中體會(huì)一部作品的厚度和思考性。在大課堂上，我們還學(xué)習(xí)了許多電影節(jié)奏把握的方法，如音樂(lè)的運(yùn)用、演員的表演力度和鏡頭的切換等。通過(guò)分析場(chǎng)景、人物和音效等元素和技法的把控，我們才能在觀影的過(guò)程中真正領(lǐng)略到導(dǎo)演的工作。
第四段：角色塑造和情感共鳴
觀看影視作品，角色塑造和情感共鳴是不可缺少的核心元素。好的角色可以給觀眾留下深刻的印象，而情感共鳴可以觀眾在體驗(yàn)作品的情感時(shí)建立較高的參與時(shí)，感受到情愫和故事的震撼力，體驗(yàn)到角色的成長(zhǎng)與變化。在大課堂上，我們還學(xué)習(xí)了一些角色塑造的技法，了解不同場(chǎng)景下人物性格的表現(xiàn)和情感的呈現(xiàn)，這都能夠協(xié)助我們欣賞和領(lǐng)悟電影和電視劇更深層次的內(nèi)涵。
第五段：人文關(guān)懷和社會(huì)思考
一部好的電影或電視劇是往往能夠給觀眾以人文關(guān)懷和社會(huì)思考。影片如果能夠體現(xiàn)社會(huì)的不公與人性的弱項(xiàng)，這才能真正觸動(dòng)廣大觀衆(zhòng)的心靈。在大課堂中，我們討論了一些受到廣泛關(guān)注的電影和電視節(jié)目的演繹方式與人性探討。例如《一代宗師》中鳳凰之舞是帶著江南女性柔美之美和大無(wú)畏精神，又讓電影增色不少，同時(shí)在展現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)文化的同時(shí)也讓觀眾自信和驕傲。
結(jié)語(yǔ)
影視作品在人們生活中具有不可替代的地位，有時(shí)也是我們生活中尚未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想和期許的防線(xiàn)。通過(guò)觀看電影，我們可以身臨其境、感悟生活。這次觀看技能大講堂極大地開(kāi)闊了我的視野，提升了我的觀影技巧。我相信這不只是我個(gè)人的收獲，而是能帶給更多觀眾的啟發(fā)和感悟。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇十
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實(shí)而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時(shí)代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采。
究竟是什么樣的'一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，我想是因?yàn)樗闹惺冀K牢記“我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨員”，牢記“初心與使命”，才用她飽含深情的偉大的“愛(ài)”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)繼續(xù)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，張桂梅同志對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)與熱愛(ài)，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的。超越。
作為一名研究生，我們要以張桂梅同志為榜樣，懷著心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷，發(fā)揚(yáng)勇于開(kāi)拓的創(chuàng)新精神和勤奮好學(xué)的務(wù)實(shí)作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇十一
看著中國(guó)在世界上有了一席之地，我相信只要是中國(guó)人心中都會(huì)泛起一絲激動(dòng)，畢竟這一席之地來(lái)之不易啊!
中國(guó)，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在，都一直在奮斗，一直在先祖?zhèn)兊纳碥|鮮血下前進(jìn)，中國(guó)的歷史，是哪個(gè)國(guó)家都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，都沒(méi)有敢想過(guò)。想一下，是什么讓中國(guó)人從一群膽小怕事，沒(méi)有能力的奴隸到現(xiàn)在國(guó)際上中國(guó)人不吭氣他們就什么也做不了的統(tǒng)領(lǐng)?是信念，是自尊，誰(shuí)沒(méi)有三分火，更何況是一個(gè)國(guó)家，一只沉睡的雄獅，他們侵略我們，藐視我們，反而用這點(diǎn)火星，把我們希望的大火點(diǎn)燃了，他們想擺弄我們，卻沒(méi)想到喚醒了我們，我們中華立刻站了起來(lái)，變雄獅，吼聲震驚整個(gè)世界。變野馬，一奔驚人。變大火，火光照亮整個(gè)地球!
我回過(guò)來(lái)神，看著中國(guó)在世界的位置，醒目耀眼，像一塊金，那金上刻著中國(guó)。我看過(guò)一篇文章，上面說(shuō)21世紀(jì)是中國(guó)的!是啊21世紀(jì)，中國(guó)突飛猛進(jìn)，變得勢(shì)不可擋!
我家墻上的地圖已經(jīng)被揭去好久了，可我依然愛(ài)望著地圖的位置發(fā)呆，在回想著中國(guó)的位置，我的心，早已被烙上了中國(guó)印!
觀看大講堂的心得體會(huì)篇十二
通過(guò)培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到心理健康教育是一門(mén)提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，學(xué)生自己是心理發(fā)展的主體，教育的影響只有通過(guò)學(xué)生主體心理的自己矛盾運(yùn)動(dòng)，才能起作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí)，教師只有對(duì)學(xué)生傾注真情的愛(ài)，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)生只有在教師“真愛(ài)”的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中。
通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到心理健康教育是一門(mén)提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，學(xué)生自己是心理發(fā)展的主體，教育的影響只有通過(guò)學(xué)生主體心理的自己矛盾運(yùn)動(dòng)，才能起作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理教育，可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問(wèn)題的發(fā)生，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時(shí)，教師只有對(duì)學(xué)生傾注真情的愛(ài)，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)生只有在教師“真愛(ài)”的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中，這是開(kāi)展心理健康教育不可缺的方法與手段。
學(xué)生健康心理發(fā)展目標(biāo)涉及到多個(gè)方面：有身體、精神、心理的整體和諧;有自己認(rèn)同、自己更新與成長(zhǎng);有關(guān)懷、尊重與合群;有創(chuàng)造性人格;有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)與困難的能力等。但很多家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生心理健康的認(rèn)識(shí)不足，往往忽略了學(xué)生的心理健康。因此我們不僅要遵循教育規(guī)律，還要注重學(xué)生的心理健康，盡可能滿(mǎn)足他們正當(dāng)?shù)男睦硇枰?。?duì)不正當(dāng)?shù)男睦硇枰?，要耐心說(shuō)服，講清道理，給予正確引導(dǎo)。教師在心理活動(dòng)課中，必須以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的思想、言行、需要、情感等因素，盡量滿(mǎn)足各類(lèi)學(xué)生的心理需要，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)處理自身面臨的各種困惑。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，突出學(xué)生的主體地位;在組織互動(dòng)時(shí)，要提供舞臺(tái)讓學(xué)生唱主角，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)、有話(huà)能說(shuō)、有話(huà)敢說(shuō)，能理直氣壯地傾述自己的心聲、宣泄情緒、發(fā)表觀點(diǎn);教師以引導(dǎo)著、協(xié)助者的姿態(tài)出現(xiàn)，這正如杜威說(shuō)的：“教師是一個(gè)引導(dǎo)者，他掌著舵，學(xué)生用力把船劃向前方?！?BR> 總之，只有在對(duì)中小學(xué)生心理健康教育重要性有著充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)有意識(shí)地培養(yǎng)其心理健康教育能力。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇十三
最近，在我所就讀的學(xué)校里舉辦了一次“觀看技能大講堂”的活動(dòng)，我很幸運(yùn)能夠參加這次講座，深感自己從中學(xué)到了很多有用的技能。今天，我想分享我的觀看技能大講堂的體驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：了解觀看技能的重要性
在講座中，我們了解了觀看技能的重要性。觀看技能可以幫助我們更好地理解別人的想法和情感，避免誤解和沖突。對(duì)于學(xué)習(xí)、工作、社交等方面，都至關(guān)重要。我們也學(xué)習(xí)到了如何在不同的場(chǎng)合運(yùn)用不同的觀看技能，例如面試、談判、交談等，這樣能夠更容易地吸引別人的注意和獲得認(rèn)同感。
第三段：掌握觀看技能的方法
在講座中，講師向我們介紹了掌握觀看技能的方法。首先，使用肢體語(yǔ)言表達(dá)關(guān)注和興趣。例如，保持眼神接觸、展露微笑、適時(shí)點(diǎn)頭等，這樣能夠讓對(duì)方感受到你的關(guān)注和好感。其次，傾聽(tīng)并積極回應(yīng)對(duì)方的話(huà)題，不插嘴不打斷，表現(xiàn)出自己的理解和共鳴。最后，觀察對(duì)方的情感表達(dá)，例如聲音的變化、面部表情的變化等，這些都可以幫助我們更好地理解對(duì)方的情感和心態(tài)。
第四段：實(shí)踐觀看技能的重要性
在講座后，我開(kāi)始意識(shí)到實(shí)踐觀看技能的重要性。在日常生活中，我開(kāi)始注意觀察別人的肢體語(yǔ)言、傾聽(tīng)別人的話(huà)語(yǔ)、理解別人的情感，這樣在交往中能夠更加地得心應(yīng)手。例如，在與同學(xué)交流時(shí)，我多聽(tīng)少說(shuō)，表達(dá)出自己的理解和認(rèn)同，從而加強(qiáng)了與同學(xué)的交流和溝通。
第五段：結(jié)論
總之，通過(guò)觀看技能大講堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我意識(shí)到掌握觀看技能的重要性和方法，從而在學(xué)習(xí)、工作、社交等方面受益匪淺。我相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加注重觀察和傾聽(tīng)別人的情感和心態(tài)，從而更好地理解別人的需要和意思，實(shí)現(xiàn)更好的溝通和合作。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，法律大講堂成為了一個(gè)備受關(guān)注的法治教育平臺(tái)。它的出現(xiàn)，讓人們不僅可以了解到國(guó)家法律制度的相關(guān)知識(shí)，還能認(rèn)識(shí)到法律的普及和宣傳對(duì)人們的生活和工作中起到的重要作用。最近，我參加了一次法律大講堂的觀看活動(dòng)，深受啟發(fā)和感悟。以下是我對(duì)于法律大講堂的觀點(diǎn)和心得體會(huì)。
首先，法律大講堂是一座法治教育的普及平臺(tái)。通過(guò)大講堂的觀看，我們可以深入了解各類(lèi)法律法規(guī)的制定過(guò)程和實(shí)施情況，以及國(guó)家法律的適用范圍和具體規(guī)定。這樣，我們不僅能夠明確自己的權(quán)益和義務(wù)，還可以避免因?yàn)閷?duì)法律的無(wú)知而犯下錯(cuò)誤，更好地保護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，法律大講堂還對(duì)一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入解析，使我們能夠?qū)Ψ蓡?wèn)題有更準(zhǔn)確、全面的理解，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
其次，法律大講堂是一堂開(kāi)闊眼界的課程。無(wú)論是講座內(nèi)容還是講座嘉賓，都能讓我們受益匪淺，拓寬我們的視野。例如，一些國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家學(xué)者會(huì)應(yīng)邀來(lái)到法律大講堂，向我們介紹他們的研究成果和理論成果。他們的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，常常能夠讓我們耳目一新，領(lǐng)略到法學(xué)研究的深度和廣度。此外，一些法律從業(yè)者也會(huì)分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和法學(xué)思考，令我們對(duì)法律職業(yè)和法治建設(shè)有更深入的了解。通過(guò)觀看法律大講堂，我們的知識(shí)視野不僅得到了拓展，而且對(duì)于法律專(zhuān)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)和需求也更加敏銳。
再次，法律大講堂是一次心靈的洗禮。律師、法學(xué)者的精彩演講和真情流露，常常觸動(dòng)著我們的內(nèi)心，從而引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴和深思。對(duì)于一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，法律大講堂給予了我們更多的法律視角和思考方式，使我們透過(guò)法律的鏡頭審視一些復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題。這種洗禮常常讓我們深感法律的力量和社會(huì)的溫度，讓我們愈發(fā)堅(jiān)信法律的重要性和必要性。
最后，法律大講堂是一個(gè)互動(dòng)的社區(qū)。通過(guò)觀看法律大講堂，我們不僅有機(jī)會(huì)直觀全面地感受到了法律的神奇和睿智，還可以與其他觀眾進(jìn)行互動(dòng)交流?，F(xiàn)在的法律大講堂注重互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)置，通過(guò)提問(wèn)、問(wèn)卷調(diào)查等方式，增加了觀眾的參與感和獲得感。同時(shí)，法律大講堂也借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，使我們與其他觀眾可以隨時(shí)進(jìn)行交流、分享心得。這樣，我們不僅能夠從法律大講堂中學(xué)到更多的法律知識(shí)，還能夠結(jié)交更多志同道合的朋友，共同努力推動(dòng)法治社會(huì)的建設(shè)。
總之，觀看法律大講堂是一次有益的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。通過(guò)法律大講堂，我們可以對(duì)法律有更深入的了解和認(rèn)識(shí)，拓寬我們的知識(shí)視野；同時(shí)，法律大講堂也可以激發(fā)我們對(duì)法律的興趣和熱愛(ài)，對(duì)法治社會(huì)的建設(shè)有更積極的參與；最重要的是，觀看法律大講堂使我們從法律的角度審視社會(huì)問(wèn)題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和法治精神。希望能夠有更多的人加入到觀看法律大講堂的行列，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
觀看大講堂的心得體會(huì)篇十五
健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對(duì)21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，作為大學(xué)生，首先應(yīng)該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對(duì)內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對(duì)外部環(huán)境能以社會(huì)上的任何形式去適應(yīng)，也就是說(shuō)，遇到任何障礙和因難，心理都不會(huì)失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。
心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的`和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
心理健康可以使大學(xué)生克服依賴(lài)心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無(wú)比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴(lài)性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。